政治哲學(xué)導(dǎo)論精選(九篇)

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第1篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

《劍橋中國(guó)哲學(xué)導(dǎo)論》

【新加坡】賴(lài)蘊(yùn)慧 著 劉梁劍 譯

世界圖書(shū)出版公司2013年2月版

要了解中國(guó)哲學(xué)的歷史階程，我們一般都會(huì)想到的 《中國(guó)哲學(xué)史大綱》、馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》。尤其是前書(shū)，堪為中國(guó)哲學(xué)史的奠基之作，幾乎圈定了此后哲學(xué)史書(shū)寫(xiě)的觀(guān)念、分期、敘述模式乃至基本看法。不過(guò)，的書(shū)其實(shí)也并不適合做入門(mén)書(shū)，它的理想讀者應(yīng)是對(duì)中國(guó)歷史文化有一定程度之理解的讀者。后書(shū)雖然最早以英文寫(xiě)成，但由于學(xué)生有意反對(duì)老師，有時(shí)難免“為反對(duì)而反對(duì)”，而另一方面，此書(shū)回譯成中文也是上世紀(jì)80年代的事情了，早期的中譯本很難稱(chēng)得上是一本入門(mén)的理想讀物。從此以后，掰著指頭往下數(shù)，最多的就是各種“哲學(xué)史”教材了，不說(shuō)其他，單說(shuō)其中概括某一學(xué)說(shuō)的特征、意義、原理時(shí)總要湊上個(gè)一二三四點(diǎn)，就有點(diǎn)低估讀者智商的意味。

舉一個(gè)小小的例子來(lái)說(shuō)，道家道教滿(mǎn)天飛，究竟何謂“道”？這里我不擬討論“觀(guān)念史”研究的成就與局限（有興趣的讀者可參考哈佛大學(xué)宇文所安教授《中國(guó)文論讀本》的導(dǎo)言部分），只想指出一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)通行的教材往往會(huì)將各個(gè)時(shí)期各哲學(xué)家、哲學(xué)思潮分章節(jié)論述，關(guān)于“道”的論述因此就被割裂開(kāi)去，事實(shí)上，各時(shí)期的相關(guān)論述隱現(xiàn)不一，且發(fā)端于不同的學(xué)術(shù)潮流，論述重心也頗為不同，如果忽視了這個(gè)前提，而且沒(méi)有一個(gè)圍繞著這個(gè)主題進(jìn)行的比較連貫的、集中的敘述的話(huà)，可以想見(jiàn)讀者的認(rèn)識(shí)會(huì)多么混亂。那么，怎么辦？拜圖書(shū)市場(chǎng)愈來(lái)愈強(qiáng)勁的海外中國(guó)研究著作之所賜，我們慢慢地就把注意力轉(zhuǎn)到海外學(xué)者身上去了。

最新出版的《劍橋中國(guó)哲學(xué)導(dǎo)論》正是這樣一本足以讓我們大致了解中國(guó)哲學(xué)的歷史階程、進(jìn)而游覽西方世界的中國(guó)哲學(xué)視景的入門(mén)書(shū)。全書(shū)第一章縱論中國(guó)哲學(xué)的起源，并在與西方哲學(xué)比較的過(guò)程中闡明中國(guó)哲學(xué)的特質(zhì)，包括“修身”、“理解自我：關(guān)系與情境”、“和諧”、“變易”、“《易經(jīng)》哲學(xué)”及中國(guó)哲學(xué)特殊的論說(shuō)方式六大方面。其后數(shù)章分別討論孔子與儒家的“仁”、“禮”觀(guān)念，孟子和荀子的創(chuàng)造，墨家哲學(xué)與道家哲學(xué)，名家與后期墨家，莊子哲學(xué)，法家哲學(xué)，《易經(jīng)》的精神與影響，中國(guó)佛教的思想要義（在印度哲學(xué)中的起源、與中國(guó)本土思想之間的交涉、不同派別之間的差別）等中國(guó)哲學(xué)史上的一系列關(guān)鍵議題。而對(duì)漢朝以后的哲學(xué)家與哲學(xué)思潮的討論，本書(shū)付之闕如，至于其原因，除了受制于篇幅，作者亦承認(rèn)“考察早期中國(guó)哲學(xué)的主要概念、主題和文本”最為重要，而其所挑選出如上有代表性的題目意義深遠(yuǎn)，在今天仍能激發(fā)連綿不絕的回響。

有人可能會(huì)擔(dān)心，當(dāng)孔子遭遇英文，這種“跨語(yǔ)際實(shí)踐”的有效性該如何評(píng)估，而孔老夫子的偉大觀(guān)念會(huì)不會(huì)歪曲、走樣，《劍橋中國(guó)哲學(xué)導(dǎo)論》坦率地面對(duì)這樣的疑問(wèn)，并簡(jiǎn)要回顧了這一充滿(mǎn)爭(zhēng)議的論題的始終：早在1983年，華裔學(xué)者陳漢生教授（hansen， chad）在其名著《古代中國(guó)的言與道》中就已指出，西方哲學(xué)中的“意義”（meaning）、“概念”（concept）、“觀(guān)念”（notion）或“理念”（idea）等詞語(yǔ)無(wú)法在中國(guó)哲學(xué)中找到相應(yīng)的位置。雖然他的看法沒(méi)有被學(xué)界普遍接受，但卻啟發(fā)了一些同人立足于中國(guó)固有的思想史背景而討論中國(guó)早期語(yǔ)言哲學(xué)、倫理學(xué)乃至元哲學(xué)問(wèn)題的思路。不過(guò)，作者的看法無(wú)疑更為公允，結(jié)尾部分她大膽檢討“中國(guó)哲學(xué)”的定義，之后又提出界定并且進(jìn)行“中國(guó)哲學(xué)”研究的兩大預(yù)設(shè)，即一是不能過(guò)分?jǐn)U張“哲學(xué)”定義，將任何帶有反思性的東西都界定為“哲學(xué)”，二是不能因?yàn)榧庇趯⒅袊?guó)思想論爭(zhēng)納入現(xiàn)有的西方哲學(xué)概念框架而對(duì)它們做出錯(cuò)誤的詮釋。這兩大預(yù)設(shè)，研究者若能時(shí)常加以注意，或能洞見(jiàn)中國(guó)哲學(xué)的博大精深。本文由收集整理

《政治是每個(gè)人的副業(yè)》

徐 賁 著

中央編譯出版社

2013年5月版

中國(guó)人喜歡談?wù)撜危皇桥杂^(guān)者的看熱鬧和看稀奇。他們猜測(cè)、嘲諷、詛咒，始終不過(guò)是局外的看客。政治就是統(tǒng)治權(quán)術(shù)和陰謀詭計(jì)嗎？普通人應(yīng)該積極參與政治嗎？怎樣才能成為“精明的公民”？本書(shū)為這些問(wèn)題提供一種觀(guān)察問(wèn)題的視角。

《<一九八四>與我們的未來(lái)》

【美】阿博特·格里森 瑪莎·努斯鮑姆 杰克·戈德史密斯 編 董曉潔 侯瑋萍 譯

法律出版社2013年2月版

1999年，為紀(jì)念喬治·奧威爾的名作《一九八四》出版50周年，芝加哥大學(xué)法學(xué)院舉辦了一場(chǎng)研討會(huì)，來(lái)自法律及其他人文社科領(lǐng)域的10余位大師級(jí)學(xué)者共聚一堂，討論這樣一個(gè)話(huà)題：寫(xiě)于半個(gè)世紀(jì)前的《一九八四》有沒(méi)有過(guò)時(shí)？它對(duì)當(dāng)今世界有何意義？

《忽必烈的挑戰(zhàn)：蒙古帝國(guó)與世界歷史的大轉(zhuǎn)向》

【日】杉山正明 著 周俊宇 譯

社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社

第2篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

2010年初夏,洪漢鼎先生從臺(tái)灣給我發(fā)來(lái)電子郵件,說(shuō)他有新書(shū)出版了,囑我寫(xiě)個(gè)書(shū)評(píng)。很快,他委托夫人給我寄來(lái)了上下兩冊(cè)的《當(dāng)代西方哲學(xué)兩大思潮》。匆匆翻閱,甚為驚訝,一個(gè)詞組立即閃現(xiàn)在腦海中“一個(gè)時(shí)代的哲學(xué)記錄”。之所以感到驚訝,是因?yàn)?該書(shū)的最初版本正是年前我審讀過(guò)的一項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目的最終結(jié)果,當(dāng)時(shí)屬于匿名評(píng)審,并不知道作者何人。雖然如此,我當(dāng)時(shí)還是根據(jù)這個(gè)成果的質(zhì)量,給予了優(yōu)秀成績(jī)。沒(méi)有想到,該成果的作者竟是我的忘年之交,而且在如此短的時(shí)間內(nèi)就付梓出版了!

我之所以想到“一個(gè)時(shí)代的哲學(xué)記錄”,是因?yàn)楹闈h鼎先生是20世紀(jì)80年代之后新時(shí)期中國(guó)哲學(xué)界對(duì)西方哲學(xué)研究這段歷史的重要見(jiàn)證人之一,正如他自己所說(shuō),他目睹了我國(guó)哲學(xué)界發(fā)生的重大變化,特別是作為其中的主要參與者積極推進(jìn)了當(dāng)代中國(guó)的外國(guó)哲學(xué)研究,這些都使得他當(dāng)之無(wú)愧地成為當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)界中“元老級(jí)”的哲學(xué)家。當(dāng)然,我之所以把這套著作看做“一個(gè)時(shí)代的哲學(xué)記錄”,更是因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容正是我們?cè)谶@個(gè)歷史階段的哲學(xué)研究與西方哲學(xué)前后相繼碰撞的結(jié)果。

我們知道,在改革開(kāi)放之初的20世紀(jì)80年代,閉關(guān)鎖國(guó)多年的中國(guó)思想界忽然面對(duì)窗外的新世界,首先采取的是拿來(lái)主義的策略,但當(dāng)時(shí)我們對(duì)西方現(xiàn)代思想的了解和接受并非兼收并蓄,而是有所選擇的,選擇的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是非常實(shí)用的,就是試圖用一種新的理論去解決我們長(zhǎng)期以來(lái)的思想禁錮,用一種新的方法祛除我們固有的思想觀(guān)念。在這樣的思想背景下,實(shí)證主義的邏輯分析方法就被用來(lái)作為反對(duì)一切教條主義的思想武器,而批判理性主義的哲學(xué)主張則被用來(lái)作為一切現(xiàn)成理論的政治口號(hào)。當(dāng)時(shí),維也納學(xué)派的邏輯實(shí)證主義、羅素的邏輯分析、維特根斯坦的語(yǔ)言批判、卡爾•波普爾的證偽原則,乃至于庫(kù)恩的范式理論、拉卡托斯的科學(xué)研究綱領(lǐng)方法論和費(fèi)耶阿本德的反對(duì)方法等,都被看做是“時(shí)髦的哲學(xué)”而廣為傳揚(yáng)。至今為止,我還保存著當(dāng)年我閱讀那些使人激動(dòng)的哲學(xué)家著作的筆記。但最好的時(shí)代記錄應(yīng)當(dāng)是洪漢鼎先生這套書(shū)的上冊(cè)《語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向:分析哲學(xué)導(dǎo)論》。

根據(jù)作者的介紹,這本書(shū)的最早撰寫(xiě)時(shí)間開(kāi)始于1987年,這一年他剛從德國(guó)留學(xué)回來(lái),并在山東大學(xué)哲學(xué)系講了兩個(gè)月的分析哲學(xué),完成了書(shū)稿《當(dāng)代分析哲學(xué)十講》。后來(lái)該書(shū)稿被收入高宣揚(yáng)主編的《西方文化叢書(shū)》,題為《語(yǔ)言學(xué)的轉(zhuǎn)向――當(dāng)代分析哲學(xué)的發(fā)展》。該書(shū)再版后,洪漢鼎先生也曾饋贈(zèng)于我,讓我回想起新時(shí)期的國(guó)內(nèi)哲學(xué)界了解和接受當(dāng)代分析哲學(xué)時(shí)的情形。說(shuō)起來(lái),還真是存在一種很有意思的現(xiàn)象:洪漢鼎先生在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界被公認(rèn)為斯賓諾莎哲學(xué)專(zhuān)家,而且他在伽達(dá)默爾詮釋學(xué)研究中建樹(shù)頗豐,被看做伽達(dá)默爾哲學(xué)在中國(guó)的主要傳人,但他早年卻是從研讀維特根斯坦的《邏輯哲學(xué)論》開(kāi)始他的哲學(xué)思考的,而且在改革開(kāi)放之初,他所接觸的當(dāng)代西方哲學(xué)也更多地是分析哲學(xué),而不是歐洲大陸哲學(xué)。另外,目前國(guó)內(nèi)著名的海德格爾專(zhuān)家之一張祥龍先生,早年也是從事分析哲學(xué)研究,他還曾與洪漢鼎先生一起出版過(guò)《當(dāng)代分析哲學(xué)導(dǎo)論》一書(shū),他在美國(guó)的博士學(xué)位論文也是關(guān)于維特根斯坦哲學(xué)。還有復(fù)旦大學(xué)的張慶熊先生,他在國(guó)內(nèi)以翻譯和研究胡塞爾哲學(xué)而著名,但他卻同時(shí)也是分析哲學(xué)專(zhuān)家,發(fā)表過(guò)大量有關(guān)分析哲學(xué)的文章,并有專(zhuān)著出版。這些情況似乎表明,分析哲學(xué)在我們當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)家的心目中仍然是具有基礎(chǔ)性的重要地位,至少在改革開(kāi)放之初的哲學(xué)界是持有這種觀(guān)點(diǎn)的。這里就有洪漢鼎先生的論述為證:“當(dāng)代西方哲學(xué)是以分析哲學(xué)作為它的主導(dǎo)傾向,因此要了解當(dāng)代西方哲學(xué),我們非要了解分析哲學(xué)不可?！?上冊(cè),第1頁(yè))

隨著對(duì)外開(kāi)放的深入,隨著原有的思想禁錮被逐漸解除,人們?cè)谒枷胍庾R(shí)上的要求已經(jīng)不滿(mǎn)足于僅僅破除舊有的思想觀(guān)念,而是更加追求對(duì)精神世界的主觀(guān)要求,強(qiáng)調(diào)對(duì)意識(shí)活動(dòng)的自主解釋和說(shuō)明。這樣,哲學(xué)界對(duì)歐洲大陸哲學(xué)的興趣就更多于對(duì)分析哲學(xué)的關(guān)注。當(dāng)然,產(chǎn)生這個(gè)變化背后還有一些深層原因,其中主要是因?yàn)榉治稣軐W(xué)研究本身所要求的邏輯技術(shù)和嚴(yán)密論證,使得習(xí)慣于“辯證的”思維方式和內(nèi)省式的哲學(xué)討論的中國(guó)人多少有些望而卻步,這就從另一個(gè)方面導(dǎo)致了類(lèi)似現(xiàn)象學(xué)和存在主義哲學(xué)這樣的似乎對(duì)人類(lèi)的精神存在或生命價(jià)值等終極問(wèn)題做出探索的哲學(xué)更容易為中國(guó)人所接受。這在《語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向:分析哲學(xué)導(dǎo)論》中就有典型的表達(dá)。洪漢鼎先生在評(píng)論分析哲學(xué)的價(jià)值時(shí),明確表達(dá)了對(duì)分析哲學(xué)的不滿(mǎn),認(rèn)為“哲學(xué)畢竟不能等同于語(yǔ)言分析,除了語(yǔ)言分析之外,哲學(xué)還應(yīng)當(dāng)有它更為重要的任務(wù)――提高人的認(rèn)識(shí)世界的能力(認(rèn)識(shí)論)和發(fā)現(xiàn)人存在的價(jià)值(倫理學(xué))”(上冊(cè),第384頁(yè))。應(yīng)當(dāng)說(shuō),這個(gè)評(píng)論典型地反映了中國(guó)學(xué)者對(duì)待分析哲學(xué)的一般心態(tài):分析哲學(xué)在具體的概念分析上有所建樹(shù),但對(duì)哲學(xué)研究的宏觀(guān)宗旨卻于事無(wú)補(bǔ),它是人類(lèi)認(rèn)識(shí)之樹(shù)上的一朵不結(jié)果實(shí)的花。正是這種心態(tài)導(dǎo)致許多最初從事分析哲學(xué)研究的學(xué)者后來(lái)轉(zhuǎn)向了歐洲大陸哲學(xué)研究。而洪漢鼎先生正是成功地完成這種轉(zhuǎn)變的重要代表之一,《當(dāng)代西方哲學(xué)兩大思潮》的下冊(cè)《詮釋學(xué)轉(zhuǎn)向:哲學(xué)詮釋學(xué)導(dǎo)論》就是他成功轉(zhuǎn)變的標(biāo)志。

