文章的孩子精選(九篇)

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第1篇：文章的孩子范文

定好線路和日程，準備好送給親戚們的禮物、隨身穿用的衣服、洗漱、防蚊蟲用品以外，我還特意買了幾箱純凈水和一箱方便面。說心里話，雖然從小在農村長大，但多年的城市生活，已經讓我覺得那明顯帶有堿味的井水，以及用此熬煮出來的飯菜難以下咽了。

5歲的兒子一下車，就被眼前開滿各色野花的草地和開闊平整的田野迷住了。旋即像匹脫韁的小馬一樣各處飛奔，還不時喊我們去看那些之前只在書上看到過的小昆蟲，直玩得饑腸轆轆才戀戀不舍地回來。而此時，熱情的主人已備好了豐盛的午餐。本已端起飯碗準備大快朵頤的兒子，看我掏出了方便面也嚷著要吃，任憑大家如何哄勸都不肯再拿碗筷，鬧到最后甚至大哭不止。為了不影響其他人就餐，我只好把他單獨帶出去。

待他平靜下來，我問他：“牛牛，為什么不吃飯還要哭鬧？媽媽不是告訴過你，方便面最沒營養(yǎng)嗎？”“那媽媽為什么自己還吃？”毫無心理準備的我，頓時被孩子的話問得啞口無言。

那一刻，我知道自己的任何解釋，都不如實際行動更具說服力。于是我二話不說轉身回屋，率先盛了滿滿一碗飯并很快吃光。他見我如此，也就不再說什么，乖乖地吃完了自己碗里的飯。

難怪人常說：父母是孩子最好的老師。兒子的舉動，不禁讓我聯(lián)想到了班里的兩個學生。其中一個，最近因為屢屢遲到，被學校教務處扣分。趁著早自習的空當，我問她：“你每天晚上幾點睡覺？”“十一點左右，爸爸媽媽開店，早晨不需要去那么早。他們通常都是12點以后才睡的，我也跟著睡得很晚?！彼÷晫ξ艺f?！澳阏L身體，而且白天還要上課，這樣不行的，以后自己調整好作息時間?！蔽以俣榷谒?。

第2篇：文章的孩子范文

女孩長大了，有了自己的小秘密。她喜歡一個人靜靜地，想著許多許多的人，許多許多的事她喜歡，將自己的心事，訴說給自己最信任的好朋友，與自己的朋友一起互換心情她也喜歡，依偎在媽媽身邊，告訴媽媽，自己又將心多分了一份……

女孩長大了，她學會了和爸爸坐在一起，在茶幾邊，靜靜的，交談，靜靜的看著對方的眼睛，知道彼此是自己最親的人，身體里流著相同的血。她知道了，對于爸爸也要給予想媽媽一樣，細膩的，女兒的愛她學會了關心，多一分心，去關心自己最親的，永遠愛自己的人。

女孩長大了，她學會了理解，用心去理解自己身邊的每一個人。她將理解給了每一個犯錯的人，每一個傷害過自己的人，可是女孩又有了一絲悲傷，她不知道，會有誰，能閑下來理解自己。她漸漸，理解了，什么是理解。

女孩長大了，她突然感覺到了，自己已不再是個幼稚的，每天只會什么都聽媽媽的那個小女孩。她開始有了一些叛逆，一些小脾氣，一些在別人看來的壞毛病。她常常會莫名其妙的發(fā)脾氣，連自己都不知道是為什么，這又是什么？后來知道，這叫郁悶。

女孩常常郁悶了，因為她有了許多復雜的心情。自己的學業(yè)，工作，感情（親情，友情，愛情），這些，都是她郁悶的原因。她又一次明白了，自己是長大了。原來長大也不是一件好事，它會給自己帶來很多麻煩，都要靠自己去解決，它告訴了女孩，長大，什么事要自己去面對，自己去解決。

女孩長大了，她逐漸分清了什么是友情，什么是愛情，誰是朋友，誰是自己最愛的人。其實，女孩又認識到，所謂的愛情，并不是正的愛情，只不過是所謂友情的升華，還是友情，只不過彼此更加關心所謂友情，也很難找到，因為，隨著年齡的增長，心計也會增長，每一個人擇友，都有了一定的目的。女孩感到了絲絲凄涼，悲傷。

第3篇：文章的孩子范文

上集說道，諸葛亮和海盜在對戰(zhàn)當中，雙方的血已經所剩無幾了，所以雙方可以一擊把對方秒殺，但是諸葛亮的巴魯斯的速度不夠海盜的尼斯克快，所以諸葛亮不得不想辦法打敗海盜，諸葛亮能想到辦法嗎？請看。

