琵琶行賞析精選(九篇)

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第1篇：琵琶行賞析范文

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；作文能力；培養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，作文在高中語(yǔ)文中占據(jù)越來(lái)越重要的地位。作文不僅是語(yǔ)文高考中的重點(diǎn)，通過(guò)作文還可以看出學(xué)生知識(shí)積累、語(yǔ)法掌握、詞匯運(yùn)用、邏輯思維等多方面的能力水平，可以說(shuō)作文是衡量一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。反觀現(xiàn)在的高中語(yǔ)文課堂，很多學(xué)生的作文能力實(shí)屬堪憂，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的作文能力。

一、課文教學(xué)與作文訓(xùn)練相結(jié)合

在高中課程設(shè)置中，作文并沒(méi)有單獨(dú)作為一門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，而是作為語(yǔ)文學(xué)科的一部分，由語(yǔ)文科任老師在語(yǔ)文課時(shí)中選擇時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。為了讓作文教學(xué)更加高效，教師可在日常課文教學(xué)中，融合作文訓(xùn)練進(jìn)行整體教學(xué)。

例如：教師在講解《琵琶行》時(shí)，可以讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行翻譯訓(xùn)練。通過(guò)翻譯課文，既能讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有所了解，還可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。當(dāng)學(xué)生可以熟練翻譯時(shí)，教師還可以讓學(xué)生根據(jù)課文選段進(jìn)行賞析、評(píng)論，這對(duì)學(xué)生的理解能力、分析能力有很大的益處。

二、作業(yè)設(shè)置與作文訓(xùn)練相結(jié)合

在高中語(yǔ)文的作業(yè)設(shè)置上，很多教師喜歡布置一些練習(xí)冊(cè)和卷子的作業(yè)，其實(shí)教師可以通過(guò)布置與寫(xiě)作訓(xùn)練相關(guān)的作業(yè)，在鞏固課堂知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

例如：教師在講解《拿來(lái)主義》時(shí)，可以將作業(yè)布置成讀后感，并對(duì)讀后感做出相應(yīng)的要求，即讀后感要有“課文簡(jiǎn)介”“課文分析”“自身見(jiàn)解”三部分。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)置，不僅可以讓學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，還可以通過(guò)寫(xiě)讀后感有效鍛煉自身的寫(xiě)作能力。

三、日常閱讀與作文訓(xùn)練相結(jié)合

第2篇：琵琶行賞析范文

一、從宏觀上把握詩(shī)歌的內(nèi)涵

所謂宏觀把握，即是在面對(duì)一首古典詩(shī)歌時(shí)，首先要從詩(shī)歌的題目、結(jié)構(gòu)、注釋幾個(gè)方面著手，這樣就可以對(duì)整首詩(shī)的詩(shī)歌類型、作者所要表達(dá)的思想感情有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)，從而為下一步做題打下基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真審題

在面對(duì)一首詩(shī)歌的時(shí)候，首先要認(rèn)真審題，弄清楚這首詩(shī)歌的類型，初步了解詩(shī)人所要表達(dá)的情感和思想內(nèi)容。如王維的《山居秋暝》、白居易的《錢(qián)塘湖春行》、陶淵明的《歸園田居》等都屬于山水田園詩(shī)，這一類詩(shī)有共同的特點(diǎn)：以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)，詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言上多使用白描手法，用樸素簡(jiǎn)練的文字，描摹自然景色，沒(méi)有華麗的辭藻和過(guò)度的渲染，卻又讓人能夠深刻感受作者寄托其中的個(gè)人情懷。

