團建工作計劃精選(九篇)

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第1篇：團建工作計劃范文

一、夯實管理基礎(chǔ)，提高團干素質(zhì)，身先士卒，做好表率作用。

1、結(jié)合黨委開展的“三個一流”主題活動，夯實團支部各項管理基礎(chǔ)，加強團組織建設(shè)，切實加強團干意識教育活動，深入學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高工作能力，全面促進支部工作順利進行。

2、結(jié)合支部08年工作安排，定期召開團干例會，通過團干部例會傳達廠部、團委及車間各項工作精神，交流工作經(jīng)驗，討論工作計劃，指明團支部的工作方向，提出團支部的具體工作要求。

3、結(jié)合支部實際情況，強化加強支部各項制度的落實，認(rèn)真做好團干出席例會、組織活動、參加黨課及其他學(xué)習(xí)等記錄，嚴(yán)格按制度執(zhí)行，促進各團干積極做好表率作用。

二、深入開展各項培訓(xùn)，密切關(guān)注青工的思想、工作和學(xué)習(xí)，為青工創(chuàng)造條件。

1、召開大學(xué)生座談會，及時了解團員青年心(本文來自，轉(zhuǎn)載請注明)理變化，掌握團員青年工作動態(tài)。團總支定期召開大學(xué)生座談會，邀請車間領(lǐng)導(dǎo)與剛進廠大學(xué)生座談，通過溝通、交流、提建議等多種方式，使新人融入到xx這個大集體中來，更快地適應(yīng)新的崗位，也為車間做好對新進人員的培訓(xùn)、教育工作打下了扎實地基礎(chǔ)。

2、發(fā)揮團組織作用，不斷為青工提供學(xué)習(xí)的平臺。由于近兩年新進廠的人員比較多，因此對于剛剛步入企業(yè)的團員青年而言，提高工作技能首當(dāng)其沖。為此，團總支多次組織舉辦知識交流共享會，安排技術(shù)全面的師傅面對面的對團員青年進行技能培訓(xùn)、經(jīng)驗傳授等，通過一系列活動，收到了一定效果。

3、關(guān)注青工思想動態(tài)，想青工所想，急青工所急。08年，由于車間工藝改革的不斷深入，人員調(diào)動頻繁，車間人員思想波動較大，尤其是青工，團總支及時組織力量，一方面積極做好宣傳工作，引導(dǎo)青工正確理解工藝改革是必然趨勢，另一方面深入青工當(dāng)中，通過面對面、網(wǎng)絡(luò)聊天、座談會等方式，收集意見并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。

4、知識共享，充分珍惜各項培訓(xùn)機會，積極做好宣傳工作。組織車間參加行業(yè)技能比武、團干培訓(xùn)、通訊員培訓(xùn)的職工與各團員青年開展各項交流會，為青工提供更多的學(xué)習(xí)與交流的平臺想辦法動腦筋。

5、積極配合企業(yè)、車間文化發(fā)展需要，努力加大宣傳力度，充分發(fā)揮團組織的宣傳陣地作用，做到宣傳工作有計劃、有安排，做到系列化、制度化，使廣大團員青年都能積極撰稿、認(rèn)真寫作，把企業(yè)、車間的動態(tài)、發(fā)展方向、目標(biāo)、方針政策及時迅速傳達給每一位車間職工，為信息傳遞和溝通交流搭建了良好的平臺，從而擴大團組織在企業(yè)及車間中的影響力。

三、積極開展文體活動，豐富青工業(yè)余生活，以飽滿的熱情和充沛的干勁，更好地為企業(yè)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。

支部始終以活動為載體，寓思想道德教育于各項活動之中。通過組織開展青工喜聞樂見、豐富多彩的活動，緩解青工工作壓力，放松心情，為更好地工作積蓄力量。

1、2月分開展“快樂分享”圖片評比活動，共同分享拍下的精彩畫面。

第2篇：團建工作計劃范文

關(guān)鍵詞:一體化 地市供電局 基建 財務(wù) 探討

近年來，廣東電網(wǎng)公司每年不斷投入大量資金，加大電網(wǎng)建設(shè)及改造力度，如此大量電網(wǎng)建設(shè)資金的投入，對基建財務(wù)工作提出了嚴(yán)峻考驗，如何加強基建財務(wù)管理工作，確保資金用到實處，對基建財務(wù)工作人員提出了更高的要求。但是目前地市級供電企業(yè)在基建財務(wù)管理工作上仍存在許多不足之處，影響了供電企業(yè)電網(wǎng)建設(shè)。

一、供電企業(yè)電網(wǎng)建設(shè)投資財務(wù)管理的現(xiàn)狀

(一)制度執(zhí)行各地市局不統(tǒng)一，有些領(lǐng)域制度不完善

目前國家、財政部多次就基本建設(shè)支出出臺過一些制度，措施，中國南方電網(wǎng)公司和廣東電網(wǎng)公司也就竣工結(jié)算，資金管理，預(yù)算控制等相關(guān)規(guī)范或出制度，或發(fā)文件發(fā)通知中或征求意見稿等進行約定，有的制度后來又進行修訂等。沒有及時對那些過期失效的、不適合形式發(fā)展的基建財務(wù)規(guī)定進行有效清理，造成比較混亂的狀況，沒有建立統(tǒng)一的、清晰地制度體系，再加上地市局基建財務(wù)人員換崗后相關(guān)制度規(guī)范移交不完整，時間一長各個地市局執(zhí)行制度出現(xiàn)不統(tǒng)一現(xiàn)象。

(二)基建財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平亟待提高，管理理念有待轉(zhuǎn)變，隊伍建設(shè)有待加強

目前基建財務(wù)人員按年齡可以劃分為老中青三代，工齡長的人員工作經(jīng)驗豐富，但只管照章辦事，按合同規(guī)定付款記賬；工齡短的人員都是新分來的大學(xué)生，在大學(xué)接觸的都是會計基本核算知識，沒有涉及到基建工程比較系統(tǒng)的財務(wù)核算，對電力行業(yè)工程不熟悉；而工齡介于中間的這部分人雖然認(rèn)識到工程項目全過程的重要性，但又無從插手，專業(yè)判斷力不強。

(三)基建財務(wù)管理基礎(chǔ)和管理手段薄弱，對基建全過程難以實施有效控制

項目單位忽視項目的財務(wù)管理，注重項目建設(shè)管理，抓建設(shè)進度，不抓內(nèi)部財務(wù)管理，不抓財經(jīng)法紀(jì)的貫徹執(zhí)行，沒有意識到工程財務(wù)管理在項目建設(shè)過程中價值管理的重要性。在項目建設(shè)全過程中，認(rèn)為可研、概預(yù)算、設(shè)計變更等認(rèn)為與財務(wù)無關(guān)，在具體概預(yù)算審查、招投標(biāo)、工程驗收和工程結(jié)算環(huán)節(jié)沒有要求財務(wù)人員參加，財務(wù)人員想對全過程進行控制都無能為力。

(四)財務(wù)、物資、工程建設(shè)部門和工程管理部門協(xié)調(diào)不足，存在脫節(jié)情況

項目實施情況不能及時傳遞給財務(wù)部門，物資或工程結(jié)算資料不能第一時間入賬，造成工程建設(shè)部門和財務(wù)核算部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計口徑不一致，甚至影響工程結(jié)算工作。

二、集團管理模式下，基建財務(wù)管理工作的管理過程建議

目前正值公司“大財務(wù)”、“大物流”、“大信息”的體制改革和一體化制度流程建立的大好時機，我們應(yīng)以管理創(chuàng)新為手段，努力提升電網(wǎng)基建財務(wù)管理水平，針對目前基建財務(wù)工作存在的問題，我認(rèn)為主要從以下幾方面抓好：

(一)合理安排人員，提高基建財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平

電網(wǎng)基建財務(wù)管理有其自身特點，從事工作的人員需要具備工程、財務(wù)和電力等方面的知識和經(jīng)驗。結(jié)合前面分析老中青三代人員的特點，崗位應(yīng)該按照基建內(nèi)控管理崗位、會計核算崗位和工程項目管理崗位設(shè)置。工齡較長的人員有較強的責(zé)任心和豐富的會計核算經(jīng)驗，可以承擔(dān)工程業(yè)務(wù)憑證處理和竣工決算后往來帳清理工作；基建內(nèi)控管理崗位主要涉及基建財務(wù)信息化水平管理，內(nèi)控制度建設(shè)，項目審查（資本性與費用性劃分），參與項目招投標(biāo)，合同簽訂和單據(jù)審核與工程物資的管理工作，這部分工作主要側(cè)重于法律法規(guī)的執(zhí)行及企業(yè)基建制度的建設(shè)，可以由工齡較短的財務(wù)人員承擔(dān)，他們理論水平較高，學(xué)習(xí)能力較強。而介于他們中間的那部分中流砥柱有著豐富的項目管理知識，就要承擔(dān)起工程項目管理崗位的工作，負(fù)責(zé)具體項目的概預(yù)算管理，設(shè)計審查，施工階段審查，竣工驗收，竣工結(jié)算和決算工作。

