兒童故事片精選(九篇)
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第1篇：兒童故事片范文
他與許多電影學(xué)院非導(dǎo)演系的同學(xué)一樣，也想扛一扛導(dǎo)筒，于是他導(dǎo)演了六集兒童電視劇《好爸爸?壞爸爸》，不料一炮打響，奪得了電視劇“飛天獎(jiǎng)”，電視劇的成功堅(jiān)定了尹力執(zhí)導(dǎo)筒的決心，也得到了電影、電視界的矚目。1990年，兒影廠準(zhǔn)備拍攝反映亞運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)的兒童故事片《我的九月》，于藍(lán)廠長(zhǎng)點(diǎn)名要尹力執(zhí)導(dǎo)該片。尹力將《我的九月》拍得十分精細(xì)，灑脫而又內(nèi)涵豐富，影片充滿了濃烈的生活氣息以及尹力對(duì)紀(jì)實(shí)美的強(qiáng)烈追求?！段业木旁隆穼⒅袊鴥和钠肺惶岣吡艘粋€(gè)層次，影片不僅獲得了1991年第11屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳兒童片獎(jiǎng)，廣電部1989―1990年優(yōu)秀影片獎(jiǎng)，而且還參加了前蘇聯(lián)莫斯科電影節(jié)?！段业木旁隆窐?biāo)志著尹力已成為思想、藝術(shù)、風(fēng)格都已經(jīng)成熟的導(dǎo)演。
1992年，尹力導(dǎo)演了青年電影制片廠的故事片《杏花三月天》，這是一部描寫晉西北貧困地區(qū)的農(nóng)民在商品經(jīng)濟(jì)的大潮下脫貧致富的故事。為真實(shí)表現(xiàn)普通農(nóng)民的生活生存狀態(tài)，尹力帶著他的主創(chuàng)人員深入生活，體驗(yàn)生活，并將外景地平面圖，錄音，攝影，化妝等程序都作了詳細(xì)記錄，繪制成圖表。就是憑著這股認(rèn)真勁兒，尹力拍的作品不多，但拍一部是一部，成功一部。
尹力的作品都是反映平民百姓的，因此，也有人稱其為是具有“平民意識(shí)”的導(dǎo)演，他所反映的“盡精微，致廣大”，可以說是尹力的創(chuàng)作原則，他痛恨那些虛偽、做作、無病的“偽貴族”藝術(shù)，因此，他的作品中注入了許多清新的血液和空氣。并不是那種淺薄，平庸的平民生活狀態(tài)，而是提煉出人類生活最本質(zhì)的精華，1995年，尹力執(zhí)導(dǎo)的電視連續(xù)劇《無悔追蹤》在中國大地上引起了很大的反響，這也是尹力的一個(gè)新起點(diǎn)。
主要作品
電影
《國歌》（短片）
1990年《我的九月》
1992年《杏花三月天》
1998年《司馬敦》
2004年《張思德》
2006年《云水謠》
2008年《汶川168小時(shí)》
2008年《鐵人》
2012年《雨中的樹》
電視劇
1989年《好爸爸?壞爸爸》
1989年《魯冰花》
1990年《老師 新年快樂》
1995年《無悔追蹤》
2000年《罪證》
2001年《你的生命如此多情》
2006年《葛定國同志的夕陽紅》
2006年《母親》
電視電影
2006年《決不饒恕》
2002年《河沿兒》
2004年《對(duì)門兒》
個(gè)人榮譽(yù)
年份 2005年
項(xiàng)獎(jiǎng) 第11屆中國電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)
作品 《張思德》
年份 2006年
項(xiàng)獎(jiǎng) 第26屆大眾電影百花獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)
作品 《張思德》
年份 2007年
項(xiàng)獎(jiǎng) 第16屆上海影評(píng)人獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)
《云水謠》
年份 2007年
項(xiàng)獎(jiǎng) 第12屆中國電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)
作品 《云水謠》
年份 2007年
第2篇：兒童故事片范文
[關(guān)鍵詞]尷尬局面。少兒電影。創(chuàng)作模式
從我國整個(gè)電影藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)看，少兒片的發(fā)展明顯表現(xiàn)薄弱，是典型的“童子軍”。中國少兒電影創(chuàng)作正處在一個(gè)極其尷尬的局面。一方面擁有3.6億的少年兒童觀眾，他們急需優(yōu)秀兒童電影的精神娛樂和藝術(shù)滋養(yǎng)；另一方面，兒童電影生產(chǎn)積壓，投資浪費(fèi)，既不能滿足兒童內(nèi)需，更不能出口盈利。于是，有人說中國兒童電影創(chuàng)作目前似乎就剩下一條路――獲獎(jiǎng)!兒童片只有獲了獎(jiǎng)才能預(yù)示它具有一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益?？墒聦?shí)并非完全如此，由成人評(píng)選出來的影片，有時(shí)候并不一定受到少年兒童的歡迎。
據(jù)中國電影報(bào)《來自資本的審慎――西方片商的商業(yè)觀點(diǎn)》一文報(bào)道：在中國2001年第五屆《北京放映》活動(dòng)中，來自華納、迪士尼、福克斯、索尼等的影片商們大多數(shù)表示，“兒童片不在影片商們的受理范圍，他們不會(huì)購買類似題材的影片”。另一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)是，以美國“好萊塢”為首的進(jìn)口大片和其他外國兒童電影，越來越受到我國少年兒童的青睞和追捧。以美國影片《哈利。波特與魔法石》一片為例。2002年1月30日，《哈利?波特與魔法石》在廣州市三家影院首場(chǎng)放映，當(dāng)天票房超過40萬元。在《哈利?波特與魔法石》登陸之前，《獅子王》、《侏羅紀(jì)公園》、《怪獸史萊克》、《星球大戰(zhàn)》、《小鬼當(dāng)家》等一系列美國大片都不同程度地受到少年兒童的追捧。
根據(jù)第三次人口普查，我國年齡在15歲以下的人口占總?cè)丝诘?8.6％，將近4億。根據(jù)此數(shù)字推算，我國的少年兒童潛在觀眾總數(shù)應(yīng)當(dāng)在3億上下。根據(jù)年齡和生理、心理發(fā)展?fàn)顩r，這一群體尚可細(xì)分為三個(gè)階段。
3―6歲，我們稱它為幼兒期。這個(gè)階段的孩子身心都在發(fā)展，對(duì)周圍世界感到無限的興趣，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，知識(shí)貧乏，不了解周圍世界。這個(gè)時(shí)期的兒童幻想心理、游戲心理最為強(qiáng)烈。他們喜歡看那些以動(dòng)物為主角的動(dòng)畫片、木偶片，喜歡看那些擬人化的童話片。他們對(duì)作品的要求是篇幅短小，情節(jié)單純，故事性強(qiáng)，語言簡(jiǎn)潔明白。像《神筆馬良》、《大鬧天宮》、《小鴨呷呷》，這類影片因具備上述因素而受到這一階段兒童的歡迎。
