防震減災(zāi)科普課堂精選(九篇)

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第1篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，運(yùn)用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進(jìn)一步開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，有效地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育，發(fā)動(dòng)廣大師生共同參與防震減災(zāi)活動(dòng)，全面提高師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)能力，努力構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境。

二、目的要求通過(guò)開(kāi)展形式多樣防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，使師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的防*護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正成為一種自覺(jué)的需要和行為。

三、活動(dòng)安排

在2011年秋新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，集中安排一周時(shí)間，開(kāi)展以“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，建設(shè)平安和諧校園”為主題的地震科普進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，采取各種有效方式，大*力宣傳地震科普知識(shí)，進(jìn)一步加大學(xué)校防震減災(zāi)宣傳力度，認(rèn)真開(kāi)展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)廣大師生應(yīng)急自救自護(hù)能力。

1、加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識(shí)結(jié)合9月份新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，努力發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，通過(guò)加強(qiáng)地震科普知識(shí)教育（利用班會(huì)教育課和圖文資料展示與分發(fā)、廣播站結(jié)合此次汶川抗震活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)）開(kāi)展校舍抗震安全排查。

2、開(kāi)設(shè)地震科普知識(shí)專(zhuān)欄，組織學(xué)生集中觀看防震減災(zāi)科普音像片；在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發(fā)《地震知識(shí)百問(wèn)百答》、《地震來(lái)了怎么辦》等地震科普讀本。

3、通過(guò)組織班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，在師生中宣傳普及應(yīng)急知識(shí)，讓學(xué)校師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)

害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

第2篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)我縣防震減災(zāi)工作的可持續(xù)發(fā)展。

各相關(guān)部門(mén)要按照《防震減災(zāi)法》的要求，依法履行防震減災(zāi)工作管理職責(zé)，將防震減災(zāi)工作納入重要議事日程，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和防震減災(zāi)需求相適應(yīng)的投入機(jī)制和管理機(jī)制。對(duì)防震減災(zāi)工作機(jī)制體制不健全，防震減災(zāi)措施不落實(shí)，不認(rèn)真履行防震減災(zāi)職能的部門(mén)和單位，要依法嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

要根據(jù)省、市“‘十二五’防震減災(zāi)規(guī)劃”，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織編制防震減災(zāi)“十二五”規(guī)劃，以項(xiàng)目帶動(dòng)工作，著力提高地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、震災(zāi)預(yù)防、緊急救援三大工作體系的綜合工作能力，推動(dòng)防震減災(zāi)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，更好地服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作

（一）強(qiáng)化震情跟蹤監(jiān)視工作，切實(shí)提高地震速報(bào)能力。地震部門(mén)要進(jìn)一步做好震情跟蹤工作，積極構(gòu)建地震數(shù)據(jù)共享服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)地震烈度速報(bào)信息的實(shí)時(shí)傳輸獲取。地震辦要嚴(yán)格按照省地震局年度地震重點(diǎn)危險(xiǎn)區(qū)震情跟蹤工作要求，強(qiáng)化管理，逐項(xiàng)落實(shí)相關(guān)工作。

（二）加強(qiáng)地震前兆臺(tái)網(wǎng)建設(shè)，提高趨勢(shì)會(huì)商水平。2012年縣地震辦要采用新設(shè)備完成地下流體前兆觀測(cè)臺(tái)站的升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)觀測(cè)的實(shí)時(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化。要認(rèn)真做好地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的設(shè)備維護(hù)工作，確保儀器設(shè)備正常運(yùn)行，臺(tái)網(wǎng)運(yùn)行率繼續(xù)保持全市先進(jìn)水平。要加強(qiáng)震情會(huì)商工作，強(qiáng)化周、月、年度會(huì)商工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)震情跟蹤及前兆信息的捕捉分析，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)落實(shí)上報(bào)，密切注視震情發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）完善宏觀觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)異常上報(bào)制度。根據(jù)年度宏觀觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)例行巡查的情況，及時(shí)調(diào)整宏觀觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)布局，強(qiáng)化每日宏觀觀測(cè)數(shù)據(jù)報(bào)送，進(jìn)一步發(fā)揮群測(cè)群防在防震減災(zāi)尤其是地震短期和臨震預(yù)測(cè)中的作用。對(duì)各種宏觀異常事件要及時(shí)落實(shí)上報(bào)，做到異常落實(shí)“不過(guò)夜”，避免地震謠傳的發(fā)生。

三、進(jìn)一步完善地震應(yīng)急救援體系，認(rèn)真做好地震應(yīng)急救援工作。

（一）修訂完善地震應(yīng)急體制機(jī)制。各相關(guān)單位要按上級(jí)要求，根據(jù)實(shí)際情況加快制訂修訂和完善地震應(yīng)急預(yù)案，使各部門(mén)的地震應(yīng)急預(yù)案更具科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，要認(rèn)真細(xì)化各相關(guān)部門(mén)的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，適時(shí)開(kāi)展地震應(yīng)急檢查和應(yīng)急演練，確保地震應(yīng)急指揮科學(xué)、有序、高效，反應(yīng)迅速，保障有力?？h抗震減災(zāi)指揮部成員單位要根據(jù)政文〔〕196號(hào)文《關(guān)于調(diào)整充實(shí)抗震減災(zāi)指揮部及其辦公室組成人員名單的通知》和各自地震應(yīng)急預(yù)案要求做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作。今年第四季度市政府將組織全市地震應(yīng)急工作專(zhuān)項(xiàng)檢查。

（二）加強(qiáng)地震應(yīng)急體系建設(shè)。要不斷加強(qiáng)地震應(yīng)急指揮實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)建設(shè)，充分發(fā)揮“市防震減災(zāi)信息化管理系統(tǒng)”在地震應(yīng)急救援方面的作用，及時(shí)充實(shí)、更新功能和內(nèi)容，集成各類(lèi)信息，完善各種數(shù)據(jù)庫(kù)。要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理運(yùn)行，確保一旦遇到緊急情況，能有效發(fā)揮系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。

（三）加快地震應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)。按照省、市關(guān)于做好年為民辦實(shí)事項(xiàng)目的統(tǒng)一部署，按照“屬地管理”原則加快應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)，在年11月底前要完成我縣倉(cāng)滿(mǎn)體育場(chǎng)等4處地震應(yīng)急避難場(chǎng)所建設(shè)任務(wù)并做好迎接市檢查組檢查工作。

（四）提升地震災(zāi)害緊急救援能力。進(jìn)一步加強(qiáng)縣鄉(xiāng)兩級(jí)地震災(zāi)害緊急救援隊(duì)伍建設(shè)，消防大隊(duì)要落實(shí)地震緊急救援隊(duì)裝備配備，按要求全部及時(shí)采購(gòu)配備到位。開(kāi)展經(jīng)常性的培訓(xùn)和演練，切實(shí)做好應(yīng)急救援各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。一旦發(fā)生地震災(zāi)害突發(fā)事件，2小時(shí)內(nèi)救援隊(duì)伍即可趕赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展救援。同時(shí)，要積極組建地震志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)演練，逐步完善縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）三級(jí)地震應(yīng)急救援體系建設(shè)。

（五）健全應(yīng)急物資儲(chǔ)備體系。民政局要進(jìn)一步健全應(yīng)急物資儲(chǔ)備體系，統(tǒng)籌做好應(yīng)急救災(zāi)物資的準(zhǔn)備工作。民政局要儲(chǔ)備滿(mǎn)足我縣應(yīng)急避難需求的救災(zāi)帳篷（200頂以上），統(tǒng)籌應(yīng)對(duì)我縣地震應(yīng)急避難場(chǎng)所安置災(zāi)民的需求。

四、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)居地震安全工程和中小學(xué)校安工程建設(shè)。

（一）住建局要按照省政府《關(guān)于加快推進(jìn)舊城鎮(zhèn)舊廠房舊村莊改造的意見(jiàn)》、省政府《關(guān)于研究石結(jié)構(gòu)房改造有關(guān)工作的會(huì)議紀(jì)要》（專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要〔〕33號(hào)），結(jié)合新時(shí)期“三舊”改造工作及“造福工程”的部署要求，認(rèn)真落實(shí)市《關(guān)于舊村居改造工作的實(shí)施意見(jiàn)》，出臺(tái)“三舊”城改造優(yōu)惠扶持政策，全力推進(jìn)對(duì)我縣20世紀(jì)80年代之前建設(shè)的抗震性能差的危舊房屋的抗震加固和改造工作，制定全縣石結(jié)構(gòu)房屋抗震防災(zāi)改造規(guī)劃，穩(wěn)妥開(kāi)展石結(jié)構(gòu)房屋改造加固試點(diǎn)工作。