說(shuō)到“轉(zhuǎn)變”,其實(shí)是一種“另類(lèi)解釋”。因?yàn)楹闈h鼎先生早在20世紀(jì)60年代初就開(kāi)始翻譯斯賓諾莎的著作,后來(lái)他在德國(guó)的博士論文也是關(guān)于斯賓諾莎,他翻譯的斯賓諾莎著作早已成為我們今天研究近代哲學(xué)的經(jīng)典,他研究斯賓諾莎的專(zhuān)著也是我們今天研究的起點(diǎn)?；蛟S正是斯賓諾莎的理性主義精神始終伴隨著洪漢鼎先生,使他在當(dāng)代哲學(xué)中選擇了伽達(dá)默爾,選擇了哲學(xué)詮釋學(xué),因?yàn)樵谒磥?lái),“理性主義與歷史―語(yǔ)文學(xué)詮釋之間的聯(lián)盟可以在斯賓諾莎的《神學(xué)政治論》第7章里得到表現(xiàn)”(下冊(cè),第461頁(yè)),而“伽達(dá)默爾則把自己的思想理解為對(duì)海德格爾此在詮釋學(xué)哲學(xué)的繼續(xù)發(fā)展,而這個(gè)發(fā)展又是與施來(lái)爾馬赫和狄爾泰傳統(tǒng)詮釋學(xué)相聯(lián)系并與黑格爾哲學(xué)進(jìn)行綜合的結(jié)果”(下冊(cè),第503頁(yè))。正是這些認(rèn)識(shí),促使洪漢鼎先生投入極大精力翻譯出版了伽達(dá)默爾的巨著《真理與方法》,主編了《理解與解釋――詮釋學(xué)經(jīng)典文選》,以及利科、格龍丹、沃恩克諸人關(guān)于詮釋學(xué)與文本解釋的著作。目前國(guó)內(nèi)了解的哲學(xué)解釋學(xué),特別是伽達(dá)默爾的思想,主要來(lái)自于洪漢鼎先生的工作。在該書(shū)的下冊(cè)中,洪漢鼎先生著重分析了“詮釋學(xué)”概念,從歷史和理論的雙重角度闡述了理解與解釋、意義與真理的相互關(guān)系,特別是全面分析了《真理與方法》中的詮釋學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論以及《真理與方法》后的哲學(xué)詮釋學(xué),可謂是對(duì)詮釋學(xué)的歷史發(fā)展和思想觀(guān)念的全面概括和系統(tǒng)梳理。應(yīng)當(dāng)說(shuō),他對(duì)伽達(dá)默爾著作的翻譯和研究已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)詮釋學(xué)研究的重要基礎(chǔ)。

第3篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}意識(shí)；哲學(xué)；碩士研究生

中圖分類(lèi)號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2013）24-0142-02

任何哲學(xué)與哲學(xué)教育是有著自身規(guī)律的。在哲學(xué)碩士生的實(shí)際培養(yǎng)工作中，揭示和遵循這種規(guī)律恰是我們這些哲學(xué)教師的主要職守之所在。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，哲學(xué)的碩士生教育在不斷強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的同時(shí)也發(fā)生了巨大變化，如對(duì)經(jīng)典文本的解讀愈來(lái)愈重視，學(xué)術(shù)視野愈來(lái)愈開(kāi)闊，授課方式愈來(lái)愈靈活等，但這些現(xiàn)象背后依然存在著一些問(wèn)題與危機(jī)。其中，問(wèn)題意識(shí)的匱乏是當(dāng)下哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的重要短板之一，如學(xué)生會(huì)寫(xiě)很多的論文但卻沒(méi)有很多的問(wèn)題，而“問(wèn)題就是研究活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)只能從問(wèn)題開(kāi)始，科學(xué)和知識(shí)的增長(zhǎng)永遠(yuǎn)只能始于問(wèn)題、終于問(wèn)題。愈來(lái)愈深化的問(wèn)題，愈來(lái)愈能啟發(fā)大量新問(wèn)題的問(wèn)題?！币虼?，問(wèn)題意識(shí)成了一個(gè)制約哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生培養(yǎng)的重要因素，筆者也將就這一問(wèn)題進(jìn)行剖析，并試圖探尋養(yǎng)成哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生問(wèn)題意識(shí)的路徑或方法。

一般而言，問(wèn)題意識(shí)是對(duì)主體知覺(jué)、揭示矛盾內(nèi)外部諸方面之間的關(guān)系、進(jìn)行辯證思維的主觀(guān)能動(dòng)性的反映。如果僅就心理層面而言，它通常是個(gè)體在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中因遭遇到疑難而產(chǎn)生的困惑、懷疑和欲求解決的心理狀態(tài)，進(jìn)而促使個(gè)體主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?？梢?jiàn)，問(wèn)題意識(shí)雖源于問(wèn)題，但卻是對(duì)問(wèn)題本身的超越。問(wèn)題本身是多樣的，是經(jīng)驗(yàn)層面的；問(wèn)題意識(shí)則進(jìn)入到了理性及理論層面。問(wèn)題意識(shí)的提出，即意味著學(xué)習(xí)者與研究者已形成了一定的理論自覺(jué)，且具備了一定的分析與把握問(wèn)題的能力。因此，遵循問(wèn)題意識(shí)的內(nèi)在理論，必然要求實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的理論自覺(jué)。然而，在哲學(xué)碩士研究生的實(shí)際教育活動(dòng)中，問(wèn)題意識(shí)的凸顯常常停留于經(jīng)驗(yàn)層面，呈現(xiàn)為簡(jiǎn)單化的分析框架，學(xué)生們往往不會(huì)提出“真問(wèn)題”。為何會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象？

首先，哲學(xué)教育的理想性正日益被社會(huì)對(duì)哲學(xué)的功利性要求所侵蝕。當(dāng)很多報(bào)考哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士生只是將對(duì)之作為改變自己未來(lái)處境的跳板時(shí)，當(dāng)哲學(xué)無(wú)法變成以“思”與“問(wèn)”為特征的、令人向往與癡迷的職業(yè)的時(shí)候，他們不再相信精神的力量，亦不再追求思想的樂(lè)趣，“理想的逐漸消失可悲地證明了人類(lèi)的努力遭受了挫折。在古代的學(xué)園中，哲學(xué)家們渴望傳授智慧，而在今天的大學(xué)里，我們卑微的目的卻是傳授各種科目。從古人向往追求神圣的智慧，降低到現(xiàn)代人獲得各個(gè)科目的書(shū)本知識(shí)，這標(biāo)志著在漫長(zhǎng)的時(shí)間里教育的失敗”。

進(jìn)而，哲學(xué)本應(yīng)具有的“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育功能日益片面化為單一的授業(yè)功能，進(jìn)而喪失了哲學(xué)的最大之“業(yè)”即思想的意義。哲學(xué)（包括哲學(xué)）的訓(xùn)練是一個(gè)純粹理論思維的訓(xùn)練，它需要拒絕哲學(xué)教育的實(shí)用色彩和庸俗化傾向，需要人們尊重其自身的發(fā)展規(guī)律，因?yàn)椤耙粋€(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維”。但近年來(lái)，尤其是隨著哲學(xué)教育變成是知識(shí)教育，本專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生也變得懶于思考甚或害怕思考，他們更為關(guān)心的是課程分?jǐn)?shù)以及能否順利畢業(yè)。

此外，線(xiàn)性的知識(shí)體系、單薄的知識(shí)儲(chǔ)備以及教科書(shū)式的思維模式是問(wèn)題意識(shí)缺失的內(nèi)在原因。哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生能夠總體把握哲學(xué)本身，還要求學(xué)生對(duì)西方哲學(xué)的背景知識(shí)有專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備；同時(shí)，它不僅要求學(xué)生有一定的哲學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)要求學(xué)生具備政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、政治學(xué)與宗教學(xué)等多學(xué)科知識(shí)；此外，它還要求學(xué)生打破過(guò)去以主/客二元對(duì)立為特征的近性思維模式，建構(gòu)一種主—客體的現(xiàn)代哲學(xué)思維模式。而現(xiàn)狀是，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的突出缺陷就是狹隘性和封閉性，這將直接導(dǎo)致學(xué)生在解讀文本時(shí)意義發(fā)生漂移，研究視野不夠開(kāi)闊，理解流于表面，進(jìn)而造成一系列困境：不能透徹理解經(jīng)典作家們的寫(xiě)作意圖，不能厘清問(wèn)題的來(lái)龍去脈，亦不能建立起與問(wèn)題情境的有機(jī)聯(lián)系，更無(wú)法形成問(wèn)題意識(shí)。

由上可見(jiàn)，問(wèn)題意識(shí)的缺失一方面折射出當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的浮躁焦慮感，另一方面也凸顯出哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生教育工作中的困境?；诖耍罅Τ珜?dǎo)并促進(jìn)問(wèn)題意識(shí)的養(yǎng)成，將十分有助于提升哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)水準(zhǔn)。

對(duì)于哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生而言，關(guān)于問(wèn)題意識(shí)養(yǎng)成的路徑，至少可從兩方面加以思考。

一方面，在抽象的意識(shí)層面，需首先培養(yǎng)學(xué)生的批判精神，重新恢復(fù)哲學(xué)教育的理想性。批判精神是哲學(xué)教育的目標(biāo)，哲學(xué)教育更是需要養(yǎng)成學(xué)生的批判精神。因?yàn)?，批判精神使得我們不故步自封，不囿于偏?jiàn)，不盲從權(quán)威，它是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的前提。當(dāng)然，這種批判精神并不是對(duì)已有的思想進(jìn)行無(wú)根基、無(wú)文本依據(jù)以及無(wú)內(nèi)在邏輯的純粹否定，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的犬儒主義抵抗。其內(nèi)涵應(yīng)主要包括：首先，是對(duì)對(duì)象的研究性介入，并對(duì)這種介入本身與研究緣起的正當(dāng)性與合理性發(fā)問(wèn)，始終在肯定的同時(shí)抱有懷疑精神的否定性姿態(tài)，從而意識(shí)到視角的多維度、視野的開(kāi)放性和思維方式的多樣性。可以說(shuō)，哲學(xué)就是在批判中產(chǎn)生的，也是在批判中發(fā)展和不斷自我完善的。正是這種批判性，使得哲學(xué)在世界化的進(jìn)程中始終保持一種開(kāi)放性。其次，批判精神要求我們以批判的方式去對(duì)待批判自身，“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判”恰恰說(shuō)明了對(duì)批判本身進(jìn)行批判的必要性。批判之所以可能和必要，在于它意識(shí)到了批判對(duì)象與批判自身的有限性。進(jìn)而，批判的存在也基于批判對(duì)象及批判自身的超越性。前文已提及，哲學(xué)史一定意義上可視為一部批判史，它是認(rèn)識(shí)批判、社會(huì)批判和自我批判的歷史，這是由哲學(xué)的超越本性所決定的。眾所周知，“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華”，顯然哲學(xué)家要關(guān)注自己的時(shí)代，但哲學(xué)家關(guān)注時(shí)代的方式不是簡(jiǎn)單的鏡像式反映或反射，他/她需要的是中介性的方式，即在關(guān)注時(shí)代的同時(shí)要與時(shí)代保持一定的距離或張力，因此在這一意義上“哲學(xué)的一切根本性問(wèn)題必定都是不合時(shí)宜的，之所以如此，是因?yàn)檎軐W(xué)或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它的當(dāng)下現(xiàn)今，或者反過(guò)來(lái)把這一現(xiàn)今與其先前以及起初的存在聯(lián)結(jié)起來(lái)。哲學(xué)本質(zhì)上是超時(shí)間的，因?yàn)樗鼘儆谀菢訕O少的一類(lèi)事物，這類(lèi)事物的命運(yùn)始終是不能也不可在當(dāng)下現(xiàn)今得到直接反響?！笨梢哉f(shuō)，當(dāng)哲學(xué)家們仿佛總是以不合時(shí)宜的姿態(tài)出現(xiàn)在時(shí)代中時(shí)，事實(shí)上他們卻是時(shí)代的真正的而清醒的觀(guān)察者、診斷者和批判者，同時(shí)哲學(xué)也在批判與自我批判中不斷重鑄其傳統(tǒng)。

另一方面，就具體操作層面而言，哲學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生問(wèn)題意識(shí)的養(yǎng)成至少可以從以下層面進(jìn)行：其一，拓寬學(xué)術(shù)背景，完善知識(shí)構(gòu)架。哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不能僅僅只閱讀馬克思、恩格斯等經(jīng)典作家的原著，更需要涉獵與通曉中西方哲學(xué)史，這樣才能更好地理解哲學(xué)世界化與民族化的進(jìn)程，更好地理解哲學(xué)中國(guó)化的意義；與此同時(shí)，我們的思維方式需從理性哲學(xué)的近代知識(shí)論傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)的存在論傳統(tǒng)，對(duì)哲學(xué)的理解也需與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史學(xué)、政治學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、宗教學(xué)和社會(huì)學(xué)等其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野。其二，應(yīng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，很重要的是就“問(wèn)”本身提問(wèn)，發(fā)展創(chuàng)新性思維。海德格爾曾言，“進(jìn)行哲學(xué)活動(dòng)意味著追問(wèn)：究竟為什么在者在而無(wú)反倒不在？而這種詢(xún)問(wèn)則意味著，通過(guò)澄清所要詢(xún)問(wèn)的東西去冒險(xiǎn)探究和窮盡在這一問(wèn)題中不可窮盡的東西。哪里出現(xiàn)了這樣的活動(dòng)，哪里就有哲學(xué)?！睂?duì)于哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生而言，這種哲學(xué)之問(wèn)不是虛假問(wèn)題之問(wèn)，而是對(duì)生命之根本的思考與提問(wèn)，是對(duì)人的解放與自由何以可能之問(wèn)。同時(shí)，提問(wèn)方式本身也就決定了問(wèn)題的意義與價(jià)值，可以說(shuō)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育目標(biāo)之一就是培養(yǎng)其敏銳的問(wèn)題意識(shí)，掌握理論思維的工具并對(duì)我們周?chē)氖澜邕M(jìn)行反復(fù)追問(wèn)，進(jìn)而“改變世界”。其三，通過(guò)以研讀經(jīng)典為主要方式的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的敏感性，對(duì)文本和材料的判斷力，以及思維的邏輯性和對(duì)生活世界的洞察力。通過(guò)研讀經(jīng)典，可以讓學(xué)生以歷史主義的眼光去理解過(guò)去的哲學(xué)，并從中領(lǐng)悟到事實(shí)上過(guò)去哲學(xué)所提出的問(wèn)題往往以新的形式出現(xiàn)。正如哲學(xué)的經(jīng)典或原典，它既是馬克思、恩格斯等經(jīng)典作家留下來(lái)的思想資源，又是有待于我們進(jìn)行創(chuàng)造性詮釋的文本。也正因?yàn)榇?，哲學(xué)才一直保持著它的開(kāi)放性，并形成了哲學(xué)在整個(gè)20世紀(jì)東西方世界的發(fā)展，直到今天并仍將繼續(xù)發(fā)展。

綜上所述，哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士生教育，一定要注重養(yǎng)成學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。因?yàn)椋軐W(xué)和哲學(xué)教育應(yīng)使我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，哲學(xué)更是直言，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界”，所以對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的養(yǎng)成，不僅是學(xué)科創(chuàng)新的重要前提，而且也是重新恢復(fù)哲學(xué)理想、賦予哲學(xué)和哲學(xué)教育以生氣的有效路徑。

參考文獻(xiàn)

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[6]海德格爾.形而上學(xué)導(dǎo)論[M].熊偉，王慶節(jié)譯.北京：商務(wù)印書(shū)館，1996：10.

[7]海德格爾.形而上學(xué)導(dǎo)論[M].熊偉，王慶節(jié)譯.北京：商務(wù)印書(shū)館，1996：9.

