名人誠信故事精選(九篇)

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第1篇：名人誠信故事范文

筆者從說話內(nèi)容的選擇及如何說話兩個方面嘗試著依托文本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)“說話”。

一、說什么

口語表達一定要切題，要能讓人一聽就明白。所以，說話的內(nèi)容要選擇有特征、有代表性的典型材料。小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)經(jīng)驗不足，這方面需要教師的有效引導(dǎo)。

（一）用角色說話，說符合對方身份的話

【片段】《霧凇》

師：像這樣既向我們介紹科學(xué)知識，又表達了作者情感的文章，叫科普美文。是不是所有的說明文都能寫成科普美文呢？植物名片、藥品說明書，能不能寫成科普美文，為什么？

出示：

生：植物名片是掛在植物身上，供參觀者了解植物的名稱、特點的，若是說的太多，人家不愿意看的。

生：藥品說明書是寫給病人看的，病人要抓緊吃藥治病，所以不能說得太具體。

師：是啊。不同地點，面對不同的人群，要學(xué)會選擇不同的表達方式?，F(xiàn)在，你會不會面對不同的人群介紹霧凇呢？

（出示：1.去吉林觀賞霧凇的游人。2.旅游局專家要評選世界十大自然奇觀。3.小弟弟看到你語文書上的霧凇，以為是雪。）

選擇一個場景想一想，你可以說什么，怎么說？

生：給游人介紹，主要是介紹霧凇形成的具體過程。因為霧凇的美，他們都看在眼里，他們一定最想知道霧凇是怎樣形成的。

生：給專家講述時不僅要講述霧凇的美，還要強調(diào)這是吉林特有的景觀，其他地方?jīng)]有，這樣才能得到評委的認可。

生：給小弟弟講，告訴他這不是雪，而是霧凇，是掛在樹上的雪。簡單幾句就可以了。

【反思】李海林教授說：“語言與語言運用是不同的，語言學(xué)家并不一定最會使用語言，說話可能比不上一個外交家、演講家，寫作可能比不上一個作家、文學(xué)家?！惫夥e累，不運用，白忙活一場。語文教學(xué)，必須通過言語實踐讓學(xué)生使用“語言”，用這種“語言”說話。在習(xí)得文本語言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生說話時注意交流對象的特點，說話內(nèi)容和形式與交流者身份相符，這樣對方才會“樂于”傾聽，說話者所說的才不會“白說”。經(jīng)常進行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生走向生活，用獨特的體驗感覺文本語言，引導(dǎo)內(nèi)化之后進行個性化的表達。獨辟蹊徑的言語實踐活動，激活了學(xué)生的思維，使其學(xué)會了說話的本領(lǐng)。

（二）用故事說話，說講事實擺道理的話

【片段】《誠實與信任》《珍珠鳥》《九色鹿》單元整合

師：這一個單元的故事都是與誠信有關(guān)的故事，上段時間我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》一課，還記得作者是怎樣說的嗎？

生：作者先說出自己的觀點――勤奮是通往理想境界的橋梁;接著舉了司馬光和童第周的兩個事例，一正一反;最后總結(jié)，只要勤奮就能有所成就。

師：你真是個會讀書的孩子?，F(xiàn)在，如果請你來“說誠信”，你打算怎么說呢？

生：先說誠信是比金錢還重要的東西;然后舉“珍珠鳥”和“兄弟倆開酒店”的事例，一正一反，最后總結(jié)誠信是做人的根本。

生：我和他的想法差不多，但是我想舉“九色鹿”和“誠實與信任”的例子。

師：咱們學(xué)故事，不僅要會講故事，還要學(xué)著用故事來告誡別人?，F(xiàn)在，同桌合作，說一說誠信。

【反思】中年段課標(biāo)要求“能復(fù)述敘事性作品的大意”。復(fù)述故事的目的是什么？筆者以為，能用這個故事去勸別人，是言語表達的最高境界?！坝檬聦嵳f話”是小學(xué)階段議論文最常用、最重要的論證方法。四年級學(xué)生學(xué)寫議論文有些難度，但學(xué)著用“故事”來勸誡別人，常說，多說，就能練就“胸有成竹”的內(nèi)功。與人談?wù)摃r，觀點會因為有著鮮活的事例變得淺顯易懂，便于聽者接受。

