常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施精選(九篇)

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第1篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.05.328

急性心肌梗死是冠心病的嚴(yán)重類型，是在冠狀動(dòng)脈粥樣硬化、狹窄的基礎(chǔ)上發(fā)生冠狀動(dòng)脈供血急劇減少或中斷，使相應(yīng)的心肌發(fā)生嚴(yán)重而持久的急性心肌缺血所致。心肌梗死死亡率與是否得到正確救治，與合理的護(hù)理及患者健康知識(shí)缺乏有直接關(guān)系。因此，2001～2011年對(duì)90例急性心肌梗死患者采取了科學(xué)的護(hù)理措施，實(shí)施后取得滿意效果，現(xiàn)將護(hù)理體會(huì)綜述如下。

急性心肌梗死是冠心病的嚴(yán)重類型，是在冠狀動(dòng)脈粥樣硬化、狹窄的基礎(chǔ)上發(fā)生冠狀動(dòng)脈供血急劇減少或中斷，使相應(yīng)的心肌發(fā)生嚴(yán)重而持久的急性心肌缺血所致。心肌梗死死亡率與是否得到正確救治，與合理的護(hù)理及患者健康知識(shí)缺乏有直接關(guān)系。因此，2001～2011年對(duì)90例急性心肌梗死患者采取了科學(xué)的護(hù)理措施，實(shí)施后取得滿意效果，現(xiàn)將護(hù)理體會(huì)綜述如下。

臨床資料

臨床資料

2001年1月～2011年1月收治急性心肌梗死患者90例，男60例，女30例，年齡35～85歲。

2001年1月～2011年1月收治急性心肌梗死患者90例，男60例，女30例，年齡35～85歲。

診斷標(biāo)準(zhǔn)：按《急性心肌梗死診斷和治療指南》標(biāo)準(zhǔn)。AMI的確診至少符合下列3個(gè)條件中的兩條：①缺血性胸痛的臨床病史；②心電圖的動(dòng)態(tài)演變；③心肌壞死的血清標(biāo)記濃度的動(dòng)態(tài)改變。根據(jù)病史、臨床表現(xiàn)、心電圖檢查等，做出初步診斷。收住院患者，經(jīng)血清心肌酶學(xué)等檢查，均診斷急性心肌梗死。

診斷標(biāo)準(zhǔn)：按《急性心肌梗死診斷和治療指南》標(biāo)準(zhǔn)。AMI的確診至少符合下列3個(gè)條件中的兩條：①缺血性胸痛的臨床病史；②心電圖的動(dòng)態(tài)演變；③心肌壞死的血清標(biāo)記濃度的動(dòng)態(tài)改變。根據(jù)病史、臨床表現(xiàn)、心電圖檢查等，做出初步診斷。收住院患者，經(jīng)血清心肌酶學(xué)等檢查，均診斷急性心肌梗死。

急性期臨床護(hù)理措施

急性期臨床護(hù)理措施

運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，積極做好心理護(hù)理：心肌梗死后存在心電不穩(wěn)定狀態(tài)，健康與壞死心肌之間形成電位差，任何不良刺激都可導(dǎo)致快速異位心律。另一方面，急性心肌梗死患者發(fā)病時(shí)因疼痛及瀕死感，易產(chǎn)生焦慮緊張、畏懼等不良心理，負(fù)性情緒使交感神經(jīng)興奮，兒茶酚胺等血管活性物質(zhì)釋放，引起心率加快，血管收縮、血壓升高，使冠狀動(dòng)脈供氧、供血進(jìn)一步減少，心肌壞死范圍擴(kuò)大。同時(shí)，還可引起脂肪、糖原分解，增加血液中脂肪含量，加重動(dòng)脈硬化。對(duì)此主動(dòng)了解患者的心理反應(yīng)，向家屬了解既往病史及患者發(fā)病的誘因，然后迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)關(guān)心患者的起居，做好生活護(hù)理。清楚解釋患者提出的問題，并解釋情緒波動(dòng)、過于勞累等對(duì)機(jī)體有何影響，臥床休息對(duì)心臟功能恢復(fù)的意義。使患者能夠正確理解、認(rèn)識(shí)和對(duì)待疾病，正確理解護(hù)理要求，積極配合治療和護(hù)理，促進(jìn)病情早日康復(fù)。在解釋和安慰患者時(shí)，注意要言語(yǔ)得體，語(yǔ)氣和藹，以使患者保持良好的心理狀態(tài)，減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)疾病痊愈。對(duì)于心?；颊撸捎谀挲g、性格、性別不同而采用不同的心理護(hù)理手段，因此，要求護(hù)士要經(jīng)常巡視病房，應(yīng)多接近患者，準(zhǔn)確掌握患者的思想動(dòng)態(tài)，減輕思想負(fù)擔(dān)，耐心地做好解釋及安慰工作，穩(wěn)定患者情緒；時(shí)刻關(guān)心鼓勵(lì)患者，與家屬經(jīng)常溝通，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝疾病的信心。通過進(jìn)行積極的心理護(hù)理，大部分患者基本上能夠保持樂觀、穩(wěn)定的情緒。

運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，積極做好心理護(hù)理：心肌梗死后存在心電不穩(wěn)定狀態(tài)，健康與壞死心肌之間形成電位差，任何不良刺激都可導(dǎo)致快速異位心律。另一方面，急性心肌梗死患者發(fā)病時(shí)因疼痛及瀕死感，易產(chǎn)生焦慮緊張、畏懼等不良心理，負(fù)性情緒使交感神經(jīng)興奮，兒茶酚胺等血管活性物質(zhì)釋放，引起心率加快，血管收縮、血壓升高，使冠狀動(dòng)脈供氧、供血進(jìn)一步減少，心肌壞死范圍擴(kuò)大。同時(shí)，還可引起脂肪、糖原分解，增加血液中脂肪含量，加重動(dòng)脈硬化。對(duì)此主動(dòng)了解患者的心理反應(yīng)，向家屬了解既往病史及患者發(fā)病的誘因，然后迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)關(guān)心患者的起居，做好生活護(hù)理。清楚解釋患者提出的問題，并解釋情緒波動(dòng)、過于勞累等對(duì)機(jī)體有何影響，臥床休息對(duì)心臟功能恢復(fù)的意義。使患者能夠正確理解、認(rèn)識(shí)和對(duì)待疾病，正確理解護(hù)理要求，積極配合治療和護(hù)理，促進(jìn)病情早日康復(fù)。在解釋和安慰患者時(shí)，注意要言語(yǔ)得體，語(yǔ)氣和藹，以使患者保持良好的心理狀態(tài)，減少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)疾病痊愈。對(duì)于心?；颊?，由于年齡、性格、性別不同而采用不同的心理護(hù)理手段，因此，要求護(hù)士要經(jīng)常巡視病房，應(yīng)多接近患者，準(zhǔn)確掌握患者的思想動(dòng)態(tài)，減輕思想負(fù)擔(dān)，耐心地做好解釋及安慰工作，穩(wěn)定患者情緒；時(shí)刻關(guān)心鼓勵(lì)患者，與家屬經(jīng)常溝通，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝疾病的信心。通過進(jìn)行積極的心理護(hù)理，大部分患者基本上能夠保持樂觀、穩(wěn)定的情緒。

精通專業(yè)護(hù)理知識(shí)及技術(shù)，熟練做好臨床護(hù)理：①吸氧：急性心肌梗死患者常有不同程度的缺氧，吸氧是心肌梗死治療中的重要措施，有利于提高血氧飽和度，改善心肌缺氧，減輕疼痛，縮小梗死面積。急性期可給予流量3～5L/分持續(xù)鼻導(dǎo)管吸氧，病情穩(wěn)定后改為間歇吸氧1～2L/分，總的吸氧時(shí)間7～10天。②溶栓護(hù)理：針對(duì)患者的高凝狀態(tài)，為減少栓塞的發(fā)生，臨床上常用抗凝治療，常用的藥物有尿激酶和肝素。但是使用抗凝劑可發(fā)生出血傾向，應(yīng)定期巡視病房，并注意觀察皮膚黏膜有無(wú)出血傾向及嘔吐、便血現(xiàn)象，密切觀察血壓、凝血酶原時(shí)間和凝血時(shí)間，如出現(xiàn)出血傾向及時(shí)處理。③疼痛的護(hù)理：心肌梗死患者劇烈的胸痛常使患者極度不安，發(fā)生休克和嚴(yán)重心律失常，甚至心臟破裂、肌腱索斷裂，故護(hù)士要密切觀察患者胸痛性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間、部位，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，遵醫(yī)囑給予嗎啡、硝酸甘油等鎮(zhèn)痛劑，及時(shí)解除疼痛。④皮膚的護(hù)理：患者長(zhǎng)期臥床，皮膚受壓迫部位要經(jīng)常給予按摩，預(yù)防褥瘡的發(fā)生，并注意觀察皮膚的溫度、濕度有無(wú)變化。⑤密切監(jiān)護(hù)及早發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥：監(jiān)護(hù)過程中密切觀察心率、心律、脈搏、呼吸、血壓及神志的變化，嚴(yán)防猝死發(fā)生，做好一切急救的準(zhǔn)備。如血壓偏高或偏低應(yīng)增加測(cè)量次數(shù)，如用血管活性藥物多巴胺或硝普鈉、硝酸甘油等，需要15～20分鐘測(cè)量1次，如血壓下降，患者出現(xiàn)面色蒼白、口唇紫紺、四肢厥冷、煩躁不安、出冷汗等癥狀時(shí)，即可判斷患者處于休克狀態(tài)，積極抗休克治療。發(fā)病1周內(nèi)密切觀察心電監(jiān)護(hù)有無(wú)變化，注意正確識(shí)別各種心律失常圖形，確保連續(xù)的心電監(jiān)護(hù)質(zhì)量，有效地控制惡性心律失常的發(fā)生。

