企業(yè)管理培訓(xùn)心得精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

    面對(duì)日新月異的技術(shù)變革和知識(shí)更新。根據(jù)集團(tuán)公司發(fā)展與建設(shè)的需要,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:其一,要保證職工培訓(xùn)的持續(xù)性。不能一次培訓(xùn)就一勞永逸,根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要,設(shè)備技術(shù)的更新,實(shí)行持續(xù)多次培訓(xùn)教育。其二,要保證持續(xù)培訓(xùn)的全員性。對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過程的全體人員,包括生產(chǎn)操作層、專業(yè)技術(shù)人員、管理層和最高決策層,從生產(chǎn)工人直至處長全員參與,營造學(xué)習(xí)型企業(yè)。其三,做好持續(xù)培訓(xùn)的適應(yīng)性,培訓(xùn)內(nèi)容適應(yīng)總公司的發(fā)展、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求,結(jié)合崗位規(guī)范,有重點(diǎn)地加強(qiáng)新信息系統(tǒng)、新上崗人員的培訓(xùn),搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的期限內(nèi)取得上崗資格。

    二、教育培訓(xùn)載體的創(chuàng)新。

    在教育培訓(xùn)中,載體的選擇和確立是決定工作效果的一個(gè)十分重要方面,因此在平時(shí)工作中一是:定時(shí)培植載體,我們規(guī)定每周一下午為學(xué)習(xí)日。二是:開辟網(wǎng)上教育課堂。針對(duì)下屬單位分散、人員集中較難的特點(diǎn),我們利用局域網(wǎng),建立管理網(wǎng)站,開辟《網(wǎng)上知識(shí)庫》、《技術(shù)交流》平臺(tái),拓寬知識(shí)傳授和經(jīng)驗(yàn)交流的空間與渠道,為職工獲取新知識(shí)提供一流的學(xué)習(xí)平臺(tái)。現(xiàn)在上局域網(wǎng)學(xué)習(xí)已成為很多職工獲取知識(shí)的一種方式。三是:以活動(dòng)為載體。積極開展各種知識(shí)競賽、崗位技能比武等學(xué)習(xí)教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)與工作熱情。

    三、培訓(xùn)教師選擇的創(chuàng)新

    質(zhì)量信息系統(tǒng)涉及系統(tǒng)架構(gòu)、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)及硬件維護(hù)、系統(tǒng)操作等方方面面。隨著信息系統(tǒng)功能的不斷完善,信息管理涉及的范圍越來越大,系統(tǒng)正常運(yùn)行相應(yīng)的維護(hù)工作變得很龐大。因此,加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn),充分發(fā)揮各技術(shù)人員的專長很重要。老師根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫了非常實(shí)用的教材,分專業(yè)特長開辦培訓(xùn)班,效果很理想。先后舉辦了“計(jì)算機(jī)常見故障維護(hù)知識(shí)”、“網(wǎng)絡(luò)故障判斷及維護(hù)”等效果良好。通過培訓(xùn)使員工學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)及網(wǎng)格故障判斷方法及常用維護(hù)知識(shí),在工作遇到問題自己能及時(shí)處理,同時(shí)減少了設(shè)備的維修費(fèi)用。

第2篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

當(dāng)今國際競爭日益激烈，我國的企業(yè)要想在世界上爭得一席之地，就必須增強(qiáng)國有企業(yè)的競爭力。企業(yè)之間競爭的核心是人才的競爭，這就要求企業(yè)必須重視人才的培養(yǎng)，因此企業(yè)培訓(xùn)在企業(yè)中的職能越來越重要，企業(yè)培訓(xùn)管理也成為企業(yè)人力資源管理體系的重要組成部分。目前，國有企業(yè)培訓(xùn)管理中存在著諸多問題，使企業(yè)培訓(xùn)管理跟不上企業(yè)發(fā)展的需求，必須創(chuàng)新國有企業(yè)培訓(xùn)管理，才能提升國有企業(yè)的競爭力，保持國有企業(yè)持續(xù)、高速、健康發(fā)展。

一、目前國有企業(yè)培訓(xùn)管理存在的問題

企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新是國有企業(yè)發(fā)展的必然需求。我國的企業(yè)培訓(xùn)起步較晚，目前還存在著一些問題，使得企業(yè)培訓(xùn)成效不明顯，這主要表現(xiàn)在：對(duì)培訓(xùn)的需求和目標(biāo)缺乏科學(xué)、細(xì)致、全面的分析，培訓(xùn)具有很大的盲目性和隨意性。培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施不合理。③培訓(xùn)的管理體制和運(yùn)行體制不夠完善，培訓(xùn)效果難以評(píng)估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率低。企業(yè)培訓(xùn)設(shè)備老化，缺乏專業(yè)的培訓(xùn)人才。一些企業(yè)特別是中小企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的期望值過高，總想搞一次培訓(xùn)，就能解決所有的問題。

二、國有企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新的意義

企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)國有企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的客觀要求。隨著市場(chǎng)競爭日趨激烈，國有企業(yè)面臨著巨大的壓力，這種壓力主要來源于人才缺乏，特別是高、精、尖人才。企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)和開發(fā)能否進(jìn)行有效的創(chuàng)新，關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展，只有通過培訓(xùn)管理創(chuàng)新，著力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和國際化經(jīng)營人才，才能提升國有企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平，保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新還是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的重要措施。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，企業(yè)對(duì)員工的知識(shí)、技能和能力的要求越來越高。因此在培訓(xùn)管理中，除從根本上把握培訓(xùn)的要素外，還要不斷的對(duì)培訓(xùn)觀念、方案等進(jìn)行創(chuàng)新，以滿足企業(yè)發(fā)展的需求。