（三）用名人說話，說借名人來勵志的話

【片段】《厄運打不垮的信念》

師：這節(jié)課，我們讀了兩個故事《厄運打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫史記》。讀了這兩個故事，想想看這些名人的勵志故事，還有剛才你們積累的名人名言，對我們有什么用呢？

生：當(dāng)我遇到困難的時候，可以激勵自己，可以激勵同伴、朋友。

師：是啊，這些故事可以激勵自己，還可以激勵別人，其實它還能幫助我們解決問題呢，快速讀一讀。

（出示：張雨辰勵志長大做個音樂家?？墒亲罱?，爸爸遭車禍去世，對他的打擊太大了。他一蹶不起，心灰意冷，覺得理想也遠離自己。請你用自己閱讀的故事勸勸他，讓他重新振作起來，朝著自己的目標(biāo)努力。）

師：你可以用上今天的學(xué)的這兩個故事，還可以用上你剛才積累的名言，勸勸他。三分鐘準(zhǔn)備。

生：張雨辰，你不要難過了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？你知道嗎？譚遷花了20多年的心血寫成了鴻篇巨制，一夜間化為烏有，但是他沒有被厄運打垮，他掙脫了命運的束縛，拖著年老體弱的身體，奮筆疾書，又歷經(jīng)了很多年，六十多歲的他，完成了一部更加翔實、精彩的《國榷》，使他名垂青史。司馬遷深受酷刑，卻沒有向命運低頭，他以頑強的毅力完成了《史記》。你經(jīng)歷的這點挫折又算什么呢？振作起來，你會成為一名最優(yōu)秀的法官的。

生：……

師：名人會給我們很多的啟迪，這些名人故事，名人名言，不僅可以激勵自己，還能幫助他人解決困難呢。

【反思】當(dāng)今社會，最讓人信仰的是名人效應(yīng)。蘇教版教材中有大量古今中外的名人故事、名言，有意識地運用名人故事和名言警句來說話，既能訓(xùn)練學(xué)生提取信息的能力，又在“說話”這一言語運用過程中，使學(xué)生積累所得真正成為自己的東西。

二、怎樣說

口語表達要有條理、準(zhǔn)確、流暢、生動?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中先后提出了“較完整地講述”“簡要講述”“清楚明白地講述”“表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)”等口語表達的要求。說話容易，但是把話說好不容易，這也需要教師的指點。

（一）簡潔概括有條理地說

【片段】《滴水穿石的啟示》

師：默讀三個事例，思考作者是怎樣概括介紹這三個事例的（先寫什么，再寫什么，最后寫什么），并嘗試概括成詞語。

生：先寫目標(biāo)專一，再寫持之以恒，最后寫光輝成就。

師：這三個事例是不是都按照這個順序?qū)懙?？作者用同樣的敘述方式，先寫目?biāo)專一，再寫持之以恒，最后寫光輝成就。語言簡潔凝練。如果用同樣的方法再說一個人事例，你想說誰？

生：愛迪生、譚遷、諾貝爾、劉翔、童第周……

師：那現(xiàn)在請你學(xué)習(xí)課文簡潔準(zhǔn)確地列舉事例的寫法，為課文再添一個事例，先和你的同桌說一說。

生：劉翔為了超越阿蘭?約翰遜，成為世界110米跨欄的冠軍，不分晝夜超負荷訓(xùn)練。三年內(nèi)，他跟約翰遜比賽近10次，沒有一次超越約翰遜。但他沒有灰心喪氣，終于在2004年的國際田聯(lián)大獎賽上實現(xiàn)了成為世界冠軍的夢想。

師：了不起，以后在向別人介紹自己、介紹家鄉(xiāng)等等表述自己的觀點的時候，我們也要像他那樣說得簡潔凝練、有條理，讓人一聽就明了。

【反思】口語交際內(nèi)容廣泛，包括自我介紹、介紹朋友賓客、介紹家庭、介紹家鄉(xiāng)、介紹一張照片、介紹一處名勝古跡、介紹一種動物等等。這些介紹都需要有條理地表達?？谡Z是同兒童生活世界緊密聯(lián)系的，打通語文課程與兒童生活的通道就要用好課文這個鮮活的例子。教師的教學(xué)為學(xué)生破解表達“密碼”服務(wù)，鼓勵他們從文本中發(fā)現(xiàn)作者表達的方法，進而結(jié)合日常生活中常見的事物讓孩子運用這些方法，層層遞進地訓(xùn)練、以有效地培養(yǎng)學(xué)生表述觀點簡潔凝練，有條理的能力。

