期末計劃安排精選(九篇)

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第1篇：期末計劃安排范文

期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一個學期的學習作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預(yù)習，課后復(fù)習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間復(fù)習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復(fù)習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當老師帶領(lǐng)大家復(fù)習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

第2篇：期末計劃安排范文

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張的期末復(fù)習已經(jīng)到來，再過幾周時間就要進行期末考試了。

最后這段時間，應(yīng)該說是最后的沖刺階段。俗話說：“復(fù)習是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！笨鬃右苍f過“學而時習之，不亦說（同悅）乎？”可見復(fù)習的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕耍驯仨氁龅氖虑?/p>

和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習計劃，抓緊時間，認真復(fù)習，努力提高復(fù)習質(zhì)量。在復(fù)習過程中，一定要合理安排復(fù)習時間，妥善安排復(fù)習計劃，注重復(fù)習效果。在抓好期末復(fù)習的同時，每一位同學應(yīng)一如既往的遵守好學校的一日常規(guī)，常規(guī)紀律是搞好學習的前提保證。常規(guī)更是育人的明確尺度。

在這期末復(fù)習最緊張的時刻，提醒同學們注意：學習是以時間做保證的。但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習效率是期末復(fù)習應(yīng)該注意遵循的原則。必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復(fù)習要求，也要根據(jù)自己的實際情況，找到自己的復(fù)習節(jié)奏，盡快進入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習狀態(tài)中。要在兩周的復(fù)習時間里，查漏補缺，盡力彌補平時學習中的遺誤和不足，把復(fù)習內(nèi)容落實到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！

請同學們記?。呵趭^確實可貴，刻苦也不可缺少，但是方法更為重要。我建議大家對期末復(fù)習著重做好兩部分內(nèi)容：一是基礎(chǔ)知識和基本概念；二是平時作業(yè)和考試中遇到的一些問題。

首先基礎(chǔ)知識和基本概念的復(fù)習是重點。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會一個概念、一條規(guī)律的含義、原理、條件適用范圍、注意點等，將老師講的一些重要例題仔細看一遍。其次通過弄通弄懂作業(yè)和考試中的問題，來彌補自己知識環(huán)節(jié)和解題技巧中的不足。值得提醒的是，復(fù)習中遇到新問題或原來沒有解決的問題，絕對不能因僥幸心理而回避。要知難而上，要有克服困難的信心和勇氣。

第3篇：期末計劃安排范文

一、教學管理方面

本學期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)，做好各項教學工作任務(wù)的同時。主要做了以下工作：

1、代課教師的督促方面：

學期初，要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學期中深入課堂聽課，聽取學生意見，對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設(shè)的課時內(nèi)完成教學任務(wù)。

2、學生的學習動員方面：

開學初，通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學生。并對上一學期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學期末，通過期末考試動員會，動員學生積極應(yīng)對考試的同時，向全體同學推廣好的學習經(jīng)驗及正確的復(fù)習方法。

3、機房的合理化利用方面：

由于本學期開設(shè)的計算機相關(guān)課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機房就能長時期為計算機教學創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行，本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學。“五一”長假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面：

結(jié)合電大及本學院畢業(yè)培養(yǎng)目標和特點，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，進行畢業(yè)設(shè)計動員;選配畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。

二、細致教務(wù)常規(guī)工作

1、及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時高效的完成了航專教學計劃的編纂工作。

4、建立健全學生的學籍檔案，諸如各專業(yè)學生花名冊、學籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務(wù)。

6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時間性、準確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學生參加期末考試的有關(guān)報考考務(wù)工作。申報了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。

9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。

三、考務(wù)管理工作

上半年共組織考試三次，一百余場，包含x月組織的xxxx-xxxx學年第一學期的期末考試，第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及xxxx-xxxx學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀，對學生進行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真加強對考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認真推敲。

四、存在的問題及思考

1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據(jù)。

2、分階段深入到課堂當中，督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。

第4篇：期末計劃安排范文

（宿州學院，安徽 宿州 234000）

摘　要：高等學校各項工作應(yīng)以教學為中心，提高教學管理水平，是我國高校教育改革中的重點工作。針對宿州學院教學管理工作現(xiàn)狀，提出了課程考核方式的改革措施，使公共課和專業(yè)課考試交替進行、試題命制由教學團隊完成及監(jiān)考過程更加嚴格，有利于緩解學生備考壓力，加強學生對教學過程的重視程度，改善考風考紀與學習風氣?？傊?，改變課程考核方式的目的就是提升教學管理水平，提高教學效果。

關(guān)鍵詞 ：教學管理；學習風氣；課程考核；教學效果

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2014）34-0215-02

收稿日期：2014-11-10

基金項目：基于工程教育背景的巖土工程課程群建設(shè)與改革（szxyjyxm201421）

作者簡介：麻洪蕊（1985-），女，河北承德人，碩士，研究方向：巖土力學及工程。許國慶（1983-），男，安徽宿州人，碩士，研究方向：礦山安全及支護設(shè)計。丁點點（1988-），男，安徽淮北人，碩士，研究方向：土木工程。

1 前言

近年來高校招生人數(shù)不斷擴大，大學教育已不只是精英教育，而逐步走向精英與通才相結(jié)合的教育[1-2]。高等學校是國家培養(yǎng)專門人才、創(chuàng)新人才的主要基地[3]，因此高校各項工作應(yīng)以教學為中心，教學改革成為高校不可忽視的重要課題[4]。

