計算機應(yīng)用論文精選(九篇)

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第1篇：計算機應(yīng)用論文范文

1．優(yōu)化課程設(shè)置，提高實踐性，激發(fā)學生興趣

計算機公共課設(shè)置現(xiàn)行方案是2＋X方案。也就是說在大一第一學期開設(shè)大學計算機基礎(chǔ)，第二學期開設(shè)程序設(shè)計語言以及若干門選修課。但是選修課的科目比較單一，沒有涵蓋所有的院系，連續(xù)性不強，導(dǎo)致計算機教學在某一階段就停滯不前，而計算機應(yīng)用能力需要一個連續(xù)的過程才能夠得到很好的培養(yǎng)。因此，計算機選修課應(yīng)該貫穿于大學生涯的始終，以便提升大學生的計算機應(yīng)用能力。為保證學生學習的連續(xù)性，應(yīng)該以提升實踐能力為目的設(shè)計選修課程：網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計、平面設(shè)計、工程制圖、視頻剪輯、程序設(shè)計等，讓每一個學生都能夠通過與計算機相關(guān)的選修課，循序漸進，提高計算機應(yīng)用能力。每門課程的教學都需要設(shè)計合理的教學大綱，以及相關(guān)配套的實踐教材和實踐案例。

2．綜合實訓方法改革

傳統(tǒng)的計算機教學多采用的是實訓案例法，學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，將全體學生視作具備統(tǒng)一的基礎(chǔ)水準，忽略了個體差異，導(dǎo)致教學效果不理想。因此，教師應(yīng)該針對不同學生的不同能力程度來安排實踐實訓環(huán)節(jié)，以引導(dǎo)和啟發(fā)學生。第一，采取任務(wù)驅(qū)動法。任務(wù)驅(qū)動法指的是學生針對教師給出的任務(wù)自主地展開探索和相互合作的過程，能夠使學生在完成任務(wù)的同時培養(yǎng)探索精神。布置的任務(wù)要在學生的能力范圍之內(nèi)，但又不能過于簡單，要能激發(fā)學生的求知欲，進行積極的思考，進行理智的判斷。也可設(shè)置若干個任務(wù)由學生自主選擇。開放性的題目能夠讓學生根據(jù)自己的想法來實施，不受實踐空間的限制，有利于學生在完成任務(wù)的同時充分激發(fā)自己的潛能。同時在完成項目的過程中還能夠鍛煉學生合理安排實踐、分工協(xié)作的能力，提高工作效率。第二，分組討論法。為了保證每名同學都能夠參與到討論中來，就要合理地安排每一個組的人數(shù)，使組內(nèi)的成員都能各司其職，并且盡量實現(xiàn)能力上的平衡，使每個組都能夠得到表現(xiàn)的機會。分組討論中，教師擔任的是總指揮、總導(dǎo)演，主要負責監(jiān)督、輔助和引導(dǎo)工作。在學生出現(xiàn)差錯和問題時，及時給予幫助。第三，成果展示法。此方法可以與以上任意一種方法實現(xiàn)很好的結(jié)合，在任務(wù)完成之后要有一個成果展示的過程。能夠讓學生感受到自己的辛苦沒有白費，也能將其視作對自己學習成果的一種檢測，接受教師和同學的審閱和評價，接受更多的質(zhì)疑和迎接更多的挑戰(zhàn)。

二、結(jié)語

第2篇：計算機應(yīng)用論文范文

利用立法的手段保障計算機的應(yīng)用安全，能夠從源頭上有效防止計算機中國家絕密信息的泄露和破壞?？梢酝ㄟ^建立相關(guān)的行政機構(gòu)，加強對計算機應(yīng)用的管理和相關(guān)技術(shù)的檢測工作來保證計算機的應(yīng)用安全。該機構(gòu)要致力于對計算機病毒和黑客的研究，提高自身的抗病毒和抗黑客攻擊的能力，將計算機病毒的方法工作做到最好。

2加強安全技術(shù)的應(yīng)用

2.1防火墻安全技術(shù)

防火墻是計算機網(wǎng)絡(luò)安全常用的維護技術(shù)，能有力確保信息的安全。防火墻技術(shù)能夠根據(jù)用戶的規(guī)則對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)執(zhí)行通過或者拒絕的命令。防火墻技術(shù)可以是一臺專門的硬件設(shè)備，但其最常見的形式則是作為應(yīng)用于硬件上的軟件存在，防火墻技術(shù)在限制和保護網(wǎng)絡(luò)的信息傳輸中發(fā)揮重要的作用，其不僅可以保證信息數(shù)據(jù)的安全性還能將通過防火墻的訪問全部記錄下來，這樣就便于提供數(shù)據(jù)給預(yù)警系統(tǒng)。

2.2加密安全技術(shù)

加密技術(shù)也是一種能有效保護信息安全的手段，加密技術(shù)就是對信息進行重新的編碼加密，將真實的信息進行隱蔽，從而保護這些重要信息的安全。信息數(shù)據(jù)的加密傳輸主要是通過三種形式，一是鏈接加密，這是在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點間加密的信息技術(shù)，該技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)不同節(jié)點中傳輸時會對應(yīng)不同的密碼，在信息傳輸完成后再進行相應(yīng)的解密工作；二是節(jié)點加密，與第一種加密形式相似，但是節(jié)點加密要比鏈接加密技術(shù)更為安全，因為其在數(shù)據(jù)傳輸時要通過安全保險箱進行加密和重加密，需要注意的是要講加密硬件進行妥善保管；三是首位加密的方法，這是應(yīng)用極其廣泛的一項加密技術(shù)，是在網(wǎng)絡(luò)傳輸時將信息進行加密，再傳輸完成后再進行解密。