（二）圍繞中心說清楚

【片段】《麋鹿》

師：咦，第二節(jié)寫麋鹿的樣子，第三節(jié)也是寫它的樣子，去掉不行嗎？

生：第二節(jié)是概括寫，是中心段;第三節(jié)是圍繞第二節(jié)具體寫，不能去掉。

生：作者先總寫，后分寫，用了總分的寫法，不能去掉。

師：先總說，后分說。說話也要這樣嚴謹有序。剛才這頭鹿是不是麋鹿呢？（出示圖片）仔細觀察它的樣子，先做出判斷，再說出理由，學(xué)習(xí)課文有條理地說一說，可以用上“第一、第二”等表示時間先后順序的詞語，別忘了用上作比較的方法讓人一聽就明白。

生：我認為它不是麋鹿。第一，它的角尖是指向前方的，而麋鹿的角尖是指向后方的;第二，它的臉不像馬的臉，而麋鹿的臉像馬臉;第三，它的蹄子不夠?qū)挻?第四，它的尾巴……

師：以后在做出判斷的時候，也要像他這樣，先擺出了自己的觀點，然后按順序具體說明，讓我們一下子就明了你的意思。

【反思】“他們運用語言靠的是本能，許多語法規(guī)則是在無意識狀態(tài)下吸收的，而在充分意識到的情況下運用語法規(guī)則是促進人的理解力的最健康的方法之一?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注作者寫作的方法，給予學(xué)生明確的表達導(dǎo)向，圍繞一個中心，用書上的話組織語言，用上表示先后順序的詞，有條理地表達自己的意思。通過一步一步地引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了從文本中提取有用的信息，組織語言表達觀點。順勢總結(jié)說話的方法：在做判斷時，一定先要擺明自己的觀點，然后有順序地說具體。

（三）有理有據(jù)讓人服

【片段】《九色鹿》

師：如果九色鹿這樣說，（出示：“陛下，你真是個昏君，居然是非不分！你與這種靈魂骯臟的小人來殘害我，還有人性嗎？）和原文對比一下，你覺得哪種說法更好。

生：如果這樣說，好像九色鹿在強詞奪理，很沒有禮貌，因為國王并不知道他和調(diào)達之間發(fā)生的事情。

生：九色鹿先是擺事實，他救了調(diào)達，調(diào)達忘恩負義，然后講道理，這樣才能讓國王信服。在沒有說清到底是什么事之前，就責(zé)備國王，我想國王應(yīng)該會大發(fā)雷霆的。

師：是啊，九色鹿說的話很是智慧。他雖然很生氣但不失禮貌，先和國王說清楚發(fā)生了什么事，再講自己的理由。這樣說話有理有據(jù)，怎能不讓人信服呢？我們在辯論的時候，也要先擺事實，再說道理，這樣才能先發(fā)制人。

第2篇：名人誠信故事范文

誠信，一個普通的詞語，卻就造了許多偉大的名人，魯迅曾說：“誠信為人之本?！?/p>

在我9歲那年，有一次使我悟出了誠信為人之本的意思。

那一次，我考了100分，是全班最高分，很多人都羨慕我。過了一會兒，我的好朋友說：“喂！你這道題寫錯了?！蔽铱戳丝?，確實是寫錯了。“我到底要不要跟老師說呢”當(dāng)我猶豫不決的時候，想到了一個故事：晏殊14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過的，得到過好幾位名師的指點。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎。

想了這個故事，我打算告訴老師。我走進老師辦公室，跟老師說：“老師，這道題您改錯了?！崩蠋煱涯堑李}改回來了，并說：“你雖然這張試卷拿不了第一名，但你的誠實卻是第一名?！闭f完，她從抽屜里取出一支筆，說：“來，拿著，這是你誠實的獎勵?！碑?dāng)我走出辦公室，感到了一股力量和我在人生道路上奮斗，而那股力量就是——誠信。

第3篇：名人誠信故事范文

今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發(fā)給王國內(nèi)每個孩子一?；ǚN，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國王。 評選時間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。 這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國旗下講話的題目就是〈誠信——珍貴的品質(zhì)〉。

誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

有一位名人這樣說過“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信。”可見，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