7―11歲，我們稱它為兒童期。這一時(shí)期兒童身體發(fā)育加快，求知欲日益旺盛，已經(jīng)具備了接受系統(tǒng)知識(shí)的條件。這一時(shí)期的兒童，由于生活范圍的擴(kuò)大已經(jīng)不能滿足于像幼兒階段那樣熱衷于聽動(dòng)物的故事，童話和民間故事也不能完全占據(jù)他們的心靈。他們開始對(duì)人發(fā)生強(qiáng)烈的興趣，好奇心、自尊心、好勝心都顯得強(qiáng)烈起來。這一階段的兒童，尤其喜歡看戰(zhàn)斗片、驚險(xiǎn)片、反特片，像《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《南征北戰(zhàn)》都是他們喜歡的作品。
11―15歲，我們稱它為少年期。這是兒童向成人過渡的時(shí)期。這一時(shí)期的兒童，在心理上有半兒童半成人的特點(diǎn)。隨著身體發(fā)育逐漸成熟，他們心理上也開始顯露出成人的樣子。他們渴望獨(dú)立生活，希望自己快快長(zhǎng)大。這個(gè)時(shí)期的兒童，求知欲更加旺盛，對(duì)有成就的英雄、模范人物更加向往。在電影欣賞上，他們希望看傳記片，看科幻片，看以革命英雄為主角的影片，許多兒童對(duì)描寫社會(huì)復(fù)雜生活的影片也發(fā)生了興趣。
總的來說，這個(gè)群體在觀賞電影上有以下心理特點(diǎn)。
1.幻想心理。
少年兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自然界充滿了想象和幻想，對(duì)于他們不理解的事物，他們常常按照自己的幻想去解釋它、理解它。動(dòng)畫片和童話故事片中的幻想、夸張成分正好可以滿足少年兒童的這一要求，因此成了他們最喜愛的片種；即使是一般故事片，少年兒童也希望能激發(fā)他們的幻想與想象，因此那些取材奇特，能表現(xiàn)他們未知領(lǐng)域的影片也是最受歡迎的。如科幻類電影《霹靂貝貝》、《星球大戰(zhàn)》、《外星人》就頗受他們的歡迎。
2.游戲心理。
少年兒童生活中總是喜歡追逐、嬉戲、模仿大人做的事情(如從娶新娘到做飯、哄孩子)，有時(shí)還喜歡弄點(diǎn)惡作劇，這都是游戲心理在作怪。因此，他們不喜歡那種一本正經(jīng)、板著臉孔說教枯燥乏味的影片；他們要求寓教于樂，要求電影的基調(diào)明快、爽朗、樂觀，最好是富于幽默感的。如《小鬼當(dāng)家》系列影片。
3.崇拜心理。
這是人們對(duì)于英雄人物的仰慕、崇敬的感情，是人類一種高尚的心理狀態(tài)。少年兒童處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段，崇拜心理比成人尤甚。因此，他們喜歡影片為他們塑造崇敬仰慕的形象，《英雄兒女》、《》、《少林寺》等影片之所以深受他們歡迎，主要是這一心理在起作用。
4.好勝心理。
少年兒童的好勝心理是他們自尊、自強(qiáng)、活潑上進(jìn)欲望的反映，也是日常生活觀念長(zhǎng)久的潛移默化影響造成的。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)又加強(qiáng)了這種好勝心理。少年兒童喜歡爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，喜歡看克敵制勝的戰(zhàn)斗片，經(jīng)歷曲折最終抓住敵人的偵探片，以正斗邪的武打片，主要是這個(gè)心理在起作用。如成龍主演的系列影片，正邪兩派分明，再加上幽默風(fēng)趣的打斗，所以在少兒群體中也有龐大的觀眾群。
第3篇：兒童故事片范文
中國電影參展代表團(tuán)收獲頗豐,在來自全球19個(gè)國家的388部參賽影片中,由美亞文化交流集團(tuán)的14部中國電影全部進(jìn)入決賽。在與75部?jī)?yōu)秀外國影片的決賽中,共有7部中國電影獲獎(jiǎng)。中國駐洛杉磯總領(lǐng)館文化參贊陳懷之先生親自為獲獎(jiǎng)的中國電影《浩昊文字國歷險(xiǎn)記》頒獎(jiǎng)。
同學(xué)們,《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》是根據(jù)首都師范大學(xué)文學(xué)院冉紅教授創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話《漢字王國的故事》(即《錯(cuò)別字大王歷險(xiǎn)記》)改編的,故事中的錯(cuò)別字大王就是動(dòng)畫電影中的主角昊浩的原形?！墩Z文世界》在2004年7～12期刊發(fā)了《漢字王國的故事》,我們的讀者有幸在第一時(shí)間閱讀到了冉紅教授的優(yōu)秀作品?！墩Z文世界》將一如既往地把優(yōu)秀的作品介紹給同學(xué)們。
由冉紅教授編劇拍攝的動(dòng)畫電影《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》因構(gòu)思奇特、制作精良而榮獲電影節(jié)最佳外語電影教育片獎(jiǎng)?！逗脐晃淖謬鴼v險(xiǎn)記》是中國參加國際影展的第一部動(dòng)畫電影;是中國漢字教育與現(xiàn)代化媒體巧妙結(jié)合的新典范,也開啟了中國文字受美國主流文化接受的新趨勢(shì)。該片是美亞文化交流集團(tuán)的副主席唐玲在去年第10屆中國國際兒童電影節(jié)上聽了冉紅教授的發(fā)言后,特邀參加2010年的IFFF的。該電影節(jié)由8個(gè)國家的26位專家組成評(píng)委會(huì),出乎大家意料的是《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》以高分得獎(jiǎng)。唐玲女士高興地說:“《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》果然不同凡響?！庇捎谌郊t教授創(chuàng)作的《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》將中國的文字與文化用寓教于樂的方式帶到了全世界,受到了中華人民共和國駐洛杉磯總領(lǐng)館的高度重視,文化參贊陳懷之先生親臨頒獎(jiǎng)會(huì)場(chǎng),給冉紅教授頒了獎(jiǎng),并與電影節(jié)主席舒馬克先生一起跟冉紅教授合影。陳懷之先生對(duì)她的創(chuàng)作給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為她的作品是題材的創(chuàng)新之作,對(duì)推廣漢字與漢文化將會(huì)起到不可低估的作用。
動(dòng)畫電影《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》于2009年初制作完成,當(dāng)年就被教育部、國家廣電總局、文化部評(píng)為優(yōu)秀電影,推薦給全國中小學(xué)生觀看?！跺e(cuò)別字大王歷險(xiǎn)記》產(chǎn)生于冉紅教授承擔(dān)的“全國教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃重點(diǎn)科研課題――形近字趣味教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”。