2.3網(wǎng)絡(luò)防病毒安全技術(shù)

計算機網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快的顯著特點，這為計算機病毒的發(fā)展提供了無限快速的通道，像一滴墨水在水中散開一樣，新病毒在計算機網(wǎng)絡(luò)中的傳播速度可謂迅雷不及掩耳之勢，其破壞能力更是不可估量。面對如此嚴峻的形勢，必須要做好病毒入侵的防范工作。計算機網(wǎng)絡(luò)的防病毒技術(shù)主要是通過監(jiān)測和掃描網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的文件分配不同的訪問權(quán)限給網(wǎng)絡(luò)目錄和網(wǎng)絡(luò)文件，不給病毒留下任何可乘之機。

2.4身份驗證安全技術(shù)

身份驗證技術(shù)是基于密碼保護的技術(shù)，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于該領(lǐng)域之中。應(yīng)用該技術(shù)時，用戶要預(yù)先設(shè)置好系統(tǒng)密碼，在這之后每一次進行系統(tǒng)應(yīng)用前都應(yīng)該提供該密碼進行驗證，通過密碼驗證的方式來判定用戶的合法與否，若是合法用戶，那么系統(tǒng)就會允許用戶做進一步的操作，如果是不合法的用戶，那么便無法直接進入下一步操作程序，會被系統(tǒng)拒絕訪問。

3做好磁盤數(shù)據(jù)備份

對一個物理磁盤進行精細的硬盤區(qū)分是十分必要的，這樣有利于在不同的硬盤區(qū)裝設(shè)不同的驅(qū)動程序、操作系統(tǒng)和常用軟件。在設(shè)置好后，要對其進行備份。。其中，最常用的是還原精靈，它可以對磁盤備份區(qū)分，在每次開機時對相關(guān)內(nèi)容進行還原。當系統(tǒng)遭到破壞，只要軟件正常，在1分鐘內(nèi)就可以恢復(fù)備份狀態(tài)。如果不小心刪除或者添加了某項軟件，通過轉(zhuǎn)儲功能，也能進行備份處理。在這過程中需要特別注意的是：絕對不能在計算機不安全的狀態(tài)下進行轉(zhuǎn)儲。當機器測試好后，通過ghost可以正確區(qū)分各個文件存儲位置與名稱，它可以將C盤鏡像文件直接存儲到E盤，一旦出現(xiàn)問題，通過啟動ghost程序，就能保障文件恢復(fù)。

4加強對計算機病毒的研究和管理，避免低水平的重復(fù)勞動

要解決重要信息系統(tǒng)的防御病毒能力，同時必須考慮微機抗擊病毒入侵的能力，既要注意抓好要害部門對計算機的病毒的防范，也要加強對計算機工作者的安全教育，強調(diào)職業(yè)道德和遵紀守法，按規(guī)章制度辦事。另外，對計算機病毒的防范不可麻痹大意，掉以輕心，特別應(yīng)注意以下幾點：

（1）控制自上而下的傳染途徑。盡早檢查從上級部門拷取的代碼，避免給工作帶來損失。

（2）杜絕自下而上的傳染途徑。使用磁盤傳輸數(shù)據(jù)時，要做到：

①拷貝備份盤若干張；

②不可缺少的文字硬拷貝材料建檔；

③凡是上報的磁盤都要做病毒的檢測，從根本上杜絕病毒自下而上的傳染。

（3）健康地利用計算機網(wǎng)絡(luò)。目前，國內(nèi)計算機多利用校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)交換數(shù)據(jù)，所以應(yīng)采取以下措施：

①凡上機人員必須辦理申請登記和注冊手續(xù)；

②對學生上機實習，要對其使用的軟盤與光盤進行檢查；

③對其他人員也應(yīng)加強上機管理，以防止對系統(tǒng)的干擾和破壞或病毒的交叉感染；

④盡可能地避開某些可激發(fā)病毒程序的日期、數(shù)字或字符，以防止病毒的突發(fā)，如每月的26日；

第3篇：計算機應(yīng)用論文范文

要想在計算機行業(yè)中占有一定的優(yōu)勢，需要掌握比較牢固的技能。任務(wù)教學結(jié)合課程的特點，設(shè)計符合學生的教學內(nèi)容，讓學生可以更好地掌握技術(shù)，通過努力完成項目的制作。

二、任務(wù)教學課程設(shè)計

（一）結(jié)合市場動向安排課程內(nèi)容

中職學生學習技能需要結(jié)合市場的動向，根據(jù)市場需求學習相關(guān)的計算機能力，方便以后就業(yè)。學?？梢苑治鼍蜆I(yè)情況，安排課程學習，重視理論和實際的結(jié)合。教師根據(jù)學生的特點安排教學內(nèi)容，上完基礎(chǔ)課程后安排上機操作，讓他們運用計算機軟件。定期安排作業(yè)，讓他們完成，可以通過作品反饋學生掌握程度。

