好的座右銘精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的好的座右銘主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：好的座右銘范文

1、堅定的理想信念。教育理想信念是為人師表，教書育人；理想信念，是好老師的人格基石。堅定的信念意味著我們肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

2、師德高尚，學為人師。學高為師，德高為范；教書育人者，必先學為人師，行為世范。作為教師，就應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。

3、廣博的知識，較高的教育教學水平。因為教師是教書育人的，就得有淵博的知識；有較高的教育教學教研理論知識水平；有過硬的教育、教學、教研技術(shù)、能力。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學生。

4、熱愛教育，關(guān)愛學生。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，只有喜歡自己的職業(yè)，才會真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：好的座右銘范文

他個子中等，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下張著一張能說會道的嘴巴，總是神采奕奕的。他便是我形影不離的好朋友——小明。小明在學習上嚴格要求自己，刻苦鉆研和做事一絲不茍，所以他的成績一向名列前茅，我非常敬佩他。

記得有一次，數(shù)學老師在課堂上開了幾道數(shù)學難題讓我們思考。同學們看了看題目太深奧了，大多數(shù)都放棄了，只有小明沒有放棄的念頭，用練習本把題目認真地抄了下來，一邊畫圖，一邊思考，樣子十分專心。到了下課時，小明依然在鉆研難題，我便對小明說：“小明，這么復雜的題目，你別為這傷腦筋了，還是和我出去玩玩吧！”小明拒絕了我的請求，并回答：“小龍，你有所不知了，我覺得越難的題目就越有挑戰(zhàn)性，還有，萬一在考試上出現(xiàn)類似的題目，又該怎么辦呢？”說玩，小明有繼續(xù)埋頭鉆研難題。聽了小明這席話，看到小明那刻苦鉆研的學習態(tài)度，一股敬佩之情油然而生。原來小明的成績一向都那么好，是因為他平時對學習做到一絲不茍，精益求精，加上他對攻破難題的執(zhí)著。我真應(yīng)該向他學習??！果真，在一次測驗中，真的出現(xiàn)了類似的題目，全班僅僅只有小明做對了。

小明不但學習好，而且還很關(guān)心班集體呢。

第3篇：好的座右銘范文

我們一起參加了學校手工制作小組。

一天下午，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭執(zhí)中，他居然又把小木船踩壞了，我非常生氣。一把奪過他的小木船，狠狠的摔到地上，還補了三腳。這下，哼，他的小木船也粉身碎骨了。我轉(zhuǎn)身就出了教室，心想：才給三腳，不爽，一點也不解氣。

第二天，陳明就不理我了。我也當從來不認識他一樣，把他當成空氣。

“鈴~鈴~鈴~鈴~鈴~鈴~鈴……”鈴聲響了。這節(jié)是體育課，我犯愁了，體育課我和誰玩呀？我體育不好，誰都不愿意和我玩，就只有陳明，可是昨天……

哼！我才不會先低頭呢！我倔強的像一只鐵公雞。

“解散！”唉，以前這個時候我最開心了，可是現(xiàn)在，算了，去沙池吧。

我一蹦一跳地跑向沙池，并沒有發(fā)現(xiàn)腳下的石塊。

“小心！”“啊！”兩聲尖叫打破了操場上的安靜。

我被一塊大石頭給絆倒了，可是，最先跑向我的，竟然是，陳明？他臉上焦慮的表情，讓我的心為之一顫。他把我扶進校醫(yī)室，看到醫(yī)生給我上完藥，聽到醫(yī)生說沒事了，他這才松了一口氣，轉(zhuǎn)身準備離開。

我突然想起了什么?！瓣惷鳎鹊??！边@是我們吵架后，第一次說話。他轉(zhuǎn)過身，臉上的表情有些不自然?！澳莻€，謝謝！還有……對不起！”我說著，把頭低了下去。

“我們還能做好朋友嗎？”我試探著問。

“當然能！”

第4篇：好的座右銘范文

我的好朋友有很多，可我最好的朋友是陽陽，他是一個男生，他的小名叫陽陽，大名叫馮澤宇，他長的很胖。他有一雙炯炯有神的人眼睛，一雙像扇子的大耳朵，一個像桃一樣櫻桃一樣的嘴巴，可紅了。