在本屆電影節(jié)上,除了《昊浩文字國歷險(xiǎn)記》榮獲最佳外語電影教育片獎(jiǎng)外,《新來的李老師》獲最佳外語喜劇片獎(jiǎng)、《明星夢(mèng)》獲最佳外語電影故事片獎(jiǎng)、《鶴鄉(xiāng)謠》的制片人于小臣獲最佳外語電影制片獎(jiǎng)、《程嬰救孤》獲最佳外語電影戲曲片獎(jiǎng)、《烏龜也上網(wǎng)》主演王成陽獲最佳外語電影兒童演員獎(jiǎng)、《錦繡花園》獲特殊精神獎(jiǎng)。
第4篇：兒童故事片范文
關(guān)鍵詞：聲樂；歌曲；影視；作用
構(gòu)成影視藝術(shù)的因素很多，每一種藝術(shù)形式都可以與影視有機(jī)地結(jié)合，并發(fā)揮其別具一格的藝術(shù)魅力。影視中的聲樂歌曲的運(yùn)用具有很重要的作用：盡展時(shí)代文化精神；抒發(fā)人物內(nèi)心情感；參與敘事，推動(dòng)劇情的進(jìn)展；烘托環(huán)境，展示地方文化風(fēng)韻；突出主題等。
一、抒發(fā)人物內(nèi)心情感
抒發(fā)人物內(nèi)心情愫，渲染強(qiáng)化情感是影視音樂中最主要的功能。抒情性歌曲在影視中大量存在。
《哈爾濱的夏天》(電視片)，王立平曲。電視片以抒情的筆調(diào)描繪了北國江城哈爾濱蒸蒸日上的嶄新風(fēng)貌。音樂旋律優(yōu)美，富有新意，具有民族風(fēng)格。其中尤以歌曲《太陽島上》和《浪花里飛出歡樂的歌》給人們留下深刻的印象。《太陽島上》的旋律舒展流暢，生機(jī)盎然，充滿了青春的活力，貼切地表達(dá)了青年人來到太陽島上度假時(shí)愉快而興奮的心情，并使他們的精神境界在新意和美感之中得到進(jìn)一步升華。曲中女聲伴唱的運(yùn)用，巧妙地烘托了飛翔般的旋律，更令人耳目一新?！独嘶ɡ镲w出歡樂的歌》曲調(diào)悠長(zhǎng)宛轉(zhuǎn)，流暢圓潤(rùn)，氣息寬廣，并富有鮮明的民族風(fēng)格。該片中不少器樂音樂運(yùn)用了民族樂器與電子樂器相結(jié)合的手法，吸收、發(fā)展了東北民間音樂的特點(diǎn)，成功地融進(jìn)富有時(shí)代精神的旋律中，別開生面，獨(dú)具一格，使人感到既親切而又富有新意。
二、參與敘事。推動(dòng)劇情的進(jìn)展
影片中聲樂歌曲直接參與到影片的情節(jié)中去，成為推動(dòng)劇情發(fā)展的一個(gè)元素。從而使劇情的發(fā)展更為緊湊而精彩。電影中聲樂歌曲構(gòu)成了觀眾對(duì)影片敘事的感知。
《生活的顫音》(音樂故事片)，李耀東曲。影片以“四五”運(yùn)動(dòng)為背景，通過青年小提琴家鄭長(zhǎng)河和女友徐珊珊的命運(yùn)、遭遇，表現(xiàn)了億萬人民群眾對(duì)的懷念和對(duì)“”的憎恨。全片音樂以小提琴協(xié)奏曲《抹去吧，眼角的淚》貫穿全劇。葬禮般的引子帶出表現(xiàn)哀思的音調(diào)，是協(xié)奏曲的核心第一主題，也是全片音樂的貫穿主線。第二主題則是一曲光明的頌歌，先用雙簧管演奏，然后再以獨(dú)奏小提琴展開，與哀思的第一主題形成鮮明的對(duì)比。影片一開始是在粉碎“”后的首都舞臺(tái)，北京樂團(tuán)的音樂會(huì)上，青年小提琴家鄭長(zhǎng)河演奏自己用血淚譜寫的小提琴曲《抹去吧，眼角的淚》哀婉的旋律，引起臺(tái)下觀眾席上年輕姑娘徐珊珊的回憶。接著圍繞主人公鄭長(zhǎng)河于丙辰清明前夕，在廣場(chǎng)上幫助徐珊珊抄詩詞及他感受著數(shù)萬群眾的正義吶喊等場(chǎng)景，第一主題時(shí)而用轉(zhuǎn)調(diào)、動(dòng)機(jī)分裂及模進(jìn)等手法使樂曲向前推進(jìn)，時(shí)而在弦樂組的四度、五度平行顫音中加上低音樂器的撥奏，造成一種陰森的氣氛。而影片結(jié)尾，在一陣沉雷般的定音鼓聲中，又把人們帶回到開頭的音樂會(huì)上，徐珊珊從回憶中喚醒了，跟前呈現(xiàn)一片光明，這時(shí)的第二主題象征著的英靈召喚我們向四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)奮勇挺進(jìn)，挺進(jìn)!整部音樂本身是一首優(yōu)秀的大型小提琴協(xié)奏曲。
三、烘托環(huán)境，展示地方文化風(fēng)韻
影視音樂中采用某一地區(qū)民族、民間音樂或吸收其中某些因素進(jìn)行創(chuàng)作而形成該地區(qū)的音樂藝術(shù)特色。影視音樂中帶有地方色彩，必須以影片所表現(xiàn)的生活內(nèi)容為依據(jù)，運(yùn)用合理，有助于音樂形象的描繪，能更加生動(dòng)地反映該地區(qū)的社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情，增強(qiáng)影片的生活氣息和藝術(shù)感染力。
《喜盈門》(故事片)，楊紹相曲。影片是一部描寫家庭倫理道德的正喜劇片。全片十二段音樂，緊緊抓住一個(gè)“喜”字，用中西混合樂隊(duì)奏出，明快的山東音調(diào)，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。片首的女聲齊唱《同心攜手建樂園》是影片的主題音樂，像一根絲線把全部音樂穿連起來。如在“收葡萄”那場(chǎng)戲中，它以純器樂演奏；在“河邊道歉”一場(chǎng)及結(jié)尾處又多次出現(xiàn)，恰如其分地渲染了歡樂氣氛。此外還發(fā)展出兩個(gè)副主題：“喜悅主題…‘悲傷主題”?！跋矏傊黝}”是表現(xiàn)片中人內(nèi)心的細(xì)膩感情時(shí)所用，如媽媽出院時(shí)，用以表現(xiàn)婆媳間的和睦之情；妯娌和好時(shí)，又用來表達(dá)相互間的感激之情；河邊道歉時(shí)，則表現(xiàn)了仁芳、龍剛之間的愛慕之情?！氨瘋黝}”則是根據(jù)劇情的需要而從主題音樂發(fā)展變化而來的。如當(dāng)水蓮受屈、媽媽暈倒時(shí)，曾兩次出現(xiàn)，與“喜悅主題”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。除此之外，在“搶收”“氣憤”“怪夢(mèng)”等場(chǎng)景還有著一些烘托劇情的氣氛性音樂，與主題音樂和副主題音樂交叉組合在一起，使得整部音樂更加豐富多彩。全片音樂有對(duì)比，有發(fā)展，又有統(tǒng)一，構(gòu)成了一個(gè)完整的音樂結(jié)構(gòu)。墜胡的使用，加強(qiáng)了民族風(fēng)格和地方特色。
《旋渦里的歌》(故事片)，常蘇民、陶嘉舟曲。影片反映了一位川江船工出身的民族歌唱家的坎坷經(jīng)歷。全片音樂性較強(qiáng)，具有濃郁的四川音樂特色。音樂主題感情深沉，氣質(zhì)豪壯。當(dāng)它以各種形態(tài)變化出現(xiàn)在各主要樂曲和每首歌曲中時(shí)，更顯得情趣多變。主要唱段《船工號(hào)子》的前半部，主題音調(diào)以緊張急促的節(jié)奏滲入歌中，顯得氣勢(shì)磅礴；而在表現(xiàn)船工們戰(zhàn)勝急流險(xiǎn)灘后的抒情行板里，又變化為舒展詠唱。在《人家的船兒槳成雙》這首風(fēng)趣樂觀的歌曲中，主題又壓縮成歡快跳躍；而在表現(xiàn)主人公關(guān)心吹笛少年以及他和女醫(yī)生在《江邊訴情》等笛子和樂隊(duì)的樂曲里，則以散板形式出現(xiàn)。音樂正是通過這多變的主題而從不同側(cè)面表現(xiàn)了影片主人公的歌唱藝術(shù)、性格特點(diǎn)和復(fù)雜的內(nèi)心世界。另外，音樂還根據(jù)各個(gè)人物的生活特征和復(fù)雜的內(nèi)心世界。另外，音樂還根據(jù)各個(gè)人物的生活特征和相互關(guān)系，用鋼琴、笛子以及其他樂器的獨(dú)奏、協(xié)奏等形式，寫了二十多段樂曲，從而加強(qiáng)了影片的感染力。