（二）采用遞進的方法教導(dǎo)學生

教師先教比較基礎(chǔ)的知識，特別是計算機應(yīng)用類軟件相關(guān)知識和功能，學生掌握比較牢固以后，安排比較深入的知識，通過遞進的方式教學，學生比較容易吸收知識。重視相關(guān)軟件的操作，可以把課程細分，根據(jù)學生學習情況安排課程方向和實際內(nèi)容。可以采用案例方式讓他們學習案例的制作過程和方式，學校安排相關(guān)實驗室讓學生實踐操作，把操作內(nèi)容作為考試的項目。例如在給學生講解網(wǎng)頁方面的內(nèi)容時，需要結(jié)合實例講解，在課堂上先教給學生比較簡單的內(nèi)容，然后讓他們自己制作網(wǎng)頁作品，自己編寫網(wǎng)頁代碼等，通過實際操作，鍛煉技能，掌握知識。在上機過程中可以讓學生按照課本或者上課內(nèi)容設(shè)計作品，不懂的地方可以向教師請教。

三、教學改革和實踐分析

（一）教學方式的改革

重視理論知識的學習方式比較落后，學生能夠?qū)W到的技能比較少，在實際工作中不能發(fā)揮能力。課程任務(wù)教學重視技能訓練和學習，讓學生從容易到難，一步一步學習，掌握的知識和技術(shù)結(jié)合，實用性比較強。它根據(jù)社會對職業(yè)的要求設(shè)計課程，安排學生學習，讓學生通過操作方式掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。在某中職學校采用這種教學方法，發(fā)現(xiàn)效果顯著，學生比較容易就業(yè)。

（二）操作訓練融入課程中

在上課過程中，教師根據(jù)學習內(nèi)容，布置任務(wù)，讓學生通過上機操作的方式完成任務(wù)，效率比較高，還可以鞏固他們的知識和技能。在平時教學中教師分析案例，讓學生接觸計算機技術(shù)作品，了解作品的制作流程。設(shè)計課程時采用逐層深入的方式，從易到難，把學習和訓練相綜合，學生比較感興趣，學習比較認真，效率比較高。

（三）實踐操作

第4篇：計算機應(yīng)用論文范文

（一）課程內(nèi)容重新規(guī)劃設(shè)置

開放“一主多附”教學引導(dǎo)模式，實際上就是依照單位教學條件差異化現(xiàn)象，確保處于一年級階段的學生完全掌握《計算機應(yīng)用》課程基礎(chǔ)內(nèi)容，之后聯(lián)合各類專業(yè)特性對應(yīng)敷設(shè)選修內(nèi)容，包括C語言、數(shù)據(jù)庫和多媒體程序制作技術(shù)等，使得學生經(jīng)過逐層適應(yīng)完善自身計算機技術(shù)應(yīng)用實力。涉及《計算機應(yīng)用》必修課程基礎(chǔ)內(nèi)容包括Windows操作、文件處理Word以及信息檢索交流等項目，課時設(shè)置數(shù)量為六十，內(nèi)部關(guān)于純理論的占據(jù)12個，基本完全能夠在多媒體教室中完成；至于講解和訓練操作同步活動課時數(shù)量為48個，相應(yīng)地會在機房內(nèi)處理。畢竟因為學生適應(yīng)水平不同，作為高校計算機專業(yè)指導(dǎo)教師，須根據(jù)個體性格差異進行分層細致引導(dǎo)教學，只有經(jīng)過理論基礎(chǔ)穩(wěn)固，才能順勢推動后期實踐單元銜接效率。對于存在既定基礎(chǔ)實力的學生，要適當拓寬實驗范圍，督促其加以驗證期間能夠舉一反三，完成單位課時布置的各類實踐作業(yè)，保證異質(zhì)化知識內(nèi)容的融會貫通效果，避免在日后既定職務(wù)適應(yīng)期間產(chǎn)生任何紊亂狀況。

（二）階段學習成果考核模式的合理介入

具體就是憑借等級考試的成績作為該門課程的最終通過標準，經(jīng)過長久調(diào)試過后，盡管學生實際通過效率比較可觀，卻也不可避免地滋生一系列沖突問題。因為此類專業(yè)學生必須參與等級考試，因此大部分教師為了提高過級率，開始采用填鴨式的教學方式，大量實施題海戰(zhàn)術(shù)，大部分學生在做完題以后心生茫然，這類現(xiàn)象明顯和高職教育的目標相互背離，而學生的應(yīng)用能力沒有得到真正地提高。在此，筆者通過大量的調(diào)研，同時結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗，就高職《計算機應(yīng)用》課程的考核方式談?wù)剛€人的一點看法。計算機應(yīng)用課程總成績應(yīng)由三部分組成，第一部分由平時課堂練習和到課表現(xiàn)來評定，占總成績的20%；第二部分采用全國計算機等級考試成績，占總成績的40%；第三部分由平時大作業(yè)（平時大作業(yè)可以由任課老師根據(jù)職業(yè)能力要求，分教學單元分別設(shè)置多次大作業(yè)）完成情況來評定，占總成績的40%。

二、結(jié)語

第5篇：計算機應(yīng)用論文范文

1．學生分層

綜合各方教育專家的意見，分層教學無不強調(diào)三點：學生現(xiàn)有的知識和能力水平，分層次以及所有學生都應(yīng)得到應(yīng)有的提高，這是對學生的一種區(qū)別對待，促進不同學生的學業(yè)水平的提高。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中采用分層教學，教師需要通過新生計算機水平摸底考試，對學情有較為精細的把握。為了促進學生的計算機課程學習又不致大幅度增加教師的工作量，可以將學生分為水平較高的A班和水平較低的B班，在現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上調(diào)整教學內(nèi)容、進度和方法，針對不同知識水平起點的學生因材施教，并根據(jù)學生學情的變化及時調(diào)整學生的班別，便于教師采取更有針對性的教學方法和學法輔導(dǎo)，促進學生學業(yè)水平的提高。

