檢測(cè)英語(yǔ)論文精選(九篇)

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第1篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

關(guān)鍵詞MRTG性能監(jiān)測(cè)應(yīng)用

1應(yīng)用背景

隨著消防信息化建設(shè)的深入，近年來(lái)消防信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。省總隊(duì)及各市消防支隊(duì)都構(gòu)建起了本地的局域網(wǎng)，轄區(qū)各大（中）隊(duì)也通過(guò)租用專線的方式接入支隊(duì)局域網(wǎng)。同時(shí)，依托于公安內(nèi)網(wǎng)，總隊(duì)至各支隊(duì)間廣域網(wǎng)也已構(gòu)建完畢。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境的搭建為各類消防業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)平臺(tái)，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是各類業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)得以發(fā)揮效用的前提。

公安內(nèi)網(wǎng)雖然隔離于互聯(lián)網(wǎng)，但病毒入侵、網(wǎng)絡(luò)攻擊等破壞網(wǎng)絡(luò)性能的行為卻也是頻頻發(fā)生，如何有效的維護(hù)局域網(wǎng)絡(luò)性能成為任何一個(gè)網(wǎng)管人員不得不面對(duì)的一個(gè)嚴(yán)肅課題。安裝殺毒軟件、開啟防火墻、及時(shí)升級(jí)操作系統(tǒng)補(bǔ)丁是有效維護(hù)網(wǎng)絡(luò)性能的必要手段。除此以外，作為網(wǎng)絡(luò)管理員更需要研究如何在網(wǎng)絡(luò)性能下降時(shí)，快速定位影響網(wǎng)絡(luò)性能的原因，及時(shí)排除故障使網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常。網(wǎng)絡(luò)性能嚴(yán)重下降最直觀的表現(xiàn)就是網(wǎng)絡(luò)流量驟漲，網(wǎng)絡(luò)速度變慢。因此，監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)流量成為監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)性能的最直接方法。而對(duì)于局域網(wǎng)的流量管理又可以將流量監(jiān)測(cè)的注意力放在對(duì)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備流量的監(jiān)測(cè)上，也即是可以把流量監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)放在局域網(wǎng)中路由設(shè)備端口及樓層匯聚交換機(jī)級(jí)聯(lián)端口的流量監(jiān)測(cè)上。

2MRTG初探

目前，市面上的流量監(jiān)測(cè)工具很多，如PRTG、華為的TrafficView等，它們中的大多數(shù)都是在MRTG（MultiRouterTrafficGrapher）多路由器流量圖示器基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)的產(chǎn)物，而MRTG是基于SNMP（簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議）構(gòu)建。

SNMP是簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議的簡(jiǎn)稱，該協(xié)議目前已經(jīng)發(fā)展到了三代，現(xiàn)在的版本是SNMPv3，以前的版本有SNMPv1和SNMPv2，其中SNMPv2又有多個(gè)版本，以SNMPv2c最為常見。SNMP三個(gè)版本的變化并不太大，許多特性也都做到了向后兼容。SNMP協(xié)議定義了網(wǎng)絡(luò)管理的“管理端”與“”（agent）,同時(shí)，它通過(guò)“管理信息庫(kù)”（ManagentInformationBase,MIB）定義被管設(shè)備必須要保存的數(shù)據(jù)項(xiàng)，如被管設(shè)備為路由器則需要保存有關(guān)其網(wǎng)絡(luò)接口狀態(tài)、傳來(lái)和發(fā)出的分組通信量、丟失的數(shù)據(jù)報(bào)以及產(chǎn)生的差錯(cuò)報(bào)文等等；“管理端”通過(guò)發(fā)送get或set命令讀取或修改（AGENT）的MIB值。

目前，市面上流行的網(wǎng)絡(luò)路由交換設(shè)備如華為AR4640、思科7600等路由器都能做到同時(shí)兼容SNMP協(xié)議的幾個(gè)版本?；赟NMP的MRTG工具通過(guò)SNMP中的get命令獲取被管設(shè)備Mib樹中的流量值（MIB是一個(gè)按照層次結(jié)構(gòu)組織的樹狀結(jié)構(gòu)，管理對(duì)象為定義于樹中的相應(yīng)葉子節(jié)點(diǎn)）。比之于其他的流量監(jiān)測(cè)工具，MRTG還具有平臺(tái)無(wú)關(guān)性(可以運(yùn)行于大多數(shù)Unix系統(tǒng)或Windows系統(tǒng)之上)、源碼開放、占用資源小、完全免費(fèi)等優(yōu)點(diǎn)。所有支持SNMP的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(交換機(jī)、路由器、服務(wù)器等)都可以用MRTG進(jìn)行流量監(jiān)測(cè)。同時(shí)，MRTG是一個(gè)完全免費(fèi)且公開源碼的軟件，該軟件是用Perl和C語(yǔ)言編寫的，由于其采用了獨(dú)特的數(shù)據(jù)合并算法，因而由MRTG產(chǎn)生的流量記錄日志不會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而變成很大。

3MRTG應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

要利用MRTG對(duì)交換路由設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控，首先要選取一臺(tái)機(jī)器作為流量監(jiān)控的SERVER端，安裝了任何支持SNMP協(xié)議的操作系統(tǒng)（如Linux、Windows2000、WinXP等）的服務(wù)器都可以勝任。以Windows2000系統(tǒng)為例，默認(rèn)安裝下SNMP協(xié)議是處于未啟用狀態(tài)的，如果這臺(tái)安裝了Windows2000操作系統(tǒng)的服務(wù)器要作為MRTG流量監(jiān)控服務(wù)器，首先要在該服務(wù)器上啟用SNMP協(xié)議。啟用方法為在windows2000的控制面板中選擇“添加刪除程序”，點(diǎn)擊“添加/刪除windows組件”,雙擊“管理和監(jiān)視工具”，選中“簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理程序”，確定后點(diǎn)擊“下一步”完成安裝。安裝好SNMP協(xié)議后，就可以進(jìn)行MRTG軟件的安裝了。因?yàn)镸RTG是用Perl語(yǔ)言編寫的，因此，在監(jiān)控服務(wù)器端還需安裝ActivatePerl。

同時(shí)，在被管設(shè)備端也需要開啟對(duì)SNMP協(xié)議的支持。目前，市面上絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)路由器都默認(rèn)的支持SNMPv3，而老版本的MRTG程序只能支持SNMPv1。在使用較早版本的MRTG程序進(jìn)行流量采集時(shí)，要首先查看被測(cè)結(jié)點(diǎn)是否對(duì)所有版本的SNMP協(xié)議都能支持。如果僅默認(rèn)支持SNMPv3，則還需對(duì)被測(cè)結(jié)點(diǎn)做相應(yīng)設(shè)置，否則MRTG可能無(wú)法正確獲取被測(cè)結(jié)點(diǎn)流量。如筆者所在單位使用的華為QuaidWayAR4640路由器，默認(rèn)設(shè)置只提供對(duì)SNMPv3的支持，要開放對(duì)SNMPv1的支持，則必須在路由器上執(zhí)行SNMP-AGENTSYSINFOversionv1v2cv3,否則當(dāng)使用較早版本的MRTG對(duì)該路由設(shè)備進(jìn)行流量監(jiān)測(cè)時(shí)，管理端會(huì)無(wú)法正常獲取路由設(shè)備的流量,圖1所示為華為-4640路由器作為被管端的設(shè)置圖。此外，采用了SNMP授權(quán)機(jī)制的設(shè)備嚴(yán)格限制了對(duì)其MIB值進(jìn)行訪問(wèn)的管理員對(duì)象，只有經(jīng)過(guò)被管設(shè)備端授權(quán)的管理設(shè)備才可進(jìn)行讀取或設(shè)置該設(shè)備MIB值的操作，如筆者單位所用的美國(guó)網(wǎng)件樓層交換機(jī)即有如此限制，必須登陸至交換機(jī)管理界面進(jìn)行相應(yīng)SNMP訪問(wèn)授權(quán)設(shè)置才可進(jìn)行SNMP流量采集，如圖2所示。作為流量采集端，在安裝MRTG后，需要執(zhí)行相應(yīng)的命令操作才可以進(jìn)行對(duì)被管對(duì)象（agent）的流量進(jìn)行采集。MRTG的命令操作設(shè)置方法在網(wǎng)站上可以查到詳細(xì)的操作說(shuō)明，這里不再贅述。

需要注明的是在流量采集端使用perlcfgmaker命令可以同時(shí)對(duì)多個(gè)被管設(shè)備（AGENT）端的流量進(jìn)行監(jiān)控，直接使用該命令生成的配置文件中默認(rèn)包含了對(duì)所有被管設(shè)備所有端口流量的監(jiān)測(cè)配置，如果我們不對(duì)自動(dòng)生成的CFG文件進(jìn)行手動(dòng)修改的話，那么應(yīng)用該配置文件進(jìn)行監(jiān)測(cè)后顯示的流量頁(yè)面結(jié)果將會(huì)包含所有被管端口的流量圖。而在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，網(wǎng)管人員可能只關(guān)心重點(diǎn)設(shè)備的重點(diǎn)端口的流量，如我們只關(guān)心樓層交換機(jī)上聯(lián)端口的流量，而無(wú)須對(duì)每個(gè)接入桌面端口的流量進(jìn)行監(jiān)控。要實(shí)現(xiàn)流量顯示頁(yè)面中只出現(xiàn)網(wǎng)管人員關(guān)注端口的流量圖，這就需要網(wǎng)管人員對(duì)命令自動(dòng)生成的CFG配置文件進(jìn)行手動(dòng)修改。在CFG文件中很容易區(qū)分出哪一段是對(duì)某一個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的某一個(gè)端口的流量采集配置，我們?cè)贑FG中只需要?jiǎng)h除無(wú)關(guān)部分，保留我們所關(guān)注的設(shè)備端口的流量配置即可，這樣就可以把我們所關(guān)注所有端口流量圖形顯示在同一個(gè)WEB頁(yè)面中，方便我們對(duì)流量的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)（如圖3）。同時(shí)，通過(guò)對(duì)CFG文件的手動(dòng)修改，還可把流量監(jiān)測(cè)圖WEB頁(yè)面的顯示中的默認(rèn)英文顯示修改為中文顯示，使顯示頁(yè)面更簡(jiǎn)單易懂。