2、了解作者的整體創(chuàng)作風(fēng)格

對(duì)于一些有代表性的作家，要對(duì)他們所處的時(shí)代特征以及個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格做到心中有數(shù)。每個(gè)時(shí)代的作家在個(gè)人創(chuàng)作風(fēng)格上都勢(shì)必會(huì)打上深刻的時(shí)代烙印。如盛唐時(shí)期的李白，他正處在唐代最繁華強(qiáng)盛的時(shí)期，于是在他的創(chuàng)作中就具有了濃烈的浪漫主義色彩。而杜甫，在安史之亂后，面對(duì)百姓顛沛流離、民不聊生的社會(huì)狀況創(chuàng)作出的三吏三別，無(wú)不體現(xiàn)了關(guān)心民生疾苦、憂心國(guó)家命運(yùn)之情，現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格貫穿于其作品的始終。宋代詞人李清照作為婉約詞派的代表，創(chuàng)作風(fēng)格則因金兵入侵中原而產(chǎn)生了很大的不同，前期多寫(xiě)其悠閑生活，詞采明麗、雅致，后期寄托對(duì)中原的懷念，悲嘆身世，詞采多凄清、洗練。把握了作家的創(chuàng)作風(fēng)格對(duì)準(zhǔn)確地把握分析這首詩(shī)詞的風(fēng)格和意蘊(yùn)具有重要的幫助。

3、詳讀注釋

每首詩(shī)歌下面都會(huì)給出幾個(gè)注釋，這些注釋要么是對(duì)作者身份、經(jīng)歷的說(shuō)明，要么是對(duì)詩(shī)歌中引用典故的補(bǔ)充解釋，有時(shí)又是對(duì)詩(shī)句中出現(xiàn)的重點(diǎn)字、詞給予解釋。因此，充分利用這些已知信息，有助于理解全詩(shī)內(nèi)容和作者的內(nèi)心世界。例如2010年，安徽卷的詩(shī)歌鑒賞題給出了杜甫的《歲暮》一詩(shī)，并在詩(shī)歌的下方，給出兩個(gè)注釋：①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。看到注釋，我們就可以得知杜甫創(chuàng)作此詩(shī)的時(shí)間，以及當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，為進(jìn)一步解讀這首詩(shī)，體會(huì)作者寄托的思想感情提供了依據(jù)。

二、從微觀上體會(huì)詩(shī)歌的深層意蘊(yùn)

對(duì)詩(shī)句中出現(xiàn)的意象、表達(dá)技巧等方面的關(guān)注，是在對(duì)作者、題目等有了宏觀把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行的微觀研究，通過(guò)兩者的緊密結(jié)合，才能對(duì)整首詩(shī)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，做起題目來(lái)也就得心應(yīng)手了。

1、意象分析

讀到一首沒(méi)有接觸過(guò)的詩(shī)歌時(shí)，首先應(yīng)該在原有詩(shī)歌鑒賞積累的基礎(chǔ)上，將能夠表達(dá)作者思想感情的詞句圈點(diǎn)出來(lái)，如“傷”“涼”“冷”等形容詞，反復(fù)琢磨這些詞句，就可以領(lǐng)會(huì)到作者真實(shí)的情感體驗(yàn)，以及創(chuàng)作時(shí)的心境。其次，是關(guān)注詩(shī)句中出現(xiàn)的一系列意象。作者創(chuàng)作詩(shī)歌的過(guò)程，往往運(yùn)用創(chuàng)作技巧，將一系列的意象圍繞中心主題串聯(lián)起來(lái)，抓住意象，明確這首詩(shī)的意境特征，對(duì)正確把握作者的內(nèi)心情感，以及整首詩(shī)歌的思想感情尤其重要。比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉”一句，寫(xiě)到了“藤”“樹(shù)”“鴉”等意象，為實(shí)景描寫(xiě)，而且前面用“枯”“老”“昏”等詞語(yǔ)來(lái)修飾，虛實(shí)結(jié)合不難看出作者凄涼的心境。

2、針對(duì)表達(dá)技巧的分析

詩(shī)歌的表達(dá)技巧是詩(shī)歌鑒賞題目中重點(diǎn)考察的一項(xiàng)，回答這一類題目時(shí)，一般先要回答出表達(dá)技巧是什么，再結(jié)合具體的詩(shī)句去分析表達(dá)技巧是如何體現(xiàn)的，?？嫉谋磉_(dá)技巧有比擬、借代、用典等。例如，王維的《山居秋暝》就運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法展示了一幅詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)的風(fēng)景圖；而白居易的《琵琶行》則運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，以“東船西舫悄無(wú)言”來(lái)烘托出琵琶女的高超技藝；杜甫的《登高》采用了情景交融的手法，將“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”這一慘淡的景象與作者的悲慘命運(yùn)相輝映，襯托出詩(shī)人對(duì)自己身世飄零、老病孤愁的自哀之情。對(duì)于詩(shī)句中運(yùn)用典故的地方，要反反復(fù)復(fù)多讀幾次，調(diào)動(dòng)記憶，挖掘出他們的深層意思。例如，杜甫《歲暮》一詩(shī)中，“請(qǐng)纓”一詞典出《漢書(shū)?終軍傳》，在此詩(shī)中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，以此來(lái)表達(dá)詩(shī)人關(guān)心國(guó)事，對(duì)國(guó)家前途的深深憂慮之情。

