實習情況總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：實習情況總結(jié)范文

我的體會

第一，勤勞勤學(xué)。

要到的最早走的最晚。趕在老師之前先去領(lǐng)當天的報紙，然后可以打掃一下辦公室的衛(wèi)生，之后再看看當天的報紙，看看和老師昨天一起采寫，當天見報稿子，看看編輯做了哪些修改，對于不明白的地方可以在筆記本上作記錄，然后請教老師為什么要從這個角度寫，；并找出其它報社的同源新聞，仔細對比一下，看哪個寫的比較好，到底是好在那里的。這樣也可以了解自己在這方面有哪些不足之處。有對比才有發(fā)現(xiàn)。還有就是要主動與老師交流，不要覺得不好意思，對于不懂的問題和知識及時的問老師，或者查資料。這樣才便于自己更快的進步。“腿勤、嘴勤、耳朵長，是當記者的基本素質(zhì)”。因為我是實習生，我是來學(xué)習的。所以我就必須要勤快和勤學(xué)。

第二，做好采訪計劃和采訪筆記。

訪前準備和采訪計劃是一個采訪進行前不能不重視的重要部分。無論是哪個記者老師，在出訪前必定會通過各種手段了解采訪對象，只有這樣，我們和采訪對象才會有更多的交流，也才有可能挖到獨家和更深層次的報道。如果一點都不了解的話，在采訪中就可能遇到想不到的一些困難。舉個例子來說，那次，王軍霞來西安領(lǐng)跑2008安利健康跑，因為我是臨時接到的通知，很匆忙的趕了過去，也沒有準備，所以就失掉了依次很好的提問機會，直到現(xiàn)在對我而言著還是一個遺憾。對于剛剛才開始實習的我們來說，采訪中的記錄也是很重要的，或許老師在采訪中不會記太多的筆記，那是因為他們已經(jīng)有著很豐富的經(jīng)驗，而對于剛剛起步的我們來說，筆記對于后來的寫作是大有作用的。

第三，要擁有豐富的知識和認真的態(tài)度。

“書到用時方恨少”這句話真的很對。就體育新聞而言，首先要懂得一定的專業(yè)術(shù)語，其次，對于各種的體育活動也得有所了解。最近一段時間剛好是歐洲杯，所以在此之前，我就做了很多關(guān)于這方面的準備：關(guān)于足球的比賽規(guī)則，以前歐洲杯的一些資料……（因為在這之前我對足球是一無所知），在比賽的那段時間，我經(jīng)常凌晨起來觀看比賽，仔細聽解說員的解說，對于不明白的地方就做記錄，第二天再問老師，就這樣，慢慢的就感覺進入正軌了。讓我感覺興奮的是，6月21號德國和葡萄牙那場球賽的稿子，老師只改動了幾個關(guān)聯(lián)詞和幾處用詞不太恰當?shù)牡胤剑涂l(fā)了，還有荷蘭和俄羅斯的前瞻也如此。雖然和老師的稿件相比，還是有很多不足的地方，但明顯要比剛開始看比賽寫稿子要好的多了，這也讓我更加有了信心！第四，寫作時要先思考再下筆。剛開始的這個階段，我覺得最重要的是學(xué)習采訪技巧和老師們對新聞的理解和對體育賽事的見解，得向老師多提問題，也要多聽聽他們那些比賽的看法，看看他們是從哪個方面和角度報道的，在下筆之前，要想清楚自己這篇報道的主題是什么，只有確定了主題，理順了思路，寫稿子時自然會很快很流暢。

不足之處

知識上的缺乏，尤其是體育賽事方面的知識。因為這次是在體育部，以前對體育賽事不是特別的關(guān)注，導(dǎo)致剛開始的時候真的是無從下手，后來一端時間，通過看比賽，翻閱書籍和老師的指導(dǎo)，才慢慢的了解和積累了一些知識。我覺得在以后應(yīng)該對于各個方面都要關(guān)注，不能僅憑自己的喜好，知識是要在平時生活中慢慢積累的。

一，采訪技巧和提問技巧的不成熟.在采訪中，常會感覺自己的問題很直白，好象不會轉(zhuǎn)彎一樣，有時甚至感覺很生硬，所以，在提問的技巧上面，我覺得我還是應(yīng)該多下功夫。

二，文章的深度不夠，尤其是評論性的文章。

三，理論和實踐出現(xiàn)脫節(jié)。

感覺在課堂上學(xué)到的知識有時不能很好的運用到實際的采寫中去。同時也能明顯的感受到，學(xué)校里面學(xué)的新聞理論還是很有用處的.通過這次實習，使我對自己大學(xué)期間學(xué)習到的新聞理念和新聞業(yè)務(wù)有了更加深入更加全面的認識，在三秦都市報體育部短短一個月的實習，讓我更清晰認識到記者的工作和媒體工作概況。

從實習的開始到實習的深入，再到實習的結(jié)束，我也對自己有了進一步了解，有了自己的一個理想定位，一個回校后現(xiàn)實的計劃和打算：

1、努力學(xué)好專業(yè)知識，為走上工作崗位打下堅實的理論基礎(chǔ)。

2、課業(yè)外大量擴充知識面，提高自己作為一個準媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng)。因為無論是采訪，還是采訪前和采訪對象的寒暄，都需要一定的知識和對該行業(yè)知識的了解。雖然臨時準備很重要，但是也絕對不能忽視平時準備這樣一個漫長積累的過程。最好的解決辦法就是平時多看些書，豐富一下自己的知識。學(xué)校的圖書館給我們提供了很好的知識資源，所以我們就應(yīng)該充分利用起來，擴展一下自己的知識面。

3、樹立信心，抓住機會鍛煉自己的膽量。平時感覺自己是一個能說會道的人，但在采訪中，我感覺很多時候自己還是有點放不開，不敢大膽主動的提問，也不敢將自己不同的見解說出來。所以在以后的生活和學(xué)習中，我也要抓住機會，好好鍛煉自己！

第2篇：實習情況總結(jié)范文

全省法院信息化建設(shè)推進會結(jié)束后，XX中院隨后組織召開了黨組（擴大）會議和專題部署推進會，進一步深入學(xué)習領(lǐng)會張學(xué)群院長、許明副院長的重要講話精神，研究部署下一步工作安排。

XX中院黨組書記、院長王淑俐聽取了2020信息化工作情況匯報。

一、智慧審判建設(shè)

我院按照最高法院《關(guān)于建設(shè)和推廣互聯(lián)網(wǎng)庭審相關(guān)工作的通知》要求，配合省院技術(shù)處完成了互聯(lián)網(wǎng)庭審云平臺接入移動微法院，完成了互聯(lián)網(wǎng)庭審云平臺與中國庭審公開網(wǎng)的對接，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)庭審線上直播功能。

統(tǒng)籌建設(shè)覆蓋轄區(qū)法院的繁簡分流智能分析系統(tǒng)、立案風險評估系統(tǒng)、代表委員聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)、類案智推數(shù)據(jù)服務(wù)等電子卷宗深度應(yīng)用模塊。

截止本月初，我院還完成了案件評查系統(tǒng)、智能審驗捺簽終端、要素式審判系統(tǒng)、專業(yè)法官會議系統(tǒng)、輔助事物集約化辦理系統(tǒng)的招投標工作。其中案件評查系統(tǒng)已部署建設(shè)完成，其它系統(tǒng)正在部署建設(shè)當中。

二、智慧訴服建設(shè)

我院按照遼寧高院部署，積極推進“一化兩中心”建設(shè)。通過一段時間以來的努力，完成了訴訟服務(wù)中心自助設(shè)備及相關(guān)系統(tǒng)的部署。

