關(guān)于大數(shù)的信息精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；云計(jì)算；圖書(shū)館；信息資源建設(shè)

1 大數(shù)據(jù)

1.1 "大數(shù)據(jù)"的含義和分類 大數(shù)據(jù)之所以被稱為大數(shù)據(jù)首先因?yàn)樗臄?shù)據(jù)是海量的，而且目前隨著科技發(fā)展，隨著人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度不斷提高，這個(gè)海量的數(shù)據(jù)正在超速增長(zhǎng)。其次，大數(shù)據(jù)是海量的數(shù)據(jù)被整理納入大數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)里，然后對(duì)其進(jìn)行分析挖掘，再利用有價(jià)值的結(jié)論進(jìn)行下一步行動(dòng)的決策[1]。

大數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)上可分為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)即行數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)里，可以用二維表結(jié)構(gòu)來(lái)邏輯表達(dá)實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)，在形式上有諸如文字、數(shù)字、符號(hào)，能夠用統(tǒng)一的形式加以標(biāo)識(shí)。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML、HTML、各類報(bào)表、圖像、音頻和視頻信息等等，這些內(nèi)容無(wú)法用簡(jiǎn)單的邏輯表達(dá)實(shí)現(xiàn)，分析起來(lái)也需要特別的硬軟件。半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，就是介于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)之間的數(shù)據(jù)，它一般是自描述的，數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混在一起，沒(méi)有明顯的區(qū)分。

1.2 圖書(shū)館的"大數(shù)據(jù)" 圖書(shū)館的大數(shù)據(jù)首先包括書(shū)目數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)一般屬于圖書(shū)館穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，目前這些數(shù)據(jù)的使用多用SQL工具分析。對(duì)于結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，小規(guī)模的數(shù)據(jù)，目前的分析工具足可以用了。對(duì)這些數(shù)字化書(shū)目數(shù)據(jù)做分析可以反映出一個(gè)圖書(shū)館館藏的級(jí)別、服務(wù)的對(duì)象、服務(wù)的傾向和服務(wù)的質(zhì)量。

圖書(shū)館的大數(shù)據(jù)雖然以結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)為主，但隨著圖書(shū)館新服務(wù)的開(kāi)展，圖書(shū)館與讀者的互動(dòng)信息，以及讀者面對(duì)圖書(shū)館的各種信息行為都會(huì)被記錄，這些信息將成為圖書(shū)館大數(shù)據(jù)中的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。這些動(dòng)態(tài)的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)可以來(lái)自圖書(shū)館業(yè)務(wù)內(nèi)容，也可以來(lái)自讀者服務(wù)體驗(yàn)。

2 云計(jì)算

2.1 云計(jì)算的概念 云計(jì)算是并行計(jì)算（Parallel Computing）、分布式計(jì)算（Distributed Computing）和網(wǎng)格計(jì)算（Grid Computing）以及Internet 結(jié)合起來(lái)的新的網(wǎng)絡(luò)資源提供模式。云計(jì)算是以虛擬化技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以提供基礎(chǔ)架構(gòu)、軟件、平臺(tái)等服務(wù)為形式，整合大規(guī)?？蓴U(kuò)展的計(jì)算、數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)、應(yīng)用等分布式計(jì)算資源，進(jìn)行協(xié)同工作的超級(jí)計(jì)算模式[2]。它不僅是資源的簡(jiǎn)單匯集，而且為我們提供了一種管理機(jī)制，讓整個(gè)體系作為一個(gè)虛擬的資源池對(duì)外提供服務(wù)，并賦予開(kāi)發(fā)者透明獲取資源、使用資源的自由。

2.2 云計(jì)算的特點(diǎn)

2.2.1超強(qiáng)的計(jì)算能力 云計(jì)算由成千上萬(wàn)臺(tái)服務(wù)器組成的集群能賦予用戶前所未有的能力。用戶可以擁有超大的存儲(chǔ)和管理空間，以及超強(qiáng)的計(jì)算能力。

2.2.2海量的存儲(chǔ)空間 云計(jì)算為數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)提供了廣闊的空間，它是將大量的服務(wù)器集群共同組合在一起，形成巨大的空間，所有的數(shù)據(jù)通過(guò)云計(jì)算中心運(yùn)算處理后返回給用戶。

2.2.3可靠的安全保障 云計(jì)算使用了數(shù)據(jù)多副本容錯(cuò)、計(jì)算節(jié)點(diǎn)同構(gòu)可互換等措施來(lái)保障服務(wù)，存儲(chǔ)在云里的數(shù)據(jù)資源丟失或硬件崩潰都不會(huì)受到影響，云計(jì)算技術(shù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)安全可靠。

2.2.4便利的資源共享 由于是將大量的信息匯聚成一個(gè)整體，對(duì)于同一資源可以供多方共同使用，從而避免了資源不必要的重復(fù)，進(jìn)而提高了信息資源的共享程度。同時(shí)，云計(jì)算可以針對(duì)不同應(yīng)用即時(shí)應(yīng)對(duì)，規(guī)模可以動(dòng)態(tài)伸縮，云計(jì)算下的資源可以根據(jù)應(yīng)用和用戶規(guī)模增長(zhǎng)的需要隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)擴(kuò)展和配置。

2.2.5良好的系統(tǒng)兼容 對(duì)于不同的操作系統(tǒng)，不同的數(shù)據(jù)格式，不同的數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)，云計(jì)算可以通過(guò)一站式檢索不同系統(tǒng)中的相同信息，系統(tǒng)之間可以無(wú)縫連接和訪問(wèn)。

3現(xiàn)階段圖書(shū)館信息資源建設(shè)面臨的問(wèn)題

圖書(shū)館的數(shù)字資源包括圖書(shū)館引進(jìn)或自建的，擁有磁、光介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)的數(shù)字形態(tài)的文獻(xiàn)資源。根據(jù)數(shù)字資源的種類可分為：電子書(shū)、電子刊、二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和其他數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)數(shù)字資源的存在形式可分為：在線資源和本地鏡像資源。根據(jù)數(shù)字資源的來(lái)源可分為：購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)、自建數(shù)據(jù)庫(kù)、試用數(shù)據(jù)庫(kù)和免費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)[3]?，F(xiàn)階段圖書(shū)館都是各自為政，在建設(shè)的過(guò)程中存在著很多問(wèn)題。

3.1 數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)問(wèn)題 目前，館與館之間數(shù)字資源的建設(shè)都是相互獨(dú)立的，在建設(shè)過(guò)程中都是按照學(xué)校經(jīng)費(fèi)多少和專業(yè)的需求進(jìn)行資源建設(shè)，一般都不會(huì)考慮其他館的建設(shè)情況，只埋頭建設(shè)自己的數(shù)字資源。這樣勢(shì)必造成了大量的人力、財(cái)力的浪費(fèi)，從宏觀的角度看不利于高校圖書(shū)館的發(fā)展。

3.2 存儲(chǔ)及檢索技術(shù)問(wèn)題 隨著數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，圖書(shū)館的數(shù)字資源海量增加，而其數(shù)據(jù)管理、備份、存儲(chǔ)設(shè)備能力都十分有限。同時(shí)，數(shù)字資源的圖片檢索技術(shù)、多語(yǔ)言檢索、不同數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)之間的數(shù)據(jù)交換、人機(jī)交互技術(shù)、數(shù)字圖書(shū)館所需的軟件和工具等都還有待于技術(shù)上的進(jìn)一步發(fā)展[4]。

3.3 信息資源共享問(wèn)題 目前，圖書(shū)館資源的共享往往局限在一些對(duì)口的、接口相同的數(shù)據(jù)資源上。由于數(shù)字圖書(shū)館平臺(tái)技術(shù)不統(tǒng)一，各館間有的數(shù)據(jù)無(wú)法相通，這樣就談不上共享。

4 云計(jì)算在未來(lái)圖書(shū)館信息資源建設(shè)中的應(yīng)用

圖書(shū)館信息資源建設(shè)的最終目的是為了滿足用戶的需求，提高服務(wù)質(zhì)量。云計(jì)算的出現(xiàn)使分布在互聯(lián)網(wǎng)中各個(gè)圖書(shū)館的資源和服務(wù)整合成為一個(gè)整體，使其服務(wù)的時(shí)間、空間、服務(wù)方式等有了無(wú)限擴(kuò)大完善的可能。分析云計(jì)算的特點(diǎn)和它所提供的服務(wù)形式，我們可以看出，云計(jì)算的模式也適用于圖書(shū)館的數(shù)字信息資源建設(shè)。

4.1 云計(jì)算可提供圖書(shū)館海量信息資源數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的能力和提升數(shù)據(jù)安全。

圖書(shū)館的基本功能之一就是存儲(chǔ)資源。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，各種信息資源呈爆炸性的增長(zhǎng)。目前圖書(shū)館通過(guò)增加存儲(chǔ)能力來(lái)滿足日益增長(zhǎng)的資源空間已經(jīng)力不從心。云計(jì)算采用分布式存儲(chǔ)的方式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不再存儲(chǔ)在本地硬盤，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)在云計(jì)算系統(tǒng)中，可以容納海量數(shù)據(jù)，并且不斷更新和增加，為數(shù)字圖書(shū)館不斷增加的電子數(shù)據(jù)提供海量的存儲(chǔ)空間。同時(shí)，云計(jì)算采用冗余存儲(chǔ)的方式來(lái)保證存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的可靠性，即為同一份數(shù)據(jù)存儲(chǔ)多個(gè)副本。在數(shù)據(jù)管理方面，云計(jì)算使資源更加高速、高效地存取，使數(shù)據(jù)的操作頻率遠(yuǎn)大于更新頻率[5]。

4.2 云計(jì)算可實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的數(shù)字信息資源整合以及共建共享 云計(jì)算的一個(gè)核心內(nèi)容就是對(duì)"存儲(chǔ)內(nèi)容"的整合與應(yīng)用。云計(jì)算技術(shù)為數(shù)字資源的整合鋪平了道路，它不僅為實(shí)現(xiàn)多種資源的全面共享創(chuàng)造了統(tǒng)一的信息資源平臺(tái)，而且屏蔽了信息資源的不同格式，解決了各類數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和接口問(wèn)題?；谠朴?jì)算的數(shù)字圖書(shū)館將異構(gòu)分布環(huán)境下不同來(lái)源的海量數(shù)據(jù)資源進(jìn)行統(tǒng)一整合，可以極大地提高信息資源的利用率，實(shí)現(xiàn)數(shù)字信息資源的共建共享[6]。

4.3 云計(jì)算可提高圖書(shū)館信息資源的利用率和信息服務(wù)的能力 云計(jì)算通過(guò)對(duì)各種資源、格式使用統(tǒng)一的管理平臺(tái)，共享應(yīng)用和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)更大的網(wǎng)絡(luò)效益。圖書(shū)館的電子資源將存儲(chǔ)在"云"里無(wú)數(shù)服務(wù)器中，而不是存儲(chǔ)在單獨(dú)的某臺(tái)計(jì)算機(jī)中。利用云計(jì)算整合跨數(shù)據(jù)庫(kù)、跨地區(qū)數(shù)據(jù)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類型數(shù)據(jù)庫(kù)的云整合，形成各類型信息資源服務(wù)云，提高信息資源的利用效率。同時(shí)，利用云計(jì)算，用戶可以在圖書(shū)館任意一個(gè)角落隨時(shí)隨地使用已有的"云"中的資源與計(jì)算服務(wù)，這樣簡(jiǎn)化和壓縮了圖書(shū)館信息組織、信息服務(wù)以及信息獲取的過(guò)程，提高了圖書(shū)館信息資源的利用效率和社會(huì)價(jià)值。

5 數(shù)字圖書(shū)館使用云服務(wù)需注意的問(wèn)題

5.1 數(shù)據(jù)安全性與保密性 圖書(shū)館中哪些數(shù)據(jù)置于云端，哪些數(shù)據(jù)需放在本地是圖書(shū)館需研究考慮的問(wèn)題。圖書(shū)館書(shū)目信息、讀者個(gè)人信息、電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)等信息資源需進(jìn)行梳理，然后再研究確定如何存放。關(guān)于圖書(shū)館讀者信息等個(gè)人隱私方面信息，更多是政策層面的問(wèn)題。

5.2 信息資源共享中的版權(quán)問(wèn)題 "云"模式的數(shù)字圖書(shū)館之間通過(guò)有關(guān)協(xié)議共享彼此的信息資源，在提高信息資源共享的同時(shí)，可能因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題而引發(fā)糾紛。隨著數(shù)據(jù)挖掘、系統(tǒng)共享、信息共享技術(shù)的不斷開(kāi)發(fā)，置于公共云端的數(shù)字資源有可能成為信息資源共享使用中的對(duì)象而產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題。所以，云計(jì)算環(huán)境下信息資源中的問(wèn)題，既要保障信息資源的共享性，又要達(dá)到內(nèi)容不受侵犯等知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，值得關(guān)注[7]。