三、答題要點(diǎn)例解

在認(rèn)真審題、把握作者創(chuàng)作風(fēng)格的基礎(chǔ)上，深入分析詩(shī)句中的具體意象，明確作者使用的表達(dá)技巧之后，就可以開(kāi)始答題了。依據(jù)前面對(duì)詩(shī)歌的分析，結(jié)合出題規(guī)律，一般在答題時(shí)應(yīng)該注意以下三個(gè)答題要點(diǎn)：首先，明確指出詩(shī)歌運(yùn)用了哪一種表達(dá)技巧；其次，結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)闡釋為什么使用這種表達(dá)技巧；再次，這種手法的運(yùn)用反應(yīng)了詩(shī)人怎樣的思想感情。例如，2010年賞析考察詩(shī)歌《歲暮》的問(wèn)題有：(1)詩(shī)人為何發(fā)出“寂寞壯心涼”的感慨，結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要的分析。(2)找出這首詩(shī)使用的表達(dá)技巧，并舉出兩種進(jìn)行賞析。要回答這兩個(gè)問(wèn)題，運(yùn)用上述宏觀和微觀分析方法，我們得出此詩(shī)主要表達(dá)的是詩(shī)人感時(shí)傷事、憂國(guó)憂民的情懷，回答問(wèn)題的時(shí)候圍繞這一主題展開(kāi)分析即可。

第3篇：琵琶行賞析范文

[關(guān)鍵詞] 夏日的雨；綠色；韓劇；鋼琴曲

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，人們的物質(zhì)需求不斷地得到滿足，因此，人們相應(yīng)的也對(duì)精神文化領(lǐng)域產(chǎn)生了更大的需求。因此，各種優(yōu)秀的文藝作品影視作品不斷地被創(chuàng)作出來(lái)，而音樂(lè)，作為影視作品當(dāng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也不斷展現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力，美好的音樂(lè)往往能讓人的心靈產(chǎn)生共鳴，能讓觀眾潸然淚下。在我們欣賞優(yōu)秀的影視作品的時(shí)候，導(dǎo)演往往在關(guān)鍵時(shí)刻加入合適的音樂(lè)，在這種情況下，經(jīng)?？梢宰畲笙薅雀腥居^眾。因此，作為一名合格的觀眾，不僅要學(xué)會(huì)如何去欣賞影視作品，去領(lǐng)略影視作品的神韻，更要學(xué)會(huì)去欣賞影視作品中的音樂(lè)，去領(lǐng)悟音樂(lè)的精髓，以達(dá)到心靈的啟迪，得到更高層次的美感。因此，接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)《夏日香氣》，感受它獨(dú)特的魅力，感受它獨(dú)特的音樂(lè)吧。

一、電視劇《夏日香氣》的

基本資料、劇情以及創(chuàng)作背景 《夏日香氣》作為風(fēng)靡世界的一部韓劇，自然有其魅力之所在。這部片子唯美，浪漫，能深深地打動(dòng)觀眾，并且《夏日香氣》中的音樂(lè)更是被廣大觀眾所稱贊。每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，觀眾往往仿佛置身夏天的花叢中，妙不可言。