高校教改是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)堅持以人為本[5-6]，怎樣保障高校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，提高高校教學管理水平，是我國高校教改中的重點工作，也給高校教育管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)[7]。

2 高校教學管理

2.1 高校教學管理的定義

高等學校教學管理是指為實現(xiàn)教學目標，教學管理人員按照教學規(guī)律和特點，根據(jù)設(shè)定的目標、原則、程序和方法，對教與學有關(guān)的人力、財力、物力、時間和信息，進行科學的計劃、有效的組織、調(diào)控，保證教學及其培養(yǎng)人才的任務(wù)完成的過程[8]。

2.2 高校教學管理內(nèi)容

1）教學工作計劃管理

教學工作計劃管理是按照教學工作計劃對學校各層次的教學工作進行全面安排和部署。通過對各個層次教學計劃的制訂、實施、監(jiān)督和檢查，保證教學工作有序進行，保證教學任務(wù)順利完成和學校教育目標順利實現(xiàn)。

2）教學過程環(huán)節(jié)管理

高等學校教學過程由若干環(huán)節(jié)組成，這些教學環(huán)節(jié)組成了教學過程的有機整體，每個環(huán)節(jié)在教學過程中都有其特定的地位和作用，各環(huán)節(jié)相互協(xié)同配合才能圓滿完成教學工作。

3）學生學習過程檢查管理

教學過程是師生雙向互動的過程，重視對學生學習過程的檢查與管理，是現(xiàn)代教學管理的一項重要職能和內(nèi)容。通過對學生學習過程中預(yù)習、聽講、復(fù)習、小結(jié)、考試等的檢查，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣與提高其學習能力?？赏ㄟ^對學生入學、畢業(yè)等的控制和對學生學習進行階段和全程考核、評價，以保證正常教學秩序的建立和促進教學質(zhì)量的提高。

4）教學質(zhì)量管理

教學質(zhì)量管理是教學管理的核心內(nèi)容。高校所從事的所有與教學有關(guān)的工作，如建立高水平師資隊伍，抓教材、圖書資料建設(shè)等都是為了提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量管理具有全面性、全盤性、綜合性和全過程性。

3 課程考核方式的改革

2014年，宿州學院迎來了教育部組織的普通高等學校本科教學工作水平評估。本著“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，經(jīng)過全校師生共同努力，順利通過了教育部評估，標志著我校的本科教學工作達到了一定的水平。但是在課程考核方式上，還是可以進一步改善以提高教學管理效果。

3.1課程考核現(xiàn)狀

宿州學院的考試課程按課程類型分為公共課和專業(yè)課。公共課一般面向全校一、二年級學生開設(shè)，由各公共課學部負責安排任課教師、組織授課、參加學校統(tǒng)一組織的期末考試。由于公共課面向的學生范圍廣、數(shù)量多，一般是由多位教師同時承擔授課任務(wù)，期末考試的試卷則是每學期輪流由不同的任課教師出題。期末考試之前由各公共課學部按照授課內(nèi)容、授課班級排定本學期最后兩周內(nèi)的考試時間，并上報學校教務(wù)處匯總。

專業(yè)課針對性比較強，每一門課程基本上是面向一個專業(yè)或者一個學院內(nèi)部的幾個專業(yè)開設(shè)，由各二級學院負責安排任課教師、組織授課、參加學校統(tǒng)一組織的期末考試。一般一門專業(yè)課，一學期是由一位教師承擔授課任務(wù)，期末考試的試卷則直接由任課教師負責出題。而考試時間安排則需要教務(wù)處把各公共課學部的考試安排匯總、協(xié)調(diào)好后，各二級學院再根據(jù)自己學院的專業(yè)課排課情況，在本學期最后兩周內(nèi)的剩余時間段，安排相應(yīng)的專業(yè)課考試時間。

總而言之，考試課程考試時間的安排是先各公共課學部，然后輪到各二級學院。而具體到每一門課程的考場安排和監(jiān)考人員安排，都是由二級學院負責。不論是公共課還是專業(yè)課，各班級的期末考試基本是在各自學院所屬教學樓，監(jiān)考人員則是本學院的教師，而每一場考試的座次則沒有明確規(guī)定，一般監(jiān)考教師會要求學生按學號呈“之”字形排序。

3.2 考核方式存在的問題

分析學校期末考試流程安排及其對教學效果的影響，發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。

1）考試時間安排的問題

各公共課學部的課程基本安排在第一個考試周進行，而各二級學院的專業(yè)課則大部分安排在第二個考試周進行。通過對部分理工科專業(yè)的學生調(diào)查，普遍反映由于大部分專業(yè)課是計算、應(yīng)用類內(nèi)容，需要反復(fù)練習，而集中在一周內(nèi)進行專業(yè)課考試，學生需要在四五天內(nèi)復(fù)習幾門專業(yè)課，備考壓力比較大，同時不同的課程考試的順序不同，整體的考試成績分布情況也會受到一定的影響。

