關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

這個(gè)星期，老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我辦一份“感恩三月”參加學(xué)校的比賽，我是既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是我可以充分發(fā)揮一番，擔(dān)憂的是怕辦不好，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你想讓它是什么樣，它就是什么樣。”

我把老師的要求給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“四開(kāi)紙是多大的紙，我也不知道？”于是媽媽只能去書(shū)店幫我買來(lái)了四開(kāi)紙。我又拿出鉛筆、鋼筆、彩筆和直尺，一切工作準(zhǔn)備就緒。

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我就上網(wǎng)找了找怎么辦手抄報(bào)，上面說(shuō)要先劃分版面。怎么劃分版面呢？于是，我便拿來(lái)一張報(bào)紙，比葫蘆畫(huà)瓢，依照著在左上角先劃分了一個(gè)版頭。這下我心里有底了，媽媽指導(dǎo)著我先在左上角寫(xiě)題目《感恩三月》，我又在網(wǎng)上找了一些關(guān)于感恩的詩(shī)歌和散文，又根據(jù)摘抄的內(nèi)容畫(huà)了一些插圖，可最后，還剩下右上角，怎么辦呢？我便在我的網(wǎng)上再找了一些感恩格言，但色彩又不豐富了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你再畫(huà)氣球和小鳥(niǎo)。”于是我就畫(huà)上了一些氣球和飛翔的小鳥(niǎo)。

我看了看自己辦的報(bào)紙，心里還挺得意，真是不錯(cuò)，拿去讓表哥、表姐他們看，他們也直夸我。

五年級(jí):微笑的天空

第2篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

漫畫(huà)課上，選好一個(gè)主題后，可以在課堂讓學(xué)生臨時(shí)進(jìn)行即興正反表演。一般可以先進(jìn)行正面即興表演，然后老師用批評(píng)的語(yǔ)言來(lái)個(gè)過(guò)渡承接，師生互動(dòng)進(jìn)行反面即興表演。

這節(jié)課，我先讓學(xué)生理解了什么是母愛(ài)（餓的時(shí)候，母愛(ài)是媽媽做的飯菜；冷的時(shí)候，母愛(ài)是棉襖；失敗的時(shí)候，母愛(ài)是鼓勵(lì)……），這里可以先表演，再讓學(xué)生進(jìn)行這節(jié)課的第二個(gè)環(huán)節(jié)：怎樣感恩。下面是課堂部分實(shí)例：

師：母愛(ài)多偉大！你若體會(huì)到這份母愛(ài)的溫暖，肯定會(huì)想到以后怎樣感恩。你們?cè)鯓有袆?dòng)？

生甲：我長(zhǎng)大了要給媽媽燒很多好吃的菜！

生乙：我今天回家就送一束鮮花，說(shuō)“媽媽，祝你快樂(lè)！”

生丙：今天回家就給媽媽一個(gè)吻，再給媽媽一個(gè)擁抱。

生丁：今天回家給下班的媽媽倒一杯茶，晚上給媽媽捶捶背。

……（可以表演）

師：好，真是孝順懂事的孩子！但也有這樣的不孝之子，他不在我們這里，在……

生：在哪？

在表演《母愛(ài)》時(shí)，我預(yù)先把第一格內(nèi)容畫(huà)一部分在黑板上，只是踢出來(lái)的腳和鞋沒(méi)畫(huà)，這是留下懸念：老師指出不孝子孫在哪時(shí)，老師手指下面尋找時(shí)，嘴里念叨：“在哪？在……在……原來(lái)在這個(gè)小屋里！”手指立馬轉(zhuǎn)移到黑板上第一格的小屋子。然后老師說(shuō)：“你們都是孝順的孩子！我來(lái)演這個(gè)不孝子孫?！?/p>

師：我來(lái)學(xué)學(xué)他。誰(shuí)來(lái)演他的母親？

找一學(xué)生演母親。（在學(xué)生的不經(jīng)意中表演韋秋菊的漫畫(huà)作品《母愛(ài)》。見(jiàn)圖）當(dāng)老師表演到“兒子”踹母親并呵斥“滾”時(shí)，老師有意讓自己腳上的鞋飛出去。此時(shí)，學(xué)生大笑起來(lái)。等學(xué)生靜下來(lái)后，老師繼續(xù)讓學(xué)生想：“兒子這樣不孝，鞋子飛了。母親呢？你們說(shuō)，他母親是怎樣做的？”學(xué)生：“他媽媽把他的鞋子揀給了他?！闭疑^續(xù)表演。接著，老師完善第一格內(nèi)容，再畫(huà)出第二格內(nèi)容。學(xué)生看后徹底安靜了，沒(méi)了笑容。老師此時(shí)只說(shuō)了一句：“看了第一格，我們很好笑，當(dāng)看到第二格時(shí)，我們還笑得出來(lái)嗎？這幅畫(huà)，讓我們從這位老母親身上感受到了偉大的母愛(ài)！”接著出示作品《母愛(ài)》。學(xué)生在笑后，心酸，震撼，也在作品的欣賞中受到了教育。

最后老師總結(jié)，并出示以往學(xué)生創(chuàng)作的關(guān)于母愛(ài)或父愛(ài)主題的作品解讀，然后布置創(chuàng)作今日話題的漫畫(huà)作品，且號(hào)召同學(xué)們回家就行動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。最后又在毛阿敏《燭光里的媽媽》的歌聲中下課。

母愛(ài)　韋秋菊

第3篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

詩(shī)行里迷人的青春風(fēng)情

“我曾是那流云一朵/孤獨(dú)地漂泊在天空/是誰(shuí)在輕輕呼喚/用那甜蜜憂傷的眼睛”

“我把這些玫瑰放在心中/風(fēng)雨無(wú)阻與愛(ài)同行/親愛(ài)的你啊你可知道/為了尋你我日夜兼程”

“自從領(lǐng)受你甜美的一望/我就增添了美麗的憂傷/雖然你的身影已飄忽遠(yuǎn)去/心中的女神卻走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)”

以上選取的小詩(shī)，是由中國(guó)文聯(lián)出版社剛剛出版的日照晨風(fēng)的詩(shī)集《心聲集》中的三首。這本圖文并茂的短詩(shī)集，讓你在信手翻閱間，在情不自禁的吟誦中，回望青春之愛(ài)，重新咀嚼愛(ài)情之美。這部詩(shī)集是詩(shī)人繼詩(shī)集《蓮花》之后出版的第二部詩(shī)集。詩(shī)評(píng)家許家強(qiáng)這樣評(píng)價(jià)日照晨風(fēng)的詩(shī)：他的作品又輕靈又漂亮，并且呈現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)整性，就像舊體詩(shī)中的絕句，讓人產(chǎn)生極大的閱讀愉悅，同時(shí)又能從詩(shī)體上完整呈現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范，他的作品，極可能成為中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的歷史記憶。

著名詩(shī)人、詩(shī)評(píng)家洪燭在看了《心聲集》后這樣寫(xiě)道：日照晨風(fēng)的一系列愛(ài)情短詩(shī)，與倉(cāng)央嘉措的情歌不無(wú)神似之處，都是心靈天空的隕石，經(jīng)歷過(guò)脫胎換骨般的燃燒，即使被時(shí)光冷卻，也似乎依然炙手可熱。正因?yàn)槌仕槠瑺?，才無(wú)比真實(shí)，省略了人工打磨的程序，有一種無(wú)可替代的古拙之美，而且棱角分明，直抵人心最柔軟的部分。這樣的詩(shī)歌不是寫(xiě)出來(lái)的，而是長(zhǎng)出來(lái)的，是詩(shī)人的心頭肉，是病蚌一樣忍住疼痛孕育出來(lái)的，以血淚把硌得人心痛的沙粒包裹成珍珠。

塵世里就這樣詩(shī)意地棲息

在《心聲集》的序言里，日照晨風(fēng)的啟蒙恩師岳在田老師曾這樣深情地回憶：25年前，我在五蓮山腳下的一所農(nóng)村中學(xué)任教。常常在那些靜謐的夜晚，一杯淡茶，一盞青燈，手捧一本好書(shū)，找尋一種神奇的天地，獲得一份心靈的寧?kù)o和幸福。通常在這個(gè)時(shí)候，便會(huì)有一個(gè)清瘦的高個(gè)少年敲開(kāi)我的房門(mén)，與其說(shuō)是來(lái)請(qǐng)我修改詩(shī)文，還不如說(shuō)是給我送來(lái)一份純樸的感動(dòng)。為“他，就是今天日照文學(xué)界一縷清新的日照晨風(fēng)。嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，我其實(shí)并不是日照晨風(fēng)的任課教師，但是他對(duì)文學(xué)的癡迷和對(duì)詩(shī)歌的狂熱，一直深深打動(dòng)著我。因?yàn)槲颐髁酸溽嘤谖淖种g的那份幸福，便格外呵護(hù)這株稚嫩的文學(xué)綠芽。我給他的，不是多么奇妙的寫(xiě)作技巧，不是多么高深的理論說(shuō)教，也不是多么廣闊的甚至是謀生存的文學(xué)之路，更多的是一種心靈的支持，一種“我懂你”的贊賞。