（一）《夏日香氣》的基本資料

《夏日香氣》這部電視劇是由家喻戶曉的韓國(guó)導(dǎo)演尹賜湖拍攝的，《夏日香氣》被尹賜湖定位為四季系列的第三部作品。在此之前，尹賜湖拍攝了《藍(lán)色生死戀》這部令整個(gè)亞洲地區(qū)刮起藍(lán)色風(fēng)暴的作品以及《冬季戀歌》這部令無(wú)數(shù)觀眾沉浸在白雪茫茫的大雪中的唯美作品。正如《夏日香氣》的名字所描述的那樣，這部電視劇的故事就是發(fā)生在夏天，電視劇中經(jīng)常下著雨，因此，畫(huà)面總是讓人們感到濕漉漉的，這就奠定了整部片子的感情基調(diào)。尹賜湖也特別喜歡水汽氤氳的美景，因此，《夏日香氣》的前半部分幾乎都是在雨中拍攝完成的。《夏日香氣》這部電視劇中也出現(xiàn)了大量韓國(guó)的著名風(fēng)景區(qū)。比如聞名遐邇的智異山、多島公園、邊上國(guó)家公園等地，這些地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，尹賜湖導(dǎo)演就在這種情況下為觀眾營(yíng)造了一幅唯美的畫(huà)面。并且，尹賜湖邀請(qǐng)了實(shí)力派演員宋承憲和林正雅等人參與這部影片，更吸引了觀眾的眼球。一個(gè)是失去了未婚妻的燈光設(shè)計(jì)師，一個(gè)是剛進(jìn)行完手術(shù)移植，獲得了新生命的花卉造型師。這兩個(gè)創(chuàng)造美的職業(yè)的人，在一個(gè)浪漫的夏天，開(kāi)始創(chuàng)造著屬于自己的愛(ài)情。

（二）《夏日香氣》的劇情簡(jiǎn)介

在備受矚目的影片《夏日香氣》中，宋承憲毫無(wú)懸念地?fù)?dān)任了男一號(hào)，宋承憲曾在尹賜湖的《藍(lán)色生死戀》中擔(dān)任男主角。而《夏日香氣》的女主角則由著名藝人孫藝珍擔(dān)任。

由于尹賜湖導(dǎo)演稱自己在《夏日香氣》這部電視劇中參考了韓國(guó)童話故事“人魚(yú)公主”以及莎士比亞的著名作品《羅密歐與朱麗葉》，因此，該部電視劇主要講述的就是一個(gè)浪漫唯美而又苦澀的戀情。一個(gè)水性極好的普通漁民的女兒，一天無(wú)意間救起了以為落水的富家貴公子。富家公子在被救醒之后離開(kāi)了少女，而少女只能拿著他遺落的項(xiàng)鏈默默想念。

故事的情節(jié)也非常簡(jiǎn)單，在一個(gè)下著大雨的天氣里，民宇跑到一個(gè)大學(xué)的建筑物下面去躲雨，而就是在那里，他遇到了同時(shí)躲雨的恩惠，當(dāng)時(shí)恩惠手里正拿著一束鮮花?？墒?，令無(wú)數(shù)觀眾扼腕的是，恩惠在和民宇結(jié)婚的那天遇到了車禍，永遠(yuǎn)告別了這個(gè)世界。在此之后的好多年，恩媛和同伴一起去山上采花，而那座山，就是記載著民宇和恩惠美麗而心酸的初戀的地方。

恩媛不小心在山上迷路了，并且還受了傷，而就在這時(shí)，她遇見(jiàn)了民宇。民宇感覺(jué)恩媛的身上有著跟恩惠相同的某種氣息，而恩媛也對(duì)民宇逐漸產(chǎn)生了好感，每次見(jiàn)到民宇的時(shí)候，她的心臟就怦怦跳個(gè)不停。

《夏日香氣》這部電視劇基本上就是圍繞這個(gè)情節(jié)展開(kāi)的，尹賜湖導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)從一些最為細(xì)膩的動(dòng)作中去描述人物的內(nèi)心世界，越是細(xì)小的細(xì)節(jié)越能刻畫(huà)人的內(nèi)心。尹賜湖導(dǎo)演不斷為我們展現(xiàn)著一幅又一幅唯美的畫(huà)面，夏天里被夕陽(yáng)照耀著的卡里山，遠(yuǎn)處青蔥的樹(shù)林，天邊淡淡的白云，掛滿玫瑰的天花板，漂浮著花瓣的茶杯，舒伯特的小夜曲，煙雨迷蒙的樹(shù)林以及靜靜躺在大石頭上的民宇和在林間采花的恩媛，還有電視劇中不斷響起的唯美的音樂(lè)，這一切，都讓觀眾沉浸其中。