2．教法改進

教學方法的改進與教學內(nèi)容的改進相輔相成，互為促進。借鑒其他高校、其他學科在分層教學方面的經(jīng)驗，積極地取己所需、揚長避短是有必要的。

（1）分層教學理念指的是學生的需要與成長相對應(yīng)，教師要以教法選擇體現(xiàn)對學生主體地位的重視，把激發(fā)學生對計算機基礎(chǔ)知識的興趣和學習積極性放在首位。這要求教師在照顧到學生的不同計算機知識與技能需求的同時，也要照顧到學生學習計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的情感需要，以熱心指導(dǎo)水平較高的學生繼續(xù)向更高的學習層次邁進，以耐心幫助水平較低的學生掌握學科基礎(chǔ)知識與實踐技能，肯定和鼓勵幫助其建立學好這一學科的信心。

（2）區(qū)別于單一教學或大眾化教學，分層教學的優(yōu)點是在照顧到學生的情感需要時，更多的是滿足了計算機學科學困生的心理層面的需求，重建學生的學習信心，促進其對該學科的學習。這對于提升學生的整體水平，促進學生其他學科的學習及日后順利就業(yè)，均有著極為重要的意義。

3．具體實施

為便于分層教學法的具體實施，對應(yīng)不同的學生需求教授不同的教學內(nèi)容，可以將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的主體內(nèi)容進行基礎(chǔ)知識模塊、實踐模塊和理論與實踐模塊的劃分，并對應(yīng)不同教學目標的實現(xiàn)，如基礎(chǔ)知識的掌握、相關(guān)操作技能的熟練及幫助學生深入掌握相應(yīng)的計算機理論知識與操作技能等。其中，切實加強實踐環(huán)節(jié)的教學提高學生的操作技能，是計算機教學的根本任務(wù)。同時，教師在教學上要努力避免使學生產(chǎn)生被標識感，需要教師借助一定的技術(shù)手段，如通過階段性水平考試促進學生在不同層次之間的流動，鼓勵學生以積極的努力和實際水平的提高向高層級流動。

二、結(jié)語

第6篇：計算機應(yīng)用論文范文

1.1精講多練,講練結(jié)合

核心:以學生為主現(xiàn)在的教育模式要求從以前的教師為主、學生為輔向現(xiàn)在的以學生為主、教師為輔的模式轉(zhuǎn)變。教師的角色從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者,課堂教學的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課更是如此,教師要精講,讓學生多練,真正實現(xiàn)將課堂還給學生。通過做中學、學中做不知不覺掌握了該節(jié)課的基本技能,并通過基礎(chǔ)練習、鞏固練習、提升練習使學生的技能進一步得到鞏固和提高。真正達到向動手動腦的應(yīng)用技能型人才轉(zhuǎn)變。

1.2任務(wù)驅(qū)動教學法

核心:創(chuàng)設(shè)有效的、貼近學生生活的學習情境教師通過巧妙的教學設(shè)計,創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的學習情境。有效的學習情境能讓學生身臨其境,有感而發(fā),從而引導(dǎo)激發(fā)學生的學習興趣和靈感,激發(fā)他們的求知欲。然后通過設(shè)置一個一個的任務(wù),讓學生完成。小的、簡單的任務(wù)由學生獨立完成,大的、較難的任務(wù)由小組合作完成。通過這種把大的問題細化,把難的問題簡單化的方式,既能激發(fā)學生的求知欲又能鍛煉學生的自主學習能力。使學生體驗到成就感,從而不對該門課失去興趣。

1.3分組合作法

核心:不同層次水平的學生分為一組師生通過一段時間的認識和了解,由教師對全班學生進行分組。一般為4-5人一組。不同層次水平的學生平均分配,使各小組水平均衡。組長由教師指定。一般為有責任心,計算機水平相對較好,能指揮協(xié)調(diào)小組內(nèi)部成員的學生擔任。分組完成后,每節(jié)課較難的教學任務(wù)由各小組合作完成。根據(jù)不同的教學任務(wù),每次小組合作的形式也不同?？梢砸越巧缪莸男问酵瓿?也可以由組長分配指定任務(wù)由小組成員獨立完成,也可以集思廣益共同完成。教師在這個環(huán)節(jié)只起到協(xié)助、指導(dǎo)的作用。最后每小組指派一人代表該小組展示交流該組作品。通過小組合作環(huán)節(jié),既能使學生學會與他人合作交流,又可以確保該組每個成員的水平都得到提升,更好地掌握該節(jié)課的知識技能。通過展示交流環(huán)節(jié),即展示了自己又學習了他人,開闊了思路,提升了自我審美能力,還能更好地發(fā)揮中職生愛表現(xiàn)的個性,充分地體驗成功的喜悅。每節(jié)課結(jié)束前統(tǒng)計各小組的成績,期末評選出成績最好的小組并頒發(fā)獎品。通過獎勵的激勵也可以激發(fā)學生的求知欲和求勝心。

1.4重過程輕結(jié)果

核心:與考證掛鉤。新課改要求全面考核每一個學生的各個方面。不再像以前只是單純的看重考試的結(jié)果。考核評價要求多方面。該研究者的課程考核機制是平時占80%,考試成績占20%。而平時考核中每節(jié)課都要求學生進行一個自我評價、互相評價、教師評價,但即使這樣也不足以讓一些學生重視該學科。該校的做法是這門課必須參加考證考試,而這個證書和中職畢業(yè)證書掛鉤。這樣一來就促使一些學生不得不適當?shù)闹匾曇幌掠嬎銠C基礎(chǔ)課。同樣的,該研究者看到其他的學校不單要求這門課還要求學生拿到一些其他的證書,比如:普通話、打字錄入、外語口語等等。這樣做的好處是不單可以提升向社會輸送的生源質(zhì)量還可以提高學生的基本素養(yǎng),更可以改變一下文化課的尷尬處境。