精通專業(yè)護(hù)理知識(shí)及技術(shù)，熟練做好臨床護(hù)理：①吸氧：急性心肌梗死患者常有不同程度的缺氧，吸氧是心肌梗死治療中的重要措施，有利于提高血氧飽和度，改善心肌缺氧，減輕疼痛，縮小梗死面積。急性期可給予流量3～5L/分持續(xù)鼻導(dǎo)管吸氧，病情穩(wěn)定后改為間歇吸氧1～2L/分，總的吸氧時(shí)間7～10天。②溶栓護(hù)理：針對(duì)患者的高凝狀態(tài)，為減少栓塞的發(fā)生，臨床上常用抗凝治療，常用的藥物有尿激酶和肝素。但是使用抗凝劑可發(fā)生出血傾向，應(yīng)定期巡視病房，并注意觀察皮膚黏膜有無(wú)出血傾向及嘔吐、便血現(xiàn)象，密切觀察血壓、凝血酶原時(shí)間和凝血時(shí)間，如出現(xiàn)出血傾向及時(shí)處理。③疼痛的護(hù)理：心肌梗死患者劇烈的胸痛常使患者極度不安，發(fā)生休克和嚴(yán)重心律失常，甚至心臟破裂、肌腱索斷裂，故護(hù)士要密切觀察患者胸痛性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間、部位，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，遵醫(yī)囑給予嗎啡、硝酸甘油等鎮(zhèn)痛劑，及時(shí)解除疼痛。④皮膚的護(hù)理：患者長(zhǎng)期臥床，皮膚受壓迫部位要經(jīng)常給予按摩，預(yù)防褥瘡的發(fā)生，并注意觀察皮膚的溫度、濕度有無(wú)變化。⑤密切監(jiān)護(hù)及早發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥：監(jiān)護(hù)過程中密切觀察心率、心律、脈搏、呼吸、血壓及神志的變化，嚴(yán)防猝死發(fā)生，做好一切急救的準(zhǔn)備。如血壓偏高或偏低應(yīng)增加測(cè)量次數(shù)，如用血管活性藥物多巴胺或硝普鈉、硝酸甘油等，需要15～20分鐘測(cè)量1次，如血壓下降，患者出現(xiàn)面色蒼白、口唇紫紺、四肢厥冷、煩躁不安、出冷汗等癥狀時(shí)，即可判斷患者處于休克狀態(tài)，積極抗休克治療。發(fā)病1周內(nèi)密切觀察心電監(jiān)護(hù)有無(wú)變化，注意正確識(shí)別各種心律失常圖形，確保連續(xù)的心電監(jiān)護(hù)質(zhì)量，有效地控制惡性心律失常的發(fā)生。

掌握疾病發(fā)病學(xué)，細(xì)致做好飲食及二便基礎(chǔ)護(hù)理：①絕對(duì)臥床休息：急性心肌梗死患者第1周內(nèi)絕對(duì)臥床休息，保持安靜舒適的環(huán)境，嚴(yán)格限制活動(dòng)，以避免心肌耗氧量增加導(dǎo)致心肌梗死的面積擴(kuò)大，引起心律失常。無(wú)并發(fā)癥者第2周可床上活動(dòng)，第3周如病情穩(wěn)定可離床站立，二便自理，室內(nèi)行走，可循序漸進(jìn)增加活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不超過30分鐘。對(duì)有并發(fā)癥患者，臥床時(shí)間酌情延長(zhǎng)至4周，但要囑患者一切活動(dòng)以不引起胸悶、心前區(qū)不適為宜。②飲食護(hù)理：急性心肌梗死患者由于長(zhǎng)期臥床，胃腸蠕動(dòng)減弱，消化功能降低，飲食量減少，容易引起便秘或排便困難，故指導(dǎo)患者宜進(jìn)低脂、低鹽、低膽固醇、高熱量富含纖維素清淡易消化的飲食，多吃蔬菜，水果、薯類和豆類。急性期應(yīng)以流食或半流食為主，少食多餐，避免飽食以增加心臟的負(fù)擔(dān)。③排便護(hù)理：大小便護(hù)理在急性心梗疾病中非常重要，無(wú)論是急性期或恢復(fù)期患者常因便秘而誘發(fā)心律失常、心源性休克甚至死亡。因此，指導(dǎo)和訓(xùn)練患者在床上排便的習(xí)慣，防止用力過度，對(duì)于便秘的患者，口服果導(dǎo)片，每晚2片，或中藥，必要時(shí)置入開塞露，以避免排便困難加重心臟負(fù)擔(dān)而至病情惡化。排便過程中做好心電監(jiān)護(hù)，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化。同時(shí)注意觀察記錄24小時(shí)尿量的的變化及有無(wú)電解質(zhì)紊亂。

掌握疾病發(fā)病學(xué)，細(xì)致做好飲食及二便基礎(chǔ)護(hù)理：①絕對(duì)臥床休息：急性心肌梗死患者第1周內(nèi)絕對(duì)臥床休息，保持安靜舒適的環(huán)境，嚴(yán)格限制活動(dòng)，以避免心肌耗氧量增加導(dǎo)致心肌梗死的面積擴(kuò)大，引起心律失常。無(wú)并發(fā)癥者第2周可床上活動(dòng)，第3周如病情穩(wěn)定可離床站立，二便自理，室內(nèi)行走，可循序漸進(jìn)增加活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不超過30分鐘。對(duì)有并發(fā)癥患者，臥床時(shí)間酌情延長(zhǎng)至4周，但要囑患者一切活動(dòng)以不引起胸悶、心前區(qū)不適為宜。②飲食護(hù)理：急性心肌梗死患者由于長(zhǎng)期臥床，胃腸蠕動(dòng)減弱，消化功能降低，飲食量減少，容易引起便秘或排便困難，故指導(dǎo)患者宜進(jìn)低脂、低鹽、低膽固醇、高熱量富含纖維素清淡易消化的飲食，多吃蔬菜，水果、薯類和豆類。急性期應(yīng)以流食或半流食為主，少食多餐，避免飽食以增加心臟的負(fù)擔(dān)。③排便護(hù)理：大小便護(hù)理在急性心梗疾病中非常重要，無(wú)論是急性期或恢復(fù)期患者常因便秘而誘發(fā)心律失常、心源性休克甚至死亡。因此，指導(dǎo)和訓(xùn)練患者在床上排便的習(xí)慣，防止用力過度，對(duì)于便秘的患者，口服果導(dǎo)片，每晚2片，或中藥，必要時(shí)置入開塞露，以避免排便困難加重心臟負(fù)擔(dān)而至病情惡化。排便過程中做好心電監(jiān)護(hù)，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化。同時(shí)注意觀察記錄24小時(shí)尿量的的變化及有無(wú)電解質(zhì)紊亂。

恢復(fù)期臨床護(hù)理措施

恢復(fù)期臨床護(hù)理措施

恢復(fù)期的患者，他們的顧慮及擔(dān)心是心肌梗死復(fù)發(fā)，擔(dān)心出院后，在發(fā)病時(shí)，得不到醫(yī)護(hù)人員的及時(shí)治療和照顧。因此，對(duì)患者進(jìn)行健康教育：講解吸煙、喝酒對(duì)疾病的影響，指導(dǎo)患者要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意飲食搭配合理，平時(shí)要學(xué)會(huì)自我控制，避免情緒激動(dòng)。并向患者及家屬提供該病的發(fā)病機(jī)制、自我救護(hù)等有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)患者自我照顧能力和信息。

恢復(fù)期的患者，他們的顧慮及擔(dān)心是心肌梗死復(fù)發(fā)，擔(dān)心出院后，在發(fā)病時(shí)，得不到醫(yī)護(hù)人員的及時(shí)治療和照顧。因此，對(duì)患者進(jìn)行健康教育：講解吸煙、喝酒對(duì)疾病的影響，指導(dǎo)患者要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意飲食搭配合理，平時(shí)要學(xué)會(huì)自我控制，避免情緒激動(dòng)。并向患者及家屬提供該病的發(fā)病機(jī)制、自我救護(hù)等有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)患者自我照顧能力和信息。

總之，通過上述護(hù)理實(shí)踐，體會(huì)到從接診到康復(fù)的指導(dǎo)，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于保證患者順利康復(fù)，減少并發(fā)癥的發(fā)生，確?；颊呱钯|(zhì)量的提高都至關(guān)重要，希望護(hù)理實(shí)踐能給同行以借鑒。

第2篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

關(guān)鍵詞：對(duì)口護(hù)理；考試方式；改革

考試是教學(xué)過程中十分重要的環(huán)節(jié)， 是保證教育活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種手段， 任何教育都不能缺少考試[1]。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何既科學(xué)又全面地進(jìn)行評(píng)價(jià)， 并且了解教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)的反饋教與學(xué)過程中的各種情況， 體現(xiàn)教學(xué)水平， 是每位教師密切關(guān)注的問題。近年來(lái)， 由于考試形式與考試方法的單一化， 導(dǎo)致學(xué)生考試工作日趨沉悶， 嚴(yán)重影響了考試功能的發(fā)揮和學(xué)校教學(xué)改革的開展?？荚囁赜械脑u(píng)定、檢測(cè)、診斷、反饋和激勵(lì)五大功能是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的[2]。對(duì)口護(hù)理學(xué)生具備其他專業(yè)學(xué)生所不具備的特點(diǎn)，她們經(jīng)過2年的中專護(hù)理知識(shí)的鋪墊而且經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)1年的臨床實(shí)習(xí)，已初步建立了臨床護(hù)理知識(shí)特有的感受，因此再次的臨床專科護(hù)理教學(xué)關(guān)系到學(xué)生如何將教科書上的知識(shí)真實(shí)而有效的在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。為檢測(cè)學(xué)生知識(shí)把握程度， 貫徹高級(jí)護(hù)理專業(yè)改革精神， 以及指導(dǎo)對(duì)口護(hù)理學(xué)生臨角色轉(zhuǎn)變， 要著力抓好對(duì)口護(hù)理學(xué)生臨床?？谱o(hù)理課程考試方法的改革。

1 制定考試方法改革的條例或規(guī)定

我國(guó)是最早采用考試進(jìn)行教育評(píng)價(jià)和大規(guī)模選拔人才的國(guó)家。我校歷來(lái)重視學(xué)生的考試工作， 長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)將抓好考試工作作為教學(xué)改革與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。每次的監(jiān)考會(huì)上， 院領(lǐng)導(dǎo)層層動(dòng)員教師，并提出此次考試要求， 校領(lǐng)導(dǎo)親自巡視， 嚴(yán)抓考風(fēng)、考紀(jì)，但要想真正體現(xiàn)考試的五大功能， 僅靠抓考風(fēng)、考紀(jì)是不夠的。隨著高級(jí)護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入， 我院必須將考試方法的改革作為教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)開展。一成不變的命題方式以及僵化的考試內(nèi)容與素質(zhì)教育的要求嚴(yán)重不相適應(yīng)， 使考試效度和信度下降。為此， 我們確定了考試改革的指導(dǎo)思想、制定了考試方法改革的制度， 以保證考試改革順利地進(jìn)行。

1.1考試的改革方案申報(bào) 為了使考試改革有序進(jìn)行， 防止各自為陣， 規(guī)定各臨床?？谱o(hù)理課程應(yīng)根據(jù)系安排， 由主考教師根據(jù)不同課程、不同測(cè)試目的出發(fā)， 圍繞知識(shí)、能力、素質(zhì)的辨證統(tǒng)一關(guān)系提出考試方案， 系主管教學(xué)主任審查， 報(bào)教務(wù)處審定。

1.2實(shí)行考試反饋式跟蹤管理 教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)考試課程進(jìn)行實(shí)時(shí)、實(shí)地跟蹤評(píng)價(jià)， 制定考試評(píng)價(jià)表， 分析試卷命題， 考查學(xué)生考試狀態(tài)， 與學(xué)生座談， 與主考教師交流。對(duì)考試方法進(jìn)行客觀、公正評(píng)價(jià)。

1.3建立考試改革相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制 每年評(píng)選先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人時(shí)， 把考試改革作為評(píng)選的指標(biāo)之一， 同時(shí)設(shè)立考試改革專項(xiàng)獎(jiǎng)， 激勵(lì)教師參與考試改革。