諸葛亮想：怎么才能打敗海盜呢？如果有一招無視對方速度那就贏定了。這時，巴魯斯說：“主人，我記得我有一招水流噴射是無視對方速度的。”諸葛亮驚訝的說：“真的？那就好辦了。”巴魯斯又說：“但威力只有40，能行嗎？”諸葛亮說：“這樣呀，只能拼一拼了。巴魯斯用盡全力使用水流噴射。”巴魯斯用盡全身力氣??出一股水，這一股水朝向尼斯克，射中尼斯克。但是巴魯斯的水流噴射竟然射出一個MISS，對方毫無傷害。海盜說：“哈哈，你今天的運氣真差。讓你嘗嘗我的厲害，尼斯克使用水流沖撞。”然而，尼斯克用盡全力撞巴魯斯。一下子巴魯斯的血沒了，海盜贏了。

海盜一邊捉走尼布，一邊說：“小賽爾，我先走了。”海盜捉住尼布悄悄的離開。忽然，海盜面前出現(xiàn)了一大群衛(wèi)兵，博士派特也來了。博士說：“海盜，我早就知道你來了，把他拿下。”4個衛(wèi)兵捉住了海盜，放開了尼布，把海盜押走。博士對著諸葛亮說：“干得不錯，我送2000賽爾豆和5000經驗值作為獎勵，還有這只尼布也送給你啦。”諸葛亮說：“謝謝，博士。”然后把尼布放到膠囊離去。朝著實驗室前進，忽然諸葛亮想起了一個問題想問問博士，忘記了。

諸葛亮究竟忘記了什么問題沒有問博士呢？請看下集。

（若想快速下一集，可以用QQ加我為好友，因為我會將文章發(fā)上QQ空間，我的QQ號是1105033204，不過請在驗證信息里加上“讀”這個字哦。謝謝你的收看。）

第4篇：文章的孩子范文

隨著國民收入增長以及少子化的因素的影響，家庭對子女教育和日常生活投入的費用比重日益增長，隨之而來的問題也愈發(fā)突出，“啃老族”、“月光族”、“卡奴”等理財技能缺失的年輕群體規(guī)模逐年擴大。為此，信誠人壽聯(lián)合青少年研究會在全國13個省市自治區(qū)展開財商調研活動，并經過專業(yè)分析匯編形成《2012中國少兒財商調研》白皮書。

對于兒童在調研中反映的財商意識問題，可以說與天生第一任老師的父母有著緊密關系。報告稱，大部分家長對孩子的財商教育中普遍存在五大問題：

1、家長對子女財富管理能力普遍較差。部分家長控制孩子零花錢，限制或替代孩子的必要消費行為，使孩子失去理財教育的基礎。

調查顯示，近四分之一（24.1%）的兒童表示自己沒有零花錢，26.8%的家長表示自己不給孩子零花錢。零花錢的缺失，意味著兒童沒有或基本沒有參與到實際消費活動中，這種家長包辦的做法對于提升兒童認知金錢、運用金錢的能力較為不利。

同時，給孩子零花錢的原則與動機復雜，孩子獲得零花錢難易程度不一，導致少年兒童“貧富不均”現(xiàn)象突出。調查顯示，多數(shù)家長（65.1%）會根據(jù)孩子的實際需求判斷給予孩子零花錢數(shù)量，這是一種理性的行為。21.4%的家長會根據(jù)家庭收入情況給零花錢，有6.6%的家長則是要多少給多少，很容易助長部分孩子零花錢失控。

家長基于不同目的考慮給錢，容易導致子女對金錢出現(xiàn)錯誤的理解。白給型、與節(jié)日或生日掛鉤、與勞動掛鉤，與學業(yè)掛鉤等等，這些五花八門的給錢原則如果不賦予合理的解釋，會讓孩子對金錢意義產生混亂，不利于樹立正確的金錢觀；同時也會造成對學習、情感、勞動的異化。

此外，父母對兒童日常消費情況監(jiān)管力度不一。調查顯示，對于“是否過問子女用錢”問題，“偶爾過問”的達到36.6%，“經常會過問”的達到30.7%，“從來不過問子女用錢”的父母達到13.8%，“一直都會過問”的占18.9%，前者疏于管理，勢必會導致監(jiān)管問題出現(xiàn)；后者看似負責，其實監(jiān)管過嚴，對于培養(yǎng)子女獨立處理財富的能力不利。

