美德故事精選(九篇)

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第1篇：美德故事范文

在我們的身邊，每天都有各種各樣的美德故事在我們旁邊上演。其實(shí)只要我們善于發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)隨地都可以看到一些美德故事。

比如在公交車上的時(shí)候，我們有時(shí)候會看到一些人為老弱病殘尋常作為，其實(shí)這只是一個(gè)很小的動作，但是在我看來也體現(xiàn)出了這個(gè)人善良的品德也是一件美德故事。在學(xué)校里面我也會經(jīng)常看到同學(xué)們，見到老師都會向老師問候，老師也會非常友好的回應(yīng)，雖然這也只是小小的動作，但是讓我感到了人生間的和睦以及同學(xué)對老師的尊重和老師對同學(xué)的尊重。還比如在我們的街道上都有一些專門給盲人設(shè)置的街道，這些街道上面很少會有垃圾，有的人經(jīng)過這個(gè)街道看到了地上的垃圾之后也會非常自覺的撿起來扔到垃圾桶里，因?yàn)樗麄冎肋@個(gè)街道是專門為盲人設(shè)計(jì)的盲人如果如果看不到你們的垃圾就會被絆倒。這些事情都是會發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈虑?，都是我們身邊的美德故事，只要好好的思考，好好的去觀察，發(fā)現(xiàn)就能看到這些美德故事。

在我的學(xué)校第2節(jié)課都是大課間，這個(gè)時(shí)候就有校長在上面講話，校長就會培養(yǎng)一些同學(xué)，比如有的同學(xué)在學(xué)校里面見到一些金錢或者是物品，你沒有自己放在口袋里，而是拾金不昧上交給了校長，讓校長來找這位丟失金錢的同學(xué)?；蛘呤潜頁P(yáng)某位同學(xué)，看到有一些地方有垃圾就按了起來扔到垃圾桶里，為我們校園的干凈整潔的環(huán)境做出了貢獻(xiàn)，有哪種環(huán)境保護(hù)的意識。

其實(shí)只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)我們的身邊充滿這個(gè)故事，只要我們每個(gè)人都懂得做一個(gè)善良有品德的人，那我們的社會也會更加和諧美好。

第2篇：美德故事范文

“好習(xí)慣，早養(yǎng)成。有教養(yǎng)，益終生。”自幼父母就這樣教育我們。青少年時(shí)期，正是人生中求知欲最旺盛，同時(shí)也是性格、品行的奠基時(shí)期。從小培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，會在我們的心靈中產(chǎn)生受用終生的影響。

“勤能補(bǔ)拙”、“業(yè)精于勤”是古代人們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。而我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有時(shí)會遇到困難，有的同學(xué)會因一次的失利而選擇了放棄。司馬光小時(shí)候并不聰明，背課文記生詞總比別人慢，他為了多學(xué)些知識，總是擠出時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，別人在玩耍，他卻在津津有味地讀書。就這樣，司馬光無論春夏秋冬，都始終如一地學(xué)習(xí)，從未間斷過。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。在歷史課堂上，老師曾經(jīng)向我們介紹過屈原對祖國的忠心耿耿，林則徐的大壯國威。也許你會認(rèn)為這些歷史上的英雄人物的愛國精神離我們的生活很遙遠(yuǎn)。但當(dāng)我讀到《中國小姑娘梁帆找國旗》這篇文章時(shí)，十分深切地感受到“愛國”其實(shí)與我們密切相關(guān)，“愛國”在我們青少年身上同樣可以得到體現(xiàn)。一位普通的北京中學(xué)生，在國外參加活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有中國國旗，她禮貌而堅(jiān)定地找到負(fù)責(zé)人，要求升起中國國旗，小梁帆幾次詢問國旗的事，負(fù)責(zé)人最后被她感動了，她說：“請相信，我一定會找到你們中國的國旗，你是一個(gè)好孩子，你有一顆金子般的愛國心！”

