3d美術(shù)設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體技術(shù)；舞臺；美術(shù)設(shè)計(jì)；應(yīng)用研究

引言

舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)的服務(wù)對象一直是藝術(shù)表演，但傳統(tǒng)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)過于單一與靜態(tài)，無法有效激發(fā)觀眾的互動參與熱情，舞臺效果具有局限性。不過，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中，舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)開始變得動態(tài)與多元化，在舞臺氛圍渲染與舞臺視覺呈現(xiàn)上也有了飛躍的發(fā)展。數(shù)字媒體技術(shù)是推進(jìn)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的重要手段，能滿足觀眾日益增長的美的需求，同時(shí)還能節(jié)省人力物力。本文主要在此背景下，分析數(shù)字媒體技術(shù)在舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

一、數(shù)字媒體技術(shù)在舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的特征表現(xiàn)

舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)是舞臺表演的基礎(chǔ)，想要切實(shí)提升舞臺視覺效果、營造舞臺氛圍，就離不開科學(xué)技術(shù)的利用。將數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中，能夠?qū)崿F(xiàn)視覺效果的創(chuàng)新與變革，其應(yīng)用特征表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：其一，參與互動性。數(shù)字媒體技術(shù)最為顯著的優(yōu)勢就在于互動性與參與性，將其應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中能夠增加藝術(shù)表演的互動性，讓觀眾有身臨其境之感，激發(fā)觀眾的參與熱情；其二，技術(shù)性。數(shù)字媒體技術(shù)毫無疑問是一項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，利用該技術(shù)制作出來的舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)作品自然也同時(shí)具備了技術(shù)性這一特征。將數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中，可提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用率，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)將舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)意圖傳達(dá)給觀眾，呈現(xiàn)科學(xué)與美術(shù)相融合的藝術(shù)形式；其三，可復(fù)制編輯性。過去傳統(tǒng)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)作品的呈現(xiàn)方式十分單一，因?yàn)槿狈ο冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，所以在完成舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)作品后，即使發(fā)現(xiàn)效果不符合預(yù)期，也很難做出更改。不過，在數(shù)字媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)之后，能夠隨時(shí)復(fù)制與編輯舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)作品，使舞臺效果調(diào)整方便性得到了極大提升。

二、數(shù)字媒體技術(shù)在舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用

（一）LED技術(shù)舞臺

過去，舞臺表演過程中場景的變換一般都需要更換布景，這道程序十分繁瑣。傳統(tǒng)舞臺表演更換布景會切換燈光，暗示觀眾接下來會進(jìn)行布景改變，接著就會有十多名工作人員來到舞臺上，迅速搬走原本的布景，以轉(zhuǎn)換場景設(shè)計(jì)。不過，隨著數(shù)字媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，LED技術(shù)能夠有效解決這一問題。LED技術(shù)的優(yōu)勢在于高亮度、高效能、穩(wěn)定性強(qiáng)以及響應(yīng)時(shí)間短等，通過LED技術(shù)能夠展現(xiàn)出各種風(fēng)格的舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)主題。在LED技術(shù)應(yīng)用下，可隨意對舞臺進(jìn)行拼接起伏、視角轉(zhuǎn)換、音響調(diào)節(jié)等操作，以營造出震撼人心的視覺感，因此，在各個(gè)晚會舞臺上都能見到LED技術(shù)的蹤跡。LED技術(shù)只需依靠大屏幕和各個(gè)角落LED屏幕的安置，就能夠?qū)崿F(xiàn)布景的切換，給觀眾以身臨其境之感。例如，2018年春晚就充分運(yùn)用了LED技術(shù)，舞臺地面、圓柱和四道側(cè)幕使用LED彩幕，舞臺后方使用LED大屏幕，在觀眾席后方也采用了兩組曲面LED屏，并在原有的3d升降舞臺的基礎(chǔ)上又增加富有創(chuàng)意的框架結(jié)構(gòu)和機(jī)械設(shè)計(jì)，主舞臺框架通過機(jī)械運(yùn)動可以呈現(xiàn)如大大的“中”字等不同字樣。觀眾席上空的設(shè)計(jì)也是別具匠心，設(shè)計(jì)了一大六小共七朵傘狀造型，底部有LED顯示屏裝飾，側(cè)面有LED燈條裝飾，可旋轉(zhuǎn)升降，幾把傘狀結(jié)構(gòu)組合在一起又構(gòu)成了一朵大大的蓮花，充滿了濃濃的民族特色。同時(shí)，根據(jù)不同舞臺節(jié)目的需要，還能隨意變換造型，十分靈活、方便[1]。

（二）室內(nèi)外3D巨幅投影舞臺

數(shù)字媒體技術(shù)在舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用還包括3D巨幅投影。建筑投影也被稱之為裸眼3D巨幅投影，通過在舞臺前后安放投影儀，將影像投影于對面的高大建筑上，而如果將影像投放在建筑外立面，就能呈現(xiàn)立體的影像效果，使觀眾擁有極強(qiáng)的立體感受。所以說，室內(nèi)外大型舞臺巨幅投影在燈光的作用下，投影于建筑上的影像效果是十分震撼的，也因此提升了舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)的地位。例如，2008年北京鳥巢奧運(yùn)會開幕式的時(shí)候，雖然因條件限制只設(shè)計(jì)出了卷軸舞臺，但該舞臺的隨意擴(kuò)張、旋轉(zhuǎn)以及起伏，都帶給了觀眾新奇與深刻的感官體驗(yàn)。

（三）全息影像技術(shù)虛擬舞臺

過去的投影成像都是平面的，依靠的是光影分布的經(jīng)緯度，因?yàn)闊o法收集物體反射光源，所以沒辦法展現(xiàn)圖像后的情境。而全息影像技術(shù)的出現(xiàn)正彌補(bǔ)了這一缺點(diǎn)，使其成為了新穎的數(shù)字媒體技術(shù)，因而在舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中大量運(yùn)用。全息影像技術(shù)的優(yōu)勢在于不需要依靠報(bào)顯設(shè)備就能實(shí)現(xiàn)3D效果，同時(shí)該投影還能實(shí)現(xiàn)虛幻成像、全面成像以及霧幕成像等，結(jié)合不同度數(shù)的投影就能根據(jù)場地來有效調(diào)整。全息影像技術(shù)可以有效調(diào)動觀眾情緒，讓觀眾參與其中積極互動，以最優(yōu)化舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)效果[2]。例如，2015年春晚，李宇春的《蜀繡》節(jié)目，就利用了全息影像技術(shù)分身出了4個(gè)李宇春，變換綺麗，將舞臺渲染得唯美夢幻，給人留下深刻印象。2018年春晚上的《告白氣球》也結(jié)合了魔術(shù)與人屏互動的3D全息投影技術(shù)，魔術(shù)師光影舞動的時(shí)候瞬間換了一身裝束，撒出花瓣，變化出歌手周杰倫，牽引著小女孩出場，伴隨著甜蜜的旋律，給觀眾呈現(xiàn)出了浪漫的舞臺視覺效果。

（四）聲光電構(gòu)造光影舞臺

除了上面提到的數(shù)字媒體技術(shù)外，現(xiàn)代舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)還對聲音、燈光與音樂有所要求，利用數(shù)字媒體技術(shù)操控不同道具，相互配合，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)舞臺效果。例如，給人留下深刻印象的G20晚會，該晚會的會場在水面上，湖面成為了完美的舞臺布景。導(dǎo)演將燈光打在水面上，配合水面倒影，呈現(xiàn)出炫麗的圖像，因?yàn)樗鏁a(chǎn)生波動，增加了燈光的動態(tài)性，顏色變換，燈影零落，給人以仙境之感。在晚會節(jié)目《采茶舞曲》中，導(dǎo)演用多彩燈光變幻出盛放的荷花、綠瑩的荷葉，讓人仿佛來到了江南；而在《月光》節(jié)目里，導(dǎo)演又通過水中映月，讓大家感受了一回楊柳與月色的纏綿溫柔。最后通過《歡樂頌》舞曲的水霧投影“G20”標(biāo)志，將舞臺推向了，使觀眾久久難以忘懷，而這正是聲光電構(gòu)造出的光影舞臺的魅力。

三、推進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)在舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中更好應(yīng)用的策略