2、教養(yǎng)方式影響理財教育，其中放任型、專制型家長不利于子女形成合理的理財觀念。

調查顯示，當子女消費愿望與父母發(fā)生沖突時，一成以上（11.6%）的家長表現(xiàn)出專制型取向；兩成以上（24.7%）的家長表現(xiàn)出權威型取向，四成以上（44.9%）的家長會和子女商量，聽從更有道理一方，表現(xiàn)出民主取向。但仍然有18.8%的家長會放任孩子的行為，表現(xiàn)出放任型取向。權威型父母子女學業(yè)成就較大，但自主性不高；民主型父母孩子學業(yè)成就其次，但自主性較高；專制型親子關系對立，子女成就不高；放任型父母親子關系良好，但子女成就不高。很明顯，后兩者對子女財商形成極為不利。

3、家長理財教育普遍存在著高認同、低認知、弱執(zhí)行、效果差等現(xiàn)象。

調查顯示，超過八成（81.3%）父母肯定理財教育的價值，其中37.3%的家長認為理財教育極其重要，44%的家長認為理財教育非常重要。只有7.5%的父母持反對意見，11.3%的父母難以判斷。表現(xiàn)為對兒童理財教育的高認同。

但是家長對什么是理財、什么是理財教育、如何開展家庭理財教育缺乏正確的認知，低認知和弱執(zhí)行息息相關，表現(xiàn)為他們雖然認識到理財?shù)闹匾?，但基本上沒有開展理財教育。調查顯示，雖然一半（50.1%）的家長愿意對孩子進行理財教育，但是苦于找不到什么好方法；只有25.4%的家長已經開始或正在對孩子進行理財教育。

4、家長理財教育觀相對傳統(tǒng)，缺乏利用保險保障和投資等方式進行理財?shù)慕逃?/p>

調查顯示，35.9%的家長認為理財教育最重要目標是“懂得珍惜勞動果實”，24.6%的家長認為理財教育是為了樹立孩子正確的金錢觀，23.5%的家長認為要培養(yǎng)孩子理性的消費觀。認為是讓孩子養(yǎng)成長期投資的觀念的僅有6.9%，而注重保險理念的只有0.9%。

關于理財教育內容的調查顯示，超過四成（43.4%）的家長認為對兒童進行理財教育的最重要的目標是讓孩子懂得通過勞動創(chuàng)造財富的道理，而知道合理用錢的占28.2%，知道存錢道理的占19.2%，嘗試投資的僅占6.5%。

5、輕視專業(yè)理財機構和專門的理財教育課程，過于倚重自身經驗。

在理財教育的主體上，位列前三位的分別是：孩子自己在實踐中領悟（53.0%），家長教導（47.9%），通過學校教育（37.6%），而銀行、保險等專業(yè)金融機構（17.1%）和專門理財培訓機構（16.6%）的培訓和課程，位居最后兩位。

在教育途徑上，65.6%的家長選擇了讓孩子嘗試一些能通過實際勞動而讓孩子獲得報酬的方式；41.9%的家長選擇了把壓歲錢或者他掙到的錢交給孩子讓孩子制定計劃自行支配；34.3%的家長選擇了引導孩子進行一項投資；32.1%的家長選擇了引導孩子參與一些公益捐助活動。只有19.8%的家長選擇了參與一些財商教育相關的講座活動等。

家長怎么辦？

針對調研結果，《2012中國少兒財商調研》報告也給家長提出了專業(yè)指導意見。

比如首先家長應高度重視對兒童財富管理能力的培養(yǎng)，保證兒童擁有適度的零花錢和個人積蓄，在日常生活中不應過度替代兒童必要的經濟行為。

家長給予孩子零花錢時，可以采取多種方式，但要慎重處理零花錢與情感、學業(yè)或家庭勞動之間的聯(lián)結關系，不能僅僅簡單關注金錢的一維價值。保持對兒童消費行為的適度關注，在民主的前提下，逐步培養(yǎng)孩子的理性消費意識，引導孩子學會合理規(guī)劃、量入為出，適度消費。