2 考試方法改革的對(duì)象

以2012級(jí)對(duì)口學(xué)生為?？谱o(hù)理課程考試改革試點(diǎn)對(duì)象， 人數(shù)為200 人。考試改革課程有內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、高級(jí)護(hù)理技術(shù)等， 從各臨床?？谱o(hù)理課程教學(xué)開始至課程結(jié)束， 根據(jù)教學(xué)和檢測(cè)需要， 不定期進(jìn)行。

3 考試方法

臨床?？谱o(hù)理是實(shí)用性應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科， 應(yīng)圍繞知識(shí)、能力、素質(zhì)的辨證統(tǒng)一關(guān)系， 在考試方法上既不丟棄行之有效的傳統(tǒng)的考試方法， 又要根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)大膽創(chuàng)新， 在科學(xué)命題和考試形式上下工夫。命題具體采用傳統(tǒng)題型、病案試題、常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作考核、護(hù)理病歷測(cè)試、模擬病房護(hù)理程序演練考核； 考試形式有筆試、口試、答辯、辯論競(jìng)賽等。

4 具體實(shí)施

4.1傳統(tǒng)題型考試 教師可根據(jù)臨床?？谱o(hù)理課程教學(xué)要求在授課過程中或課程結(jié)束后進(jìn)行課程內(nèi)容反饋測(cè)試。以傳統(tǒng)題型為主， 如名詞解釋、填空、判斷改錯(cuò)、選擇題、問答題等， 測(cè)試試題內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求， 難度適中， 分量足夠， 要能體現(xiàn)出學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.2病案試題考試 病案試題可使書本上死板的知識(shí)變成鮮活的實(shí)例展現(xiàn)在學(xué)生面前。因?yàn)槊總€(gè)案例試題都要涉及到病因、病理、臨床癥狀、體征、化驗(yàn)及特殊檢查結(jié)果， 學(xué)生須對(duì)上述知識(shí)全面掌握， 收集資料綜合評(píng)估后方可做出正確判斷。試題選擇案例判斷題、案例式選擇題（ 包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇） 、案例綜合分析及開放型案例試題。

4.3常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作考核 為培養(yǎng)實(shí)用型人才， 提高學(xué)生操作能力， 真正向社會(huì)輸出有理論知識(shí)和實(shí)際操作能力的高素質(zhì)人才， 學(xué)生必須熟練掌握各項(xiàng)常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作?？己藘?nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理及臨床專科護(hù)理常用操作項(xiàng)目。課程結(jié)束后， 學(xué)生以抽簽的方式?jīng)Q定考試內(nèi)容， 考試地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室， 每位教師監(jiān)考一個(gè)項(xiàng)目， 根據(jù)學(xué)生操作完成情況進(jìn)行打分測(cè)評(píng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照護(hù)理操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4.4護(hù)理病歷完成測(cè)試 每位學(xué)生隨機(jī)抽取一份病案， 按護(hù)理病歷要求完成護(hù)理病歷書寫。根據(jù)完成情況給出成績(jī)。

4.5模擬病房護(hù)理程序演練考核 要培養(yǎng)適應(yīng)整體護(hù)理工作需要的護(hù)士， 除了在課堂上給學(xué)生增加心理、社會(huì)、人際溝通等課程外， 特別要注意培養(yǎng)學(xué)生交流能力、分析判斷能力、觀察能力、運(yùn)用護(hù)理程序能力； 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、病歷書寫、護(hù)理診斷、護(hù)理措施制定、健康教育、出院指導(dǎo)等能力[3]?？己藢W(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理能力?？己巳藛T由主講教師和實(shí)驗(yàn)教師組成； 考核內(nèi)容包括護(hù)士?jī)x表、溝通能力、觀察分析能力、無(wú)菌觀念、模擬護(hù)理程序能力（ 護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、制定具體護(hù)理措施、病歷書寫、健康教育） 、現(xiàn)場(chǎng)理論提問?？己嗽? 個(gè)整體護(hù)理模擬病房進(jìn)行， 時(shí)間90 min。具體考核方法： 隨機(jī)選擇1 份病例， 學(xué)生閱讀病例后收集資料，完成考核內(nèi)容， 最后由考核人員提問， 給出評(píng)分。

5 總結(jié)評(píng)估改革成效

對(duì)各項(xiàng)考試方法進(jìn)行評(píng)估總結(jié)， 驗(yàn)證考試所特有的評(píng)定、檢測(cè)、診斷、反饋和激勵(lì)五大功能。設(shè)計(jì)考試改革評(píng)價(jià)表， 內(nèi)容包括考試方案先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)施成功度、學(xué)生評(píng)價(jià)、改革效果、是否體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、是否符合教學(xué)規(guī)律等。從實(shí)際出發(fā)， 對(duì)不同學(xué)科、不同課程、不同測(cè)試目的采用不同考試方法， 反對(duì)盲目地求新立異。對(duì)每一門實(shí)行考試改革的課程進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。

考試改革是對(duì)口護(hù)理學(xué)教學(xué)改革不可缺少的組成部分， 應(yīng)當(dāng)引起高度重視?？荚嚫母锝^不是淡化和削弱考試， 恰是要提高考試的信度、效度， 進(jìn)一步強(qiáng)化考試功能， 使考試符合并促進(jìn)素質(zhì)教育。隨著對(duì)口高專護(hù)理教學(xué)改革的深入， 必將為社會(huì)提供一大批適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的衛(wèi)生保健、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、家庭護(hù)理等服務(wù)第一線需要的高級(jí)應(yīng)用型人才[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]任建勝.素質(zhì)教育與考試[J].教育研究，1998，19（7）：64-68.

[2]張正國(guó)，顧億天. 一手抓考風(fēng)考紀(jì)一手抓考試改革[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2002（5）：30-31.

第3篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

關(guān)鍵詞:解剖學(xué) 外科護(hù)理學(xué) 教學(xué)方法 知識(shí)模塊  

 

隨著醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變,護(hù)理專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn),對(duì)護(hù)理人員的整體素質(zhì)提出了更高的要求,也是對(duì)高校護(hù)理教育提出了挑戰(zhàn)。在有限的學(xué)習(xí)階段怎樣培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)護(hù)理人才?為此,筆者在近5年的《外科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中,將外科護(hù)理學(xué)知識(shí)與解剖學(xué)知識(shí)整合成知識(shí)模塊進(jìn)行講授,現(xiàn)將自己的教學(xué)體會(huì)淺析如下: 

 

1.相關(guān)解剖學(xué)知識(shí)模塊的強(qiáng)化 

 

《人體正常解剖學(xué)》是在第一學(xué)期講授,而《外科護(hù)理學(xué)》是在第七學(xué)期講授,有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)解剖學(xué)知識(shí)已經(jīng)生疏。根據(jù)學(xué)生已有的、教學(xué)內(nèi)容所涉及解剖學(xué)知識(shí)的多少設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)框架,即“已知的基礎(chǔ)解剖學(xué)知識(shí)(學(xué)生復(fù)習(xí))-疾病相關(guān)的解剖學(xué)知識(shí)(整合后交學(xué)生預(yù)習(xí))-解剖學(xué)知識(shí)的應(yīng)用(課堂教授)”。同時(shí)也對(duì)每節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行合理分配,即解剖學(xué)知識(shí)的應(yīng)用只講授3～5分鐘,剩余的時(shí)間講授《外科護(hù)理學(xué)》的基礎(chǔ)知識(shí)。 

 

2.將外科護(hù)理學(xué)知識(shí)和解剖學(xué)知識(shí)整合成知識(shí)模塊 

 

2.1 臨床表現(xiàn)與解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、功能特征整合成的知識(shí)模塊。巧妙地設(shè)計(jì)解剖學(xué)知識(shí)與外科疾病臨床表現(xiàn)的轉(zhuǎn)化點(diǎn),提高知識(shí)的轉(zhuǎn)化率,即知識(shí)-能力,以癥狀推導(dǎo)病機(jī)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維。例如講門靜脈高壓癥護(hù)理一章,運(yùn)用解剖知識(shí)分析“嘔血”“便血”“腹水”“臍周靜脈曲張”“脾腫大”等癥狀產(chǎn)生機(jī)理,鞏固和加深了門靜脈的組成及與腔靜脈交通的知識(shí)。 

2.2 護(hù)理體檢與腹部體表標(biāo)志整合成的知識(shí)模塊。外科患者的一些陽(yáng)性體征要靠體格檢查方能獲得,根據(jù)人體體表的標(biāo)志,可以準(zhǔn)確地描述患者癥狀和體征的部位。例如:闌尾點(diǎn)(麥?zhǔn)宵c(diǎn))位于臍至右髂前上棘的連線中外1/3交界處,麥?zhǔn)宵c(diǎn)壓痛是急性闌尾炎的重要體征,亦可隨闌尾位置變異而改變,但始終表現(xiàn)為一個(gè)固定位置的壓痛[1]。再如:膽囊的觸診部位在右腹直肌外緣與肋弓交界處(即膽囊點(diǎn)),將拇指置于此點(diǎn),囑患者緩慢深吸氣,使肝臟下移,若患者因拇指觸及腫大的膽囊引起疼痛而突然屏氣,稱為Murphy征陽(yáng)性[2],是膽囊病變的典型體征。

2.3 護(hù)理診斷、護(hù)理措施與解剖學(xué)組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)整合成的知識(shí)模塊。護(hù)理程序是整體護(hù)理工作的核心構(gòu)架,護(hù)理診斷是護(hù)理程序的重要組成部分,正確應(yīng)用護(hù)理診斷是搞好整體護(hù)理、提高護(hù)理質(zhì)量的基礎(chǔ)。將護(hù)理診斷和解剖學(xué)知識(shí)融為一體,既鎖定了護(hù)理診斷的分類又明確了相關(guān)因素,進(jìn)而使護(hù)理措施的制定也更有針對(duì)性。例如:外科術(shù)后需長(zhǎng)期臥床的患者,預(yù)防褥瘡的發(fā)生是一項(xiàng)重要的護(hù)理內(nèi)容,把人體淺表組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和護(hù)理診斷及皮膚護(hù)理整合成一個(gè)知識(shí)模塊,提出護(hù)理診斷為“皮膚完整性受損:與長(zhǎng)期臥床,骶尾部供血不足,營(yíng)養(yǎng)不良有關(guān)”,根據(jù)相關(guān)因素制定具體的護(hù)理措施:協(xié)助患者翻身,每2小時(shí)一次;指導(dǎo)病人正確的翻身方法;在骨突處置小墊,以防局部受壓;每天用紅花乙醇按摩骶尾部,預(yù)防褥瘡的發(fā)生;給予充足的營(yíng)養(yǎng)。

2.4 手術(shù)前、后的護(hù)理措施與解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、功能改變整合成的知識(shí)模塊。外科患者手術(shù)后,局部的解剖學(xué)關(guān)系和生理功能發(fā)生了變化,術(shù)前、術(shù)后的護(hù)理診斷也會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變,而護(hù)理重點(diǎn)必須隨之轉(zhuǎn)移。例如:乳房癌患者,術(shù)前主要的護(hù)理措施是常規(guī)護(hù)理、皮膚準(zhǔn)備、心理護(hù)理(目的是減輕或消除患者對(duì)癌癥恐懼的心理壓力)等;而術(shù)后主要的護(hù)理措施是疼痛護(hù)理、心理護(hù)理(目的是減輕或消除患者因軀體形象發(fā)生了變化而產(chǎn)生的心理壓力)、患側(cè)上肢的功能鍛煉(解剖學(xué)知識(shí)提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù))等。 

