計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因精選(九篇)

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第1篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)全球化 NAFTA 在美墨西哥移民 美墨關(guān)系

全球化是一個(gè)廣泛的綜合性概念，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面。其中經(jīng)濟(jì)全球化是全球化的核心。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的重要特征之一，也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)之一，關(guān)系著到各個(gè)民族和國家的命運(yùn)。但是由于各國的國情和所處的地位不同，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同國家所產(chǎn)生的影響也是不同的。

發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，開放程度大，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)則的主要制定者和主導(dǎo)者，因而他們不僅是經(jīng)濟(jì)全球化的積極推動(dòng)者，更是經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者。而對(duì)于發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟(jì)全球化作為一把“雙刃劍”的特性尤其明顯。發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，競(jìng)爭(zhēng)力較弱，加之本國體制和政策上的障礙，想要分享經(jīng)濟(jì)全球化收益，一般來說需要付出不小的代價(jià)，明顯承受了全球化的負(fù)效應(yīng)。

經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的重要后果之一就是世界范圍內(nèi)的兩極分化。發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的兩極分化使全世界最富有的1/5人口和最貧困的1/5人口的人均國民收入之比差距加大，“1960年為30：1，1997年達(dá)74：1，前者占有國內(nèi)生產(chǎn)總值的86%，出口市場(chǎng)的82%，外國直接投資的68%，而后者只占以上各項(xiàng)的1%。今天占世界1/5的最貧困人口只消費(fèi)世界財(cái)富的1.3%，幾乎只有30年前比重的一半”。

《北美自由貿(mào)易協(xié)定》 （簡稱NAFTA）是在1989年《美加自由貿(mào)易協(xié)定》的基礎(chǔ)上建立的。美國、加拿大、墨西哥于1991年2月開始進(jìn)行“北美自由貿(mào)易協(xié)定”的談判。1994年1月，該協(xié)定正式生效。NAFTA的最終目標(biāo)是實(shí)行三國之間的零關(guān)稅自由貿(mào)易制度。

在經(jīng)濟(jì)一體化組織內(nèi)部，成員國之間在經(jīng)濟(jì)上存在一定的差別是普遍存在的現(xiàn)象，但這種差別在北美自由貿(mào)易區(qū)尤其明顯。由于美國在經(jīng)濟(jì)上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，北美自由貿(mào)易區(qū)形成了以一個(gè)經(jīng)濟(jì)超強(qiáng)國家為中心，其他國家對(duì)它處于單方面依賴地位的局面，美國不僅是NAFTA的倡導(dǎo)者，它在貿(mào)易區(qū)的運(yùn)行中還占據(jù)了絕對(duì)的主導(dǎo)和支配地位。因此，北美自由貿(mào)易區(qū)的運(yùn)行方向與發(fā)展進(jìn)程在很大程度上體現(xiàn)了美國的意愿，所以美國在NAFTA中獲益最大。然而，NAFTA的簽訂給墨西哥所帶的弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。NAFTA的簽訂造成了墨西哥國內(nèi)農(nóng)業(yè)和民族工業(yè)危機(jī)，出現(xiàn)了大批失業(yè)現(xiàn)象，最終導(dǎo)致國內(nèi)貧富差距拉大。

美國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，工作環(huán)境良好，而墨西哥國內(nèi)經(jīng)濟(jì)混亂，結(jié)果就是每年至少有50萬墨西哥人移民到美國，他們當(dāng)中很多人來自于墨西哥貧困的農(nóng)村地區(qū)。

而反過來，移民對(duì)世界發(fā)展的影響也是巨大的，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)以及安全等多個(gè)方面。在美墨西哥移民對(duì)兩國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和文化交流做出了突出貢獻(xiàn)。

第一，促進(jìn)了兩國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。首先，在美墨西哥移民寄回國的僑匯為墨西哥增加了外匯收入，促進(jìn)墨西哥經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。然而，由于墨西哥經(jīng)濟(jì)在很多方面都依賴于僑匯，所以一旦美國經(jīng)濟(jì)稍有波動(dòng)，就會(huì)波及到在美墨西哥移民的就業(yè)及收入，從而影響墨西哥經(jīng)濟(jì)。其次，由于在美墨西哥移民的影響，墨西哥商品在美國的市場(chǎng)占有率也隨之?dāng)U大。再次，在金融危機(jī)期間，美國為墨西哥提供了大量的經(jīng)濟(jì)援助，幫助了墨西哥經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。

第二，加強(qiáng)了兩國文化交流。新移民給美國帶來墨西哥新鮮文化氣息的同時(shí)，還為墨西哥老移民保持母國的傳統(tǒng)文化注入了活力，加強(qiáng)了兩種文化的融合。早在 20 世紀(jì)80年代初西班牙語媒體就開始在美國流行起來，兩大電視網(wǎng)絡(luò)尤尼維森電視公司（Univision）和泰利曼都（Telemundo）運(yùn)營相當(dāng)成功。到 1999年7月尤尼維森成為居美國收視率第五位的廣播電視網(wǎng)。同時(shí)，墨西哥移民在進(jìn)入美國后，一些墨西哥傳統(tǒng)的節(jié)日、飲食、服飾等也隨之而來，并深深地影響著他們周邊的美國人。

第三，加強(qiáng)了兩國之間的政府合作。墨西哥移民問題，特別是非法移民問題一直是美墨外交中的重要議題。20世紀(jì) 90 年代以來，面對(duì)日益棘手的墨西哥移民問題，美國不得不加強(qiáng)與墨西哥的交流對(duì)話，謀求解決方案。1997年5月，克林頓總統(tǒng)出訪墨西哥，美墨兩國就移民、緝毒、貿(mào)易等問題進(jìn)行了廣泛討論，最終簽署了《移民問題聲明》和《墨美反毒聯(lián)盟聲明》。2001年2月16日，布什總統(tǒng)和?？怂箍偨y(tǒng)會(huì)晤，就政府間合作控制墨西哥非法移民以及非法移民合法化方式等事宜進(jìn)行了磋商。

在經(jīng)濟(jì)全球化的驅(qū)動(dòng)下，美國、加拿大和墨西哥于1992年正式簽署了北美自由貿(mào)易協(xié)定。然而在NAFTA的實(shí)施過程中，美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，同時(shí)作為倡導(dǎo)者和主導(dǎo)國，獲益最大；而墨西哥經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，沒有做好與世界接軌的準(zhǔn)備，從而給農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)工業(yè)帶來巨大損失，造成大批人員失業(yè)。由此引發(fā)大批墨西哥人移民美國尋求就業(yè)。而移民反過來也會(huì)加強(qiáng)輸出國與接收國之間的聯(lián)系，從而加速全球化的進(jìn)程。在美墨西哥移民加強(qiáng)了美墨兩國之間的濟(jì)聯(lián)系、文化交流以及政府合作，進(jìn)而鞏固了NAFTA的成果。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

關(guān)鍵詞：校園景觀；設(shè)計(jì)；校園文化；因素體現(xiàn)

景觀的文化性并不單一，通常有不同方面的意思，所以我們先從三個(gè)不同的方面了解一下“景觀文化”。

第一，人和景觀的互動(dòng)而形成的景觀文化。本質(zhì)意義上，景觀文化是因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)而產(chǎn)生的，我們看到很多的絕色美景只是屬于自然的風(fēng)光景色，但是不能夠叫做人文景觀，人文景觀是人通過活動(dòng)而影響創(chuàng)造的，這就是馬克思所認(rèn)為的人在實(shí)踐活動(dòng)的過程中創(chuàng)造了環(huán)境的同時(shí)個(gè)人的意識(shí)也受到了影響。也就是說景觀的文化性是依賴實(shí)踐活動(dòng)，人們?cè)诟淖儎?chuàng)造環(huán)境的時(shí)候會(huì)自覺或者不自覺將自己的思想或者本土的人文風(fēng)情加以融合，這樣的景觀文化也會(huì)反作用于人們的實(shí)踐活動(dòng)，所以人們的實(shí)踐創(chuàng)造是景觀文化發(fā)展的基礎(chǔ)體現(xiàn)。

第二，景觀文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。任何東西都是在不斷變化發(fā)展的，景觀的文化性更不可能一成不變。為什么會(huì)有名勝古跡，這就是歷史文化的不斷變化發(fā)展，人們都喜歡欣賞美麗的景觀，而不同的人對(duì)于不同的體驗(yàn)會(huì)有不同的感覺，然后就會(huì)通過不同的形式留下他們?cè)?jīng)的足跡。我們知道古人會(huì)在欣賞完之后留下美畫或配上詩篇，到了后人再去觀賞的時(shí)候，除了對(duì)景觀有所體驗(yàn)之外，我們還會(huì)學(xué)習(xí)前人的詩畫，從而感受一下他們以前的體驗(yàn)，名勝古跡就是經(jīng)過這樣的不斷積累發(fā)展和傳承而建立的。比如泰山之所以出名，除了風(fēng)景的優(yōu)美，更離不開的是當(dāng)中所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。

第三，孕育環(huán)境體現(xiàn)的景觀文化的獨(dú)一性。不同景觀文化的背后都有著獨(dú)特的社會(huì)文化背景，這是因?yàn)檫@樣，所以景觀文化才具有不可復(fù)制的獨(dú)一性。比如美國人們崇尚自由，自由女神像能夠充分體現(xiàn)，這種景觀文化除了是人們創(chuàng)造的，更離不開的是人們行為活動(dòng)的不斷強(qiáng)化。自由女神像代表的就是美國一種追求自由的文化，這種景觀文化要得到充分的體現(xiàn)，只適合在美國，假如將自由神像放在埃及，可能自由神像再也無法展現(xiàn)自由的精神了，因?yàn)樗呀?jīng)是獨(dú)特不可轉(zhuǎn)移的，它代表著的就是一種自由的符號(hào)，是當(dāng)?shù)氐囊环N精神文化，人們對(duì)它的認(rèn)可是離不開它誕生的背景的。

除了要了解“景觀文化”之外，我們還要了解“校園文化”，這樣才能更好地在校園景觀設(shè)計(jì)中的展現(xiàn)校園文化，因?yàn)楝F(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾曅@文化的建設(shè)，這也是為了校園的環(huán)境氛圍建設(shè)。一般來說，校園文化主要有三個(gè)方面：物質(zhì)、精神、制度。物質(zhì)文化是最為基礎(chǔ)的，承載著精神和制度文化，物質(zhì)文化主要就是校園的教學(xué)活動(dòng)和人文景觀等等。

我們以福州大學(xué)城為例進(jìn)行探析，大學(xué)城新校區(qū)的建設(shè)強(qiáng)調(diào)的是建筑設(shè)計(jì)的規(guī)模，無論是教學(xué)樓或者是行政樓，卻忽略了校園的景觀設(shè)計(jì)。本身大學(xué)城的新校區(qū)已經(jīng)是沒有現(xiàn)成的地域文化的，如果景觀文化上得設(shè)計(jì)建設(shè)再得不到重視的話，整個(gè)校園就沒有文化氛圍可言了。老校區(qū)在選址上選擇在深有人文氣息的地方，這樣自身的人文環(huán)境已經(jīng)非常有優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在大學(xué)城的學(xué)?；驹谑薪迹鄬?duì)來說人文環(huán)境確實(shí)強(qiáng)差人意，所以大學(xué)城新校區(qū)的校園景觀設(shè)計(jì)上的困難就更加大，所以新校區(qū)要注重自身的優(yōu)勢(shì)，利用優(yōu)美的自然環(huán)境，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，著力建設(shè)校園景觀文化。另外校園景觀文化的問題還表現(xiàn)在新校區(qū)和舊校區(qū)之間的文化聯(lián)系出現(xiàn)斷裂的現(xiàn)象，這通常在新校區(qū)進(jìn)行景觀文化設(shè)計(jì)建設(shè)的時(shí)候就開始出現(xiàn)。通常我們?cè)谛滦^(qū)都很難找到舊校區(qū)的感覺，這就是因?yàn)榕f校區(qū)已經(jīng)形成了一種文化氣息，而新校區(qū)需要文化景觀的設(shè)計(jì)和需要時(shí)間去沉淀。求新是對(duì)的，這才有發(fā)展，但是過于求新，則會(huì)忽略了對(duì)于校園文化的傳承，這樣就會(huì)導(dǎo)致校園文化聯(lián)系出現(xiàn)斷裂的現(xiàn)象。任何一所大學(xué)都會(huì)有一個(gè)成長發(fā)展的歷程，而校園環(huán)境就是整個(gè)發(fā)展歷程的見證，所以我們才可以看到老校區(qū)所散發(fā)出來的文化底蘊(yùn)，這種文化底蘊(yùn)就是魅力所在。

要營造校園景觀的文化氛圍，體現(xiàn)景觀的空間氣質(zhì)，就要注重文化在景觀上的表達(dá)原則，否則校園的景觀就僅僅是一個(gè)擺設(shè)。

（1）遵循整體性原則。一間學(xué)校的發(fā)展歷史越是悠久，文化沉淀就會(huì)越深厚，在整個(gè)發(fā)展的過程中就會(huì)不斷積累文化信息，于是校園景觀就回去是很好的載體，但是校園文化表達(dá)的景觀載體有很多，但它們又不是儲(chǔ)存箱，怎么樣才能夠通過校園的景觀來得到展現(xiàn)，這就是文化景觀的特色所在了。要想校園的景觀文化有整體性，就要突出主題，這樣才不至于會(huì)雜亂無章。另外還要注意景觀設(shè)計(jì)和其他規(guī)劃要融合，整體性才能體現(xiàn)，校園精深的文化才更能讓人得以領(lǐng)會(huì)。將校園的文化精神作為景觀設(shè)計(jì)的根據(jù)，這樣就能夠保持校園景觀和校園文化的整體性，哪怕單單一個(gè)雕塑，都能承載深厚的校園文化。另外在注意整體性之外，也要注意突出校園文化的獨(dú)特性，否則就無法體現(xiàn)校園的文化精神，更別說文化的承載了。

（2）遵循含蓄性原則。校園的景觀文化蘊(yùn)含著一種校園精神，追求的更是一種文化底蘊(yùn)以培養(yǎng)師生們的品格修養(yǎng)，因?yàn)樾@的景觀對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀甚至人生態(tài)度都會(huì)帶來影響作用。而校園的景觀文化通常有顯性和隱性之分，顯性文化主要包括學(xué)校的規(guī)章制度、校訓(xùn)校風(fēng)等等，這都是通過管理來體現(xiàn)的。而隱性的文化主要就體現(xiàn)在校園發(fā)展歷史的傳承上，通常是通過外部的環(huán)境來體現(xiàn)的。所以校園的景觀設(shè)計(jì)，就要主要校園歷史文化的融合，除了在校道兩旁擺放刻有名言警句的石塊之外，更要注重運(yùn)用不同的藝術(shù)語言和深刻的表現(xiàn)手法創(chuàng)作有深度、有內(nèi)涵的校園景觀來展現(xiàn)隱性文化，因?yàn)殡[性文化能夠起到潛移默化的作用，而不是簡單的一句“好好學(xué)習(xí)，天天向上”所能代替的。

（3）遵循傳承性原則。傳承是發(fā)展的基礎(chǔ)，說到傳承和發(fā)展，我們看看北京大學(xué)清華大學(xué)。這兩所大學(xué)的歷史底蘊(yùn)深厚，雖然兩所大學(xué)鄉(xiāng)里不遠(yuǎn)，但是有很少人會(huì)知道他們的景觀文化是不相同的。造成校園景觀文化的差異，就是因?yàn)樗麄兏髯詫?duì)于校園歷史文化的傳承性。雖然都是在同一大背景，但是清華大學(xué)的建筑師在設(shè)計(jì)規(guī)劃的時(shí)候設(shè)計(jì)的卻是西式化的景觀，否則如果按照中國古典園林的風(fēng)格，那就跟北京大學(xué)沒什么兩樣了，這就是我們一直學(xué)習(xí)的文化傳承的作用了。

在進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候，就要仔細(xì)分析整個(gè)環(huán)境，做好創(chuàng)造和環(huán)境互相協(xié)調(diào)，用恰到好處的形式對(duì)校園景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，使校園文化更夠自然而然地融入校園景觀、校園生活并相互連接，而且這不單是為了外觀的美觀，更要注重的是在整個(gè)空間結(jié)構(gòu)上蘊(yùn)含校園精神文化，這樣才是校園景觀的意義所在。不然所有的校園景觀都會(huì)缺乏靈魂，在一個(gè)沒有文化底蘊(yùn)的校園學(xué)習(xí)和生活，相信是師生們所不想接受的。

校園文化是校園生活的精神的體現(xiàn)，校園景觀能夠賦予校園文化生命和活力，更能展現(xiàn)校園的文化形態(tài)。所以營造良好的校園環(huán)境，更能體現(xiàn)校園的教育價(jià)值觀和文化價(jià)值。所以，校園景觀設(shè)計(jì)是有著使命的，幫助營造擁有文化底蘊(yùn)的校園環(huán)境，帶給師生們無限的想象和不滅的激情。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