“東亞病夫”是幾十年前外國人對中國人身體素質(zhì)的一種評價(jià)，在他們的蔑視中我們能強(qiáng)烈地感受到擁有強(qiáng)健體魄的重要。建國之后我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，一枚枚金牌就是最好的印證。時(shí)下籃球成了體育新熱點(diǎn)，同時(shí)“姚明”這個(gè)名字也響徹了世界。姚明9歲進(jìn)體校練習(xí)打籃球，經(jīng)歷過無數(shù)的傷痛與超越自我的努力，他于2002年6月27日，在NBA選秀中成為新秀狀元。如今的姚明以在NBA入選全明星賽的首發(fā)陣容當(dāng)中，成為火箭隊(duì)不可或缺的首發(fā)主力。YAOMING這個(gè)很多外國人能發(fā)出的中文詞，代表的不僅是體育，它甚至代表了中國的經(jīng)濟(jì)與文化。姚明憑借著他令人信服的球技和為國爭光的精神，得到了越來越多人的贊賞與肯定。

“親師友，習(xí)禮儀。講道德，說仁義。”三字經(jīng)中這樣寫道。美德是美麗的，也是平凡的，學(xué)習(xí)中華民族的道德典范，可以提高自身的素質(zhì)、點(diǎn)亮自己的心靈。我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化的同時(shí)，還要培養(yǎng)自己的道德，真正傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神，做新時(shí)代的“四有”新人！五年級:jgfujdgj

第3篇：美德故事范文

平谷區(qū)峪口中學(xué)初二（3）班 王杰

中華民族自古以來都是一個(gè)講究美德教育的國家，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動人心的音符。我認(rèn)為這是每個(gè)人必須要做到的。

在學(xué)校，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，等著老師來上課。同學(xué)們精神抖擻的坐在椅子上，就像一棵棵小樹苗筆直、挺拔。老師走了進(jìn)來，沖著同學(xué)們微微一笑，同學(xué)們用專注的眼神來回應(yīng)老師那甜甜的笑容。老師走到講座前，喊了聲：“上課！”同學(xué)們回應(yīng)老師：“老師好！”師生是如此的和諧！就像一曲美妙的樂章。上課期間，老師講得很細(xì)致、認(rèn)真，同學(xué)們也聽得很認(rèn)真、專注，上課回答問題也積極踴躍。45分鐘的課讓人意猶未盡。課下，同學(xué)們見到老師時(shí)都會主動跟老師打招呼：“老師好！”老師也和氣的回應(yīng)學(xué)生：“你好！”課間，追逐打鬧的事情很少，說臟話的現(xiàn)象幾乎沒有了，隨地吐痰的不文明行為就更加地在這個(gè)校園銷聲匿跡了，說明同學(xué)的素質(zhì)在慢慢地提高。

放學(xué)了，同學(xué)們都禮貌地向老師說再見，下樓時(shí)都自動靠右行走，這幅畫面既和諧溫馨又整齊美觀；走出校門后吧，同學(xué)們互相道別后，帶著一天的收獲回家去了。

這種美德不僅僅只在校園里出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)社會中這種現(xiàn)象也很普遍。

在寒冷的冬季，在車站等車，那滋味真不好受，跟在地獄里受刑似的，手凍得紫紅紫紅的，兩腳發(fā)木，這時(shí)心里直抱怨著天氣一點(diǎn)也不給力。就在這時(shí)一聲：“煎餅！熱乎乎的煎餅！”車站旁不知什么時(shí)候來了一輛餐車，可能是太冷了，沒注意到?？纯匆鹊能囘€沒來就去買了一個(gè)，老板看起來挺忠厚老實(shí)，給人一種親切的感覺。買了一個(gè)，正準(zhǔn)備走，這時(shí)老板一聲：“小伙子，怪冷的，喝杯熱茶再走吧！是免費(fèi)的，現(xiàn)在車還沒來，上那兒也冷，不如喝杯暖茶再走?！闭f完老板就遞來一杯熱乎乎的茶，頓時(shí)心里暖暖的，吃著煎餅喝著熱茶，所有的一切寒意都忘卻了，留下的只有滿滿愛的暖意！過了一會兒，車來了，和老板道過謝后，就沖上車了。今天的人比較多，所以比較擁擠，別說沒有空座位就連站的人也是摩肩擦踵。唉！北京的交通向來如此擁擠，這也是沒有辦法的！只好將就著了。