5.3 網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量問(wèn)題 搭建數(shù)字圖書(shū)館的云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)時(shí)，需要考慮到網(wǎng)絡(luò)通信能力的好壞。由于用戶的訪問(wèn)和應(yīng)用都取決于圖書(shū)館的云端服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)的高帶寬和流暢性至關(guān)重要。云計(jì)算是客戶端性能最小化、在云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)中完成的高效信息處理，這對(duì)云計(jì)算集群服務(wù)器的性能有較高的要求，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中通信設(shè)施也需要高性能，才能保證將云計(jì)算的服務(wù)高質(zhì)量地傳給需要的用戶。

6結(jié)論

"大數(shù)據(jù)"是高校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展無(wú)法逃避的發(fā)展趨勢(shì)。云計(jì)算模式的出現(xiàn)，給數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展提供了更多的技術(shù)和服務(wù)支持，把云計(jì)算運(yùn)用到圖書(shū)館中，不僅可以提高資源的利用率，節(jié)約圖書(shū)館的資源，也可以給云計(jì)算帶來(lái)一個(gè)新的應(yīng)用領(lǐng)域。以信息服務(wù)工作為己任的高校圖書(shū)館，如何以"大數(shù)據(jù)"的思維重新認(rèn)識(shí)高校圖書(shū)館，如何利用云計(jì)算技術(shù)將已有的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行有序組織、深入挖掘與開(kāi)發(fā)，如何進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，成為高校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

伴隨著電子商務(wù)時(shí)代一步步走近，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的發(fā)展開(kāi)始了一系列的以數(shù)字化、信息化為重點(diǎn)的信息技術(shù)革命路程，這種變化強(qiáng)烈沖擊了傳統(tǒng)意義上的商務(wù)理念、組織模式等，直接導(dǎo)致了一種新興商務(wù)模式――電商運(yùn)營(yíng)模式的產(chǎn)生。在西方較為發(fā)達(dá)的國(guó)家中，于上世紀(jì)60至70年代開(kāi)始步入信息化時(shí)代，然而我國(guó)的信息化研究較為落后，始于上世紀(jì)80年代。信息的全球化逐步促使了各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡，尤為明顯的是不發(fā)達(dá)地區(qū)在大數(shù)據(jù)時(shí)代被邊緣化的程度愈來(lái)愈高。

以計(jì)算機(jī)、通信以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主體的信息技術(shù)的不斷普及于很大程度上使得人民的生存環(huán)境與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式產(chǎn)生了改變，這種改變重新詮釋了大數(shù)據(jù)時(shí)代公司生存發(fā)展的新興準(zhǔn)則，也迫使更多的企業(yè)開(kāi)始借助信息的集成化管理來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的急速變化。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代中會(huì)計(jì)所需面對(duì)的挑戰(zhàn)

（一）會(huì)計(jì)信息結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

我國(guó)會(huì)計(jì)信息的收集及處理仍主要為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，然而非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)對(duì)于會(huì)計(jì)信息相關(guān)使用者的決策等方面都有著不可替代的作用。因此大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)信息的結(jié)構(gòu)將會(huì)產(chǎn)生以下兩個(gè)至關(guān)重要的影響：

第一，非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)在全部信息中所占據(jù)的比重將被逐步提升。大數(shù)據(jù)技術(shù)一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)是使得結(jié)構(gòu)性、非結(jié)構(gòu)性信息得以結(jié)合互補(bǔ)，并以定量的方式來(lái)描述、分析、評(píng)判各個(gè)公司經(jīng)營(yíng)情況。收集整理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)并進(jìn)一步解讀、理解成了每個(gè)公司不得不面臨的挑戰(zhàn)。

第二，于某些特殊情況下，對(duì)于公司會(huì)計(jì)信息精準(zhǔn)性的要求會(huì)有一定程度上的下降。傳統(tǒng)意義上的會(huì)計(jì)信息被視為精準(zhǔn)的、無(wú)瑕疵的，任何舞弊性、造假性、非系統(tǒng)性錯(cuò)誤都不被允許存在；于新興的大數(shù)據(jù)時(shí)代下，相關(guān)信息使用者對(duì)于精準(zhǔn)度的要求較之以往有所寬松，這其實(shí)在一定程度上對(duì)會(huì)計(jì)處理人員的要求進(jìn)一步提升，在數(shù)據(jù)容量于精確性之間的利弊判斷更加艱難。

（二）貨幣計(jì)量與計(jì)量屬性的多元化

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的信息計(jì)量屬性在傳統(tǒng)的處理過(guò)程中都以歷史成本為主要度量標(biāo)準(zhǔn)，而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)逐漸開(kāi)始向?yàn)橥顿Y者決策提供保障方面的偏移，其他計(jì)量屬性被逐步納入了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息制作的過(guò)程中。值得一提的是公允價(jià)值的大量使用已成為主要趨勢(shì)，其最大好處是對(duì)投資者決策的相關(guān)性提供了重要參考依據(jù)，不足之處是其確定的不可靠性與其確定標(biāo)準(zhǔn)的不唯一性，劣勢(shì)使得優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮遭到了一定程度的弱化，于很大程度上限制了公允價(jià)值的可使用范圍。

（三）財(cái)會(huì)信息管理模式的工廠化

今天來(lái)看，信息的處理部門――會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)部門往往未與公司內(nèi)其他行管部門得以清晰的劃分，這在一定程度上限制了會(huì)計(jì)信息處理的效率。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的推進(jìn)，信息處理部門將實(shí)現(xiàn)單獨(dú)運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至于與公司總部實(shí)現(xiàn)分離，形成獨(dú)立的類似于小型工廠的“會(huì)計(jì)信息處理工廠”，用來(lái)契合各公司跨地區(qū)、跨網(wǎng)點(diǎn)、跨部門對(duì)于會(huì)計(jì)信息提供上的公共需求乃至于個(gè)性化服務(wù)。

（四）財(cái)會(huì)人員職能的管理化

傳統(tǒng)意義上的財(cái)會(huì)人員也將其大部分精力用于對(duì)各種單據(jù)審核、記賬、報(bào)告等較為基礎(chǔ)的工作中，而大數(shù)據(jù)的影響下會(huì)計(jì)的任務(wù)更多的變?yōu)榱颂嵘髽I(yè)價(jià)值而不僅僅是核算財(cái)務(wù)信息。在新興技術(shù)――云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)等的合力驅(qū)動(dòng)下，更多的財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)將匯集于公司財(cái)務(wù)部門，財(cái)務(wù)部門的工作需要由數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)處理逐步過(guò)渡到數(shù)據(jù)的分析使用上來(lái)，這就要求財(cái)會(huì)人員對(duì)于業(yè)務(wù)有更深入的認(rèn)知，可以熟練處理更多的非財(cái)務(wù)信息。

（五）財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)性和報(bào)告范疇擴(kuò)大化

大趨勢(shì)下，財(cái)務(wù)報(bào)告的相關(guān)性目標(biāo)收到的關(guān)注度越來(lái)越大，財(cái)會(huì)人員提供的信息可以于多大程度上幫助投資者進(jìn)行決策，將直接決定財(cái)會(huì)人員的發(fā)展前景。對(duì)財(cái)會(huì)人員的要求增加了，需要有強(qiáng)烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，需意識(shí)到會(huì)計(jì)信息不再是投資者們進(jìn)行決策的唯一可使用信息源。會(huì)計(jì)信息的使用趨勢(shì)更傾向于在決策中檢驗(yàn)信息的有用性，最后確定選擇一個(gè)更有用信息源。如財(cái)會(huì)部門所提供的信息相關(guān)性程度沒(méi)有其他信息系統(tǒng)所提供信息的價(jià)值相關(guān)性更高的話，財(cái)會(huì)部門的發(fā)展方向?qū)⒔邮軜O嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)。

三、應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)的方法

（一）提供更加綜合的會(huì)計(jì)信息

1、于年報(bào)中拓寬非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的范圍

公司內(nèi)部思想與外部?jī)r(jià)值觀都在一步步擴(kuò)展中，影響企業(yè)價(jià)值判斷的因素也越來(lái)越令人目不暇接，投資者決策維度與相應(yīng)的內(nèi)容也隨之得到飛速的擴(kuò)展，大量的非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)也被希望納入公司的會(huì)計(jì)報(bào)告中。

2、擴(kuò)展報(bào)告表內(nèi)項(xiàng)目的范圍

隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，原先很多不能準(zhǔn)確定價(jià)的資產(chǎn)、負(fù)債可以實(shí)現(xiàn)合理的定價(jià)，將它們引入AIS處理的范圍。并且財(cái)會(huì)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)公司的商業(yè)模式進(jìn)行專業(yè)量化，改變其在會(huì)計(jì)報(bào)表附注中的描述方法，以保障會(huì)計(jì)報(bào)告信息相關(guān)使用者能夠得到足夠的信息。

（二）建立AIS平臺(tái)和相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

隨著用戶信息需求量的不斷增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)愈來(lái)愈難以滿足廣泛需求，創(chuàng)立一套完善的可以將客戶、供應(yīng)商以及其他相關(guān)合作者一并納入的共享信息系統(tǒng)平臺(tái)將成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。中央政府、地方政府以及企業(yè)可以共同創(chuàng)立一個(gè)三級(jí)信息的共享平臺(tái)，建立一個(gè)分工更為明確、層級(jí)更加分明的信息共享平臺(tái)，以使不同信息使用者的需要得到更大程度上的滿足。

（三）進(jìn)一步保證會(huì)計(jì)信息化所要求的安全性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用，云端的應(yīng)用在各個(gè)方面已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。這個(gè)過(guò)程里，雖通過(guò)應(yīng)用軟件集合協(xié)調(diào)了大量不同類型設(shè)備的存儲(chǔ)和運(yùn)行工作，但是安全性問(wèn)題也相應(yīng)的受到了很多重視。采取一定措施以杜絕惡意、非法訪問(wèn)乃至于泄露客戶存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的一系列問(wèn)題是系統(tǒng)首先應(yīng)當(dāng)處理的問(wèn)題。第一，為阻止不同公司間惡意、濫用會(huì)計(jì)信息的行為，公司需建立起一套更為完善的客戶身份安全認(rèn)證及訪問(wèn)控制體系；第二，為加強(qiáng)公司對(duì)AIS的可信賴程度，公司需新設(shè)立起關(guān)于會(huì)計(jì)信息安全的評(píng)估機(jī)制。

（四）逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)價(jià)值轉(zhuǎn)型

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)的信息化管理已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)提升企業(yè)價(jià)值戰(zhàn)略的決定性環(huán)節(jié)，財(cái)會(huì)部門要進(jìn)一步做到快速整合公司中關(guān)鍵的信息點(diǎn)，從而幫助公司更好地實(shí)現(xiàn)高額的利潤(rùn)以及投資回報(bào)，將會(huì)計(jì)從核算、監(jiān)督職能向價(jià)值提升職能逐步轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)取決于以下幾個(gè)重要因素：戰(zhàn)略方面，應(yīng)當(dāng)對(duì)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新，將提升價(jià)值作為公司的發(fā)展目標(biāo)，于公司運(yùn)營(yíng)進(jìn)程中大規(guī)模使用價(jià)值管理，能夠高效的利用商業(yè)模式等相關(guān)知識(shí)處理事項(xiàng)；運(yùn)營(yíng)方面，應(yīng)當(dāng)集中管理財(cái)務(wù)，縮減管理的層級(jí)，掌握靈活運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)管控二者之間的關(guān)系。

四、推進(jìn)AIS體系結(jié)構(gòu)進(jìn)步的建議

（一）提高公司管理水平

公司對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用依賴程度不能過(guò)高，應(yīng)當(dāng)將信息技術(shù)視為公司發(fā)展的助力。推動(dòng)AIS體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展進(jìn)步是為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)各個(gè)公司間的過(guò)程集成，從而更大程度上來(lái)提高公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，不可以僅僅依賴于技術(shù)的進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)逐步落實(shí)公司的管理職能，提高公司的管理水平。

第3篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

[關(guān)鍵詞] 信息素質(zhì);圖書(shū)館;大學(xué)生

隨著高新信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,作為高等院校三大支柱之一的圖書(shū)館也呈現(xiàn)出新的特征。圖書(shū)館信息特征的凸顯對(duì)大學(xué)生信息素質(zhì)提出了更高的要求。

一、信息時(shí)代的圖書(shū)館與信息素質(zhì)

因特網(wǎng)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展使圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)入數(shù)據(jù)化信息時(shí)代。在信息高速公路上,圖書(shū)館必然是“信息倉(cāng)庫(kù)”和最大的信息源,與傳統(tǒng)的圖書(shū)館相比,其服務(wù)更具多元化和多層次性,成為人們進(jìn)行科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所,地位十分重要。網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的高速發(fā)展,使高校圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資料的數(shù)字化信息資源總量超過(guò)原來(lái)印刷型文獻(xiàn)的總量,從而使圖書(shū)館擁有的數(shù)字化信息資源的比例不斷上升。因此,高校圖書(shū)館在圖書(shū)館界將處于更為突出的地位。