他非常喜歡玩電腦，和我一樣可是他有一個缺點，那就是喜歡發(fā)脾氣。他沒有事就在家看書（請注意他看的是漫畫書?。┧谒嗌铣煽冞€不錯到班上十幾名，他讀二年級了。他跑的可快了，就是胖了一點，大家可以想象他跑的多快吧。有一次我們玩了個游戲，他追我，我心想他那么胖一定跑不了多快，我就沒跑多快可是一下追到我了看來我以后不可輕敵了。

我喜歡他，更喜歡他的胖胖的身體。

老師點評：

航航，文章中你先用較突出的評議介紹了人物的外貌，接著就寫出了他的性格特點。相信咱們再仔細觀察的話你會發(fā)現(xiàn)對方更多的特點！

第5篇：好的座右銘范文

那年，我六歲，懂事的我在大人們眼里是個乖孩子。那天，我過六歲生日，我很開心，可是在這年里，我沒見爸爸的身影，爸爸一直都是講信用的人，他說過在這天會給我一個驚喜?？墒牵惶爝^了，都沒見爸爸的身影，直到晚上，切蛋糕時，一陣敲門聲從門那兒傳來”咚咚咚，咚咚咚“，一陣敲門聲后我便跑去開門，”嘎吱“門開后，爸爸抱著一個紙箱走進來。我沒有理爸爸，在一邊生氣著，爸爸過來，不停的逗我笑，我還是嘟著嘴，不張理爸爸，爸爸便把只想抱過來，打開蓋后，我轉(zhuǎn)過頭去看，呀！是一只雪白色的小狗。爸爸知道我一直想養(yǎng)一只小狗，原來這天，爸爸去找了好多地方，才找得這只可愛的雪白色小狗，爸爸說：”爸爸不是答應(yīng)過你，今天要給你一個驚喜的嗎？你看！喜歡嗎？“我連忙點點頭，然后跳起來，摟著爸爸的脖子，不禁的說謝謝。

爸爸把小狗抱起來，放在我的懷抱里，小狗一直在發(fā)抖，我害怕了，連忙問爸爸，爸爸說它是因為不熟悉這個新環(huán)境感到害怕，我呵呵呵的笑了起來，我把它抱在沙發(fā)上，和它說起悄悄話來。我告訴它，今天是我的生日，它就是我最好的生日禮物，我又告訴它，從此，它就是我家的一員，它擁有一新名字：小白，因為它的毛發(fā)是雪白色的，所以我們就叫它小白。它似乎聽懂了我的話，我切了一塊蛋糕給它，它狼吞虎咽的吃了下去，他吃完后小鼻子上還有幾粒殘渣呢！它不再對這個家感到生疏了，漸漸的習慣了這一切。在那天，我便有了一個我生命中不可或缺的好朋友。

一年過去了，我長大了一歲，小白也是，在我七歲，小白一歲的生日里，我們很快樂。那天，我們把奶油沾下來涂在大家的臉上，小白也加入了我們這個游戲里，我向小白的鼻子進攻了，中招！小白的鼻子變成了白色，像一個小丑一樣。小白也不賴，它用它的雙腳，沾上奶油，便向我進攻，它用它的后腳站立起來，便用前腳向我衣服進攻，不一會兒，我的衣服就變成五花八門的了，那天，它一歲了，僅僅一歲。我們很快樂，因為有彼此。

我們的關(guān)系越來越好了，我上學時，它要在家門前坐著，看著我離開，直到在那條小路上沒有了我的影子再離開。放學后，它也在家門前坐著，等我回家，它的眼神注視著我上學的那條小路上，直到看著我背著書包出現(xiàn)在那條小路上，它便會沖上來，跳在我的雙腿上，要我抱著它回去，它似乎在說：”好想你啊，你終于回來了！“我們習慣了生活中擁有彼此。

又一年過去了，再過五天，我就要滿八歲了，而小白就要滿兩歲了?？墒牵谀翘?，他永遠的離開我了，我生命中不可或缺的好朋友，它永遠的離開我了。

那天，我為了我自己的利益，卻永遠的失去了這個朋友，讓它永遠的離開我了，對不起，真的對不起。它出家門去玩，回來后，不停的咳嗽，我以為它沒事，只是卡住了喉嚨，便沒那么理會，一會兒，它費力的站立起來，用舌頭舔一舔我的臉，便摔倒在地，永遠的離開了我，我叫媽媽來，媽媽便不停的給它喂醋喝，可是還是沒用，媽媽叫來隔壁鄰居叔叔來，叔叔說它吃到了不該吃的藥，已經(jīng)沒救了。我抱著它，一直叫它的名字，它卻再也起不來了，再也起不來了，再也不能與我一起過生日了。