（一）完善理論增加實(shí)踐

隨著生活水平的提升，人們開始追求精神方面的滿足，不光提高了表演演出的火熱度，還增加了舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新壓力。設(shè)計(jì)人員開展舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)工作的時(shí)候，更加頻繁地運(yùn)用到了數(shù)字媒體技術(shù)。但在這一過程中，難免會存在只關(guān)注技術(shù)提升不注重理論與具體實(shí)踐的問題，這就會導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)工作缺乏理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)支持，影響數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用效果。面對這一問題，應(yīng)該增強(qiáng)對數(shù)字多媒體技術(shù)應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)的研究，同時(shí)在數(shù)字媒體技術(shù)具體實(shí)踐應(yīng)用的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)人員只靠主觀想象來開展設(shè)計(jì)工作導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生的可能。

（二）增強(qiáng)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)人員素質(zhì)

設(shè)計(jì)人員自身的素質(zhì)水平會影響舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)最終呈現(xiàn)的效果，也與數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用息息相關(guān)。舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)不是一項(xiàng)簡單的工作，除了要考慮設(shè)計(jì)要求外，還需要結(jié)合表演需求，以保證最佳表演效果。所以說，想要提升舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)質(zhì)量與視覺效果，就需要增強(qiáng)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)和能力。在教育培訓(xùn)過程中，主要的培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)為設(shè)計(jì)專業(yè)技能以及數(shù)字媒體技術(shù)，當(dāng)然，責(zé)任感與職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要，只有這樣才能建立起一支高素質(zhì)、能力強(qiáng)的舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。

（三）科學(xué)合理應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)

舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)與表演呈現(xiàn)形式息息相關(guān)，會直接影響觀眾的觀看體驗(yàn)。數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用于舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)中，能夠改變以往單一靜態(tài)的舞臺效果，使其變得更加豐富多元、動態(tài)靈活，為觀眾奉上視覺盛宴。不過，在技術(shù)應(yīng)用過程中需注意的問題是，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用不應(yīng)該只是單一的堆砌和混雜，而應(yīng)該遵循技術(shù)應(yīng)用與設(shè)計(jì)的規(guī)律。因此，在實(shí)際舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該掌握數(shù)字媒體技術(shù)與舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，融合美學(xué)眼光與藝術(shù)創(chuàng)意，拓展舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體技術(shù)的科學(xué)合理應(yīng)用。

第2篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：中職；電腦美術(shù)設(shè)計(jì)；教學(xué)活動

計(jì)算機(jī)的高度普及和廣泛應(yīng)用，在教學(xué)中引入計(jì)算機(jī)教學(xué)方法已經(jīng)成為必然趨勢，在美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中使用電腦軟件教學(xué)模式，能為美術(shù)設(shè)計(jì)提供更多的操作技巧并且提高美術(shù)創(chuàng)作的精準(zhǔn)度，從而提高整個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量。目前，中職電腦美術(shù)教學(xué)已經(jīng)投入實(shí)踐中，并且在使用過程中不斷地創(chuàng)新，教師在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，有效提高電腦美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐效果。

一、教學(xué)理念的創(chuàng)新與實(shí)踐

在傳統(tǒng)的中職美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，由于很多教師遵循傳統(tǒng)的教學(xué)規(guī)則，沒有認(rèn)清電腦在現(xiàn)實(shí)生活中的發(fā)展趨勢，也沒有意識到電腦對美術(shù)教學(xué)的重要性，還是停留在單純的理論教學(xué)模式中，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)都是為了應(yīng)付考試和順利畢業(yè)，卻沒有意識到中職學(xué)生畢業(yè)以后也要面臨找工作的問題，而學(xué)生沒有實(shí)踐操作能力，不會使用現(xiàn)代化的專業(yè)軟件，也就無法勝任當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的技術(shù)工作。

當(dāng)前，隨著電腦的普及和廣泛使用，教師也逐漸轉(zhuǎn)變電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)理念，正確認(rèn)識電腦在美術(shù)設(shè)計(jì)中的重要地位。通過電腦美術(shù)教學(xué)，能提高美術(shù)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)度，并且提高設(shè)計(jì)的速度和質(zhì)量；在美術(shù)設(shè)計(jì)過程中，色彩對設(shè)計(jì)具有重要的影響，而電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)能滿足設(shè)計(jì)者對色彩的多方需求，使藝術(shù)作品更加多樣化、豐富化。在教學(xué)過程中教師也越來越重視實(shí)踐教學(xué)，改變以前學(xué)生只學(xué)習(xí)理論知識的思想，教師不再單方面地講述，而是給更多的時(shí)間讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生成為電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動的主角，教師在教學(xué)理念上的改變也引起教學(xué)方法的改變和創(chuàng)新。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)中可以看出教師理念的變化，很多教師在學(xué)生實(shí)踐這塊給予的時(shí)間越來越多，且教師也會花時(shí)間和精力去構(gòu)思有效的課堂教學(xué)方法，改變以往對計(jì)算機(jī)教學(xué)的消極態(tài)度，上課也不再是形式上的應(yīng)付；真正將電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)搬上日程，并嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)。另外，教師對自身能力的提升也越來越重視，很多教師參與軟件學(xué)習(xí)和學(xué)校培訓(xùn)，盡量提升自身電腦軟件技術(shù)操作能力，更好地將知識傳達(dá)給學(xué)生。

二、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐

傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師理念的錯(cuò)誤導(dǎo)致教師不重視電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，也不會研究和思考電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新。很多教師都認(rèn)為電腦教學(xué)“教”為中心，沒有考慮到美術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性。在課堂上，學(xué)生動手能力差，也沒有機(jī)會動手操作。而隨著學(xué)校和教師越來越重視電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，教師也開始研究和發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)方法，教師清楚認(rèn)識到學(xué)生才是實(shí)踐的主體，要加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，尤其是對電腦美術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)軟件的操作能力。很多教師在教學(xué)之前要學(xué)習(xí)專業(yè)的美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop影像處理軟件、Corldraw 圖形設(shè)計(jì)軟件、Freehand軟件、Painter模擬繪畫軟件以及Page maker軟件等。教師自己要熟練操作這些專業(yè)的軟件，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。

目前學(xué)校為了提高教師的電腦軟件操作能力和教學(xué)水平，給教師提供很多培訓(xùn)機(jī)會，讓教師和學(xué)生一起進(jìn)步和發(fā)展。并且教師也在電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中引進(jìn)趣味性教學(xué)，在課堂上教師可以對同學(xué)感興趣的人或者物作為素材進(jìn)行處理，讓學(xué)生在快樂和輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極性，達(dá)到教學(xué)預(yù)期效果。同時(shí)面對目前電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題，教師采用了一種分階段教學(xué)方法，將美術(shù)設(shè)計(jì)課堂分為基礎(chǔ)知識、進(jìn)行初步練習(xí)以及靈活運(yùn)用三個(gè)層面的教學(xué)，在基礎(chǔ)知識講解階段，重要講解軟件的基本功能、基本特點(diǎn)和處理特效等方面的知識；在初步操作階段，以學(xué)生操作為主，教師引導(dǎo)為輔，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件操作技巧；最后在運(yùn)用階段，就是學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)的自主環(huán)節(jié)，是學(xué)生從初級階段上升到熟練階段的一個(gè)過程，最終完成教學(xué)任務(wù)。

在電腦教學(xué)中，教師也懂得利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如采用視頻教學(xué)方式。現(xiàn)在有很多專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站，中職教師也懂得利用這些視頻教學(xué)網(wǎng)站，自己和學(xué)生可以一起學(xué)習(xí)，如51教學(xué)網(wǎng)、滬江網(wǎng)、大耳朵、軟件自學(xué)網(wǎng)等，學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)軟件，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)歷，提高實(shí)踐水平。

三、電腦軟件教學(xué)效果分析

電腦軟件方面的創(chuàng)新主要是軟件功能的添加，應(yīng)用工具的增加等。如PhotoshopCS6中添加的3D效果處理，增加藝術(shù)作品的立體效果；3D MAX軟件中為美術(shù)繪畫提供了強(qiáng)大的材料庫，學(xué)生可以用軟件中的材料庫進(jìn)行真實(shí)模擬，無需考慮制作的誤差，全心全意地投入造型設(shè)計(jì)中。教師在教學(xué)中可以抓住學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情和渴望了解的心情進(jìn)行教學(xué)，可以建立并鼓勵學(xué)生保持傳統(tǒng)的繪制能力，在上機(jī)操作之前做好充分的準(zhǔn)備和探討工作，更加靈活和熟練地將自己的設(shè)計(jì)理念通過電腦軟件繪制出來，實(shí)現(xiàn)人和電腦之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，學(xué)生提供設(shè)計(jì)方案，電腦幫助提高設(shè)計(jì)完成的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)兩種語言的溝通互補(bǔ)。電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和興趣，對美術(shù)設(shè)計(jì)保持長久的學(xué)習(xí)興趣，并且電腦為設(shè)計(jì)提供更多的材料庫和一些人為不能達(dá)到的特殊效果，教師要不斷創(chuàng)新電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語