第4篇：名人誠信故事范文

今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發(fā)給王國內(nèi)每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國王。 評選時間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。 這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國旗下講話的題目就是〈誠信珍貴的品質(zhì)〉。

誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

有一位名人這樣說過我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信?？梢?，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

第5篇：名人誠信故事范文

“誠信”是社會主義核心價值觀中的重要組成部分。早在兩千多年前，我國偉大的教育家、思想家孔子就在“仁、義、禮、智、信”的儒家思想中倡導(dǎo)以誠居心、誠實守信。

當(dāng)代一些小學(xué)生“誠信”意識淡薄，“誠信”行為缺失，我們應(yīng)當(dāng)在“品德與社會”教學(xué)中踐行社會主義核心價值觀，將“誠信”的種子撒播在孩子的心田，幫助孩子樹立“誠信”觀念，做一個“誠信”的人。

一、文化引領(lǐng)，哺育誠信之芽

文化是一種無形的力量，宛若甘泉雨露，滋潤孩子的心田。

當(dāng)今學(xué)校都非常注重環(huán)境建設(shè)，尤為重視文化環(huán)境的創(chuàng)建。每一面墻壁都會“說話”，每一顆草木都能感人?！捌返屡c社會”課上，我們可以組織學(xué)生參觀那懸掛于墻壁的名人誠信故事畫板，讓學(xué)生從正直忠誠、表里如一的孔子、晏殊等人身上發(fā)現(xiàn)誠實，從遵守諾言、信守承諾的韓信、商鞅等人身上讀出守信。我們還可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看那林立在草木間的誠信規(guī)范標(biāo)語牌，通過閱讀朗誦、匯報交流、書寫比賽等形式學(xué)習(xí)誠信規(guī)范，感悟誠信內(nèi)涵，掌握誠信準(zhǔn)則，在幼小的心田播下誠信種子。

養(yǎng)成教育中一個重要條件就是優(yōu)化外部環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美、文明、厚重的班級誠信文化氛圍，讓學(xué)生在溫馨和睦、奮發(fā)向上的班集體中，潛移默化地受到熏陶，提升誠信意識。重視教室布置，突出誠信主題?？梢栽诮淌仪懊鎽覓臁安恍挪涣ⅲ徽\不行”的班風(fēng)條幅;在兩側(cè)墻壁張貼“誠信乃做人之本”、“沒有誠實何來尊嚴”等有關(guān)誠信的名言警句和古今中外誠信人物畫像;在教室后墻黑板報開辟“誠信專欄”，定期介紹誠信小故事、誠信格言，展示學(xué)生誠信小作文、誠信人物畫等作品;在班級圖書角多擺放一些關(guān)于誠信方面的書報，為學(xué)生提供豐富的精神食糧……

家庭是孩子成長的第一個搖籃，是道德教育的重要場所，家庭文化對孩子的教育感染力、粘合力更強。我們應(yīng)該努力促成一個適宜孩子健康成長的家庭文化氛圍。我們可以利用召開家長會或者家訪的時機引導(dǎo)家長改變觀念，取得家長的配合，使家長以身作則，注重家庭環(huán)境的美化，有意識地營造一個良好的家庭文化環(huán)境，形成一個文明、誠信的家庭文化氣氛。

讓文化引領(lǐng)，以文化育人，用環(huán)境熏陶，努力促使學(xué)生心中的誠信種子萌芽。

二、知行融會，撫育誠信之樹

知是行之成，行是知之始。對學(xué)生進行誠信教育的過程，就是知、情、意、行交互作用的過程。

要培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，形成誠信品質(zhì)，首先應(yīng)以“知”為先導(dǎo)，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生接觸感知生活，幫助學(xué)生分析生活中的各種現(xiàn)象，識別和抵制不良行為，對學(xué)生開展思想教育，教會學(xué)生守規(guī)范、講誠信，使學(xué)生懂得誠實守信是做人的基本道德，以誠待人、誠信至上。

我們可以積極利用晨會、班會及“品德與社會”課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》《公民道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《誠信學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》等，讓他們感知、識記誠信的基本準(zhǔn)則;我們還可以利用豐富而悠久的傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行教育，發(fā)動學(xué)生收集并閱讀一些古今中外的誠信小故事，開展閱讀欣賞活動，在閱讀中了解一些誠信人物身上的誠信品質(zhì)，感悟他們的誠信精神。