四、突出主題
影視音樂如果運(yùn)用得當(dāng)，可以恰如其分地揭示影片的主題，與畫面一起為觀眾提供聲光互現(xiàn)的視聽盛宴。影視歌曲則用音樂這一手段為深化影片的主題思想發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。
《小花》(故事片)王酩曲。影片描寫時(shí)期桐柏地區(qū)的農(nóng)村姑娘小花，尋找參加的哥哥的故事。音樂用現(xiàn)代的表現(xiàn)手法，著力于“情”的刻畫，捕捉“妹妹找哥”的音樂形象作為影片的音樂主題：這個(gè)抒發(fā)性的主題核心逐步下行旋轉(zhuǎn)，使感情因素不斷加深。每小節(jié)的弱拍上運(yùn)用行進(jìn)性的三連音節(jié)奏，加強(qiáng)了“尋找”的動(dòng)力感，這個(gè)主題具有小調(diào)性特征，但又閃現(xiàn)著大調(diào)性的明亮色彩，象征著小花在曲折的生活道路上奔向光明。整部音樂安排不同于一般，序幕以悶雷開始，引出人聲哼唱，隨后唱出了《妹妹找哥淚花流》這首插曲，打破了從器樂開始的常規(guī)。在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí)，不用大轟大嗡的嘈雜音響，而用中國的小堂鼓、大堂鼓奏出六連音作為背景，通過小提琴獨(dú)奏、協(xié)奏，表現(xiàn)了戰(zhàn)場(chǎng)上的風(fēng)云變幻，創(chuàng)造了新穎 的意境和獨(dú)特的音樂形象，揭示了人物的內(nèi)心活動(dòng)，且具有鮮明的民族風(fēng)格。在和聲語言上，作者運(yùn)用了大七和弦、九和弦和塊和聲結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了和聲的表現(xiàn)力，使音樂具有多性格、多色彩，富有時(shí)代感。《小花》的音樂曾獲第三屆電影“百花獎(jiǎng)”的音樂獎(jiǎng)。
《小街》(故事片)，徐景新曲?！霸谖彝甑臅r(shí)候，媽媽留給我一首歌，沒有憂傷，沒有哀愁，唱起它，心中充滿歡樂?！边@首主題歌是由女主角俞從心底唱出的。歌詞純真質(zhì)樸，旋律委婉動(dòng)人，為整部影片音樂奠定了感情基調(diào)。根據(jù)主題歌旋律寫成的主題音樂：猶如一首娓娓動(dòng)聽的抒情散文詩貫穿全片。序曲中，主題音樂由鋼琴奏出，顯得深沉悲愴，令人回味無窮；在夏和俞湖畔對(duì)話的場(chǎng)景中，莊題音樂由長(zhǎng)笛和黑管兩重奏，又好似兩個(gè)年輕人真誠的心聲；當(dāng)夏想象俞在春光中翩翩起舞時(shí)，主題音樂又由女聲輕輕唱出，富于浪漫色彩。本片音樂的另一個(gè)顯著特點(diǎn)，是不拘泥于畫面的表面氣氛，單純地為畫面配樂，而是通過對(duì)劇本的整體感受，細(xì)致入微地參與影片的創(chuàng)作。尤其在音樂和畫面的結(jié)合方面，有著創(chuàng)造性的運(yùn)用。如在夏為使俞能有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，私自用錢去換取演樣板戲用的長(zhǎng)辮，而慘遭毒打的一場(chǎng)戲中，盡管畫面是激烈、動(dòng)蕩甚至是殘酷的，但畫外卻響起了優(yōu)美動(dòng)人的男女聲二重唱《媽媽留給我一首歌》，這種音畫對(duì)立的反襯手法，突破了音樂尾隨畫面的一般處理，大大加強(qiáng)了音樂的寓意性和深刻性。又如夏從醫(yī)院里出來，走在川流不息的游行隊(duì)伍之中，腦海里不斷閃現(xiàn)各種畫面：騷動(dòng)的人群、天真的兒童、被剪成陰陽頭的俞、爆炸，等等，這時(shí)音樂并未隨畫面的變化而變化，而是出現(xiàn)了，一段表現(xiàn)夏內(nèi)心世界名為《思潮》的音樂，在弦樂起伏不停的復(fù)雜和弦及固定低音的伴奏下，由鋼琴高音區(qū)斷續(xù)奏出。這種音畫并行的處理手法。使音樂不過分受到畫面的切割，從而提供了完整的聽覺形象，使觀眾能更深地理解影片的內(nèi)容。
五、盡展時(shí)代文化精神
作曲者在影視音樂創(chuàng)作中，往往根據(jù)影片內(nèi)容的需要，運(yùn)用給時(shí)代的代表性音調(diào)，常用的音樂語言以及表現(xiàn)手法等因素進(jìn)行創(chuàng)作，賦予影片強(qiáng)烈的時(shí)代特征，借以增強(qiáng)影片的真實(shí)感和藝術(shù)魅力。
第5篇：兒童故事片范文
2007年正值35周年，作為重要的紀(jì)念活動(dòng)，2007年日本電影展于3月15日開始在北京舉行。此次影展是由中國國家廣播電影電視總局電影管理局、日本國文化廳主辦，北京新影聯(lián)影業(yè)有限責(zé)任公司、北京新世紀(jì)影院、北京新東安影城、日本特定非營(yíng)利活動(dòng)法人映像產(chǎn)業(yè)振興機(jī)構(gòu)共同承辦的。日方派出陣容強(qiáng)大的電影代表團(tuán)，主要參展影片的導(dǎo)演和演員們作為代表團(tuán)主要成員來華宣傳影片。作為東道主的中方，也邀請(qǐng)了周迅和霍建起擔(dān)任本次電影展的“國際電影文化交流推廣大使”。 日本主辦方從近年來在日本公映的影片中遴選精品，特別推薦在中國還未公映，以年輕人的戀情、夢(mèng)想以及煩惱等共通的題材為主，同時(shí)，從易于被觀眾所接受的角度，選擇了代表日本社會(huì)、風(fēng)情、人文多角度的最新作品。通過作品，觀眾可以看到他們的想法、行為和人生，從而接觸到日本年輕人真實(shí)的內(nèi)心世界。此次影展，日方共帶來《天堂也許可待》《山村影集》《向雪祈禱》《博士熱愛的算式》《加油》《機(jī)器人奇諾丘》《尼拉伊卡納伊的來信》和《一五同盟》8部影片。
從上世紀(jì)90年代開始，日本一些有才華的新銳導(dǎo)演開始在銀幕上嶄露頭角。這次影展主打年輕觀眾，票價(jià)也是歷來電影展最低的。從這些電影中可以明顯感覺得到日本年輕一代導(dǎo)演對(duì)本土電影傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和借鑒。兩代人的關(guān)系、年輕一代的婚姻等東方倫理問題成為時(shí)下日本電影所關(guān)注的題旨。
影展的首映影片《天堂也許可待》，是日本2007年最新作品。影片由日本人氣劇作家岡田惠和編寫，是關(guān)于“男女三人的友情與愛情”的柔情感人故事，非常唯美與感人。
《十三歲女孩》入選北京大學(xué)生電影節(jié)
第十四屆北京大學(xué)生電影節(jié)30部參賽影片已選出，由中影動(dòng)畫的前身兒童電影制片廠拍攝的數(shù)字兒童電影《十三歲女孩》成功入選，據(jù)電影節(jié)組委會(huì)相關(guān)人士透露，評(píng)委會(huì)對(duì)這部片子評(píng)價(jià)很不錯(cuò)。入選的其他影片還有《瘋狂的石頭》《第601個(gè)電話》《云水謠》等2006年的熱門影片。 本屆電影節(jié)將于4月8日開幕，歷時(shí)20天，期間將進(jìn)行參賽影片的展映，數(shù)字兒童電影《十三歲女孩》將在北京師范大學(xué)放映，其他膠片影片將在電影資料館展映。