(二)加強基建財務(wù)管理人員的培訓(xùn)工作

目前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過基建會計的人員很少，財務(wù)人員對基建財務(wù)管理規(guī)定和國有建設(shè)單位會計核算辦法不夠熟悉，導(dǎo)致執(zhí)行制度困難。同時，普遍對基本建設(shè)業(yè)務(wù)程序、工程概預(yù)算知識也缺乏必要的了解和培訓(xùn)，對合同法、招投標(biāo)法等一系列法律法規(guī)具體應(yīng)用也不熟悉等，因此加強基建財務(wù)管理有必要對從事人員給予全方位的培訓(xùn)。

(三)基建財務(wù)管理工作應(yīng)將觸角延伸至基建項目管理的全過程之中

有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，培訓(xùn)后業(yè)務(wù)水平的提升和制度的保障，財務(wù)工作人員提高了專業(yè)判斷力，提升了在項目過程管理中的底氣，有了話事權(quán)。在項目管理工作中應(yīng)加強業(yè)務(wù)部門的聯(lián)系，提供專業(yè)建議，對工程建設(shè)項目進行事前預(yù)控、事中管控、事后分析三個階段，對工程加強全過程管理。

項目初設(shè)與概預(yù)算控制環(huán)節(jié)：該環(huán)節(jié)貫穿于整個項目基建財務(wù)管理的始終，在招投標(biāo)，合同簽訂，具體款項支付，最終竣工決算都要以概預(yù)算為依據(jù)，它是控制項目投資成本的源頭，對項目進行全過程監(jiān)控和分析的基礎(chǔ)，在項目初設(shè)與概預(yù)算審查時財務(wù)人員就要參與其中，了解工程整體概況，相關(guān)配套分項，具體建設(shè)內(nèi)容，理清概算中各項開支的具體內(nèi)容，這樣財務(wù)人員在實際工作中才能做到心里有底，通過概預(yù)算控制外各項支出。

招投標(biāo)與合同簽訂管理階段，規(guī)范招投標(biāo)活動，保證合同的有效性，是基建財務(wù)管理體系的重要一環(huán)。財務(wù)人員要參與招投標(biāo)活動，保證招投標(biāo)的適用范圍正確，招投標(biāo)的形式及程序合法合規(guī)等。 招投標(biāo)結(jié)束后，財務(wù)人員要參與合同的談判和簽定，加強合同的風(fēng)險控制與防范，保證合同簽訂有依有據(jù)，合同主體資格合法，合同建設(shè)內(nèi)容與招投標(biāo)內(nèi)容一致，對付款條款，違約責(zé)任約定清楚，最大限度消除合同條款中對建設(shè)單位不利及意義模糊的條款，切實明確雙方責(zé)任，減少合同糾紛和合同風(fēng)險。

把好項目建設(shè)施工中款項支付和財務(wù)核算關(guān)，在本階段財務(wù)人員要嚴(yán)格按照合同付款條款進行款項支付，要加強部門間聯(lián)系，保證付款資料完整、合法合規(guī)、單據(jù)真實可靠。同時財務(wù)人員也要分階段深入施工現(xiàn)場，及時掌握施工進度、大額物資到貨情況等是否與資金支付環(huán)節(jié)相一致。在本環(huán)節(jié)，財務(wù)人員 要“膽大心細”，在實際工作過程中，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時大膽闡述財務(wù)部門的意見，對不合法合規(guī)的行為嚴(yán)令禁止，并給予指導(dǎo)意見。

財務(wù)應(yīng)加強部門間的溝通，避免因交流不暢導(dǎo)致竣工結(jié)算時間滯后，無法及時暫估結(jié)轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)，直接影響竣工決算報表的編制，

財務(wù)人員應(yīng)該參與工程竣工驗收，并在驗收時，對影響工程結(jié)算的因素交代清楚，例如物資領(lǐng)用手續(xù)是否齊全，工程款、設(shè)計費、監(jiān)理費支付是否按照合同及時支付，工程建設(shè)部門對驗收時發(fā)現(xiàn)的問題要建立跟蹤機制，應(yīng)及時查明原因，采取措施加以解決，以保證建設(shè)項目按時交付使用和及時編制竣工決算；財務(wù)人員要及時加強同建設(shè)部門和物流部門的溝通，了解物資結(jié)算情況等。

(四)建立基建制度平臺，提升電網(wǎng)基建項目信息化水平

首先，建立一個動態(tài)的基建制度平臺，將國家、財政部、南網(wǎng)和廣東電網(wǎng)現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)范、制度等列示其上，對國家重新修訂的制度等要及時制定適用電力行業(yè)的規(guī)范，并對過期失效的相關(guān)規(guī)定進行清理替代，使制度庫一直保持一種在用、可用的狀態(tài)。即使基建財務(wù)人員發(fā)生變動，也可以第一時間通過制度庫的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握具體的行為規(guī)范，為工作順利接手提供良好的過渡。

目前，基建、物流和財務(wù)實行一體化管理，三者的聯(lián)系更加緊湊，建立良好順暢的基建工程系統(tǒng)是完善基建工作的信息保障，該系統(tǒng)承擔(dān)著從項目立項開始到工程竣工決算之后結(jié)轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)整個過程的相關(guān)資料，涉及內(nèi)容很多，資料庫龐大。目前遠光財務(wù)信息系統(tǒng)（fmis）也就主要承擔(dān)著資金支付申請和審批工作，運行起來都很緩慢。再次基建信息系統(tǒng)必須有很強的實用性，目前的財務(wù)系統(tǒng)與物流系統(tǒng)、工程管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)度不高，雖然功能上看著很完善，從預(yù)算管理、工程管理和資產(chǎn)管理，工程費用分?jǐn)偟娇⒐Q算報表等一應(yīng)俱全，但實用性不強。 一個系統(tǒng)建好后首要是簡單實用，從頭到尾的流程要暢通無阻，

基建財務(wù)管理工作水平的提高要求財務(wù)工作人員不斷加強自身專業(yè)水平，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度規(guī)定，并在實際工作中不斷研究和探討，在管理上進行大膽創(chuàng)新和實戰(zhàn)，不斷提高基建財務(wù)管理水平，建立一個有秩序的基建管理氛圍。

參考文獻：

[1]國家電網(wǎng)公司基建部，電網(wǎng)工程建設(shè)管理基礎(chǔ)知識及應(yīng)用.中國電力出版社.2009

[2]李紅梅.新建風(fēng)電項目基建財務(wù)工作指導(dǎo)手冊.中國電力.2010

第3篇：團建工作計劃范文

關(guān)鍵詞：審計；集團公司；財務(wù)管理；優(yōu)化

一、集團公司財務(wù)管理存在的不足

集團公司的財務(wù)管理在面對新情況、新問題時，暴露出以下三個方面的不足。

1.資金統(tǒng)籌方面

(1)資金籌措。存在著信息不完整的情況下，公司管理層則難以準(zhǔn)確把握所需資金的數(shù)量。從而，在自有資金和外源資金的比例把握上也將出現(xiàn)偏差。這樣一來，必然影響到公司整體戰(zhàn)略的實施。

(2)資金預(yù)算。根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)可得，人工費用往往占項目總預(yù)算的20—30%左右。然而，因資金在空間上同時處于G、W、G`等三個階段，這就意味著在缺少公司資源計劃有效管理的情況下，傳統(tǒng)財務(wù)管理已難以有效界定不同生產(chǎn)項目的資金需求總量。

2.資金使用方面

(1)資金流量流向方面。這里主要存在兩點不足：①借助資金申報制度所進行的資金監(jiān)管，難以使財務(wù)管理主動根據(jù)生產(chǎn)需要進行資金配置的權(quán)變管理。②傳統(tǒng)資金在流量和流向上的監(jiān)管模式，無法預(yù)先和過程的把控資金，而更多的則體現(xiàn)為事后性。

(2)資金使用效益方面。提高資金使用效益不僅能變相降低由利息所帶來的會計成本，還能減少機會成本所帶來的資金決策損失。在“利潤=收益-成本”的公式下便不難知曉，惟有進行全流程的成本控制才能達到上述要求。然而，傳統(tǒng)財務(wù)流程管理在針對團隊生產(chǎn)模式下的資金使用監(jiān)管，因難以獲得精確的資金使用、耗費信息，從而無法在資金節(jié)約目標(biāo)下給予過程控制。

3.利潤分配方面

眾所周知，公司可支配利潤作為自有資金需要進行結(jié)構(gòu)劃分。具體而言，可大致劃分為：擴大再生產(chǎn)資金、發(fā)展基金。從財務(wù)管理的項目來看，公司在主營業(yè)務(wù)外進行各類投資活動便主要借助發(fā)展基金來完成。這時便面臨著一個問題，即如何確定二者的比例結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)財務(wù)流程在此環(huán)節(jié)時，往往根據(jù)公司管理層的決策來進行資金劃分，但在有限理性的約束下仍時常出現(xiàn)劃分偏差。

