公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：交通-發(fā)表電子信息論文-職稱(chēng)

“警學(xué)結(jié)合”的教育模式并不單純是讓學(xué)員用其在校期間所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)日常的交通管理工作，學(xué)員走向工作崗位之后，在日常工作中所要面對(duì)的問(wèn)題各有不同，在面對(duì)具有極大偶然性的工作任務(wù)時(shí)可以使用“警學(xué)結(jié)合”模式中所積累的理論經(jīng)驗(yàn)，而不是單一的理論指導(dǎo)。用“警學(xué)結(jié)合”模式來(lái)完善學(xué)員初期的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到真正提高學(xué)員上崗后在交通管理工作中的效率和質(zhì)量。真正的“警學(xué)結(jié)合”模式是在實(shí)踐工作和理論指導(dǎo)之間搭建一條通道，這一通道將彌補(bǔ)學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足所帶來(lái)的短板，而這一短板的補(bǔ)齊才是“警學(xué)結(jié)合”的真正效力所在。

一、在“警學(xué)結(jié)合”模式下對(duì)學(xué)科建設(shè)的理性認(rèn)識(shí)

公安學(xué)科具有社會(huì)性、應(yīng)用性、群眾性等特點(diǎn)，這決定了公安學(xué)科建設(shè)必須“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，決定了“警學(xué)結(jié)合”的必然性，決定了公安交通管理專(zhuān)業(yè)也必須走“警學(xué)結(jié)合”的道路。

(一)公安交通管理學(xué)科建設(shè)“從實(shí)踐中來(lái)”公安交通管理的基礎(chǔ)理論就是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展必須以實(shí)踐的第一手資料作為建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，新的形勢(shì)以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，也使得交通違法犯罪的方式、手段和特點(diǎn)不斷變化，道路交通管理工作中的新問(wèn)題、新情況不斷涌現(xiàn)。隨著城市人口以及城市交通流的增加，特別是大城市的交通問(wèn)題普遍成為焦點(diǎn)問(wèn)題。路網(wǎng)不暢、設(shè)施不足、交通擁堵等問(wèn)題越來(lái)越突出，行車(chē)難、停車(chē)難、交通秩序混亂等問(wèn)題日益凸顯，對(duì)城市交通管理造成的沖擊和壓力越來(lái)越大。這就要求我們必須及時(shí)了解和掌握這些已經(jīng)變化的情況，并從中分析規(guī)律，找出對(duì)策，以此來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。公安交通管理理論只有從實(shí)踐中不斷汲取新的養(yǎng)分，才能不斷創(chuàng)新并顯示出強(qiáng)大的生命力。否則，公安交通管理理論和交通管理學(xué)科就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，以致最終失去生命力。

(二)公安交通管理學(xué)科建設(shè)“到實(shí)踐中去”之所以要建設(shè)和發(fā)展公安交通管理理論和公安交通管理學(xué)科，是因?yàn)樗鼈兡軌蛑笇?dǎo)實(shí)踐，能夠使公安機(jī)關(guān)承擔(dān)起政治和社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)的事業(yè)目標(biāo)。道路交通管理工作目標(biāo)是保證人們出行安全和保障道路暢通有序。交通管理理論緊密結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)辟與道路交通相關(guān)的網(wǎng)站，設(shè)置《交通便民服務(wù)》、《出行安全服務(wù)》、《道路交通信息》等欄目。

在網(wǎng)站上主要交通干線(xiàn)的信息，及時(shí)提供動(dòng)態(tài)的路面信息、行車(chē)指南、天氣預(yù)報(bào)、交通地圖、行車(chē)常識(shí)等便民服務(wù)信息，極大地方便了群眾的出行;結(jié)合學(xué)科理論，交警部門(mén)切實(shí)加強(qiáng)了交通組織規(guī)劃，在主要路口、路段增設(shè)一批電子警察、電子卡口、信號(hào)燈;通過(guò)合理優(yōu)化路口、優(yōu)化信號(hào)配時(shí)、增加停車(chē)泊位、進(jìn)行交通誘導(dǎo)、快速處理輕微事故、增設(shè)人行過(guò)街天橋、地下通道等措施，逐步形成集約、高效、安全、持續(xù)發(fā)展的綜合交通體系。這些技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用于道路交通管理中，有效、科學(xué)、合理地配置有限的道路交通資源，極大地減輕了交管部門(mén)的管理壓力，切實(shí)提高了道路通行率，預(yù)防和減少了道路交通事故，滿(mǎn)足了廣大人民群眾安全、快捷出行的需求，為道路交通管理實(shí)現(xiàn)了又快又好地發(fā)展，為人民群眾的安全出行提供了重要保障。理論和學(xué)科建設(shè)的生命力是否強(qiáng)大，不是由某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜襾?lái)評(píng)判，而是由公安實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。如果公安交通管理理論和公安交通管理學(xué)科不能指導(dǎo)實(shí)踐，它必然會(huì)被淘汰和廢棄。正因?yàn)檫@樣，理論和學(xué)科建設(shè)不僅是公安院校所關(guān)心的，也是公安機(jī)關(guān)所關(guān)心的。

二、在“警學(xué)結(jié)合”模式下的課程設(shè)立

(一)根據(jù)交通管理職業(yè)能力的需要，構(gòu)建配套的交通管理課程體系在“警學(xué)結(jié)合”模式下開(kāi)展交通管理教育工作，必須以培養(yǎng)交通管理工作能力為主要目標(biāo)，通過(guò)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課平臺(tái)、拓展課平臺(tái)等，完成對(duì)交通管理工作職業(yè)知識(shí)、素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。無(wú)論是公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置，既要適應(yīng)時(shí)代的要求，又必須具有一定的前瞻性，同時(shí)必須對(duì)過(guò)去的道路交通工作手段、方式、程序有一定的了解，以便從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出工作規(guī)律，完備課程體系，并能不斷煥發(fā)出新的活力。

(二)根據(jù)交通管理工作的崗位要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)課的基本內(nèi)容是交通管理知識(shí)和交通管理技能，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和法律制度日益完善，這就要求在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上以實(shí)踐應(yīng)用為主導(dǎo)，適應(yīng)社會(huì)立法規(guī)范和先進(jìn)技術(shù)的要求，把崗位核心知識(shí)和技能寫(xiě)入交通管理課程中。尤為重要的是充分吸收警務(wù)改革成果和典型實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)實(shí)踐工作中亟待解決的問(wèn)題、模糊認(rèn)識(shí)、困難和瓶頸也納入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員了解現(xiàn)實(shí)工作，并啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)員思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。(三)以實(shí)踐調(diào)研工作為手段開(kāi)發(fā)交通管理技能類(lèi)課程課程開(kāi)發(fā)人員必須通過(guò)對(duì)交通管理工作崗位職能的實(shí)踐調(diào)研工作來(lái)了解實(shí)踐中所需的技能，開(kāi)發(fā)出能夠切實(shí)反映交通管理實(shí)踐技能的課程。

三、在“警學(xué)結(jié)合”模式下的實(shí)踐教學(xué)

(一)科學(xué)安排學(xué)生的集中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間將入學(xué)的交通管理本科學(xué)生的實(shí)習(xí)工作安排由過(guò)去的最后一學(xué)期進(jìn)行上調(diào)。原因在于學(xué)生在第四學(xué)年中，面臨著就業(yè)的壓力，東奔西走去應(yīng)聘、面試，有諸多從業(yè)考試科目以及上崗培訓(xùn)課程，時(shí)間緊，任務(wù)重，將不會(huì)安心實(shí)習(xí)。如果在此學(xué)期安排大段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，可能會(huì)使實(shí)習(xí)工作名存實(shí)亡，形同虛設(shè)，不利于學(xué)生對(duì)個(gè)人時(shí)間的合理分配，對(duì)日后的就業(yè)工作無(wú)法起到良好的促進(jìn)效果，甚至?xí)绊懢蜆I(yè)。

(二)將實(shí)習(xí)貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，分階段實(shí)習(xí)將入校的交通管理本科學(xué)生的實(shí)習(xí)工作安排由過(guò)去的最后集中實(shí)習(xí)調(diào)整為各學(xué)期階段性實(shí)習(xí)。在學(xué)生入學(xué)的第二學(xué)期，安排進(jìn)行為期一周左右的實(shí)習(xí)工作，目的在于讓學(xué)員們對(duì)交通管理工作在整體上有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的初始工作體驗(yàn)，更讓學(xué)員樹(shù)立安全意識(shí)。在執(zhí)法工作中，保護(hù)他人的安全和自身的安全都非常重要，“安全”是工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)員入學(xué)第四學(xué)期進(jìn)行為期兩周至三周的實(shí)習(xí)工作，目的在于使學(xué)生結(jié)合入校兩年以來(lái)的理論知識(shí)進(jìn)行中期的實(shí)踐工作，把理論融合到實(shí)踐當(dāng)中。最后在學(xué)生入學(xué)后的第六學(xué)期進(jìn)行整學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，全身心地投入實(shí)習(xí)工作中，在實(shí)習(xí)工作中檢驗(yàn)自己對(duì)于理論知識(shí)掌握的熟練程度，并充分了解交通管理工作的現(xiàn)實(shí)性，因時(shí)制宜，因地制宜，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。在經(jīng)歷三個(gè)階段的實(shí)習(xí)后重返校園，回到課程學(xué)習(xí)中，這會(huì)使得學(xué)生能夠充分了解自己在理論知識(shí)方面的欠缺以及在實(shí)踐工作中自身的局限性。在學(xué)習(xí)中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，為日后投身于交通管理工作夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)工作，使即將步入社會(huì)的警校學(xué)員學(xué)會(huì)交通管理工作的方法，了解交通管理工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(三)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論社會(huì)一切事物的發(fā)展都有其自有的規(guī)律，道路交通管理工作亦是如此。在工作中，我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，才能更好地開(kāi)展工作，為出行人群提供安全、便捷的服務(wù)。人們通過(guò)認(rèn)識(shí)規(guī)律、通過(guò)感知規(guī)律并運(yùn)用于實(shí)踐之中，再?gòu)膶?shí)踐中獲取新的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，才能使工作開(kāi)展得更扎實(shí)，更有生命力。因此，畢業(yè)提前進(jìn)行的交通管理實(shí)習(xí)工作，最能體現(xiàn)價(jià)值的地方在于通過(guò)在校學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向社會(huì)實(shí)踐，然后返回校園學(xué)習(xí)。這是一種從理論到實(shí)踐、再?gòu)膶?shí)踐到理論的循環(huán)和升華模式，這種模式的優(yōu)越性與創(chuàng)新性是讓學(xué)員將書(shū)本上的知識(shí)與社會(huì)的實(shí)習(xí)工作充分融合。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中將個(gè)人的書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中，在鍛煉自己的工作能力的同時(shí)也培養(yǎng)了自己的人際交往能力。真情實(shí)景地了解到在公安交通管理工作“威武雄壯”、“光鮮亮麗”的背后充斥著很多酸甜苦辣。通過(guò)個(gè)人的反思和每日的實(shí)習(xí)工作，使其更加明白腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的重要性。積極接受實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，認(rèn)真地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，無(wú)論自身擅長(zhǎng)與否，也要保持積極肯干的工作態(tài)度，只要認(rèn)真去做，努力去做，就會(huì)逐步適應(yīng)工作、學(xué)會(huì)工作，使其在思想認(rèn)識(shí)方面有更為突出的進(jìn)步。然后返回學(xué)校查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系。完成這次由理論到實(shí)踐、再?gòu)膶?shí)踐到理論學(xué)習(xí)的循環(huán)和升華之后，學(xué)員的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)基本能夠達(dá)到工作要求，具有一名正式干警的素質(zhì)。

(四)構(gòu)建完整的交通管理實(shí)踐教學(xué)體系為了滿(mǎn)足公安交通管理工作最基本的能力培養(yǎng)需求，交通管理專(zhuān)業(yè)必須形成一個(gè)基本實(shí)踐能力與操作技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專(zhuān)業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。

(五)建設(shè)與交通管理實(shí)踐工作對(duì)接的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為了營(yíng)造真實(shí)的交通管理職業(yè)環(huán)境，緊跟公安科技發(fā)展前沿，體現(xiàn)公安實(shí)用技術(shù)，在建設(shè)對(duì)接實(shí)訓(xùn)基地時(shí)要充分凸顯“警學(xué)結(jié)合”的特性，按照交通管理工作的形勢(shì)和環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)、建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實(shí)情、實(shí)境、實(shí)例中有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練，在模擬完成交通管理崗位的工作任務(wù)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)課堂無(wú)法完成的單項(xiàng)或綜合技能的訓(xùn)練。要使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地充分發(fā)揮“實(shí)訓(xùn)”的作用，并使其逐步成為推進(jìn)“警學(xué)結(jié)合”模式的實(shí)踐領(lǐng)域。