（二）縣校安辦要加快全縣校安工程項(xiàng)目的實(shí)施，保質(zhì)保量按期完成各項(xiàng)校舍重建任務(wù)。對(duì)地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)未列入校安工程重建計(jì)劃且未達(dá)到現(xiàn)有抗震設(shè)防要求的校舍，要盡快實(shí)施抗震加固，確保校舍抗震安全。

（三）地震辦與住建、民政、國(guó)土、農(nóng)辦等部門(mén)協(xié)調(diào)對(duì)水庫(kù)、交通運(yùn)輸?shù)壬€(xiàn)工程和大型企業(yè)開(kāi)展地震應(yīng)急檢查，督促做好地震應(yīng)急預(yù)案制定和修訂完善、地震應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)急物資儲(chǔ)備等相關(guān)應(yīng)急準(zhǔn)備，全面排查、及時(shí)消除地震安全隱患，防范地震次生災(zāi)害發(fā)生。

五、認(rèn)真做好防震減災(zāi)科普宣傳和輿論引導(dǎo)工作。

（一）要充分利用防震減災(zāi)日、重大地震災(zāi)害紀(jì)念日、科普活動(dòng)周等重要時(shí)段，通過(guò)防震減災(zāi)知識(shí)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭”活動(dòng)，開(kāi)展防震減災(zāi)科普宣傳。要積極配合省地震局做好“省數(shù)字地震科普展館”光盤(pán)版和網(wǎng)絡(luò)版的宣傳工作，通過(guò)主流媒體的報(bào)道和宣傳以及在主要網(wǎng)站上建立相關(guān)鏈接，讓民眾了解“數(shù)字地震科普展館”的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)，增強(qiáng)宣傳效果，全面提高社會(huì)民眾的防震減災(zāi)意識(shí)。要把防震減災(zāi)宣傳納入各級(jí)黨政干部培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件的指揮能力。要開(kāi)展農(nóng)村民居建筑防震抗震知識(shí)、地震科普知識(shí)的宣傳，不斷提高農(nóng)村地震安全意識(shí)和防范地震的能力。

第3篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震防雷減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開(kāi)展防震防雷減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震防雷減災(zāi)意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震雷擊災(zāi)害防御和自救和互就能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

（二）規(guī)劃目標(biāo)

普及防震防雷減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震雷擊應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊急救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。

（三）主要任務(wù)

1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震雷擊災(zāi)害防御能力；完善突發(fā)地震雷擊事件處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震雷擊安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。

2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震雷擊減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)學(xué)生防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等，保證每?jī)芍芘e行一次及以上的演練，掌握應(yīng)對(duì)地震雷擊發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震雷擊帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震雷擊的能力。

3、將防震防雷減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震防雷減災(zāi)知識(shí)受教育程度；充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。

（四）具體計(jì)劃

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震防雷減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無(wú)阻的防震防雷減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

第4篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

一、科技教育“課程化”

通用技術(shù)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的課程，為讓通用技術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)親歷科學(xué)、探究科學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)中精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，注重過(guò)程探究，創(chuàng)造性地使用新教材，使每一節(jié)通用技術(shù)課都能激發(fā)學(xué)生思維的火花。

學(xué)科教學(xué)是科技教育的主陣地，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。在學(xué)科滲透方面，重點(diǎn)結(jié)合生物、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科特點(diǎn)充分挖掘?qū)W科教育中科技教育的元素，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將科技教育與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和質(zhì)疑能力。

開(kāi)發(fā)校本課程是學(xué)?？萍继厣逃齻€(gè)性化的實(shí)踐與探索。校本科技教育課程的開(kāi)發(fā)中，根據(jù)學(xué)校資源文化、學(xué)生實(shí)際情況等特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)研制了《布衣制作》等校本教材。調(diào)整課程設(shè)置，合理安排校本課程，并將其真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去，真正做到了周周有課時(shí)，課課能落實(shí)。

二、科技實(shí)踐“課題化”

為了提高學(xué)校科技教育的實(shí)效性，學(xué)校一邊實(shí)踐，一邊積極開(kāi)展校本化科技教育教研課題研究。我校參與或主持教育部教學(xué)儀器研究所研究課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的研究與實(shí)踐》，中央公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助課題《學(xué)校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢液排放問(wèn)題的研究》，中國(guó)教師學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》的子課題《創(chuàng)新教育與研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》，江蘇省教學(xué)研究室第八期立項(xiàng)課題《新課程背景下校本地理課程資源開(kāi)發(fā)的研究》、《高中地理課程學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐研究》，建立了基于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的“北原”地學(xué)社學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫(kù)，課題研究與實(shí)踐既探索出學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的理論體系、實(shí)踐體系和制度體系，也是對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的充實(shí)和完善。

在創(chuàng)新科技特色學(xué)校的過(guò)程中，在主課題引領(lǐng)下，學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)有以“環(huán)保”為主題，如變廢為寶——堆肥變沃土項(xiàng)目；有以“食品制作”為主題的，如腐乳的制作、泡菜的制作、釀制葡萄酒；有以“生態(tài)”為主題的，如溫室大棚的種植研究、小池塘的小生態(tài)研究等，在實(shí)踐活動(dòng)中既鍛煉了能力，又使研究有了一定的深度。在確定序列小主題的同時(shí)，學(xué)校充分利用每年科技節(jié)，結(jié)合科技節(jié)主題如“讓科技融入生活，用創(chuàng)新改變?nèi)松钡?，形成了大小主題式系列實(shí)踐活動(dòng)。

三、科技活動(dòng)“序列化”

科技教育活動(dòng)是開(kāi)展科技教育的重要途徑。學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的科技教育探索和實(shí)踐，逐漸形成了以“科技節(jié)”、“競(jìng)賽交流”、“科技社團(tuán)活動(dòng)”等序列，使學(xué)?？萍冀逃凉B透到了學(xué)校教育的方方面面并內(nèi)化到了校園文化之中。

學(xué)校每學(xué)年都積極組織學(xué)生參加省市的青少年科技創(chuàng)新大賽、樂(lè)高機(jī)器人制作等。1997年省教育廳舉辦“金鑰匙”競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)，每屆我校都取得了較為理想的成績(jī)，第27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，無(wú)錫市中小學(xué)共有11件作品入圍省賽，省賽由潘娟湘老師全權(quán)代表參賽。在省少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)生作品開(kāi)閉環(huán)控制系統(tǒng)演示儀入圍全國(guó)自制教具大賽。高三（3）班周靈杰榮獲省特等獎(jiǎng)，我校選手趙赟欽與溫凱被央視10套《我愛(ài)發(fā)明》節(jié)目組采訪并錄制。每次“金鑰匙”競(jìng)賽前，學(xué)校定期組織開(kāi)展不同主題的科普掛圖展和科普體驗(yàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮科普掛圖和科普體驗(yàn)館的教育功能，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行初賽，競(jìng)賽成了全校性的科學(xué)普及活動(dòng)。近年來(lái)學(xué)生在中國(guó)智能機(jī)器人大賽、信息技術(shù)、地理、生物、政治等學(xué)科競(jìng)賽上表現(xiàn)出色。比賽獲獎(jiǎng)并不是我們參與的全部目的，我們希望學(xué)生通過(guò)投身發(fā)明創(chuàng)造與科學(xué)探索活動(dòng)不斷鍛煉自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、不斷探求真理的科學(xué)態(tài)度。提高自己的科學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，進(jìn)一步弘揚(yáng)主體精神、求實(shí)精神、進(jìn)取精神、協(xié)作精神。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化的重要組成部分，目前建立了“北原”、“北新”、“北眼”、“北聲”、“北武”等門(mén)類(lèi)眾多的學(xué)生社團(tuán)，滿(mǎn)足了廣大學(xué)生多層次、立體化、高質(zhì)量的科技需求。學(xué)生社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的廣度、寬度與深度,重視學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受,并以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)需要為基礎(chǔ),以主動(dòng)探索為特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的?！氨毙隆笨萍忌?、“北原”地學(xué)社的綜合實(shí)踐活動(dòng)是無(wú)錫市北高中一張亮麗名片，“北原”地學(xué)社的綜合實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,形成自己的特色?！氨痹钡貙W(xué)社學(xué)生先后接待江蘇省副省長(zhǎng)何權(quán)帶隊(duì)省防震減災(zāi)調(diào)研組、江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)胡金波帶隊(duì)的科普考察組，國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦、公安部、建設(shè)部、衛(wèi)生部調(diào)研組，考察過(guò)程中，調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)饒有興趣地聽(tīng)取了“北原”地學(xué)社講解志愿者在“防震減災(zāi)”、“氣象災(zāi)害防御”、“環(huán)境監(jiān)測(cè)”等綜合實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)，充分肯定“北原”地學(xué)社取得的各項(xiàng)成績(jī)。2008年我校被江蘇省教育廳、省地震局評(píng)為江蘇省防震減災(zāi)示范學(xué)校。2010年被江蘇省教育廳、省地震局、省科協(xié)評(píng)為江蘇省防震減災(zāi)示范學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)集體。2009年8月我校被中國(guó)地理學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)地理科普教育基地”，相關(guān)事跡曾得到《中央電視臺(tái)》、《江蘇教育電視臺(tái)》、《無(wú)錫電視臺(tái)》、《江南晚報(bào)》、《無(wú)錫商報(bào)》等多家媒體專(zhuān)題報(bào)道?！氨痹钡貙W(xué)社2010年評(píng)為無(wú)錫市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，“北新”科技社2011年評(píng)為無(wú)錫市十佳學(xué)生社團(tuán)。