同時(shí)，由于MRTG除了提供端口的實(shí)時(shí)流量圖外，還可提供日、月、年流量統(tǒng)計(jì)圖，從這些流量顯示粒度更粗的統(tǒng)計(jì)圖中，可以很容易尋找出設(shè)備端口的流量趨勢(shì)，如單位外聯(lián)端口流量圖呈泊松分布，在每天非上班時(shí)間網(wǎng)絡(luò)流量較為平穩(wěn)，而從上班時(shí)間開始流量則逐漸會(huì)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。一旦網(wǎng)絡(luò)中有異常流量的出現(xiàn)，有經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)管員可以很容易的從每日的流量圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)做出反應(yīng)。同時(shí)，使用MRTG流量分析工作通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的流量采集繪制出來(lái)的流量監(jiān)測(cè)圖形對(duì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸也有一定的作用。如筆者單位與省廳間的原出口網(wǎng)絡(luò)帶寬僅為2M，而總隊(duì)與各支隊(duì)間的業(yè)務(wù)流量都需經(jīng)由這個(gè)出口進(jìn)行交互，在總隊(duì)與下級(jí)支隊(duì)間的各種業(yè)務(wù)應(yīng)用明顯增多的前提下，通過(guò)MRTG采集后生成的圖象會(huì)發(fā)現(xiàn)流量采集的峰值經(jīng)常在接近于2M左右的位置，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬擴(kuò)容的原理，這種接近于的滿載的網(wǎng)絡(luò)帶寬利用率已經(jīng)明顯的提出了網(wǎng)絡(luò)需擴(kuò)容的警示。由此，本單位提出了網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容的需求，并將網(wǎng)絡(luò)帶寬由原有2M擴(kuò)展于百M(fèi)，極大的提升了各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的效率。

同時(shí)，利用MRTG除了可獲取網(wǎng)絡(luò)設(shè)備流量信息外，只要能獲取被控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的MIB樹中對(duì)應(yīng)的OID值，MRTG還可以對(duì)被管網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的CPU利用率、內(nèi)存利用率等等涉及網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)控的數(shù)據(jù)進(jìn)行提取顯示。因而，其在局域網(wǎng)性能監(jiān)測(cè)中起著舉足輕重的作用。

當(dāng)然用MRTG進(jìn)行流量監(jiān)測(cè)也有其局限之處，與PRTG相比，它不能提供對(duì)每次采集流量的具體數(shù)值，而只能從流量顯示圖中進(jìn)行端口流量的大致估計(jì)。不過(guò)，這一問(wèn)題也并非不可解決，網(wǎng)管人員可以自己編程從MRTG日志（LOG）文件中提取流量值將每次的流量采集數(shù)值顯示出來(lái)。另外，用MRTG進(jìn)行流量監(jiān)測(cè)也存在一定的滯后性，往往會(huì)是在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題出現(xiàn)一段時(shí)間后這種異?，F(xiàn)象才能通過(guò)流量顯示圖直觀的顯示出來(lái)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中的異常流量也不一定是由于病毒引起的，如局域網(wǎng)中用戶在進(jìn)行大容量的數(shù)據(jù)下載或上傳也會(huì)引起網(wǎng)絡(luò)流量的驟增。因此，宜將MRTG與etheral等實(shí)時(shí)流量分析工具配合使用，進(jìn)一步對(duì)網(wǎng)絡(luò)中異常流量的構(gòu)成進(jìn)行分析，以便確定這種異常的流量行為是否由病毒引起，方能有針對(duì)性的尋找解決辦法。

4結(jié)論

總之，對(duì)于網(wǎng)管人員而言，免費(fèi)的MRTG流量采集工具以圖形化的方式實(shí)時(shí)給網(wǎng)管員呈現(xiàn)出實(shí)時(shí)局域網(wǎng)流量的負(fù)載圖，對(duì)更好的進(jìn)行局域網(wǎng)性能監(jiān)測(cè)提供了一個(gè)有效的途徑。如能在MRTG基礎(chǔ)上根據(jù)本單位的需求進(jìn)行有針對(duì)性的二次開發(fā)，更能使其在局域網(wǎng)性能監(jiān)測(cè)中起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]TobiOetiker,TheMultiRouterTrafficGrapher

第2篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

關(guān)鍵詞：土建工程；預(yù)算管理；問(wèn)題

中圖分類號(hào)：E271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

土建工程預(yù)算是土建工程建設(shè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是指在執(zhí)行建設(shè)程序的過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)文件的內(nèi)容和國(guó)家規(guī)定的定額指標(biāo)以及各種費(fèi)用的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，事先計(jì)算和確定每項(xiàng)土建工程所需要的所有投資額的文件。土建工程預(yù)算是編制基本建設(shè)計(jì)劃、確定工程項(xiàng)目投資額、簽訂施工合同、合理招投標(biāo)以及竣工結(jié)算的重要依據(jù)。加強(qiáng)土建工程預(yù)算管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、土建工程預(yù)算

伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，建筑業(yè)的發(fā)展，建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造也相應(yīng)起了變化，從木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)，逐漸發(fā)展到磚混結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)到鋼筋混凝土（RC）結(jié)構(gòu)，從而出現(xiàn)了柱、梁、板的RC結(jié)構(gòu)體系和鋼結(jié)構(gòu)體系。

施工圖是建筑物實(shí)體縮小的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，它指導(dǎo)施工。以土木建筑為主體，配合供水、排污、排水、供電、弱電、取暖、通風(fēng)、供氣等專業(yè)工種，建成一幢大廈。為了有計(jì)劃的控制建設(shè)投資，因此，必須在建設(shè)前先按照設(shè)計(jì)圖編制設(shè)計(jì)概算、工程預(yù)算，直至工程結(jié)算、決算。編制概算、預(yù)算的重要依據(jù)是識(shí)別施工藍(lán)圖，大家初步搞清楚建筑施工圖（建施）包括的內(nèi)容和范圍，結(jié)構(gòu)施工圖（結(jié)施）的內(nèi)容和范圍。

2、土建工程預(yù)算管理中易出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題

2.1、缺乏預(yù)算管理的綜合意識(shí)

目前我國(guó)的企業(yè)在進(jìn)行工程預(yù)算管理的時(shí)候大多是片面的，沒有對(duì)全過(guò)程的綜合管理意識(shí)，有的還認(rèn)為這是與企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)營(yíng)是一個(gè)概念，錯(cuò)誤的將預(yù)算管理與之混談，沒有得到發(fā)揮。預(yù)算管理是需要在施工的整個(gè)階段進(jìn)行連續(xù)的動(dòng)態(tài)管理的，但是往往做到的只是在施工后結(jié)算的階段開始控制。企業(yè)和單位在進(jìn)行施工階段控制的時(shí)候又缺乏一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，造成施工的實(shí)施階段缺少系統(tǒng)化，預(yù)算對(duì)于設(shè)計(jì)人員的約束性也較低，造成投資金額偏高。

2.2、預(yù)算管理人才缺乏

目前各建設(shè)單位都是自己組織建設(shè)、編制工程預(yù)結(jié)算、實(shí)行監(jiān)理機(jī)制，因此需要配備這方面的專業(yè)人員勝任此類工作。但事實(shí)上除了大中型企業(yè)有這方面的人才外，大部分企事業(yè)單位沒有這方面的專業(yè)人員。往往是進(jìn)行工程建設(shè)時(shí)才開始招集人員，等這些人剛熟悉業(yè)務(wù)，又隨著工程竣工交付而終止業(yè)務(wù)。如果預(yù)算管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)滿足不了工作需求，就很難保證預(yù)算管理的準(zhǔn)確性。

2.3、確定方法靜態(tài)、滯后

由于土建行業(yè)材料、技術(shù)、工藝、結(jié)構(gòu)等不斷出現(xiàn)更新變化，編制預(yù)算時(shí)，需要預(yù)算人員經(jīng)常進(jìn)行定額換算，而且要估算定額中有沒有可以套用的部分。但我國(guó)目前的工程預(yù)算的確定方法大多采用靜態(tài)、滯后的方法，定額單價(jià)通常是以幾年前人工、材料、機(jī)械臺(tái)班價(jià)格的統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)，造價(jià)管理體制上沒有根本變革，新增補(bǔ)的定額往往又沒有代表性，造成工程量計(jì)算取費(fèi)的差錯(cuò)。這種靜態(tài)滯后的價(jià)格取定方法，無(wú)法滿足變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求。

2.4、體制落后，缺乏全過(guò)程管理意識(shí)

現(xiàn)行的預(yù)算管理模式大多處于階段性，缺乏對(duì)項(xiàng)目全過(guò)程綜合管理的意識(shí)。導(dǎo)致各利益主體各自為戰(zhàn)，只考慮自身利益而忽視了整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目成本的控制。缺乏統(tǒng)一的成本管理目標(biāo)，使得對(duì)建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程無(wú)法進(jìn)行綜合管理，我國(guó)施工項(xiàng)目管理模式呈現(xiàn)出明顯的階段性特征。因此造成設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位和施工單位管理目標(biāo)不統(tǒng)一，很難確定統(tǒng)一的造價(jià)，從而造成資源浪費(fèi)。

2.5、管理上不夠全面系統(tǒng)

工程預(yù)算管理需要全面系統(tǒng)化管理才能夠保證預(yù)算工作正常有效的進(jìn)行，但是在預(yù)算管理的過(guò)程中常會(huì)有建設(shè)部門在招標(biāo)管理制度上存在的一些問(wèn)題引起相應(yīng)問(wèn)題，設(shè)計(jì)單位對(duì)于限額設(shè)計(jì)重視不夠，業(yè)主也不能認(rèn)識(shí)到工程預(yù)算的重要性，導(dǎo)致一些工程項(xiàng)目實(shí)際開展之后存在一定的造價(jià)偏離問(wèn)題。

3、提高工程預(yù)算管理的措施

3.1、加強(qiáng)工程建設(shè)全過(guò)程的預(yù)算監(jiān)督管理

通過(guò)對(duì)竣工工程經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的概算，確定合理的投資估算指標(biāo)和設(shè)計(jì)預(yù)算依據(jù)。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中、工程竣工驗(yàn)收時(shí)，注意同設(shè)計(jì)方案對(duì)比檢查，對(duì)工程設(shè)計(jì)額度有較大影響的設(shè)計(jì)變更，要獲得原項(xiàng)目批準(zhǔn)機(jī)關(guān)的認(rèn)可，未經(jīng)批準(zhǔn)同意，擅自更改設(shè)計(jì)的，審查造價(jià)時(shí)不予承認(rèn)，有關(guān)部門還應(yīng)追究相關(guān)人員的責(zé)任。