(六)形成適應(yīng)交通管理工作特點(diǎn)的實(shí)習(xí)模式為了適應(yīng)交通管理工作常規(guī)性、服務(wù)性等工作特點(diǎn)，要求我們及時(shí)變革以往按部就班的固定畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式，轉(zhuǎn)向采取靈活實(shí)習(xí)的方式。要根據(jù)公安機(jī)關(guān)的實(shí)際需求，適時(shí)安排學(xué)生實(shí)習(xí)，形成開(kāi)放性的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，兼顧基層單位對(duì)交通管理警員補(bǔ)充的實(shí)際需要和提供學(xué)生進(jìn)行交通管理學(xué)習(xí)崗位的現(xiàn)實(shí)要求。在提高了實(shí)習(xí)效率的同時(shí)，也使交通管理工作的實(shí)習(xí)效果更加明顯。

四、在“警學(xué)結(jié)合”模式下交通管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境時(shí)展瞬息萬(wàn)變，各種科學(xué)知識(shí)日新月異，只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，才能更好地融入交通管理工作的社會(huì)實(shí)踐中，更好地適應(yīng)公安工作發(fā)展的需要。

(二)使學(xué)生了解只有熟練地掌握各種業(yè)務(wù)技能，才能更好地投身于交通管理工作中只有多學(xué)、多看、多練，才能不斷提高自己的各項(xiàng)公安業(yè)務(wù)技能。

(三)使學(xué)生認(rèn)同“業(yè)精于勤而荒于嬉”的理念實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)，通過(guò)交通管理實(shí)習(xí)工作不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高交通管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，并使其在實(shí)習(xí)中克服急躁情緒，積極、熱情地對(duì)待每一項(xiàng)工作。

(四)“警學(xué)結(jié)合”的教育模式主要是培養(yǎng)學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、形成經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的思維模塊，這一模塊將彌補(bǔ)學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間理論知識(shí)指導(dǎo)所引發(fā)的理論性思維模式在交通管理的日常工作中所遇到的交通問(wèn)題是多元化的，有著極大的偶然性與突發(fā)性。在學(xué)員面對(duì)這些書(shū)本上沒(méi)有的突發(fā)性工作任務(wù)時(shí)，理論便不能再滿(mǎn)足學(xué)員在工作中的需要。警學(xué)結(jié)合的教育模式就是為了彌補(bǔ)這一不足而產(chǎn)生的。

第2篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：院局合作;治安學(xué);人才培養(yǎng)

公安高等教育的行業(yè)性特征非常突出，公安院校要“以能力培養(yǎng)為核心，以服務(wù)實(shí)戰(zhàn)為宗旨，以實(shí)際需求為導(dǎo)向，突出公安專(zhuān)業(yè)特色”。公安院校開(kāi)設(shè)治安學(xué)專(zhuān)業(yè)就是為了適應(yīng)公安機(jī)關(guān)治安工作的需要而為其培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的。治安學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)定位是為基層公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)從事治安管理的高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

治安學(xué)是公安學(xué)的二級(jí)學(xué)科，其學(xué)科特色是以行政管理為理論基礎(chǔ)，以治安管理為主干，以道路交通管理、消防管理為兩翼，以網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)為信息化平臺(tái)，知識(shí)鏈涵蓋警衛(wèi)、出入境管理、邊防管理、內(nèi)部保衛(wèi)等治安管理領(lǐng)域。在其人才培養(yǎng)方案上要“突出培養(yǎng)人的針對(duì)性”“突出公安職業(yè)特色”“突出警察職業(yè)核心能力培養(yǎng)”“突出實(shí)踐教學(xué)”“突出教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化”?！霸壕趾献鳌闭菍?shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)要求的重要模式與平臺(tái)。

“院局合作”是指公安院校與基層公安機(jī)關(guān)通過(guò)建立科學(xué)完善的合作機(jī)制，發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)在校學(xué)生的警務(wù)綜合素質(zhì)和民警的業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公安院校與公安機(jī)關(guān)共同培養(yǎng)適應(yīng)警務(wù)實(shí)踐需要的高級(jí)人才的一種工作機(jī)制或辦學(xué)模式。這種合作培養(yǎng)的模式對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。

一、“院局合作”的必要性

1.公安教育與公安實(shí)踐相結(jié)合的要求

與普通高等教育相比，公安高等教育的“政治建校、警務(wù)化管理、貼近警務(wù)實(shí)戰(zhàn)、服務(wù)公安實(shí)踐”是其顯著的特點(diǎn)。公安教育必須面向公安一線(xiàn)，與公安機(jī)關(guān)緊密合作，才能夠在人才培養(yǎng)和民警訓(xùn)練模式上有所創(chuàng)新和突破。通過(guò)“院局合作”，公安專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)不再是公安院校的單方面行為，而是公安院校和公安機(jī)關(guān)共同的事業(yè)。公安專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)最終是為了滿(mǎn)足公安機(jī)關(guān)的用人需要，是公安院校的職責(zé)，更是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)。

2.治安學(xué)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向標(biāo)

“院局合作”模式下的公安院校充分聽(tīng)取各地公安機(jī)關(guān)和各部門(mén)對(duì)治安專(zhuān)業(yè)人才數(shù)量和質(zhì)量的需要，建立公安機(jī)關(guān)參與治安專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的平臺(tái)，公安院?？梢园磳?shí)踐的需求及時(shí)調(diào)整治安專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，從而使治安學(xué)人才的培養(yǎng)更有計(jì)劃性和針對(duì)性，提高本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)口率，減少人才培養(yǎng)的盲目性和公安教育資源的浪費(fèi)，從源頭上為公安機(jī)關(guān)輸送更加優(yōu)秀的治安人才。同時(shí)，在條件成熟的情況下，可以實(shí)現(xiàn)治安專(zhuān)業(yè)人才的“訂單式”培養(yǎng)。

3.豐富公安教育資源的有效途徑

長(zhǎng)期以來(lái)，治安專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容滯后已是一個(gè)共認(rèn)的事實(shí)，引來(lái)教師、學(xué)生和公安部門(mén)的眾多非議。推行“院局合作”，保證了學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師能在第一時(shí)間了解一線(xiàn)的需求，第一時(shí)間獲得各類(lèi)案件的資料，第一時(shí)間掌握警務(wù)工作變化，使課程教學(xué)內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。同時(shí)，推行“院局合作”，可以發(fā)掘公安基層教師資源，使專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。

二、當(dāng)前“院局合作”中存在的困難

1.合作內(nèi)容和形式都過(guò)于簡(jiǎn)單

因?yàn)閭鹘y(tǒng)公安工作可操作性強(qiáng)，理論性弱，主要是經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，也導(dǎo)致了公安機(jī)關(guān)的某種思維定式，對(duì)于民警的教育培訓(xùn)主要放在政治思想、業(yè)務(wù)技能上，對(duì)理論指導(dǎo)需求較少，對(duì)公安院校的需求較簡(jiǎn)單。現(xiàn)階段，公安機(jī)關(guān)確實(shí)在理論方面有需求，業(yè)務(wù)方面需要理論指導(dǎo)，實(shí)務(wù)方面也需要理論指引。按理說(shuō)，公安類(lèi)院校理所當(dāng)然是這方面不可替代的供給者，但從現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，公安院校反而成了可有可無(wú)的角色，比如某些公安干警的在職培訓(xùn)過(guò)程中，教師大多數(shù)來(lái)自于公安機(jī)關(guān)自身或其他綜合類(lèi)院校，公安院校的教師越來(lái)越難以承擔(dān)起供給者的角色。

2.公安機(jī)關(guān)對(duì)展開(kāi)合作的認(rèn)同度不高，參加合作不夠重視

在當(dāng)前的“院局合作”中，公安院校主動(dòng)在先，公安機(jī)關(guān)被動(dòng)在后。公安教育雖然承擔(dān)為公安機(jī)關(guān)培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)和光榮使命，但在客觀上，公安教育服務(wù)于公安工作實(shí)際，公安院校對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整與實(shí)踐需求存在一定的滯后性。學(xué)校難以做到根據(jù)用人單位實(shí)際的崗位需求設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)由于治安形勢(shì)變化帶來(lái)的對(duì)治安學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求的變化。良性的校局合作關(guān)系沒(méi)有建立起來(lái)，院局雙方都不能從中獲益。

3.“院局合作”缺乏長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制

公安機(jī)關(guān)和公安院校機(jī)構(gòu)性質(zhì)不一致和管理體制的相對(duì)獨(dú)立，使得雙方在價(jià)值追求和利益取向上是不一致的，這使得公安機(jī)關(guān)缺乏“院局合作”的原動(dòng)力，無(wú)論是接受實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)，還是接受公安院校教師參加警務(wù)實(shí)踐，公安機(jī)關(guān)都不是很熱情。因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的機(jī)制保障和組織保證，公安院校的教師在基層沉不下去，公安機(jī)關(guān)的教官在公安院校留不下來(lái)。公安院校教師參加警務(wù)實(shí)踐，案例和卷宗收集多，直接參加辦案少;蜻蜓點(diǎn)水的交流多，真抓實(shí)干的少;當(dāng)客人的多，當(dāng)干警的少。

4.“院局合作”缺乏優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

當(dāng)前，受“院局合作”大環(huán)境的限制，院局之間在教師隊(duì)伍建設(shè)上的合作難以深入進(jìn)行。公安院校教師對(duì)公安現(xiàn)實(shí)情況不了解、不熟悉，公安教育脫離公安工作實(shí)際，在全國(guó)公安系統(tǒng)“大教育、大培訓(xùn)”體系中，公安院校難以發(fā)揮主陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，在全國(guó)公安院校招錄培養(yǎng)體制改革大潮中，公安院校的教師隊(duì)伍也暴露出難以領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、難以滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的不足。

優(yōu)質(zhì)的教師需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。然而，從公安機(jī)關(guān)、公安院校和教師自身三方面進(jìn)行分析，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程存在明顯的不足。首先，公安機(jī)關(guān)需要優(yōu)質(zhì)教師為他們提供智力支持，但是由于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師需要一段較長(zhǎng)的時(shí)間，他們并沒(méi)有時(shí)間和耐心去等待、培養(yǎng)。同時(shí)，他們認(rèn)為公安院校的教師并非公安機(jī)關(guān)的專(zhuān)有人才，也沒(méi)有理由用自身的資源去培養(yǎng)。其次，對(duì)公安院校而言，其大學(xué)角色的行政化色彩濃厚，缺乏足夠的動(dòng)力、空間以及良好的機(jī)制去鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)教師的成長(zhǎng)。最后，對(duì)教師個(gè)人而言，書(shū)教得好并不會(huì)給教師帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的改善，然而成為一名優(yōu)秀的教師卻要付出不一樣的努力，尤其是在沒(méi)有成長(zhǎng)環(huán)境的基礎(chǔ)上，奮斗顯得尤為艱辛。

三、探索“院局合作”背景下治安學(xué)人才的培養(yǎng)模式

“院局合作”模式強(qiáng)調(diào)的是公安院校與公安機(jī)關(guān)充分利用對(duì)方的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行合作，進(jìn)行良好互動(dòng)，以保證人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。目前，院局合作可以采取以下的多種模式。

1.實(shí)踐性教學(xué)基地的建立

校外實(shí)踐基地實(shí)習(xí)是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重要途徑。實(shí)踐基地是“院局合作”共同培養(yǎng)公安應(yīng)用型人才的重要結(jié)合點(diǎn)。建立優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)基地，才能保障實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量。利用公安院校的教學(xué)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)教師在基地實(shí)踐、學(xué)生在基地實(shí)習(xí)的有效模式。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一和大二的學(xué)生利用假期在公安機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)，大三的時(shí)候在公安機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，不僅能減輕實(shí)踐基地民警的工作壓力，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成;對(duì)教師而言，通過(guò)到實(shí)踐基地工作，可以經(jīng)常性地接觸到公安機(jī)關(guān)，接觸真實(shí)的各類(lèi)案件，真切了解公安需求，切實(shí)解決公安問(wèn)題。機(jī)制上，對(duì)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)給予一定的學(xué)分，對(duì)于教師給予一定的經(jīng)濟(jì)支持，并在制度上提供激勵(lì)。本著互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互支持的原則，湖北警官學(xué)院通過(guò)精心選擇，積極協(xié)商，在武漢、黃石、孝感、襄陽(yáng)、十堰、仙桃、潛江等市公安局建立教學(xué)實(shí)踐基地，簽訂合作協(xié)議，舉行掛牌儀式，保障了學(xué)生見(jiàn)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)需求，為教師參加公安實(shí)踐開(kāi)展教學(xué)調(diào)查和科學(xué)研究提供了重要平臺(tái)。

2.“訂單式”治安學(xué)人才培養(yǎng)模式

“訂單式”的人才培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是人才訂單，即人才的訂單式培養(yǎng)，先入警再學(xué)習(xí)，學(xué)生先與公安機(jī)關(guān)簽訂就業(yè)協(xié)議，由就業(yè)機(jī)關(guān)根據(jù)需求委托進(jìn)行培養(yǎng)。二是業(yè)務(wù)訂單，對(duì)新入職的民警進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，或者對(duì)新入行的民警進(jìn)行崗位培訓(xùn)，以治安為例，因?yàn)閺氖轮伟补芾砉ぷ餍枰^強(qiáng)的治安方面的素養(yǎng)，可以在新入職的基層民警中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的訂單培養(yǎng)。三是項(xiàng)目訂單，針對(duì)某一內(nèi)容或者某一環(huán)節(jié)進(jìn)行訂單式的培訓(xùn)，如針對(duì)某刑法修正案的出臺(tái)，刑事訴訟法的修改或某一法條的改變進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訂單式的培訓(xùn)。

