關(guān)于教師節(jié)的小報精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于教師節(jié)的小報范文

教師節(jié)活動總結(jié)范文一

為了讓同學(xué)了解老師上課工作的辛苦，體會老師在課上的難處，珍惜和老師在一起的時間，為了讓同學(xué)學(xué)會把每天都當(dāng)作教師節(jié)，把感恩長存于心里，而不是開了班會或者過教師節(jié)才記得要感謝老師，召開了本次班會。

在這次班會中，班長負(fù)責(zé)總結(jié)和總指導(dǎo)，驗收的工作;副班長負(fù)責(zé)總指導(dǎo)，驗收的工作;文藝委員安排節(jié)目，主持人的培訓(xùn)以及演員的指導(dǎo)和監(jiān)督;其它委員在板報上展出教師節(jié)主題小報，其它一些同學(xué)負(fù)責(zé)收集一些相關(guān)資料，并由學(xué)習(xí)委員做資料整理。

此次班會的組織中，班委會起到了很大的作用，所有的班干部都為班會付出了自己的一份力;班會過程中準(zhǔn)備的都很充分，主持人發(fā)揮的很好;傾注了所有同學(xué)的力量和心意。同時也有很多熱心的同學(xué)為這次班會默默的付出了很多。這在無形中培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，同時也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。

這次班會，達(dá)到了預(yù)期的目的，起到了激醒學(xué)生尊師的思想，拉近了師生的距離，會成為師生感情更進(jìn)一步的起點。

教師節(jié)活動總結(jié)范文二

又是一年秋來到，隨著天氣漸漸變冷，我們也迎來了我們在大學(xué)里過的第一個教師節(jié)。老師在每個人生命里都扮演著十分重要的角色。雖然大學(xué)的老師不一定會記得我們的名字，雖然我們不能像以前那樣的親近我們的老師，但是老師們?nèi)匀辉诮虝颂依顫M天下;教人為事為天下之大事;教人做人做堂堂正正人!古語有云：一日為師，終身為父。所以師恩難忘，更不能忘。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!人生旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!老師愿您們永遠(yuǎn)，健康!愉快!幸福!三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑頰。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給予我智慧之泉的老師。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進(jìn)的道路!老師，謝謝您!

在教師節(jié)這天，我們用開班會的方式，祝賀我們敬愛的老師節(jié)日快樂。教師是人類靈魂的工程師。通過這次班會，我們了解更多關(guān)于教師節(jié)的故事和背景。感受濃濃的師生情。班會結(jié)束了，也許我們以后會變的懂事了!

老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷途的小船需要指路燈，我們也需要老師指引我們前行。難忘的學(xué)生時代，難忘的恩師，就讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節(jié)快樂，祝他們在新的學(xué)年能夠心想事成，健康幸福。

教師節(jié)活動總結(jié)范文三

20xx年9月13日晚上，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理1班全體同學(xué)和班主任陳鵬程老師在法律與政治學(xué)院22401教室開展了一次主題班會，該班會是以“感念師恩”為主題且圍繞老師為了教育嘔心瀝學(xué)辛苦耕耘無私奉獻(xiàn)等的事跡同學(xué)真摯地對老師表達(dá)感謝和發(fā)自內(nèi)心地對老師說的話…

會議項目如下：

1.團(tuán)支書主持會議并講話：

⑴慶祝教師節(jié)暨“感念師恩”的主題班會是為了給我們大家一次從內(nèi)心真摯地對老師說聲謝謝的機(jī)會。老師為了教育我們嘔心瀝學(xué)辛苦耕耘無私奉獻(xiàn)等的事跡都出現(xiàn)在我們每個人的求學(xué)之路的路途中，因此，為了表達(dá)我們對老師的感謝和崇敬我們團(tuán)委組織召開了此次主題班會….

⑵感謝求學(xué)路途之中的各位老師，祝愿老師們教師節(jié)快樂，愿老師身體健康工作順利…希望同學(xué)們在老師上課是遵守紀(jì)律。

2.班主任陳鵬程老師講話：

(1)謝謝同學(xué)們在教師節(jié)之際給老師問候和祝愿，也感謝團(tuán)委和團(tuán)支書組織這次班會，讓大家有了一個更好的交流時間，能夠加深彼此的了解和團(tuán)結(jié)老師與同學(xué)的師生情….

(2)老師的愿望是希望每一個同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)上課認(rèn)真聽講敢于提問等成為國家的棟梁，為自己為老師為學(xué)校為國家爭光…

3.班長發(fā)言：感謝所有老師的栽培和教育自己才有了今天，老師好比父母，為了我們成材無私奉獻(xiàn)著…祝老師們教師節(jié)快樂，希望老師身體健康天天開心工作順利。

4.學(xué)生自由發(fā)言：所有同學(xué)都上臺介紹自己的老師們的辛苦事跡，一一表達(dá)了自己對老師辛苦教育自己的感謝和對老師們說一句自己最想說的話…

總結(jié)：今天晚上的班會開展取得圓滿成功，在這次慶祝教師節(jié)暨“感念師恩”主題班會的開展中，同學(xué)們清楚的認(rèn)識到了老師這個職業(yè)的偉大，老師這個稱號的光榮，以及在這偉大和光榮的背后老師們不辭辛勞嘔心瀝血無私奉獻(xiàn)…的精神。我們要謝謝老師們，要對老師們表達(dá)我們對他們的崇敬和佩服…老師們，謝謝你們了，謝謝你們教授我們課本知識和做人的道理以及生存的本領(lǐng)等。因為老師們的教導(dǎo)：我們所有學(xué)生才有今天，社會發(fā)展也才如此的迅速…最后，祝老師們教師節(jié)快樂、天天開心、身體健康、工作順利。

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1.教師節(jié)活動總結(jié)

2.教師節(jié)活動總結(jié)

3.教師節(jié)班會活動總結(jié)

4.教師節(jié)活動總結(jié)

第2篇：關(guān)于教師節(jié)的小報范文

感恩是我中華民族的傳統(tǒng)美德,是人精神素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。問:是否幫父母做過家務(wù)？回答經(jīng)常做的有12人,偶爾做的有36人,沒有做過的人數(shù)最多,有52人。問:是否對父母由衷說過“我愛你”或“謝謝你”？回答“說過”43人,而沒有說過的有57人。從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示,我們的學(xué)生受到社會不良因素的負(fù)面影響,缺乏“感恩”的意識,不利于學(xué)生良好人格的形成,更不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。在學(xué)校,德育教育、感恩教育勢在必行,迫在眉睫。

2感恩教育對學(xué)生發(fā)展的意義

2.1有利于提高學(xué)生的道德品質(zhì)

對學(xué)生實施感恩教育,可以讓學(xué)生了解做人最起碼的道德修養(yǎng),扭轉(zhuǎn)過去以我為中心的心理傾向,讓學(xué)生重新審視父母、老師、同學(xué)、他人對自己的幫助,理解善良、平等、尊重、關(guān)懷、禮貌、互助、合作、競爭這些人際交往最基本禮儀的深刻內(nèi)涵,將心比心、禮尚往來,培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。