四、科技活動(dòng)常態(tài)化

為使學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范化、常態(tài)化，煥發(fā)獨(dú)特的教育魅力，地理學(xué)科組協(xié)助學(xué)校與無(wú)錫市國(guó)土資源局、無(wú)錫市環(huán)境保護(hù)局、無(wú)錫市地震局、無(wú)錫市氣象局簽定共建“北原”地學(xué)社協(xié)議。在每年3月、4月、5月、6月結(jié)合“世界氣象日”、“世界地球日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“世界環(huán)境日”等開(kāi)展系列綜合實(shí)踐探究活動(dòng)，北原“地學(xué)社”活動(dòng)為學(xué)生搭建鍛煉能力、展示才華的舞臺(tái)，使學(xué)生在“觀察”、“思考”、“學(xué)習(xí)”、“探究”和“實(shí)踐”中掌握科學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的成功欲望，提高了學(xué)生的能力，磨煉了意志，培養(yǎng)了學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，響應(yīng)了國(guó)家有關(guān)部門(mén)提出的“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”“防災(zāi)減災(zāi)”工作的要求，產(chǎn)生了明顯的社會(huì)效應(yīng)。

第5篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.55〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）11―0060―01

隴南是全國(guó)四大滑坡、泥石流多發(fā)區(qū)之一，同時(shí)位于我國(guó)地震頻發(fā)的南北地震帶上。近年來(lái)，隴南連續(xù)多次出現(xiàn)幾十年甚至百年一遇的特大自然災(zāi)害。從2012年秋季學(xué)期開(kāi)始，成縣一中開(kāi)展了“‘隴南自然災(zāi)害’校本課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”省級(jí)課題研究。該校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，不僅有利于加深學(xué)生對(duì)選修模塊五知識(shí)的理解，而且貫徹了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念，提高了學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

一、開(kāi)發(fā)構(gòu)想

1.開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。開(kāi)展災(zāi)害教育活動(dòng)是減輕人類(lèi)遭受自然災(zāi)害損失的重要手段。我校學(xué)生在學(xué)完選修五模塊后，對(duì)自然災(zāi)害及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)已有一定的了解，加之對(duì)“成縣地理”校本課程的學(xué)習(xí)，他們對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境也有了一定的認(rèn)識(shí)，在親身經(jīng)歷了多次自然災(zāi)害的情況下，其學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)土自然災(zāi)害與防治”知識(shí)的愿望非常強(qiáng)烈。學(xué)生的需求，開(kāi)展災(zāi)害教育的緊迫性成為開(kāi)發(fā)“隴南自然災(zāi)害”校本課程的強(qiáng)大動(dòng)力和基礎(chǔ)。

2．校本課程標(biāo)準(zhǔn)的制定?！半]南自然災(zāi)害”校本課程標(biāo)準(zhǔn)主要由“內(nèi)容”和“活動(dòng)建議”兩部分組成。其中，內(nèi)容包括：隴南自然災(zāi)害的特點(diǎn)、類(lèi)型及分布；人類(lèi)活動(dòng)對(duì)隴南自然環(huán)境的影響；成縣主要自然災(zāi)害的類(lèi)型；隴南和成縣在防災(zāi)減災(zāi)中取得的主要成就。活動(dòng)建議包括：通過(guò)多種途徑，收集各種資料，了解隴南及成縣自然災(zāi)害類(lèi)型與分布；列舉當(dāng)?shù)匕l(fā)生的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害各一例，分析隴南主要自然災(zāi)害的形成機(jī)制；實(shí)地參觀學(xué)?；蚣亦l(xiāng)附近的自然災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)和治理現(xiàn)場(chǎng)，初步了解自然災(zāi)害的成因、危害及治理措施；利用當(dāng)?shù)乜破震^、氣象局等校外地理課程資源，組織一次防災(zāi)、減災(zāi)科普教育活動(dòng)；利用板報(bào)、展板等展示隴南減災(zāi)的成就和災(zāi)害防治措施；開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)近年來(lái)隴南發(fā)生的重大自然災(zāi)害的成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等進(jìn)行初步探討。

二、實(shí)施途徑

1．課程實(shí)施前的師生準(zhǔn)備。校本課程實(shí)施前，教師下發(fā)“隴南自然災(zāi)害”調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)隴南及成縣自然災(zāi)害的關(guān)注程度與防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的掌握情況。參考人教版、中圖版、湘教版等“自然災(zāi)害與防治”模塊編寫(xiě)內(nèi)容，收集資料，編寫(xiě)教材，制作多媒體課件，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生在課前要做好以下準(zhǔn)備：一是填寫(xiě)“隴南自然災(zāi)害”調(diào)查問(wèn)卷，增強(qiáng)對(duì)隴南自然災(zāi)害與防治現(xiàn)狀的了解；回顧選修模塊五中的相關(guān)內(nèi)容；撰寫(xiě)令自己印象最深、親身經(jīng)歷的有關(guān)自然災(zāi)害的短文。二是以小組為單位，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書(shū)籍等收集隴南及成縣自然災(zāi)害與防治資料。

2．合理開(kāi)展課堂教學(xué)?！半]南自然災(zāi)害”校本課程主要采用“問(wèn)題―閱讀―課堂探究” 方式組織課堂教學(xué)。即先以問(wèn)題引入新課，如，用“2013年隴南發(fā)生過(guò)哪些較大的氣象災(zāi)害”引入“隴南主要?dú)庀鬄?zāi)害”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)隴南某次重大自然災(zāi)害或防災(zāi)減災(zāi)成就的內(nèi)容，師生共同歸納某種災(zāi)害的危害、時(shí)空分布特點(diǎn)或防災(zāi)減災(zāi)成就及應(yīng)對(duì)措施。最后，開(kāi)展課堂探究，組織學(xué)生思考、討論。

3．實(shí)地參觀考察。在“隴南自然災(zāi)害”校本課程實(shí)施過(guò)程中，我們充分發(fā)掘校外地理課程資源，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，組織學(xué)生參觀成縣防震減災(zāi)科普館，考察5?12地震后隴南農(nóng)村的變化，與受災(zāi)群眾及災(zāi)害治理人員進(jìn)行座談。學(xué)生通過(guò)參觀考察，親身感受到自然災(zāi)害的危害，提高了學(xué)習(xí)這門(mén)課程的積極性和防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。

4．展示學(xué)習(xí)研究成果。學(xué)習(xí)研究成果的展示主要通過(guò)兩種途徑：一是讓學(xué)生辦地理板報(bào)，主要包括參觀考察活動(dòng)專(zhuān)題板報(bào)及專(zhuān)題學(xué)習(xí)板報(bào)。二是組織部分對(duì)自然災(zāi)害與防治問(wèn)題感興趣的學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第6篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)小結(jié)通用2021

一.班會(huì)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂(lè)的活動(dòng)中掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二.班會(huì)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)災(zāi)難事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防災(zāi)安全知識(shí)。

三.班會(huì)過(guò)程：

1、宣布班會(huì)開(kāi)始：

同學(xué)們大家好!誰(shuí)都知道"天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福"。古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì)如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的`，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來(lái)的損害。所以，我們必須經(jīng)過(guò)后天的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，有意識(shí)地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能。希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)，有更多的同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震方面的防災(zāi)自救知識(shí)，珍愛(ài)生命，防患于未然。

2、介紹相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)校怎樣避震：正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。

在公共場(chǎng)所怎樣避震：聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物;用書(shū)包等保護(hù)頭部;在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽館、地鐵等處選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。

在戶(hù)外怎樣避震：就地選擇開(kāi)闊地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要亂跑，避開(kāi)人多的地方;用書(shū)包等保護(hù)頭部;不要隨便返回室內(nèi)。避開(kāi)高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過(guò)街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開(kāi)危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等;廣告牌、吊車(chē)等。

地震時(shí)遇到特殊危險(xiǎn)怎么辦：燃?xì)庑孤r(shí)：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬(wàn)不要用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。遇到火災(zāi)時(shí)：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。

地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐、逆風(fēng)而進(jìn)。毒氣泄漏時(shí)：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要盡量繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。

應(yīng)注意避開(kāi)的危險(xiǎn)場(chǎng)所：生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠，危險(xiǎn)品、易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)等。

如果被埋壓怎么辦：搬動(dòng)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，防止周?chē)s物進(jìn)一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再被埋壓;不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。

