婦產科健康教育計劃精選(九篇)
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第1篇：婦產科健康教育計劃范文
在1978年提出了"2000年人人享有衛(wèi)生保健,提倡優(yōu)生優(yōu)育以提高人類素質,降低殘缺兒的出生率"的偉大戰(zhàn)略目標后,健康教育越來越受到各國的注視,以患者為中心,開展高水準的健康教育是護理工作中一個重要的組成部分,尤其在婦產科病區(qū),孕產婦和新生兒的健康是評估護理工作的核心。如何做好健康教育、滿足孕產婦及家屬健康知識的需求、提高圍產期的護理質量和治療效果,已廣泛引起重視,現(xiàn)根據(jù)我院婦產科實施健康教育的實際情況,進行了如下探討。
1臨床資料
1.1孕產婦入院和分娩方式情況
2005~2006年12月我院收治孕產婦470例,年齡20~35歲,平均28歲,孕周24~41周,平均37+1±2.32周,分娩總數(shù)450例,平均收治41例/月,分娩平均20例/月,其中剖宮產術平均10例/月,平均每月剖宮產率達50%。分析原因主要由于我院為縣級最高醫(yī)院,收治各類妊娠合并癥患者較多;另外由于近年來年輕女性對自然分娩及產后體形恢復的過分恐懼和擔心,使剖宮產率有所上升。
1.2收治孕產婦文化程度分析
共收治孕產婦470例,其中初中文化程度200例;高中(中專)文化程度60例;大學文化程度40例;小學文化程度170例。
2健康教育經過
2.1婦產科健康教育的內容
2.1.1入院教育
入院教育是住院患者健康教育的基礎內容,包括主管醫(yī)生、護士,病區(qū)環(huán)境、治療經過、住院規(guī)則等內容的介紹等。其目的是使住院患者積極調整心態(tài),盡快適應醫(yī)院環(huán)境,積極參與各項醫(yī)護活動,早日康復。
2.1.2孕期的健康教育
講解妊娠早、中、晚期的生理特點及定期產檢的重要性和意義,讓孕婦了解妊娠期的生理、心理變化,指導孕期營養(yǎng)與保健,告知剖宮產的適應癥、術后的常見癥狀及護理,引導其選擇正確的分娩方式。
2.1.3產前的健康教育
產前宣教與集中講解和經常指導相結合,可發(fā)圖片、小冊子、觀看錄像等形式,供孕婦候診時觀看、閱讀以加深理解和鞏固認識,教會數(shù)胎動的重要性。同時,做好產前的心理護理。對孕婦進行持續(xù)性的心理上安慰、感情上支持、生理上幫助,不僅能減輕和消除產婦的恐懼心理;穩(wěn)定孕婦和家屬的情緒;減少分娩時的各種干擾;而且能使產婦增加安全感和自信心,取得積極的配合。使產婦在產時充分發(fā)揮主動性、積極性,使產婦愉快地度過分娩期,確保母嬰安康。
2.1.4產時的健康指導
為減少產婦對分娩的焦慮和恐懼心理,孕產婦進入分娩室時可由助產士陪伴,開展"一對一"的教育,做好細致的解釋工作和宣教,講解分娩僅是一個生理過程,消除緊張恐懼心理,同時給予安慰按摩產婦腹部、背部,減輕宮縮帶來的痛苦,緩解緊張情緒,使產婦在心理上得到安慰。及時報告產程進展情況,助產士保持平靜,樂觀和藹可親的態(tài)度,視產婦如親人,為產婦擦汗,喂哺糖水、巧克力等,鼓勵產婦正確用力,使之順利度過分娩過程。胎兒娩出后應熱情祝賀產婦初為人母,把新生兒放在母親胸前進行第一次接觸,早吸吮,建立母子感情。通過吸吮還可刺激子宮收縮,減少產后出血,同時,為母乳喂養(yǎng)打下良好基礎。
2.1.5產后的健康教育內容
由于產婦經歷了艱苦的分娩過程,身心處于極度疲憊狀態(tài),護士應對產婦的身心進行評估,制訂相應的健康教育計劃。在產后24h(剖宮產后48h),產婦的精神、體力逐漸恢復后,指導和講解如下知識。
2.1.6合理的飲食營養(yǎng)
應指導產婦應用高熱量、高蛋白、低脂肪、營養(yǎng)豐富的飲料和湯汁,富含維生素和無機鹽的蔬菜和水果以及適當?shù)淖萄a食品,如芝麻、魚湯、雞湯等,只要飲食調配得當,不僅能促進產婦的體力恢復,還能促進乳汁的分泌,以保證母乳喂養(yǎng)的順利進行。對于自然分娩的產婦,主要是轉變家屬(尤其是老人)的錯誤觀念,及早進食營養(yǎng)豐富的各類食物。
2.1.7母乳喂養(yǎng)知識
宣教內容不僅是母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點和喂奶的具體姿勢,而且還要指導產婦及時掌握并做到早吸吮、早接觸、早開奶,按需哺乳及時吸吮的重要性,打破"三天才會有奶"的傳統(tǒng)觀念,鼓勵早開奶、早吸吮。提高母乳喂養(yǎng)成功率。