到了下一站，走上車的人只增不減，其中還有一位老奶奶，老奶奶艱難地?cái)D上來了，環(huán)顧了一下四周，座位全滿了，無奈只好站著了。在她旁邊的的人仿佛沒有看見這位老奶奶，一個(gè)讓座的都沒有。這些人怎么不知道尊老愛幼呢？真是缺少公德心！老奶奶看沒人給她讓座，便嘆了口氣，握緊扶手。車子啟動了，剛行駛了一會兒，司機(jī)不知怎么了，突然來了個(gè)急剎車，大家都差點(diǎn)就摔倒了。老奶奶就更是如此了，她重心不穩(wěn)，輕輕向前傾，這時(shí)在老奶奶旁邊的一個(gè)男孩扶住了老奶奶。老奶奶握住他的手，激動地說：“謝謝！謝謝！”這時(shí)有個(gè)小女孩從座位上站起來，把老奶奶扶到她的座位上，笑瞇瞇的，用她那天真無邪的聲音說：“老奶奶，您坐吧！”車廂的人都震驚了。一個(gè)小女孩自己都站不太穩(wěn)，還給一個(gè)老奶奶讓座，明明自己還需要?jiǎng)e人幫助！老奶奶慈愛地?fù)崦念^說：“小朋友，謝謝你?。　毙∨⒚^說：“沒事，媽媽教我要尊敬老人！”那些有座位的成年人看了，都紅著臉，低下了頭！

第4篇：美德故事范文

薛穎討厭鏡子，她房間里沒有鏡子。小時(shí)候當(dāng)她一次一次鼓起勇氣拿起鏡子，頂真審視鏡子中的自己，都會馬上放下鏡子，趴在桌子上難過。

一次又一次的審視，是她的自尊心越來越受到沉重的打擊。

最終她完全放棄幻想，確定自己是個(gè)很丑的女孩！

——臃腫的眼皮總是擠擁在狹小的眼睛周圍，塌塌的鼻梁下兩個(gè)“兩個(gè)下水道”向上翹，厚實(shí)寬闊的嘴巴里點(diǎn)綴著幾顆黑黃的牙齒，還有微黑的膚色，壯實(shí)的身材。

全身上下除去唯一讓她喜歡的一頭長發(fā)以外，就再沒有什么讓她自己瞧得順眼的地方了。

天??！為什么老天讓我長得這么丑??！她悲哀地想。

所以長這么大，她就最討厭照鏡子，照見自己的丑陋。

那年她才十歲。

二

“看！一個(gè)新同學(xué)?！?/p>

“還是一個(gè)女生呢?！?/p>

“低著頭呢，好像犯了錯(cuò)一樣，哈......”

當(dāng)薛穎作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生被分到高一（2）班，施老師把她領(lǐng)進(jìn)教室時(shí)，教室里就立刻圍繞她展開了討論。

肯定在說我多丑，薛穎看到同學(xué)們竊竊私語的樣子就條件反射。

她早就知道作為一個(gè)丑女孩應(yīng)該承受的壓力，于是干脆挺直了腰，抬起頭。

但她內(nèi)心還是感到多么難受！一個(gè)丑女孩！

“薛穎同學(xué)，你就暫時(shí)坐這吧?！卑嘀魅问├蠋熤钢粋€(gè)男孩旁邊的空位說。

全班的眼光在這個(gè)男生上定格，分明含著好笑和同情。

“不，老師，我......我，我想我一個(gè)人坐可能好些，別讓我影響別人學(xué)習(xí)。”