3.2、加強(qiáng)工程預(yù)結(jié)（決）算環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理

針對(duì)工程預(yù)結(jié)（決）算環(huán)節(jié)較混亂的情況，除加強(qiáng)對(duì)編審從業(yè)人員的工作管理外，還應(yīng)將此作為建設(shè)工程項(xiàng)目執(zhí)法監(jiān)察的重點(diǎn)，組織一次工程預(yù)結(jié)（決）算的檢查。

3.3、加強(qiáng)預(yù)算管理隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)

專業(yè)人才隊(duì)伍是進(jìn)行有效的預(yù)算管理的基礎(chǔ)，企業(yè)和單位在專業(yè)人員的素質(zhì)上需要有更高的要求，是其能夠勝任更加復(fù)雜的工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)相關(guān)問(wèn)題，調(diào)控好工程技術(shù)和資金之間的關(guān)系。建設(shè)部門在需要進(jìn)行預(yù)算的時(shí)候要對(duì)人員進(jìn)行嚴(yán)格的選拔和考核，如果沒有能力的企業(yè)就可以請(qǐng)專門負(fù)責(zé)的專業(yè)隊(duì)伍和組織進(jìn)行專業(yè)化管理和監(jiān)督。企業(yè)需要加大對(duì)于預(yù)算隊(duì)伍人員的培訓(xùn)和教育工作，要求持證上崗，另外可成立專門的小組等，對(duì)造價(jià)預(yù)算工作的準(zhǔn)確性把握，實(shí)現(xiàn)工作的有效性。

3.4、健全管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高效預(yù)警機(jī)制

土建工程的預(yù)算管理需要實(shí)現(xiàn)一個(gè)全面有效的預(yù)警機(jī)制，將施工前、施工中和施工后的每一個(gè)工作都做到位，避免出現(xiàn)不必要的問(wèn)題。預(yù)警機(jī)制可以保證企業(yè)在一些非必要運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的控制上能夠起到作用，使其在萌芽狀態(tài)就被扼殺，這樣給企業(yè)減少了不必要的開支。建筑工程的施工階段是進(jìn)行預(yù)算成本控制的重點(diǎn)階段，應(yīng)該盡量的使用經(jīng)濟(jì)性的材料和設(shè)置，保證質(zhì)量的前提下有最好的效益。在超過(guò)開支或者是沒有預(yù)算要求的方面需要能夠及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和處理，不能夠出現(xiàn)很大的出入。如果有些項(xiàng)目超過(guò)了預(yù)算開支應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況建立一個(gè)更加具有適應(yīng)性的應(yīng)對(duì)方案，有關(guān)管理部門及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，最終的目的是需要達(dá)到建筑工程預(yù)算目標(biāo)。

3.5、注重預(yù)算的執(zhí)行和反饋力度

工程預(yù)算編制完成以后，預(yù)算的分配和執(zhí)行是預(yù)算管理的主要工作。在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，企業(yè)要調(diào)動(dòng)所有相關(guān)的人力、物力和財(cái)力，嚴(yán)肅認(rèn)真地監(jiān)督和執(zhí)行預(yù)算，注重在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中對(duì)預(yù)算的剛性的堅(jiān)持，不得隨意變更預(yù)算，使預(yù)算工作沿著正常的道路運(yùn)行。

結(jié)束語(yǔ)

土建工程預(yù)算是土建工程建設(shè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是指在執(zhí)行建設(shè)程序的過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)文件的內(nèi)容和國(guó)家規(guī)定的定額指標(biāo)以及各種費(fèi)用的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，事先計(jì)算和確定每項(xiàng)土建工程所需要的所有投資額的文件。它是編制基本建設(shè)計(jì)劃、確定工程項(xiàng)目投資額、簽訂施工合同、合理招投標(biāo)以及竣工結(jié)算的重要依據(jù)，同時(shí)也是衡量設(shè)計(jì)方案是否經(jīng)濟(jì)、合理的初步標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)土建工程預(yù)算管理、合理控制工程造價(jià)，確保工程造價(jià)的準(zhǔn)確性，是工程預(yù)算管理的首要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]白爽,.論土建工程預(yù)算管理存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略[J].才智,2011,03:17.

[2]陳陽(yáng).建設(shè)工程預(yù)算管理存在問(wèn)題與對(duì)策[J].黑龍江科技信息,2012,17:134.

第3篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ)；跨文化；實(shí)踐策略

近年來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)得到了越來(lái)越廣泛的關(guān)注，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)也有了更加嚴(yán)格的要求。在英語(yǔ)教學(xué)中要將知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)和國(guó)外文化聯(lián)系起來(lái)，在教學(xué)中滲透西方文化，讓學(xué)生對(duì)應(yīng)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅限于應(yīng)試的模式，而是真正了解西方文化背景的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中應(yīng)該將西方的人文背景，風(fēng)俗習(xí)慣以及思維方式逐漸滲透進(jìn)來(lái)，根據(jù)合適的方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能夠有效的運(yùn)用英語(yǔ)，掌握地道的英語(yǔ)技能，同時(shí)還能夠?qū)φZ(yǔ)言的文化背景有所了解，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的跨文化教學(xué)。

一、跨文化教學(xué)的原則

1.實(shí)用性原則。在英語(yǔ)教學(xué)中，要以學(xué)習(xí)文化知識(shí)作為主要內(nèi)容，讓學(xué)生介紹的文化背景要和學(xué)習(xí)的知識(shí)相結(jié)合，內(nèi)容上密切聯(lián)系，根據(jù)一些主流文化進(jìn)行介紹，突出介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的文化差異，在一些日常用品的表達(dá)方面還有日常用語(yǔ)方面，按照實(shí)用性的原則，介紹一些在生活實(shí)際應(yīng)用有著重要作用的文化。

2.階段性原則?？缥幕虒W(xué)一定要按照一定的階段性進(jìn)行，循序漸進(jìn)的方式，在學(xué)生能夠接受的范圍之內(nèi)。英語(yǔ)涉及到的文化背景是相當(dāng)廣泛的，在講解的過(guò)程中要有一定的層次性，便于學(xué)生的接受。由于學(xué)生之間是存在著個(gè)體差異的，在知識(shí)的接受能力方面也會(huì)有所不同，所以說(shuō)跨文化教學(xué)要遵循階段性的原則。

3.對(duì)比性的原則。在教學(xué)的過(guò)程中可以通過(guò)對(duì)比的方法進(jìn)行兩種語(yǔ)言和文化的對(duì)比，找出漢語(yǔ)和英語(yǔ)的不同之處和相同之處。因?yàn)閷W(xué)生大多數(shù)習(xí)慣了漢語(yǔ)的表達(dá)方式和漢語(yǔ)思維的方式，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和表達(dá)中就會(huì)很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這兩種語(yǔ)言的不同，通過(guò)對(duì)比的方式將二者的不同之處清楚的展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化。

4.實(shí)踐性原則?？缥幕挠⒄Z(yǔ)教學(xué)需要與學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生需要參與到實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中來(lái)。在教學(xué)中要結(jié)合聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中或O體驗(yàn)，掌握英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用和表達(dá)，建立跨文化學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、英語(yǔ)跨文化教學(xué)的教學(xué)方法

1.跨文化教訓(xùn)與詞匯教學(xué)。詞匯時(shí)語(yǔ)言組成的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是為了能夠熟練正確的運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，但是由于東西方文化差異可能會(huì)在一些詞匯的含義方面有所不同。學(xué)生如果根據(jù)自身的理解去學(xué)習(xí)可能會(huì)造成語(yǔ)言運(yùn)用不當(dāng)，語(yǔ)義理解不當(dāng)，在交流中造成不必要的麻煩。有些詞匯學(xué)生知識(shí)理解表面上的意思，由于文化背景了解的少，所以對(duì)于詞匯的隱身含義理解的不是很到位。比如：“dog”這個(gè)單詞學(xué)生一般只了解它的表面意思是狗的意思，在漢語(yǔ)的理解當(dāng)中都會(huì)賦予狗一些具有貶義的表達(dá)，例如“狗腿子”，“走狗”等不是很好的詞匯，但是在英語(yǔ)表達(dá)中“a lucky dog”卻是“幸運(yùn)兒”的意思，這兩個(gè)單詞在理解上存在著較大的差異，這會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困擾，也會(huì)在英語(yǔ)表達(dá)中鬧出笑話。所以說(shuō)加強(qiáng)學(xué)生的詞匯跨文化教學(xué)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表達(dá)能力的提升都是具有重要意義的。

2.跨文化教學(xué)與語(yǔ)法教學(xué)。由于東西方文化和人們的思維方式的不同，導(dǎo)致在語(yǔ)法表達(dá)的方式上也存在著差異，學(xué)生比較容易受到母語(yǔ)語(yǔ)法的影響，在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都是采用將接收到指令轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)思維模式，然后按照漢語(yǔ)再進(jìn)行英語(yǔ)翻譯，這樣的方式導(dǎo)致在英語(yǔ)語(yǔ)法的表達(dá)上很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如：“你先走”按照中國(guó)人的思維模式就會(huì)翻譯成“you go first”的形式，但是真正地道的英語(yǔ)表達(dá)其實(shí)是“after you”，二者在語(yǔ)法表達(dá)上存在著很大的差異。所以在教學(xué)中要以文化背景為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法能力，還有就是讓學(xué)生在課下多閱讀一些英語(yǔ)文章，感受一下正宗的英語(yǔ)語(yǔ)法表達(dá)的形式，推薦一些適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)小說(shuō)等閱讀材料，通過(guò)閱讀幫助學(xué)生理解東西方文化和思維的差異，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法。

第4篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

一、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性 

1.小組合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。它最大好處就是使每個(gè)學(xué)生都有平等參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有參與發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇不同難度的問(wèn)題來(lái)回答，這不但可以增加學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，更可以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。 

2.合作學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)效率。在小組合作學(xué)習(xí)中，由于強(qiáng)調(diào)小組中每個(gè)成員都積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并且每個(gè)成員都帶有極大的熱情，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問(wèn)題就變得容易解決。由于人多力量大，再難的問(wèn)題也可以討論解決。 

3.合作學(xué)習(xí)能增進(jìn)學(xué)生的感情，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，大家互相勉勵(lì)、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)克服困難的勇氣，同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何關(guān)懷和幫助他人、評(píng)價(jià)他人，即學(xué)會(huì)承認(rèn)他人的優(yōu)點(diǎn)，容忍他人的缺點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取他人的意見。它使每一成員都融入集體中，增強(qiáng)了集體意識(shí)。 