2.2有利于提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力

對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生道德水平提高的同時,學(xué)生的社會交際能力也相應(yīng)提高,學(xué)生會得到更多的朋友,一片冰心在玉壺,學(xué)生之間相互信任和尊重、相互競爭與合作,與人交往、參與實踐,能力得到鍛煉,行為得到認(rèn)可,適應(yīng)社會的能力就會大大增強(qiáng)。

2.3有利于提升學(xué)生的責(zé)任感

實施感恩教育,讓學(xué)生懂得孝敬父母是為人之本、尊敬老師是為生之根、感恩是快樂生活之源,從我做起,從小事做起,從一點一滴做起,理解寬容朋友的過錯,體貼關(guān)愛父母的艱辛,珍惜享受老師的勞動,從而提升對父母、老師、同學(xué)的責(zé)任感,讓生命更有意義。

3實施感恩教育的建議指導(dǎo)

對學(xué)生實施感恩教育要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”原則,方能讓學(xué)生親身感受到感恩是快樂生活之源,這樣成長更有動力,生活更有意義。

3.1營造感恩教育校園氛圍,潛移默化塑造健康成長的心靈

環(huán)境是無聲的教育,對學(xué)生起到潛移默化的作用。感恩教育就要有良好的教育氛圍和環(huán)境。我校班主任八仙過海,各顯其能,營造感恩的教育氛圍,讓學(xué)生從中得到熏陶,心靈得到震撼。感恩班會。父母、老師、同學(xué)對自己的付出在眼前流淌,感受到從未有過的溫馨和親切,原來父母是那樣的愛自己、老師的批評也是在關(guān)心自己……心與心的交融,讓靈魂得到凈化。生日祝福。同學(xué)們一起唱生日歌,讓“壽星”感受來自同學(xué)的祝福,也感受到同學(xué)們心中有自己。來自父母的祝福,讓孩子感受到濃濃的親情;收到老師的祝福,讓學(xué)生感受到無微不至的關(guān)懷。感恩讀書、講感恩故事、創(chuàng)感恩小報、感恩演講、感恩日記……濃厚的“感恩”教育情境,激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為,促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動中去,學(xué)生的道德素養(yǎng)在實踐中得以提高。

3.2抓住節(jié)日的感恩教育契機(jī),促進(jìn)學(xué)生的健康成長

每年我國要過很多節(jié)日,比如婦女節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等,我們要抓住節(jié)日體現(xiàn)的內(nèi)涵及時對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的感恩教育,讓感恩教育永葆長青。婦女節(jié)和母親節(jié)。教育學(xué)生幫媽媽做做家務(wù),為自己的父母洗洗腳、梳梳頭,給父母制作節(jié)日賀卡,給父母寫上祝福的話語。我校九四班在母親節(jié)開展“我愛媽媽”的主題活動中,一學(xué)生在感恩卡中寫道:“媽媽謝謝您把我領(lǐng)到這個美麗的世界,給了我一個生命,給了我一對明亮的眼睛,讓我去觀察世界;給了我聰慧的耳朵,讓我去傾聽世界;給了我一雙靈巧的手,讓我有能力創(chuàng)造。謝謝您,把我撫養(yǎng)大,謝謝您,讓我享受優(yōu)質(zhì)的教育。我要用行動回報這份深深的母愛！”教師節(jié)。學(xué)生通過魏老師精心制作一張感恩卡、送一本字跡清秀地作業(yè)、為老師端上一杯熱氣騰騰的茶水、向老師獻(xiàn)上一支康乃馨……來表達(dá)對老師的感恩之情,

3.3開展感恩實踐活動,在感恩中彰顯自己的人生價值

第3篇：關(guān)于教師節(jié)的小報范文

司志任同志在慶祝第二十個教師節(jié)大會

暨峨莊鄉(xiāng)教育工作會議上的講話

今天，我們在此隆重召開慶祝第二十個教師節(jié)暨教育工作會。我代表全體教職員工對鄉(xiāng)黨委政府及社會各界多年來對教育工作的關(guān)心、支持表示衷心地感謝，向今天將要受到表彰的單位和個人表示真誠地祝賀，向全體教職員工表示節(jié)日地祝福，祝老師們工作愉快，身體健康，合家幸福。

在鄉(xiāng)黨委、政府和區(qū)教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照中心學(xué)校確定的2004年峨莊鄉(xiāng)教育工作的指導(dǎo)思想，我們堅持以黨的十六大精神為指針，緊緊圍繞區(qū)教育體育局的中心工作，堅持以人為本、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，以“創(chuàng)新、發(fā)展、質(zhì)量、誠信”為主題，以辦人民群眾滿意的教育為目標(biāo)，以爭創(chuàng)教育初步現(xiàn)代化學(xué)校為主線，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我鄉(xiāng)教育工作出現(xiàn)了蓬勃向上的新局面，為全面完成今年已經(jīng)確定的各項工作，現(xiàn)將2004年上半年工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報如下。如有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、意識超前，高點目標(biāo)定位，努力加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)。

21世紀(jì)是信息化時代。為了使學(xué)生能夠適應(yīng)時代要求，我校不斷強(qiáng)化教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅持更新觀念與基礎(chǔ)建設(shè)同步、軟件與硬件同步、長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實施，建用并重，逐步完善的原則，按照“硬件要強(qiáng)，軟件要硬、效益要高”的標(biāo)準(zhǔn)，大力推動我校教育信息化進(jìn)程。在硬件方面，今年年初，我們按照區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于創(chuàng)建教育初步現(xiàn)代化區(qū)的意見》，緊緊抓住區(qū)教育體育局把我鄉(xiāng)作為試點單位的有利時機(jī)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育體育局的大力支持下，克服資金短缺等重重困難，通過多種籌資渠道，為全鄉(xiāng)中小學(xué)新配置微機(jī)191臺，大型彩電34臺，實物展臺34個，建成高規(guī)格視頻會議廳一個，校園網(wǎng)5個，總投資110余萬元，實現(xiàn)了校內(nèi)教師人人通、學(xué)生班班通、教師信息資源共享，無紙備課。今年3月份成功地為淄川區(qū)農(nóng)村教育工作會議暨教育初步現(xiàn)代化創(chuàng)建提供了參觀現(xiàn)場，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在軟件方面，我們狠抓現(xiàn)代教育思想建設(shè)?，F(xiàn)代化教育呼喚現(xiàn)代化教師，現(xiàn)代化教師必須具備現(xiàn)代化的教育思想。我們從更新教育觀念入手，大力實施“換腦”工程，建立完善學(xué)習(xí)制度，采取多種形式激勵教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，樹立起全新的教育觀、質(zhì)量觀和管理觀，加強(qiáng)研究型教師群體建設(shè)，建立起了名師培養(yǎng)機(jī)制，通過傳幫帶、聽課指導(dǎo)、理論輔導(dǎo)、幫助總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗等形式，使名師脫穎而出，并向?qū)W者型、專家型教師邁進(jìn)。今年暑假，我們組織45歲以下的教師進(jìn)行了計算機(jī)中級知識培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)“充電”中提升了教師自身的現(xiàn)代化素質(zhì)，同時，學(xué)校大力支持教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作。為了豐富學(xué)校的教學(xué)素材庫，我們刻錄了許多優(yōu)秀教師課件，復(fù)制到教師們的電腦上，并購置了充足的電子教學(xué)軟件，定期舉行電教優(yōu)質(zhì)課大賽，努力創(chuàng)設(shè)一種運用現(xiàn)代化教育技術(shù)人人參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化了教師的教學(xué)過程，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，師生共同建立了我們學(xué)校的網(wǎng)頁，多數(shù)教師建立了自己的網(wǎng)頁。同時，教師還組織學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，制作電子作品、電子報刊和網(wǎng)頁，并在網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，從而拉近了學(xué)生與信息時代的距離，為學(xué)生提供了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的廣闊空間，使學(xué)生進(jìn)入了現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式和思維方式，讓信息技術(shù)進(jìn)入了學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。

