嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】 變形鏈球菌；口腔保?。积x病

齲病是發(fā)生于牙體硬組織的感染性疾病，是口腔常見病多發(fā)病之一。嬰幼兒3歲之前就可以罹患齲病，有報(bào)道1歲嬰幼兒的乳牙就發(fā)生了早期齲。乳牙齲不但會(huì)影響美觀，一旦乳牙早失對(duì)兒童面部的發(fā)育還會(huì)造成長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響［1］。所以，有越來越多的口腔醫(yī)務(wù)工作者開始關(guān)注乳牙齲病的研究和預(yù)防。

1 資料與方法

1.1 一般資料 2006年9～10月密云縣牙病防治所由臨床抽出醫(yī)務(wù)工作者，經(jīng)一致性對(duì)比試驗(yàn)后，確定一致性對(duì)比試驗(yàn)結(jié)果在95％以上的兩名臨床醫(yī)生參加此項(xiàng)工作調(diào)查和變形鏈球菌取樣工作。變形鏈球菌樣本由舌背提取8 h內(nèi)，在38 ℃環(huán)境中進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)72 h，由專人讀取培養(yǎng)結(jié)果。讀取標(biāo)準(zhǔn)，0級(jí):＜10 000 cfu/ml；1級(jí):<100 000 cfu/ml；2級(jí):100 000～1 000 000 cfu/ml；3級(jí):＞1 000 000 cfu/ml。

1.2 調(diào)查對(duì)象 為2003年5月～2005年4月分娩的足月新生兒，隨機(jī)抽取并愿意參加配合此次調(diào)查的母親，共216人：其中大專以上學(xué)歷69人，占31.9％；高中和中專學(xué)歷81人，占37.5％；初中以下學(xué)歷66人，占30.6％。

1.3 調(diào)查時(shí)間 2006年9～10月采用入戶和門診兩個(gè)途徑進(jìn)行調(diào)查。

2 結(jié)果

2.1 口腔保健知識(shí)問答方面調(diào)查 回答這些問題共216人，其中大專以上學(xué)歷69人，高中和中專學(xué)歷81人，初中以下學(xué)歷66人。問答題的內(nèi)容為，第一題：使用含氟牙膏能夠預(yù)防齲齒。第二題：牙齒的好壞是天生的，和自我保護(hù)關(guān)系不大。第三題：乳牙遲早是要換掉的，和自我保護(hù)關(guān)系不大。第四題：母親牙齒不好會(huì)影響孩子的牙齒。第五題：保護(hù)孩子的六齡齒很重要。第六題：3歲以下的兒童需要父母幫助刷牙。第七題：每年應(yīng)至少做一次口腔健康檢查。結(jié)果見表1～4。表1 回答的結(jié)果表2 回答正確的結(jié)果表4 受檢兒童口腔衛(wèi)生狀況與口腔變形鏈菌培養(yǎng)結(jié)果注:患齲年齡最小的為16個(gè)月，共萌出16顆牙齒

2.2 母親變形鏈菌培養(yǎng)結(jié)果 0級(jí)82例，占38.0％；1級(jí)41例，占19.0％；2級(jí)48例，占22.2％；3級(jí)45例，占20.8％。培養(yǎng)結(jié)果越高，口腔內(nèi)的變鏈菌數(shù)量越高。

3 討論

隨著人類對(duì)齲病認(rèn)識(shí)的提高，現(xiàn)在人們公認(rèn)的齲病病因?yàn)樗囊蛩貙W(xué)說，細(xì)菌因素：主要致齲菌為變形鏈球菌；宿主因素：宿主是齲病發(fā)生的不可缺少的因素，其主要直接因素是宿主自身的牙、唾液、行為習(xí)慣及生活方式；飲食因素；時(shí)間因素：齲病是慢性硬組織破壞性疾病，它與其他慢性疾病一樣，有一定的時(shí)間因素［2］。嬰幼兒齲病是由母嬰傳播變形鏈球菌而獲得的感染性疾病。具有以下特征：（1）只有在牙萌出之后，口腔內(nèi)才有永久變形鏈球菌的定植；（2）如果口腔內(nèi)已經(jīng)有成熟的菌群存在，變形鏈球菌很難再植入；（3）蔗糖為變形鏈球菌在牙面的黏附提供了便利；（4）嬰兒口腔內(nèi)的變形鏈球菌主要來源于家庭，尤其是母親；（5）母親口腔內(nèi)很低水平的變形鏈球菌就足以傳播到嬰幼兒口腔內(nèi)。母嬰之間變形鏈球菌的傳播主要發(fā)生于嬰兒乳牙萌出階段。因此預(yù)防兒童齲齒的關(guān)鍵是采取各種措施減少母嬰致齲菌傳播機(jī)會(huì)，所以，母親有必要從妊娠6個(gè)月開始到嬰兒乳牙萌出后其口腔內(nèi)建立起成熟的、穩(wěn)定的、非致齲的菌群的過程中始終維持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣［1］。人們生活習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，首先需要她們獲得正確的口腔衛(wèi)生知識(shí)，并不斷加深她們的認(rèn)知，從而自覺地轉(zhuǎn)化為自身行為。從調(diào)查的結(jié)果中可以看出母親口腔內(nèi)變形鏈球菌的檢出率比較高，從孕期開始維持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)預(yù)防嬰幼兒齲病是非常有必要的。另外，保健知識(shí)獲得方面存在著明顯的不足，需要醫(yī)務(wù)工作者和全社會(huì)加強(qiáng)對(duì)準(zhǔn)媽媽和媽媽的口腔保健知識(shí)宣傳，使她們能夠從多種渠道獲得正確的口腔保健知識(shí)，并轉(zhuǎn)化成為她們自覺的口腔保健行為；同時(shí)，指導(dǎo)她們的育兒過程中遇到的口腔保健問題。

受過高等教育的母親在掌握口腔保健知識(shí)和育兒過程中良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣方面明顯高于受過初等教育的母親，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視女性的教育，提高未來母親的文化知識(shí)水平和整體素質(zhì)，從源頭做好未來人口素質(zhì)的提高。

口腔變形鏈球菌培養(yǎng)結(jié)果與受檢兒童口腔衛(wèi)生狀況的統(tǒng)計(jì)中可以看出：患齲兒童口腔內(nèi)變形鏈球菌的檢出率高于未患齲兒童口腔內(nèi)變形鏈球菌的檢出率，所以應(yīng)該充分重視兒童的口腔護(hù)理，如擦拭牙齒、餐后漱口等，從小培養(yǎng)其良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

【參考文獻(xiàn)】

第2篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

20xx早教小區(qū)活動(dòng)方案范文1一、指導(dǎo)思想：

本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率為突破口，以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī)，主動(dòng)有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。

二、時(shí)間安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：阿梅中心幼兒園大操場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)、宣傳單、禮品。

五、參加人員：

(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。

(二)參加對(duì)象：陳埭鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。

(三)拍攝人員：陳垂俊

六、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)開幕儀式

(1)致開幕詞 主持人：蔡美婷

(2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話

(二)介紹本次社區(qū)活動(dòng)開放的項(xiàng)目

(1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)

(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》咨詢醫(yī)生：蔡明峰

(3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示

(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量，啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動(dòng)具體如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢臺(tái)

咨詢育嬰師：黃明媚 施旋旋

(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》

咨詢醫(yī)生：蔡明峰

(三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示

12-18個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

(1)套圈圈 指導(dǎo)老師：王玲鳳 配班：張丹丹

準(zhǔn)備：五彩套圈若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。

(2)對(duì)孔投幣 指導(dǎo)老師：何萍萍 配班：林雅云

準(zhǔn)備：儲(chǔ)錢罐、錢幣若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>

益處：鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作，通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。

18-24個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

(1)小球入孔 指導(dǎo)老師：王雅靜 配班：莊育婷

準(zhǔn)備：球、圓形紙筒若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

益處：鍛煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作，通過拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。

(2)寶寶找家 指導(dǎo)老師：王美金 配班：楊萍萍

準(zhǔn)備：圖形投放盒若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。

益處：鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發(fā)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學(xué)習(xí)的獨(dú)立性打下基礎(chǔ)。 24-30個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

(1)套 碗 指導(dǎo)老師：郭月霞 配班：賴婉寶

準(zhǔn)備：四個(gè)顏色的套碗若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。

(2)圖形寶寶找家 指導(dǎo)老師：李美玲 配班：林燕珍

準(zhǔn)備：圖形鑲嵌板若干

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同，并找到相同的家。

益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn)，在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍

指導(dǎo)老師： 許思敏 吳綿綿 薛燕 曾少英

要求：請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

20xx早教小區(qū)活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.16上午9：3011：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：****小區(qū)

三、活動(dòng)對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭

四、活動(dòng)概況

為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū)，面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。

五、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單

負(fù)責(zé)教師：馬**張**

(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)

1、0~3歲育兒咨詢區(qū)嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。

主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。

形式：個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。

負(fù)責(zé)教師：李**陳**阮***

(三)親子活動(dòng)區(qū)

負(fù)責(zé)教師：謝***林***王**劉**

活動(dòng)一：拔蘿卜(王世娥)

活動(dòng)目的：練習(xí)腿的屈伸，用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜，家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿，當(dāng)說道了時(shí)，就拉直寶寶的腿。

2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

活動(dòng)二：大腳和小腳(高銘佳)

活動(dòng)目的：提高寶寶腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子，海洋球

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立，家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下，并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí)，應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。

3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回，將球運(yùn)回籃子里。

活動(dòng)三：套圈(劉綠葉)

活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：套圈3套

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個(gè)套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會(huì)，家長(zhǎng)可以手把手的幫助寶寶，并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。

活動(dòng)四：小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡水一瓶，小籃4個(gè) 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、分給寶寶人手一個(gè)小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡，家長(zhǎng)注意調(diào)整寶寶間的距離，避免碰撞。

前期準(zhǔn)備工作

1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。

2、橫幅1條：***8幼兒園社區(qū)早教服務(wù)(12月12日前制作完畢，陳**負(fù)責(zé)) 幼兒園條幅4條

3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份，陳**、劉***、林***負(fù)責(zé)， 12月13日前完成)

4、活動(dòng)場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)桌3張，凳子6張

5、社區(qū)場(chǎng)地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系：張**負(fù)責(zé)

20xx早教小區(qū)活動(dòng)方案范文3活動(dòng)一： 寶貝會(huì)說話

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)簡(jiǎn)單的小舞臺(tái);若干小貼花。

活動(dòng)過程：1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

2、聽到老師的歌聲，家長(zhǎng)和寶寶一起坐下來。在教師的對(duì)面，呈半圓形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹。