2結(jié)語

第7篇：計算機應(yīng)用論文范文

自動化控制（automaticcontrol）是相對人工控制概念而言的，指的是在沒人參與的情況下，利用控制裝置使被控對象或過程自動地按預(yù)定規(guī)律運行。自動控制技術(shù)的研究和運用將人類從復(fù)雜、危險、繁瑣的勞動環(huán)境中解放出來并大大提高了控制效率，它涉及利用反饋原理的對動態(tài)系統(tǒng)的自動影響，以使得輸出值接近我們想要的值。作為工程科學的一個分支，自動控制領(lǐng)域的發(fā)展經(jīng)歷了幾個重大演進過程，而第三代過程控制體系，則源于上個世紀70年代開始的數(shù)字計算機的應(yīng)用，由于計算機產(chǎn)生的巨大技術(shù)優(yōu)勢，從而產(chǎn)生了第三代過程控制體系。這個被稱為第三代過程控制體系是自動控制領(lǐng)域的一次革命，它充分發(fā)揮了計算機的特長，并由此產(chǎn)生了被稱為“集中控制”的中央控制計算機系統(tǒng)。目前，我國供熱行業(yè)正面臨著大的技術(shù)變革，對于供熱系統(tǒng)最經(jīng)濟控制而言，自動化控制應(yīng)滿足如下要求：應(yīng)該是最有利于實現(xiàn)節(jié)能的控制系統(tǒng)；應(yīng)該是可以實現(xiàn)無人值守的控制系統(tǒng)；應(yīng)該是壽命長、維修工作量少、維護簡單的控制系統(tǒng)；應(yīng)該是初投資小、運行費用低的控制系統(tǒng)。而實現(xiàn)計算機自動控制能夠滿足以上需求，無疑是供熱系統(tǒng)自動化控制的的必然發(fā)展趨勢。

二、計算機在供熱系統(tǒng)自動化控制中的作用

在目前的供熱企業(yè)中，計算機的主要用途還僅限于打字、報表等比較初級工作，供熱企業(yè)的信息化水平與實現(xiàn)供熱企業(yè)生產(chǎn)過程的自動化、管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化等的要求還不適應(yīng)，迫切要求在生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提升自動化控制水平。而計算機自動控制由于具備如下功能，其作用是非常明顯的。一是在數(shù)據(jù)采集及傳輸方面，能夠?qū)崟r采集公司所有換熱站（包括水一水站、汽一水站）的全部技術(shù)數(shù)據(jù)，包括壓力、溫度、流量、熱量、水電消耗及水泵狀態(tài)等各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過無線或有線方式將各個子站的數(shù)據(jù)傳輸?shù)街醒胝{(diào)度室，可以在調(diào)度室了解到各個換熱站的各項運行參數(shù)。由此，改變了以往手工操作下調(diào)度員很對運行工況“情況不明，心中無數(shù)”、致使調(diào)節(jié)處于盲目狀態(tài)的情況。例如，我們采用間連熱網(wǎng)全網(wǎng)平衡軟件，通過OPC方式從組態(tài)軟件中獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括：室外溫度，熱源的供水流量、供水溫度、回水溫度等。此軟件動態(tài)的通過室外溫度的時間序列法進行熱網(wǎng)所需負荷預(yù)測、熱源的供回水溫差的需求、熱源的供水流量的需求等。二是在冷熱控制方面，能夠均勻調(diào)節(jié)流量，消除冷熱不均。換熱站自動控制各個換熱站可以根據(jù)室外氣溫的變化通過調(diào)節(jié)一級管網(wǎng)電動閥門的開度來及時控制二級管網(wǎng)的供回水溫度，通過調(diào)度給定的控制曲線，各個換熱站可以獨立運行，保證運行參數(shù)始終在給定的范圍內(nèi)運行。同時調(diào)度在中央調(diào)度室可以根據(jù)需要隨時干預(yù)子站的運行，調(diào)度可以遙控子站的電動閥門，調(diào)整運行參數(shù)。三是在故障預(yù)測方面，能夠及時診斷故障確保安全運行。

計算機自動控制系統(tǒng)通過對供熱系統(tǒng)運行參數(shù)的分析，即可對熱源、熱力網(wǎng)和熱用戶中發(fā)生泄漏、堵塞等故障進行及時診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，同時指出故障位置，以便及時檢修，保證系統(tǒng)安全運行。四是在能源考核管理方面，能夠?qū)崿F(xiàn)量化管理。由于計算機自控系統(tǒng)可以建立各種信息數(shù)據(jù)庫，能夠?qū)\行過程的各種信息數(shù)據(jù)進行分析，對各個換熱站的水、電、熱進行各種統(tǒng)計、比較及計算，調(diào)度及公司領(lǐng)導(dǎo)可以隨時了解整個管網(wǎng)能源消耗情況手掌握熱同的經(jīng)濟技術(shù)狀態(tài)，計量能力的提高，為量化管理的實現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。例如，采用間連熱網(wǎng)全網(wǎng)平衡軟件，可以對二次網(wǎng)的供回平均溫度進行排序，使用戶更好的了解熱網(wǎng)的運行情況。如果熱網(wǎng)存在支線的情況，排序可以應(yīng)用于每條支線。同時，軟件可以排出全網(wǎng)的最高的和最低的二十個熱力站。這些都為加強能源考核管理提供了科學依據(jù)。