2.5 外科護(hù)理技能操作與解剖學(xué)結(jié)構(gòu)特征整合成的知識(shí)模塊。把常用的外科護(hù)理技術(shù)操作與解剖學(xué)知識(shí)整合成知識(shí)模塊,在講授外科護(hù)理技術(shù)的同時(shí)導(dǎo)入該知識(shí)點(diǎn)與解剖知識(shí)的聯(lián)系。例如:把從鼻腔到胃所經(jīng)過各個(gè)器官的解剖學(xué)特征和鼻飼術(shù)整合成一個(gè)知識(shí)模塊等,以知識(shí)模塊為單位講授鼻飼術(shù),不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生真正做到清楚的、有目的操作,避免或減少因臨床護(hù)理技術(shù)操作不當(dāng)所帶來(lái)的護(hù)患糾紛[3]。再如:將解剖學(xué)方位術(shù)語(yǔ)上下應(yīng)用于外科護(hù)理實(shí)際操作,遵循從上到下的原則,就不會(huì)漏掉細(xì)節(jié)[4]。 

 

3.注重與護(hù)士職業(yè)資格考試相聯(lián)系的解剖學(xué)知識(shí) 

 

《外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)士職業(yè)資格考試的必考科目,其中包括相當(dāng)一部分解剖學(xué)知識(shí)。因此,在課堂教學(xué)中既要完成《外科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù),又要與國(guó)家《護(hù)士資格考試大綱》中涉及的解剖學(xué)內(nèi)容相聯(lián),為學(xué)生能順利取得護(hù)士職業(yè)資格證書打好基礎(chǔ),增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 

 

4.小結(jié) 

 

以知識(shí)模塊的形式講授《外科護(hù)理學(xué)》,首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,清晰地顯示了外科護(hù)理學(xué)與解剖學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,以造就適應(yīng)2l世紀(jì)需要的合格的護(hù)理人才。其次,這種教學(xué)方法對(duì)教師提出了更高的要求,教師不僅要精通外科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的解剖學(xué)知識(shí),還要有很強(qiáng)的組織能力和教學(xué)基本功,有利于督促教師付出更大的努力來(lái)提高自身的能力及知識(shí)水平,緊跟當(dāng)今護(hù)理教育發(fā)展的要求。

參考文獻(xiàn) 

[1] 曹偉新.外科護(hù)理學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,2006.251 

[2] 曹偉新.外科護(hù)理學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,2006.310 

第4篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

關(guān)鍵詞：護(hù)理查房 改革

中圖分類號(hào)：R473 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1729-2190（2007）11-0007-03

護(hù)理查房是提高護(hù)理人員整體素質(zhì)和工作質(zhì)量的有效方法，也是臨床教學(xué)的常用方法。隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，改革護(hù)理查房的內(nèi)容與形式，拓展護(hù)理查房的內(nèi)涵，是護(hù)理工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。近幾年來(lái)，我科結(jié)合護(hù)理人員的?？茦I(yè)務(wù)培訓(xùn)、在崗繼續(xù)教育和護(hù)理教學(xué)的要求進(jìn)行床邊護(hù)理查房，不僅培養(yǎng)了護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高了護(hù)理人員分析、判斷問題的能力和歸納表達(dá)能力、保證了整體護(hù)理質(zhì)量，更在護(hù)理教學(xué)上收到了良好的效果。現(xiàn)介紹如下。

1 方法與效果

1.1 方法

1.1.1護(hù)理查房由護(hù)士長(zhǎng)主持，要求護(hù)理責(zé)任組長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、輔助護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)生參加。

1.1.2在查房前選擇本次查房的病例。為拓寬護(hù)理人員的知識(shí)面，盡量選擇癥狀、體征較典型的；危重且伴有并發(fā)癥的；病情復(fù)雜且少見的病例（以手術(shù)病例為主）進(jìn)行教學(xué)查房。如：重型胰腺炎、上消化道出血、結(jié)石性膽囊炎、急性膽管炎以及外傷性肝、脾破裂等。

1.1.3病例確定以后，由負(fù)責(zé)該患者的護(hù)理責(zé)任組長(zhǎng)與患者及家屬進(jìn)行溝通，取得患者及家屬的同意及配合。

1.1.4責(zé)任護(hù)士和護(hù)理責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)全面熟悉患者的基本情況：床號(hào)、姓名、年齡、診斷、病情、治療方法、特殊檢查的陽(yáng)性結(jié)果、飲食要求、護(hù)理級(jí)別，目前心理狀態(tài)等情況，并提出相應(yīng)的護(hù)理診斷、擬訂護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理措施

1.1.5護(hù)士長(zhǎng)要更全面了解患者的情況，做好對(duì)疾病的有關(guān)癥狀、體征；疾病的病因、治療方法和預(yù)防知識(shí)的講解；相關(guān)護(hù)理內(nèi)容的提問和講解；對(duì)護(hù)理查體的方法和步驟以及查房中涉及到的護(hù)理技術(shù)操作進(jìn)行示范的準(zhǔn)備。

1.1.6查房一般在患者床旁進(jìn)行。凡涉及患者隱私及保護(hù)性醫(yī)療問題時(shí)不在患者床邊討論，可以選在醫(yī)護(hù)辦公室進(jìn)行，查房時(shí)間一般為30～60 min。

1.1.7查房的順序：首先由責(zé)任護(hù)士向大家匯報(bào)患者的床號(hào)、姓名、年齡、診斷、病情、治療方法、特殊檢查的陽(yáng)性結(jié)果、飲食要求、護(hù)理級(jí)別、并提出護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃及護(hù)理措施的執(zhí)行等情況，再由護(hù)理責(zé)任組長(zhǎng)進(jìn)行完善補(bǔ)充，最后由護(hù)士長(zhǎng)將已準(zhǔn)備好的問題向參加查房的護(hù)士提問，并演示規(guī)范的護(hù)理操作，最后大家一起討論，護(hù)士長(zhǎng)講評(píng)，對(duì)已擬訂的護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行修改，修改后的護(hù)理計(jì)劃就作為以后、護(hù)理措施必須實(shí)施的內(nèi)容。

1.2 效果

1.2.1床旁查房，提升了護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為提高“查房”質(zhì)量，護(hù)理人員會(huì)自覺、主動(dòng)和更加刻苦地學(xué)習(xí)?？评碚撝R(shí)和專科護(hù)理操作技能，使護(hù)理人員對(duì)疾病的知識(shí)有了更加全面的了解。提高了知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平

1.2.2床旁查房，提高了護(hù)理人員的操作技能。針對(duì)查房要求，護(hù)理人員自覺學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理資料的收集、護(hù)理體檢、加強(qiáng)護(hù)理操作訓(xùn)練，提高了護(hù)理人員的操作技能。

1.2.3床旁查房，促進(jìn)了護(hù)理程序的臨床應(yīng)用，推進(jìn)了整體護(hù)理工作的開展。護(hù)理人員應(yīng)用專業(yè)理論、?？萍寄?，按護(hù)理程序的方法和步驟收集資料，確立患者的需要并根據(jù)實(shí)際情況（條件）制定合理的護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施有效的護(hù)理措施，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)了整體護(hù)理的進(jìn)一步開展。

1.2.4床旁查房，密切了護(hù)患關(guān)系，提高了護(hù)理工作滿意度。通過與患者/家屬的交流、溝通，護(hù)士找出患者未滿足的需要，通過提供相關(guān)的措施、健康教育、心理支持等及時(shí)幫助解決“問題”，整個(gè)過程體現(xiàn)出護(hù)士的主動(dòng)性、服務(wù)的人性化，調(diào)動(dòng)了患者和家屬參與的積極性（計(jì)劃的制定和措施的落實(shí)），避免和降低了質(zhì)量缺陷、護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)患矛盾（糾紛），提高了護(hù)理工作滿意度。

1.2.5床旁查房，促進(jìn)了護(hù)理整體素質(zhì)的提高。新的護(hù)士形象和高水平的護(hù)理服務(wù)，使病人對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生了信賴，護(hù)理人員感受到自身的價(jià)值，提高了護(hù)理人員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能的積極性。通過床邊查房，使護(hù)士感受到學(xué)科的發(fā)展和服務(wù)對(duì)象需求的不斷提高，因而更加注重知識(shí)的積累和更新，科室內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高了護(hù)理整體素質(zhì)。

2 討論

護(hù)理查房是新的護(hù)理模式下對(duì)護(hù)理工作的要求之一。隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，護(hù)理工作也實(shí)現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)變即“以病人為中心”，實(shí)行整體護(hù)理。護(hù)士的工作不僅僅局限在常規(guī)的打針、輸液和被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑上，需變被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理。要求護(hù)士對(duì)患者有一個(gè)完整的、清晰的了解、觀察和認(rèn)識(shí)。床邊護(hù)理查房培養(yǎng)了護(hù)士對(duì)整體護(hù)理概念的更深刻認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)了護(hù)士實(shí)施整體護(hù)理的能力，符合新的護(hù)理工作的要求。

護(hù)理查房是提升護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平的有效途徑。在“查房”過程中，我們要求護(hù)理人員對(duì)病例的相關(guān)知識(shí)有一個(gè)全面的了解，這也給她們不斷增加壓力，激發(fā)了護(hù)理人員的求知欲望。通過集體討論，拓寬了護(hù)理人員的思路，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，解決疑難病例提出的護(hù)理問題。這樣一來(lái)全科護(hù)理人員專業(yè)理論知識(shí)、技術(shù)操作水平以及發(fā)言、記錄能力等都不斷提高。

互動(dòng)的查房形式，有利于患者的身心健康，符合當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的服務(wù)宗旨?；颊呷朐汉笸Ｍt(yī)護(hù)人員重視自己，盡快制訂出一套行之有效的醫(yī)護(hù)方案令疾病早日痊愈。通過床邊護(hù)理查房，能讓患者感受到護(hù)士對(duì)他們的重視、愛護(hù)和尊重，使他們產(chǎn)生安全感和信賴感。

床旁查房能及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在的的問題，確保高水平的護(hù)理質(zhì)量。通過“查房”， 護(hù)士長(zhǎng)可以對(duì)護(hù)士制定的護(hù)理計(jì)劃和實(shí)施的護(hù)理措施進(jìn)行有效的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正；同時(shí)能了解各級(jí)護(hù)士的工作能力、水平，進(jìn)行合理排班；有計(jì)劃、針對(duì)性進(jìn)行知識(shí)、技能的培訓(xùn)；對(duì)護(hù)理工作起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。