三、國有企業(yè)培訓(xùn)管理創(chuàng)新的方法

樹立科學(xué)的培訓(xùn)觀念，提高對(duì)培訓(xùn)管理體制的認(rèn)識(shí)。企業(yè)經(jīng)營者必須樹立科學(xué)的培訓(xùn)觀念，改變以前認(rèn)為培訓(xùn)就是浪費(fèi)人力、財(cái)力的想法，要清醒的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)管理、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)員工發(fā)展的需要，它是企業(yè)的職責(zé)，是企業(yè)發(fā)展必需的成本，企業(yè)經(jīng)營者和企業(yè)員工必須共同努力，做好企業(yè)培訓(xùn)管理工作。

明確企業(yè)發(fā)展的需求，制定合理的培訓(xùn)目標(biāo)。企業(yè)發(fā)展需求決定著企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)。企業(yè)在實(shí)施員工培訓(xùn)活動(dòng)之前，必須先做規(guī)劃，確定培訓(xùn)的需求，找出培訓(xùn)與企業(yè)目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。培訓(xùn)管理人員要開展需求普查，根據(jù)工作重點(diǎn)和企業(yè)的實(shí)際情況，以企業(yè)發(fā)展為目的，以提升員工綜合能力為目標(biāo)，制定有針對(duì)性實(shí)用性的培訓(xùn)方案。明確企業(yè)發(fā)展方向和確切的需求，才能使企業(yè)培訓(xùn)始終能夠服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展，不僅僅是服務(wù)于當(dāng)前的中心任務(wù)，還要有利于企業(yè)長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

完善培訓(xùn)制度體系，使培訓(xùn)有章可循。進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)基礎(chǔ)管理工作，可通過制定企業(yè)的培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)對(duì)象選拔制度、考核制度、激勵(lì)制度等一系列人才培養(yǎng)、選拔及激勵(lì)政策，從而達(dá)到充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)熱情的目的。

豐富培訓(xùn)內(nèi)容，樹立寓教于樂的培訓(xùn)意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”雙方的積極性，激發(fā)受訓(xùn)人員的興趣和熱情，培訓(xùn)人員要開拓培訓(xùn)視野，擴(kuò)展培訓(xùn)內(nèi)容，除專業(yè)知識(shí)以外，擴(kuò)展至崗位認(rèn)知、政治理論、行為規(guī)范、禮儀教育等各個(gè)領(lǐng)域。開發(fā)新的培訓(xùn)課程，要建立培訓(xùn)課程開發(fā)和教材編審指導(dǎo)委員會(huì)，按專業(yè)系列成立專家組，對(duì)培訓(xùn)課程和教材建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。采取新穎的培訓(xùn)方式如網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的方法，開展多樣化的培訓(xùn)?，F(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)不僅要教會(huì)員工專業(yè)知識(shí)、技能，更注重以人為本，更關(guān)注人的生理、心理特點(diǎn)，讓員工在身心愉悅的情況下獲得了新知識(shí)，新技能，不但提高了業(yè)務(wù)能力，還提升了自身的綜合素質(zhì)。

深挖內(nèi)部潛力，加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)隊(duì)伍的素質(zhì)直接決定著企業(yè)培訓(xùn)水平的高低，本著高素質(zhì)的師資力量，培訓(xùn)高質(zhì)量的企業(yè)員工的理念，深挖企業(yè)內(nèi)部人才資源，著力打造一支師德高尚、 業(yè)務(wù)精良、技術(shù)過硬、結(jié)構(gòu)合理、懂專業(yè)、會(huì)傳授、高素質(zhì)的專、兼職培訓(xùn)隊(duì)伍。為達(dá)到這一目的，企業(yè)要本著請(qǐng)進(jìn)來、走出去的原則，定期聘請(qǐng)資深培訓(xùn)講師進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，定期外派專、兼職培訓(xùn)人員參加社會(huì)培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升企業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍的水平。

第3篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

胡院長講的卓越領(lǐng)導(dǎo)力讓我受益頗深，企業(yè)的管理者相當(dāng)于企業(yè)運(yùn)營者中的火車頭，火車開得好不好，火車頭至關(guān)重要。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要清晰認(rèn)識(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，有管理遠(yuǎn)見，有事業(yè)心，分析好處理事情輕重緩急，做好人才管理，樹立職位權(quán)威、人格權(quán)威、職稱權(quán)威。卓越領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于智商、情商、逆商的要求的三商齊頭并進(jìn)，尤其是情商，情商表現(xiàn)為不僅僅是處理人際關(guān)系的能力，還有認(rèn)識(shí)自己、控制自己、自我激勵(lì)、用同理心理解別人的能力。做到三商在線才能管好人用好人。對(duì)于人才的要求是品德優(yōu)秀，技術(shù)專業(yè)，才華橫溢，重點(diǎn)解釋了什么人材、人財(cái)、人裁、人才的區(qū)別，對(duì)于企業(yè)喜歡什么樣的員工和不可替代人才的特征進(jìn)行了重點(diǎn)說明，作為員工要端正態(tài)度，提升能力，提高從業(yè)素質(zhì)，多讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題。作為企業(yè)管理者，不能抱怨員工素質(zhì)不行，要學(xué)會(huì)訓(xùn)練員工，少做員工的問答題，不做員工的論述題。

這些管理常識(shí)，管理細(xì)節(jié)讓我對(duì)于企業(yè)管理有了更深一步的看法，感慨頗深，讓我為成為一名優(yōu)秀的員工，合格的領(lǐng)導(dǎo)提供了參考依據(jù)。

下午2點(diǎn)半，王鑫博士對(duì)于疫情時(shí)代的商業(yè)模式的分析讓我對(duì)當(dāng)下商業(yè)模式有了新的看法，同時(shí)也讓我對(duì)于職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了危機(jī)感。