4.合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。在組織對(duì)話和操練中，小組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況安排誰(shuí)先誰(shuí)后、誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答，充分考慮對(duì)話的難易度和學(xué)生的水平。特別是在英語(yǔ)短劇的自編自演過(guò)程中，學(xué)生除了要選擇、組織對(duì)話內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備道具，進(jìn)行角色安排，還要在排練中對(duì)效果和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改，并不斷地總結(jié)，大大提高了學(xué)生的組織能力。 

二、常見問(wèn)題和解決策略 

1.學(xué)習(xí)合作參與度不均衡。小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)大大增加了學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，發(fā)揮出更多的自主性。但優(yōu)等生參與自由發(fā)言和小組匯報(bào)的次數(shù)明顯多于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。由于優(yōu)等生語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)、表達(dá)能力強(qiáng)成了小組的全權(quán)代言人。而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，由于基礎(chǔ)薄弱，即使想?yún)⑴c活動(dòng)卻力不從心，自卑心理使他們干脆置身事外。還有部分性格內(nèi)向的學(xué)生，他們有能力說(shuō)，但他們不善于爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)表意見，即使聽到與自己不同的見解也不加辯駁，多數(shù)時(shí)候緘默不語(yǔ)。 

解決策略：優(yōu)化分組，明確分工。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力與性格特點(diǎn)組合。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，從學(xué)生的知識(shí)、能力、性格等方面的差異綜合考慮把合作小組分為六人組：同等優(yōu)、良、差的學(xué)生各兩個(gè)。一個(gè)小組中包含各種能力的學(xué)生，以增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性，組與組間差別不大，以增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性。在操練簡(jiǎn)單句型時(shí)采用優(yōu)秀學(xué)生、困難學(xué)生搭配的方式，在表演有難度的對(duì)話、故事時(shí)，每個(gè)成員挑選適合自己的角色進(jìn)行表演。這樣靈活分組，使每個(gè)學(xué)生的能力得以發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中逐漸形成學(xué)習(xí)的合力。另外，在合作小組成員之間，要有明確的分工。例如分為：組長(zhǎng)、記錄員、建議員、員等，由各組員輪流擔(dān)任。合作小組明確分工，并定期輪換，一是讓學(xué)生明確自己的任務(wù)并認(rèn)真完成，避免無(wú)所事事；二是保證學(xué)生獨(dú)立完成，為合作打下了基礎(chǔ)；三是避免少數(shù)優(yōu)生滔滔不絕或少數(shù)差生緘默不語(yǔ)的現(xiàn)象。 

2.學(xué)生合作不充分，角色分工不到位 

第5篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

論文摘要：2009年9月17日，南京G技術(shù)技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱G技校）向Z財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司（下稱保險(xiǎn)公司）遞交團(tuán)體意外傷害和短期健康保險(xiǎn)投保單，G技校作為投保人為其在校學(xué)生386人申請(qǐng)投保學(xué)平險(xiǎn)。

一、案情概要

G技校提交的投保單記載如下：1、在被保險(xiǎn)人健康告知欄中，保險(xiǎn)公司問(wèn)：現(xiàn)在或過(guò)去有無(wú)患膽、腸等消化系統(tǒng)病癥的被保險(xiǎn)人？G技校選擇項(xiàng)為：無(wú)。2、投保單位聲明欄中：茲我單位申請(qǐng)投保上述保險(xiǎn)，貴公司已向我方交付了條款并詳細(xì)說(shuō)明了合同內(nèi)容，特別是保險(xiǎn)條款及相關(guān)合同中關(guān)于免除保險(xiǎn)人責(zé)任，投保人及被保險(xiǎn)人義務(wù)部分的內(nèi)容作了明確說(shuō)明，我方已知悉其涵義，同意投保并愿意遵守保險(xiǎn)條款及特別約定。本投保單填寫的各項(xiàng)內(nèi)容均屬實(shí)，如有不實(shí)或疏忽，我方承擔(dān)由此引發(fā)的一切法律后果。 G技校在該投保單尾部加蓋公章。

09年9月19日，G技校繳納保費(fèi)19300元，保險(xiǎn)公司出具以G技校為抬頭的保險(xiǎn)業(yè)專用發(fā)票及保險(xiǎn)單正本一份，一并交付G技校。根據(jù)保險(xiǎn)單正本記載，保險(xiǎn)生效日期為09年9月19日，保險(xiǎn)期限一年。附加學(xué)生團(tuán)體住院醫(yī)療保險(xiǎn)條款第五條責(zé)任免除部分規(guī)定：因下列情形之一，造成被保險(xiǎn)人發(fā)生醫(yī)療費(fèi)用的，本公司不負(fù)給付保險(xiǎn)金責(zé)任：...（5）被保險(xiǎn)人在投保前已患有且目前尚未治愈的疾病。

本保單項(xiàng)下386名被保險(xiǎn)人均年滿18周歲，女生甲系該校07級(jí)學(xué)生，為被保險(xiǎn)人之一。2010年4月5日該學(xué)生因膽囊結(jié)石進(jìn)入南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院治療，于4月14日出院，共支出住院及醫(yī)療費(fèi)用11200元。2010年4月16日，女生甲向保險(xiǎn)公司提交意健險(xiǎn)理賠申請(qǐng)書，該申請(qǐng)書中對(duì)被保險(xiǎn)人出險(xiǎn)過(guò)程描述為：因9月前體檢發(fā)現(xiàn)膽囊結(jié)石，2010年4月5日發(fā)作入院手術(shù)治療。同日，保險(xiǎn)公司對(duì)女生甲母親進(jìn)行了書面詢問(wèn)并制作筆錄，在該份詢問(wèn)筆錄記載：2009年7月3日，女生甲因身體不舒服入南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院接受治療，查出有膽結(jié)石，當(dāng)時(shí)未進(jìn)行手術(shù)的原因?yàn)橄Ｍ幬镏委?。之后，保險(xiǎn)公司調(diào)取了南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院門診病歷，該病歷記載，女生甲于09年7月3日因皮膚發(fā)黃、身體乏力去南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院診療，該院確診為膽囊結(jié)石，并建議其住院手術(shù)治療。

保險(xiǎn)公司以“疾病屬于投保前已患有且目前尚未治愈的疾病”為由拒絕給付保險(xiǎn)金，2010年5月，女生甲委托律師向南京市玄武區(qū)人民法院提起訴訟，要求保險(xiǎn)公司支付住院及醫(yī)療費(fèi)用并承擔(dān)訴訟費(fèi)用。

二、雙方爭(zhēng)議

原告認(rèn)為：1、保險(xiǎn)公司未對(duì)被保險(xiǎn)人包括既往疾病在內(nèi)的身體狀況進(jìn)行詢問(wèn)，因此，被保險(xiǎn)人沒有對(duì)保險(xiǎn)公司進(jìn)行如實(shí)告知的義務(wù)；2、保險(xiǎn)公司就保險(xiǎn)條款中的責(zé)任免除部份沒有向被保險(xiǎn)人進(jìn)行明確說(shuō)明，被保險(xiǎn)人也沒有進(jìn)行任何確認(rèn)，所以保險(xiǎn)免責(zé)條款不具法律效力；3、本案保險(xiǎn)事故發(fā)生于保險(xiǎn)期限之內(nèi)，保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)按照合同約定予以賠償。

保險(xiǎn)公司辯稱：1、原告并非保險(xiǎn)合同的投保人而是被保險(xiǎn)人，根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，保險(xiǎn)公司就保險(xiǎn)條款無(wú)向被保險(xiǎn)人明確說(shuō)明的義務(wù)；2、保險(xiǎn)公司已向投保人南京G技校履行了明確說(shuō)明義務(wù)，保險(xiǎn)條款對(duì)合同相關(guān)當(dāng)事人均有約束力，應(yīng)是保險(xiǎn)理賠及法院裁判的依據(jù)；3、該事故屬雙方保險(xiǎn)合同約定的責(zé)任免除范圍，按照保險(xiǎn)合同約定，保險(xiǎn)公司不承擔(dān)本起事故的賠償責(zé)任；4、雖然本案保險(xiǎn)公司未援引“投保人未履行如實(shí)告知義務(wù)”拒賠，但應(yīng)當(dāng)明確：保險(xiǎn)公司未向被保險(xiǎn)人詢問(wèn)不能免除投保人的法定如實(shí)告知義務(wù)。

三、一審判決

一審法院認(rèn)為，G技校作為投保人，為其386名在校學(xué)生投保學(xué)生平安團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)，且已向被告交納了保險(xiǎn)費(fèi)，在保險(xiǎn)單后所附的被保險(xiǎn)人名單中也包括了原告，所以原、被告的保險(xiǎn)合同依法成立并有效，被告應(yīng)當(dāng)依照約定嚴(yán)格履行其合同義務(wù)。

關(guān)于被告應(yīng)否履行保險(xiǎn)義務(wù)，第一，本案G技校作為投保人為其學(xué)生向保險(xiǎn)公司投保，學(xué)生為本保險(xiǎn)合同的被保險(xiǎn)人，保單只有一份即保險(xiǎn)合同只有一個(gè)，就保險(xiǎn)免責(zé)條款，保險(xiǎn)公司只需向投保單位履行明確說(shuō)明義務(wù)即可；第二，依據(jù)附加學(xué)生團(tuán)體住院醫(yī)療保險(xiǎn)條款第五條責(zé)任免除部分規(guī)定，被保險(xiǎn)人在投保前已患有且目前尚未治愈的疾病的，免除保險(xiǎn)公司的賠償責(zé)任，且G技校在投保單及簽收單中對(duì)此均蓋章確認(rèn)，所以就本案保險(xiǎn)合同免責(zé)條款，保險(xiǎn)公司已向投保人履行了明確說(shuō)明義務(wù)，免責(zé)條款對(duì)本案合同雙方具有約束力；第三、根據(jù)南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院門診病歷記載，原告于09年7月3日因皮膚發(fā)黃、身體乏力去南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院診療。09年7月3日，該院確診為膽結(jié)石，并建議其住院手術(shù)治療。另原告母親的筆錄與上述病案記載事實(shí)吻合，上述證據(jù)可認(rèn)定原告疾病屬于投保前已患有且目前尚未治愈的疾??；第四，庭審中，原告沒有提供充分證據(jù)證實(shí)：投保前原告身體的疾病癥狀已經(jīng)消失。