綜上所述，中職電腦美術(shù)教學(xué)不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，還能幫助學(xué)生掌握基本的電腦操作，學(xué)會專業(yè)的美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，完善學(xué)生的發(fā)展，使之更加適應(yīng)社會發(fā)展的需要，具有實(shí)踐操作能力。在中職電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要重新擬定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教育——以教師為主的模式，創(chuàng)建互動課堂氛圍，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，激發(fā)學(xué)生的潛能，掌握現(xiàn)代化電腦軟件知識，使學(xué)生更加符合社會發(fā)展對人才的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁燁.電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2010(06)

第3篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

電影的美術(shù)風(fēng)格是評價(jià)影片優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)，觀眾之所以能夠在欣賞電影的過程中感覺到視覺的享受，應(yīng)歸功于一部影片整體的美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)。電影的美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容十分廣泛，出現(xiàn)在影片中的服裝、道具、燈光、場景、建筑等相關(guān)的內(nèi)容屬涵蓋在美術(shù)設(shè)計(jì)的范圍之內(nèi)，它對整個(gè)電影的視覺效果起到了很重要的作用。首先，科幻電影具有很強(qiáng)的藝術(shù)張力，對觀眾而言它的視覺畫面具有非常強(qiáng)烈的吸引力。利用先進(jìn)的技術(shù)手段能夠虛擬出很多逼真的意象和物象，而這些意象之所以能夠?yàn)橛^眾所接受、受到觀眾的喜愛，很大程度上是因?yàn)殡娪暗拿佬g(shù)設(shè)計(jì)指導(dǎo)所發(fā)揮的重要作用。在美術(shù)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下所形成的視覺奇觀能夠有效地吸引觀眾的注意力，直接刺激到觀眾的眼球，使觀眾產(chǎn)生審美的，電影美術(shù)設(shè)計(jì)為觀眾提供了視覺上的沖擊。就電影本身的效果而言，美術(shù)設(shè)計(jì)是構(gòu)成電影視覺畫面的重要元素，也是其營造視覺效果的重要手段。通過美術(shù)設(shè)計(jì)來完成影片中人物造型的設(shè)計(jì)和場景的設(shè)計(jì)，同時(shí)也發(fā)揮著渲染影片氛圍的重要特征，是提高影片藝術(shù)表現(xiàn)力和審美價(jià)值的重要手段。其次，從第一部科幻電影《月球之旅》誕生之日起，科幻電影就成為一種經(jīng)久不衰的電影題材。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用好萊塢的科幻電影畫面變得更加精真，視覺效果上也更富有沖擊力，觀眾越來越著迷于電影中超凡的人物和神奇的環(huán)境，這些因素促使科幻電影不斷的改革與探索，題材不斷的翻新，主題也不斷的深化，但無論經(jīng)歷怎樣的變革與發(fā)展，電影的整個(gè)構(gòu)思都是虛幻的，其中所描述的故事情景、出現(xiàn)的英雄人物都是虛擬的，雖然科幻電影在遭遇發(fā)展的困境之后也與時(shí)俱進(jìn)地貫穿了現(xiàn)代性的主題，但對觀眾而言，這些因素雖然很重要，但都不是他們對科幻電影表現(xiàn)出強(qiáng)烈熱愛之情的關(guān)鍵所在。大部分觀眾深深地以折服于科幻電影迷人的藝術(shù)特征。而這些藝術(shù)特征的呈現(xiàn)和藝術(shù)魅力的散發(fā)都得益于一部電影的美術(shù)設(shè)計(jì)?？梢哉f，美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)決定著一部電影的成敗，這是一條經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的藝術(shù)規(guī)律，而對于科幻電影而言，尤其適用。

二、夸張的人物造型

與其他電影類型相比，科幻電影是在浪漫主義的創(chuàng)作原則的指導(dǎo)下進(jìn)行拍攝的。所以，科幻電影中的形象一般都比較夸張。首先，很多電影評論家對科幻電影中的人物設(shè)計(jì)提出過批評和質(zhì)疑，他們認(rèn)為科幻電影中對人物性格的刻畫還停留在表層，很少能夠深入到對人性層面的揭示和深入的反思，呈現(xiàn)出模式化的傾向。比如，大部分科幻電影中都會有一個(gè)能夠拯救世界的英雄人物，而且多以男性為主。以漫威超級英雄系列為代表。這些超級英雄都擁有某種特殊的能力與武器，表現(xiàn)出超常的敏銳和智慧，總能夠在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)，將局面反轉(zhuǎn)，化險(xiǎn)為夷。但性格單一的英雄人物卻仍有一大批狂熱的粉絲，這一方面是因?yàn)樗麄兩砩象w現(xiàn)出來的對正義精神的堅(jiān)持以及對和平的向往符合當(dāng)下時(shí)代的主流精神，另一方面也因?yàn)樗麄兊脑煨秃苡刑厣？苹闷械脑煨驮O(shè)計(jì)總體來說是夸張的，從而使某方面的特征得到凸顯。以上映于2012年的好萊塢科幻大片《復(fù)仇者聯(lián)盟》為例，這部影片將近些年來經(jīng)典科幻大片中包括鋼鐵俠、雷神、美國隊(duì)長、綠巨人等在內(nèi)的六大超級英雄聚集到一起，給觀眾帶來了一場超震撼的視覺畫面。無論是身穿紅金色鋼鐵衣的鋼鐵俠還是黑色蝙蝠衣的蝙蝠俠都擁有健碩的身體，帶給觀眾視覺上的奇觀。其次，一部分科幻電影中的人物都來自外太空或者是未知星球，自然而然他的造型設(shè)計(jì)不同于地球人。另一部分科幻電影中的人物是人類通過尖端的科學(xué)技術(shù)手段合成的，他們的出現(xiàn)會給人類帶來巨大的災(zāi)難，因而面目丑陋而猙獰。好萊塢大片中的各種科學(xué)怪物和遠(yuǎn)古生物賺足了觀眾的注意力，無論是惡魔還是幽靈，狂熱的機(jī)器還是巨猿，這些光怪陸離的面孔非常符合當(dāng)下觀眾的欣賞口味。比如電影《金剛》中金剛的造型設(shè)計(jì)就給觀眾留下了非常深刻的印象。金剛是一只體型巨大的猩猩。它身高四十多米，擁有超乎想象的力氣。當(dāng)它將手臂伸出來時(shí)，能夠輕而易舉地把正在飛行的直升機(jī)摔落，把正在運(yùn)行的火車掀翻。與《金剛》中夸張的造型相類似的還有2014年美國科幻電影《哥斯拉》中被重新塑造的哥斯拉的形象。這些怪獸被扭曲、異化了的身體造型可以算得上是科幻電影中的一大亮點(diǎn)，是影片吸引觀眾的主要手段。

三、壯觀而又奇幻的場景設(shè)計(jì)