第4篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；管理人員；培訓(xùn)；思路

對(duì)于企業(yè)來講，人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與管理離不開培訓(xùn)體系的建立，建立良好的企業(yè)管理人員培訓(xùn)需求體系，才能使企業(yè)更好地發(fā)展。雖然終身雇傭制被拋棄了，但建立雙贏的培訓(xùn)體系、職業(yè)發(fā)展體系確實(shí)更多地被企業(yè)接受，也成為企業(yè)管理人員選擇企業(yè)重要條件。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，勞動(dòng)者的個(gè)人智慧和知識(shí)從企業(yè)發(fā)展的資本意義上獲得承認(rèn)，個(gè)人也開始意識(shí)到智慧和知識(shí)可以作為資本參與到企業(yè)創(chuàng)業(yè)和發(fā)展之中，而企業(yè)也認(rèn)識(shí)到人力資源是形成企業(yè)競爭力的要素之一。在這樣的理念和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，企業(yè)開始重視企業(yè)管理人員（以下簡稱管理人員）培訓(xùn)及培訓(xùn)發(fā)展等投入產(chǎn)出效應(yīng)，也就是更深入地理解到人力資源開發(fā)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義。事實(shí)證明管理人員培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展方面的投入與企業(yè)持續(xù)發(fā)展、保持競爭力是相輔相成的。

一、目前我國企業(yè)管理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀

目前我國企業(yè)的管理人員培訓(xùn)取得了一些成就。成績雖然很多，但問題也不少。這主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）培訓(xùn)投資仍嚴(yán)重不足；（2）培訓(xùn)體系不健全，模式單調(diào)僵硬；（3）培訓(xùn)實(shí)踐效果差。

二、企業(yè)管理人員培訓(xùn)和開發(fā)效果差的原因

為什么在人力資本重要，管理人員培訓(xùn)重要的呼聲一浪高過一浪的今天，我國企業(yè)培訓(xùn)仍存在諸多不盡人意的地方呢？主要原因在于：（1）培訓(xùn)投資的風(fēng)險(xiǎn)性；（2）思想上的徘徊與迷惘；（3）趨于形式，講究“不求有功，但求無過”。很多企業(yè)，尤其是國企，迫于外界培訓(xùn)高漲的壓力，為吸引人才，對(duì)外宣稱個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)良好，有很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)際上的確是給了個(gè)人很好的培訓(xùn)“福利”，掛職鍛煉一段時(shí)間后回來開展“辦公室娛樂”。這種名“負(fù)”其實(shí)的培訓(xùn)其意義只是浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了金錢，更浪費(fèi)了人力，于人于己均無益。

三、建立與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的培訓(xùn)體系

（一）培訓(xùn)的需求評(píng)估

        即便在人力資源培訓(xùn)這個(gè)大前提下，企業(yè)也不能機(jī)械地安排培訓(xùn)。必須遵從績效理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的指引，通過詳細(xì)分析培訓(xùn)需求來做好培訓(xùn)規(guī)劃。

        企業(yè)的培訓(xùn)需求應(yīng)考慮到崗位的技能和知識(shí)要求，并對(duì)就職人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行評(píng)估，從工作分析、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、知識(shí)要求等方面來進(jìn)行。在需求評(píng)估的基礎(chǔ)上為企業(yè)規(guī)劃出培訓(xùn)所需的資源，擬定培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)效果指標(biāo)等。

    （二）培訓(xùn)體系的建立目標(biāo)

        企業(yè)培訓(xùn)體系的建立應(yīng)該在投入產(chǎn)出模型和對(duì)企業(yè)的需求評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)效果的評(píng)估、受訓(xùn)后的能力檢驗(yàn)、實(shí)踐提升等等。培訓(xùn)體系的建立一定是符合企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的，優(yōu)秀的員工才能建立出優(yōu)秀的企業(yè)，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的（可見培訓(xùn)體系的建立模式）

（三）培訓(xùn)設(shè)置的理論指導(dǎo)

        企業(yè)的培訓(xùn)設(shè)置的理論指導(dǎo)包括績效理論、學(xué)習(xí)理論和投資收益理論（ROI）?？冃Ю碚撝饕窃诠ぷ鞴芾碇邪l(fā)現(xiàn)培訓(xùn)方面存在的瓶頸，做出培訓(xùn)選題。在培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)方面績效理論給出了有意義的指導(dǎo)，崗位設(shè)置時(shí)需要充分考慮績效因素，提出素質(zhì)要求，使企業(yè)各方面的價(jià)值鏈正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)理論主要用于指導(dǎo)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果、選擇培訓(xùn)形式，比如就宣講法、傳遞法、討論法等培訓(xùn)形式的安排。培訓(xùn)學(xué)員的資格評(píng)定，教師的資格評(píng)定等。投資收益理論側(cè)重在建立培訓(xùn)的投入產(chǎn)出模型上，分析各種培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式所形成的產(chǎn)出效益，分析利用內(nèi)外部培訓(xùn)資源所得到的讓度價(jià)值。

（四）內(nèi)外部培訓(xùn)資源的利用

培訓(xùn)可簡單地劃分為：技能型培訓(xùn)與思維開發(fā)型培訓(xùn)。在整理出培訓(xùn)目標(biāo)后，培訓(xùn)資源的選擇對(duì)培訓(xùn)效果有舉足輕重的作用。工作流程、生產(chǎn)技能這方面的培訓(xùn)可以主要依靠內(nèi)部的資源進(jìn)行，以傳幫帶為主要方式，通過反復(fù)練習(xí)來達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。對(duì)于需要行業(yè)比較，從行業(yè)發(fā)展角度形成理念、決策思路的培訓(xùn)項(xiàng)目，則需要借重外部的培訓(xùn)資源，比如咨詢顧問公司。他們?cè)谛吕碚摰恼莆丈霞靶袠I(yè)情況的熟悉情況方面都更有優(yōu)勢(shì)。