綜上，保險(xiǎn)公司認(rèn)為原告帶病投保，其不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的理由，符合已查明的事實(shí)及雙方約定；原告認(rèn)為被告未履行說(shuō)明義務(wù)，保險(xiǎn)合同免責(zé)條款無(wú)效的觀點(diǎn)，因與查明的事實(shí)及法律規(guī)定不符，本院不予采信。原告要求被告給付保險(xiǎn)金的主張不予支持。

四、二審調(diào)解

本案原告不服一審判決，向中級(jí)人民法院提起上訴，2011年1月12日（本案二審期間）江蘇省高級(jí)人民法院印發(fā)蘇高法審委[2011]1號(hào)會(huì)議紀(jì)要，該紀(jì)要第七條規(guī)定：學(xué)生平安險(xiǎn)不屬團(tuán)體險(xiǎn)，保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)逐一向投保人履行明確說(shuō)明義務(wù)。保險(xiǎn)人僅對(duì)學(xué)校履行明確說(shuō)明義務(wù)的，或者保險(xiǎn)人提供了履行免責(zé)條款說(shuō)明義務(wù)的《告家長(zhǎng)書》但無(wú)涉案被保險(xiǎn)人或者其監(jiān)護(hù)人簽字的《告家長(zhǎng)書》回執(zhí)欄的，對(duì)于保險(xiǎn)人已經(jīng)履行了明確說(shuō)明義務(wù)的抗辯，人民法院不予支持。

在我國(guó)的司法實(shí)踐中，地方法院會(huì)議紀(jì)要雖然不能在判決書中作為法律依據(jù)援引，但紀(jì)要確定的案件處理方式卻能在所轄基層法院得到絕對(duì)適用，鑒于省高院對(duì)此類案件態(tài)度明確，保險(xiǎn)公司為盡量減少損失，作出妥協(xié)，本案最終在中院主持下，雙方達(dá)成調(diào)解協(xié)議。

五、法律分析

蘇高法審委[2011]1號(hào)會(huì)議紀(jì)要中對(duì)學(xué)生平安險(xiǎn)承保模式的判定，對(duì)本案二審產(chǎn)生逆轉(zhuǎn)性影響，該會(huì)議紀(jì)要認(rèn)為學(xué)生平安險(xiǎn)不屬團(tuán)體險(xiǎn)，只能以個(gè)險(xiǎn)形式承保，從而得出學(xué)生平安險(xiǎn)的承保保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)就免責(zé)條款逐一向?qū)W生或者其監(jiān)護(hù)人履行明確說(shuō)明義務(wù)，學(xué)生平安險(xiǎn)的投保人以及履行如實(shí)告知義務(wù)的主體是學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人。而本案系學(xué)校自籌費(fèi)用為學(xué)生投保，被保險(xiǎn)人清單中學(xué)生均已成年，投保行為經(jīng)得學(xué)生同意，保險(xiǎn)公司以團(tuán)體形式承保，學(xué)校為保險(xiǎn)合同的投保人，保險(xiǎn)公司就保險(xiǎn)條款向投保人履行了明確說(shuō)明義務(wù)，鑒于現(xiàn)行保險(xiǎn)法規(guī)定，保險(xiǎn)人并無(wú)就條款向被保險(xiǎn)人進(jìn)行說(shuō)明的義務(wù)，雖然保險(xiǎn)公司在展業(yè)時(shí)就保險(xiǎn)條款內(nèi)容通過(guò)發(fā)放文字資料的方式向?qū)W生進(jìn)行了宣傳，但并未要求學(xué)生書面簽字。

蘇高法審委[2011]1號(hào)會(huì)議紀(jì)要認(rèn)定學(xué)平險(xiǎn)為個(gè)險(xiǎn)，無(wú)論是從法律規(guī)定還是從保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)進(jìn)行分析，均值得商榷。

一、現(xiàn)行法律并未絕對(duì)禁止學(xué)生平安保險(xiǎn)以團(tuán)險(xiǎn)形式承保。認(rèn)為學(xué)生平安保險(xiǎn)為個(gè)險(xiǎn)者所持觀點(diǎn)基本為：（1）人身保險(xiǎn)的投保人在保險(xiǎn)合同訂立時(shí)，對(duì)被保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)具有保險(xiǎn)利益，學(xué)校和被保險(xiǎn)人學(xué)生之間不存在法定保險(xiǎn)利益；（2）另根據(jù)保險(xiǎn)法規(guī)定，投保人不得為無(wú)民事行為能力人投保以死亡為給付保險(xiǎn)金條件的人身保險(xiǎn)，保險(xiǎn)人也不得承保。父母為其未成年子女投保的人身保險(xiǎn)，不受前款規(guī)定限制，學(xué)生為未成年人，因此學(xué)校不能作為投保人；（3） 學(xué)平險(xiǎn)的交費(fèi)主體是學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，所以學(xué)生或其家長(zhǎng)才是投保人；（4）2003年保監(jiān)會(huì)下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范學(xué)生平安保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的通知》，要求從2003年8月30日開始，各大、中、小學(xué)校將不能再以投保人的身份為學(xué)生統(tǒng)一辦理學(xué)生在校保險(xiǎn)，這表明行政監(jiān)管機(jī)構(gòu)認(rèn)為學(xué)生平安保險(xiǎn)應(yīng)該為個(gè)人保險(xiǎn)。

學(xué)平險(xiǎn)作為團(tuán)險(xiǎn)承保還是個(gè)險(xiǎn)承保，主要區(qū)別是投保人是誰(shuí)，人身保險(xiǎn)的投保人在保險(xiǎn)合同訂立時(shí)，對(duì)被保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)具有保險(xiǎn)利益，學(xué)校對(duì)學(xué)生不具有法定保險(xiǎn)利益是否定學(xué)平險(xiǎn)團(tuán)體性的重要理由。關(guān)于人身保險(xiǎn)的保險(xiǎn)利益，立法例上可以劃分為純粹利益原則、同意原則、利益和同意兼顧原則。所謂利益原則即訂立保險(xiǎn)合同，投保人和被保險(xiǎn)人相互間必須存在金錢上的利害關(guān)系或者其他私人相互間的利害關(guān)系，各國(guó)立法一般規(guī)定父母、夫妻、子女等互相具有保險(xiǎn)利益。同意原則則是指，訂立保險(xiǎn)合同，無(wú)論投保人和被保險(xiǎn)人之間有無(wú)利害關(guān)系，均以投保人取得被保險(xiǎn)人的同意為前提。我國(guó)采用的即利益和同意兼顧原則。被保險(xiǎn)人若同意投保人為其訂立保險(xiǎn)合同，視為具有保險(xiǎn)利益，學(xué)校和被保險(xiǎn)人學(xué)生之間雖不存在法定保險(xiǎn)利益，但學(xué)生本人或其監(jiān)護(hù)人若同意學(xué)校為其投保，學(xué)校則因同意原則而取得了對(duì)學(xué)生的保險(xiǎn)利益。

保險(xiǎn)法第33條規(guī)定：“投保人不得為無(wú)民事行為能力人投保以死亡為給付保險(xiǎn)金條件的人身保險(xiǎn)，保險(xiǎn)人也不得承保。父母為其未成年子女投保的人身保險(xiǎn)，不受前款規(guī)定限制。”該條屬于禁止性規(guī)定，違反該條規(guī)定將導(dǎo)致合同無(wú)效的后果。但該條所稱的“無(wú)民事行為能力人”，根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，是指不滿十周歲的未成年人和不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。新保險(xiǎn)法第33條所稱的未成年子女僅限于無(wú)民事行為能力人，不包括限制民事行為能力人，即10周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。學(xué)平險(xiǎn)中被保險(xiǎn)人范圍為各類大、中、小學(xué)及中等專業(yè)學(xué)校全日制在冊(cè)學(xué)生，根據(jù)我國(guó)的教育體系設(shè)置，排除極端個(gè)例，初、高級(jí)中學(xué)及大專院校的學(xué)生不屬于無(wú)民事行為能力人，這部分學(xué)生不屬于保險(xiǎn)法33條禁止的非父母禁止投保范圍。我們應(yīng)看到，保險(xiǎn)合同由于其帶有射幸性質(zhì)而容易誘發(fā)道德危險(xiǎn)，人身保險(xiǎn)中的他人之生命保險(xiǎn)合同則更容易為不法之徒所濫用，為維護(hù)被保險(xiǎn)人的人身安全，確保保險(xiǎn)合同當(dāng)事人及關(guān)系人的正當(dāng)利益，對(duì)于他人之生命保險(xiǎn)合同中可能出現(xiàn)的各種弊端，應(yīng)以法律手段嚴(yán)格加以防范。但是，這種法律手段應(yīng)當(dāng)公正而適中，既要能起到防范各種弊端之作用，又不能過(guò)于嚴(yán)厲而妨礙人們利用此種保險(xiǎn)合同。無(wú)論人身保險(xiǎn)之保險(xiǎn)利益原則還是無(wú)民事行為能力人死亡保險(xiǎn)之投保人的限制規(guī)定，均是為了抑制道德風(fēng)險(xiǎn)。然而，學(xué)平險(xiǎn)不論投保人是誰(shuí)，被保險(xiǎn)人為在校學(xué)生，受益人為被保險(xiǎn)學(xué)生或其家長(zhǎng)，如教育管理機(jī)構(gòu)為學(xué)生投保學(xué)平險(xiǎn)，將受益人指定為被保險(xiǎn)學(xué)生或其家長(zhǎng)，應(yīng)該講道德風(fēng)險(xiǎn)是基本可控的。教育機(jī)構(gòu)自籌費(fèi)用為無(wú)民事行為能力人之外的在校學(xué)生投保團(tuán)體學(xué)生平安保險(xiǎn)，既不違反現(xiàn)行法律規(guī)定，同時(shí)也是教書育人、關(guān)愛學(xué)生的師德所在，是值得鼓勵(lì)的合法行為，司法不應(yīng)當(dāng)干預(yù)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是近幾年的保險(xiǎn)展業(yè)實(shí)務(wù)中，大量辦學(xué)條件較好的教育機(jī)構(gòu)（特別是民營(yíng)私立學(xué)校）為保障學(xué)生發(fā)生意外事故或疾病得到救治，也是為減輕校方責(zé)任，順利解決可能與學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)生的矛盾，愿意撥付一筆款項(xiàng)為學(xué)生投保學(xué)平險(xiǎn)，甚至，一些地區(qū)的教育管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一撥付費(fèi)用，要求轄區(qū)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)必須為在校學(xué)生投保。此類投保意愿的教育機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn)，禁止這類愿意為學(xué)生承擔(dān)交費(fèi)義務(wù)的教育機(jī)構(gòu)成為投保人顯然不恰當(dāng)，司法機(jī)構(gòu)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的投保資格進(jìn)行限制，不但缺乏法律依據(jù)，更為重要的是這種斷然排斥的做法阻礙保險(xiǎn)功能的發(fā)揮。