自助立案一體機、院長信箱、訴訟風險評估一體機、訴訟服務(wù)一體機、智能導(dǎo)訴、便民打印復(fù)印一體機、訴訟服務(wù)窗口叫號系統(tǒng)、人員進出閘機、全域聯(lián)系法官、全域送達、裁判文書輸出一體機等信息化自助服務(wù)設(shè)備，均完成了安裝調(diào)試及人員培訓(xùn)。我院積極配合遼寧高院實現(xiàn)了律師服務(wù)平臺、保全平臺、網(wǎng)上交退費平臺、集中送達服務(wù)平臺、移動微法院掌上法庭和電子閱卷等功能。

自此我院的現(xiàn)代化、智慧化便民訴訟服務(wù)中心建設(shè)基本完成。

三、智慧執(zhí)行建設(shè)

為完善我院智慧執(zhí)行系統(tǒng)，2020年相繼完成了執(zhí)行指揮中心實體化運行平臺、標的物精細化管理系統(tǒng)、中院點對點信用懲戒系統(tǒng)、智慧值守系統(tǒng)的部署建設(shè)。

同時對我院執(zhí)行指揮中心進行了升級改造，購建了新的高清LED大屏，進一步配置配全了執(zhí)行指揮車載智慧系統(tǒng)和執(zhí)行單兵裝備。還遠成了執(zhí)行指揮中心的音頻系統(tǒng)改造。

四、司法事務(wù)智能協(xié)同中心建設(shè)

6月初，按照遼寧高院信息化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，司法事務(wù)智能協(xié)同中心增設(shè)了一鍵歸檔崗位。至此，我院司法事務(wù)智能協(xié)同中心實現(xiàn)了從立案到歸檔的電子檔案深度應(yīng)用及全流程智慧化、信息化管理的工作閉環(huán)。這將進一步完善電子卷宗及其深度應(yīng)用，進一步解放書記員，減少其工作壓力。

隨著信息化工作的不斷深入開展，當前全市法院信息化建設(shè)工作中也存在著以下幾點突出問題：一是信息化應(yīng)用水平與智慧法院建設(shè)目標存在一定差距，一些干警使用信息化手段提高工作效率的思想意識急需轉(zhuǎn)變；二是全市兩級法院的信息化建設(shè)情況參差不齊，“一盤棋”的整體態(tài)勢沒有形成；三是信息化專業(yè)人才相對短缺，需進一步拓寬渠道招賢納士，為智慧法院建設(shè)及應(yīng)用打好基石。

下一步全市法院將以此次會議為契機，抓重點、破難點，齊心協(xié)力，采取更加強有力的措施，推進全市法院信息化建設(shè)工作再上一個新臺階，切實提升全市法院信息化建設(shè)水平，促進審判質(zhì)效、司法公信力有實質(zhì)性改變。

一是提高認識，進一步增強緊迫感、責任感。法院信息化建設(shè)是司法的一場重要革命，是一項長期而艱巨的工作，全市法院干警要提高政治站位，以高度的責任感、使命感，充分認識信息化建設(shè)對審判質(zhì)量效率提高的重要意義。要做到網(wǎng)格化管理，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，業(yè)務(wù)部門具體抓，其它部門齊配合，形成上下聯(lián)動的大格局。搭建為民服務(wù)的平臺，提升司法便民服務(wù)水平。

第3篇：實習情況總結(jié)范文

一、嚴格制度規(guī)范學(xué)習

㈠在學(xué)習中，我局在總結(jié)以往教育學(xué)習方法的基礎(chǔ)上，努力在學(xué)習方式上求活、求新、主要以圍繞中心主題學(xué)。圍繞總書記在十七大上的報告及等內(nèi)容開展學(xué)習，并積極引導(dǎo)全體工作人員圍繞中心討論和交流發(fā)言有深度、有內(nèi)容。

㈡是共同交流互動學(xué)習。我局集中組織進行學(xué)習交流會，大家都結(jié)合本職工作實際，積極參加交流學(xué)習、互相學(xué)習、互相提高。

㈢是集中組織系統(tǒng)學(xué)。我局結(jié)合自身情況制定出了統(tǒng)一的集中學(xué)習計劃，安排集中系統(tǒng)的學(xué)習都由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體人員學(xué)習。通過嚴格落實學(xué)習制度，全體黨員干部每人參加學(xué)習80小時以上，撰寫心得體會文章5000字以上，參學(xué)率達到了100%。

二、通過開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀思想大討論活動，促使了我局黨員干部進一步深化對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵，精神實質(zhì)的根本要求的認識，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。目前，深刻認識到思想不夠解放，思想觀念上的差距仍是我縣與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的最大差距，解放思想更新觀念是加快元陽經(jīng)濟社會發(fā)展的當務(wù)之急，改革創(chuàng)新才是加快元陽經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。只有認真學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝全縣黨員干部的頭腦，著力解放思想更新觀念，才能進一步“促進我縣科學(xué)發(fā)展、維護邊疆穩(wěn)定、增進民族團結(jié)，構(gòu)建和諧元陽”。

三、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，環(huán)境保護工作，只有在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，解放思想、更新觀念、才能堅決防止和糾正只顧眼前利益、不顧資源環(huán)境代價，盲目發(fā)展等現(xiàn)象，在發(fā)展過程中不僅要尊重經(jīng)濟規(guī)律，還要尊重自然規(guī)律，充分考慮資源、環(huán)境的承載能力，加強對土地、水、森林、礦產(chǎn)自然資源的合理開發(fā)利用，保護環(huán)境，促進人與自然和諧，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展需要。

四、通過大討論認識到，保護環(huán)境，科學(xué)發(fā)展，確保人民群眾身體建康，是環(huán)保部門義不容辭的責任，是建設(shè)小康和和諧社會的基礎(chǔ)，必須按照科學(xué)發(fā)展觀要求，堅持以人為本，多深入基層深入群眾，及時了解群眾生產(chǎn)生活環(huán)境狀況，著力解決危害群眾健康，影響可持續(xù)發(fā)展的突出環(huán)境問題，努力改善環(huán)境質(zhì)量，推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

五、認真學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，是進一步解放思想更新觀念，做好與建設(shè)小康社會相適應(yīng)環(huán)保工作的需要，只有以人為本、科學(xué)發(fā)展、才能促進經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。

六、在今后經(jīng)濟社會發(fā)展中，應(yīng)充分考慮資源和環(huán)境承受力，統(tǒng)籌考慮當前發(fā)展和未來發(fā)展的需要，既積極實現(xiàn)當前發(fā)展的目標，又為未來的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)自然生態(tài)糸統(tǒng)和社會經(jīng)濟糸統(tǒng)的良性循環(huán)，為子孫后代留下充足的發(fā)展條件和發(fā)展空間。

第4篇：實習情況總結(jié)范文

一、加強認識認真部署

1、學(xué)校組織召開了全校工作人員會，專題學(xué)習教育局《在全市開展行風師風專項整治活動的通知》的文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識。

2、依照市教育局通知實施方案內(nèi)容，結(jié)合我校實際，研究部署督促檢查工作，成立了以郭民為組長的學(xué)校專項整治、檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案，確立了督查內(nèi)容。

3、廣泛宣傳營造氛圍，通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、展板、LED顯示屏、微信或QQ群等多種形式、多渠道向教職工、社會廣泛宣傳治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)校教師有償補課專項行動，營造學(xué)校宣傳到位、家長理解配合、社會參與監(jiān)督的禁止有償補課的強大輿論氛圍。積極引導(dǎo)輿論，回應(yīng)社會關(guān)切，增進社會群眾對教育工作的理解和支持。

二、主要工作

依照市教育局通知精神，我校本次專項整治活動以“宣傳動員、自查自糾、全面檢查、建章立制”四個階段，堅持全面排查與重點整治相結(jié)合，將嚴禁有償補課的規(guī)定將國家和省、市、區(qū)的要求傳達到每一位教師。 我校結(jié)合實際，迅速行動，層層召開動員會，制定了專項行動工作方案，成立了工作專班，落實工作責任，排點對象。認真組織全體教職工學(xué)習貫徹教育局《在全市開展行風師風專項整治活動的通知》的文件和有關(guān)有償補課典型事例查處的通報。與我校全體教職工層層簽訂拒絕有償補課責任狀和承諾書，承諾書一式兩份，教師本人及所在學(xué)校各執(zhí)一份。向每一位家長發(fā)出《關(guān)于行風師風建設(shè)的公開信》。 我校在自查自糾期限內(nèi)，每名教師以七項清理內(nèi)容，認真組織全體教職工認真查擺在有償補課方面存在的問題，做好有錯必糾。我校對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，集中梳理，列出整改時間表，指定整改責任人，確保整改到位。