它具有以下幾個(gè)明顯特征:一是文獻(xiàn)資源的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化;二是圖書(shū)館及其資源管理的計(jì)算機(jī)化;三是信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程化;四是讀者服務(wù)的全球化。

信息時(shí)代圖書(shū)館的變化對(duì)讀者尤其是大學(xué)生的信息素質(zhì)提出了新的更高要求。在校大學(xué)生如果不具備較強(qiáng)的信息素質(zhì),就不能適應(yīng)信息時(shí)代高校圖書(shū)館的專業(yè)化要求,更不能適應(yīng)信息化時(shí)代高校的學(xué)習(xí)、交流、科研等方面的形勢(shì)。

美國(guó)人波爾(Paul)早在1974年就提出了信息素質(zhì)這一概念,即“利用大量的信息工具及主要信息源使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能”。美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)在1989年關(guān)于信息素質(zhì)的權(quán)威報(bào)告中則指出:“作為具有信息素質(zhì)的人,必須能充分地認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息,并有能力去有效地發(fā)現(xiàn)、檢索、評(píng)價(jià)和利用所需要的信息?！?/p>

信息素質(zhì)主要包括:信息意識(shí),信息能力,信息道德。信息意識(shí)即對(duì)信息的敏感性和洞察力,能將內(nèi)心潛在信息需求轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的信息行為,在專業(yè)學(xué)習(xí)和科研過(guò)程中能充分認(rèn)識(shí)信息對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人的學(xué)習(xí)生活的積極影響和重要意義;信息能力是掌握信息檢索的方法與技巧,能熟練地使用各種信息資源,并具有分析、加工、鑒別、評(píng)價(jià)所需信息,利用這些信息再創(chuàng)造新的知識(shí)的能力;信息道德是指整個(gè)信息活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,如保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重個(gè)人隱私,抵制不良信息等。

二、大學(xué)生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀

在信息化背景下,大學(xué)生利用現(xiàn)代圖書(shū)館需要具備較高的信息意識(shí)和查找并獲取信息的能力,并要遵循一定的信息道德規(guī)范,進(jìn)而提高其在學(xué)習(xí)、工作中正確的治學(xué)能力和應(yīng)用信息分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。然而,目前我國(guó)在校大學(xué)生的信息素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這樣的要求, 現(xiàn)狀不盡人意,主要表現(xiàn)在以下三方面:

(一)信息意識(shí)較低

信息意識(shí),表現(xiàn)為對(duì)獲取信息時(shí)的主動(dòng)程度和自覺(jué)程度。目前在校大學(xué)生的信息意識(shí)程度普遍較低,由于受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念的影響,大部分學(xué)生主要是通過(guò)借閱中文書(shū)刊獲取信息,高年級(jí)的學(xué)生也只為寫論文才查閱專業(yè)期刊,光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)幾乎無(wú)人問(wèn)津。許多大學(xué)生不知道圖書(shū)館在校園網(wǎng)上提供的電子資源,對(duì)電子資源的使用更是知之甚少。學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利用仍局限于網(wǎng)絡(luò)聊天、玩游戲、收發(fā)郵件、瀏覽娛樂(lè)新聞等,很少懂得利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)檢索專業(yè)信息。通常情況下,大學(xué)生只有在要做論文或是做論文設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)信息知識(shí)的需求才顯得迫切起來(lái)。由于平時(shí)缺乏對(duì)信息搜索方法和手段的了解,因而查找信息就顯得手忙腳亂,獲得的資料不夠全面,內(nèi)容也十分有限。

(二)信息能力不足

大學(xué)生已掌握了文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索等基本信息檢索技能的知識(shí),能通過(guò)簡(jiǎn)單的途徑查找和收集信息,以滿足自身對(duì)信息的需求。但大部分學(xué)生不懂得或不采用系統(tǒng)、科學(xué)的方法查找和收集信息。為滿足自身深層次的信息需求,在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息資源的檢索時(shí)也存在著許多障礙。他們不了解信息檢索知識(shí),不熟悉圖書(shū)館的檢索系統(tǒng),不會(huì)運(yùn)用好的檢索策略,不了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本內(nèi)容,不懂得數(shù)據(jù)庫(kù)檢索方法和檢索技巧,不會(huì)很好地分析和評(píng)價(jià)文獻(xiàn)信息等等。

(三)信息道德缺乏

目前,大學(xué)生的信息道德程度不容樂(lè)觀。學(xué)生對(duì)在使用信息資源過(guò)程中應(yīng)遵循的法律法規(guī),應(yīng)恪守的道德準(zhǔn)則缺乏認(rèn)識(shí)和了解。信息泄密,侵犯他人隱私,復(fù)制他人學(xué)術(shù)成果及危害網(wǎng)絡(luò)安全等信息違規(guī)甚至犯罪行為時(shí)有發(fā)生。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天,不少大學(xué)生甚至研究生喪失了學(xué)術(shù)道德和尊嚴(yán),往往從互聯(lián)網(wǎng)上下載相關(guān)文章,直接拼湊成自己的需要的論文或報(bào)告蒙混過(guò)關(guān)。

三、提高大學(xué)生信息素質(zhì)的對(duì)策

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,高校圖書(shū)館提供了豐富的信息資源及其利用資源的各種手段,并且它具有信息資源完備、信息設(shè)備先進(jìn)、信息專業(yè)人才集中等優(yōu)勢(shì)。面對(duì)如上對(duì)大學(xué)生信息素質(zhì)現(xiàn)狀的分析,高校圖書(shū)館更應(yīng)發(fā)揮其在大學(xué)生信息素質(zhì)提高方面的重要作用。

(一)加快培養(yǎng)一支高水平的高校教師隊(duì)伍,為提高學(xué)生信息素質(zhì)提供前提條件

沒(méi)有一支專業(yè)化、信息化、知識(shí)化的高水平的教師隊(duì)伍,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是信息素質(zhì)只能成為空談。首先,高校教師隊(duì)伍必須具有良好的職業(yè)道德,對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)政策知識(shí)要有較深的理解和把握,能在政治上、業(yè)務(wù)上對(duì)所教授的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),能在預(yù)防信息違規(guī)甚至犯罪方面對(duì)大學(xué)生起到表率和示范作用。其次,要具有深厚的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)。高校教師必須深刻掌握本專業(yè)的知識(shí),熟練掌握本專業(yè)凸顯出來(lái)的基本規(guī)律,以此統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與科研。第三,高校要建立良好的人才競(jìng)爭(zhēng)和考核機(jī)制,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、考核、評(píng)比等途徑,不斷提高高校教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)業(yè)務(wù)帶頭人。尤其要加大培養(yǎng)圖書(shū)館專業(yè)人才的力度,引進(jìn)或培養(yǎng)高素質(zhì)的圖書(shū)館學(xué)方向、信息學(xué)方向的人才,讓他們有效地示范和指導(dǎo)大學(xué)生檢索和學(xué)習(xí)信息,真正使大學(xué)生在提高信息素質(zhì)方面,學(xué)有榜樣、干有方向、趕有目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)科研氛圍。

(二)加快圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為提高學(xué)生信息素質(zhì)提供必備條件

信息時(shí)代下,圖書(shū)館是大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的重要場(chǎng)所,更是他們搜集利用信息的重要渠道。首先,必須加大對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)投入,要購(gòu)置安裝一批跟得上形勢(shì)的必要的基礎(chǔ)設(shè)備,滿足信息的搜集、儲(chǔ)備、分類、檢索和使用。第二,高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,建立和完善高校內(nèi)部各機(jī)構(gòu)、各院系之間(包括圖書(shū)館在內(nèi))的溝通與聯(lián)系,將圖書(shū)館學(xué)習(xí)和搜集信息列為大學(xué)生的必須的學(xué)習(xí)內(nèi)容,列入日常和年終考查考核。

(三)加大對(duì)學(xué)生信息意識(shí)培養(yǎng)的力度

為培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),圖書(shū)館應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)導(dǎo)向,讓學(xué)生更好地了解圖書(shū)館,掌握?qǐng)D書(shū)館信息獲取方式。大學(xué)生在入學(xué)初始已接受了圖書(shū)館的入館教育,他們對(duì)圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu)、工作流程、規(guī)章制度等已有所了解,已經(jīng)樹(shù)立了基本的圖書(shū)館觀念,為更好地使用圖書(shū)館已奠定了良好基礎(chǔ)。但他們對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)仍須加強(qiáng)。

因此,圖書(shū)館要加大宣傳力度。圖書(shū)館應(yīng)向?qū)W生發(fā)放圖書(shū)館宣傳手冊(cè),介紹本館圖書(shū)分類排架基本知識(shí)、公共目錄檢索系統(tǒng)的使用以及信息檢索和咨詢工作,提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)資料的查詢能力;利用圖書(shū)館的宣傳欄、報(bào)紙欄、網(wǎng)站及網(wǎng)上信息導(dǎo)航等工具,開(kāi)展文獻(xiàn)信息知識(shí)講座、網(wǎng)上信息推薦服務(wù)等,向?qū)W生提供一些關(guān)于信息特征、信息地位和作用等內(nèi)容的信息資料,營(yíng)造信息氛圍,使他們認(rèn)識(shí)到信息資源的重要作用;向?qū)W生推介圖書(shū)館館藏資源和網(wǎng)上信息資源,讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)、科研網(wǎng)、校園網(wǎng)等所提供的信息服務(wù)及潛力,以激發(fā)大學(xué)生的信息需求進(jìn)而增強(qiáng)其信息意識(shí)。

(四)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程與講座切實(shí)提高學(xué)生的信息能力

圖書(shū)館還要幫助學(xué)生掌握使用信息的能力。圖書(shū)館應(yīng)利用其先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)、設(shè)備以及豐富的館藏信息資源,通過(guò)舉辦系列知識(shí)講座和相關(guān)活動(dòng)等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的教育與培養(yǎng)。

開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課程。文獻(xiàn)信息檢索課程的內(nèi)容注重信息技術(shù)的運(yùn)用,尤其是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取文獻(xiàn)信息資源的途徑和方法,培養(yǎng)大學(xué)生掌握一定的信息獲取能力以及技能方法,其方向是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在專題調(diào)研方面的能力,對(duì)不同層次的文獻(xiàn)信息具有一定的鑒別能力,使其掌握一定深度的文獻(xiàn)資料,學(xué)會(huì)利用一次、二次、三次文獻(xiàn)的方法;向?qū)W生評(píng)價(jià)和推薦檢索工具,重點(diǎn)介紹各種檢索工具的查詢與使用、檢索理論和技巧、文獻(xiàn)分布情況及簡(jiǎn)單的情報(bào)分析和研究方法等,提高其文獻(xiàn)信息檢索能力;掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及信息檢索的技巧、方法和網(wǎng)絡(luò)信息檢索策略的制定,網(wǎng)上信息查詢工具和搜索引擎的應(yīng)用等,掌握利用互聯(lián)網(wǎng)查閱電子文獻(xiàn)和獲取網(wǎng)上信息的技能。條件允許時(shí),邀請(qǐng)知名專家、教授和學(xué)者開(kāi)設(shè)相應(yīng)講座。

舉辦光盤檢索、互聯(lián)網(wǎng)信息檢索以及檢索系統(tǒng)的專題講座。向?qū)W生重點(diǎn)介紹國(guó)內(nèi)外著名的光盤數(shù)據(jù)庫(kù)(如《工程索引》數(shù)據(jù)庫(kù)光盤、《化學(xué)文摘》數(shù)據(jù)庫(kù)光盤、《科學(xué)文摘》數(shù)據(jù)庫(kù)光盤)等的特點(diǎn)和使用方法;向?qū)W生講述網(wǎng)絡(luò)信息資源的種類與特點(diǎn),介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法和技巧,包括國(guó)內(nèi)外著名搜索引擎的使用方法及聯(lián)機(jī)檢索的步驟和方法,全面提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的收集能力。向?qū)W生介紹檢索系統(tǒng)的組成、種類及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生能有效地使用檢索系統(tǒng),學(xué)會(huì)如何確定檢索主題、檢索途徑選擇、檢索語(yǔ)言和檢索入口,檢索過(guò)程中檢索策略調(diào)整和檢索結(jié)果的分析,從而提高學(xué)生信息檢索的效率,更好地利用信息資源。

(五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息道德教育和防范

針對(duì)大學(xué)生在使用信息資源過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,圖書(shū)館還應(yīng)加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息道德教育的力度。這包括,重視引導(dǎo)大學(xué)生遵循一定的信息倫理道德準(zhǔn)則,規(guī)范自身的信息行為,不制作、傳播、消費(fèi)不良信息,不利用信息進(jìn)行違法犯罪活動(dòng),主動(dòng)參與創(chuàng)造理想的信息社會(huì)環(huán)境;嚴(yán)禁復(fù)制他人學(xué)術(shù)成果,侵犯他人隱私及危害網(wǎng)絡(luò)安全等一些信息犯罪行為。