二、會計審計工作優(yōu)化財務(wù)管理的功能定位

針對以上不足，并在資本循環(huán)公式G—W—G`的邏輯關(guān)系引導(dǎo)下，下面將從兩個方面考察審計工作的功能定位。

1.輔助資金預(yù)算的功能

針對某項目資金預(yù)算的優(yōu)劣程度，將影響到集團公司的整體戰(zhàn)略布局。然而，項目組在申報預(yù)算資金時往往受到自身利益驅(qū)使的影響，難以從公司整體層面思考問題。當(dāng)然，這也受到當(dāng)事人所處公司層級的約束。通過引入常規(guī)的審計工作，其在完成規(guī)定的復(fù)核、評價任務(wù)后，還可以結(jié)合公司整體發(fā)展?fàn)顩r對項目資金預(yù)算提出建議，從而輔助項目組（或事業(yè)部）調(diào)整預(yù)算結(jié)構(gòu)。

2.輔助資金使用的功能

財務(wù)人員對資金使用方面的監(jiān)管，側(cè)重于資金流向、流量、效益發(fā)揮等要素。正如上文所述那樣，因信息不對稱和市場環(huán)境的干擾，而難以規(guī)避資金管控風(fēng)險。但在借助審計工作的最后控制職能時，則能從另一種視角來客觀考察資金的使用情況；并在結(jié)果評價的基礎(chǔ)上，向財務(wù)管理部門提出建議。特別是引入第三方審計時，這種功能釋放更加充分。

由此可見，在不改變審計工作職能的情況下，只是增加“建議”環(huán)節(jié)便能有效改善集團公司財務(wù)管理中的不足。對于利潤分配方面，因受到機密性和戰(zhàn)略性的影響，審計工作的功能發(fā)揮相對較弱。

三、功能定位指向下的優(yōu)化措施構(gòu)建

結(jié)合以上所述，以下將從兩個方面進行優(yōu)化措施的構(gòu)建。

1.針對公司資金鏈條風(fēng)險的財務(wù)審計

從動態(tài)的角度，考察資本循環(huán)G—W—G`可知：在這三個環(huán)節(jié)中，不僅在時間維度上表現(xiàn)為依次呈現(xiàn)；而且，在空間維度上體現(xiàn)為同時存在。因此，這就對公司的資金需求提出了更高的要求。在我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大背景下，諸多公司都面臨著提升資本有機構(gòu)成的任務(wù)。公司資本有機構(gòu)成的提升，通過固定資本重置的方式來實現(xiàn)，必將增大公司的資金投入。從而，公司財務(wù)審計將為此提供安全屏障。

2.針對公司資金優(yōu)化配置的財務(wù)審計

正如上文提到，公司的資金在時間、空間維度上的存在要求。由此，會計審計功能又體現(xiàn)在：優(yōu)化配置公司資金方面。在以市場拉動為主要模式的商品銷售形態(tài)，使得公司不僅要關(guān)注下游的需求方，還要面對上游生產(chǎn)要素的購進渠道。即：在貨幣職能（G）、生產(chǎn)職能（W）、商品職能（G`）環(huán)節(jié)中，公司須進行合理的資金配置。若要最終實現(xiàn)“驚險的跳躍”，公司則須科學(xué)測算出各領(lǐng)域的資金預(yù)算。

綜上所述，以上便構(gòu)成筆者對主題的討論。由上不難看出，配合現(xiàn)有財務(wù)管理技術(shù)提升措施；并挖掘?qū)徲嫻ぷ鞯膬?yōu)化潛力，通過雙管齊下必將推動礦業(yè)集團公司的發(fā)展。

四、小結(jié)

應(yīng)把審計工作從作為財務(wù)管理活動的對立面解放出來，使二者之間形成一種共生態(tài)勢。在路徑構(gòu)建上應(yīng)突出審計工作的輔助資金預(yù)算、輔助資金使用等兩項主要功能。

參考文獻：

[1]劉 濤：關(guān)于企業(yè)財務(wù)審計問題的新思考[J].經(jīng)營管理者,2011,(7).

第4篇：團建工作計劃范文

關(guān)鍵詞：校企合作；工學(xué)結(jié)合；集團化辦學(xué)；人才培養(yǎng)模式

“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”的人才培養(yǎng)模式就是以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，在地方政府統(tǒng)籌下，依托行業(yè)、企業(yè)，由職業(yè)院校牽頭組建職業(yè)教育集團（以下簡稱：職教集團）；并由校企政共同構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以行業(yè)企業(yè)中的職業(yè)活動領(lǐng)域為學(xué)習(xí)內(nèi)容，運用行為導(dǎo)向的教學(xué)模式組織教學(xué)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代服務(wù)技術(shù)的高端技能型人才的專業(yè)人才培養(yǎng)方式。該模式的實質(zhì)就是通過職教集團搭建的廣闊平臺，讓學(xué)生在仿真的職業(yè)性教學(xué)情景中參與學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，在真實的職業(yè)情境中應(yīng)用學(xué)習(xí)成果、檢驗學(xué)習(xí)效果、完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，在提高學(xué)習(xí)能力的同時提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。其中，校企合作是工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)，工學(xué)結(jié)合是校企合作的有效途徑和方法，集團化辦學(xué)的最終目標(biāo)則是要促成校企深度合作、工學(xué)有效結(jié)合。

“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”是培養(yǎng)高技能人才的必由之路

1.我國現(xiàn)代社會產(chǎn)業(yè)體系的構(gòu)建需要產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)大量高端技能型專門人才

當(dāng)前，我國正處于從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國、人力資源大國向人力資源強國邁進的關(guān)鍵時期。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這一經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景，需要職業(yè)教育培養(yǎng)一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)才隊伍?？梢哉f，職業(yè)教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的強大動力，是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的支撐力量之一。

2.國家出臺的政策支持校企合作、集團化辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于職業(yè)教育的論述中明確指出：“把提高質(zhì)量作為重點。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進教育教學(xué)改革。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系，吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評估。調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性。建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機制，制定促進校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進校企合作制度化。制定優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和教師實踐，鼓勵企業(yè)加大對職業(yè)教育的投入?！薄督逃筷P(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號）就集團化辦學(xué)進一步提出：“創(chuàng)新辦學(xué)體制，鼓勵地方政府和行業(yè)（企業(yè)）共建高等職業(yè)學(xué)校，探索行業(yè)（企業(yè)）與高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校組建職業(yè)教育集團，發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費籌措、先進技術(shù)應(yīng)用、兼職教師選聘、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢，形成政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等各方合作辦學(xué)，跨部門、跨地區(qū)、跨領(lǐng)域、跨專業(yè)協(xié)同育人的長效機制?！?/p>

這些政策的出臺從根本上保障了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”人才培養(yǎng)模式的實踐和探索。

3.高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)人力資源的需求相契合

高等職業(yè)教育以培養(yǎng)技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才為目的，是造就數(shù)以千萬計專門人才的平臺。這類人才的工作內(nèi)涵是將成熟的技術(shù)和管理規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)和服務(wù)，工作場合和崗位是基層第一線。高職院校培養(yǎng)的這類人才正是企業(yè)大量需求的人力資源。這是一個企業(yè)賴以生存和可持續(xù)發(fā)展的源動力，影響企業(yè)核心競爭力的提高。許多工業(yè)化國家的實踐和研究已充分證實：企業(yè)的革新能力、生存發(fā)展機會和生產(chǎn)率方面的提高很大程度上得益于一線員工貢獻力。因此，高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)人力資源的需求是相契合的。職業(yè)教育是企業(yè)人力資源質(zhì)量提高和再開發(fā)的重要手段。

4.集團化辦學(xué)是擴大校企合作廣度、深度的重要途徑

經(jīng)濟社會發(fā)展對高等職業(yè)教育提出了新任務(wù)，為職教集團發(fā)展提供了新機遇。集團化辦學(xué)促進了職教集團專業(yè)鏈與行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。首先，集團的組建使校企合作的方式由個別學(xué)校與個別企業(yè)之間雙邊合作變成職教集團與多個企業(yè)多邊、多相、集團式的全面合作，這種全面合作是職教集團的基本特征。集團式合作幾乎可以覆蓋行業(yè)內(nèi)所有的技能型人才需要，為行業(yè)提供與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相對應(yīng)的人才培養(yǎng)以及行業(yè)內(nèi)從業(yè)者全方位的培訓(xùn)與學(xué)歷進修。最終形成行業(yè)企業(yè)與職教集團相互依賴、共生共存的局面。其次，有效地吸引社會資金特別是行業(yè)企業(yè)的資金興辦職業(yè)教育，更多地調(diào)動社會力量參與職業(yè)教育的辦學(xué)，擴大職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)資源。這將在很大程度上改變“校企合作、工學(xué)結(jié)合”過程中“學(xué)院熱，企業(yè)冷”的現(xiàn)象?？梢哉f，組建職業(yè)教育集團，形成職業(yè)教育辦學(xué)聯(lián)合體是校企有效合作的重要途徑。