第4篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

關(guān)鍵詞：哲學(xué)王；柏拉圖；理想國(guó)

中圖分類(lèi)號(hào)：B1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）22-0068-02

柏拉圖所處的時(shí)代，雅典正逐漸被一種“天下失序”的氛圍所籠罩，“理想國(guó)”正是他試圖重構(gòu)秩序，實(shí)現(xiàn)正義的一種努力?！罢軐W(xué)王”是理想國(guó)得以構(gòu)建的核心，在柏拉圖看來(lái)，無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家，只有實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)家的統(tǒng)治，才能真正地實(shí)現(xiàn)正義。那么，哲學(xué)家的統(tǒng)治是如何可能的呢，即柏拉圖是怎樣論證這一思想的，同時(shí)站在今天的角度我們又應(yīng)如何審視這一思想呢？

一、三要素說(shuō)與理念論：柏拉圖對(duì)“哲學(xué)王”必要性的論證

“正義”是柏拉圖構(gòu)建其“理想國(guó)”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而在柏拉圖時(shí)代的希臘，人們普遍持有的是一種有機(jī)體國(guó)家觀(guān)，即把國(guó)家當(dāng)作一個(gè)整體，國(guó)家中的成員作為它的組成部分，地位低于整體，“個(gè)人沒(méi)有被視為獨(dú)立的自我，而被視為秩序的一部分，不是要追求孤立自我的幸福，而是要履行秩序中的特定職責(zé)”[1]。柏拉圖也是如此，他所追求的不僅僅是個(gè)人德性意義上的正義，更是整個(gè)城邦的正義。

以此為基礎(chǔ)，柏拉圖開(kāi)始了他心目中理想城邦的構(gòu)建。城邦誕生于分工原則的基礎(chǔ)上：城邦中每個(gè)人僅從事一項(xiàng)最符合自己稟賦的工作?；谶@一原則創(chuàng)立的城邦中的成員分為三個(gè)等級(jí)：統(tǒng)治者，其責(zé)任是讓每個(gè)人都能夠得到最適合他天性的工作，以保障每個(gè)人的幸福；護(hù)衛(wèi)者，其責(zé)任是國(guó)家的防衛(wèi)工作；生產(chǎn)者，負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)。其中，統(tǒng)治者的美德是智慧，護(hù)衛(wèi)者的美德是勇敢，而護(hù)衛(wèi)者與生產(chǎn)者自愿服從統(tǒng)治者的領(lǐng)導(dǎo)，便是節(jié)制的美德。柏拉圖認(rèn)為，如果城邦中每個(gè)人依自己的美德行事，那么這就是正義的城邦。而與城邦相對(duì)應(yīng)，每個(gè)人的靈魂也分為三個(gè)部分：理智、激情和欲望。理智追求真理，因而能夠知道什么對(duì)整體與每一部分是好的，能被稱(chēng)為智慧；激情能夠遵循理性的指導(dǎo)，知道什么是真正應(yīng)該畏懼的，而不受娛樂(lè)、痛苦影響，就能夠被稱(chēng)為是勇敢的；當(dāng)一個(gè)人的欲望沒(méi)有絲毫不情愿地接受理性的統(tǒng)領(lǐng)，那他就被稱(chēng)為是節(jié)制的。而當(dāng)一個(gè)人能夠運(yùn)用理性，妥善管理靈魂中的其他部分，他就實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的正義。柏拉圖認(rèn)為，只有哲學(xué)家具有理性和最高的智慧，能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的正義；而只有當(dāng)哲學(xué)家成為整個(gè)城邦的統(tǒng)治者時(shí)，城邦的成員才能發(fā)揮各自的功能，實(shí)現(xiàn)城邦的正義。

除了“三要素說(shuō)”，柏拉圖還借助理念論來(lái)說(shuō)明哲學(xué)家成為統(tǒng)治者的必要性。他將世界分為可見(jiàn)世界和可知世界，可見(jiàn)世界是以具體事物為認(rèn)知對(duì)象的世界，而可知世界是以理念為認(rèn)知對(duì)象的世界。柏拉圖又進(jìn)一步區(qū)分了知識(shí)與意見(jiàn)的差別：意見(jiàn)是對(duì)事物表象的認(rèn)識(shí)，并不能指向事物的本質(zhì)；而知識(shí)則是理念形成的認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物本質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)，“知識(shí)天然地與有相關(guān)，知識(shí)就是知道有和有者的存在狀況。”[2]220治理城邦同樣是一門(mén)知識(shí)，所以哲學(xué)家成為統(tǒng)治者的必要性也在于：統(tǒng)治者必須具有關(guān)于統(tǒng)治的知識(shí)，而只有哲學(xué)家才能夠把握知識(shí)，因此，只有在他們的統(tǒng)治下城邦才可能實(shí)現(xiàn)正義。

此外，柏拉圖還認(rèn)為統(tǒng)治者必須是一個(gè)道德高尚的人，而勇敢、無(wú)私、節(jié)制等美德正是作為一個(gè)哲學(xué)家所具有的。

二、造就哲學(xué)家與使哲學(xué)家成為統(tǒng)治者：柏拉圖對(duì)“哲學(xué)王”可能性的論證

哲學(xué)家有必要進(jìn)行統(tǒng)治并不意味著哲學(xué)家必然的統(tǒng)治，在柏拉圖看來(lái)，其間至少還缺少兩個(gè)步驟：第一，城邦中要存在哲學(xué)家；第二，哲學(xué)家要能夠成為統(tǒng)治者。實(shí)現(xiàn)了這兩部，“哲學(xué)王”的理想才有望實(shí)現(xiàn)。

（一）造就哲學(xué)家

要實(shí)現(xiàn)哲學(xué)家的統(tǒng)治，有哲學(xué)家存在是必然前提。柏拉圖從主客觀(guān)兩個(gè)方面分析了如何造就一個(gè)哲學(xué)家。

主觀(guān)方面，成為一個(gè)哲學(xué)家首先需要一定的天賦，柏拉圖說(shuō)道：“一個(gè)人如果不是天賦具有良好的記憶，敏于理解，豁達(dá)大度，溫文爾雅，愛(ài)好和親近真理、正義、勇敢和節(jié)制，他是不能很好地從事哲學(xué)學(xué)習(xí)的?！盵2]233只有天賦并不夠，他還要進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)，首先是數(shù)學(xué)、幾何、天文，進(jìn)而是辯證法。柏拉圖相信這些極其精確的學(xué)科乃是唯一適合于被用作哲學(xué)研究入門(mén)或者導(dǎo)論性質(zhì)的課程，借由這些課程的學(xué)習(xí)，哲學(xué)家能夠?qū)λ难芯繉?duì)象――理念――獲得同樣精確的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，一個(gè)哲學(xué)家要健康成長(zhǎng)，還需要有一個(gè)良好的客觀(guān)環(huán)境。柏拉圖認(rèn)為，“要不是碰巧生活在一個(gè)合適的國(guó)家里，一個(gè)哲學(xué)家是不可能有最大成就的，因?yàn)橹挥性谝粋€(gè)合適的國(guó)家里，哲學(xué)家本人才能夠得到合適的成長(zhǎng)”[2]248，但他所了解的現(xiàn)有環(huán)境卻并不能提供適宜哲學(xué)存在的土壤。具體來(lái)講，首先是來(lái)自公眾的輿論壓力，年輕人很難頂住公眾指責(zé)和贊美的洪流而堅(jiān)持自己的看法。其次是利益的驅(qū)動(dòng)，由于很早就顯現(xiàn)出它的卓爾不群，具有哲學(xué)天賦的青年周?chē)鶗?huì)圍繞一群諂媚之徒，使他妄自尊大，驕奢自滿(mǎn)；而即使他接受忠言，能夠走向哲學(xué)之路，他周?chē)娜艘矔?huì)由于認(rèn)為哲學(xué)對(duì)他們無(wú)用而進(jìn)行百般阻撓。最后，是偽哲學(xué)家敗壞了哲學(xué)的名聲，使具有哲學(xué)天賦的青年對(duì)哲學(xué)失去了興趣。因而，哲學(xué)家成長(zhǎng)的困難不僅在于對(duì)天賦和教育的高要求，還在于惡劣的環(huán)境使哲學(xué)家墮落變質(zhì)。

盡管哲學(xué)家的造就是困難的，惡劣的環(huán)境又扼殺了他們中的一些，但是柏拉圖認(rèn)為仍然有微乎其微的少數(shù)人有可能成為哲學(xué)家，他們或是因?yàn)槌霰姷奶熨x，蔑視其他技藝，或是有良好的教育背景卻因?yàn)榱鞣哦苊饬烁g，或是身體羸弱遠(yuǎn)離政治，甚至可能是由于神跡的恩典。

（二）哲學(xué)家如何成為統(tǒng)治者

實(shí)現(xiàn)哲學(xué)家的第二個(gè)必要步驟是使哲學(xué)家成為統(tǒng)治者。但現(xiàn)實(shí)的情況是，在城邦中產(chǎn)生一個(gè)哲學(xué)家已經(jīng)是如此的艱難，與之相比，哲學(xué)家要成為統(tǒng)治者更是難上加難。柏拉圖認(rèn)為，造成這種局面的責(zé)任并不在于哲學(xué)家，而在于世人，這就如同“船長(zhǎng)求水手們受他管制或者智者趨赴富人門(mén)庭一樣，都是不自然的”[2]236，真正的統(tǒng)治者不應(yīng)該要求被統(tǒng)治者接受自己的統(tǒng)治，而是應(yīng)該有要求被管制的人去請(qǐng)求統(tǒng)治者的統(tǒng)治。

而之所以會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)在這種情況，柏拉圖一方面認(rèn)為，這是由于人不了解真正的哲學(xué)和哲學(xué)家，進(jìn)而對(duì)他們產(chǎn)生了誤解，這往往使“配得上哲學(xué)的人離棄了哲學(xué)”，而偽哲學(xué)家們同時(shí)又進(jìn)一步加強(qiáng)了人們的這種誤解。

哲學(xué)家不受重視的一個(gè)更深層次的原因，柏拉圖以一個(gè)洞穴的比喻做了說(shuō)明。如前所述，柏拉圖認(rèn)為只有哲學(xué)家才能把握理念，即事物的本質(zhì)與真理。普通人只擁有意見(jiàn)，他們不能理解真理，甚至認(rèn)為真理是荒謬的。因此，哲學(xué)家淪為了無(wú)用的所在；更進(jìn)一步講，由于哲學(xué)家掌握的真理對(duì)現(xiàn)狀起到的是一種顛覆的作用，他們有可能被公眾敵視而身處危險(xiǎn)的境地。所以，哲學(xué)家往往最終選擇了沉默，“看別人干盡不法，但求自己的能終生不沾上不正義和罪惡，最后懷著善良的愿望和美好的期待而逝世，也就心滿(mǎn)意足了?！盵2]248

此外，哲學(xué)家要成為統(tǒng)治者還面臨著它自身的障礙。因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了光明生活的靈魂是不想再被黑暗所迷誤的，“那些已經(jīng)達(dá)到這一高度的人不愿意做那些瑣碎俗事，他們的心靈永遠(yuǎn)渴望逗留在高處的真實(shí)之境”[2]276。

雖然哲學(xué)家在城邦中的處境是艱難的，其自身也缺乏成為統(tǒng)治者的意愿，但柏拉圖仍然認(rèn)為他們是有可能成為統(tǒng)治者的。對(duì)于大眾，可以憑借教育將人性朝著正確的方向型塑，說(shuō)服大眾，使他們接受哲學(xué)家的統(tǒng)治，甚至，如果有必要，謊言也是一種可行的手段。“如果公民受到了良好的教育，那么他們就很容易懂見(jiàn)他們所遭遇的各種困難，并且很容易應(yīng)對(duì)突然出現(xiàn)的緊急情況”[3]。而對(duì)于哲學(xué)家自身來(lái)說(shuō)，柏拉圖也認(rèn)為哲學(xué)家們雖然不愿，但仍然會(huì)再回到“洞穴中”。他無(wú)法坐視自己的同胞身處“洞穴”中而置之不理，因而“自由地選擇了不自由”，利用自己的道德和智慧讓他的人民過(guò)上幸福的生活。所以，哲學(xué)家從政不僅是一項(xiàng)道德義務(wù)，更是償還人情的要求。

綜上所述，柏拉圖為我們闡釋了實(shí)現(xiàn)“哲學(xué)王”理想的兩個(gè)必要步驟。盡管實(shí)現(xiàn)他們困難重重，但柏拉圖仍然認(rèn)為是有希望的

三、短評(píng)：對(duì)柏拉圖“哲學(xué)王”思想的理論審視

哲學(xué)王思想是柏拉圖在當(dāng)時(shí)“天下失序”的大背景下，重構(gòu)統(tǒng)治秩序的一種嘗試，雖然最終連柏拉圖自己也承認(rèn)這一設(shè)想是不可能實(shí)現(xiàn)的，但時(shí)至今日，他的思想對(duì)我們來(lái)說(shuō)仍有許多積極的意義。

首先，“哲學(xué)王”思想為人類(lèi)發(fā)展提供了一個(gè)新的、多維的視角。桑德?tīng)栐赋?，理想?guó)能否實(shí)現(xiàn)只是一個(gè)次要問(wèn)題，如果柏拉圖真的認(rèn)為理想國(guó)能夠?qū)崿F(xiàn)，那只能說(shuō)明他不僅僅是過(guò)于理想主義，甚至可以說(shuō)是政治上的無(wú)知。顯然事實(shí)并非如此，柏拉圖的真正用意在于闡明一種國(guó)家的本質(zhì)，指出一種應(yīng)然的國(guó)家狀態(tài)，為現(xiàn)實(shí)的政治發(fā)展提供嶄新的視角和前進(jìn)動(dòng)力，而不是提出一個(gè)有待實(shí)現(xiàn)的烏托邦的設(shè)計(jì)方案。

其次，“哲學(xué)王”思想突出了由專(zhuān)家治理國(guó)家的重要性。哲學(xué)家進(jìn)行統(tǒng)治是因?yàn)樗軌蛘莆罩卫韲?guó)家的技術(shù)，而寡頭制、僭主制、民主制之所以是不正義的制度，正是由于這些國(guó)家并不由“專(zhuān)家”治理，而是依據(jù)統(tǒng)治者的欲望。同樣，回顧整個(gè)人類(lèi)歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)因?yàn)槿狈η‘?dāng)?shù)慕y(tǒng)治技術(shù)和能力而造成的政治動(dòng)蕩比比皆是，而現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的政治在復(fù)雜度、廣泛性和專(zhuān)業(yè)性等方面更是大大超越了歷史上的任何時(shí)期。正如韋伯指出的，對(duì)于政治家這種職業(yè)，只有那些對(duì)于政治事務(wù)有著濃厚興趣，同時(shí)具有較高政治理性和政治能力的專(zhuān)家才能駕馭，這點(diǎn)對(duì)今天的中國(guó)尤其有警示意義。

最后，“哲學(xué)王”主張的道德統(tǒng)治，把人的精神生活納入政治的視野之中，這給我們諸多啟示。柏拉圖繼承了他老師蘇格拉底“美德即知識(shí)”的命題。他認(rèn)為哲學(xué)家是最有美德的人，也只有他能夠挖掘潛在于每一個(gè)人靈魂中的美德，哲學(xué)家的統(tǒng)治實(shí)際上也是一種道德的統(tǒng)治。雖然這種統(tǒng)治在現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)，但我們不能對(duì)其這樣評(píng)價(jià)，正如上帝同樣不存在于現(xiàn)實(shí)生活中我們卻不能否定其意義一樣。博爾曼認(rèn)為，在西方社會(huì)的文化正面臨著一種“精神崩潰的危險(xiǎn)”，而造成這種局面的重要原因就是道德信仰的缺失。同樣在今天的中國(guó)，層出不窮的各種社會(huì)問(wèn)題往往都與道德的缺失有關(guān)，“哲學(xué)王”思想雖然不能給我們提供直接的出路，但其中的閃光點(diǎn)，如始終將人的精神生活納入政治的視野下，仍然可以給予我們多樣的啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]巴克.希臘政治理論――柏拉圖及其前人[M].長(zhǎng)春：吉林人民出版社，2003：247.