三、今后的工作方向

1、建章立制，形成常態(tài)化。

制定更加明確的學(xué)校教育教學(xué)管理制度，進一步加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為，樹立教師隊伍的良好形象。把有償補課治理工作常態(tài)化。

2、鞏固成果，防止反彈 加強師德師風建設(shè)，組織教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育局《在全市開展行風師風專項整治活動的通知》的文件精神，深刻認識有償補課的危害性和專項治理工作的意義，切實增強依法從教、抵制有償補課的自覺性，鞏固良好學(xué)風、教風和校風，謹防有償補為進一步貫徹落實教育局的文件精神，全面做好我校師風專項整治活動及中小學(xué)校師德師風建設(shè)工作，師風建設(shè)已引起社會各界的廣泛關(guān)注，有些教師的師風嚴重侵害人民群眾的切身利益。為深入做好我校教職工履職盡責工作，進一步加強我校教體系統(tǒng)師德師風和政風行風建設(shè)，規(guī)范我校辦學(xué)行為和教師從教行為，切實樹立良好的教育形象。根據(jù)教育局通知精神，在我校開展專項整治活動。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強認識認真部署

1、學(xué)校組織召開了全校工作人員會，專題學(xué)習教育局《在全市開展行風師風專項整治活動的通知》的文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識。

2、依照市教育局通知實施方案內(nèi)容，結(jié)合我校實際，研究部署督促檢查工作，成立了以郭民為組長的學(xué)校專項整治、檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案，確立了督查內(nèi)容。

3、廣泛宣傳營造氛圍，通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、展板、LED顯示屏、微信或QQ群等多種形式、多渠道向教職工、社會廣泛宣傳治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)校教師有償補課專項行動，營造學(xué)校宣傳到位、家長理解配合、社會參與監(jiān)督的禁止有償補課的強大輿論氛圍。積極引導(dǎo)輿論，回應(yīng)社會關(guān)切，增進社會群眾對教育工作的理解和支持。

二、主要工作

依照市教育局通知精神，我校本次專項整治活動以“宣傳動員、自查自糾、全面檢查、建章立制”四個階段，堅持全面排查與重點整治相結(jié)合，將嚴禁有償補課的規(guī)定將國家和省、市、區(qū)的要求傳達到每一位教師。 我校結(jié)合實際，迅速行動，層層召開動員會，制定了專項行動工作方案，成立了工作專班，落實工作責任，排點對象。認真組織全體教職工學(xué)習貫徹教育局《在全市開展行風師風專項整治活動的通知》的文件和有關(guān)有償補課典型事例查處的通報。與我校全體教職工層層簽訂拒絕有償補課責任狀和承諾書，承諾書一式兩份，教師本人及所在學(xué)校各執(zhí)一份。向每一位家長發(fā)出《關(guān)于行風師風建設(shè)的公開信》。 我校在自查自糾期限內(nèi)，每名教師以七項清理內(nèi)容，認真組織全體教職工認真查擺在有償補課方面存在的問題，做好有錯必糾。我校對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，集中梳理，列出整改時間表，指定整改責任人，確保整改到位。

三、今后的工作方向

1、建章立制，形成常態(tài)化。

第5篇：實習情況總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：參觀實習；中職學(xué)校；學(xué)生

組織學(xué)生外出學(xué)習，關(guān)系到學(xué)生的安全、學(xué)習、生活等問題。教師如何組織學(xué)生安全、圓滿地完成實習任務(wù)就需要精心組織安排，實習一般可分為三個階段。

一、實習準備階段

在實習準備階段，教師應(yīng)從以下幾個方面人手：

1.前期調(diào)研相關(guān)實習企業(yè)，選擇有針對性的企業(yè)作為學(xué)生實習的地點

由于學(xué)生所在年級的不同，學(xué)生所學(xué)的知識也有所不同，所以根據(jù)學(xué)生的理論學(xué)習狀況選擇合適的企業(yè)進行針對性的認識實習。如：學(xué)生這學(xué)期學(xué)完了工程測量和建筑材料，可安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)的測量部門、實驗或物資部門進行實習。這樣就可以將理論知識和實踐知識對應(yīng)起來，以便于學(xué)生更好地掌握理論知識。

在選擇企業(yè)方面應(yīng)該優(yōu)先選取人員素質(zhì)、企業(yè)管理等方面突出的企業(yè)進行實習。在實習過程中安排企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員為學(xué)生講解相關(guān)的專業(yè)知識，以便和理論知識進行對比，融會貫通。一個具有良好管理能力的企業(yè)會對學(xué)生的參觀實習帶來不小的好處。

2.做好合理的出行計劃和實習日程安排

在出行前選擇合適的時間，避開雨、雪、風等特殊天氣，在認識實習期間可能參觀的企業(yè)較多，需合理地安排先后順序以保證時間的緊湊性。這樣可在有限的時間內(nèi)參觀較多的企業(yè)和工程。

由于實習時間較短，所以在實習期間每天的實習任務(wù)是什么在出發(fā)前需要給學(xué)生講明白。讓學(xué)生在實習過程中有目的、有針對性地去學(xué)習，以達到事半功倍的目的。

3.做好學(xué)生的實習動員工作

由于學(xué)生各方面的差異，所以在實習前要做好學(xué)生的動員工作，給學(xué)生灌輸不怕苦、不怕累、一切行動聽指揮、有事要給帶隊教師請假的思想。實習期間吃的、住的可能不會太舒服，所以要讓學(xué)生有不怕吃苦的準備，因為建筑工程專業(yè)的特殊性，所以安全問題特別重要，對于工程中常見的安全問題和安全事項提前告訴學(xué)生，確保實習的順利進行。

二、實習階段

1.安排學(xué)生實習的內(nèi)容，相關(guān)教師講解實踐內(nèi)容

由于教師一直從事理論教學(xué)工作，因此，對實際工程經(jīng)驗可能有所欠缺，所以需要安排企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員作為外聘教師，在現(xiàn)場為學(xué)生講解工程特點和施工過程，并對學(xué)生的提問予以現(xiàn)場解答。另外，作為學(xué)?？稍趯W(xué)生頂崗實習階段與企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，由企業(yè)技術(shù)過硬的人員擔任校外實踐指導(dǎo)教師，負責學(xué)生的實習教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.實習期間保證學(xué)生的學(xué)習和生活

有時由于實習時間較長，或不在本地實習，學(xué)生的生活習慣可能與實習地不同。教師在每天休息的時候應(yīng)注意這方面的問題，保證學(xué)生在實習期間的生活。在晚上我建議應(yīng)展開小組討論總結(jié)當天的學(xué)習情況，大家集思廣益，找出理論知識與實踐知識的差別。在實習期間，學(xué)生應(yīng)該完成每天的實習日志，以便在最后的總結(jié)中提出問題，由教師做出回答。

3.實習期間要保障學(xué)生的安全

由于學(xué)生人數(shù)較多，在參觀實習期間，由于施工現(xiàn)場較亂，存在的安全問題較多。所以，學(xué)生進入施工現(xiàn)場必須遵守施工現(xiàn)場勞動紀律，服從現(xiàn)場技術(shù)人員的指揮、服從教師的安排。

三、實結(jié)階段

1.實習結(jié)束后安排學(xué)生參與小組討論

在參觀實習結(jié)束后，組織學(xué)生討論自己在參觀實習中的收獲，每個人寫出自己的學(xué)結(jié)，針對課程的內(nèi)容和實際工程中的所見所聞進行對比，找出其中的差異，從而加深記憶的深度。