床旁查房有利于臨床護(hù)理教學(xué)。通過教學(xué)形式的查房，使學(xué)生把書本上的知識(shí)運(yùn)用到具體的病例中去，將理論與臨床實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增加了學(xué)生的臨床經(jīng)驗(yàn)。通過提問，“迫使”學(xué)生發(fā)言，促進(jìn)了護(hù)生對(duì)專科知識(shí)的具體了解和掌握；老師、學(xué)生們按要求積極思考，主動(dòng)發(fā)言，護(hù)理查房便顯得生動(dòng)、靈活、形象、記憶深刻，查房的內(nèi)容就更容易掌握，因而床邊護(hù)理查房是臨床護(hù)生帶教切實(shí)、有效的方法。

第5篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

（2）電解質(zhì)的平衡

（3）酸堿平衡 熟悉 2.水和鈉的代謝紊亂的護(hù)理

高滲性脫水﹡

（1）病因

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

掌握

掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 低滲性脫水

（1）病因

（2）病理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

掌握

掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 等滲性脫水

（1）病因

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

掌握

掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 水中毒

（1）病因

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

掌握

掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 3.鉀代謝異常的護(hù)理﹡

低鉀血癥

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施

掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 高鉀血癥

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施

掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 4.鈣、鎂、磷代謝異常的護(hù)理

鈣代謝異常

（1）病因

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

掌握 鎂代謝異常

（1）病因

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

掌握 磷代謝異常

（1）病因

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

掌握 5.酸堿平衡失調(diào)

代謝性酸中毒﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

掌握

熟練掌握

掌握

掌握 代謝性堿中毒﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

掌握

熟練掌握

掌握

掌握 呼吸性酸中毒

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

掌握

熟練掌握

掌握

掌握 呼吸性堿中毒

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

掌握

熟練掌握

掌握

掌握 6.護(hù)理 （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握

熟練掌握 二、外科休克病人的護(hù)理 1.概述﹡ （1）病因與分類

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）治療要點(diǎn) 掌握

掌握

熟練掌握

熟練掌握 2.外科常見的休克 （1）低血容量性休克

（2）創(chuàng)傷性休克

（3）感染性休克 掌握 3.護(hù)理﹡ （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握 三、多器官功能障礙綜合征 1.概述 （1）病因

（2）預(yù)防 掌握

熟練掌握 2.成人呼吸窘迫綜合征 （1）病因

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）預(yù)防

（6）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握

熟練掌握 3.急性腎功能衰竭﹡ （1）病因和病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療與護(hù)理要點(diǎn) 掌握

熟練掌握

掌握 4.DIC﹡ （1）病因

（2）病理生理

（3）治療與護(hù)理要點(diǎn) 熟悉

掌握

熟練掌握 四、麻醉病人的護(hù)理 1.概述﹡ （1）麻醉的分類

（2）麻醉前準(zhǔn)備 掌握

熟練掌握 2.麻醉的護(hù)理﹡ 局部麻醉

（1）常用局部麻醉藥物

（2）局部麻醉藥中毒

（3）護(hù)理措施 熟練掌握 椎管內(nèi)麻醉

（1）護(hù)理措施 掌握 全身麻醉

（1）分類

（2）護(hù)理措施 掌握 五、復(fù)蘇﹡ 1.概述 （1）定義

（2）心跳呼吸驟停的類型

（3）心跳呼吸驟停的診斷 掌握

了解

熟練掌握 2.心肺腦復(fù)蘇 （1）初期復(fù)蘇

（2）二期復(fù)蘇

（3）腦復(fù)蘇及復(fù)蘇后處理 熟練掌握 六、重癥病人的監(jiān)護(hù) 1.重癥病人的監(jiān)測(cè)和護(hù)理 （1）血流動(dòng)力學(xué)的監(jiān)測(cè)

（2）呼吸功能的監(jiān)護(hù)

（3）其它系統(tǒng)及臟器功能的監(jiān)護(hù) 熟練掌握 2.氧治療 （1）適應(yīng)證

（2）方法與護(hù)理要點(diǎn) 熟練掌握 3.機(jī)械通氣的臨床應(yīng)用 （1）人工氣道

（2）臨床應(yīng)用 掌握 七、外科圍手術(shù)期護(hù)理﹡ 1.手術(shù)前病人的護(hù)理 （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握

熟練掌握 2.手術(shù)室護(hù)理工作 （1）物品準(zhǔn)備和無(wú)菌處理

（2）病人的準(zhǔn)備

（3）手術(shù)中的無(wú)菌原則 熟練掌握

熟練掌握

掌握 3.手術(shù)后病人的護(hù)理 （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握

熟練掌握 八、疼痛病人的護(hù)理 1.概述 （1）概念

（2）疼痛對(duì)機(jī)體的影響

（3）治療方法 掌握

熟悉

掌握 2.疼痛病人的護(hù)理 （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握 九、營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理﹡ 1.手術(shù)、創(chuàng)傷、嚴(yán)重感染后的營(yíng)養(yǎng)代謝特點(diǎn) 　 了解

2.腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng) （1）適應(yīng)證、禁忌證

（2）腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的途徑

（3）護(hù)理措施 掌握

掌握

熟練掌握 3.腸外營(yíng)養(yǎng) （1）適應(yīng)證

（2）營(yíng)養(yǎng)素及制劑

（3）輸注方法

（4）并發(fā)癥

（5）護(hù)理措施 熟悉

了解

掌握

熟練掌握熟練掌握 十、外科感染病人的護(hù)理 1.概述 （1）分類

（2）病因

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn) 熟練掌握 2.全身性感染﹡ （1）病因、病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握熟練掌握

掌握

熟練掌握 3.破傷風(fēng)﹡ （1）病因、病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

（4）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 十一、損傷病人的護(hù)理 1.概論 （1）損傷分類

（2）創(chuàng)傷的修復(fù)

（3）臨床表現(xiàn)

（4）治療要點(diǎn)

（5）并發(fā)癥的防治

（6）護(hù)理措施 掌握 2.燒傷病人的護(hù)理﹡ （1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

（4）護(hù)理措施 掌握 十二、器官移植病人的護(hù)理 1.概述﹡ （1）概念

（2）分類

（3）器官移植的術(shù)前準(zhǔn)備

（4）排斥反應(yīng) 熟悉

了解

熟練掌握

掌握 2.腎移植 （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握 十三、腫瘤病人的護(hù)理 1.概述 （1）分類

（2）病因、病理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）腫瘤分期

（5）治療要點(diǎn)

（6）預(yù)防 掌握 2.護(hù)理﹡ （1）腫瘤病人的心理特點(diǎn)和護(hù)理

（2）手術(shù)治療病人的護(hù)理

（3）放射治療病人的護(hù)理

（4）化學(xué)治療病人的護(hù)理 掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 十四、頸部疾病病人

的護(hù)理 1.解剖生理概要 （1）解剖

（2）生理 熟悉 2.甲狀腺功能亢進(jìn)﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 3.甲狀腺腫瘤 （1）臨床表現(xiàn)

（2）護(hù)理措施 掌握 十五、****疾病病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 （1）解剖

（2）生理 熟悉 2.乳腺癌﹡ （1）病因

（2）病理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 3.****良性腫塊 （1）****囊性增生病

（2）****纖維腺瘤

（3）乳管內(nèi)狀瘤 掌握 十六、腹外疝病人的護(hù)理 1.概述

（1）病因

（2）病理解剖

（3）臨床分類 掌握 2.常見腹外疝（腹股溝疝、股疝、臍疝、切口疝）﹡ （1）臨床表現(xiàn)

（2）治療要點(diǎn) 掌握 3.護(hù)理﹡ （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握 十七、急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理 1.急性化膿性腹膜炎﹡ （1）病因、病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 2.腹腔膿腫

膈下膿腫

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn) 掌握 盆腔膿腫﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn) 掌握 3.護(hù)理 （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握 十八、腹部損傷病人的護(hù)理 1.概述﹡

（1）分類

（2）病因病理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

（6）護(hù)理措施 熟悉

掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 2.常見的實(shí)質(zhì)性臟器損傷 肝、脾破裂

（1）臨床表現(xiàn)與診斷

（2）治療要點(diǎn)

掌握

熟悉 3.常見的空腔臟器損傷 十二指腸損傷

（1）臨床表現(xiàn)與診斷

（2）治療要點(diǎn)

掌握

熟悉 十九、胃、十二指腸疾病病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 （1）胃的解剖生理

（2）十二指腸解剖生理 熟悉 2.胃、十二指腸潰瘍的外科治療﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)與診斷

（3）常見并發(fā)癥

（4）手術(shù)適應(yīng)證

（5）手術(shù)方法

（6）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

掌握

熟練掌握 3.胃癌 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 二十、腸疾病病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 （1）小腸的解剖生理

（2）闌尾的解剖生理

（3）大腸的解剖生理 了解 2.急性闌尾炎﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施

（6）特殊類型闌尾炎的特點(diǎn) 掌握

熟練掌握

熟練掌握

熟練掌握

熟練掌握

掌握 3.腸梗阻﹡ （1）病因及分類

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

（6）護(hù)理措施

（7）常見的機(jī)械性腸梗阻 掌握

掌握

熟練掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握

掌握 4.腸瘺 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 5.大腸癌﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 二十一、直腸肛管疾病病人的護(hù)理 1.直腸肛管的解剖生理 　 熟悉 2.常見直腸肛管疾病﹡ （1）直腸肛管周圍膿腫

（2）肛瘺

（3）肛裂

（4）痔

（5）直腸肛管疾病的護(hù)理 掌握 二十二、門靜脈高壓癥病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 門靜脈的解剖 了解 2.門靜脈高壓癥﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 二十三、肝臟疾病病人的護(hù)理 1.解剖生理 （1）解剖

（2）生理 了解 2.原發(fā)性肝癌﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 3.肝膿腫 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 二十四、膽道疾病病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 （1）解剖

（2）生理功能 了解 2.膽道疾病的特殊檢查及護(hù)理 影像學(xué)檢查

掌握 3.膽石病和膽道感染﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 4.膽道腫瘤 （1）臨床表現(xiàn)

（2）輔助檢查

（3）治療要點(diǎn)

（4）護(hù)理措施 熟悉 二十五、胰腺疾病病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 （1）解剖

（2）生理 了解 2.急性胰腺炎﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 3.胰腺癌和壺腹部癌 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 4.胰島素瘤 （1）臨床表現(xiàn)

（2）輔助檢查

（3）治療要點(diǎn) 熟悉

了解

了解 二十六、急腹癥病人的護(hù)理 1.急腹癥的鑒別診斷 （1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）診斷和鑒別診斷要點(diǎn)

（5）治療要點(diǎn) 熟悉

熟練掌握

熟練掌握

掌握

熟悉 2.護(hù)理﹡ （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握 二十七、周圍血管疾病病人的護(hù)理 1.深靜脈血栓形成 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 2.血栓閉塞性脈管炎﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 二十八、顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理﹡ 1.顱內(nèi)壓增高 （1）病因

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn)

（6）護(hù)理措施 掌握

掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 2.急性腦疝 （1）解剖概要

（2）病因及分類

（3）臨床表現(xiàn)

（4）治療要點(diǎn)