電影節(jié)的頒獎(jiǎng)典禮將于4月28日舉行。
紀(jì)錄片展示真實(shí)的中國生活
日前，五部來自中國的紀(jì)錄片在英國國際紀(jì)錄片電影節(jié)上展映，向英國電影人與觀眾講述真實(shí)的中國生活。
二七年英國國際紀(jì)錄片電影節(jié)在米爾頓?肯尼斯和牛津兩地同時(shí)舉辦，主題為“記錄真實(shí)的世界”，吸引了世界各地的一百多部影片參展。參展影片題材廣泛，電影節(jié)還特別設(shè)置了環(huán)境、城市、空間和中國等單元，進(jìn)行相關(guān)研討。胡杰、范儉、顧亞平、沈曉閩、張戰(zhàn)慶應(yīng)邀帶著各自的作品《我雖死去》《在城市里跳躍》《親愛的》《七九八》《活著一分鐘快樂六十秒》參展。
殷桃主演電影《網(wǎng)絡(luò)少年》
3月18日、19日兩天，在北京中國木偶藝術(shù)劇院的親子兒童電影院獨(dú)家點(diǎn)映國內(nèi)首部反映青少年網(wǎng)絡(luò)生活的彩色故事片《網(wǎng)絡(luò)少年》。該片以“蹲下身子與孩子對(duì)話”的姿態(tài)，探討了新的時(shí)代背景下父母對(duì)子女的教育問題。電影講述了青年女教師索拉拉帶著學(xué)生們玩網(wǎng)游、“騙”家長(zhǎng)，和學(xué)生們打成一片、一起成長(zhǎng)的故事，頗有幾分“麻辣教師”的味道。劇中殷桃扮演的女教師索拉拉是一個(gè)洋溢著青春活力的年輕教師，平時(shí)想學(xué)生所想，思學(xué)生所思，深受學(xué)生愛戴，和我們傳統(tǒng)印象中嚴(yán)肅的教師形象有很大不同。
蘇格蘭舉行“中國電影節(jié)”
2007年3月12日，蘇格蘭“中國電影節(jié)”在愛丁堡舉行，這是英國有史以來舉辦的最大的中國電影節(jié)。整個(gè)電影節(jié)除了聚焦各個(gè)時(shí)期的中國電影外，還邀請(qǐng)謝飛、張曼玉等中國影人專門開設(shè)大師講座，向英國人傳播中國電影和中國文化。
另外， 期間還特別介紹了兩部張藝謀的最新力作――《千里走單騎》和《滿城盡帶黃金甲》。（徐許）
平面媒體跨界拍電影
第6篇：兒童故事片范文
現(xiàn)在的電視節(jié)目很豐富，我的孩子特愛看，可我不想單純地制止，我想請(qǐng)教專家，有沒有好的辦法讓我引導(dǎo)孩子看電視？
寶雞習(xí)君莉
寶雞習(xí)君莉：
電視有利于兒童智力的開發(fā)，但是由于孩子的穩(wěn)定性差，喜歡鮮明突出的事物，對(duì)此，家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)。第一控制看電視的時(shí)間（半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)）。孩子需要玩、閱讀、與人交往，電視看得多了會(huì)影響其他活動(dòng)。另外，兒童眼睛的調(diào)節(jié)功能差，不宜長(zhǎng)時(shí)間收看。第二要選擇電視內(nèi)容，動(dòng)畫片和少兒故事片較符合孩子的心理特征和理解能力。孩子可以從這些涉及科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等節(jié)目中受到良好的熏陶，但對(duì)崇尚武力的如《奧特曼》等節(jié)目要限制為孩子的模仿力強(qiáng)，平時(shí)看節(jié)目時(shí)，家長(zhǎng)最好陪著，邊看邊同孩子討論，讓孩子從具體的人和事中懂得什么是對(duì)和不對(duì)的。
為什么孩子什么節(jié)目都愛看
我的孩子總是愛坐在電視前面寫作業(yè)，邊寫功課邊看電視，而且是不管成人的還是少兒節(jié)目，他都照單全收，毫不排斥，孩子為會(huì)么會(huì)這樣？
百色林晰
百色 林晰
只看電視的孩子，在識(shí)字、聽寫、作文等方面的表現(xiàn)是不盡人意的。鑒于此，就需要大人盡量抽時(shí)間陪著孩子，比如一起做游戲、做家務(wù)等，多做些動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，可以減少孩子看電視的時(shí)間。家長(zhǎng)更要起到表率的作用，要知道孩子愛看電視的行為和父母有很大關(guān)系，有些家長(zhǎng)平時(shí)較忙，沒有時(shí)間陪孩子時(shí)，就會(huì)讓孩子自己去看電視，久之養(yǎng)成了孩子“愛”上電視的習(xí)慣，還有些家長(zhǎng)自已就愛看電視當(dāng)消遣，孩子深受父母的影響，也就愛上了電視。針對(duì)這一種情況，家長(zhǎng)就要約束自己的行為，而不是單純地喝令孩子不許看電視。
孩子為什么喜歡看動(dòng)作片
孩子喜歡看武打片，例如《奧特曼》等碟片，每次看完之后，他在家里就比劃開了，左摔右打，劈來砍去，讓人心煩，可又喝令不止，我們?cè)趺磳?duì)付這個(gè)搗蛋鬼呢？
銀川馬月茹
第7篇：兒童故事片范文
一、電視電影在創(chuàng)作題材上的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格
由于影院電影很大程度上是靠票房收益來評(píng)價(jià)電影的認(rèn)知度，電視電影則是依靠電視節(jié)目的收視率來品評(píng)的。因此，電視電影在創(chuàng)作題材上要進(jìn)行合理的選擇。通過調(diào)查，中國的電視電影占百分之八十的是現(xiàn)實(shí)主義的題材風(fēng)格電影，尤其是百姓生活、民生類故事題材都極受歡迎。在現(xiàn)實(shí)主義題材電視電影中，愛情故事類也占很大的比重。例如愛情故事片《不敢說愛你》《警花燕子》等都是這類作品。這些電視電影作品，每一則故事都可以以現(xiàn)實(shí)主義題材為指引，讓觀眾沉浸其中，觀眾們對(duì)于影片的情感體驗(yàn)十分強(qiáng)烈，對(duì)于這些影片反映出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況的思考也可以發(fā)人深思，人們可以自我體驗(yàn)這樣的具體情境。電視作為電視電影的傳播媒介，可以以其真實(shí)性和情感性吸引觀眾，面對(duì)眾多的電視類節(jié)目，電視電影的特點(diǎn)被付諸電視媒介來表現(xiàn)，可以利用小媒介創(chuàng)造大的傳播效果。尤其是針對(duì)于現(xiàn)實(shí)題材的影片創(chuàng)作都接近于普通人的現(xiàn)實(shí)生活，以現(xiàn)實(shí)題材和紀(jì)實(shí)風(fēng)格為主，貼近于大眾情感，側(cè)重于描述民眾的日常生活，這類的電視電影要做到的不是特效和恢弘的氣勢(shì)，要做到力求貼近現(xiàn)實(shí)，以情動(dòng)人，雖然注重影片細(xì)節(jié)的表現(xiàn)和情節(jié)的連貫性十分重要，但也要對(duì)不同的電視電影作品區(qū)別對(duì)待，做到不同的審美感官，以期獲得良好的收視效果。
二、電視電影在人物角色上的典型處理