關(guān)鍵詞：溴化鋰；結(jié)晶；冷劑水；溶液

中圖分類號(hào)：TB651 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）02-0064-02

1 溴化鋰?yán)渌畽C(jī)組的工作原理

1.1 溴化鋰溶液的性質(zhì)

溴化鋰溶液是由溴化鋰溶于水而得，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下溴化鋰的沸點(diǎn)是1265℃，水的沸點(diǎn)是100℃，二者沸點(diǎn)之間相差很大，因此溴化鋰溶液沸騰時(shí)產(chǎn)生的蒸汽基本上沒有溴化鋰，只有水蒸氣。溴化鋰水溶液是一種無色無毒的液體，具有非常強(qiáng)烈的腐蝕性和吸收性，因此通常情況下都是密封保存的。

1.2 溴化鋰?yán)渌畽C(jī)組的工作原理

機(jī)組由高壓發(fā)生器（高發(fā)）、低壓發(fā)生器（低發(fā)）、蒸發(fā)器、吸收器、冷凝器、高溫?zé)峤粨Q器（高交）、低溫?zé)峤粨Q器（低交）等主要部件組成。稀溶液經(jīng)發(fā)生泵后分兩路，其中一路經(jīng)高交到高發(fā)由燃燒機(jī)加熱分離成高溫蒸汽和濃溶液，高溫蒸汽首先進(jìn)入低壓發(fā)生器，加熱其中的稀溶液，同時(shí)自身降溫后進(jìn)入冷凝器，冷凝成冷劑水后進(jìn)入蒸發(fā)器進(jìn)行噴淋。高發(fā)中的濃溶液經(jīng)高交后進(jìn)入吸收器，經(jīng)吸收泵進(jìn)行噴淋后吸收蒸發(fā)器中的冷劑水蒸汽成為稀溶液后再次循環(huán)，如此往復(fù)。另一路稀溶液經(jīng)低交進(jìn)入低發(fā)，經(jīng)高發(fā)中來的高溫蒸汽加熱后分離成蒸汽和濃溶液后，蒸汽進(jìn)入冷凝器，濃溶液經(jīng)低交進(jìn)入吸收器后進(jìn)行噴淋，吸收蒸發(fā)器中的冷劑水蒸汽成為稀溶液后繼續(xù)參加循環(huán)。以上過程均在真空狀態(tài)下進(jìn)行，蒸發(fā)器中的最低壓甚至可以達(dá)到6mm hg左右，水在此環(huán)境下的蒸發(fā)溫度只有大約4℃，因?yàn)殇寤嚾芤壕哂蟹浅?qiáng)烈的吸收性，吸收周圍的冷劑水蒸汽，從而維持一個(gè)低壓的環(huán)境，溴化鋰?yán)渌畽C(jī)組的制冷就是利用這個(gè)原理實(shí)現(xiàn)的。

2 結(jié)晶的概念

結(jié)晶是指熱的飽和溶液冷卻后，溶質(zhì)以晶體的形式析出這一過程叫結(jié)晶。結(jié)合到遠(yuǎn)大直燃機(jī)，它是利用“溴化鋰―水”組成的二元溶液為工質(zhì)對(duì)完成制冷循環(huán)。溴化鋰是一種無機(jī)鹽，它在不同的溫度下有相應(yīng)的溶解度，溫度越高相應(yīng)的溶解度也越高，一定濃度的溶液當(dāng)其溫度降低到結(jié)晶溫度時(shí)就會(huì)析出溴化鋰晶體，發(fā)生比較輕微的結(jié)晶時(shí)，晶體會(huì)被流動(dòng)的溶液帶走，機(jī)組的正常運(yùn)行不會(huì)受到影響。當(dāng)結(jié)晶現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，析出的溴化鋰晶體就有可能阻塞溶液流通路徑（如：熱交換器出口部分及溶液管道），致使溴化鋰水溶液不能正常循環(huán)流動(dòng)，從而導(dǎo)致制冷機(jī)也就無法正常運(yùn)行，嚴(yán)重的結(jié)晶情況可能造成機(jī)組報(bào)廢。

3 結(jié)晶故障出現(xiàn)過程

1999年五月底，大樓還在裝修中，C區(qū)提前使用，此時(shí)中午時(shí)段氣溫較高，部分辦公室內(nèi)感覺很熱，于是決定提前調(diào)試直燃機(jī)單獨(dú)為C區(qū)供冷。機(jī)組運(yùn)行兩小時(shí)左右時(shí)開始出現(xiàn)異常，高發(fā)內(nèi)溶液超溫報(bào)警，高發(fā)液位波動(dòng)異常，同時(shí)制冷效果大幅下降，已經(jīng)開始下降的冷水溫度開始迅速上升，停機(jī)檢查后發(fā)現(xiàn)高溫?zé)峤粨Q器出口管路溫度明顯偏低（此處正常運(yùn)行時(shí)手感較熱）。結(jié)合以上各種現(xiàn)象分析后確定，高溫?zé)峤粨Q器出口部分出現(xiàn)結(jié)晶，析出的溴化鋰晶體堵塞了管路，致使高發(fā)流出的濃溶液不能正常到達(dá)吸收器，從而影響了整個(gè)機(jī)組溶液的正常循環(huán)。

4 結(jié)晶故障處理的過程

確定了故障及故障發(fā)生的部位后，立即著手進(jìn)行處理。首先減少燃燒量，間歇啟動(dòng)燃燒機(jī)，控制高發(fā)溫度在110℃-130℃之間，關(guān)小冷卻水泵的出口閥，減少冷卻水量，把稀溶液溫度控制在60℃左右，g斷啟動(dòng)發(fā)生泵，由于結(jié)晶較為嚴(yán)重，反復(fù)采用此法溶晶，結(jié)晶未解除，隨后采取在結(jié)晶部位用紅外燈在局部加熱，榔頭敲擊震動(dòng)，均無明顯效果，最后，向機(jī)組內(nèi)加大約150公斤自來水以稀釋溶液（理應(yīng)加蒸餾水，鑒于情況急無蒸餾水），反復(fù)采用以上方法，經(jīng)過近兩晝夜工作，最終結(jié)晶問題得到解決。

溶晶后，及時(shí)調(diào)整燃燒量，調(diào)整濃度調(diào)節(jié)閥，調(diào)整設(shè)定參數(shù)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做好后，按照正常開機(jī)程序開機(jī)，待機(jī)組運(yùn)行穩(wěn)定后，通過自制的一個(gè)特殊裝置把溶晶時(shí)加入機(jī)組內(nèi)的自來水取出。然后，對(duì)機(jī)組溶液進(jìn)行化驗(yàn)，然后對(duì)溶液進(jìn)行再生處理。最終使機(jī)組恢復(fù)正常運(yùn)行。

5 可能導(dǎo)致結(jié)晶故障發(fā)生原因的分析

可能導(dǎo)致機(jī)組出現(xiàn)結(jié)晶的原因有很多種：

5.1 機(jī)組內(nèi)有大量不凝性氣體存在或者機(jī)組發(fā)生局部泄漏

機(jī)組內(nèi)有大量不凝性氣體存在或者機(jī)組發(fā)生局部泄漏，使得吸收器及蒸發(fā)器內(nèi)的壓力迅速上升，從機(jī)組正常壓力的幾十Pa升高到幾百Pa，甚至達(dá)到幾千Pa，過高的蒸發(fā)壓力會(huì)嚴(yán)重影響冷劑水的蒸發(fā)，造成機(jī)組制冷效果顯著下降。同時(shí)吸收器內(nèi)的濃溶液不能充分吸收冷劑水蒸汽，在沒有得到充分稀釋的情況下即被送往高發(fā)和低發(fā)，開始新的發(fā)生過程，這種濃度的溶液被進(jìn)一步濃縮，再經(jīng)熱交換器降溫進(jìn)入吸收器。由于此濃溶液流經(jīng)熱交換器時(shí)的濃度、溫度不同，有可能在熱交換器濃溶液出口段、熱交換器內(nèi)、熱交換器濃溶液入口段中某一個(gè)部位，由于濃溶液溫度降至析晶點(diǎn)而析出溴化鋰晶體，晶體不斷生長，則有可能會(huì)引發(fā)機(jī)組結(jié)晶故障。

5.2 機(jī)組冷卻水流量過大或溫度過低

溴化鋰濃溶液在吸收冷劑水蒸汽的稀釋過程中會(huì)放出大量熱量，冷劑水蒸汽冷凝為低溫冷劑水過程中也會(huì)放出大量熱量。這兩部分熱量均由流經(jīng)吸收器的冷卻水負(fù)責(zé)帶走，如果冷卻水流量過大或溫度過低，可能使吸收器中的溶液溫度降得過低達(dá)到析晶點(diǎn)，從而出現(xiàn)結(jié)晶現(xiàn)象。所以控制好冷卻水流量大小和進(jìn)水溫度是防止機(jī)組出現(xiàn)結(jié)晶的關(guān)鍵因素之一。

5.3 機(jī)組負(fù)荷過小

機(jī)組負(fù)荷過小會(huì)使機(jī)組制取的冷量不能及r傳送出去，如果機(jī)組的制冷量大于冷凍水所帶走的冷量，必將使蒸發(fā)器內(nèi)的蒸發(fā)溫度不斷降低，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致凍管現(xiàn)象的發(fā)生，也可能因冷劑蒸汽溫度太低而導(dǎo)致稀溶液溫度降低，在流經(jīng)熱交換器內(nèi)時(shí)使流經(jīng)的濃溶液溫度降到析晶點(diǎn)，從而發(fā)生結(jié)晶故障。

5.4 冷劑水污染

溴化鋰?yán)渌畽C(jī)的冷劑水在一般情況下是在高低壓發(fā)生器內(nèi)從其溶液中蒸發(fā)出的純凈水蒸汽經(jīng)冷凝而成的。但在某些特殊情況下，例如：、蒸汽壓力波動(dòng)劇烈、溶液循環(huán)量過大、機(jī)內(nèi)存在大量不凝性氣體等使高發(fā)或低發(fā)內(nèi)的液位提高，以至于部分溶液直接進(jìn)入凝結(jié)水盤后流入蒸發(fā)器內(nèi)參與冷劑水噴淋，因溴化鋰分子本身在蒸發(fā)器內(nèi)并不能蒸發(fā)（它的蒸發(fā)溫度是1265℃），直接進(jìn)入冷劑水水箱，參與冷劑水再循環(huán)。由于冷劑水中含有溴化鋰分子將使得冷劑水的蒸發(fā)溫度明顯升高，冷劑水蒸發(fā)量也將顯著減少。從而稀溶液濃度升高，再次進(jìn)入高發(fā)及低發(fā)后溴化鋰溶液又將進(jìn)一步被濃縮，如此循環(huán)，則極易導(dǎo)致機(jī)組結(jié)晶故障的發(fā)生。

5.5 溶液循環(huán)量調(diào)整不當(dāng)

高發(fā)溶液循環(huán)量過小或過大都對(duì)機(jī)組的運(yùn)行不利，循環(huán)量過大容易使溶液泵負(fù)荷增加，從而長時(shí)間高頻率的運(yùn)轉(zhuǎn)，循環(huán)量過小則容易使高發(fā)溫度上升速度過快，與其他部位溫差過大從而出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。

5.6 參數(shù)設(shè)置不當(dāng)

機(jī)組運(yùn)行參數(shù)的設(shè)置應(yīng)綜合機(jī)組本身的狀況及負(fù)荷的大小等多方面因素綜合考慮，一旦參數(shù)設(shè)置不當(dāng)，會(huì)使機(jī)組運(yùn)行出現(xiàn)很多意想不到的情況，嚴(yán)重的就可能機(jī)組結(jié)晶的情況。

5.7 環(huán)境因素

機(jī)組所處環(huán)境的溫度濕度等對(duì)機(jī)組的平穩(wěn)運(yùn)行也有很大的影響。

6 本次故障原因的具體分析

通過對(duì)本機(jī)組的實(shí)際運(yùn)行情況檢查分析，造成機(jī)組出現(xiàn)結(jié)晶故障的原因包括（1）冷卻水溫度偏低，當(dāng)時(shí)冷卻水的溫度為22℃，機(jī)組參數(shù)設(shè)定值要求為不低于24℃。（2）機(jī)組負(fù)荷過小，當(dāng)時(shí)整個(gè)大樓只有C區(qū)的辦公區(qū)運(yùn)行，從而使機(jī)組處于一種“大馬拉小車”的狀態(tài)。（3）高發(fā)溶液循環(huán)閥調(diào)節(jié)不當(dāng)，經(jīng)檢查當(dāng)時(shí)該閥設(shè)置偏小，從而造成溶液升溫過快。（4）大火啟動(dòng)溫度偏低（工程師采用手動(dòng)模式），調(diào)試階段大火啟動(dòng)溫度設(shè)置過低導(dǎo)致燃燒量過大，溶液升溫過快，同時(shí)由于機(jī)組采用的是與以往機(jī)組不同的板式熱交換器，換熱效率大大高于以往的殼管式熱交換器，交換器出口溫度比以前的低很多（這也是當(dāng)時(shí)的調(diào)試工程師所未料到的）。（5）環(huán)境溫度偏低，盡管當(dāng)時(shí)室外溫度已達(dá)到30℃左右，由于機(jī)組處于地下二層，機(jī)房又正在施工，遍地污水，陰冷潮濕，機(jī)組附近的溫度也就十幾攝氏度。以上因素綜合在一起，造成了這次比較嚴(yán)重的結(jié)晶故障。

7 結(jié)語

這次結(jié)晶故障發(fā)生在機(jī)組的調(diào)試階段，雖然當(dāng)時(shí)操作者是廠家的技術(shù)工程師，但作為一直參與此次故障處理全過程的我來說，可以說是受益匪淺，對(duì)后來的運(yùn)行維護(hù)工作也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。那就是要想做好機(jī)組的運(yùn)行維護(hù)工作首先要深入了解自己的設(shè)備，熟練掌握設(shè)備的操作使用方法，具備一定的處理突發(fā)事故的能力，同時(shí)還能實(shí)時(shí)更新對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)，跟上設(shè)備更新改造的步伐，只有這樣才能更好的運(yùn)用，掌握，駕馭它。從而使設(shè)備滿足不斷增加的更高的要求。再就是要愛護(hù)自己的設(shè)備，維護(hù)保養(yǎng)樣樣及時(shí)到位，防患于未然，盡可能的把工作做在前面，不要等問題出現(xiàn)了才去補(bǔ)救，只有這樣平時(shí)做好維護(hù)保養(yǎng)工作，才能使設(shè)備一直保持正常的運(yùn)行，到了關(guān)鍵時(shí)刻才不至于出問題。

以上是本人對(duì)直燃機(jī)曾經(jīng)出現(xiàn)的一次結(jié)晶故障的分析與總結(jié)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

我國建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)已擁有世界領(lǐng)先的技術(shù)與裝備。但我國建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)還亟需破解三個(gè)瓶頸：一是徹底顛覆將建筑垃圾簡單處置的思維，樹立建筑垃圾資源化的理念；二是借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)建筑垃圾資源化的法律體系，依法推動(dòng)建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；三是期待政府相關(guān)部門積極作為，并在金融、稅收等方面完善相關(guān)政策與標(biāo)準(zhǔn)。

2015年5月底，由中國建筑垃圾產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟主持研發(fā)的北京元泰達(dá)建筑垃圾資源化項(xiàng)目正式投產(chǎn)，這對(duì)我國建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)來說，具有里程碑式的意義。

正是由于這個(gè)項(xiàng)目中“建筑垃圾資源一體化”和“三個(gè)百分之百核心目標(biāo)”（再生產(chǎn)品市場(chǎng)化率100%、處置過程環(huán)保達(dá)標(biāo)100%、垃圾處置資源化100%）的醒目特征，從而使我國建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)擁有了世界領(lǐng)先的技術(shù)與裝備。

咬定青山不放松 十年磨一劍

北京元泰達(dá)建筑垃圾資源處置與利用一體化（項(xiàng)目）工廠位于北京市昌平區(qū)馬池口鎮(zhèn)橫橋村，占地總面積近7萬平方米（約100畝）。本項(xiàng)目年處理150萬噸建筑垃圾，主要產(chǎn)品有再生骨料、再生活性微粉、混凝土制品、再生混凝土復(fù)合料、再生混凝土、垃圾土陶粒等再生產(chǎn)成品。項(xiàng)目根據(jù)生產(chǎn)工藝所采用的生產(chǎn)線要求，以及產(chǎn)品配送生產(chǎn)管理水平等方面的特性和要求，建設(shè)配套了建筑垃圾預(yù)處理車間、建筑垃圾原料倉、再生骨料處理車間、設(shè)備動(dòng)力中心、生產(chǎn)控制中心、研發(fā)中心、水池、配套水電氣、消防、綠化等。生產(chǎn)工藝所需設(shè)備主要包括建筑廢棄物粗選與精選系統(tǒng)、建筑廢棄物清洗與浮選系統(tǒng)、建筑廢棄物再生骨料生產(chǎn)與儲(chǔ)存系統(tǒng)、建筑廢棄物再生超細(xì)粉生產(chǎn)與儲(chǔ)存系統(tǒng)、再生園林土生產(chǎn)與儲(chǔ)存系統(tǒng)、雜物生產(chǎn)回收系統(tǒng)、生態(tài)砂漿及再生混凝土制品生產(chǎn)系統(tǒng)等其他生產(chǎn)系統(tǒng)。北京元泰達(dá)建筑垃圾資源處置與利用一體化項(xiàng)目的建成與推廣具有重大的意義：