（5）急救護(hù)理 熟悉

掌握

熟練掌握

掌握

熟練掌握 二十九、顱腦損傷病人的護(hù)理 1.顱骨骨折﹡ （1）解剖概要

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

（4）護(hù)理措施 掌握 2.腦損傷

腦震蕩﹡

（1）臨床表現(xiàn)與診斷

（2）治療要點(diǎn)

熟練掌握

掌握 腦挫裂傷

（1）臨床表現(xiàn)與診斷

（2）治療要點(diǎn)

熟練掌握

掌握 顱內(nèi)血腫

（1）臨床表現(xiàn)與診斷

（2）治療要點(diǎn)

熟練掌握

掌握 顱腦損傷的護(hù)理

（1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施

掌握

熟練掌握 三十、常見顱腦疾病病人的護(hù)理 1.顱內(nèi)腫瘤 （1）臨床表現(xiàn)及診斷

（2）治療要點(diǎn) 熟練掌握

熟悉 2.顱內(nèi)動(dòng)脈瘤 （1）臨床表現(xiàn)及診斷

（2）治療要點(diǎn) 掌握

了解 3.顱內(nèi)動(dòng)靜脈畸形 （1）臨床表現(xiàn)及診斷

（2）治療要點(diǎn) 熟悉

了解 4.腦卒中的外科治療 （1）臨床表現(xiàn)及診斷

（2）治療要點(diǎn) 熟練掌握

了解 5.顱腦疾病的護(hù)理

（1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握

熟練掌握 三十一、胸部損傷病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 熟悉 2.肋骨骨折﹡ （1）病因

（2）病理生理

（3）臨床表現(xiàn)

（4）輔助檢查

（5）治療要點(diǎn) 掌握 3.氣胸

閉合性氣胸

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 熟練掌握 開放性氣胸﹡

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 熟練掌握 張力性氣胸﹡

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 熟練掌握 4.血胸﹡ （1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 熟練掌握 5.心臟損傷 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 掌握

熟練掌握

熟悉

掌握 6.胸部損傷病人的護(hù)理﹡ （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握

熟練掌握 三十二、膿胸病人的護(hù)理 1.急性膿胸 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 掌握

熟練掌握

掌握

掌握 2.慢性膿胸 （1）病因

（2）臨床表現(xiàn)及診斷

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 熟悉

掌握

掌握

熟悉 3.護(hù)理﹡ （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握 三十三、肺部疾病外科治療病人的護(hù)理 1.解剖生理概要 了解 2.肺結(jié)核 （1）臨床表現(xiàn)及診斷

（2）外科治療原則

（3）護(hù)理要點(diǎn) 熟悉

了解

掌握 3.肺癌﹡ （1）病因、病理和分類

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

熟練掌握

熟悉

熟練掌握 三十四、食

管癌病人的護(hù)理

1.解剖生理概要 　 了解 2.食管癌﹡ （1）病因、病理和分型

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 三十五、心臟疾病病人的護(hù)理 1.概述 （1）解剖生理概要

（2）特殊檢查方法 了解

掌握 2.后天性心臟病的外科治療

二尖瓣狹窄

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 二尖瓣關(guān)閉不全

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 主動(dòng)脈瓣狹窄

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全

（1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 3.冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病 （1）病理生理

（2）臨床表現(xiàn)與診斷

（3）治療要點(diǎn) 熟悉

掌握

熟悉 4.體外循環(huán)圍手術(shù)期護(hù)理 （1）概述

（2）護(hù)理評(píng)估

（3）護(hù)理措施

熟悉

掌握

掌握 三十六、泌尿、男生殖系統(tǒng)疾病的主要癥狀和檢查 1.主要癥狀﹡ （1）排尿異常

（2）尿液異常

（3）其它癥狀 掌握 2.輔助檢查 （1）實(shí)驗(yàn)室檢查

（2）器械檢查

（3）影像學(xué)檢查

（4）其他檢查 掌握 三十七、泌尿系損傷病人的護(hù)理 1.腎損傷 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 2.膀胱損傷 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 3.尿道損傷﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 掌握

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 三十八、泌尿系結(jié)石病人的護(hù)理 1.概述 （1）病因

（2）病理 掌握 2.上尿路結(jié)石﹡ （1）臨床表現(xiàn)

（2）輔助檢查

（3）治療要點(diǎn) 熟練掌握

掌握

掌握 3.膀胱結(jié)石 （1）臨床表現(xiàn)

（2）輔助檢查

（3）治療要點(diǎn) 熟練掌握

掌握

掌握 4.護(hù)理﹡ （1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 熟練掌握

熟練掌握 三十九、泌尿、男生殖系統(tǒng)結(jié)核病人的護(hù)理 1.腎結(jié)核﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

熟悉

熟悉

熟練掌握 2.男性生殖系統(tǒng)結(jié)核

附睪結(jié)核

（1）病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

了解

熟悉

了解 前列腺、精囊結(jié)核

（1）病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

了解

熟悉

了解 四十、泌尿系統(tǒng)梗阻病人的護(hù)理 1.概述 （1）病因

（2）病理 掌握 2.良性前列腺增生﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 3.急性尿潴留 （1）病因與分類

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn) 掌握 四十一、泌尿、男生殖系統(tǒng)腫瘤病人的護(hù)理 1.腎癌

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 2.膀胱癌﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 3.前列腺癌 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 四十二、男性性功能障礙、節(jié)育者的護(hù)理 1.男性性功能障礙 （1）臨床表現(xiàn)

（2）輔助檢查

（3）治療要點(diǎn)

（4）護(hù)理要點(diǎn) 掌握

熟悉

熟悉

掌握 2.男性節(jié)育 （1）男性節(jié)育的途徑和措施

（2）護(hù)理要點(diǎn) 掌握 四十三、腎上腺疾病外科治療病人的護(hù)理 1.皮質(zhì)醇癥 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

掌握

熟悉

了解

掌握 2.原發(fā)性醛固酮增多癥 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

掌握

熟悉

了解

掌握 3.兒茶酚胺癥 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

掌握

熟悉

了解

掌握 四十四、骨科病人的一般護(hù)理﹡ 1.牽引術(shù)與護(hù)理 （1）牽引術(shù)

（2）護(hù)理 掌握 2.石膏繃帶術(shù)與護(hù)理 （1）石膏繃帶術(shù)

（2）護(hù)理 掌握 3.骨科病人的功能鍛煉 （1）目的

（2）護(hù)理評(píng)估

（3）護(hù)理措施 掌握 四十五、骨與關(guān)節(jié)損傷病人的護(hù)理 1.骨折概述﹡ （1）定義、病因、分類

（2）臨床表現(xiàn)

（3）診斷

（4）并發(fā)癥

（5）骨折愈合過程和影響因素

（6）急救

（7）治療要點(diǎn)

掌握 2.常見的四肢骨折病人的護(hù)理﹡

（1）病因病理（分類或分型）

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理評(píng)估

（6）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

掌握

掌握

掌握 3.脊柱骨折 脊椎骨折

（1）病因病理及分類

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）急救搬運(yùn)

（5）治療要點(diǎn)

熟悉

熟練掌握

熟悉

熟練掌握

掌握 脊髓損傷﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）并發(fā)癥

（5）治療要點(diǎn)

（6）護(hù)理措施

熟悉

掌握

熟悉

熟練掌握

掌握

熟練掌握 4.骨盆骨折﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）常見并發(fā)癥

（5）治療要點(diǎn)

（6）護(hù)理措施 熟悉

掌握

熟悉

熟悉

熟悉

掌握 5.關(guān)節(jié)脫位 概述﹡

（1）定義、病因病理、分類

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）并發(fā)癥

（5）治療要點(diǎn)

熟悉

熟悉

熟悉

掌握

熟悉 常見關(guān)節(jié)脫位（肩關(guān)節(jié)脫位、肘關(guān)節(jié)脫位、髖關(guān)節(jié)脫位）﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 關(guān)節(jié)脫位的護(hù)理

（1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握 6.斷肢再植﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）治療要點(diǎn)

（4）護(hù)理措施 熟悉

掌握

熟悉

掌握 四十六、骨與關(guān)節(jié)感染病人的護(hù)理 1.化膿性骨髓炎 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 2.化膿性關(guān)節(jié)炎 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

掌握

熟練掌握 3.骨與關(guān)節(jié)結(jié)核 概述﹡

（1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 脊柱結(jié)核、髖關(guān)節(jié)結(jié)核、膝關(guān)節(jié)結(jié)核

（1）病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

熟悉

掌握

熟悉

熟悉 護(hù)理

（1）護(hù)理評(píng)估

（2）護(hù)理措施 掌握 四十七、腰腿痛及頸肩痛病人的護(hù)理 1.腰椎間盤突出癥﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 熟悉

熟練掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 2.腰椎管狹窄癥 （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn) 熟悉

熟練掌握

掌握

熟悉 3.頸椎病﹡ （1）病因病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

掌握

掌握

熟悉

熟練掌握 四十八、骨腫瘤病人的護(hù)理 1.概述 （1）分類和病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

（5）護(hù)理措施 了解

掌握

熟悉

熟悉

掌握 2.常見骨腫瘤

骨軟骨瘤﹡

（1）病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

了解

掌握

熟悉

熟悉 骨巨細(xì)胞瘤

（1）病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

了解

掌握

熟悉

熟悉 骨肉瘤﹡

（1）病理

（2）臨床表現(xiàn)

（3）輔助檢查

（4）治療要點(diǎn)

了解

掌握

第6篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

主動(dòng)脈夾層是由于各種原因?qū)е轮鲃?dòng)脈內(nèi)膜與中層之間附著力下降，在血流沖擊下，內(nèi)膜破裂，血液進(jìn)入中層形成夾層，逐漸向近心端和（或）遠(yuǎn)心端擴(kuò)展形成主動(dòng)脈夾層，此病為心臟大血管急癥，預(yù)后差、死亡率高，迅速識(shí)別明確診斷，及時(shí)治療，生存率可大為提高。

臨床表現(xiàn) 突發(fā)劇烈疼痛為發(fā)病開始時(shí)最常見的癥狀，往往為難以忍受的搏動(dòng)樣、撕裂樣疼痛。疼痛部位可在前胸或胸背部，也可沿著夾層分離的方向放射到頭頸、腹部或下肢，累及腎動(dòng)脈時(shí)可引起腰痛。劇烈疼痛約有1/3的患者出現(xiàn)顏面蒼白、大汗淋漓、皮膚濕冷、脈搏快弱及呼吸急促等休克現(xiàn)象，血壓卻表現(xiàn)為不下降，反而升高。

診斷 X線胸片、心臟超聲、雙源CT、核磁共振成像，可明確診斷。治療 確診為主動(dòng)脈夾層應(yīng)立即住院監(jiān)護(hù)治療。嚴(yán)格臥床休息，有效控制血壓，阻止夾層的繼續(xù)分離，緩解疼痛。完善檢查，行人工血管置換手術(shù)。