誠信教育要從平常處入手，從細微處入手。我們可以與學(xué)生一起背誠信格言，讀誠信故事，撰寫誠信文章，提醒自己，提升自己。我們還應(yīng)做個細心人、有心人，廣泛搜集學(xué)生中間一些典型的、鮮活的事例，應(yīng)用在自己平時教學(xué)中，引導(dǎo)他們明辨是非，知道該做什么，不該做什么，該如何做，努力踐行誠實守信。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們還要帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中訓(xùn)練，促進學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的良好行為習(xí)慣。

我們可以組織舉辦誠信專題中隊會、誠信主題大隊會活動，可以利用相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，可以“請進來”或者“走出去”，邀請社會名人走進校園為學(xué)生講誠信故事，作誠信講座;邀請藝術(shù)團走進學(xué)校，為學(xué)生演出，進行誠信文化熏染;帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到電影院觀看有關(guān)誠信的電影;到社會上去尋找身邊的誠信人物，搜集誠信故事。我們可以組織開展誠信讀書比賽、誠信演講比賽、誠信小品表演、誠信格言創(chuàng)作大賽，組織開展在各班級以及全校范圍內(nèi)評選“誠信標(biāo)兵”活動。我們可以學(xué)習(xí)借鑒國外誠信教育經(jīng)驗，布置學(xué)生課外開展“國外誠信我知曉”資料搜集整理活動，然后在全校范圍內(nèi)展示交流。

夢想一旦付諸行動，就會變得神圣。先知而后行，以知為基礎(chǔ)，指導(dǎo)行動;以行動為載體，在行動中培養(yǎng)誠信意識，形成誠信行為習(xí)慣。讓知形交匯，澆灌誠信之樹茁壯成長。

三、情感熏陶，培育誠信之花

為了使誠信之花盛開，我們可以對學(xué)生實施情感催化。

我們在“品德與社會”課程教學(xué)中，要廣泛挖掘教育內(nèi)容，尋找誠信教育突破點，多種形式開展誠信教育活動，實施情感催化，促進學(xué)生誠信意識的養(yǎng)成。

例如，我在教學(xué)四年級“與家人親密相處”一課時，在該堂課的最后部分，我做了如下設(shè)計：同學(xué)們，你覺得在家里快樂嗎？你的家庭幸福嗎？我們該怎樣與家人親密相處？同學(xué)們暢所欲言，紛紛闡明自己的觀點，他們一致認為：家人對我們關(guān)懷備至，我們也要體諒關(guān)心家人。如爸爸媽媽上班辛苦了，我們要主動為他們分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負擔(dān)。祖輩們生病時，我們要噓寒問暖，端茶送水，盡力照顧安慰他們，減輕他們的病痛。竟然沒有一個學(xué)生談到誠信方面的話題，我接著問：“如果你的作業(yè)沒有完成，卻告訴父母做好了，這樣做對嗎？”“如果你答應(yīng)父母要遵守紀律，可是有時卻和其他同學(xué)打架，這算是和家人親密相處嗎？”孩子們聽到這個話題，有的說：“我們不能對爸爸媽媽撒謊，要誠實，實事求是?！庇械恼f：“我們要做個誠信的人，說到做到?！薄拔覀儜?yīng)該說話算話，不能出爾反爾。”我最后總結(jié)說：“同學(xué)們說得真好，爸爸媽媽為了我們的學(xué)習(xí)，辛辛苦苦工作，我們除了幫助他們做一些力所能及的事，分擔(dān)他們的負擔(dān)，我們還要做個乖孩子，認真學(xué)習(xí)，遵守紀律，誠實守信，這樣你們的關(guān)系就會更親密，你們的家庭才會更幸福！”

在對學(xué)生進行情感催化時，教師要為人師表，言傳身教，發(fā)揮自己的人格魅力，去感染學(xué)生。率先垂范的效果遠勝過無味枯燥的說教，學(xué)生習(xí)慣學(xué)習(xí)、模仿老師的舉止言行，因此，老師要求學(xué)生做到的自己首先要做到，不能欺騙學(xué)生，不可隨意踐踏自己的諾言，務(wù)必要言出必行。表里如一、一諾千金的老師，自然會影響到全班乃至全校同學(xué)，使得他們也“染上”誠實守信的品格。我們每一位教師要謹記誠信教育準(zhǔn)則，注重自己的言行，以自己的人格魅力馴化學(xué)生，催化學(xué)生。