4、鼓勵(lì)寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰 一起來的。

活動(dòng)二： 藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果

活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng) 的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等。

活動(dòng)過程：1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。

2、幫助寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

3、教師演示講解正確的涂色方法。

4、幼兒嘗試涂色，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。

5、互相參觀、欣賞。

活動(dòng)五： 親子游戲---倒蹬自行車

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：1、家長(zhǎng)和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。

第3篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

1 掌握出生信息、促家長(zhǎng)登記

及時(shí)準(zhǔn)確地掌握新生兒出生信息、促家長(zhǎng)來所登記是做好定期健康檢查工作的前提，我鎮(zhèn)主要通過以下5個(gè)途徑來完成。

1.1 分娩醫(yī)院

兒保醫(yī)生每周去轄區(qū)各醫(yī)院產(chǎn)科抄錄新生兒出生信息，包括新生兒出生時(shí)間、出生體重、性別、有無出生缺陷及產(chǎn)婦姓名、年齡、孕產(chǎn)次、分娩方式、住址、聯(lián)系電話等詳細(xì)信息。同時(shí)在院內(nèi)對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)后及時(shí)訪，并告知其家屬須及時(shí)到鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診登記。分娩醫(yī)院出具給產(chǎn)婦的接生臨時(shí)證明上有備注，提醒家長(zhǎng)須在新生兒出院后5 d內(nèi)到鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診辦理出生醫(yī)學(xué)證明手續(xù)。

1.2 農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

本鎮(zhèn)有31個(gè)行政村，各村均建有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，服務(wù)站有準(zhǔn)確的新生兒出生信息即及時(shí)上報(bào)至衛(wèi)生所兒?？疲⑼ㄖ杭议L(zhǎng)及時(shí)到兒保門診登記。

1.3 鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診和計(jì)劃免疫門診

小兒家長(zhǎng)到兒保門診來辦理出生醫(yī)學(xué)證明手續(xù)時(shí)，兒保醫(yī)生能掌握到一些未在轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院分娩的出生信息。在計(jì)劃免疫門診又能掌握到個(gè)別前來預(yù)防接種而尚未在兒保門診登記的兒童出生信息。

1.4 鎮(zhèn)計(jì)劃生育部門和派出所戶籍登記部門

兒保醫(yī)生每月與鎮(zhèn)計(jì)劃生育部門和派出所戶籍登記部門核對(duì)出生信息，能掌握到極少數(shù)遺漏的出生信息。

1.5 鎮(zhèn)民政部門

兒保醫(yī)生每月與鎮(zhèn)民政部門核對(duì)未來鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診登記的抱養(yǎng)兒童信息。

2 登記管理、建立《兒童保健手冊(cè)》

及時(shí)登記管理、建立《兒童保健手冊(cè)》，是做好定期健康檢查工作的基礎(chǔ)，此項(xiàng)工作由鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診和農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站按照各自保健職責(zé)來完成。

2.1 鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診

通過前述途徑，小兒家長(zhǎng)均能及時(shí)到鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診登記。兒保醫(yī)生將兒童信息逐一登入《嬰幼兒系統(tǒng)管理、發(fā)育篩查登記本》，該登記本用來登記全鎮(zhèn)農(nóng)村7歲內(nèi)兒童的系統(tǒng)管理、發(fā)育篩查信息。然后為小兒建立《兒童保健手冊(cè)》，該手冊(cè)用來詳細(xì)記錄兒童定期健康檢查的所有內(nèi)容，兒童入園前該手冊(cè)由兒保門診管理，入園后轉(zhuǎn)至幼兒園管理，幼兒園畢業(yè)后交給家長(zhǎng)保存。

2.2 農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站

農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站將主動(dòng)掌握的新生兒出生信息及時(shí)登記入村《孕產(chǎn)婦、嬰幼兒保健服務(wù)及生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、生命監(jiān)測(cè)登記本》；鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診將服務(wù)站未能掌握的出生信息及時(shí)反饋至服務(wù)站進(jìn)行登記管理。

3 追促兒童健康檢查

3.1 預(yù)約

3.1.1 預(yù)約單 兒童健康檢查預(yù)約單是兒保門診為兒童建立兒童保健手冊(cè)時(shí)與出生保健卡同時(shí)發(fā)放。由兒保醫(yī)生在預(yù)約單上以表格形式清楚寫明應(yīng)健康檢查的月齡及相對(duì)應(yīng)的日期，使家長(zhǎng)一目了然。

3.1.2 口頭預(yù)約 兒保醫(yī)生每次對(duì)兒童進(jìn)行健康檢查結(jié)束時(shí)口頭預(yù)約下次健康檢查的月齡及日期。

3.2 通知

各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站于每月初核查本村《孕產(chǎn)婦、嬰幼兒保健服務(wù)及生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、生命監(jiān)測(cè)登記本》當(dāng)月應(yīng)健康檢查對(duì)象，并逐一通知家長(zhǎng)在當(dāng)月相應(yīng)日期帶兒童去鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診健康檢查。

3.3 電話追促

兒保醫(yī)生于每月末對(duì)當(dāng)月應(yīng)健康檢查而未來的對(duì)象逐一電話追促，詢問家長(zhǎng)未定期健康檢查的原因，并告知補(bǔ)檢的日期。

4 形式多樣的宣教

4.1 兒保醫(yī)生與家長(zhǎng)面對(duì)面宣教

通過兒保醫(yī)生在產(chǎn)后及時(shí)訪、產(chǎn)后家訪、產(chǎn)后42 d產(chǎn)婦健康檢查及兒童來兒保門診檢查時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)面對(duì)面地進(jìn)行耐心細(xì)致的宣教，使家長(zhǎng)了解兒童定期健康檢查的重要性與必要性，提高家長(zhǎng)攜帶小兒前來健康檢查的自覺性。

4.2 通過媒體宣教

通過基層保健網(wǎng)絡(luò)的宣傳欄、發(fā)放宣教資料以及電視、廣播、報(bào)紙媒體等形式對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行定期健康檢查等保健知識(shí)的宣教，積極營(yíng)造健康檢查的良好氛圍。

4.3 開展親子益智互動(dòng)游戲

鎮(zhèn)衛(wèi)生所兒保門診定期開展適齡兒童親子益智互動(dòng)游戲，在游戲中進(jìn)行保健知識(shí)的宣教，提高兒童健康檢查的積極性。

5 保質(zhì)保量做好健康檢查

第4篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

1 社區(qū)護(hù)理管理

1.1 質(zhì)量管理。由于社區(qū)護(hù)理具有住地分散、工作獨(dú)立、面對(duì)人群廣泛等特點(diǎn)，我院成立三級(jí)質(zhì)控網(wǎng)，主要由護(hù)理部――科護(hù)士長(zhǎng)――護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每月就消毒隔離、無菌操作、護(hù)士?jī)x容儀表等項(xiàng)進(jìn)行考核打分，對(duì)查出的問題給予整改，并組織全體護(hù)理人員討論提出整改意見。

1.2 人員分配。社區(qū)護(hù)理是一門獨(dú)立學(xué)科，對(duì)護(hù)理人員的要求比臨床護(hù)士高，因?yàn)樯鐓^(qū)護(hù)理面向的是一特殊群體，須具備高度責(zé)任心，故我院要求凡在社區(qū)工作的護(hù)理人員均需經(jīng)自愿報(bào)名和組織考核，具備崇高的敬業(yè)精神，能獨(dú)立解決護(hù)理上具體問題的知識(shí)和技能，有健康向上的人生觀，豐富的感染力及一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和一定的交流能力的方能上崗。這就給順利開展社區(qū)護(hù)理工作和護(hù)理管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.3 工作的特殊性。社區(qū)護(hù)理在內(nèi)容上與醫(yī)院有很多相同之處，如肌肉注射、靜脈輸液、外科換藥、等等。社區(qū)工作是以公共衛(wèi)生為主，基本醫(yī)療為輔，所服務(wù)的對(duì)象多為慢性病患者和老年病人，他們不但患有心血管或呼吸系統(tǒng)等軀體的疾患，心理上也常因久病不愈而產(chǎn)生焦慮、恐懼、失望，甚至對(duì)生活喪失信心。我們要求社區(qū)護(hù)士對(duì)每一位前來就診者都要以高度的同情心，用熱情和藹的語言開導(dǎo)啟發(fā)他們，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活的信心，同時(shí)向他們宣傳相關(guān)疾病的衛(wèi)生保健知識(shí)，糾正不良的生活方式。指導(dǎo)合理飲食，減少并發(fā)癥的發(fā)生。堅(jiān)持對(duì)就診者發(fā)放健康教育處方，建立健康檔案，每半年針對(duì)本社區(qū)的健康狀況及人群的需求舉辦一次社區(qū)健康知識(shí)講座，使衛(wèi)生保健知識(shí)逐步在社會(huì)普及。為此，我們要求社區(qū)護(hù)士在完成正常的治療護(hù)理工作外，還必須掌握社會(huì)學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、公共衛(wèi)生等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

1.4 實(shí)行家庭訪視、提供便捷服務(wù)。對(duì)在我院出院仍需進(jìn)一步康復(fù)的病人由社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)進(jìn)行家庭訪視。如中風(fēng)、癱瘓、糖尿病、癌癥病人，急性期已過，長(zhǎng)期住在醫(yī)院給家庭成員的生活、工作、經(jīng)濟(jì)上帶來很大的壓力，于是就可以轉(zhuǎn)入社區(qū)由社區(qū)醫(yī)護(hù)人員上門服務(wù)，以減輕壓力。具體要求是：各病區(qū)根據(jù)病人的情況與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心聯(lián)系，社區(qū)護(hù)士應(yīng)在病人出院前到病房對(duì)病人各個(gè)方面(家庭環(huán)境、居住環(huán)境、日常生活等健康狀況等)情況進(jìn)行評(píng)詁，探訪后護(hù)士應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)記錄和報(bào)告，醫(yī)護(hù)商討后制定護(hù)理計(jì)劃，然后根據(jù)醫(yī)囑及計(jì)劃定期上門給予治療、護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)，整個(gè)治療護(hù)理過程在病人病歷中體現(xiàn)。這一舉措的落實(shí)，既方便了病人，又拓展了醫(yī)院的功能，同時(shí)增加了醫(yī)院的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)效益。