3、介紹我國(guó)地震工作的基本狀況;

我國(guó)地處太平洋板塊和印度板塊之間，地殼構(gòu)造運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈而復(fù)雜，是全球大陸地震活動(dòng)水平最高的地區(qū)。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)防震減災(zāi)科學(xué)技術(shù)研究高度重視，投入不斷增加，保障更加有力。實(shí)施了“中國(guó)數(shù)字地震觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目”“中、國(guó)地殼運(yùn)動(dòng)觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)”等重大項(xiàng)目。目前，集觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、研發(fā)為一體的地震科技創(chuàng)新平臺(tái)已經(jīng)初步構(gòu)建，成效明顯。一大批優(yōu)秀地震科技成果獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)。我國(guó)自行研制開(kāi)發(fā)的寬頻帶數(shù)字化地震儀，不僅廣泛應(yīng)用于我國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)建設(shè)，還出口到十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。我國(guó)利用空間技術(shù)監(jiān)測(cè)和研究地殼運(yùn)動(dòng)的科技水平已經(jīng)進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列。我國(guó)在世界地震科學(xué)界的地位日益提升，影響不斷擴(kuò)大，在國(guó)際一流學(xué)術(shù)刊物上有論文，在國(guó)際重要學(xué)術(shù)組織里有專(zhuān)家，在大型國(guó)際會(huì)議上有聲音。目前，與我國(guó)開(kāi)展地震合作與交流的國(guó)家和地區(qū)已超過(guò)50個(gè)。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷地震前的預(yù)兆：

人的感官能直接覺(jué)察到的地震異?，F(xiàn)象稱(chēng)為地震的宏觀異常。地震宏觀異常的表現(xiàn)形式多樣且復(fù)雜，異常的種類(lèi)多達(dá)幾百種，異常的現(xiàn)象多達(dá)幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。

地震前兆詩(shī)歌：

地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。

無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

動(dòng)物異常：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

地光和地聲：(地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。)

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)

四.班會(huì)小結(jié)：

1、班會(huì)成果：

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),了解我國(guó)地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能,通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況,使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及愛(ài)心.在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí),而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)心.2、班會(huì)啟示：

高度重視，精心組織。相關(guān)教育部門(mén)和各單位要高度重視此次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，以對(duì)廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按照活動(dòng)內(nèi)容，精心組織實(shí)施，確?；顒?dòng)效果。創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。

各班級(jí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，在落實(shí)好學(xué)校組織的集中宣傳教育的基礎(chǔ)上，要采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)的感染力和吸引力。增強(qiáng)中學(xué)生的防震減災(zāi)的意識(shí)，時(shí)刻培養(yǎng)危機(jī)來(lái)臨時(shí)的應(yīng)變能力，始終做到臨安思危，處變不驚。

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)小結(jié)通用2021

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂(lè)的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些防火安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿(mǎn)成功！ 主持人： 我宣布《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、 著火了，怎么辦？

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警？

（1） 牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

（2） 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。

（3） 說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

（4） 講清報(bào)警人姓名、電話(huà)號(hào)碼和住址。

（5） 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1） 在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3） 烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。

（4） 掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

（1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤(pán)、瓷盤(pán)及水泥地、磚地上，則就安全多了。

（2） 不要在窗臺(tái)等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

（3） 使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

四、講故事《火中的“無(wú)形殺手”》

五、快板《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，“119”電話(huà)要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼，說(shuō)明火勢(shì)大和校

跑到路口等車(chē)來(lái)，救火時(shí)間能提早。

六、 “防火安全知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊(duì)，每小隊(duì)基本分為100分，以先舉手者回答，答對(duì)了給該小隊(duì)加10分，答錯(cuò)了扣10分。

1、我國(guó)大陸通用火警電話(huà)號(hào)碼是（ ）

2、香港特別行政區(qū)火警電話(huà)號(hào)碼是（ ）

3、澳門(mén)特別行政區(qū)火警電話(huà)號(hào)碼是（ ）

4、新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)是舞臺(tái)燈光烤燃幕布引起的，燒死中小學(xué)生（ ）

5、進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察（ ）

6、《中華人民共和國(guó)消防法》實(shí)施的日期是（ ）

7、消防車(chē)和消火栓的顏色是（ ）

8、教育、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入（ ）內(nèi)容。 9、任何單位、（ ）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。 10、公安消防隊(duì)救火（）

11、樓內(nèi)失火應(yīng)（ ）

12、身上著火怎么辦？（ ）

13、到床底、閣樓找東西時(shí)，應(yīng)用（ ）照明。

14、學(xué)生外出郊游應(yīng)注意：（ ）

15、下列物品在家庭中儲(chǔ)存時(shí)，（ ）火災(zāi)危險(xiǎn)性最校 16、使用電燈時(shí)，燈炮不要接觸或靠近可燃物。（ ）

17、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹(shù)葉、垃圾。（ ）

七、詩(shī)朗誦《兒童防火歌》

小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線(xiàn)不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話(huà)一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。

八、合唱《賴(lài)寧之歌》

九、班主任講話(huà)

火是人類(lèi)的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)：1994年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)4萬(wàn)起，傷亡7000余人。而其中10％的火災(zāi)是由小孩玩火造成的?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)了解一些消防知識(shí)，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)少年朋友來(lái)說(shuō)是多么重要。

一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩

玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，如果用于希望工程，可使10萬(wàn)失學(xué)兒童回到課堂。

同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧！ 主持人：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)小結(jié)通用2021

活動(dòng)目的：

希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)，有更多的同學(xué)能自覺(jué)學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震和火災(zāi)方面的防災(zāi)自救知識(shí)，使學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。珍愛(ài)生命，防患于未然。

背景導(dǎo)入：

古往今來(lái)，無(wú)論人類(lèi)社會(huì)如何發(fā)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)安全。雖然災(zāi)害事故不可能完全消除和避免，但是國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐證明，災(zāi)害事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低災(zāi)害事故所帶來(lái)的損害。

雖然，每個(gè)人都有著自我保護(hù)的本能，但這種反應(yīng)往往都是下意識(shí)的，不是自覺(jué)的。而意識(shí)與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關(guān)頭帶來(lái)截然不同的后果。所以，我們必須經(jīng)過(guò)后天的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，有意識(shí)地不斷練習(xí)自我保護(hù)技能，這種行為的專(zhuān)業(yè)化，來(lái)自于課本和社會(huì)實(shí)踐，也來(lái)自于專(zhuān)業(yè)人員正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆

1、動(dòng)物異常：

震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞， 魚(yú)兒驚惶水面跳。

2、地光和地聲：

地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動(dòng)快避險(xiǎn)

二、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

1、緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺(jué)有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。人們只要掌握一定的知識(shí)，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險(xiǎn)。 有人調(diào)查過(guò)唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9％。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

2、逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8 級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“在突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去，還是有希望存活的。（注：為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？ 這是因?yàn)椋?一是現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來(lái)不及跑到樓外，反倒會(huì)因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡；二是地震時(shí)人們進(jìn)入或離開(kāi)建筑物時(shí)，被砸死砸傷的可能性最大；三是地震時(shí)房屋劇烈搖

晃，造成門(mén)窗變形，很可能打不開(kāi)門(mén)窗而失去求生的時(shí)間；四是大地震時(shí)，人們?cè)诜恐斜粨u晃甚至拋甩，站立和跑動(dòng)都十分困難。）除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西。

3、因地制宜，就近避震：

a. 如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c. 如果你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避；門(mén)口的觀眾可迅速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

d. 如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e. 如果你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

f. 如果你在工廠的車(chē)間里，應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊，但要注意離開(kāi)電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。

g. 如果你在行駛的汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

h. 無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。i. 如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。

三、強(qiáng)震過(guò)后如何自救

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。

a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。

b. 盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c. 用周?chē)梢耘矂?dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。

d. 幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。

e. 尋找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。f. 一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間，等待獲救。

g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o，或聽(tīng)到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。

四、介紹防火安全知識(shí)

1、發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸

濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警

（1） 牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

（2） 報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。

（3） 說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

（4） 講清報(bào)警人姓名、電話(huà)號(hào)碼和住址。

（5） 報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么？

（1） 在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3） 烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。

第7篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足呢?這是擺在我們每位同學(xué)面前需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。

同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1 在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2 在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師及管理人員的指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲。

3 在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。特別是那些在學(xué)習(xí)中有一定困難、以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿(mǎn)意的成績(jī)。共同暢想迎賓小學(xué)美好的明天!

謝謝大家!