第5篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

論文摘要：亞當(dāng)·斯密為我們所熟知的是其經(jīng)濟(jì)學(xué)上“看不見(jiàn)的手”理論，而對(duì)他政治哲學(xué)思想的研究比較少，并且現(xiàn)有研究很多局限在倫理學(xué)的視角之下。實(shí)際上，斯密的政治哲學(xué)思想非常豐富，包括利己與利他的調(diào)和哲學(xué)和有關(guān)正義的論述等。正如每一個(gè)經(jīng)典政治哲學(xué)家一樣，在這些思想中，正義觀(guān)是其政治哲學(xué)思想的支柱。這些思想在一定程度上對(duì)現(xiàn)代思想體系起到了奠基作用，是非常值得我們關(guān)注和研究的。

亞當(dāng)·斯密（1723~1790）的研究涉及范圍非常廣泛，包括文學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等許多方面。他的最主要的著作包括《道德情操論》（1759年）和《國(guó)富論》（1776）。亞當(dāng)·斯密之所以享有廣泛聲譽(yù)主要是因?yàn)槠湓诮?jīng)濟(jì)學(xué)上的研究成果，“為經(jīng)濟(jì)學(xué)奠定了基礎(chǔ)”。他主要倡導(dǎo)了“自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論”，為資本主義的財(cái)富積累提供了理論支持。但是，這些聲譽(yù)的獲得中基本看不到政治學(xué)的影子，我們?yōu)槭裁催€要分析他的政治哲學(xué)思想呢？施特勞斯在《政治哲學(xué)史》中給出了答案。

斯密對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的貢獻(xiàn)帶有說(shuō)明和倡導(dǎo)我們現(xiàn)在所謂自由資本主義制度的性質(zhì)。經(jīng)濟(jì)秩序與政治制度之間的紐帶在任何情況下都是緊密的，在亞當(dāng)·斯密所理解并塑造的世界中更是特殊的寬廣和牢固。經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)的緊密結(jié)合，即使或特別是當(dāng)后者黯然失色時(shí)，也仍然是政治哲學(xué)不容忽視的事實(shí)。對(duì)這種結(jié)合負(fù)有責(zé)任的人，如斯密，僅僅因?yàn)檫@一原因就會(huì)在政治哲學(xué)史上占有一席之地。

通過(guò)施特勞斯的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)支撐斯密經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)理論的支柱就是他的政治哲學(xué)思想。正是在這種政治哲學(xué)的思想的指引下，斯密發(fā)展了他的理論體系，這個(gè)體系所帶來(lái)的影響至今還影響著我們，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在仍然生活在一個(gè)與斯密思想緊密相連的時(shí)代——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

一、調(diào)和悖論的哲學(xué)：利己與利他之間

斯密的政治哲學(xué)體系是建立在其人性道德論的基礎(chǔ)之上的，因此對(duì)人性利己與利他的反思和思考就成為研究和理解斯密思想悖論的重要切入點(diǎn)。斯密的著作告訴我們，并不提倡純粹的利己，更不可能在一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的時(shí)代提倡無(wú)私的利他，而是應(yīng)該堅(jiān)持利已與利他的統(tǒng)一，但其總的前提和落腳點(diǎn)是堅(jiān)持做“有完全道德的人”。他認(rèn)為這種有道德的人在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，通過(guò)社會(huì)的他律和功利性的“自愛(ài)”來(lái)實(shí)現(xiàn)；在道德領(lǐng)域中，通過(guò)人的自律和超功利的“同情”來(lái)實(shí)現(xiàn)。這實(shí)際上既是對(duì)每個(gè)人正當(dāng)利益的肯定，同時(shí)也是對(duì)有利于他人和社會(huì)行為的肯定。

首先，斯密認(rèn)為人本性是利己的。從人與人的依賴(lài)階段轉(zhuǎn)向人對(duì)物的依賴(lài)階段，資本主義“符號(hào)化的貨幣”使人異化，物化的人所追求的自身利益的最大化。同時(shí)他又堅(jiān)信人終究是沒(méi)有完全喪失利他的人性，所以人之所以稱(chēng)為社會(huì)人，就必然會(huì)在追逐自我利益之時(shí)，不損害他人的利益，尋求一種和諧的秩序。自己的利益達(dá)到最大，這種合理的利己主義體現(xiàn)了他想在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與倫理領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)與倫理、經(jīng)濟(jì)利益與道德情操之間尋找一種平衡與和諧。由此可見(jiàn)，斯密是主張個(gè)人利益的最大化，但也沒(méi)有完全否認(rèn)社會(huì)整體利益的存在，那么如何架起二者互通的橋梁呢？斯密以“看不見(jiàn)的手”為中間橋梁，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與社會(huì)整體利益的和諧統(tǒng)一。

其次，斯密并不否認(rèn)社會(huì)和社會(huì)利益。斯密認(rèn)為社會(huì)是由個(gè)人組成的，人不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，人是社會(huì)動(dòng)物，他把人的社會(huì)性或人們之間的相互依賴(lài)性看成是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。他認(rèn)為：“這種傾向，為人類(lèi)所共有，亦為人類(lèi)所特有，別的動(dòng)物達(dá)到壯年時(shí)，幾乎全都能夠獨(dú)立，自然狀態(tài)下，不需要其他動(dòng)物援助，但人類(lèi)幾乎隨時(shí)隨地都需要同胞的協(xié)助。”所以斯密強(qiáng)調(diào)人們都需要依賴(lài)交換而生活。由于市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用，人們?yōu)樽陨砝婊顒?dòng)，必然會(huì)導(dǎo)致最有利于社會(huì)的結(jié)果，個(gè)人追求利潤(rùn)最大化的結(jié)果，往往使他能比在真正出于本意的情況下更有效地促進(jìn)社會(huì)利益，自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與社會(huì)利益，自我利益與他人利益的統(tǒng)一。所以，在斯密的眼里，盡管經(jīng)濟(jì)行為不是出自無(wú)私利他的動(dòng)機(jī)，但它也不是損害他人的不道德行為，而是一種利人利己的應(yīng)該得到道德肯定的行為。這表明，斯密并不認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德完全對(duì)立，若不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，道德一定要墮落。亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》中盡管看到了人類(lèi)的道德活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)受著不同原則的支配，并分析了經(jīng)濟(jì)行為動(dòng)機(jī)的自利性，但他并沒(méi)有把這種追逐個(gè)人利欲的行為排除在道德領(lǐng)域之外。他不僅承認(rèn)出于同情、仁愛(ài)動(dòng)機(jī)的行為具有道德價(jià)值，而且也認(rèn)為出于自利動(dòng)機(jī)的行為也同樣具有道德價(jià)值。他在《關(guān)于法律、警察、歲入及軍備的演講》中，不僅重申了資本主義的商業(yè)精神能促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，而且認(rèn)為商業(yè)的本質(zhì)中有道德的基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)社會(huì)習(xí)俗和道德風(fēng)尚起促進(jìn)作用?！翱床灰?jiàn)的手”的出現(xiàn)，改變了利己的面貌，也重塑了利己與利他之間的關(guān)系，使利己與利他在很大程度上具有了內(nèi)在的一致性。就每個(gè)個(gè)人而言，利己是目的，利他是手段，但是為了實(shí)現(xiàn)利己的目的，我們就必須充分地利他。在“看不見(jiàn)的手”的作用下，個(gè)人的利己活動(dòng)、自利活動(dòng)所帶來(lái)的為他人、為社會(huì)的整體利益的改善和提高，要比任何時(shí)代所倡導(dǎo)的主觀(guān)為他人、主觀(guān)上利他的從道德出發(fā)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所造成的社會(huì)福利要大得多。所以，雖然人的本性在經(jīng)驗(yàn)上表征為利己與利他的兩種，而這兩種本性不是截然割裂，相反是相互統(tǒng)一的，是統(tǒng)一于斯密的“道德”和“市場(chǎng)”的哲學(xué)系統(tǒng)之中的。這樣，斯密就在倫理與經(jīng)濟(jì)、道德情感與經(jīng)濟(jì)利益張力之間尋找到了自然秩序下的和諧，即通過(guò)“看不見(jiàn)的手”為橋梁，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一。

二、政治哲學(xué)的社會(huì)支柱：正義

斯密政治哲學(xué)的基礎(chǔ)是道德的同情心，而在其調(diào)和利他與利己的矛盾中運(yùn)用的也是其道德理論，就連他最重要的“看不見(jiàn)的手”的自由市場(chǎng)理論的論述也是以道德為基礎(chǔ)的。那么亞當(dāng)·斯密的道德倫理思想背后支持其理論框架的是什么呢？就是正義觀(guān)。

斯密所推崇的道德的首要價(jià)值就是正義。他說(shuō)到，行善就如美化建筑物的裝飾品，固然讓人贊賞，但卻不是支撐起建筑物的地基，因此我們可以期望他人做好事，卻不能強(qiáng)迫他人實(shí)踐某種道德；而正義則是一個(gè)制度的首要價(jià)值，因?yàn)樯鐣?huì)就是根據(jù)他來(lái)組織的。不同的社會(huì)成員由于具有共同的道德情感，他們愉快地生活在一起，社會(huì)著眼與實(shí)利的互惠原則維持下去。人們對(duì)他的尊奉“并不取決于我們自己的一員，他可以用壓力強(qiáng)迫人們遵守，誰(shuí)違背它就會(huì)招致憤恨，從而受到懲罰，這種美德就是正義”。正義是支撐起整個(gè)社會(huì)的支柱，如果支柱出現(xiàn)了問(wèn)題，那么人類(lèi)社會(huì)這個(gè)雄偉巨大的建筑就會(huì)瞬間土崩瓦解。

斯密在《道德情操論》中，將這種正義觀(guān)念作為市民社會(huì)道德化的“看不見(jiàn)的手”而得到認(rèn)識(shí)。有了這只看不見(jiàn)的手，人也就成了“內(nèi)心的那個(gè)人”。這個(gè)“內(nèi)心的那個(gè)人”是一種對(duì)光榮而又崇高的東西的愛(ài)，是一種對(duì)偉大和尊嚴(yán)的愛(ài)，是一種對(duì)自由品質(zhì)中優(yōu)點(diǎn)的愛(ài)。它教導(dǎo)我們?cè)谒兄卮髨?chǎng)合要按照介于自己和他人之間的某種公正的原則行事，使它們具備某種程度的合宜性，既不過(guò)于傾重別人，也不過(guò)于傾重自己，甚至它能促使高尚的人在一切場(chǎng)合和平常的人在許多場(chǎng)合為了他人更大的利益而犧牲自己的利益。

在整個(gè)啟蒙時(shí)期，無(wú)疑首先是斯密對(duì)社會(huì)正義做出了較為系統(tǒng)的經(jīng)典性敘述。正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了社會(huì)正義，斯密才使自己關(guān)于市民社會(huì)道德化的理想得到了理論上的支撐，而不再需要像盧梭和洛克那樣必須求助于“契約”。斯密說(shuō)：“與其說(shuō)仁慈是社會(huì)存在的基礎(chǔ)，還不如說(shuō)正義就是這種基礎(chǔ)。雖然沒(méi)有仁慈之心，社會(huì)也可以存在于一種不很令人愉快的狀態(tài)之中，但是不義行為的盛行卻肯定會(huì)徹底毀掉它。”雖然正義之心的道德約束力十分有限，但卻是非常重要的，有了它，人的行為才有了社會(huì)準(zhǔn)則。所以，亞當(dāng)·斯密情不自禁地贊美人的正義之心，“這些重要的道德準(zhǔn)則是造物主的指令和戒律，造物主最終會(huì)報(bào)償那些順從的人，而懲罰那些違反本分的人?！比绻麖恼軐W(xué)的角度來(lái)看，也許“內(nèi)心的那個(gè)人”是一種主觀(guān)形態(tài)的存在物，但是斯密的“內(nèi)心的那個(gè)人”作為社會(huì)正義的根源在社會(huì)運(yùn)行的過(guò)程中卻是作為一種客觀(guān)力量而存在的，它與市場(chǎng)中的那只“看不見(jiàn)的手”具有同樣的屬性，只不過(guò)后者是作為市場(chǎng)機(jī)制而存在的，前者則是作為社會(huì)機(jī)制而存在的。

在資本主義社會(huì)中或者說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)際上就是人類(lèi)“卑鄙的欲望和追求”，而亞當(dāng)·斯密卻在這樣的環(huán)境中將這種“追求”道德化，調(diào)和了利己與利他之間的矛盾。斯密之所以能夠成功，是因?yàn)闊o(wú)論他“看不見(jiàn)的手”理論還是他“道德倫理的同情理論”，或者是“內(nèi)心的那個(gè)人”都是建立在人類(lèi)最基本、最美好、最崇高的追求之上的，那就是對(duì)正義的追求。正如他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：正義的準(zhǔn)則好比語(yǔ)法規(guī)則，是極其準(zhǔn)確的，不可或缺的，嚴(yán)格的。沒(méi)有哪種語(yǔ)法規(guī)則能夠引導(dǎo)我們寫(xiě)出好的文學(xué)作品，同樣，也沒(méi)有哪種正義準(zhǔn)則能引導(dǎo)我們組成美好的社會(huì)，但是一個(gè)美好的社會(huì)必定是一個(gè)正義的社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

【關(guān)鍵詞】科學(xué)哲學(xué)/科學(xué)社會(huì)學(xué)/科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)

【正文】

傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)主要是從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)研究科學(xué)的，并且取得了累累碩果。但是，僅僅從這個(gè)角度來(lái)研究科學(xué)顯然是不夠的。科學(xué)也是一種社會(huì)系統(tǒng)或社會(huì)體制，并且科學(xué)知識(shí)本身同社會(huì)條件也的確存在著某種聯(lián)系，因此，還需要對(duì)科學(xué)進(jìn)行社會(huì)學(xué)的研究。近些年來(lái)，隨著元科學(xué)研究的不斷進(jìn)展，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)的定位存在著很大的局限性，以致想要在原有的基礎(chǔ)上作深入研究，感到困難重重。而另一方面，由于科學(xué)社會(huì)學(xué)與科學(xué)哲學(xué)相比起步較晚，加上其獨(dú)特的研究視角和誘人的應(yīng)用前景，使得科學(xué)社會(huì)學(xué)研究正方興未艾。尤其是隨著科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的興起，大有從科學(xué)哲學(xué)走向科學(xué)社會(huì)學(xué)的趨勢(shì)。本文對(duì)元科學(xué)研究的這一發(fā)展趨向作了評(píng)析，認(rèn)為：（1 ）傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)的定位最突出的局限性之一，在于難以將社會(huì)歷史的觀(guān)點(diǎn)貫徹到底；（2）科學(xué)社會(huì)學(xué)的研究不僅有助于克服科學(xué)哲學(xué)的這種局限性， 從而促進(jìn)其深入發(fā)展，而且也為整個(gè)元科學(xué)的研究開(kāi)辟了廣闊的前景； （3）科學(xué)社會(huì)學(xué)（特別是科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)）也有其自身難以克服的局限性，并不能取代科學(xué)哲學(xué)對(duì)科學(xué)內(nèi)容本身作深層的研究。

一、傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)的定位及其局限性

盡管關(guān)于什么是科學(xué)哲學(xué)這個(gè)問(wèn)題存在著不同的意見(jiàn)，但是，一般說(shuō)來(lái)，人們基本上還是傾向于將傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)定位于作為一級(jí)學(xué)科的哲學(xué)下面的一門(mén)二級(jí)學(xué)科。更確切地說(shuō)，科學(xué)哲學(xué)的研究范圍基本上局限在認(rèn)識(shí)論或方法論的領(lǐng)域內(nèi)，并且把它所研究的認(rèn)識(shí)論或方法論幾乎等同于“科學(xué)的邏輯”。這在約翰·洛西所寫(xiě)的《科學(xué)哲學(xué)歷史導(dǎo)論》一書(shū)中體現(xiàn)得最為明顯。他將《科學(xué)哲學(xué)歷史導(dǎo)論》寫(xiě)成了“科學(xué)方法觀(guān)點(diǎn)發(fā)展的歷史概要”。在他看來(lái)， 科學(xué)哲學(xué)主要探索下列問(wèn)題：（1）哪些特征把科學(xué)研究與其他類(lèi)型的研究區(qū)分開(kāi)？（2 ）科學(xué)家在研究自然時(shí)應(yīng)遵循哪些程序？（3）正確的科學(xué)解釋必須滿(mǎn)足哪些條件？ （4）科學(xué)定律和原理的認(rèn)識(shí)地位是什么？因此， 科學(xué)哲學(xué)要比科學(xué)本身的實(shí)踐站得更高：科學(xué)從事的是對(duì)事實(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)茖W(xué)哲學(xué)的主題是研究各門(mén)科學(xué)的程序和結(jié)構(gòu)以及科學(xué)解釋的邏輯。（［1］，p.2）值得注意的是，約翰·洛西將邏輯實(shí)證主義和波普學(xué)派及其以前的科學(xué)哲學(xué)看作是“正統(tǒng)的”科學(xué)哲學(xué)，而將庫(kù)恩、拉卡托斯、勞丹、費(fèi)耶阿本德等歷史主義的科學(xué)哲學(xué)看作是“非正統(tǒng)的”科學(xué)哲學(xué)。