1.5 實(shí)行多元化管理。開展婦幼保健護(hù)理，很大比例為婦幼保健護(hù)理，實(shí)行計(jì)劃生育后，獨(dú)生子女在家中尤為寶貴，嬰幼兒的健康成長(zhǎng)及母體安康已成為家庭的核心問題之一。為此，我們要求社區(qū)護(hù)士必須定期到居委會(huì)了解孕產(chǎn)婦的名單，采用隨機(jī)或定期方法對(duì)社區(qū)孕產(chǎn)婦進(jìn)行孕產(chǎn)期健康指導(dǎo)，如幫助認(rèn)識(shí)孕期的各種危險(xiǎn)因素，預(yù)防流產(chǎn)、教育孕婦母乳喂養(yǎng)知識(shí)，指導(dǎo)各種營(yíng)養(yǎng)膳食促進(jìn)母乳分泌，指導(dǎo)產(chǎn)婦對(duì)新生兒行為能力測(cè)查(嬰幼兒精神、吃奶、面食、哭聲、呼吸、皮膚、大小便的性質(zhì)和次數(shù)進(jìn)行日常監(jiān)察)以便早期發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的健康狀況，使之得到及時(shí)診治。同時(shí)還要指導(dǎo)嬰幼兒如期進(jìn)行預(yù)防接種，預(yù)防傳染病的發(fā)生等等。婦幼保健這項(xiàng)工作工作量大，人的期望值也高，需要我們社區(qū)護(hù)士去掌握和指導(dǎo)。

2 社區(qū)護(hù)理管理的方向

由于社區(qū)護(hù)理集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、護(hù)理為一體，加之社區(qū)人群的復(fù)雜性，要求護(hù)理人員不但要具備專業(yè)的理論知識(shí)和技能，還要掌握人文、心理、等學(xué)科的知識(shí)，在日常工作中，還要有較好的人際交往能力。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)社區(qū)護(hù)士專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，還特別注重綜合素質(zhì)的提高。利用各種渠道開展繼續(xù)教育，逐步培養(yǎng)綜合型的全科護(hù)士。首先要求在社區(qū)工作的護(hù)士必須自學(xué)《社區(qū)護(hù)理》一書，針對(duì)工作特點(diǎn)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)講課。選送社區(qū)護(hù)士外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀。同時(shí)對(duì)家庭訪視中人際交流技巧，社區(qū)老年人常見健康問題及護(hù)理對(duì)策等方面進(jìn)行護(hù)理技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)還注重加強(qiáng)職業(yè)道德教育，重視“以人為本”的服務(wù)過程，建立良好的護(hù)患關(guān)系，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，高度的服務(wù)精神，精湛的專業(yè)技術(shù)，良好的交流技巧，最大限度地滿足人們對(duì)社區(qū)健康的需求。

3 管理的方法

3.1 健全社區(qū)護(hù)理的組織管理系統(tǒng)，加大對(duì)社區(qū)護(hù)理的資源投入。借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，由政府資助建立社區(qū)護(hù)理組織，社區(qū)護(hù)士只提供服務(wù)而不謀盈利。社區(qū)護(hù)士是獨(dú)立自主地為社區(qū)居民提供護(hù)理服務(wù)，因此要經(jīng)常選派護(hù)士出外進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3.2 建立社區(qū)衛(wèi)生中心信息網(wǎng)絡(luò)，改善社區(qū)護(hù)理環(huán)境。由一定規(guī)模和條件的醫(yī)院成立專門的社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)中心。與社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合，負(fù)責(zé)培訓(xùn)基層社區(qū)護(hù)理人才。對(duì)患者家屬舉辦家庭護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)班，培養(yǎng)家庭護(hù)理員，形成一支由醫(yī)院護(hù)士――社區(qū)護(hù)理員――家庭護(hù)理員組成的綜合護(hù)理隊(duì)伍，共同做好社區(qū)護(hù)理工作。建立社區(qū)護(hù)理專門病案，對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、家庭護(hù)理知識(shí)及技能宣教。各社區(qū)護(hù)理中心不斷改進(jìn)和推行社區(qū)護(hù)理工作，同時(shí)加大人力、財(cái)力及物力的投入，改善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的設(shè)施，充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生中心的作用，以解決社區(qū)護(hù)理環(huán)境不良的問題。

第5篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

以2007年1月至今我院開展健康教育以來，出生后就在醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo)下，由家長(zhǎng)按計(jì)劃每天進(jìn)行健康訓(xùn)練，定期做健康指導(dǎo)、按時(shí)做健康體檢、幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小兒在生長(zhǎng)發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題，讓家長(zhǎng)據(jù)自己小兒特點(diǎn)及時(shí)予以健康行為。結(jié)果顯示此組小兒發(fā)病率、病死率明顯下降，體質(zhì)明顯優(yōu)于任其發(fā)展的同齡兒。且根據(jù)門診每天登記就診人數(shù)統(tǒng)計(jì)顯示來我院做健康體檢的嬰幼兒門診量呈逐年成倍遞增趨勢(shì)。

[關(guān)鍵詞]健康教育；嬰幼兒；生長(zhǎng)發(fā)育

嬰幼兒是人生的基礎(chǔ)階段，此期的嬰幼兒經(jīng)歷長(zhǎng)身體和器官完善的過程。正常幼兒均依照預(yù)期的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律成長(zhǎng)，但生長(zhǎng)發(fā)育是個(gè)復(fù)雜的過程，每個(gè)嬰幼兒所表現(xiàn)的生長(zhǎng)發(fā)育方式可有差異性，由于受許多因素如遺傳、外界等基本因素的影響所表現(xiàn)的生長(zhǎng)發(fā)育方式各不相同。雖然，遺傳決定了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的潛力，而外界因素卻決定了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的水平。健康教育的核心是教育人們樹立健康理念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活方式，以降低或消除影響健康危險(xiǎn)的行為，提供改變行為所必須的知識(shí)、技能與服務(wù)，促使人們合理應(yīng)用這些服務(wù)，〔1〕更好地培育自己的孩子。在實(shí)際工作中，我們通過以下幾方面的工作，收到滿意的效果。

1.健康教育具備的條件

1.1環(huán)境方面給病人創(chuàng)造一個(gè)寬敞干凈整潔安靜的就醫(yī)環(huán)境，通過播放優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，使家長(zhǎng)心情舒暢，分散小兒注意力，緩解小兒恐懼情緒，消除小兒的疼痛有良好的效果。建立家庭式就診環(huán)境，實(shí)施特色化服務(wù)，縮短醫(yī)院與家庭的差距，為就診小兒及其家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全溫馨、舒適的環(huán)境，提高了家長(zhǎng)的滿意度。

1.2護(hù)士要求提高門診護(hù)士的綜合素質(zhì)。護(hù)士不但要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的心理學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、公關(guān)法律等科學(xué)知識(shí)，工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，解釋工作中審時(shí)度勢(shì)，通俗易懂，表情自然，舉止高雅大方〔2〕。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)理念。不但要培養(yǎng)護(hù)士良好的語言溝通技巧，采取人性化服務(wù)，使病人感到被尊重。尊重病人合法權(quán)益首先要從病人角度考慮問題、忠實(shí)履行告知義務(wù)，從而真正讓病人滿意、樂于接受、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)配合治療的積極性。養(yǎng)成關(guān)心病人，從點(diǎn)滴做起實(shí)實(shí)在在為病人著想，要摸透病人的心理要求，做到細(xì)節(jié)到位的服務(wù)，贏得病人的信任，達(dá)到提高護(hù)士的自身價(jià)值和病人滿意度的效果。要有主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，做到主動(dòng)幫助、主動(dòng)介紹、主動(dòng)征求、主動(dòng)反饋。還要有熱情為病人服務(wù)多做解釋宣教工作，做到有愛心、熱心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心、同情心。盡力為病人排憂解難，使健康教育工作達(dá)到事半功倍之效。

1.3健康教育的對(duì)象對(duì)就診的嬰幼兒來說健康教育的對(duì)象不只是小兒，很明顯它還包括嬰幼兒的整個(gè)隨診家長(zhǎng)及陪診人員，這就有性別、年齡、社會(huì)角色等方面的區(qū)別，依照健康對(duì)象又存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)水平的差異，故應(yīng)因人而制宜。

2.我科對(duì)小兒生長(zhǎng)發(fā)育實(shí)施健康教育的主要內(nèi)容

2.1科學(xué)的飲食教育近些年來隨著人們生活水平的提高和營(yíng)養(yǎng)狀況的改善，促使小兒身高增長(zhǎng)速度提高，尤其在出生第一年生長(zhǎng)發(fā)育最快時(shí)期通過健康教育使人們意識(shí)到小兒生長(zhǎng)同科學(xué)喂養(yǎng)緊密相關(guān)。提倡母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食，改變飲食單調(diào)，糾正小兒吮指頭、吮玩具、偏食、挑食等不良習(xí)慣。我們通過微量元素檢測(cè)結(jié)果，早期發(fā)現(xiàn)微量元素缺乏，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確喂養(yǎng)，確保小兒健康成長(zhǎng)。

2.2智能教育早期的健康教育可以促進(jìn)嬰幼兒的智能發(fā)育，并能提高機(jī)體抵抗力。我科把候診室建立了娛樂場(chǎng)所，物品擺放以家庭化為原則，墻板面張貼生動(dòng)形象的卡通圖片，墻壁掛滿各式各樣色彩鮮艷的氣球、彩帶花束等，有專人與兒童做游戲，組織講故事，繪畫、手工制作等，使整個(gè)候診區(qū)變得自然、活潑、充滿童趣。安排護(hù)士與家長(zhǎng)互動(dòng)，解決小兒易動(dòng)難題，開展親子同樂活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好、勇敢的小兒當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)送小禮品，以示鼓勵(lì)。

2.3心理教育小于三歲的嬰兒語言滯后，很難表達(dá)自己的需要，要滿足每個(gè)孩子個(gè)性的心理需求和對(duì)親情的渴望，應(yīng)該讓他們感受關(guān)愛，形成良好的親子關(guān)系，要心理疏導(dǎo)天性膽怯潛意識(shí)壓抑自己的小兒，父母的言行教育體現(xiàn)在生活的每一個(gè)瞬間。父母不僅要注重說話教導(dǎo)，以身作則，更要注重平常言行潛移地用自己的良好言行熏陶孩子。給予孩子一種認(rèn)可和鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)父母的濃濃愛意。孩子有不良行為時(shí)，教育父母要以搖頭微笑著善意制止的方式來處理。