這個(gè)男生忸怩不安地站起來說，眼睛不自然地瞥了一眼薛穎。

薛穎又低下了頭，兩眼盯著自己的鞋，沒有任何表示，心里卻說：“借口，不想和我坐就明白說吧?！?/p>

施老師挺為難的，班上一下子安靜下來。

“老師，既然唐晉維同學(xué)怕影響他人學(xué)習(xí)，就讓我和她一起坐吧?！?/p>

一個(gè)秀氣的女孩站起來說，她朝薛穎微笑著，臉上陽光般絢爛。

第5篇：美德故事范文

2、山有木兮木有枝，心悅君兮知不知?！惹亍对饺烁琛?/p>

3、獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳?！獜埧删谩度櫱铩?/p>

4、深知身在情長在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》

5、休言半紙無多重，萬斛離愁盡耐擔(dān)?！惻罱恪都耐舛灼涠?/p>

6、相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情?！畎住度迤哐浴?/p>

7、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿?！T小青《怨》

8、開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢引子》

9、一寸相思千萬緒，人間沒個(gè)安排處?！罟凇兜麘倩ā?/p>

第6篇：美德故事范文

圖畫故事書：智慧與歡樂的花朵

每個(gè)寶寶都喜歡聽自己的爸爸媽媽講故事，你知道嗎？故事在寶寶的智力發(fā)展中也擔(dān)當(dāng)著一個(gè)重要的角色哩！研究者經(jīng)長期觀察發(fā)現(xiàn)，寶寶的詞匯量與母親每天跟他說話的量有著密切的關(guān)系，而講故事也是說話的一種，因?yàn)楫?dāng)我們?yōu)閷殞氈v故事的同時(shí)，就是在幫寶寶在累積詞匯，寶寶會透過媽媽的動作、表情、凝視與音調(diào)來理解、每句話的情境。

有些年輕父母擔(dān)心自己不太能說會道，普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)，講起故事來缺少韻味，但其實(shí)，講故事就跟聊天一樣，你想說什么都可以，只要這是一個(gè)互動的過程，一個(gè)投入愛的過程，寶寶一定也會從中得到滿足。

親子共讀是一段美好的時(shí)光，對孩子的成長會起到什么作用呢？

上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授李燕認(rèn)為，親子共讀會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事，從而培養(yǎng)其良好的閱讀態(tài)度，這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將使孩子受用終生，會給孩子將來的學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)、文化修養(yǎng)等打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這一過程也是孩子主動參與學(xué)習(xí)的過程，與看電視被動地接受信息是有本質(zhì)的區(qū)別的。其次，語言文字是一種符號，經(jīng)常接觸這種符號的孩子，其信息加工水平將獲得一定程度的提升，從而促進(jìn)其認(rèn)知能力和智力水平的發(fā)展。現(xiàn)在不少孩子從小就習(xí)慣于依賴于具體的形象，形成視覺加工模式。在美國，有不少十幾歲的孩子都不會閱讀，這對他們將來的發(fā)展十分不利。

李燕強(qiáng)調(diào)，親子共讀時(shí)間里，孩子不僅會接觸到語言文字、圖像，同時(shí)還聽到父母繪聲繪色的講述，聽覺器官也被調(diào)動了，這將提升孩子對信息的整體加工水平。

現(xiàn)在市場上各類兒童讀物很多，哪些讀物是0-3歲寶寶首選讀物呢？

1、兒歌童謠類讀物

這類讀物節(jié)奏韻律很接近寶寶，即使寶寶不能理解內(nèi)容也能朗朗上口，是寶寶發(fā)展語言能力的基礎(chǔ)。

2、介紹概念的圖畫書

這類讀物能促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。一般來說，2-3歲的寶寶就開始學(xué)習(xí)一些抽象概念，如分類、顏色、形狀、空間、數(shù)字、相反等。還有大、小、近、遠(yuǎn)等概念，年輕父母可一邊利用讀物，一邊利用身邊的日常生活中的種種素材來說明。也有一些事物在寶寶的生活范圍內(nèi)一時(shí)還無法接觸到，生活經(jīng)驗(yàn)不足的寶寶就能夠從具體的圖像中快速地理解事物，從而跨入一個(gè)更寬廣的領(lǐng)域，認(rèn)識各種己知和未知的事物，在接觸真實(shí)的圖像時(shí)，漸漸形成自己的間接經(jīng)驗(yàn)。

3、圖畫故事書

圖畫書具有豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節(jié)，不但可啟發(fā)寶寶對美的領(lǐng)悟，還能培養(yǎng)寶寶在故事情節(jié)中盡情地發(fā)揮自己的想像，