2）考場、座次和監(jiān)考安排的問題

根據(jù)目前的考試安排情況，學生考試基本在自己熟悉的教室、周圍是固定的同學、由熟悉的教師監(jiān)考。這就使得少部分同學滋生了僥幸心理，也就產(chǎn)生了相關(guān)的一些考風考紀方面的問題。極少數(shù)同學在學習及備考的過程中不認真對待，想盡辦法在考試的時候投機取巧，因為和監(jiān)考教師比較熟悉，死皮賴臉不理會老師的提醒和警告，抄襲周圍學習成績比較好的同學，甚至被查到還理直氣壯。這樣的學生在一個班級中是極少數(shù)，但是他們的行為會嚴重影響班級的考風考紀，導(dǎo)致一部分人會不嚴肅對待考試過程，如果這部分人得逞，對其他認真學習積極備考的同學也是很不公平的。

3）試卷命制方面的問題

目前的公共課期末考試的試卷每學期輪流由不同的任課教師出題，由各公共課學部安排試卷印刷及試卷批改，這樣每學期負責出題的教師對期末考試考核的內(nèi)容掌握的就更直接一些。這就導(dǎo)致了最后給學生進行總結(jié)復(fù)習的時候，直接出題教師的復(fù)習要點在一定程度上可能更貼合期末考試內(nèi)容，進而不同班級的同一門課考試成績會有一定波動。而專業(yè)課直接由任課教師負責命制試題、批改試卷，現(xiàn)在的學生在學習的過程中有這樣一種認知：平時成績只占了一小部分，而且不容易拉開差距，期末考試之前老師會進行復(fù)習、輔導(dǎo)、劃范圍，甚至是給出和期末考試內(nèi)容相似的題目，只要把握好最后兩三周，進行突擊復(fù)習，強化記憶，期末考試還是能夠通過的，甚至可以取得比較好的成績。還有個別同學，考試之后聯(lián)系授課教師，甚至糾纏不休，找各種理由希望老師在試卷批改上給予放松。

這樣一種思想直接導(dǎo)致了很多的學生平時上課的時候不夠投入，對待課堂練習、課后作業(yè)不認真，寄希望于考試之前的“臨時抱佛腳”。整個班甚至整個學院的這種“經(jīng)驗”代代相傳，致使學習風氣不夠濃厚，甚至越來越差，有時課堂上只有少數(shù)“學霸”型的同學上課能夠主動跟著教師的思路學習，不劃范圍甚至范圍劃的廣的老師在學生心目中直接定義為不好的老師。長此以往，想要提高教學效果會越來越難。

3.3 課程考核方式改革措施

課程考試的目的既是為了檢驗教學效果，也是給學生一定的學習動力，那么考試過程及安排就應(yīng)該合理、公平、嚴格。針對目前期末考試存在的問題，提出以下改革措施。

1）考試時間的安排應(yīng)該由學校教務(wù)處統(tǒng)一制定，每學期臨近期末考試的時候，各公共課學部以及各二級學院把本部門需要參加期末統(tǒng)一考試的課程、班級等具體情況上報教務(wù)處，由教務(wù)處排定所有的公共課、專業(yè)課的考試時間、地點、監(jiān)考人員等，同時充分考慮各門課程的難易程度，把公共課和專業(yè)課的考試時間穿行，降低學生備考的壓力，保證考試結(jié)果能夠比較合理地反映教學效果。

2）教務(wù)處在制定期末考試計劃的時候，要統(tǒng)籌全校的課程、班級、教室及教師，改變原來各學院教師只監(jiān)考自己學生的狀況，一個班級的各門課程在不同的地點考試，每一次由不同的人員監(jiān)考，而且是換學院監(jiān)考。同時考試座次的安排方式也要改變，不再采用一成不變的按學號呈“之”字形排座，每一場考試的座次都采用電腦隨機排序，開考之前由監(jiān)考教師公布，學生按排好的順序就坐，教師對照學生證或考試證核實。這樣在根本上杜絕學生對于期末考試的一些“奇思妙想”，可以有效提升考風考紀，讓學生更加重視學習過程，也可以間接的改善學習風氣。

3）針對目前學生對期末考試之前的教師復(fù)習、輔導(dǎo)的過度依賴，甚至學生以老師劃不劃范圍對老師的好壞進行評定，應(yīng)完善課程體系的建設(shè)，其中主要是試題庫及教學團隊建設(shè)。對于一門課程，建立一個包含至少八到十套的考試試卷及詳細評分標準的試題庫，每次考試之前由教務(wù)處或各二級學院從試題庫中隨機抽取一套試題使用，不再由任課教師命制。一門課程應(yīng)建立一個至少三到四人的教學團隊，每學期輪流授課，試題庫由教學團隊負責建立。同時任課教師不負責試卷批改，而是由教學團隊的其他人進行流水作業(yè)批改。這樣把任課教師從期末考試中抽離出來，也把學生“臨時抱佛腳”的想法扼殺在搖籃里，考試只能依靠自己，不寄希望于考前輔導(dǎo)，考后求情，而是把精力放在認真學習、積極備考上，不以考試為目的，只是作為對自己學習成果的檢驗。長此以往，學生更注重學習的過程及學習效果，學習風氣就會逐漸提升。

4 結(jié)論

高校課程考核是為了檢驗教學過程完成的質(zhì)量，通過考試時間、試題命制及監(jiān)考安排等的調(diào)整，使考試過程更加規(guī)范，可以改善考風考紀，提高學生對于平時學習過程的重視程度，學習風氣越來越濃厚，教學效果也會越來越好。

參考文獻：

[1] 陳建平.高等教育改革的著力點：教育模式的轉(zhuǎn)型[J].東南學術(shù)，2008，（1）：150-158.