2.4用藥教育護(hù)士在醫(yī)生開出處方后主動(dòng)指明取藥方向，如有行動(dòng)不便者主動(dòng)協(xié)助患者取藥，再取回藥后核對(duì)無誤要向家長(zhǎng)介紹用藥知識(shí)，告知用藥注意事項(xiàng)，提醒各種藥物的不良反應(yīng)，杜絕泛濫用藥，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何防病治病，提倡食物療法。

2.5睡眠教育了解生長(zhǎng)激素的分泌高峰是在夜間22-24點(diǎn)，家長(zhǎng)培養(yǎng)小兒一出生就培養(yǎng)獨(dú)自入睡的習(xí)慣，從小養(yǎng)成早睡早起的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì)，糾正寶寶含著開燈睡等壞習(xí)慣，告知家長(zhǎng)改變?nèi)梭w晝明夜晚的自然規(guī)律，會(huì)影響生長(zhǎng)激素在夜間的分泌高峰。同時(shí)沒有規(guī)律的進(jìn)食方式可以導(dǎo)致寶寶消化不良、呼吸不暢甚至可以引起窒息等危害。

2.6預(yù)防小兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中疾病和保健知識(shí)的教育做為一名護(hù)士發(fā)揮自己的語言技巧，幫助家長(zhǎng)獲得照看小兒的相關(guān)知識(shí)和技能，更好的配合醫(yī)護(hù)人員對(duì)小兒進(jìn)行身體、心理等方面的疏導(dǎo)。教育家長(zhǎng)密切關(guān)注小兒生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，不要擅自采取為孩子服用補(bǔ)品的方法，以免延誤疾病的診治。

3.健康教育的方式多樣化

3.1口頭語言教育在兒科門診候診大廳內(nèi)，每天就診高峰時(shí)間人流量多時(shí)，由分診護(hù)士根據(jù)年齡段、病種以及疾病的輕重緩急歸類，由?？谱o(hù)士進(jìn)行群體宣教有關(guān)小兒常見病、多發(fā)病等有關(guān)兒科疾病的一般知識(shí)，如何預(yù)防疾病的措施，如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等知識(shí)，并解答候診家長(zhǎng)提出的有關(guān)疾病及健康方面的咨詢。與小兒家長(zhǎng)交流時(shí)，說話態(tài)度要自然、有禮貌，一言一行要從尊重愛護(hù)病人的角度出發(fā)，盡量避免使用其聽不懂的醫(yī)學(xué)術(shù)語，使家長(zhǎng)感到被尊重、被重視，從而能樂于靜下心來傾聽和接受。充分利用候診的窗口平臺(tái)，普及健康知識(shí)，提高全民的健康意識(shí)及自我保健、預(yù)防疾病的能力，使人們自覺健康要從娃娃抓起，動(dòng)員全民重視小兒生長(zhǎng)發(fā)育勢(shì)在必行。

3.2小組行為指導(dǎo)教育在候診大廳建立了嬰兒撫觸按摩指導(dǎo)中心，室內(nèi)擺放VCD、電視機(jī)等播放一些柔和的音樂，有利于母嬰心情放松。針對(duì)0-1歲的就診小兒由專業(yè)護(hù)士用模具現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作示范指導(dǎo)就診者學(xué)習(xí)對(duì)自己的寶寶如何進(jìn)行撫觸，以促進(jìn)早期新生兒的生長(zhǎng)發(fā)育。操作者充滿愛意地邊操作邊講解，告知家長(zhǎng)在喂奶后一小時(shí)后，小兒清醒且不煩躁時(shí)進(jìn)行，撫觸順序及與寶寶如何作眼神交流，如何運(yùn)用“寶寶乖”等語言進(jìn)行感情交流，建立隨診卡。抓住健康主題，通過發(fā)放通俗易懂的宣傳資料、圖片、刻制磁盤、門診大廳建立墻版、舉辦有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)班，周末電視專家講座，循環(huán)播放。寓教于樂，還可以讓家長(zhǎng)之間互相交流，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高健康教育質(zhì)量，以獲得最佳效果。這樣不僅緩解人多難題又改善了我院的門診工作質(zhì)量。

3.3候診大廳建立了醫(yī)療信息多媒體服務(wù)系統(tǒng)在大廳電子顯示屏幕上循環(huán)播放醫(yī)療訊息，根據(jù)季節(jié)性發(fā)病的規(guī)律，及時(shí)播放小兒預(yù)防保健方面的信息，提醒市民按時(shí)接種各種卡介苗等，同時(shí)介紹我院新設(shè)備、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，普及醫(yī)學(xué)常識(shí)。

3.4實(shí)施電話回訪，設(shè)立電話熱線服務(wù)我院設(shè)立了兒童保健服務(wù)中心每日派專人到產(chǎn)科病區(qū)登記出院患者資料，從患者恢復(fù)情況、飲食、服藥和康復(fù)指導(dǎo)等與病情有關(guān)的各方面進(jìn)行電話回訪，征求對(duì)方意見，并開設(shè)24小時(shí)在線服務(wù)，隨時(shí)為就診者答疑解難，為患者再次復(fù)診預(yù)約專家，這樣大大方便了患者就診，縮短了候診時(shí)間，使患者滿意度提高。

4.健康教育的意義

醫(yī)院利用門診家長(zhǎng)候診、等待檢查結(jié)果、治療期間等空閑時(shí)間，由經(jīng)過專門培訓(xùn)的護(hù)士對(duì)家長(zhǎng)開展健康教育，使患兒家長(zhǎng)樹立正確的健康觀，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，掌握必要的育兒知識(shí)和技能，針對(duì)普遍存在的健康問題，開展健康促進(jìn)活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變不衛(wèi)生、不良的生活方式，以便更好的培育下一代。使家長(zhǎng)了解促進(jìn)健康和減少疾病的相關(guān)知識(shí)，改變他們的思想和行為，使他們懂得健康意味著少生病，減少醫(yī)患糾紛，降低保健費(fèi)用，增強(qiáng)家長(zhǎng)自我保健意識(shí)和對(duì)醫(yī)療保健需求的水準(zhǔn)不斷的提高，讓患者既得到疾病治療，又掌握了健康保健知識(shí)；既提高了全民健康保健意識(shí)，促進(jìn)人類身體健康；既有利于醫(yī)院的自身發(fā)展，又提高醫(yī)院綜合素質(zhì)和水平，從而越來越多的人所接受和認(rèn)可，與醫(yī)與己兩相宜，何樂不為。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

[關(guān)鍵詞] 嬰兒貧血;輔食添加;現(xiàn)狀分析;干預(yù)

[中圖分類號(hào)] R556.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C[文章編號(hào)] 1673-7210(2010)01(c)-156-02

小兒缺鐵性貧血在2007年第三屆兒童保健高層論壇上受到高度重視。自從1860年鐵被確認(rèn)為是人類必需的微量元素,而且是制造血紅蛋白的基本原料以后,缺鐵會(huì)引起貧血,幾乎已經(jīng)是家喻戶曉、婦孺皆知的普通常識(shí),然而,一個(gè)半世紀(jì)以后的今天,缺鐵性貧血仍然是最常見的營(yíng)養(yǎng)性疾病。小兒貧血嚴(yán)重影響兒童健康,目前仍沒有下降趨勢(shì)。過去認(rèn)為這是一種貧窮病,但目前生活水平大大提高了,經(jīng)過調(diào)查顯示小兒貧血比例仍較高。嬰兒期的營(yíng)養(yǎng)和輔食添加在兒童生長(zhǎng)發(fā)育中起重要的作用,及時(shí)、充足、安全、適宜的輔食添加是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要保證。研究表明,中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家嬰兒在6個(gè)月后生長(zhǎng)較發(fā)達(dá)國(guó)家嬰兒緩慢,不少學(xué)者認(rèn)為其主要原因是嬰兒輔食的質(zhì)量低下。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議足月新生兒,開始補(bǔ)鐵不應(yīng)遲于月齡4個(gè)月,早產(chǎn)兒不應(yīng)遲于月齡2個(gè)月。加強(qiáng)群體防治意識(shí),推廣鐵強(qiáng)化食品[7]。因此,該文對(duì)昆明地區(qū)嬰兒貧血與輔食添加的因素,針對(duì)兒童照看者進(jìn)行了問卷調(diào)查,分析其原因。結(jié)果說明妥善的養(yǎng)育方式對(duì)兒童的成長(zhǎng)更為有利,為降低貧血發(fā)生率,加強(qiáng)群體防治意識(shí),合理輔食添加,采取積極的干預(yù)措施非常重要。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

對(duì)2009年1～6月體檢的516名嬰兒,其中男249名,女267名,129名小兒貧血人數(shù)的照看者作為調(diào)查對(duì)象。其中男62名,女67名,隨機(jī)抽取貧血者和非貧血者各100名進(jìn)行調(diào)查。

1.2 研究工具

針對(duì)照看者問卷調(diào)查,問卷調(diào)查從社會(huì)-心理-生物模式制訂問卷內(nèi)容。問卷前,說明調(diào)查意義及項(xiàng)目要求。隨機(jī)抽取貧血者和非貧血者各100名進(jìn)行調(diào)查,由照看者回答。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

根據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)的資料,昆明平均海拔1 895 m,貧血以血紅蛋白

2 結(jié)果

2.1 嬰兒貧血與輔食添加現(xiàn)狀特點(diǎn)

①添加輔食具體時(shí)間,非貧血兒童照看者知道人數(shù)接近貧血兒童照看者。②添加輔食的具體內(nèi)容,非貧血兒童照看者知道人數(shù)接近貧血兒童照看者的2倍。③添加輔食失敗原因,貧血兒童照看者知道人數(shù)接近非貧血兒童照看者的2倍。④斷母乳具體時(shí)間,貧血兒童照看者與非貧血兒童照看者比較,知道與不知道比例接近,貧血兒童照看者稍提高。

2.2 具體問卷內(nèi)容(表1~2)

表 1 100名貧血兒童照看者對(duì)添加輔食情況調(diào)查[n(%)]

表 2 100名非貧血兒童照看者對(duì)添加輔食情況調(diào)查[n(%)]

3 討論

3.1 添加輔食具體時(shí)間與兒童貧血的關(guān)系

添加輔食具體時(shí)間,非貧血兒童照看者知道人數(shù)接近貧血兒童照看者。說明3個(gè)問題:①多數(shù)兒童照看者都知道添加輔食具體時(shí)間;②說明嬰兒期的營(yíng)養(yǎng)和輔食添加,在添加輔食具體時(shí)間影響不大;③醫(yī)護(hù)人員和新聞媒體的宣傳作用,在添加輔食具體時(shí)間還是到位的。