總之，開(kāi)展院局合作、與公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)對(duì)接不僅是公安院校發(fā)展的需要，為公安事業(yè)輸送優(yōu)秀人才的需要，也是公安教育可持續(xù)發(fā)展的需要，更是公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)能力提升的需要。

3.加強(qiáng)院局間的教學(xué)和科研合作

公安院校歷來(lái)重視教學(xué)、科研工作，近年更是強(qiáng)調(diào)教學(xué)、科研要服務(wù)于公安實(shí)戰(zhàn)，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容與科研課題圍繞著公安工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，如警務(wù)體制機(jī)制改革、社會(huì)治安防控體系建設(shè)等問(wèn)題也納入教學(xué)與科研視野。為了保證公安機(jī)關(guān)切實(shí)參與到公安院校具體的教學(xué)和教科研活動(dòng)中來(lái)，必須有相應(yīng)的組織和機(jī)制保證。應(yīng)該由公安院校的教育專(zhuān)家與公安機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)專(zhuān)家共同組成教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)、教材編審委員會(huì)，進(jìn)行教學(xué)和科研管理。

4.建立“院局合作”教師隊(duì)伍長(zhǎng)期交流合作機(jī)制

公安院校的教師是公安教育培訓(xùn)工作的主導(dǎo)力量，其執(zhí)教水平的高低直接關(guān)系到公安教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。因?yàn)椤奥殬I(yè)教育注重的是培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際任職能力，要求教師具有以公安實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為支撐的教學(xué)能力”。我們可以采取多種途徑來(lái)解決教師的問(wèn)題：一是可以從公安機(jī)關(guān)聘請(qǐng)理論功底好、實(shí)踐能力強(qiáng)的民警擔(dān)任學(xué)校的客座教授、兼職教官，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)。二是可以派專(zhuān)業(yè)教師到公安機(jī)關(guān)參加實(shí)踐鍛煉，例如，掛職鍛煉、專(zhuān)案辦理、業(yè)務(wù)實(shí)踐、借調(diào)交流、帶隊(duì)實(shí)習(xí)等多種方式，使專(zhuān)業(yè)教師全方位、多層次參與公安工作，在實(shí)踐中對(duì)公安工作有更多的體驗(yàn)和更深入的思考。三是兼職教官和學(xué)院專(zhuān)職教師一起參與研究，集體備課，配合實(shí)施，找出傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，探索新的教學(xué)途徑，形成相對(duì)穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)。四是經(jīng)常邀請(qǐng)公安部門(mén)的專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐等方面進(jìn)行指導(dǎo)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。五是依托業(yè)務(wù)性強(qiáng)的基層教官組建實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使公安專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)更加突出。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷青.加強(qiáng)校局合作，促進(jìn)公安教育發(fā)展[J].湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（09）.

第3篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

因?qū)W校的安排，我校04級(jí)治安系治安管理專(zhuān)業(yè)。偵查系。法律系等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)于7月份至10月份時(shí)間到全國(guó)各地公安局或派出所去實(shí)習(xí)。

我所實(shí)習(xí)的單位是省縣公安局刑事警察大隊(duì)?？h公安局現(xiàn)有民警300多名，其中刑警大隊(duì)有民警28名。刑警大隊(duì)坐落于縣公安局內(nèi)靠西北方向，與花炮緝私大隊(duì)，禁毒緝私大隊(duì)共占一座大樓。一二層為刑警大隊(duì)。刑警大隊(duì)現(xiàn)分四個(gè)偵查中隊(duì)，另外還有一個(gè)技術(shù)中隊(duì)，由教導(dǎo)員，副大隊(duì)長(zhǎng)，副教導(dǎo)員等分管各個(gè)中隊(duì)。

實(shí)習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的一個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程。幾年的大學(xué)是否學(xué)有所長(zhǎng)，是否學(xué)以致用，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)就能夠達(dá)到很好的檢驗(yàn)效果。

一、我的實(shí)習(xí)親身經(jīng)歷

7月份的縣天氣是那么的酷熱，白天縣城的人寥寥無(wú)幾，到了晚上八點(diǎn)至十點(diǎn)，縣城人數(shù)達(dá)到一天當(dāng)中最大人數(shù)。實(shí)習(xí)的時(shí)候我一直住在刑警大隊(duì)，我們?cè)谥蛋嗍視r(shí)不時(shí)地接到報(bào)案的電話(huà)。喂!刑警大隊(duì)嗎?馬步幫派的人在陽(yáng)樂(lè)賓館外的停車(chē)場(chǎng)打架，有2個(gè)人還中了槍(改裝小口徑)，還被砍了幾十刀，你們趕快過(guò)來(lái)人啊!要出人命了!由于晚上值班室就剩值班人員和我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生在，人數(shù)有限就打了中隊(duì)里其他民警的電話(huà)到現(xiàn)場(chǎng)去，等我們出了警到了現(xiàn)場(chǎng)，圍觀的群眾很多，只見(jiàn)受害者滿(mǎn)身是血躺在地上。還好頭腦還清醒，還能說(shuō)話(huà)，并且還能說(shuō)出打他的人是哪些，這時(shí)120的車(chē)子也趕到了現(xiàn)場(chǎng)，而馬步幫派的人在我們趕到之前早已逃之夭夭。根據(jù)詢(xún)問(wèn)，受害者是東門(mén)幫派的人，這2個(gè)幫派最近經(jīng)常打架，雙方都以小口徑，砍刀為工具。

凌晨12點(diǎn)多鐘，我們?cè)谥蛋嗍业亩疾畈欢喽妓耍宦?tīng)見(jiàn)有人在敲值班室的門(mén)，我去打開(kāi)了門(mén)，敲門(mén)的是一個(gè)中年婦女，她來(lái)報(bào)案。15分鐘前她在寶塔路街南門(mén)橋旁被一輛載2人的摩托車(chē)的青年飛車(chē)搶奪了一只女士手提包，包里面有1000多元錢(qián)現(xiàn)金，一只手機(jī)和相關(guān)證件。大約10多分鐘后，又有一個(gè)20多歲的女的來(lái)報(bào)案，也是被摩托車(chē)飛車(chē)搶奪了，摩托車(chē)上也是載2個(gè)人，和剛才那個(gè)中年婦女的報(bào)案材料差不多。根據(jù)她們的報(bào)案材料可以看出，很明顯這是同一伙人做的案。于是，我們出了警到縣城個(gè)街道去巡邏下，看看能發(fā)現(xiàn)什么線(xiàn)索，防止類(lèi)似的案件再次發(fā)生。可是很不巧，當(dāng)天的飛車(chē)搶奪案沒(méi)有發(fā)生了。第二天晚上，我們?cè)谥蛋嗍业挠植煌５慕拥搅髅团芍g打架斗毆的事情和飛車(chē)搶奪的案件，只是這天的案子多了些盜竊案。其中以入室盜竊和盜竊機(jī)動(dòng)車(chē)為主。半個(gè)多月過(guò)去了，每天這樣的案子都會(huì)發(fā)生，可是這并沒(méi)有引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，領(lǐng)導(dǎo)只是叫我們多出出警，看現(xiàn)場(chǎng)，把筆錄做好。

這段時(shí)間，由于雙搶案件很多，加上流氓幫派之間的打架時(shí)有發(fā)生，一時(shí)間縣城晚上陰罩著一種恐怖的氣氛，市民紛紛議論說(shuō)公安局的怎么不采取相關(guān)行動(dòng)。這樣一來(lái)，市民的言語(yǔ)和輿論壓力引起了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，決定整個(gè)刑警大隊(duì)分為2個(gè)專(zhuān)案小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)雙搶案件，另一個(gè)小組負(fù)責(zé)掃黑除惡。我被分在了負(fù)責(zé)雙搶案件的專(zhuān)案小組里。每天晚上，我們這個(gè)專(zhuān)案小組分批機(jī)動(dòng)部隊(duì)蹲點(diǎn)守候在案件多發(fā)地點(diǎn)。每天晚上守到12點(diǎn)。通過(guò)半個(gè)月下來(lái)，取得了良好的效果。雙搶案件明顯減少，甚至連續(xù)數(shù)天都沒(méi)有發(fā)生一例被搶案件，通過(guò)現(xiàn)行追捕，訊問(wèn)。實(shí)施飛車(chē)搶奪的犯罪嫌疑人多為郊區(qū)和附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20歲左右的青少年，實(shí)施搶奪后，將包里的現(xiàn)金和受機(jī)等有價(jià)值的拿走其他的全部丟掉。而實(shí)施搶劫的犯罪嫌疑人多為縣城的小混混。他們?cè)诤诎档男∠飳?shí)施持刀搶劫。案子還算破的順利?？墒?，專(zhuān)案組的同志們都疲憊不堪，缺少睡眠不說(shuō)，好幾個(gè)民警由于連續(xù)熬夜和訊問(wèn)生出病來(lái)，我也深深地體會(huì)到了作為人民警察的艱辛。也看到了我們的同志們不怕吃苦艱苦奮斗的精神是如何體現(xiàn)在人民警察的身上。通過(guò)這次專(zhuān)案組的破案，我看到了人民警察的偉大和公安事業(yè)的神圣，也體會(huì)到了作為一名人民警察的艱辛，同時(shí)更加堅(jiān)定了我要當(dāng)一名人民警察的信念。

9月中旬，我們接到報(bào)案，報(bào)案人稱(chēng)有一名20歲左右的男性青少年正在實(shí)施盜竊摩托車(chē)。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谠贝箨?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下立即出警實(shí)施抓捕。盜竊現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)人較少的小巷，我們通過(guò)前后夾擊的方法將小偷抓住。帶到訊問(wèn)室后，初次訊問(wèn)，這名小偷姓鄔，今年21歲，無(wú)業(yè)，起初他只承認(rèn)偷了2次。訊問(wèn)民警不信加大了訊問(wèn)力度，通過(guò)一個(gè)通宵的訊問(wèn)，最后小偷承認(rèn)了偷了40多輛摩托車(chē)，我們對(duì)了以前的摩托車(chē)盜竊報(bào)案筆錄，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)符合。這名小偷這次是單獨(dú)活動(dòng)，經(jīng)常以3個(gè)人為同伙盜竊摩托車(chē)，盜竊之后以200元至400元等的便宜價(jià)格銷(xiāo)贓。盜竊地點(diǎn)也跨越了多個(gè)地點(diǎn)，包括周邊的縣市。我們追贓都花了2個(gè)多星期。

這次系列盜竊案件的成功破獲在于:

1，人民群眾的舉報(bào)。

2，有效的抓捕方法。

3，精煉的訊問(wèn)技巧。

二，案件特點(diǎn)總結(jié)

在我國(guó)，刑警主要負(fù)責(zé)偵破刑事案件，刑事偵查工作是公安工作的重要組成部分，刑事偵查在刑事訴訟中處于首要環(huán)節(jié)。偵查與起訴，審判階段并列，是獨(dú)立的訴訟階段。刑事案件的發(fā)生有一定的發(fā)案規(guī)律。根據(jù)公安部對(duì)我國(guó)1980年至1990年刑事案件的統(tǒng)計(jì)，刑事案件的發(fā)案規(guī)律有一下特點(diǎn)。總的看，每年的春夏冬季為刑事案件的多發(fā)季節(jié)。每年有2個(gè)發(fā)案高峰，一個(gè)是8月份，一個(gè)是12月份。前者高于后者。而1986年至1990年，每年發(fā)案出現(xiàn)三個(gè)高峰，第一個(gè)在4月份，第二個(gè)在8月份，第三個(gè)在12月份。我們所(轉(zhuǎn)載自86留學(xué)網(wǎng)(kt250.com)請(qǐng)保留此標(biāo)記。)實(shí)習(xí)的時(shí)間為7月份至10月份。由于這一季節(jié)性特點(diǎn)，我所在刑警大隊(duì)碰到的案子特別的多?？h屬于省宜春市的一個(gè)大縣，人口有近48萬(wàn)，氣候差異性接近四大火爐之一的南昌。7，8月份的是一年當(dāng)中最為炎熱的時(shí)候，這一時(shí)間，發(fā)案率達(dá)到一年當(dāng)中的最高蜂。打架斗毆，搶奪，盜竊等刑事案件每天都有發(fā)生。由于案件較多，警力有限，一個(gè)偵查人員往往需要同時(shí)負(fù)責(zé)多起不同類(lèi)型的刑事案件的主辦工作。對(duì)于不同類(lèi)型的案件一般是根據(jù)難易程度投入精力或者平均使用力量，很少以本地犯罪的整體形勢(shì)等宏觀角度有意識(shí)，有針對(duì)性的對(duì)本地多發(fā)性或?qū)θ罕姷睦娈a(chǎn)生較大破壞的犯罪，采取集中力量的打擊。這種偵查工作現(xiàn)狀就不可避免地使案件具有多發(fā)性，而群眾反響強(qiáng)烈的案件得不到及時(shí)的偵破，日積月累，形成大量積案，到一定程度就不得不依靠開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)來(lái)解決。實(shí)踐也證明開(kāi)展嚴(yán)打整治專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)是解決重大刑事案件的有效手段和方法，體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)治安綜合治理的強(qiáng)大威力。