二、樹立起領(lǐng)導(dǎo)班子形象，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。 教師隊伍建設(shè)堅持政治與業(yè)務(wù)一起抓，兩個素質(zhì)同步提高的原則，首先加強(qiáng)了以師德為核心的政治思想教育，強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感，一是抓好理論學(xué)習(xí)，并敢于接觸難點，善于集中熱點，使理論學(xué)習(xí)有鮮明的目的性和明顯的實效性。今年3月份，全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)開展了思想作風(fēng)整頓活動月。通過活動的開展，全鄉(xiāng)教師的思想道德素質(zhì)得到了大幅度提高。二是抓好日常思想工作。三是了解教師，知人善任，做到人盡其才，才盡其用，最大限度調(diào)動教師工作的積極性。四是滿足教師合理的需要，激發(fā)教師才智，努力創(chuàng)造一個既心情舒暢又輕松活潑的工作與學(xué)習(xí)良好環(huán)境。

其次，堅持目標(biāo)培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，是一項長期而又艱巨的工作，必須采取切實可行的措施。中心學(xué)校在這方面要求是高級教師做模范，一級教師做示范，初級教師上規(guī)范。主要措施有：一是拜師求教，即結(jié)對子；二是博學(xué)多才，即每人至少訂閱一本與教育教研有關(guān)的刊物，有一本自學(xué)筆記，博采眾家之才充實與拓寬自己；三是練好教學(xué)基本功；四是認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好五課型；五是鼓勵教師進(jìn)修；六是繼續(xù)搞好教學(xué)基本功各種競賽活動，努力把教師隊伍建設(shè)成一支具有良好敬業(yè)精神和職業(yè)道德、較高層次文化知識水平、扎實過硬的教育教學(xué)基本功、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論和有一定教研能力的教師隊伍。上半年，我校積極參加上級組織的各項活動，有20多名教師的論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎，朱紅霞老師還被評為山東省優(yōu)秀教師。

三、德育放首位，突出德育工作的實效性。

德育工作真抓實干，講究實效，著重把握好了兩個原則，堅持了三個到位，發(fā)揮了三個作用，即：一是要把眼光放遠(yuǎn)、認(rèn)識要高、起點要低，從身邊開始、從一點一滴做起的原則；二是把握既要明理，又要導(dǎo)行，更要激情，目標(biāo)明確，工作扎實的原則；三是認(rèn)識到位，組織到位，內(nèi)容到位；四是發(fā)揮課堂主渠道作用，努力提高教師的授課水平，發(fā)揮教師的示范作用，發(fā)揮共青團(tuán)員的主力軍作用，發(fā)揮家長和社會各方面的配合作用?？傊?，課上課下，校內(nèi)校外齊抓共管，形成德育合力，實現(xiàn)了德育首位的目標(biāo)。我們抓好了《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的落實，重點抓好了文明禮儀教育，積極開展了“學(xué)雷鋒活動月”、“綠色環(huán)保月”、“保護(hù)我們的家園，從身邊一點一滴做起”、“愛護(hù)校園月”、“清明節(jié)祭掃烈士墓”等系列活動，突出了“練、查、評、比、樹”五個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了校園文化的導(dǎo)向性和影響力，努力體現(xiàn)出“鍛造自我，追求卓越”的學(xué)校精神，對學(xué)生思想行為進(jìn)行潛移默化地熏陶，利用校園小報、黑板報等陣地的自主作用，讓學(xué)生在自己的陣地中自己管理，在自主的活動中受到教育，鍛煉成長，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系，努力體現(xiàn)出德育工作將從校內(nèi)向校外延伸，擴(kuò)大學(xué)生自主發(fā)展的空間。

四、狠抓教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

管理出效益，管理出質(zhì)量，我們確立“以人為本”的管理理念，調(diào)動人的積極性，以實現(xiàn)人的自我完善和發(fā)展為目標(biāo)，嚴(yán)字當(dāng)頭，狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)管理中，我們提倡勇往直前的進(jìn)取精神，高舉改革大旗，大膽探索，開拓創(chuàng)新，把學(xué)校工作不斷推上新臺階。今年中考，我鄉(xiāng)有20名學(xué)生被四中錄取，40名學(xué)生被一中錄取，29名學(xué)生被十五中錄取，25名學(xué)生被十中錄取，教育教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。一是深化管理體制改革，力求管理層次清晰，責(zé)任明確。我們不斷完善各項制度，峨莊中學(xué)打破了原有的管理模式，實行了校長領(lǐng)導(dǎo)下的級部主任負(fù)責(zé)制，設(shè)立了級部辦公室，改變了教研組管理的單一模式，形成了“校長室——級部——班教組”和“校長室——教研組——備課組”兩種管理并存的格局，管理思路清晰，崗位責(zé)任分明，既促進(jìn)了競爭，又加強(qiáng)了管理。學(xué)校與級部、級部與備課組、備課組與任課教師層層簽定目標(biāo)崗位責(zé)任書，認(rèn)真落實崗位職責(zé)和服務(wù)規(guī)范，形成了目標(biāo)到人、責(zé)任到人，人人工作主動，各個積極爭先的局面。