那時(shí)候，我同樣也是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的青年，書(shū)籍是我最大的財(cái)富。我曾借給日照晨風(fēng)的《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》、《星星》、《綠風(fēng)》、《詩(shī)神》等文學(xué)讀物和詩(shī)歌報(bào)刊，其實(shí)也是自己的尋常之物，但卻是這個(gè)纖弱少年的精神盛宴了。平時(shí)，看到一些名詩(shī)佳作，便迫不及待地想讓他去品讀，去享受這種字里行間的愉悅。那些優(yōu)美的段落，我們也曾一起反復(fù)推敲，一同體味詩(shī)歌的意境之美。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候日照晨風(fēng)的習(xí)作是稚嫩的，但是總有那么幾篇會(huì)令我怦然心動(dòng)，而我并不提倡他急于發(fā)表，堅(jiān)持讓他不要為了發(fā)表而成為文字的奴役，更不要為了圖有虛名去做些文字游戲，重要的是傾聽(tīng)自己心底的聲音。雖年幼，但日照晨風(fēng)還是有思想的，對(duì)于功利的誘惑沉靜而淡然，他一路背纖而行，踏歌來(lái)去，對(duì)詩(shī)歌的依戀和癡愛(ài)達(dá)到了忘我的境地。

“你不能拒絕我的歌唱/我已把她和愛(ài)揉碎了/在迎面而來(lái)的風(fēng)中/她是叫你心醉的花香”

“祖母的手和聲音/讓我們崇拜古琴/以古老的鄉(xiāng)村節(jié)奏/讓我們學(xué)會(huì)感恩”

“一條小河穿越古老的村莊/至今難忘那些細(xì)碎的波光/一座小橋橫跨在心頭/那是我親切而又溫柔的故鄉(xiāng)”

就這樣地低吟淺唱，就這樣地空靈淡遠(yuǎn)，就這樣地含蓄深情，就這樣地自自然然、不著痕跡，就這樣地樸素而清新。喧囂的塵世間，這樣的詩(shī)歌，就像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著干渴的心田，就像一陣清涼爽潔的風(fēng)，吹走了焦躁壓抑的空氣，就像一瓶淡淡的美酒，慰藉著孤獨(dú)糾結(jié)的靈魂。日照晨風(fēng)的詩(shī)歌就這樣不僅讓自己詩(shī)意地棲息，也讓每一個(gè)吟誦他詩(shī)歌的人，在幽雅清香的氛圍里，悄然梳理和熨帖心靈。

圣土上的真誠(chéng)歌唱

在“關(guān)于我的短詩(shī)《心聲集》”里，詩(shī)人日照晨風(fēng)這樣自述：生活的美好無(wú)處不在，愛(ài)情的馨香朱顏未改。在坎坷曲折的人生經(jīng)歷中，我始終踏著如歌的行板，為人、做事、寫(xiě)文章，于平凡中體味一份真實(shí)，從詩(shī)歌中找尋一種快慰，在文字中獲得一份陶醉。詩(shī)歌就像一面激情的旗幟，始終在我的生活里獵獵飄揚(yáng)。它引導(dǎo)我前行，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)，平復(fù)我創(chuàng)傷……始終感覺(jué)它是潤(rùn)澤人生的甘霖，是慰藉心靈的清風(fēng)，不管多苦多累，不論多傷多悲，只要愛(ài)在心頭，詩(shī)在身邊，便如渴飲清泉。

從一個(gè)青澀少年開(kāi)始，日照晨風(fēng)就在詩(shī)歌這片圣土上，癡心地耕播著，辛勤地澆灌著，為他崇拜的繆斯女神，獻(xiàn)上忠貞不渝的信仰，正如他在《心聲集》中寫(xiě)到的“是誰(shuí)用那凄楚的眼神/徹底征服孤傲的詩(shī)人/讓他甘愿舍棄了一切/只求這世上的一顆愛(ài)心”。又如“雖然沒(méi)有很多的財(cái)富/但是我卻十分知足/因?yàn)樾闹姓洳刂鴲?ài)情/幸福時(shí)光總令人羨慕”。其實(shí)，真正徹底征服孤傲詩(shī)人，讓他甘愿舍棄了一切又心滿意足去追求的，是對(duì)繆斯女神的無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)！

“我們?cè)谄诖粓?chǎng)花開(kāi)/對(duì)心中的愛(ài)神無(wú)限崇拜/那幸福綿綿的美好時(shí)光/將在激情的心跳中到來(lái)”

“今夜天上有許多美麗的星辰/月色潺潺流淌著迷人的風(fēng)韻/可是我不會(huì)貪婪地伸出手去/我只守護(hù)屬于我的那顆愛(ài)心”

“甘美的人生猶如瓊漿/生活處處散發(fā)著芬芳/悲苦憂愁只是些烏云/它們?cè)跄苷诘米￡?yáng)光”

第4篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書(shū)的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書(shū)吧!下面為大家精心整理了一些關(guān)于唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，請(qǐng)您閱讀。

唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)1中華文化瑰寶——唐詩(shī)

——讀《唐詩(shī)三百首》后感

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)又是中國(guó)詩(shī)歌的一個(gè)高峰。在唐代優(yōu)秀詩(shī)人大批涌現(xiàn)，超過(guò)了中國(guó)歷的任何一個(gè)朝代，成為中國(guó)詩(shī)歌的全盛時(shí)期。

唐朝二百八十九年，唐詩(shī)約為四萬(wàn)八千九百余首。李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字，使浩如煙海的唐詩(shī)迸發(fā)出最美的光彩。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)唐詩(shī)呢?

第一，能更好地發(fā)揮想象力。詩(shī)歌的畫(huà)面感很強(qiáng)，讓詩(shī)歌飛翔的是想象。比如讀到：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波”的時(shí)候，我仿佛看到鄉(xiāng)間的小溪邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂到溪面上，溪水清澈見(jiàn)底，一群美麗的白鵝悠閑地游著，仰起脖子，仿佛唱起最動(dòng)聽(tīng)的歌。

第二，能更好地感受意境美。每讀一首古詩(shī)，我的腦子感覺(jué)都在“放電影”，那美麗的景象仿佛就在眼前、銘刻在心中，讓我如癡如醉。當(dāng)我和爸爸媽媽登臨黃鶴樓的時(shí)候，望著滾滾長(zhǎng)江，我的腦子里只有一句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。

第三，能更好抒發(fā)自己感情。當(dāng)你看到落日那壯觀景象的時(shí)候，不是：“哇，有好多鳥(niǎo)!”而是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水長(zhǎng)天共一色”，當(dāng)你看到一池荷花時(shí)，不是“哇，好美的花”，而是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

那么，我是如何學(xué)習(xí)唐詩(shī)的：

第一，因?yàn)橄矚g所以學(xué)習(xí)。讀詩(shī)能使人心情愉悅，就像懂音樂(lè)的人聆聽(tīng)音樂(lè)一樣，能從中獲得快樂(lè)。詩(shī)歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嘗它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過(guò)蛋糕，背誦是為了更好地把那些詩(shī)句內(nèi)化為自己的東西,更好地體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美、想象美。

第二，要尋找理解的鑰匙。古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，往往點(diǎn)明了詩(shī)的主要內(nèi)容，表達(dá)了詩(shī)人的情感，這就是我們理解古詩(shī)的金鑰匙。比如杜甫的《春雨》，這首詩(shī)就是圍繞關(guān)鍵詞“好雨”來(lái)寫(xiě)作的。這場(chǎng)雨好像知道農(nóng)民的需要，應(yīng)時(shí)而來(lái)，大小合適，滋潤(rùn)萬(wàn)物，這不是好雨嗎?而且，這場(chǎng)雨夜晚悄無(wú)聲息地下，不妨礙人們的勞動(dòng)和休息，多好呀。抓住了“好雨”，理解起來(lái)就非常容易了。

第三，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)。古詩(shī)中的很多詩(shī)句，如果聯(lián)系生活實(shí)際，理解起來(lái)就非常容易。春天，你會(huì)真切感受到“吹面不寒楊柳風(fēng)”;夏日，走近荷花池邊，眼前的美景，就是“映日荷花別樣紅”的注解;秋季，火紅的楓葉，你會(huì)覺(jué)得“霜葉紅于二月花”的描寫(xiě)是多么恰當(dāng)!冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，眼前不就是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”嗎?結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象，理解古詩(shī)自然輕松自如。

我相信，被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也將成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。

唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)2小口袋書(shū)里的大世界

——讀《唐詩(shī)三百首》有感

我有一本口袋書(shū)，它叫《唐詩(shī)三百首》。它穿著一件紅色的衣服，有一條細(xì)細(xì)的綠色小繩系在上面，搭配起來(lái)很是可愛(ài)。它就像我的一個(gè)好伙伴，我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書(shū)很小就沒(méi)有用處，其實(shí)它可是古人生活的萬(wàn)花筒，它帶給我們一個(gè)奇妙的世界。日月星辰，四季變化，大好河山，喜怒哀樂(lè)……都在這里找到精彩的描繪。我們小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌都在這里可以找到，有的詩(shī)讓我印象特別深刻。