[2] 沈志奇，張鈺莎.論高校教改中的生本理念[J].理論觀察,2008，（1）：100-101.

[3] 程光旭.推進本科教育教學綜合改革培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才[J].中國高等教育，2013，（21）：37-39.

[4] 張樹軍，郝培鋒，等.大學課程教育中先進的教學手段與教學思想研究[J].沈陽教育學院學報，2002，（3）：17-19.

[5] 邱晶巖.堅持以人為本深化高校思政課教學改革[J].赤子，2014，（3）：155-155.

[6] 孫慧英.“以人為本”理念在高校教育教學改革中的應(yīng)用初探[J].時代教育，2013，（15）：157-160.

[7] 魏穎.新形勢下提高高校教學管理人員水平初探[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2008，（20）：203-203.

第5篇：期末計劃安排范文

      2015年是XXX學院發(fā)展的重要一年。在校生人數(shù)增加一倍達到427人，羽毛球等教學場地相繼投入使用，教學基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，網(wǎng)球等熱門專項開設(shè)滿足學生的興趣愛好，學校辦學規(guī)模進一步擴大，教研辦克服各種困難，保證教學秩序正常運行?，F(xiàn)將本年度教研辦工作總結(jié)如下：

一、抓好正常教學工作

（一）實行學院領(lǐng)導(dǎo)看聽課制度，堅持落實并完善。

     1、為深入把握學院教學情況和動態(tài)，從2015年上半年起對具有高級職稱的五名院領(lǐng)導(dǎo)輪流安排每周看聽課，教研辦管理人員和學工辦輔導(dǎo)員必須達到規(guī)定看聽課次數(shù)，并做好記錄和統(tǒng)計。

     2、2015年下半年教研辦繼續(xù)組織看聽課，除院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教研辦工作人員外，沒有課程任務(wù)的其他教師必須參加看聽課。利用課后休息時間，任課教師進行自我總結(jié)，看聽課教師代表點評，院領(lǐng)導(dǎo)進行現(xiàn)場指導(dǎo)，使我院教師相互學習，提高授課水平。做好參加看聽課教師出勤記錄，并公布看聽課結(jié)果，將其納入教師年底考核評價體系，看聽課記錄本每學期末收繳保存在教研辦。

    （二）認真檢查早操和訓(xùn)練，做好相關(guān)記錄。

     1、每周一、三、五全院師生出早操，具體安排方式靈活機動。專選班組在固定場地進行專項訓(xùn)練，每周安排實驗班學生輪流教授2015級體教新生武當拳，天氣寒冷或下雨部分項目轉(zhuǎn)到室內(nèi)訓(xùn)練，期末考試前兩個星期所有學生統(tǒng)一集中安排在教室復(fù)習備考。

2、認真檢查每周散打、套路、籃球、田徑代表隊訓(xùn)練，要求上報本學期訓(xùn)練計劃備案。

3、教研辦三名工作人員輪流值日檢查，認真記載相關(guān)教師早操和訓(xùn)練情況，針對出現(xiàn)問題及時指出。嚴格執(zhí)行學院規(guī)定，因請假等未正常出勤情況，期末將在本學期教學工作量中予以扣發(fā)。     

二、做好教學服務(wù)工作

    （一）做好課程安排落實工作。

      嚴格按照XXX學院2013版本科人才培養(yǎng)方案制定下達教學任務(wù)，認真落實并執(zhí)行。XXXX學院人才培養(yǎng)方案、課程大綱、課時數(shù)等教學要求與本部保持一致，但因我院地理位置偏僻、發(fā)展初期部分專業(yè)課教師缺乏，教研辦從以下四個方面解決：

      1、培養(yǎng)我院現(xiàn)有教師一專多能，學院長期發(fā)展勢必要求每個教師至少承擔2門以上課程。

      2、積極與十堰地區(qū)附近高校體育系或教研室聯(lián)系，聘請具有高級職稱任課教師來我院執(zhí)教。

      3、個別專業(yè)課程教師從武漢體院本部聘請到我院集中授課，我院學生共享本部優(yōu)秀的教師資源。

      4、因條件不具備無法開設(shè)的游泳、足球課程，適當?shù)恼{(diào)整教學計劃，用具有當?shù)靥厣奈洚斎φn程代替。

 

 

   （二）規(guī)范考試，抓考風促學風。

  1、試題命題必須以教學大綱為依據(jù)，所有課程期末考試必須按教研辦要求填寫”命題計劃表”,使知識點分布、主客觀題搭配合理，難度適宜。題型一般包括填空，單選，多選，簡答，論述等，各課程可根據(jù)特點確定題型和結(jié)構(gòu)，一般不少于四種題型。所有試題出A、B卷個一份，試卷題目不允許雷同，試卷附標準答案、答題紙及評分標準。每份試卷須注明各答題總分以及各小題分值，并根據(jù)教學大綱的規(guī)定注明考試形式（開卷或閉卷），考試時間為一個半小時。