二、《夏日香氣》中的音樂(lè)作品賞析

《夏日香氣》這部電視劇除了其令觀眾贊不絕口的唯美畫(huà)面外，就是其引人入勝的音樂(lè)了。《夏日香氣》總共有十一首音樂(lè)，這十一首音樂(lè)分別是《秘密》《你的香氣》《左右為難》《夏日香氣》《小夜曲》《輕唱小夜曲》《再愛(ài)一次》《如果愛(ài)上你》《狐貍雨》《再譜羅曼史》《情定》《主題》以及引人入勝的鋼琴曲《雨的印記》。不同的音樂(lè)在不同的時(shí)刻響起，往往會(huì)令觀眾唏噓不已。下面具體對(duì)其中幾首曲子進(jìn)行賞析，領(lǐng)略其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

（一）鋼琴曲《雨的印記》音樂(lè)賞析

這首鋼琴曲的英文名字叫做Kiss The Rain，翻譯成中文，就叫做《雨的印記》，這首曲子是由韓國(guó)作曲家YIRUMA創(chuàng)作的，YIRUMA最擅長(zhǎng)的就是創(chuàng)作描述美好愛(ài)情的曲子，據(jù)說(shuō)，在一個(gè)漫天星光的夜晚，作曲家正在仰望天空，忽然間下起了一場(chǎng)雨，面對(duì)大雨，他有感而發(fā)，創(chuàng)作了《雨的印記》這首聞名全世界的鋼琴曲。

YIRUMA，中文名字叫做李閏珉，雖然在韓國(guó)出生，但是他基本上所有的時(shí)間都是在英國(guó)度過(guò)的，他曾在英國(guó)倫敦的一所音樂(lè)學(xué)校主修作曲。由于他的韓國(guó)身份和英國(guó)文化土壤的雙重熏陶，所以他經(jīng)常在作品中表現(xiàn)出東方式的抒情特點(diǎn)以及西方式典雅婉約的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，由于李閏珉曾經(jīng)鉆研過(guò)古典鋼琴，因此他也經(jīng)常在作品中呈現(xiàn)出歐洲人多愁善感的特征。他的作曲時(shí)常呈現(xiàn)出清新而且純凈的特征，充滿了東方式的婉約，在他的音樂(lè)中，你仿佛感受不到自己的存在，心靈仿佛完全被他主導(dǎo)。李閏珉的作品中充斥著濃厚的抒情特征，并且，由于他本身的特點(diǎn)，他的作品里邊也常常流露出自己的個(gè)人情感。由于李閏珉的杰出成就，他被韓國(guó)的著名偶像劇導(dǎo)演尹賜湖視為御用作曲家，自從李閏珉的《冬季戀歌》這首曲子被尹賜湖導(dǎo)演選為主題曲之后，他開(kāi)始聲名鵲起，因此，《夏日香氣》中，每次男女主角見(jiàn)面的場(chǎng)景都由李閏珉親自譜寫(xiě)曲子。在李閏珉的彈奏下，《雨的印記》這首曲子就像白居易在《琵琶行》中所記述的那樣，像極了大珠小珠落玉盤(pán)的聲音，這首曲子就像是有一個(gè)人在默默地傾訴著自己的心情，像喜歡一個(gè)人的，即便是喜歡，也是靜靜的，在心里默默地?cái)?shù)著雨的印記……這是一首可以直接深入人心的音樂(lè)，這首曲子可以讓人安寧，讓人感受到一種靜謐，這首曲子是我們每個(gè)人在心里的低語(yǔ)。

在李閏珉的手中，雨是神奇的，雨有了不凡的意境，雨讓人思念，也讓人想起了愛(ài)情。冬雨瑟瑟，春雨瀟瀟，夏雨瀝瀝，秋雨綿綿。每一種雨，都是一種心情，每一顆雨滴，都在訴說(shuō)著一段心事。似乎是巧合，幾乎所有的抒發(fā)愛(ài)情的唯美場(chǎng)景中都運(yùn)用了李閏珉這首《雨的印記》，他每次敲擊鋼琴都像是在敲擊著聽(tīng)眾的心，雨聲仿佛就是在耳邊響起，能讓人無(wú)意間感受到那種下雨的惆悵?！队甑挠∮洝愤@首鋼琴曲是4/4的拍子，曲子的節(jié)奏就像是人在屋檐下等待著雨滴，等待著自己的愛(ài)情。