術(shù)前護(hù)理

（1）嚴(yán)格臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，保持呼吸道通暢，吸氧，留置靜脈通路。避免用力過度；飲食以清淡、易消化、富含維生素的流質(zhì)或半流質(zhì)食物為宜；（2）有效降壓、止痛，如疼痛突然加重則提示血腫有破裂趨勢(shì)。緩解疼痛常用嗎啡或哌替定，嗎啡5～10mg皮下注射，度冷丁50～100mg肌內(nèi)注射，迅速降低血壓，以減少血液對(duì)主動(dòng)脈壁的沖擊力，是有效遏制夾層剝離、繼續(xù)擴(kuò)展的關(guān)鍵措施。盡快將收縮壓降到100～120mmHg，快速降壓以硝普鈉靜脈滴注最有效和最常用，微量泵以0.3μg/kg/min開始，根據(jù)血壓水平逐漸增加劑量。（3） 心理護(hù)理? 劇烈的疼痛使患者容易產(chǎn)生恐懼和焦慮心理，不利于病情控制。因此，在鎮(zhèn)靜止痛、降壓的同時(shí)，加強(qiáng)心理護(hù)理，根據(jù)患者不同的心理感受，及時(shí)評(píng)估患者的應(yīng)激反應(yīng)和情緒狀態(tài)，并確定相適應(yīng)的心理護(hù)理對(duì)策。提供情感支持，啟發(fā)患者樂觀期待，淡化患者對(duì)預(yù)后的憂慮；給予信息支持，使他們獲得本疾病治療及護(hù)理知識(shí)，從被動(dòng)接受治療、護(hù)理轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與治療、護(hù)理。（5） 夾層累及相關(guān)系統(tǒng)的觀察和護(hù)理 夾層動(dòng)脈瘤在發(fā)病和發(fā)展過程中，可引起相關(guān)臟器供血不足，升主動(dòng)脈夾層撕裂累及冠狀動(dòng)脈時(shí)，可引起急性心肌缺血、急性心梗；夾層向外膜破裂，引起急性心包填塞；累及腎動(dòng)脈可有血尿、少尿甚至無(wú)尿；全方位觀察病情，觀察尿量及尿色，監(jiān)測(cè)腎功能。預(yù)防腎衰。

第7篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

1.1臨床資料選取我院自2005年1月-2008年12月間收治的50例膀胱移行細(xì)胞癌患者（均行TURBT治療和術(shù)后常規(guī)比柔吡星灌注治療；均于術(shù)后得到病理證實(shí)）。所有患者對(duì)自身疾病完全知情。將患者隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，各25例，對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行個(gè)性化護(hù)理，而對(duì)照組只進(jìn)行常規(guī)護(hù)理。

1.2方法

1.2.1個(gè)性化心理護(hù)理通過觀察、交談以及客觀評(píng)定法對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理評(píng)估，根據(jù)每個(gè)患者不同的生物、心理、社會(huì)特點(diǎn)，按不同年齡、不同血型、不同治療手段、癌癥發(fā)展的不同時(shí)期、不同的心理障礙、不同情緒狀態(tài)等實(shí)施個(gè)體化的心理護(hù)理模式。

1.2.2依從性評(píng)價(jià)：由主管醫(yī)生、主管護(hù)師及護(hù)師對(duì)患者治療過程的依從性進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體分為：優(yōu)（完全接受醫(yī)生制訂的治療方案、劑量，完成配合各項(xiàng)護(hù)理措施）；良（部分接受醫(yī)生制訂的治療方案、劑量，完成大部分治療計(jì)劃，不定時(shí)治療，對(duì)護(hù)理措施部分配合）；差（偶爾或病情加重時(shí)治療，對(duì)治療中出現(xiàn)的不良反應(yīng)不理解，對(duì)護(hù)理措施不配合）

1.2.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：所有資料均采用SPSS13.0軟件處理，應(yīng)用2-independentSamplesTests進(jìn)行分析。P＜0.05認(rèn)為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；P＜0.01認(rèn)為有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

3討論

無(wú)論任何人患上癌癥都面臨生死的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因此家屬常要求醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療[1]。但在現(xiàn)今的醫(yī)療法規(guī)中明確規(guī)定醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者有告知義務(wù)、病人有知情同意權(quán)。但是患者一旦證實(shí)自己患癌癥，常由于對(duì)癌癥的恐懼感產(chǎn)生一系列心理變化，如不給予正確引導(dǎo)則會(huì)嚴(yán)重影響患者治療的依從性，進(jìn)而對(duì)患者的生存期限與生活質(zhì)量產(chǎn)生巨大的影響。所以制定客觀的癌癥患者知情同意后個(gè)性化心理護(hù)理新措施，保障患者知情恐懼變?yōu)橹鲃?dòng)配合治療是十分必要的。

依從性是指患者行為（如服藥、飲食、或者改變其生活方式等）與醫(yī)囑的一致性，依從性不佳不但影響患者正?？祻?fù)，甚至嚴(yán)重干擾醫(yī)護(hù)工作的進(jìn)行[2]。進(jìn)行手術(shù)治療的癌癥患者依從性對(duì)于患者術(shù)后康復(fù)有重要的影響作用。如本次研究中的膀胱癌患者手術(shù)前后對(duì)留置導(dǎo)尿的依從性情況直接影響到術(shù)后排尿，術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生率，對(duì)術(shù)后灌注治療，進(jìn)而影響到患者的術(shù)后康復(fù)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過個(gè)性化心理護(hù)理的患者對(duì)治療的依從性水平有顯著增高，分析其原因，可能是由于患者心理狀態(tài)的改變，使其更容易接受各種治療方案及治療結(jié)果，以使自己更好的配合治療。

隨著醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)模式轉(zhuǎn)化，掌握癌癥患者的心理護(hù)理知識(shí)，實(shí)施個(gè)性化護(hù)理已成為不可缺少的護(hù)理措施。癌癥患者的心理護(hù)理已經(jīng)引起了臨床護(hù)理人員的重視，個(gè)性化心理護(hù)理正逐漸成為護(hù)理措施中重要的一部分[3]。特別是在新的醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者有告知義務(wù)、病人有知情同意權(quán)的時(shí)代，掌握癌癥患者的心理護(hù)理知識(shí)，實(shí)施個(gè)性化護(hù)理，有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

個(gè)性化護(hù)理是指針對(duì)每個(gè)患者不同的生物、心理、社會(huì)特點(diǎn)提供個(gè)體化的護(hù)理模式[4]。癌癥病人的心理反應(yīng)往往是多樣性，不同年齡、性別、職業(yè)、文化水平、不同的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位、不同家庭的病人對(duì)癌癥的認(rèn)識(shí)和態(tài)度是不盡相同的?；颊叩男睦頎顟B(tài)因個(gè)體差異和疾病的嚴(yán)重程度不同而不同。醫(yī)學(xué)心理學(xué)表明，癌癥病人的治療效果與病人的心理反應(yīng)類型密切相關(guān)。目前臨床護(hù)理實(shí)踐要求對(duì)不同患者進(jìn)行分類，實(shí)施有針對(duì)性的心理護(hù)理

為施行個(gè)性化心理護(hù)理，首先要對(duì)患者進(jìn)行心理評(píng)估，常用方法為觀察、交談以及客觀評(píng)定法[5]。從而正確判斷癌癥病人的心理反應(yīng)類型。此外需要家屬及病人的密切配合，才能使病人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，告知自己的軀體癥狀和心理感受，從而制定個(gè)性化心理護(hù)理提供最真實(shí)、最原始的個(gè)性心理資料，以便正確判斷患者的心理類型及目前的心理狀態(tài)，制定最佳個(gè)性化心理護(hù)理方案。本研究采用了常用的心理評(píng)估法，得到結(jié)果可靠滿意，能夠準(zhǔn)確的判斷患者的心理類型和心理狀態(tài)，保證了個(gè)性化心理護(hù)理的有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]黃雪薇、王利.癌癥患者的信息需求—應(yīng)否與如何告知癌癥診斷[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2002，15（4）:264.

[2]閆改菊.癌癥患者知情程度對(duì)治療依從性的影響[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2008，24（7）:994-995.

[3]HellbornM,BrandbergY,KurlanJ,etal.Assessment,andtreatmentofpsychosocialproblemsincancerpatients:anexploratorystudyofacoursefornurse[J].PatientEducCourse,2001,45(2):101-106.

第8篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

【關(guān)鍵詞】短暫性腦缺血發(fā)作  觀察  護(hù)理

        短暫性腦缺血發(fā)作(tia)是指頸動(dòng)脈或椎-基底動(dòng)脈系統(tǒng)短暫性供血不足, 導(dǎo)致腦供血突然出現(xiàn)一過性局灶性神經(jīng)功能障礙, 癥狀通常在幾分鐘內(nèi)達(dá)到高峰, 持續(xù)5min-30min 后完全恢復(fù)。最長(zhǎng)不超過24h, 但可反復(fù)發(fā)作。發(fā)病頻率高, 有1/3治愈, 1/3 病人反復(fù)發(fā)作, 另1/3 的病人發(fā)展為腦梗死。對(duì)收治的106例短暫性腦缺血發(fā)作病人, 通過控制血壓, 穩(wěn)定心功能, 治療腦動(dòng)脈炎, 糾正血液成分異常等并進(jìn)行觀察和精心的護(hù)理, 得到滿意療效。具體報(bào)告如下。

        1 臨床資料

        短暫性腦缺血發(fā)作病人106例, 其中女50例, 男56例, 年齡24歲-66歲, 平均年齡36歲。本病主要通過多普勒超聲檢查, 血液流變學(xué)測(cè)定, 血黏度, 血小板聚集性, 血小板及紅細(xì)胞電泳等。血壓、眼底、血脂、心臟與主動(dòng)脈弓的影像學(xué)檢查, 心電圖及超聲心動(dòng)圖檢查腦血管造影等檢查。

        2 觀察及護(hù)理

        2.1 癥狀、體征的觀察  臨床癥狀為腦某一局部神經(jīng)功能缺失, 發(fā)作突然, 歷時(shí)短暫, 一般為5min-30min, 半數(shù)在10min 以內(nèi)癥狀消失, 最長(zhǎng)在24 min 內(nèi)完全恢復(fù)而不留神經(jīng)功能缺失。臨床上常將tia分為頸動(dòng)脈系統(tǒng)和椎-基底動(dòng)脈系統(tǒng)兩大類。

        2.1.1 頸動(dòng)脈系統(tǒng)tia  常見的癥狀為單肢無(wú)力或不完全性偏癱, 感覺異?；驕p退, 一過性單眼盲是頸內(nèi)動(dòng)脈分支眼動(dòng)脈缺血的特征性癥狀, 優(yōu)勢(shì)半球缺血時(shí)可有失語(yǔ), 對(duì)側(cè)同向偏盲較少見。

        2.1.2 椎-基底動(dòng)脈系統(tǒng)tia  常見有真性眩暈, 一般不伴有明顯的耳鳴?？沙霈F(xiàn)復(fù)視, 眼球陣顫, 構(gòu)音障礙, 吞咽困難,共濟(jì)失調(diào)等。一側(cè)腦神經(jīng)麻痹, 對(duì)側(cè)肢體癱瘓或感覺障礙為椎-基底動(dòng)脈系統(tǒng)tia 典型表現(xiàn)。