三，夏季如何預(yù)防犯罪

針對(duì)夏季這一季節(jié)性特點(diǎn)我們廣大市民怎樣來(lái)做好抵制犯罪，預(yù)防不法侵害工作呢?本人有以下幾點(diǎn)建議:

市民在出行時(shí)自覺(jué)走人行道，使犯罪分子無(wú)從下手或難以逃脫;攜包行走時(shí)，應(yīng)將包朝向人行道里側(cè);手機(jī)或貴重飾品掛在胸前時(shí)盡量不要外露;騎自行車(chē)時(shí)，不要將包放在車(chē)衣架上或購(gòu)物籃子內(nèi);夜深時(shí)，女性最好不要單獨(dú)行走;不要攜帶巨額資金或貴重物品顯露人前，應(yīng)盡量乘坐出租車(chē)至目的地，并記下車(chē)牌號(hào)碼;男女談戀愛(ài)，不要在深夜或在地處偏僻路段滯留，以免遭搶劫、污辱;到銀行等機(jī)構(gòu)存取較大數(shù)額的錢(qián)款時(shí)，要有人陪伴。切勿在公共場(chǎng)合翻弄、清點(diǎn)大額現(xiàn)金、貴重物品。出門(mén)后錢(qián)財(cái)不應(yīng)太顯眼，可放在衣內(nèi)口袋里，并扣好紐扣或拉好拉鏈。上銀行取款或攜帶大量現(xiàn)金、貴重物品上街時(shí)，應(yīng)盡量結(jié)伴而行。

搞好鄰里關(guān)系，彼此之間互相照應(yīng)，當(dāng)遇到陌生人在住所附近徘徊時(shí)，一定要多加小心，必要時(shí)進(jìn)行監(jiān)視或撥打報(bào)警。家里不要存放大量的現(xiàn)金、存單，存折上的賬號(hào)、密碼要記在日記本上或其他秘密本子上，不要同身份證、戶(hù)口本等放在一起。做好技術(shù)防盜，門(mén)窗加固對(duì)預(yù)防盜竊很重要，安裝防盜門(mén)一定要選擇質(zhì)量好、安全系數(shù)高、信譽(yù)好的產(chǎn)品，避免防盜門(mén)窗不防盜的現(xiàn)象發(fā)生。在陽(yáng)臺(tái)外要安裝護(hù)欄。夏季睡覺(jué)要關(guān)好紗門(mén)、紗窗。外出旅行時(shí)，不要讓人知道您攜有巨款或貴重物品等，以防不測(cè);遇有陌生人敲門(mén)，應(yīng)問(wèn)明身份情況再?zèng)Q定是否開(kāi)門(mén);不要讓人以任何借口叫開(kāi)房門(mén)而造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。

一般自行車(chē)被駁的都是后車(chē)轱轆，遇到自行車(chē)車(chē)條被駁，不要急于下車(chē)察看，而是將前車(chē)筐中的書(shū)包和物品妥善安置好，然后再觀察周?chē)膭?dòng)靜，最后再檢查被駁的情況。自行車(chē)筐里放包，最好用夾子將包帶和車(chē)筐夾牢固

四，實(shí)習(xí)心得

公安局負(fù)有依照國(guó)家法律維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。其實(shí)人民警察的工作是非常艱巨與辛苦的，他們辦案不是光坐在辦公室就可以完成的。而是要去調(diào)查取證，所以才在時(shí)間上沒(méi)有早8點(diǎn)晚6點(diǎn)的限制，無(wú)論何時(shí)只要碰到你所職責(zé)管理的事情，你就要挺身而出。譬如:交警，風(fēng)里來(lái)雨里去，吸灰納塵，工作十分辛苦。他們的辛苦換來(lái)的是交通的順暢。治安警，刑警等也有著巨大的工作壓力，換來(lái)的是我們生活的安寧。是他們的付出才保衛(wèi)了我國(guó)法律的尊嚴(yán)，保護(hù)了人民，維護(hù)了正義。在這其中涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物和英雄集體，黨和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們?yōu)榱斯埠蛧?guó)所付出的一切的。

第4篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

（泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

【摘要】非法傳銷(xiāo)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的毒瘤。近年來(lái)，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，一度沉寂的非法傳銷(xiāo)通過(guò)人才市場(chǎng)、虛擬網(wǎng)絡(luò)等途徑，逐步滲透進(jìn)大學(xué)校園。大學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，在如何擇業(yè)就業(yè)問(wèn)題上比較盲目易信，屬于易被非法傳銷(xiāo)組織拉攏和煽動(dòng)的群體。筆者根據(jù)實(shí)際工作中，成功解救了陷入非法傳銷(xiāo)組織的實(shí)習(xí)生的案例出發(fā)，提出了實(shí)習(xí)生防治傳銷(xiāo)的對(duì)策和措施。

關(guān)鍵詞 實(shí)習(xí)生；傳銷(xiāo)；防治

1　案例簡(jiǎn)介

李某，女，20歲，為我院11級(jí)學(xué)生。2013年11月30日，在結(jié)束了為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)后，李某在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷找工作時(shí)，與男朋友一起被騙至安慶一傳銷(xiāo)窩點(diǎn)。2014年1月13日下午，李某通過(guò)QQ向11連鎖班劉某求救，告知其已陷入傳銷(xiāo)組織，請(qǐng)劉某幫忙報(bào)警解救自己。劉某收到信息后，不知真假，于當(dāng)日下午18:07分將該求救信息轉(zhuǎn)發(fā)至11物流班級(jí)QQ群中。

2　處理過(guò)程

筆者看到這條劉某轉(zhuǎn)發(fā)在班級(jí)QQ群上的求救短信時(shí)，第一時(shí)間電話(huà)聯(lián)系到李某，但在電話(huà)中李某與往常一樣說(shuō)：“一切正常，一切很好”。聯(lián)想到李某的求救內(nèi)容，雖然李某的回答和以往相同，但筆者意識(shí)到，如果李某真的陷入傳銷(xiāo)組織，很有可能處于被監(jiān)視狀態(tài)，所以只能應(yīng)答簡(jiǎn)單內(nèi)容。筆者馬上轉(zhuǎn)變問(wèn)話(huà)方式，對(duì)她講：“下面我來(lái)問(wèn)，你只要說(shuō)是或者不是”。隨即問(wèn)她：“你是不是陷到傳銷(xiāo)組織了”，李某很確定地回答：“是的?！蓖ㄟ^(guò)這樣的方式，最終確定李某已陷入非法傳銷(xiāo)組織中。

掛掉電話(huà)后，筆者第一時(shí)間匯報(bào)了分院領(lǐng)導(dǎo)，并在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下確定了危機(jī)處理方案，并按照危機(jī)處理方案執(zhí)行。首先，時(shí)刻與李某保持聯(lián)系，掌握李某的人身安全情況，其間，通過(guò)手機(jī)短信獲得了李某的確切地址。隨后，聯(lián)系了李某家長(zhǎng)，告知李某現(xiàn)在的真實(shí)情況，并將學(xué)校制定的方案與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。此外，還盡可能地聯(lián)系了該事情的可能知情人，先后聯(lián)系了該事件的舉報(bào)人，即李某最早聯(lián)系的劉某，及其他與李某關(guān)系好的同學(xué)等，了解事件詳情，為第二天的營(yíng)救進(jìn)行準(zhǔn)備。

2014年1月14日8:00，筆者與李某的家長(zhǎng)赴安慶市宜秀區(qū)公安局報(bào)案，根據(jù)李某提供的窩點(diǎn)地址，當(dāng)日上午10點(diǎn)多，順利找到傳銷(xiāo)窩點(diǎn)并將李某及其男友成功解救。

3　實(shí)習(xí)生傳銷(xiāo)問(wèn)題防治措施研究

實(shí)習(xí)作為大學(xué)生離開(kāi)校園走入社會(huì)的最后跳板，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)進(jìn)位，與學(xué)生一起構(gòu)筑預(yù)防非法傳銷(xiāo)組織侵入的防線(xiàn)。

3.1　加強(qiáng)實(shí)習(xí)生思想教育，構(gòu)建事前預(yù)防體系

在當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈的情況下，學(xué)校需要在學(xué)生實(shí)習(xí)前加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的就業(yè)觀，構(gòu)建抵制非法傳銷(xiāo)的事前預(yù)防體系。具體措施包括：首先在校園內(nèi)加強(qiáng)反傳銷(xiāo)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，從源頭上幫助實(shí)習(xí)生認(rèn)清傳銷(xiāo)的真面目，主動(dòng)抵制傳銷(xiāo)；其次開(kāi)展畢業(yè)生實(shí)習(xí)和離校教育，幫助畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃，勉勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)就業(yè)壓力，以平和的心態(tài)對(duì)待就業(yè)逆境，不氣餒，不浮躁，腳踏實(shí)地；最后，幫助實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)單位選擇工作，提倡理性求職，避免大學(xué)生誤入歧途，陷入傳銷(xiāo)的泥坑。

3.2　建立有效聯(lián)絡(luò)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)習(xí)控制

通過(guò)李某的案例，筆者發(fā)現(xiàn)，目前高校了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，主要依靠電話(huà)、短信或者QQ等傳統(tǒng)的方式上，該案例中，凸顯出了這種簡(jiǎn)單聯(lián)系模式的漏洞，即使與實(shí)習(xí)學(xué)生取得了聯(lián)系，卻不知道電話(huà)那頭的真實(shí)情況等。因此，建立一套有效的學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，已成為必要。

（1）三維聯(lián)系，隨時(shí)掌握實(shí)習(xí)生動(dòng)態(tài)。學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)期，為隨時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，可建立“學(xué)生、單位、學(xué)生家長(zhǎng)”的三維聯(lián)系機(jī)制：首先通過(guò)QQ、短信、電話(huà)等手段關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒波動(dòng)、發(fā)生糾紛或無(wú)故離崗等情況，及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早處理；其次，與學(xué)生實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師定期聯(lián)系，可一周或一月聯(lián)系一次，了解學(xué)生實(shí)習(xí)工作進(jìn)展，及時(shí)為學(xué)生實(shí)習(xí)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)；最后，與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，溝通學(xué)生實(shí)習(xí)情況，為學(xué)生將來(lái)就業(yè)擇業(yè)提供參考意見(jiàn)。

（2）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，做好定期實(shí)習(xí)基地檢查工作。很多高校也有走訪(fǎng)實(shí)習(xí)單位的要求，但由于大部分學(xué)校實(shí)習(xí)基地建設(shè)不到位，學(xué)生自主擇業(yè)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)單位分散這個(gè)客觀條件所限，僅憑教師個(gè)人的力量，是不可能完成學(xué)生實(shí)習(xí)單位走訪(fǎng)全覆蓋的工作要求的。因此，需有學(xué)校層面加強(qiáng)與校外合作單位、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，堅(jiān)持挑選業(yè)內(nèi)先進(jìn)、管理規(guī)范、有發(fā)展前景的企業(yè)作為合作伙伴，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量、切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，在允許的條件下，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)單位完成實(shí)習(xí)任務(wù)。如因?qū)W生個(gè)人原因，也可及時(shí)掌握學(xué)生的去向流動(dòng)情況，杜絕此類(lèi)事情的再次發(fā)生。

3.3　完善危機(jī)處理措施，提高營(yíng)救效率

在教育學(xué)生抵制非法傳銷(xiāo)誘惑時(shí)，容易走入一個(gè)誤區(qū)，那就是重視事前預(yù)防，忽略危機(jī)處理。這幾年，高校學(xué)生陷入傳銷(xiāo)組織的新聞屢見(jiàn)不鮮，高校不僅僅需要預(yù)防學(xué)生進(jìn)入傳銷(xiāo)組織，也需要建立一套建立學(xué)生陷入非法傳銷(xiāo)組織營(yíng)救預(yù)案，提高營(yíng)救效率。預(yù)案分為響應(yīng)條件、人員分工、營(yíng)救措施、資源配備、媒體應(yīng)對(duì)等方面。具體營(yíng)救對(duì)象分為兩種情況，一種是實(shí)習(xí)學(xué)生主動(dòng)求救。預(yù)案的制定應(yīng)偏重于提高營(yíng)救效率，借助地方公安、工商等政府力量，實(shí)施對(duì)被困學(xué)生的解救。一種是實(shí)習(xí)學(xué)生被動(dòng)獲救，也就是破獲非法傳銷(xiāo)窩點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有筆者校學(xué)生，其思想仍未從非法傳銷(xiāo)的幻想中轉(zhuǎn)變。預(yù)案的制定應(yīng)偏重于對(duì)學(xué)生的幫助和教育，就業(yè)前景的分析等心理引導(dǎo)，幫助其中從傳銷(xiāo)的美夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、工作觀。