（五）利用虛擬組織

        在企業(yè)內(nèi)部或外部實(shí)際都存在許多虛擬組織，這些組織的特點(diǎn)是成員有共同的愛好或傾向。在企業(yè)管理人員培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展上，也可以發(fā)揮一定的作用，比如英語俱樂部、MBA同學(xué)會(huì)、技術(shù)改進(jìn)小組等等，都能在一些方面起到很好的傳遞培訓(xùn)作用，他們一起討論時(shí)便能彼此影響，起到培訓(xùn)的作用。虛擬組織在互聯(lián)網(wǎng)的作用下迅速發(fā)展起來，企業(yè)不能消極地看待這些組織，虛擬組織中的人群往往具有很大的能量，猶如埋藏在地下的火山，哪個(gè)企業(yè)掌握了火山口，哪個(gè)企業(yè)就能從中獲益。

（六）培訓(xùn)的實(shí)踐安排

1.崗位技能型培訓(xùn)。企業(yè)的培訓(xùn)與職業(yè)教育不同的一點(diǎn)在于更多的實(shí)踐性、操作性，理論的體系研究便不是其追求的重點(diǎn)目標(biāo)，即便是企業(yè)的開發(fā)部門或其他知識(shí)密集型的部門，崗位培訓(xùn)也都是不可缺少的。對(duì)于高級(jí)技術(shù)人才或管理人才的崗位培訓(xùn)當(dāng)然不是完成表格設(shè)計(jì)等內(nèi)容，需要通過培訓(xùn)來幫助他們理解公司的決策過程、交流溝通的渠道和建立完善的人際關(guān)系。

2.價(jià)值創(chuàng)造培訓(xùn)。白領(lǐng)人才在企業(yè)的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造、流程規(guī)劃、組織管理方面，其工作具有一定的創(chuàng)造性，對(duì)這一群體所進(jìn)行的培訓(xùn)與技能培訓(xùn)應(yīng)該區(qū)分開來。在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，他們經(jīng)歷的大學(xué)教育或者更高的教育已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。通過腦力激蕩法、擴(kuò)散思維法、逆向思維法等專門的培訓(xùn)課程可以使他們?cè)趦r(jià)值創(chuàng)造方面得到進(jìn)一步的提高。

3.培訓(xùn)與實(shí)踐安排。無論采用演示培訓(xùn)、傳遞培訓(xùn)或團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，在受訓(xùn)者獲得技能、理念上的進(jìn)步之后，鞏固的效果需要來自于實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐使培訓(xùn)成果在生產(chǎn)、管理、開發(fā)中得到體現(xiàn)，培訓(xùn)才真正達(dá)到了目的。

（七）培訓(xùn)效果評(píng)估

第5篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

摘 要 就企業(yè)而言，人力資源管理是企業(yè)發(fā)展過程中最重要的資本和競爭力，如何管理并開發(fā)人力資源，已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，而其中信息溝通尤為重要。本文由此出發(fā)，從前期、中期、后期溝通三方面入手，淺要分析了信息溝通在企業(yè)培訓(xùn)管理中所起到的作用。

關(guān)鍵詞 信息溝通 企業(yè) 培訓(xùn)管理

溝通是企業(yè)管理的關(guān)鍵要素，而信息，即是溝通的重要載體。對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，順暢的信息溝通，是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件，是企業(yè)人際協(xié)和的重要基礎(chǔ)。正如系統(tǒng)組織理論創(chuàng)始人切斯特?巴納德所說，企業(yè)內(nèi)部信息溝通是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的基礎(chǔ)。對(duì)于企業(yè)最重要的資本和競爭力所在的人力資源管理來說，信息溝通的意義更為重要。如何管理并開發(fā)人力資源，實(shí)現(xiàn)符合企業(yè)與個(gè)人共贏的良性循環(huán)，提高員工的技術(shù)素質(zhì)和對(duì)企業(yè)的滿意度、凝聚力，已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。而作為其中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，由于其具備的主體與受體統(tǒng)一的雙向性，使得企業(yè)的人才開發(fā)成為人力資源優(yōu)化配置中最難以把握的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是信息溝通發(fā)揮作用最難、最大的環(huán)節(jié)。

在我們的實(shí)際工作中，培訓(xùn)的效果，不僅僅是看你投入的人力物力財(cái)力的多少，更是取決于我們培訓(xùn)的受體在這個(gè)過程中技能和知識(shí)的收獲多少以及轉(zhuǎn)化于工作實(shí)踐中的應(yīng)用能力提高多少。也就是說，培訓(xùn)的主體不是培訓(xùn)者，而是被培訓(xùn)者，是這個(gè)培訓(xùn)過程的受體。由此，作為培訓(xùn)的管理部門，我們的目光就不能僅僅局限于請(qǐng)什么樣的老師，采取什么樣的形式，而是要關(guān)注于如何做一道顧客（主體）滿意的培訓(xùn)大餐，這就需要我們和主體之間充分的溝通。溝通，貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程的始終。