二是深化課堂教學(xué)改革，力求突出主體、注重實效，課堂教學(xué)是學(xué)校推行素質(zhì)教育的主陣地。課堂教學(xué)的整體水平是一個學(xué)校辦學(xué)水平的直接反映。在激烈的競爭中，學(xué)校要求生存、圖發(fā)展，惟有在改革上謀出路，所以，我們必須站在教育發(fā)展的制高點上，審時度勢，把轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念作為改革重點，把打破舊的教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率作為改革的難點，把是否突出學(xué)生主體地位、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性作為衡量課堂教學(xué)改革的主要標(biāo)準(zhǔn)。按照學(xué)習(xí)借鑒——熟練運用——改進(jìn)提高——推陳出新的思路，大力提倡積極務(wù)實的課堂教學(xué)改革熱潮。峨莊中學(xué)組織了學(xué)習(xí)洋思課堂教學(xué)改革和誘思探究教學(xué)改革系列活動。中小學(xué)積極參加各級主管部門舉辦的新課程培訓(xùn)和教研教改活動，全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)進(jìn)行了教研教改匯報展示，努力把課堂還給學(xué)生。中學(xué)還組織教師積極參加一中片課改活動，多次到兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步推進(jìn)課改工作，中學(xué)組織骨干教師到青島五十一中學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，小學(xué)中心教研組組織全鄉(xiāng)小學(xué)骨干教師到臨淄區(qū)實驗小學(xué)、金茵小學(xué)、稷下小學(xué)參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研。通過學(xué)習(xí)，中小學(xué)課堂容量明顯加大，教師教學(xué)水平顯著提高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)大大減輕，學(xué)習(xí)熱情日漸高漲，主體地位日益突出，學(xué)校各項工作逐步走上了良性循環(huán)的軌道。

三是狠抓教學(xué)常規(guī)落實。堅持三個一起抓，即備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)、成績考查五個環(huán)節(jié)一起抓，分類指導(dǎo)、好中差學(xué)生一起抓，期中期末對學(xué)生進(jìn)行全程檢查，平時對教學(xué)中重點與難點運用自查、抽查、全查相結(jié)合的辦法，進(jìn)行不定期督促檢查。學(xué)校做到經(jīng)常召開專門研究教學(xué)工作的辦公會議，每周一次班主任會議，組織分類教學(xué)比武、技能競賽。學(xué)校實行獎學(xué)金制度、學(xué)費減免制度、貧困生救助制度，實施溫暖工程，最大限度的幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

五、高度重視并認(rèn)真做好學(xué)校安全和穩(wěn)定工作，努力為我鄉(xiāng)教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。中心學(xué)校進(jìn)一步完善各項安全制度，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展多種多樣的安全教育、法制教育活動，以增強(qiáng)師生的責(zé)任意識和意識。在雨季來臨之前，中心學(xué)校又對各學(xué)校校舍進(jìn)行了一次全面檢查，督促各學(xué)校做好房屋維修和隱患排除工作，以確保全體師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。與此同時，中心學(xué)校還切實加強(qiáng)師生飲食衛(wèi)生管理和傳染病防治工作。結(jié)合全鄉(xiāng)實際，在全鄉(xiāng)中小學(xué)廣泛開展“平安校園”創(chuàng)建活動。通過發(fā)放宣傳材料、辦宣傳欄、舉行主體班會、集體簽名等多種形式，對全鄉(xiāng)師生進(jìn)行安全教育。系統(tǒng)上下思想統(tǒng)一、認(rèn)識到位，先后組織了四次安全工作大檢查，并做到每校必到，重點排查，切實做到有章可循，違章必糾，不留盲點，不出漏洞，有利地維護(hù)了教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，為全鄉(xiāng)穩(wěn)定工作做出了積極的努力。

總之，經(jīng)過半年努力，我鄉(xiāng)教育初步現(xiàn)代化建設(shè)已初具規(guī)模，教育教學(xué)水平有了明顯提高，可以說，這是系統(tǒng)上下共同努力的結(jié)果，是廣大師生血汗的結(jié)晶，更是黨委政府、教育體育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在看到成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到我們還有許多缺點和不足，與先進(jìn)地區(qū)相比，與兄弟單位相比，我們還有不盡人意的地方，還存在著許許多多的問題，這突出表現(xiàn)在：

（一）部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教學(xué)為中心的意識差，質(zhì)量就是學(xué)校生命的意識差。

（二）學(xué)校教學(xué)管理有待于進(jìn)一步規(guī)范。

（三）科研興教意識還比較淡薄。

（四）教師老齡化嚴(yán)重，教師隊伍整體素質(zhì)偏低。

（五）各校發(fā)展不平衡，學(xué)校投入存在著嚴(yán)重不足問題。

（六）我鄉(xiāng)面積廣闊，合班并校難度較大。

（七）教育初步現(xiàn)代化創(chuàng)建資金缺口較大。

第4篇：關(guān)于教師節(jié)的小報范文

20xx小學(xué)四年級少先隊工作計劃(一)一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊團(tuán)隊育人、實踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

二、 工作重點

1、 德育

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；

(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；

(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；

(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

(6)、結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育；

2、智育

(1)、繼續(xù)開展“課前三分鐘”活動；

(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動；

(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報；

(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動；

(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；

(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；

(6)、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

九月：學(xué)生入校教育；加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范；學(xué)生升旗活動和兩操規(guī)范；；進(jìn)行家訪，召開學(xué)期初家長會，力爭做好家校合一；開展尊師重教活動；

十月：慶祝國慶活動； 加強(qiáng)愛國主義教育；

十一月：期中考試；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

一月：慶元旦活動；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假。

20xx小學(xué)四年級少先隊工作計劃(二)一、計劃指導(dǎo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認(rèn)真貫徹落實報告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作要點：

(一)加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

1. 加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善“星級中隊”的評選機(jī)制，提高班隊集體建設(shè)的水平。

2. 加強(qiáng)少先隊小干部隊伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。

(二)建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手等的各項工作，使之成為展示少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進(jìn)行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

3、建立健全中隊建設(shè)，加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

(三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊部將重點抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評比工作。

2. 文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實踐訓(xùn)練活動，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。各中隊都要教育隊員無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊部將加強(qiáng)對著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

3. 抓好每日檢查評比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評比工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評比、“校園之星”評選以及“星級班級”評比等活動，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。

4. 加強(qiáng)安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。主要以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。,

5.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”系列活動。在“全國中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機(jī)，鼓勵全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動。

6. 心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊員的心理咨詢工作。及時幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7. 關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。

具體工作安排：

二月份：

1、制訂班隊工作計劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、舉行開學(xué)典禮。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。

4、召開值日生會議，健全和完善少先隊的各種規(guī)章制度及各項評比標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級文化。

三月份：

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”活動。

2、舉行紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動。

3、開展“愛綠護(hù)綠”活動，進(jìn)行環(huán)保教育。

4、組織“全國中小學(xué)生安全教育日”主題活動。

四月份：

1、各中隊開展革命傳統(tǒng)教育。

2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會實踐活動。

3、開展“地球日”環(huán)保教育。

4、春季衛(wèi)生知識講座。

五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節(jié)，開展“熱愛勞動”教育。

2、舉行春季田徑運動會。

3、開展安全疏散演習(xí)活動。

4、開展全國助殘日活動。

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、開展“世界環(huán)保日”宣教活動。

3、少先隊工作總結(jié)，評比星級班級。

4、布置暑期工作。

20xx小學(xué)四年級少先隊工作計劃(三)一、指導(dǎo)思想

以全國第五次少代會精神為指導(dǎo)，切實加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮隊干部的作用。結(jié)合本班實際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學(xué)期的中隊工作。