一是使中國建筑垃圾處置與利用水平達(dá)到世界領(lǐng)先水平。建筑廢棄物資源化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟成員單位在國家科技部、北京市科委、昌平區(qū)科委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，通過10多年的持續(xù)研發(fā)，在吸收國際國內(nèi)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了多項(xiàng)建筑垃圾處置與利用的關(guān)鍵設(shè)備和關(guān)鍵工藝，三項(xiàng)核心指標(biāo)的100%，是毋庸置疑的世界領(lǐng)先水平。

二是環(huán)境效益巨大。根據(jù)中國科學(xué)院的研究報(bào)告，我國每年建筑垃圾為24億噸左右，已占到城市垃圾總量的40％。按照全國推廣聯(lián)盟的技術(shù)路線，中國的建筑垃圾資源化率可達(dá)到100%，每年可減少碳排放4. 8億噸，對(duì)全球氣候變化具有巨大貢獻(xiàn)。

三是節(jié)約寶貴的土地資源。中國的建筑垃圾資源化率達(dá)到100%，每年可減少土地占用6000萬畝，對(duì)嚴(yán)守中國18億畝耕地具有巨大貢獻(xiàn)。

四是創(chuàng)立建筑垃圾綜合利用領(lǐng)域的系列標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)盟已經(jīng)為這一標(biāo)準(zhǔn)體系編寫了75項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)完成了在技術(shù)監(jiān)督部門備案，這一標(biāo)準(zhǔn)體系在全球是獨(dú)有的。通過標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，增強(qiáng)了中國在全球建筑垃圾綜合利用領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力。

五是綜合效益突出。減少了對(duì)地下水的污染和城市PM2.5的產(chǎn)生，每年可減少礦山及河道開采砂石15億噸以上，再生產(chǎn)品和回收產(chǎn)品每年價(jià)值超過7000億元，增加就業(yè)超過48萬人。在國家扶持節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的政策下，研發(fā)制造建筑垃圾處理設(shè)備投資風(fēng)險(xiǎn)低、產(chǎn)品市場(chǎng)好，而且能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，是利國富民的重大舉措。

從北京元泰達(dá)建筑垃圾資源處置與利用一體化（項(xiàng)目）建筑垃圾資源一體化項(xiàng)目中，我們可以看到，工廠技術(shù)實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋，從源頭垃圾拆解、專業(yè)綠色物流、合同能源管理、碳交易體系、技術(shù)與裝備、生態(tài)環(huán)保產(chǎn)品、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)與聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)到國家重點(diǎn)培育聯(lián)盟均在這個(gè)范圍。處理的建筑垃圾包括：建設(shè)建筑物拆除、新建項(xiàng)目開挖、建筑裝修等過程產(chǎn)生的各類廢棄物，以及兼顧處理的河道清淤、生活垃圾燃燒后的廢渣、尾礦、工業(yè)固廢等。

其構(gòu)筑的“資源—利用—再生資源—再利用”的生態(tài)文明循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系是將建筑垃圾做綜合無害化處置，然后通過深加工生產(chǎn)出高性能混凝土、新型墻體材料、再生磚、再生砂漿、再生園林土等有著廣闊市場(chǎng)前景的產(chǎn)品。這套系統(tǒng)擁有精細(xì)處置和智能控制、多品種利用功能、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一體化工廠模塊技術(shù)，是已經(jīng)問世的建筑垃圾的環(huán)保處置和生態(tài)利用兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)高度融合形成的建筑垃圾資源化的完整產(chǎn)業(yè)鏈。它能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)在線監(jiān)控，一體化工廠配置高效能裝備與污染點(diǎn)治理并實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了建筑垃圾處置環(huán)保精細(xì)化。這些新工藝擁有幾大特點(diǎn)，如建筑垃圾高效分選、分離工藝與技術(shù)，建筑垃圾可燃燒能耗源對(duì)換工藝與技術(shù)，磚、水泥石、垃圾土高附加值再利用工藝與技術(shù)，再生骨料徹底清除骨料表面附著物、連續(xù)級(jí)配、多均化工藝與技術(shù)，智能節(jié)電工藝與技術(shù)，多級(jí)吸塵、降噪、污水處理工藝與技術(shù)。同時(shí)還擁有12個(gè)節(jié)能環(huán)保系統(tǒng)，如生產(chǎn)廢水100%再利用系統(tǒng)，設(shè)備節(jié)電系統(tǒng)，碳足跡自動(dòng)采集系統(tǒng)，碳交易系統(tǒng)，多級(jí)除塵系統(tǒng)，雨水雪水收集利用系統(tǒng)，車輛進(jìn)出場(chǎng)自動(dòng)清洗系統(tǒng)，清潔燃料配套系統(tǒng)，太陽能利用系統(tǒng)等等。該系統(tǒng)的生產(chǎn)產(chǎn)品是9大系列、32個(gè)規(guī)格的產(chǎn)品，包括活性微粉、再生細(xì)骨料、再生粗骨料、再生種植土、再生種植土、再生預(yù)拌砂漿、再生預(yù)拌混凝土、輕質(zhì)陶粒、再生瀝青混凝土、再生預(yù)制構(gòu)件制品等。同時(shí)還可回收金屬和輕質(zhì)物兩大系列、7個(gè)類別產(chǎn)品。年處理建筑垃圾150萬噸的北京元泰達(dá)建筑垃圾資源處置與利用一體化（項(xiàng)目）示范工廠，為今后規(guī)模復(fù)制推廣應(yīng)用提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

輕舟正過萬重山 任重又道遠(yuǎn)

北京元泰達(dá)項(xiàng)目的成功投產(chǎn)，對(duì)我國正在破冰階段的建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)鼓舞和鞭策。我們從中收獲了先進(jìn)的理念、先進(jìn)的技術(shù)和系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是企業(yè)今后前行的基礎(chǔ)。但是，從更大范圍來理性分析，我國建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)還亟需破解三個(gè)瓶頸：

一是徹底顛覆將建筑垃圾簡單處置的思維，樹立建筑垃圾資源化的理念。

據(jù)保守估計(jì)，未來10年，我國平均每年將產(chǎn)生15億噸以上的建筑垃圾。因此，未來十幾年將是我國建筑垃圾大量產(chǎn)生的時(shí)期。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，一是建筑垃圾產(chǎn)生量巨大，以億噸計(jì)，目前已發(fā)展為年生產(chǎn)10億噸以上；二是建筑垃圾產(chǎn)生量正在逐年增長，按此速度增長，到2015年，我國建筑垃圾年產(chǎn)量將達(dá)到17.84億噸，2020年達(dá)到38.11億噸。如遇嚴(yán)重地震災(zāi)害，則產(chǎn)生量更多，2008年僅汶川大地震一次產(chǎn)生的垃圾就高達(dá)3億噸。建筑垃圾其實(shí)全是寶，在經(jīng)過有效開發(fā)后，我國的建筑垃圾利用率最終可達(dá)95%以上。根據(jù)有關(guān)研究報(bào)告的估算，如果2020年這些建筑垃圾如果能夠轉(zhuǎn)化為生態(tài)建材，可以創(chuàng)造價(jià)值1萬億元。目前，我國處理建筑垃圾主要的處置方式是填埋處理，這樣做耗用大量的征地及垃圾清運(yùn)等建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

其實(shí)，絕大多數(shù)建筑垃圾是可以作為再生資源重新利用的。例如：廢金屬可重新回爐加工，制成各種規(guī)格的鋼材；廢竹木、木屑等可用于制造各種人造板材；碎磚、混凝土塊等廢料經(jīng)破碎后，可代替砂直接在施工現(xiàn)場(chǎng)利用，用于砌筑砂漿、抹灰砂漿、澆搗混凝土等，也可制作砌塊等建材產(chǎn)品。另外建筑工地上的磚、瓦經(jīng)過清理可以重復(fù)使用。

例如：廢棄磚、瓦、混凝土經(jīng)破碎篩分分級(jí)、清洗后作為再生骨料配制低標(biāo)號(hào)再生骨料混凝土，用于地基加固、道路工程墊層、室內(nèi)地坪以及地坪墊層和非承重混凝土空心砌塊、混凝土空心隔墻板、蒸壓粉煤灰磚等生產(chǎn)。廢鋼筋等經(jīng)過分揀后送至鋼鐵廠或有色金屬冶煉廠回?zé)挕＞唧w而言，建筑垃圾的資源化就是指采用管理和技術(shù)手段從建筑垃圾中回收有用的物質(zhì)和能源。由于建筑垃圾經(jīng)分選、破碎、篩分加工后，大多可以作為再生骨料資源重新利用，如再生骨料、再生磚是作為直接應(yīng)用于工程建設(shè)的建筑材料，完全可以替代現(xiàn)用的天然砂石及普通磚類墻體材料，對(duì)解決建筑材料生產(chǎn)資源短缺及巨大的能源消耗具有顯著意義。

可是，目前擺在我們面前的尷尬現(xiàn)實(shí)是：一方面，因建筑垃圾被隨意處置或簡單填埋，占地又污染，且破壞土壤結(jié)構(gòu)、造成地表沉降；另一方面，有處置能力的建筑垃圾再生企業(yè)卻因缺乏建筑垃圾原材料，面臨著無材料來源的生存窘境。所以說，當(dāng)前突破將建筑垃圾簡單處置的思維，樹立建筑垃圾資源化的理念非常重要。

二是借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)建筑垃圾資源化的法律體系，依法推動(dòng)建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

目前，我國大部分建筑垃圾都是在沒有經(jīng)過任何處理的情況下采用露天擱置、地下填埋或直接焚燒進(jìn)行處置。

由于我國政府對(duì)建筑垃圾的循環(huán)利用重視不夠、建筑垃圾處理技術(shù)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，全國的建筑垃圾加工廠數(shù)量太少，我國還沒有形成對(duì)建筑垃圾的資源化循環(huán)利用，建筑垃圾回收利用率不到5%，遠(yuǎn)低于德國和日本的90%、英國的80%和美國的70%。

美國政府有法律規(guī)定：“任何生產(chǎn)有工業(yè)廢棄物的企業(yè)，必須自行妥善處理，不得擅自隨意傾卸?！痹摲◤脑搭^上限制了建筑垃圾的產(chǎn)生量，促使各企業(yè)主動(dòng)尋求建筑垃圾資源化利用的途徑。日本很重視立法，早在1977年，日本政府就制定了《再生骨料和再生混凝土使用規(guī)范》，并相繼在各地建立了以處理混凝土廢棄物為主的再生加工廠，生產(chǎn)再生水泥和再生骨料。1991年，日本政府又制定了《資源重新利用促進(jìn)法》，規(guī)定建筑施工過程中產(chǎn)生的渣土、混凝土塊、瀝青混凝土塊、木材、金屬等建筑垃圾，必須送往“再資源化設(shè)施”進(jìn)行處理。目前，日本很多地區(qū)的建筑垃圾再利用率已高達(dá)100%。德國在20世紀(jì)90年代中期頒布了《循環(huán)經(jīng)濟(jì)與廢棄物管理法》，并頒布了其他一系列法律法規(guī)。在德國，建筑垃圾的回收率很高，占所有垃圾回收的比重也最高。這一方面得益于德國資源、能源、勞動(dòng)的成本高，另一方面也得益于其有效的監(jiān)管，專注于建筑垃圾的循環(huán)利用。再次，從事設(shè)計(jì)和建造建筑物的人員也很注重物質(zhì)的循環(huán)利用。韓國在2002年進(jìn)行法案提議，并于2003制定了《建設(shè)廢棄物再生促進(jìn)法》，2005年、2006年又先后進(jìn)行了兩次修訂。其中包含了促進(jìn)建筑廢棄物再利用的三大推進(jìn)政策：一是提高循環(huán)骨料建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際再利用率；二是建筑廢棄物減量化；三是妥善處理建設(shè)廢氣物。同時(shí)既明確了政府、企業(yè)的義務(wù)，又明確了對(duì)建筑垃圾處理企業(yè)資本、規(guī)模、設(shè)施、技術(shù)能力的要求。其所期待的效果就是防止進(jìn)一步破壞自然環(huán)境，保障骨料供需的穩(wěn)定，以及延長填埋場(chǎng)的壽命。

我國也應(yīng)該進(jìn)入建筑垃圾資源化完善立法的階段。在制定法規(guī)時(shí)，應(yīng)兼顧環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約，鼓勵(lì)建筑垃圾的循環(huán)利用。明確建筑垃圾處理的責(zé)任主體，加大對(duì)建筑垃圾處理違法行為的懲罰力度。明晰各個(gè)部門在建筑垃圾處理中的職責(zé)，避免互相推諉責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生。在國家層面，建議住建部和環(huán)保部聯(lián)合成立專門管理建筑垃圾處理的辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門和各項(xiàng)審批工作。隨著新農(nóng)村和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，農(nóng)村建筑垃圾問題日益嚴(yán)重，建議將農(nóng)村的建筑垃圾處理納入到法規(guī)中。完善建筑垃圾分類制度，便于建筑垃圾的回收工作。國外建筑垃圾回收率高的國家普遍重視立法，同時(shí)強(qiáng)化執(zhí)行，對(duì)垃圾處理違規(guī)行為處罰力度較大。

有專家分析，如果在“十二五”末之前，建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)政出多門問題可以得到基本解決，在“十三五”期間，我國建筑垃圾資源化率乃至建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以適用國際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，即在建筑垃圾資源化利用率低于60%～70%的情況下，實(shí)現(xiàn)年均兩位數(shù)增長。

世界其他國家和地區(qū)也在建筑垃圾回收領(lǐng)域制定了一系列法律法規(guī)及計(jì)劃，明確了各方在建筑垃圾處理中的責(zé)任和義務(wù)，充分體現(xiàn)了“誰產(chǎn)生誰負(fù)責(zé)”的原則，促進(jìn)建筑垃圾的減排和再利用。與發(fā)達(dá)國家相比，我國目前促進(jìn)建筑垃圾資源化的政策法規(guī)措施還不健全，關(guān)于建筑垃圾管理的法律尚屬起步階段。業(yè)界的期待有三點(diǎn)：一是推進(jìn)建筑垃圾資源化再利用盡快納入法律法規(guī)體系；二是立法明確建筑垃圾處置利用的程序規(guī)定和監(jiān)管范圍；三是健全建筑垃圾資源化管理的配套管理法規(guī)體系。

三是期待政府相關(guān)部門積極作為，并在金融、稅收等方面完善相關(guān)政策與標(biāo)準(zhǔn)。

盡管與國外相比，我國建筑垃圾在工業(yè)化生產(chǎn)和應(yīng)用方面的技術(shù)還有一定差距，但政策支持力度也是很重要的問題。當(dāng)前有些處理利用技術(shù)，我國可以說已處于國際先進(jìn)水平，已有的處理技術(shù)完全可以進(jìn)行建筑垃圾資源化產(chǎn)業(yè)在較大范圍啟動(dòng)。

目前一個(gè)很重要的問題在于我們政策的引導(dǎo)與落實(shí)上。由于缺乏政策的支持，建筑垃圾資源化根本開展不起來，有再好的技術(shù)也無用武之地。建筑垃圾的處理和利用是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到產(chǎn)生、運(yùn)輸、處理、再利用各個(gè)層面，其中更是牽扯了建設(shè)、發(fā)改委、環(huán)保、工業(yè)與信息化等多個(gè)行政管理部門。只有所有的環(huán)節(jié)統(tǒng)一管理，協(xié)同配合，有效聯(lián)動(dòng)，才能形成一個(gè)有效的建筑垃圾處理鏈，真正實(shí)現(xiàn)建筑垃圾的再生利用。目前，這些環(huán)節(jié)間實(shí)際是孤立的，建筑廢物的處理單憑企業(yè)行為和市場(chǎng)運(yùn)作在初期很難實(shí)現(xiàn)。建筑垃圾處置與再利用的稅收政策不細(xì)，建筑垃圾處置企業(yè)的所得稅沒有減免，再生產(chǎn)品的增值稅需要進(jìn)一步明晰。建筑垃圾處理還涉及較多的行政機(jī)構(gòu)，但現(xiàn)行法規(guī)沒有明確各部門的職責(zé)，造成各部門互相推諉責(zé)任。