因?yàn)橹灰阕屑?xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，好的圖畫故事書本身就有一大片的空白，可供寶寶從不同的角度自由想像。事實(shí)上，圖畫故事書的智慧對成人來說，也是一筆財(cái)富，你在跟寶寶分享故事的同時(shí)，并不只有內(nèi)容的傳達(dá)，寶寶的情緒也同時(shí)被釋放了，通過親子共讀的互動，能使寶寶慢慢地發(fā)展出了解與表達(dá)自己情緒的能力，這對寶寶的人際智能發(fā)展，有著十分重要的意義。

實(shí)用技巧ABC

一歲前的寶寶是通過感官來學(xué)習(xí)的。6個(gè)月左右的寶寶會用咬、啃等動作來探索書本，隨著寶寶手部動作發(fā)展逐漸成熟，他們開始會用拍、打的方式來學(xué)習(xí)成人翻書的動作。到了10個(gè)月左右，寶寶對書的興趣開始轉(zhuǎn)移到書的內(nèi)內(nèi)容上，這時(shí)，寶寶己經(jīng)懂得書與一般的玩具是不一樣的。

兩歲多的寶寶己經(jīng)有能力理解情節(jié)簡單的故事，但剛開始閱讀故事性讀物時(shí)，你不必堅(jiān)持從頭講到結(jié)束，因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶往往會對圖畫上的細(xì)節(jié)十分關(guān)心，因此，你也可以采取靈活多變的手段，有時(shí)不妨讓寶寶來主導(dǎo)親子共讀的過程。

實(shí)用技巧1：選擇有重復(fù)性情節(jié)的故事

在剛開始講故事的階段，故事情節(jié)具有重復(fù)性的圖畫書尤其會受到寶寶的青睞，因?yàn)檫@一類的故事不但可幫助寶寶更容易地預(yù)測故事的進(jìn)行，也可以幫助寶寶記憶，從而增強(qiáng)他的記憶力。當(dāng)你念到那些不斷重復(fù)出現(xiàn)的片斷時(shí)，寶寶一定會特別的興奮，忍不住跟著念念有詞，而這些他所熟悉的句型也會漸漸地被他運(yùn)用到各種生活情境中去，當(dāng)寶寶不知不覺地出口成章時(shí)，你一定會感到驚喜。

實(shí)用技巧2：你與寶寶可創(chuàng)造不同的結(jié)局

掌握這一實(shí)用技巧對你而言很重要！有時(shí)候，圖畫故事書本身只是一個(gè)“基礎(chǔ)”，你與寶寶可在此基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造，隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力，比如把小矮人描述成中國式的、日本式的、太空式的，隨后情節(jié)也會發(fā)生一些變化，你也可以讓寶寶創(chuàng)造屬于自己個(gè)人色彩的白雪公主，7個(gè)小矮人分別擁有不同的顏色，于是，故事的情節(jié)、結(jié)局也就變成了好多種。

實(shí)用技巧3：與寶寶一起討論或演出故事的內(nèi)容

對于2-3歲的寶寶，你可以在講完了故事之后，問他：你喜不喜歡這個(gè)故事呀？你知道這個(gè)故事告訴我們什么嗎？為什么故事的結(jié)局會這樣？你能另外編一個(gè)新的結(jié)局嗎？你最喜歡故事中的哪一個(gè)人？

通過不同的故事，你還可以讓寶寶懂得什么叫做分享，什么是同情與憤怒，甚至與寶寶一起重復(fù)書中的對話。如果故事情節(jié)簡單的話，你不妨與寶寶一起動手制作簡單的道具，演出故事中的一個(gè)片斷。這樣，寶寶從中獲得的快樂就更多了。

實(shí)用技巧4：學(xué)會提問

上海浦南幼兒園的徐雯老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為年輕父母給寶寶講故事時(shí)，可沿著圖畫故事書的情節(jié)線索，緊扣主人公心理活動來提問，比如給孩子講《小刺猬學(xué)時(shí)毛》的故事時(shí)，我就住“小刺猬燙了頭發(fā)后心情怎么樣”“發(fā)生了那么多事后小刺猬怎么想？為什么小刺猬不想燙頭發(fā)了？等問題，引導(dǎo)孩子感受和理解。