三、計算機在供熱系統(tǒng)自動化控制中的運用

供熱系統(tǒng)計算機自動控制是必然的發(fā)展趨勢。目前，根據(jù)供熱情況的區(qū)別，使用的有如下幾種計算機自動控制系統(tǒng)：（1）直接數(shù)字控制系統(tǒng)（簡稱DDC）；（2）監(jiān)督控制系統(tǒng)（簡稱SCC）；（3）分級控制系統(tǒng)；（4）集散控制系統(tǒng)（簡稱DCS）。我們認為，綜合考慮多種因素，采用集散控制系統(tǒng)（即DCS）更為安全經(jīng)濟。DCS是計算機技術(shù)、數(shù)字通訊技術(shù)和現(xiàn)代控制技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，是信息時代的控制技術(shù)。通常DCS系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)分為三層：現(xiàn)場控制級、集中操作監(jiān)視級、綜合信息管理級。DCS是面向整體面向系統(tǒng)的控制技術(shù)，目標是整個系統(tǒng)的最優(yōu)化控制，包括現(xiàn)場實時控制的最優(yōu)化和綜合信息管理的最優(yōu)化，其優(yōu)點在于人機界面好，便于操作管理；系統(tǒng)高度安全可靠，能達到最優(yōu)化管理；利用充分的數(shù)據(jù)信息，科學節(jié)能運行。推廣運用集散控制系統(tǒng)，要注意把握以下幾個關(guān)鍵問題。一是要完善中心DCS軟硬件系統(tǒng)以發(fā)揮出最大效力。二是完善DCS控制系統(tǒng)上位數(shù)據(jù)處理，發(fā)揮控制室的中央控制功能。三是完善DCS控制系統(tǒng)對各換熱站的分布式控制。四是完善人工智能控制，用人工的知識經(jīng)驗與自控系統(tǒng)相互配合共同搞好鍋爐控制。

四、計算機在供熱系統(tǒng)自動化控制中的運用實證

實踐中，我們可考慮采用上述間連熱網(wǎng)全網(wǎng)平衡軟件。該軟件主要功能包括：全網(wǎng)平衡功能（一次網(wǎng)電動閥或一次網(wǎng)的分布式變頻泵）、一次網(wǎng)閥的時間表控制模式、二次網(wǎng)變頻循環(huán)泵的控制功能、控制效果的評價功能、負荷預(yù)測功能、閥位自動跟蹤功能等。一是全網(wǎng)平衡功。如上所述，通過OPC方式從組態(tài)軟件中獲得相關(guān)數(shù)據(jù)及處理，能夠達到均勻供熱的目的。就一次網(wǎng)閥的時間表控制模式而言，此軟件對一次網(wǎng)的電動閥（分布式變頻泵）提供時間表的控制模式，如果其中的某一個熱力站需要采用時間表控制模式，可以將熱力站設(shè)定為某一時間表模式，在時間表模式中，主要規(guī)定設(shè)備的不參加全網(wǎng)平衡調(diào)節(jié)的時間段及此時間段內(nèi)的二次網(wǎng)供回水平均溫度的設(shè)定值。二是二次網(wǎng)變頻循環(huán)泵的控制功能。間連熱網(wǎng)全網(wǎng)平衡軟件通過OPC方式從組態(tài)軟件中獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括熱力站內(nèi)的二次網(wǎng)供水溫度、二次網(wǎng)回水溫度、二次網(wǎng)變頻循環(huán)泵頻率的反饋值和設(shè)定值等參數(shù)。同時用戶通過配置文件“后臺配置文件.MDB”輸入熱網(wǎng)的其它信息。軟件根據(jù)獲得的參數(shù)信息，采用一定的控制算法，控制二次網(wǎng)變頻循環(huán)泵的動作，從而是二次網(wǎng)的供回水溫差基本達到控制目標。三是控制效果的評價功能。間連熱網(wǎng)全網(wǎng)平衡軟件通過OPC方式從組態(tài)軟件中獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，軟件根據(jù)獲得的參數(shù)信息，采用一定的算法，可以得出熱網(wǎng)每條支路及整個熱網(wǎng)的均方差和失調(diào)度等評價指標，同時可以得出每條支路的二次網(wǎng)供回水平均溫度的排行榜，整個熱網(wǎng)二次網(wǎng)供回水平均溫度最高和最低的熱力站及熱力站所屬的支線編等。四是負荷預(yù)測功能。間連熱網(wǎng)全網(wǎng)平衡軟件通過OPC方式從組態(tài)軟件中獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括：室外溫度，熱源的供水流量、供水溫度、回水溫度等。此軟件動態(tài)的通過室外溫度的時間序列法進行熱網(wǎng)所需負荷預(yù)測、熱源的供回水溫差的需求、熱源的供水流量的需求等。五是閥位自動跟蹤功能。在軟件運行的過程中，操作員可以通過組態(tài)軟件對一次網(wǎng)電動閥門（一次網(wǎng)分布式變頻泵、二次網(wǎng)變頻循環(huán)泵）進行手動調(diào)節(jié)，此軟件能夠記憶手動調(diào)節(jié)的閥門（變頻器的頻率輸出）位置，在下次進行全網(wǎng)（設(shè)備）的調(diào)控時在此基礎(chǔ)上進行調(diào)節(jié)。這樣在自控不太理想或有工況變化的情況下，能夠進行手動干預(yù)，縮短系統(tǒng)的反應(yīng)時間，提高系統(tǒng)的控制效果。