“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”人才培養(yǎng)模式的實踐探索

依據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的應(yīng)用性和職業(yè)性目標(biāo)定位，以及旅游行業(yè)的特點和旅游企業(yè)的運行狀況，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)從2009年開始實施專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)項目，作為天水旅游職業(yè)教育集團的牽頭單位，經(jīng)過連續(xù)3年“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”人才培養(yǎng)模式改革的探索與實踐，取得了較好的教學(xué)與社會效果。

1.以組建旅游職業(yè)教育集團為契機，為“校企合作、工學(xué)結(jié)合”搭建廣闊平臺

集團化辦學(xué)的最終目標(biāo)是解決校企有效合作問題。盡管近年來各種校企合作的形式不斷出現(xiàn)，但從本質(zhì)上講，職業(yè)院校還沒有與企業(yè)形成緊密合作模式，大部分企業(yè)不向職業(yè)院校投資，不參與職業(yè)院校的辦學(xué)，不向職業(yè)院校提供長期穩(wěn)定的、技術(shù)含量較高的、與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展先進水平相匹配的實習(xí)崗位，使職業(yè)院校在校企合作中處于“一頭熱”的境地。集團化辦學(xué)是在新的平臺上重建校企合作的紐帶。

以甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭組建天水旅游職業(yè)教育集團，這是一個以契約為主要聯(lián)結(jié)紐帶的多元合作職教集團。集團由職業(yè)院校、企業(yè)、政府部門、行業(yè)協(xié)會等組成，地域涉及甘肅（天水）、陜西、山東、福建、內(nèi)蒙等。經(jīng)過兩年的運作，集團在職業(yè)教育資源的整合、融通、共享方面有了初步的效應(yīng)。特別是在促進校企合作、密切職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系方面有了長足的進展。目前已初步形成，跨區(qū)域校企合作的“藍海模式”、企業(yè)直接參與教學(xué)設(shè)計的“絲路模式”、工作任務(wù)定向及工學(xué)交替的“和諧園模式”和服務(wù)區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“關(guān)中――天水經(jīng)濟區(qū)模式”等合作模式。

2.集團化辦學(xué)機制下的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的實踐

（1）利用集團成員的多元化優(yōu)勢和行業(yè)背景，制定貼合行業(yè)要求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

依托職教集團成員單位組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，審定專業(yè)人才培養(yǎng)方案是該委員會的重要職責(zé)之一。專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定由三個階段組成。首先是“工作分析”階段，此階段主要由職教集團內(nèi)部行業(yè)企業(yè)成員分析職業(yè)內(nèi)的工作，以確定該職業(yè)的內(nèi)的工作職責(zé)和各個職責(zé)內(nèi)的任務(wù)。其次是“崗位工作任務(wù)分析”階段，此階段由校外企業(yè)人員和校內(nèi)專業(yè)教師共同開展，以確定在一定工作職責(zé)內(nèi)完成每項任務(wù)需要的能力目標(biāo)并選取典型工作任務(wù)。第三是“教學(xué)分析”和“教學(xué)設(shè)計”階段，根據(jù)任務(wù)分析的結(jié)果，確定課程體系設(shè)置，以典型工作任務(wù)為主線設(shè)計課程教學(xué)大綱。這一階段的任務(wù)主要由企業(yè)成員配合校內(nèi)專業(yè)教師完成。

（2）以完成典型工作任務(wù)為主線，以提高學(xué)生的核心技能為目標(biāo)，校企合作設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

在以上有針對性地設(shè)計人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程建設(shè)的一體化要求，以典型工作任務(wù)為載體，以實踐活動為主，理論知識為輔，實現(xiàn)了由單一到綜合的基于工作過程的課程設(shè)計與開發(fā)模式。例如，通過對旅游企業(yè)一線的大量走訪、調(diào)查以及對天水各類旅游資源的深入分析，開發(fā)了天水兩日游的旅游線路，該線路填補了天水旅游線路安排的許多空白點，以此產(chǎn)品為主線開發(fā)教學(xué)內(nèi)容不僅形成了鮮明的特色，也引領(lǐng)了天水旅游線路開發(fā)的新思路。

這種教學(xué)設(shè)計把導(dǎo)游實務(wù)理論的知識點有機融合到每個項目任務(wù)中去，讓學(xué)生通過完成各項任務(wù)來直觀的掌握一定的理論知識，這樣學(xué)生通過完成每個項目既掌握了一定的理論知識又掌握了地陪導(dǎo)游的實際技能，使學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展與建立職業(yè)認(rèn)同感相結(jié)合，實現(xiàn)了教學(xué)與工作的一體化。

（3）以基于課程設(shè)計的典型工作情境為主線，采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。

“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式在教學(xué)實施中把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向工作情境，課堂由教師為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心。在教學(xué)中以項目為載體，將企業(yè)的工作任務(wù)、工作內(nèi)容融入課程教學(xué)中。把教學(xué)內(nèi)容按工作過程展開， 針對行動順序的每一個過程環(huán)節(jié)以及職業(yè)能力設(shè)計任務(wù)模塊，以項目任務(wù)模塊來構(gòu)成教學(xué)的組織過程。這種教學(xué)模式不僅能強化高職學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的教育作用，而且使“項目進校園，專業(yè)入企業(yè)，在校如在崗，課堂是職場” 的校企合作人才共育雙重目標(biāo)得以實現(xiàn)。

（4）以工學(xué)結(jié)合為主導(dǎo)強化職業(yè)能力培養(yǎng)， 做到校內(nèi)課堂教學(xué)、模擬實訓(xùn)與企業(yè)各類、各層次的實習(xí)相結(jié)合、校企聯(lián)動就業(yè)共擔(dān)。

該人才培養(yǎng)模式采用靈活的教學(xué)形式、工學(xué)交替的教學(xué)組織，形成“學(xué)習(xí)――工作――再學(xué)習(xí)――再工作”的培養(yǎng)方式，時間上安排學(xué)生第1-3學(xué)期在校內(nèi)學(xué)習(xí)，第4、5學(xué)期在企業(yè)頂崗實習(xí)，第6學(xué)期在校內(nèi)學(xué)習(xí)。具體安排如下：第一個學(xué)期安排一周的專業(yè)見習(xí)，學(xué)生到各實習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)，各校企合作專業(yè)人員介紹企業(yè)情況及其企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)的基本認(rèn)識；2、3學(xué)期每學(xué)期安排2-4周的企業(yè)專項實習(xí)；第4、5學(xué)期主要到旅游企業(yè)頂崗實習(xí)；第6學(xué)期在校完成實結(jié)和職業(yè)崗位評析。通過校企合作，為企業(yè)和學(xué)生搭建深入了解的平臺，通過頂崗實習(xí)實現(xiàn)了校企間的雙向選擇，為學(xué)生能就業(yè)、就好業(yè)打下了基礎(chǔ)。

（5）以打造符合職業(yè)人才培養(yǎng)要求的專業(yè)教學(xué)團隊為目標(biāo)，改善與加強“雙師結(jié)構(gòu)”的師資隊伍建設(shè)。

能否真正建成“雙師結(jié)構(gòu)”的師資隊伍，是實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了使專業(yè)教學(xué)團隊能勝任“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”的人才培養(yǎng)模式改革，主要采取了以下措施：

①加強專業(yè)教學(xué)團隊的建設(shè)。這主要從三個方面著手：首先要確定有效地團隊目標(biāo)；其次要培養(yǎng)卓越的專業(yè)帶頭人；第三要構(gòu)建和諧的團隊文化。

②注重專職教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)。每年有計劃分期、分批安排已有專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學(xué)能力。

③優(yōu)化專職師資結(jié)構(gòu)。學(xué)院有計劃地從普通高校、社會和企業(yè)逐年招聘和引進部分教師，注重增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，并力求教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)（專業(yè)） 、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)的合理配置，不斷改善和優(yōu)化專職師資結(jié)構(gòu)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供可靠保障。

④建設(shè)相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。聘請本地區(qū)、本行業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗且具有中、高級技術(shù)職稱的技術(shù)人員或部門經(jīng)理及技能標(biāo)兵（服務(wù)明星）擔(dān)任兼職教師，建立“二元師資隊伍管理模式”，把兼職教師作為打造專業(yè)教學(xué)團隊的重要組成部分來建設(shè)和管理。形成實踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師傳授的機制，以適應(yīng)培養(yǎng)生產(chǎn)第一線所急需的高素質(zhì)技能型人才的需要。

（6）以行業(yè)準(zhǔn)入制度、市場的人才需求規(guī)格與學(xué)生的實際就業(yè)需要為參照，實施以畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書“雙證結(jié)合”的過程性考核評價制度。

實施“課證融通”，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，努力使課程考核與職業(yè)技能鑒定結(jié)合起來， 如在考核《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》《旅游法規(guī)》等課程時，可以用導(dǎo)游資格證考試的成績進行置換，從而實現(xiàn)“以證代考”。職業(yè)素質(zhì)類課程積極推行過程性評價體系，以技能大賽、工作任務(wù)完成展示來代替試卷考核；以賽場、職場等多種動態(tài)形式代替單一的靜態(tài)考場。