4　案例總結(jié)

在當(dāng)今復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境下，在校大學(xué)生陷入傳銷(xiāo)組織事件給學(xué)校實(shí)習(xí)管理工作帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，只有吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)實(shí)習(xí)管理工作，不僅從思想上引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)，也要從行動(dòng)上加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理體制，避免傳銷(xiāo)向?qū)嵙?xí)生伸出黑手，此外，建立大學(xué)生陷入傳銷(xiāo)應(yīng)急預(yù)案，提高大學(xué)生解救效率，幫助誤入歧途的大學(xué)生無(wú)論身心都脫離傳銷(xiāo)的惡魔。

參考文獻(xiàn)

［1］唐金權(quán).大學(xué)生傳銷(xiāo)問(wèn)題及其防治[J].河南工程學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2014（29）:85-87．

［2］閏超棟.傳銷(xiāo)對(duì)大學(xué)生的危害及防范[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2011(1):42－44．

第5篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我因無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的工作，特申請(qǐng)辭職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候提出辭職。為何要辭職？在這里，我將分四個(gè)部分來(lái)說(shuō)明，謹(jǐn)屬個(gè)人意見(jiàn)。

進(jìn)公安局的五年

2009年6月，我從大學(xué)畢業(yè)后，承蒙公安局看中我的不才，將我直接招進(jìn)公安局工作，而且是令基層羨慕不已的局機(jī)關(guān)。這在大學(xué)生擴(kuò)招后就業(yè)尤為困難的當(dāng)下，真的是非常感謝公安局給我這么一個(gè)能留在廣州、能有穩(wěn)定收入的工作機(jī)會(huì)，而且是我沒(méi)敢多奢望的從事公安的工作機(jī)會(huì)。我真的是非常感謝公安局，真的。

自2009年6月4日到公安局報(bào)到算起，我在公安局工作已將近5年。進(jìn)入公安局，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)后，我于2011年6月被“挑”到辦公室當(dāng)秘書(shū)。還清楚地記得，我去辦公室當(dāng)秘書(shū)的時(shí)候非常高興，心想，我是學(xué)中文的，這回真能正兒八經(jīng)當(dāng)個(gè)秘書(shū)了，學(xué)的東西總算不會(huì)白費(fèi)。就這樣，憑著大學(xué)生那固有的一股沖勁，到了辦公室當(dāng)秘書(shū)后，從將文件裝訂成一條直線(xiàn)的基本功學(xué)起，到發(fā)個(gè)通知，擬個(gè)專(zhuān)報(bào)，寫(xiě)個(gè)總結(jié)；從學(xué)習(xí)背誦領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要求做起，到領(lǐng)會(huì)，到貫通，到起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿；從學(xué)習(xí)斟茶遞水開(kāi)始，到待人，到接物，到參與籌備各類(lèi)大型會(huì)議等等這些工作，我從2011年6月進(jìn)辦公室開(kāi)始至2012年底，在短短的一年多時(shí)間里，我不但學(xué)到了，而且還做到了，我不但做到了，而且還讓領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了。像寫(xiě)全局的工作總結(jié)，像起草領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，按照辦公室秘書(shū)過(guò)去的慣例，只有當(dāng)一年秘書(shū)的歷練，一般是難以勝任的。當(dāng)然，我能在這么短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)這么快，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助，離不開(kāi)我的辛勤努力，離不開(kāi)我的大學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。

2012年3月，辦公室文秘力量發(fā)生了比較大的變化。由原來(lái)最多的5個(gè)秘書(shū)，調(diào)整為2個(gè)秘書(shū)，而專(zhuān)職的文字秘書(shū)也就只有我一個(gè)。說(shuō)起辦公室秘書(shū)，所有人都會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的辦公室秘書(shū)可是歷史上人數(shù)最少的一個(gè)時(shí)期，也就只有一個(gè)文字秘書(shū)啦。同情是同情，工作是工作，再苦再多的工作，還是得干。特別是2013年1月以來(lái)，辦公室主任秘書(shū)力量更是達(dá)到了歷史新低，只有1個(gè)主任2個(gè)秘書(shū)，與2012年的4個(gè)主任5個(gè)秘書(shū)相比，除了嘆息之外，只有一條出路，就是埋頭苦干。革命工作永遠(yuǎn)干不完，革命工作永遠(yuǎn)艱巨繁重，革命工作永遠(yuǎn)都重要。我覺(jué)得用這三句說(shuō)明革命工作的話(huà)來(lái)形容辦公室文秘工作是再也恰當(dāng)不過(guò)了。3月23日，局機(jī)關(guān)抽調(diào)第二批力量跑拉薩車(chē)，我主動(dòng)申請(qǐng)去了。以拉薩車(chē)的情況，在局機(jī)關(guān)申請(qǐng)去跑拉薩車(chē)的，應(yīng)該也沒(méi)有幾個(gè)，就像有些人說(shuō)的，誰(shuí)申請(qǐng)誰(shuí)傻B！可我就是這么一個(gè)傻B，大家都躲不過(guò)的，我卻申請(qǐng)去了。為啥？只是為了逃離辦公室秘書(shū)那比青藏高原大氣壓還要高得多的壓力。

上面是我進(jìn)公安局工作了5年的縮影。一把辛酸淚，誰(shuí)解其中味呢？

工作為了啥

為什么要工作？最直接的答案就是為了能活下去。為什么那么多人想要穩(wěn)定的工作？因?yàn)槭杖肟梢猿掷m(xù)穩(wěn)定，不怕風(fēng)吹，不怕雨打，不怕日曬，工資固定是多少就是多少。其實(shí)，不管是為了活著，還是為了持續(xù)穩(wěn)定的收入，說(shuō)到底，只有一個(gè)字在起作用，那就是：錢(qián)！不容否認(rèn)的是，在廣州能有一份鐵路公安這樣穩(wěn)定的工作，比上不足，也比下有余。問(wèn)題是，廣鐵公安雖在廣州工作，但鐵路作為垂直管理的半軍事化單位，其與廣州市的公務(wù)員相比，與廣州市的公安相比，與廣州市單位的穩(wěn)定工作相比，卻是不自量力。我為了廣鐵公安這份工作而賣(mài)命，目的是為了什么？為了能在廣州立足。具體一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，主要是：

1、我能有孝順父母的能力。像我一家人，父母現(xiàn)在都在農(nóng)村，而我卻遠(yuǎn)離在廣州。作為兒子來(lái)說(shuō)，孝順父母的靠什么？那就是在父母吃、穿、病等等需要花錢(qián)的時(shí)候，我能有錢(qián)給。那就是在父母思念兒子的時(shí)候，能回到家看一看，能與父母聊一聊，能與家人聚一聚?？墒?，現(xiàn)在的我有錢(qián)嗎？沒(méi)有。我不但沒(méi)有錢(qián)，而且就算每年給父母買(mǎi)保險(xiǎn)的二千多元，過(guò)年給父母的二千多元，都讓父母怕我花錢(qián)，怕我在廣州買(mǎi)不起房子而推來(lái)推去，甚至是愁眉不展。我有時(shí)間陪一陪父母嗎？現(xiàn)在的我沒(méi)有。我有的只是一年12個(gè)月中，連續(xù)6個(gè)月天天都在上班。我有的只是所有家庭都在過(guò)年團(tuán)聚時(shí)，卻要大年初一就回單位加班。我有的只是父母來(lái)廣州了，只能讓他一個(gè)人在白云山孤獨(dú)地看著別的父母孩子在一起開(kāi)心地玩。父母來(lái)廣州了，我有錢(qián)買(mǎi)房子給他們睡一張一米多大的床嗎？我有車(chē)接送他們來(lái)回游玩，而不用他們?nèi)プ菙D得像一盤(pán)鮮菜一樣的公交車(chē)嗎？我有錢(qián)帶他們?nèi)ス渖虉?chǎng)去買(mǎi)他們喜歡的東西嗎？我有錢(qián)有時(shí)間帶他們?nèi)V州的所有標(biāo)志性景點(diǎn)看一看嗎？對(duì)于錢(qián)和時(shí)間，我沒(méi)有，我現(xiàn)在沒(méi)有，我未來(lái)十年也不會(huì)有，如果是一直當(dāng)鐵路公安的話(huà)。

第6篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

一、活動(dòng)目的

目前暑假來(lái)臨，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕在即，規(guī)范招用暑期工行為、查處使用童工違法行為刻不容緩。通過(guò)加大對(duì)全市各用人單位使用未滿(mǎn)16周歲未成年人情況的執(zhí)法檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范我市勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序，保護(hù)未成年人的身心健康，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

二、檢查對(duì)象與內(nèi)容

（一）檢查對(duì)象：全市范圍內(nèi)各類(lèi)用人單位，重點(diǎn)是各類(lèi)勞動(dòng)密集型用人單位和人力資源機(jī)構(gòu)。

（二）檢查內(nèi)容：用人單位使用未滿(mǎn)16周歲的童工情況,職業(yè)中介機(jī)構(gòu)非法組織、介紹未滿(mǎn)16周歲的童工情況和介紹暑期工情況，勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)臨時(shí)性勞務(wù)輸送情況。

三、組織機(jī)構(gòu)

市、區(qū)兩級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)聯(lián)合組成活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織部署，并對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)情況進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

*

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市局勞動(dòng)和社會(huì)保障監(jiān)察支隊(duì)，*平支隊(duì)長(zhǎng)任辦公室主任。

四、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（7月10日至7月18日）

1、活動(dòng)消息。7月10日召開(kāi)新聞會(huì)，大力宣傳本次專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)的目的、內(nèi)容及做法。

2、部署活動(dòng)安排。7月16日召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，布置有關(guān)工作，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

3、用人單位自查自糾。用人單位要對(duì)照相關(guān)法律法規(guī)自查，是否存在通過(guò)各種方式（如個(gè)人自愿上門(mén)、親戚朋友介紹，甚至監(jiān)護(hù)人要求）招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人，包括暑期工、幫工打雜、外發(fā)包工等變相使用童工的行為，并主動(dòng)糾正違法行為。

（二）集中檢查階段（7月18日至9月5日）

1、在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，按市、區(qū)勞動(dòng)保障工作事權(quán)劃分的總體原則和要求，對(duì)市、區(qū)兩級(jí)執(zhí)法隊(duì)伍的檢查區(qū)域和范圍作網(wǎng)格化劃分，避免漏檢或重復(fù)檢查。

2、全面清查自發(fā)性勞務(wù)集市、勞動(dòng)密集型企業(yè)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)清查通過(guò)“工頭”派遣勞動(dòng)者的企業(yè)，充分發(fā)揮勞動(dòng)保障網(wǎng)格化管理的作用，結(jié)合排查和舉報(bào)投訴情況，集中力量對(duì)重點(diǎn)用人單位和機(jī)構(gòu)進(jìn)行逐一檢查。

3、在檢查中發(fā)現(xiàn)招用暑期工和童工的，要堅(jiān)決清退，對(duì)使用童工的單位或個(gè)人，責(zé)令其限期將童工送回原居住地交其父母或者監(jiān)護(hù)人，由其承擔(dān)所需費(fèi)用，并依法按照最高處罰額度進(jìn)行處罰。

4、加強(qiáng)與教育、公安等相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。對(duì)確實(shí)屬于實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)和勤工儉學(xué)的，要及時(shí)與教育部門(mén)溝通。發(fā)現(xiàn)恐嚇、拐騙、拘禁、強(qiáng)迫勞動(dòng)等刑事違法的組織和個(gè)人，要依法移交公安機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

（三）總結(jié)階段（9月5日至9月10日）

1、跟蹤整改。檢查執(zhí)法工作結(jié)束后，對(duì)存在違法行為的用人單位要督促整改跟蹤落實(shí)，并依法進(jìn)行處理。

2、信息反饋。市、區(qū)兩級(jí)執(zhí)法檢查隊(duì)伍要加強(qiáng)信息反饋和統(tǒng)計(jì)工作，做好用人單位和機(jī)構(gòu)情況資料錄入和匯總工作，并根據(jù)匯總情況進(jìn)行相關(guān)分析。

3、做好總結(jié)。各單位對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并由市局統(tǒng)一曝光一批存在嚴(yán)重違法問(wèn)題的用人單位。

五、有關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要提高對(duì)開(kāi)展規(guī)范招用暑期工，禁止使用童工專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，必須作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好執(zhí)法檢查工作，抓緊制定工作方案，組織聯(lián)合檢查小組，按照統(tǒng)一部署、分工負(fù)責(zé)、密切配合的原則，全面開(kāi)展檢查活動(dòng)。

（二）落實(shí)重大事件報(bào)告制度，嚴(yán)格信息報(bào)送。加強(qiáng)檢查情況統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作，落實(shí)重大事件報(bào)告制度，在檢查過(guò)程中遇到的重大突發(fā)性事件要及時(shí)報(bào)告，并妥善處理。同時(shí)應(yīng)統(tǒng)一報(bào)送市局，不得越級(jí)上報(bào)或直接向新聞媒體通報(bào)，注意正面引導(dǎo)輿論，避免局部矛盾的擴(kuò)大和激化。