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各位老師，各位校友：

今天，對(duì)xx高中來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜慶的日子，也是一個(gè)有著重要意義的日子。來(lái)自全國(guó)各地的89屆部分校友和學(xué)校部分教師歡聚一堂，在這里隆重舉行xx高中校友聯(lián)誼會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向前來(lái)參加聯(lián)誼會(huì)的各位老教師和校友代表表示最熱烈的歡迎!向89屆校友心系母校，掛念恩師表示衷心的感謝!

xx年風(fēng)雨兼程，xx載薪火相傳，xx高中已發(fā)展成為一所xx示范高中，取得了顯著的辦學(xué)成就。xx高中環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。校園內(nèi)樓房錯(cuò)落有致，花木四季蔥蘢。實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備全市一流。所有教室均裝有校園廣播系統(tǒng)、數(shù)字電視系統(tǒng)、投影教學(xué)系統(tǒng)和因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。同時(shí)，xx高中為迎接xx高中師生的到來(lái)，新建了功能齊全的學(xué)生食堂、開(kāi)通了校園飲用水直供系統(tǒng)、擴(kuò)建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和改建了文化廣常

xx高中踐行“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基幢的辦學(xué)理念，不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)課程改革，積極創(chuàng)新育人模式，多途徑、全方位促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)。近幾年，xx高中高考屢創(chuàng)佳級(jí)，90%以上的畢業(yè)生都順利升入高等院校深造。xx高中體育、美術(shù)、音樂(lè)、等特色教育成績(jī)斐然，享譽(yù)鄂東。一批批學(xué)生通過(guò)特色教育途徑進(jìn)入華中科技大學(xué)、武漢音樂(lè)學(xué)院、武漢體育學(xué)院等重點(diǎn)院校。xx高中還通過(guò)傳媒、小教、幼教等途徑拓寬了學(xué)生升學(xué)渠道。XX屆高考，xx高中再創(chuàng)輝煌，考取一本25人，二本102人，三本293人。

xx高中為提升辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合高中課改精神，形成了以“八個(gè)學(xué)會(huì)”的高中“回歸教育模式”。這一教育模式得到了xx師范學(xué)院等高等院校的大力支持。其做法得到了省教育學(xué)會(huì)充分肯定，被xx衛(wèi)視、《中國(guó)教育報(bào)》等媒體進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。

近三年，xx高中先后獲得“xx省防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！薄笆屑?jí)文明單位”“xx市德育工作先進(jìn)單位”“xx市高考進(jìn)步單位”“xx市教科研先進(jìn)單位”“xx市高中勞技操作競(jìng)賽優(yōu)勝單位”“xx市五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?？堵睹纭帆@市一等獎(jiǎng)，學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為“xx市高中優(yōu)秀網(wǎng)站”。

尤其值得驕傲的是，xx年來(lái)，學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了 萬(wàn)余名畢業(yè)生，他們活躍在祖國(guó)的各條戰(zhàn)線(xiàn)，遍布在世界的各個(gè)地方，有的擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有的擔(dān)任金融界和企業(yè)界的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)，有的成為專(zhuān)家學(xué)者和將軍，更多的校友校友扎根在平凡的崗位，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為母校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在這里，我代表學(xué)校對(duì)各位校友所取得的成就表示衷心的祝賀!母校為擁有你們這樣的校友感到由衷的自豪!

xx年辦學(xué)成就的取得是在各類(lèi)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歷代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生員工共同努力奮斗的結(jié)果，同時(shí)也得益于廣大校友的大力支持與幫助。xx年來(lái)，廣大校友時(shí)刻心系母校，<蓮 山 課件 >關(guān)注母校的發(fā)展，以各種方式支持母校的建設(shè)，為母校的建設(shè)與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)母校的深情厚意。各位校友，你們是三高的寶貴財(cái)富，是三高發(fā)展的重要資源和最為可靠的支持力量。在這里，我代表學(xué)校對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)出席這次盛會(huì)、帶來(lái)一片真情的各位校友，對(duì)為三高的建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的各位校友致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!

加強(qiáng)與廣大校友的聯(lián)系，促進(jìn)母校與校友之間的互動(dòng)往來(lái)，一直是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。89屆校友聯(lián)誼會(huì)，把五湖四海的校友團(tuán)結(jié)起來(lái)，聯(lián)絡(luò)校友感情，傳播母校信息，增強(qiáng)外校友之間以及校友和母校之間的凝聚力，擴(kuò)大三高在社會(huì)上的影響，推動(dòng)母校的壯大與繁榮，這既是廣大三高校友多年來(lái)的強(qiáng)烈愿望，也是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的必然要求。我們真誠(chéng)地希望在座的每一位校友都能關(guān)心和支持學(xué)校的工作，<蓮 山~課件 >使聯(lián)誼會(huì)真正實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)校友間聯(lián)系，服務(wù)廣大校友，為母校建設(shè)與發(fā)展，為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量的宗旨。

學(xué)校將把這次大會(huì)作為一個(gè)良好的開(kāi)端，大力加強(qiáng)和積極支持校友會(huì)工作。希望各位校友在今后的日子里，能夠積極與母校溝通，與校友交流，感受母校溫暖，傳遞校友情誼，積極回報(bào)母校，加強(qiáng)校友在事業(yè)領(lǐng)域相互合作。

學(xué)校懇切地希望廣大校友以此次校友會(huì)成立大會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)交流，積極溝通。在共敘彼此離別之情，回顧在校奮斗歷程的同時(shí)，進(jìn)一步為學(xué)校發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，并在今后的日子一如既往地關(guān)心和支持母校的建設(shè)與發(fā)展。

第8篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

中圖分類(lèi)號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2014）21-0091-02

有人說(shuō)，遇到一個(gè)好教師，能改變你的選擇；遇到一所好學(xué)校，能改變你的生活。一個(gè)學(xué)校是不是“好”，要看教育質(zhì)量、看校風(fēng)、看教師隊(duì)伍，更重要的是看學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛(ài)。

東城小學(xué)始建于2010年，在校學(xué)生2838人，現(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，教職工130人。學(xué)校占地總面積64畝，建筑面積共17869平方米，教學(xué)樓及配套辦公用房5棟。東城小學(xué)是全縣環(huán)境最優(yōu)美、設(shè)施最先進(jìn)、功能最齊全的園林式、現(xiàn)代化全日制學(xué)校。這里，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)全縣之最，一次又一次位居全縣第一，這里走出去的學(xué)生無(wú)不被人稱(chēng)贊，這里的素質(zhì)教育聞名遠(yuǎn)揚(yáng)，這些成績(jī)的取得得益于該校“打造特色校園，推進(jìn)均衡發(fā)展”的辦學(xué)理念。

一、建設(shè)特色校園

辦特色校園，定能育出高素質(zhì)學(xué)生。為加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，房縣東城小學(xué)確立了“構(gòu)筑書(shū)香、墨香、花香”的特色教育之路，引導(dǎo)師生把眼光放開(kāi)，在優(yōu)秀的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。 走進(jìn)東城小學(xué)校門(mén)，在樟樹(shù)淡淡的清香中，多功能的建筑—綜合樓便映入了眼簾。它占地5995平方米，總投資1054萬(wàn)元，多媒體教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、音樂(lè)室、舞蹈室、書(shū)法室、繪畫(huà)室、實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢(xún)室等功能室一應(yīng)俱全。

東城小學(xué)還興建了音樂(lè)大廳，心靈驛站，棋道畫(huà)廊，經(jīng)典詩(shī)詞等文化設(shè)施。以“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化”為理念的六根忠孝文化柱，彰顯了國(guó)學(xué)精神，東方三根展示的是“忠”的楷模尹吉甫，西方三根展示的是“孝”的典范黃香。在忠孝文化、詩(shī)經(jīng)文化、社區(qū)文化的傳承中，通過(guò)開(kāi)展詩(shī)經(jīng)吟誦、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生能受到忠親孝義的感染。

文化長(zhǎng)廊全長(zhǎng)112.5米，共45塊。分為：“放眼世界、胸懷祖國(guó)、風(fēng)雅房縣、東城校園”四個(gè)部分，分別突出：“環(huán)保理念、愛(ài)國(guó)情懷、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、廉潔思想”四個(gè)主題。長(zhǎng)廊的廊柱上有46條關(guān)于做人、學(xué)習(xí)、生活的名人名言。學(xué)校本著“以人為本，德育為首，和諧育人，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓每一根柱子都能說(shuō)話(huà)，讓每一幅畫(huà)面都能育人，讓每一面墻壁都蘊(yùn)涵思想，一排文化長(zhǎng)廊，不僅蘊(yùn)含著學(xué)校的辦學(xué)理念，同時(shí)也告訴學(xué)生從小要熱愛(ài)祖國(guó)，胸懷世界，成為一名有志向、有眼光的人。