而且企業(yè)進(jìn)入建筑垃圾處理行業(yè)存在審批困難，不但要經(jīng)過幾個(gè)國家部委的認(rèn)定，還要牽扯到地方政府的許多相關(guān)單位。由于在相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策上，國家各部委都只負(fù)責(zé)其中的一部分，無法有效協(xié)調(diào)工作，影響企業(yè)的發(fā)展和積極性。以項(xiàng)目立項(xiàng)為例，企業(yè)項(xiàng)目審批需要城市規(guī)劃、土地管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等多個(gè)部門協(xié)調(diào)，需要完成可行性研究批復(fù)、選址意見、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、能耗評(píng)價(jià)等一系列手續(xù)，而地方建筑垃圾主管單位市政市容委難以對(duì)上述多個(gè)部門進(jìn)行項(xiàng)目協(xié)調(diào)。

世界發(fā)達(dá)國家在建筑垃圾回收利用方面都制定了一系列的優(yōu)惠政策，通過征收稅費(fèi)減少建筑垃圾的產(chǎn)生和隨意處置；給予再生建筑材料生產(chǎn)企業(yè)政府補(bǔ)貼、稅收減免，鼓勵(lì)再生建筑材料的生產(chǎn)和研發(fā)；通過政府采購等優(yōu)惠措施鼓勵(lì)使用再生建筑材料。

一是提供建筑垃圾資源化企業(yè)財(cái)政補(bǔ)貼。建筑垃圾廢料本身價(jià)值只有經(jīng)過加工利用處理才產(chǎn)生新的價(jià)值。通常，建筑垃圾的搜集、運(yùn)輸、堆存、分揀、破碎、篩分等都需要投入資金。除金屬、木制品、拆除后經(jīng)過清理的磚，通過廢品回收利用取得一些回報(bào)以外，對(duì)于用廢磚、廢混凝土加工的骨料及配制的低標(biāo)準(zhǔn)混凝土及其空心砌塊、混凝土空心隔墻板等附加值都很低，而制造成本卻高于天然原料制造的產(chǎn)品，常常使生產(chǎn)者無利可圖。為此，各級(jí)政府要加大對(duì)建筑垃圾再生資源產(chǎn)品及相關(guān)企業(yè)的扶持，根據(jù)受益者補(bǔ)償原則，主管部門應(yīng)積極采取一些直接經(jīng)濟(jì)支持形式，比如發(fā)放補(bǔ)助金、給予低息貸款，或補(bǔ)助經(jīng)常性費(fèi)用等，再如對(duì)專門的建筑垃圾再生機(jī)構(gòu)，將建筑垃圾處理收費(fèi)用給予貼補(bǔ)，確定合適的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方式和補(bǔ)償額度，保證他們的正常運(yùn)營；或給予再生資源產(chǎn)品優(yōu)惠政策、強(qiáng)制使用政策和補(bǔ)償政策；完善天然資源使用費(fèi)調(diào)整方法和強(qiáng)制使用建筑垃圾制品的政策性補(bǔ)貼方法等。

第5篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

[關(guān)鍵詞]輔導(dǎo)員；引領(lǐng)學(xué)生；踐行；大學(xué)精神；文化

輔導(dǎo)員在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)校園精神和文化的過程中必須明確自身的職責(zé)，雙管齊下，全方位監(jiān)管，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從學(xué)生的角度出發(fā)，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中和生活中遇到的實(shí)際問題，縮短輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，推動(dòng)高校的快速發(fā)展。

一、大學(xué)精神與大學(xué)文化

輔導(dǎo)員要想引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)校園文化和精神，必須明確大學(xué)校園文化和精神之間的關(guān)系，大學(xué)文化是在大學(xué)發(fā)展的過程中逐漸形成并發(fā)展起來的，大學(xué)文化也是一所大學(xué)的辦學(xué)宗旨和教學(xué)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以學(xué)生和教師為主體和根本，學(xué)生和教師都是大學(xué)文化建設(shè)的空間背景，圍繞校園活動(dòng)展開，不斷積累沉淀，并把大學(xué)文化作用于學(xué)生和教師的行為和思想中。大學(xué)文化包括以下內(nèi)容：一是物質(zhì)文化，二是制度文化，三是精神文化。校園文化是大學(xué)特有的文化景象，根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際需求所形成的大學(xué)發(fā)展目標(biāo)。雖然大學(xué)文化是隱性文化，但是大學(xué)文化充滿整個(gè)校園，對(duì)學(xué)生的成長，教師的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。大學(xué)文化也是大學(xué)精神最直接的體現(xiàn)，大學(xué)精神可以更好地推動(dòng)大學(xué)的發(fā)展。輔導(dǎo)員作為大學(xué)文化和精神踐行者，在大學(xué)精神和文化傳播建設(shè)中有著不可替代的作用。

二、輔導(dǎo)員在大學(xué)精神和文化建設(shè)中的意義

大學(xué)文化是大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)的主要形式就是開展思想政治教育，輔導(dǎo)員是校園文化和精神建設(shè)的關(guān)鍵實(shí)施者。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為大學(xué)管理隊(duì)伍中不可或缺的部分，輔導(dǎo)員要明確自身的工作職責(zé)，全力做好本職工作，自覺參與到大學(xué)文化和精神建設(shè)中。輔導(dǎo)員也是大學(xué)文化和精神建設(shè)的動(dòng)力，有利于大學(xué)生整體素養(yǎng)的提高，進(jìn)而弘揚(yáng)大學(xué)文化和精神。輔導(dǎo)員的角色有以下幾個(gè)：一是校園文化和精神的創(chuàng)造者，二是校園文化和精神的組織者，三是校園文化和精神實(shí)施者，四是校園文化和精神的引領(lǐng)者，五是校園文化和精神的服務(wù)者。輔導(dǎo)員在大學(xué)中主要會(huì)為學(xué)生講解以下內(nèi)容：一是《思想道德和法律基礎(chǔ)》二是《中國近代史》三是《形勢(shì)與政策》。輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的比較多，可以潛移默化的影響學(xué)生的思想和行為，其中比較符合學(xué)生意識(shí)的文化精華會(huì)被保存下來，成為大學(xué)文化和精神的一部分。由此可以看出，輔導(dǎo)員在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)文化和精神中的作用。大學(xué)是為社會(huì)輸出高素質(zhì)人才的場(chǎng)所，大學(xué)必須堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)和管理理念，輔導(dǎo)員要起到承上啟下的作用，連接學(xué)生和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，和諧教師和學(xué)生之間的關(guān)系。

大學(xué)生是大學(xué)的主要群體，學(xué)校的教學(xué)和管理活動(dòng)都是圍繞大學(xué)生開展的。輔導(dǎo)員會(huì)在校園內(nèi)開展多形式的文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂，合理利用校園資源。輔導(dǎo)員可以定期舉辦以下活動(dòng)：一是藝術(shù)欣賞，二是歌曲表演，三是舞蹈表演，四是書法，五是繪畫，六是攝影，七是辯論，并在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中起到引導(dǎo)作用。

輔導(dǎo)員已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的專職教師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行管理。大學(xué)輔導(dǎo)員還需要開展以下工作：一是協(xié)助院校制定學(xué)生管理方案，二是檢查學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，三是三好學(xué)生的評(píng)定，四是學(xué)生標(biāo)兵評(píng)選，五是優(yōu)良班級(jí)的評(píng)定，這些都需要輔導(dǎo)員做到細(xì)心，精心。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于大學(xué)文化和精神建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)文化中不可或缺的部分。但是，網(wǎng)絡(luò)信息量非常大，輔導(dǎo)員必須起到引領(lǐng)作用，取其精華，充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。輔導(dǎo)員已經(jīng)成為大學(xué)文化和精神建設(shè)的服務(wù)者，必須從學(xué)生的角度出發(fā)去看待問題，一切為了學(xué)生著想，對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行合理規(guī)劃，并為學(xué)生提供展示自我的空間和機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多閱讀書籍，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以身作則，為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。輔導(dǎo)員還需要多和教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通和交流，豐富自身的工作經(jīng)驗(yàn)。

三、輔導(dǎo)員引領(lǐng)學(xué)生踐行大學(xué)精神與文化的幾要素

要想充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員在引領(lǐng)大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化中的作用，高校管理人員要認(rèn)識(shí)到大學(xué)輔導(dǎo)員的重要性，并結(jié)合實(shí)際情況合理采取措施，充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員在引領(lǐng)大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化中的作用。高校管理人員還必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要性，豐富輔導(dǎo)員培訓(xùn)形式，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面的資金投入。輔導(dǎo)員內(nèi)部需要定期開展研討會(huì)，研究分析日常工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)自身工作中存在問題，就必須詳細(xì)分析問題存在的原因，并針對(duì)存在的問題及時(shí)采取調(diào)整對(duì)策。輔導(dǎo)員的一言一行都對(duì)大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化有很大影響，輔導(dǎo)員必須自覺規(guī)范自身行為，提高自身的綜合素質(zhì)，用行動(dòng)去感染當(dāng)代大學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化。高校還需要在輔導(dǎo)員內(nèi)部設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，提高輔導(dǎo)員的工作熱情和積極性，對(duì)于表現(xiàn)不佳的輔導(dǎo)員，高校也要給出相應(yīng)的懲罰，規(guī)范輔導(dǎo)員的行為。高校輔導(dǎo)員需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：一是政治思想理論，二是時(shí)事政策，三是學(xué)生事務(wù)管理，四是就業(yè)指導(dǎo)，五是職業(yè)生涯規(guī)劃，六是管理學(xué)，七是社會(huì)學(xué)，八是心理學(xué)，九是美學(xué)。在新形勢(shì)下，高校和社會(huì)對(duì)于輔導(dǎo)員的要求都比較高，對(duì)輔導(dǎo)員的內(nèi)在修養(yǎng)和綜合素質(zhì)都提出了較高的要求，高校輔導(dǎo)員必須不斷補(bǔ)充知識(shí)，才能做到有問必答，把知識(shí)傳授給學(xué)生，提高自身在學(xué)生心中的信任度。輔導(dǎo)員要時(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生的情感變化，特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生的思想會(huì)受到多種因素的影響，輔導(dǎo)員必須及時(shí)掌握大學(xué)生的相關(guān)信息，并對(duì)此做出合理的判斷和決策。輔導(dǎo)員要對(duì)于自身的工作作出合理歸化，明確自身的發(fā)展目標(biāo)。

輔導(dǎo)員的工作是一項(xiàng)長期性工作，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的家長，切實(shí)幫助大學(xué)生解決生活中和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題。通常情況下，大學(xué)輔導(dǎo)員會(huì)管理一個(gè)或者多個(gè)班級(jí)的學(xué)生事務(wù)。輔導(dǎo)員需要幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的理想，堅(jiān)定信念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的人生目標(biāo)，并不斷提高大學(xué)生的道德品質(zhì)，多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生做到自愛，自尊，自信，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生用于克服困難的能力，有針對(duì)性的幫助大學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，及時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和管理，維護(hù)校園秩序。每位學(xué)生的家庭狀況不同，輔導(dǎo)員要針對(duì)家庭比較困難的學(xué)生采取幫助對(duì)策，可以讓學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)，幫助家庭困難的學(xué)生渡過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生，輔導(dǎo)員必須做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀。輔導(dǎo)員還需要組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)。輔導(dǎo)員要結(jié)合班級(jí)內(nèi)每一位學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況合理制定學(xué)生管理方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)有效管理，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生踐行大學(xué)精神和文化。輔導(dǎo)員還需要協(xié)助教師對(duì)于學(xué)生的家長進(jìn)行溝通交流，把學(xué)生在學(xué)校的情況告知給家長，這樣才能實(shí)現(xiàn)有效管理。

第6篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

關(guān)鍵詞：文化影響力 路徑 機(jī)制 特點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

播音員主持人文化影響力是播音員主持人以符號(hào)表達(dá)其所承載的深層內(nèi)涵來影響受眾的文化心理、文化選擇和文化表現(xiàn)的過程與能力，是播音員主持人影響力在文化生活領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

播音員主持人的文化影響力是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？

一、播音員主持人文化影響力的實(shí)現(xiàn)路徑

播音員主持人往往通過以下手段實(shí)現(xiàn)其影響力。

（一）傳播文化符號(hào)

首先，播音員主持人所使用的語言符號(hào)的文化表征。

播音員主持人主要使用語言符號(hào)來進(jìn)行傳播，語言符號(hào)包括語言及副語言系統(tǒng)，主要是有聲語言、身體語言、服飾發(fā)型等。這些符號(hào)包含三個(gè)方面的文化內(nèi)涵及其影響管道：一是符號(hào)本身所指稱和傳達(dá)的具有文化內(nèi)涵的信息，直接作用于人們關(guān)于文化的認(rèn)知、觀念、行為；二是這些符號(hào)的內(nèi)容與形式背后，隱含著的思維方式、價(jià)值觀念、倫理規(guī)則等深層內(nèi)涵，會(huì)喚起接受者深層文化心理的共鳴與回應(yīng)，并作用于其行為，從而產(chǎn)生潛移默化的深層文化影響；三是符號(hào)本身也會(huì)被冠以不同的文化標(biāo)簽，作用于人們關(guān)于文化的認(rèn)知、觀念、行為。在傳播內(nèi)容之外，受眾會(huì)從語言規(guī)范、話語風(fēng)格、行為方式、時(shí)尚潮流等不同方面，對(duì)播音員主持人所傳遞出來的相關(guān)信息加以審視、批判、學(xué)習(xí)。

其次，播音員主持人自身作為符號(hào)的文化表征。

在傳遞符號(hào)的同時(shí)，播音員主持人自身也會(huì)被符號(hào)化。有時(shí)候，某種類型的播音員主持人就代表了一個(gè)媒體的戰(zhàn)略，顯示了媒體或節(jié)目的定位和取向，比如央視主持人白巖松的出現(xiàn)，往往意味著這檔節(jié)目所談?wù)摰氖且环N“硬新聞”，嚴(yán)肅而重大；而另一主持人畢福劍的登場(chǎng)，則意味著這檔節(jié)目具有娛樂功能，輕松而活潑。因此，播音員主持人會(huì)由于其本身的符號(hào)化，成為媒體議程設(shè)置的一部分。和穩(wěn)定性的傳播內(nèi)容相伴隨，播音員主持人會(huì)成為政治符號(hào)、經(jīng)濟(jì)符號(hào)、文化符號(hào)。不同符號(hào)會(huì)吸引不同的受眾群體，產(chǎn)生不同的效應(yīng)。

僅就文化符號(hào)而言，播音員主持人作為文化符號(hào)，會(huì)被貼上不同的標(biāo)簽。這些標(biāo)簽可分為三大類：一是文化類型，如民族的、異域的，傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的，政治的、商業(yè)的，精英的、大眾的等；二是文化風(fēng)格，如幽默風(fēng)趣的、自然樸實(shí)的、坦率真誠的、深刻犀利的、真摯動(dòng)人的、戲謔搞笑的等；三是文化品位，如高雅的、通俗的、低俗的等。不同標(biāo)簽下的播音員主持人，會(huì)被受眾賦予不同的期待甚至想象，也會(huì)因此被媒體加以類型化使用，從而固化其影響的范圍，強(qiáng)化其范圍內(nèi)的影響深度。

可見，通過傳播文化符號(hào)，播音員主持人不僅憑借符號(hào)的表層信息，直接進(jìn)行文化傳播，產(chǎn)生直接影響，有時(shí)還通過符號(hào)的象征功能，使觀眾在接受其文化信息的同時(shí)，作用于人的深層文化心理。

（二）形成文化規(guī)范

1. 語言具有“規(guī)范基因”

第一，“契約精神”與“接受基因”。所謂“言之所以為言者，信也，言而不信，何以為言？”（《谷梁傳·僖公二十二年》）言語具有標(biāo)記功能，因此被人們用于記錄和交際。交際需要共同的符號(hào)認(rèn)同，因此語言是約定俗成的結(jié)果，含有一種“契約精神”。所以，符號(hào)本身就具有一種內(nèi)在的認(rèn)知功能，人們對(duì)于語言符號(hào)的使用伴隨著人們的一種信息交換和認(rèn)知沖動(dòng)，從而使符號(hào)傳達(dá)與接收的過程帶有一種接受的“基因”。

第二，語言的協(xié)調(diào)性與群體壓力。同時(shí)，符號(hào)是用于交流的，正是人們交流和協(xié)作的需要，催生了語言的出現(xiàn)。對(duì)于人類社會(huì)來說，社會(huì)實(shí)踐不是單個(gè)人蠻干的結(jié)果，而是社會(huì)協(xié)作的過程與結(jié)果。這樣，無論是反映這一協(xié)作過程，還是要求一種協(xié)作，在符號(hào)之中，都包含著一種集體的、從眾的“基因”，存在一種群體壓力，這種壓力就是一種規(guī)范性的傾向和力量，我們稱其為“規(guī)范基因”。