如今已經(jīng)2010年了，小白已經(jīng)離開了我五年了，不知道它在天邊還好嗎？它走后，沒有誰能陪我談心了，沒有誰能向它一樣疼我、愛我了！

在2009年夏天，媽媽見我對小白的離開還有幾絲愧疚感與傷心感，就再給我找來了一只小狗，它不像小白一樣，擁有雪白色的毛發(fā)，它不像小白一樣擁有自由。由于小白的離開，爸爸媽媽就把我的新朋友——盼盼關(guān)在家里，除非有人陪同。

它很聽話，能給我?guī)砗芏鄻啡?！但是畢竟它不是小白，它不是在小白離開時，也會拼命的給我告白的朋友，雖然它不是小白，但是我要謝謝它，是它讓我從小白的陰影里走出來。我要對它比小白好，因為我虧欠它們太多太多。我相信，小白在天那邊也希望我這樣做。盼盼也是我生命中不可或缺的好朋友。

第6篇：好的座右銘范文

每當提起這張人生座右銘，時而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時而又令我為之驕傲心滿意得。因為這一張人生座右銘太嚴了，人總是需要一定程度的自由的。

嚴格的座右銘那！請你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧！這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。法律太無情了，同時也為自己的不慎“失誤”感到后悔。

寬容的座右銘那！請你把我的快樂再延長一點吧！沒當我有一些成就時，總覺得時間在飛梭，而你卻沒有什么獎勵，讓外倍感失望。有時。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。

其實，我錯了。自打劉老師讓我們精心設(shè)計并制作自己的人生座右銘時起，就早在我們心種奠定了自己對未來的夢想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶泶蛳聢詫嵉幕A(chǔ)，同時也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對自己的未來抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進步，共同競爭。舊這樣，你進我也進，你爭我也爭，使我們潛在的一種競爭意識得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時還是少了一種力量與樂趣，而我們班卻沒有將這一有力的優(yōu)勢加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來，從而達到擁有最高責任感的境界。

這就是我想對你——人生座右銘說的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎？

第7篇：好的座右銘范文

有一天我在看書，無意間看見一句諺語，這句諺語是出自《增廣賢文》中的。叫做“學如逆水行舟，不進則退?！边@句諺語的意思是說：學習就像逆水行駛的船，不努力前進會慢慢往后退。

從此，我把這句諺語記在心里同時它也成為我的座右銘了。我還一定要做這只船，不但要做，還要做好。努力學習，成為一只只進不退的小船。還要把這句諺語時時刻刻記在心中。在困難時想想，來激勵自己。

就比如在做家務(wù)活時不想做了，那就想一想座右銘，再說一句前進！沖呀！那干起來可就有勁多了。還有有時作業(yè)太多了，不想做，就想一想座右銘再次沖??！還有家長教訓你時要聽話，從另一個角度看待問題，想是為你好的，將壓力變成動力。加油！

人們都認為諺語看一眼就可以了，錯了，諺語是要用心去體會它的含義。

一句諺語就能給一個人一生的改變，說明它的能力很強大。我的這一句座右銘就是一個例子。這個小小的諺語配有這么大的能力真是意味深遠呀！我今后一定要多讀一些諺語。

第8篇：好的座右銘范文

47 “ 學之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。 ” 你有良好的學習基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在最后的沖刺學年里，不姑且自己的這些缺點，只有奮斗不止，你才能考進理想的高一級學校。

48 你的座右銘是 “ 志當存高遠 ” ，你是有遠大理想的。你憑借著對數(shù)學自然的喜愛與鉆研，經(jīng)常地摘到勝利的果實；而你也因為語文英語的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段，數(shù)學自然抓特長，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松，切切。

49 “ 精誠所至，金石為開。 ” 一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明、機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不 " 聰明 " 了。上課時，你常常走神；做作業(yè)時，你很多題目不會做，令老師多么著急??！其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習、鍛煉當中去。

50 你的座右銘是 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。 你是一個誠實好學的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好，學習方法還不是最佳，有時上課和別的同學一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現(xiàn)自己的遠大理想。

51 你的座右銘是： “ 禮貌是人類共處的金鑰匙。 ” 誠然，你與同學相處多以禮相待而融洽。但作為學生，老師希望你能喜歡上書！所以把這些話送給你： “ 書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。 ”

52 你把 “ 失敗乃成功之母 ” 作為你的座右銘，老師似乎看到了你暗暗努力的情景。確實，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科，拼了命要使學科平衡，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動。希望暑假繼續(xù)努力，同時開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學習生活。