（三）加強(qiáng)信息反饋和統(tǒng)計(jì)工作。市區(qū)兩級(jí)執(zhí)法隊(duì)伍要做好用人單位情況的資料錄入和統(tǒng)計(jì)匯總工作，重大問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并于9月8日前，將檢查工作書(shū)面總結(jié)及統(tǒng)計(jì)表報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

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聯(lián)系電話(huà)：

第7篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

2011年月日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林省良品柏宏房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司長(zhǎng)春分公司

實(shí)習(xí)部門(mén)：客服部，保潔部

實(shí)習(xí)目的：為書(shū)本與實(shí)際的融合提供一個(gè)契機(jī)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)工作，并在工作中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，溝通能力，協(xié)作能力。

二、公司簡(jiǎn)介

良品柏宏物業(yè)公司是隸屬吉林省良品柏宏房地產(chǎn)有限公司的三級(jí)資質(zhì)物業(yè)公司，成立于2006年?，F(xiàn)有員工一百余人，百分之九十的管理員取得從業(yè)資格證書(shū)，是一支具有專(zhuān)業(yè)技能的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)服務(wù)于錦繡世家，錦繡佳園，愛(ài)琴灣三個(gè)項(xiàng)目，服務(wù)面積50余萬(wàn)平方米。公司以“求實(shí)，求新，求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，嚴(yán)把建筑質(zhì)量關(guān)，以服務(wù)促進(jìn)銷(xiāo)售，以需求定建設(shè)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，本著“業(yè)主所需，柏宏所想”的企業(yè)宗旨，向著名牌企業(yè)的方向發(fā)展，不多提升自己，并在提升中完善自己。

三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

初來(lái)的時(shí)候，實(shí)習(xí)生在經(jīng)理的保護(hù)下，幾乎每天都呆在自己的辦公室里。很多天沒(méi)有分配工作，我們整天喝茶看報(bào)紙。我經(jīng)常跟著年前來(lái)的同學(xué)去查保潔，去看房管驗(yàn)房。發(fā)現(xiàn)工作沒(méi)有什么創(chuàng)造性后，我就一直在自學(xué)，翻看以前的書(shū)本筆記，從辦公室的報(bào)紙中學(xué)習(xí)如何選材，裝修和驗(yàn)房，或者從網(wǎng)上查一些物業(yè)案例，也學(xué)到了不少東西。

經(jīng)理經(jīng)常到實(shí)習(xí)生的辦公室慰問(wèn)，有時(shí)會(huì)聊到一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)案例。但是他從來(lái)不告訴我們?nèi)绾谓鉀Q，我便到網(wǎng)上去查相關(guān)案例，但實(shí)際上這是一個(gè)不完善并且和地產(chǎn)是父子關(guān)系的小區(qū)，很多事情不管不負(fù)責(zé)，能推則推，所以在實(shí)際工作中到底如何處理我還是不知道，只能做到只有盡量讓工作完美，不出問(wèn)題，并且獨(dú)善其身。

月22日，暫時(shí)分到客服去做實(shí)習(xí)房管。跟客服主管一起查樓驗(yàn)房，發(fā)現(xiàn)房屋普遍存在一些質(zhì)量問(wèn)題，比如鋼筋透銹，抹灰不合格，窗戶(hù)壓板壓條變形等，將這些記錄在案，移交工程部整改，但是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很容易，但解釋不出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，也提不出解決辦法。

月8日，分到保潔，開(kāi)始接手保潔管理工作。每天不定時(shí)的檢查，抽查，明確各人的區(qū)域，落實(shí)到人，抓典型，嚴(yán)格監(jiān)督。這幾天初見(jiàn)成效。在保潔，我們有管理權(quán)沒(méi)有人事權(quán)，因此沒(méi)有太多事做，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是換個(gè)地方繼續(xù)待著。

月27日，升為保潔主管，接手保潔工作，權(quán)力大了很多，可以做的事也多了，但仍然沒(méi)有人事權(quán)。制定當(dāng)天的工作計(jì)劃，重新擬定保潔工作要求，每周召開(kāi)保潔部會(huì)議，總結(jié)當(dāng)周工作狀況，表?yè)P(yáng)積極員工，提出下周工作任務(wù)。

月5日，轉(zhuǎn)為試用期，繼續(xù)擔(dān)任保潔主管，主管保潔工作。

四、實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)至今，我接觸了很多實(shí)際的物業(yè)工作，學(xué)到了許多東西。

1.接管驗(yàn)收

因?yàn)檫@個(gè)公司房地產(chǎn)公司與物業(yè)公司，供熱公司是一家，所以在實(shí)際工作中簡(jiǎn)化了很多環(huán)節(jié)，工作量相對(duì)較少。

在接管驗(yàn)收過(guò)程中，必須仔細(xì)查找一切可能對(duì)日后物業(yè)管理造成麻煩的問(wèn)題。主要檢查主體結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，有無(wú)裂痕；外墻彩磚有無(wú)松動(dòng)，脫落；各種門(mén)，樓梯，扶手，窗戶(hù)，開(kāi)關(guān)，插座，對(duì)講等是否完好并且可以正常安全使用；室內(nèi)墻，地面，頂棚，窗臺(tái)等是否平整，抹灰是否合格，有無(wú)裂痕，有無(wú)空鼓；室內(nèi)各種管道是否齊全，暢通等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要詳細(xì)記錄，遞交工程部限期整改。物業(yè)要隨時(shí)跟進(jìn)，協(xié)調(diào)。整改結(jié)束后，物業(yè)再次驗(yàn)收，合格后簽發(fā)合格證憑證，進(jìn)行接管。

在接管的過(guò)程中涉及到一個(gè)交接問(wèn)題。在交接過(guò)程中所有事項(xiàng)必須記錄在案，落實(shí)到人，必須做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，準(zhǔn)確齊全，這就避免了以后出現(xiàn)問(wèn)題的混亂狀態(tài)。在交接過(guò)程中，鑰匙的交接是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。這就引出了一個(gè)鑰匙的管理問(wèn)題。鑰匙的管理關(guān)系到到小區(qū)的公共秩序穩(wěn)定，業(yè)主的人身財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)也關(guān)系到物業(yè)管理工作的正常進(jìn)行。在實(shí)習(xí)過(guò)程中就出現(xiàn)了一次鑰匙交接失誤的情況。因?yàn)樵诮唤訒r(shí)沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)清楚，造成六把鑰匙無(wú)從查找，對(duì)工作造成了極大的困擾。所以以后在工作中必須按程序辦事，及時(shí)清點(diǎn)，準(zhǔn)確登記，明確責(zé)任。

鑰匙的管理包括鑰匙的編號(hào)和鑰匙的存放保管。鑰匙的編號(hào)必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤。在很多地方中出現(xiàn)了因?yàn)殍€匙編號(hào)出現(xiàn)錯(cuò)誤，業(yè)主領(lǐng)用鑰匙后進(jìn)入了錯(cuò)誤的房屋，并且進(jìn)行了裝修的案例。而在這里，鑰匙的編號(hào)同樣存在問(wèn)題，有棟樓的鑰匙編號(hào)左右顛倒，這為物業(yè)的驗(yàn)房，辦理入住造成不少麻煩。鑰匙的存放保管很重要，必須專(zhuān)人專(zhuān)管，落實(shí)責(zé)任。如果每個(gè)人都能接觸到鑰匙，那必然會(huì)難以明確責(zé)任，造成管理混亂。個(gè)別別有用心的人可能會(huì)利用混亂，中飽私囊。這嚴(yán)重?fù)p傷了物業(yè)的形象，在業(yè)主中造成極壞的影響。在實(shí)習(xí)中就出現(xiàn)了這樣的事件。一位業(yè)主的車(chē)庫(kù)長(zhǎng)期沒(méi)有使用，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)該業(yè)主的車(chē)庫(kù)中停放著別人的車(chē)。鑰匙是從誰(shuí)的手里流出去的還不明確，難以落實(shí)。這就暴露了鑰匙管理的漏洞。所以在以后的工作中必須加強(qiáng)鑰匙的管理，嚴(yán)防出現(xiàn)這樣的混亂局面。

2.辦理入住

首先確定業(yè)主身份，登記業(yè)主資料，必須做到詳細(xì)準(zhǔn)確。在陪同業(yè)主驗(yàn)房中，要詳細(xì)記錄驗(yàn)房過(guò)程中出現(xiàn)的的問(wèn)題，時(shí)刻跟進(jìn)，在驗(yàn)收合格后，向業(yè)主發(fā)放鑰匙及各種相關(guān)資料，如《房屋質(zhì)量保證書(shū)》《小區(qū)用戶(hù)手冊(cè)》等。應(yīng)業(yè)主要求開(kāi)通住宅內(nèi)水電等。如有其他規(guī)定要求等雙方相互溝通，協(xié)調(diào)。在驗(yàn)房過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題要準(zhǔn)確向業(yè)主解釋說(shuō)明，明確責(zé)任歸屬。在這里，因?yàn)榉康禺a(chǎn)和物業(yè)是一家，所以如果有些在將來(lái)業(yè)主裝修時(shí)可以遮蓋彌補(bǔ)的問(wèn)題，物業(yè)會(huì)幫工程掩蓋過(guò)去，比如抹灰不平整，廚房頂棚不抹灰等問(wèn)題。

3.裝修管理

裝修管理是物業(yè)管理中一個(gè)重要部分。每個(gè)業(yè)主都有自己的審美觀和生活理念。所以在裝修過(guò)程中必會(huì)改動(dòng)很多地方已達(dá)到自己的要求。但物業(yè)公司必須從方便今后管理的角度去管理裝修，這就必然會(huì)與業(yè)主的利益發(fā)生沖突，因此在裝修管理中，物業(yè)公司必須事先要求業(yè)主進(jìn)行專(zhuān)修登記，并告知業(yè)主裝修時(shí)的注意事項(xiàng)，與業(yè)主簽訂《房屋裝修協(xié)議》，提前將未來(lái)可能出現(xiàn)的矛盾和責(zé)任消除。當(dāng)然，有些業(yè)主可能不按照協(xié)議裝修，這就要客服人員對(duì)裝修業(yè)主及裝修人員進(jìn)行監(jiān)督管理，房管員要不定期巡檢。在巡檢過(guò)程中，檢查裝修人員的出入通行證等有效證件。但由于小區(qū)沒(méi)有封閉并且正在施工，所以并沒(méi)有該環(huán)節(jié)，小區(qū)流動(dòng)人員比較多，管理較困難。還要檢查業(yè)主是否私自改動(dòng)承重結(jié)構(gòu)，管線(xiàn)，有無(wú)亂用電，裝修垃圾是否對(duì)方在指定地點(diǎn)等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與業(yè)主協(xié)調(diào)解決，以免在日后造成麻煩。

4.日常管理，服務(wù)

在此實(shí)習(xí)這些日子，我一直這樣認(rèn)為，只有各個(gè)部門(mén)各盡其能，各負(fù)其責(zé)，這個(gè)小區(qū)才會(huì)安寧、和諧。

我認(rèn)為各部門(mén)應(yīng)該是這樣的局面:

客服部，接待有禮，言行規(guī)范，記錄詳細(xì)，準(zhǔn)確解答，跟進(jìn)處理，協(xié)調(diào)合作。

維修部，及時(shí)反應(yīng)，迅速行動(dòng)，準(zhǔn)守規(guī)定，服從指揮。

保潔部，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，遵守規(guī)定，。

保安部，忠于職守，舉止得體，提高素質(zhì)。

各部雖然職能不同，但都是物業(yè)的組成部分，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)合作才能保證物業(yè)工作順利正常運(yùn)作，才能更好更快的解決問(wèn)題，為小區(qū)業(yè)主服務(wù)。

在日常管理中，巡檢是非常重要的，因?yàn)檫@是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)工作漏洞的一種手段。保潔主管，保安，客服人員在平時(shí)工作中把看到的問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，各部門(mén)及時(shí)解決，這就減少了業(yè)主的投訴，提高了滿(mǎn)意度，在無(wú)形中提高物業(yè)企業(yè)的形象，同時(shí)也可以為公司挽回因管理不善而造成的損失。真正良好的服務(wù)不是完美地解決投訴，而是在不良事件出現(xiàn)之前及時(shí)處理解決，將不良影響消滅在萌芽狀態(tài)。所以物業(yè)人員在巡檢中要密切關(guān)注各種可能導(dǎo)致傷害企業(yè)和業(yè)主利益的事物。在實(shí)習(xí)中曾經(jīng)有一戶(hù)業(yè)主入住半年了才被查出沒(méi)有安裝電表，給公司造成重大損失，這是管理工作的嚴(yán)重失誤。所以在日常工作中要制定嚴(yán)格的工作流程，嚴(yán)格詳細(xì)記錄，做到戶(hù)戶(hù)登記，層層跟進(jìn)，步步落實(shí)。保潔，保安，客服，維修四部門(mén)緊密配合，及時(shí)溝通，互通有無(wú)，共同為維護(hù)物業(yè)和業(yè)主的正當(dāng)利益努力。