敘事模式化、人物性格單一、缺少變化，這是長久以來科幻電影為評論家和觀眾所詬病之處，但是經(jīng)過高科技的特效包裝，這些看似對電影來說致命的硬傷出現(xiàn)在科幻電影中時(shí)似乎很自然地被觀眾忽略掉了。表面上觀眾被電影新穎的主題所吸引，而事實(shí)上觀眾是被電影中那些嘆為觀止的場景設(shè)計(jì)所震撼。首先，畫面是觀眾能夠感知電影的最直觀的途徑，唯美和震驚的電影畫面能夠給電影增色很多，尤其在3D等數(shù)字化技術(shù)成熟的今天，觀眾的觀影方式發(fā)生了巨大的變革。從2D到3D，多了一個(gè)視覺維度，過去電影的二維畫面變成了生動豐富的立體世界。尤其對于科幻電影而言，由于科幻片中的很多場景都是虛擬的，是現(xiàn)實(shí)社會中不可能出現(xiàn)的。所以很多場景是通過數(shù)字技術(shù)合成的，這就給畫面帶來了無限的可能性。上映于2009年的科幻災(zāi)難大片《2012》中就有很多場景設(shè)計(jì)是通過后期制作合成的，影片中的毀滅性的災(zāi)難場景使觀眾在有限的電影時(shí)長內(nèi)真正地體驗(yàn)了一次末日來臨之時(shí)那種驚心動魄、震撼人心的感覺。影片中燈火輝煌的洛杉磯在災(zāi)難中發(fā)生斷裂和傾斜然后瞬間變成禍害，消失在茫茫的太平洋中?；鹕奖l(fā)、地震、海嘯、臺風(fēng)這些毀滅性的災(zāi)難集中地爆發(fā)在影片中，航空母艦撞毀白宮、黃石公園火山爆發(fā)、海水淹過喜馬拉雅的沙丁，一場又一場的災(zāi)難場景疊加出現(xiàn)在屏幕上，一次又一次將觀影時(shí)的刺激推上極致，挑戰(zhàn)著觀眾的心理承受極限，讓人嘆為觀止。宏大的場面、壯觀的情節(jié)、高超的電腦3D技術(shù)則將世界末日的情景勾勒得栩栩如生。這樣的視覺體驗(yàn)和壯觀的場景只能夠出現(xiàn)在科幻電影中。其次，場景是指電影中的場面，科幻電影更加注重電影場面的真實(shí)感，力求給觀眾帶來一種身臨其境之感。因此，科幻電影的場景一般而言都具有強(qiáng)烈的空間感和真實(shí)感，能夠給觀眾帶來一定的視覺沖擊力?！顿_紀(jì)公園》通過3D技術(shù)制作出了有皮膚肌肉、體態(tài)鮮活的恐龍形象，對史前恐龍形象的還原幾乎可以以假亂真，《星際迷航》中在太空上演的激烈的太空戰(zhàn)爭，以及《阿凡達(dá)》中幻如仙境的虛擬世界，這些科幻電影場景都給觀眾留下了非常深刻的印象。尤其是電影《阿凡達(dá)》的上映更是改寫了3D科幻片的歷史，成為科幻電影上一個(gè)標(biāo)志性的事件。觀眾無不折服于詹姆斯•卡梅隆導(dǎo)演驚為天人的想象力，影片中出現(xiàn)的潘多拉星球更成為觀眾理想中的人間仙境的象征。潘多拉星球上展現(xiàn)的生態(tài)奇觀，藍(lán)皮膚的納美人、高聳入云的神樹、飛流而下的瀑布、漂浮于空中的山脈、各種各樣新奇的動植物、自由翱翔于天空的鳥獸、散發(fā)著熒光的潘多拉家園等，再一次完美地展現(xiàn)了人類的想象力，高科技技術(shù)再一次給觀眾呈現(xiàn)出一系列驚心動魄的場景。影片中以藍(lán)色為主的畫面堪稱美輪美奐。

四、總結(jié)

第4篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

1 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

一些傳統(tǒng)的電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作沒有真正落實(shí)好教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新,都是處于一種被動發(fā)展的狀況,這是極為不科學(xué)的。我們要將傳統(tǒng)的教學(xué)規(guī)則作為革新的樣本,改變過去一些無法適應(yīng)當(dāng)前電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的狀況,因?yàn)樵谶^去,人們的思想還處于單純的理論教學(xué)模式中,沒有發(fā)揮出積極的主動性,從而不利于電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的發(fā)展。

當(dāng)前,伴隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用普及,人們越來越認(rèn)識到電腦的作用之大,這主要體現(xiàn)在日常的教學(xué)、生活等方面。我們要積極地探索出電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的方法,運(yùn)用這些方法可以為更新現(xiàn)代設(shè)計(jì)和教學(xué)創(chuàng)作,從而正確認(rèn)識電腦在美術(shù)設(shè)計(jì)中的重要地位。我們發(fā)現(xiàn),在通過電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué),能夠快速地提高美術(shù)設(shè)計(jì),而且還可以在美術(shù)設(shè)計(jì)過程中,調(diào)整好色彩設(shè)計(jì),這對于滿足現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)起到重要的作用。這不光是教師的教學(xué)方法得到改變,還對于學(xué)生有更多的時(shí)間來自己動手,活化了教學(xué)的任務(wù),讓學(xué)生成為電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動的承擔(dān)著,這樣做的目的在于有效的將教師在教學(xué)理念上給予扭轉(zhuǎn)。我們在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)一些教師會花時(shí)間和精力去構(gòu)思有效的課堂教學(xué)方法,這是對教學(xué)態(tài)度的改變,其實(shí),要教好一門功課,需要教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從中找到適應(yīng)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作的新方法。我們要緊緊依靠當(dāng)前電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的技術(shù),通過嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)為本,從提升自身電腦軟件技術(shù)操作能力開始,努力將知識傳達(dá)給學(xué)生。

2 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐

一些傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué),對于教師來講,只能促進(jìn)教師理念錯(cuò)誤的出現(xiàn)。為了更好地將電腦美術(shù)設(shè)計(jì)及其在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)作做好,這不光需要教師重視電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué),還需要在研究和思考電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法中不斷地更新。有很多的教師還處于對電腦教學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識,不能靈活運(yùn)用當(dāng)前電腦技術(shù)來處理教學(xué)中遇到的問題,這是不適應(yīng)社會發(fā)展需要的典型事例。有很多的教師不會要求學(xué)生去鉆研電腦美術(shù)設(shè)計(jì)是需要通過實(shí)踐來體現(xiàn),他們只是一味地遵照教師的要求,逐步走進(jìn)一個(gè)學(xué)習(xí)的框架,這樣是嚴(yán)重違背學(xué)生動手能力的培養(yǎng),尤其針對電腦美術(shù)設(shè)計(jì),是需要專業(yè)軟件的實(shí)際操作。教師要逐步認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)的美術(shù)設(shè)計(jì)軟件的重要性,這樣才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)在學(xué)校教學(xué)中地位越來越高,這是因?yàn)橛辛穗娔X美術(shù)設(shè)計(jì)的技術(shù)支持,可以大大的降低教師的教學(xué)任務(wù),從而有利于提高教師的電腦軟件操作能力和教學(xué)水平。在日常教學(xué)中,我們的教師要運(yùn)用好電腦美術(shù)設(shè)計(jì)來處理好一些學(xué)生感興趣的人或者物作為素材,這樣可以讓學(xué)生在快樂和輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),提高學(xué)生的積極性,達(dá)到教學(xué)與創(chuàng)新的目標(biāo)。我們在探索電腦美術(shù)設(shè)計(jì)在教師具體教學(xué)中作用時(shí),可以發(fā)現(xiàn)這些具體的實(shí)踐,都會告訴我們電腦美術(shù)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)都會產(chǎn)生一些基本效應(yīng)。這是值得我們研究的,我們在初步操作階段,要以學(xué)生操作為主,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件操作技巧。這才是最根本、最關(guān)鍵的。學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)的自主環(huán)節(jié),還應(yīng)該在于教師能夠?qū)F(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)從初級階段上升到熟練階段。

在電腦教學(xué)中,教師也懂得利用網(wǎng)絡(luò)資源,例如采用視頻教學(xué)方式?，F(xiàn)在有很多專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站,中職教師也懂得利用這些視頻教學(xué)網(wǎng)站,自己和學(xué)生可以一起學(xué)習(xí),如51教學(xué)網(wǎng)、滬江網(wǎng)、大耳朵、軟件自學(xué)網(wǎng)等,學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)軟件,不斷豐富實(shí)踐經(jīng)歷,提高實(shí)踐水平。

3 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件教學(xué)效果分析

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件方面的創(chuàng)新主要是軟件功能的添加,應(yīng)用工具的增加等。如PhotoshopCS6中添加的3D效果處理,增加藝術(shù)作品的立體效果;3DMAX軟件中為美術(shù)繪畫提供了強(qiáng)大的材料庫,學(xué)生可以用軟件中的材料庫進(jìn)行真實(shí)模擬,無須考慮制作的誤差,全心全意地投入造型設(shè)計(jì)中。教師在教學(xué)中可以抓住學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情和渴望了解的心情進(jìn)行教學(xué),可以建立并鼓勵學(xué)生保持傳統(tǒng)的繪制能力,在上機(jī)操作之前做好充分的準(zhǔn)備和探討工作,更加靈活和熟練地將自己的設(shè)計(jì)理念通過電腦軟件繪制出來,實(shí)現(xiàn)人和電腦之間的優(yōu)勢互補(bǔ),學(xué)生提供設(shè)計(jì)方案,電腦幫助提高設(shè)計(jì)完成的效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)兩種語言的溝通互補(bǔ)。電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和興趣,對美術(shù)設(shè)計(jì)保持長久的學(xué)習(xí)興趣,并且電腦為設(shè)計(jì)提供更多的材料庫和一些人為不能達(dá)到的特殊效果,教師要不斷創(chuàng)新電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

第5篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：課程設(shè)置；游戲原畫設(shè)計(jì)；高職