二、中隊基本情況分析

我班共有學(xué)生8人，其有2名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)比較突出，有6個同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績比較差。

三、本學(xué)期工作要點

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績。

3、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

4、積級參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、工作措施

1、利用各種有利的時間和活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達(dá)到期良好效果。

4、定期召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任科老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、制訂好新學(xué)期中隊計劃。

2、了解學(xué)生假期活動情況。編排座位，選定班干。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、慶祝教師節(jié)主題隊會。尊敬老師并以此為主題出版第一期板報。

5、建國61周年小報和“感恩之聲”歌詠比賽的準(zhǔn)備。

6、學(xué)生科技小制作和科幻畫作品的準(zhǔn)備。

7、中隊學(xué)月小結(jié)。

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。

2、開展“感恩歌曲大家唱”主題活動。

3、紀(jì)念少先隊建隊六十周年，舉行一系列慶祝活動。

十一月：

1、11月9日消防宣傳日，中隊出一期墻報。進(jìn)行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。

2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動。

3、主題班會和主題墻報： “文明”。

4、進(jìn)行班級書寫比賽。

十二月：

第5篇：關(guān)于教師節(jié)的小報范文

“五個一”標(biāo)準(zhǔn)的提出

所謂全面發(fā)展教育，就是為了促使人的全面和諧發(fā)展而實施的教育。全面發(fā)展教育是對含有各方面的素質(zhì)培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對為使受教育者多方面得到發(fā)展而實施的多種素質(zhì)培養(yǎng)的教育活動的總稱，由多種相互聯(lián)系而又各具特點的教育所組成，多數(shù)人通常把德育、智育、體育、美育作為全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成。

在教育史上，人的全面發(fā)展是一個永恒的主題。人類從誕生的那一天起就在不停地探索周圍世界，同時也從來沒有停止過對自身全面發(fā)展的追求。古今中外的著名學(xué)者、偉人，有許多關(guān)于人的自由生長和全面發(fā)展的觀點。我國古代偉大的教育家孔子承襲了西周貴族“禮、樂、射、御、書、數(shù)”“六藝”教育的傳統(tǒng)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)“德才兼?zhèn)涞木印钡恼n程，即人們所熟悉的《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》；古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)人心理發(fā)展的特點提出了進(jìn)行體育、品格教育以及包括哲學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等在內(nèi)的理性教育以實現(xiàn)人的和諧發(fā)展；捷克偉大的教育家夸美紐斯認(rèn)為所謂教育應(yīng)該是“周全的教育”，所有人都應(yīng)該在智育、德育、宗教教育以及健康教育等方面得到全面培養(yǎng)；蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基，他在長期一線教育的實踐中得出的最突出的成果就是“個性全面和諧發(fā)展”理論，他把全面發(fā)展當(dāng)成一種教育過程；提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育”的“五育”并舉的教育思想；在1957年提出“我們的教育方針，應(yīng)該是使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的重要論斷。

當(dāng)前，全面發(fā)展教育越來越受到黨和政府的高度重視，并通過制訂一系列有關(guān)的政策和法律法規(guī)予以保證。其中《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三條規(guī)定：義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：要堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育教育，牢固淞⒔】檔諞壞乃枷耄確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)；加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感……使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

綜上所述，小學(xué)教育階段其任務(wù)總的來說是為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展打下基礎(chǔ)和為初步生活做好準(zhǔn)備。為此，學(xué)校確立了“以人為本，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，從2008年7月開始，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面進(jìn)行了有益的探索實踐，做了大量的工作，取得一定的效果。2010年8月，為了更好地落實全面發(fā)展教育，使各項工作更有針對性，根據(jù)學(xué)校的實際情況，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，決定將德、智、體、美、勞各項內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，制訂了《運河小學(xué)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》：文明守紀(jì)，傳承美德，有一份愛國情；熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，養(yǎng)成一個好習(xí)慣；喜歡運動，身心健康，有一項運動愛好；喜歡藝術(shù)，快樂生活，有一項藝術(shù)技能；喜歡勞動，樂于實踐，有一項勞動本領(lǐng)。簡稱“五個一”標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)不同年級制定二、三級指標(biāo)，使其更具有可操作性。

“五個一”標(biāo)準(zhǔn)的踐行策略

文明守紀(jì)，傳承美德，有一份愛國情 未成年人思想道德建設(shè)是事關(guān)國家前途和命運的戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程、希望工程、民心工程。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，對于確保實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)一步推進(jìn)國家的繁榮發(fā)展，實現(xiàn)國家長治久安，都具有重要而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。小學(xué)階段正處于人的發(fā)展基礎(chǔ)階段，兒童的品德行為處在由低級向高級發(fā)展的變化過程中，只要正確地引導(dǎo)，就能促進(jìn)兒童向健康的方向發(fā)展。為此，本校非常重視對學(xué)生良好品行的培養(yǎng)，始終堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力踐行“三育人”，即全員育人、全面育人、全程育人。

一是文明守紀(jì)，常抓不懈。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。遵紀(jì)守法是一個國家對合格公民的基本要求。公民的文明素養(yǎng)從某種程度上反映出一個國家進(jìn)步的水平。馬丁?路德曾說：“一個國家的前途，不取決于它的國庫之實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的文明素養(yǎng)，即在于人民所受的教育?！庇纱丝梢?，文明對一個人、一個國家、一個民族是多么的重要。學(xué)校一直以來都把培養(yǎng)文明守紀(jì)行為習(xí)慣視為學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。從學(xué)期初的動員到每周的文明小競賽，再到依托大型活動的歷練，將德育工作系列化。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，良好習(xí)慣的生成，學(xué)校掀起以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動。結(jié)合學(xué)校班容量大、孩子們活動空間較小的實際情況，開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“爭星”競賽活動（包括“學(xué)習(xí)星”“衛(wèi)生星”“紀(jì)律星”“禮儀星”“文藝星”“體育星”），從不同的方面對學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求，學(xué)期末根據(jù)各班一學(xué)期綜合表現(xiàn)評出星級班級體。通過全體干部教師的齊抓共管，學(xué)生的文明素養(yǎng)有了長足進(jìn)步，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的校園文明之風(fēng)漸行漸盛。