徐雯老師認(rèn)為，父母也可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來提問。對于低年齡的寶寶提問要簡單扼要，比如《早上好》的故事，先讓寶寶看圖書，再提出：安安看見了誰？小公雞對安安說什么等問題，有時(shí)，講一段故事后提出問題，讓寶寶找出相應(yīng)的圖片來回答。這樣能促使寶寶仔細(xì)觀察人物的動作、表情、理解畫面的內(nèi)容。你最好把提問當(dāng)作游戲，當(dāng)寶寶回答不出時(shí)，你可提出輔的問題進(jìn)行引導(dǎo)，以拓展寶寶的思路，按照寶寶的認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律，父母的提問要由淺入深。

如給孩子講《怪貓》的故事時(shí)，我提出了這是什么？怎么只有腳沒有頭？這是誰的腳？等問題，一步步引導(dǎo)寶寶由易到難不斷思考。

你必須注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、為小嬰兒選書時(shí)，要注意材質(zhì)堅(jiān)韌耐磨，經(jīng)得起寶寶的啃、咬、撕等，書角用圓弧設(shè)計(jì)的童書不會傷著寶寶。為使寶寶將閱讀的的重心放在主題上，應(yīng)選擇頁面的背景單純，沒有加入太多的細(xì)節(jié)的圖書。

2、選擇適合寶寶的年齡的讀物，封面及內(nèi)頁印刷清楚、精美不要有反光，以免影響寶寶的視力。

3、仔細(xì)檢查一下書籍的裝訂是否穩(wěn)妥，會不會弄傷寶寶的手。字體要大小適中，如果是小嬰兒，字體要大且清楚、正確。

4、小寶寶一般都對色彩鮮艷的大幅圖片感興趣，選書時(shí)要注意圖片的質(zhì)量，色彩、線條的效果，不要出現(xiàn)有血腥、怪異、暴力的文字或畫面。大一點(diǎn)的孩子可接受各種不同色彩構(gòu)圖，書中的文字排版和圖片相互呼應(yīng)，使孩子容易進(jìn)入故事。

5、講完故事后要有意識地把故事與寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)連接起來，強(qiáng)調(diào)書中主人公的好的行為。

6、沒有文字的圖畫書和卡片，也有著很大的想像的空間。

作者：張湄

專家：李燕（上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授）

第7篇：美德故事范文

1、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開遙知不是雪，為有暗香來。

2、東風(fēng)才有又西風(fēng)，群木山中葉葉空。只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

3、年年芳信負(fù)紅梅，江畔垂垂又欲開。珍重多情關(guān)伊令，直和根撥送春來。

4、早梅發(fā)高樹，回映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客。

5、林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

6、白玉堂前一樹梅，今朝忽見數(shù)花開。

第8篇：美德故事范文

汪竹柏

中華漢字，生動形象。

傳播文明，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。

書法字體，各具特長。

篆書隸書，古色古香。

行書流暢，正楷端莊。

狂草奔放，鳳舞龍翔。

對聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。

左右工整，能簡能詳。

既便言志，又供觀賞。

2、《謁倉圣》

作者：徐山林

史官青冢望橋陵，古柏遙映先祖心。

黃帝創(chuàng)業(yè)垂千古，倉圣造字鬼神驚。

結(jié)繩計(jì)算遠(yuǎn)古事，臨魚摹鳥象字生。

辟開荒昧驚天地，中華文明著先聲。

3、《題三會寺蒼頡造字臺》

作者：岑參 (唐)

野寺荒臺晚，寒天古木悲。

第9篇：美德故事范文

國王有七個(gè)女兒，最小的女兒都十二歲了，國王又該給女兒們送禮物了。

國王讓王后幫他找合適的禮物，還說自己眼光不好。其實(shí)，只有王后和六位姐姐知道，國王是存心不想去，他最討厭去郊外，每次他一去，水母就把他電得呲牙咧嘴的。

皇后一邊唱著走調(diào)了的歌，一邊走著跳著來到了珊瑚叢。沒想到水母們早為公主們選好了漂亮的水母。王后數(shù)了數(shù)，哦！只有六個(gè)！正在皇后苦腦的時(shí)候，一只美魚兒游了過來邊說：“我愿意當(dāng)公主們的寵物?！闭f完后，美魚兒變成了一只寶藍(lán)色的熱帶魚?；屎罂此伾€不錯(cuò)，就把它帶了回宮殿。