在此方面,只是教育還不夠,還要切實(shí)加強(qiáng)有效的防范措施。近來(lái)為檢測(cè)研究生培養(yǎng)過(guò)程中研究生學(xué)術(shù)論文、學(xué)位中出現(xiàn)的不端行為,有關(guān)部門研制了“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”(簡(jiǎn)稱“TMLC”)。 TMLC系統(tǒng)經(jīng)過(guò)了大規(guī)模數(shù)據(jù)測(cè)試,針對(duì)中文學(xué)位論文中的不端文獻(xiàn)已具有較好的檢測(cè)能力,達(dá)到了大規(guī)模實(shí)用的程度。鑒于我國(guó)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)的實(shí)際情況,還需繼續(xù)開(kāi)發(fā)能檢測(cè)英文學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)及從英文翻譯為中文的不端文獻(xiàn),同時(shí)比對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)擴(kuò)展到英文數(shù)據(jù)庫(kù)與互聯(lián)網(wǎng)文獻(xiàn),并建立中英文對(duì)照的規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù),以此完善對(duì)學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文的檢測(cè)手段和系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn):

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第4篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)　公寓安全　管理模式

【中圖分類號(hào)】G47

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1006－5962(2012)08(a)－0173－01　學(xué)生公寓的安全狀況直接關(guān)乎學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)，關(guān)系學(xué)校正常的生活秩序，影響學(xué)校的和諧穩(wěn)定和平安校園的建設(shè)。

1　高校學(xué)生公寓管理中存在的主要安全問(wèn)題

1.1　學(xué)生安全意識(shí)淡漠、紀(jì)律性差，學(xué)校對(duì)學(xué)生在宿舍的不良行為缺乏有效的約束，安全教育效果差。

(1)消防安全隱患。在學(xué)生公寓中，有的學(xué)生違規(guī)使用“熱得快”、電熱水壺甚至電磁爐等大功率電器，還有的學(xué)生私拉電線、亂扔煙頭等。這些情況大大增加了引發(fā)火災(zāi)的可能性。

(2)衛(wèi)生安全隱患。進(jìn)入大學(xué)后，一些自理能力差、尤其行為懶惰的學(xué)生沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衣服、被褥經(jīng)常幾個(gè)月都不洗，飯盒、垃圾到處亂扔。在這種環(huán)境下，病毒、細(xì)菌很容易滋生，嚴(yán)重時(shí)會(huì)形成流行性傳染病。

1.2　管理部門管理模式陳舊，管理手段落后

由于很多高校的公寓管理部門缺乏智能化的信息管理系統(tǒng)，對(duì)于龐大的住宿學(xué)生群體，只憑借幾個(gè)宿管員的“流動(dòng)式”巡查，很難準(zhǔn)確的掌握住宿人員的具體情況。

2　解決學(xué)生公寓存在安全問(wèn)題的對(duì)策

(1)轉(zhuǎn)變管理觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。公寓管理部門要轉(zhuǎn)變以往只要求學(xué)生執(zhí)行與服從的方式，秉承“以學(xué)生為本”的理念，了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，依據(jù)教育和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我約束和自我管理的意識(shí)，最終達(dá)到服務(wù)學(xué)生的目的。

(2)健全管理機(jī)制，完善管理制度。第一，要明確參與學(xué)生公寓管理部門的權(quán)利與責(zé)任，不能出現(xiàn)管理上的“真空”地帶。第二，要鼓勵(lì)直接管理學(xué)生的學(xué)院、輔導(dǎo)員也參與學(xué)生公寓安全管理工作，以便學(xué)院全面掌握學(xué)生在公寓的表現(xiàn)情況。第三，要通過(guò)學(xué)生管理制度的科學(xué)設(shè)計(jì)，將宿舍管理與學(xué)生個(gè)人切身利益相關(guān)的事情掛鉤，引起學(xué)生足夠的重視。

(3)利用信息化技術(shù)，提升管理水平。通過(guò)建立結(jié)合學(xué)校特色的信息管理系統(tǒng)，提高學(xué)生公寓管理的效率和質(zhì)量。利用學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)和安全常識(shí)的教育。

3　基于信息技術(shù)的學(xué)生公寓安全管理模式

學(xué)生公寓管理信息化是高等教育信息化的趨勢(shì)和必然要求。下面，結(jié)合我校學(xué)生公寓管理的特點(diǎn)，介紹基于信息技術(shù)的學(xué)生公寓安全管理模式的具體做法。

3.1　將學(xué)生宿舍表現(xiàn)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)及獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定等與學(xué)生切身利益相關(guān)的項(xiàng)目掛鉤，建立以“自我需求一一自我約束一一自我教育”為基礎(chǔ)的能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)遵守安全規(guī)定的管理新模式

“自省優(yōu)于灌輸”。必須將安全管理規(guī)定與學(xué)生的個(gè)人利益相結(jié)合。

(1)將學(xué)生的宿舍安全衛(wèi)生檢查成績(jī)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)相結(jié)合。

(2)將學(xué)生的宿舍安全衛(wèi)生檢查成績(jī)與學(xué)生各類獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定相結(jié)合。

(3)將學(xué)生的宿舍安全衛(wèi)生檢查成績(jī)與“班級(jí)建設(shè)”成績(jī)?cè)u(píng)定相結(jié)合。

3.2　將學(xué)生公寓安全管理諸要素相統(tǒng)一，建立學(xué)生處、后勤處、學(xué)院、學(xué)生“四位一體”的聯(lián)合防范機(jī)制

“四位一體”的聯(lián)合防范機(jī)制就是在“三自”的管理模式下，充分發(fā)揮學(xué)院、輔導(dǎo)員的一線思想政治教育優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生自發(fā)的自我教育優(yōu)勢(shì)，與后勤處、學(xué)生處一起，歸口分工、條塊結(jié)合、各司其職、協(xié)調(diào)一致，共同做好公寓的安全管理工作。

3.3　借助信息化技術(shù)，建立“學(xué)生公寓管理系統(tǒng)”

在“三自”的安全管理模式中有兩個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：一是學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生檢查的打分及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；二是對(duì)住宿學(xué)生的信息管理。學(xué)生處與學(xué)生公寓管理中心合作，應(yīng)用ASP技術(shù)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了學(xué)生公寓管理系統(tǒng)。同時(shí)，結(jié)合應(yīng)用信息采集技術(shù)，建立起數(shù)字化的學(xué)生公寓信息管理平臺(tái)。信息系統(tǒng)的建立使得新的管理模式的實(shí)現(xiàn)成為可能。

(1)實(shí)現(xiàn)了住宿學(xué)生信息的動(dòng)態(tài)化管理。公寓管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息與在校生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)。這種方式既提高了學(xué)院參與公寓管理的積極性，同時(shí)也便于輔導(dǎo)員準(zhǔn)確掌握學(xué)生的住宿情況。

(2)實(shí)現(xiàn)了智能化的成績(jī)錄入及人員身份核實(shí)。在學(xué)生精確定位的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生所對(duì)應(yīng)的每個(gè)宿舍及每個(gè)床位進(jìn)行結(jié)構(gòu)性編碼，統(tǒng)一制作條形碼并貼在學(xué)生宿舍統(tǒng)一位置。在進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查時(shí)，只需要通過(guò)條碼采集器掃描貼好的條形碼，便可查詢出對(duì)應(yīng)的學(xué)生信息。另外，管理員或輔導(dǎo)員可以通過(guò)采集器進(jìn)行打分，再通過(guò)信息管理系統(tǒng)上傳，所有成績(jī)即可保存在學(xué)生數(shù)據(jù)卡片中。

(3)實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)性的安全教育交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在系統(tǒng)內(nèi)嵌入宣傳欄、BBS等模塊，學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)安全知識(shí)、了解最新的安全形勢(shì)。同時(shí)可以向管理人員提出問(wèn)題，與管理員互動(dòng)交流。

4　結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐證明，學(xué)生公寓管理系統(tǒng)在我校應(yīng)用兩年以來(lái)，學(xué)生對(duì)公寓管理的滿意度顯著提高。同時(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)普遍增強(qiáng)，宿舍的安全狀況明顯改觀，衛(wèi)生情況徹底改變了以往“臟、亂、差”的局面?！爸匕踩?，講衛(wèi)生”變成學(xué)生的潛意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)校平安和諧的校園文化的形成。

第5篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 博士生 科研 信息 關(guān)系

中圖分類號(hào)：F32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1博士生面臨大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

1.1大數(shù)據(jù)定義

大數(shù)據(jù)就是一種不能依靠傳統(tǒng)IT技術(shù)和工具在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集整理，管理和服務(wù)等集合。通過(guò)對(duì)其的研究，發(fā)現(xiàn)其具有4大特點(diǎn)，第一是具有大量的Volume ，并且由原來(lái)的TB級(jí)迅速飛升為PB以及EB級(jí)。通過(guò)IDC 的“數(shù)字宇宙”可知，它預(yù)測(cè)全球的數(shù)據(jù)使用量將會(huì)在2020年前迅速飛升，達(dá)35.2ZB。第二是特點(diǎn)是Variety，是指數(shù)據(jù)的種類多種多樣。這是因?yàn)閿?shù)據(jù)的來(lái)源眾多，渠道不具有單一性，此外，隨著軟件的發(fā)展升級(jí)，數(shù)據(jù)處理方式變得越來(lái)越多，格式也隨之豐富起來(lái)，改變了以前的數(shù)據(jù)模式。第三，Velocity，是指稻蕕牟生和更新。在大數(shù)據(jù)中這是其一個(gè)很重要的特征。就全球而言，數(shù)據(jù)的翻一番的時(shí)間大致為一年半，遵循著摩爾定律。第四是Value，即指數(shù)據(jù)的價(jià)值含量，在大量的數(shù)據(jù)中，具有價(jià)值的數(shù)據(jù)只是少數(shù)部分，因此，高效運(yùn)用數(shù)據(jù)的前提是獲取有價(jià)值的信息。

1.2大數(shù)據(jù)技術(shù)

從定義上講，大數(shù)據(jù)技術(shù)是就是從海量的數(shù)據(jù)中，迅速地找到有價(jià)值的信息。簡(jiǎn)單地說(shuō)，大數(shù)據(jù)技術(shù)幫助解決了數(shù)據(jù)豐富但知識(shí)不足這一尷尬，究其實(shí)質(zhì)是通過(guò)眼睛看到的數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行研究分析，從而獲得其隱藏的信息，提取潛在的價(jià)值。因而大數(shù)據(jù)是公認(rèn)的最具“市場(chǎng)”前景的技術(shù)之一，這一新興領(lǐng)域已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨，是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素。例如在政府的角度來(lái)說(shuō)，有利于達(dá)到高效服務(wù)型政府的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校而言，有益于績(jī)效管理更加高效正確，有益于績(jī)效評(píng)估，資源的合理分配應(yīng)用等都是在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上來(lái)做出決定。對(duì)于博士來(lái)說(shuō)，為其研究工作的開(kāi)展提供了必要的前提和整體環(huán)境。

1.3博士生面臨大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

對(duì)于大數(shù)據(jù)的研究，在此之前都將主要的精力放在數(shù)據(jù)的精確度上。在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)據(jù)采集、記錄和存儲(chǔ)等都受到技術(shù)的限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)大規(guī)模，海量數(shù)據(jù)的分析研究，使得研究成果不夠準(zhǔn)確。因此，我們?cè)趯?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)，從采集到分析都只選擇一小部分?jǐn)?shù)據(jù)，在大量的數(shù)據(jù)面前，這一小部分?jǐn)?shù)據(jù)不具有完全的代表性，具有主觀色彩。隨著各行各業(yè)數(shù)據(jù)的使用增多，數(shù)據(jù)的量越來(lái)越大，但是人們的能力有限，因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)明了抽樣法，即用一部分?jǐn)?shù)據(jù)作為代表，對(duì)其進(jìn)行分析研究，并從中總結(jié)出整體的特點(diǎn)，同時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的目標(biāo)也成為用最少的數(shù)據(jù)得出最重要的信息。長(zhǎng)此一來(lái)，我們形成了一種習(xí)慣：也就是最大限度的減少數(shù)據(jù)的采集量。然而往往具有較大價(jià)值的信息都藏于大量的數(shù)據(jù)中，而這種精簡(jiǎn)則會(huì)使得那些細(xì)節(jié)被排除在外。