第5篇：文章的孩子范文

浩然坐在蒸籠一樣的教室里，頭頂著的“吱喲”轉著的電風扇，只吹下了一陣陣微不足道的涼風，而這涼風不一會兒也變成了熱氣中的一員了，于是教室里平添了些許令人窒息的悶熱。舊的木桌上一道道的皺紋，仿佛在訴說他們的年齡——或者是它們成為木桌后的年齡。放在桌上的胳膊不一會兒就變得汗淋淋的了，木桌上便出現(xiàn)了“局部的洪水”。浩然不耐煩的扭動著身子，可這樣仿佛更耗費能量，導致全身的汗水都從每一個微小的毛孔中噴涌而出。浩然終于不敢動了，他便無奈的呆坐在那里。

今天是九月一日，是開學的日子。浩然十分不情愿的跨入了初中，戀戀不舍地離開了小學，離開了童年，或者說，離開了暑假。進入初中意味著要換同學了，浩然可不喜歡換同學，于是他便愛屋及烏的討厭起了初中。他想逃，但逃不掉，就只好乖乖聽從時間的安排。

教室里的人陸陸續(xù)續(xù)的到了。一個黝黑的少年來帶了浩然的桌旁。那少年沖浩然一笑，露出潔白的健康的牙齒。浩然連忙將自己攤在少年桌上的課本收拾起來，然后抽出一本書，假裝津津有味的閱讀著，眼睛卻不住的瞟著他的新同桌——那少年也在看他。浩然知道自己躲不過了，便放下書，對他說：“你好，我叫齊浩然。”

少年答：“我叫王智若。”

雙方小心翼翼的保存著的矜持瞬間蕩然無存，浩然和智若愉快的交流著。他們從非典說到倫敦奧運。浩然突然覺得，換一下同學也并不是什么壞事。他又問道：“智若，你的名字一定有什么深刻含義吧！”智若沉思良久，說：“我想，應該是從智若孔明中斷章取義，截出來的吧。”智若孔明？只聽說有個美如天仙，哪兒又冒出個智若孔明？浩然拼命在腦海中探索著，然后猛然醒悟：這個詞是他造的。

浩然在那猛然大悟中還發(fā)現(xiàn)，王智若，其實就是“弱智王”??！他不禁啞然失笑。

智若忽閃著深邃的大眼睛，湊過來問浩然笑什么。浩然看著同桌純真的笑臉，強忍住笑容：“沒什么。”

正在雙方唇槍舌戰(zhàn)之時，一個魁梧的身影閃上了講臺。他盯著臺下瞬間鴉雀無聲的同學們，贊許的點了點頭。浩然心里“咯噔”一聲，這位身材高大而又體格健壯的若是他們的班主任，那后果……不堪設想哪。

“”從懷中變出一張紙，開始大肆宣讀：“江小花！嗯？江小花呢？”“”用鋒芒畢露的眼神，從墻角掃視到天花板，再回到自己手中的學生名單……

“啊！”突然爆出一記怒吼。此吼威力非同小可，浩然的桌上猛然落上幾顆灰塵，估計是從天花板上落下的。他盯了一會兒天花板，卻發(fā)現(xiàn)天花板上聚滿了學生的目光。手忙腳亂地收拾好那張名單，嘴里喃喃的念叨著：“錯了，錯了……”然后狼狽地逃出教室。

浩然松了一口氣，心里有些慶幸。正與張嘴和王智若訴說自己的想法時，再一次進入了教室。

“對不起，剛才匆忙中拿成了上一屆學生名單。”說，“好，現(xiàn)在我自我介紹一下自己，我姓衛(wèi)，是你們的班主任兼語文老師。”

教室里鴉雀無聲。

第6篇：文章的孩子范文

他學會了吹毛求 譴責他人

一個孩子在充滿敵意的環(huán)境下成長

他學會了爭論反抗

一個孩子在充滿恐懼的環(huán)境下成長

他學會了憂慮害怕

一個孩子在充滿被憐憫的環(huán)境下成長

他學會了自哀自怨

一個孩子在充滿嫉妒的環(huán)境下成長

他學會了貪得無厭

一個孩子在充滿恥辱的環(huán)境下成長

他學會了自覺有罪

一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長

他學會了有耐心

一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長

他學會了愛惜自己

一個孩子在充滿被接受的環(huán)境下成長

他學會了愛惜這個世界

一個孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長

他學會了立定志向

一個孩子在充滿分享的環(huán)境下成長

他學會了慷慨

一個孩子在充滿公正誠實的環(huán)境下成長

他學會了正義真理

一個孩子在充滿安全感的環(huán)境下成長

他學會了信任他人

一個孩子在充滿友善的環(huán)境下成長

他學會了熱愛人生

第7篇：文章的孩子范文

首先說一下，在看這首詩之前呢，要先做一件事哈，要先安撫好自己的心理，因為英英轉載的這篇文章有點看不懂，所以一些姐姐們，就不要怪英英哈，因為這是英英在圣誕的時候，突然想起了什么關于小孩的什么什么……反正就是說不清楚哈，反正就是看不懂就打退搞哈。。。另外就是，這是首組詩，有兩個小標題哦。。。然后就是，大家Happy New　 Year!