約翰·洛西所謂的“正統(tǒng)的”科學(xué)哲學(xué)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是靜態(tài)地、非歷史地研究科學(xué)。似乎科學(xué)存在著一種超歷史的結(jié)構(gòu)或方法論規(guī)則，而科學(xué)哲學(xué)可以站在科學(xué)之上，運(yùn)用超歷史的元科學(xué)概念，揭示科學(xué)的程序、結(jié)構(gòu)或科學(xué)解釋的邏輯。二是主張對(duì)科學(xué)進(jìn)行純粹的理性重建，完全排除各種非理性因素。他們將科學(xué)認(rèn)識(shí)論或方法論加以高度邏輯化和形式化，從而將邏輯理性推到了至高無(wú)上的地位，而對(duì)各種非理性因素的考慮則到了幾乎可以忽略不計(jì)的程度。三是純粹局限在認(rèn)識(shí)論范圍內(nèi)研究科學(xué)，完全忽視了社會(huì)學(xué)的因素，似乎科學(xué)只是個(gè)別科學(xué)家從事的工作，而不是一項(xiàng)集體的或社會(huì)的事業(yè)。

應(yīng)當(dāng)肯定，傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)關(guān)于科學(xué)理論結(jié)構(gòu)的分析，關(guān)于科學(xué)方法的合理重建以及對(duì)若干元科學(xué)概念的邏輯分析等等，對(duì)于推進(jìn)和深化科學(xué)認(rèn)識(shí)論乃至整個(gè)哲學(xué)的研究，無(wú)疑作出了重要的貢獻(xiàn)。尤其是由于他們對(duì)于分析、還原和邏輯方法的強(qiáng)調(diào)和運(yùn)用，使得科學(xué)哲學(xué)幾乎成了一門(mén)與科學(xué)研究相類(lèi)似的相當(dāng)嚴(yán)格和精密的學(xué)科。他們發(fā)起的“科學(xué)的哲學(xué)”運(yùn)動(dòng)盡管后來(lái)遭到失敗，但的確曾經(jīng)將科學(xué)哲學(xué)帶進(jìn)了最輝煌的時(shí)期，并且深刻地影響著哲學(xué)的發(fā)展。因此，從歷史的觀(guān)點(diǎn)看，傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)如此定位是有積極意義的，無(wú)論是對(duì)于推進(jìn)哲學(xué)還是科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，也許都是必要的并且是不可逾越的。

然而，隨著研究的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)定位的局限性和偏頗性；首先，雖然科學(xué)哲學(xué)的研究對(duì)象是自然科學(xué)，但是它本身卻應(yīng)當(dāng)屬于人文學(xué)科。因此，它與其它人文學(xué)科一樣，若是按照傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)家的理想，完全排除社會(huì)、歷史和心理等因素，純粹用邏輯和理性將科學(xué)哲學(xué)建構(gòu)成類(lèi)似物理學(xué)那樣的精密學(xué)科，顯然是不可能的。其次，僅僅從靜態(tài)的、理性的和認(rèn)識(shí)的角度來(lái)研究科學(xué)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是，這種角度嚴(yán)重地忽視了科學(xué)在本質(zhì)上是社會(huì)的這一重要特征：科學(xué)家在科學(xué)活動(dòng)中往往并非單獨(dú)地從事研究，而是需要在某個(gè)科學(xué)共同體中從事研究；科學(xué)研究在很大程度上是社會(huì)（公共）性的事業(yè)，其中個(gè)人的行為要受到社會(huì)目標(biāo)和規(guī)范的強(qiáng)烈影響；還有任何基礎(chǔ)性的科學(xué)研究往往不能脫離社會(huì)對(duì)技術(shù)上的要求等等。

如何克服傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)的局限性和偏頗性，將認(rèn)識(shí)因素和社會(huì)因素密切地聯(lián)系起來(lái)，更進(jìn)一步說(shuō)，如何將科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)社會(huì)學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，在這方面，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，托馬斯·庫(kù)恩作出了重要的貢獻(xiàn)。庫(kù)恩提出的兩個(gè)著名的概念，即范式概念和科學(xué)共同體概念，可以說(shuō)既是科學(xué)哲學(xué)又是科學(xué)社會(huì)學(xué)的重要概念。庫(kù)恩認(rèn)為，科學(xué)哲學(xué)的主要問(wèn)題是解釋科學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，并且首先要弄清楚科學(xué)究竟是怎樣發(fā)展的。在他看來(lái)，這種“解釋歸根到底必然是心理學(xué)或社會(huì)學(xué)的。就是說(shuō)，必須描述一種價(jià)值體系，一種意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也必須分析傳遞和加強(qiáng)這個(gè)體系的體制。知道科學(xué)家重視什么，我們才有希望了解他們將承擔(dān)些什么問(wèn)題，在發(fā)生沖突的特殊條件下又將選擇什么理論。”（［2］，p.286）由此可見(jiàn)，盡管庫(kù)恩對(duì)科學(xué)進(jìn)步的解釋帶有嚴(yán)重的相對(duì)主義色彩，但是，庫(kù)恩對(duì)于糾正傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)片面強(qiáng)調(diào)“科學(xué)的邏輯”的定位，溝通科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)社會(huì)學(xué)、科學(xué)史和科學(xué)心理學(xué)的聯(lián)系，開(kāi)辟科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)社會(huì)學(xué)相結(jié)合的研究思路，其貢獻(xiàn)是巨大的。

自庫(kù)恩提出科學(xué)革命的理論以后，科學(xué)哲學(xué)逐漸經(jīng)歷了從邏輯主義向歷史主義的轉(zhuǎn)變。歷史主義者們大大超越了傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)作為“科學(xué)的邏輯”的定位，更多地關(guān)注科學(xué)的實(shí)際發(fā)展，試圖建立歷史的模型，因而不可避免地涉及到歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域。他們主張一種與邏輯主義完全不同的方法論，即歷史方法論。這種方法論在本質(zhì)上是辯證的，要比邏輯主義者所主張的“科學(xué)的邏輯”寬闊得多。

然而，盡管歷史主義者竭力倡導(dǎo)一種歷史方法論，但從整體上來(lái)說(shuō)，他們的哲學(xué)仍然沒(méi)有擺脫分析哲學(xué)的基本框架，邏輯主義的色彩依然很濃。也就是說(shuō)，歷史主義者最終沒(méi)有從根本上改變傳統(tǒng)的科學(xué)哲學(xué)的定位并克服其局限性，將社會(huì)歷史的觀(guān)點(diǎn)貫徹到底。于是，科學(xué)哲學(xué)依然困難重重。其中，最為典型的是關(guān)于科學(xué)進(jìn)步的問(wèn)題。本來(lái)，如果真正從這社會(huì)歷史的觀(guān)點(diǎn)看，科學(xué)進(jìn)步是不言而喻的。因?yàn)槭紫?，社?huì)生產(chǎn)力在不斷提高，人們可以利用越來(lái)越先進(jìn)的物質(zhì)手段從事科學(xué)；其次，人們可利用的知識(shí)和信息也在不斷地豐富和增長(zhǎng)；還有，每個(gè)時(shí)代每個(gè)社會(huì)的人的智力水平和文化素質(zhì)也在不斷地提高和發(fā)展。但是，要想按照原有的科學(xué)哲學(xué)的定位，在分析哲學(xué)的框架內(nèi)，用純粹邏輯的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解決，科學(xué)進(jìn)步問(wèn)題卻變得極為艱難。正是由于這個(gè)緣故，科學(xué)哲學(xué)家們至今還難以擺脫這樣一種兩難困境：要么堅(jiān)持某種超越歷史的普遍有效的科學(xué)進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)明科學(xué)的進(jìn)步性；要么接受庫(kù)恩的觀(guān)點(diǎn)即范式之間是不可通約的，因而否認(rèn)了科學(xué)的進(jìn)步性。由此可見(jiàn)，要使科學(xué)哲學(xué)擺脫這種困境，就應(yīng)當(dāng)真正突破原有的定位和框架，進(jìn)一步開(kāi)拓視野，積極吸取其他元科學(xué)研究成果，特別是科學(xué)社會(huì)學(xué)的研究成果，使科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)社會(huì)學(xué)等學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而推動(dòng)科學(xué)哲學(xué)乃至整個(gè)元科學(xué)研究的深入發(fā)展。

二、科學(xué)社會(huì)學(xué)的新視野

科學(xué)社會(huì)學(xué)與科學(xué)哲學(xué)對(duì)科學(xué)的研究視角有所不同。它們兩者的根本區(qū)別在于，科學(xué)哲學(xué)主要地將科學(xué)看作是一種認(rèn)識(shí)，往往使用認(rèn)識(shí)論的范疇（如“理論”、“因果性”、“實(shí)驗(yàn)”、“假說(shuō)”等等），對(duì)科學(xué)側(cè)重于進(jìn)行方法論或認(rèn)識(shí)論以及科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯的研究。然而，以默頓為代表的科學(xué)社會(huì)學(xué)在本質(zhì)上將科學(xué)看作是一種社會(huì)體制，將科學(xué)的發(fā)展過(guò)程看作是科學(xué)在社會(huì)中逐漸體制化的過(guò)程。于是，科學(xué)社會(huì)學(xué)往往使用社會(huì)學(xué)的范疇（如“體制”、“規(guī)范”、“分層”、“權(quán)威”等等），對(duì)科學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)環(huán)境等方面的研究。具體地說(shuō)，科學(xué)社會(huì)學(xué)主要從以下幾個(gè)方面為元科學(xué)研究提供了新的視角：

第一，與其他社會(huì)體制（例如政府、教育等）一樣，科學(xué)也是一種社會(huì)體制?！翱茖W(xué)可以被樸素地表達(dá)成由許多科學(xué)家個(gè)人組成的共同體：他們觀(guān)察自然界，互相討論他們的發(fā)現(xiàn)并且把結(jié)果記錄在檔案中”，“在可能達(dá)到的最廣泛的范圍里，致力于建立觀(guān)點(diǎn)的合理的一致性。”（［3］，pp.17—18）科學(xué)作為一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)，它的正常運(yùn)行是通過(guò)許多公共的或社會(huì)的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如，“我們可以看到一些公共機(jī)構(gòu)，如大學(xué)里的科系、學(xué)術(shù)社團(tuán)及科學(xué)雜志，它們致力于各種各樣的公共活動(dòng)，象科學(xué)教育，發(fā)表科學(xué)論文，對(duì)有爭(zhēng)議的科學(xué)問(wèn)題展開(kāi)辯論，或者對(duì)于著名的發(fā)現(xiàn)授予正式的獎(jiǎng)賞。在更抽象的形式上，我們注意到了公共性影響，如教育課程的設(shè)置、研究傳統(tǒng)及研究綱領(lǐng)。每一個(gè)科學(xué)家都被要求去扮演各種各樣的公共角色，如研究生、研究管理人員或知名科學(xué)權(quán)威，并且受到公共行為規(guī)范的制約，如‘普遍性’或‘無(wú)私利性’等?！保ǎ?］，p.13 ）科學(xué)社會(huì)學(xué)（至少是“內(nèi)部的”科學(xué)社會(huì)學(xué)）將這些公共建制、活動(dòng)、影響、角色、規(guī)范等等看作是“科學(xué)的基本要素”，強(qiáng)調(diào)“如果不去探求科學(xué)家在他們的科學(xué)研究過(guò)程中，彼此是如何發(fā)生聯(lián)系的，那么就無(wú)法理解科學(xué)理論的地位，無(wú)法理解這些理論當(dāng)初是怎樣被設(shè)想出來(lái)的?！保ǎ?］，p.13 ）這就是所謂“內(nèi)部的”科學(xué)社會(huì)學(xué)的基本思想和出發(fā)點(diǎn)。概括地講，“內(nèi)部的”科學(xué)社會(huì)學(xué)，按照齊曼的觀(guān)點(diǎn)，是以科學(xué)發(fā)現(xiàn)為背景，研究的是科學(xué)這種社會(huì)體制的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系及其運(yùn)行規(guī)律。

顯然，將科學(xué)看作是一種社會(huì)體制的研究綱領(lǐng)大大拓展了元科學(xué)的研究：首先，拓展了科學(xué)哲學(xué)和認(rèn)識(shí)論的研究。盡管歷史主義的科學(xué)哲學(xué)也已經(jīng)觸及到用社會(huì)歷史的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看科學(xué)，但是，科學(xué)哲學(xué)在這方面的研究?jī)H僅是綱要性的，并且可以想象在科學(xué)哲學(xué)的定位和框架下面是很難能將社會(huì)歷史的觀(guān)點(diǎn)貫徹到底的，充其量只是在大量歷史案例中去尋找科學(xué)發(fā)展的邏輯。相比之下，科學(xué)社會(huì)學(xué)不僅使這方面的研究成為可能，而且切切實(shí)實(shí)地推進(jìn)了這方面研究。例如，科學(xué)哲學(xué)中提到的“范式”、“科學(xué)共同體”等等概念，在科學(xué)社會(huì)學(xué)那里已經(jīng)不再是一種智力抽象，而轉(zhuǎn)變成為切實(shí)的研究對(duì)象。至于科學(xué)哲學(xué)中非常突出的“客觀(guān)性”、“真理性”和“合理性”等問(wèn)題，科學(xué)社會(huì)學(xué)則用社會(huì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)重新加以闡述。約翰·齊曼甚至提出了“社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)論”的概念。在他看來(lái)，“社會(huì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不僅闡明了科學(xué)的‘方法’；它也說(shuō)明了科學(xué)認(rèn)識(shí)論的基本問(wèn)題?！保ǎ?］，p.159 ）他指出， “代替強(qiáng)調(diào)科學(xué)的認(rèn)識(shí)方面的哲學(xué)透視，也許我們從一開(kāi)始就應(yīng)該采取社會(huì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)?！保ǎ?］，p.149 ）這些話(huà)可能有些夸張，但是， 對(duì)科學(xué)內(nèi)部作社會(huì)學(xué)的研究對(duì)于科學(xué)哲學(xué)來(lái)說(shuō)至少是一種補(bǔ)充和拓展。

其次，開(kāi)辟了許多關(guān)于元科學(xué)的新的研究課題及其研究方法。例如，關(guān)于科學(xué)共同體的研究，關(guān)于無(wú)形學(xué)院的研究，關(guān)于科學(xué)交流體系的研究，關(guān)于科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度的研究，關(guān)于科學(xué)家行為模式的研究，關(guān)于科學(xué)中的社會(huì)分層的研究，關(guān)于社會(huì)中的科學(xué)家的角色研究和關(guān)于科學(xué)評(píng)價(jià)的體制化研究等等，所有這些課題的研究，對(duì)于理解科學(xué)內(nèi)部實(shí)際的社會(huì)運(yùn)作不僅具有重要的理論意義，而且還具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第二，更重要的是將科學(xué)這種社會(huì)體制放到更廣闊的社會(huì)背景中來(lái)探討，深入研究科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間的關(guān)系，研究科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響，社會(huì)對(duì)科學(xué)的控制以及科學(xué)發(fā)展的社會(huì)條件和社會(huì)后果等等?？茖W(xué)社會(huì)學(xué)并不僅僅局限于從“內(nèi)部”考察科學(xué)，相反，它更強(qiáng)調(diào)科學(xué)“這種社會(huì)建制植根于社會(huì)，作為一個(gè)整體完成一定的社會(huì)功能，并且和其他體制一樣，和法律、宗教、政治權(quán)力等等聯(lián)系在一起?！保ǎ?3］，p.163）因此，一方面，科學(xué)能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生巨大的影響。 科學(xué)通過(guò)技術(shù)以巨大的力量導(dǎo)致社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及人們的價(jià)值觀(guān)念和行為方式等等社會(huì)生活的方方面面發(fā)生巨大的變化。當(dāng)然，科學(xué)的發(fā)展既能強(qiáng)有力地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也有可能由于不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用而給社會(huì)帶來(lái)諸多負(fù)面影響。另一方面，科學(xué)又受到社會(huì)的巨大影響、制約或控制。從經(jīng)濟(jì)的角度看，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在很大程度上取決于社會(huì)對(duì)技術(shù)上的需求，社會(huì)可以在人力、物力和財(cái)力上影響、制約或控制科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其方向；從政治的角度看，國(guó)家和政府需要借助科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)其政治的、軍事的、經(jīng)濟(jì)的、文化的和外交的目的；從文化的角度看，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都無(wú)法脫離它們所處的社會(huì)文化環(huán)境，并受到這種文化環(huán)境的制約。作用于科學(xué)的巨大的社會(huì)力量，不僅可以將科學(xué)技術(shù)看作是一種工具，使它服從于各種社會(huì)需要，而且也可以從根本上改變科學(xué)的體制及其自身的活動(dòng)方式。當(dāng)然，社會(huì)對(duì)科學(xué)的影響、制約或控制也會(huì)有雙重效應(yīng)：一是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)健康發(fā)展，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；二是也有可能破壞科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間的良性互動(dòng)，從而給科學(xué)與社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。