3.2 添加輔食具體內(nèi)容與兒童貧血的關(guān)系

添加輔食的具體內(nèi)容,非貧血兒童照看者知道人數(shù)接近貧血兒童照看者的2倍。說明兩個(gè)問題:①說明知道添加輔食的具體內(nèi)容的重要性,只知道添加輔食具體時(shí)間是不夠的。②醫(yī)護(hù)人員和新聞媒體的宣傳作用在添加輔食具體內(nèi)容是不到位的。對(duì)于從事婦幼保健及臨床工作者來說,任務(wù)艱巨,不但要宣傳,還要宣傳到細(xì)節(jié)。例如4個(gè)月后需添加鐵強(qiáng)化米粉[1],6個(gè)月后逐步每周1～2次添加約50 g動(dòng)物肝、每天1個(gè)雞蛋(應(yīng)從1/4蛋黃喂起,逐漸增至1個(gè),在1歲后就應(yīng)該吃全蛋[3]),每天約50 g動(dòng)物瘦肉及100 g深綠色蔬菜及大豆等。因?yàn)閯?dòng)物性食品含鐵的吸收率高,如瘦肉及肝臟中鐵的吸收率為22%。植物性食品含鐵的吸收率低,如菠菜含鐵量高達(dá)3～5 mg/100 g,但吸收率僅為1.3%,大豆含鐵11 mg/100 g,吸收率可達(dá)7%[2]。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)照看者的知識(shí)匱乏,知道細(xì)節(jié)的人很少,多數(shù)人認(rèn)為補(bǔ)鐵最好的是蛋黃、菠菜和肉湯是不科學(xué)的。兒童照看者應(yīng)主動(dòng)接受正規(guī)培訓(xùn),多學(xué)習(xí)書本知識(shí),關(guān)注媒體。從事婦幼保健及臨床工作者以及媒體,對(duì)兒童保健知識(shí)宣傳到位非常重要。

3.3 添加輔食失敗原因與兒童貧血的關(guān)系

添加輔食失敗原因,貧血兒童照看者知道人數(shù)接近非貧血兒童照看者的2倍。說明兩個(gè)問題:①說明添加輔食失敗原因是導(dǎo)致兒童貧血的一個(gè)重因素。②調(diào)查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)人認(rèn)為嬰兒不接受輔食,一是認(rèn)為味道不好,二是認(rèn)為嬰兒身體不需要,不再堅(jiān)持。其實(shí)嬰兒的這種對(duì)固體食物的抵抗是一種保護(hù)性反射。新生兒至3～4個(gè)月嬰兒對(duì)固體食物出現(xiàn)舌體抬高、舌向前吐出的擠壓發(fā)射。其生理意義是防止吞入固體食物到氣管發(fā)生窒息,在轉(zhuǎn)乳期用勺添加新的泥狀食物時(shí)注意嘗試8～10次才能成功[4]。對(duì)于從事婦幼保健及臨床工作者來說,需要耐心的解釋。

3.4 斷母乳具體時(shí)間與兒童貧血的關(guān)系

斷母乳具體時(shí)間,貧血兒童照看者與非貧血兒童照看者比較,知道與不知道比例接近,貧血兒童照看者稍提高?！皨胗變何桂B(yǎng)全球戰(zhàn)略”提出:為滿足其不斷發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)需要,嬰兒應(yīng)獲得充足和安全的補(bǔ)充食品,同時(shí)繼續(xù)母乳喂養(yǎng)至2歲或2歲以上。人乳含鐵0.05 mg/100 g,吸收率為50%,牛乳含鐵0.05 mg/100 g,吸收率為10%[4]。受母親工作的影響以及奶粉的過度宣傳,許多母親過早放棄了母乳喂養(yǎng)。缺鐵對(duì)小兒智能發(fā)育的影響已經(jīng)得到公認(rèn)。隱性缺鐵使小兒智能發(fā)育指數(shù)降低,手及前臂靈活度和協(xié)調(diào)功能降低,站立及平衡功能亦較正常兒落后,并表現(xiàn)出興奮躁動(dòng)、情緒波動(dòng)、反應(yīng)遲鈍、注意跨度縮短、軀體緊張度增加、耐力減低、對(duì)母親反應(yīng)遲鈍及觀察能力減弱等。這與鐵是血紅蛋白、細(xì)胞色素酶及多種氧化酶的組成成分,與血液中氧的運(yùn)輸和細(xì)胞內(nèi)氧化過程關(guān)系密切[5-7]。妥善的養(yǎng)育方式對(duì)兒童成長(zhǎng)更為有利,為降低貧血發(fā)生率,對(duì)養(yǎng)育者的關(guān)注及干預(yù)更為重要。大力開展健康教育,充分認(rèn)識(shí)醫(yī)護(hù)人員和新聞媒體的宣傳作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1]沈曉明,王衛(wèi)平.兒科學(xué)[M].7版,北京:人民衛(wèi)生出版社,2008:52,348-356.

[2]黃紹良.小兒血液病臨床手冊(cè)[M].2版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2000:230-236.

[3]郝波.胎兒期到3歲兒童綜合發(fā)展[M].北京:科學(xué)出版社,2006:163.

[5]劉一霞,叢芳.嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)普及情況調(diào)查[J].中國(guó)婦幼保健,2005,20(5):599-600.

[6]劉小紅.早期營(yíng)養(yǎng)與嬰幼兒智能發(fā)育[J].中國(guó)兒童保健雜志,2004,12(5):433-434.

第7篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】婦幼即時(shí)通，保健意識(shí)，延伸，效率

【中圖分類號(hào)】R197.64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-5158（2013）07-0461-02

“婦幼即時(shí)通”系統(tǒng)是以短信方式根據(jù)婦女、兒童各個(gè)年齡期、生理階段身體健康狀況為其提供常規(guī)檢查提醒、醫(yī)療常識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)、護(hù)理知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、法律法規(guī)文件信息等各項(xiàng)專業(yè)服務(wù)的保健信息平臺(tái)。作為一種信息通道，既縮短了醫(yī)患間的距離，又為醫(yī)院提高了效率、降低了成本，且快速、安全、簡(jiǎn)便，適合醫(yī)院作為向服務(wù)對(duì)象提供延伸、互動(dòng)和個(gè)性化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把健康服務(wù)延伸到服務(wù)對(duì)象的手機(jī)上，極具親和力、影響力，提升了對(duì)婦幼保健院的信任度和滿意度。

對(duì)象與方法：系統(tǒng)采用了閉環(huán)（封閉的、可自循環(huán)的）的設(shè)計(jì)思路，以患者檔案為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，以婦女和兒童為對(duì)象，以保健為中心，針對(duì)婦女、兒童不同時(shí)期（新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期和婦女的青春期、孕前期、孕期、更老年期 ）的生理、心理、社會(huì)特點(diǎn)和醫(yī)療保健要求，以及影響婦女、兒童健康的衛(wèi)生服務(wù)、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和遺傳等方面因素，綜合運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)建立系統(tǒng)信息庫(kù)。由專業(yè)技術(shù)人員按不同時(shí)期和階段提供信息內(nèi)容，錄入“婦幼即時(shí)通”系統(tǒng)，建立婦女保健信息管理、兒童保健信息管理、節(jié)日、節(jié)氣、生日信息管理和消息管理。

婦女保健信息管理：建立婦女健康檔案，記錄患者姓名、手機(jī)號(hào)碼、是否是高危病人，目前狀態(tài)如孕前、孕早、中、晚期、更年期等，出生年月，身份證號(hào)，血型，身高，體重，工作單位，家庭住址等等。通過以上信息，記錄服務(wù)對(duì)象的基本信息檔案。根據(jù)不同階段的不同情況為服務(wù)對(duì)象發(fā)送相關(guān)醫(yī)療保健信息。

兒童保健信息管理：建立兒童健康檔案，包括兒童基本信息，父母信息，父母聯(lián)系方式，兒童基本情況等。系統(tǒng)將自動(dòng)按照兒童出生日期，定時(shí)向指定號(hào)碼發(fā)送出生7天、14天、28天、42天、3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、12個(gè)月、18個(gè)月、24個(gè)月、30個(gè)月、36個(gè)月、48個(gè)月、5歲、6歲、7歲等時(shí)期的護(hù)理、喂養(yǎng)、早期發(fā)展、飲食指導(dǎo)、五官保健、心理、疾病早期預(yù)防等短信息。同時(shí)對(duì)發(fā)生的高危體弱兒可隨時(shí)編輯即時(shí)短消息進(jìn)行發(fā)送。

節(jié)日、節(jié)氣、生日信息發(fā)送：根據(jù)指定節(jié)日、節(jié)氣、生日祝福短信內(nèi)容，分別發(fā)送。其中，節(jié)日短信依照既定時(shí)間元旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)定時(shí)發(fā)送；生日短信只針對(duì)兒童保健信息中0-7歲兒童發(fā)送；節(jié)氣短信按照每年24節(jié)氣發(fā)送。

消息：系統(tǒng)通過短信群發(fā)的方式對(duì)指定手機(jī)號(hào)碼組發(fā)送相關(guān)信息，如義診活動(dòng)，普查通知等。

結(jié)果：借鑒企業(yè)利用短信平臺(tái)管理客戶服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合醫(yī)療行業(yè)特點(diǎn)而研發(fā)的“婦幼即時(shí)通信系統(tǒng)”是專業(yè)用于婦幼保健信息的管理平臺(tái)。系統(tǒng)構(gòu)建婦幼保健院的短信服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了婦幼保健工作個(gè)性化、信息化。提高了服務(wù)質(zhì)量；提高了婦女和兒童家長(zhǎng)主動(dòng)利用保健服務(wù)的意識(shí)，樹立了健康的理念，增強(qiáng)了婦幼保健院的社會(huì)效益。

討論：“婦幼即時(shí)通”系統(tǒng)作為婦幼保健信息化體系的一部分，結(jié)合婦幼保健業(yè)務(wù)特點(diǎn)，關(guān)注婦女青春期、孕前期、孕期、產(chǎn)后、更年期等特殊生理階段，為受眾提供相關(guān)健康保健知識(shí)與心理疏導(dǎo)，為各族群眾優(yōu)生優(yōu)育提供科學(xué)保障。針對(duì)新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡兒童各階段生長(zhǎng)發(fā)育、心理行為、營(yíng)養(yǎng)、健康提供科學(xué)、專業(yè)的衛(wèi)生保健、護(hù)理、指導(dǎo)等服務(wù)?！皨D幼即時(shí)通”系統(tǒng)能提供與生命孕育周期同步的智能化、個(gè)性化孕期關(guān)懷輔導(dǎo)和寶寶生長(zhǎng)周期同步的育兒輔導(dǎo)等跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子在關(guān)懷中得到健康，享受健康，大大提升百姓滿意度的同時(shí)提升百姓對(duì)醫(yī)院的信任度與依賴度，為普及科學(xué)醫(yī)療知識(shí)和信息精準(zhǔn)投放提供快捷有效的渠道。在服務(wù)大眾的同時(shí)，系統(tǒng)具有醫(yī)院辦公短信群發(fā)、提供即時(shí)通訊等簡(jiǎn)便實(shí)用的內(nèi)部辦公功能，輔助醫(yī)院內(nèi)部工作，改變了以往人工電話通知的工作模式，提高了工作效率。