一年四季，季季不同，這在《唐詩(shī)三百首》中都有合適的表達(dá)。我們都說(shuō)春天是最美的、最有希望的，確實(shí)如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！北磉_(dá)了春天、春風(fēng)、春雨，靜悄悄、柔綿綿的感覺(jué)，讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，讓我們感到了春風(fēng)喚綠的力量。夏天，草木蔥蘢，繁花似錦，更是美不勝收。孟浩然的《過(guò)故人莊》：“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，把一幅山樹(shù)、人家相互環(huán)繞的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”將秋天楓林的美景呈現(xiàn)在我們眼前，成為現(xiàn)在人們旅游看楓葉的經(jīng)典表達(dá)。秋天，萬(wàn)物蕭瑟。如杜甫的《登高》：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！睂?xiě)盡了枯葉滿天的景象。也有對(duì)秋天唱贊歌的，比如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝”，表達(dá)了對(duì)秋天的喜悅。冬天是雪的世界。劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，讓我們看到了一幅大雪紛飛人歸來(lái)的景象。岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，把冬雪來(lái)勢(shì)的急、來(lái)勢(shì)的快，表達(dá)得形象生動(dòng)，也寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)滿天雪花的喜悅心情。可以說(shuō)四季的美景都在這本《唐詩(shī)三百首》里了。

《唐詩(shī)三百首》還有對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。比如李白的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把廬山瀑布的壯觀描繪了出來(lái)。王維名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，把祖國(guó)山川河流描繪得活靈活現(xiàn)，讓荒涼的沙漠變得十分美麗，令人神往，成為千古傳唱。

我們知道，詩(shī)歌都會(huì)表達(dá)情感。《唐詩(shī)三百首》表達(dá)了很多真摯的情感，其中最感動(dòng)我的就是友情。比如，李白的《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”雖然手法夸張，但李白和汪倫之間深厚的友情卻深深地打動(dòng)了我。王維的《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”把朋友之間的不舍、留戀寫(xiě)得十分生動(dòng)。還有的詩(shī)表達(dá)了個(gè)人情懷，如李商隱的《樂(lè)游原》：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，表達(dá)人老年衰的傷感。我們熟知的王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，表達(dá)了佳節(jié)對(duì)親人的懷念。

《唐詩(shī)三百首》還告訴了我們不少道理。比如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們有目標(biāo)，有愿望，就要更努力，積極行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)理想。

我們的語(yǔ)文課本中有不少古代詩(shī)歌，這些都是傳統(tǒng)文化經(jīng)典。我這本口袋書(shū)中的詩(shī)歌不少在我們語(yǔ)文課本中也有，看到它們，我很親切。我感覺(jué)唐詩(shī)三百首就是一個(gè)內(nèi)容豐富，多姿多彩的世界。閱讀學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，我們可以感受自然及祖國(guó)大好河山之美，也能體會(huì)到古人的情感，還能懂得一些詩(shī)中的道理。我想，這就是經(jīng)典的魅力吧。

唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)3孔老夫子言：“詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！币髟?shī)作對(duì)，一般都是文人墨客的表達(dá)交流的寄托所在?！短圃?shī)三百首》，名頭之高婦孺皆知，靈動(dòng)拗口的唐詩(shī)，悠悠一千多年的傳唱，已沒(méi)有隨著時(shí)光的流逝，變得艱澀。泰半久遠(yuǎn)，我借光陰為引線，在若隱若現(xiàn)的記憶中尋覓那唐代性格各異、出色出眾的才人們，花香漠漠落花盈盈。

我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。廬山秀出南斗傍，屏風(fēng)九疊云錦張。

——李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》

他獨(dú)自漫游山中，心里非常清靜，放下繁雜的思慮，讓奔騰的念頭停歇下來(lái)，任它隨清流遠(yuǎn)去。意識(shí)得到控制，整個(gè)天地入眼清明。很多人會(huì)覺(jué)得，這是的他，應(yīng)是受了現(xiàn)實(shí)很深的沖擊，帶著強(qiáng)烈的失落心意歸隱山中。產(chǎn)生這種見(jiàn)解實(shí)則是基于先入之見(jiàn)形成的無(wú)意識(shí)的強(qiáng)加，認(rèn)定一個(gè)人的歸隱總包含著對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和遺憾。

我認(rèn)為，終其一生，李白都是個(gè)積極入世的人不會(huì)輕易失望失落，他有自在悠然的內(nèi)心，磅礴的才華和見(jiàn)識(shí)。野心催逼他，于是促使他施展其才，就像不能阻止大鵬去展翅遨游九天外，同樣不能勉強(qiáng)李白只能看到腳下的一塊地方。

他是個(gè)精彩的人，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好，無(wú)論是樓前的流水，懷中的美酒，還是窗前的明月光，入他眼來(lái)都別有意趣，他有世人無(wú)法企及的才華，哪怕最平常景物，經(jīng)由他描摹，亦會(huì)動(dòng)人心弦。

里邊醫(yī)生都無(wú)法進(jìn)入政治的漩渦中，有太多人為他抱怨不公，可這樣的結(jié)局對(duì)一個(gè)天性浪漫的偉大詩(shī)人而言，委實(shí)是的結(jié)局。

昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。

身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

——李商隱《無(wú)題》

他生在晚唐，錯(cuò)過(guò)了最繁華榮勝的時(shí)期，又身處牛李黨爭(zhēng)的政治漩渦鐘，終身潦倒，郁郁不得志。當(dāng)時(shí)唐朝式微，正逐步走向沒(méi)落，可是除了詠史詩(shī)外，李商隱詩(shī)綺麗之處，絲毫不露末世悲涼之意，倒是頗有開(kāi)元遺風(fēng)。能不讓自身遭遇霸占思想的人是可敬的。唐詩(shī)浩如煙海，李白杜甫雙馬橫絕，其余眾人峰巒疊嶂，各有擁躉。情勢(shì)則是李商隱當(dāng)之無(wú)愧獨(dú)占鰲頭。進(jìn)而放眼晚唐詩(shī)人，仍似李商隱的成就為翹首。

李商隱以愛(ài)情詩(shī)稱著于世，我想這與他的情感經(jīng)歷是分不開(kāi)的。不然，如何能隔了千年，依舊扣人心弦?他曾經(jīng)有一段影響了他一生的初戀。他與宋華陽(yáng)的戀情最后以悲劇收?qǐng)觯抢钌屉[的心結(jié)所在，也是他的愛(ài)情.

唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)4真好!今年暑假我有幸閱讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我受益匪淺。

書(shū)中的每一首詩(shī)都是那樣的耐人尋味，每一首詩(shī)都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細(xì)細(xì)品讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首詩(shī)都是一則伊索寓言，告訴我們一個(gè)深刻的道理。古詩(shī)只要細(xì)細(xì)地去品讀，這便是一生中的財(cái)富，讓我們一輩子受益。

就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。

《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅是為祖國(guó)，也是為我們自己，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。

唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。唐詩(shī)的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工;唐代詩(shī)壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀璨的群星，而且升起了“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫兩位光照千秋的詩(shī)壇巨星。

在我們小學(xué)生讀的唐詩(shī)中，其實(shí)有的詩(shī)句與我們現(xiàn)實(shí)生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達(dá)詩(shī)人思念親人的思想感情。在我們生活中，有許多人外出打工，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)家人都有思念家人的情感。再比如說(shuō)，賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)中有個(gè)“敲”字，顯示出賈島行為很文明、很有禮貌。在我們生活中，經(jīng)常遇到的紅綠燈，大家要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。要是到了一戶人家，就要懂得講禮貌、懂禮儀。

讀完這本書(shū)，我深深感受到唐詩(shī)與我們現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。我們小學(xué)生一定要好好背誦唐詩(shī)哦!

唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)5對(duì)自然的仰慕，對(duì)英雄的壯舉，對(duì)友人的思念。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，所以只好借《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)句來(lái)代替我那無(wú)法形容的詩(shī)句。讓我們一起吟誦并感悟唐詩(shī)三百首吧。

山水之氣

輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一沵清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，美好詩(shī)意地蕩漾開(kāi)來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。

思念之情

緩緩翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中?！芭c君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對(duì)朋友的思念，那對(duì)朋友的不舍，在長(zhǎng)河中聚集在一起，永遠(yuǎn)樂(lè)會(huì)消逝。

人生之挫

靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和李白一起面對(duì)人生挫折?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”是他的感嘆，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬男拍睢Ｄ强|堅(jiān)貞的信念，是他的心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。

《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉!

《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)到朋友之間濃濃的友情，幸哉!

《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉!