  2、期末考試前集中組織全體教師學習《XXXX學院XXXX學院課程考試規(guī)則與違紀處分細則》，了解監(jiān)考教師職責和考場紀律，認真學習學生違反考試紀律行為處分細則和處理程序。

  3、做好期末考試試卷接收、印刷、裝袋、排考等考務(wù)工作，對出卷格式、標點、題型等不符合出題要求試卷，及時通知任課教師調(diào)整修改。

  4、期末考試嚴肅考風考紀，安排院領(lǐng)導(dǎo)巡視。監(jiān)考教師先后報送7名違反考試紀律學生，其中兩名學生按照作弊處理。專門設(shè)置期末考試曝光臺，每場考試結(jié)束后馬上對違紀學生通知曝光，進一步嚴肅考風考紀。    

（三）做好成績管理

      每學期補考和期末考試成績要求教師統(tǒng)一按照要求上報，采用電子文檔管理，實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)準確無誤。本學期在2014級學生評定獎學金過程中，部分學生來教研辦查詢成績核對排名，所有學生對成績查詢結(jié)果均表示滿意，這是成績管理準確無誤的最好證明。

      但去年開學至今2014級學生成績一直在用EXCELL電子文檔管理，隨著我院學生規(guī)模的擴大，學生成績數(shù)據(jù)增多，管理難度增大。今年12月底本部教務(wù)管理軟件安裝成功，自此每學期結(jié)束后教師網(wǎng)上登錄成績，學生上XXXX學院校園網(wǎng)主頁查詢成績。

（四）其他教務(wù)工作

      1、制定每學期教學任務(wù)，編排課表嚴格審核教師課時量，編排各年級課表。

      2、各項通知及時告知學生，安排好補考和期末考試，征訂各類教材并統(tǒng)計好申購教學器材信息。

      3、組織各項教學活動，包括2014級體教學生選專項、2015級新生入校專項測試、英語分層摸底考試、大學英語四級考試報名考試等活動。

      4、為外聘教師提供教學服務(wù)，外聘教師食宿、交通及時給予解決，熟悉教學環(huán)境，提供相關(guān)教學文件，積極聽取外聘教師對我院的意見和建議。

三、教學創(chuàng)新采取多項措施

（一）創(chuàng)辦武術(shù)實驗班。根據(jù)學院領(lǐng)導(dǎo)安排和部署，教研辦組織相關(guān)專家對我院2014級進行宣傳動員、試教試訓(xùn)、選拔測試挑選了23名學生組成我院第一屆實驗班學生。采取單獨編班教學、另開特色課程、增加獎學金名額，名家授課和專家座談等方式，極大增強了實驗班學生學習積極性和自信心，在2015年全國論文報告會舉行期間的節(jié)目表演也獲得與會者一致好評。

（二）每年例行對新生進行摸底測試。2015新生入校軍訓(xùn)期間安排統(tǒng)一時間進行專項測試，讓專項教師熟悉學生情況。大學英語統(tǒng)一考試摸底，根據(jù)分數(shù)進行分層教學，本學期體育教育進行分層分班教學，單招專業(yè)學生采取自然分班教學。

（三）培養(yǎng)教師一專多能。我院目前面臨一大難題：一方面受學院規(guī)模所限，教師工作量不夠飽滿；另外一方面其它專業(yè)任課教師缺口較大。經(jīng)過對我院教師深入的談話和了解，有相當部分教師在學習課程大綱后，表示能夠承擔另外課程，并著手備課。

 （四）考試創(chuàng)新。每學期末專項課程必須組織統(tǒng)一考試，專項教師針對本學期授課內(nèi)容安排技術(shù)考試，理論方面命題出卷，采取開卷或閉卷考試方式。

組織英語教師專門安排課程對大學英語四級報考同學進行備考輔導(dǎo)，很受學生歡迎。

四、存在各種問題

（一）教師業(yè)務(wù)水平有待提高，體現(xiàn)在期末部分教師試卷命題質(zhì)量不高，業(yè)余時間學習不夠，尤其是技術(shù)課教師理論水平有待提高。

（二）由于教研辦工作較忙，日常教學督查工作較少，老師仍然存在不帶教案、上課遲到、作業(yè)布置不夠等現(xiàn)象。

（三）隨著學院羽毛球館、田徑場、室外籃球場和網(wǎng)球場相繼投入使用，場館教學服務(wù)及對外使用需要規(guī)范，加強提高場館管理業(yè)務(wù)水平。  

五、2016年教研辦工作計劃

在抓好本科教學工作基礎(chǔ)上，教研辦在2016年準備做好以下工作：

（一）提高教師業(yè)務(wù)水平

      1、力爭在2016年上半年解決我校教師崗前培訓(xùn)問題，聯(lián)系好省高校師培中心和在十堰地區(qū)的培訓(xùn)點，爭取讓我院教師順利參加2016年全省高校教師崗前培訓(xùn)。