2.學(xué)生總結(jié)匯報

在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，可進行相關(guān)的總結(jié)匯報工作，教師根據(jù)學(xué)生在實習過程中的總結(jié)進行提問，從另外一個層次上加深學(xué)生的認知能力。學(xué)生對于實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出疑問，教師當場答疑。

3.教師總結(jié)

教師在學(xué)生實習回來后也應(yīng)該進行相關(guān)方面的總結(jié)。如：老師可以系列講解在實習過程中經(jīng)常會遇到哪些意外情況，都有哪些處理辦法，以后碰見類似情況該如何更好地處理？學(xué)生認識實習過程中有哪些好的方面、有哪些不足的方面都應(yīng)該總結(jié)，以便更好地為以后的實習提供經(jīng)驗。

第6篇：實習情況總結(jié)范文

二、實習要求：

1.了解計算機通訊網(wǎng)絡(luò)及企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成和配置，掌握所接觸信息系統(tǒng)(軟硬件)的工作原理，結(jié)構(gòu)，安裝，及故障識別方法，熟悉基本網(wǎng)絡(luò)測試工具的使用方法和系統(tǒng)規(guī)劃軟件和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的使用方法。

2.了解服務(wù)器、交換機、hub、網(wǎng)卡、光纖和粗細纜的功能，安裝，維護及使用方法，了解它們選型的一般原則及對應(yīng)的網(wǎng)管軟件使用等。

3.了解所在企業(yè)信息流的組成，即供應(yīng)鏈、產(chǎn)品鏈，資金鏈、信息鏈的性質(zhì)和用途，初步形成企業(yè)信息系統(tǒng)和計算機通訊網(wǎng)絡(luò)的整體概念。

4.通過講座、參觀，了解通訊及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電子商務(wù)的發(fā)展情況、使用情況、新成果新技術(shù)的應(yīng)用情況。

三、實習內(nèi)容：

講座(1)金杯cims

時間、地點、報告人、單位、報告內(nèi)容、專業(yè)認識和體會

講座(2)大顯網(wǎng)絡(luò)集成工程建設(shè)

時間、地點、報告人、單位、報告內(nèi)容、專業(yè)認識和體會

講座(3)鐵通光纖數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

時間、地點、報告人、單位、報告內(nèi)容、專業(yè)認識和體會

注：側(cè)重內(nèi)容：通信設(shè)備、方案設(shè)計、設(shè)備選型、組網(wǎng)、內(nèi)容總結(jié)、心得

實習單位(1)：鐵通公司

時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結(jié)、心得

側(cè)重內(nèi)容：局域網(wǎng)的組成、光纖通信

實習單位(2)：汽車制造廠

時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結(jié)、心得

注：側(cè)重內(nèi)容：企業(yè)生產(chǎn)流程、控制網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)生產(chǎn)信息管理集成系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)、功能、實現(xiàn)、應(yīng)用情況

實習單位(3)：大顯網(wǎng)絡(luò)工程公司

時間、地點、參觀單位簡介、參觀過程、情況總結(jié)、心得

側(cè)重內(nèi)容：企業(yè)生產(chǎn)流程、控制網(wǎng)和管理網(wǎng)集成硬件平臺、軟件平臺、企業(yè)信息管理系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)、功能、實現(xiàn)、應(yīng)用情況

注：

(1)實習報告分為封皮和實習報告正文(封皮應(yīng)表明專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名，報告正文如果較長，可以加目錄；也可以不加，同學(xué)們可以自行選擇)

(2)a4紙，正文小四號字，宋體，標題四號字，加粗，單倍行距

(3)講座報告和實習單位分開寫

第7篇：實習情況總結(jié)范文

Abstract: Production practice is an important link of biotechnology undergraduate teaching, and students will be guided to integrate theory with practice. This paper takes the Shaanxi Normal University for example to analyse the importance of production practice, and finds in the problems of teaching and practice. What’s more, some measures are proposed to improve the quality of production practice.

關(guān)鍵詞： 生物技術(shù)；生產(chǎn)實習；質(zhì)量；措施

Key words: biotechnology；production practice；quality of practice；measures

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）01-0277-02

0引言

生產(chǎn)實習是生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成，是課堂教學(xué)的延續(xù)和發(fā)展，是學(xué)生步入社會的“練兵場”。如何提高生產(chǎn)實習質(zhì)量，充分發(fā)揮生產(chǎn)實習作用，推行生產(chǎn)實習改革，是新形勢下擺在高校教學(xué)管理及專業(yè)教師面前亟待解決的問題。筆者僅就陜西師范大學(xué)近幾年生物技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習的推行情況和存在的問題作以探討，以期為進一步提高生產(chǎn)實習質(zhì)量提供參考。

1陜西師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習現(xiàn)狀

陜西師范大學(xué)從2001年起開設(shè)生物技術(shù)專業(yè)（非師范類），生產(chǎn)實習安排在第七學(xué)期進行，包括參觀見習和生產(chǎn)實習兩個環(huán)節(jié)，歷時八周。參觀實習階段，主要帶領(lǐng)學(xué)生到一些現(xiàn)代企業(yè)或科研機構(gòu)進行短期參觀學(xué)習，汲取現(xiàn)代企業(yè)的科學(xué)經(jīng)營理念，并熟悉科研機構(gòu)的研究模式和工作流程。生產(chǎn)實習是整個實習工作的主體，涉及基地選擇、隊伍建設(shè)、教學(xué)和考核等多個環(huán)節(jié)。

1.1 實習單位的選擇選擇專業(yè)對口、技術(shù)力量雄厚、規(guī)模適當?shù)膶嵙晢挝皇谴_保實習成功的前提和基礎(chǔ)。我校先后與多家企業(yè)、科研單位合作開展生產(chǎn)實習，并且在此基礎(chǔ)上建立了3-5個長期的合作實習基地，為生物技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習的順利實施奠定了基礎(chǔ)。各實習單位的具體情況詳見表1。

1.2 組織形式生物技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)實習以集中實習為主，隨著近幾年招生規(guī)模的擴大，加之實習單位接納能力及實習經(jīng)費的限制，散點實習也作為重要的補充形式。為了確保實習質(zhì)量，參加散點實習的學(xué)生要提前作出書面申請，并提交監(jiān)護人同意書、實習單位接收函等文件，方可進行實習。

1.3 實施過程

1.3.1 動員與準備實習前，教學(xué)院長和各帶隊教師將提前考察實習單位的運營狀況和實習接納情況。盡管有長期合作的實習單位，但依然不排除會有企業(yè)因經(jīng)營不暢而影響當年實習計劃的順利開展。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定本年度實習計劃，申請實習經(jīng)費，并召開“生產(chǎn)實習動員大會”，引導(dǎo)學(xué)生從思想和行動上做好實習的各項準備工作。

1.3.2 實習實踐實習實踐是生產(chǎn)實習的主要階段，耗時最長，細節(jié)最多。一般情況下，每個實習點安排10-15名學(xué)生和一位帶隊教師。實習單位將根據(jù)生產(chǎn)情況對學(xué)生進行分組，并安排指導(dǎo)教師，負責實習工作的各個環(huán)節(jié)。帶隊教師與實習單位配合，協(xié)助學(xué)生完成實習計劃規(guī)定的各項任務(wù)，同時兼顧學(xué)生的思想和生活狀況，確保學(xué)生按時按量完成實習任務(wù)。

1.3.3 考核與總結(jié)實習考核是針對學(xué)生和帶隊教師進行的整體評價。學(xué)生的實習成績由考勤表現(xiàn)、實習單位成績、實習日志及總結(jié)報告四部分組成。帶隊教師的考核則由學(xué)院、實習單位及學(xué)生三方共同評定，考評分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，其結(jié)果將納入教師的年終考核內(nèi)容。實結(jié)包括小組總結(jié)和交流總結(jié)兩個環(huán)節(jié)。小組總結(jié)在實習單位進行，由帶隊教師牽頭，組織學(xué)生、指導(dǎo)教師及有關(guān)負責人員進行交流，及時客觀地總結(jié)實習各項工作，并集中反映實習中存在的問題。這種面對面的交流方式有助于增進雙方情誼，促進更為有效的實習合作。返校后的總結(jié)交流在各小組總結(jié)的基礎(chǔ)上進行，一方面交流不同實習點的情況，另一方面探討目前實習中存在的問題及解決措施，為進一步提高生產(chǎn)實習質(zhì)量提供思路和方法。