規(guī)范是語言共同體的自然選擇和必然結(jié)果，內(nèi)在于語言的本質(zhì)之中。而大眾傳播作為一種公共話語平臺(tái)，具有更強(qiáng)的規(guī)范要求，有著更為充分的“規(guī)范資格”，因而也具備更強(qiáng)的規(guī)范力量。

2. 文化的規(guī)范力量

“不能說某個(gè)人獨(dú)自具有的東西是文化。一種被認(rèn)為是文化的思想或行為，必須被社會(huì)的人們所共同享有時(shí)，才能成為文化”，①所以，“一個(gè)民族總是以政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、法律、親緣以及價(jià)值觀念等為紐帶，把許多個(gè)體與群體聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體，它對(duì)內(nèi)具有很強(qiáng)的凝聚力，對(duì)外具有排他性。一個(gè)民族的文化選擇，既是人類最一般的文化選擇的現(xiàn)實(shí)而又典型的體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)于個(gè)體的文化選擇又起著直接的保護(hù)或限制作用。”②可見，文化的形成，是一種“共同體行為”的結(jié)果；文化的傳播過程，則是通過一種“共同體約束”，向社會(huì)成員提供社會(huì)規(guī)范的過程。

文化規(guī)范對(duì)社會(huì)中所有成員都是成立的。播音員主持人的文化選擇也是在文化規(guī)范大背景下進(jìn)行的，其文化表現(xiàn)也要接受文化規(guī)范的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。一旦違反了文化規(guī)范，就會(huì)失去文化規(guī)范的“合法性基礎(chǔ)”，對(duì)自己的文化影響力造成消極影響。而通過了社會(huì)文化規(guī)范檢驗(yàn)的播音員主持人文化影響，會(huì)成為社會(huì)整體文化規(guī)范的一部分，具有約束大眾的“合法性”和可能性。

語言的“規(guī)范基因”使受眾對(duì)播音員主持人文化影響的接受成為一種自然傾向，而文化的規(guī)范力量又把受眾接受播音員主持人文化影響變作一種外在要求。這樣，內(nèi)在需求與外在要求相結(jié)合，就強(qiáng)化了有聲語言傳播的文化規(guī)范作用，從而易于把受眾納入到播音員主持人所營造的文化環(huán)境和氛圍之中，對(duì)他們的文化認(rèn)知、心態(tài)與行為產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。

（三）引發(fā)價(jià)值選擇

有研究指出，“媒體傳播的不僅是資訊，更重要的是，傳播給受眾一種潛在的文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、一種思維觀念和生活方式，它對(duì)于大眾的日常生活與精神狀態(tài)具有強(qiáng)大的滲透力量?！眰髅降倪@種潛移默化的力量可以改變整個(gè)社會(huì)成員的精神面貌，改變社會(huì)主流的風(fēng)氣與習(xí)慣，甚至是文明的發(fā)展方向。③這樣的效果和深度，顯然不只是信息傳遞造成的，而是因?yàn)樵谛畔鬟f的基礎(chǔ)上，促發(fā)了受眾的價(jià)值選擇。

在有聲語言傳播過程中，鮮明而重復(fù)的刺激、誘導(dǎo)、示范，最易把表層信息引向深層暗示，通過建立模板的方式，使接受者產(chǎn)生認(rèn)同和依賴，引發(fā)實(shí)質(zhì)上（或清醒或無意識(shí)）的價(jià)值選擇。而一旦價(jià)值選擇得以完成，就會(huì)被納入個(gè)體內(nèi)部的價(jià)值系統(tǒng)。價(jià)值系統(tǒng)具有穩(wěn)定性和保守性，不易改變；同時(shí)具有生發(fā)性，會(huì)對(duì)新接觸事物產(chǎn)生同化作用，把相異事物納入既有軌道。價(jià)值選擇因而也就具有了持久而深遠(yuǎn)的影響。

二、播音員主持人文化影響力的生成機(jī)制

（一）深層轉(zhuǎn)化：表層行為的“投射”與沉積

在傳播活動(dòng)中，播音員主持人的表層言行會(huì)產(chǎn)生“投射”作用，作用于受眾的內(nèi)部心理。之所以用“投射”這個(gè)概念，是因?yàn)闊o論受眾是否認(rèn)同其言行，這些言行都會(huì)以“發(fā)送—接收”的方式，在受眾心中留下印象，并以記憶的方式成為經(jīng)驗(yàn)的一部分。經(jīng)驗(yàn)在人們處理日常事物尤其是陌生事物時(shí)是十分重要的，它提供熟悉的方式、可借鑒的圖式甚至是應(yīng)急時(shí)的條件反射，從而把他人的方法借用為自己的方法，并在重復(fù)使用或使用有效后轉(zhuǎn)化為自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為習(xí)慣的一部分。所以有人說，“一個(gè)人在特定境遇下的反應(yīng)，主要暗示了他從文化模式中接受了什么，而不是他擁有什么樣的人格”，④外部影響有時(shí)比內(nèi)在的人格對(duì)人們的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)影響更直接。于是，表層“異己”信息經(jīng)由“投射”，通過逐漸“沉積”，轉(zhuǎn)化成了內(nèi)在心理機(jī)制的有機(jī)組成部分。

被轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，既有語言信息，也有行為方式；既可能是自愿接受，也可能是無意產(chǎn)生；既會(huì)有正面信息，也會(huì)有負(fù)面內(nèi)容。

（二）培養(yǎng)：不易察覺的引導(dǎo)功能

“我們每個(gè)人都生活于某種文化體系處于主導(dǎo)地位的社會(huì)中，它將對(duì)我們每個(gè)人的一生產(chǎn)生巨大的影響，所謂人的社會(huì)化過程，就是接受文化的培育和熏陶的過程?！雹莶ヒ魡T主持人的文化影響力往往也是通過培養(yǎng)的方式實(shí)現(xiàn)的。

與表層信息轉(zhuǎn)化的自然狀態(tài)不同，培養(yǎng)是一種有目的的行為；與深層轉(zhuǎn)化的相同之處在于，培養(yǎng)也不通過明確的告知或強(qiáng)有力的刺激作用于受眾身心，而是作用于人的情感、喜好、習(xí)慣，通過培養(yǎng)一種性情、一種趣味、一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣，使人在親近、喜愛、依賴之中實(shí)現(xiàn)接受和互動(dòng)。

通過“潤物無聲”似的浸潤和熏陶，播音員主持人把受眾的情感引入自己的軌道，形成一種受控式的偏好，從而培養(yǎng)了合乎其傳播目的的大眾。

（三）塑造：改造主體內(nèi)在心理構(gòu)成

有聲語言傳播是一種文化建構(gòu)，它不但塑造人，也塑造文化；不但塑造現(xiàn)在的文化，也為將來的文化發(fā)展奠定基礎(chǔ)和方向。但無論是塑造當(dāng)下的文化，還是塑造未來文化的發(fā)展格局，都依賴于對(duì)人的塑造。

美國著名主持人奧普拉·溫弗瑞讓不可勝數(shù)的美國觀眾在她的節(jié)目中毫無防備地拿掉“面具”，表露真性情。以至于“奧普拉”成為一種現(xiàn)象、一種范式?！白猿謨?nèi)斂的傳統(tǒng)而放懷大哭——人們稱其為‘奧普拉化’。”《華爾街日?qǐng)?bào)》則稱，“奧普拉化”已經(jīng)被習(xí)慣用來指稱某種大規(guī)模的國家改造或進(jìn)一步的世界改造”，更是賦予其“除舊布新”的巨大力量。⑥

可見，通過提供一種語言的、思維的、行為的范式，播音員主持人可以實(shí)現(xiàn)對(duì)大眾的塑造。我們知道，文化的里層或深層，主要是文化心理狀態(tài)，包括價(jià)值觀念、思維方式、審美趣味、道德情操、、民族性格，等等。播音員主持人不僅僅提供范式，往往還通過塑造一種人格、傳播一種理念、倡導(dǎo)一種追求、確立一種文化等方式，以一種優(yōu)勢(shì)的、權(quán)威的姿態(tài)，對(duì)受眾心理造成一種吸引或威壓，驅(qū)使受眾對(duì)內(nèi)在心理構(gòu)成進(jìn)行改造，對(duì)其內(nèi)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式、價(jià)值體系進(jìn)行調(diào)整，并改變其行為方式。

相對(duì)于播音員主持人其他類型的影響力，文化影響力有其自身的特點(diǎn)。

三、播音員主持人文化影響力的特點(diǎn)

（一）偏好性

受眾對(duì)播音員主持人是否喜好，會(huì)使文化影響的到達(dá)情況產(chǎn)生極為明顯的差異。與政治參與、社會(huì)事件相比，文化接受并不明顯帶有是非判斷、利益判斷，而如果受眾對(duì)播音員主持人充滿好奇、比較喜歡，甚至是產(chǎn)生崇拜心理的話，那么道德判斷也會(huì)減弱或者被扭曲。一旦缺乏是非判斷、利益判斷、道德判斷，受眾的“防護(hù)墻”就會(huì)顯得極為脆弱，就會(huì)更容易對(duì)播音員主持人產(chǎn)生信任和依賴，那么，播音員主持人文化影響力的產(chǎn)生就會(huì)更快速，影響程度更深，持續(xù)時(shí)間更長。

（二）穩(wěn)定性

文化一旦沉淀于個(gè)體的內(nèi)部系統(tǒng)，就會(huì)成為相當(dāng)穩(wěn)固的思想和觀念，形成一種相對(duì)穩(wěn)定的行為方式，而祛除舊有觀念和習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，更需要強(qiáng)烈的外界刺激。因此，“其來也漸，其去也緩”。

文化一旦被某個(gè)群體所接受并認(rèn)同，便會(huì)成為這一共同體的思想和觀念，并形成族群認(rèn)同感。文化的族群認(rèn)同會(huì)強(qiáng)化文化的力量，使其更具擴(kuò)張性和傳遞性，從而把更多人納入進(jìn)來，增強(qiáng)它的穩(wěn)固性。同時(shí)，由于共同體內(nèi)成員需要遵守共同體規(guī)范，彼此之間還存在或隱或顯的相互制約，因此，族群文化的改變更是一個(gè)長期的、漸變的過程。

對(duì)于播音員主持人來說，文化影響力一旦形成，即便社會(huì)觀感不一定明顯，影響脈絡(luò)不一定清晰，但影響的效應(yīng)卻始終在發(fā)生和持續(xù)。

（三）滲透性

語言符號(hào)表層信息和深層內(nèi)涵的雙層結(jié)構(gòu)使文化影響和語言傳播相伴隨，表層行為向深層文化心理轉(zhuǎn)化是累積和漸變的，習(xí)慣、意識(shí)、性情等的培養(yǎng)是長期的；受眾偏好的存在、播音員主持人文化自覺的缺失導(dǎo)致文化影響是不易覺察的，這一切都決定了文化影響力的產(chǎn)生更多的是潛藏的、軟性的、潛移默化的。

（四）增值性

播音員主持人文化影響力的增值性，一方面表現(xiàn)為質(zhì)的放大，一方面表現(xiàn)為量的增大。

質(zhì)的放大，指文化影響力一旦成為個(gè)體的內(nèi)在心理構(gòu)成，就會(huì)成為個(gè)體行為的促發(fā)因素，在個(gè)體的長期行為中產(chǎn)生持續(xù)效應(yīng)，文化影響就會(huì)在個(gè)體內(nèi)部由點(diǎn)及面、由此及彼，作用于個(gè)體內(nèi)部心理系統(tǒng)，彌漫為大面積影響。

量的增大，指?jìng)€(gè)體在與人交往過程中，由于文化影響的長期性和由質(zhì)的放大導(dǎo)致的寬泛性，在與交往對(duì)象的交往過程中，會(huì)把受播音員主持人影響所產(chǎn)生的相應(yīng)影響或發(fā)展了的相關(guān)影響傳遞給交往對(duì)象，甚至輻射到更大的族群中去。于是，原有的播音員主持人文化影響就會(huì)由少到多、由窄及廣，出現(xiàn)增值現(xiàn)象。

質(zhì)的放大有效地促進(jìn)了量的增大，量的增大進(jìn)一步放大了質(zhì)的效果，文化影響力于是在受眾的自身傳播和人際傳播中實(shí)現(xiàn)了增值。

（本論文獲教育部人文社科重點(diǎn)研究基地廣播電視研究中心一般項(xiàng)目《有聲語言傳播主體影響力研究》資助項(xiàng)目編號(hào)：GDYB201210）

（作者單位：張政法，中國傳媒大學(xué)文學(xué)院；

常黎春，中央人民廣播電臺(tái)中國之聲）

注 釋

①②⑤李榮善《文化學(xué)引論》，西北大學(xué)出版社，1996年版，第177、172、277～278頁。

③黃耀紅《論大眾傳媒的社會(huì)責(zé)任》，載《出版科學(xué)》2005年第1期。

第7篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

關(guān)鍵詞：中國；德國；教育交流障礙；跨文化交際

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，各國在政治、文化等領(lǐng)域的交流與日俱增。文化交流的不斷加深加快了世界各國教育國際化的步伐?？鐕鴦e、跨民族、跨文化的交流給各國教育注入新鮮血液的同時(shí)，也帶來了由于陌生文化和各國截然不同的教育理念、行為方式、價(jià)值觀念導(dǎo)致的交往過程中不可避免的沖突現(xiàn)象。跨文化交際的研究領(lǐng)域較為寬泛，本文僅就中德教育交流過程中出現(xiàn)的理解偏差做簡單分析，以減少中德教育交流過程中由于跨文化沖突導(dǎo)致的教育交流障礙及理解歧義現(xiàn)象。

跨文化交際，顧名思義，是具有不同文化背景的人與人之間交際的過程[1]?？缥幕浑H理論下影響交際的因素較多。價(jià)值觀念、文化取向、社會(huì)結(jié)構(gòu)、心理因素以及交際雙方的社會(huì)地位、角色關(guān)系的差異等都會(huì)在跨文化交際過程中造成理解歧義和文化沖突。

筆者于2016年10月9-29日參加公派赴德國海德堡大學(xué)的教育培訓(xùn)團(tuán)組。作為團(tuán)組的外事聯(lián)絡(luò)人，在與德國培訓(xùn)承接方的交流溝通及課程內(nèi)容翻譯過程中，受到跨文化交際多方面因素的影響，出現(xiàn)了一些交流障礙及問題，本文以其中的一些問題為例做簡單分析。

一、中德教育交流障礙原因分析

（一）不同的教育傳統(tǒng)

中德教育交流的開展大多由中德教育傳統(tǒng)為話題開始，不同的教育傳統(tǒng)衍生出中德兩國截然不同的教育體制。因此，在教育交流過程中，如果無法全面了解中德兩國教育傳統(tǒng)及教育體制的差異，就容易產(chǎn)生相應(yīng)的交流障礙。

德國的教育體制在中古世紀(jì)以后開始獲得系統(tǒng)發(fā)展。起初，只有神職人員和貴族擁有受教育權(quán)，隨后才漸漸普及到民眾，使得全民教育體系發(fā)展和興盛起來。義務(wù)教育的傳統(tǒng)起源于馬丁?路德的思想，直到21世紀(jì)才被全社會(huì)所倡導(dǎo)。受到國情、人口、宗教及哲學(xué)傳統(tǒng)等因素的影響，德國教育相對(duì)更注重文化素養(yǎng)的提高以及應(yīng)用技術(shù)的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)教育觀念影響，“知識(shí)改變命運(yùn)”的觀念在中國深入人心。相對(duì)而言，中國傳統(tǒng)教育更注重知識(shí)的學(xué)習(xí)。[2]

德國是聯(lián)邦制國家，歷史傳統(tǒng)和聯(lián)邦制的國體使德國的16個(gè)州在文化教育領(lǐng)域享有充分的自治權(quán)和自。聯(lián)邦政府除在高等教育原則問題、企業(yè)范圍內(nèi)職業(yè)教育和科研以及學(xué)習(xí)資助方面有發(fā)言權(quán)外，在教育領(lǐng)域的權(quán)力有限。因此，德國沒有全國統(tǒng)一的關(guān)于中小學(xué)的法律，而是由各個(gè)州在《基本法》（德國憲法）的范圍內(nèi)獨(dú)立管理發(fā)展其學(xué)校教育事業(yè)，州頒布各種專門的法規(guī)，規(guī)定各級(jí)學(xué)校的設(shè)立、維護(hù)和發(fā)展，師資的培訓(xùn)和進(jìn)修，學(xué)校的監(jiān)督和管理，學(xué)生在學(xué)校中的地位，學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)用的減免以及教育補(bǔ)助等事宜。這導(dǎo)致各州間的學(xué)校教育發(fā)展各具特色。為保證全國教育的基本統(tǒng)一，各州文教部長組成文化教育部長聯(lián)席會(huì)議，共同協(xié)商聯(lián)邦和各州在教育方面的合作。