3.集團化辦學(xué)機制下的“中高貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展”的實踐

高職集團化辦學(xué)是以國家級示范性高職院校為龍頭，以開設(shè)同類專業(yè)的中、高職學(xué)校為主體，以同類行業(yè)、企業(yè)及科研單位為依托，以區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為支柱，以專業(yè)建設(shè)為紐帶，以實現(xiàn)資源共享為目的，組建起行業(yè)性的職教聯(lián)合體，把學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和終身教育三者融為一體。

“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)” 人才培養(yǎng)模式涵蓋職業(yè)教育的多個類型和層次：有中職、高職，有職前教育、職后教育，有學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，有學(xué)歷證書教育與資格證書培訓(xùn)等等，形成了人才培養(yǎng)、培訓(xùn)和服務(wù)的一體化。集團化辦學(xué)，可以在集團成員院校中試點以高等職業(yè)院校為主導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計中高職一體化貫通的人才培養(yǎng)方案，積極探索基于學(xué)分互認(rèn)的中高職課程銜接，實施分段式學(xué)籍管理等更加靈活的模式。使中、高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系與教材、教學(xué)資源、招生制度、行業(yè)指導(dǎo)等十個方面的銜接，在職教集團內(nèi)部得以有序?qū)崿F(xiàn)。以此彌補中高職教育因辦學(xué)層次、學(xué)制和課程結(jié)構(gòu)配置的缺失而造成的單一與重復(fù)。

實施“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”人才培養(yǎng)模式要把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

結(jié)合甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)實施“校企合作、工學(xué)結(jié)合、集團化辦學(xué)”人才培養(yǎng)模式的研究和探索，筆者認(rèn)為應(yīng)把握好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1.政府主導(dǎo)，搭建平臺是實現(xiàn)這一模式的助推器

政府以積極搭建區(qū)域共享實訓(xùn)基地和職教集團等校企合作網(wǎng)絡(luò)為平臺，推動校企合作共建共享職業(yè)院校人才資源和設(shè)備資源。職教集團各成員單位共同遵守《集團章程》，實施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，形成跨地區(qū)、多功能、多層次的“自由聯(lián)合體”，也是分工明確和資源互補的“利益共同體”。在市場經(jīng)濟條件下，利益機制是推動校企合作發(fā)展的動力和維系校企合作良性運轉(zhuǎn)的紐帶。政府要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會和社會發(fā)展規(guī)劃，要建立與完善有利于推動校企合作、工學(xué)結(jié)合發(fā)展的一系列政策法規(guī)，制定相應(yīng)管理辦法，使校企合作有法可依、有章可循。要引導(dǎo)、鼓勵與支持企業(yè)參與職業(yè)教育，提高企業(yè)參與的主動性和積極性，形成多元化的資金來源，實現(xiàn)投資主體多元化。嚴(yán)格勞動準(zhǔn)入制度，抓緊制定和完善就業(yè)準(zhǔn)入的法規(guī)和政策，全面推進和規(guī)范企業(yè)用工的職業(yè)資格證書準(zhǔn)入制度。

2.開展基于工作過程的專業(yè)課程體系改革是實施這一模式的突破口

突破傳統(tǒng)學(xué)科課程體系中對課程設(shè)計安排的限制，以工作任務(wù)為線索確定課程設(shè)置，以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體設(shè)計教學(xué)活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強化技能訓(xùn)練。以典型崗位工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動，整合理論與實踐。

3.校企共建共享型校內(nèi)實（培）訓(xùn)基地與緊密型的校外頂崗實習(xí)基地是實施這一模式的支撐

依據(jù)職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域典型工作任務(wù)的完整工作過程流程和職業(yè)崗位技能要求，建設(shè)校內(nèi)學(xué)習(xí)型生產(chǎn)性實（培）訓(xùn)基地以及緊密型的校外頂崗實習(xí)基地。把校外旅游企業(yè)的管理模式、工作任務(wù)和工作內(nèi)容引入校內(nèi)實訓(xùn)基地， 使兩者有機結(jié)合、互為補充， 在充分整合優(yōu)勢資源的前提下， 把教育、技術(shù)、就業(yè)有機結(jié)合， 形成旅游人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。這既是保障基于工作過程的項目化教學(xué)的前提，也是學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的平臺。同時，完善對校外基地實習(xí)過程管理的規(guī)范化制度建設(shè)與績效考核，改變頂崗實習(xí)粗放式管理的現(xiàn)狀。

第5篇：團建工作計劃范文

一、選好班子，健全組織

xx管理處團支部成立于**年，**年換屆改選建立團總支，支下轄八個團支部，共有團員196人，占管理處總?cè)藬?shù)40%。針對收費站人員流動性大，調(diào)動較為頻繁且各支部團干均以兼職為主的特點，處團總支把選好領(lǐng)頭人，保持組織結(jié)構(gòu)動態(tài)平衡作為工作的硬件環(huán)節(jié)認(rèn)真落實。團員干部是共青團的中堅力量。管理處在選拔團干部的時候，嚴(yán)格按照年輕化、知識化來挑選人才，把那些覺悟高、能力強，能為青年辦事，熱愛共青團工作，深受廣大團員青年信賴的年輕黨員或優(yōu)秀團員及時選擇和增補到團的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，保證較高素質(zhì)的班子隊伍。優(yōu)秀團干部積極發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，從而在縱向上建立起“有人管”的組織體系，同時，七個收費站團支部全部由副站長擔(dān)任支部書記，使團建工作在橫向上做到“管得了”，縱橫交叉的網(wǎng)絡(luò)型組織是東莞管理處團總支有效開展各項工作的有力保證。

二、明確目標(biāo)，有的放矢

青年是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的生力軍。團組織的任務(wù)就是要引導(dǎo)團員青年樹立正確的人生觀、價值觀，充分發(fā)揮團員青年的先進模范和橋梁的作用，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)，立足崗位建功立業(yè)的思想。同時，我們應(yīng)該看到，在當(dāng)前市場經(jīng)濟效益第一的條件下，團建工作必須統(tǒng)一在企業(yè)的效益原則上來，服從并為企業(yè)的效益改善做出應(yīng)有的努力。企業(yè)團建工作若是脫離了企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)就會成為無本之木，無源之水。東莞管理處團總支選擇圍繞管理處目標(biāo)任務(wù)，確定團建工作，收到較好的效果。從目的上看，青年團員既是團組織的成員，同時也是企業(yè)的職員，做好本職工作與履行團員職責(zé)這二者的有機結(jié)合，就是我們追求企業(yè)利益最大化和團建工作最優(yōu)化的根本目的。圍繞企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)開展團建工作，使廣大團員青年干有方向、學(xué)有目標(biāo)，有效促進團建工作滲入企業(yè)經(jīng)營管理體系，有的放矢，激發(fā)和調(diào)動了青年們的積極性。

三、加強教育，提高素質(zhì)

隨著現(xiàn)代企業(yè)的工作節(jié)奏加快以及壓力增大，以及競爭的日趨激烈，青年人追求個人奮斗目標(biāo)的愿望愈發(fā)強烈，主動要求實現(xiàn)從“單位人”到“社會人”的角色轉(zhuǎn)變，致使部份青年團員存在思想信念和組織觀念淡薄，對團組織的依附性減弱的傾向。針對這一問題xx管理處團總支抓住青年人在思想意識形態(tài)上具有較強的可塑性，需要得到及時正確的引導(dǎo)和教育這一切入點，準(zhǔn)確把握青年思想脈搏，采取專題講座、討論、演講、征文等多種形式加強廣大青年團員實事求是、愛崗敬業(yè)、廉潔奉公的職業(yè)道德教育，通過在員工“三會”（員工大會、管理人員例會、班組會議）中深入開展“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的學(xué)習(xí)教育活動，進一步提高青年團員的政治思想素質(zhì)，增強青年樹立正確理想和信念的自覺性，教育引導(dǎo)他們以干事業(yè)的精神做好團的工作盡好團員義務(wù)，增強對團建工作的熱忱和信心，使團組織的凝聚力得以提高。

四、創(chuàng)建“青年文明號”，促進團建工作邁上新階

開展培養(yǎng)“青年崗位能手”和創(chuàng)建“青年文明號”工程是管理處團建工作適應(yīng)市場經(jīng)濟體制要求的戰(zhàn)略性舉措和主要突破口。各團支部在創(chuàng)建活動中，通過建立“共青團文明崗”、“巾幗文明示范崗”以點帶面，造就了一批“品德優(yōu)良、技能精湛”的團員青年，并以“手”促“號”，開展了百萬元、百日收費無差錯勞動競,不斷提高團員青年的業(yè)務(wù)素質(zhì)，涌現(xiàn)出一批以xxx千日收費無差錯和xxx千萬元收費無差錯為代表的收費能手。在兩個文明建設(shè)中xx管理處xx站團支部被評為交通系統(tǒng)“五好團支部”，xx站團支部被評為xx公司“先進基層團組織”。今年3月25日，xx收費站被xx市團委授予“青年文明號”榮譽稱號，標(biāo)志著xx管理處共青團建設(shè)工作邁上新臺階。