一、前期溝通

從培訓(xùn)的管理流程來說，我們一般把員工的培訓(xùn)需求提報(bào)作為這個(gè)過程的起始。員工到底需要什么樣的培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)能在多大程度上提升相關(guān)員工的技能并轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力，這是我們培訓(xùn)過程的啟點(diǎn)。需求調(diào)查，是我們必須要做并且認(rèn)真做好的一道題。每到年底，華電青島公司就在全公司范圍內(nèi)征集下一年度的培訓(xùn)需求，將各種各樣的需求一網(wǎng)打盡。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)結(jié)合去年的培訓(xùn)需求和實(shí)際執(zhí)行情況的分析，根據(jù)今年的企業(yè)目標(biāo)、承包任務(wù)以及各個(gè)部門的人力資源配置情況進(jìn)行初步篩選，形成第一稿；接著與各個(gè)需求的提報(bào)部門以及各專業(yè)主管部門進(jìn)行充分溝通、討論，了解需要培訓(xùn)者的技能短板，切實(shí)把握需求的真實(shí)性和緊迫性，按照輕重緩急的順序?qū)Ω鱾€(gè)需求進(jìn)行排序，以確保資金運(yùn)用的利益最大化，形成第二稿；最后向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和管理高層的要求，形成最終稿，作為企業(yè)全年培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)書以及培訓(xùn)計(jì)劃制定和項(xiàng)目審批的依據(jù)。

這種需求調(diào)查就是信息溝通，只有存在真正的、不同內(nèi)容和形式的需求，那么溝通才具有其現(xiàn)實(shí)性。從這個(gè)角度來講，信息溝通在培訓(xùn)工作中的應(yīng)用，必須具備以下特性：

1.準(zhǔn)確性：信息的傳遞者用接受者能夠掌握和理解的正確方式和表達(dá)將信息傳遞出去，排除無意識(shí)或有意的雜亂信息干擾，將溝通雙方的真實(shí)意思無損耗的傳遞，這才是準(zhǔn)確的信息溝通。這種溝通可以為轉(zhuǎn)化信息形成決策提供真實(shí)準(zhǔn)確的依據(jù)。

2.及時(shí)性：信息必須要有及時(shí)性才會(huì)產(chǎn)生應(yīng)有的效益，在溝通過程中，上下信息的傳遞、反饋應(yīng)該在信息產(chǎn)生的最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，一旦過了時(shí)效，信息溝通也就失去了意義。

3.完整性：信息溝通必須完整清楚地表達(dá)一個(gè)意思，絕不能斷章取義，造成信息遺漏或曲解，導(dǎo)致最終決策偏離預(yù)期目標(biāo)。

二、中期溝通

就是在培訓(xùn)過程開始前或中間，就培訓(xùn)的時(shí)間、形式以及培訓(xùn)的可行性等與相關(guān)部門和被培訓(xùn)者進(jìn)行適時(shí)溝通，以確保培訓(xùn)“多快好省”的開展以及過程的可控在控。對(duì)于華電企業(yè)來說，這是大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)工作的著力點(diǎn)，在華電青島公司也是如此。凡是由公司主辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，我們一方面和培訓(xùn)者溝通，研究確定合適的教學(xué)方式和驗(yàn)證手段；另一方面提前和涉及到的部門進(jìn)行溝通，看看是否和其他工作沖突，探討形式及內(nèi)容是否合適；與此同時(shí)征求部分被培訓(xùn)者的意見，通過換位思考，了解他們對(duì)課程的接受程度，以便我們進(jìn)行隨時(shí)的改進(jìn)。

三、后期溝通

第6篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)企業(yè)管理者工作產(chǎn)生了一定的影響，對(duì)企業(yè)管理者提出了新的要求，企業(yè)管理者只有借助不斷參與相關(guān)教育培訓(xùn)提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，才能夠制定更為科學(xué)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策，帶領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)定高效發(fā)展。具體來說，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)企業(yè)管理者提出的新要求表現(xiàn)在以下方面：首先，要求企業(yè)管理者具備能夠根據(jù)客觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)戰(zhàn)略做出正確判斷的能力，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)新常態(tài)新形勢(shì)對(duì)企業(yè)綜合管理工作進(jìn)行調(diào)整，保證企業(yè)能夠與經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展相適應(yīng)，在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。其次，企業(yè)管理者應(yīng)該具備科學(xué)決策能力，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況以及經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的影響對(duì)企業(yè)發(fā)展做出正確的決策，爭取企業(yè)在發(fā)展過程中獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。最后，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)供給側(cè)改革背景下，企業(yè)管理者也應(yīng)該具備資源整合的能力，可以對(duì)市場(chǎng)上有利于企業(yè)發(fā)展的資源進(jìn)行整合，進(jìn)而充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)高效發(fā)展，全面推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)。唯有如此，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，企業(yè)管理者才能夠憑借自身較強(qiáng)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理能力帶領(lǐng)企業(yè)尋求更好的發(fā)展，為企業(yè)發(fā)展建設(shè)做出正確的指引，保證企業(yè)能夠在新時(shí)期激烈的市場(chǎng)競爭中獲勝。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下對(duì)企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行培訓(xùn)的措施

從上文分析可知，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)企業(yè)管理者管理工作提出了更高的要求，企業(yè)管理者只有具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，才能夠?qū)ζ髽I(yè)發(fā)展過程中相關(guān)因素進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而結(jié)合企業(yè)發(fā)展需求做出正確的發(fā)展策略，切實(shí)促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。所以必須加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)工作的重視，借助有效的培訓(xùn)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)一步提升。

1.借助自助活動(dòng)對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行培訓(xùn)