中國實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。國家設(shè)立教育部，作為國務(wù)院教育行政部門，主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。各直轄市設(shè)有教育委員會(huì)，各省、自治區(qū)設(shè)有教育廳，各地方市、區(qū)、縣設(shè)有相應(yīng)的教育局或教育辦公室。

由兩國的教育體制可以看出，德國的教育管理是自下而上的模式，相反，中國則是自上而下的模式。因此，在德國教育傳統(tǒng)影響下，統(tǒng)一的制度化體系相對(duì)較少。每個(gè)州的教育制度各具特色，統(tǒng)一管控的部門權(quán)利較弱，管控機(jī)制較為籠統(tǒng)。中國的教育由教育部統(tǒng)籌管理，大范圍內(nèi)實(shí)行的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較多，教育管理部門權(quán)利較大，各省份及地方學(xué)校獨(dú)立制定教育政策的余地較小。

在中德教育交流的過程中，由于教育傳統(tǒng)、教育體制不同產(chǎn)生的溝通障礙并不少。受到中國教育體制及教育傳統(tǒng)的影響，中國的教育學(xué)者往往會(huì)將德國教育體制與中國教育體制做類比。在自上而下的模式觀念影響下，交流過程中會(huì)頻繁提出“統(tǒng)一”“體系”“機(jī)制”“結(jié)構(gòu)”“管理部門”“上級(jí)部門”等概念。例如，“德國學(xué)校課程體系結(jié)構(gòu)是怎樣的？”“教育評(píng)價(jià)的管控部門是什么？教育評(píng)價(jià)如何進(jìn)行？由誰發(fā)起？”“聯(lián)邦范圍內(nèi)是否有統(tǒng)一的教師進(jìn)修要求？”上述問題單純從字面上翻譯給德國學(xué)者，得到的答案往往只有一個(gè)――“聯(lián)邦范圍內(nèi)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)。每個(gè)州對(duì)自己的教育負(fù)責(zé)，每個(gè)州有不同的教育體系和教育機(jī)制” ，并會(huì)誤認(rèn)為中方學(xué)者重復(fù)提出同類問題。隨后，來自不同地區(qū)的德國學(xué)者往往會(huì)就本州的特色制度進(jìn)行講解，但顯然無法滿足中國學(xué)者對(duì)于“全國統(tǒng)一化”標(biāo)準(zhǔn)的求知欲，從而產(chǎn)生“答非所問”的溝通障礙。

（二）不同的教育理念

海德堡大學(xué)進(jìn)修學(xué)院主管托馬斯?海茨（Thomas Hetz）先生在其中德教育對(duì)比課程中提到，中德教育理念的不同是導(dǎo)致教育體制不同的重要原因之一。中國《憲法》總綱第一條指出：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主的社會(huì)主義國家?！钡聡鴳椃ǖ牡谝粭l內(nèi)容則是：“人的尊朗遣豢汕址傅模尊重和保護(hù)人的尊嚴(yán)是國家所有權(quán)力的義務(wù)”（Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflichtung aller staatlichen Gewalt.）。由兩國憲法的首條可以看出，德國整體的國家理念強(qiáng)調(diào)國家是由一個(gè)個(gè)小單位組成的，只有個(gè)體安定有序才能帶來整個(gè)國家的繁榮；而在中國則強(qiáng)調(diào)個(gè)體要服從國家的需要，國家利益高于個(gè)人利益。

德國近代教育先驅(qū)洪堡提出的教育理念是，人作為個(gè)體，自己有意愿獲取知識(shí)。通過獲取知識(shí)，使得個(gè)性化更好地發(fā)揮，使得頭腦更加清醒、更加理智。中國的教育名家孔子倡導(dǎo)儒家思想。中國提倡人是整體的一部分，注重整體和諧，通過教育使人變得更好，使人與人更加和諧地生活在一起。在跨文化交際理論中，該項(xiàng)差異可以歸結(jié)為個(gè)人主義與集體主義文化差異帶來的跨文化交際障礙。個(gè)人主義，即以個(gè)人為中心，個(gè)體需要重于集體需要；集體主義則強(qiáng)調(diào)“我們”，而非“我”。[3]

中德教育理念的不同在很大程度影響了中德教育體制的發(fā)展。當(dāng)今德國的教育體系大致可分為五個(gè)階段：幼兒園階段（3歲起，非強(qiáng)制性入學(xué)）；小學(xué)階段（4年）；中學(xué)階段（5～9/10年）；職業(yè)學(xué)校（3年）或高校（4年以上不等）；更高學(xué)歷或深造階段（見圖1）。

德國教育理念影響下的教育體系最大的特色在于橫向與縱向相通，在中等教育第一階段（初中階段）就分流為普通教育和職業(yè)教育。兩者可以自如地相互轉(zhuǎn)換，即每個(gè)學(xué)生可以在特定階段選擇最適合自己的受教育方式。接受職業(yè)教育的學(xué)生，在補(bǔ)齊相應(yīng)的中學(xué)階段課程后，便可在不同階段選擇適合自己的職業(yè)學(xué)校就學(xué)，也可以通過補(bǔ)齊文理中學(xué)第二階段水平課程后進(jìn)入高校讀書[5]。與此同時(shí)，文理中學(xué)的學(xué)生也可以通過補(bǔ)齊相應(yīng)的實(shí)踐課程進(jìn)入職業(yè)學(xué)校讀書。這樣，每個(gè)受教育者能夠根據(jù)自身情況獲得個(gè)性化發(fā)展。

相比較而言，中國教育體系由普通教育和職業(yè)教育兩條相對(duì)獨(dú)立的部分組成，兩部分的管理互不相通。受到中國傳統(tǒng)儒家教育理念影響，“勞心者治人，勞力者治于人”“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想根深蒂固，使得職業(yè)教育成為學(xué)習(xí)成績不好、無法接受高等教育的退而求其次的選擇。

不同教育理念導(dǎo)致的溝通障礙主要體現(xiàn)在學(xué)生的特色發(fā)展及教育評(píng)價(jià)方面，德國學(xué)者在教育交流過程中的出發(fā)點(diǎn)大多基于個(gè)體的個(gè)性化發(fā)展，由個(gè)體的實(shí)際發(fā)展情況及出現(xiàn)的問題推向某條相應(yīng)教育政策。在被頻繁問及“德國聯(lián)邦或者州范圍內(nèi)是否有統(tǒng)一的教育評(píng)價(jià)機(jī)制？教師如何評(píng)價(jià)學(xué)生？學(xué)生如何評(píng)價(jià)教師？是否有成體系的評(píng)價(jià)表格？”等內(nèi)容時(shí)，德國學(xué)者的反應(yīng)先是困惑，表示不理解中方學(xué)者想要獲取的交流內(nèi)容，隨后反問“中國是否有相應(yīng)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制？如何推行？”在獲知中方教育評(píng)價(jià)體系后，德國學(xué)者會(huì)進(jìn)一步追問該評(píng)價(jià)體系在實(shí)際實(shí)施過程中的推行情況以及收效，這是由德國“個(gè)性化發(fā)展至上”的教育理念所決定的。筆者在回應(yīng)德方前半部分提問的交流過程中并無障礙，然而被問及親身經(jīng)歷教育評(píng)價(jià)推行的問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)施過程可能并不如體系本身系統(tǒng)化，從而在交流過程中給德國學(xué)者以下印象：中國系統(tǒng)化的教育評(píng)價(jià)機(jī)制在實(shí)際推行過程中收效并非十分理想。這使得德國學(xué)者產(chǎn)生“既然沒有收效，那么系統(tǒng)化機(jī)制出現(xiàn)的意義是什么？”的困惑。

德國學(xué)者提出，德國的學(xué)校及學(xué)生擁有自我發(fā)展的潛力和自我認(rèn)知的能力。學(xué)校的發(fā)展是為了讓學(xué)生得到個(gè)性化成長，發(fā)展成為獨(dú)立的、有思想的個(gè)體。因此，學(xué)生不會(huì)被統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)。學(xué)生會(huì)評(píng)價(jià)教師，以獲取更適合自己的教育內(nèi)容。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)也取決于學(xué)校本身。如果學(xué)校不開展自我評(píng)價(jià)，教育部門并不會(huì)實(shí)施從上到下的學(xué)校監(jiān)控與評(píng)價(jià)。

該類型的溝通障礙在教育政策與教育制度的交流過程中一直頻繁出現(xiàn)。由于對(duì)彼此的教育理念、特點(diǎn)認(rèn)知不夠，交流中會(huì)出現(xiàn)各自強(qiáng)調(diào)自身特色而忽略對(duì)方需求的現(xiàn)象，導(dǎo)致溝通不暢，甚至出現(xiàn)理解誤區(qū)。

（三）不同的思維方式及表達(dá)方式

華裔設(shè)計(jì)師劉揚(yáng)的作品《東西相遇》將中德兩國的文化差異以簡筆畫的形式生動(dòng)體現(xiàn)，其中涉及不同思維方式及表達(dá)方式的作品有以下兩幅（圖2、圖3）（左邊德國VS右邊中國）。

人與人之間的交際一般分為語言交際與非語言交際，拋開語言理解層面的交流過程，跨文化交際亦會(huì)由于思維方式和表達(dá)方式的不同產(chǎn)生交流障礙。[6]

上圖非常生動(dòng)、直觀地反映出兩國思維方式和表達(dá)方式的差異。中國是綜合型思維方式，以直覺的整體性與和諧的辯證性著稱，強(qiáng)調(diào)“整體關(guān)照”，表達(dá)方式相對(duì)委婉、含蓄、內(nèi)斂，喜怒不形于色；德國則是分析型思維方式，以邏輯、分析、線性為特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“細(xì)剖精析”，表達(dá)方式直接、大方、嚴(yán)謹(jǐn)。[7]

中德教育交流過程中，中方學(xué)者偏向于將交流過程中的問題和疑惑先記錄下來，用委婉和間接的策略首先回避交流障礙，在交流結(jié)束的時(shí)候統(tǒng)籌考量提出該問題的必要性，統(tǒng)一將一系列的困惑和問題提出。在碰到對(duì)方向自己提供不感興趣的話題及內(nèi)容時(shí)，中方學(xué)者一般會(huì)微笑表示接受，并將意見記錄下來，轉(zhuǎn)由外事人員私下與德方代表進(jìn)行溝通和商榷，以示對(duì)德方講師的尊重。相反，德方講師則困惑于自己的交流內(nèi)容全程沒有中方代表的呼應(yīng)與溝通，并對(duì)于自己課程內(nèi)容、交流話題和表達(dá)方式是否能夠引起中方學(xué)者的興趣產(chǎn)生疑問。經(jīng)過解釋和溝通后，德方講師積極鼓勵(lì)中方代表在交流過程中就自己的困惑及時(shí)進(jìn)行反饋，并隨時(shí)打斷自己不感興趣的話題，從而提高效率，認(rèn)為即時(shí)進(jìn)行思想碰撞是交流的必經(jīng)之路。然而，傳統(tǒng)的中式思維方式依舊很難改變中方交流代表的表達(dá)習(xí)慣，在交流末尾提出一連串的、來自不同章節(jié)的問題也往往會(huì)使德方講師在沒有即時(shí)交流話題背景支撐下措手不及。

思S方式導(dǎo)致的溝通障礙還有很多，如在筆者與德國學(xué)者溝通課程內(nèi)容準(zhǔn)備的過程中，由于自身畢業(yè)于語言專業(yè)，教育專業(yè)知識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)于很多課程需求的解釋停留在文字表面，較為虛化和籠統(tǒng)，提出相應(yīng)的課程需求后，會(huì)虛心表達(dá)個(gè)人在教育專業(yè)知識(shí)方面的匱乏。德國學(xué)者受到分析型思維方式的影響，往往會(huì)在溝通過程中將每一個(gè)問題深化、剖析、解釋，使得簡單直接迅速的“課程需求溝通會(huì)”演變成深入講解教育專業(yè)知識(shí)及背景的“課程需求研討會(huì)”。筆者需要多次委婉打斷德國教育專家的深入講解以達(dá)到盡快完成溝通的目的。

（四）專業(yè)術(shù)語翻譯的準(zhǔn)確性

語言是跨文化交際最直接的工具，翻譯作為溝通橋梁在教育交流過程中起著至關(guān)重要的作用。在翻譯的過程中，由于譯者對(duì)源語和目標(biāo)語的文化背景差異缺乏相應(yīng)的了解而導(dǎo)致的交流障礙也不少。該因果關(guān)系亦可以類比到教育交流過程中。中德教育傳統(tǒng)、教育理念、思維方式、表達(dá)方式的不同，在一定程度上也影響了譯者教育專業(yè)術(shù)語翻譯的準(zhǔn)確性。翻譯環(huán)節(jié)導(dǎo)致的中德教育交流障礙主要有以下三種。[8]

1.不理解造成的交流障礙

中德教育交流過程中對(duì)于交流主題及交流內(nèi)容的筆譯必須經(jīng)過精細(xì)準(zhǔn)確的推敲（如郵件溝通過程中的專業(yè)術(shù)語定義），并且在必要的情況下進(jìn)行面對(duì)面或電話上的語言直觀溝通。由于中德的語言習(xí)慣、語法等方面的差異，如果將中方學(xué)者的興趣議題進(jìn)行直譯，沒有補(bǔ)充說明，就會(huì)導(dǎo)致德方學(xué)者產(chǎn)生不理解（Unverst？]ndnis）的交流障礙。例如，交流過程中中方學(xué)者提出希望了解德國某州的教育標(biāo)準(zhǔn)的框架和結(jié)構(gòu)。譯者將源語中的框架和結(jié)構(gòu)直接翻譯后，德國學(xué)者直接表示能夠理解“框架”和“結(jié)構(gòu)”的字面意思（Rahmen & Struktur），但是無法理解中方希望獲取什么方面的教育內(nèi)容。經(jīng)過后期進(jìn)一步的解釋和描述，德國學(xué)者將源語對(duì)應(yīng)為“Bildungsplan”（教學(xué)大綱）。類似的案例還有“學(xué)校的法律與法規(guī)”（Regeln und Gesetz der Schule）應(yīng)直接翻譯為“Schulgesetz”（學(xué)校法），“家長參與學(xué)校管理”（Verwaltung der Eltern in der Schule）應(yīng)翻譯為“Mitwirkung der Eltern in der Schule”（家長與學(xué)校的協(xié)同合作）。

2.誤解造成的交流障礙

誤解（Missverst？]ndnis）造成的交流障礙的特點(diǎn)在于，當(dāng)交際者意識(shí)到障礙出現(xiàn)的時(shí)候，該障礙已經(jīng)發(fā)生了。產(chǎn)生的過程一般分為三步：所想非所言（Gemeint ist nicht gesagt），所言非所意會(huì)（Gesagt ist nicht verstanden），所意會(huì)非所認(rèn)同（Verstanden ist nicht einverstanden）。如果譯者發(fā)出了和自己內(nèi)心所想表達(dá)的內(nèi)容有偏差的信息，就會(huì)導(dǎo)致信息接收者產(chǎn)生交流誤解。例如，中國學(xué)者就中國教育區(qū)域合作中的京津冀一體化問題希望與德國學(xué)者在歐盟大環(huán)境的區(qū)域一體化進(jìn)程做類比交流。區(qū)域一體化的直譯（Regionale Integration）直接讓德國學(xué)者誤解為“區(qū)域融合”。在對(duì)于京津冀一體化（Koodinierte Entwicklung der St？]dte Beijing und Tianjin sowie der Provinz Hebei）做了進(jìn)一步闡釋之后，德方將“教育區(qū)域一體化”的翻譯對(duì)應(yīng)為“Regionaler Strukturausgleich im Bereich des Bildungswesen”（教育領(lǐng)域內(nèi)的區(qū)域結(jié)構(gòu)平衡）。

3.翻譯錯(cuò)誤造成的交流障礙

專業(yè)術(shù)語的翻譯錯(cuò)誤（Irrtum）也叫誤譯。近義詞辨析不準(zhǔn)確、詞義理解不當(dāng)、缺乏背景知識(shí)等都可能導(dǎo)致誤譯，從而造成交流障礙。例如，聯(lián)邦德國的教育評(píng)價(jià)制度，譯者起初將“教育評(píng)價(jià)”譯為“Erziehungsbewertung”，考量后改為“Bildungsevaluation”。Bildung側(cè)重學(xué)校的、專業(yè)的教育。Erziehung指養(yǎng)育、教養(yǎng)、撫育，主要指幼兒園、家庭的撫養(yǎng)和培育。因此，在該語境下應(yīng)該用學(xué)校教育的Bildung。再比如，德國有關(guān)學(xué)校的質(zhì)量管控模式，此處的“質(zhì)量管控”（原本譯為Qualit？]tskontrolle）作為一個(gè)宏觀概念包含了計(jì)劃、實(shí)施、考評(píng)過程。因此，Qualit？]tsmanagement更接近于希望表達(dá)的意思。