二是傳承美德，輝耀中華。中華民族在五千年發(fā)展史中，形成了許多值得每個中國人驕傲的美德。有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向，有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國情操，有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神，有“鞠躬盡瘁，死而后已”的盡責(zé)風(fēng)范……這些美德薪火相傳，成為中華民族生生不息的強(qiáng)大內(nèi)在動力。中華文化是現(xiàn)今世界上唯一持續(xù)發(fā)展而未遭中斷的文化，她既有悠久的歷史，又煥發(fā)著青春的活力，是永不枯竭的教育資源。為繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使這些民族文化瑰寶不斷發(fā)揚光大，在年輕一代甚至幼小的孩子身上生根發(fā)芽，日益根深葉茂，一代代傳承下去。本校重點從“經(jīng)典文化、節(jié)日文化、地域文化”三個方面開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中心的豐富多彩的教育活動，著力打造運河小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承氛圍，初步形成了學(xué)生讀背經(jīng)典，感知精髓，樹立目標(biāo)，爭比品行的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生對中華美德由陌生到了解，不斷加深感悟，最后再到身體力行。

學(xué)校以通州運河的過去、現(xiàn)在、未來為校園文化主題，精心營造地域文化和經(jīng)典文化校園環(huán)境，使學(xué)生耳濡目染受到影響。每學(xué)期，學(xué)校利用閉路電視、廣播、淮?、下发材料等多譁径粯O宣傳中華美德；組織各班利用板報、專欄介紹與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的美德內(nèi)容；鼓勵學(xué)生多了解、多討論，組織開展以中華傳統(tǒng)文化為主題的班、隊會評優(yōu)和觀摩交流活動及論文征集活動。學(xué)校多節(jié)主題班會被評為區(qū)級一、二等獎，兩節(jié)主題活動設(shè)計被收錄在《通州區(qū)優(yōu)秀主題活動方案集錦》一書中，十余篇師生文章獲獎。

為做到傳統(tǒng)文化教育的延續(xù)性和深入性，本校注重以課題為引領(lǐng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情?！皩W(xué)論語，明理篤行”課題的研究讓學(xué)生仿佛穿越了2500年時空，走近了先賢孔子，去聆聽他充滿人生哲理的教誨。2010年學(xué)校還參與了國學(xué)課題的研究，成為了25所實驗校之一。走進(jìn)國學(xué)文化殿堂，你才能真切感受到她的博大與精深。每周五下午學(xué)生們都會迎來他們喜歡的國學(xué)課；每天的早、午讀時，誦讀經(jīng)典的瑯瑯讀書聲不絕于耳；各班樓道櫥窗里，一張張設(shè)計精美的國學(xué)手抄小報和國學(xué)專欄吸引著過往學(xué)生駐足觀看；市區(qū)國學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計競賽，十余名教師獲獎。國學(xué)，讓每位深入其中的師生無不領(lǐng)略到她的風(fēng)采，感受到我國優(yōu)秀民族文化的無窮魅力。

三是一份愛國情，一腔報國志。列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！敝腥A民族自有史以來對自己的祖國就有一種深厚的、真摯的感情。這種感情是華夏幾千年來非常重要的精神支柱，是中華民族的高尚美德。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)展愛國主義的傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，凝聚全民族的力量，團(tuán)結(jié)全國各族人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的意義。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感教育是學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校除了利用課堂主渠道滲透以外，還針對小學(xué)生年齡特點，采用靈活多樣的形式，激發(fā)學(xué)生愛國之情。每周一都要舉行莊重的升國旗儀式，在旗下講話中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。每學(xué)期，組織學(xué)生觀看愛國主義影片、參觀愛國主義教育基地、舉辦愛國英雄故事會、唱三歌（國歌、隊歌、校歌）比賽等增進(jìn)學(xué)生愛國情感，鼓勵學(xué)生收看、收聽電視、廣播，閱讀書、報刊等了解國家大事。在汶川、玉樹地震人民遇到災(zāi)難時，本校學(xué)生紛紛伸出援助之手，捐款、捐物，只二、三天時間就捐出了九千余冊圖書送給玉樹災(zāi)區(qū)的小朋友。通過學(xué)校的教育，愛國情已深深在學(xué)生心里扎下了根。

喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考，有一個好習(xí)慣 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中指出：“小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會兒童學(xué)習(xí)?！蔽覈逃胰~圣陶先生則強(qiáng)調(diào)：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！闭邕@些教育名家們之言，小學(xué)是培養(yǎng)一個人終身學(xué)習(xí)的意識、能力與良好習(xí)慣的奠基時期。因此，本校將“喜歡學(xué)習(xí)，勤于思考，有一個好習(xí)慣”做為學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)之一提出，在工作中堅持“三步走”踐行策略，即培養(yǎng)興趣――指導(dǎo)行動――養(yǎng)成習(xí)慣。

一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。我國古代教育家孔子早在兩千多年前就指出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！爆F(xiàn)代心理學(xué)研究也證明，人在情緒低落時的思維水平只有情緒高漲時的二分之一。對于小學(xué)生而言，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在教學(xué)工作中，本校教師注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點，做到“三優(yōu)激趣”：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)學(xué)科自身魅力，并密切學(xué)科知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)材料的興趣；優(yōu)化教學(xué)過程，通過精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境、合理選用的教學(xué)策略、教師生動親切的言行態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的興趣；優(yōu)化教學(xué)評價，采用多元評價標(biāo)準(zhǔn)和多種激勵性的評價手段與形式，肯定學(xué)生各方面的積極表現(xiàn)，適當(dāng)滿足其自我實現(xiàn)的需要，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)本身的興趣。

二是指導(dǎo)行動，讓學(xué)生勤于思考。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，學(xué)校還十分注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，使其在成功的體驗中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀課本要做到“三讀”：循著知識脈絡(luò)初讀，重整體感知；圍繞知識重點精讀，求基本理解；針對知識疑難研讀，得深入發(fā)展。英語教師和學(xué)生一起總結(jié)了許多記憶的方式方法，如：把單詞分成三五個一組，逐個突破；按詞性分塊記憶；兩個同學(xué)之間互相提示英語或漢語去記憶；邊讀邊寫下漢語，然后根據(jù)漢意默寫記憶；制作抽認(rèn)卡，結(jié)合音標(biāo)記憶；在句子中、文章中記憶等等。此外，學(xué)校還鼓勵并指導(dǎo)教師用科研的方法解決教學(xué)中遇到的問題。目前，學(xué)校共有15項學(xué)科教研組申報的課題被立項為區(qū)級“十二五”教育”科研課題。

三是持之以恒，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人在長期的學(xué)習(xí)實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。行為心理學(xué)研究表明：一種行為重復(fù)21天以上就會變?yōu)榱?xí)慣動作，而至少90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。因此，本校在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中注意遵循教育規(guī)律，堅持循序漸進(jìn)、持之以恒的訓(xùn)練原則，做到學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)“四注意”。

首先，注意習(xí)慣培養(yǎng)要求應(yīng)逐步提出，內(nèi)容要詳細(xì)、明確、操作性強(qiáng)。例如在培養(yǎng)學(xué)生“勤思善問”習(xí)慣方面，我們有的教師具體規(guī)定學(xué)生每天最少要有2次舉手參與發(fā)言、板演其他形式的學(xué)習(xí)活動。