沏一杯茶，捧著唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過(guò)窗簾，驀然回首，細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。

感恩，在生活中是無(wú)限存在的，有時(shí)是你對(duì)朋友一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，有時(shí)是你對(duì)待別人伸出手臂的過(guò)程，有時(shí)是你對(duì)陌生人的一個(gè)微笑。只有懂得感恩的含義，才能學(xué)會(huì)感恩。

唐詩(shī)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)6《芳兒的夢(mèng)》是葉圣陶老先生《稻草人》這本書(shū)里面的一個(gè)小故事。我很喜歡這個(gè)故事，故事里的主人公芳兒很愛(ài)自己的媽媽，我也愛(ài)自己的媽媽。

芳兒媽媽的生日馬上就要到了，芳兒的姐姐要送給媽媽一個(gè)花球做禮物。芳兒覺(jué)得她送給媽媽的禮物一定要比姐姐的好。芳兒想到了家里的一切，想到了野外的一切，想到了街上的一切，但是還是想不出要送什么給媽媽。她一定要送一份獨(dú)一無(wú)二的禮物給媽媽。芳兒把心愿告訴了天上的月亮姐姐和云哥哥，月亮姐姐和云哥哥告訴芳兒，星星就是給媽媽的的禮物。月亮姐姐帶著芳兒到天上去摘星星，芳兒把摘來(lái)的星星串成了美麗的星星環(huán)。她把親手做成的最獨(dú)一無(wú)二的禮物送給媽媽，媽媽一把抱起了她，慈祥地看著芳兒，芳兒很滿足。

我的媽媽是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中教師，她工作很辛苦，每天早早就要去上班，有時(shí)候晚上和周末也要加班。媽媽在生活上很關(guān)心我，周末總是問(wèn)我想吃什么菜，然后去菜市買我最喜歡吃的菜做給我吃。媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，還耐心解答我不懂的題目，鼓勵(lì)我要認(rèn)真努力爭(zhēng)取進(jìn)步。我生病的時(shí)候，媽媽給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。周末的時(shí)候，媽媽總帶我去騎車、打球、跳繩，她希望我有棒棒的身體。寒暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)帶我到各地游玩，幫助我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。媽媽還經(jīng)常教育我在學(xué)校要做一個(gè)老師和同學(xué)歡迎的好學(xué)生;在家里要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，做懂事的好孩子。

第5篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，隨之而來(lái)的精神生活反而枯燥了，而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻觯ヅ?，去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志，才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩，能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越，使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的，面對(duì)別人給予的幫助漠然，面對(duì)別人的求助無(wú)視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校，應(yīng)該十分重視感恩教育。

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為，讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)疑惑吧!

現(xiàn)在請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

聽(tīng)了這聲情并茂的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢?你還知道哪些關(guān)于感恩的詩(shī)歌，寫(xiě)一下，與同學(xué)進(jìn)行交流。

第二課時(shí)

有著一顆感恩的心，樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)，并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同，這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男摹?/p>

感恩的心——手語(yǔ)操

懷著感恩的心，回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)，更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng)，而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!在這個(gè)社會(huì)中，也有許多的人默默的感恩著，回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!

1.羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚……小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。

2.手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶：

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。

許多年后，男孩成了一位的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

聽(tīng)了以上兩個(gè)令我們感動(dòng)的故事，大家是不是心中有所感觸呢?在你的生活中，是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦? 是否有人曾給你很大的幫助?是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚?請(qǐng)把它記錄下來(lái)，與大家分享。

第三課時(shí) 升華感情，傳遞感恩：

班主任寄語(yǔ)：學(xué)會(huì)“感恩”

電影《康熙王朝》中孝莊太后對(duì)玄燁說(shuō)過(guò)這樣一句話“血濃于水，愛(ài)大于恨：王者之道，教化萬(wàn)方。”令人頗為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩”的教育。

如今，有些地方已經(jīng)把“學(xué)會(huì)感恩”寫(xiě)進(jìn)了《中學(xué)生守則》，成了中學(xué)生必須要遵守的行為規(guī)范。我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(zhǎng)大成人;我們應(yīng)該感激我們的國(guó)家，為我們提供了如此安定的生存空間;我們應(yīng)該感激社會(huì)，為我們提供了衣食無(wú)憂的生活環(huán)境;我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感激家人;為我們營(yíng)造了溫馨的家庭港灣;我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來(lái)了真誠(chéng)的友誼;我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。

第6篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

一次，我在無(wú)意中閱讀到《媽媽，你辛苦了》、《親愛(ài)的媽媽》作文。閱讀后，我被兩位小作者的懂事、善良和孝順感動(dòng)。是啊，現(xiàn)在的很多孩子，由于父母給予他們太多的呵護(hù)，導(dǎo)致一些孩子過(guò)于依賴父母，體會(huì)不到父母的艱辛，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母，甚至覺(jué)得父母給孩子提供優(yōu)越的生活條件而不辭辛勞是天經(jīng)地義的，在他們的腦海里已經(jīng)很難找到“感恩”這個(gè)字眼了。

5月12日就是母親節(jié)了，這不是一個(gè)“感恩教育”的良好契機(jī)嗎？5月7日的班會(huì)課，我組織召開(kāi)了“感恩母親”的主題班會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程如下：

一、教師講述母愛(ài)系列故事

1.一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚?，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來(lái)。

2.一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái)，可她死活不肯離開(kāi)，邊用小手指著邊哭喊起來(lái)：“媽──！”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)半身的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石中惟一的幸存者！

學(xué)生動(dòng)情地談體會(huì)：

動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了做小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而盲人父母舍己救女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。

二、學(xué)生朗誦關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌、名人名言

如：《游子吟》、《媽媽的愛(ài)》。

世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）

母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。?/p>

慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）

三、自編自演“母愛(ài)”情景劇

四、演唱《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》歌曲

五、演講：我眼中的媽媽

六、特邀佳賓（母親代表）談感受

七、拓展：寫(xiě)給媽媽的話

“母愛(ài)”的主題是永恒的，是共同的。但每個(gè)人從母親那里感受到的“愛(ài)”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛(ài)用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)呢？可以寫(xiě)首詩(shī)，可以唱支歌，可以說(shuō)幾句話，也可以制作一份小禮物……

5月8日，我閱讀了班上孩子寫(xiě)給自己媽媽的話。這些話語(yǔ)樸實(shí)、真摯，感動(dòng)了我，也讓孩子父母感動(dòng)。我摘錄部分話語(yǔ)如下：

張?jiān)葡纪瑢W(xué)這樣寫(xiě)道：媽媽，你知道嗎？你為我付出了很多很多，我們?cè)卩l(xiāng)下的時(shí)候，家里沒(méi)有錢(qián)，是你賣了糧食供我上學(xué)……（媽媽的話：讀了這篇我女兒寫(xiě)給我的信，我真想哭，因?yàn)槲抑牢业呐畠憾铝?，所以我很高興。）

李忝浩同學(xué)的媽媽這樣寫(xiě)道：看到你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽付出的一切都值得。

彭玲玲同學(xué)的母親寫(xiě)道：看了女兒寫(xiě)給我的信后，心里無(wú)比激動(dòng)，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的女兒真的懂事了，謝謝老師、學(xué)校的培養(yǎng)。

羅俊杰同學(xué)的母親給兒子回了這樣的信：兒子，媽媽每天都叮囑你上課一定要聽(tīng)老師講課，千萬(wàn)不要在下面搞小動(dòng)作，老師講時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成。媽媽知道，你很頑皮，其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，只要認(rèn)真做了，你肯定會(huì)成功的，努力吧，孩子！（課上，我讀了媽媽的回信，羅俊杰同學(xué)哭了。）

姚敏同學(xué)在信中說(shuō)：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好的同學(xué)，可是我真的不想聽(tīng)到別人說(shuō)“姚敏是一個(gè)樣樣都不好的同學(xué)”。家長(zhǎng)會(huì)就要到了，媽媽，你就讓爸爸去給我開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)吧！我保證以后再也不調(diào)皮了。

張堯同學(xué)說(shuō)：媽媽，雖然您沒(méi)有給我榮華富貴，但是您給了我平凡而又踏實(shí)的生活……母親節(jié)就要到了，女兒沒(méi)有給你準(zhǔn)備什么禮物，您不會(huì)怪我吧？我愛(ài)您，我偉大而又平凡的母親。（媽媽感言：謝謝女兒送的這份簡(jiǎn)單而又不尋常的禮物，爸媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。）

謝如新的媽媽寫(xiě)道：能夠體會(huì)媽媽的辛苦，就是媽媽最大的安慰，希望你在學(xué)習(xí)上多用功，努力，加油！

……

第7篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，活動(dòng)集會(huì)越來(lái)越多，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心收集整理的關(guān)于勵(lì)志的主持稿范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

勵(lì)志的主持稿范文1尊敬的家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們:

今天我們有幸的邀請(qǐng)到中華之聲感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的講師在這里為我們奉獻(xiàn)一堂別開(kāi)生面的以“感恩”為主題的心理教育課。聆聽(tīng)今天這堂課的有韓集初中、袁咀初中、中心小學(xué)的全體師生，還有特意邀請(qǐng)到的近千名學(xué)生家長(zhǎng)，在此讓我們以熱烈的掌聲對(duì)講師團(tuán)的講師及家長(zhǎng)們的到來(lái)表示歡迎的歡迎!

擔(dān)任今天主講的是講師團(tuán)思虔老師，“思”就是思想的“思”，“虔”就是虔誠(chéng)的“虔”。思虔老師是感恩教育的積極實(shí)踐者和研究者，他為人處世有兩個(gè)特點(diǎn)，一是認(rèn)真，二是聰明。他的演講有三個(gè)特點(diǎn)，一是凈，干凈的凈，凈生命心靈;二是憾，震撼的憾，憾天地真情;三是志，志向的志，志人生理想。今天，思虔老師將引領(lǐng)我們度過(guò)一段感恩的心路歷程!