“花香”的校園并非是單一意義上的生態(tài)化校園，而是人與校園優(yōu)美環(huán)境的和諧統(tǒng)一的最佳模式。東城學(xué)校充分利用校園內(nèi)的自然環(huán)境資源，在校園及前后門(mén)，樓梯處以及每一個(gè)角落增加茂盛的綠色植物，在大樹(shù)下面擺放小盆花草，在教室、功能室、辦公室擺放花盆。讓校園在處處可見(jiàn)鮮花綠草的同時(shí)，更與具體的場(chǎng)景和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，語(yǔ)文老師走出教室，讓學(xué)生觀察、撰寫(xiě)，放飛他們的思緒；美術(shù)老師讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行定向觀察、描繪；英語(yǔ)老師在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境；而在學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)課上，更是將樂(lè)器帶進(jìn)了課堂，在讓每一個(gè)學(xué)生都掌握一種樂(lè)器的學(xué)習(xí)中，用藝術(shù)的美去熏陶每一位學(xué)生的心靈。學(xué)校采用“開(kāi)放性”、“生活化”、“口語(yǔ)化”、“活動(dòng)化”的教學(xué)方式，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到校園布置的獨(dú)具匠心。學(xué)生們生活在這樣一種充滿(mǎn)書(shū)香、墨香、花香的環(huán)境里，心理上自然會(huì)產(chǎn)生愉悅感、自豪感，從而使他們既得到知識(shí)，又鍛煉了各方面的能力，學(xué)校成了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

二、創(chuàng)新素質(zhì)教育

“沒(méi)有教不好的孩子”，這是銘刻在全校教職員工心中的一個(gè)堅(jiān)定信念，要塑造學(xué)生完美的人格與個(gè)性，就必須滿(mǎn)足他們?cè)谛睦砩系亩喾N需求，如“愛(ài)的需求”、“活動(dòng)的需求”和“自我實(shí)現(xiàn)的需求”。讓學(xué)生主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，真正讓學(xué)生成為學(xué)校的小主人。

教師傾其所愛(ài)，做到細(xì)心、耐心、責(zé)任心的“三心合一”，用愛(ài)的感化教育學(xué)生。學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)，全方位、多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力和各方面素養(yǎng)。如教給學(xué)生學(xué)會(huì)分享，把自己的最?lèi)?ài)獻(xiàn)給大家，和大家一起分享，鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的故事講給大家聽(tīng)，把自己最?lèi)?ài)看的書(shū)放到班級(jí)圖書(shū)角來(lái)和大家共享等。

學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，要讓每個(gè)人都有幸福感、成功感；開(kāi)展“明星工程”，在學(xué)生中間發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)、有個(gè)性、有藝術(shù)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模；開(kāi)展“名師工程”，讓優(yōu)秀教師成為學(xué)科帶頭人和學(xué)科質(zhì)量把關(guān)人；開(kāi)展“精品工程”，把每項(xiàng)工作當(dāng)作藝術(shù)品，精心策劃，精雕細(xì)刻。追求完美，不斷反思進(jìn)取，成為在這里每個(gè)人的工作習(xí)慣。在學(xué)校為期一個(gè)月的“讀書(shū)節(jié)”里，我們把書(shū)市擺到校園，形成班里換書(shū)讀、學(xué)校借書(shū)讀、書(shū)市取書(shū)讀的良好學(xué)習(xí)氛圍。在“放飛夢(mèng)想，潤(rùn)澤童心”的七彩藝術(shù)節(jié)里，學(xué)生人人登臺(tái)表演，自己做舞臺(tái)監(jiān)制、化妝師、主持人。同時(shí)，英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，接踵而至，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)展示自己的平臺(tái)，使他們的童年生活因此而更加精彩紛呈。

學(xué)校充分利用教育資源開(kāi)展活動(dòng)，有時(shí)組織學(xué)生到展覽館參觀，有時(shí)把展板借來(lái)在學(xué)校辦展覽，公民道德教育展、國(guó)旗頌、紀(jì)念勝利圖片展、科技圖片展等展覽給學(xué)生留下了深刻的印象。該縣的黃酒、香菇、工業(yè)園等企業(yè)全國(guó)文明，學(xué)校就組織全體學(xué)生參觀這些地方，為了激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性，學(xué)校組織學(xué)生外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科技能使生活神奇，發(fā)明創(chuàng)造就從身邊做起。2012年組織的以“吟誦詩(shī)經(jīng)”為題的大型廣場(chǎng)舞，榮獲了“大美十堰”的一等獎(jiǎng)，學(xué)生吳雪君表演的吟誦詩(shī)經(jīng)走上了“我要上春晚”的舞臺(tái)；在“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)·十堰夢(mèng)”征文比賽中，該校代晨同學(xué)的《我的團(tuán)圓夢(mèng)》里壓群芳奪得一等獎(jiǎng)。

在節(jié)假日，教師會(huì)依據(jù)不同的年級(jí)設(shè)計(jì)開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)，開(kāi)展“給爸爸、媽媽做次按摩”、“幫家長(zhǎng)做家務(wù)”、“到社區(qū)做件好事”、“拉著爸爸媽媽的手走進(jìn)大自然”等課外活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中突出對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)和熏陶。對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)、文明禮貌、課間紀(jì)律、孝敬父母等方面的行為規(guī)范進(jìn)行定期檢查、嚴(yán)格考核，使學(xué)生明確這些行為的正確性和重要性，提高學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。

學(xué)校將“寫(xiě)字課”作為學(xué)生一門(mén)重要的培訓(xùn)以及考核課程，每日一練，每周一展，每月一評(píng)?！罢J(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)中國(guó)字，堂堂正正做中國(guó)人”，寫(xiě)字與做人結(jié)合一起。漢字訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的習(xí)慣，同時(shí)也更能讓學(xué)生在成長(zhǎng)中感受到中華文化的精髓。學(xué)校各班設(shè)有圖書(shū)角，各樓層有活動(dòng)書(shū)架，要求每個(gè)家庭都有學(xué)生書(shū)架。一年一度的“讀書(shū)節(jié)”上，演講、“名人名著知多少”、“向他人介紹一本書(shū)”、書(shū)市等活動(dòng)，使書(shū)香氣、人文氣更濃。

三、實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展

鍛造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，一直是東城小學(xué)不倦的追求。對(duì)于一所學(xué)校而言，最能影響人、熏陶人的莫過(guò)于辛勤的教師，以及充滿(mǎn)著人文氣質(zhì)的辦學(xué)理念?！稗k有靈魂的教育，育有底蘊(yùn)的文化人”，東城小學(xué)把這一理念融入到了學(xué)校的一切工作中，讓教師為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更重要的是關(guān)心學(xué)生的思想、身體狀況，成為學(xué)生的家長(zhǎng)。

2012年，東城小學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《教師職業(yè)道德》等內(nèi)容，進(jìn)一步提高了教師的法律意識(shí)、道德修養(yǎng)。組織旨在促進(jìn)新教師快速轉(zhuǎn)軌的各類(lèi)培訓(xùn)；教師手拉手幫扶、新教師匯報(bào)課展示等活動(dòng)。通過(guò)“以老帶新、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的形式落實(shí)教師角色轉(zhuǎn)型。該校充分發(fā)揮學(xué)校骨干示范作用，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的骨干教師確定目標(biāo)任務(wù)，提供學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造展示才能、才華的舞臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)“出名師、辦名?！钡倪M(jìn)程。

東成小學(xué)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理深入推進(jìn)，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組蹲點(diǎn)、學(xué)科蹲點(diǎn)制度；教師教案每周分管領(lǐng)導(dǎo)簽字、每月集中檢查反饋制度；堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課”，“公開(kāi)課申報(bào)”制度，細(xì)化教研活動(dòng)程序與管理。學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，模擬課堂競(jìng)賽，十堰市組織的經(jīng)典誦讀等活動(dòng)為全體教師提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造“比教學(xué)”的氛圍，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高。組織的“教研課題匯報(bào)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“英語(yǔ)節(jié)”等活動(dòng)初步實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效益。組織學(xué)生的“小制作、小發(fā)明、小論文”活動(dòng)中，展示了學(xué)生才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“培訓(xùn)是惠及教師終身的福利” ，截止目前，學(xué)校教師參加縣組織的新課標(biāo)培訓(xùn)率為100%。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校堅(jiān)持多種類(lèi)型的課堂活動(dòng)，如研究課、追蹤課、提高課、摸底課、推門(mén)課等。提倡教師相互聽(tīng)課，以及教學(xué)主管聽(tīng)課。與此同時(shí)，學(xué)校主辦了各項(xiàng)教研活動(dòng)，各學(xué)科組織了教改匯報(bào)課活動(dòng)，各教研組圍繞教學(xué)中的困惑和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行小循環(huán)教研活動(dòng)，形成了“人人有課題，時(shí)時(shí)在研究，集體攻難關(guān)”的教研氛圍。通過(guò)不斷地培訓(xùn)以及強(qiáng)化管理，拓寬了教師的視野，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教法，吸收了教學(xué)信息，使教師的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。很多教師甚至非常自信地說(shuō)：“我們既是終身學(xué)習(xí)的先行者，也是精神的富有者和未來(lái)的成功者。因?yàn)榕嘤?xùn)是最大的福利，而且是惠及終身的福利。” 為了配合全縣“四城聯(lián)創(chuàng)”，該校組織了“小手拉大手共做文明人，共建文明城”的活動(dòng)。同時(shí)，還開(kāi)展了“感動(dòng)?xùn)|城”的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了家校聯(lián)誼。