      2、繼續(xù)堅持看聽課制度，每次看聽課后同行評教打分量化，期末對分數(shù)進行排名公布。

      3、逐步推行一名教師擔任多門課程工作，將三個專業(yè)培養(yǎng)方案和課程大綱分發(fā)到各個教學小組，鼓勵教師能夠多擔任課程。

      4、術(shù)科教師必須講授理論課，同一門課程所有教師集體制作PPT（專項和普修分開）并在期末之前進行講授。

      5、每學期利用教務(wù)系統(tǒng)，安排學生對老師進行網(wǎng)上評教，評教結(jié)果進行公示。

     （二）為學生提供更多學習機會

      1、做好大學英語四級考試報名工作，積極與考試院綜考辦聯(lián)系，解決我院學生不能在十堰附近高校借考的困難。

      2、為廣大學生學生提供更多考試機會，包括普通話、教師資格證、全國計算機等級考試等機會。

      （三）其他工作計劃

第6篇：期末計劃安排范文

小學生下學期國旗下期末考試演講稿【1】 老師們、同學們：

大家好!從今天算起，距離期末考試只有16天時間，期末考試是我們一學年學習成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候。今天，我們隆重召開期末復(fù)習考試動員廣播大會，其目的就是要全體同學早認識、早準備、早動手，全身心的投入到復(fù)習備考中。

現(xiàn)在很多學科已經(jīng)開始了復(fù)習。我們的老師都認真制定了復(fù)習計劃。為了使同學們能夠充分利用這段寶貴的時間，學習掌握更多、更扎實的科學文化知識，在期末考試中取得好成績，我想對同學們提幾點要求：

一、充分認識期末考試的重要性

期末考試是對每位同學在這一個學期以來所學的知識的一個總結(jié)，也是對每位老師的教學成果的檢測。離期末考試只有兩周多的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，希望全體同學們要以期末考試復(fù)習為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?。同學們都希望暑假期間家庭聚會、走親訪友有一個好心情，那么考一個好成績是你們目前最值得榮耀的，當然我們更是為了未來的學習打下良好的基礎(chǔ)。希望同學們充分認識期末考試的重要性，經(jīng)過自己的努力期末取得理想的成績。

二、要有良好的心態(tài)

我聽說過類似的話。我拉下那么多功課，再怎么努力進步也不大，我也拿不到好的分數(shù)。我給大家講個故事。有三只青蛙不幸掉進了鮮奶桶中。第一只青蛙說：這是命。于是它蜷起后腿，一動不動地等待著死亡的降臨。第二只青蛙跳了跳說：這桶看起來太深了，憑我的跳躍能力是不可能跳上去了。今天我死定了。于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說：真不幸!但我太太和孩子還在家里等著我呢!而且我后腿很有勁兒，我要找到踮腳的東西，就跳出這可怕的桶。于是，第三只青蛙一邊劃一邊跳，慢慢地，鮮奶在它腳下變成了奶油塊。在奶油塊的支持下，這只青蛙用力一躍，終于跳出了奶桶。

其實第三只青蛙的跳躍能力并不比前兩只好，但就是憑著它面對困難的勇氣，它拯救了自己的生命。我們的學習也是一樣，你想擁有那只青蛙的結(jié)局呢，完全取決于你現(xiàn)在的行動。

屈指算來，16天后同學們就要步入考場，接受檢驗。我們說，考前的這16 天，是非同尋常的16 天，它的非常性在于：你若懂得珍惜它，這16 天就能具有26 天、36 天甚至是更多天的價值;你若懂得珍惜它，你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣，增長吃苦耐勞的精神;你若懂得珍惜它，你一定會從中獲得更多的自信輕松面對考試。因此，踏踏實實走過這16 天，扎扎實實度過這16 天的分分秒秒，成功便成為你的可能!說到這兒，相信同學們一定都深刻地明白這 天時間的寶貴，是的，我希望我們每一個同學首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭的觀念，使自己立即進入狀態(tài)，緊張、有序、認真、塌實，丟下一切雜念，并暫時犧牲我們一些正當?shù)臉I(yè)余愛好，心無旁騖，全力以赴做好期中考試的復(fù)習工作。

三、要有明確、合理的目標

成功的道路是目標表示出來的，要想讓自己期末考試成績滿意，就不妨把目標定高一點。目標高遠了，我們才能有壓力，有動力，才能在最后幾天的復(fù)習中珍惜時間，端正態(tài)度，提高效率。當然，目標也要量身定制，要根據(jù)自己的學習情況和自身的特點，切不可盲目樂觀，好高騖遠，也不可妄自菲薄，甘居人后。

比如，你的實力在班級只能排在下等，你合適的高目標應(yīng)該是中等，并在復(fù)習過程中，保證時間，重視基礎(chǔ)，平時練習的重點是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時確?；A(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實，學習成績優(yōu)良的學生，這次考試就要志存高遠，力爭第一，并在復(fù)習的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。面對期末考試目標，我們肯定會有壓力，但有了壓力才會有動力，才會發(fā)揮出一個人蘊藏的潛力!為此，我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!決不輕言放棄!