——前言　 小標題：靈魂因素　 與想像有關　 與傾聽有關　 與承諾有關　 與行動有關　 與沉默有關　 與呼吸有關　 與頂天立地有關

與過河有關　 與掘土有關　 與放風箏有關　 與被打屁股有關　 迎面而來的一切　 　 都與你有關

小標題：兩匹馬拉著一只螞蟻　 拐過街角就沒有路了　 兩匹馬拉著一只螞蟻　 啄墻的鵝準備了從墻縫穿越的聲音　 西北風扯著四個被追捕的影子　 ... ...

午睡，住在一句話的中間　 貓在角落小床上的童年，閉著一只眼另一只拐過街角　 睬在紫藤架上的桉樹葉上　 沒有拘束　 沒有來路和退路　 兩匹馬拉著一只螞蟻　 呼嘯遠去

第8篇：文章的孩子范文

那你將被打入凡間的?！辟毁幻靼琢耍⒖毯昧似饋?。

幾天之后，天使們開始分配任務，上帝在紙箱里抽著紙條，結果倩倩和姐姐當上了快樂女神和天氣女神，快樂女神主要去安慰一個個遭到打擊，處在生死關頭的人，讓他們重新知道生命的可貴，帶著大家快樂起來。天氣女神是負責掌管人間的天氣。值班的第一天到了，他們來到了一戶農民的家里，因為他們從萬能鏡里看到，這個農夫已經絕望，因為他種的莊稼永遠賣不出去，沒有妻子，沒有女兒。

姐姐在農夫床前對農夫說：“我知道你有苦衷，但你想一想為什么你的莊稼賣不出去呢？”農夫說了：“我就是命苦呀，天上已經好長時間不下雨了，我的禾苗已經快枯死了！”姐姐在倩倩耳邊低語了幾句，然后倩倩立刻跑了出去。之后姐姐一臉春風的對農夫說：“你現(xiàn)在去地里看看你的禾苗，他們是不是低著腦袋呢？”農夫立刻從床上跳了下來，只見禾苗們個個生機勃勃，綠油油的，而且比哪家長的都高，農夫了的胡子都翹了起來，感謝了姐姐，之后高高興興的種田去了。

第一天的工作很順利，倩倩也因在禾苗里澆水受到了上帝的稱贊，但有一次差點把自己的命搭上去，想知道是哪一次嗎？請看下集。

第9篇：文章的孩子范文

媽媽勸過她好多次，“倩倩呀，長大很好，可以開公司賺大錢，來養(yǎng)活爸爸媽媽，但你必須要長大，但倩倩總是不聽。姐姐已經上初一了，她說：“媽，妹妹這么小，不要跟她計較了。“還是姐姐好！”倩倩甩著長長的馬尾辮說。

有一天，倩倩和姐姐一起回家，在路上摔了一次跤，然后慢慢地失去了知覺……

醒來之后，她來到了一個陌生的地方，姐姐也在身邊，這里的裝飾非常豪華，仿佛在王宮里一樣，一位很漂亮的天使來到她們身邊，輕輕的說：“這里是天宮，上帝欣賞你們，想接你們來當天使?！薄罢娴?！”倩倩蹦了起來。“不過有個條件，你們必須完成上帝布置的一項任務，但這是很難的一項任務，完成了，你們能當天使。不能完成，你們將會回到人間，過你們有生有死的生活?！苯憬阆肓讼?，說：“好吧。”天使打開了一個大門，指著里面的東西說：“你們把這里面變成世界上最美麗的地方！”“什么！”倩倩有些不高興?！斑@怎么能變成世界上最美麗的地方呢？”

天使說：“上帝說了，從今天開始，給你們30天的時間?！痹捯魟偮洌焓共灰娏??！拔蚁腴L大，長大了就有力氣了。”“你還是有股不想長大的心理，倩倩呀，當小孩也是一件快樂的事情呀！”姐姐說。倩倩明白了，說：“加油吧，我們努力干，一定能成功！”

大家一定想知道這扇門里邊有什么東西吧，下集會知道答案的，一定要看哦！