其次，注意發(fā)揮榜樣的示范作用。首先教師注意自己的言行習(xí)慣，通過準(zhǔn)確無誤的計算、整潔美觀的板書等行為，做好學(xué)生的表率。同時注意為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范。如在低年級學(xué)生中大力表揚那些課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)書寫工整、合作學(xué)習(xí)積極主動的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣；向中、高年級學(xué)生介紹一些他們喜愛的名人、偶像因好習(xí)慣成就大事業(yè)的故事，使其心生向往而學(xué)之。

再次，注意學(xué)生的差異性，習(xí)慣培養(yǎng)策略因人而宜。比如當(dāng)不同特點的學(xué)生在課上注意力分散時，教師往往會采取不同的方式進(jìn)行善意提醒。對于外向的學(xué)生可以叫其名字，親切詢問他有什么情況；對于內(nèi)向的學(xué)生可以走近其身邊，站一會或輕輕點其課桌；對于思維敏銳的學(xué)生可以讓其回答間題等等。課后教師會找這些學(xué)生談話，幫助他們分析原因，并要求他們努力克服不良習(xí)慣。

最后，注意習(xí)慣的整體發(fā)展、家校形成合力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個系統(tǒng)工程，既需要與其生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等互相促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，又需要學(xué)校與家庭，教師與家長的密切配合，形成家校合力，共同營造培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的氛圍。學(xué)校干部、教師經(jīng)常利用電話、家校信息平臺、網(wǎng)絡(luò)、家?；ピL、家長會、家長學(xué)校等多種形式及時與家長溝通，向家長宣傳從小培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義，共同探討方法與策略，并對家長提出明確要求和具體建議。

喜歡運動，身心健康，有一項運動愛好 體育是義務(wù)教育階段的一門必修課程。通過體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行體育、衛(wèi)生保健教育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，能為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。而小學(xué)體育又是學(xué)校體育的一個小系統(tǒng)，它具有打基礎(chǔ)、養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的性質(zhì)，這種教育的學(xué)習(xí)與普及活動則體現(xiàn)了義務(wù)性、基礎(chǔ)性、全面性等基本屬性?！皩W(xué)生喜歡運動，身心健康，有一項運動愛好”――這是運河小學(xué)“五個一”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)中的第三條，與教育部2011年5月23日發(fā)出的“體育、藝術(shù)2+1項目”不謀而合。

一是教中寓趣，讓學(xué)生喜歡運動。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，是求知欲的源泉。所以，要讓學(xué)生喜歡某項運動，首先要讓他們對這項運動感興趣，才能有進(jìn)一步了解它，學(xué)習(xí)它的欲望。因此學(xué)校以中A人民共和國教育部制定的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把一至六年級的體育教材詳細(xì)的進(jìn)行梳理，再結(jié)合學(xué)生實際提出了：低年級以“故事”“情景”的形式處理教材，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在歡快、和諧的氛圍中接受啟蒙教育，促進(jìn)其身心正常性生長發(fā)育；中年級以學(xué)生喜聞樂見的活動性游戲形式處理教材，通過“游戲”鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)他們的運動能力和競爭中的才干與品質(zhì)；高年級以增強(qiáng)學(xué)生體育意識和提高運動能力為主要教學(xué)目標(biāo)，做到體育知識、技術(shù)、能力并重，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

根據(jù)不同年級學(xué)生生理和心理特點，搜集、整理了各種體育比賽的影像資料，利用室內(nèi)課和風(fēng)雨天為學(xué)生播放、講解。低年級學(xué)生以直觀性為主，放映一些體育運動的精彩瞬間和趣味的動畫、幻燈片等，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣；中年級學(xué)生在觀看比賽資料同時，適當(dāng)介紹一些體育比賽規(guī)則，讓他們能夠?qū)Ρ荣愡M(jìn)行一些簡單分析；高年級學(xué)生除了正常教學(xué)之外，還增加了一項課外作業(yè)――“我最喜歡的體育明星”資料搜集展示。學(xué)生選擇自己最喜歡的體育明星或者是體育運動項目，并搜集與其有關(guān)的各種資料，利用室內(nèi)課互相介紹交流。既豐富了體育知識，也激發(fā)了學(xué)生的運動興趣。

二是創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自主選擇運動形式。學(xué)生個人運動能力不同，有的跑得快、有的跳得遠(yuǎn)、有的投擲能力強(qiáng)。為了最大限度地照顧到全體學(xué)生，學(xué)校體育教研組對1-6年級的體育教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析，制定出一套適合本校特色的教學(xué)計劃，并向社會承諾：隨時歡迎學(xué)生家長以及關(guān)心學(xué)校體育工作的人士來參觀體育課教學(xué)。在體育教學(xué)中堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生受益。活動中給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機(jī)會，增加信心，引導(dǎo)其慢慢找到自己喜歡的運動形式。為了給學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會，學(xué)校除了有120余人的田徑隊以外，還有籃球隊、足球隊、太極拳表演隊、游泳班等。另外，本校還特聘請楊氏太極拳第五代傳人蔣林先生和第六代傳人李澤輝先生創(chuàng)編適合低、中、高年級學(xué)生的楊氏十式、十五式、二十二式太極拳，讓學(xué)生從小就擁有一項運動愛好，終身受益。

三是搭建平臺，給學(xué)生展示的機(jī)會。學(xué)生的特長需要有一個“舞臺”展示，“成就感”才能不斷得到滿足。學(xué)生們擅長的項目各有不同，為了讓他們充分展示自己，學(xué)校在學(xué)生入學(xué)伊始就對其特長進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查、分類，為今后的培養(yǎng)提供了詳細(xì)數(shù)據(jù)。這些體育特長生都成了教師得力的“小助手”，在教學(xué)當(dāng)中能夠協(xié)助教師指導(dǎo)其他同學(xué)，達(dá)到了以點帶面、共同提高的目的。校內(nèi)定期組織班級間的拔河比賽、踢毽、跳繩比賽、課間操比賽等活動，讓每個學(xué)生在不同的比賽中都能夠找到自己位置，體驗到運動的快樂，增強(qiáng)參加運動的信心。學(xué)校還積極參加市、區(qū)級的各項體育活動，給學(xué)生爭取機(jī)會。2008-2011年通州區(qū)共組織了六次中小學(xué)生田徑運動會，本校共獲得了四次團(tuán)體總分第一名。到2011年止，本校學(xué)生先后參加了市、區(qū)級的長跑、跳皮筋、籃球、游泳、乒乓球、武術(shù)、跳繩、拔河等二十余項體育項目，均取得了好成績，近三十名體育特長生被市、區(qū)重點中學(xué)錄取。