實施情感催化，以情感人，以理化人，讓誠信之樹在學(xué)生心中開出鮮花。

四、榜樣激勵，養(yǎng)育誠信之果

榜樣具有真實性和形象性，能傳遞出正能量。我們可以利用他人的誠信品質(zhì)和誠信行為對學(xué)生進行教育，給學(xué)生以激勵和示范。激發(fā)學(xué)生的仿效之心、敬仰之意，消除自身不良想法和行為，樹立誠信觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我們在開展榜樣激勵、模范引領(lǐng)時，選擇的榜樣可以是古人、今人，可以是偉人、凡人。我們固然可以選用古人、偉人做學(xué)生的榜樣，利用具有強大感召力的名人效應(yīng)展開教育。但我覺得用學(xué)生身邊的真實的平凡的誠信之人做榜樣更好。這樣縮小了他們之間的空間距離和心理距離，更容易親近，更易于接受，對他們的震撼力和感染力更強，激勵效果更佳。

記得有一回“品德與社會”課結(jié)束的時候，王偉同學(xué)突然報告，說他早上剛買的溜溜球不見了。我讓他在抽屜里和書包里仔細尋找一下，結(jié)果還是沒找到。我估計是誰看上了誘人的溜溜球，占為己有了。我并沒有問是誰拿了，也沒有檢查其他同學(xué)的書包，對全班同學(xué)說：“也許王偉的溜溜球貪玩，自個兒偷著溜出去玩兒了。第三課是體育課，我們都在操場上，說不定王偉的溜溜球就自己跑回來了呢！”下課后不一會兒，王偉的同桌張強來到辦公室，主動告訴我，說他看到王偉的溜溜球很漂亮，忍不住就拿了王偉的溜溜球。

自此之后，張強時時處處帶頭以誠信的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為全班同學(xué)樹立了良好的榜樣。所謂“近墨者黑，近朱者赤”，張強的良好表現(xiàn)激勵著全班同學(xué)真誠正直、誠實守信。

失信可恥，誠信可貴。榜樣是一面旗幟，其力量是無窮的。榜樣激勵，有助實現(xiàn)誠信之花結(jié)果。

誠信是開拓者腳下的道路;誠信是勤奮者胸中的智慧;誠信是勇敢者拼搏的力量;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，定會收獲屬于自己的寶藏。

第6篇：名人誠信故事范文

臨澤縣新華中學(xué)八年級（3）班王兵

誠信是一個人做人這根本，如果連最起碼的誠信都做不到，那做人豈不悲哉！哀哉也！

誠信，是生活這一大板塊中隨處可見，故宮、趙洲橋……它們不就是誠信的杰作嗎？如果缺乏誠信，能將它們建造的如此堅固嗎？千月風(fēng)吹，百年雨淋仍堅強地直直挺立著。它們是用誠信建立起來的豐碑，誠信創(chuàng)造了它們，同時也創(chuàng)造了奇跡。

一家公司的老板，因產(chǎn)品在制造過程中出了問題。購買商得到消息后，紛紛要求退貨。這個老板按照合約負了所有的責(zé)任。他即將面臨破產(chǎn)，但他仍欣慰的說：“我不枉做人！”他的這些舉動，常常贏得了大家的依賴與一致好評。大家都相信他，紛紛到他的公司定貨，他的公司復(fù)活了，而且生意越做越火紅，他從而也成為了有口皆碑的大名人。

除此以外，，小時候聽的故事《狼來了》，而今還記憶猶新。騙人一次兩次還行的通，可騙到第三次又會有誰相信呢？到頭來吃虧的除了自己，還能是誰？

誠信，可以拯救心靈，也可以助人成功。

誠信是“真善美”的結(jié)晶；誠信是一個說也說不盡，道也道不完的永恒的話題；誠信是春風(fēng)，吹“富”了祖國的大江南北；誠信是陽光，沐浴了蕓蕓眾生；誠信是一本書，一本永遠也讀不完的書；誠信是一幅畫，是一幅百看不厭的連環(huán)畫；誠信是一首歌，是人生中最動聽的樂意；誠信是一盞燈，一盞可以照亮人心靈的明燈！