5.熟悉法律，明確權(quán)責(zé)

在物業(yè)工作中涉及到很多權(quán)責(zé)問(wèn)題，明確權(quán)責(zé)，將更好的開(kāi)展物業(yè)工作。對(duì)于屬于物業(yè)的責(zé)任，物業(yè)要勇于承擔(dān)，積極處理。不屬于自己的責(zé)任，要真誠(chéng)的向業(yè)主和物業(yè)使用人解釋清楚，幫助他們解決問(wèn)題。在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)于責(zé)任的案例，讓我感觸頗深。

案例一，該小區(qū)正在建設(shè)中，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)封閉。某日，幾名外來(lái)人員已買(mǎi)房看戶(hù)型的名義進(jìn)入某業(yè)主家中，趁業(yè)主不備盜走大量現(xiàn)金后離開(kāi)。業(yè)主察覺(jué)后到物業(yè)要求調(diào)出當(dāng)日監(jiān)控查看，并且要求物業(yè)賠償。物業(yè)拒絕后，該業(yè)主經(jīng)常到物業(yè)公司鬧事撒潑。

案例二，某車(chē)主因?yàn)檐?chē)在園區(qū)被盜要求物業(yè)賠償，被公司拒絕。

以上兩個(gè)案例都是在園區(qū)內(nèi)發(fā)生的盜竊事件。開(kāi)始我們都認(rèn)為物業(yè)公司的安保工作存在失誤，應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。但是查看了相關(guān)的法律后才知道其實(shí)公司的做法是正確的。犯罪行為具有不可預(yù)測(cè)性，物業(yè)公司是小區(qū)的服務(wù)者，而不是保護(hù)者。物業(yè)公司的保安義務(wù)屬于防范性質(zhì)，與公安機(jī)關(guān)的維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民合法利益的法定職責(zé)有著本質(zhì)的區(qū)別。同時(shí)民法中強(qiáng)調(diào)權(quán)利義務(wù)對(duì)等原則。物業(yè)公司承擔(dān)保安義務(wù)與其收取的保安費(fèi)是對(duì)等的。如果業(yè)主要求全額賠償這就違背了對(duì)等的原則。另外，要看在業(yè)主與物業(yè)公司簽訂的物業(yè)服務(wù)合同中，是否有明確規(guī)定業(yè)者在發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失后要物業(yè)賠償?shù)臈l款。如果沒(méi)有規(guī)定且物業(yè)沒(méi)有過(guò)失行為，物業(yè)公司可以不予賠償。

案例一中的業(yè)主聲稱(chēng)自己被盜七千多元，根據(jù)“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”的原則，業(yè)主需要證明被盜現(xiàn)金的存在性和準(zhǔn)確性，并且要提供物業(yè)公司的工作與案件的發(fā)生存在必然聯(lián)系。業(yè)主無(wú)法提供，所以公司拒絕賠償。對(duì)于業(yè)主要求調(diào)看監(jiān)控錄像一事，物業(yè)也是拒絕的。雖然業(yè)主是小區(qū)的主人，但物業(yè)出于安全保密的角度考慮一般是不允許業(yè)主調(diào)看監(jiān)控錄像的。除非是公安機(jī)關(guān)介入。

在案例二中，除了以上的解釋還涉及到保管問(wèn)題。在《物權(quán)法》第70條中規(guī)定：“業(yè)主對(duì)建筑物內(nèi)住宅、經(jīng)營(yíng)性用房等專(zhuān)有部分享有所有權(quán)。車(chē)輛停放在自家的車(chē)庫(kù)中，與物業(yè)公司沒(méi)有形成車(chē)輛保管合同關(guān)系?！薄逗贤ā返?67條規(guī)定“保管合同自保管物交接時(shí)成立”。因?yàn)闃I(yè)主沒(méi)有把車(chē)交給物業(yè)公司管理，雙方也沒(méi)有簽訂保管合同，所以物業(yè)公司不承擔(dān)保管義務(wù)，因此也不承擔(dān)賠償責(zé)任。

在以上兩個(gè)案例中，雖然物業(yè)沒(méi)有賠償，但是作為服務(wù)行業(yè)，物業(yè)也不能采取旁觀的態(tài)度。物業(yè)要理解業(yè)主的心理，行為，幫助業(yè)主報(bào)案，并且積極配合公安機(jī)關(guān)破案。

通過(guò)這兩個(gè)案例，我認(rèn)為學(xué)習(xí)相關(guān)法律，明確權(quán)責(zé)是非常重要的。只有知法，懂法才能依法辦事，才能用法律來(lái)解釋自己的行為，才能讓別人信服，同時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、保潔部實(shí)習(xí)經(jīng)歷

月八日分到保潔，開(kāi)始接手保潔工作。每天巡查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向主管，經(jīng)理反映，只有監(jiān)督管理權(quán)，沒(méi)有人事權(quán)。

月二十七日，升為保潔主管，全面接受保潔工作。

分到保潔，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：保潔員文化素質(zhì)較低，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，責(zé)任心較差，員工意識(shí)薄弱，工作分配不合理等。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在保潔員是在被哄著工作，而不是在自覺(jué)的按規(guī)定工作。我決定在日后管理中幫他們樹(shù)立起員工意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，并且制定合理的工作制度，劃分合理公平的工作范圍。同時(shí)制定一定的獎(jiǎng)懲制度，樹(shù)立好的典型，以模范激勵(lì)進(jìn)步。目前正在一步一步的進(jìn)行。

六、總結(jié)

第8篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

在為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我有幸能在政企部門(mén)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)的辦理，信息的采集，文案的制作等等。政企客戶(hù)部前身是大客戶(hù)中心，成立于年。因機(jī)構(gòu)調(diào)整于年3月由原大客戶(hù)中心與商業(yè)客戶(hù)中心合并，成立政企客戶(hù)部。下設(shè)四個(gè)分部：既行業(yè)分部、聚類(lèi)分部、農(nóng)村分部、轉(zhuǎn)型分部。負(fù)責(zé)全縣大客戶(hù)單位，原商業(yè)客戶(hù)單位，農(nóng)村七站八所，工業(yè)園區(qū)和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)等的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)和管理工作?，F(xiàn)有1214家單位。

實(shí)習(xí)的第一天我當(dāng)然是先熟悉工作環(huán)境了，在辦公室看同事如何的工作，看他們都需要去哪些地方。其實(shí)我覺(jué)得在工作的一開(kāi)始，我是從做信息采集表開(kāi)始做的，幫同事進(jìn)行一些信息采集表方面的記錄。其實(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的，但是里面有好多需要你去掌握的。至少你還需要知道哪些東西是需要的，哪些東西是一定需要記在表上面的。隨后，我就接手了幾次打電話(huà)的工作，因此在那段時(shí)間，我成了一個(gè)專(zhuān)攻打電話(huà)的工作者了。雖然工作很簡(jiǎn)單，但能夠幫上一些忙，也鍛煉了自己的勇氣和信心，感到非常的開(kāi)心。后來(lái)，寧鄉(xiāng)縣要?jiǎng)?chuàng)立文明城市，于是公安局就委托我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)電話(huà)形式的民意，而且都是在加班的時(shí)間內(nèi)打電話(huà)，說(shuō)起來(lái)也挺累的，打了3天，估計(jì)是打了1000多的電話(huà)吧，幾乎寧鄉(xiāng)縣每個(gè)村每個(gè)城市都打了電話(huà)。其實(shí)這是個(gè)比較艱難的任務(wù)，要每天都用自己的耳朵對(duì)著電話(huà)聽(tīng)筒，還要不停的重復(fù)著一段已經(jīng)可以倒背如流的話(huà)，還要用最真正的態(tài)度，禮貌的和對(duì)方交流。不過(guò)，只要我們認(rèn)真的完成這項(xiàng)工作其實(shí)還是有很多樂(lè)趣的。其中真的有很多細(xì)節(jié)，很多平時(shí)上課學(xué)不到的知識(shí)的，通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了品牌的概念，同時(shí)我也懂得了只有品牌的建設(shè)方案范=文庫(kù)為\您搜.集整''''理_才能贏得市場(chǎng)，從中我們了解了電信的品牌，懂得品牌和顧客之間的關(guān)系。

在實(shí)習(xí)其間，我深切感受到，我所在的政企部是一個(gè)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)，充滿(mǎn)了活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲；面對(duì)客戶(hù)，大家總是熱情真誠(chéng)；面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門(mén)和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私地告訴我。有時(shí)候，辦公室的職員還會(huì)要我去嘗試通過(guò)打電話(huà)的形式去催別人交話(huà)費(fèi)，他說(shuō)，這對(duì)于我們大學(xué)生其實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛袝r(shí)候人家會(huì)不聽(tīng)你的，會(huì)突然掛掉電話(huà)，甚至?xí)R你之類(lèi)的，當(dāng)然那是極少數(shù)。不過(guò)我比較幸運(yùn)，打了一上午的電話(huà)通常都是非常通情達(dá)理的，非常.本文.由方\案.范文庫(kù);為您搜;集''''整理^成功！通過(guò)向同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事們交給我的每一項(xiàng)工作，得到了部門(mén)和同事尊重和好評(píng)。

剛離開(kāi)校門(mén)的我對(duì)外面的世界當(dāng)然是充滿(mǎn)著好奇和向往。從大學(xué)校園生活直接步入社會(huì)，需要你去接觸的不再是那些熟悉的面孔，換之而來(lái)的是各行個(gè)業(yè)的人。對(duì)他們的了解要從頭開(kāi)始，如何去了解一個(gè)人的內(nèi)心世界，如何去和一個(gè)人溝通，這一系列的問(wèn)題都要你去探索和解答。但是最重要的是切記“人心叵測(cè)”，外面的世界固然很誘人，而它不再像校園生活那樣單純了，所以你要時(shí)刻留心發(fā)生在自己身邊的每一件事，處理好發(fā)生在自己身邊的每一件事，同時(shí)搞好自己的人際關(guān)系網(wǎng)，與同事，與客戶(hù)，樹(shù)立良好的自我形象。通過(guò)在學(xué)校的知識(shí)\搜集整有誠(chéng)意的和他交談，對(duì)于服務(wù)方面的東西，我們又要非常.本文.由方\案.范文庫(kù);為您搜;集''''整理^的熟悉我們自己本身的服務(wù)政策，只有這樣才能把我們的政策一一告訴對(duì)方，還要耐心的等待對(duì)方的需求及應(yīng)允。

實(shí)習(xí)中我總結(jié)了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)對(duì)我的作用很大。

一、那就是在實(shí)習(xí)期間一定要記得實(shí)習(xí)期間辛苦一點(diǎn)，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握了，那么以后你就會(huì)輕松一點(diǎn)。把最基本的都掌握了，該做的都會(huì)做了，那你就算是真正學(xué)到手了。

二、不管是哪里，新手的待遇大部分都不會(huì)很高，道理很簡(jiǎn)單，企業(yè)雇人為了叫他能為公司做事，而不是養(yǎng)人，我們學(xué)到的理論都是源于實(shí)際的精華，但要把精華融入到實(shí)際當(dāng)中就要一切從頭開(kāi)始，就要就像學(xué)習(xí)上乘的武功，必須要有扎實(shí)的基本功。所以擺正心態(tài)是找工作和初期工作必需的素質(zhì)，因?yàn)槟悴皇仟?dú)一無(wú)二的

第9篇：公安實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]法學(xué)學(xué)生 實(shí)踐能力 實(shí)習(xí)基地

[作者簡(jiǎn)介]李隆瓊（1964- ），女，重慶人，西南政法大學(xué)應(yīng)用法學(xué)院黨總支書(shū)記，副教授，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)。（重慶 401120）

[課題項(xiàng)目]本文系西南政法大學(xué)2011年度教育教學(xué)研究項(xiàng)目“法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)研究”的研究成果之一。（項(xiàng)目編號(hào)：2011ZD10）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）27-0159-02

一直以來(lái)，在我國(guó)法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中，法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)被當(dāng)作是提高學(xué)生法律實(shí)踐能力的一條重要途徑。但近年來(lái)，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)越來(lái)越形式化。當(dāng)前，一些高校在法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索。實(shí)習(xí)基地是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用法律能力的重要平臺(tái)，是學(xué)生接觸并了解社會(huì)實(shí)踐情況的重要場(chǎng)所，也是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。本文將梳理、總結(jié)我國(guó)高校建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的必要性及當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并提出相關(guān)對(duì)策建議，希望對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)研究有所裨益。