喜歡藝術(shù)，快樂生活，有一項藝術(shù)技能 在人的全面發(fā)展教育中，美育占有重要地位。藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的主要途徑，是開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體。有研究證明，有一種興趣愛好，會演奏一種樂器的孩子心理更陽光更健康。學(xué)校制定的學(xué)生“五個一”標(biāo)準(zhǔn)中，對美育方面的標(biāo)準(zhǔn)是喜歡藝術(shù)，快樂生活，有一項藝術(shù)技能。近年來，學(xué)校不斷加大藝術(shù)教育工作力度，構(gòu)建了“以藝術(shù)教育為主體，以課堂教學(xué)為主渠道，以興趣活動為主陣地，以各種賽事和社會活動為契機(jī)，系統(tǒng)地讓孩子們掌握一二種興趣愛好，培養(yǎng)多種人才”的藝術(shù)教育框架，在資金投入、師資配備及課程設(shè)置等方面進(jìn)行了大膽的改革和有益的探索，用新的工作模式開創(chuàng)了一片嶄新的天地。

一是立足課堂，落實藝術(shù)教育。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教委頒發(fā)的課程設(shè)計和新標(biāo)準(zhǔn)、教材的基本要求組織教學(xué)，開齊課程開足課時，保證了藝術(shù)教育的普及率，做到學(xué)期初有計劃，期末有測試、有總結(jié)，過程教學(xué)求真務(wù)實。加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等學(xué)科的常規(guī)管理，對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確、具體的管理要求。負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，有針對性地對音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，開展隨堂聽課、評優(yōu)課、觀摩課、研究科、校本課等一系列課堂教學(xué)活動，促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)科教學(xué)水平的提高。

二是開發(fā)藝術(shù)活動種類，做到人人參與。目前，學(xué)校已經(jīng)組建了兩個管樂團(tuán)（其中一個是行進(jìn)間樂團(tuán)）、民樂隊（葫蘆絲）、舞蹈隊、鼓號隊、合唱隊、京劇組、圍棋組、計算機(jī)組、科技組（無線電小組）、美術(shù)組、英語組等多個校級興趣小組，各班還成立了班級的“趣味數(shù)學(xué)”“詩歌朗誦”“巧巧手”“小作家”“合唱小組”“網(wǎng)絡(luò)小能手”等興趣小組，使每一個孩子都有自我發(fā)展的空間。平時注重做好各藝術(shù)小組的管理工作，由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查活動情況，適時總結(jié)、公布各班各組活動情況。學(xué)校還注重加強(qiáng)與通州區(qū)青少年活動中心的合作，爭取社會力量推動學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。區(qū)青少年活動中心的教師定期來校，一方面對各小組的輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，一方面直接對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，從而提高了藝術(shù)小組活動質(zhì)量。目前各項活動順利，培訓(xùn)初見成效。在2010年通州區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)校有115人獲獎，其中一等獎31人、二等獎43人、三等獎41人，5名學(xué)生獲得“藝術(shù)之星”稱號。在通州區(qū)“運河之花”故事大王比賽中1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，1人獲得三等獎。另有30多名學(xué)生在其他藝術(shù)類評比活動中獲獎。

三是成立具有影響力的藝術(shù)團(tuán)體，積極參加社會實踐活動。目前學(xué)校有近300人的管樂團(tuán)、80人的葫蘆絲樂團(tuán)、80人的鼓號隊、百人合唱隊、百人太極拳表演隊、40人的舞蹈隊。在2010年通州區(qū)慶祝教師節(jié)大會以及通州區(qū)慶祝少先隊建隊61周年、教職工運動會等活動中，學(xué)校管樂團(tuán)和鼓號隊參加了迎賓活動，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和來賓的好評，大大提升了學(xué)校的影響力，也為學(xué)校藝術(shù)教育特色建設(shè)提供了展示的窗口。

喜歡勞動，樂于實踐，有一項勞動本領(lǐng) 小學(xué)生進(jìn)行勞動教育是實施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)，加強(qiáng)勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、勞動興趣、勞動習(xí)慣、自我服務(wù)力和社會適應(yīng)能力，同時也讓學(xué)生理解幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，使學(xué)生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。在實施勞動教育過程中，學(xué)校要求學(xué)生通過自身服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的教育和實踐，初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣、以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

一是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動興趣。興趣在每個人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素。學(xué)校中的教育教學(xué)時刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的興趣。本校要求教師上每一節(jié)勞動技術(shù)時都應(yīng)以親切樸實的教態(tài)、精美的范作、精練活潑的導(dǎo)言引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。用精心制作的教具（實物、掛圖、電教手段）、靈活準(zhǔn)確而又規(guī)范的演示、用精辟的語言講述和精確的板書使學(xué)生扎實牢固地獲取知識要點。活潑的課堂教學(xué)氣氛、有趣的教學(xué)組織形式、精當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生興趣盎然地通過動腦動手實踐，落實知識向技能的轉(zhuǎn)化。通過開展“小小能人”“美食城”“小小修理鋪”“學(xué)一招”“露一手”等活動，有意識培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣。

二是開展好勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣。勞動實踐是形成良好勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)和前提，良好的勞動習(xí)慣需要長期且經(jīng)常不斷的勞動實踐的磨練和積淀。學(xué)校、家庭是孩子們生活學(xué)習(xí)的地方，也是他們進(jìn)行勞動實踐的崗位。學(xué)生每天下午放學(xué)后負(fù)責(zé)清掃教室、樓道衛(wèi)生，從室內(nèi)到室外天天保潔。在家里也有勞動實踐的崗位，如有的學(xué)生每天負(fù)責(zé)拿碗筷，有的負(fù)責(zé)洗碗，有的負(fù)責(zé)掃地、倒垃圾等一些力所能及的勞動。為了了解孩子在家勞動的情況，班里定期進(jìn)行家長反饋調(diào)查，并以展示勞動照片的方式激勵孩子們的勞動熱情。校外勞動實踐也是必不可少。學(xué)校定期組織學(xué)生在校園周邊撿拾白色垃圾、清掃衛(wèi)生死角；組織學(xué)生到校外實踐基地活動，如在“生存島”的實踐性活動中，他們親自動手，參與扎染、扎花、做蠟像、做豆腐、做蛋糕、種植等等實踐活動，在勞動中學(xué)到了知識，提高了技能。

三是開展競賽，感受勞動樂趣。每學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)本學(xué)期的不同年級的勞動技能的重點，開展勞動技能大比武活動，目的是讓學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中提高技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。如低年級開展“穿衣服”“系鞋帶”“系領(lǐng)巾”的比武，側(cè)重于自我服務(wù)勞動；中年級開展“包書本”“疊衣服”“擇菜”的比武，側(cè)重于家庭服務(wù)；高年級開展“撕紙制作”“涼拌菜”“釘扣子”“縫包”等，側(cè)重于簡單的勞動實踐。每次比武前，孩子們都反復(fù)地練習(xí)，探索技巧，提高能力.比武時向師生充分展示自己的技能，在勞動創(chuàng)作中感受到了無窮的樂趣。