2生物技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習存在的問題與困難

2.1 實習經(jīng)費緊張經(jīng)費相對不足是高校生產(chǎn)實習普遍存在的問題[1]。目前，我校生物技術(shù)專業(yè)主要的實習方式包括住習和走習兩種，由此產(chǎn)生的交通、伙食等費用由學(xué)生、學(xué)校及實習單位共同承擔。為此，學(xué)校每年劃撥一定的專項經(jīng)費用于生產(chǎn)實習，但依然無法滿足日益增長的物價需求，從而給生產(chǎn)實習的順利推進設(shè)置了障礙[2]，而如何解決經(jīng)費短缺的問題就成為生產(chǎn)實習組織者和管理者需要面對的首要問題。

2.2 實習人數(shù)逐年增多與日益增長的物價水平相比，招生規(guī)模的不斷擴大，也給生產(chǎn)實習帶來了同樣嚴重的問題。每年需要進行生產(chǎn)實習的學(xué)生人數(shù)不斷增多，需要更多的配套經(jīng)費，而實習單位的接收規(guī)模卻因近兩年金融危機的沖擊而受到較大影響，一些單位甚至不愿再接收生產(chǎn)實習學(xué)生。

2.3 實習時間有限我校生產(chǎn)實習時間為八周，教學(xué)計劃要求學(xué)生在此期間了解公司或企業(yè)的管理體制，基本掌握主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和流程，參與生產(chǎn)勞動和經(jīng)營管理。但實習單位普遍反映實習時間太短，現(xiàn)有的時間只夠保證學(xué)生入門，基本沒有獨立操作的機會和時間。如此一來，學(xué)生沒有真正生產(chǎn)實踐的體驗，而實習單位更是抱怨實習流于形式，走過場[3]。在這種情況下，學(xué)生不能較好的掌握企業(yè)生產(chǎn)的全過程，也很難做到理論聯(lián)系實際[2]。

2.4 實習效果不佳企業(yè)經(jīng)營的主旨是追求最大的經(jīng)濟效益，這與生產(chǎn)實習之間就產(chǎn)生了一定的矛盾。以GMP制藥企業(yè)而言，一般在原料、人員、設(shè)施設(shè)備、生產(chǎn)過程、包裝運輸、質(zhì)量控制等方面都有嚴格的作業(yè)規(guī)范，企業(yè)員工尚且需要花費三兩個月的時間進行崗前培訓(xùn)，而實習學(xué)生理論知識尚不穩(wěn)固，實踐經(jīng)驗缺乏，因此也絕無法在短期內(nèi)掌握規(guī)范的操作過程，這無疑會在一定程度上影響企業(yè)的生產(chǎn)進度，降低生產(chǎn)效益。面對這種現(xiàn)狀，企業(yè)接納生產(chǎn)實習的熱情勢必不高，而學(xué)生由于不受重視，積極性也屢屢受挫，生產(chǎn)實習的質(zhì)量亦被大大削弱[4]。

3進一步提高生產(chǎn)實習質(zhì)量的措施

3.1 進一步加強生產(chǎn)實習的組織管理生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)和豐厚的專業(yè)知識儲備，同時還要有一定的創(chuàng)新精神和解決專業(yè)實際問題的能力，而這樣的能力和素質(zhì)，只有在生產(chǎn)實習的實踐中才能得以培養(yǎng)。為此，學(xué)校、學(xué)院及教研室等部門高度重視生產(chǎn)實習的重要作用，特制訂了《陜西師范大學(xué)生產(chǎn)實習工作條例》，以確保實習工作的順利開展。依照《條例（簡）》要求，生產(chǎn)實習的組織管理由院系、教務(wù)處和實習單位三方協(xié)調(diào)組織開展。對于學(xué)院而言，要成立專門的實習領(lǐng)導(dǎo)小組、擬訂實習計劃、選擇實習單位、選派帶隊教師、做好實習動員、實習檢查、實結(jié)、實習檔案建立等各項工作。教務(wù)處作為直接管理部門，需要在協(xié)調(diào)學(xué)院工作的基礎(chǔ)上，制定生產(chǎn)實習規(guī)范；監(jiān)督實習計劃的制訂和執(zhí)行情況，并協(xié)同財務(wù)處審核實習經(jīng)費開支情況；在實習結(jié)束后，積極開展先進集體及個人的表彰工作；配合院系建立和拓展實習基地，加強合作。在實習單位，成立由單位主管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及帶隊教師組成的實習指導(dǎo)小組，負責安排學(xué)生食宿，提供上崗機會，協(xié)助學(xué)生完成實習任務(wù)；組織相關(guān)的經(jīng)驗交流活動，解決實習中的具體問題，并最終完成實習成績評定，建立實習工作檔案。實踐證明，只有學(xué)院、學(xué)校、實習單位三方協(xié)同管理，才能真正確保實習工作順利高效地完成。

3.2 建立綜合全面的考核評價體系綜合全面的考核體系可以客觀地評價生產(chǎn)實習的效果，同時也可以為進一步提高實習質(zhì)量提供參考[5]。經(jīng)過幾年的生產(chǎn)實習實踐，我們不斷改進實習考核方式，將實習過程與實習成績有機結(jié)合，力圖使考核更加真實有效地反映實習情況，充分調(diào)動學(xué)生的實習熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為后期專業(yè)課程的學(xué)習和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。我校生物技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習的考核內(nèi)容見表2。

3.3 建立多樣化的實習模式隨著專業(yè)要求的不斷提高，企業(yè)經(jīng)營狀況的改變，招生規(guī)模的不斷擴大，以往單一的實習模式已無法適應(yīng)生產(chǎn)實習的需要，迫切需要出臺多樣化的生產(chǎn)實習模式以適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要。

3.3.1 集中實習與散點實習并舉生物技術(shù)專業(yè)的實習主要采取集中實行與散點實習并舉的模式[6]。散點實習打消了部分學(xué)生在興趣、擇業(yè)等方面的顧慮，同時也緩解了實習單位接收能力有限的矛盾，形成了各取所需的實習局面，明顯促進了實習質(zhì)量的提升。經(jīng)過實踐，散點實習單位同樣能夠達到專業(yè)實習要求，同時由于接收學(xué)生人數(shù)少，學(xué)生反而能夠更加認真和高效地完成實習任務(wù)；而個別學(xué)生如果表現(xiàn)突出，還有望留在實習單位工作，也成為解決學(xué)生就業(yè)的一種有益探索。

3.3.2 大力推廣研究型實習研究型實習并不等同于在實驗室做實驗，更不是違背了生產(chǎn)實習初衷，而是提供給學(xué)生更多的選擇。學(xué)生可在科研院所了解科研工作的完整流程和相關(guān)知識，提高動手能力；同時這種實習模式還可以加強學(xué)校和科研院所的溝通，增進學(xué)術(shù)交流與合作。學(xué)生可以在這樣的實習氛圍中，體會濃厚的科研氣氛，學(xué)習堅忍不拔、團結(jié)協(xié)作的科研精神，為今后有志于在科研崗位工作和深造的學(xué)生提供了極好的學(xué)習機會。