一、建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的必要性

1.建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地是改善法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的需要。根據(jù)2009年《中國(guó)法治發(fā)展報(bào)告》，我國(guó)高等法學(xué)院系30年增長(zhǎng)了一百多倍，但法學(xué)學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)率在文科畢業(yè)生中位列最低。①原因是多方面的，但法學(xué)教育脫離實(shí)踐、學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)無(wú)疑是其中一個(gè)重要原因。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后通常要積累較長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)后才能適應(yīng)實(shí)踐需要，這是有些單位不愿接收法學(xué)畢業(yè)生的緣故。法學(xué)專(zhuān)業(yè)本身是實(shí)踐性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，法學(xué)理論必須聯(lián)系司法實(shí)際，方能解決錯(cuò)綜復(fù)雜的司法實(shí)踐問(wèn)題。為改善法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，必須著力解決法學(xué)教育與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，而要有效解決該問(wèn)題，一個(gè)重要方式就是建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育。

2.建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地是有效實(shí)現(xiàn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育的需要。法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式通常有兩種：一是自行聯(lián)系模式，即由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、分散實(shí)習(xí)；二是統(tǒng)一組織模式，即由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，組織安排學(xué)生定點(diǎn)實(shí)習(xí)。在統(tǒng)一組織模式中，高校通過(guò)與實(shí)務(wù)部門(mén)達(dá)成協(xié)議，在實(shí)務(wù)部門(mén)建立實(shí)習(xí)基地，每年安排學(xué)生到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位則為學(xué)生指定指導(dǎo)教師，同時(shí)提供一定的物質(zhì)保障。相對(duì)而言，自行聯(lián)系模式難以監(jiān)管，部分學(xué)生為了有更多時(shí)間復(fù)習(xí)考研、找工作，對(duì)實(shí)習(xí)敷衍了事，托關(guān)系蓋個(gè)章應(yīng)付學(xué)校檢查，使實(shí)習(xí)流于形式。建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，可為學(xué)校管理學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)提供便利條件。

3.建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地是實(shí)現(xiàn)法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。學(xué)院式教學(xué)法是我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的法學(xué)教育模式，這種教育模式的優(yōu)點(diǎn)是可以將法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，但其缺點(diǎn)也十分明顯。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生不僅要掌握足夠豐富的法學(xué)理論知識(shí)，還要具備相當(dāng)?shù)姆蛇\(yùn)用能力，而在學(xué)院式教學(xué)法中，單調(diào)刻板的抽象理論無(wú)法與豐富具體的實(shí)踐需要實(shí)現(xiàn)有效銜接，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)，難以滿(mǎn)足實(shí)踐部門(mén)對(duì)實(shí)用型人才的需求。如何培養(yǎng)既有扎實(shí)理論功底、又有較強(qiáng)實(shí)踐能力的法學(xué)人才，成為困擾國(guó)內(nèi)外法學(xué)教育專(zhuān)家的普遍性問(wèn)題。建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生有穩(wěn)定平臺(tái)接觸、了解社會(huì)實(shí)踐，對(duì)提高其實(shí)踐能力有實(shí)際意義。

二、當(dāng)前建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地存在的問(wèn)題

當(dāng)前，建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地存在一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題亟待解決：

1.管理不到位。管理是否科學(xué)、合理，直接關(guān)系到法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的成效。如今，大部分高校對(duì)實(shí)習(xí)基地的管理不規(guī)范、不科學(xué)，使法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地難以充分發(fā)揮應(yīng)有作用。這主要體現(xiàn)為：（1）部分實(shí)習(xí)單位出于其自身利益考量，樂(lè)于將實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)作免費(fèi)勞動(dòng)力使用，安排學(xué)生的工作隨意、簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有益處，而高校對(duì)此缺乏相關(guān)的應(yīng)對(duì)辦法。（2）思想上不夠重視，經(jīng)費(fèi)投入不足。由于學(xué)生不是單位的正式員工，實(shí)習(xí)單位一般不愿投入過(guò)多經(jīng)費(fèi)，而高校方面，一直不重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，經(jīng)費(fèi)投入十分有限，地方性的本科院校在這個(gè)問(wèn)題上表現(xiàn)得尤為明顯。②實(shí)習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)費(fèi)得不到保障，相應(yīng)的實(shí)習(xí)效果顯然會(huì)大受影響。（3）高校與實(shí)習(xí)單位之間缺乏良性互動(dòng)，雙方?jīng)]有建立常態(tài)化聯(lián)系，合作內(nèi)容僅限于學(xué)生實(shí)習(xí)，較為單一。（4）為不影響學(xué)生順利畢業(yè)，高校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核走過(guò)場(chǎng)，流于形式。（5）實(shí)習(xí)時(shí)間的安排不盡合理。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)年需參加公務(wù)員考試、司法考試、碩士研究生入學(xué)考試等，而實(shí)習(xí)由于需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，一般也安排在大四上學(xué)期，與前述相關(guān)考試的復(fù)習(xí)時(shí)間存在一定沖突，導(dǎo)致學(xué)生想方設(shè)法在實(shí)習(xí)問(wèn)題上“偷工減料”。

2.法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)務(wù)教學(xué)能力不強(qiáng)。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的實(shí)務(wù)問(wèn)題，需要高校教師為其及時(shí)釋疑解難。但實(shí)際情況是，大部分的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師缺乏法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，難以幫助學(xué)生解答實(shí)踐問(wèn)題。我國(guó)高校的法學(xué)教師基本上一直從事某一特定專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、研究，對(duì)其他專(zhuān)業(yè)基本不涉足，知識(shí)面較窄，且以理論見(jiàn)長(zhǎng)，運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。高校法學(xué)教師在知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)上的弊端，成為制約法學(xué)學(xué)生綜合能力發(fā)展的一大瓶頸。建設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，急需一支實(shí)務(wù)教學(xué)能力較強(qiáng)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

3.實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量偏少。前些年，由于高校擴(kuò)招，全國(guó)法學(xué)專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，而法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的數(shù)量并未成比例地增長(zhǎng)，導(dǎo)致很多高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)的需求。部分高校只好退而求其次，通過(guò)增加學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)的比例來(lái)緩解法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地偏少的問(wèn)題。

三、對(duì)策建議

1.建立健全法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地管理制度。高校應(yīng)制定一套符合實(shí)際、科學(xué)合理的法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，使實(shí)習(xí)基地的建設(shè)更加規(guī)范化。（1）成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的組織、管理和協(xié)調(diào)工作，增加經(jīng)費(fèi)投入，合理規(guī)劃實(shí)習(xí)時(shí)間，切實(shí)保障實(shí)習(xí)基地建設(shè)的順利開(kāi)展。（2）帶隊(duì)實(shí)習(xí)的工作指引，規(guī)范法學(xué)專(zhuān)業(yè)帶隊(duì)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)，促進(jìn)實(shí)習(xí)有序開(kāi)展。（3）制定一套切實(shí)可行的量化指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，并嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理，避免實(shí)習(xí)形式化。（4）加強(qiáng)論證，框定高校與法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)單位之間的協(xié)議內(nèi)容，明確雙方的權(quán)利義務(wù)，促使雙方積極履行義務(wù)，同時(shí)保障實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。（5）加強(qiáng)對(duì)已建法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的考察、評(píng)估。應(yīng)定期、不定期地開(kāi)展檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并認(rèn)真協(xié)調(diào)解決，督促相關(guān)管理規(guī)范的落實(shí)執(zhí)行，保障學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)效果的最大化。

2.建立一支實(shí)務(wù)教學(xué)能力較強(qiáng)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。高?？梢猿浞掷梅▽W(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地資源，培養(yǎng)、提升法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)務(wù)教學(xué)能力。（1）合理規(guī)劃實(shí)務(wù)教學(xué)能力培訓(xùn)的流程。為確保培訓(xùn)工作取得良好效果，應(yīng)充分論證、合理制定法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)務(wù)教學(xué)能力培訓(xùn)的培訓(xùn)計(jì)劃與流程：首先，安排實(shí)習(xí)單位有豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干引導(dǎo)法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師參與具體案件的辦理，鍛煉其運(yùn)用法學(xué)知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。其次，組織法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師與實(shí)務(wù)骨干進(jìn)行跨部門(mén)、跨專(zhuān)業(yè)的討論，要求專(zhuān)業(yè)教師對(duì)在參與辦案過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性研究，撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，以鞏固、提升法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)務(wù)教學(xué)能力。（2）采取高校與實(shí)習(xí)單位雙向交流的方式，提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)務(wù)教學(xué)能力。一方面，考慮到實(shí)踐部門(mén)的部分業(yè)務(wù)精英在長(zhǎng)期的辦案過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也有一些個(gè)人的思考，可以在校內(nèi)開(kāi)設(shè)實(shí)務(wù)講座或?qū)ｎ}研討會(huì)，將這些實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)精英“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師、學(xué)生傳授實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人積累，使法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)面對(duì)面的交流獲得更多實(shí)踐工作的信息、經(jīng)驗(yàn)。另一方面，加強(qiáng)與實(shí)踐部門(mén)的溝通、協(xié)調(diào)，將法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師“派出去”到實(shí)務(wù)部門(mén)掛職鍛煉，使其通過(guò)實(shí)際參與辦案，對(duì)司法實(shí)踐有切實(shí)了解。通過(guò)績(jī)效考核機(jī)制，將法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師在實(shí)務(wù)部門(mén)的掛職情況與其年底評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定等進(jìn)行掛鉤，激發(fā)其參與實(shí)踐辦案的積極性。高校還可以與若干實(shí)踐部門(mén)合作，設(shè)立教學(xué)科研實(shí)踐點(diǎn)，采取物質(zhì)報(bào)酬、精神獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)實(shí)務(wù)部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干與教師共同申報(bào)、研究課題，合作調(diào)研，以提高課題文章解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的針對(duì)性。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 和 “派出去”的交流方式，促進(jìn)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師與實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)精英之間的互動(dòng)，對(duì)建立法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)務(wù)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制、切實(shí)提高法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)務(wù)教學(xué)能力具有積極意義。（3）健全培訓(xùn)機(jī)制。對(duì)教師實(shí)務(wù)教學(xué)能力的培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)化、制度化的管理，是避免實(shí)務(wù)培訓(xùn)“走過(guò)場(chǎng)”的前提條件。為提高培訓(xùn)實(shí)效，建議采取以下管理措施：一是與實(shí)習(xí)單位建立常態(tài)化的互動(dòng)交流機(jī)制。選派具有較高學(xué)術(shù)水平的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)精英結(jié)成“對(duì)子”，雙方互助、互補(bǔ)，在課題申報(bào)、研究，案件討論，撰寫(xiě)調(diào)研論文、報(bào)告等方面開(kāi)展深入合作。二是建立專(zhuān)業(yè)教師參與實(shí)務(wù)培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為充分調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師參與實(shí)務(wù)培訓(xùn)、提高實(shí)務(wù)教學(xué)能力的積極性，建議在年度評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，將專(zhuān)業(yè)教師參加實(shí)務(wù)培訓(xùn)的情況作為重要參考指標(biāo)；同時(shí)，對(duì)不參加實(shí)務(wù)培訓(xùn)或違反實(shí)務(wù)培訓(xùn)管理規(guī)范的專(zhuān)業(yè)教師，給予一定的懲罰，確保實(shí)務(wù)培訓(xùn)的質(zhì)量。

3.建設(shè)多類(lèi)型、多層次的法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地。如前所述，當(dāng)前法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量偏少，滿(mǎn)足不了學(xué)生的實(shí)習(xí)需求，增加實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量、優(yōu)化現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地資源勢(shì)在必行。（1）擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地的選擇范圍。人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)和律師事務(wù)所是傳統(tǒng)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地。隨著我國(guó)法治事業(yè)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)法律人才的需求越來(lái)越多，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍也越來(lái)越寬泛，高等院校選擇實(shí)習(xí)基地時(shí)應(yīng)開(kāi)闊思路，擴(kuò)大合作范圍，與政府法制部門(mén)、人大機(jī)關(guān)、司法行政部門(mén)以及公司法律事務(wù)部門(mén)等加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，在這些單位也建立實(shí)習(xí)基地。（2）建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地在校外的拓展較為緩慢，高校可以將眼光放在校內(nèi)資源的充分挖掘上。當(dāng)前，部分高校設(shè)立了法律診所、法律援助中心這樣的對(duì)外機(jī)構(gòu)，可考慮在這些機(jī)構(gòu)設(shè)立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，招錄學(xué)生協(xié)助辦理法律援助案件或參與法律咨詢(xún)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法律實(shí)踐能力。當(dāng)前，司法行政部門(mén)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了法律援助基金，高校可積極爭(zhēng)取，為學(xué)生辦理法律援助案件提供交通補(bǔ)貼、伙食補(bǔ)貼等，解決部分學(xué)生的后顧之憂(yōu)。（3）在層次上拓展實(shí)習(xí)基地建設(shè)?；鶎臃ㄔ?、檢察院、公安機(jī)關(guān)等基層單位是實(shí)習(xí)基地的通常選擇。這主要是因?yàn)榛鶎訂挝话付嗳松?，更需要?shí)習(xí)生幫忙。但實(shí)際上，層級(jí)較高的單位，包括高級(jí)人民法院、中級(jí)人民法院等，也有招錄實(shí)習(xí)生的需求，高校可與之溝通協(xié)調(diào)，建立實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)雙贏。

[注釋]