典型的人物角色不僅是劇場(chǎng)電影，也是電視電影提升魅力的地方。由于之前提到的電視電影講究貼近生活，電影中的人物也要反應(yīng)各自的生活狀態(tài)，他們的內(nèi)心情感變化也是電影要反映的一個(gè)重點(diǎn)之處。例如影片《不敢說愛你》中的黑子，從一個(gè)沒落的修車工人，因?yàn)閼偃说谋撑眩蛊湫愿衽で?，一切以金錢為重，不再相信愛情的存在。自從他認(rèn)識(shí)了大學(xué)生藍(lán)馨，從他們之間曲折的交往中得到心理上的慰藉，以致最終獲得了對(duì)于藍(lán)馨的愛。而女主角藍(lán)馨雖然處于大學(xué)時(shí)代，但仍然有家庭的負(fù)擔(dān)和苦惱，她一邊擺脫著自己的生父，那個(gè)有錢卻不疼愛自己女兒的老板，還有那些社會(huì)上滋擾她的閑散人員。此時(shí)，藍(lán)馨遇上黑子可以說是患難見真情，他們之間通過幾次事件的處理，雖然也有誤會(huì)，卻深知自己已經(jīng)愛上了對(duì)方，只是各自的內(nèi)心沒有捅破。影片《不敢說愛你》就是這樣一部電視電影，里面的黑子和藍(lán)馨就是展現(xiàn)了普通人的愛情，真摯而令人感動(dòng)。這兩個(gè)人物也十分典型，一個(gè)是在讀大學(xué)生，一個(gè)是社會(huì)上的小老板，雖然層次和學(xué)識(shí)都不同，但是他們之間愛情的碰撞，使不相信愛情的人們重新追回了愛情，得到了愛人的真心。塑造有魅力的人物角色是每一部電影需要考慮的事情，電視電影就是要以獨(dú)特的創(chuàng)作來深化人物內(nèi)心，展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的每一個(gè)故事，使里面的人物角色飽滿而充實(shí)，不做作，這也能夠提升影片的藝術(shù)價(jià)值，符合拍攝短小而精悍的電視電影的設(shè)計(jì)需要。此外，電視電影還要根據(jù)每一部劇的需要進(jìn)行合理的風(fēng)格定位，每一個(gè)典型人物都可以在故事情節(jié)的發(fā)展中占據(jù)主位，鮮明而惟一的敘述故事發(fā)展，他們的感動(dòng)，他們的角色魅力都是需要傳達(dá)給每一位觀眾的東西，也可以說這是導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖的表達(dá)。影片《警花燕子》中的主角田燕和端木長(zhǎng)春也類似于前面提到的《不敢說愛你》中的主角黑子和藍(lán)馨，雖然角色的地位不同，但是他們也在不同的經(jīng)歷中碰撞出愛情的火花。田燕的假小子似的性格也符合這樣的角色定位，而端木長(zhǎng)春古板的律師形象也好似將他們之間的愛情故事有了在人物角色上的冷處理方式的展示。借助于影片最后在處理交通事故上的發(fā)展與結(jié)果處理，他們之間的愛情初見端倪，律師端木長(zhǎng)春為了良知透漏了信息給田燕，使被告得到了應(yīng)有的懲罰，也獲得了自己的愛情。在影片人物角色處理上，這種典型人物的設(shè)置加深了觀眾對(duì)于該片的認(rèn)可度。因?yàn)檫x取了現(xiàn)實(shí)題材的故事素材，小人物在片子中的重要性也不亞于電影大片的角色，面對(duì)觀眾對(duì)于故事片的渴求，可以使導(dǎo)演去挖掘觀眾對(duì)于電視電影的心理需要，去滿足老百姓的觀影需求。其他一些影片也有展現(xiàn)典型人物特色的，例如影片《金牌工人》里的徐振國就是新時(shí)期新型個(gè)人的代表，常局長(zhǎng)是新時(shí)代的改革者形象。影片《督察隊(duì)長(zhǎng)》沈泉和朱豪也是普通的警察形象，他們有極高的職業(yè)素質(zhì)，但在生活上也面臨了很多的困難和人們對(duì)他們的不解。影片《天籟》中的央金、根嘎、扎西都反映了藏族同胞對(duì)于祖國的熱愛，他們宣傳黨的民族政策，也是十分典型的人物形象。
三、電視電影對(duì)于時(shí)代內(nèi)涵的把握
電視電影因?yàn)閭鞑サ拿浇橹饕请娨暎虼?，可以說，它還起到了與電影不同的宣傳效果。電視電影的故事情節(jié)可以弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，倡導(dǎo)主流價(jià)值觀。雖然最為一個(gè)電影的類型，它卻以通俗性與藝術(shù)性相貫通，可以追求獨(dú)特的電影美學(xué)。劇場(chǎng)電影追求恢弘的場(chǎng)景效果，震撼的視聽享受，但往往這些投資巨大的大片失去的就是人本主義的精神內(nèi)涵，在電影的靈魂方面做的還是不夠的。電視電影在電視上的廣泛傳播，比電影觀眾擁有更多的受眾群，可以響應(yīng)黨的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)和諧社會(huì)的文化需求，特別是一些可以反映主旋律的影片和人物紀(jì)傳式的故事片對(duì)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化價(jià)值，體現(xiàn) 民族精神感召，樹立時(shí)代新風(fēng)尚。眾所周知，我們可以看到很多這樣的電視電影，例如《極限救援》《任長(zhǎng)霞》《走四方》《金牌工人》《督察隊(duì)長(zhǎng)》《天籟》等。這些影片雖說題材很不一樣，但是不同的故事也都可以反映當(dāng)下中國的社會(huì)價(jià)值和道德意識(shí)。這些影片都是以謳歌時(shí)代精神為己任，處理不同的事件，這些影片在敘事上也體現(xiàn)了時(shí)代感，具有影片自身的文化價(jià)值所在，在影片的設(shè)計(jì)和制作上具有自己的風(fēng)格，特色鮮明。
四、電視電影的敘事處理
敘事是強(qiáng)調(diào)電影故事的發(fā)展十分重要的一個(gè)方面，由于電視電影篇幅較小，不可以借視聽語言和場(chǎng)景來吸引觀眾，因此就要在故事的敘事上做文章，力求做到電影的現(xiàn)實(shí)主義來打動(dòng)觀眾。電視電影的這種特點(diǎn)表現(xiàn)也可以有自身的優(yōu)勢(shì)，要做到日常化的生活處理，避免出現(xiàn)與電視劇那樣的較長(zhǎng)的故事情節(jié)講述和場(chǎng)景表現(xiàn)，要做到短小精悍，使每一則小故事敘述起來更加凝練，尤其是可以深化整個(gè)故事的主題思想，渲染合理的故事主人公的情緒和內(nèi)心變化，給電視之前的觀眾展現(xiàn)出電視電影獨(dú)特魅力。很多電視電影都具有優(yōu)秀的敘事性，尤其是一些表現(xiàn)驚險(xiǎn)刺激故事的敘事，例如《極限救援》就是如此，李晨飾演的劉武作為一名出租車司機(jī)陷入了愛情和工作兩忙的境地，影片開始時(shí)的敘事交代了故事發(fā)展的開端，隨著一系列事件的緊張出現(xiàn)，劉武為了挽救一個(gè)兒童的生命，故事中出現(xiàn)了撞車、堵車和高速路迷路等很多事件，一系列的人物也紛紛登場(chǎng)，交警、廣播臺(tái)、高速路上救援的人們都投入到了這場(chǎng)救援中去，影片也渲染了和諧社會(huì)的主旋律和人們的關(guān)懷之情。該片中的敘事情節(jié)就是以哈爾濱的一個(gè)普通的哥司機(jī)救人的事件為創(chuàng)作主體，該故事情節(jié)不同于好萊塢大片式的特效場(chǎng)景，但通過一系列事件的展開，緊張刺激的故事情節(jié)也使觀眾身臨其中，這樣的故事可以說更吸引人，因?yàn)橛^眾就是在普通的生活中體驗(yàn)社會(huì)人情冷暖的，也可以進(jìn)一步深化故事主題，展示人物的鮮明個(gè)性。類似于這樣題材的電視電影還有很多，這里就不一一介紹了。