關(guān)于2003年保監(jiān)會(huì)下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范學(xué)生平安保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的通知》，不少人存在誤讀，該通知主要還是針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)非議的教育機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)問(wèn)題，防止學(xué)校以集體名義強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買學(xué)生意外保險(xiǎn)，改善保險(xiǎn)公司在爭(zhēng)奪學(xué)平險(xiǎn)業(yè)務(wù)中惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的混亂局面，并沒有一律禁止保險(xiǎn)公司就此險(xiǎn)種以團(tuán)體形式承保。相反，從監(jiān)管機(jī)構(gòu)審批或備案的條款情況來(lái)看，一些保險(xiǎn)公司報(bào)備學(xué)平險(xiǎn)條款即以團(tuán)體保險(xiǎn)冠名，如《學(xué)生團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)條款》、《附加學(xué)生團(tuán)體意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)條款》、《附加學(xué)生團(tuán)體住院醫(yī)療保險(xiǎn)條款》，此類條款中一般均明確，本保險(xiǎn)合同由保險(xiǎn)條款、投保單、保險(xiǎn)單、被保險(xiǎn)人清單名冊(cè)、聲明、保險(xiǎn)憑證以及批單等組成。附被保險(xiǎn)人清單投保是典型的團(tuán)體險(xiǎn)，由此可見保監(jiān)部門亦未禁止學(xué)平險(xiǎn)以團(tuán)險(xiǎn)方式承保。

二、限制學(xué)平險(xiǎn)以團(tuán)體保險(xiǎn)形式承保，使學(xué)生平安保險(xiǎn)業(yè)務(wù)日益萎縮。學(xué)平險(xiǎn)屬短期健康保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)范疇，專門針對(duì)在校學(xué)生及教職員工設(shè)置，其內(nèi)容主要包括：學(xué)生平安意外傷害保險(xiǎn)、附加學(xué)生意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)及學(xué)生住院醫(yī)療保險(xiǎn)。低保費(fèi)、高保障是學(xué)生平安保險(xiǎn)的顯著特點(diǎn)，投保人只要交較低保費(fèi)，被保險(xiǎn)人就能獲得較高保額的風(fēng)險(xiǎn)保障，因此，學(xué)生平安保險(xiǎn)曾是諸多保險(xiǎn)產(chǎn)品中較為受歡迎的一個(gè)險(xiǎn)種。另與其他醫(yī)療及意外險(xiǎn)險(xiǎn)種相比，因承保對(duì)象特定、保障范圍廣、賠償額度高、費(fèi)率水平低，該險(xiǎn)種具備一定的公益性質(zhì)。從社會(huì)公益的角度出發(fā)，在目前社會(huì)保障體系未能全面覆蓋未成年人和學(xué)生的情況下，該險(xiǎn)種對(duì)學(xué)生而言是一種安全保障，對(duì)于減輕家長(zhǎng)和學(xué)校的負(fù)擔(dān)而言，更是不容忽視的。學(xué)平險(xiǎn)的開辦，保障了學(xué)生的人身安全，對(duì)穩(wěn)定社會(huì)、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展都有巨大的推動(dòng)力。

學(xué)平險(xiǎn)的公益性其實(shí)溯源于大數(shù)法則，正是因?yàn)楸槐ｋU(xiǎn)人是在校學(xué)生這一特殊群體，保險(xiǎn)公司將學(xué)生平安保險(xiǎn)設(shè)計(jì)為團(tuán)險(xiǎn)，通過(guò)學(xué)校進(jìn)行銷售，按團(tuán)險(xiǎn)計(jì)費(fèi)，經(jīng)營(yíng)和展業(yè)成本減少，從而導(dǎo)致保費(fèi)較低。如果實(shí)行保單人手一份，由學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)和保險(xiǎn)公司簽訂一對(duì)一的保險(xiǎn)合同，銷售的成本優(yōu)勢(shì)將不復(fù)存在。同時(shí)個(gè)體投保難以在兼顧承保面的基礎(chǔ)上防范逆選擇，逆選擇會(huì)使學(xué)平險(xiǎn)業(yè)務(wù)不斷萎縮，使可保風(fēng)險(xiǎn)變?yōu)椴豢杀ｏL(fēng)險(xiǎn)，造成保費(fèi)和風(fēng)險(xiǎn)之間的惡性循環(huán)，使保險(xiǎn)公司不當(dāng)賠付增加。禁止學(xué)平險(xiǎn)以團(tuán)險(xiǎn)形式承報(bào)，實(shí)質(zhì)是破壞了大數(shù)法則的基礎(chǔ)，作為商業(yè)企業(yè)，保險(xiǎn)公司必然通過(guò)精算方式將其計(jì)入費(fèi)率，轉(zhuǎn)由廣大投保人承擔(dān)，學(xué)平險(xiǎn)的公益性將喪失殆盡。

第6篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)研究生；學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP）；課程改革；分級(jí)

一、課程改革的背景和理論依據(jù)

醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用和交際能力薄弱，不僅難以滿足專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)和科研的需要，而且也難以達(dá)到當(dāng)前醫(yī)學(xué)院?！耙阅芰楸疚弧?、“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。有鑒于此，醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)的重心應(yīng)從通用英語(yǔ)轉(zhuǎn)向?qū)ｉT用途英語(yǔ)，即“ESP”（ English for Specific Purposes） ——醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。只有進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)改革才能取得實(shí)質(zhì)上的突破，才能在學(xué)生的通用英語(yǔ)能力與專業(yè)教學(xué)、醫(yī)療、科研實(shí)踐需要的英語(yǔ)能力間搭建起溝通的橋梁，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

由于多數(shù)醫(yī)學(xué)工作者快速準(zhǔn)確獲取先進(jìn)醫(yī)療信息和傳遞自己研究成果的主要渠道是以英語(yǔ)為媒介的互聯(lián)網(wǎng)、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議或期刊，因而具備一定的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)交際能力對(duì)于他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，將教學(xué)重心逐步朝應(yīng)用提高階段轉(zhuǎn)移，向?qū)W生提供學(xué)術(shù)英語(yǔ)技能型課程和醫(yī)學(xué)語(yǔ)言知識(shí)課程等系列銜接性課程，為他們搭建一座順利進(jìn)入雙語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的橋梁就顯得尤為重要。“在與部分研究生的訪談過(guò)程中還了解到：發(fā)表文章是國(guó)際學(xué)術(shù)交流的重要內(nèi)容，而發(fā)表SCI 文章最重要的是用英語(yǔ)表達(dá)自己的選題及論證過(guò)程?！侨绾斡糜⒄Z(yǔ)的思維方式、習(xí)慣表達(dá)和寫作規(guī)范去表達(dá)自己的學(xué)術(shù)思想以及在投稿過(guò)程中與編輯進(jìn)行有效溝通等方面的能力上感覺還有較大差距?！?/p>

學(xué)術(shù)英語(yǔ)（English for Academic Purposes，?？s寫為EAP）是專門用途英語(yǔ)（ESP）的一大分支，是以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)為理論基礎(chǔ)，與某種特定職業(yè)和學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)，是以教授學(xué)術(shù)英語(yǔ)所需要的語(yǔ)言知識(shí)和技能為目的的語(yǔ)言教學(xué)模式，是根據(jù)學(xué)習(xí)者的特定目的和特定需求而開設(shè)的英語(yǔ)課程。

學(xué)術(shù)英語(yǔ)E AP的特征之一是：學(xué)習(xí)者常常是成年人（特別是在校大學(xué)生），有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的時(shí)間周期往往有限，學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容和學(xué)習(xí)者的職業(yè)背景（或即將從事的職業(yè)）有著一致性。

在當(dāng)前，學(xué)術(shù)英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外大環(huán)境對(duì)于高校英語(yǔ)教學(xué)的要求。實(shí)際上，在美國(guó)、英國(guó)等英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，國(guó)際學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)前一般都要進(jìn)行學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。在日本、香港、臺(tái)灣、泰國(guó)等英語(yǔ)為外語(yǔ)的國(guó)家或地區(qū)，一些著名大學(xué)也都開設(shè)了學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，旨在提高學(xué)生的學(xué)術(shù)交流能力。在國(guó)內(nèi)，清華大學(xué)從2010年起對(duì)其公共外語(yǔ)的本科生進(jìn)行了需求分析，其必修課已經(jīng)由學(xué)術(shù)英語(yǔ)系列課程構(gòu)成。

當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)轟轟烈烈的教學(xué)改革對(duì)研究生的英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。如果非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)不作相應(yīng)的改革，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就必定會(huì)落伍于現(xiàn)實(shí)的需求。這種要求把學(xué)術(shù)英語(yǔ)的分級(jí)教學(xué)推向了教學(xué)改革的首位?！叭绻讶胄７怯⒄Z(yǔ)專業(yè)的研究生按其實(shí)際起點(diǎn)水平分作幾個(gè)不同的教學(xué)層次，如基礎(chǔ)教學(xué)層次、較高教學(xué)層次和以滿足特殊需要為目的的教學(xué)層次，并且為其設(shè)置一些相應(yīng)課程，如為起點(diǎn)較低的學(xué)生開設(shè)英語(yǔ)基礎(chǔ)課，為起點(diǎn)較高的學(xué)生開設(shè)高級(jí)英語(yǔ)課程，為起點(diǎn)更高的學(xué)生開設(shè)一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程，這將更有助于個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，有利于滿足不同層次學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體需求?！?/p>

因此，對(duì)醫(yī)學(xué)院校的研究生公共外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)英語(yǔ)的系統(tǒng)教學(xué)，切實(shí)提高其醫(yī)學(xué)英語(yǔ)方面的學(xué)術(shù)寫作，文獻(xiàn)閱讀，國(guó)際交流等實(shí)際能力，顯得勢(shì)在必行。本項(xiàng)教改研究實(shí)踐，正是在此種背景下展開的?！皯?yīng)該在外語(yǔ)界內(nèi)達(dá)成共識(shí)的是：提高學(xué)生聽說(shuō)能力和一般綜合應(yīng)用能力只是手段，而用外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力才是目標(biāo)?！?/p>