2海量大數(shù)據(jù)信息對(duì)農(nóng)學(xué)生物類博士生研究方法和內(nèi)容的影響

2.1大數(shù)據(jù)時(shí)代的科研方法變革及其必然性

所謂的科學(xué)研究方法就是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上得出的理論方法，并將其作為指導(dǎo)實(shí)際的基礎(chǔ)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，數(shù)據(jù)的處理也需要一種新型高效的技術(shù)作為支撐條件，不斷的完善傳統(tǒng)的方式，推陳出新。為從事科研活動(dòng)的人提供一個(gè)新型的，科學(xué)的研究方法。

“大數(shù)據(jù)”是相對(duì)以往小型、局部性數(shù)據(jù)而言的，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和工作時(shí)，研究方法體現(xiàn)為三大方面的轉(zhuǎn)變。（1）改變了以往抽樣研究的方法，不論是四研究整體還是某一個(gè)特殊的點(diǎn)，都需使用其所有的數(shù)據(jù)。（2）由于有更多的數(shù)據(jù)，我們可以接受更多混雜、更多數(shù)據(jù)上的不精確。（3）在分析數(shù)據(jù)時(shí)不再一味追求是否具有因果關(guān)系，而是將事物之間的關(guān)系研究放在了重要位置。在這個(gè)時(shí)代，科學(xué)的研究方法是時(shí)代的要求，也是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。對(duì)該研究方法進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和研究顯得尤為重要。

由于大數(shù)據(jù)具有規(guī)模大、分布式、異構(gòu)、不準(zhǔn)確、不一致等特性，因而管理難度加大。由于當(dāng)前些技術(shù)和系統(tǒng)無(wú)法有效管理支持大數(shù)據(jù)運(yùn)行，于是海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn)催生了一種新的科研模式，在爆炸的數(shù)據(jù)中，博士生等科學(xué)研發(fā)人員的工作成為了與數(shù)據(jù)打交道，在其中挖掘信息，發(fā)現(xiàn)新智慧，甚至無(wú)需直接接觸需研究的對(duì)象。Jim Gray博士是著名的專家，曾獲得圖靈獎(jiǎng)。他對(duì)古今科研進(jìn)行了分析和總結(jié)，提出了人類科研的3種范式，即實(shí)驗(yàn)、理論和計(jì)算。今天，數(shù)據(jù)量不斷攀升，這3種范式已經(jīng)無(wú)法滿足需求，在一些領(lǐng)域已經(jīng)被淘汰，因此，迫切需求第四種的出現(xiàn)，以便能夠適應(yīng)新形勢(shì)的需要。對(duì)此，Jim Gray提出了一種新的數(shù)據(jù)研究方法，被稱為“第四范式”，科研活動(dòng)將受到數(shù)據(jù)的影響，數(shù)據(jù)密集將成為科研的一種新特點(diǎn)，新方向，是在實(shí)驗(yàn)、理論結(jié)合計(jì)算科學(xué)之后的第四種科研范式。從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)科學(xué)是對(duì)前兩種范式的補(bǔ)充和優(yōu)化，而數(shù)據(jù)密集型范式則是一種全新的處理大數(shù)據(jù)的方法，不僅僅是前三張范式的優(yōu)化，表1是對(duì)四種范式進(jìn)行的比較。

2.2第四范式的特征

涉及到科學(xué)研究第四范式，關(guān)于其知識(shí)服務(wù)主要包括兩個(gè)方面的特征：第一點(diǎn)，為用戶提供知識(shí)理論和數(shù)據(jù)信息方面的服務(wù)，換句話說(shuō)，不但要涉及到知識(shí)理論方面的服務(wù)，而且要提供數(shù)據(jù)服務(wù)，使用戶能夠更容易更清晰地理解最終的知識(shí)結(jié)果，能夠重復(fù)該結(jié)果產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并重復(fù)利用該數(shù)據(jù)，提高科學(xué)研究效率。二是對(duì)溯源信息進(jìn)行管理，提供從數(shù)據(jù)到知識(shí)的整個(gè)過(guò)程服務(wù)。數(shù)據(jù)溯源信息指在整個(gè)工作流程執(zhí)行中數(shù)據(jù)的輸入和處理歷史?？茖W(xué)研究信息的提供者為用戶提供的信息和知識(shí)是單個(gè)的靜態(tài)的，而科學(xué)研究第四范式需要新的服務(wù)模式，即能夠提供從數(shù)據(jù)到知識(shí)轉(zhuǎn)變的整個(gè)過(guò)程信息，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的服務(wù)過(guò)程。許多的科研人才其中不乏博士學(xué)位研究生，他們?cè)诳蒲泄ぷ髦械倪^(guò)程和結(jié)論都需要體現(xiàn)第四范式的特點(diǎn)。

3大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)農(nóng)學(xué)生物類博士生科研過(guò)程的信息新式供給

3.1大數(shù)據(jù)環(huán)境下農(nóng)學(xué)生物類博士生的科研信息需求

在現(xiàn)在的大環(huán)境下，具有密集型特點(diǎn)的科學(xué)性數(shù)據(jù)在大數(shù)據(jù)中具有重要地位，這種密集型數(shù)據(jù)較一般大數(shù)據(jù)相比，除具有基本特征外，在管理和分析數(shù)據(jù)上有更極致的追求，一定會(huì)使科學(xué)研究人員增加對(duì)進(jìn)程中的專業(yè)化、深層化、定制化、協(xié)同化以及集成化的信息的需求量。第一，科研對(duì)象在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的虛構(gòu)化，會(huì)使許多的科學(xué)研究人員其中包含農(nóng)學(xué)生物類專業(yè)的博士生，具有對(duì)提高數(shù)字互性的管理信息能力的需要；第二，科研需求在大數(shù)據(jù)時(shí)代下有很強(qiáng)的知識(shí)性，會(huì)使許多科學(xué)研究人員具有大規(guī)模數(shù)據(jù)同步尋覓分析的需要；第三，科研溝通方法在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，會(huì)使許多的科學(xué)研究人員其中同樣包含農(nóng)學(xué)生物類專業(yè)的博士生，具有共同分享多種學(xué)科配合和科研數(shù)據(jù)集匯的資源信息的需要。

3.2信息供給模式演進(jìn)與科研過(guò)程演進(jìn)

英國(guó)科學(xué)與技術(shù)設(shè)施研究理事會(huì)（STFC）提出了數(shù)字科研環(huán)境下的科研模型 ，把科研工作分析成一N不斷連的工作流，整個(gè)過(guò)程以分析趨勢(shì)、產(chǎn)生思路、組織并設(shè)計(jì)項(xiàng)目、進(jìn)行項(xiàng)目申請(qǐng)、實(shí)際性研究實(shí)驗(yàn)、收集并組織數(shù)據(jù)、宏觀分析數(shù)據(jù)、并交流成果、保護(hù)研究成果為主線，細(xì)致地描繪了適用于未來(lái)的科學(xué)研究工作流的初步形態(tài)?？蒲泄ぷ饕孕畔橹埸c(diǎn)，不斷研究分析信息的過(guò)程。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，很多事物都在悄然發(fā)生著革命性的變化，知識(shí)形態(tài)、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方式以及科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中的知識(shí)處理及交流機(jī)制都是如此，無(wú)一例外。這些變化同時(shí)又推動(dòng)著知識(shí)創(chuàng)造模式的改變，以及科研工作流中關(guān)鍵性知識(shí)瓶頸出現(xiàn)深刻的變化，進(jìn)而促進(jìn)著新興知識(shí)服務(wù)機(jī)制的產(chǎn)生。

服務(wù)的主體、客體、方法及內(nèi)容是信息服務(wù)模式的重要組成部分。服務(wù)主體是信息服務(wù)行動(dòng)的執(zhí)行者，也就是信息的服務(wù)人員，以客戶的需求為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用行之有效的辦法，供應(yīng)信息服務(wù)產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)客戶要求。服務(wù)客體是對(duì)信息服務(wù)有需要的人，與常見(jiàn)的圖書(shū)館讀者不一樣，分為群體和個(gè)體兩種需求類型，會(huì)發(fā)出需要信息的信號(hào)并接受使用信息。服務(wù)方法指的是信息服務(wù)中使用的策略，它是為幫助信息服務(wù)人員做成進(jìn)行信息服務(wù)的行動(dòng)而提出行之有效的手段。像舊時(shí)的信息服務(wù)里的查詢文獻(xiàn)、擬定專題、確定主題和新時(shí)代信息服務(wù)里的信息的搜集、匯集、個(gè)性化定制、咨詢參考等皆是信息服務(wù)手段。服務(wù)內(nèi)容是最終的信息服務(wù)產(chǎn)品，是信息服務(wù)人員最后交給信息服務(wù)需求者的確定下來(lái)的成果，或者是某種能夠感受到的信息服務(wù)，由此它既可能是真實(shí)的物品，也可能是虛擬的產(chǎn)品，像報(bào)告、刊物、數(shù)據(jù)庫(kù)一類的或是像學(xué)科導(dǎo)航與文獻(xiàn)檢索一類的信息服務(wù)。

4大數(shù)據(jù)的信息供給的未來(lái)趨勢(shì)

數(shù)據(jù)密集型環(huán)境下，圖書(shū)館的知識(shí)咨詢服務(wù)必須進(jìn)行創(chuàng)新，利用新技術(shù)進(jìn)行服務(wù)模式的演進(jìn)，新的服務(wù)模式包括云服務(wù)模式、智慧感知模式和導(dǎo)航模式；在思維方式方面，大數(shù)據(jù)環(huán)境下的思維方式向著多樣性、開(kāi)放性、生長(zhǎng)性、整體性、平等性和相關(guān)性發(fā)展，根本上屬于多元性思維；在認(rèn)知角度方面，大數(shù)據(jù)環(huán)境改變了人類的一些常規(guī)認(rèn)知，主要體現(xiàn)在人類眼界的改變，從局限的世界向無(wú)限的大數(shù)據(jù)方向進(jìn)擊，進(jìn)而滿足認(rèn)知的平等；在信息技術(shù)方面，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)尋求方式已經(jīng)落后于大數(shù)據(jù)時(shí)代，在數(shù)據(jù)收集、儲(chǔ)存、分析和可視化等地方都存在弊端。這時(shí)任何領(lǐng)域都急切需要著大數(shù)據(jù)的幫助，更多的人選擇了以數(shù)據(jù)為依據(jù)的分析代替以專家為信條的分析方式。而從服務(wù)創(chuàng)新的角度來(lái)講，應(yīng)注意數(shù)據(jù)創(chuàng)新、用戶行為分析及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)等方面的問(wèn)題。

基金項(xiàng)目：重慶市教育改革項(xiàng)目資助，編號(hào)yjg142023。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

【論文關(guān)鍵詞】大學(xué)圖書(shū)館；大學(xué)生；信息素質(zhì)

l引言

信息素質(zhì)”也稱“信息素養(yǎng)”．是由美國(guó)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席PauIZurkowski在1974年首次提出的。他的解釋是“人們利用多種信息工具使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能。從廣義而言，信息素養(yǎng)，就是在信息社會(huì)中個(gè)體成員所具有的各種信息品質(zhì)的總和，是認(rèn)識(shí)和表達(dá)信息需求并從信息資源中獲取利用信息的技能與信息觀點(diǎn)、信息意識(shí)、知識(shí)、倫理綜合形成的一種穩(wěn)定的能力和品質(zhì)。當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時(shí)代，信息以多種格式呈現(xiàn)，如數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體、網(wǎng)頁(yè)等形式。這就要求大學(xué)生認(rèn)識(shí)多種格式信息的區(qū)別與價(jià)值。了解信息的組織結(jié)構(gòu)，并認(rèn)識(shí)到處理某些特殊信息可能要求特定的信息處理技術(shù)。信息社會(huì)的基礎(chǔ)和核心是知識(shí)創(chuàng)新．因而信息素養(yǎng)已成為創(chuàng)新人才適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必備知識(shí)和技能。缺乏信息素養(yǎng)的人，難以獲取、提煉知識(shí)信息，也就難以在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中立足。

2大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

近年來(lái)，一些高校利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，取得了可喜成績(jī)。許多大學(xué)在圖書(shū)館主頁(yè)上開(kāi)辟了用戶教育欄目。采取了不同的手段，開(kāi)展電子資源利用教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)與檢索技能。提高了學(xué)生的信息素質(zhì)。但仍存在一些不容忽視的同題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

2.1信息意識(shí)薄弱

信息意識(shí)是人們對(duì)信息的敏感度、洞察力，即人們能從信息角度出發(fā)。去感受、理解和評(píng)價(jià)自然界、社會(huì)中的各種現(xiàn)象、行為與理論，并具有捕捉、分析、判斷有用信息的能力。它包括信息接收意識(shí)、信息轉(zhuǎn)化意識(shí)、信息傳播意識(shí)、信息保密意識(shí)及信息更新意識(shí)等。