“ 婦幼即時(shí)通”系統(tǒng)作為一項(xiàng)強(qiáng)有力的工具，突出“以人為本”、“以病人為中心”的服務(wù)理念，立足醫(yī)院應(yīng)用實(shí)際，著眼婦幼保健院未來發(fā)展，強(qiáng)化醫(yī)院管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，方便患者就醫(yī)和溝通，給婦幼保健院為廣大婦女兒童提供個(gè)性化服務(wù)提供了一個(gè)新的途徑。

婦幼即時(shí)通系統(tǒng)是開展健康教育的一種新型模式，通過信息傳播和行為干預(yù)幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康理念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量[1]。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的健康意識(shí)普遍增強(qiáng)，尤其是孕婦和兒童家長(zhǎng)，對(duì)健康信息的期望及質(zhì)量有很大的提高，以往那種傳播單一的健康教育模式已不適應(yīng)現(xiàn)代孕婦及兒童家長(zhǎng)對(duì)健康教育知識(shí)的需求[2]。通過接收婦幼即時(shí)信息可以使家長(zhǎng)接受新的保健理念，增強(qiáng)家長(zhǎng)利用保健服務(wù)的意識(shí)，使其建立正確的育兒態(tài)度，改變舊的、不良的養(yǎng)育習(xí)慣和方法，促使嬰幼兒身心兩方面都得以健康成長(zhǎng)；使孕產(chǎn)婦提高孕期營(yíng)養(yǎng)和心理健康水平，保障孕婦的妊娠過程安全和結(jié)局良好，確保母嬰健康。

“婦幼即時(shí)通”系統(tǒng)的全面推廣可以為更多病人提供更好、更快的服務(wù)，提高醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力?！皨D幼即時(shí)通”系統(tǒng)的應(yīng)用加強(qiáng)了婦幼衛(wèi)生宣傳與指導(dǎo)，提高全市婦幼保健整體水平。系統(tǒng)的應(yīng)用建立了從孕產(chǎn)期保健到產(chǎn)后保健、嬰幼兒保健的全方位、多層次的健康指導(dǎo)體系，讓更多的群眾受益，提高了人口素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步緩和醫(yī)患關(guān)系，提高病人及家屬對(duì)醫(yī)院的信任度與滿意度。提高醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，創(chuàng)建百姓滿意醫(yī)院。

1 華禹婦幼即時(shí)通系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

1.1 系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

1. 宣傳力度大、范圍廣：通過短信傳遞信息，只要有手機(jī)就能收到信息，作受眾身邊的保健專家，實(shí)現(xiàn)無障礙溝通。實(shí)現(xiàn)婦幼保健院“貫徹預(yù)防為主”的工作方針。

2. 傳遞速度快、精準(zhǔn)度高：信息到達(dá)率高，針對(duì)性強(qiáng)，達(dá)到精準(zhǔn)宣傳效果，為醫(yī)患溝通建立高效途徑。

3. 專業(yè)度高，科學(xué)性強(qiáng)：提供專業(yè)的、有針對(duì)性的婦幼保健信息，保證短信內(nèi)容的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

4. 操作便捷，安全高效：人性化的操作界面，簡(jiǎn)單操作保證服務(wù)效率與質(zhì)量；系統(tǒng)對(duì)內(nèi)服務(wù)功能，完善電子辦公的同時(shí)大大提供辦公效率。

1.2 系統(tǒng)架構(gòu)

如圖所示，“華禹婦幼即時(shí)通信系統(tǒng)”適用于從事婦幼保健工作的單位，如各地區(qū)的婦幼保健院、婦幼保健所、婦幼保健站及從事婦幼保健工作的其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)等。系統(tǒng)即可分布部署，每個(gè)醫(yī)院建立屬于自身的婦幼即時(shí)通系統(tǒng)，形成各自的信息庫(kù)進(jìn)行信息的與管理；又可集中部署由上至下完成信息與管理。

1.3 系統(tǒng)功能

系統(tǒng)功能包括系統(tǒng)功能、對(duì)外服務(wù)功能、對(duì)內(nèi)服務(wù)功能三類。下面逐一介紹：

1.3.1 系統(tǒng)基礎(chǔ)維護(hù)

系統(tǒng)基礎(chǔ)維護(hù)模塊：該模塊為完成系統(tǒng)的基本信息維護(hù)。具體功能包括：

1. 系統(tǒng)用戶管理：對(duì)系統(tǒng)用戶認(rèn)證分別給予系統(tǒng)使用授權(quán)。

2. 權(quán)限管理：對(duì)系統(tǒng)用戶根據(jù)角色不同分配不同系統(tǒng)使用權(quán)限。

3. 部門管理：對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用人員按不同部分進(jìn)行劃分，并對(duì)部門權(quán)限進(jìn)行管理。

4. 業(yè)務(wù)字典維護(hù)：對(duì)系統(tǒng)業(yè)務(wù)字典的維護(hù)，包括增加、刪除、修改。

1.3.2 基礎(chǔ)信息維護(hù)端

基礎(chǔ)信息維護(hù)端：通過基礎(chǔ)信息維護(hù)端，醫(yī)院可根據(jù)業(yè)務(wù)需求建立不同受眾群的用戶基本信息檔案，并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)、應(yīng)用?；A(chǔ)信息維護(hù)端可選功能模塊如下，可根據(jù)業(yè)務(wù)需求選擇相關(guān)基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊。

其中婦保模塊包括：婦保階段信息維護(hù)、婦保-青春期信息維護(hù)、婦保-孕前信息維護(hù)、婦保-孕期信息維護(hù)、婦保-產(chǎn)后恢復(fù)信息維護(hù)、婦保-更年期信息維護(hù)。兒保模塊包括：兒保階段信息維護(hù)、兒保-新生兒信息維護(hù)、兒保-嬰兒信息維護(hù)、兒保-幼兒信息維護(hù)、兒保-兒童信息維護(hù)。

另外還有針對(duì)所有受眾的：24節(jié)氣、節(jié)日、生日祝福信息維護(hù)及自定義信息維護(hù)，其中自定義信息包括對(duì)外發(fā)送信息時(shí)，對(duì)系統(tǒng)默認(rèn)的稱呼、落款信息等。

以上維護(hù)包括對(duì)數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改和查詢。

1.3.3 信息發(fā)送端

信息發(fā)送端：通過信息發(fā)送端可以在指定時(shí)間將指定信息發(fā)送至特定人群?？筛鶕?jù)基礎(chǔ)客戶信息選擇相關(guān)信息發(fā)送模塊，功能模塊如下包括：婦保-青春期信息，婦保-孕前信息，婦保-孕期信息，婦保-產(chǎn)后恢復(fù)信息，婦保-更年期信息，婦保-老年信息，兒保-新生兒信息，兒保-嬰兒信息，兒保-幼兒信息，兒保-兒童信息，節(jié)日、節(jié)氣、生日信息祝福信息。

1.3.4 過期短信過濾端

過期短信過濾端：系統(tǒng)根據(jù)發(fā)送對(duì)象所處階段，判斷所要發(fā)送信息內(nèi)容是否已經(jīng)過期，對(duì)過期短信自動(dòng)過濾，避免將過期短信發(fā)送至受眾，保證服務(wù)質(zhì)量。

1.3.5 即時(shí)信息發(fā)送端

即時(shí)通信息發(fā)送指：將特殊的信息發(fā)送至特殊受眾，此功能發(fā)送的信息內(nèi)容可自行編輯，可通過限定條件將信息內(nèi)容發(fā)送到特定對(duì)象。該處發(fā)送的信息內(nèi)容更有針對(duì)性和特定性。

1.3.6 短信對(duì)賬單模塊

短信對(duì)賬單模塊：提供一段時(shí)間內(nèi)的短信發(fā)送明細(xì)對(duì)賬單。通過該功能系統(tǒng)用戶可以明確發(fā)送短信的數(shù)量，發(fā)送情況等信息。

1.3.7 內(nèi)部通訊管理

內(nèi)部通訊管理模塊是針對(duì)醫(yī)院內(nèi)部通訊應(yīng)用的功能模塊，具體功能如下：

1. 通訊錄管理：對(duì)內(nèi)容通訊進(jìn)行管理，包括增加、修改、刪除。

2. 內(nèi)部即時(shí)信息：通過系統(tǒng)發(fā)送即時(shí)消息，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部通訊在線溝通。

3. 內(nèi)部短信：通過系統(tǒng)向醫(yī)院內(nèi)部人員發(fā)送短信。

1.3.8 值班管理

值班管理：將值班人員安排發(fā)送信息通知值班人員，同時(shí)將值班信息發(fā)送院領(lǐng)導(dǎo)，保證值班人員及院領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)準(zhǔn)確得到值班信息。

1.3.9 工作總結(jié)

工作總結(jié)：每天將系統(tǒng)新增受眾總數(shù)量及分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果，當(dāng)日信息發(fā)送總量及分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)送至院領(lǐng)導(dǎo)。

1.3.10 工作安排及結(jié)果回復(fù)

工作安排及結(jié)果回復(fù)：通過系統(tǒng)將工作任務(wù)以信息方式發(fā)送至相關(guān)人員。同時(shí)，可通過系統(tǒng)將工作完成情況回復(fù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2、總結(jié)

建立公共衛(wèi)生婦幼服務(wù)信息平臺(tái)，是婦幼保健信息化建設(shè)的初步工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)?jì)D幼保健事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑，是增強(qiáng)婦幼保健服務(wù)能力、規(guī)范婦幼保健專業(yè)技術(shù)和信息化建設(shè)的重要手段。婦幼即時(shí)通系統(tǒng)作為一個(gè)有效的應(yīng)用工具使婦幼保健院沿著正確的方向協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而成為高水平的婦幼衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)。