3.3.3 促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強校企合作，搭建生產(chǎn)實習平臺產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是實現(xiàn)人才培養(yǎng)和服務(wù)社會的重要紐帶[7]。積極探討校企合作的有效途徑，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建立相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三方共贏，將是保證實習質(zhì)量的重要條件。近年來，陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院先后組建了“西北瀕危藥材資源開發(fā)國家工程實驗室”、“藥用植物資源與天然藥物化學(xué)教育部重點實驗室”和“陜西省GAP工程技術(shù)研究中心”等多個以中藥材生產(chǎn)和開發(fā)利用為主的實驗室和工程中心，與國內(nèi)各大中藥制藥企業(yè)開展了廣泛合作，也以此搭建了生物技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)實習的良好平臺，同期建立了幾個長期穩(wěn)定的生產(chǎn)實習基地（見表1），確保了實習工作的順利開展。當然，實習基地建設(shè)是一項長遠的工作，學(xué)院還將在實習基地的軟硬件建設(shè)方面繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)建更多具有專業(yè)優(yōu)勢特色的實習基地。

3.3.4 生產(chǎn)實習與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合生產(chǎn)實習與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，能夠有效解決生產(chǎn)實習時間不足的問題。學(xué)生可以針對企業(yè)特點選擇合適的課題，可以是企業(yè)遇到的技術(shù)問題，也可以是優(yōu)化生產(chǎn)過程等，形式不拘[4]。如此可以大大提高學(xué)生參與實習的熱情，同時也有可能為企業(yè)解決某些生產(chǎn)實際問題。這種實習模式的建立，可以促進高校產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式的建立，學(xué)生可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，是一種較為理想的生產(chǎn)實習模式。

參考文獻：

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第8篇：實習情況總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：地質(zhì)勘查專業(yè)；實踐教學(xué)效果；考核辦法

中圖分類號：G426 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）09-0164-02

緒論

地質(zhì)勘查專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè),要使地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生成為集知識、能力和素質(zhì)于一體的高素質(zhì)人才，加強野外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是十分有必要的，也是確實可行的。在高等教育實施素質(zhì)教育的今天，為了提高大學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、動手能力和專業(yè)綜合素質(zhì)，野外實踐性教學(xué)顯得尤為重要。野外實踐性教學(xué)也是課堂教學(xué)的延伸和檢驗，甚至關(guān)系著學(xué)生就業(yè)的情況。

筆者根據(jù)自身實踐教學(xué)體會，簡要闡述了野外地質(zhì)實踐教學(xué)現(xiàn)狀，分析和探討了高校野外地質(zhì)實踐教學(xué)中存在的問題并提出建議，為優(yōu)化野外實踐教學(xué)、促進野外實踐性教學(xué)效果考核制度的完善。

一、野外實踐教學(xué)存在的問題

以登封地區(qū)為例，登封地區(qū)作為全國地質(zhì)教學(xué)基地，一直是地質(zhì)類及相關(guān)專業(yè)的野外地質(zhì)實習的“第一課堂”。然而，近十年來，受高校大量擴招以及資源、能源行業(yè)走俏的影響，開設(shè)地質(zhì)類專業(yè)的院校數(shù)量以及同一所院校地質(zhì)類學(xué)生的人數(shù)迅速增加。以登封地區(qū)野外地質(zhì)實習基地為例，近十年間，實習院校的數(shù)量以及實習的學(xué)生數(shù)量呈幾何級數(shù)增加。以河南工程學(xué)院為例，地質(zhì)專業(yè)、采礦專業(yè)、煤礦安全專業(yè)的班級從幾個班（30人標準班）到幾十個班。在實習院校、實習人數(shù)的增加等一系列因素的影響下，地質(zhì)專業(yè)野外實踐教學(xué)也存在著一系列弊端。

（一）實習經(jīng)費緊張

地質(zhì)專業(yè)野外實踐教學(xué)一般時間較長，路途較遠，住宿時間較長，故此實習的成本較高。由于高校地質(zhì)類專業(yè)學(xué)生數(shù)量的激增，加上新專業(yè)的增加對地質(zhì)類專業(yè)實習的經(jīng)費都一定的壓縮，這就造成了實習經(jīng)費和學(xué)生數(shù)量增加之間的矛盾關(guān)系。在這種矛盾的情況勢必影響實習天數(shù)的減少、觀測點數(shù)量的減少，那么直接的后果就是影響著實習的效果。

（二）實習地點的削減

野外地質(zhì)實踐教學(xué)迥異于課堂教學(xué)，需對野外地質(zhì)現(xiàn)象進行直接觀察與描述，因此，實習路線的選取非常重要。例如，登封地區(qū)實習基地已經(jīng)比較成熟，離河南工程學(xué)院距離較近，故此，一直是我校地質(zhì)野外實習的最佳選擇。然而隨著登封市景區(qū)的開發(fā)、嵩山也成為“世界地質(zhì)公園”，很多景點需要收取門票進入。例如嵩山老母洞景區(qū)，學(xué)生可以很好地觀測不整合接觸關(guān)系。在少林寺內(nèi)沿著景區(qū)一些構(gòu)造行跡更是齊全，例如，景區(qū)內(nèi)的“X節(jié)理”、波痕、斷層、尖楞褶皺、復(fù)式背斜、斷層等，以及一些地貌現(xiàn)象等。那么這些地質(zhì)線路受景區(qū)的限制勢必也影響實習線路的選取和變更，從而使地質(zhì)實習線路的選取達不到最優(yōu)化，進而也影響著實踐教學(xué)的效果。

（三）年輕化的實習指導(dǎo)教師經(jīng)驗欠缺

對于一些合并重組升本的高校來說，地質(zhì)專業(yè)教師普遍年輕化、高學(xué)歷化。以河南工程學(xué)院來說，由于中間幾年地質(zhì)專業(yè)停止辦學(xué)，升本以后大量引進了剛從學(xué)校畢業(yè)的博士、碩士等高級人才，大量高級人才雖充實了教師力量，但剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕教師野外實踐教學(xué)經(jīng)驗普遍有所欠缺，甚至對實習線路、地質(zhì)觀測點比較陌生。

（四）實踐教學(xué)效果評價制度不健全

每次去進行地質(zhì)實習的學(xué)生較多，線路比較擁擠，實習的對象是一些自然界的宏觀地質(zhì)記錄，實習地點不容集中學(xué)生等情況，造成了實習過后學(xué)生很快就忘了實習的內(nèi)容，實習時思想不集中，沒能認真聽實習指導(dǎo)老師的講解，甚至沒去觀察實習點。針對這種情況必須加大實習的考核辦法，防止學(xué)生抱著“渾水摸魚”的思想，從根本督促學(xué)生認真參加實習。

對實習指導(dǎo)老師更應(yīng)該建立一套完整的考核制度，在最大化利用實習經(jīng)費的基礎(chǔ)上，盡可能多安排實習線路。實習指導(dǎo)老師對實習地點是否熟悉、實踐教學(xué)經(jīng)驗是否豐富、實踐教學(xué)中講解是否清楚明了、對學(xué)生是否有責任心等一系列的問題都需要一個健全的評價制度。

二、野外實踐教學(xué)的改進與效果評價

野外實習中的教學(xué)方式一般為啟發(fā)式，這就要求帶隊教師在野外講授地質(zhì)現(xiàn)象時，由理論聯(lián)系實際，由表及里，由淺及深，循序漸地的引導(dǎo)學(xué)生對地質(zhì)現(xiàn)象的注意與思考，從而促使學(xué)生就觀察的地質(zhì)現(xiàn)象，由地質(zhì)成因、地質(zhì)運動，地質(zhì)行跡等角度作出系統(tǒng)的觀測和分析，并最終由學(xué)生說出正確的答案[1]。但是，由于上述一系列現(xiàn)實問題的存在，野外實踐教學(xué)中確實存在一些問題和弊端。針對上述實習中存在的問題筆者提出一些建議和改進措施。