目前，有一部分大學(xué)生缺乏對(duì)信息的察覺(jué)和認(rèn)識(shí)，特別是新生對(duì)信息知識(shí)了解不夠。缺乏對(duì)信息的需求，不知道該如何去獲取所需信息。高年級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解往往局限于專業(yè)教科書(shū)．一般較少去圖書(shū)館查閱資料，有的學(xué)生根本投有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識(shí)。在關(guān)注學(xué)科現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)時(shí)往往局限于專業(yè)期刊、科技展覽，對(duì)于專業(yè)年鑒、?？墨I(xiàn)卻很陌生。他們對(duì)信息的價(jià)值和作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和理解。信息意識(shí)和科研意識(shí)薄弱。

2．2信息能力偏低

信息能力包括信息獲取能力、信息加工處理能力和信息技術(shù)的利用能力等。許多大學(xué)生雖然對(duì)信息資源有了一定的認(rèn)識(shí)，但其獲取和利用信息資源的能力還處于較低水平。表現(xiàn)在：(1)信息獲取能力參差不齊。有的學(xué)生已經(jīng)會(huì)熟練使用“專業(yè)搜索引擎”獲取信息。而有的學(xué)生不會(huì)利用圖書(shū)館豐富的資源。不知道如何獲取文獻(xiàn)資源尤其是電子信息資源；(2)利用信息無(wú)目的。大多數(shù)大學(xué)生有目的利用信息資源和積累信息資源的能力較差。許多學(xué)生閱讀書(shū)刊通常沒(méi)有目的和計(jì)劃。在需要參考文獻(xiàn)時(shí)，大部分學(xué)生還不具備鑒別、篩選、利用信息的能力雖然有的學(xué)生學(xué)習(xí)了信息檢索知識(shí)，但沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和運(yùn)用，信息檢索技能不強(qiáng)，僅習(xí)慣于利用傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)，利用電子資源和網(wǎng)絡(luò)資源的能力較差。

2．3信息道德有待加強(qiáng)

信息道德是指在整個(gè)信息活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德，它是調(diào)節(jié)信息創(chuàng)造者、服務(wù)者和使用者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。其內(nèi)容包括：大學(xué)生的信息活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該與社會(huì)整體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)；遵循信息法律與法則；抵制信息違法行為；在信息活動(dòng)中堅(jiān)持公平、真實(shí)原則；尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；正確處理信息創(chuàng)造、信息服務(wù)、信息使用三者之間的關(guān)系：恰當(dāng)使用與合理開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，做到既保守群體間的信息秘密。又遵守個(gè)體的隱私權(quán)等。

在傳統(tǒng)的社會(huì)條件下。人的道德表現(xiàn)直接受到社會(huì)與輿論的監(jiān)督。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的傳播方式和速度發(fā)生了極大的變化。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、交互性、隱秘性等特點(diǎn)，使網(wǎng)民的活動(dòng)不受社會(huì)倫理和準(zhǔn)則的制約，任何人都可以在網(wǎng)上隨便信息和獲取信息，這時(shí)道德觀念不強(qiáng)的人往往會(huì)做出不符合道德規(guī)范的事。惡意下載文件、傳播病毒、利用網(wǎng)絡(luò)盜竊他人的個(gè)人隱私等行為在大學(xué)生中也偶有發(fā)生。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的信息道德教育尤為重要。

2．4信息素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)

目前。學(xué)校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，多局限于檢索工具的使用方法。多偏重于文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識(shí)，較少涉及網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)信息檢索與數(shù)據(jù)庫(kù)利用知識(shí)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，眾多檢索工具已從印刷型變?yōu)闄C(jī)檢型。所以，我們應(yīng)確立以機(jī)檢為教學(xué)的主體內(nèi)容，手工檢索為補(bǔ)充、輔助內(nèi)容的教學(xué)課程，信息素養(yǎng)教育應(yīng)把館藏文獻(xiàn)利用與網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)檢索以及校園網(wǎng)的利用教育聯(lián)系在一起。

3高校圖書(shū)館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢(shì)

3．1豐富的信息資源．為信息素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障

現(xiàn)代化的高校圖書(shū)館不僅擁有豐富的館藏文獻(xiàn)資源，還擁有各種電子出版物、數(shù)據(jù)庫(kù)等先進(jìn)的數(shù)字信息資源。電子閱覽室、多媒體檢索室和視聽(tīng)室等現(xiàn)代化設(shè)施的完善。讓學(xué)生不僅能利用到網(wǎng)絡(luò)信息資源，還能看到動(dòng)態(tài)的、形象的、圖文并茂的聲像資料，更能感受到圖書(shū)館多元文化載體的“立體教育”。拓寬了自己的知識(shí)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。此外。高校圖書(shū)館之問(wèn)以及高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館之間已開(kāi)展了館際互借、資源共享等服務(wù)。所以。高校圖書(shū)館的信息資源優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生信息素質(zhì)教育提供了充分的物質(zhì)保障。

3．2優(yōu)秀的人力資源．為信息素質(zhì)教育提供智力保障

高校圖書(shū)館擁有一批受過(guò)圖書(shū)情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等專業(yè)教育的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、信息素質(zhì)高的館員隊(duì)伍，其規(guī)范的管理、積極的引導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對(duì)大學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)有著重要示范作用與影響力。優(yōu)秀的工作人員是圖書(shū)館事業(yè)的靈魂．是圖書(shū)館的重要資源和首要財(cái)富．是高校大學(xué)生信息素質(zhì)教育中的最主要力量。

3.3良好的環(huán)境資源。為信息素質(zhì)教育提供健康積極的氛圍

“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又培育人”。圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境、濃重的文化背景和健康積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，無(wú)形中影響熏陶著學(xué)生。圖書(shū)館應(yīng)建立切實(shí)可行的規(guī)章制度、井然有序的借閱秩序、和諧融洽的人際關(guān)系．促成更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的形成。圖書(shū)館要加強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)及維護(hù)，使大學(xué)生在圖書(shū)館不僅可以陶冶情操求知學(xué)習(xí)．而且可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把圖書(shū)館建設(shè)成為培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的重要課堂。

第7篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；大學(xué)生；信息素質(zhì)教育

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已滲透到社會(huì)生活的方方面面，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在這種背景下，信息素質(zhì)成為當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì)，而如何深入開(kāi)展信息素質(zhì)教育也成為高校圖書(shū)館面臨的一個(gè)重要課題。

一、開(kāi)展信息素質(zhì)教育的必要性

1989年，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)將信息素質(zhì)定義為：信息素質(zhì)就是人們能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并有能力去獲取、評(píng)價(jià)和有效利用所需信息的能力。這也是目前普遍被認(rèn)可的有關(guān)信息素質(zhì)的定義。信息素質(zhì)的內(nèi)涵主要包括信息意識(shí)、信息能力、信息道德三個(gè)方面。信息意識(shí)指一種把信息作為資源的自覺(jué)性；信息能力指能夠獲取、利用、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造信息的能力，是信息素質(zhì)的核心；信息道德主要指在利用信息的過(guò)程中，能夠合理、規(guī)范使用他人的成果，遵守學(xué)術(shù)共同道德準(zhǔn)則與規(guī)范等。在信息時(shí)代，高校需要積極開(kāi)展信息素質(zhì)教育，提升大學(xué)生的綜合能力。

1.開(kāi)展信息素質(zhì)教育是信息時(shí)展的必然要求。隨著信息社會(huì)的快速發(fā)展，高校圖書(shū)館資源呈現(xiàn)多元化的特征，自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化水平快速發(fā)展。在此環(huán)境下，高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素質(zhì)教育是大學(xué)生能夠利用信息順利開(kāi)展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)的有力保證，是時(shí)展的必然要求。

2.信息素質(zhì)教育是高等教育的重要組成部分。信息素質(zhì)教育是高等教育不可或缺的重要內(nèi)容，是全面優(yōu)化與提高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》把“堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育改革發(fā)展”作為戰(zhàn)略主題。作為學(xué)術(shù)型服務(wù)機(jī)構(gòu)，高校圖書(shū)館必須緊跟教育發(fā)展方向，深入開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)館的情報(bào)職能、教育職能，發(fā)揮圖書(shū)館在信息素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)。

3.加強(qiáng)信息素質(zhì)教育是圖書(shū)館自身發(fā)展的必然舉措。作為高校的信息資源中心，圖書(shū)館擁有豐富的資源、先進(jìn)的服務(wù)手段、良好的基礎(chǔ)設(shè)施和人才保障。積極開(kāi)展大學(xué)生信息素質(zhì)教育，提高他們獲取、利用知識(shí)的能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，是當(dāng)前高校圖書(shū)館的服務(wù)延伸之一，也是圖書(shū)館自身發(fā)展的必然要求和舉措。

二、深化素質(zhì)教育內(nèi)容及方式的措施

大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程，高校圖書(shū)館應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，深入開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、高效務(wù)實(shí)的信息素質(zhì)教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立信息意識(shí)、提高信息能力、加強(qiáng)信息道德修養(yǎng)。以許昌學(xué)院圖書(shū)館為例，目前主要是以開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課為主，結(jié)合入館教育、培訓(xùn)講座、在線素質(zhì)教育平臺(tái)和讀書(shū)月活動(dòng)等多種形式持續(xù)深入開(kāi)展信息素質(zhì)教育。

1.改進(jìn)新生入館教育。新生入館教育是信息素質(zhì)的啟蒙教育。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使新生能夠了解圖書(shū)館、初步學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館的資源，為今后的學(xué)習(xí)研究打下基礎(chǔ)。

許昌學(xué)院圖書(shū)館新生入館教育的主要方式是面對(duì)面授課。這種方式的弊端是：教師短缺，實(shí)效不強(qiáng)，易流于形式。于是，圖書(shū)館改進(jìn)措施，在講課之外，采取多種形式深入開(kāi)展新生信息素質(zhì)教育。首先是把信息素質(zhì)教育納入新生教育的整體計(jì)劃中，使入館教育走向正規(guī)化和制度化。其次是建立網(wǎng)頁(yè)版新生導(dǎo)航，內(nèi)容包括讀者指南、借閱指南、各類資源使用指南、規(guī)章制度及新生入館教育培訓(xùn)課件等。新生可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下接受圖書(shū)館初步信息素質(zhì)教育。再次是組織新生參觀、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們利用圖書(shū)館。新生入校后，圖書(shū)館會(huì)向他們發(fā)放《圖書(shū)館讀者手冊(cè)》。此舉有利于新生了解圖書(shū)館的作用，提高了新生的信息意識(shí)。

2.完善文獻(xiàn)檢索課內(nèi)容與形式。文獻(xiàn)檢索課是符合我國(guó)國(guó)情的信息素質(zhì)教育形式，也是許昌學(xué)院大學(xué)生信息素質(zhì)教育的主要方式。學(xué)校文獻(xiàn)檢索課以選修課的方式，主要針對(duì)高年級(jí)大學(xué)生開(kāi)設(shè)，旨在培養(yǎng)大學(xué)生獲取、利用所需信息的能力，讓他們學(xué)會(huì)使用檢索工具，增強(qiáng)自學(xué)與研究能力。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容和形式。首先，課程內(nèi)容要注重實(shí)用性，切忌華而不實(shí)。要著重培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)各類檢索工具的使用能力，培養(yǎng)他們檢索、評(píng)價(jià)和利用各種信息源的能力。其次，重視對(duì)數(shù)字資源的利用。高校圖書(shū)館除實(shí)體資源外，各類數(shù)字資源成為重要信息來(lái)源，它們具有科學(xué)性、全面性、便捷性的特點(diǎn)。文獻(xiàn)檢索課要強(qiáng)化大學(xué)生利用數(shù)字資源的意識(shí)，增加網(wǎng)上信息資源、數(shù)字資源檢索和利用內(nèi)容。再次，探索合作教育模式。要在實(shí)踐中探索以圖書(shū)館員和學(xué)科教師合作的信息素質(zhì)教育模式，將文獻(xiàn)檢索課教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)課程結(jié)合起來(lái)，增加教育的針對(duì)性，使學(xué)生能夠充分運(yùn)用信息技能進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)與研究，促使信息素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高和深化。

3.持續(xù)開(kāi)展專題培訓(xùn)、講座。一是開(kāi)展定期培訓(xùn)講座。在每年的“讀書(shū)月”活動(dòng)期間，許昌學(xué)院圖書(shū)館都會(huì)邀請(qǐng)人文學(xué)科專家為學(xué)生舉辦人文系列專題講座，邀請(qǐng)重點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)公司專家舉辦數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)資源利用專題培訓(xùn)，以提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能。二是開(kāi)展培訓(xùn)預(yù)約服務(wù)。許昌學(xué)院學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)或研究的需求向圖書(shū)館預(yù)約特定主題的培訓(xùn)講座，圖書(shū)館針對(duì)不同專業(yè)、層次的學(xué)生，有針對(duì)性地開(kāi)展重點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)、大型系統(tǒng)的檢索工具方面的培訓(xùn)，提高學(xué)生運(yùn)用信息的能力。三是充分發(fā)揮讀者協(xié)會(huì)的作用，不定期開(kāi)展讀者培訓(xùn)活動(dòng)。重點(diǎn)教授網(wǎng)絡(luò)資源的檢索方法、檢索工具的利用方法、搜索引擎的使用方法、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和評(píng)價(jià)等。