五、豐富組織生活，激發(fā)團員熱情

第6篇：團建工作計劃范文

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；民辦高校；項目化管理

隨著我國民辦高等教育體系迅速發(fā)展，民辦高校已成為我國高等教育的重要部分。截至2016年，我國民辦高校共計742所，在校生人數(shù)約為616.20萬人，占全國高校在校生人數(shù)23.5%。學(xué)生特點鮮明，個性突出，從管理角度需要輔導(dǎo)員更多的耐心與付出。輔導(dǎo)員日常工作的細碎與繁雜在很大程度上制約著輔導(dǎo)員工作層次的提升。輔導(dǎo)員工作項目化管理是將輔導(dǎo)員的各項工作按項目進行系統(tǒng)的梳理和整合，將大學(xué)生思想政治教育工作中具有系統(tǒng)性、長期性的工作項目，進行合理策劃、科學(xué)推進，從而提高輔導(dǎo)員的工作效率，提升管理層次，加快輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、職業(yè)化的進程。

輔導(dǎo)員工作常被說成“上面一根針，下串萬條線”，這說明輔導(dǎo)員工作范圍廣，工作量大、瑣碎而又龐雜。工作在一線的輔導(dǎo)員經(jīng)常有這樣的體會，每學(xué)年都有迎新、評優(yōu)、安全主題教育、評定獎學(xué)金等工作。雖然每年面對的學(xué)生群體在變化，但是相應(yīng)的工作是重復(fù)的。為了讓輔導(dǎo)員工作更加系統(tǒng)、有條理，我校二級學(xué)院應(yīng)用了輔導(dǎo)員工作項目化管理模式，并根據(jù)民辦高校學(xué)生管理工作的特點，將輔導(dǎo)員工作項目化管理模式分為六個部分（如圖1）。

一、編制項目化管理大綱

將紛繁復(fù)雜的輔導(dǎo)員工作按思想政治教育、黨建工作、團建工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、日常管理、資助與服務(wù)和心理健康教育8大項目分類管理。每一項目單元詳細編制了項目內(nèi)容、項目重點、實施方式、項目要求和項目評價標(biāo)準(zhǔn)，以此規(guī)范看似龐雜卻有條理的輔導(dǎo)員工作體系。

二、編制月度工作安排

每個學(xué)期輔導(dǎo)員都會制訂新階段的工作計劃，而這份工作計劃通常包含黨建、團建、就業(yè)、心理、日常等方面的內(nèi)容。因此，在每個學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校整體工作安排及本學(xué)期工作計劃，輔導(dǎo)員按項目化管理大綱中的8個項目單元編制每個月的工作安排表。

三、填寫項目化管理計劃進度表

為了能夠更加系統(tǒng)地推進輔導(dǎo)員工作項目化管理體系，

在實際操作中輔導(dǎo)員需要在學(xué)期初根據(jù)項目化管理大綱內(nèi)容，結(jié)合本學(xué)期月度工作安排，填寫以周為單位的項目化管理計劃進度表，讓龐雜的輔導(dǎo)員工作更有條理。項目化管理計劃進度表中包括周次、項目內(nèi)容、項目類別、實施形式、目對象、備注等內(nèi)容。

四、撰寫教案

根據(jù)項目化管理計劃進度表，提前撰寫教案。教案分為基礎(chǔ)指導(dǎo)課教案及第二課堂教案兩種。其中基礎(chǔ)指導(dǎo)課是指輔導(dǎo)員工作中的常規(guī)性工作。如假期前安全教育年級大會、畢業(yè)生返校年級大會等。而第二課堂是指主題性學(xué)生活動。在第二課堂教案編寫結(jié)束后，輔導(dǎo)員可根據(jù)活動實施情況附加教學(xué)效果展示（活動報道、圖片等）。

五、項目化管理計劃執(zhí)行登記

輔導(dǎo)員在實際工作中發(fā)現(xiàn)，雖然每個學(xué)期初都制訂了詳細的工作計劃，但在具體實施過程中，由于上級部門的工作布置等原因，導(dǎo)致工作安排與原來的計劃有差異，甚至?xí)霈F(xiàn)一些原計劃中未安排的事宜。因此，輔導(dǎo)員可根據(jù)實際完成工作情況，填寫項目化管理計劃執(zhí)行登記表，包括每項工作的項目內(nèi)容、項目類別、管理對象、實施形式、課時、具體執(zhí)行時間等。

六、優(yōu)秀教案及精品課評選

為進一步完善輔導(dǎo)員工作項目化管理體系，根據(jù)輔導(dǎo)員項目化管理工作的完成情況，高校可進行優(yōu)秀教案及精品課評選，以促進輔導(dǎo)員之間互相學(xué)習(xí)交流。

輔導(dǎo)員工作項目化管理體系，可以進一步提升輔導(dǎo)員的工作能力，加強思想政治教育的實效。目前，我校在試點二級學(xué)院完成了為期1年的輔導(dǎo)員工作項目化管理模式實驗，取得了良好的效果。下一步，我校將組織輔導(dǎo)員對這一體系進行探討、修改，希望在全校試行成熟后，能夠推向全國民辦高校，幫助高校輔導(dǎo)員在復(fù)雜化、信息化、個性化的思想政治教育工作形勢下，實現(xiàn)規(guī)范化、職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展。

參考文獻：

第7篇：團建工作計劃范文

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)新 共青團 工作機制

中圖分類號：D297 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）08-0368-01

樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，是各級共青團組織和廣大團員青年一項既光榮又艱巨的任務(wù)。如何堅持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新共青團工作機制，是各級團組織和廣大團干部必須認(rèn)真思考、努力實踐的重要問題，也是團場團委服務(wù)團場黨委建設(shè)新型團場、和諧團場，實現(xiàn)自身發(fā)展的迫切需要。對此，筆者結(jié)合實際談幾點體會：

一、著眼提高青少年思想政治素質(zhì)，創(chuàng)新青少年教育機制

青少年是祖國的未來、民族的希望。著力提高青少年思想政治素質(zhì)，在思想上、行動上把廣大青少年凝聚到建設(shè)和諧團場的目標(biāo)上來，共青團組織責(zé)無旁貸。首先是抓住教育重點，發(fā)揮團干部和團員青年在理論學(xué)習(xí)的表率、骨干作用，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)制度。其次是改進教育方式，引導(dǎo)團員青年把學(xué)習(xí)理論與投身實踐相結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，形成扎實、持久、有效的學(xué)習(xí)機制；第三是豐富教育載體，大力拓展青年志愿者行動。第四是加強陣地建設(shè)，抓好青少年教育服務(wù)基地和示范點建設(shè)。第五是加強檢查監(jiān)督，發(fā)揮團委組織、協(xié)調(diào)的作用，把青少年教育工作納入各單位經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，落實年度考核方案制度，定期檢查和考核各單位開展青少年教育工作的情況。

一個團員，一面旗幟，為了切實發(fā)揮團員青年的先鋒模范作用，各級團組織應(yīng)利用共青團特有的政治氛圍、政治導(dǎo)向、政治要求來塑造青年團員。全年以一些較大的紀(jì)念活動、事件為契機，深入開展形式多樣的主題教育活動，著力提高團員青年的思想政治素質(zhì)。

1.著力進行思想道德教育。堅持以愛國主義教育為核心，結(jié)合“三德”教育活動月，通過組織召開全團團員大會，安排部署“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動，營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和活動熱潮，使團員、青年在文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等方面的素質(zhì)有了不同程度的提高。

2.注重加強法制教育。樹立未成年人法制觀念，培養(yǎng)青少年自覺遵守法律法規(guī)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護公共秩序的良好習(xí)慣。

3.加強民族團結(jié)的宣傳教育。各級團組織要把宣傳民族團結(jié)教育活動列入工作計劃之中，5月份扎實開展好民族團結(jié)教育月活動。

二、著眼提高服務(wù)“新型團場”建設(shè)的貢獻率，創(chuàng)新青年參與經(jīng)濟發(fā)展機制

把團場建成經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、團風(fēng)文明、環(huán)境良好、管理民主的屯墾戍邊新型團場，是團場黨委努力實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。實現(xiàn)這一目標(biāo)，迫切需要團組織更加廣泛地團結(jié)廣大團員青年，引導(dǎo)他們在參與團場經(jīng)濟建設(shè)中充分發(fā)揮助手和后備軍作用。團場團委以實施“青春建功新型團場”活動為抓手，引導(dǎo)團員、青年積極參與新型團場、新型連隊建設(shè)活動。

1.開展了“青春建功”系列活動。為了實現(xiàn)連容整潔、環(huán)境良好的目標(biāo)，加快文明生態(tài)小康連隊建設(shè)，團場在全團范圍內(nèi)開展了以文明新風(fēng)進萬家為主題、以創(chuàng)建優(yōu)美生活環(huán)境為目的的環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動，以此推動該團建設(shè)屯墾戍邊新型團場步伐的加快。收到了較好的效果，發(fā)揮了青年的突擊隊作用。