（一）加大對地質(zhì)實習經(jīng)費的投入力度

在實習經(jīng)費充足的前提下才能豐富實習內(nèi)容。隨著實習學(xué)生的增加加大實習經(jīng)費的投入是首要任務(wù)。

在資金緊張的情況下，高校可利用自身的資源優(yōu)勢，與地質(zhì)隊、地質(zhì)研究院所、地質(zhì)公司等建立合作實習基地。合作實習基地既有高校教師的理論指導(dǎo)，又有合作單位工程師們現(xiàn)場實踐指導(dǎo)，對培養(yǎng)學(xué)生動手能力大有裨益。在實習基地學(xué)生能運用所學(xué)知識幫合作單位完成一些簡單的工作，對合作單位也是有一定經(jīng)濟效益的，合作單位理應(yīng)負擔一部分住宿或者伙食費用，這樣既能節(jié)約實習成本又能提高實習效果。同時，高校也可利用本校的后勤集團優(yōu)勢，利用校車送學(xué)生去實習目的地，校車可以提供適當?shù)膬?yōu)惠政策。

（二）選擇最優(yōu)實習線路

地質(zhì)實習的關(guān)鍵是實習路線的選擇恰當與否。對于初次涉及地質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)生來說，這就要求選擇一些地質(zhì)現(xiàn)象典型、內(nèi)容簡單且地質(zhì)現(xiàn)象齊全的實習線路。就基礎(chǔ)地質(zhì)實習而言，地質(zhì)實習的基本內(nèi)容大同小異，即通過對地球內(nèi)外引力作用及其產(chǎn)物的觀察，使學(xué)生了解各種地質(zhì)作用成因、演化過程、基本規(guī)律及其一般特征，能識別一些常見的造巖礦物和三大巖石類型，初步掌握沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的野外鑒別基本方法以及地層、構(gòu)造的野外基本描述方法。在實習過程中，實習指導(dǎo)教師還應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)側(cè)重方向不同的特點，安排有針對性的實習內(nèi)容。

例如，地質(zhì)勘查專業(yè)的野外填圖地質(zhì)實習是在學(xué)完“地球科學(xué)概論”、“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”、“古生物地史學(xué)”、“工程地質(zhì)學(xué)”、“巖石學(xué)”、“礦物學(xué)”、“礦床學(xué)”、“固體礦產(chǎn)勘查學(xué)”等課程以后的地質(zhì)填圖實習，學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)完相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程以后[2]，大學(xué)三年級的時候在登封地區(qū)地區(qū)進行為期七周的地質(zhì)填圖地質(zhì)實習。而工程地質(zhì)、采礦工程和安全工程等專業(yè)是在學(xué)完“普通地質(zhì)學(xué)”或“基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)”以后的唯一一次地質(zhì)實習，學(xué)生以后沒有專門的地質(zhì)課程。這樣，地質(zhì)工程專業(yè)的基礎(chǔ)地質(zhì)實習應(yīng)該是地球科學(xué)概論的基本內(nèi)容，即要注意擴大學(xué)生的地質(zhì)知識面，尤其是在完成基本實習內(nèi)容后，要讓學(xué)生了解地球科學(xué)在能源、資源、環(huán)境、自然災(zāi)害、工程建設(shè)和交通運輸?shù)葒窠?jīng)濟建設(shè)中的重要地位，使他們熱愛地質(zhì)專業(yè)，奉獻地質(zhì)專業(yè)，這樣不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習積極性，而且還能增強學(xué)生的自豪感、責任感和主人翁意識。工程地質(zhì)專業(yè)的基礎(chǔ)地質(zhì)實習就應(yīng)該側(cè)重于常見造巖礦物以及常見的三大類（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）巖石的野外識別方法、物理特征等內(nèi)容。地層接觸關(guān)系、斷層、褶皺、節(jié)理等地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象也是側(cè)重點之一。

基于不同專業(yè)側(cè)重專業(yè)方向的考慮，在安排不同的地質(zhì)實習時，對不同專業(yè)的實習路線應(yīng)進行精選。然而有些實習地點已成為地質(zhì)公園，且受景區(qū)收費的限制，可在充分利用國家地質(zhì)公園寶貴財富的基礎(chǔ)上，在景區(qū)的周邊開辟最大包含實習內(nèi)容的路線。這樣既節(jié)約了實習成本，又不影響實習的效果。

（三）逐步提高年輕老師的教學(xué)方法

良好的教學(xué)方法和高超的教學(xué)水平是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、加深知識理解的重要途徑。如果在野外實習中還采用課堂上的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和達到預(yù)期的目的。多年實踐表明，啟發(fā)式和互動式教學(xué)方法在基礎(chǔ)地質(zhì)實習中具有良好的效果[2]。

1.為了最大化提高教學(xué)效果，調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性和責任感，使學(xué)生最大程度掌握所學(xué)知識，可采取分組式教學(xué)。在每次實習之前，將所實習學(xué)生分為5人~6人的實習小組，每個小組的組成可在考慮學(xué)生的學(xué)習程度、學(xué)習態(tài)度的基礎(chǔ)上自由組合而成，并選取一名小組長，負責本組的學(xué)習。在實習期間的一切活動都是以小組為單元開展的，如野外的觀察、分析、討論和總結(jié)等。尤其是在每一個點或每一條路線的總結(jié)時，由每個小組輪流派代表進行總結(jié)歸納，其他小組可以提問或反駁。上述教學(xué)方法年輕教師可以借鑒。

2.變被動學(xué)習為主動學(xué)習，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)在重點突出的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，作有針對性的講解和啟發(fā)式講授。那么，就要求以學(xué)生觀測地質(zhì)現(xiàn)象和討論為主，老師講解為輔。因此，在每一次地質(zhì)實習之前，指導(dǎo)教師應(yīng)先介紹本次實習的線路的基本情況，包括實習內(nèi)容的側(cè)重點、實習目的和要求。具體到一個觀測點時，首先是讓學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下結(jié)合課堂所學(xué)知識進行觀察，之后老師提問，并啟發(fā)性地提示重點注意事項。然后，學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下再次觀察、測量、記錄、分析和討論。再是實習隊集體討論和總結(jié)，先是每個小組總結(jié)，最后是老師提問、評價、總結(jié)和出思考題。在每條路線的觀察內(nèi)容完成以后，再對本條路線的內(nèi)容進行討論、總結(jié)和出思考題，并針對以后相關(guān)專業(yè)課的知識學(xué)習進行引導(dǎo)以及部署明天實習的安排和要求。回到實習基地以后，每天晚上檢查和批改學(xué)生野外記錄情況。

3.采取整體―局部―整體的實習方式[3]。每次實習之前指導(dǎo)教師須先對與本次實習相關(guān)的課本知識進行回顧，包括常見礦物、常見巖石的主要特征與野外鑒定方法，地層、構(gòu)造的野外觀察與描述方法，野外記錄與素描圖件的格式和要求，羅盤的使用，地形地質(zhì)圖閱讀等，為學(xué)生地質(zhì)實習作好知理論知識的儲備。然后，講解實習的目的、意義、任務(wù)、要求及成績評定等相關(guān)內(nèi)容，并向?qū)W生介紹實習區(qū)的交通、地形、地物和地質(zhì)概況、實習路線的位置等，使學(xué)生對實習有了一個總體上的了解。最后，在具體到每個觀測線路和觀察點，讓學(xué)生用羅盤和MAPGIS進行準確定位的基礎(chǔ)上，由面（實習路線）到點（觀察點），按要求完成實習內(nèi)容。期間，指導(dǎo)教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提出針對重點內(nèi)容的思考主題，加深學(xué)生對地質(zhì)現(xiàn)象的思考、分析。實習結(jié)束后，讓學(xué)生按照某一主線，如構(gòu)造運動的分期性，對實習的主要內(nèi)容進行總結(jié)的同時，還要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣，寫一個題目自擬的專題小論文，如總結(jié)實習區(qū)的構(gòu)造演化過程等。這樣做，不僅鞏固和加深學(xué)生對地質(zhì)理論知識和基本概念的理解，還鍛煉了他們對實際地質(zhì)問題的觀察、思考和分析的能力以及地質(zhì)思維能力，并極大地提高了學(xué)生學(xué)習地球科學(xué)專業(yè)的興趣。