毫無(wú)疑問(wèn)，將科學(xué)這種社會(huì)體制放到更廣闊的社會(huì)背景中來(lái)考察，深入研究科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間的社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，對(duì)于元科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，帶有革命性的變化。它的意義在于：

首先，突破了傳統(tǒng)的元科學(xué)研究的思維框架。一般說(shuō)來(lái)，傳統(tǒng)的元科學(xué)研究（包括科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)心理學(xué)、科學(xué)史、甚至“內(nèi)部的”科學(xué)社會(huì)學(xué)）基本上都局限在科學(xué)本身的活動(dòng)范圍內(nèi)進(jìn)行研究。這種研究方式的缺陷在于，它忽視了十分重要的社會(huì)因素，那就是科學(xué)正在改變著整個(gè)社會(huì)，與此同時(shí)，社會(huì)也在改變著科學(xué)。用約翰·齊曼的話(huà)來(lái)說(shuō)，“作用于科學(xué)的巨大的社會(huì)力量，正在使科學(xué)自身內(nèi)部的活動(dòng)方式變得面目全非，并且這種力量正在向著科學(xué)哲學(xué)與心理學(xué)的核心滲透：而人們常常不能認(rèn)識(shí)到這種情況?！保ǎ?］，p.11 ）也就是說(shuō)，如果切斷科學(xué)與整個(gè)社會(huì)的聯(lián)系，即將社會(huì)對(duì)科學(xué)的影響忽略不計(jì)，而單純地研究科學(xué)本身，則多少帶有某種程度的盲目性。

其次，為多角度全方位地研究科學(xué)提供了可能性，傳統(tǒng)的元科學(xué)研究只是從“內(nèi)部”研究科學(xué)，其視野顯然是極為有限的，充其量只是將科學(xué)看作一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，而科學(xué)的目的是“為科學(xué)而科學(xué)”。但是，僅僅從這個(gè)角度來(lái)理解科學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。的確，科學(xué)是一種條理化的知識(shí)體系；它采用了獨(dú)特的方法；它具有獨(dú)特的社會(huì)結(jié)構(gòu)；它是具有特殊研究才能的人們做出的發(fā)現(xiàn)。然而，它更是一種與整個(gè)的政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的體制緊密地聯(lián)系在一起的社會(huì)體制；它是一種實(shí)現(xiàn)各種社會(huì)目標(biāo)的手段和工具；“它需要物質(zhì)設(shè)備；它是教育的主題；它是文化的資源；它需要被管理；它是人類(lèi)事務(wù)中重要的因素。我們的科學(xué)‘模型’，必須把這些相互差異、有時(shí)是相互矛盾的方面聯(lián)系起來(lái)，并且統(tǒng)一在一起?！保ǎ?］，p.7）而要做到這一點(diǎn)，只有將科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者聯(lián)系起來(lái)加以綜合研究，才有可能。

再次，開(kāi)辟了元科學(xué)研究從理論走向現(xiàn)實(shí)的更廣闊的道路。由于對(duì)科學(xué)所賴(lài)以生存的社會(huì)環(huán)境因素的忽視，一般說(shuō)來(lái)，傳統(tǒng)的元科學(xué)研究不同程度地存在著理論脫離現(xiàn)實(shí)的傾向，它們所建立的各種科學(xué)模型充其量只是科學(xué)作為學(xué)術(shù)活動(dòng)的模型，離科學(xué)作為社會(huì)體制的現(xiàn)實(shí)情況有很大距離。相比之下，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互關(guān)系的研究更著重于關(guān)注科學(xué)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：究竟科學(xué)實(shí)際上是如何通過(guò)技術(shù)影響社會(huì)的？社會(huì)又是如何實(shí)際地影響、制約或控制科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的？作為一種社會(huì)體制的科學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)狀是什么？它將如何發(fā)展？科學(xué)對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影響又是什么？有什么正面或負(fù)面影響？應(yīng)當(dāng)采取什么樣的對(duì)策促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間良性互動(dòng)，既促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的全面進(jìn)步？所有這些問(wèn)題都是科學(xué)社會(huì)學(xué)的理論問(wèn)題，也是它所應(yīng)當(dāng)解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。可以說(shuō)，科學(xué)社會(huì)學(xué)的研究為著重運(yùn)作的關(guān)于科學(xué)技術(shù)的政策性研究奠定了牢固的基礎(chǔ)。

三、科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)能否取代科學(xué)哲學(xué)

很明顯，將科學(xué)作為一種社會(huì)體制來(lái)研究的科學(xué)社會(huì)學(xué)同將科學(xué)作為一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)來(lái)研究的科學(xué)哲學(xué)兩者不僅不是沖突的，而且起著相互補(bǔ)充的作用。然而，本世紀(jì)70年代中期以后興起的科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)卻對(duì)科學(xué)哲學(xué)提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。這種科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的學(xué)科定位同原有的科學(xué)社會(huì)學(xué)大為不同，它脫離了以默頓為代表的科學(xué)社會(huì)學(xué)的研究傳統(tǒng)，并不是從社會(huì)體制這個(gè)角度來(lái)研究科學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)要對(duì)科學(xué)知識(shí)本身進(jìn)行考察，直接研究科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容與社會(huì)因素的關(guān)系。這便形成了科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)與科學(xué)哲學(xué)兩者之間的互相競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。尤其值得注意的是，愛(ài)丁堡學(xué)派代表人物提出的科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的強(qiáng)綱領(lǐng)蘊(yùn)含著這樣一種傾向，那就是科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)能夠而且應(yīng)當(dāng)取代科學(xué)哲學(xué)，來(lái)研究和解釋科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容和性質(zhì)。這項(xiàng)“強(qiáng)綱領(lǐng)”指出，科學(xué)知識(shí)本身并不存在絕對(duì)的或超驗(yàn)的特性，也不存在諸如合理性、有效性、真理性或客觀(guān)性這樣的特殊本質(zhì)。所有知識(shí)，不管是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)中的知識(shí)還是數(shù)學(xué)中的知識(shí)，都應(yīng)當(dāng)徹底地被當(dāng)作社會(huì)學(xué)的研究材料來(lái)處理。（［5］，p.3）這無(wú)疑是在宣告以研究科學(xué)合理性、有效性、真理性或客觀(guān)性為內(nèi)容的科學(xué)哲學(xué)應(yīng)當(dāng)終結(jié)，關(guān)于科學(xué)知識(shí)的一切應(yīng)當(dāng)讓位于科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)來(lái)研究。我們認(rèn)為，這種見(jiàn)解不僅是相當(dāng)偏頗的，而且也是難以經(jīng)得起推敲的。

首先，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)所作的研究充其量只是一個(gè)側(cè)面，它根本無(wú)法代替科學(xué)哲學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)本身作正面的認(rèn)識(shí)論的研究。我們不妨可以看一看戴維·布盧爾在他的《知識(shí)和社會(huì)建構(gòu)》一書(shū)中對(duì)“知識(shí)社會(huì)學(xué)的強(qiáng)綱領(lǐng)”的闡述。布盧爾說(shuō)：“社會(huì)學(xué)家所關(guān)注的知識(shí)，包括科學(xué)知識(shí)，純粹是作為一種自然現(xiàn)象來(lái)看待的。”（［5］，p.5）他認(rèn)為，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循以下四條原則：①知識(shí)社會(huì)學(xué)是研究原因的，即關(guān)注那些導(dǎo)致信念或知識(shí)狀態(tài)形成的條件。當(dāng)然，除了社會(huì)原因以外，還存在著其它類(lèi)型的原因，它們與社會(huì)原因一起促使信念形成；②知識(shí)社會(huì)學(xué)公平同等地對(duì)待真和假、合理或不合理、成功或失敗。這些對(duì)立的雙方都需要得到解釋?zhuān)虎壑R(shí)社會(huì)學(xué)的解釋風(fēng)格是對(duì)稱(chēng)的。例如，用同樣類(lèi)型的原因來(lái)解釋正確的信念和不正確的信念；④知識(shí)社會(huì)學(xué)是反身性的，從原則上說(shuō)，它的解釋模式應(yīng)當(dāng)適用于社會(huì)學(xué)本身，否則社會(huì)學(xué)將是對(duì)它自己的理論的反駁。布盧爾將原因、公平、對(duì)稱(chēng)和反身性這四條原則稱(chēng)之為是知識(shí)社會(huì)學(xué)的強(qiáng)綱領(lǐng)的定義。（［5］，p.7 ）由此可見(jiàn)， 科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)研究的是科學(xué)知識(shí)與社會(huì)環(huán)境條件以及社會(huì)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，并且主要研究的是產(chǎn)生科學(xué)知識(shí)的社會(huì)原因或社會(huì)條件。也就是說(shuō)，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的研究重點(diǎn)并不是科學(xué)知識(shí)本身。它甚至根本不關(guān)心科學(xué)知識(shí)的真或假、合理或不合理、成功或不成功等等這樣一些對(duì)科學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)帶有根本性的問(wèn)題，而只是采取一種自然主義的立場(chǎng)，將所有科學(xué)知識(shí)都一味地同等地看作為“結(jié)果”；它將研究重點(diǎn)放到了科學(xué)知識(shí)的外部，放在社會(huì)條件或原因上面，即側(cè)重于研究是什么樣的外部的社會(huì)條件或原因?qū)е率裁礃拥目茖W(xué)知識(shí)的產(chǎn)生。當(dāng)然，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)從這種角度來(lái)研究科學(xué)知識(shí)不能說(shuō)沒(méi)有新意，也許是頗有意義的，但是，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)這種角度僅僅只是從一個(gè)側(cè)面來(lái)研究科學(xué)知識(shí)，而且過(guò)多地強(qiáng)調(diào)這個(gè)側(cè)面顯然是不可取的，因?yàn)槠湟?，正如約翰·齊曼所批評(píng)指出的，“固執(zhí)的社會(huì)學(xué)家可能大大地過(guò)高估計(jì)了社會(huì)利益的影響和其它科學(xué)以外的考慮”，從而“鼓勵(lì)從在科學(xué)中起片面作用的一系列因素出發(fā)的研究，并使之合法化，因而得出非?？梢傻慕Y(jié)論”；（［3］，p.155）其二，它大大低估甚至否定了科學(xué)知識(shí)本身發(fā)展的內(nèi)在邏輯等認(rèn)識(shí)因素，而事實(shí)上這也是科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的先決條件之一。毫無(wú)疑問(wèn)，離開(kāi)了人的認(rèn)識(shí)，社會(huì)因素的作用再大，科學(xué)知識(shí)也無(wú)從產(chǎn)生。

其次，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)本身也存在著難以克服的困難和局限性。勞丹認(rèn)為，“任何認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)的解釋至少必須給出存在于某個(gè)思想家Y 的某種信念X與Y的社會(huì)狀況Z之間的因果關(guān)系。 （如果社會(huì)學(xué)的解釋具有‘科學(xué)的’意義的話(huà)）這就要求助于一條普遍的定律，此定律表明，處于Z類(lèi)狀況之中的所有（或大多數(shù)的）信仰者都會(huì)采取X類(lèi)信念”。（［6］，p.217）但是，在勞丹看來(lái)，盡管作了幾十年的研究工作，當(dāng)代科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)其解釋還是“過(guò)于粗糙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到起碼的確切性要求?！?（［6］，p.218 ）除了象勞丹這樣的科學(xué)哲學(xué)家以外，還有象科學(xué)社會(huì)學(xué)家默頓和對(duì)知識(shí)社會(huì)學(xué)最有建樹(shù)的社會(huì)學(xué)家之一卡爾·曼海姆都對(duì)科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的前景表示懷疑。默頓認(rèn)為，“特定的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明屬于內(nèi)部科學(xué)史的范圍，并且大量地獨(dú)立于非純科學(xué)的因素。”（ ［6］， p.220）而曼海姆則斷定說(shuō)：“數(shù)學(xué)和自然科學(xué)”中的歷史發(fā)展“在很大程度上決定于內(nèi)在的因素。”（［6］，p.220）一般說(shuō)來(lái)，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的困難及其局限性可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：其一，社會(huì)條件對(duì)科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的影響往往是間接的，而不是直接的。也就是說(shuō)，在特定的社會(huì)條件和特定的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明之間不一定存在著必然的因果關(guān)系。其二，社會(huì)條件對(duì)科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的影響往往從宏觀(guān)上講比較說(shuō)得通，而從微觀(guān)上分析比較困難。例如，我們可以從當(dāng)時(shí)的工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)上的需要來(lái)說(shuō)明為什么在近代自然科學(xué)的各學(xué)科中，發(fā)展較快、成熟較早的是經(jīng)典力學(xué)。但是，我們很難說(shuō)明經(jīng)典力學(xué)中的每一個(gè)定律的社會(huì)根源是什么。其三，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)也許比較適合于那些原始的或經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)，但很難研究近現(xiàn)代那些理論性或邏輯性較強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)。因?yàn)榍罢唠x社會(huì)現(xiàn)實(shí)比較近，或許同社會(huì)條件有某種直接的關(guān)系；而后者離社會(huì)現(xiàn)實(shí)比較遠(yuǎn)并且已經(jīng)高度數(shù)學(xué)化。更進(jìn)一步說(shuō)，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)在科學(xué)知識(shí)可以用理性解釋的范圍內(nèi)似乎沒(méi)有多大的用武之地。勞丹甚至明確指出，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)只能限定“在不合理性假定的框架之內(nèi)工作”，才有“廣闊的天地。 ” （［6］， p.222 ）當(dāng)然，勞丹對(duì)科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)研究范圍的限定未免有些絕對(duì)，但是，他的確一針見(jiàn)血地指出了科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)所固有的局限性。

最后，用科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)來(lái)代替科學(xué)哲學(xué)的后果也是不可取的。顯然，用科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)代替科學(xué)哲學(xué)至少有兩個(gè)嚴(yán)重的后果：其一，使得對(duì)科學(xué)知識(shí)的研究趨于平面化和表面化。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)家將科學(xué)知識(shí)僅僅看作是一種自然現(xiàn)象，所以，他們不希望、也不可能對(duì)科學(xué)知識(shí)作比“自然現(xiàn)象”更深層次的研究。他們將科學(xué)的合理性、有效性、真理性或客觀(guān)性問(wèn)題擱置一邊的結(jié)果是，將科學(xué)知識(shí)等同于文學(xué)知識(shí)、道德知識(shí)、宗教知識(shí)或別的什么知識(shí)，使得科學(xué)知識(shí)完全失去其自身的有別于其它文化知識(shí)的特點(diǎn)。這樣一來(lái)，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)家們?cè)诜穸茖W(xué)哲學(xué)研究的同時(shí)，實(shí)質(zhì)上也否定了他們自己所作的研究，因?yàn)榧热豢茖W(xué)知識(shí)同其它別的文化知識(shí)沒(méi)有什么根本區(qū)別，那么，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)本身也就沒(méi)有存在的必要！其二，進(jìn)一步為認(rèn)識(shí)論和文化的相對(duì)主義敞開(kāi)大門(mén)。事實(shí)上，科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)家并不是拒斥所有的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)。確切地講，他們認(rèn)為，默頓學(xué)派的局限與不足就是與實(shí)證主義哲學(xué)的聯(lián)系，而他們的目的就是在新的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)的支配下，為科學(xué)社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的研究作出貢獻(xiàn)；并且認(rèn)為他們的研究可以論證這些新的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)。 （［7］，p.228 ）而這些所謂的新的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)最主要的傾向之一，那就是認(rèn)識(shí)論和文化的相對(duì)主義。正如布盧爾所明確承認(rèn)的，“知識(shí)社會(huì)學(xué)的強(qiáng)綱領(lǐng)依賴(lài)于一種相對(duì)主義。它采取了可以稱(chēng)之為‘方法論的相對(duì)主義’的立場(chǎng)。這種立場(chǎng)體現(xiàn)在早先提出的對(duì)稱(chēng)性和反身性?xún)蓷l原則之中。所有的信念（不管它們得到如何評(píng)價(jià)）都將以同樣普遍的方式予以解釋?！?（［5］，p.158 ）反之，若要用科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的結(jié)論來(lái)論證哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，那么勢(shì)必強(qiáng)化相對(duì)主義的觀(guān)點(diǎn)：首先，科學(xué)哲學(xué)中所探討的“客觀(guān)性”和“真理性”的概念，在科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)家看來(lái)，其真實(shí)的含義只不過(guò)是“主體間性”，即“許多人的意見(jiàn)一致”。這就是認(rèn)識(shí)論的相對(duì)主義觀(guān)點(diǎn)。其次，正如齊曼指出的，“知識(shí)社會(huì)學(xué)原則的嚴(yán)格應(yīng)用看來(lái)必將導(dǎo)致這樣一個(gè)不可避免的結(jié)論：科學(xué)僅僅是在理智領(lǐng)域中許多相互競(jìng)爭(zhēng)的世界圖像當(dāng)中的一種，而且它并不優(yōu)越于一個(gè)社會(huì)團(tuán)體能夠贊同的任何其它的系統(tǒng)方案，例如，贊德人的著名的巫術(shù)信念?！保ǎ?］，pp.119—120）這就是文化相對(duì)主義的觀(guān)點(diǎn)。由此可見(jiàn)，如果說(shuō)費(fèi)耶阿本德從科學(xué)史的個(gè)別案例研究中得出認(rèn)識(shí)論和文化相對(duì)主義的結(jié)論，從而宣告科學(xué)哲學(xué)的終結(jié)的話(huà)，那么，這些科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)家們則試圖以更一般的經(jīng)驗(yàn)研究來(lái)強(qiáng)化費(fèi)耶阿本德的觀(guān)點(diǎn)?？墒?，他們竟沒(méi)有想到，科學(xué)哲學(xué)的終結(jié)同樣也意味著科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的終結(jié)！

參考文獻(xiàn)

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〔5〕　David Bloor， Knowledge　and　Social　Lmagery，　TheUniversity of Chicago Press， 1991.