（二）《小夜曲》音樂(lè)賞析

尹賜湖導(dǎo)演在《夏日香氣》中，創(chuàng)造性地運(yùn)用了不朽作品《小夜曲》，從而營(yíng)造了一個(gè)委婉纏綿的氛圍，讓觀眾得到了一種美的享受?！缎∫骨吩臼菤W洲中世紀(jì)一種具有抒情風(fēng)格的音樂(lè)體裁，在中世紀(jì)的歐洲，年輕人經(jīng)常在自己心愛(ài)女孩的窗下演唱這首曲子，小夜曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，聲音非常纏綿，能讓人充分領(lǐng)略到那種靜謐的感覺(jué)。奧地利著名的作曲家沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ鼐驮?jīng)創(chuàng)作了一部不朽的作品《小夜曲》，沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ氐倪@首《小夜曲》曾經(jīng)被用在歌劇《唐璜》中，在這部歌劇里，唐璜是一個(gè)西班牙的貴族，他落拓不羈，非常放蕩。唐璜愛(ài)上了一位美麗的農(nóng)家女孩，于是就在她的窗下演唱這首《小夜曲》，以此來(lái)吸引她。沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ氐倪@首《小夜曲》曲調(diào)非常淳樸優(yōu)美，歌聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，是由和弦樂(lè)器演奏的，有一種常見(jiàn)的民間音樂(lè)的特點(diǎn)，充分展現(xiàn)了那種自然美。

同時(shí)，奧地利另一位偉大的音樂(lè)家弗朗茨·舒伯特也曾創(chuàng)作過(guò)《小夜曲》，這部作品是他最為耀眼的作品。在電視劇《夏日香氣》中，尹賜湖導(dǎo)演就根據(jù)弗朗茨·舒伯特的這首《小夜曲》進(jìn)行改編，搭配上電視劇唯美的畫(huà)面，充分吸引了觀眾，表達(dá)出了作品的神韻。在電視劇中，導(dǎo)演配以鋼琴的烘托，就像在不斷敲打著觀眾的內(nèi)心。每當(dāng)歌聲響起的時(shí)候，我們就仿佛看到一個(gè)年輕人在向著他心愛(ài)的女孩作著傾訴，在悠揚(yáng)的曲調(diào)中，感情不斷得到升華，曲調(diào)也不斷被推向了，這時(shí)，充分顯示了男主角那種焦急等待的心情，至此，第一段曲調(diào)結(jié)束。而后，音樂(lè)開(kāi)始激昂，“親愛(ài)的請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)，快快投入我的懷抱吧”，這就充分表達(dá)出了男主角對(duì)于女主角那種真摯而熱切的愛(ài)，仿佛愛(ài)的曲調(diào)在天空中回蕩，經(jīng)久不息。

三、結(jié) 語(yǔ)

總而言之，《夏日香氣》這部電影，自始至終不斷出現(xiàn)著唯美的畫(huà)面以及種種感人至深的對(duì)白，細(xì)細(xì)地分析開(kāi)來(lái)，在這些鏡頭出現(xiàn)的時(shí)候，導(dǎo)演往往配以悠揚(yáng)的曲調(diào)，采用這樣的方式，就充分表達(dá)出了作品的神韻。因此，我們?cè)谛蕾p這部電視劇的時(shí)候，不僅要學(xué)會(huì)領(lǐng)略畫(huà)面和情節(jié)，更要欣賞音樂(lè)，領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)所表達(dá)出的情感，了解音樂(lè)的創(chuàng)作背景，知道音樂(lè)背后的故事，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的精髓，以便自己充分理解這部電視劇，在不知不覺(jué)中領(lǐng)會(huì)到導(dǎo)演所表達(dá)的種種感受，從而達(dá)到心靈的愉悅的效果以及在精神上和這部電視劇達(dá)到共鳴。

[參考文獻(xiàn)]

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