四、合理安排復(fù)習時間。

有同學會說，時間這么緊，我做什么也來不及了。不是和這樣的。

小學生下學期國旗下期末考試演講稿【2】 同學們：

不知不覺中期末又來臨了。期末測試是對我們一學期學習成果的檢驗和展示，從今天起，同學們又要陸續(xù)進入期末復(fù)習階段了。復(fù)習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。每個學期的學習都要扎扎實實，不能做夾生飯，這樣以后的學習才會更順利，特別是六年級的同學，馬上要升入中學學習了，更要利用現(xiàn)在的復(fù)習機會把小學階段學習的內(nèi)容作系統(tǒng)的整理和復(fù)習，為中學階段的學習打好堅實的基礎(chǔ)。

在這里，我想就期末復(fù)習和同學們談幾點看法：

1.要有明確的個人目標

從以往的經(jīng)驗看，凡是有人生目標的學生，長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過沒有目標的同齡人?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2.要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣

期末考試漸漸向我們走來。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難象彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

3.要有自信心

有這樣一句名言：對自己說，我行!也許有的同學對這話并不以為然，覺得語意太平實了。記得小時侯有一次，我去參加一個講故事比賽，看到有的的同學講得那么好，我非常害怕，腦子里一片空白，我真想放棄。這時，我的老師對我說：別緊張，你行!我行?!我頓時來了勇氣，大步走上講臺。果然，我講完后全班響起熱烈的掌聲。從此，我經(jīng)常對自己說：我行!這句話真是太重要了，太奇妙了，它讓我變得越來越有自信，因此也取得了一些成功。其實，我們做一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡單的事你沒有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。

4.從現(xiàn)在就開始行動

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!在復(fù)習過程中發(fā)現(xiàn)自己沒學會、沒理解的知識要馬上向老師和同學請教，及時弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問，老師一定會很認真地指導(dǎo)你搞清楚。在練習過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，要及時弄清錯的原因，這樣才能鞏固所學知識。

5.要掌握適合自己的復(fù)習方法

做事要講究方法，好的方法可以事半功倍。可以制定一份自己的復(fù)習計劃，利用期末復(fù)習的機會，把一學期學的知識系統(tǒng)地整理一下，看看自己哪些知識掌握得不夠好，需要重點補一補，哪些類型的題經(jīng)常做錯，需要重點練一練。平時學習比較好的同學，可以適當?shù)丶由詈蛻?yīng)用，平時學習不夠扎實的同學，重點要掌握好基本知識，多練基本題，努力把基礎(chǔ)打得好了點。

6.要全身心地投入

期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，除了適當?shù)捏w育活動外，要把更多的時間放到學習上，全身心地投入到學習當中去，無悔于自己的每一天。

只要認真，沒有做不好的事，只要認真，你一定能在期末測試中取得好成績，我希望每位同學都能在最后的這二三個星期內(nèi)認真復(fù)習，以優(yōu)良的成績向家長匯報。如果你認真了，你會發(fā)現(xiàn)：我真的行!

小學生下學期國旗下期末考試演講稿【3】 各位老師、同學們：

大家早上好!愉快而充實的一學期即將結(jié)束，我們即將迎來期末考試。今天我國旗下講話的題目是《調(diào)整好心態(tài)，輕松迎考，過安全的假期》。

首先，同學們要正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對。考試只是學習過程的一個組成部分，是檢查你學得如何的一個方法如果同學們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

其次，要科學合理安排好復(fù)習計劃，以勤奮踏實的態(tài)度來復(fù)習迎考。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。扎實充分的準備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。我們可以根據(jù)學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習計劃，對以后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

最重要的是，要注意合理的休息、勞逸結(jié)合，注意睡眠，好的睡眠是記憶提高的保證，也是為了第二天能有更充足的精力投入到新一輪的復(fù)習中去。

考完試馬上就要迎來暑假了，我希望大家度過一個安全、愉快的暑假，能夠做到以下幾點：

1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2、遠離危險，提高自我保護能力。同學們要懂得識別危險的人和地帶，不和陌生人說話、不給陌生人開門。還要記住不能到河里去游泳，確保自己的人身安全。遠離火、電，比如打火機，插座和電器等。

3、夏季要注意飲食安全，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

第7篇：期末計劃安排范文

老師、同學們，上午好！

伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天。本周，我們將迎來令激動心動的期末考試。時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要結(jié)束了?？荚?。時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要結(jié)束了。期末考試一天天臨近，在過去的時間里我們收獲著快樂，收獲著成功。

期末考試就要到來，我們每一位同學都開始了認真的復(fù)習，在這里，我給大家提供一些期末復(fù)習的方法：

一、制定合理的復(fù)習計劃

每位同學應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學復(fù)習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。

二、完整的看一遍教材，理清知識要點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

三、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。

在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復(fù)習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準備一本本子把

平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法，適當做題

復(fù)習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習的效率。當然復(fù)習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，最好選類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高

第8篇：期末計劃安排范文

老師們、同學們：

大家好！

碩果累累的2015即將過去，充滿希望的2016馬上到來。在這辭舊迎新之際，我們又進入到了緊張的期末復(fù)習迎考階段。1月6日、7日，是高三年級參加廣州一模考試時間；1月8日、9日、10日，是高一年級期末考試的時間；1月9日、10日是高二年級期末考試的時間。期末考試不僅是對同學們本學期學習成果的一次檢測，更是對每個同學的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。12月26日，學校舉行了校長關(guān)注計劃啟動儀式，在儀式上，羅誠校長勉勵高三術(shù)科班28位品學兼優(yōu)的同學說：天道酬勤，天道酬志，天道酬勇。寄語我們的同學要勤奮，"勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才";要立志，"有志者，事竟成";要勇敢，"狹路相逢勇者勝".今天，我在羅誠校長的基礎(chǔ)上再加一句：天道酬誠。誠信乃立身行事之本。我們不可能每個人都成為考試的優(yōu)勝者，但我們希望大家都能做一名腳踏實地、埋頭苦干的愚公，追求進步、超越自我的勇者，心地坦蕩、人格高尚的君子。為了做好期末考試的各項工作，確保考試的信度和效度。今天，利用這個機會，給老師們和同學們提幾點希望和要求：