        2.2 護(hù)理

        2.2.1 診斷護(hù)理  由于tia 發(fā)作持續(xù)時(shí)間短, 多數(shù)病人就診時(shí)既無(wú)癥狀又無(wú)體征, 診斷完全靠病史, 故詳細(xì)的病史詢問是tia 診斷的依據(jù)。為預(yù)防tia 再發(fā)作或發(fā)生腦梗死, 應(yīng)仔細(xì)尋找病因, 以協(xié)助治療。

        2.2.2 治療護(hù)理  ①病因治療。確診tia 后, 應(yīng)針對(duì)病因進(jìn)行積極治療, 如控制血壓, 治療心律失常, 心肌病變, 穩(wěn)定心臟功能, 治療腦炎動(dòng)脈, 糾正血液成分異常。防止頸部活動(dòng)過度等誘發(fā)因素。②藥物治療。根據(jù)發(fā)作的頻率可分為偶爾發(fā)作和頻繁發(fā)作兩種臨床形式, 對(duì)于偶發(fā)者, 不論由何種原因所致, 都應(yīng)視為永久性卒中的重要危險(xiǎn)因素, 進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃幬镏委? 對(duì)于頻繁發(fā)作者, 即在短時(shí)間內(nèi)反復(fù)多次發(fā)作, 應(yīng)視為神經(jīng)科急診處理, 迅速控制其發(fā)作。①抗血小板聚集劑。

可能會(huì)減少微栓子的發(fā)生, 對(duì)預(yù)防復(fù)發(fā)有一定療效。常用藥物: a 阿司匹林, 目前主張使用小劑量, 但最佳劑量尚未統(tǒng)一, 50-30mg/d 不等。有降低血小板聚集作用, 有消化性潰瘍或出血性疾病者禁用。b 新型抗血小板藥物氯吡格雷不良反應(yīng)較少, 與阿司匹林合用效果更好。②抗凝治療: 對(duì)頻繁發(fā)作的tia或發(fā)作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng), 每次發(fā)作癥狀逐漸加重, 同時(shí)對(duì)無(wú)明顯的抗凝治療禁忌者可及早進(jìn)行抗凝治療, 肝素50mg靜脈推注,再將50mg 加入生理鹽水500ml 中靜脈滴注, 每分鐘20滴左右, 維持24h-48h; 肝素用量以凝血時(shí)間判斷, 凝血時(shí)間延長(zhǎng)到未用肝素前的25%左右為完全抗凝標(biāo)準(zhǔn), 靜脈滴注24h-48h 后改為口服華法令等抗凝劑。③中藥治療: 常用川芎、丹參、紅花等藥物。④外科治療: 經(jīng)血管造影確定tia是由頸部大動(dòng)脈病變?nèi)鐒?dòng)脈硬化斑塊引起明顯狹窄或閉塞者, 為了消除微栓塞, 改善腦血流量, 建立側(cè)枝循環(huán), 可考慮頸動(dòng)脈內(nèi)膜剝離-修補(bǔ)術(shù), 顱內(nèi)-顱外血管吻合術(shù)等[1]。

        2.2.3 護(hù)理措施  ①疾病知識(shí)指導(dǎo): 詳細(xì)告知本病的病因、常見癥狀、預(yù)防、治療知識(shí)及自我護(hù)理方法。幫助病人了解本病治療與預(yù)后的關(guān)系, 既要消除病人的緊張恐懼心理, 又要強(qiáng)調(diào)本病的危害性, 幫助病人尋找和去除自身的危險(xiǎn)因素, 積極治療相關(guān)疾病, 改變不良生活方式, 建立良好的生活習(xí)慣。②飲食指導(dǎo): 讓病人了解肥胖、吸煙、酗酒及飲食因素與腦血管病的關(guān)系。一般認(rèn)為高鈉鹽、低鈣、高肉類、高動(dòng)物油的飲食是促進(jìn)高血壓、動(dòng)脈硬化的因素, 指導(dǎo)病人低鹽、低脂、低糖、充足蛋白質(zhì)和豐富維生素的飲食, 多吃蔬菜、水果、戒煙酒, 忌辛辣油炸食物和暴飲暴食, 避免過分饑餓。③用藥指導(dǎo): 指導(dǎo)病人按醫(yī)囑正確服藥, 不能隨意更改、終止或自行購(gòu)藥服用。告知病人藥物的作用, 不良反應(yīng)的觀察及用藥注意事項(xiàng)。

        2.2.4 保健及出院護(hù)理指導(dǎo)  ①保持心情愉快, 情緒穩(wěn)定, 避免精神緊張。②生活起居規(guī)律, 堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和運(yùn)動(dòng), 注意勞逸結(jié)合。尤其是經(jīng)常發(fā)作的病人, 應(yīng)避免重體力勞動(dòng), 盡量避免單獨(dú)外出。扭頭或仰頭動(dòng)作不宜過急, 幅度不要太大, 防止誘發(fā)tia或跌傷。③合理飲食, 宜進(jìn)低鹽、低脂、充足蛋白質(zhì)和維生素的飲食, 限制動(dòng)物油脂的攝入, 注意粗細(xì)搭配, 肉菜搭配, 戒煙酒。④按醫(yī)囑正確服藥, 積極治療高血壓、動(dòng)脈硬化、糖尿病、高脂血癥和肥胖癥。⑤發(fā)現(xiàn)肢體麻木、無(wú)力、頭暈、頭痛、復(fù)視或突然跌倒時(shí)應(yīng)引起重視, 及時(shí)就醫(yī)。

        3 小結(jié)

        經(jīng)過仔細(xì)的觀察及護(hù)理, 不但減少了并發(fā)癥的發(fā)生, 而且還能讓病人了解疾病的基本知識(shí)、預(yù)防措施及注意事項(xiàng), 解除了病人的心理壓力, 提高了廣大病人的健康知識(shí)水平和自我保護(hù)意識(shí), 達(dá)到了滿意的護(hù)理效果。

第9篇：常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施范文

【關(guān)鍵詞】 PDCA循環(huán)；骨科術(shù)后；臨床應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0019（2013）12-0092-01

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，醫(yī)護(hù)人員對(duì)術(shù)后管理的認(rèn)識(shí)和提高，術(shù)后管理變得極為重要。臨床常采用的PDCA循環(huán)，是由美國(guó)著名的質(zhì)量管理專家愛德華?戴明（W.Edwards Deming）提出的，也稱“戴明環(huán)”。P指計(jì)劃（plan），D指執(zhí)行（do），C指檢查（check），A指處理（action），四個(gè)階段的循環(huán)反復(fù)過程，是一種程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的管理方式[1]。為了進(jìn)一步提高醫(yī)療護(hù)理技術(shù)，改善和促進(jìn)患者康復(fù)的療效，減輕社會(huì)和家庭負(fù)擔(dān)，我院為骨科術(shù)后管理的患者實(shí)施了PDCA循環(huán)管理方式，介紹如下。

1 臨床資料

收集我院2010年3月-2013年7月的骨科術(shù)后患者200例，所有患者均按照骨科疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)的方案作為納入標(biāo)準(zhǔn)[2]，男119例，女91例，年齡平均（45±22.25）歲。所有患者均按入院先后次序分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組100例，男62例，女38例，平均（45±22.25）歲；實(shí)驗(yàn)組100例，男57例，女43例，平均（45±23.42）歲；兩組患者一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。兩組患者分別按照入院順序分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組100例，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理措施，實(shí)驗(yàn)組采用PDCA循環(huán)，即通過計(jì)劃（P）、實(shí)施（D）、檢查（C）、處理（A）4個(gè)階段對(duì)患者進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理措施的實(shí)施，比較和記錄兩組者生活功能鍛煉及肢體功能恢復(fù)狀況的評(píng)分，住院時(shí)間，患者滿意度調(diào)查。

2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以（X±s）形式表示，計(jì)數(shù)資料采用t檢驗(yàn)，P

3 結(jié)果

3.1 兩組患者PDCA管理實(shí)施前后的生活功能鍛煉評(píng)分比較結(jié)果：對(duì)照組實(shí)施前后生活功能鍛煉評(píng)分分別是：15.06±6.31，76.52±3.24，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施前后生活功能鍛煉評(píng)分分別是：38.65±7.68，53.21±3.65，實(shí)施前后比較，P

3.2 兩組患者PDCA管理實(shí)施前后患者康復(fù)效果情況比較結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組康復(fù)總有效率88%，對(duì)照組康復(fù)總有效率96%，高于對(duì)照8%。

3.3 兩組患者PDCA管理實(shí)施前后兩組患者患者的住院時(shí)間情況比較，對(duì)照組實(shí)施前后患者患者的住院時(shí)間（d）分別是：28.65±5.32，21.35±2.61；實(shí)驗(yàn)組實(shí)施前后患者患者的住院時(shí)間（d）分別是：28.78±4.76，20.34±3.42，實(shí)施前后比較，P

4 討論

為了進(jìn)一步提高骨科術(shù)后患者的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)，改善和提高患者的治療護(hù)理效果，減輕社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)，我院卓有成效的利用PDCA循環(huán)管理方式應(yīng)用在骨科術(shù)后患者的管理中，按照計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理4 個(gè)階段與8 個(gè)步驟，即找出問題、找出原因、 確定目標(biāo)、 計(jì)劃對(duì)策、 實(shí)施計(jì)劃、 檢查效果、 鞏固成果、 處理遺留問題，它的應(yīng)用確保了醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性[1]。其表現(xiàn)[6]：①有利于各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理目標(biāo)的完成，使術(shù)后功能鍛煉順利開展進(jìn)行； ②科學(xué)計(jì)劃工作內(nèi)容，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和效率，有利于醫(yī)療護(hù)理服務(wù)和科研工作，更有利于提高人員素質(zhì)的；③不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，應(yīng)用 PDCA 程序能幫助我們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)措施的不足，隨時(shí)調(diào)整改進(jìn)。利用這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理方法理論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)骨科術(shù)后患者護(hù)理過程中出現(xiàn)的的問題，及時(shí)分析原因并制訂有效的護(hù)理措施，使醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量逐漸提高。本研究結(jié)果顯示：PDCA循環(huán)應(yīng)用于骨科術(shù)后患者管理措施實(shí)施，促進(jìn)患者功能鍛煉及肢體功能的恢復(fù)，提高了患者康復(fù)療效，同時(shí)縮短了患者住院時(shí)間。PDCA循環(huán)能夠改善骨科術(shù)后患者健康狀況，加快患者肢體功能的恢復(fù)，減輕社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)，有利于臨床上廣泛應(yīng)用和推廣。

參考文獻(xiàn)

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[2]應(yīng)蓮琴，王賽君.質(zhì)控員在護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中的作用[J].護(hù)理研究.2006，20（3），355

[3]張文麗.吉林大學(xué) 碩士 2007-10-25

[4]劉志雄.骨科常用診斷分類方法和功能結(jié)果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)[M].北京：北京科學(xué)技術(shù)出版社，2005：319-320