二、避免中德教育交流障礙的措施

凡物莫不相異，中德教育交流是跨語言、跨文化的交流，由于上述多方面原因造成交流障礙在所難免。那么，如何盡可能避免教育交流障礙，障礙出現(xiàn)時(shí)如何盡快彌補(bǔ)，是提高教育交流效率、優(yōu)化交流成果的重要議題。

（一）全面了解德國教育傳統(tǒng)、教育背景及教育體制

跨文化交際背景下的教育交流絕非局限于幾個(gè)小時(shí)的課堂或會(huì)議，而是需要大量的準(zhǔn)備工作才能完成的。只有全面了解交流對(duì)象國教育傳統(tǒng)、教育背景及教育體制，才能夠在教育交流的過程中有針對(duì)性地吸取精華，提出問題。教育交流的根本目的是通過吸收、借鑒來促進(jìn)創(chuàng)新。具體到中德教育交流而言，即如何正確處理德國先進(jìn)教育文化與本國實(shí)際國情的關(guān)系。中方學(xué)者的前期準(zhǔn)備工作不能僅僅停留在專業(yè)知識(shí)層面，還應(yīng)提前對(duì)比兩國的文化差異，尊重出訪國的文化習(xí)慣，用雙方更容易接受的方式提出問題。

（二）加強(qiáng)溝通，提高跨文化交流意識(shí)，正確看待中德教育交流過程中出現(xiàn)的障礙

在跨文化交際的背景下，我們需要正視中德教育交流障礙，提高跨文化交流意識(shí)。教育交流障礙的產(chǎn)生源于交流雙方教育傳統(tǒng)、教育理念、思維方式、表達(dá)形式等多方面因素，是不可避免的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，并沒有孰是孰非[10]。當(dāng)然也有很大程度的個(gè)人因素，不同文化背景下的人最容易忽視的就是思維慣性，潛意識(shí)里認(rèn)為對(duì)方的想法與自己的沒有本質(zhì)差別。因此，在教育交流的前期、中期、后期，都應(yīng)加強(qiáng)即時(shí)溝通意識(shí)，將教育交流障礙帶來的危害降低到最小，盡可能將教育交流的每一個(gè)環(huán)節(jié)成果化、書面化，并經(jīng)過交流使雙方進(jìn)行二次核實(shí)，使前期的交流需求、中期的交流過程以及后期的交流成果最大程度地接近交流雙方的實(shí)際需求。

（三）提升翻譯水平，開拓新方法，全方位提高交流效率

教育交流的外事人員需要不斷加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，提升專業(yè)能力，包括教育專業(yè)知識(shí)與翻譯水平。定時(shí)獲取國內(nèi)外教育最新資訊，開拓新方法，靈活應(yīng)對(duì)每一次跨文化交際中遇到的問題。對(duì)有可能出現(xiàn)的交流障礙，要在事前禮貌地向交流雙方提出建議并在障礙出現(xiàn)的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。在交流溝通過程中，克服畏難情緒，力爭(zhēng)做到沉著、果斷，運(yùn)用多語言優(yōu)勢(shì)達(dá)到溝通目的。注意積累專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確表達(dá)方式，在小語種專業(yè)詞匯不確定的情況下，可以用更為普及的英語適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，避免理解歧x。勤于實(shí)踐，虛心向具有多國教育背景的專業(yè)人士請(qǐng)教，并及時(shí)將交流過程中遇到的交流障礙進(jìn)行歸納總結(jié)。

三、結(jié)語

世界飛速發(fā)展的今天，各國的聯(lián)系愈發(fā)緊密，教育國際化帶來的教育交流、訪學(xué)等活動(dòng)與日俱增。政府部門和民間交流使得越來越多的教育從業(yè)者有機(jī)會(huì)親身接觸世界各國的教育理論并借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，跨文化交際過程中，不同的教育背景、教育理念、教育文化帶來思想沖擊，教育交流過程中產(chǎn)生的交流障礙也在羈絆教育交流的步伐。中國的教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，除了有與世界溝通交流的愿景，更要有高效的溝通交流方式。從這個(gè)角度上看，學(xué)習(xí)跨文化交際知識(shí)，最大程度地避免交流障礙，提高教育交流效率，將教育交流的成果具象化十分必要。

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第8篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

——御景花園項(xiàng)目為例

魏圣堯 西安建筑科技大學(xué)

摘要：近年來，房地產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要推動(dòng)力量。由于我國房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展時(shí)間還比較短，房地產(chǎn)

市場(chǎng)尚未成熟，我國學(xué)界和商界對(duì)房地產(chǎn)商品及其市場(chǎng)的仍有待加分析深。本文以洛陽市區(qū)域房地產(chǎn)為例系統(tǒng)的分析了房地產(chǎn)商品價(jià)

格決定機(jī)制、影響因素，旨在為房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估提供分析模型，為政府的宏觀調(diào)控，銀行的項(xiàng)目決策提供參考。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)商品；形成機(jī)制；影響因素；評(píng)估；研究分析

1.研究的目的意義

近年來，房地產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重要

推動(dòng)力量。然而我們房地產(chǎn)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析和評(píng)估缺乏經(jīng)驗(yàn)指

導(dǎo)，并且由于缺少對(duì)市場(chǎng)變化的追蹤，致使我們?cè)跊Q策方面缺乏

還沒有形成科學(xué)的決策機(jī)制，而這種現(xiàn)狀必然會(huì)影響商業(yè)銀行的

信貸投放行為。因此，政府開發(fā)企業(yè)無論是還是商業(yè)銀行在決策

之前都需要參考差別化的專門研究。本文通過收集整理分析國內(nèi)

外相關(guān)資料，從理論上分析了影響房地產(chǎn)商品價(jià)格的因素、房地

產(chǎn)價(jià)格形成機(jī)制以及國內(nèi)外對(duì)房地產(chǎn)商品及市場(chǎng)的研究現(xiàn)狀。并

以洛陽市區(qū)域房地產(chǎn)市場(chǎng)為中心，以御景花園項(xiàng)目的貸款評(píng)估為

例，在系統(tǒng)分析的分析了房地產(chǎn)價(jià)格形成機(jī)制，探索了商業(yè)銀行

房地產(chǎn)項(xiàng)目評(píng)估的分析框架及評(píng)估方法，這既為商業(yè)銀行房地產(chǎn)

項(xiàng)目評(píng)估提供經(jīng)濟(jì)分析思路和研究模型，又為房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目決

策提供依據(jù)， 同時(shí)， 某種程度上可以為政府的宏觀調(diào)控提供參考。

具有比較重要的理論和實(shí)際意義。

2.房地產(chǎn)行業(yè)影響因素的研究

（1）洛陽市房地產(chǎn)市場(chǎng)供求分析及價(jià)格形成機(jī)制

對(duì)于洛陽房地產(chǎn)市場(chǎng)來說市場(chǎng)供給基本上是平衡，房地產(chǎn)市

場(chǎng)供給的主要是住宅、辦公樓以及商業(yè)用房，其中住宅市場(chǎng)在房

地產(chǎn)市場(chǎng)中所占的比重最大，但是由于市場(chǎng)需求的高速增長，市

場(chǎng)上商業(yè)用房存在較為嚴(yán)重的供求矛盾。自 20 世紀(jì) 90 年代以來，

個(gè)人消費(fèi)以成為市場(chǎng)的主體，但是由于房地產(chǎn)價(jià)格與居民的收入

相比價(jià)格偏高，房地產(chǎn)控制總量還比較大。

關(guān)于房地產(chǎn)價(jià)格的形成機(jī)制，存在兩種理論，一種是生產(chǎn)價(jià)

格機(jī)制理論，認(rèn)為，房地產(chǎn)的開發(fā)成本和開發(fā)商利潤房組成了地

產(chǎn)價(jià)格，另一種市場(chǎng)供求價(jià)格機(jī)制理論則認(rèn)為，房地產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)

格是在房地產(chǎn)供、求雙方相互影響的過程中形成的。

（2）房地產(chǎn)行業(yè)影響因素的研究

關(guān)于房地產(chǎn)行業(yè)的影響因素已經(jīng)有了深入研究。多數(shù)研究認(rèn)

為，供求關(guān)系是房地產(chǎn)行業(yè)主要影響因素。但由于土地供應(yīng)對(duì)房

價(jià)的影響的復(fù)雜性，研究對(duì)象不同可能造成的影響力和作用機(jī)制

的不同。至今為止關(guān)于地價(jià)與房價(jià)兩者之間關(guān)系結(jié)論尚未統(tǒng)一。

另有一些學(xué)者也通過采各種方法從不同角度對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的影

響因素研究和分析認(rèn)為地價(jià)與房價(jià)高度是相關(guān)的。

（3）房地產(chǎn)項(xiàng)目價(jià)格形成機(jī)制分析

生產(chǎn)價(jià)格機(jī)制理論與供求價(jià)格機(jī)制理論在研究房地產(chǎn)價(jià)格

形成機(jī)制上是最主要的兩個(gè)理論，它們?cè)诓煌慕嵌壬蠈?duì)房地產(chǎn)

價(jià)格的運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行了解釋。生產(chǎn)價(jià)格機(jī)制理論是房地產(chǎn)價(jià)格形

成機(jī)制的基本因素是價(jià)格決定，而市場(chǎng)供求機(jī)制理論是決定價(jià)格

的變動(dòng)的決定因素。由于供求的變化及決定供求的因素是不斷變

化的，所以從短期來看房地產(chǎn)價(jià)格是可以偏離生產(chǎn)價(jià)格的。但是

對(duì)于我國國情來說用生產(chǎn)價(jià)格機(jī)制論來解釋房地產(chǎn)價(jià)格的形成，

而供求價(jià)格機(jī)制理論可以比較好的解釋我國房地產(chǎn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，

因此供求價(jià)格機(jī)制理論在我國得到了廣泛應(yīng)用。

3.洛陽銀行評(píng)估房地產(chǎn)項(xiàng)目的模型構(gòu)建

（1）評(píng)估框架分析

銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估是銀行貸款項(xiàng)目決定的直接參考，

不論是對(duì)銀行房地產(chǎn)項(xiàng)目的決策還是對(duì)項(xiàng)目貸款的續(xù)管理管理

都十分重要。并且在我國由于信譽(yù)制度不完善，及房地產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)

銀行的高度依賴，銀行對(duì)房地產(chǎn)投資信貸活動(dòng)勢(shì)必會(huì)存在一定的

風(fēng)險(xiǎn)，因此對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的。

洛陽銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)主要有以下幾個(gè)方面：

第一，借款人的相關(guān)的資料信息、貸款方式；

第二，房地產(chǎn)項(xiàng)目的概況；

第三，項(xiàng)目的市場(chǎng)情況；

第四，投資估算、財(cái)務(wù)效益、投資的綜合效益；

第五，投資的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）指標(biāo)體系的構(gòu)建

近年來，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)防范的研究一直是銀行工作的重點(diǎn)。但是

雖然銀行對(duì)項(xiàng)目的評(píng)估已經(jīng)比較全面但是由于房地產(chǎn)市場(chǎng)的復(fù)

雜性，房地產(chǎn)商品本身的特殊性，銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估缺乏

整體性，致使房地產(chǎn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系尚未形成。

（3）主成份分析

在我國宏觀政策的調(diào)控、政府政策的頻繁出臺(tái)，給銀行對(duì)房

地產(chǎn)項(xiàng)目的投貸帶來了很大的風(fēng)險(xiǎn)，因此，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估是

銀行對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的評(píng)估主要工作。信貸活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)度是指：銀

行在信貸業(yè)務(wù)中，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的愿望和能力。對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的分析有

廣義和狹義兩方面，狹義上講，是指在識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上描

述并量化風(fēng)險(xiǎn)變量的概率分布及其影響程度。廣義的分析則是在

狹義分析基礎(chǔ)之上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃，風(fēng)險(xiǎn)辨別，并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)

管理方案。

4.御景花園實(shí)證研究

（1）御景花園項(xiàng)目概況

在附近區(qū)域與御景花園的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較少御景花園的定位屬

中檔次，在同一供需圈內(nèi)缺少可替代物業(yè)，且需求量較大項(xiàng)目擁

有較好的周邊環(huán)境，項(xiàng)目所處地塊的發(fā)展前景較好。

（2）宏觀經(jīng)濟(jì)與區(qū)域市場(chǎng)分析

國民經(jīng)濟(jì)的較好發(fā)展，住房制度改革的深入以及政府對(duì)開發(fā)

本項(xiàng)目的大力支持，為御景花園項(xiàng)目提供了一個(gè)較好的投資環(huán)境

與機(jī)遇。

市場(chǎng)分析：

①房地產(chǎn)開發(fā)投資仍在繼續(xù)增長，增幅小幅回落；

②房地產(chǎn)開發(fā)資金平穩(wěn)增長；

③房屋建設(shè)增長平穩(wěn)；

④銷售面積及銷售額增幅在持續(xù)增長。

（3）項(xiàng)目成本分析及成本導(dǎo)向定價(jià)

項(xiàng)目成本主要集中在土地成本，建設(shè)費(fèi)用，以及其他費(fèi)用，

其中不可見費(fèi)用約占項(xiàng)目的 1.2%左右。

（4）項(xiàng)目綜合經(jīng)濟(jì)分析

御景花園項(xiàng)目是小面積、小規(guī)模開發(fā)項(xiàng)目。開發(fā)過程中資金

周轉(zhuǎn)量小、周轉(zhuǎn)周期比較短，因此，只要在實(shí)施的全過程進(jìn)行科

學(xué)決策控制，應(yīng)該可以獲得穩(wěn)定的收益。

5.結(jié)論與對(duì)策建議

綜上可知，房地產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)泡沫性。因此，政府要宏觀調(diào)控

房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)并且要出臺(tái)相關(guān)法律針對(duì)性地進(jìn)行政策干預(yù)與調(diào)控。

但是由于我國以住宅為主的房地產(chǎn)市場(chǎng)起步比較晚，我們對(duì)房地

產(chǎn)商品價(jià)格影響因素及形成機(jī)制認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在政策決策上

缺乏科學(xué)的決策機(jī)制。這就要求我們不斷深入對(duì)房地商品的研

究，不斷對(duì)市場(chǎng)變化的進(jìn)行追蹤，通過研究分析，逐漸形成統(tǒng)一

科學(xué)的決策機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃忠華，杜雪君，吳次芳.房價(jià)與宏觀經(jīng)濟(jì)研究綜述[J].中

國土地科學(xué)，2009

第9篇：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的原因范文

Scholes&wolfson(1992)提出隱性稅的觀點(diǎn)，指出企業(yè)可以通過法律賦予的租稅優(yōu)惠來降低外顯稅負(fù)，在假設(shè)無市場(chǎng)摩擦情況下，不同的租稅優(yōu)惠會(huì)因?yàn)橥顿Y項(xiàng)目不同使得稅前凈利潤產(chǎn)生差異，這個(gè)差異即隱性稅負(fù)。正是因?yàn)樽舛愑欣Y產(chǎn)的價(jià)格可能被哄抬，導(dǎo)致稅前報(bào)酬低于租稅不利資產(chǎn)，稅前報(bào)酬降低的部分便是投資所支付的隱性稅。這個(gè)理論是建立在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的條件下，也就是無交易，信息，監(jiān)督成本，而且考慮價(jià)格是由市場(chǎng)決定，且所有資產(chǎn)經(jīng)過風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整后稅后報(bào)酬相等，供給與需求也不具有彈性。由于要素市場(chǎng)的自由流動(dòng)，這樣就可能導(dǎo)致：當(dāng)租稅資產(chǎn)價(jià)格提高后，其他替代性的廠商轉(zhuǎn)入擁有租稅優(yōu)惠的行業(yè)，從而使得租稅優(yōu)惠資產(chǎn)的供給量上升，進(jìn)而降低租稅優(yōu)惠資產(chǎn)的價(jià)格。

wilkie(1992)使用財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)，用租稅補(bǔ)貼來解釋隱性稅理論。租稅補(bǔ)貼指公司當(dāng)期應(yīng)納所得稅與所得稅費(fèi)用的差異。最常見的租稅補(bǔ)貼是政府債券利息，預(yù)付收益，加速折舊，不可扣除費(fèi)用，資本利得的優(yōu)惠稅率以及投資抵減等。而隱性稅是指因?yàn)樽舛愌a(bǔ)貼而使得稅前報(bào)酬減少的部分。