五、電視電影表現(xiàn)手法的藝術(shù)性
電視電影在創(chuàng)作的時(shí)候不僅要求以現(xiàn)實(shí)社會(huì)題材為主，也要挖掘電視電影的深層次意義，對(duì)于一些電視電影創(chuàng)作的表現(xiàn)手法也要注意。由于電視媒體的特點(diǎn)，在藝術(shù)上要做到增強(qiáng)電視電影的表現(xiàn)手法，不僅要使其具有電影的影像風(fēng)格，也要吸收電視劇的劇情的有益之處，這樣才能進(jìn)行多方面的創(chuàng)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在題材、角色、影片的表現(xiàn)等多方面有一個(gè)綜合性的發(fā)展，營(yíng)造特殊的影視效果。
電視電影對(duì)于鏡頭的使用也可以進(jìn)行不同的變換，這對(duì)于表現(xiàn)性來說可以增強(qiáng)電視電影的不同風(fēng)格，《極限救援》中疾馳而過的出租車，利用跟鏡頭進(jìn)行出租車的跟拍，加之移鏡頭的出現(xiàn)，展示窗外的景物變化，景物在移動(dòng)，可以深化主題。此外，對(duì)于電視電影的畫面構(gòu)圖也很講究，《極限救援》偏重于紀(jì)實(shí)風(fēng)格，該片可以營(yíng)造動(dòng)感和刺激的情景再現(xiàn)，雖然電視電影的投資較小，使得在影片創(chuàng)作的過程中在景色變化和處理方面還與劇場(chǎng)電影有很大差距，但是通過合理的構(gòu)圖、音效的加入以及故事情節(jié)的展開，也能夠創(chuàng)造出電視電影的經(jīng)典之作。
總之，國產(chǎn)電視電影的發(fā)展雖然已經(jīng)有了二十幾年，作品也出現(xiàn)了不少，但仍需要進(jìn)行合理的藝術(shù)創(chuàng)作，使該類型的電影市場(chǎng)逐漸展開，適應(yīng)電視觀眾的觀影需要，同時(shí)，也可以推進(jìn)國產(chǎn)電視電影的在創(chuàng)作上有著新的發(fā)展。
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第8篇：兒童故事片范文
《時(shí)光?相機(jī)?記錄》講的是汕頭有一個(gè)舊城區(qū)，20年代和上海的外灘一樣是一個(gè)古城區(qū)。這個(gè)地方現(xiàn)在已經(jīng)衰落了，有很多外地人遷進(jìn)，里面的人也在遷出。我就想找一些人進(jìn)行訪問。經(jīng)過一段時(shí)間，我和這里的人很熟了，就篩選了一些對(duì)象，針對(duì)他們做一個(gè)紀(jì)錄片。按照這樣的思路，我就做了這樣一部片子。開始我選擇了一個(gè)中年人、一個(gè)老人。由于種種原因，我選了一位20多歲的男人和一位30多歲的男人，我和他們很熟以后，打消了我們的隔膜，讓他們自己拿著照相機(jī)愿意怎么拍就怎么拍?；剡^頭來，我們出了幾個(gè)很有趣的結(jié)果。我們得到幾個(gè)年齡不同的人他們的顧慮和自己的理想都在這部紀(jì)錄片上反映出來。
杜慶春：我們看了這部紀(jì)錄片之后有幾個(gè)感受。給不同的人發(fā)一個(gè)照相機(jī)，讓他們自己去記錄，這個(gè)形式在國際上已經(jīng)是一種經(jīng)常被使用的形式。包括去年獲得奧斯卡最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)的作品，當(dāng)然也包括其他的一些影像學(xué)的方法，現(xiàn)在都變成一種自然的方法。像南非給黑人社區(qū)很多無業(yè)、失業(yè)的年輕人解讀他們心里的困惑，就是采用給他們發(fā)一個(gè)照相機(jī)的方法，讓他們自己去拍社區(qū)的生活。我們覺得這樣的方法在中國大學(xué)生紀(jì)錄片里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)還是很少的，所以我覺得還是很新鮮的。因?yàn)槲覀兏咝ｓw制內(nèi)的紀(jì)錄片拍攝形態(tài)過于單一，所以我們覺得有一些新的不同形式出現(xiàn)，是一件非常好的事情。
我個(gè)人的一些看法是，選擇三個(gè)不同的人拍周邊的東西，當(dāng)然會(huì)不一樣，這是肯定會(huì)不一樣的。問題是一個(gè)編導(dǎo)怎么處理這個(gè)不一樣的影像。因?yàn)椴灰粯拥挠跋駜H僅是你給別人看，一個(gè)年輕人、一個(gè)稍微大一點(diǎn)的中年人、一個(gè)兒童，這樣簡(jiǎn)單的羅列是不是就簡(jiǎn)單地滿足編導(dǎo)、創(chuàng)作者的目的，這部分是要做思考的。
其實(shí)你片中的三個(gè)人有很有意思的區(qū)別，這種區(qū)別不僅僅是年齡上的區(qū)別，小朋友的汕頭是一個(gè)“我的城市的汕頭”，這個(gè)汕頭完全是現(xiàn)代式的。這個(gè)城市是不斷成長(zhǎng)的。而20多歲的小伙子眼中的汕頭，其實(shí)他是有記憶的，所以他就找他的學(xué)校。另外一個(gè)出租車司機(jī)眼中的汕頭很有意思，更準(zhǔn)確的講，他不是講“我的汕頭”，而是“他們的汕頭”，這里面講的就是中國都市的變遷和人聚居的狀況。紀(jì)錄片工作者在別人提供差異性影像之后，還應(yīng)該有自己的考慮和呈現(xiàn)的能力。
陳漢元：《時(shí)光?相機(jī)?記錄》從片名，要讓我琢磨琢磨通過什么要說明什么。我還一時(shí)概括不出來想說明什么。
一個(gè)專題片應(yīng)該很明確通過什么說明什么，一部好的電視連續(xù)劇應(yīng)該是通過什么很可能不知道會(huì)產(chǎn)生什么效果，或者說觀眾得琢磨琢磨，然后你想到的是這個(gè)，我想到的是那個(gè)。我認(rèn)為這樣的連續(xù)劇才是好的。電視劇或者紀(jì)錄片通過什么說明什么，看完了，得出一個(gè)結(jié)論，這種片子再爛不過了。從這個(gè)意義上講，盡管我剛才說你的紀(jì)錄片需要想一想，還不能說通過什么得到什么，嘴上不說出來，解說詞不寫出來，但是作為作者，心里頭還是應(yīng)該明白。但現(xiàn)在我看了你的片子之后，我還是概括不起來你想干什么，想說什么。
蒙青：我覺得一個(gè)人的人生就象一部電影，每一天發(fā)現(xiàn)每一件事，就好像一幅照片。人生就是把這一格一格的記起來，變成一部片子。我想讓大家思考一下，人生和影像之間有一種關(guān)系，我就是通過人生的照相，把影像記錄下來，一生也就變成了一部紀(jì)錄片。我當(dāng)時(shí)是這樣考慮的。
《時(shí)光?相機(jī)?記錄》好多地方拍得挺有趣，紀(jì)錄片如果拍的不好玩，總是裝高雅、深沉、有學(xué)問、高尚，誰還愿意看？所以紀(jì)錄片怎么錄，確實(shí)是一個(gè)問題。其中拍攝人物的細(xì)節(jié)、情節(jié)，“有趣”挺要緊。有運(yùn)氣方面，也有選擇的能力。非常不錯(cuò)。