同學(xué)們，感恩是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生就會(huì)充實(shí)而幸福;一個(gè)不會(huì)感恩的人，他的人生必將因?yàn)樗淖运?、冷漠、麻木而消沉墮?

同學(xué)們，無(wú)論你的過(guò)去怎樣，今天這堂課，我們都是為你的現(xiàn)在和將來(lái)而準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真的想，你的心靈一定會(huì)得到凈化!你也一定會(huì)從中得到真切的感悟和強(qiáng)大的動(dòng)力。我們也相信，這堂可也一定會(huì)給各位家長(zhǎng)、老師帶來(lái)意想不到的收獲!

下面，就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎思虔老師給我們講課!

……

同學(xué)們，這是一堂觸及我們心靈的生動(dòng)演說(shuō)，也是一堂震撼我們靈魂的精彩報(bào)告!思虔老師用精辟的案例、生動(dòng)的語(yǔ)言、真誠(chéng)的態(tài)度、深切的感情引領(lǐng)我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里卻經(jīng)歷了一次情感的共鳴，心靈的凈化和生命的洗禮!同學(xué)們那熱淚盈眶的神情，泣不成聲的表白，滿含深激的擁抱，鏗鏘有力的誓言充分表明了這堂教育課已在我們心靈的沃土中播灑下了美好的種子和陽(yáng)光雨露!那就讓我們?cè)俅斡脽崃业母兄x思虔的老師!也讓我們用掌聲歡送思虔老師離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)休息!

同學(xué)們，感恩不僅是一種情感，一種思想，更重要的是一種精神，一種文化!“感恩”作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，有著豐富的思想內(nèi)涵和感情厚度?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，今天，在構(gòu)建和-諧社會(huì)的大背景下，我們不但要感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己，還要感恩社會(huì)，感恩國(guó)家;不但要感恩對(duì)我們有利的人和事，還要感恩對(duì)我們不利的一切因素，因?yàn)檎撬麄兊拇嬖?，才激發(fā)出我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力!

老師們，家長(zhǎng)們，面對(duì)知恩、感恩的孩子、學(xué)生，我們做長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)的，別無(wú)選擇，只有付出我們?nèi)康膼?ài)和責(zé)任，讓他們健康，讓他們成長(zhǎng)，讓他們進(jìn)步，讓他們幸福!

同學(xué)們，面對(duì)如此博大的恩惠，我們不但要學(xué)會(huì)感恩，更要學(xué)會(huì)報(bào)恩。就目前而言，我們報(bào)的最好報(bào)恩方式莫過(guò)于理解父母，理解老師，孝敬父母，孝敬老師，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答父母的養(yǎng)育知恩，報(bào)答老師的教育知恩!為了表達(dá)我們報(bào)恩的決心，請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，在簽名橫幅上鄭重的寫(xiě)下你的名，寫(xiě)下你的堅(jiān)定和自信，讓我們心懷感恩，成就夢(mèng)想!

勵(lì)志的主持稿范文2同志們、青年朋友們：

今天我們?cè)谠茐?mèng)一中隆重舉行勵(lì)志報(bào)告會(huì)，主題是學(xué)習(xí)我們孝感青年典型——當(dāng)代海迪田子君自強(qiáng)不息的精神，在中學(xué)勵(lì)志報(bào)告會(huì)上的主持詞。田子君同志是應(yīng)城市田店鎮(zhèn)人，身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息，生活的困苦更加磨礪了田子君的意志，堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，幾十篇詩(shī)歌，散文等各種體裁的作品先后在各級(jí)報(bào)刊媒體上刊登和播出，作品《打工的母親》獲得湖北人民廣播電臺(tái)征文一等獎(jiǎng);~~~年獲得湖北省第五屆``五四``青年獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

今天我們非常榮幸的請(qǐng)到了田子君同志親臨我們會(huì)場(chǎng)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田子君同志到主席臺(tái)就座。參加今天報(bào)告會(huì)的有縣一中400名優(yōu)秀學(xué)生代表，有不少社會(huì)熱心人士?？h委常委、宣傳部長(zhǎng)丁部長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)也給予高度關(guān)注，百忙之中出席報(bào)告會(huì)，出席報(bào)告會(huì)的還有一中、團(tuán)縣委、云夢(mèng)移動(dòng)公司負(fù)責(zé)人，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)

導(dǎo)們的到來(lái)!

今天的報(bào)告會(huì)有以下幾項(xiàng)議程：

一、由縣一中~~~致辭

二、由宣傳部~~~領(lǐng)導(dǎo)講話

三、由兩名電視臺(tái)主持人朗誦田子君的事跡

四、由田子君的朋友、社會(huì)熱心人士朗誦田子君創(chuàng)作的詩(shī)歌

五、田子君與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流(四、五交叉進(jìn)行)

六、學(xué)生代表發(fā)言談感受

七、縣移動(dòng)公司向田子君捐贈(zèng)手機(jī)、話費(fèi)

八、(請(qǐng)?zhí)镒泳x場(chǎng)休息)現(xiàn)場(chǎng)捐款(讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g送田子君離場(chǎng)休息!)

下面進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)縣一中校長(zhǎng)致辭!

(議程逐項(xiàng)進(jìn)行完畢后)

今天的報(bào)告會(huì)議程已基本進(jìn)行完畢，剛才，我們學(xué)習(xí)了田子君感人至深的事跡，并且從她的作品中，從不同角度、不同側(cè)面全面生動(dòng)地感受到了田子君同志的自強(qiáng)不息、奮斗不已的精神面貌，展示了孝感青年的驕人形象，是我們每一個(gè)青少年永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范，主持稿《在中學(xué)勵(lì)志報(bào)告會(huì)上的主持詞》。田子君同志是孝感槐蔭大地上成長(zhǎng)起來(lái)的全省先進(jìn)青年典型，是廣大青少年學(xué)習(xí)的典范，孝感人民因有田子君同志這樣的優(yōu)秀青年而感到無(wú)比光榮和自豪?！逗比?qǐng)?bào)》、《孝感日?qǐng)?bào)》等各新聞媒體對(duì)田子君同志的先進(jìn)事跡也進(jìn)行了廣泛深入的報(bào)道。目前，全市上下初步形成了學(xué)習(xí)宣傳田子君同志的良好氛圍。田子君同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全省引起了強(qiáng)烈反響，產(chǎn)生了巨大的震撼力和感召力，一個(gè)頌揚(yáng)田子君、學(xué)習(xí)田子君的熱潮正在興起。全縣各級(jí)團(tuán)干部要帶頭學(xué)習(xí)，廣大團(tuán)員青年要對(duì)照學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)田子君不畏磨難、抗?fàn)幟\(yùn)的堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)田子君自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)生活的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)田子君關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的崇高情懷。學(xué)習(xí)田子君的精神要從自身做起，從小事做起，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才!并把田子君的精神帶給家人、朋友，風(fēng)雨人生路上一起攜手前行!

勵(lì)志的主持稿范文3尊敬的家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好!

今天是一個(gè)非常特殊的日子，我們有幸邀請(qǐng)到中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心講師團(tuán)在我校為大家?guī)?lái)一場(chǎng)震撼人心的感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì);同時(shí)，我們還邀請(qǐng)到部分同學(xué)家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

今天報(bào)告會(huì)主題是"心懷感恩成就夢(mèng)想"，同學(xué)們，感恩、是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生就會(huì)過(guò)得充實(shí)而精彩。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)將讓我們懂得感恩，教會(huì)我們每一個(gè)同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)。

無(wú)論你的過(guò)去怎樣，今天這堂課同樣是為你準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真、用心的聽(tīng)，你肯定會(huì)從中得到感悟和動(dòng)力。我們相信，這場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到凈化!也一定能給各位家長(zhǎng)、老師帶來(lái)意想不到的收獲。

感謝中國(guó)感恩勵(lì)志教育專家組委會(huì)、中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心給我們帶來(lái)這場(chǎng)精神盛宴，讓我們?cè)俅胃兄x上級(jí)的大力支持!

為使會(huì)議得到順利進(jìn)行，我向在場(chǎng)的全體人員提出以下幾點(diǎn)建議：(安排到會(huì)場(chǎng)紀(jì)律安靜為止)。

請(qǐng)大家迅速找到位置坐好，安靜地聽(tīng)課，不要隨意講話或走動(dòng)。

請(qǐng)帶有手機(jī)的同學(xué)們把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或者關(guān)機(jī)。

請(qǐng)大家善始善終，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持到底，不要中途走動(dòng)或者早退。

這次主講的專家，張永春老師是中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心資深講師，國(guó)家心理咨詢師，青年演講者，感恩勵(lì)志教育實(shí)踐者、傳播者。他以深入淺出的理論引導(dǎo);感人至深的經(jīng)典故事和震撼人心的集體互動(dòng)，來(lái)走進(jìn)聽(tīng)眾的內(nèi)心深處，讓學(xué)生們從此發(fā)奮圖強(qiáng)，目前張永春老師受邀到全國(guó)各地開(kāi)展感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)已數(shù)達(dá)百場(chǎng)，深受師生、家長(zhǎng)好評(píng)。

下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎張永春老師給大家講課!