我國電子游戲行業(yè)起步較晚，而國內(nèi)市場對電子游戲的廣泛需求極大地推動了該領(lǐng)域在我國的發(fā)展，使行業(yè)內(nèi)的人才需求逐年增加。因此，高職院校作為我國人才培養(yǎng)的重要教育機(jī)構(gòu)，需要對動漫游戲設(shè)計(jì)類的專業(yè)不斷進(jìn)行優(yōu)化與改良，重點(diǎn)優(yōu)化游戲原畫設(shè)計(jì)的課程設(shè)置，為我國的動漫游戲設(shè)計(jì)行業(yè)輸送高質(zhì)量的人才。

一、根據(jù)市場需求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

游戲項(xiàng)目在開發(fā)過程中通常包含程序編寫、美術(shù)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。在游戲美術(shù)設(shè)計(jì)方面，包含二維美工和三維制作兩個(gè)部分。制作人員通過美術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)將二維圖片轉(zhuǎn)化為三維兩面，形成游戲作品中的三維物象。

游蛟畫設(shè)計(jì)是二維游戲美工中的重要組成部分，由美術(shù)部門完成，具體的工作崗位是場景設(shè)計(jì)崗位和角色設(shè)計(jì)崗位，基本職責(zé)是按照游戲制作方案對游戲項(xiàng)目進(jìn)行二維場景和游戲角色方面的拼圖、上色以及設(shè)計(jì)等，為接下來的三維制作奠定基礎(chǔ)。在原畫制作方面，相關(guān)的設(shè)計(jì)人員需要與策劃部門和3D部門進(jìn)行持續(xù)的溝通，按照設(shè)計(jì)要求提供三維制作所需要的素材和資料，同時(shí)也負(fù)責(zé)游戲市場宣傳與素材推廣。

根據(jù)游戲市場的人才需求，高職院校需要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：第一，學(xué)生需要具備良好的創(chuàng)新能力。學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的理解力和想象力。高職院校學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后通常會從事畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化或前期策劃等方面的工作，該環(huán)節(jié)工作的任務(wù)就是銜接二維畫面與三維畫面的過渡。在這一環(huán)節(jié)中，操作人員需要對游戲內(nèi)容有一個(gè)全面、深入的理解，對操作人員的設(shè)計(jì)領(lǐng)悟與理論知識有較高的要求，需要操作人員對游戲內(nèi)涵進(jìn)行深層次的挖掘。第二，在美術(shù)表現(xiàn)上，操作人員要具有深厚的視覺表達(dá)經(jīng)驗(yàn)與造型功底。在注重創(chuàng)作構(gòu)思的基礎(chǔ)上，通過游戲畫面與角色設(shè)計(jì)彰顯游戲精神。第三，在操作技能上，操作人員要能夠?qū)Ω鞣N圖像制作軟件進(jìn)行靈活應(yīng)用，了解三維造型設(shè)計(jì)方面的有關(guān)理論知識，要求設(shè)計(jì)成果與策劃部、3D部的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相一致。第四，操作人員需要具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識，在做好本職工作基礎(chǔ)上能夠與團(tuán)隊(duì)其他設(shè)計(jì)人員展開積極有效的配合。

二、課程結(jié)構(gòu)安排與生源特點(diǎn)相符合

從當(dāng)前我國高職院校的生源知識結(jié)構(gòu)方面來看，既有藝術(shù)、理科以及文科的高考學(xué)生，也有單招考生，其中單招考生主要為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，文科生在想象力與理解能力方面有較強(qiáng)的優(yōu)勢，理科生則比較易容快速掌握軟件操作方面的知識。然而游戲美術(shù)設(shè)計(jì)課程不僅要求學(xué)生具有基本的操作能力和想象力，也要求學(xué)生能夠?qū)⒆约旱淖髌犯鶕?jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行還原。從根本上講，創(chuàng)造能力是游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的根本性要求，而藝術(shù)專業(yè)考生在創(chuàng)新、創(chuàng)造方面的能力優(yōu)勢比較明顯，而綜合文化相對欠缺。高職教育機(jī)構(gòu)需要重點(diǎn)解決不同知識結(jié)構(gòu)的學(xué)生在綜合能力上的不足。

游戲美術(shù)設(shè)計(jì)工作具有工作環(huán)節(jié)復(fù)雜以及設(shè)計(jì)周期長等方面的特點(diǎn)，在原畫設(shè)計(jì)方面對設(shè)計(jì)人員的造型能力提出了更高的要求，但設(shè)計(jì)效果需要在整個(gè)設(shè)計(jì)工序完成后才能體現(xiàn)出來，這就會造成學(xué)生在較長的工作周期中產(chǎn)生挫折感。因此，高職院校除了要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還要對不同崗位的職責(zé)特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，提高教學(xué)內(nèi)容與市場需求的一致性，讓學(xué)生能夠勝任二維游戲場景和角色設(shè)計(jì)等方面的工作。

三、采用校企合作的教學(xué)方式

高職院校的教學(xué)工作需要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生理論知識和動手實(shí)踐能力兩方面的培養(yǎng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，高職院校需要與行業(yè)中的優(yōu)秀企業(yè)展開合作，為學(xué)生提供一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺。校企合作教學(xué)模式指的是教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)一同承擔(dān)起學(xué)生的教學(xué)工作，其根本目的在于使學(xué)生了解真正的行業(yè)崗位需要，并有針對性地制訂學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，采用校企合作的教學(xué)方法還能夠彌補(bǔ)高職教師在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面的不足，提高授課內(nèi)容的公信力與說服力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性，有利于培養(yǎng)出更加全面的綜合性游戲設(shè)計(jì)人才。

四、結(jié)束語

高職院校是我國重要的教學(xué)機(jī)構(gòu)，新形勢下，高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生相比于本科學(xué)生更能適應(yīng)社會及行業(yè)需求。作為重要的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，高職院校要對游戲設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查與分析，真正了解時(shí)下行業(yè)最新的人才需求，有針對性地對游戲原畫設(shè)計(jì)進(jìn)行課程設(shè)置，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

手機(jī)早已成為許多人生活的一部分，而人們也漸漸習(xí)慣于將手機(jī)作為新的娛樂工具。隨著3G的發(fā)展，手機(jī)的功能也越來越多，越來越強(qiáng)大，所謂的“智能手機(jī)”也頻頻出新，由此而衍生除了一個(gè)新興職業(yè)――手機(jī)游戲開發(fā)。

據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)的一份才情報(bào)告顯示，在經(jīng)濟(jì)低迷的情況下。游戲動漫等創(chuàng)意文化行業(yè)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中獨(dú)樹一幟，逆流而上。在收入和人才需求上不斷增長，而手機(jī)游戲開發(fā)人才也成為了職場新寵。

報(bào)告指出，相對于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)和開發(fā)工程師，兩月內(nèi)4000職位的增幅，手機(jī)游戲策劃、手機(jī)游戲高級開發(fā)工程師、手機(jī)游戲單機(jī)開發(fā)工程師和手機(jī)網(wǎng)游服務(wù)器端JAVA開發(fā)高級工程師等需求也呈明顯增長。

另一方面，據(jù)中國工業(yè)和信息化部(MIIT)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2008年11月。中國的手機(jī)用戶數(shù)量達(dá)到了6.3384億，相比10月份增長了1.05％。而與2007年同期相比則增長了17.51％。預(yù)計(jì)2010年手機(jī)用戶將超過7億，巨大的手機(jī)使用群體，無疑引爆了手機(jī)游戲這個(gè)巨大的市場。

四大領(lǐng)域人才緊缺

“手機(jī)游戲市場的蓬勃發(fā)展，引來無數(shù)年輕人，但依然難以擺脫人才缺乏的尷尬?！眳R眾教育游戲?qū)W院的專家指出，國內(nèi)手機(jī)游戲誕生，也不過短短數(shù)年，行業(yè)缺乏經(jīng)過實(shí)踐證明的、行之有效的規(guī)范，也沒有相應(yīng)的人才儲備。但膨脹的市場需求卻對開發(fā)者們提出了更高的要求，如：

手機(jī)游戲工程師：要熟悉GSM／GPRS相關(guān)協(xié)議，了解通信協(xié)議、接口，以及通信嵌入式操作系統(tǒng)；能在移動平臺上實(shí)現(xiàn)尖端3D技術(shù)，精通Java Script和C／c++，開發(fā)過Flash小游戲；有過Java手機(jī)游戲軟件的開發(fā)、編程、測試、本地化經(jīng)驗(yàn)；

J2ME游戲軟件工程師：要掌握手機(jī)游戲設(shè)計(jì)模式，精通J2ME或J2SE／J2EE、MIDP、CLDC，熟悉國內(nèi)手機(jī)開發(fā)規(guī)范、運(yùn)營模式等。熟悉Symbian／Brew等手持設(shè)備平臺；