第7篇：名人誠信故事范文

最近，我們賓山小學(xué)一年一度的校園文化節(jié)又來到了！本來被大隊部安排去校公布欄公布各班分數(shù)的我，又臨時被湯主任拉過去當(dāng)學(xué)校小海螺樂團的大提琴手。這當(dāng)然是個振奮人心、極富挑戰(zhàn)的好消息！當(dāng)時，我也是答應(yīng)了湯主任的。可臨近期中考試，學(xué)業(yè)緊張，就算再長兩只手，我還是只能勉強把事情按時辦完。現(xiàn)在，每次訓(xùn)練又要花近一個下午，功課必將落下許多。并無三頭六臂的我該怎么去迎接家長、學(xué)校和我們學(xué)生都看重的期中考試呢？

“請小海螺樂團的同學(xué)，現(xiàn)在就去六樓排練！”煩人的廣播又不合時宜地響起來。我萬分不愿地從座位上挪了一小步，想到接下來又要舉行語文考試，我又把腳移了回去。可是，如果我沒有參加訓(xùn)練，接下來跟不上樂團的節(jié)奏怎么辦？樂團排練的是集體節(jié)目，器樂各不相同，少了人，配合不默契怎么辦？就在猶豫不決之時，我突然想起了許多名人的誠信故事，晏殊實話實說，查道吃棗還錢……嗯，我既然答應(yīng)了樂團的總指揮，那么，我就一定要克服各種困難，積極參加訓(xùn)練！于是，我立即毅然決然地走出教室，連奔帶跑地去參加樂團訓(xùn)練了。

晚上，雖然補作業(yè)補得很晚，但是我心里卻感到很踏實！因為，我沒有失信，正常參加了訓(xùn)練，也沒有因此掉下功課。最后，在正式登臺演出中，我們小海螺樂團配合默契、精彩紛呈的演奏，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)、評委老師和觀眾們的一致好評！

第8篇：名人誠信故事范文

在正式開始今天的演講之前，我想首先請問大家一個問題，在你心中，誠信到底是什么？

魯迅先生曾說：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字”。誠信是人類社會普遍的道德要求，是個人立身處世的基本規(guī)范，是社會存續(xù)發(fā)展的重要基石。誠信，是我們中華民族經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗滌依然熠熠閃光的品質(zhì)。誠信，是一種品德，是一種精神，是一種信仰，是一種堅持。

身為一名人民教師，我的身邊每天都在上演誠信友愛的故事。對教師事業(yè)的盡心盡力是誠信，與同事之間的真誠互助是誠信，對學(xué)生成長的認真負責(zé)是誠信，對家長殷切期盼的熱情回應(yīng)也是誠信。我們或許不會把誠信二字掛在嘴邊，卻始終身體力行傳承誠信，立德樹人。因為我們深知，教育是國之大計，也是民生之基。建設(shè)教育強國是一項系統(tǒng)工程，其中的關(guān)鍵是落實立德樹人根本任務(wù)。只有我們每一位教師自覺傳誠信之本，立誠信之徳，才能將誠信的種子播種在學(xué)生的心田，才能引導(dǎo)學(xué)生形成誠信的道德觀念和行為準(zhǔn)則，才能鑄就誠信的心理趨向和價值取向，才能將深植于我們中華民族土壤中的誠信之花，在代代傳承中更加絢麗。

第9篇：名人誠信故事范文

優(yōu)秀誠信演講稿【一】

尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我在國旗下演講的題目是《誠信是珍貴的品質(zhì)》。

今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發(fā)給王國內(nèi)每個孩子一?；ǚN，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國王。 評選時間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)的花匠，而是要選出最誠實的孩子。 這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質(zhì)。

誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

有一位名人這樣說過“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信?！笨梢?，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師?？荚嚥缓脮r，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應(yīng)別人的事要辦到等。

同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠信了嗎?想一想當(dāng)你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師在上課時能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養(yǎng)成誠信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質(zhì)的人。

同學(xué)們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學(xué)都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風(fēng)采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

優(yōu)秀誠信演講稿【二】

我今天演講的題目是《讓誠信之花在校園綻放!》。

讓我們先來聽一個故事：國王為公主選駙馬，選了20名風(fēng)度翩翩、才貌雙全的青年男子，并各發(fā)一粒花種，告訴他們，一年后誰種出的最美麗的花，就選誰做駙馬。期限到了，20個人都來到皇宮。19個人捧著盛開著美麗鮮花的花盆，只有一個青年捧著一個空花盆。國王見此情形后，馬上宣布：捧空花盆的少年當(dāng)選駙馬。原來國王是把20?；ǚN煮熟后，再分給他們?nèi)シN，煮熟的種子當(dāng)然是不開花的。捧空花盆的少年最誠實，他不為當(dāng)附馬而作假，理應(yīng)被選為駙馬。這個故事告訴我們“程度的誠信是的處世之道”。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。從上幼兒園到現(xiàn)在，所有的老師都教導(dǎo)我們要做一個誠實守信的人。誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。