勵(lì)志的主持稿范文4尊敬的家長(zhǎng)朋友們、老師們、同學(xué)們:大家中午好!

今天我們有幸邀請(qǐng)到國(guó)家關(guān)工委感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的講師在這里為我們奉獻(xiàn)一堂別開(kāi)生面的以感恩為主題的心理教育課。主席臺(tái)就坐的有講師團(tuán)的王老師、楊老師等，在此讓我們以熱烈的掌聲對(duì)講師團(tuán)的講師和各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生會(huì)過(guò)得充實(shí)而幸福!

這次主講的專家是中國(guó)關(guān)工委支學(xué)助教工程教育專家講師楊麗老師，楊老師是中國(guó)關(guān)工委支學(xué)助教工程《感恩勵(lì)志中國(guó)行》專家組成員之一，中國(guó)感恩勵(lì)志教育中心資深講師，資深策劃師，感恩勵(lì)志教育實(shí)踐者，楊老師多年從事青少年心里教育研究工作，他隨講師團(tuán)先后在安徽、河北、青海、新疆、山東、福建、山西、陜西、內(nèi)蒙古等地成功的舉行過(guò)兩百多場(chǎng)的勵(lì)志教育活動(dòng)，每一場(chǎng)都感人之志，感人至深，所到之處無(wú)不深受老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。各地主流媒體均已多次進(jìn)行過(guò)報(bào)導(dǎo)，社會(huì)反應(yīng)一直很好。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到凈化，也一定能夠使各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們得到意想不到的收獲。下面，我們就以熱烈的掌聲請(qǐng)楊老師作報(bào)告!

老師的演講震撼人心，催人淚下，稱得上是最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講。相信楊老師感人至深的激情演講能幫助我們很多人重新樹(shù)立生活的自信，尋找到人生的方向，會(huì)讓很多人學(xué)會(huì)如何去愛(ài)、去寬恕、去祝福和感恩，并由此使我們的人生變得更加美好。感恩是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，最為真切地表達(dá)了對(duì)給予自己幫助的人的感恩之情，是對(duì)知恩圖報(bào)這種美德的最好闡釋!讓我們用心去感悟，用心去體會(huì)，用心去理解，愿我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人的心靈都受到一次洗禮，成為一個(gè)懂感恩、會(huì)感恩、能感恩的人!讓我們以學(xué)校為紐帶，真正讓學(xué)校、家庭、社會(huì)牽起手來(lái)，為孩子們健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，感謝楊老師、感謝講師團(tuán)的`全體成員、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，謝謝大家!

勵(lì)志的主持稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家下午好!非常高興今天能夠與大家共聚一堂，共同舉辦這場(chǎng)大型的感恩教育活動(dòng)，我是本次大會(huì)的主持人。

首先，讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，歡迎你們!對(duì)各位家長(zhǎng)、各位老師的盛情參與，表示由衷的感謝，感謝你們!

今天下午是一個(gè)非常美好的時(shí)刻，我們有幸邀請(qǐng)到“感恩教育校園萬(wàn)里行”活動(dòng)辦公室委派的主講專家——許老師——親臨我校演講。

許老師，是全國(guó)著名的感恩教育研發(fā)專家、全國(guó)著名親子教育專家、全國(guó)青少年問(wèn)題專家。許老師多年從事青少年心靈成長(zhǎng)教育工作，現(xiàn)已致力于感恩教育的研究、推廣和實(shí)踐工作中來(lái)。

許老師和他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)先后在全國(guó)各地成功舉辦過(guò)上千場(chǎng)的大型感恩教育活動(dòng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，震撼人心，穿透心靈，使上千萬(wàn)青少年學(xué)生深刻理解了父母之愛(ài)、師長(zhǎng)之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)積極進(jìn)取。許老師所到之處，無(wú)不深受學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的熱烈歡迎。中央電視臺(tái)、新華社、人民日?qǐng)?bào)及各地媒體均已多次報(bào)道!

我相信，今天聽(tīng)了許老師的演講后，我們也一定會(huì)深受震撼，從中得到感悟和力量，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)幫助。希望同學(xué)們珍惜今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)，與自己的親人、老師一道共享一次感恩之旅，接受一次難得的心靈洗禮!

同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生會(huì)過(guò)得充實(shí)而幸福!

此刻，我們的感恩之旅即將起程。我想先問(wèn)問(wèn)大家：在接下來(lái)的時(shí)間里，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，你們能做到全力以赴，把你們最美好的一面展現(xiàn)出來(lái)嗎?你們能做到嗎?如果能做到，請(qǐng)用你們熱情的掌聲回答我!

第8篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

來(lái)自生活的才是好書(shū)

著名主持人：汪涵

我讀書(shū)不分種類，想看什么類型就去看，就比如想吃肉了就找肉吃，想吃青菜就找青菜吃。憑興趣閱讀，興趣就是你的方向和系統(tǒng)。

什么樣的書(shū)才是好書(shū)，我覺(jué)得來(lái)自生活的書(shū)才是好書(shū)，用咱們的行話叫“接地氣”。中國(guó)最早的詩(shī)歌集《詩(shī)經(jīng)》，今天讀起來(lái)很雅，但里面的很多詩(shī)都是三千多年前，大伙在田間地頭忙活的時(shí)候隨口唱的歌，特別俗。從這個(gè)意義上說(shuō)，今天的微博上、QQ簽名上，其實(shí)到處都是詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)神。

讀書(shū)講究無(wú)用之用為大用，那些覺(jué)得讀書(shū)不賺錢(qián)的，也難怪他們賺不到錢(qián)了。我認(rèn)識(shí)的有錢(qián)人，私底下都很喜歡讀書(shū)，而且都是些“沒(méi)用”的書(shū)。

中國(guó)歷史上每一次重大的轉(zhuǎn)折，總是離不開(kāi)幾本書(shū)帶來(lái)的啟蒙。晚晴“睜眼看世界”的維新變法運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)一本《》的啟蒙；五四時(shí)期中國(guó)人第一次知道德先生和賽先生，少不了一本《新青年》的影響；而今天我們所談的民族復(fù)興和“中國(guó)夢(mèng)”，可能跟我們每一個(gè)人是否愛(ài)讀書(shū)，是否有一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的夢(mèng)想有關(guān)。

廢墟旁，也有人在靜靜讀書(shū)

著名主持人：朱迅

小時(shí)候被爸著邊哭邊背《弟子規(guī)》，現(xiàn)在我女兒也一樣。因?yàn)槌赡暌院蟛虐l(fā)覺(jué)，《弟子規(guī)》在為人處事方面會(huì)給我很多幫助，童年時(shí)不經(jīng)意記下來(lái)的只言片語(yǔ)，在我腦海里潛移默化，變成了我的價(jià)值觀。

用什么方式讀書(shū)一點(diǎn)都不重要，重要的是讀好書(shū)。在嫉妒、焦慮的時(shí)候，唯一給你答案的就是書(shū)，道理都在書(shū)里，書(shū)中自有黃金屋。

我讀書(shū)的方式是碎片式的，但對(duì)其中的內(nèi)容，卻非常整體化。為了不忘記當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，我通常會(huì)在書(shū)上做很多標(biāo)示，來(lái)記錄當(dāng)時(shí)的心情，自己的故事。所以我喜歡實(shí)體書(shū)，它更能給人提供安靜思考的時(shí)間。

我是做旅游節(jié)目的，去過(guò)幾十個(gè)國(guó)家，讀書(shū)是一件讓我感受特別深的事。越是發(fā)達(dá)國(guó)家，越是文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家，讀書(shū)在當(dāng)?shù)卦绞浅Ｊ??？Х瑞^、公園、擁擠的車廂、包括剛被炸過(guò)的廢墟，都有人在一旁靜靜地讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得，這片土地是有能量、有夢(mèng)想、有希望的。讀書(shū)才是人生的唯一出路。

帶著情懷深閱讀

主持人：張丹丹

我喜歡讀有趣的書(shū)，讓自己的身心愉悅；也喜歡讀邏輯方面的書(shū)，以彌補(bǔ)自身缺乏的知識(shí)。我覺(jué)得，讀書(shū)應(yīng)該要形成自己的系統(tǒng)。讀書(shū)是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間你才會(huì)知道自己缺什么，才會(huì)有意識(shí)地尋找需要的東西。

完全無(wú)規(guī)劃地讀書(shū)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，我并不主張。年輕人現(xiàn)在是知識(shí)儲(chǔ)備的階段，知識(shí)儲(chǔ)備不是為了占有，而是為了有朝一日能去運(yùn)用，所以你就必須清楚自己要打造怎樣一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，要有規(guī)劃，有系統(tǒng)。如果讀書(shū)缺乏連貫性和寬度，就好像種豆子一樣，一顆一顆，很散亂。