高級游戲測試工程師：要熟悉手機(jī)游戲，對測試?yán)碚撚猩羁痰囊娊?，能快速接受新的技術(shù)和測試技巧；

美術(shù)設(shè)計(jì)師：要熟悉手機(jī)游戲特征，能熟練建模、繪制貼圖，有良好的材質(zhì)光影控制和鏡頭分配能力；熟練使用3DMAX／MAYA／等3D軟件；熟悉CGmovie制作流程和后期編輯等。

實(shí)力“用作品說話”

“要解決目前行業(yè)從業(yè)人員對游戲缺乏整體認(rèn)識的困境，必須從高度上對手機(jī)游戲從開發(fā)到運(yùn)營的整體過程進(jìn)行教育?！?/p>

作為國內(nèi)從事游戲教育培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，匯眾教育率先擔(dān)負(fù)起這樣的重任。不斷根據(jù)市場變化、企業(yè)需求調(diào)整課程設(shè)置：在游戲美術(shù)設(shè)計(jì)課程下就增加了手機(jī)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)；在課程設(shè)置上，無論是從事手機(jī)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)還是手機(jī)游戲程序開發(fā)，都要先接受關(guān)于游戲策劃和運(yùn)營的基礎(chǔ)課程，才能進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)又有大約50％的課時(shí)是上機(jī)操作。

“手機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)師是一個(gè)典型的用作品說話的行業(yè)?！眳R眾教育老師指出，“一個(gè)優(yōu)秀的手機(jī)游戲作品，不僅是對開發(fā)技能熟練的運(yùn)用，更是對用戶心理的準(zhǔn)確把握，和對各種手機(jī)特性的全面了解?！?/p>

因此，如果你想順利進(jìn)入手機(jī)游戲企業(yè)，面試時(shí)能夠展示一款PC平臺的MUD游戲、一款完整的手機(jī)游戲是必不可少的，也是你敲開Java語言程序員、手機(jī)游戲移植程序員、手機(jī)游戲開發(fā)程序員、手機(jī)游戲開發(fā)工程師等職業(yè)大門的第一步。

“云世界”輕松實(shí)現(xiàn)夢想

“在很多人看來，談起手機(jī)游戲開發(fā)，難免有種莫測高深的感覺。其實(shí)，通過參加游戲?qū)W院的培訓(xùn)，切身體會到培訓(xùn)的專業(yè)化與系統(tǒng)性。尤其實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)項(xiàng)目，更是受益匪淺?！?/p>

畢業(yè)于匯眾教育游戲?qū)W院的張一楠，現(xiàn)在已經(jīng)是新浪旗下一名手機(jī)游戲設(shè)計(jì)師。談到自己的成長經(jīng)歷，他的興奮之情溢于言表?！霸谟螒?qū)W院我不僅學(xué)到了技術(shù)，找回了自信，還能夠在最熱門的手機(jī)游戲行業(yè)找到適合自己的位置。”

第7篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

“你有好的游戲作品嗎?”當(dāng)然，所有人都希望是肯定的答案。

當(dāng)你開始準(zhǔn)備跨入游戲門檻的時(shí)候，你或許已經(jīng)準(zhǔn)備好跨越這難以逾越的第一關(guān)。

從目前企業(yè)開發(fā)游戲的實(shí)際來看，一款游戲是否能給玩家耳目一新的感覺，很大程度上取決于美術(shù)風(fēng)格及制作水平。而游戲道具設(shè)計(jì)，作為3D網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)制作的基礎(chǔ)之一，不同于傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)。

“游戲美術(shù)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性很重要；同時(shí)，游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師不能只會畫畫，還需了解游戲行業(yè)的美術(shù)實(shí)現(xiàn)方式，要有游戲創(chuàng)意的思想。”

因此，一位資深的游戲策劃人指出，“熟練使用3DMax、Photoshop等相關(guān)軟件，完成三維制作的完整流程；保證所有道具的設(shè)計(jì)符合游戲設(shè)計(jì)風(fēng)格的要求；熱情、積極并富有團(tuán)隊(duì)精神；思維敏捷，有豐富的想象力和創(chuàng)造力。只是成為一名合格的游戲道具設(shè)計(jì)師的基本要求?！?/p>

尊重商業(yè)價(jià)值

“目前，大部分游戲公司是通過出售游戲道具來盈利?！?/p>

近日，匯眾教育游戲?qū)W院趙子然、蔡吳成、劉國韋、劉昌濤等8位學(xué)員的80余件道具作品被廣州國信達(dá)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊有限公司一次性采用，并將被盡快運(yùn)用到其所開發(fā)的一款名為《真舞團(tuán)》的游戲當(dāng)中。

對此，《真舞團(tuán)》游戲策劃人表示，“我們此次采用的來自匯眾教育尚未畢業(yè)的這8位學(xué)員的80余件作品均具備較高的商業(yè)價(jià)值，這說明這些學(xué)員在匯眾教育嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的教學(xué)體系下，較好地掌握了游戲設(shè)計(jì)的相關(guān)技能，這樣的實(shí)用型人才正是目前游戲企業(yè)所急需的?！?/p>

同時(shí)，該資深策劃人也指出，游戲道具設(shè)計(jì)作為游戲美術(shù)設(shè)計(jì)方向之一，學(xué)員在對游戲造型和色彩游戲道具寫生，素描幾何體、石膏頭像、石膏人體，速寫，游戲道具色彩寫生，游戲兵器，游戲?qū)毷?。游戲服飾，游戲角色?chuàng)作，游戲場景與角色游戲花草木創(chuàng)建，輔助建筑創(chuàng)建，主要建筑創(chuàng)建，地圖編輯器實(shí)現(xiàn)，角色(男女)、怪獸、鳥類設(shè)計(jì)與制作等方面的扎實(shí)的基本功學(xué)習(xí)，也是不可或缺的。專業(yè)成就夢想

“如果需要，我們愿意與匯眾教育繼續(xù)深入合作，提供合適的工作崗位給這些優(yōu)秀的學(xué)員們，共同推動游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！?/p>

正如網(wǎng)游廠商們所說的那樣，從匯眾教育走出的數(shù)字娛樂人才，贏得了更廣泛的關(guān)注。

目前，作為新加坡人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴，匯眾教育受新加坡媒體發(fā)展局、聯(lián)系新加坡及上海市多媒體行業(yè)協(xié)會委托，已經(jīng)在全國校區(qū)展開“2009年度新加坡數(shù)字媒體企業(yè)人才選拔”系列活動。屆時(shí)，只要由匯眾教育游戲?qū)W院、動漫學(xué)院畢業(yè)，并有志于到新加坡工作的學(xué)員，就可以優(yōu)先成為新加坡數(shù)字媒體企業(yè)選拔候選人才，輕松實(shí)現(xiàn)國際化發(fā)展夢想。

“安排學(xué)員的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、跟蹤服務(wù)等工作環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)同等重要?！?/p>

第8篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

論文關(guān)鍵詞：影視動畫；風(fēng)格研究；現(xiàn)代化發(fā)展；藝術(shù)種類

引言：

我國具有很多影視作品，其中影視動畫作品具有較強(qiáng)的視覺感染力，因?yàn)橛耙晞赢嬜髌吠枰O(shè)計(jì)者站在造型設(shè)計(jì)的角度去觀看藝術(shù)，這種情況下就應(yīng)該將影視動畫作品與藝術(shù)風(fēng)格兩者之間進(jìn)行聯(lián)系。影視動畫的發(fā)展離不開動態(tài)美術(shù)風(fēng)格，而一般情況下，美術(shù)風(fēng)格都會根據(jù)不同的影視動畫作品而推出不同的藝術(shù)象征性。在眾多的動畫作品中，還具有著很多與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的動畫作品，這些美術(shù)作品都來源于生活，但是卻高于生活，只有在設(shè)計(jì)影視動畫作品的時(shí)候，加強(qiáng)對于藝術(shù)表現(xiàn)力的追求和創(chuàng)造，才會在未來的實(shí)際發(fā)展中更好地將影視動畫與美術(shù)相聯(lián)系[1]。