53 你的座右銘竟然是 “ 三人行必有我?guī)熝?” 。不是自勉，而是自謙。一直的印象中你是個很能吃苦的孩子，應(yīng)該很聽老師的話，但其中考試之后，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與不安，有時甚至應(yīng)付了事。小結(jié)你語文學習，是否該反省點什么？

54 “ 美麗的開始是成功的一半。 ” 你的座右銘給人以美的享受，讓我想起了每個早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗，也讓同學對你刮目相看。但作為學生，老師希望你能喜歡上書！所以把這些話送給你： “ 書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。 ”

55 “ 做什么事都要靠自己。 ” 從你的座右銘中看出你少有依賴感。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來的。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非，但作為學生你應(yīng)把精力放在學習，于學習活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學的注意啊！老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學習，把學習搞上去。

56 “ 成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。 ” 從你的座右銘中看，你知道成功道路的艱難。 努力學習的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪， “ 汝果欲學詩，功夫在詩外 ” 。你應(yīng)適當看些課外書，拓展視野，擴寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。

57 你喜歡 “ 給我一個支點，我能把地球撐起來 ” 。在老師眼里，你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生，愿意主動與老師親近、接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎？以 “ 勤奮 ” 為支點吧。

58 你喜歡 “ 君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠 ” 。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

59 、 你喜歡 “ 志不強者智不達 ” 。似乎看到了你那在多少個無眠的夜晚暗暗較勁的身影。你總是那么珍惜時間，似乎和同學們多說一句話就怕時間流逝，所以盡管你有點怪，但你是為了學習啊，老師還是比較喜歡的。從初一到現(xiàn)在你一直在進步，只要堅持，你一定能夠考進理想的學校。

60 看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是 “ 一分辛勞，一分收獲 ” ，沒有付出，哪有各方面的進步？你已經(jīng)感覺到了同學們的友好交往、豐富的活動和腳踏實地的學習比游戲機更加吸引人?？茨愕淖毅?“ 勝敗乃兵家常事 ” 包含更多的應(yīng)該是不服輸，真的好希望你進入初三的進步能作加速運動。

61 、 在本學期即將結(jié)束的時候，回顧你所取得的成績，欣喜地發(fā)現(xiàn)。你的付出有了回報，這與你能理解 “ 世界上是沒有巧合的，只有必然的結(jié)果 ” 分不開的。如果你能夠再偏愛一些數(shù)學自然，再培養(yǎng)一些語文英語的興趣，初三更大的成功期待著你。

62 你喜歡 “ 不以成敗論英雄 ” ，這話很辨證，但用來看自己的得失成敗，多少包含了點消極因素 —— 失敗的時候原諒自己。 誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。最喜歡你在課堂上認真思考的模樣，可是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。那天你對我說現(xiàn)在開始一定好好學習，積極上進，達到前 12 名，我滿懷信心地等著。

第9篇：好的座右銘范文

常規(guī)思路： ①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致; ②表述方式上盡量口語化;③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容;④條理要清晰，層次要分明;⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因;②簡單地羅列家庭人口;③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍;④宜強調(diào)父母對自己教育的重視;⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況;⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持;⑦宜強調(diào)自己對家庭的責任感。

問題三：“你有什么業(yè)余愛好?”

常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因;②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好;③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好;④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻;⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

問題四：“你最崇拜誰?”

常規(guī)思路：①最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官的主要目的;②不宜說自己誰都不崇拜;③不宜說崇拜自己;④不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人;⑤不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人;⑥所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系;⑦最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：“你的座右銘是什么?”

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因;②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘;③不宜說那些太抽象的座右銘;④不宜說太長的座右銘;⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì);⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

問題六：“談?wù)勀愕娜秉c”

常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點;③不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。

問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

常規(guī)思路：①不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷;②不宜把那些明顯的成功說成是失敗;③不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘職位的失敗經(jīng)歷;④所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的;⑤宜說明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力;⑥說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率?⑦失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題八：“你為什么選擇我們公司?”

常規(guī)思路： ①面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態(tài)度;②建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答;③參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題九：“對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難?”

常規(guī)思路：①不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行;②可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服。”

問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作?”

常規(guī)思路： ①如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法;②可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導批準，最后根據(jù)計劃開展工作?！?/p>

問題十一：“與上級意見不一致，你將怎么辦?”

常規(guī)思路：①一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”②如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導反映?！?/p>