2.扶貧幫困送溫暖。緊密結(jié)合正在開展的黨的群眾路線活動，加強了團員青年的思想先進性教育。

各級團組織要把團的工作放到構(gòu)建新型團場建設(shè)的大局中去思考、去把握、去部署，找準(zhǔn)工作切入點，努力構(gòu)建與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的工作格局。一是加強科技培訓(xùn)，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。二是廣泛開展青年“創(chuàng)新增效”活動。三是積極為青年建功立業(yè)創(chuàng)造條件，著力培養(yǎng)青年科技帶頭人、致富帶頭人，努力營造鼓勵青年干事業(yè)和支持青年干成事業(yè)的良好氛圍。

三、著眼滿足青少年發(fā)展需求，創(chuàng)新服務(wù)青少年機制

以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。實現(xiàn)人的全面發(fā)展是以人為本的要義。竭誠服務(wù)青少年，是團的一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是團組織凝聚青少年、取信青少年的必然要求。竭誠服務(wù)青年，要以實現(xiàn)青少年全面發(fā)展為目標(biāo)。竭誠服務(wù)青年，要著眼團場實際和青少年成長發(fā)展的需求，依托政策、組織、陣地以及網(wǎng)絡(luò)，進一步提高團組織整合社會資源的能力，努力打造一批青少年歡迎、黨委支持、社會認(rèn)可的服務(wù)品牌。充分發(fā)揮“黨有號召、團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，履行共青團組織“服務(wù)大局、服務(wù)青年”職能。

竭誠服務(wù)青年，要大力協(xié)助團場管理青少年事務(wù)，及時反映青少年的呼聲和要求，主動參與處理、協(xié)調(diào)、督辦與青少年事務(wù)相關(guān)的工作，建立比較規(guī)范的青少年意愿反映機制、青少年事務(wù)參與機制。

四、加強基層團組織建設(shè)，創(chuàng)新共青團團建工作機制

隨著團場經(jīng)濟社會建設(shè)的不斷推進，青年群體結(jié)構(gòu)、行為方式和價值取向發(fā)生了較大變化，這對團組織自身建設(shè)提出了新的更高的要求。充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的紐帶作用，把廣大團員青年凝聚在團組織周圍，關(guān)鍵靠創(chuàng)新團建工作機制實現(xiàn)。

加強組織建設(shè)?！包h建帶動”。探索黨建帶團建的新路子，將團的工作融入到整個黨建工作之中，一同規(guī)劃，一同實施。同時要不斷完善黨團“四項”銜接制度：堅持定期研究共青團工作制度，做到黨團工作建設(shè)上的相銜接；堅持“推優(yōu)”制度，做到黨團員隊伍建設(shè)上的相銜接；堅持黨團校聯(lián)合培訓(xùn)制度，做到教育環(huán)節(jié)上相銜接；堅持把團建任務(wù)納入黨建任務(wù)一起布置和實施制度，做到了目標(biāo)管理上相銜接，層層抓落實，努力形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋廣、多層次和多樣化的團建新局面。加強分類指導(dǎo)，鞏固和完善共青團在機關(guān)、企事業(yè)和學(xué)校中的組織體系。從思想上、組織上、作風(fēng)上加強隊伍建設(shè)；從資金、信息等方面支持基層開展工作，積極促進基層活躍。加強青聯(lián)、青科協(xié)、少先隊等組織建設(shè)，充分發(fā)揮青年社團的組織優(yōu)勢，促進各行各業(yè)青年的有序聯(lián)合和有效凝聚，實現(xiàn)組織聯(lián)系的多樣化。

完善工作機制。創(chuàng)新出活力，機制保長效。共青團只有不斷推進工作機制創(chuàng)新，才能適應(yīng)復(fù)雜多變的新形勢。在實際工作中。要形成大眾化形象塑造機制。“一名團員，一面旗幟”，以個人的良好形象構(gòu)筑全團的良好形象。樹立維護形象要注重求真務(wù)實。團干部應(yīng)做實干的先鋒，腳踏實地求作為，真抓實干謀發(fā)展。維護團的形象要注重社會影響。

完善工作程序，強化各支部的管理。制定下發(fā)了團建各項工作制度，扎實開展“團建兩級聯(lián)創(chuàng)”活動，年初要求各支部制定年度工作計劃和自己支部各階段的活動計劃，活動要有記載及總結(jié)，每半年接受場團委的檢查考核，工作納入年度考核中，增強了團干部的責(zé)任心。按程序做好了“推優(yōu)入黨”工作。加強了陣地建設(shè)。扎實做好“全團帶隊”工作，進一步加強對少先隊組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理，按照師市團委、少工委要求，全面深化雛鷹爭章、手拉手等工作，服務(wù)少年兒童的成長。

參考文獻：

第8篇：團建工作計劃范文

按照團中央的統(tǒng)一安排部署，從今年9月份開始，團市委選派于____等4名機關(guān)干部分別派駐到__區(qū)、__區(qū)、__區(qū)、__區(qū)團委指導(dǎo)工作。三個月來，團市委在認(rèn)真總結(jié)前兩批駐點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷提高思想認(rèn)識，改進工作措施，強化培訓(xùn)管理，積極為駐點干部開展工作創(chuàng)造條件，努力把駐點工作更深入、更持久、更廣泛、更有效地推動下去。現(xiàn)將團市委第三批駐點工作近一階段的主要情況匯報如下。

一、團市委落實第三批駐點工作的基本情況

1、高度重視，認(rèn)真遴選駐點干部和駐點區(qū)（縣）團委。按照團中央《關(guān)于報送第二批派駐干部工作總結(jié)和第三批派駐方案的通知》（團組字10號）要求，團市委專門召開黨組會，對第三批駐點工作進行了專題研究。黨組書記劉道剛明確提出，要切實貫徹團中央的工作部署，以公開平等擇優(yōu)的原則選拔人選，讓熟悉團的工作、具有一定工作經(jīng)驗的干部駐點指導(dǎo)工作，為團的基層組織給予實實在在的幫助。在此基礎(chǔ)上，團市委制定了《關(guān)于抽調(diào)第三批團市委機關(guān)干部駐區(qū)（縣）團委指導(dǎo)工作的實施方案》，對派駐區(qū)（縣）團委數(shù)量、派駐干部的數(shù)量與結(jié)構(gòu)、派駐干部的工作任務(wù)及具體工作安排都做出了明確規(guī)定。同時下發(fā)了《關(guān)于抽調(diào)第三批團市委機關(guān)干部駐區(qū)（縣）團委指導(dǎo)工作的通知》（津團發(fā)98號），要求第三批接受派駐的區(qū)縣團委要高度重視這項工作，主動向分管黨政領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)（縣）委組織部門匯報，積極爭取黨政支持，妥善做好各項準(zhǔn)備工作。

2、強化培訓(xùn)，專門編寫駐點工作學(xué)習(xí)資料。在第三批駐點工作開始前，團市委對4名駐點干部進行了專題培訓(xùn)，邀請第二批駐點干部介紹工作經(jīng)驗和工作體會。黨組書記劉道剛親自為駐點干部培訓(xùn)，向大家講明了駐點工作的重要意義、主要任務(wù)和要求、如何有針對性地做好駐點工作以及開展調(diào)查研究的方法等。他特別強調(diào)，駐點干部一定要清醒認(rèn)識駐點工作的重要性，認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹團中央提出的了解情況、介紹經(jīng)驗、探索創(chuàng)新、鍛煉本領(lǐng)、推動工作的總要求，勇于創(chuàng)新，善于借鑒經(jīng)驗，敢碰難題，在應(yīng)對矛盾、解決問題的過程中鍛煉成長。團市委編印了《以來共青團組織工作文件材料選編》、《團的十六大以來關(guān)于加強團的基層組織建設(shè)和基層工作文件材料選編》、《團市委選派機關(guān)干部駐區(qū)（縣）團委指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)手冊》和《駐點工作手冊》等學(xué)習(xí)資料，發(fā)放駐點干部和區(qū)（縣）團委書記學(xué)習(xí)，使大家進一步加深對駐點工作和基層團組織建設(shè)的深刻理解。

3、明確職責(zé)，加強對駐點干部的日常管理。按照團中央《關(guān)于進一步加強對駐點工作的管理和指導(dǎo)的通知》（中青辦發(fā)18號）要求，團市委切實履行督導(dǎo)檢查職能，加強對駐點干部的日常管理。為保持與駐點干部的經(jīng)常性聯(lián)系，團市委建立了跟蹤考察制度，駐點干部月報制度，及時了解掌握駐點工作情況。建立并完善駐點工作例會制度，每月召開一次駐點干部座談會，團市委組織部專門聽取駐點干部工作匯報、對駐點工作的意見和建議，及時協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，對駐點干部在工作方法、工作內(nèi)容上給予及時指導(dǎo)，促進駐點干部之間的交流，推動駐點工作健康有序開展。