第一、希望同學們正確看待考試，合理安排好復(fù)習計劃。

考試只是學習過程的一個組成部分，是檢查你學得如何的一種手段?？荚囈o張但不能過于緊張，要焦慮但不能過于焦慮。自信、自若、自強，自有生花妙筆；不驕，不躁，不餒，不無得意文章。我們的考試試題基礎(chǔ)題、中難題、難題的比例一般是6:3:1,所以大家在復(fù)習過程中要夯實基礎(chǔ)，做到基礎(chǔ)題不失分，中難題多得分。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學復(fù)習起來感到千頭萬緒，無從下手。同學們要根據(jù)學科和自身的特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習計劃，做出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們拾起零碎的時間來保證計劃的落實。有人說一個用"分鐘"計算時間的人，比一個用"小時"計算時間的人，時間要多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上，把一些零散的時間"焊接"起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。因此我們要"見時間之縫，插學習之針",多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點等等。保持這樣"擠"的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量！

考試還是一次人格品行的檢測?？荚囀菄烂C的，來不得半點弄虛作假，考試作弊只是一種掩耳盜鈴、自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞。希望大家誠實考試，誠實答題，做一個講誠信的人，做一個人格上大寫的人！讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。

第二，希望老師們精心指導(dǎo)復(fù)習，認真評卷統(tǒng)分

第9篇：期末計劃安排范文

其實老師和同學們早就進入了緊張而有序的復(fù)習之中，我們常?？吹接械耐瑢W，在學習中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排，合理利用時間，時刻注意運用科學的學習方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就象游泳運動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為學習的主人。但是我們也發(fā)現(xiàn)有些同學在學習的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學習看作是一種負擔，感到苦惱，覺得厭煩。所以我們要優(yōu)化學習方式，提高學習效果。

學習是一種漫長而艱苦的勞動，得過且過、三心二意是學不好的。只有全身心地投入學習，才有可能獲得學習的成功。美國心理學家威廉?詹姆斯說：“每兩三秒中總有一個思想或念頭猛撞著我們意識的大門，把門搖得格格作響?！蔽覀冇行┩瑢W平時總覺得很難全身心地投入學習。我想要集中注意力，全神貫注地學習，就要做到以下幾點：

首先要戰(zhàn)勝內(nèi)部干擾。

（1）計劃在前。對于什么時候?qū)W習和學習什么猶豫不決是最大的時間浪費，事先訂個計劃就會幫助你消除這種心理上的障礙。

（2）不要做白日夢。我經(jīng)常看到一些同學兩支手支著頭，一付專注的樣子，頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時間的浪費。其實，胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學習的一種手段。你的學習成績不會因此而提高。所以我們要培養(yǎng)一個立即有效地投入學習中去的良好習慣，對人終生都有益。

（3）正確處理個人問題。每個同學在學習過程中都有可能碰上各種各樣的個人問題，特別是處在青春期的中學生，富有青春活力，感情豐富，人生觀、價值觀、世界觀正處于一個可塑性極強的時期，處理問題常常比較沖動，感情用事。所以要妥善處理好各種感情上的問題，否則，你的學習將很難進行下去。

（4）處理好由某一門課所引起的擔心。進入期末復(fù)習了，也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學不好。如果你不善于處理，就有可能使你對所有的課程都產(chǎn)生消極情緒，這時，消除憂慮的一個辦法就是找老師好好談?wù)?，老師會給你幫助，給你提出好的建議。

其次，在迎考復(fù)習過程中還應(yīng)該采取積極的態(tài)度。把學習看成獲得知識、充實自己的機會，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)；不要把教室、書房看成是監(jiān)獄，而應(yīng)把它們看作是學習的場所；不要把老師和家長看成是在監(jiān)視自己，而要認識到他們是在利用寶貴時間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學習的指導(dǎo)者。另外還要限制注意力轉(zhuǎn)移。注意力不時的轉(zhuǎn)移是很自然的，當有人從你身邊走過，你會自然的抬抬頭看一看；當周圍發(fā)出一些與環(huán)境不協(xié)調(diào)的噪音時，你會不自覺的產(chǎn)生煩惱情緒等等，這些對學習的干擾也是明顯的。因此，要盡可能將它限制在我們手頭正做的功課之內(nèi)。

恩格斯說“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”學習好與差的一個重要區(qū)別，便在于有無計劃。有適用的學習計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優(yōu)良者的共同點。但是，在學習過程中，許多同學都沒有學習計劃，完全憑自己的興趣和心境，高興了就學點，不高興就扔到一邊去。正如俗話所說：“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！碑斎?，有了復(fù)習計劃，就得有效的利用時間。離期末考試只有一個星期，時間對于我們來說已是相當重要了，那么怎樣可以使你在有限的時間內(nèi)做更多的事情呢？我認為：

（1）依靠學習技能，你可以提高學習效率，這樣你就能完成更多的任務(wù)。

（2）充分利用以往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣你便獲得了比別人多的多時間。