二、讀寫譯課程改革的目標(biāo)

只有讓全體參與課程改革的教師都了解課程改革的目標(biāo)，明確課改的方向和任務(wù)，才能保證課改進(jìn)展順利。南京醫(yī)科大學(xué)研究生外語(yǔ)部的讀寫譯課程目標(biāo)分為以下幾個(gè)方面：

（一）通過(guò)改革課程內(nèi)容，以專業(yè)內(nèi)容為依托，使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀，論文寫作與翻譯方面的一般要求與要點(diǎn)，使學(xué)生從“學(xué)習(xí)英語(yǔ)”向“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，適應(yīng)其在自身專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的科研需要。

（二）使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯、句法和語(yǔ)篇特點(diǎn)，有能力進(jìn)行醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的閱讀與寫作，培養(yǎng)其對(duì)于社會(huì)醫(yī)學(xué)問(wèn)題的思辨能力。根據(jù)不同水平學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定具體目標(biāo)：中等及以上的學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)寫作技能的基礎(chǔ)上，具有基本的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作的能力，懂得向國(guó)際期刊投稿與編讀往來(lái)的語(yǔ)言要點(diǎn)；基礎(chǔ)一般的學(xué)生的語(yǔ)言基本功得到提高與鞏固，掌握基礎(chǔ)寫作的詞句語(yǔ)篇要點(diǎn)，各種文體的寫作方法，掌握醫(yī)學(xué)論文標(biāo)題與摘要寫作的要點(diǎn)。培養(yǎng)通用英語(yǔ)基礎(chǔ)之上，學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平同樣良好的新世紀(jì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

（三）建立科學(xué)合理的評(píng)估體系。采用課堂表現(xiàn)與期末筆試、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)相結(jié)合的評(píng)估方式，使學(xué)生適應(yīng)新評(píng)估體系，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)也對(duì)教師的工作進(jìn)行調(diào)查，評(píng)估教改的成效。

（四）提高教師自身的業(yè)務(wù)能力，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)會(huì)新的科學(xué)技術(shù)，豐富教學(xué)手段。

三、讀寫譯課程的改革內(nèi)容與方法

相對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)， 研究生具有更高的學(xué)識(shí)水平、更強(qiáng)的概念化能力、更好的理性思維能力， 在學(xué)習(xí)上也更自覺、自律、自主； 同時(shí)， 研究生面臨更多的閱讀專業(yè)書籍和科研論文任務(wù)， 對(duì)英語(yǔ)重視程度和課時(shí)安排相對(duì)低于本科階段。也就是說(shuō)， 研究生在學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作方面具備了較好的思想、內(nèi)容、概念上的儲(chǔ)備， 同時(shí)緊迫的教學(xué)課時(shí)不允許寫作教學(xué)內(nèi)容面面俱到， 而只能將教學(xué)重心放在學(xué)術(shù)英語(yǔ)的表達(dá)層面。

束定芳曾多次提出：中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革的一個(gè)重要方向是集中學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練。即把原來(lái)分散在若干年的外語(yǔ)課程相對(duì)集中到一年左右的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?！爸挥羞_(dá)到一定的強(qiáng)度，才能取得一定的熟練度?！贬t(yī)學(xué)院校的學(xué)生專業(yè)課程多，科研任務(wù)重，客觀上也要求外語(yǔ)課程壓縮在相對(duì)較短的時(shí)間跨度內(nèi)完成學(xué)習(xí)，在此后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯里應(yīng)達(dá)到能應(yīng)用英語(yǔ)主動(dòng)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。故此，對(duì)研究生一年級(jí)當(dāng)中英語(yǔ)水平為中等及以下的學(xué)生進(jìn)行為期半到一年左右的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練是十分有必要的。

我校自2010年以來(lái)就開始了對(duì)研究生公共外語(yǔ)課的教學(xué)改革嘗試，進(jìn)行學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)和分級(jí)教學(xué)的試驗(yàn)，并在逐年完善改進(jìn)外語(yǔ)課的設(shè)計(jì)和質(zhì)量。在經(jīng)過(guò)了兩到三年的不斷改進(jìn)修正之后，逐步進(jìn)行了擴(kuò)展。我校將新入學(xué)研究生按入學(xué)考試成績(jī)由高到低分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，免試保送研究生也屬于A級(jí)。將其學(xué)時(shí)壓縮在半到一年的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中授課。重點(diǎn)內(nèi)容是：

（一）將學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作教學(xué)與醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生的科研需求相結(jié)合。盡量采用經(jīng)典的國(guó)際期刊以及醫(yī)學(xué)科普類范文加以講解，指導(dǎo)其語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)模式等，通過(guò)與專業(yè)相結(jié)合的方式使得學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（二）增加實(shí)踐內(nèi)容。在課內(nèi)增加學(xué)生就專業(yè)內(nèi)容、前沿科技成果用英語(yǔ)進(jìn)行自主學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)自覺的主觀能動(dòng)性，在課后增加學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作與翻譯的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且由教師依次詳細(xì)進(jìn)行批改，就學(xué)生作業(yè)中的真實(shí)用法示范改進(jìn)，提高學(xué)生的寫作能力。

具體課程設(shè)置方法：

（一）A級(jí)學(xué)生采取自主選修學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該選修課由研究生外語(yǔ)部所有英語(yǔ)老師共同擔(dān)任，輪流進(jìn)行醫(yī)學(xué)英語(yǔ)論文各部分寫作要領(lǐng)、常用結(jié)構(gòu)等知識(shí)的講座。并由研究生院培養(yǎng)辦公室管理老師定期外請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家以講座的形式傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于A級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，故注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生結(jié)合專業(yè)自主學(xué)習(xí)為主的方式進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試向國(guó)際期刊進(jìn)行投稿嘗試。

（二）B級(jí)學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)寫作能力的基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)化學(xué)術(shù)寫作和翻譯的能力，于第一學(xué)期集中授課，講授學(xué)術(shù)論文寫作標(biāo)題、摘要及正文各部分寫作要點(diǎn)，以及向國(guó)際期刊投稿信函往來(lái)的格式、語(yǔ)言重點(diǎn)。第二學(xué)期采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，面授為輔的方式，布置學(xué)術(shù)寫作或翻譯篇章練習(xí)，教師逐篇逐句批改，集中講解典型問(wèn)題，對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出修改建議的方式提高學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作及翻譯實(shí)踐能力。網(wǎng)絡(luò)作為新興的教學(xué)方式，在寫作課的師生交流上面具有特別的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生不必受時(shí)間、空間的限制提交作業(yè)，而其作業(yè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及不同學(xué)生在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問(wèn)題又可以實(shí)時(shí)得到教師的反饋，有針對(duì)性地幫助學(xué)生提高語(yǔ)言水平。

（三）C級(jí)學(xué)生著重強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)，在閱讀，基礎(chǔ)寫作方面幫助其提高英語(yǔ)水平，從學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀開始，以閱讀帶動(dòng)寫作，并進(jìn)而進(jìn)行學(xué)術(shù)英語(yǔ)標(biāo)題和摘要的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課時(shí)間為第一學(xué)期。

2012年起，在第一學(xué)期采用2+3的授課方式，即讀寫譯課B級(jí)采用2節(jié)基礎(chǔ)寫作+3節(jié)學(xué)術(shù)寫作/學(xué)術(shù)翻譯的方式進(jìn)行，C級(jí)采用2節(jié)高級(jí)閱讀+3節(jié)基礎(chǔ)寫作/學(xué)術(shù)寫作/翻譯的方式進(jìn)行。不同內(nèi)容的英語(yǔ)課混排有助于減少學(xué)生的厭煩情緒，保持其學(xué)習(xí)的積極性和注意力的集中。

要注意的是：C級(jí)學(xué)生可能出現(xiàn)負(fù)面心理因素，挫傷其學(xué)習(xí)積極性?！霸谄胀ò嗟膶W(xué)生中， 學(xué)生主觀地加強(qiáng)應(yīng)用能力的要求和其自身的語(yǔ)言基礎(chǔ)影響到其在課程上的表現(xiàn)和進(jìn)步， 從而產(chǎn)生課程要求和學(xué)習(xí)主體、客觀實(shí)際的矛盾， 在很大程度上會(huì)影響這些學(xué)生的自信心、自尊心和積極性?！彼?，負(fù)責(zé)C級(jí)學(xué)生班級(jí)的教師要注意對(duì)其進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì)，實(shí)驗(yàn)證明：“分級(jí)以后對(duì)低級(jí)班學(xué)習(xí)者采取情感疏導(dǎo)和溝通可以有效改善低級(jí)班學(xué)生的消極心理感受?！?/p>

四、讀寫譯課程的評(píng)估體系

由于該課程有5個(gè)學(xué)分，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最終成績(jī)非常重要，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)定采取過(guò)程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方法。同時(shí)注意到對(duì)不同起點(diǎn)的學(xué)生要求不同。表1表示我們對(duì)不同級(jí)別學(xué)生的不同評(píng)估方法。

其中的期末筆試內(nèi)容主要以與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的讀寫譯為主，題型除與醫(yī)學(xué)話題相關(guān)的詞匯、完形填空、閱讀等以外，還包括醫(yī)學(xué)英語(yǔ)論文標(biāo)題優(yōu)化、英漢摘要互譯、社會(huì)醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題寫作等，與課堂教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，綜合檢測(cè)學(xué)生通過(guò)該課程學(xué)習(xí)后學(xué)術(shù)英語(yǔ)的能力水平。

另外增加學(xué)術(shù)英語(yǔ)應(yīng)用能力的評(píng)估。如在國(guó)際期刊上發(fā)表文章（英文），可在總評(píng)成績(jī)中獲得加分（10%-15%）。

同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，采用問(wèn)卷、訪談等形式讓學(xué)生評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，評(píng)估該課程是否能滿足其學(xué)習(xí)需求和期望，利用專業(yè)軟件分析學(xué)生的進(jìn)步率評(píng)價(jià)教學(xué)績(jī)效，以及抽樣調(diào)查教師網(wǎng)上輔導(dǎo)的實(shí)際情況等對(duì)教師進(jìn)行考核。同時(shí)還可以采用問(wèn)卷調(diào)查的方法讓教師進(jìn)行自我評(píng)估，對(duì)課改提出意見，發(fā)表建議。