誠實守信是要付出代價的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒有壓力，惰性就會像野草一樣叢生。我們要用毅力去克服惰性，要犧牲許多玩游戲，看電視的樂趣，去實現(xiàn)我們自己許下的諾言。其次要克服貪婪。不要為了眼前的利益，忘卻為人之本。

同學(xué)們,讓我們時刻牢記：“與朋友交，言而有信?！薄把员匦校斜毓?。”“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?！?/p>

最后，我向同學(xué)們發(fā)出號召，讓我們行動起來，從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全校園。愿每一位同學(xué)都能駕著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，做一個誠實守信的中國人!

優(yōu)秀誠信演講稿【三】

誠信”這個詞在古代是與忠孝仁義同等重要，位置很高。誠信為本，誠信是立國之本，也是經(jīng)商，做人之本?，F(xiàn)在是一個包裝盛行的時代，但也并不意味著我們可以丟掉誠信。

我們家有過這樣一個故事。

從前，我爺爺開了家酒店。雖然酒店開在很深很深的巷子里，但爺爺家釀的谷酒好，濃濃的酒香飄出巷子好遠好遠，許多路過附近的人，都不知不覺地被吸引來了。由于谷酒的物美價廉，一傳十，十傳百，人人夸好，生意興隆，讓許多商家羨慕得眼都紅了。

有一天，我爺爺出去了，他讓小伙計看店。小伙計偷偷在谷酒里摻了水，多賣了五塊錢。爺爺回家后，小伙計得意地把“秘訣”告訴了爺爺，以為老板會高興。誰知，爺爺一聽，急得蹦了起來，氣得脖子都紅了，說：“你把我們最珍貴的東西，出賣了啊!”小伙計不明白。爺爺幾乎是哭著說：“你把‘誠信’出賣了啊!”果然，從此酒家的生意一天不如一天，再也不如以前紅火，到酒家買酒的人越來越少。

后來，有位大伯去買酒喝，多給了小伙計酒錢，小伙計由于受到爺爺?shù)慕逃?，大伯。大伯很感謝，認識到誠信的可貴，把多余的錢退給了逢人就說這個酒家講誠信，后來酒家的生意又越來越紅火了。

誠信兩個字不能丟!因為一個店鋪也好，一個酒家也好，人才、資金，這些東西都可以從外面引進，唯獨誠信不能引進，誠信只能靠自己。誠信就是支撐爺爺酒家發(fā)展的根本。

我將來也會是一個“小伙計” ， 我一定要記住“誠信”給人們帶來的溫情。要記住爺爺?shù)膫模^不能做出讓爺爺跺腳捶胸的事情，做出讓江爺爺傷心的事情!做出讓父老鄉(xiāng)親傷心的事情。

記得我在一次考試中，有一道題目不會做。正想偷偷地看一眼書，又想這樣考出來的成績不是我真實的成績，就扛消了這個念頭。后來試卷發(fā)下來，雖然分數(shù)不是

第一冬，粵這是我真實的成績?；丶腋嬖V媽媽以后，媽媽表揚了我，說我做得對，我心里面也很高興，促使我在平時的學(xué)習(xí)更加努力。

我們中國人常說：“三歲看老”。如果，小時候就弄虛作假，那么長大以后，做生意就會搞偽劣商品，做官就會貪污受賄，這樣，將會受到法律的嚴懲。

今日，我是懷著很高興的心情站在這里，站在這片古老而又年輕的大地上，自古以來，湖南就有著魚米之鄉(xiāng)的美譽，祖祖輩輩的湖南人民為建設(shè)自己的家園灑下了無數(shù)的汗水，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛。正是因為有了他們的不懈努力，才有了我們今日的一切;也正是因為他們以誠信魅力吸引了許多前來投資的商人和志在湖南發(fā)展的大批人才，才使我們這座古老的城市前程美好，誠信隨著文明創(chuàng)建的深人，迅速拓展到社會各個領(lǐng)域。