1、視動畫美術(shù)設(shè)計(jì)的造型性

在影視動畫作品中，造型的設(shè)計(jì)是非常重要的，在我國動畫歷史的發(fā)展進(jìn)程中，《白雪公主》是我國的第一部長篇動畫，其造型的設(shè)計(jì)方式對于我國的動畫設(shè)計(jì)具有著開拓性的創(chuàng)新意義。早在上世紀(jì)的七十年代中，我國人們對于動畫藝術(shù)就有著較高的追求，人們在創(chuàng)作影視作品的時(shí)候，通常會通過觀察影視作品的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對動畫構(gòu)圖及色彩的運(yùn)用進(jìn)行合理的搭配。影視動畫在美術(shù)設(shè)計(jì)的同時(shí)非常注重對造型的設(shè)計(jì)，因?yàn)樵趧赢嬜髌分?，人物造型的設(shè)計(jì)關(guān)系到動畫的具體情節(jié)，是至關(guān)重要的。要想令影視動畫不斷地發(fā)展和進(jìn)步，首先就應(yīng)該運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對其進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，例如有關(guān)設(shè)計(jì)人員可以通過造型的設(shè)計(jì)來彰顯其內(nèi)在的造型結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)代化的三維技術(shù)來實(shí)現(xiàn)影視動畫的制作，這也是為了我國藝術(shù)界的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、視動畫美術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性

影視動畫美術(shù)不同于其他的藝術(shù)形式，通常情況下影視動畫美術(shù)在設(shè)計(jì)的時(shí)候都會著重的側(cè)重藝術(shù)魅力的展現(xiàn)，實(shí)際上對于不同的動畫美術(shù)作品而言，藝術(shù)作品的風(fēng)格是不同的，很多時(shí)候創(chuàng)作者通過運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)來對影視動畫作品進(jìn)行創(chuàng)作，其創(chuàng)作的藝術(shù)作品不僅僅具有一定的張力，更不存在雷同的問題。每一部影視動畫作品都將會有著自身獨(dú)特的藝術(shù)性和表現(xiàn)性。影視動畫美術(shù)設(shè)計(jì)在很大程度上需要根據(jù)藝術(shù)的自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造，社科論文只有這樣才會更好的推出影視動畫設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值。在影視動畫的創(chuàng)作中，只有具有個(gè)性化特征和美術(shù)風(fēng)格的作品才會受到人們的喜歡，在市場競爭越來越激烈的二十一世紀(jì)中，人們對于影視動畫作品已經(jīng)有了新的認(rèn)識和看法，對其藝術(shù)性的自身價(jià)值體系也有著新的判斷。而對于一些具有創(chuàng)新性的影視動畫作品也加強(qiáng)了重視程度程度，只有這樣才會在未來的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的美術(shù)風(fēng)格[2]。

3、視動畫美術(shù)設(shè)計(jì)的視覺心理性

在影視動畫美術(shù)的發(fā)展歷程中，人們所設(shè)計(jì)的影視動畫作品往往具有一定的視覺性，因?yàn)橛耙晞赢嬜髌方o人的第一印象就是通過視覺來傳達(dá)的。實(shí)際上影視動畫作品在美術(shù)設(shè)計(jì)中會有著與心理有關(guān)的因素，只有抓住欣賞者的內(nèi)心想法，才會在未來的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展前景。尤其是在運(yùn)用色彩的時(shí)候，如果不注重色彩的運(yùn)用將會在很大程度上造成影視作品的失真性。所以由此可見在影視動畫美術(shù)風(fēng)格的研究過程中，一定要注重影視動畫美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)和色彩的搭配。不僅如此，還需要在創(chuàng)作影視動畫美術(shù)作品的時(shí)候注重藝術(shù)形式的多樣性和多元化，只有站在宏觀的角度去欣賞和分析美術(shù)作品的內(nèi)涵，才會獲得更多的主動權(quán)來吸引觀眾的眼球[3]。

4、視動畫美術(shù)風(fēng)格的未來發(fā)展趨勢

在影視動畫作品的未來發(fā)展中，必將會出現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，越來越多人將熱衷于將新的事物和新的理念投入到實(shí)際的影視動畫創(chuàng)作中，這樣才會更好的實(shí)現(xiàn)影視動畫的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，在二十一世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，我國影視動畫不僅僅要在原有的水平上有所創(chuàng)新，還會爭取做到世界領(lǐng)先水平，只有抓住動畫美術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)，才會為后期的制作和設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

綜上所述，筆者簡單的論述了影視動畫美術(shù)的風(fēng)格，通過分析可以發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我國現(xiàn)如今的影視動畫在很大程度上具有一定的創(chuàng)新性。影視動畫的美術(shù)風(fēng)格與觀眾的心理要求有著一定的聯(lián)系，兩者之間是互相聯(lián)系的，現(xiàn)如今我國已經(jīng)出現(xiàn)了很多3D動畫，這種動畫設(shè)計(jì)就是運(yùn)用了現(xiàn)代化對影視動畫作品進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國影視動畫美術(shù)的長期發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曉軍.淺談國產(chǎn)動畫電影的民族美術(shù)風(fēng)格[J].藝術(shù)設(shè)計(jì)，2012（06）：134—146.

第9篇：3d美術(shù)設(shè)計(jì)范文

［關(guān)鍵詞］游戲美術(shù) 動畫專業(yè) 人才培養(yǎng)

近些年來，在高校的專業(yè)教育中最為熱門的新興專業(yè)實(shí)屬動畫專業(yè)，在1998年全國上下只有兩所高校開設(shè)了動畫專業(yè)，到2011年全國各個(gè)高校里的動畫專業(yè)在校人數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了40到50萬人。動漫產(chǎn)業(yè)一度在中國被譽(yù)為21世紀(jì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)，并且多項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，中國的動漫市場還有極大的升值空間。比如這幾年在中國上映國內(nèi)外動畫片，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)億元票房的神話，而美國的《功夫熊貓》更是打著中國的幌子賺足了中國的錢。與動漫各個(gè)行業(yè)到處叫喧著就業(yè)市場人才需求缺口幾十萬相比，但高校畢業(yè)生在畢業(yè)后艱難的尋求工作的遭遇表現(xiàn)得極為矛盾。

對于動畫專業(yè)而言，行業(yè)的方向選擇比較寬泛，但各個(gè)行業(yè)間又相互天然的聯(lián)系到一起，根據(jù)現(xiàn)今的市場劃分大致可以分為兩大類：游戲娛樂產(chǎn)業(yè)和影視動漫傳媒。游戲娛樂產(chǎn)業(yè)主要包括游戲、網(wǎng)絡(luò)動漫等互聯(lián)網(wǎng)互動娛樂領(lǐng)域，以及近幾年興起的以手機(jī)為平臺的無線娛樂領(lǐng)域。游戲在我國是從20世紀(jì)90年代末期迅速崛起并大力發(fā)展的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，影視動漫傳媒相對來說是囊括的行業(yè)非常寬泛，從影視動漫制作和電視傳媒行業(yè)，到廣告?zhèn)髅降葌鹘y(tǒng)或數(shù)媒的商業(yè)制作公司都有涉及。

一、 游戲美術(shù)職業(yè)分析

游戲的整個(gè)開發(fā)過程分為幾大部分：游戲策劃、游戲程序設(shè)計(jì)、游戲美工設(shè)計(jì)、游戲音效、游戲運(yùn)營。游戲美術(shù)設(shè)計(jì)在游戲設(shè)計(jì)中占有極為重要的位子，無論是片頭精彩的動畫，還是游戲互動界面，還是游戲中的各種角色以及場景，其中的制作絕對不是由個(gè)人就能完成的。一般大型的網(wǎng)絡(luò)游戲有時(shí)需要上百個(gè)美術(shù)人員同時(shí)參與制作。游戲美工設(shè)計(jì)是一個(gè)整體部分，對游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)來說也會是一個(gè)獨(dú)立部門，這其中還有進(jìn)一步詳細(xì)的職業(yè)劃分：

由上圖中,我們可以看到游戲的美術(shù)設(shè)計(jì)中有非常具體并且嚴(yán)格的劃分，而游戲人才的需求也是根據(jù)游戲職業(yè)的劃分來決定的。在2012年3月網(wǎng)游的CEO們在談?wù)撚螒蚱髽I(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)上，盛大游戲總裁凌海就說道兩點(diǎn)用人標(biāo)準(zhǔn)：第一，什么都會一點(diǎn)的不要，我們需要“最杰出的”。第二，講道理，懂得團(tuán)隊(duì)合作。由此可見，在游戲行業(yè)里，需要的是專業(yè)性人才，這種專業(yè)性人才是極具針對性的。比如UI設(shè)計(jì)，主要負(fù)責(zé)游戲界面設(shè)計(jì)的整體視覺風(fēng)格設(shè)定，對游戲ICON、LOGO、圖標(biāo)等游戲元素設(shè)計(jì)。這就需要從業(yè)者除了有扎實(shí)的美術(shù)功底和設(shè)計(jì)功底之外，應(yīng)該特別精通平面設(shè)計(jì)制作軟件，熟悉游戲界面美術(shù)設(shè)計(jì)。而游戲特效師的從業(yè)人員要求則大相徑庭，他需要能有很強(qiáng)的溝通能力，能根據(jù)策劃案和原畫設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行游戲的光影特效的后期制作，需要的軟件業(yè)是后期的合成軟件比如AfterEffects、Combustion等,當(dāng)然具有好的美術(shù)基礎(chǔ)是很有幫助，但并非決定性影響的。對于游戲行業(yè)的人才需求情況我們大致可以劃分為一下幾點(diǎn)：