現(xiàn)在是個(gè)淺閱讀時(shí)代，我們需要靜下心來(lái)，深閱讀。深閱讀必須是讀嚴(yán)肅作品，因?yàn)樗旧砭秃茈y讀的，要慢慢研究，要系統(tǒng)持續(xù)，要帶有情懷，才能讀得懂。現(xiàn)在的我們，處于一個(gè)和平富裕的年代，相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷跌宕起伏的人生，那些厄運(yùn)、困苦都不能理解，所以只有讀書(shū)，才能了解我們自己的過(guò)去，找到自己的未來(lái)。

書(shū)里一定有種味道屬于感恩

中國(guó)傳媒大學(xué)電視系老師、主持人：張紹剛

古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。古人這話太有前瞻性了，這年頭，大伙吃肉總在想這肉吃得放不放心，但對(duì)今天的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻是想讀就能讀的事。經(jīng)常聽(tīng)到人說(shuō)“太忙了，沒(méi)時(shí)間看書(shū)”。我覺(jué)得，這跟“我太忙了，沒(méi)時(shí)間跟爸媽打電話”一樣，原因你懂的。

一個(gè)人喜歡讀什么書(shū)，先讀什么書(shū)，后讀什么書(shū)，很可能影響他的一生。小時(shí)候看看《西游記》，滿足小孩的各種想象力；年輕的時(shí)候看《三國(guó)演義》，可能會(huì)學(xué)到點(diǎn)聰明才智；中年的時(shí)候看看《水滸傳》，多點(diǎn)路見(jiàn)不平一聲吼的俠氣；老了的時(shí)候看看《紅樓夢(mèng)》，可能更理解這本書(shū)的精妙。讀書(shū)不是習(xí)慣，而是一種生活狀態(tài)。

現(xiàn)代人讀書(shū)有點(diǎn)著急，總是沉迷于“有用的書(shū)”，覺(jué)得讀完之后就必須馬上用到里面的知識(shí)點(diǎn)，這其實(shí)是不對(duì)的。讀書(shū)是個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能急。某年某月讀的某本書(shū)，可能哪天就用上了。

第9篇：關(guān)于感恩老師的詩(shī)歌范文

關(guān)鍵詞：感恩 家長(zhǎng) 班級(jí)活動(dòng)

一、以感恩為主題開(kāi)展系列教育活動(dòng)的意義

在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要?，F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。他們生活在愛(ài)的懷抱里，卻不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。他們真的覺(jué)得家長(zhǎng)、老師無(wú)論做什么都是應(yīng)該的，有時(shí)可能還會(huì)有一些怨言。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。所以，以感恩為主題開(kāi)展系列教育活動(dòng)，真的很有必要。

二、以感恩為主題開(kāi)展系列教育活動(dòng)的目的

這學(xué)期，我們班共召開(kāi)了三次以感恩為主題的教育活動(dòng)，五月“朋友，我一生的珍愛(ài)”；六月“感恩的心”；七月“我為同桌頒獎(jiǎng)”。通過(guò)感謝同學(xué)，為同桌頒獎(jiǎng)，使學(xué)生懂得賞識(shí)、贊美別人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，更加珍愛(ài)友情；通過(guò)感恩父母，為任課教師頒獎(jiǎng)，同學(xué)們更加理解父母及老師愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔。

通過(guò)感恩系列教育活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的感恩，讓感恩走進(jìn)他們的心靈，讓他們更加珍惜身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)和幸福！

三、讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)教育活動(dòng)中來(lái)

（一）五月花開(kāi)

在五月召開(kāi)的“朋友，我一生的珍愛(ài)”主題班會(huì)上，我們?yōu)槲逶鲁錾耐瑢W(xué)過(guò)了一個(gè)有意義的集體生日，每位過(guò)生日的同學(xué)都收到了父母寫(xiě)給他們的信，有的家長(zhǎng)還在百忙之中來(lái)參加了我們的班會(huì)，為我們錄像、照相。

其中，一位過(guò)生日的學(xué)生家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：

親愛(ài)的曉咪：

五月花開(kāi)，是你的生日。

從來(lái)沒(méi)有在你的生日給你寫(xiě)過(guò)這樣的信，當(dāng)我敲下這些文字的時(shí)候，想起你從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了欣喜和寬慰。感謝命運(yùn)帶給我這樣的女兒，這是生命給我的最大的禮物。

作為父親，陪在你身邊的時(shí)間很少。但是，每當(dāng)工作繁忙時(shí)候想起你，我非常欣慰你是一個(gè)很懂事的孩子。知道你這學(xué)期的成績(jī)不錯(cuò)，我相信那一定是你付出努力以后的收獲，父親為你自豪，也希望你再接再厲，取得更多的進(jìn)步。

另一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：

你的生日本在6月，請(qǐng)?jiān)试S爸爸媽媽借主題班會(huì)提前祝你生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)上進(jìn)，同時(shí)也祝你的老師和同學(xué)生日快樂(lè)！

女兒，你已經(jīng)知道，從你啟蒙讀書(shū)開(kāi)始，你的學(xué)習(xí)問(wèn)題、成長(zhǎng)歷程成為了我家的頭等大事，不是嗎？為了讓你接受更好的教育，在我們?nèi)乙舶愕呐ο?，你終于如愿以償?shù)倪M(jìn)入了北方交大附中初一（9）班學(xué)習(xí)。女兒我還聽(tīng)說(shuō)，5月是學(xué)播種的時(shí)候，是需要堅(jiān)持付出的季節(jié)，你也明白你的班級(jí)老師能干，你的同班同學(xué)優(yōu)秀，我們希望你能在老師的教育下，像你的同學(xué)一樣棒。希望你堅(jiān)信：有付出，肯定有收獲。畢竟，知識(shí)很有可能改變命運(yùn)。

最后，老師們，同學(xué)們，也請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，感謝初一（9）班的全體同學(xué)，感謝你們對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助；感謝初一（9）班的全體教師，感謝你們對(duì)我女兒的教育，這些必將是我們?nèi)医K身難忘，同時(shí)也歡迎你們隨時(shí)到我們家做客。

還有一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：

親愛(ài)的孩子：

媽媽非常抱歉，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系不能參加你們的班會(huì)。昨天，當(dāng)我得知在今天的班會(huì)上老師和同學(xué)將為你們5月份出生的孩子過(guò)生日時(shí)，我的心立刻被感動(dòng)了，相信此刻的你一定被著濃濃的溫馨包圍著。許多年后，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，這一刻一定會(huì)深深地定格在你的記憶里。

你們現(xiàn)在正值花樣年華，你們之間純真的友情，讓我們這些大人羨慕的有些妒忌。此刻，我想告訴你，好好珍惜這份情意，這將是你終生的財(cái)富。當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到困難，這就是你前行的動(dòng)力，友情使你暖洋洋不會(huì)感到孤獨(dú)。當(dāng)你正在沐浴友情匯成的陽(yáng)光下，也請(qǐng)你回報(bào)朋友一縷陽(yáng)光吧。

如果說(shuō)我們東方人還不習(xí)慣用言語(yǔ)表達(dá)愛(ài)的方式，那么就請(qǐng)你毫不吝嗇地用行動(dòng)去愛(ài)你身邊的朋友吧！

透過(guò)這一封封充滿愛(ài)意、充滿感激的信箋，它傳遞給我們的是濃濃的親情，深深地感動(dòng)。

（二）七月花香

七月由我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)策劃，在期末考試結(jié)束后召開(kāi)了“感恩的心”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)流程如下：

1.開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明班會(huì)的目的。

2.由王維真同學(xué)講一個(gè)真實(shí)的故事，由合唱團(tuán)同學(xué)領(lǐng)唱《感恩的心》。大家用手語(yǔ)合唱，同時(shí)配放手語(yǔ)版《感恩的心》。

3.感恩父母詩(shī)歌朗誦。

4.公布調(diào)查問(wèn)卷“算筆親情帳，萌生感恩情”，即孩子從出生到現(xiàn)在所花費(fèi)的錢(qián)的總和的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

5.你對(duì)父母知多少。

6.摸摸您的手，“親情默契大考驗(yàn)”！

7.感恩三句半。

8.猜猜他（她）是誰(shuí)？用一首詩(shī)介紹我們的任課教師，讓大家猜猜他（她）是我們的那位任課教師。

9.電話采訪老師的家人，詢問(wèn)老師在家的工作時(shí)間及家人對(duì)老師的評(píng)價(jià)。

10.為任課教師、王校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、蘇老師頒獎(jiǎng)，為到場(chǎng)的每一位老師獻(xiàn)花，并全體起立向我們可親可敬的老師鞠躬謝恩。

11.教師代表朗誦――七月（自創(chuàng)）。

12.給7月份過(guò)生日的家長(zhǎng)過(guò)一次最有意義的生日。

13.給父母、老師送卡片感謝，并擁抱留念；為我們班的家委會(huì)委員頒獎(jiǎng)。

14.總結(jié)：一起齊唱感恩歌（放周亮的感恩歌視頻）。

15.我的世界杯――室外父子足球賽。

通過(guò)這次教育活動(dòng)，使我們每個(gè)人的心靈都受到了巨大的震撼，讀懂了感恩可以消解內(nèi)心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?。