2012年7月，學(xué)校獲得了“全國(guó)特色學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)；2013年，學(xué)校接待132次，承辦縣級(jí)以上活動(dòng)43次。2013年12月11日，省人大副主任李春明等領(lǐng)導(dǎo)視察東城小學(xué)時(shí)給予了較高評(píng)價(jià)。承辦的十堰市經(jīng)典誦讀活動(dòng)、全縣乒乓球比賽活動(dòng)、教師招錄招聘、副科級(jí)干部考試、道德講堂活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)成功。

第9篇：防震減災(zāi)科普課堂范文

【關(guān)鍵詞】校園文化建設(shè)；仁愛(ài)思想；仁愛(ài)主題；仁愛(ài)情懷；仁愛(ài)實(shí)踐

【基金項(xiàng)目】福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目《弘儒雅風(fēng)韻 鑄文化名校――福建省特色學(xué)校研究》，項(xiàng)目編號(hào)：JSB14564。

福清市城關(guān)小學(xué)肇始于北宋嘉v年間（1056-1063年）的廟學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。我校將校園文化定位于傳承孔子仁愛(ài)思想，通過(guò)外顯和內(nèi)隱兩種途徑，以理念文化保障，以物質(zhì)文化提質(zhì)，以精神文化升格，以特色文化強(qiáng)校，營(yíng)造既有傳承又有創(chuàng)新的文化氛圍，凸顯“恬靜雅致，潤(rùn)物無(wú)聲”的文化教育魅力。

一、秉承仁愛(ài)思想：“以賢立人”的理念文化建設(shè)已成體系

“仁”是孔子思想的核心，培養(yǎng)有愛(ài)心的一代新人是仁愛(ài)思想的傳承與發(fā)揚(yáng)。學(xué)校堅(jiān)持“傳承孔學(xué)，秉持儒雅，弘揚(yáng)書(shū)香，培育君子”的辦學(xué)理念，以“尚仁博愛(ài)”為校訓(xùn)，以“崇文立德，善初明遠(yuǎn)”為校風(fēng)，以“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”為教風(fēng)，以“博知敏行，知行合一”為學(xué)風(fēng)，以“中國(guó)的孔子，世界的儒學(xué)；福清的孔廟，城小的仁愛(ài)”為宣傳口號(hào)，開(kāi)展了以“仁愛(ài)”為主題的系列活動(dòng)，從而打造成一所環(huán)境高雅、教師儒雅、學(xué)生文雅的品牌學(xué)校。

二、弘揚(yáng)仁愛(ài)主題：“以形育人”的環(huán)境文化建設(shè)已成景觀

環(huán)境文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。我校堅(jiān)持“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，力爭(zhēng)建一處景點(diǎn)，留一個(gè)精品。我們匯集全體教師的智慧，形成了“一墻、二道、三廊、四廳、五園”的校園文化建設(shè)方案，將以“仁愛(ài)”為核心的孔子文化通過(guò)各種形式在校園展示出來(lái)。

一墻。國(guó)學(xué)潤(rùn)心主題文化墻，以“六藝”為內(nèi)容，對(duì)孔子的“六藝”思想進(jìn)行闡述。

二道。兩條通道貫穿學(xué)校南北。第一條：由校門(mén)口經(jīng)新樓后園，繞讀書(shū)公園至后門(mén)，曲徑通幽，融入“靜”的元素。第二條：由校門(mén)口經(jīng)六藝園連接舊教學(xué)樓通道至后門(mén)，和諧優(yōu)美，營(yíng)造“動(dòng)”的氛圍。

三廊。科技長(zhǎng)廊：學(xué)校崇尚科學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)明，通過(guò)介紹科學(xué)知識(shí)、科學(xué)人物等，倡導(dǎo)學(xué)生做“勇于創(chuàng)新”的城小人。藝術(shù)長(zhǎng)廊：學(xué)校致力于營(yíng)造藝術(shù)氛圍，展示師生藝術(shù)作品，倡導(dǎo)學(xué)生做“能書(shū)善畫(huà)”的城小人。讀書(shū)長(zhǎng)廊：鼓勵(lì)學(xué)生讀“活的書(shū)”“真的書(shū)”“動(dòng)的書(shū)”“用的書(shū)”，倡導(dǎo)學(xué)生做“飽讀詩(shī)書(shū)”的城小人。

四廳。一樓展廳、多功能廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳和工會(huì)活動(dòng)廳。

五園。六藝園：西邊圍墻下，通過(guò)防腐木地板的彩繪“新六藝”――禮（禮儀）、詩(shī)（詩(shī)詞）、音（音樂(lè)）、書(shū)（書(shū)畫(huà)）、科（科技）、體（體育）圖案的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從中得到文化的浸染，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)禮、知禮、行禮”的城小人。杏林園：讓學(xué)生懂得這是莊子寓言中的一個(gè)典故，感受誨人不倦的敬業(yè)精神。晨耕園：“晨耕”取“一分耕耘一分收獲”之意，設(shè)立晨耕園，希望學(xué)生能勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。梅香園：“梅香”取自俗語(yǔ)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。柳竹園：通過(guò)湖水、柳竹、小橋、奇石錯(cuò)落有致的景觀布置，供學(xué)生課間休憩，玩耍。

“班級(jí)文化”――孩子們彰顯風(fēng)采的絕佳舞臺(tái)。名人畫(huà)像、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“佳作園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品；“班級(jí)之星”表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華……

“走廊文化”――孩子們浸潤(rùn)國(guó)學(xué)的無(wú)聲園地。教學(xué)樓走廊、過(guò)道的“國(guó)學(xué)”“禮儀”“科技”和“國(guó)防”四大系列墻壁文化和走廊文化，《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典美文噴繪，供學(xué)生閱讀，賞析，積累。走進(jìn)校園，你隨處可見(jiàn)溫馨的提示：“城小人 有理想 立大志 做棟梁”“學(xué)孔子 做仁人 通六藝 行天下”“吟唐詩(shī) 品宋詞 誦四書(shū) 悟五經(jīng)”……這些圖文并茂的溫馨提示語(yǔ)對(duì)學(xué)生良好品德習(xí)慣的形成起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

“書(shū)香文化”――孩子們品茗知識(shí)的最美平臺(tái)。我校在操場(chǎng)、走廊等處設(shè)置了多個(gè)開(kāi)放式書(shū)架，學(xué)生在課間10分鐘、午間休息時(shí)間，都可以翻閱。

“操場(chǎng)文化”――孩子們運(yùn)動(dòng)健身的開(kāi)心樂(lè)園。學(xué)校在地面操場(chǎng)上設(shè)有足球、羽毛球、籃球、跳高、跳遠(yuǎn)等場(chǎng)地和200米環(huán)形跑道；地下操場(chǎng)設(shè)有籃球、羽毛球、武術(shù)、舞蹈等場(chǎng)地。這些場(chǎng)地成為學(xué)生課堂和課余時(shí)間強(qiáng)身健體的好去處。

三、渲染仁愛(ài)情懷：“以神化人”的精神文化建設(shè)已成特色

（一）精神傳承，文化引領(lǐng)

1.學(xué)儒家精神――在傳承與發(fā)展中凝練品牌。福清城關(guān)小學(xué)的前身是孔廟舊址。我校與辦學(xué)歷史相承接，與時(shí)代精神相呼應(yīng)，確立了“傳承孔學(xué)，秉持儒雅，弘揚(yáng)書(shū)香，培育君子”的辦學(xué)理念，不斷走向卓越。

2.樹(shù)文明校風(fēng)――在創(chuàng)新與實(shí)踐中追尋卓越?！吧腥什?ài)”的校訓(xùn)是學(xué)?！澳蹏?guó)學(xué)之魂，播撒仁壑風(fēng)”價(jià)值取向和“立禮成仁，潤(rùn)善滋愛(ài)”辦學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。學(xué)校先后獲評(píng)“福建省第十、十一、十二屆文明學(xué)?！薄案＝ㄊ煹陆ㄔO(shè)先進(jìn)集體”“福建省德育工作先進(jìn)學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)。

3.創(chuàng)特色班級(jí)――在融合與建設(shè)中追求品位。學(xué)校努力打造充滿(mǎn)情趣的特色班級(jí)，從班名入手，以班級(jí)為點(diǎn)，年級(jí)為線(xiàn)，學(xué)校為面，將班級(jí)口號(hào)、班歌、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)公約融入班級(jí)布置中，達(dá)到“班班有特色，班班有內(nèi)涵”的育人“生態(tài)平衡”。