系統(tǒng)為保護(hù)和促進(jìn)婦女和兒童健康提供了一個(gè)新的途徑，為推動(dòng)?jì)D幼保健工作實(shí)現(xiàn)靜態(tài)管理轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)管理、定性管理轉(zhuǎn)向定量管理、結(jié)果管理轉(zhuǎn)向過程管理、事后管理轉(zhuǎn)事前管理而提供全面、準(zhǔn)確的信息支撐。該系統(tǒng)的推廣與應(yīng)用將大大提供婦幼保健院的社會(huì)效益和業(yè)務(wù)效益。

參考文獻(xiàn)

第8篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】 健康教育；兒童保??；實(shí)施；體會(huì)

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.08.639 文章編號(hào)：1004-7484（2013）-08-4638-02

健康教育是兒童家長(zhǎng)獲得健康知識(shí)且自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量[1]。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們對(duì)健康的要求也越來越高，從以前的有病治病到預(yù)防保健即醫(yī)學(xué)模式向著生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)婦幼保健工作提出了更高的要求，而深入的開展健康教育，使廣大被服務(wù)對(duì)象掌握健康衛(wèi)生知識(shí)、提高自我保健意識(shí)和科學(xué)育兒的能力，將是我們兒保工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近幾年來，我們充分發(fā)揮保健門診的自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)廣大被服務(wù)者進(jìn)行廣泛有針對(duì)性的健康教育宣傳，取得了一定的效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象 均來自我院保健門診以及電話咨詢?nèi)巳海唇】底稍冋吆徒】禉z查者（兒童、其家屬以及陪同人員）。

1.2 方法

1.2.1 健康教育宣傳的工具包括宣教室、咨詢門診、兒童保健0-6歲兒童保健軟件、電腦、智能篩查工具箱、電視、投影儀和光盤、滾動(dòng)電子屏幕、宣傳圖、冊(cè)、單以及健康教育展板等。

1.2.2 健康教育實(shí)施方式 由專職保健人員輪流坐診，對(duì)前來就診的兒童及其家屬分別給予個(gè)別指導(dǎo)或集中講解或進(jìn)入幼兒園進(jìn)行專題健康講座等。

1.2.3 實(shí)施方法 ①孕前的優(yōu)生優(yōu)育以及孕期的健康教育：以婚前醫(yī)學(xué)檢查為契機(jī)，對(duì)前來進(jìn)行婚前檢查的每一對(duì)青年男女進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育方面的健康教育宣傳指導(dǎo)，及時(shí)解答待孕婦女的衛(wèi)生保健和心理的困惑，并指導(dǎo)選擇受孕的最佳時(shí)期，從孕前增補(bǔ)葉酸預(yù)防出生缺陷到對(duì)已確診懷孕的婦女，要求其按照孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理的頻次，定期進(jìn)行產(chǎn)前常規(guī)檢查，并進(jìn)行產(chǎn)前篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)妊娠期母胎的異常情況，進(jìn)行必要的治療。針對(duì)不同孕期，運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)，通俗易懂的語言，并結(jié)合電視、滾動(dòng)電子屏幕、光盤、圖片、宣傳欄、展板、保健手冊(cè)等，進(jìn)行有針對(duì)性健康教育宣傳，使孕婦自覺接受生理、心理的保健知識(shí)，以及母乳喂養(yǎng)和科學(xué)的胎教指導(dǎo)。同時(shí)，教育孕婦避免接受病毒、放射線及空氣污染，避免濫用藥物，避免不良刺激對(duì)胎兒發(fā)育造成危害。②圍產(chǎn)期的健康教育：積極創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮新婚學(xué)校、孕婦學(xué)校、寶寶課堂的優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，充分利用電視、錄象等指導(dǎo)孕婦順利渡過圍產(chǎn)期，保障母嬰的安全。要做好產(chǎn)婦心理、生理的健康指導(dǎo)，預(yù)防產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生，督促產(chǎn)婦產(chǎn)后半小時(shí)開奶，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)。利用生動(dòng)的語言、為產(chǎn)婦講解新生兒的生理、心理特點(diǎn)，疾病篩查的重要性以及新生兒日常護(hù)理和預(yù)防保健知識(shí)，并教會(huì)產(chǎn)婦哺育新生兒的技巧和方法，示范早期智力開發(fā)的技巧，如皮膚觸摸、嬰兒、沐浴、撫觸、俯臥、自動(dòng)轉(zhuǎn)頭、視覺對(duì)比等。③嬰幼兒期的健康教育：新生兒出院后，利用產(chǎn)后訪視的時(shí)機(jī)，及時(shí)對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行新生兒護(hù)理、母乳喂養(yǎng)、合理喂養(yǎng)、預(yù)防感染等知識(shí)的強(qiáng)化教育。指導(dǎo)產(chǎn)婦學(xué)會(huì)觀察新生兒皮膚顏色、體重、體溫、排便及吃奶情況，甄別異常及時(shí)尋求指導(dǎo)或治療。告之家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種。由兒保門診大夫建立兒童保健手冊(cè)，進(jìn)行4、2、1查體，根據(jù)不同年齡，對(duì)前來檢查咨詢兒童家長(zhǎng)都有針對(duì)性地進(jìn)行保健指導(dǎo)和健康宣教，如：告知家長(zhǎng)要做好小兒生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，合理母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食，培養(yǎng)小兒良好地生活習(xí)慣，適時(shí)斷奶，并及時(shí)進(jìn)行兒童早期發(fā)展教育的指導(dǎo)，甄別異常情況，預(yù)防意外傷害地發(fā)生。教會(huì)家長(zhǎng)如何認(rèn)識(shí)小兒常見病及防治措施，并能在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。若發(fā)現(xiàn)體弱兒，及時(shí)建檔，專人專案管理，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)會(huì)觀察體弱兒的癥狀、體征，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。④學(xué)齡前兒童的健康教育：由于學(xué)齡前兒童的生理特點(diǎn)，其大腦皮層功能的發(fā)育已接近成人，因此，此時(shí)的健康教育對(duì)象不單純是家長(zhǎng)，對(duì)小兒的直接指導(dǎo)亦非常重要。此期兒童大多數(shù)在托幼機(jī)構(gòu)，因此，兒童、家長(zhǎng)及幼兒園的保教人員都成為健康教育的對(duì)象。要針對(duì)不同對(duì)象給以不同的健康指導(dǎo)，對(duì)兒童要教育小兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不吃零食，少吃甜食，預(yù)防齲齒的發(fā)生；對(duì)家長(zhǎng)要從其最關(guān)心的兒童智力開發(fā)、兒童心理健康發(fā)展、兒童意外傷害的預(yù)防、兒童肥胖等方面進(jìn)行有針對(duì)的健康指導(dǎo)及健康宣傳；對(duì)保教人員告之及時(shí)進(jìn)行健康安全教育、進(jìn)行預(yù)防接種，防止傳染病的發(fā)生，要寓教于游戲之中，合理引導(dǎo)小兒順利的渡過第一逆反期，又因此期小兒生性好動(dòng)，安全意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，要及時(shí)進(jìn)行健康教育，遠(yuǎn)離意外傷害，對(duì)流動(dòng)人口及私立幼兒園更應(yīng)積極主動(dòng)的進(jìn)行宣傳教育，防止意外傷害的發(fā)生。⑤學(xué)齡期及青春期的健康教育：此期小兒進(jìn)入校園生活，雖然學(xué)習(xí)占據(jù)了主導(dǎo)地位，但是良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍然至關(guān)重要。要加強(qiáng)口腔保健和眼保健知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)體格鍛煉，防止風(fēng)濕和結(jié)核病的發(fā)生。進(jìn)入青春期的青少年要及時(shí)進(jìn)行青春期性生理、心理及衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。由于此期兒童心理上的成人感與半成人狀態(tài)之間的矛盾，情緒起伏變化較大，容易產(chǎn)生逆反心理，因此家長(zhǎng)要配合老師對(duì)青少年正確引導(dǎo)，關(guān)心體貼，幫助他他們適應(yīng)生理、心理的特殊時(shí)期，保證他們健康成長(zhǎng)。

2 結(jié) 果

通過各種形式健康知識(shí)的宣傳，使服務(wù)人群的健康意識(shí)有了根本的轉(zhuǎn)變，并取得了很好的社會(huì)效益。既為廣大婦女提供了孕前、孕期、產(chǎn)前、產(chǎn)后科學(xué)孕育保健知識(shí)，又為兒童的早期健康發(fā)展做足了思想準(zhǔn)備；既為保障人口素質(zhì)的提高，保障優(yōu)生優(yōu)育奠定了基礎(chǔ)，又為婦幼保健工作拓寬了領(lǐng)域，找準(zhǔn)了努力的方向。通過健康教育，大力宣傳并實(shí)施了《母嬰保健法》，鞏固了愛嬰醫(yī)院的成果，使廣大群眾對(duì)《母嬰保健法》的知曉率達(dá)94%以上，降低了兒童常見病、多發(fā)病以及傳染病的發(fā)生，促進(jìn)了小兒健康發(fā)展。通過系統(tǒng)地開展健康教育宣傳，使孕婦系統(tǒng)管理率達(dá)到95.56%以上，轄區(qū)內(nèi)的0-6歲兒童系統(tǒng)管理率達(dá)到94.53%，4個(gè)月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)率達(dá)85.6%，體弱兒及高危妊娠管理率達(dá)到100%。

3 體 會(huì)

健康教育是有目標(biāo)、有計(jì)劃、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)[2]。經(jīng)過不斷實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到：“母親安全，兒童優(yōu)先”已成為社會(huì)共識(shí)，健康教育已經(jīng)越來越被推到轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)模式的首要地位。它不僅僅為臨床病人服務(wù)，而是從院內(nèi)的病人擴(kuò)展到家庭、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體的健康人群，并且越來越為廣大群眾所接受。

3.1 對(duì)從事婦幼保健工作人員對(duì)健康教育的重要性要有充分認(rèn)識(shí)，它是人們獲得醫(yī)療保健服務(wù)的第一步，只有做好健康教育，提高人們的健康知識(shí)水平和自我保健能力，才能把我們的服務(wù)項(xiàng)目做的更好、更徹底。