4.建立在線信息素質(zhì)教育平臺(tái)。在線信息素質(zhì)教育平臺(tái)是隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用而產(chǎn)生的，它整合了豐富的在線學(xué)習(xí)資源，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。大學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，它具有開(kāi)放性、交互性、共享性和自主性的特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神。高校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，建立在線信息素質(zhì)教育平臺(tái)，完善教學(xué)形式，促進(jìn)大學(xué)生信息素質(zhì)的有效提高。

5.以“讀書(shū)月”活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)大學(xué)生的信息素質(zhì)。為響應(yīng)河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)全民閱讀活動(dòng)的號(hào)召，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，許昌學(xué)院圖書(shū)館近年堅(jiān)持舉辦一年一度的“讀書(shū)月”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，主要有人文系列學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、數(shù)字資源專題培訓(xùn)、“讀者之星”評(píng)選活動(dòng)、征文比賽等。學(xué)校高度重視，圖書(shū)館廣泛宣傳，學(xué)生積極參與，取得了較好的反響?！白x書(shū)月”活動(dòng)豐富了圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容，也充分發(fā)揮了圖書(shū)館的情報(bào)職能和教育職能，推動(dòng)了大學(xué)生信息素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)對(duì)信息素質(zhì)教育活動(dòng)的科學(xué)管理

1.重視開(kāi)展用戶調(diào)查。開(kāi)展用戶調(diào)查是圖書(shū)館了解服務(wù)效果、改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容、提高服務(wù)水平的有效方式。主要形式有：網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)E-mail、電話和意見(jiàn)本收集意見(jiàn)和建議。

2.加大宣傳力度。首先是重視圖書(shū)館主頁(yè)資源服務(wù)功能的宣傳，要在主頁(yè)顯著位置進(jìn)行各類資源、服務(wù)活動(dòng)的宣傳，吸引更多讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境了解并參與圖書(shū)館信息服務(wù)與教育。其次是通過(guò)學(xué)科館員加強(qiáng)與各院部的聯(lián)系。許昌學(xué)院圖書(shū)館已初步建立了學(xué)科館員制度，通過(guò)學(xué)科館員與某一學(xué)科或?qū)I(yè)的師生進(jìn)行溝通，了解他們的需求，宣傳、推送圖書(shū)館信息服務(wù)，為大學(xué)生查找、利用信息提供有效的指導(dǎo)服務(wù)。再次是打造立體宣傳局面。圖書(shū)館要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重視校園、宿舍、休閑區(qū)域的整體網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，利用宣傳欄、電子屏幕、廣播等平面系統(tǒng)擴(kuò)大服務(wù)信息傳播范圍。同時(shí)，通過(guò)多種渠道的有效宣傳將圖書(shū)館服務(wù)和資源滲透到學(xué)生生活學(xué)習(xí)的每一個(gè)空間，使其便捷地獲得圖書(shū)館服務(wù)信息。

3.加強(qiáng)圖書(shū)館員隊(duì)伍建設(shè)。高校圖書(shū)館員是信息素質(zhì)教育的主要執(zhí)行者，素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的館員隊(duì)伍是順利實(shí)施素質(zhì)教育、提高服務(wù)水平的根本途徑。高校圖書(shū)館要從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種途徑對(duì)館員進(jìn)行培訓(xùn)。一是完善人才引進(jìn)機(jī)制。根據(jù)圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃，合理引進(jìn)其他專業(yè)人才，豐富館員知識(shí)結(jié)構(gòu)。二是組織開(kāi)展多種知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。如加強(qiáng)館員的圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、現(xiàn)代檢索技術(shù)等方面的教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)館員不斷更新知識(shí)。三是運(yùn)用有效的激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，促使其積極參與高校信息素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡秋紅.高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素質(zhì)教育探析[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)），2011，（2）.

第8篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

隨著數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，信息呈幾何式、多元式快速增長(zhǎng)，信息傳播速度也越來(lái)越快。信息素養(yǎng)作為一種信息檢索、獲取的技能，是大學(xué)生進(jìn)行信息識(shí)別、信息判斷與文字提煉的基礎(chǔ)，并與創(chuàng)新能力一同成為信息時(shí)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。大學(xué)生作為信息社會(huì)中的主力軍，不僅要有良好的信息素養(yǎng)，同時(shí)還要擁有快速獲取信息、處理信息、利用信息的能力。高校信息素養(yǎng)培養(yǎng)的成功與否關(guān)系到今后大學(xué)生自我創(chuàng)新能力的提升及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[1]。

高校圖書(shū)館作為大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的陣地，以傳統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索課為突破口，進(jìn)行了一系列信息素養(yǎng)培養(yǎng)的拓展與創(chuàng)新，取得了很大的進(jìn)展[2]。信息素養(yǎng)培養(yǎng)不但被提升為大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育的重要組成部分，而且逐漸融入眾多高校的教育體系中。全國(guó)越來(lái)越多的高校圖書(shū)館開(kāi)設(shè)了信息素養(yǎng)方面的課程，并對(duì)嵌入式信息素養(yǎng)教學(xué)模式進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐。在這一過(guò)程中，各高職高專院校圖書(shū)館也都結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)特色及專業(yè)定位，著力探索并逐漸形成了類型豐富、層次多樣的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)提升體系。

1 我國(guó)高職高專院校的信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生信息素養(yǎng)薄弱，利用圖書(shū)館的意愿不強(qiáng)

我國(guó)高職高專院校的學(xué)生雖然生活在數(shù)字化環(huán)境中，但相較于本科院校的學(xué)生，其文化基礎(chǔ)普遍比較薄弱，基本上只會(huì)直接獲取信息，不太了解如何去查詢與搜集所需信息。許多高職高專院校學(xué)生上網(wǎng)的目的就是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天、消遣娛樂(lè)等，真正利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字資源，特別是數(shù)字圖書(shū)館資源進(jìn)行信息獲取、輔助專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生較少。

高職高專院校圖書(shū)館的信息資源非常豐富，并且隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及圖書(shū)館建設(shè)的不斷完善，其館藏資源也由單一的紙質(zhì)資源向多載體形式的信息資源發(fā)展，逐步形成了相對(duì)完整且具有自身特色的館藏體系。但是，高職高專院校的許多學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的印象還停留在過(guò)去，認(rèn)為其只能提供紙質(zhì)圖書(shū)借閱服務(wù)，因而只是到館自習(xí)或者借還紙質(zhì)圖書(shū)，有些學(xué)生甚至在校期間都沒(méi)有到過(guò)圖書(shū)館。許多高職高專院校學(xué)生并不清楚圖書(shū)館擁有豐富的電子資源，更別說(shuō)對(duì)其進(jìn)行利用了。

1.2 圖書(shū)館師資力量薄弱，重授課輕引導(dǎo)

一方面，文獻(xiàn)信息檢索課的任課教師多為圖書(shū)館員，除了要從事本職工作，還要額外承擔(dān)授課工作，難以集中精力從事教學(xué)活動(dòng)。另一方面，文獻(xiàn)信息檢索課的任課教師還包括圖書(shū)館學(xué)、信息管理學(xué)、情報(bào)學(xué)等非師范類專業(yè)的畢業(yè)生，他們沒(méi)有接受過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等各方面知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，普遍缺乏必備的教學(xué)理念，在授課過(guò)程中“教”重于“引導(dǎo)”。可見(jiàn)，高職高專院校圖書(shū)館只有進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)信息檢索方面的師資力量和教學(xué)水平，充分發(fā)揮專業(yè)教師的引導(dǎo)作用，才能有效提升學(xué)生的信息檢索利用能力和信息素養(yǎng)。

1.3 圖書(shū)館缺乏與其他部門的溝通與協(xié)作

圖書(shū)館作為高職高專院校的信息資源中心，由于擁有大量的館藏資源而具有不可替代的信息優(yōu)勢(shì)與信息潛力。但是圖書(shū)館并不是高職高專院校的唯一信息源，也不是完全獨(dú)立于學(xué)校其他部門的信息儲(chǔ)藏地，需要與學(xué)校其他部門進(jìn)行信息共享，從而充分發(fā)揮自身的信息優(yōu)勢(shì)和應(yīng)有作用。因此，信息素養(yǎng)培養(yǎng)作為高職高專院校教育的一部分，需要圖書(shū)館與學(xué)校各部門通力協(xié)作、積極配合。但就目前情況來(lái)看，高職高專院校圖書(shū)館很少與學(xué)校其他部門開(kāi)展合作，沒(méi)有在日常的生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的效力。

2 大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的主要方式

從國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)相關(guān)理論的發(fā)展來(lái)看，美國(guó)大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)在2000年的《高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)》為許多國(guó)家的高校信息素養(yǎng)教育和評(píng)價(jià)提供了指南。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)生需要具備決定所需信息、獲取信息、評(píng)估信息、利用信息以及合理合法使用信息等五大能力[3]。因此，高職高專院校圖書(shū)館需要不斷調(diào)整其職能，從而使大學(xué)生能夠獲得終身學(xué)習(xí)的能力。目前，高職高專院校圖書(shū)館信息素養(yǎng)培養(yǎng)的方式主要有以下幾種。

2.1 新生入館教育與館藏使用介紹

新生入館教育是一種在高職高專院校中最早出現(xiàn)并被廣泛使用的信息素?B培養(yǎng)方式。許多大一新生在剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)還較為膚淺，對(duì)圖書(shū)館的環(huán)境設(shè)施和服務(wù)功能還不太了解。因此，對(duì)新生進(jìn)行入館教育有利于他們更快地熟悉圖書(shū)館，利用圖書(shū)館。高職高專院校圖書(shū)館可以派專門的圖書(shū)館員對(duì)新生進(jìn)行入館教育，讓新生對(duì)圖書(shū)館的空間布局、規(guī)章制度、館藏分布、資源結(jié)構(gòu)等有一個(gè)大致的了解，初步培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)意識(shí)。做好新生入館教育工作既是做好讀者服務(wù)工作的開(kāi)端，也是開(kāi)展學(xué)生信息素養(yǎng)教育的先導(dǎo)，還是培養(yǎng)學(xué)生信息資源利用能力的前提[4]。

2.2 開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用課程

1992年，國(guó)家教委頒發(fā)的《文獻(xiàn)檢索課教學(xué)基本要求》明確指出，開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握情報(bào)源的能力、檢索情報(bào)的能力和獲取利用情報(bào)的能力。在國(guó)家相關(guān)教育政策的支持下，文獻(xiàn)檢索課程得到了眾多高職高專院校的重視和推廣，并逐漸成為高職高專院校培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要方式之一。

早期的文獻(xiàn)信息檢索課程的內(nèi)容偏向于對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)的檢索和對(duì)中文工具書(shū)的檢索與利用。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與普及，信息量激增，如何在浩瀚的信息海洋中快速查找、處理、利用信息，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代衡量大學(xué)生信息素養(yǎng)高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。高職高專院校圖書(shū)館在開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課時(shí)，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊上機(jī)操作，使培訓(xùn)內(nèi)容更易被學(xué)生所接受，上課效果也更加顯著。

2.3 不定期舉辦信息素養(yǎng)講座和培訓(xùn)

全國(guó)各大高職高專院校圖書(shū)館普遍將開(kāi)設(shè)講座與培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的一種方式，如：與相關(guān)院系配合，有針對(duì)性地開(kāi)展一些與專業(yè)相關(guān)的講座或課題調(diào)研；從校外聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的資深教授或高級(jí)人員來(lái)校講學(xué)，與學(xué)生交流等。進(jìn)入校園以后，新生開(kāi)始對(duì)電子資源產(chǎn)生興趣，高職高專院校圖書(shū)館應(yīng)抓住時(shí)機(jī)有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子資源應(yīng)用方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，授課教師除了詳細(xì)介紹各電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄內(nèi)容，還應(yīng)重點(diǎn)介紹各電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法與技巧。

同時(shí)，各高職高專院校圖書(shū)館在開(kāi)展講座與培訓(xùn)時(shí)還可突破傳統(tǒng)，與系部或校外專家、學(xué)者合作。如：泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖書(shū)館與管理系合作，聘請(qǐng)校外金融業(yè)從業(yè)人員來(lái)校為學(xué)生開(kāi)展金融證券講座。主講人首先以美元加息破題，分析國(guó)際形勢(shì)，接著以轉(zhuǎn)型升級(jí)為著眼點(diǎn)，深入分析國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，對(duì)今后我國(guó)金融市場(chǎng)趨勢(shì)進(jìn)行研判，最后適時(shí)為學(xué)生介紹相關(guān)經(jīng)濟(jì)研究數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，提高了學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)研究能力。