尹鴻: 《時(shí)光?相機(jī)?記錄》這部片子我看的時(shí)候更像是一個(gè)作業(yè)，構(gòu)思很好。你們找到了一個(gè)新辦法，三臺(tái)相機(jī)在三個(gè)不同年齡人的手里，用不同的視覺看待世界，然后總結(jié)起來。其實(shí)我們很多人做過，他看世界，我們看他。然后我們記錄下來。說實(shí)在的，你用紀(jì)實(shí)的方法做這個(gè)作品，會(huì)面臨很多難度。因?yàn)槿齻€(gè)人有一個(gè)攝影機(jī)跟著的時(shí)候，很難呈現(xiàn)出他本來應(yīng)該呈現(xiàn)的狀態(tài)。你也很難去挑選出他鏡頭里的世界是他想表達(dá)的世界，而另一個(gè)世界不是他想表達(dá)的世界。所以他在虛構(gòu)作品的過程當(dāng)中，如果加一個(gè)概念，會(huì)比較好控制。我認(rèn)為他們?nèi)齻€(gè)人就是這么去看三個(gè)世界的，但是在一個(gè)記錄性作品當(dāng)中，你就很難取舍。你雖然有這個(gè)概念紀(jì)錄生活，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你很難整理，這三個(gè)人的世界就變得很散落。
你剪輯的過程，并不是這三個(gè)人的世界。你的這個(gè)想法是對(duì)的，但是你要考慮，我最后執(zhí)行的時(shí)候，我的目標(biāo)是什么。應(yīng)該讓人拿得到。在這個(gè)過程當(dāng)中，我能不能完成我想要達(dá)到的目標(biāo)。我能理解你想要達(dá)到的目標(biāo)，我也理解你采用這種方式是什么過程。其實(shí)你剪到了很好的東西，但是由于先天對(duì)你的局限性，使你做起來很吃力。最后完成這個(gè)概念的力度稍微顯得弱了一點(diǎn)，但是我覺得這種思路和想法，從我個(gè)人來講，學(xué)生得有一種觀察事物的角度、概念、方式，幫助整理生活，可能是一個(gè)很好的探索。
戴錦華：每個(gè)影片都喚起了期待。覺得要是都再做得好一點(diǎn)，比如在哪個(gè)方面做得更精細(xì)一點(diǎn)就是非常有趣、非常好的紀(jì)錄片。
我覺得紀(jì)錄片這個(gè)概念是特別成問題的概念。它像太寬的光譜，在光譜的那邊基本上是社會(huì)的行動(dòng)，比如我用這個(gè)形態(tài)當(dāng)做喊口號(hào)、當(dāng)做聲明。像我們這樣一個(gè)影像展，因?yàn)槲覀兌际菢I(yè)余的，資金非常短缺，時(shí)間非常緊張，設(shè)備非常差的情況下，要拍故事片、紀(jì)錄片。故事片一定有很大的記錄風(fēng)格，比如自然光、業(yè)余演員或者專業(yè)演員等。我們的紀(jì)錄片在這么短的時(shí)間內(nèi)，不可能拍出長(zhǎng)期跟拍的東西，但是都面臨著比較共同的問題。我覺得在這么短的時(shí)間內(nèi)，要捕捉一個(gè)對(duì)象，還要有一個(gè)重點(diǎn)，就是你有什么要說的，對(duì)整個(gè)影片的影像，最后是怎么結(jié)構(gòu)性的組成起來，這是必須考慮的。
《時(shí)光?相機(jī)?記錄》的創(chuàng)意非常好，跟蹤紀(jì)錄片的方式我認(rèn)為是非常好的方式，因?yàn)槲覀兪枪适缕?，不?huì)到現(xiàn)場(chǎng)拍攝，我們現(xiàn)在是DV時(shí)代，我們的成本是非常低的。所以這不是說我現(xiàn)在開拍，而是隨時(shí)要有一種意識(shí)，隨時(shí)機(jī)器是打開的。
作品類型：紀(jì)錄片
作品時(shí)長(zhǎng)：27分鐘
創(chuàng)作時(shí)間：2006年1月
作品簡(jiǎn)介：
這是一部運(yùn)用dogme95(道格碼95)理念的作品，聚焦于故事內(nèi)容的本身并強(qiáng)調(diào)故事的真實(shí)性，故事背景安排在汕頭老城區(qū)，作者把相機(jī)交給三個(gè)年齡相差10歲的人，讓他們完全按自己的意愿拍攝，用開放的方式和觀眾一起探求照片介入人類生活的哲學(xué)意義和人隨著年齡的增長(zhǎng)思維方式的變化。照相機(jī)是“窗口”“鏡子”，每個(gè)人的思想都可以通過相機(jī)反映出來，照相機(jī)三個(gè)哲學(xué)功能（記錄、操控、探索）也得以在此片充分體現(xiàn)。
第一作者：蒙青
第9篇：兒童故事片范文
被譽(yù)為“塞外江南”的伊犁是一塊多民族和諧共處的樂土，在這片樂土上，有湛藍(lán)的天空，有深藍(lán)的河水、有金黃的土地……最讓人難忘的是：在這個(gè)幸福的家園里，各族人民其樂融融，演繹著一曲曲動(dòng)人的不眠樂章。
一個(gè)閑暇的午后，我打開電腦，觀看了由國家廣電總局電影頻道出品，中國新聞社新疆分社和新疆伊寧市委宣傳部聯(lián)合攝制的電影故事片《伊寧不眠夜》，看后思緒久久不能平靜。
作為伊寧市‘五個(gè)一’工程之一，以民族團(tuán)結(jié)為主題的少數(shù)民族題材影片《伊寧不眠夜》，全景展示了本地少數(shù)民族的精神面貌、民俗風(fēng)情、服飾飲食和歌舞音樂等，演示了包括維吾爾、哈薩克、回、漢等民族團(tuán)結(jié)一致、和諧相處的生活現(xiàn)狀。是伊寧市開展民族團(tuán)結(jié)與愛國主義教育的全新嘗試，對(duì)宣傳伊寧、宣傳新疆都將起到積極的推動(dòng)作用。
這部影片主要講述了聰明頑皮的男孩玉米提作為學(xué)校輪滑隊(duì)的骨干，在練習(xí)滑輪時(shí)摔傷了腦袋，輪滑鞋也被父母沒收送人。有一天放學(xué)后，其他孩子都被父母接走了，孤單失落的玉米提被阿依古麗老師交給學(xué)?？撮T人阿里木臨時(shí)照看。玉米提為了參加第二天的輪滑比賽，悄悄地離開阿里木爺爺，下決心要找到一雙輪滑鞋。發(fā)現(xiàn)玉米提不見了，阿里木爺爺心急火燎地趕著一輛馬車到處尋找玉米提，阿依古麗老師和她的男朋友艾山，還有許多相識(shí)和不相識(shí)的人也都在費(fèi)盡心思地尋找玉米提和阿里木爺爺。在尋找輪滑鞋的途中，玉米提和阿里木爺爺遇到了快遞員大玉米提，他正在尋找丟失了的郵包。三個(gè)人分分合合，與出租司機(jī)，婚禮上的人群，旅店老板娘，藥店醫(yī)生，餐館老板，西瓜搬運(yùn)人等各色人等打交道，發(fā)生了許多有趣的故事。經(jīng)過了一個(gè)不尋常的不眠之夜，阿里木爺爺終于幫助玉米提找到了輪滑鞋，大玉米提丟失了的郵包也在玉米提手中失而復(fù)得。第二天清晨，玉米提如愿參加了輪滑比賽，獲得了冠軍，實(shí)現(xiàn)了懷揣一年之久的夢(mèng)想。
這部影片不僅充滿了童趣和樂趣，還充分展示了少數(shù)民族少年兒童不畏苦難、銳意進(jìn)取、積極向上、健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌，同時(shí)也向觀眾們展示了伊犁特有的民俗文化風(fēng)情?？春螅芏鄤?dòng)人的場(chǎng)面都給我留下了深深的思索。作為一名教育工作者，怎樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，怎樣做，才能讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為：在孩子的教育過程中，應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們樹立凡事只要努力去做，就一定會(huì)取得成功的堅(jiān)定信念。而孩子們?cè)跓o形的鼓舞和激勵(lì)中，一定會(huì)收獲自信和力量，一定有一個(gè)光明燦爛的未來。