〔6〕

Larry　Laudan，　 Progress　and　Its　Problems，University of California Press， 1977.

第7篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

摘 要：功利主義在西方倫理學(xué)史上是一個(gè)重要的學(xué)派。邊沁作為功利主義的開(kāi)創(chuàng)者，建立了一整套由苦樂(lè)原理、功利原則以及效果論三個(gè)基點(diǎn)所構(gòu)成的功利主義體系。本文從其理論體系出發(fā)，對(duì)邊沁的功利主義思想進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：功利；快樂(lè)主義；最大幸福；效果論

早在功利主義正式成為哲學(xué)理論之前，我們?cè)谔K格拉底哲學(xué)、德謨克利特的幸福論、伊比鳩魯?shù)目鞓?lè)論等早期倫理思想中就已有功利主義思想的雛形。在18世紀(jì)末到19世紀(jì)初期，功利主義作為一種倫理學(xué)說(shuō)或哲學(xué)系統(tǒng)由英國(guó)哲學(xué)家邊沁提出。

一.邊沁功利主義的組成部分

（一）苦樂(lè)主義

在《道德與立法原理導(dǎo)論》中，他講到：“把人類(lèi)置于兩位主公——快樂(lè)和痛苦的主宰之下。只有它們才指示我們應(yīng)當(dāng)干什么，決定我們將要干什么。是非標(biāo)準(zhǔn)，因果聯(lián)系，具由其定奪。凡我們所行、所言、所思，無(wú)不由其支配：我們所能做的力圖掙脫被支配地位的每項(xiàng)努力，都只會(huì)昭示和肯定這一點(diǎn)。”[1]

邊沁指明了苦樂(lè)的四種源泉或四種約束力：自然約束力、政治約束力、道德約束力、宗教約束力。強(qiáng)調(diào)“要了解到行動(dòng)、思想中快樂(lè)和痛苦的效能，這就需要對(duì)痛苦和快樂(lè)進(jìn)行某種明確的測(cè)量?！盵2]邊沁用強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、確定性或不確定性、臨近或偏遠(yuǎn)等幾個(gè)方面對(duì)苦樂(lè)進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，他將苦樂(lè)與善惡聯(lián)系在一起，如果一種行為帶來(lái)的快樂(lè)總值較大，他就是善的，反之，則是惡的。

（二）功利原則

在《道德與立法原理導(dǎo)論》中指出：“功利原理是指這樣的原理：它按照看來(lái)勢(shì)必增大或減小利益有關(guān)者之幸福的傾向，亦即促進(jìn)或妨礙此幸福的傾向，來(lái)贊成或非難任何一項(xiàng)行動(dòng)。我說(shuō)的是無(wú)論什么行動(dòng)，因而不僅是私人的每項(xiàng)行動(dòng)，而且是政府的每項(xiàng)措施?！盵3]“如果利益有關(guān)者是一般的共同體，那就是共同體的幸福，如果是具體的個(gè)人，那就是個(gè)人的幸福。”[4]

邊沁在苦樂(lè)原則中，提出了對(duì)于個(gè)人快樂(lè)或痛苦本身的值的計(jì)算。對(duì)于一群人來(lái)說(shuō)，邊沁認(rèn)為只要加上快樂(lè)和痛苦波及的人數(shù)，或者說(shuō)，考慮哪些人受到了影響就可以估算出整體的利益。[5]

（三）效果論

效果論是由邊沁提出的一套道德行為評(píng)價(jià)體系。邊沁指出：“一項(xiàng)行動(dòng)的總傾向在多大程度上有害，取決于其后果的總和，即取決于所有良好后果與所有有害后果之間的差額?！紤]的只是實(shí)質(zhì)性后果?！痹谶吳呖磥?lái)，“就實(shí)質(zhì)而言，一個(gè)動(dòng)機(jī)無(wú)非是以某一方式發(fā)生作用的快樂(lè)和痛苦”，而“本身能作為動(dòng)機(jī)起作用的，惟有關(guān)于快樂(lè)和痛苦的意念”[6]。由此得出，動(dòng)機(jī)同樣由行為效果來(lái)決定。

二.如何看待邊沁的功利主義

功利主義作為一種倫理價(jià)值規(guī)范，在特定的歷史階段，適應(yīng)并促進(jìn)了資本主義政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但同時(shí)存在著缺陷。

（一）如何看待苦樂(lè)主義

在討論苦樂(lè)主義時(shí)，邊沁通過(guò)對(duì)苦樂(lè)的量和來(lái)源的判斷，使得作用于主體的道德行為評(píng)價(jià)具有了一定的客觀(guān)基礎(chǔ)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這種將主觀(guān)意識(shí)以客觀(guān)形式表現(xiàn)出來(lái)的方法，使得道德行為實(shí)踐評(píng)價(jià)成為可能。

但是，從邊沁對(duì)苦樂(lè)來(lái)源的定義中我們看到，這些具有不同來(lái)源或約束力的快樂(lè)或痛苦，在性質(zhì)上并沒(méi)有差異，他們之間唯一的差異在于其相伴的環(huán)境。也就是說(shuō)相同主體在不同的環(huán)境下發(fā)生的同一件事情所帶來(lái)的苦樂(lè)在質(zhì)上是沒(méi)有差異的，差異僅僅存在于他們量上的區(qū)別。這顯然是有問(wèn)題的。

與此同時(shí)，從邊沁對(duì)于苦樂(lè)的計(jì)算上，這種僅僅建立在測(cè)量基礎(chǔ)上進(jìn)行的預(yù)測(cè)是不準(zhǔn)確的，他緊緊考慮到了主觀(guān)的計(jì)算，而忽視了客觀(guān)環(huán)境，它們之間差別完全建立在經(jīng)驗(yàn)可感的物質(zhì)范圍之上，沒(méi)有注意主體內(nèi)在和客體作用的區(qū)別。

最后，邊沁功利主義認(rèn)為價(jià)值是同質(zhì)的，所有價(jià)值以及所有道德問(wèn)題都僅僅是量上比較和簡(jiǎn)單相加。所謂“更高級(jí)快樂(lè)或更高貴美德”，在邊沁看來(lái)不過(guò)是更持久更強(qiáng)烈的快樂(lè)。邊沁的苦樂(lè)論是純粹的苦樂(lè)論。這一觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為從本質(zhì)上判定誰(shuí)的快樂(lè)更高級(jí)更有價(jià)值或更好是非常無(wú)禮。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是不能同等看待所有偏好，而不區(qū)分其質(zhì)上的好與壞。

（二）如何看待功利主義

在討論功利主義原則時(shí)，邊沁把理性注入到道德評(píng)價(jià)中，用理性將個(gè)人利益和社會(huì)利益區(qū)分開(kāi)來(lái)，并強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)利益的重要性，以及進(jìn)一步提出對(duì)在個(gè)人利益之上的社會(huì)利益的計(jì)算評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這是邊沁功利主義思想的進(jìn)步之處。

但是最大多數(shù)人的最大幸福理論也存在著一些問(wèn)題。首先，最大多數(shù)人的幸福并不等于所有人的幸福，在實(shí)現(xiàn)利益和幸福的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)犧牲一部分人的幸福和利益，也有可能給一小部分人帶來(lái)痛苦。不能將大家的偏好、價(jià)值觀(guān)疊加起來(lái)，等同于社會(huì)的幸福，以此來(lái)決定所有的社會(huì)認(rèn)知和行為活動(dòng)?！叭祟?lèi)的社會(huì)本能，使人們?cè)谂袛嘁恍袨榈墓麜r(shí)，不但要看它對(duì)于自身的影響，而且還要看它對(duì)于他人幸福的影響?！盵7]

其次，我們?cè)鯓影颜w的利益、幸福加起來(lái)，或者說(shuō)是否有可能把整體的利益、幸福加起來(lái)？如上面所說(shuō)的，邊沁認(rèn)為只要考慮哪些人受到了影響就可以估算出整體的利益。但是，整體的利益同樣也存在著質(zhì)上的差異，無(wú)法僅僅從量上得到估算。

最后，在邊沁的理論中，個(gè)人功利始終處于突出地位，雖然他注意到個(gè)體利益離不開(kāi)社會(huì)利益，但他只看到了個(gè)人利益和社會(huì)利益的聯(lián)系，卻沒(méi)有看到本質(zhì)的區(qū)別或可能存在的內(nèi)在沖突。從而使得人們認(rèn)為只要每個(gè)人努力追求自己的利益的最大化并在結(jié)果上實(shí)現(xiàn)了利益的最大化就是增加整個(gè)社會(huì)的利益。這極易導(dǎo)致利己主義和個(gè)人主義。

（三）如何看待效果論

在討論效果論時(shí)，邊沁從客觀(guān)的事實(shí)出發(fā)，對(duì)道德予以評(píng)價(jià)，而不是僅在主觀(guān)領(lǐng)域進(jìn)行。比之于在此之前的自律論是其理論上的超越。

然而，由于功利主義的理論建構(gòu)存在著致命的邏輯缺陷，特別是其自身的倫理與道德邏輯缺陷，必然會(huì)導(dǎo)致政策實(shí)踐的困境和道德缺陷。

“動(dòng)機(jī)產(chǎn)生意圖，意圖造成效果，這一行為鏈條最終都取決于效果的好壞?！盵8]功利主義片面強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果是決定個(gè)人行為善惡的唯一標(biāo)準(zhǔn)，割裂了動(dòng)機(jī)與效果的關(guān)系。因?yàn)樵趧?dòng)機(jī)是善的情況下，效果可能是惡的，在動(dòng)機(jī)是惡的情況下，效果可能是善的，更進(jìn)一步說(shuō)，可能并不存在絕對(duì)的善與惡。在這種情況下，如果我們只從單純的效果出發(fā)，就會(huì)造成評(píng)價(jià)的不公正。

同時(shí)，人類(lèi)行為的動(dòng)機(jī)多種多樣。功利只是人類(lèi)行為的動(dòng)機(jī)之一。功利主義僅僅以功利來(lái)概括人的全部行為動(dòng)機(jī)，忽略了人的需要的多樣性。

最后，功利主義者還提出要把行為者與行為本身區(qū)別開(kāi)來(lái)。這不僅不能彌補(bǔ)效果論在理論上的漏洞，還會(huì)得出錯(cuò)誤的道德評(píng)價(jià)。

總之，邊沁的功利主義思想具有一定的積極作用。它符合了當(dāng)時(shí)資本主義的實(shí)際，并對(duì)以后倫理思想的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛的影響。但是也存在著眾多的缺陷，尤其是它在理論上的不足，所以，我們應(yīng)辯證看待邊沁的功利主義思想。（作者單位：西北大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] [2][3][4][6]邊沁.《道德與立法原理導(dǎo)論》[M].京：商務(wù)印書(shū)館，2000

[5] 周輔成.《西方倫理學(xué)名著選集》[M].京：商務(wù)印書(shū)館，1996

第8篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

過(guò)去我深深服膺《費(fèi)爾巴哈論》中談到人性惡的觀(guān)點(diǎn)。我曾在《韓非論稿》中引用過(guò)這段話(huà)，但是現(xiàn)在我發(fā)生了疑問(wèn)。《費(fèi)爾巴哈論》認(rèn)為自產(chǎn)生了階級(jí)社會(huì)之后，惡一直是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的杠桿，并說(shuō)明所謂惡指的是貪欲和權(quán)勢(shì)欲這兩種惡的。

《費(fèi)爾巴哈論》這一說(shuō)法很不全面，尚不及戴東原所謂禁錮將造成社會(huì)的冷漠來(lái)得深刻。推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不能限于貪欲和權(quán)勢(shì)欲兩種惡的，也許這本書(shū)在批評(píng)史達(dá)克時(shí)所說(shuō)的“追求真理的熱忱”更是主要的方面。歷史上許多科學(xué)家所作的偉大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，許多思想家所作的重大的理論貢獻(xiàn)，許多政治家在危難關(guān)頭力挽狂瀾，使社會(huì)免除了破壞與毀滅……恐怕都是出于像“追求真理的熱忱”這類(lèi)善的動(dòng)機(jī)或愿望，而不是出于掠取金錢(qián)的貪欲或攫奪權(quán)力的野心這類(lèi)惡劣。自然應(yīng)該看到，在一定情況下，貪欲和權(quán)勢(shì)欲也會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，但是更應(yīng)該看到，在大多情況下，貪欲和權(quán)勢(shì)欲往往只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)破壞。

《讀黑格爾》引言

本書(shū)分上下兩編，兩編都是我讀黑格爾時(shí)寫(xiě)下的文字。下編是原始筆記。

這兩本原始筆記，一本是1972年重讀《小邏輯》的筆記，一本是1976年至1977年讀《美學(xué)》第一卷的筆記，都寫(xiě)于“”中。那時(shí)思想受到拘束，人們也缺乏下筆暢言的膽量，這是經(jīng)過(guò)那場(chǎng)浩劫的人都可以理解的。我記筆記時(shí)自然不會(huì)想到公開(kāi)給別人閱讀，但顧忌仍舊難免。其中有些今天看來(lái)近似教條的話(huà)，一部分原因固然出自自己的水平，也有一部分原因是由于怕被人發(fā)現(xiàn)，因文字而遭禍。我說(shuō)這些話(huà)，無(wú)非是希望讀者知道我對(duì)它們的缺點(diǎn)與局限是不滿(mǎn)意的。盡管那時(shí)讀黑格爾曾給予我很多教益，它幫助我逐漸明白怎樣去思考――不是單一的，而是多條線(xiàn)索交織在一起地去思考；不是簡(jiǎn)單化的，而是錯(cuò)綜復(fù)雜、如剝筍抽繭、層層深入地去思考。這就使我自然而然地養(yǎng)成一種沉潛往復(fù)、多面推敲、曲折進(jìn)展的思想習(xí)慣。

本書(shū)的上編，大多是我在兩種筆記的基礎(chǔ)上醞釀而成的短文?，F(xiàn)在把它們集合在一起，可以算是多年來(lái)我對(duì)這位大哲學(xué)家盡心鉆研所獲得的一點(diǎn)心得。其中一種是我對(duì)他的認(rèn)識(shí)和理解：比如關(guān)于《小邏輯》里所闡述的三范疇論、知性的分析方法，《美學(xué)》中的某些重要概念如“情志”等等，均屬此類(lèi)。這些都是我在反復(fù)研讀黑格爾哲學(xué)時(shí)，感受較深且有自己見(jiàn)解的紀(jì)錄。