第8篇：計算機應(yīng)用論文范文

一、計算機技術(shù)—醫(yī)藥管理臨床系統(tǒng)中的應(yīng)用

（一）減少了不必要的錯誤發(fā)生

主要醫(yī)院的醫(yī)生能夠正確的將信息輸入，通過計算機打印一式兩份，就能夠確保醫(yī)囑能夠準確無誤，避免了以往手寫中帶來的不必要的錯誤，也提高了患者用藥的安全、準確。

（二）收費的透明度

計算機的自動劃價、自動結(jié)算，患者能夠明確的了解自己在醫(yī)院所用的詳細開支，提高了醫(yī)院收費的透明度。

（三）減輕了人員工作量

醫(yī)生可以將書寫中的固定成分錄入計算機中，當做一份具體的數(shù)據(jù)使用（例如：體溫、血壓等等）。醫(yī)生有沒必要對每一位員工做到一人一方。醫(yī)生也能夠方便的通過計算機網(wǎng)絡(luò)查閱患者的檢查報告，針對患者的病情，進行合理的診治，中心藥局能夠取消查對、劃價等，也節(jié)省了醫(yī)院人力。

（四）避免了患者的東奔西跑

患者不必再在各個樓層以及科室來回的奔波，藥局的工作人員能夠按照計算機的提示事先為患者準備好藥，患者不必再為取藥而等待。與此同時，也能為患者每一日的住院費提供清單，從而做到醫(yī)院和患者心中有數(shù)。

（五）提供了更加便捷、可靠的信息、數(shù)據(jù)資源

作為醫(yī)院的管理層，能夠通過計算機網(wǎng)絡(luò)了解到醫(yī)院內(nèi)部所有動態(tài)，根據(jù)計算機提供的安全可靠的數(shù)據(jù)，及時的做出決策。

二、計算機技術(shù)在醫(yī)藥管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用

（一）人事管理

在現(xiàn)代醫(yī)院的有關(guān)信息管理系統(tǒng)之中，可以進入人事管理這一模塊，點擊醫(yī)院內(nèi)部醫(yī)生的姓名，就能夠快速的查閱此醫(yī)生的“畢業(yè)院校、工作起始、晉職、身份證件”等一切相關(guān)信息。此外，還可以針對綜合信息技術(shù)的查詢，比如對“副高或者是以上職稱的查閱、大專以上學歷”等，收集這些個人信息，便于人事干部進行相關(guān)信息的填報，就不必通過電話再去尋找相關(guān)人員本身或者去查閱紙質(zhì)的存檔材料。這樣有效的處理不僅僅方便了快速查閱，還能夠及時的將網(wǎng)絡(luò)資源信息及時的以電子版的形式傳送給各個部門，從而真正的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)電子工作。

（二）檔案管理

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還能夠與Darms檔案管理模塊系統(tǒng)相連接。然后通過對檔案的短、長以及永久的方式進行具體的分類，然后再根據(jù)各個科室的醫(yī)療、專業(yè)護理、人事、醫(yī)療設(shè)備、等等有關(guān)的檔案再做詳細的區(qū)分，之后將不需要的檔案舍棄，只將還對醫(yī)院有效的檔案資源輸入到計算機當中，如此操作不僅僅方便了各位檔案員工的日常查詢，還能夠給院領(lǐng)導(dǎo)的決策提供幫助和歷史借鑒。另外，在相關(guān)科室的機器發(fā)生了故障時，還可以通過Darms檔案管理系統(tǒng)快速地找到所需要的相關(guān)醫(yī)療器械的詳細說明書、常見的故障排除方法、廠家的聯(lián)系電話等。同時，該系統(tǒng)還可以避免出現(xiàn)檔案非人為因素損壞、丟失等情況的出現(xiàn)。

（三）病案、統(tǒng)計管理

采用病案、統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)，能夠?qū)⑨t(yī)院信息管理系統(tǒng)中的門診人數(shù)、入院病人數(shù)、搶救病人數(shù)、危重病人數(shù)、臨床確診率、好轉(zhuǎn)率、治療率、死亡率、床位使用率、出院病人數(shù)等依據(jù)病名分類，再進行自動生成，克服了以往的既麻煩又不準確的按科室、病名等進行的手工登記、計算。與此同時，采用病案、統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)，可以將每一位病患的住院及門診費用按照日、周、月、季、年業(yè)務(wù)收入、純收入等客觀、直接地顯示出來，方便領(lǐng)導(dǎo)層查看管理，并幫助其出臺相應(yīng)的規(guī)章制度。

（四）門診收款

根據(jù)每一位醫(yī)生所開的處方，門診收款員把所用的藥品、檢查項目等代碼一一的輸入到網(wǎng)絡(luò)中去，然后再打印出收據(jù)，再在上面詳細的填寫出各項收費詳細數(shù)據(jù)，這樣不僅僅方便了患者對自己交費情況有了詳細的了解，更為醫(yī)保、民政等部門提供了方便的服務(wù)。同時，門診收款管理信息系統(tǒng)還能夠生成收款員收費的詳細臺帳，使相關(guān)人員可以隨時核對現(xiàn)金和帳目，提高工作的效率。