2.1.8新生兒的健康護理
正確指導產婦和家屬學會觀察新生兒的哭聲及大小便、嬰兒沐浴、新生兒預防接種、黃疸的觀察,更換尿布,詳細告知如何觀察小兒的面色、神智、睡眠,以及衣物的合理添加;告知如何逐步增加喂奶次數(shù)和正常的體重增加范圍以及必要的急救須知;同時可以適當介紹最新而有益的育兒方法,如嬰兒撫觸。
2.1.9出院時的健康指導
指導產婦合理搭配飲食、用藥指導,注意休息,產后保健體操的方法,提供促進產后機體恢復的方法,給予必要的性生活和計劃生育指導,如哺乳期雖無月經,但也要堅持工具避孕(),選擇正確適合的時間放置節(jié)育環(huán)等。使其了解母乳喂養(yǎng)支持組織的情況和嬰兒預防接種的時間、去處,并告知產后42天檢查的重要性。
3實施健康教育的效果
3.1提高了孕產婦的認知水平
通過定期檢查、及時對孕產婦進行健康教育可明增強孕產婦的認知水平,認知水平的提高是提高圍產期保健質量的先決條件。由此可見,健康教育促進了產婦的心理健康,減少了產前、產后并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展,降低剖宮產率,提高了圍產期保健。
3.2提高了母乳喂養(yǎng)的成功率
通過教育,產婦對母乳喂養(yǎng)的好處有了更深刻的認識,堅信自己能夠成功喂哺。提高了母乳喂養(yǎng)率。另外,產婦掌握了正確的母乳喂養(yǎng)知識及技巧,喂奶姿勢正確,嬰兒含接正確,減少了皸裂及乳汁淤積的發(fā)生,降低了乳腺炎的發(fā)生率,母乳喂養(yǎng)很好的得到開展。
3.3促進了新生兒的健康護理
通過健康教育,產婦及家屬學會了新生兒健康護理方法及注意事項,促進了新生兒的健康成長。通過產后42天復檢時的調查得知新生兒健康護理方法掌握家庭在85%以上。
3.4改善了護患關系
通過健康教育的實施增進了護患間的溝通,融洽了護患關系。提高了產婦對護理工作的理解和滿意度。由于開展了"一對一"的產時指導等使護士對產婦在康復全過程進行了系統(tǒng)的指導與交流,護士及時了解了孕產婦的健康需求,有針對性地解決了孕產婦的實際問題,使孕產婦感覺到護士在認真考慮她們的問題,增加了患者對護士的信任感,融洽了護患情感,同時也得到很好的社會效益。
3.5護理人員素質得到提高
護士在實施健康教育的整個過程中起到教育、指導、評價作用。不僅體現(xiàn)了護士自身價值,而且激發(fā)了她們不斷學習專業(yè)知識的上進心和對患者的責任感。護士在具有本專業(yè)知識的基礎上還學習了行為科學、護理心理學、社會學及管理學、教育學等,成為具備T型結構(既有本專業(yè)知識又有相關學科知識)的人才[6]。
4討論
對孕婦進行入院教育、孕期保健、胎心自我監(jiān)護、自數(shù)胎動,產前的身心護理等方面的健康教育,不僅在很大程度上提高了孕產婦自我保健意識,也使家屬了解了圍產期保健知識,保健意識和能力不斷加強。護理質量不斷提高。如2006年5~7月,指導孕婦自數(shù)胎動80人次,發(fā)現(xiàn)胎動減少3人,經胎心率電子監(jiān)護,提示胎兒宮內窘迫,即行剖宮產終止妊娠,避免了悲劇的發(fā)生。
對孕產婦進行個體化的"一對一"的健康知識宣教和產時指導既加強了護士的責任感,又使孕產婦在生理和心理上得到良好的照顧,焦慮和恐懼的心理得到緩解。運用觸摸技巧和心理暗示療法,指導訓練產婦合適的屏氣、呼吸、用力等,能喚醒產婦潛能,使之順利完成分娩,減少分娩期并發(fā)癥。自從本院實行健康教育以來新生兒窒息、產后出血及產后尿潴留的發(fā)生率明顯下降。
在產后對產婦進飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生、母乳喂養(yǎng)、新生兒護理、產后性生活與計劃生育、嬰兒日常護理及計劃免疫指導等教育,能使產婦理論聯(lián)系實際,鞏固所學的知識,充分發(fā)揮產婦的自我護理能力。產后42天復檢時,及時幫助產婦解決問題,克服了產婦住院時間短、產后疲勞、認知能力下降的不足,提高了圍產期的保健質量[7,8]。鞏固了優(yōu)生優(yōu)育概念,密切了護患關系,確是一項低成本、高效益的護理模式,值得開展和應用。
參考文獻
[1]鄭惠淑.淺析醫(yī)院健康教育中存在的問題與對策[J].護士進修雜志,1998,13(7):22.