另外一種，則是我對(duì)黑格爾哲學(xué)和別的哲學(xué)進(jìn)行比較和探討其間關(guān)系的揭示。比如我發(fā)現(xiàn)黑格爾美學(xué)中某些地方是受到了威廉席勒格的影響，《小邏輯》中的三范疇普遍、特殊、個(gè)別不僅受到盧梭的公意、眾意、私意三范疇的啟迪，而且和我國(guó)先秦時(shí)期《墨辨》中的三范疇：達(dá)名、類(lèi)名、私名，以及荀子所謂的大共名、大別名、個(gè)體名所闡明的是完全同樣的邏輯范疇。再如黑格爾美學(xué)中的“生氣灌注”和我國(guó)魏晉時(shí)期謝赫所標(biāo)示的“六法”中的“氣韻生動(dòng)”，也屬于同樣的美學(xué)范疇。諸如此類(lèi)闡釋?zhuān)也](méi)有看到過(guò)其他論者有同樣的或近似的說(shuō)法，而都是由我首先作出的。這里我把上編的內(nèi)容作了簡(jiǎn)要交代，倘讀者閱讀本書(shū)時(shí)能注意及此，那我將感到十分高興了。

第9篇：政治哲學(xué)導(dǎo)論范文

[關(guān)鍵詞] 道家 無(wú)為而治 政治謀略

中國(guó)古代管理思想的形成，是百川歸海，融會(huì)而成。有了對(duì)諸流的匯集，才展示出了中國(guó)古代管理思想的有容乃大。在其博大中，尤為凸顯的是儒家思想、法家思想和道家思想，就像大江大河奔流不息。 本文將探討聚焦在道家古代管理思想。

道家古代管理思想表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的政治謀略型特征，這可從以下幾個(gè)方面看出。“是以圣人處無(wú)為之事，行不言之教?！薄耙缘雷羧酥髡?，不以兵強(qiáng)天下。”“是以圣人云：受?chē)?guó)之垢，是謂社稷主；受?chē)?guó)不祥，是謂天下王。”“道常無(wú)為而無(wú)不為。侯王若能守之，萬(wàn)物將自化?！边@些充分說(shuō)明，道家所關(guān)切的政治是以侯王、君主、圣人和國(guó)家、天下為其價(jià)值指向的。此其一。

其二，道家主張寬松的政治而反對(duì)政治苛嚴(yán)。“以正治國(guó)，以奇用兵，以無(wú)事取天下?！痹诶献幽莻€(gè)時(shí)代，不存在什么比“治國(guó)”、“用兵”、“取天下”更大的政治，正因如此，老子的古代管理思想將這一切相混而獲得了濃厚的政治情趣。

最后，老子所提倡的“無(wú)為而治”終因具有十分強(qiáng)烈的謀略意識(shí)而成為“君人南面之術(shù)”。

一、思想出發(fā)點(diǎn)

道家學(xué)說(shuō)蘊(yùn)涵著自成體系的古代管理思想，它們影響著中國(guó)古代的管理，并成為中國(guó)古代主干管理思想的構(gòu)成要素之一。

通常認(rèn)為，道家學(xué)派源于老子，根據(jù)郭沂在《從郭店竹簡(jiǎn)看先秦哲學(xué)發(fā)展脈絡(luò)》（載《光明日?qǐng)?bào)》1999年4月23日第五版）中的觀(guān)點(diǎn)：老子乃春秋末期與孔子同時(shí)代的老聃。本文主要根據(jù)出自老聃的《老子》來(lái)討論道家古代管理思想。

道家之所以被稱(chēng)為道家，最主要的是他們講道，且以道為宗。道是道家學(xué)說(shuō)的核心范疇和基本概念，抽去“道”，道家就失去了賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。老子提出了一個(gè)著名的哲學(xué)命題“道法自然”，為其“無(wú)為而治”思想提供了可靠的哲學(xué)支撐。我們借助“道法自然”引出道家古代管理思想的思想出發(fā)點(diǎn)：道是宇宙之本質(zhì)，萬(wàn)物之母。萬(wàn)物皆由道而生，依道而存。“道法自然”，即道惟以自已為法，更別無(wú)所法。所以從“道常無(wú)為而無(wú)不為”得知，君王治理國(guó)家應(yīng)循道來(lái)用“無(wú)為而治”。

首先，道是宇宙之本原、萬(wàn)物之母。在老子以前,人們普遍認(rèn)為天是萬(wàn)物之父,萬(wàn)物皆由天而生。老子則不然,他說(shuō),“有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨(dú)立不改,周行而不殆,可以為天下母,吾不知其名,字之曰‘道’，強(qiáng)為之名曰‘大’”（《老子?第25章》）。老子告訴人們，名為“大”的道早在天地形成之前就已渾然而成，它寂寥無(wú)形無(wú)聲，獨(dú)立長(zhǎng)存不改變，周而復(fù)始永不消失。

其次，萬(wàn)物皆由道而生，以道而存，而道則以自己為法。老子說(shuō)：“道者，萬(wàn)物之奧，善人之寶。”（《老子?第62章》)奧是指房子的最里面，在房子的西南隅是祭神的地方，這里則指主人、創(chuàng)造者。老子要告訴人們的是，道是萬(wàn)物之主、善人之寶，正因?yàn)榈朗侨f(wàn)物之母，萬(wàn)物由道而生，所以萬(wàn)物必須以道而存，循道而行。如老子所言“人法地、地法天、天法道、道法自然”。（《老子?第25章》）本文對(duì)“道法自然”的解釋接受張岱年的看法，他反對(duì)把“自然”當(dāng)做專(zhuān)名，而把“道法自然”解做“道取法于自然”。在他的《中國(guó)哲學(xué)大綱》、《中國(guó)古典哲學(xué)概念范疇要論》中，“自然”被解釋成“自己如此之意”，因而“道法自然”也就變成“道以自己為法”，或者說(shuō)道是“自己如此”。

最后，君主治理國(guó)家應(yīng)循道而采用“無(wú)為而治”。老子說(shuō):“道常無(wú)為而無(wú)不為?！钡赖淖罡叻▌t是自然而然，故道常無(wú)為,但道生成一切，故又無(wú)不為。老子有言:“大道泛兮，其可左右。萬(wàn)物恃之而生而不辭。功成不名有。衣養(yǎng)萬(wàn)物而不為主。常無(wú)欲可名于小,萬(wàn)物歸焉而不為主，可名為大,以其終不自為大，故能成其大。”（《老子?第34章》）“道生之,德畜之。長(zhǎng)之育之，成之熟之，亭之毒之，養(yǎng)之覆之。生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰，是謂元德?！保ā独献?第51章》）這是說(shuō)，道雖生萬(wàn)物且為萬(wàn)物之宗，然而并不是像有人格的上帝主宰一切和統(tǒng)治一切,萬(wàn)物皆由道生成，而道之生萬(wàn)物和萬(wàn)物遵循于道，都是無(wú)為而自然的。從“人法地，地法天,天法道，道法自然”可以得出,君王治理國(guó)家必須循道而采用“無(wú)為而治”。無(wú)為與無(wú)不為組成了道家之一對(duì)反與復(fù)。正因?yàn)闊o(wú)為實(shí)質(zhì)是為了無(wú)不為，所以該哲學(xué)命題為道家治國(guó)之道因謀略化而成為歷代君王“南面之術(shù)”奠定了方法論基礎(chǔ)。

二、治國(guó)謀略

不能把無(wú)為而治看成是讓君王放棄權(quán)力，取消治理，解除對(duì)人民的一切束縛。事實(shí)上，老子正是企圖借“無(wú)為”這種迂回來(lái)實(shí)現(xiàn)君王的治理目的，讓君王運(yùn)用權(quán)力巧妙地把人民束縛在這塊“老死不相往來(lái)”的土地上，實(shí)現(xiàn)其治理的穩(wěn)定和功利。在無(wú)為而治下，老子提倡使用的既不是裸的嚴(yán)刑峻法，也不是溫情脈脈的仁義說(shuō)教手段，而是造成一種“無(wú)智”、“無(wú)欲”的社會(huì)不發(fā)達(dá)環(huán)境，實(shí)行以智治愚，最終實(shí)現(xiàn)君王對(duì)百姓的有效治理。這是老子“無(wú)為而治”的基本精神，由此看出君王“南面之術(shù)”之實(shí)質(zhì)?！澳厦嬷g(shù)”來(lái)源于中國(guó)古代房屋建筑的特點(diǎn)。古人所造房屋多是坐北朝南，由于房屋南向，尊長(zhǎng)大半坐在正中面向南方，卑幼自然向北。“南面”、“北面”之稱(chēng)由此而起?！澳厦妗庇米髦父吒咴谏系闹螄?guó)主體，“北面”則指俯首稱(chēng)臣的官僚或卑下的奴仆、賤民百姓。因此，“南面之術(shù)”便自然地成為中國(guó)封建社會(huì)君王駕馭臣下、壓制人民的手段和權(quán)術(shù)。既然道家思想的淵源之一是古代帝王的治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，那么老子“無(wú)為而治”成為君王“南面之術(shù)”也就順理成章了。

“無(wú)為而治”的具體手段選擇及管理謀略化傾向得到了老子的哲學(xué)思想支撐。既然萬(wàn)事萬(wàn)物由道而生并依道而存，道所代表的萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)變化總規(guī)律是反復(fù)――事物在一方向上演變，達(dá)到極度，無(wú)可再進(jìn)，則必然為其反面，如是不已，所以“無(wú)為而治”的君王“南面之術(shù)”主要表現(xiàn)在《老子》一書(shū)的弱用之術(shù)上。如劉澤華在《中國(guó)政治思想史(先秦卷)》中所述：“《老子》一書(shū)的主要貢獻(xiàn)在于全面揭示了柔弱在矛盾中的地位與作用。這樣可以把握‘為無(wú)為’、‘知無(wú)知’、‘事無(wú)事’、?！疅o(wú)為無(wú)不為’以及‘柔弱勝剛強(qiáng)’的真諦?！独献印返淖髡呤钦}反做的專(zhuān)家……作者們極為聰明狡猾，他們?yōu)榻y(tǒng)治者出謀劃策，卻不正面陳言，更不阿諛，常常在嬉笑怒罵中奉上權(quán)謀治術(shù)?！?/p>

老子的弱用之術(shù)主要包括以下諸多方面。

靜觀(guān)待變：君王治國(guó)時(shí)，應(yīng)遵循“靜為躁君”原則，以安靜主宰動(dòng)躁，做到臨事不懼、鎮(zhèn)靜自若而求勝人一籌。

守弱用柔：老子認(rèn)為，柔弱最有生命力，“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)”（《老子?第43章》）?！疤煜履嵊谒?jiān)強(qiáng)者莫之能勝?！保ā独献?第78章》）老子宣揚(yáng)柔弱勝剛強(qiáng)，提倡守弱用柔。

知盈處虛：治理國(guó)家時(shí)，自然應(yīng)選擇能時(shí)時(shí)遵守天地自然之道者。不管做任何事都不要太過(guò)分，且又虛懷若谷，毫不自傲，所以能推動(dòng)萬(wàn)物發(fā)展以舊更新，此謂“不盈”。除此以外，還有“去余”，即“天之道損有余而補(bǔ)不足，人之道則不然，損不足以奉有余。孰能有余以奉天下？唯有道者”（《老子?第77章》）。這樣，治理國(guó)家時(shí)，若能遵照“不盈”和“有余”原則，就可能保持社會(huì)的穩(wěn)定和安全。

居上謙下:老子分析和討論了上下、貴賤、難易、大小和勝敗之間的關(guān)系,不主張儒家的居上示尊來(lái)維護(hù)上的神圣性，而是采取迂回方式,主張居上謙下，以下安上。

三、治國(guó)手段

從“道法自然”出發(fā)的“無(wú)為而治”是道家的治國(guó)手段。所謂“無(wú)為而治”，乃指治理國(guó)家時(shí)依循社會(huì)發(fā)展規(guī)律而順其自然的作為。治國(guó)主體既不對(duì)人民強(qiáng)加妄為，做到減少外部控制而使民自作自息、自生自滅，又要盡力消除引起有為的社會(huì)條件，使民無(wú)知無(wú)欲而不能為或不敢為，兩者互為補(bǔ)充構(gòu)成了道家的“無(wú)為而治”。

首先，老子對(duì)君王的治國(guó)之道作出評(píng)價(jià)，提出理想的治國(guó)之道就是無(wú)為而治。（《老子?第17章》）有言：“太上，下知有之；其次親譽(yù)之；其次畏之;其次侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮，其貴言。功成事遂，百姓皆謂我自然?！边@是說(shuō)，治國(guó)的君王可分為四等：最好的君王，總是在百姓之上默默地治理國(guó)家，百姓雖知道他的存在，但并不會(huì)感覺(jué)到他在為百姓做些什么；次一等的則是人民意識(shí)到自己在善政下生活，對(duì)君王充滿(mǎn)感激之情；再次一等的是君王治國(guó)制定很多刑罰，使人民對(duì)君王存有恐懼之心；最壞者，倒行逆施，人民不但不敬畏他，還起來(lái)反抗他。君王若誠(chéng)信不足、亂施亂為，人民就會(huì)有不信任的心理。所以，理想的治國(guó)之道自然就是：君王悠閑、自在，很少發(fā)號(hào)施令，事情辦成了，百姓并不知是君王的功勞，反而會(huì)說(shuō)，“我們本來(lái)就是如此”。老子認(rèn)為，在這樣的治理下，君王和人民相安無(wú)事，大家都過(guò)著安閑舒適的生活。

其次，老子把君王的有為看成是引起社會(huì)禍亂的根源。因此,君王必須順應(yīng)自然,采用無(wú)為而治,亦即不對(duì)人民強(qiáng)加妄為,做到減少外部控制而使民自作自息、自生自滅。（《老子?第75章》）寫(xiě)道:“民之難治，以其上之有為，是以難治?！贝思凑f(shuō)，人民難以治理是因?yàn)橹螄?guó)主體政令繁多，百姓不勝其煩，所以便以狡詐相向，變得難以治理。老子把重稅、刑殺和戰(zhàn)爭(zhēng)看成是產(chǎn)生社會(huì)禍亂的根源。他說(shuō)道：“民之饑，以其上食稅之多，是以饑?！保ā独献?第75章》）“朝甚除，田甚蕪，倉(cāng)甚虛。服文采，帶利劍，厭飲食，財(cái)貨有余，是謂盜夸，非道也哉?！保ā独献?第75章》)老子認(rèn)為，“法令滋彰，盜賊多有”（《老子?第57章》)，“民不畏死，奈何以死懼之”（《老子?第74章》）。治國(guó)主體依靠嚴(yán)刑峻法治理國(guó)家，苛政逼得民不聊生，百姓必然起來(lái)造反。

最后，作為無(wú)為而治的一個(gè)重要組成部分，治國(guó)主體必須設(shè)法消除便民有為的社會(huì)條件，使民陷入不能為或不敢為的境地。老子把“有智”、“有欲”看成是人民產(chǎn)生有為的最根本原因，因此要實(shí)現(xiàn)無(wú)為而治，關(guān)鍵在于消除智與欲：經(jīng)濟(jì)上為使人們不再爭(zhēng)奪財(cái)貨，應(yīng)毀掉一切巧利之器，不貴難得之貨，把黃金視為糞土；政治上，應(yīng)不尚賢，這就可以避免人們爭(zhēng)風(fēng)斗智，而做到“使民不爭(zhēng)”；精神上，則要去掉一切知識(shí)，絕圣棄智而民利百倍。治國(guó)主體應(yīng)制造一個(gè)，使人民不敢為欲求利。老子公開(kāi)聲稱(chēng)“罪莫大于可欲”（《老子?第46章》），即誰(shuí)有欲望和智慧，就給誰(shuí)以懲罰，甚至是“為奇者吾得執(zhí)而殺之”（《老子?第74章》）。由是，“圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨，常使民無(wú)知無(wú)欲，使夫智者不敢為也，為無(wú)為，則無(wú)不治”（《老子?第3章》）。

參考文獻(xiàn):

[1]孫以楷:主編《道家與中國(guó)哲學(xué)》.北京:人民出版社，2004