（四）健全實踐教學(xué)效果考核制度

健全實習效果的考核制度既能使地質(zhì)實習規(guī)范化、高效化，也能更加引起學(xué)生和指導(dǎo)教師的高度重視。

1.學(xué)生必須按照《實綱》的要求和規(guī)定，認真完成實習教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考試或者考查合格者，記錄成績獲得學(xué)分。實習期間服從指導(dǎo)教師的安排，嚴格遵守學(xué)校的各種相關(guān)規(guī)章制度。

2.實習考核、成績評定。按《實綱要求》，學(xué)生必須完成全部實習任務(wù)，在提交實習報告的前提后，方可參加實習考核?？己藭r根據(jù)具體的情況，采取不同的方式進行，口試、筆試或兩者的結(jié)合均可。考核內(nèi)容包括：學(xué)習態(tài)度表現(xiàn)、組織紀律、任務(wù)完成情況、實習記錄情況以及實習報告等。

3.實習經(jīng)費學(xué)校于年初應(yīng)下?lián)艿礁鱾€院系、部專用賬戶，各系部每學(xué)期第18周前應(yīng)作好本單位下學(xué)期“實習預(yù)算”使用范圍和開支情況，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴格執(zhí)行，確保實習正常有序運轉(zhuǎn)。

4.學(xué)校或者系部領(lǐng)導(dǎo)不定時去實習地點抽查指導(dǎo)教師帶學(xué)生實習情況，檢查實習指導(dǎo)教師工作態(tài)度和完成情況。

5.每次實習完畢，指導(dǎo)老師可以書寫工作總結(jié)。在總結(jié)中提出指導(dǎo)學(xué)生實習的體會、實習經(jīng)驗、實習經(jīng)費運用情況和在實習中遇到的一些突發(fā)事件處理方式，以提出對地質(zhì)實習的工作建議。

參考文獻：

[1]欒光衷，馮秀麗.野外地質(zhì)實習中的啟發(fā)式教學(xué)[J].中國地質(zhì)教育，2002，（2）：48―49，57．

第9篇：實習情況總結(jié)范文

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一 、走近你,讓我充滿向往

當我在畢業(yè)生人才交流會上向海程邦達國際貨運有限公司投出我的求職簡歷時,我并不知道,這一份簡歷會把我?guī)нM一個怎樣的世界,我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上,又帶著那樣的迷惑,不安和好奇,參加過三次面試,見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機會。也曾有過很多故事,但命運還是讓我走近了你，海程邦達，走近了你,也更讓我充滿了向往和渴望。

短短的五天培訓(xùn),像一個小小的切口,通過它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛崗敬業(yè),什么是邦達的好員工。五天里,從海運到空運,從報關(guān)到報檢,那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自己工作中的經(jīng)驗。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒；談起未來,談起我們,他(她)們言語里盡是關(guān)照。

從1993年的僅4名員工到今天的500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的學(xué)生心生敬佩呢！十年啊,短短的十年,從4人到500多人,再到組織機構(gòu)健全、社會口碑良好的公司,這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。

是的,就是這樣, 僅僅三次面試, 五天的培訓(xùn), 就讓我對你充滿了向往, 邦達, 你是好樣的!

二、走進你，讓我斗志昂揚

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A 一步一步走向前——專業(yè)技能的學(xué)習

作為一個即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。4月12日，實習的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。

從4月13日，也就是實習的第二天到4月17日上午，我在定艙部實習。這條代號為06的航線工作主要是從接受定艙委托書開始的。大致流程為：接受定艙委托后向船公司定艙，主要是通過傳真、電話或者EDI等途徑。然后等船公司回傳定艙確認書，收到船公司的確認后，給客戶發(fā)入艙通知。這期間要注意船公司的艙位以及運價情況。 4月26日到28日，實習范圍是美加整柜。這條航線上需要發(fā)的傳真比較多，但是我學(xué)會了不少東西。比如，我學(xué)會了寫派車單，還知道寫派車單時，“裝貨時間”一欄一定要寫明白什么時間到什么地點，是工廠還是貿(mào)易公司。我還學(xué)會了定艙單的制作和更改的書寫，留底文件的整理、歸檔等等。

總之，在上述四條航線上的實習，基本上完成了“實習指導(dǎo)書”里應(yīng)該實習的10條內(nèi)容，像了解航線基本情況，接受與審核委托書，繕制下貨紙，制作集卡聯(lián)系單等。我就是這樣一點一點地學(xué)習和請教，一步一步地向前走的。本著積極上進的態(tài)度，認真、努力地學(xué)習了海運出口操作的一些最基本的常識和技能，并且理論結(jié)合實際，鍛煉了自己的動手能力。

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B 一點一滴的溫暖在心田——實習指導(dǎo)人的關(guān)照

十四天，短短的實習時間，卻讓我擁有了無數(shù)位師傅的關(guān)心和關(guān)照。

首先是牛兵和肖國暄師傅。他們兩個工作挺認真的，在指導(dǎo)我實習的時候也比較有耐心。

其次是萬娟娟、賈麗紅和鄭蕾蕾幾位師傅。她們幾個都很鼓勵我大膽地動手操作，不要怕出錯。尤其是萬娟娟和鄭蕾蕾，她們倆教會了我不少東西。

最后是吳梅和張家兩位師傅。因為她們這條航線一直很忙，所以，我的吳梅師傅每天都要加班，她和張家兩個人工作認真負責，有點工作狂的味道。在我實習期間，吳梅還給我補過課，給我系統(tǒng)地講解了操作整柜時易出現(xiàn)的問題和解決方法等等。

總之，那些個日子，每位師傅對我都能盡心盡力地指導(dǎo)和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她們。

三、海程邦達，我能為你做些什么

實習期間，除了淺層次地學(xué)習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是邦達人的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！

短期的實習，讓我學(xué)到了不少東西，自己呢，也有一些不成熟的話想說。實話實說，“物流”算是一個比較年輕的詞吧。目前，物流運輸仿佛處在“戰(zhàn)國時代”，足可以用一個“亂”字來形容。其實，打價格戰(zhàn)、無序競爭已經(jīng)使物流業(yè)成為一個微利行業(yè)了。也就是說，中國物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是不容樂觀的。但是，要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務(wù)和硬件才是創(chuàng)造品牌、增強實力的途徑啊！競爭如激烈，我們靠什么勝出？最簡單的道理就是企業(yè)要跟隨市場的發(fā)展，市場需要什么，企業(yè)就要提供什么，我們必須提供給客戶1＋100個最優(yōu)的服務(wù)！

從長遠來講，我覺得公司應(yīng)該在海運方面做實體運輸，也就是不僅僅作無船承運人，我們應(yīng)該盡可能的克服困難，讓公司擁有運輸工具，有自己的實體，發(fā)展的空間才可能無限地拓寬。

其次，還有幾個小問題，我覺得應(yīng)該注意一下。第一，大家要盡量做到書寫字跡清楚，不能太草，應(yīng)該讓客戶比較容易辨認。第二，其實公司有必要在必要的場合、必要的時候，要求員工穿工裝，比如召開大型的會議，比如在招聘新員工的時候等等。

當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。

在和邦達結(jié)緣之后，我一直在為自己“估價”，也一直在想我到底能為公司做些什么。我不敢驕傲、不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，我會盡200％的努力，盡200％的熱情去工作，我希望公司能知人善任，同時也期盼著自己能夠很好的從最低點做起，一步一步扎扎實實地往前走，全心全意為成為一個合格，再到優(yōu)秀，直至出色的邦達人而努力！

四、謝辭

首先，感謝海程邦達給我這樣的機會，讓我為她而工作；同時也為給公司帶來的諸多不便，深感不安。

其次，我要深深感謝妥善安排并確保我的實習順利實施的管理部；我還要感謝海運部的各位師傅：牛兵、肖國暄、尹曉暉、吳梅、張家、萬娟娟、賈麗紅、鄭蕾蕾，感謝他們給我的指導(dǎo)，謝謝！我也要對陳鑫經(jīng)理及各位主管說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培！