（二）精神潤(rùn)澤，文化立魂

1.譜校歌，傳承文化精髓。校歌是校園文化的重要組成部分，是學(xué)校品牌和學(xué)校個(gè)性的直接展示。我校的校歌《棵棵青松樹(shù)棟梁》由原校長(zhǎng)葉祥勇填詞，原書(shū)記林正源譜曲，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美。

2.編教材，挖掘文化底蘊(yùn)。在新課程改革精神的感召下，在特色辦學(xué)理念的指引下，依托獨(dú)特的科技創(chuàng)新和軍民共建等校本資源，積極開(kāi)發(fā)校本教材《晨光》，1-6年級(jí)共12冊(cè)。為保證教材的編寫(xiě)質(zhì)量，學(xué)校成立教材編寫(xiě)審核組，對(duì)本套教材進(jìn)行了大刀闊斧的修訂。二次修訂后的教材內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，形式更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，現(xiàn)已納入校本課程使用，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)。

3.創(chuàng)?？?，凸顯文化特色?？蔀榱私o學(xué)生開(kāi)辟一塊抒寫(xiě)內(nèi)心世界，描繪理想藍(lán)圖的園地，學(xué)校編印了校刊《百花園》，將每年學(xué)生發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上或在各級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀習(xí)作收入其中。

4.辦校報(bào)，匯聚文化合力。為了充分展示學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校創(chuàng)辦了校報(bào)――《報(bào)》，把學(xué)校大事、要事刊登出來(lái)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)及辦學(xué)成果，形成全員育人的強(qiáng)大合力。

（三）精神陶冶，文化塑型

這幾年，我們構(gòu)建了紅、綠、橙、藍(lán)、金五色系列的主題教育活動(dòng)，旨在陶冶學(xué)生高尚情操，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。

1.紅色教育以“民族精神 代代相傳”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。紅色教育永遠(yuǎn)傳承：每周一的國(guó)旗下教育，將愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中；邀請(qǐng)參加過(guò)國(guó)慶閱兵大會(huì)的駐融73123部隊(duì)42名英雄官兵到我校進(jìn)行隊(duì)列表演，讓全校師生領(lǐng)略英雄的風(fēng)采；舉行“福清市城關(guān)小學(xué)紀(jì)念孔子誕辰2566年暨首屆尊師節(jié)”慶?；顒?dòng)，使尊師尚德的美德深深扎根于每一個(gè)城小人的心中。

2.綠色教育以“養(yǎng)成教育 文明同行”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。不定期開(kāi)展“我們植樹(shù)去”“愛(ài)我融城 凈我家園”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；邀請(qǐng)僑興輕工學(xué)校林薇輝來(lái)校舉辦“文明禮儀”講座；開(kāi)展“魅力城小，儒雅少年”“做一個(gè)尚仁博愛(ài)、彬彬有禮的城小人”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生知禮明行，提升素質(zhì)；開(kāi)展“開(kāi)學(xué)典禮，佾舞獻(xiàn)禮”和“首屆尊師節(jié)茶敬師長(zhǎng)”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講文明，懂禮儀。

3.橙色教育以“心手相牽 濃情相依”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展與中鐵大橋局五公司平潭大橋項(xiàng)目部聯(lián)誼的“花兒朵朵贊鐵軍 彩虹彎彎跨海峽”小手拉大手慰問(wèn)演出，了解建橋工人的工作與生活狀態(tài)，感受他們的苦與樂(lè)；舉行“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”退休教師座談會(huì)，發(fā)揚(yáng)城小敬老尊賢的傳統(tǒng)美德；六一節(jié)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾義賣(mài)”活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童走出自我，關(guān)心他人，走出家庭，面向社會(huì)。

4.藍(lán)色教育以“潤(rùn)澤生命 守護(hù)成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展“努力并自信的你最美麗”“消防安全 從我做起”主題鮮明的國(guó)旗下講話(huà)；學(xué)校與福建師范大學(xué)福清分校聯(lián)合開(kāi)展“大手拉小手，學(xué)法一起走”憲法日活動(dòng)；利用班級(jí)主陣地開(kāi)展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“查火災(zāi)隱患 保家校平安”主題教育活動(dòng)；舉行“做幸福的我們”教師講座；開(kāi)展“認(rèn)識(shí)自我――做最美的那篇綠葉”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。

5.金色教育以“陽(yáng)光體育 健康快樂(lè)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。作為“全國(guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“全國(guó)校園足球特色?！?，我校把“一校一操一球”作為現(xiàn)階段工作的重點(diǎn)，其中啦啦操獲12項(xiàng)冠軍、1項(xiàng)亞軍和最佳展演獎(jiǎng)，“夢(mèng)之舞”啦啦操隊(duì)還參加了首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)工作總結(jié)慰問(wèn)匯報(bào)演出，足球包攬男女組第一名；舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；舉行冬季廣播操、跳繩、乒乓球等比賽引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞逸結(jié)合的習(xí)慣。

四、優(yōu)化仁愛(ài)實(shí)踐：“以藝樹(shù)人”的特色文化建設(shè)已成亮點(diǎn)

近幾年，我校在課程改革過(guò)程中，挖掘仁愛(ài)的本義，延續(xù)仁愛(ài)的精髓，確立了具有鮮明仁愛(ài)特色的教育理念，走出了我校校園文化建設(shè)的特色之路。

（一）“自主選擇、走班上課”的社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈――相得益彰的協(xié)奏曲

以“城小六藝”為總綱，我們開(kāi)設(shè)了科技、體育、藝術(shù)等6個(gè)領(lǐng)域含閩劇、啦啦操、少林武術(shù)、評(píng)話(huà)、八佾舞等80多個(gè)校本課程科目與模塊供學(xué)生跨年段選學(xué)，建構(gòu)了富有特色的個(gè)性化的課程體系。

（二）“以操健體、以球益智”的球操活動(dòng)日益普及――灑滿(mǎn)陽(yáng)光的奏鳴曲

為貫徹教育部體衛(wèi)藝司在全國(guó)大力推廣的“一校一球一操”的活動(dòng)精神，我校成立了“夢(mèng)之舞”啦啦操隊(duì)，組建了城關(guān)小學(xué)男、女足球隊(duì)和城關(guān)小學(xué)男、女晨光俱樂(lè)部足球隊(duì)共4支隊(duì)伍。我校也是福州市女排和乒乓球傳統(tǒng)校，先后培養(yǎng)了亞洲撐竿跳冠軍梁學(xué)仁、亞洲帆船冠軍楊曉燕、亞洲跳高冠軍鄭幸娟、世界青年排球錦標(biāo)賽冠軍林琳、世界女排錦標(biāo)賽冠軍林莉等體育人才。

（三）“崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)發(fā)明”的科技工作連創(chuàng)佳績(jī)――緊跟時(shí)代的進(jìn)行曲

我校持續(xù)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)達(dá)30年之久，并獲得眾多優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)?？萍柬?xiàng)目被福建教育電視臺(tái)拍攝為5集科學(xué)小發(fā)明專(zhuān)題片，在《探索頻道》欄目播出。福建電視臺(tái)等多家媒體也相繼報(bào)道我校獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目。學(xué)校獲評(píng)“福建省防震減災(zāi)科普示范?！?。

（四）“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的軍民共建締結(jié)碩果――海納百川的交響曲

我校與中國(guó)人民73301部隊(duì)醫(yī)院、73123g口部隊(duì)有著33年悠久的共建歷史。依托軍民共建這一紐帶，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)醫(yī)實(shí)踐”“新生隊(duì)列訓(xùn)練”“少年軍?！钡蓉S富多彩的軍民共建共育活動(dòng)。尤其是“紅領(lǐng)巾少年軍?；顒?dòng)”深受學(xué)生的歡迎，迄今為止，我校已成功舉辦了16期，參訓(xùn)學(xué)生達(dá)10000多人，該活動(dòng)被福建電視臺(tái)等多家新聞媒體報(bào)道過(guò)。我校被評(píng)為“全國(guó)少年軍校示范校”“福州市雙擁工作先進(jìn)單位”等；軍地雙方多次被評(píng)為省市軍民共建先進(jìn)單位。全國(guó)雙擁辦原副主任周士禹在視察我校時(shí)欣然指出：“共建歷史長(zhǎng)，共建成果突出，這種先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)值得推廣?！?/p>

在黨的十精神指引下，發(fā)展中的福清城小定會(huì)秉承儒家文化根脈，以和諧為美，以仁愛(ài)為本，豐富學(xué)校底蘊(yùn)，提升學(xué)校內(nèi)涵，讓仁愛(ài)之花在城小開(kāi)得絢麗多姿，馨香四溢！

【參考文獻(xiàn)】

[1]錢(qián)穆.孔子傳[M].北京：生活?讀書(shū)?新知三聯(lián)書(shū)社，2002.