西方管理學(xué)研究專家針對(duì)自我領(lǐng)導(dǎo)和自我駕馭問題進(jìn)行了深入研究后，提出自我領(lǐng)導(dǎo)和自我駕馭是提升自我素質(zhì)的最重要方式之一，并且是能夠充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的一種自我素質(zhì)提升方式。以此為指導(dǎo)，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)企業(yè)管理者提出的新要求，企業(yè)管理者要想逐步提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，就應(yīng)該借助自我駕馭充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)自身領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。一般來說，自我駕馭包含自我激勵(lì)和自我約束兩個(gè)方面的內(nèi)容，企業(yè)管理者培訓(xùn)自身領(lǐng)導(dǎo)力也應(yīng)該注意從這兩個(gè)方面入手，借助自我激勵(lì)和自我約束的有效融合促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)一步提升。在企業(yè)人力資源團(tuán)隊(duì)中，處于管理層的管理者是人力資源中價(jià)值最高的團(tuán)隊(duì)，他們的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取心都相對(duì)較強(qiáng)，能夠借助自測(cè)、自省以及和他人對(duì)照等方式發(fā)現(xiàn)自身問題，明確自我提升方向，然后積極探索自我提升方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的有機(jī)培訓(xùn)。同時(shí)，企業(yè)管理者的自助活動(dòng)不僅包含對(duì)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，還體現(xiàn)在掌握相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，所以在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下企業(yè)管理者應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟(jì)新常態(tài)帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)不斷挖掘自身潛力，進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，在提升自身決策能力和判斷能力的基礎(chǔ)上增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)企業(yè)尋求穩(wěn)定發(fā)展。

2.通過發(fā)展性活動(dòng)提升領(lǐng)導(dǎo)力

在參與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的過程中，企業(yè)管理者還可以選擇借助發(fā)展性活動(dòng)，如選擇任務(wù)學(xué)習(xí)和崗位輪換等方式促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。任務(wù)學(xué)習(xí)具體指為管理者安排相關(guān)決策難題來促進(jìn)其領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，一般情況下任務(wù)學(xué)習(xí)方式的重點(diǎn)在于管理者在參與學(xué)習(xí)任務(wù)、解決相關(guān)問題過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，企業(yè)發(fā)展過程中必然面對(duì)層出不窮的新問題，企業(yè)管理者以此為切入點(diǎn)組織任務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠在不斷挑戰(zhàn)中提升自身協(xié)調(diào)、創(chuàng)新和資源整合能力，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)化。而崗位輪換學(xué)習(xí)簡單的說就是企業(yè)管理者通過參與崗位輪換活動(dòng)得到不同的工作崗位上學(xué)習(xí)，進(jìn)而明確自身綜合素質(zhì)和管理決策能力方面的不足之處，再借助豐富的輪崗經(jīng)驗(yàn)對(duì)自身不足加以彌補(bǔ)，有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢(shì)下，企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整頻繁出現(xiàn)，各部門之間也多次進(jìn)行充足，此時(shí)實(shí)施崗位輪換能夠讓管理者參與到更多的工作崗位中進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在提升管理者綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上為管理者領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)化提供相應(yīng)的保障，為企業(yè)在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下的穩(wěn)定高效發(fā)展提供全面的支持。

第7篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1008-925X(2012)07-0058-01

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推入與發(fā)展，企業(yè)得到了快速的發(fā)展。當(dāng)然，企業(yè)的快速發(fā)展也對(duì)企業(yè)的管理工作提出了更高的要求。因而，企業(yè)經(jīng)營管理人員的隊(duì)伍建設(shè)逐漸成為提高企業(yè)管理水平必須高度重視的問題。而加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)作為提高企業(yè)管理人員素質(zhì)的最有效的方式之一，使企業(yè)日益關(guān)注并加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的工作。加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)之于提高企業(yè)管理水平具有重大的意義，成為了擺在企業(yè)管理工作者面前的重大課題。對(duì)此，筆者分析了現(xiàn)存的管理培訓(xùn)中存在的一些滯后因素，并有針對(duì)性地提出有助于加強(qiáng)管理培訓(xùn)的可行性建議，以期提高培訓(xùn)質(zhì)量，提高管理人員的素質(zhì)與管理能力。

1 加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要意義

工商管理培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)金融、財(cái)務(wù)、營銷、經(jīng)濟(jì)法、國際商務(wù)等知識(shí)，并提高管理人員在其崗位上綜合運(yùn)用這些知識(shí)的手段，開展經(jīng)營管理活動(dòng)的能力。提高企業(yè)的競爭力，關(guān)鍵是要提高企業(yè)的管理水平。而管理水平的競爭實(shí)則是管理人員素質(zhì)的競爭。提高管理水平則是要提高管理人員的素質(zhì)和管理能力，這就需要依靠加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。而在我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入推廣的環(huán)境下，工商管理培訓(xùn)更是極具意義。

首先，工商管理培訓(xùn)是提高企業(yè)干部素質(zhì)與管理能力的需要。據(jù)調(diào)查，我國大多數(shù)企業(yè)管理人員的學(xué)歷總體偏低，同時(shí)還有部分人員不是科班出身，因而不具備專業(yè)的管理知識(shí)與技能。通過加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，不僅可以彌補(bǔ)管理人員的工商管理理論知識(shí)空缺，還可以促進(jìn)他們形成良好的管理能力。其次，工商管理培訓(xùn)是適應(yīng)時(shí)展的需要。隨著我國加入了WTO，企業(yè)的生存發(fā)展環(huán)境已面向世界，同時(shí)，競爭也顯得更為激烈，從而面臨著更加嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)。面對(duì)這樣的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不斷加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，培訓(xùn)出高素質(zhì)的管理人才，才可能不斷地更新能力以適應(yīng)日新月異的形勢(shì)，緊跟時(shí)展的潮流。最后，工商管理培訓(xùn)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要手段。黨的十四屆三中全會(huì)提出了“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”的要求，以順應(yīng)世界發(fā)展的必然趨勢(shì)。而工商管理培訓(xùn)正是實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)變機(jī)制的有效方式之一，通過培訓(xùn)以幫助領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭企業(yè)從而走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。另外，國家所確定的企業(yè)管理干部的新要求，也以工商管理培訓(xùn)為內(nèi)容，以達(dá)到先進(jìn)的企業(yè)管理水平。從這一角度來看，工商管理培訓(xùn)又是一項(xiàng)極具社會(huì)意義的工作項(xiàng)目。