二、文獻(xiàn)綜述

Berger(1993)以1975至1989年間美國263家廠商為樣本，以時(shí)間序列模型研究R&D投資抵減租稅獎(jiǎng)勵(lì)的效果及隱性稅。研究結(jié)果顯示，R&D投資抵減的確顯著激勵(lì)企業(yè)增加研究發(fā)展支出投資，樣本公司隱性稅負(fù)占外顯稅負(fù)的比例在0.336-0.756之間。但這一比率高或低的公司仍會(huì)因錯(cuò)誤的租稅顧客效果而支付凈租稅成本。

Callihan and White(1999)以財(cái)務(wù)報(bào)表信息加入Scholes and Wolfson（1992）模型來估計(jì)公司的隱性稅負(fù)，并探討公司估計(jì)隱性稅負(fù)與股東權(quán)益稅前報(bào)酬率及市場(chǎng)架構(gòu)的關(guān)系，該市場(chǎng)架構(gòu)是以市場(chǎng)集中度與市場(chǎng)占有率來評(píng)估。實(shí)證結(jié)果發(fā)現(xiàn)，公司估計(jì)隱性稅負(fù)與市場(chǎng)其占有率和市場(chǎng)集中度都具有負(fù)向關(guān)系。

Ericson and Maydew(1998)探討1995年美國財(cái)政部提案擬將公司收到股利所得的免稅比例由70%降至50%，這一事件對(duì)穩(wěn)含稅的影響。該項(xiàng)提案實(shí)質(zhì)上市提高公司收到股利的所得稅外顯稅率，依據(jù)隱含理論，收到股利之隱含稅會(huì)因此降低，其實(shí)證結(jié)果證明了這一觀點(diǎn)。

朱軍生與陸曄（2006）針對(duì)隱含稅負(fù)對(duì)企業(yè)投資行為之影響進(jìn)行分析，認(rèn)為企業(yè)在選擇其投資地點(diǎn)時(shí)，通常會(huì)選擇能享有較多投資優(yōu)惠的地區(qū)，以期望能以較低的投資成本換取較高的投資稅后報(bào)酬率，但是通常這樣的想法都忽略了隱含稅負(fù)的重要性。

陳小云與朱軍生（2006）依市場(chǎng)架構(gòu)理論，將市場(chǎng)區(qū)分為完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及寡頭壟斷市場(chǎng)，探討市場(chǎng)結(jié)構(gòu)不同是否造成隱含稅負(fù)歸宿之差異。在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，訊息完全透明公司且市場(chǎng)沒有進(jìn)入障礙，所以當(dāng)政府給予某產(chǎn)業(yè)租稅優(yōu)惠時(shí)，將導(dǎo)致其他隱性競(jìng)爭(zhēng)者投入該產(chǎn)業(yè)。享有稅收優(yōu)惠的企業(yè)為了維持市場(chǎng)占有率，可能必須降低產(chǎn)品售價(jià)、增加研發(fā)成本或是增加廣告支出、但這些方法將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)稅前利潤降低，并承擔(dān)全部的隱含稅負(fù)，租稅優(yōu)惠政策所帶來的利益則移轉(zhuǎn)至消費(fèi)者身上。

三、數(shù)據(jù)選取

由于Scholes and Wolfson(1992)所提出之隱含稅理論需要采用各資產(chǎn)之稅前及稅后報(bào)酬率，但本文采用實(shí)證性研究方法，難以針對(duì)各農(nóng)業(yè)上市公司資產(chǎn)計(jì)算其稅前及稅后報(bào)酬率，故采用Callihan and White(1999)將資產(chǎn)報(bào)酬率之觀念轉(zhuǎn)為公司整體報(bào)酬率之觀念，間接使Scholes and Wolfson(1992)之隱含稅理論得以進(jìn)行實(shí)證性研究。

目前，我國60家農(nóng)業(yè)上市公司，主營業(yè)務(wù)主要分布在農(nóng)、林、牧、副、漁和深加工等各個(gè)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)上市公司多數(shù)是業(yè)績優(yōu)良的企業(yè)，是中國證券市場(chǎng)上的一個(gè)重要板塊，其財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)在一定程度上可較好的反映出中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。但這些農(nóng)業(yè)上市公司在績效上同其他行業(yè)相比存在很大的差距，諸如資產(chǎn)規(guī)模不大，總規(guī)模不到700億，平均規(guī)模不到17億等。因此分析農(nóng)業(yè)上市公司的隱含稅以及企業(yè)發(fā)展采用農(nóng)業(yè)多元化（與農(nóng)業(yè)相關(guān)的）與非農(nóng)業(yè)關(guān)多元化（如涉足生物制藥、金融證券、電子通訊、房地產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)上市公司）的優(yōu)勢(shì)比分析，這對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極的影響。

樣本數(shù)據(jù)來源及指標(biāo)選取數(shù)據(jù)來源于銳思數(shù)據(jù)(省略)2000-2007年中40家有關(guān)農(nóng)業(yè)上市公司的有關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

四、實(shí)證分析模型

Scholes and Wolfson(1992)提出隱含稅率與企業(yè)股東權(quán)益稅前報(bào)酬率及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度有負(fù)向關(guān)系，本文參考了國外文獻(xiàn)及相關(guān)的實(shí)證研究，并考慮我國農(nóng)業(yè)企業(yè)租稅環(huán)境的特點(diǎn)，建立測(cè)試實(shí)證模型一如下：

隱含稅率=a+b1*有效稅率i+b2*股東權(quán)益稅前報(bào)酬率i+b3*市場(chǎng)權(quán)重i+b4* ln(總資產(chǎn))i+b5*公司成長機(jī)會(huì)i+Ei

其中：隱含稅=[（稅前收益-當(dāng)前稅負(fù)支出）÷（1-t）-當(dāng)前稅負(fù)支出]÷（稅前收益-當(dāng)前稅負(fù)支出）÷（1-t）t=33%

有效稅率=當(dāng)期所得稅費(fèi)用÷稅前凈利

股東權(quán)益稅前報(bào)酬率＝稅前所得÷股東權(quán)益

市場(chǎng)權(quán)重＝公司銷貨額÷產(chǎn)業(yè)總銷貨額

公司規(guī)模=ln(總資產(chǎn))

公司成長機(jī)會(huì)為TobinQ=(普通股市價(jià)+特別股市價(jià)+長期負(fù)債+短期負(fù)債)÷有形資產(chǎn)之賬面值

標(biāo)號(hào)i代表各個(gè)公司的樣本，a及b表示各項(xiàng)變量以回歸模型估計(jì)結(jié)果的回歸系數(shù)。模型一中分析方法采用面板數(shù)據(jù)回歸，截面數(shù)據(jù)為2000年至2007年每家公司的年報(bào)數(shù)據(jù)。

農(nóng)業(yè)上市公司則是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的方向，農(nóng)業(yè)上市公司進(jìn)行非農(nóng)多元化生產(chǎn)是否能很好地提高企業(yè)的業(yè)績？實(shí)行高科技和深加工型的農(nóng)業(yè)上市公司的業(yè)績是否高于非農(nóng)多元化上市公司？建立測(cè)試實(shí)證模型二如下：

Z=a+b1*股東權(quán)益稅前報(bào)酬率i+b2*市場(chǎng)權(quán)重i+b3*公司成長機(jī)會(huì)i

P=exp(Z)/[1+exp(Z)]（P取0或1）

其中；

P取0表示農(nóng)業(yè)上市公司采取了農(nóng)業(yè)多元化生產(chǎn)

P取1表示農(nóng)業(yè)上市公司采取了非農(nóng)業(yè)多元化生產(chǎn)

exp(Z)為指數(shù)函數(shù)，exp是常數(shù)e

其它變量解釋與模型一中的解釋相同

模型一結(jié)果分析

從前文Scholes and Wolfson(1992)的模型可知，總稅率為有效稅率與隱含稅率的和。表對(duì)于各變量的基的描述性統(tǒng)計(jì)量如下：其中有效稅率之均值約為9.85%，低于我國企業(yè)所得稅稅率33%，顯示整體農(nóng)業(yè)上市公司普遍享有很高的租稅優(yōu)惠。隱含稅率之平均值約為29%，實(shí)際總稅率為38.85%(9.85%+29%)，大于稅法規(guī)定的33%，符合隱含稅理論的預(yù)期，即繳納較低稅率者，仍須負(fù)擔(dān)隱含稅，兩者合計(jì)數(shù)并不低于法定的稅率。對(duì)于實(shí)際總稅率大于規(guī)定稅率的原因，主要是稅法對(duì)于部分支出及費(fèi)用的扣除沒有設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致依據(jù)稅務(wù)會(huì)計(jì)所計(jì)算的課稅所得額高于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所計(jì)算的稅前凈利，造成實(shí)際總稅率大于名目稅率。股東權(quán)益稅前報(bào)酬率之平均值為0.13509，即平均而言股東權(quán)益之報(bào)酬率為14％。公司成長機(jī)會(huì)變量TobinQ的平均值約1.926，反映農(nóng)業(yè)整體上市公司市值約為其賬面值的兩倍，即平均而言上市公司市價(jià)高于其財(cái)務(wù)上之賬面價(jià)值。

2008年國家對(duì)企業(yè)所得稅下調(diào)到25%，由于隱含稅公式的分母項(xiàng)變大導(dǎo)致隱含稅率整體上出現(xiàn)了下降，通過實(shí)證分析顯示隱含稅率有6%下降幅度，有效稅率只下降了1%不到，而企業(yè)的實(shí)際稅率為32%依然高于25%。對(duì)于其他變量的變化，市場(chǎng)權(quán)重和股東權(quán)益稅前報(bào)酬率下降源于2008年爆發(fā)的金融危機(jī)的沖擊所致，但我國政府采取了大規(guī)模的救助措施、補(bǔ)助措施、補(bǔ)貼措施。特別是一些非常優(yōu)惠的貸款政策，這使得TobinQ計(jì)算公式的分子項(xiàng)中的長期貸款和短期貸款增加從而使TobinQ得值變大而總資產(chǎn)變化不大。

本文主要變量間的回歸系數(shù)分析結(jié)果顯示：隱含稅率與有效稅率之間為負(fù)向關(guān)系，且p-value小于0.001，與國外文獻(xiàn)的研究發(fā)現(xiàn)(Scholes and Wolfson,1992)一致，即有效稅率與隱含稅率有相對(duì)的替代關(guān)系。隱含稅率與股東權(quán)益稅前報(bào)酬率呈負(fù)向關(guān)系，且p-value小于0.0347，說明負(fù)擔(dān)隱含稅率較高的公司，其股東權(quán)益稅前報(bào)酬率通常較低，與Callihan and White(1999)的研究結(jié)果相同。隱含稅率與市場(chǎng)權(quán)重之間呈負(fù)向關(guān)系，這是因?yàn)槲覈r(nóng)業(yè)上市公司有相對(duì)較高市場(chǎng)占有率，且市場(chǎng)集中度較大。隱含稅率與公司成長機(jī)會(huì)（TobinQ）呈負(fù)向關(guān)系，且p-value小于0.0373，表示當(dāng)公司市值為賬面值倍數(shù)越高時(shí)，公司因租稅優(yōu)惠產(chǎn)生的隱含稅越低。

將上述通過顯著性檢驗(yàn)的回歸參數(shù)代入模型一，將變量有效稅率移至方程等號(hào)左邊得：（隱含稅率+1.13869*有效稅率i）=實(shí)際總稅率=a-0.16517*股東權(quán)益稅前報(bào)酬率i-0.00923*市場(chǎng)權(quán)重i-0.01542*公司成長機(jī)會(huì)i+Ei。

對(duì)于農(nóng)業(yè)上市而言，要降低實(shí)際總稅率，可調(diào)增的變量為股東權(quán)益稅前報(bào)酬率或市場(chǎng)權(quán)重或公司成長機(jī)會(huì)。對(duì)于公司成長機(jī)會(huì)的調(diào)增，即在當(dāng)前有形資產(chǎn)一定的情況下對(duì)其分子項(xiàng)進(jìn)行調(diào)增。企業(yè)若想提高自身的股價(jià)，所能做的就是增加經(jīng)營成果（這里不考慮各種炒作或操控行為）而經(jīng)營成果的增加在財(cái)務(wù)上的直觀反映就是營業(yè)收入的增加；若對(duì)長期債務(wù)和短期債務(wù)的提高會(huì)導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的提高，但營業(yè)收入的有效增加會(huì)降低其經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，如果企業(yè)通過在股東權(quán)益稅前報(bào)酬率或市場(chǎng)權(quán)重方面的增加從而降低實(shí)際總稅率，也必須通過營業(yè)收入的增加體現(xiàn)出來。

當(dāng)前我國的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)相對(duì)比較集中，企業(yè)通過多元化的經(jīng)營策略提高自己的營業(yè)收入是通常的方法，但采取農(nóng)業(yè)多元化還是非農(nóng)業(yè)多元化能更有效的提高農(nóng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營成果或者說哪種多元化的策略更具有可持續(xù)性，這里引入測(cè)試實(shí)證模型二進(jìn)行分析。

模型二結(jié)果分析。模型二采用邏輯回歸，應(yīng)變量為二值變量，即取零值表示農(nóng)業(yè)多元化；取一時(shí)表示非農(nóng)業(yè)多元化，采用優(yōu)勢(shì)比判斷不同多元化的優(yōu)勢(shì)，自變量取對(duì)實(shí)際稅率有顯著影響的股東權(quán)益稅前報(bào)酬率、市場(chǎng)權(quán)重、TobinQ。

結(jié)合模型二和實(shí)證研究，分析結(jié)果顯示：股東稅前報(bào)酬率通過的顯著性檢驗(yàn)，也就是市場(chǎng)權(quán)重、TobinQ對(duì)多元化方式的優(yōu)劣不構(gòu)成顯著的影響，但優(yōu)勢(shì)比的分析結(jié)果顯示采用非農(nóng)業(yè)多元化擴(kuò)大營業(yè)收入從而提高股東稅前報(bào)酬率的企業(yè)，擴(kuò)大經(jīng)營成果的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于農(nóng)業(yè)多元化的企業(yè)。該實(shí)證結(jié)果表明，農(nóng)業(yè)上市公司進(jìn)行非農(nóng)多元化生產(chǎn)并不能很好地提高企業(yè)的業(yè)績，而實(shí)行高科技和深加工型的農(nóng)業(yè)上市公司在發(fā)展方向上把高新技術(shù)融入傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品品種結(jié)構(gòu)、延伸農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)鏈條，從而獲得長期的可持續(xù)發(fā)展。

對(duì)照實(shí)際股票市場(chǎng)中農(nóng)業(yè)上市公司被ST的大多都是采取非農(nóng)業(yè)多元化的經(jīng)營策略也是一個(gè)明顯的例證。

五、對(duì)實(shí)證分析的總結(jié)

前述的模型一說明了，盡管一直以來，農(nóng)業(yè)上市公司是享受稅收優(yōu)惠政策最多、集中度最高的一個(gè)板塊。尤其對(duì)于從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)林產(chǎn)品深加工的上市公司來說，其取得的收入，可以直接獲得免征企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。更為有利的是，這些農(nóng)業(yè)龍頭上市公司開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，可以不受比例限制，計(jì)入管理費(fèi)用，這樣就可以減少納稅所得額，增大公司的利潤空間。但由于隱含稅的存在以及隱含稅率與有效稅率產(chǎn)生的實(shí)際稅率的存在，如果農(nóng)業(yè)企業(yè)在充分利用優(yōu)惠政策是對(duì)股東稅前報(bào)酬率、市場(chǎng)權(quán)重、TobinQ等指標(biāo)沒有進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整配去合優(yōu)惠政策的正向作用則會(huì)回抵消優(yōu)惠政策帶來的益處。表二的分析結(jié)果就是反映了及時(shí)把所得稅率降低后，企業(yè)的實(shí)際稅率依然高于降低后的所得稅率。“要利用優(yōu)惠政策加速技術(shù)更新提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。”是企業(yè)家們長講的話，而隱含稅率的存在卻是要求這些經(jīng)營者要用“利弊相伴”的思維權(quán)衡如何“用好用足”既得的優(yōu)惠。

模型二說明了農(nóng)業(yè)上市公司考慮多元化經(jīng)營時(shí)應(yīng)該意識(shí)到多元化經(jīng)營并非能夠降低公司的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。涉足生物制藥、金融證券、電子通訊、房地產(chǎn)業(yè)的新農(nóng)開發(fā)等上市公司實(shí)際上未能取得理想的業(yè)績。脫離“以農(nóng)為主”的發(fā)展，可能會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)上市公司的盈利水平下降，同時(shí)減弱公司的償債能力，甚至拖跨公司的主營業(yè)務(wù)。因此，經(jīng)營者尋求發(fā)展公司時(shí)，更應(yīng)注意這些方面的管理，在市場(chǎng)中的經(jīng)營理念和戰(zhàn)略發(fā)展要立足農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，依靠科技充分利用資本市場(chǎng)形成自己的優(yōu)勢(shì)，在做強(qiáng)主業(yè)的同時(shí)，可實(shí)行適度的多元化經(jīng)營。