（三）真情表白

在這次活動(dòng)中，我們可親可敬的家長(zhǎng)不僅給予了我真誠(chéng)的幫助和鼎力的支持，并且用他們的言行為孩子書(shū)寫(xiě)著感恩的篇章。

現(xiàn)將家長(zhǎng)的感想摘錄如下：

家長(zhǎng)A的感想：

我想這該是孩子們上初中以來(lái)最有價(jià)值的一堂課，感恩是一種積極的生活方式，在學(xué)校中學(xué)生大部分學(xué)到的是參加社會(huì)活動(dòng)的能力，而感恩則是一種處事態(tài)度，是在人世中行之必成的萬(wàn)能鑰匙，是解開(kāi)困惑人生的心靈密碼。

參加感恩班會(huì)的當(dāng)天，我恍惚覺(jué)得這好像是一個(gè)畢業(yè)party，昨天還稚嫩的節(jié)目煥然莊嚴(yán)，孩子們也一改昨日的嬉戲喧鬧，在舞臺(tái)上自有一種人生的莊重和聰穎，盡管從節(jié)目的起始，我就參與其中，已經(jīng)熟識(shí)了其中的環(huán)節(jié)脈絡(luò)。但仍然有很多次，我還是被深深感動(dòng)了，從開(kāi)始為他們捏一把汗，到心里暗暗為他們喝彩。每個(gè)孩子在舞臺(tái)上都像是一個(gè)光源，它不僅照亮了孩子們的心靈，也擦試了我們這些成年人因困頓而生的塵垢。

班會(huì)后的足球賽也同樣精彩，讓大家意想不到的，很多爸爸竟然身手不凡，似乎在學(xué)校的操場(chǎng)上重新煥發(fā)了青春，這次活動(dòng)也拉近了父子、父女之間的距離。

家長(zhǎng)B的感想：

實(shí)事求是地講，這次班會(huì)讓我感覺(jué)很震撼。平時(shí)和孩子也交流過(guò)關(guān)于這方面的主題，但是就事論事的時(shí)候多。孩子通過(guò)準(zhǔn)備這次班會(huì)，他也有很多的感慨。他說(shuō)，平時(shí)也知道父母和老師為自己的付出，但是沒(méi)想到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情串起來(lái)會(huì)有這么多，而且恐怕還有他們至今仍然沒(méi)有意識(shí)到的事。

班會(huì)上，看到孩子們一次次地真情流露，我一次次地強(qiáng)忍著感動(dòng)的淚水。平時(shí)極難有這種機(jī)會(huì)讓孩子和父母面對(duì)面地表達(dá)自己的感情。由于中國(guó)人的傳統(tǒng)行為習(xí)慣，父母往往展現(xiàn)其威嚴(yán)的一面，而孩子一般也是隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越羞于表達(dá)自己的感情。

這次班會(huì)有兩個(gè)環(huán)節(jié)給我留下非常深刻的印象，其中一個(gè)，是孩子們?yōu)槔蠋燁C獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)。他們寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞不僅文辭優(yōu)美，一語(yǔ)中的，更重要的是，從頒獎(jiǎng)詞中，我們不難看出，孩子們?cè)谧掷镄虚g所體現(xiàn)出的對(duì)老師由衷的熱愛(ài)和敬佩。另外一個(gè)環(huán)節(jié)，是孩子為過(guò)生日的家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物，沒(méi)想到那些平時(shí)看似粗心的男孩子竟能那么細(xì)心體貼地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備禮物。從這些環(huán)節(jié)中我體會(huì)到，孩子平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的頑皮也許只是青春期外表的叛逆，這次班會(huì)讓我們家長(zhǎng)得以看到孩子內(nèi)心細(xì)膩的一面，非常讓人欣慰。

我想，一個(gè)人心理上的成長(zhǎng)應(yīng)該始于感恩，當(dāng)一個(gè)人心里能裝下越來(lái)越多的人，才表明他已真正地長(zhǎng)大。這次班會(huì)，我可以真切地感受到孩子們發(fā)自內(nèi)心地意識(shí)到應(yīng)該感謝為他們真心付出的所有人，并馬上付諸行動(dòng)，這正是他們成長(zhǎng)的開(kāi)始。

作為家長(zhǎng)，非常感謝各位老師，您們不僅教書(shū)而且育人。從丁老師和熊老師的詩(shī)朗誦中，我們不僅有感于老師的才情，而且還深深體會(huì)到老師對(duì)孩子們的殷殷厚望和深切的愛(ài)。這次班會(huì)無(wú)論對(duì)孩子，還是對(duì)家長(zhǎng)，都是意味深長(zhǎng)的，這將成為我們一生難忘的記憶，感謝丁老師的良苦用心。

家長(zhǎng)C的感想：

這次班會(huì)，雖說(shuō)孩子們準(zhǔn)備的時(shí)間很短，僅僅是考試后的兩天，但驚喜的是他們的表現(xiàn)卻很精彩。從中也可以看出孩子們自身的各種能力還是很強(qiáng)的，他們還是很愿意干事情的。記得在7月4日的晚上，孩子接到老師電話已經(jīng)很晚了，但是她還是很興奮很高興地整理著，挨個(gè)打著電話。我坐在電話旁邊能夠聽(tīng)到電話那頭的同學(xué)很愉快地答應(yīng)著。多么可愛(ài)的孩子們呀！

那天的天氣雖說(shuō)很熱，但家長(zhǎng)們到得很齊。班會(huì)活動(dòng)中，隨著兩位主持大方自如地主持，班會(huì)拉開(kāi)了序幕。班會(huì)上，王維真同學(xué)講述了一個(gè)真實(shí)的故事。她充滿感情地朗讀，使階梯教室如此地安靜。聽(tīng)著她的朗讀，眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)失語(yǔ)的可愛(ài)女孩，看到了倒在路邊的偉大的媽媽。我記不全故事的內(nèi)容，但她的故事讓我感動(dòng)得落淚了。是呀，可憐天下父母心，每一位父母，為了孩子什么都可以付出，包括生命。

班會(huì)上，我和女兒走上臺(tái)，測(cè)試是否互相了解。說(shuō)心里話，我知道，作為一位整日忙碌的媽媽，我對(duì)女兒了解的真的不多，主持人讓寫(xiě)出孩子手機(jī)的后四位，我想呀想，最后在題板上寫(xiě)上：1904，孩子在題板上寫(xiě)上：1741。竟然連孩子的手機(jī)號(hào)都不知道？此時(shí)的我突然有一種愧疚感。作為一名教師的我，對(duì)孩子喜歡干什么？喜歡吃什么？我還真不清楚。時(shí)間就這樣流逝，整日忙于工作，忙于別人家的孩子，對(duì)自己的女兒關(guān)心關(guān)注得太少了。琬璐從小就很懂事，從不讓心。有時(shí)真的感到老師家的孩子真的很可憐。我想可敬的丁老師為了別人家的孩子付出了很多很多，對(duì)于自己的兒子可能與我是一樣的。哎，是該多關(guān)注一下自己的孩子了。

通過(guò)這次主題班會(huì)，孩子們會(huì)更多地體會(huì)到家長(zhǎng)、老師的辛勤付出，作為家長(zhǎng)，我們也一定能看到孩子的變化，孩子懂得感恩，懂得回報(bào)，將是我們最值得欣慰的事。

感謝學(xué)校和老師提供了這樣一次有意義的教育機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)D的感言：

我覺(jué)得九班的這次班會(huì)開(kāi)得非常好，使同學(xué)們對(duì)“感恩”有了深刻認(rèn)識(shí)。我想，班會(huì)雖然結(jié)束了，但 “感恩”并沒(méi)有結(jié)束，讓我們播種下“感恩”的種子生根發(fā)芽，讓我們一生都能愛(ài)護(hù)這來(lái)自內(nèi)心的感恩情懷。

家長(zhǎng)E的感言：

什么是感恩？2010年7月5日初一(9)班主題班會(huì)《感恩的心》為我們深刻地詮釋了感恩的含義。我是懷著感動(dòng)的心參加完這次班會(huì)的，有幾次淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它流出。

感謝班主任在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中付出的辛勞，不僅傳授知識(shí)，更是教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鲆幻麑?duì)社會(huì)有用的人。

感謝家長(zhǎng)委員會(huì)的各位家長(zhǎng)，精心地協(xié)助班主任老師籌劃了這臺(tái)意義深遠(yuǎn)的主題班會(huì)，讓孩子們從中感受到學(xué)校老師、父母、親朋對(duì)他們的愛(ài)，他們更要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，常常抱有一顆感恩的心。

家長(zhǎng)F的感言：

“感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)；感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”該班通過(guò)舉辦這樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了和懂得了感恩。也正如老師們所提倡的，讓學(xué)生自己管理自己，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，讓學(xué)生做最好的自己，創(chuàng)最棒的集體；讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后再學(xué)會(huì)成才。讓每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)得到了展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的自信心。其所發(fā)揮的作用是難以估量。

我的感想：

生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)，父親節(jié)，教師節(jié)，等等。

感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男模?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺負(fù)你的人，因?yàn)樗鹬亓四愕闹腔郏?/p>

感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊。

凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。