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總而言之，通過工商管理培訓(xùn)，可以提高企業(yè)管理人員的專業(yè)素質(zhì)，使其掌握先進(jìn)的管理理論知識(shí)與方法并運(yùn)用到實(shí)踐中，從而改善企業(yè)管理水平，使企業(yè)的管理與社會(huì)、并與世界接軌。加強(qiáng)工商管理，對(duì)提高企業(yè)管理水平，提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力具有重大的意義。

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2 目前工商管理培訓(xùn)中存在的問題 

就我國企業(yè)目前的工商管理培訓(xùn)現(xiàn)狀來看，主要存在著以下幾個(gè)方面的問題。一是企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度不夠。由于沒有充分地認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要性，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)忽視管理培訓(xùn)，并認(rèn)為培訓(xùn)是不必要的，使培訓(xùn)得不到有效的開展，有些領(lǐng)導(dǎo)甚至?xí)韫释仆胁粎⑴c培訓(xùn)。二是培訓(xùn)的師資相對(duì)落后。如果企業(yè)沒有形成一支高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，就很難為培訓(xùn)取得成效提供保障。目前的工商管理培訓(xùn)在師資方面的力量非常薄弱，主要表現(xiàn)為教師學(xué)歷低、教師相對(duì)缺少企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)低等。三是培訓(xùn)方式單一。當(dāng)前工商管理培訓(xùn)仍然以傳統(tǒng)的滿堂灌的方式開展，形式、內(nèi)容單一，培訓(xùn)難以取得良好成效。四是培訓(xùn)考核方式滯后。傳統(tǒng)的培訓(xùn)考核方式與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)考核方式并沒有太大的差異，往往都是以簡單的筆試考核為標(biāo)準(zhǔn)，也同樣會(huì)造成應(yīng)試培訓(xùn)的結(jié)果。

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3加強(qiáng)管理人員的工商管理培訓(xùn) 

鑒于工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)的管理水平具有如此重大的意義，從新的高度上重新審視工商管理培訓(xùn)，針對(duì)現(xiàn)存的培訓(xùn)機(jī)制中存在的滯后問題而探討加強(qiáng)培訓(xùn)的方式也是勢(shì)在必行的。

第一，轉(zhuǎn)變理念，加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視。要加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，首先要端正領(lǐng)導(dǎo)、員工等對(duì)工商管理培訓(xùn)的態(tài)度，樹立正確的培訓(xùn)意識(shí)，從根本上加強(qiáng)培訓(xùn)意識(shí)。而提高對(duì)培訓(xùn)的重視又必須先從領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)部抓起，只有在領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)部端正了對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度，才有可能在全企業(yè)范圍內(nèi)開展培訓(xùn)工作。而干部領(lǐng)導(dǎo)層則可以通過宣傳、教育，分層次地對(duì)員工進(jìn)行宣講，使員工明確工商管理培訓(xùn)的重要性。無論是領(lǐng)導(dǎo)或是各層員工，都應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，一改過去“培訓(xùn)無效益”的觀念，把工商管理培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)投資，增強(qiáng)管理培訓(xùn)工作的緊迫感與責(zé)任感，認(rèn)識(shí)并理解只有開展工商管理培訓(xùn)才能充分挖掘人的潛能，進(jìn)而提高企業(yè)管理水平?？傊貙捯曇啊⒅匦抡驹陂_發(fā)人力資源的角度上，深刻認(rèn)識(shí)對(duì)全企業(yè)員工進(jìn)行全方位開展工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)重要性。

第二，要增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。可以說，改善工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵就在于師資水平。提高培訓(xùn)師資質(zhì)量，首先要建立嚴(yán)格的工商管理教師資格的認(rèn)證體系。對(duì)申請(qǐng)工商管理教師資格必須有一個(gè)嚴(yán)格的認(rèn)證過程。應(yīng)從思想政治、管理理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行綜合的考查評(píng)估。對(duì)已取得資格認(rèn)證的培訓(xùn)教師，也要對(duì)其展開有計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，使教師在了解時(shí)代管理動(dòng)態(tài)與最新成果的前提下，不斷地吸收新的知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐中去進(jìn)行檢驗(yàn)，從而探討出工商管理培訓(xùn)工作的新思路。拓寬教師的來源渠道，廣泛吸納國內(nèi)外的管理專家人才。同時(shí)，多參與國際形式的工商管理交流會(huì)，交流管理培訓(xùn)心得。

第三，深化改革培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式。相對(duì)來說，工商管理培訓(xùn)層次高、內(nèi)容復(fù)雜且任務(wù)重，培訓(xùn)存在一定的難度。因此，改革培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式是必要的?，F(xiàn)代化的企業(yè)管理培訓(xùn)要求培訓(xùn)方式向多元化與現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。隨著信息科技的快速發(fā)展，人們獲取信息的方式多種多樣，工商管理培訓(xùn)也應(yīng)利用現(xiàn)代化科技手段，把培訓(xùn)工作現(xiàn)代化。此外，培訓(xùn)還可以采用多種教學(xué)形式，如實(shí)施案例教學(xué)、討論式教學(xué)、講座式教學(xué)等等。