（五）住院處收費管理

最初，需要在掛號室進行入院的登記手續(xù)辦理，在電腦上將會生成患者相關(guān)的ID、住院床號，之后再將病人相關(guān)的一切信息數(shù)據(jù)運用醫(yī)院的計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)较鄳?yīng)的住院部的護士站電腦中，讓護士能夠及時的查閱信息，再繼續(xù)輸入醫(yī)囑，生成相應(yīng)的藥品、檢查等有關(guān)費用的信息文件。這樣，不但方便了護士的工作，更將各項財務(wù)明了化，也避免了跑票、漏票的情況出現(xiàn)，劃價也不再存在以往的隨意性。

（六）病區(qū)管理

HIS系統(tǒng)，能夠及時的處理醫(yī)囑等工作，例如使用（護理費、門診費）等固定費用、（注射費）等綁定費用來避免工作人員的漏算費用的情況，也減輕了護士的工作量，去掉繁瑣的工作，護士也能夠?qū)⒏嗟臅r間用于對患者的照顧上、學習醫(yī)學領(lǐng)域新知識等有意義得事情上。HIS的應(yīng)用取消了醫(yī)護人員原始的手工操作，輕松的把醫(yī)生、收款處、護士、藥房聯(lián)系在了一起，提高患者的滿意度。

（七）藥品管理

第9篇：計算機應(yīng)用論文范文

計算機應(yīng)用技術(shù)也具有非常明顯的特點，比如說計算機應(yīng)用技術(shù)的操作非常簡單，計算機之所以能夠在短時間內(nèi)快速的普及，其較為簡單操作、便捷的功能實在是功不可沒，每個人都能夠在短時間內(nèi)了解計算機的相關(guān)屬性并且游刃有余的操作，該性能是計算機應(yīng)用技術(shù)的最大特點之一；除了操作較為簡單以外，計算機應(yīng)用技術(shù)還具有信息共享的特點，人們常說由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和使用，現(xiàn)如今的地球不再是地球，而是一個“地球村”?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)將整個偌大的世界變成了一個小小的村落，這都歸功于計算機的資源共享性。通過計算機的資源共享性，哪怕是在千里之外也能夠瞬間掌握信息的變化。最后不得不說的是計算機應(yīng)用技術(shù)的安全性，越來越多的企業(yè)通過使用計算機來進行企業(yè)管理，并進行重要的企業(yè)數(shù)據(jù)分析，這都離不開計算機的操作安全性，計算機通過一層又一層的加密處理，使得企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)非常安全。

2企業(yè)信息化的定義

對于企業(yè)信息化的定義，截止到目前為止仍然沒有一個官方的說法。但不可否認的是，企業(yè)信息化指的是企業(yè)管理工作中的一部分，而這些信息化的工作主要是對在企業(yè)中日常工作和生產(chǎn)中所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)資料進行的搜集、整理、儲存和整合。這些資源的信息化處理，可以有效提高企業(yè)的工作效率，通過科學化的數(shù)據(jù)分析能夠有效改善企業(yè)的運作狀態(tài)，為企業(yè)的良好發(fā)展奠下良好的基礎(chǔ)。而通過計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的管理主要是通過計算機系統(tǒng)集成的辦法，對企業(yè)運作中所產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行管理和資源整合，使得企業(yè)發(fā)展中的各項工作都得到妥善的安置和處理，這項工作的開展能夠有效提升企業(yè)競爭力和企業(yè)內(nèi)部的工作發(fā)展水平。

3計算機應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響探析

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止到2010年年底，中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)超過了4.5億人，與2009的數(shù)據(jù)相比增加了7000萬人次，可見互聯(lián)網(wǎng)的普及率是非常高的。除了越來越多的人成了互聯(lián)網(wǎng)用戶以外，還有越來越多的企業(yè)開始引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行科學化的企業(yè)管理，對于中國的大型企業(yè)來說，互聯(lián)網(wǎng)的使用率已經(jīng)達到了100%，中小型企業(yè)的接入率也達到了90%以上，可見互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用范圍是非常廣闊的。由上可知，越來越多的企業(yè)認識到計算機技術(shù)的不可或缺，相繼開始引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。這也充分說明了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展是有一定積極作用的，對于企業(yè)的信息化管理來說也是具有深遠意義的。比如說，計算機應(yīng)用技術(shù)可以有效改善企業(yè)的管理和運行，計算機應(yīng)用技術(shù)可以對企業(yè)的運行現(xiàn)狀進行科學的分析，并且進行科學的統(tǒng)籌規(guī)劃總結(jié)出合理化的工作流程，計算機最明顯的特點就是實現(xiàn)辦公自動化，通過計算機應(yīng)用技術(shù)可以大大減少工作人員的日常工作量并且有效提升工作人員的工作效率，對于競爭如此激烈的現(xiàn)在是再合適不過了；另外，對于企業(yè)的人力資源配置也有很好的作用，尤其是在人員配置上大大加重了企業(yè)負擔，但是通過計算機應(yīng)用技術(shù)的投入使用，該技術(shù)對企業(yè)的人員配置進行詳細的規(guī)劃和分析，從而制定出較為中肯的人員配置方案，讓合適的人從事較為合適的工作，減少不必要的企業(yè)資源浪費，從而大大降低了企業(yè)在與運行過程中的成本支出。另外，通過計算機技術(shù)對企業(yè)工作流程的整理，大大減少了許多不必要的工作環(huán)節(jié)，在提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的同時也提高了企業(yè)員工的工作效率。并且，計算機應(yīng)用技術(shù)通過對企業(yè)工作的整合，將歷屆員工的工作經(jīng)驗整理成具體的方案，成為供內(nèi)部人員借鑒的工作資源，此種方法不僅科技減少資源浪費，還能夠提高企業(yè)工作人員的創(chuàng)新精神和學習精神。

4結(jié)語