1、 游戲原畫設(shè)計(jì)師——創(chuàng)意型人才。游戲原畫設(shè)計(jì)師在整個(gè)游戲中處于一種最具創(chuàng)意的階段。所以從業(yè)人員不但需要有堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和使用相應(yīng)設(shè)計(jì)軟件的能力，更要具有非凡的創(chuàng)作和想象能力，同時(shí)對整個(gè)市場的審美動態(tài)能夠全面的了解掌握，從而設(shè)計(jì)出符合大眾審美趣味的高質(zhì)量產(chǎn)品。

2、 游戲3D設(shè)計(jì)師——制作型人才。游戲3D設(shè)計(jì)師如果要細(xì)分則分為建模和貼圖，這個(gè)部分的從業(yè)人員都需要有較強(qiáng)的理解分析能力，能根據(jù)原畫設(shè)計(jì)出的造型、色彩、紋理等，使用三維軟件如：3DS Max、Maya等將具體物體從二維到三維的還原性制作。相對而言這個(gè)行業(yè)對美術(shù)的造型能力有很高的要求，同時(shí)貼圖人員里就需要較好的繪畫能力。

3、 游戲動畫師——技術(shù)型人才。游戲動畫師則是一個(gè)技術(shù)性的工作，他可能沒有很強(qiáng)的美術(shù)繪畫能力，但他一定要有對物體形態(tài)的理解。動畫師一般是講原畫與3D模型進(jìn)行整合創(chuàng)作的人員，他不但要理解原畫創(chuàng)作，還要綁定制作好的模型，賦予游戲角色最終性格動作，并使用游戲引擎導(dǎo)出游戲使用的動畫模式交予程序進(jìn)行調(diào)配和控制。

二、 動畫專業(yè)人才培養(yǎng)下的弊端

1、 過分追求軟件教學(xué)，丟棄傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練。這是近年來各個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)里都常常犯的致命錯(cuò)誤。在學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃里，基礎(chǔ)訓(xùn)練基本上只集中在大一短暫的一年里，并且基礎(chǔ)訓(xùn)練很多還是停留在對美術(shù)通科基礎(chǔ)的訓(xùn)練上比如：色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)素描等。在大二開始，軟件基本成了學(xué)生學(xué)習(xí)的主角，從二維基礎(chǔ)軟件Photoshop、Pinter、CorelDraw、Sai等等，然后學(xué)習(xí)3DS Max學(xué)完了還要學(xué)Maya，最后是各種視頻剪輯、特效制作的軟件，把這么多軟件學(xué)習(xí)來學(xué)生都只能接觸皮毛而已，所以這就套中了游戲企業(yè)不想要“什么都會一點(diǎn)”的學(xué)生。

2、 學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)結(jié)構(gòu)不完整。因?yàn)閯赢媽I(yè)創(chuàng)辦的時(shí)間總體不長，很多高校也都只是畢業(yè)過一屆學(xué)生，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其缺乏，教學(xué)的組織結(jié)構(gòu)上相對起其他專業(yè)還完全不成熟。并且各個(gè)高校的師資參差不齊，學(xué)生的專業(yè)課程設(shè)計(jì)不合理，對學(xué)生的作業(yè)考核體系也沒有一個(gè)統(tǒng)一合理的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)學(xué)習(xí)過程肯定會造成學(xué)生學(xué)科認(rèn)識的邏輯混亂。

3、 學(xué)生責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)合作精神的缺失。在學(xué)校學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的過程中，比較重視單獨(dú)個(gè)人的制作能力，往往忽略主動培養(yǎng)學(xué)生的的團(tuán)結(jié)合作精神和增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和責(zé)任感。但是游戲開發(fā)制作企業(yè)全部都不是個(gè)人完成的，所以企業(yè)也一再強(qiáng)調(diào)需要的從業(yè)人員不是“獨(dú)行俠”。

三、 從需求到對人才培養(yǎng)的優(yōu)化

1、 提高學(xué)生造型和創(chuàng)意思維

在企業(yè)的需求中，都特別關(guān)注的不是學(xué)生運(yùn)用各種軟件的熟悉程度，而是美術(shù)的綜合素養(yǎng)。因?yàn)樗囆g(shù)的感悟能力并不像軟件一樣短時(shí)間內(nèi)就可以提高，它需要一個(gè)漫長的積累和訓(xùn)練過程。這也就導(dǎo)致很多游戲公司原畫部門更傾向于招造型類專業(yè)學(xué)生的原因。所以在學(xué)生前兩年的公共基礎(chǔ)課包括：動畫概論、視聽語言、角色（場景）設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)色彩等系列課程中訓(xùn)練學(xué)生的造型能力，同時(shí)應(yīng)該有相應(yīng)的多學(xué)科選修課程為輔助比如解剖學(xué)、透視學(xué)的造型專業(yè)課程，這些課程對后面學(xué)習(xí)的運(yùn)動規(guī)律有非常好的幫助。適當(dāng)?shù)脑黾游膶W(xué)、美術(shù)史課程的學(xué)習(xí)。這樣能讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)與藝術(shù)等學(xué)科之間相互滲透、補(bǔ)充與啟發(fā)的關(guān)系。在多方向的綜合學(xué)習(xí)研究下，教師特別要注重學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

2、 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)科建設(shè)模式

學(xué)科的加強(qiáng)和改進(jìn)主要集中在人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置以及實(shí)驗(yàn)室的組建上。根據(jù)市場的需求人才培養(yǎng)方案要及時(shí)調(diào)整，比如近些年來游戲行業(yè)的迅猛發(fā)展，可以將原本的三維動畫進(jìn)行專業(yè)的再細(xì)化，這樣更有利的迎合的企業(yè)需求的針對性。尤其是軟件課程，在保證基本軟件的教學(xué)的情況下，針對不同專業(yè)不同方向開始不同的專業(yè)課程或?qū)I(yè)選修課程。比如三維動畫必修3DS Max 選修Maya,后期合成可以學(xué)習(xí)Premiere選修AfterEffects等其他課程。選修課程要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)市場的需求。與其他設(shè)計(jì)類專業(yè)不同，動畫專業(yè)在進(jìn)行練習(xí)和作業(yè)的制作中是需用使用多種專業(yè)設(shè)備和多人合作的，因此學(xué)校組建開放性的綜合動畫實(shí)驗(yàn)室是非常有必要的，它不但提供學(xué)生動畫制作的合適設(shè)備，比如拷貝臺、掃描儀、動檢儀、渲染服務(wù)器等來支持學(xué)生的創(chuàng)意制作。另一方面，公共開放的實(shí)驗(yàn)室氣氛適合學(xué)生學(xué)習(xí)與交流，還可以安排高年級的學(xué)生或老師進(jìn)行定時(shí)指導(dǎo)和答疑工作。

3、 緊密結(jié)合校企合作式培養(yǎng)

在課程中設(shè)置項(xiàng)目合作的方式，其實(shí)是人才培養(yǎng)單位與企業(yè)間的一種互助模式。這種模式非常有利于傳遞與反饋雙方的信息和需求，有助于明確學(xué)生的培養(yǎng)方向，和對學(xué)科建設(shè)積極有效的推進(jìn)。同時(shí)合作項(xiàng)目中可以聘請到企業(yè)最前線的資深美術(shù)設(shè)計(jì)師來擔(dān)任教學(xué)或項(xiàng)目指導(dǎo)工作。這種合作模式讓學(xué)生直觀的理解學(xué)習(xí)與研究的方向，對將來到企業(yè)實(shí)習(xí)工作都是一個(gè)良好的起步。

總而言之，針對當(dāng)前動畫專業(yè)連年紅牌的現(xiàn)狀，針對動畫專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難的窘境，從企業(yè)的需求情況入手對現(xiàn)有的教學(xué)體系進(jìn)行反省和改革是解決問題的關(guān)鍵所在。只有充分分析動畫專業(yè)從業(yè)方向的需求結(jié)構(gòu)和職業(yè)狀況下，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)與方向，調(diào)整學(xué)科教學(xué)體系和課程設(shè)置，這樣才能解決企業(yè)大呼人才缺失，而學(xué)生無處就業(yè)的矛盾現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

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