第8篇：企業(yè)管理培訓(xùn)心得范文

__年*月中旬，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，__*公司全體員工__人參加了為期七天的軍事訓(xùn)練和兩天的戶外拓展訓(xùn)練。通過嚴(yán)格軍事訓(xùn)練和拓展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高了對(duì)公司與事業(yè)的忠誠度，提升了員工溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了員工自信心、責(zé)任感、使命感，鍛煉和考驗(yàn)考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力。目前公司員工精神面貌煥然一新，團(tuán)隊(duì)的向心、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，員工們紛紛立志以“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的勇氣全力以赴投入到公司運(yùn)作與發(fā)展中去，軍訓(xùn)和拓展訓(xùn)練取得明顯成效。本次活動(dòng)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。

精心組織，細(xì)致安排。為了順利開展軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動(dòng)，公司精心組織，細(xì)致安排，制定了科學(xué)的活動(dòng)方案。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，親自出面協(xié)調(diào)湖南省消防教導(dǎo)大隊(duì)軍官，安排軍訓(xùn)場(chǎng)地以及訓(xùn)練科目事宜；百忙之中，領(lǐng)導(dǎo)積極與長沙眾悅企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司細(xì)致溝通，部署拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，并且為活動(dòng)提供了充足的資金與財(cái)力支持，確保了活動(dòng)的順利開展。為更好開展活動(dòng)，公司還大力宣傳活動(dòng)的意義，積極征求員工的意見，認(rèn)真采納員工的合理化建議，充分發(fā)揮了員工的聰明才智，群策群力，為活動(dòng)出謀劃策；同時(shí)廣泛動(dòng)員，嚴(yán)格要求全體員工積極參與，在民主采集員工意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了活動(dòng)方案，科學(xué)安排每個(gè)細(xì)節(jié)，合理組織每個(gè)活動(dòng)，為活動(dòng)的具體實(shí)施提供了前提條件。

思路清晰，目的明確。本次軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動(dòng)做到了思路清晰，目標(biāo)明確，活動(dòng)的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)展開，突出了主題，確保了活動(dòng)的明顯成效。其中軍訓(xùn)的目的定位在兩點(diǎn)：一不斷強(qiáng)化公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高忠誠度，考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力；二培養(yǎng)公司員工自信心、責(zé)任感、使命感，不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境，不斷提升員工溝通能力、注重團(tuán)隊(duì)精神、不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力；而拓展訓(xùn)練的目標(biāo)定位在進(jìn)一步提員工的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。兩個(gè)活動(dòng)一前一后開展，形成了一個(gè)完整的培訓(xùn)體系，有力地提高了員工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了服從與紀(jì)律意識(shí)。

全員參與，認(rèn)真訓(xùn)練。本次活動(dòng)，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂觀的姿態(tài)主動(dòng)參與，真正體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、全員參與”的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓(xùn)練項(xiàng)目難度較大，全體員工無疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅(jiān)持參加訓(xùn)練，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，高效完成每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，沒有一個(gè)人掉隊(duì)，向社會(huì)樹立了我公司團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于開拓，敢闖敢干的市場(chǎng)弄潮兒的形象，展示了威靈頓人精神抖擻、攜手共進(jìn)的風(fēng)采，贏得了軍訓(xùn)教官、培訓(xùn)教師和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

關(guān)注細(xì)節(jié)，成效顯著。軍訓(xùn)教官說，“沒有完美的人個(gè)，只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨煉，過分的要求是錘煉”，由此可見在一支作戰(zhàn)部隊(duì)中服從和紀(jì)律的重要性。為培養(yǎng)這種高度的紀(jì)律性，公司員工都能關(guān)注細(xì)節(jié)，取得了滿意成果。每堂訓(xùn)練課前，全員均提前到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)并由連長整好隊(duì)伍迎接教官的到來，這是教官前所未見的。拓展訓(xùn)練是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律、智慧和體力等的一種游戲活動(dòng)，每位成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就是自身平常真實(shí)自我的反映?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好作風(fēng)，使威靈頓人向外展示了良好的企業(yè)形象和深厚的企業(yè)文化底蘊(yùn)，確保了圓滿完成任務(wù)。軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練成功的因素來源于以下幾個(gè)方面。

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律。在公司項(xiàng)目籌備階段，每個(gè)員工為制定嚴(yán)密的公司制度出謀劃策，公司領(lǐng)導(dǎo)以身作則遵守制度，員工嚴(yán)于律己要求自己，這是一個(gè)組織健康運(yùn)行的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)大的執(zhí)行力。威靈頓人有著快速復(fù)命、執(zhí)行任務(wù)沒有任何借口、在第一時(shí)間內(nèi)完成上級(jí)交辦的任務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，這是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的保障。

3、組織的凝聚力。公司何總說過，“三流的企業(yè)依靠人來管理，二流的企業(yè)依靠制度來管理，一流的企業(yè)依靠文化來管理”。任何領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人的凝聚力都是有限的，一個(gè)企業(yè)只有形成特有的企業(yè)文化后，每個(gè)員工才會(huì)忠誠于它。

4、團(tuán)隊(duì)合作精神。這是我們圓滿完成這次任務(wù)的根本原因，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有每個(gè)成員具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律、強(qiáng)大的執(zhí)行力和凝聚力，才能精誠合作并展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的良好精神面貌。在拓展訓(xùn)練“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，威靈頓人的團(tuán)隊(duì)合作能力發(fā)揮得淋漓盡致。在這一活動(dòng)中，有指揮員、人墻、人梯、起重手等幾個(gè)重要角色，他們每個(gè)人都在充當(dāng)?shù)慕巧谐錾l(fā)揮，各個(gè)角色間天衣無縫地配合，每位威靈頓學(xué)員順利“畢業(yè)”，沒有一個(gè)人被落下，取得了團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)成功。最終，這種成功感動(dòng)了每位學(xué)員。