聽說又要選禮物了，六位姐姐拉著小妹妹的手去了禮堂。

小妹妹白玉貞珍還不知道怎么回事，廣播就響了起來：第三屆生日會正式開始——請各位公主準(zhǔn)備就續(xù)！

先是大公主選，她選了一個(gè)獨(dú)一無二的七彩水母；二公主選的是一個(gè)青色斑紋水母……最后小公主可以選二種： 花帽青水母和熱帶魚， 姐姐們都以為她會選花帽青水母， 沒想到她選的是熱帶魚！ 姐姐們本來就瞧不起小妹妹， 現(xiàn)在她們更瞧不起妹妹了。

有一次， 熱帶魚珊妮讓白玉貞珍把姐姐們叫來， 說有重要事要告訴她們， 白玉貞珍答應(yīng)了， 她用貝殼通知了姐姐們， 姐姐們不情愿地去了白玉貞珍的宮殿， 珊妮說：” 看好了啦！” 小熱帶魚邊說邊變成了一個(gè)可愛的美魚兒。

姐姐們忌妒極了， 她們都后悔當(dāng)初沒有選小熱帶魚。

后來， 五姐和一個(gè)王子結(jié)婚了， 他們都是非常有名的” 黑心腸”。

五姐正在和王子商量怎樣除掉珊妮和白玉貞珍， 王子突然說：” 哈， 我們可以先讓水母把毒金梳子電成粉末， 分成兩部分， 一份多一點(diǎn)兒， 一份少一點(diǎn)兒， 把多的那一份放在七妹的珍珠粉里， 把少的那一份放在父王的藥片里， 接下來聽我慢慢說……”，” 哦！ 你太聰明了！” 五姐依偎在王子的身邊說。

不幸的是， 這些話都被珊妮聽見了。

第二天， 珊妮急忙對白玉貞珍說：” 快去呀， 我奶奶得了肺癌， 快去救她呀！” 白玉貞珍還沒有來得及吃粉， 就被珊妮拉出了宮殿。。 白玉貞珍說：” 我去找太醫(yī)！” 說著就去了。

珊妮只給奶奶吃了一點(diǎn)藥粉， 就問：” 解藥呢？” “你站在畫有星星的墻面前， 閉著眼睛說：’ 我即將成為你的主人， 現(xiàn)身吧！’ 再把玻璃板上的水晶片放在胸前， 貝殼會打開， 把貝殼里的粉倒在板底上的水晶貝殼里就行了，” 奶奶慈祥地說。

珊妮按照奶奶說的去做了， 非常順利。

白玉貞珍來了， 她把太醫(yī)開的藥方翻開， 一包一包放在木杯里泡了， 然后給奶奶喝。 奶奶很快好了， 但沒有完全康復(fù)， 珊妮給了奶奶一個(gè)藥方， 一只小花貓做寵物， 還讓奶奶不要自已下床做飯。 泡藥， 這些事小花貓抓一下爪子就ok了。

白玉貞珍想讓珊妮也嘗嘗珍珠粉的味道， 就把珍珠粉連著菜一起炒了炒。

白玉貞珍看珊妮不吃， 就說：” 快吃呀， 很好吃的！“白玉貞珍一邊說一邊夾了塊海參吃了進(jìn)去。

白玉貞珍突然感到頭疼，珊妮急忙把白姐姐扶到了床上，珊妮急忙將粉倒在木杯里，給白姐姐喝了進(jìn)去，這整個(gè)過程是在15秒之內(nèi)完成的，因?yàn)樗?，?0秒過后五姐會念一種咒語：呼吸停止——心跳停止——全腦死亡——！如果在40秒之內(nèi)吃完藥粉，那念一萬遍咒語都沒用了！

白玉貞珍睡著了，珊妮設(shè)一道光墻，陪著白姐姐一起睡了。