3 創(chuàng)新大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方案

3.1 提高圖書(shū)館員的信息素養(yǎng)

作為信息素養(yǎng)培養(yǎng)的施教者，圖書(shū)館員只有具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)水平與施教水平，才能滿足學(xué)生的信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)需求。目前，高職高專院校圖書(shū)館的信息素養(yǎng)培養(yǎng)還處于發(fā)展初期，圖書(shū)館員的專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，素質(zhì)參差不齊，不利于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，信息資源的更新速度越來(lái)越快，也對(duì)圖書(shū)館員的自我學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，他們只有不斷學(xué)習(xí)、挖掘信息，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能滿足學(xué)生的信息需求。因此，高職高專院校圖書(shū)館要注重在信息素養(yǎng)方面對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行繼續(xù)教育，通過(guò)建立合理的培訓(xùn)與鼓勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)圖書(shū)館員相關(guān)專業(yè)知識(shí)的更新和信息素養(yǎng)水平的提高。

3.2 創(chuàng)新信息素養(yǎng)培養(yǎng)的形式

在信息素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中，高職高專院校圖書(shū)館可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新信息素養(yǎng)培養(yǎng)形式，如：將新生入館教育、電子資源利用講座等內(nèi)容制作成視頻、MOOC等，并將其放在圖書(shū)館網(wǎng)站上供學(xué)生觀看與學(xué)習(xí)；開(kāi)設(shè)QQ、微信、微博等在線互動(dòng)平臺(tái)。此外，高職高專院校圖書(shū)館還可開(kāi)展信息檢索大賽，將知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，通過(guò)寓教于樂(lè)的比賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息意識(shí)。

3.3 拓展信息素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容

信息素養(yǎng)是一種綜合能力，涉及多方面的知識(shí)，是一個(gè)特殊的、涵蓋面很廣的能力[5]?？偟貋?lái)說(shuō)，學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的核心是信息能力，培養(yǎng)的主要內(nèi)容有信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息道德與法律、信息技能、終身學(xué)習(xí)能力等，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系。其中，信息意識(shí)是先導(dǎo)，信息知識(shí)是基礎(chǔ)，信息道德與法律是發(fā)展保障，信息技能是途徑，而終身學(xué)習(xí)則是學(xué)生信息素養(yǎng)教育的最終目標(biāo)[6]。我國(guó)高職高專院校圖書(shū)館在學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中往往只注重對(duì)信息能力的培養(yǎng)，而忽略了對(duì)信息道德與法律等方面的學(xué)習(xí)，因此在今后的信息素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中，圖書(shū)館除了要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的意識(shí)，還應(yīng)教會(huì)他們從實(shí)踐中查找信息以及分辨信息的真?zhèn)巍?/p>

第9篇：關(guān)于大數(shù)的信息范文

作者：方顯明 韋斌 郎中云 黃孟軍

【摘要】 目的: 探討安心顆粒對(duì)心力衰竭大鼠心肌細(xì)胞凋亡的影響. 方法: 將50只雌性SD大鼠隨機(jī)分為對(duì)照組(A組)、模型組(B組)、卡托普利組(C組)、安心顆粒小劑量組(D組)、安心顆粒大劑量組(E組)，每組10只. B～E組給予阿霉素腹腔注射造模，C～E組同時(shí)灌胃給藥. 連續(xù)給藥6 wk后，用TUNEL法檢測(cè)大鼠心肌細(xì)胞凋亡，并計(jì)算凋亡指數(shù). 結(jié)果: A組心肌細(xì)胞凋亡指數(shù)均比B～E組低（P

【關(guān)鍵詞】 安心顆粒；心力衰竭，充血性；細(xì)胞凋亡

【Abstract】 AIM: To study the effect of Anxin granula on cardiocyte apoptosis in rats with heart failure (HF) caused by adriamycin. METHODS: Fifty female SD rats were randomly pided into 5 groups (n=10 / group)， namely normal control group (A)， model group (B)， captopril control group (C)， lowdose Anxin granula group (D)， and highdose Anxin granula group (E). Adriamycin was injected ip into group B， C， D and E to induce HF model. At the same time， captopril and Anxin granula were administered ig in group C， D and E， respectively. After 6 weeks of drug administration， left ventricular tissues of the rats were taken to measure cardiocyte apoptosis by TUNEL and to count the index of apoptosis. RESULTS: The index of cardiocyte apoptosis in group A was lower than those in group B， C， D and E (P

【Keywords】 Anxin granula; heart failure， congestive; apoptosis

0引言

心力衰竭（heart failure， HF）是各種心血管疾病的終末階段的臨床表現(xiàn)，其生存率低，預(yù)后差. 近年來(lái)的研究證實(shí)， HF時(shí)有廣泛的心肌細(xì)胞凋亡存在，其發(fā)生參與了心衰的心肌重塑，并在HF的發(fā)生、發(fā)展中起重要作用［1］. 因此，干預(yù)心肌細(xì)胞凋亡的發(fā)生在防治HF的研究中有重要的臨床意義. 安心顆粒是我院附屬瑞康醫(yī)院用于治療冠心病的復(fù)方中藥制劑，近年用于HF的治療也取得了較好的效果［2］，但其作用機(jī)制尚未清楚，本文擬從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方面探討安心顆粒對(duì)HF細(xì)胞凋亡的作用及其機(jī)制.

1材料和方法

1.1材料

動(dòng)物：50只健康清潔級(jí)雌性SD大鼠，體質(zhì)量160～180 g，由廣西中醫(yī)學(xué)院動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心提供（桂醫(yī)動(dòng)字11003）. 藥物：安心顆粒(含生藥4.5 g/g)由培力（南寧）藥業(yè)有限公司提供，批號(hào)：050301；卡托普利由中美上海施貴寶制藥有限公司生產(chǎn)，批號(hào)：0505031；鹽酸阿霉素（adriamycin， ADR）粉針由深圳萬(wàn)樂(lè)藥業(yè)有限公司生產(chǎn)，批號(hào)：0501E2. 試劑：原位細(xì)胞凋亡檢測(cè)試劑盒為德國(guó)Roche公司生產(chǎn)；DAB顯色劑為北京中杉金橋生物技術(shù)有限公司生產(chǎn).

1.2方法

1.2.1動(dòng)物模型制作參照《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》，將注射用ADR粉針用滅菌注射用水5 mL溶解，9 mL/L生理鹽水稀釋配成每l mL生理鹽水含藥0.8 mg溶液，第1～3周按3 mg/kg劑量給模型組和用藥組大鼠進(jìn)行腹腔注射，第4～6周按2 mg/kg劑量進(jìn)行腹腔注射，1次/wk；正常對(duì)照組大鼠注射等量的生理鹽水，1次/wk. 連續(xù)注射給藥6 wk.

1.2.2動(dòng)物分組及給藥SD大鼠造模前以基礎(chǔ)飼料適應(yīng)性喂飼1 wk，然后隨機(jī)分為對(duì)照組（A組），模型組（B組），卡托普利組（C組），安心顆粒小劑量組（D組），安心顆粒大劑量組（E組），每組10只，分籠飼養(yǎng). C組給予卡托普利6.25 mg/kg灌胃；D組和E組分別給予安心顆粒小劑量0.8 g/kg，大劑量1.6 g/kg灌胃，用藥劑量分別按動(dòng)物體表面積換算. A組給予等量的蒸餾水灌胃. 1次/d，自由飲食.

1.2.3指標(biāo)檢測(cè)末次給藥24 h，用頸椎脫臼法處死大鼠，剖胸取出心臟，洗凈后取部分左心室組織，用40 mL/L多聚甲醛液固定12 h，梯度乙醇脫水，二甲苯透明，石蠟包埋，切片備病理形態(tài)學(xué)觀察. 并按照試劑盒的說(shuō)明操作，用TUNEL法檢測(cè)細(xì)胞凋亡，以細(xì)胞核被染成棕褐色為陽(yáng)性結(jié)果. 每個(gè)標(biāo)本觀察5張切片，每張切片計(jì)數(shù)5個(gè)高倍視野（×400）中的凋亡陽(yáng)性細(xì)胞核數(shù)/總細(xì)胞核數(shù)，取其平均值作為心肌細(xì)胞凋亡指數(shù)（AI）.

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理: 計(jì)量資料用表示，多組間比較用KruskalWallis秩和檢驗(yàn)，組間兩兩比較用Wilcoxon秩和檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

2.1各組大鼠行為及病理形態(tài)學(xué)觀察從實(shí)驗(yàn)第3周起，B組大鼠開(kāi)始出現(xiàn)中毒癥狀，表現(xiàn)為精神差，活動(dòng)少，食量減，腹瀉，皮毛疏松. 第4周起，逐漸出現(xiàn)腹水，倚籠而立，氣喘痰嗚，紫紺，唇舌青紫，肢冷，皮下水腫等HF表現(xiàn). 而C， D， E組出現(xiàn)中毒癥狀和HF較B組晚，且程度輕. 從動(dòng)物行為觀察，符合中醫(yī)陽(yáng)虛水停、夾痰夾瘀證候. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B組有3只大鼠死于HF， C， D， E組各有2只，A組有1只因灌胃不當(dāng)而當(dāng)場(chǎng)死亡.

光鏡下各組大鼠心肌組織切片可見(jiàn)肥大的心肌細(xì)胞群，細(xì)胞排列紊亂，斷裂、溶解、炎癥細(xì)胞浸潤(rùn)，但C， D， E組均較B組輕. B組肺病理圖片放大（×400）后，可見(jiàn)肺泡壁破裂、融合、水腫、瘀血改變，且肝HE染色可見(jiàn)肝竇擴(kuò)張瘀血.

2.2心肌細(xì)胞AI比較A組心肌細(xì)胞凋亡指數(shù)均比B， C， D， E組低［3.3±0.8 vs 23.3±4.0， 13.5±3.8， 18.1±4.2， 14.3±3.9（均P

2.3各組大鼠心肌細(xì)胞凋亡的圖片模型組顯示棕褐色細(xì)胞核明顯增多，正常組偶見(jiàn)，卡托普利組、安心顆粒小劑量組較少(圖1).

3討論

HF屬于中醫(yī)“心悸”、“喘證”、“水腫”等病證范疇，其病位在心，而與肝、脾、肺、腎均有關(guān)，治療上多強(qiáng)調(diào)溫陽(yáng)利水. 筆者認(rèn)為，HF的基本病機(jī)以陽(yáng)氣虛衰為本，瘀血、痰飲、水濕互結(jié)為標(biāo). 心陽(yáng)虛衰是HF的發(fā)病基礎(chǔ)，血瘀、痰飲、水濕是其主要病理產(chǎn)物，三者互為因果，構(gòu)成HF錯(cuò)綜復(fù)雜的病理過(guò)程，故為沉痼之疾. 安心顆粒是補(bǔ)氣、通陽(yáng)、化痰、逐瘀中藥配方提取而制成，方中人參大補(bǔ)元?dú)猓还鹬ν?yáng)化氣，輔人參以振奮心陽(yáng)；瓜蔞化痰泄?jié)?、水蛭破血逐瘀，佐人參以暢通血脈；茯苓利水滲濕，為人參之使. 現(xiàn)代藥理研究表明［3］ ，人參小劑量有興奮心臟作用，可增強(qiáng)心肌收縮力；桂枝揮發(fā)油有強(qiáng)心、利尿作用；瓜蔞能擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈，對(duì)急性心肌缺血有顯著保護(hù)作用；水蛭能防止血栓形成，改善局部血液循環(huán)；茯苓有明顯利尿作用. 諸藥配伍，具有補(bǔ)氣通陽(yáng)、化痰逐瘀、強(qiáng)心利尿之功，對(duì)心衰的治療，有標(biāo)本同治之效.

本實(shí)驗(yàn)我們采用近年來(lái)較公認(rèn)的ADR腹腔注射方法制作大鼠AF模型. ADR屬于蒽環(huán)類抗生素，是常用的一種抗腫瘤抗生素，心臟毒性是ADR臨床應(yīng)用的主要不良反應(yīng)之一，可出現(xiàn)劑量依賴的不可逆轉(zhuǎn)的心肌病，AFYG. 其作用機(jī)制過(guò)去認(rèn)為主要與自由基、鈣超載等有關(guān)，新近的研究表明，ADR致心衰的機(jī)制還與細(xì)胞凋亡有關(guān)，暴露在低于微摩爾濃度的ADR的心肌細(xì)胞和內(nèi)皮細(xì)胞就會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡［4］. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)給大鼠多次腹腔注射ADR而導(dǎo)致HF時(shí)，大鼠的心肌細(xì)胞凋亡數(shù)量明顯增多，而正常對(duì)照組大鼠心肌細(xì)胞凋亡數(shù)量很少. 給予安心顆粒和卡托普利干預(yù)的HF大鼠，心肌細(xì)胞凋亡的數(shù)量也較模型組少(P

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