3.2 隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)我們從事兒童保健人員也提出更新的要求，它強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生服務(wù)的整體觀，對(duì)于我們婦幼保健人員也提出了更高的要求，不僅要掌握牢固的專業(yè)理論知識(shí)，更要拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、自然科學(xué)等方面的知識(shí)；不僅要有廣博的知識(shí)、精湛的專業(yè)，還要善于與人溝通。溝通是建立良好的醫(yī)患關(guān)系的前提，良好的醫(yī)患關(guān)系，才能取得被服務(wù)者的理解與信任，達(dá)到健康教育的目的。在健康教育宣傳中，如何進(jìn)行有效的溝通，即與被服務(wù)者交流時(shí)，一定要注意方式方法，要端莊大方、熱情、和藹可親，用通俗易懂的語言，生動(dòng)活潑的圖片、宣傳畫、栩栩如生的模型通俗易懂的講解、標(biāo)準(zhǔn)的示范，以滿足不同層次的被服務(wù)者對(duì)健康知識(shí)的要求。在整個(gè)溝通交流的過程中都要本著熱情接、細(xì)心問、耐心講、精心做、主動(dòng)幫、親切送、定時(shí)訪的情感服務(wù)模式，讓被服務(wù)者在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到保健知識(shí)，提高自我保健的能力。

3.3 健康教育是兒童保健工作的重要組成部分，兒童保健工作的全面順利進(jìn)行并非單純依靠?jī)和＝」ぷ魅藛T[3]，而需要全社會(huì)的共同參與，其中，家長(zhǎng)和兒童既是參與者又是支持者，健康教育就是樹立他們的保健意識(shí)，通過自保健能力，而一大部分集聚兒童及其家長(zhǎng)的健康教育宣傳，則需要教育部門的大力配合和支持。

3.4 通過健康教育宣傳，兒童早期發(fā)展和心理行為問題越來越受重視，0-3歲這一階段是兒童心理、智力、行為及個(gè)性形成的至關(guān)重要時(shí)期，而兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)地發(fā)育是心理行為發(fā)育的特征，是通過運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知社會(huì)交往和生活、情感等表現(xiàn)出來[4]。但是仍有部分家長(zhǎng)對(duì)兒童肥胖缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，僅知道肥胖是由偏好吃甜食吃肉造成的，但對(duì)因肥胖造成兒童自身發(fā)育影響與后期危害知曉率很低，這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥ヅΑ?/p>

3.5 而在實(shí)際工作中，要做好兒童保健工作首先要有一支素質(zhì)高的兒保隊(duì)伍業(yè)務(wù)要全面，責(zé)任心要強(qiáng)，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，更新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，提升服務(wù)能力。因?yàn)閬黹T診的人群絕大多數(shù)是健康的兒童和望子成龍的家長(zhǎng)，若只延續(xù)過去的僅提供簡(jiǎn)單的體格測(cè)量和篩選疾病型的檢查的保健服務(wù)，早已不能滿足父母?jìng)儗?duì)保健日益增高的養(yǎng)育支援的要求。這就要求我們不僅要做好疾病篩選型的健康診斷和體格測(cè)量工作，更應(yīng)以健康教育為切入點(diǎn)，提供給父母足夠的健康保健知識(shí)，滿足新時(shí)期兒童家長(zhǎng)健康需求，更是今后兒童保健工作努力和發(fā)展的方向。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉純艷.社區(qū)護(hù)理學(xué)[M].湖南：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2001：64-65.

[2] 于衛(wèi)華，李志菊.影響住院患者健康教育效果的多因素分析[J].實(shí)用護(hù)理雜志，2000，16：52-53.

第9篇：嬰幼兒保健知識(shí)內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞婦女保健知識(shí)調(diào)查干預(yù)措施

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.10.208

對(duì)象與方法

調(diào)查對(duì)象:2009年甘肅省慶陽市西峰區(qū)14歲以上年齡的城市婦女和農(nóng)村婦女95 800多人,抽樣調(diào)查2000戶2000名女性。在西峰區(qū)南街辦轄區(qū)抽樣調(diào)查400戶,北街辦轄區(qū)抽樣調(diào)查300戶,彭原鄉(xiāng)抽樣調(diào)查500戶,后官寨抽樣調(diào)查450戶,顯勝鄉(xiāng)抽樣調(diào)查350戶。對(duì)這2000戶樣本家庭進(jìn)行“女性健康知識(shí)知曉情況調(diào)查表”[1]調(diào)查。以了解女性健康保健知識(shí)知曉情況,調(diào)查、分析女性健康存在的問題及影響因素。

調(diào)查方法:抽樣原則與方法采取分層隨機(jī)整群抽樣方法抽取被調(diào)查社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn),以當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況作為分層依據(jù),每社區(qū)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機(jī)抽取3個(gè)以上街道/行政村(經(jīng)濟(jì)狀況較好、中等、較差的鄉(xiāng)各有1個(gè)),共計(jì)確定了15個(gè)調(diào)查點(diǎn),在調(diào)查點(diǎn)內(nèi)根據(jù)各年齡組距的要求隨機(jī)整群抽樣。

調(diào)查內(nèi)容:利用自行設(shè)計(jì)的“女性健康知識(shí)知曉情況調(diào)查表”[1]進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查表內(nèi)容分為11部分:個(gè)人基本情況、女性生殖健康、青春期保健、新婚期保健、優(yōu)生和產(chǎn)前診斷、圍產(chǎn)期保健、母乳喂養(yǎng)與哺乳期保健、計(jì)劃生育基本知識(shí)、圍絕經(jīng)期保健、女性生殖道感染防治、女性常見疾病防治。

調(diào)查形式和質(zhì)量控制:調(diào)查組成員均由接受過省級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)的區(qū)、鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員組成,調(diào)查人員分組深入到調(diào)查點(diǎn)按要求進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查人與調(diào)查對(duì)象必須面對(duì)面交流,采取一問一答的形式進(jìn)行調(diào)查,不得暗示,不得提醒,要真實(shí)地反映女性健康保健知識(shí)知曉情況。

資料分析:所有調(diào)查表由西峰區(qū)婦幼保健站組織專人統(tǒng)一進(jìn)行審查。抽樣調(diào)查的2000名婦女,收回有效表格為1989份。其中:年齡14～19歲16人、20～29歲296人、30～39歲897人、40～49歲686人、50歲以上94人?；橐?已婚1828人、未婚155人、離婚6人。文化程度:小學(xué)517人、初中1024人、高中79人、中專242人、大專117人、文盲10人。從事職業(yè):公職203人、農(nóng)民1786人。家庭平均收入:城市2600元、農(nóng)村1420元。有效調(diào)查表由專人匯總、分析、核對(duì),采用計(jì)算器統(tǒng)一計(jì)算,求出各個(gè)可能因素的相應(yīng)知曉率,并進(jìn)行X2檢驗(yàn)。

結(jié)果

女性健康知識(shí)知曉情況:14歲以上年齡的城市婦女和農(nóng)村婦女保健知識(shí)人均知曉率為38.06%。由此可見:婦女保健知識(shí)匱乏,保健面窄,保健方法不科學(xué),得不到家庭的重視。

干預(yù)措施與效果

自行編寫健康教育讀本:通過查閱大量資料,按照女性生理特點(diǎn),結(jié)合平時(shí)掌握的婦幼保健狀況、根據(jù)婦女常見病、多發(fā)病因素、針對(duì)本次課題調(diào)查出的問題,編寫健康教育讀本“女性保健指南”[2]。其主要內(nèi)容:女性生殖健康,青春期保健,優(yōu)生咨詢,孕期各月胎兒發(fā)育特征,孕期保健,產(chǎn)褥期保健,妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期心理特點(diǎn)及有關(guān)衛(wèi)生指導(dǎo),母乳喂養(yǎng),計(jì)劃生育,婦科疾病的預(yù)防,圍絕經(jīng)期保健,醫(yī)學(xué)體檢注意事項(xiàng)及用藥原則。這本冊(cè)子是簡(jiǎn)單明了、切合實(shí)際、通俗易懂的科普讀物,適合女性各生理期學(xué)習(xí)。制作健康教育處方主要內(nèi)容:婚前檢查須知、產(chǎn)前保教、產(chǎn)后注意事項(xiàng)、產(chǎn)時(shí)產(chǎn)后保健知識(shí)問答、母嬰保健法、如何合理喂養(yǎng)嬰幼兒、用藥注意事項(xiàng)、醫(yī)學(xué)體檢的必要性等。印刷成彩頁(yè)。

宣傳、培訓(xùn):對(duì)抽樣的2000戶家庭樣本發(fā)放“女性保健指南”[2],先采取自學(xué)的方式促使健康教育活動(dòng),然后針對(duì)問題制定健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃,主要以社區(qū)和家庭為單位,對(duì)抽到的2000戶家庭進(jìn)行健康教育、集中培訓(xùn)、保健講座等干預(yù)措施,采取發(fā)放健康教育資料、面對(duì)面互動(dòng)交流等方式,有針對(duì)性地開展健康促進(jìn)活動(dòng)。

干預(yù)效果:再用自擬“女性健康知識(shí)知曉情況調(diào)查表”對(duì)同戶2000名女性進(jìn)行二次調(diào)查,收回有效表格1989份。有效調(diào)查表由專人匯總、分析、核對(duì),采用計(jì)算器統(tǒng)一計(jì)算,求出各個(gè)可能因素的相應(yīng)知曉率,并進(jìn)行X2檢驗(yàn)。14歲以上年齡的城市婦女和農(nóng)村婦女保健知識(shí)人均知曉率為76.21%。由此可見:通過實(shí)施形式多樣的健康教育活動(dòng),有效地提高了婦女保健知識(shí)知曉率。

對(duì)照分析:X2=589.54,P

討論

女性健康教育進(jìn)家庭可有效提高婦女保健水平。以家庭為單位,進(jìn)行面對(duì)面的交流、溝通,使公婆、丈夫認(rèn)識(shí)女性保健的重要性[3],從而得到了公婆的關(guān)照、愛人的呵護(hù),并在經(jīng)濟(jì)上給予大力支持,這樣,排除了她們的心理障礙,提高了自身保健水平,能積極主動(dòng)、配合、支持婦女保健工作[4]。

健康教育內(nèi)容要適合當(dāng)?shù)貗D女文化水平和生活習(xí)慣[5]。根據(jù)婦女心理、生理特點(diǎn)為女性編制通俗易懂的保健系列小冊(cè)子和健康教育處方,發(fā)放給各個(gè)家庭,進(jìn)行形式多樣的健康教育培訓(xùn),引導(dǎo)婦女重視健康、注重保健、科學(xué)保健、合理用藥。

參考文獻(xiàn)

1潘建平,熊慶,石淑華,主編.社區(qū)婦幼保健手冊(cè).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2002.

2樂杰,主編.婦產(chǎn)科學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,2003.

3戴曉陽,主編.護(hù)理心理學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2005,9.