4、注重引導(dǎo)，宣傳駐點工作動態(tài)和階段性成效。團市委在__共青團網(wǎng)站設(shè)立“團市委駐點工作專欄”，通過圖文并茂的形式，及時報道團市委駐點工作的進展情況，傳達團中央和團市委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，宣傳關(guān)于駐點工作的文件精神，公布團市委駐點工作的有關(guān)通知，交流推廣全市基層團建工作的經(jīng)驗做法。

5、率先垂范，書記深系點推動工作開展。在駐點工作中，團市委書記、副書記在派駐的區(qū)（縣）均建立了2個基層聯(lián)系點，并主動深入到聯(lián)系點調(diào)研指導(dǎo)工作，分類指導(dǎo)，靠前指導(dǎo)，積極推動各項駐點工作的落實，發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用。就基層組織建設(shè)進行調(diào)研，對企業(yè)團建、“兩新組織”團建提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見，探討實現(xiàn)推進團的創(chuàng)新發(fā)展的新思路、新辦法，切實履行了團中央要求的調(diào)查研究、指導(dǎo)工作、優(yōu)化環(huán)境、督導(dǎo)檢查的任務(wù)。

二、第三批駐點干部在派駐期間的工作情況和階段性成效

團市委4名駐點干部在工作中，牢記自身職責(zé)，自覺遵守紀(jì)律，保證工作時間，結(jié)合派駐區(qū)縣的實際情況，積極推動團的基層組織建設(shè)的開展和基層重點工作項目的落實，取得了初步成效。

1、深入調(diào)研，全面了解團的基層工作情況。4名駐點干部派駐到各區(qū)縣后，均制定了詳細的調(diào)研計劃，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)進行調(diào)研，通過與黨政領(lǐng)導(dǎo)見面、與團委書溝通、與機關(guān)干部交流、與團干部和青年座談等方式，準(zhǔn)確掌握不同層次、不同領(lǐng)域團的組織和工作情況。目前，駐點干部共調(diào)研基層單位40余個，召開座談會12次，走訪團干部和團員青年150余位。通過調(diào)研走訪，駐點干部全面了解各區(qū)縣青年及共青團工作的基本情況，發(fā)現(xiàn)(來源： 免費文秘網(wǎng) ）了一些基層團組織普遍存在的問題，如農(nóng)村基層團支部建設(shè)薄弱，區(qū)縣內(nèi)流動團員多，管理難度大；基層團組織經(jīng)費匱乏，開展活動困難；鄉(xiāng)鎮(zhèn)團干部兼職過多，團的工作的精力不集中；非公企業(yè)中團員青年有流動性和不穩(wěn)定性，團組織對青年吸引和凝聚力不強；青年創(chuàng)業(yè)啟動資金不足等。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，各駐點干部積極思考，初步確定了駐點工作的基本思路。

2、加強建設(shè)，增強基層團組織的發(fā)展后勁。駐點干部堅持把強化基層組織建設(shè)放在首位，不斷擴大團組織的有效覆蓋，增強基層團組織活力。駐點干部于欣宜配合東麗區(qū)團委規(guī)范基層團組織建設(shè)，統(tǒng)一印制下發(fā)《共青團工作一冊通》，督促基層團組織及時上報工作計劃安排、基層團組織調(diào)查表等；參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委年終考核，從組織建設(shè)、活動開展、品牌創(chuàng)建等多方面綜合考評鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委工作。駐點干部余升高指導(dǎo)武清區(qū)團委選聘70余名村官及“三支一扶”人員任兼職鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級團干部，在充實團干部隊伍的同時，也為黨政部門鍛煉培養(yǎng)了青年人才；促成建立30萬元的武清華帝團建基金，規(guī)范了基層團建活動項目經(jīng)費申報機制，解決基層團建經(jīng)費匱乏問題。駐點干部董玉倩協(xié)助河?xùn)|團區(qū)委開展共青團系統(tǒng)科級干部公開競崗的面試和考察工作，選拔出10名基層需要、群眾認(rèn)可、能力突出的優(yōu)秀青年干部，充實到基層團組織中；協(xié)助團區(qū)委舉辦團干部培訓(xùn)班，積極聯(lián)系師資、設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞共青團的中心工作和基層團組織實際需要，為40余名基層團干部開展了團務(wù)知識、重點工作項目等方面的培訓(xùn)。

3、開拓思路，積極推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點工作項目的落實。駐點干部采取務(wù)實的舉措，服務(wù)團員青年的根本需求，推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作開展。駐點干部于欣宜指導(dǎo)東麗團區(qū)委，在世博會參觀點華明鎮(zhèn)籌備建立“青年家園”試點，從失地青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念培訓(xùn)入手，探索吸引、服務(wù)、培養(yǎng)青年的有效方式；開展了第五屆青年就業(yè)招聘會暨青年創(chuàng)業(yè)項目推介會，100多家招聘單位及50多家創(chuàng)業(yè)公司為3000多名有就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要的青年提供幫助。針對青年創(chuàng)業(yè)資金問題，駐點干部余升高在宣傳團市委已搭建的“一體兩翼”青年創(chuàng)業(yè)融資平臺的基礎(chǔ)上，積極推動濱海天地風(fēng)險基金投資公司、__山水商貿(mào)有限公司與武清開發(fā)區(qū)合作，預(yù)計投資萬啟動資金建立青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)。駐點干部董玉倩配合河?xùn)|團區(qū)委重點實施“百千萬培訓(xùn)工程”，把開展思想教育、滿足精神文化需求與加強實用技術(shù)培訓(xùn)、提高就業(yè)本領(lǐng)相結(jié)合，帶領(lǐng)服務(wù)行業(yè)青年聽取了《職業(yè)生涯中的發(fā)展與定位》、《用時間管理提升工作效率》等5場講座報告，指導(dǎo)青年進行合理的職業(yè)規(guī)劃。駐點干部方偉指導(dǎo)漢沽區(qū)長蘆鹽場團委舉辦了青年職工素質(zhì)培訓(xùn)班，聯(lián)系師資、設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，幫助企業(yè)青年從創(chuàng)新能力、安全意識、職業(yè)技能等三個方面提高能力。

第9篇：團建工作計劃范文

一、 打造團建工作品牌

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。結(jié)合項目部青年知識分子偏重理工學(xué)科，在技術(shù)上具有強勁優(yōu)勢，在政治理論學(xué)習(xí)上存在短板，今年項目部的團支部將加大學(xué)習(xí)力度，通過開展講座、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、書寫學(xué)習(xí)心得等多種方式，提高青年知識分子的政治覺悟，密切同黨支部的聯(lián)系，增加遞交入黨申請書的人數(shù)。

2、組織學(xué)習(xí)專業(yè)技能。項目部黨支部今年對青年知識分子工作重視程度加大，為配合黨支部的培訓(xùn)鍛煉工作，團支部組織青年知識分子充分發(fā)揮圖書館的作用，購買專業(yè)書籍，鼓勵職工捐獻圖書，堅持學(xué)習(xí)，并將繼續(xù)開發(fā)夜校功能，聘請優(yōu)秀職工授業(yè)解惑，組織青年認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵青年報名參加各種資格認(rèn)證考試，積極參與對外調(diào)研，學(xué)習(xí)兄弟單位的優(yōu)秀做法。

3、加大宣傳溝通力度。項目部現(xiàn)已建立“五四家族”qq群，用于項目部青年職工的日常交流溝通，反饋良好。今年團支部將加大力度，組織青年知識分子，在工作之余積極投稿，參與項目部精神文明建設(shè)的工作，在公司信息平臺、《筑港報》、青年簡報上曝光項目部建設(shè)成果。從而拓寬項目部宣傳渠道。

二、創(chuàng)新活動形式內(nèi)容

1、發(fā)揮青年突擊隊模范作用。今年項目部生產(chǎn)工期緊張，面臨形勢嚴(yán)峻，團支部將與負(fù)責(zé)重點工程的青年團員簽訂目標(biāo)責(zé)任書，負(fù)責(zé)搶奪工期、保證質(zhì)量、工程創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮青年突擊隊在生產(chǎn)經(jīng)營和管理中的積極作用。

2、開展安全生產(chǎn)無事故活動。在安全工作效果突出的崗位建立“青年安全示范崗”，結(jié)合項目部安全管理實際，開展“人人身邊無違章”、“安全無小事”等活動，開展安全知識競賽，對成績優(yōu)秀的，進行表彰。刺激青年團員對安全的重視和關(guān)注。

3、樹立先進典型，開展評優(yōu)活動。項目部工會開展的評選月度品牌員工活動，受到了廣泛地好評。今年團支部將借鑒該活動，開展“評選優(yōu)秀團員”活動，對日常工作中表現(xiàn)優(yōu)異的，團建活動中表現(xiàn)積極地，進行表彰公示，并樹立崗位典型，號召廣大團員進行學(xué)習(xí)，保證團員學(xué)有所比，學(xué)有所得。