本項(xiàng)課程改革在南京醫(yī)科大學(xué)研究生院實(shí)施以來(lái)，學(xué)生反響良好，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的在各自專業(yè)方面的學(xué)術(shù)英語(yǔ)讀寫譯能力。但是由于我部進(jìn)行學(xué)術(shù)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的時(shí)間尚短，學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教材開發(fā)建設(shè)還處在起步階段，師資隊(duì)伍也有待進(jìn)一步建設(shè)完善，盡管面臨各種困難，相信經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們會(huì)形成一支專業(yè)化的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)隊(duì)伍，給醫(yī)學(xué)研究生從事將來(lái)的科研與交流工作提供有效的輔導(dǎo)和幫助。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

關(guān)鍵詞:化學(xué)需氧量;環(huán)境監(jiān)測(cè);綜述

化學(xué)需氧量(COD)是評(píng)價(jià)水體污染的重要指標(biāo)之一。COD測(cè)定的主要方法有高錳酸鹽指數(shù)法(GB11892 - 89)和重鉻酸鉀氧化法(GTB11914 -89) 。高錳酸鹽指數(shù)法適用于飲用水、水源水和地面水的測(cè)定。重鉻酸鉀氧化法(CODCr )適用于工業(yè)廢水、生活污水的測(cè)定，但此法要消耗昂貴的硫酸銀和毒性大的硫酸汞，造成嚴(yán)重的二次污染，且加熱消解時(shí)間長(zhǎng)、耗能大，缺點(diǎn)十分明顯，已不適應(yīng)我國(guó)環(huán)境保護(hù)發(fā)展的需求。為此，人們從不同方面進(jìn)行了改進(jìn)。

1　標(biāo)準(zhǔn)法的改進(jìn)

1.1　消解方法的改進(jìn)

為縮短傳統(tǒng)的回流消解時(shí)間，早期進(jìn)行的工作包括密封消解法、快速開管消解法、替代催化劑的選擇等;近期的工作主要包括采用微波消解法、聲化學(xué)消解法、光催化氧化法等新技術(shù)。

1.1.1替代催化劑的研究　重鉻酸鉀法所用的催化劑Ag2 SO4 價(jià)格昂貴，分析成本高。因此，畢業(yè)論文研究Ag2 SO4 的替代物，以求降低分析費(fèi)用有一定的實(shí)用性。如以MnSO4 代替Ag2 SO4 是可行的，但回流時(shí)間仍較長(zhǎng)。Ce ( SO4 ) 2 與過(guò)渡金屬混合顯示出很好的協(xié)同催化效應(yīng)，如以MnSO4 - Ce ( SO4 ) 2復(fù)合催化劑代替Ag2 SO4[ 1 ] ，測(cè)定廢水COD，不但可降低測(cè)定費(fèi)用，還可降低溶液酸度和縮短分析時(shí)間，與重鉻酸鉀法無(wú)顯著差異。

1.1.2微波消解法　如微波消解無(wú)汞鹽光度法測(cè)定COD;微波消解光度法快速測(cè)定COD;無(wú)需使用HgSO4 和Ag2 SO4 測(cè)定COD 的微波消解法;氧化鉺作催化劑微波消解測(cè)定生活污水COD 等。Ramon[ 2 ]等采用聚焦微波加熱常壓下快速消解測(cè)定COD。

與標(biāo)準(zhǔn)回流法相比，微波消解時(shí)間從2h縮短到約10min，且消解時(shí)無(wú)需回流冷卻用水，耗電少，試劑用量大大降低，一次可完成12 個(gè)樣品的消解，減輕了銀鹽、汞鹽、鉻鹽造成的二次污染[ 3 ] 。專著[ 4 ]對(duì)此作了較全面的總結(jié)。

1.1.3聲化學(xué)消解法　盡管微波消解時(shí)間短，但消解完后要等消解罐冷卻至室溫仍需一定時(shí)間。而超聲波消解方便，設(shè)備簡(jiǎn)單，且不受污染物種類及濃度的限制，近年來(lái)已有一些應(yīng)用研究[ 5 ] 。鐘愛國(guó)[ 6 ]使用自制的聲化學(xué)反應(yīng)器對(duì)不同水樣進(jìn)行了聲化學(xué)消解試驗(yàn)，提高了分析效率，減少了化學(xué)試劑用量， COD 測(cè)定范圍150mg ·L - 1 ～ 2000mg·L - 1 ，標(biāo)準(zhǔn)偏差≤615% ，加標(biāo)回收率96% ～120%。超聲波消解時(shí)，超聲波輻射頻率和聲強(qiáng)是兩個(gè)重要的影響因素。試驗(yàn)表明，超聲波輻射標(biāo)準(zhǔn)水樣30min 時(shí)， 低頻( 20kHz) 、適當(dāng)高的聲強(qiáng)(80W·cm- 2 )有利于水樣的完全消化。

1.1.4光催化氧化法　紫外光氧化快速、高效，在常溫常壓下進(jìn)行，不產(chǎn)生二次污染，因此對(duì)水和廢水分析的優(yōu)勢(shì)特別突出。近幾年來(lái)，半導(dǎo)體納米材料作為催化劑消除水中有機(jī)污染物的方法已引起了人們的廣泛關(guān)注。當(dāng)用能量等于或大于半導(dǎo)體禁帶寬度(312eV)的光照射半導(dǎo)體時(shí)，可使半導(dǎo)體表面吸附的羥基或水氧化生成強(qiáng)氧化能力的羥基自由基( ·OH) ，從而使水中的有機(jī)污染物氧化分解。艾仕云等[ 7 ]提出納米ZnO 和KMnO4協(xié)同氧化體系，并據(jù)此建立了測(cè)定COD 的方法，所得結(jié)果的可靠性和重現(xiàn)性與標(biāo)準(zhǔn)法相當(dāng)。他們還使用K2 Cr2O7 氧化劑、納米TiO2 光催化劑測(cè)定COD[ 8 ] 。通過(guò)光催化還原K2 Cr2O7 生成的Cr3 +濃度變化，可以獲得樣品的COD值。但反應(yīng)仍需恒溫?cái)嚢?，反?yīng)液需離心過(guò)濾。操作煩瑣，且不能在線快速分析。

1.2　測(cè)定方法的改進(jìn)

1. 2. 1分光光度法　分光光度法測(cè)定COD是在強(qiáng)酸性溶液中過(guò)量重鉻酸鉀氧化水中還原性物質(zhì)， Cr6 +還原為Cr3 + ，英語(yǔ)論文利用分光光度計(jì)測(cè)定Cr6 +或Cr3 +來(lái)實(shí)現(xiàn)COD 值測(cè)定。Inaga 等以Ce ( SO4 ) 2作氧化劑，加熱反應(yīng)后測(cè)定吸光度，計(jì)算出COD值。Konno使用自制的比色計(jì)與PC機(jī)相聯(lián)測(cè)定COD，所得結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)法基本一致。光度法測(cè)得COD值快速、準(zhǔn)確、成本低等。目前，國(guó)內(nèi)外不少COD快速測(cè)定儀均是基于光度法原理。如美國(guó)HACH公司制造的COD測(cè)定儀是美國(guó)國(guó)家環(huán)保局認(rèn)可的COD測(cè)量方法。

1. 2. 2電化學(xué)分析法

(1)庫(kù)侖法　庫(kù)侖法是我國(guó)測(cè)定COD的推薦方法，該法利用電解產(chǎn)業(yè)的亞鐵離子作庫(kù)侖滴定劑進(jìn)行庫(kù)侖滴定， 根據(jù)消耗的電量求得剩余K2 Cr2O7 量，從而計(jì)算出COD。廣州怡文科技有限公司和中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站研制的EST22001COD在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀，采用庫(kù)侖滴定原理，測(cè)量范圍5mg/L～1000mg/L;測(cè)量時(shí)間30min～60min，測(cè)量誤差≤±5% FS;重復(fù)誤差≤±3%FS，與手動(dòng)分析具有很好的相關(guān)性。

(2)電解法　此法既不外加氧化劑，也不加熱消解水樣，而是利用電化學(xué)原理直接測(cè)量水中有機(jī)物的含量，是COD測(cè)定方法的突破。方法原理基于特殊電極電解產(chǎn)生的羥基自由基( ·OH)具有很強(qiáng)的氧化能力，可同步迅速氧化水中有機(jī)物，較難氧化的物質(zhì)(如煙酸、吡啶等)也均能被·OH氧化。羥基自由基被消耗的同時(shí)，工作電極上電流將產(chǎn)生變化。當(dāng)工作電極電位恒定時(shí)，電流的變化與水中有機(jī)物的含量成正比關(guān)系，通過(guò)計(jì)算電流變化便可測(cè)量出COD 值。作者在這方面作了一些探索工作，取得了初步的結(jié)果[ 9， 10 ] 。由于水樣不需消解，極大縮短了分析流程，還克服了傳統(tǒng)方法中“二次污染”的問(wèn)題。目前，這類儀器代表產(chǎn)品是德國(guó)LAR公司的Elox100A型COD在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀h[ 11 ] 。儀器測(cè)量范圍從1mg/L～10000mg/L，最大可到100000mg/L，測(cè)量周期2min～6min。此儀器在歐美各國(guó)已得到較廣泛的應(yīng)用，在我國(guó)也獲得國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢疫總局計(jì)量器具型式批準(zhǔn)證書。

(3)其他電化學(xué)分析法　Dugin[ 12 ]提出以Ce( SO4 ) 2 為氧化劑，利用pH電極和氧化還原電極直接測(cè)定電勢(shì)從而測(cè)定COD 值的方法。Belius2tiu[ 13 ]以兩種不同的玻璃電極組成電池，通過(guò)直接測(cè)定電池電動(dòng)勢(shì)， 對(duì)水樣中COD值進(jìn)行測(cè)定。趙亞乾[ 14 ]以一定比例的反應(yīng)溶液回流10min后，冷卻稀釋，用示波器指示終點(diǎn)進(jìn)行示波電位滴定測(cè)定COD。

Westbroek等[ 15 ]提出Pt - Pt/PbO2 旋轉(zhuǎn)環(huán)形圓盤電極多脈沖電流分析法，通過(guò)電化學(xué)方法產(chǎn)生強(qiáng)氧化劑，碩士論文有機(jī)污染物在圓盤電極表面直接氧化或與產(chǎn)生的氧化物質(zhì)反應(yīng)而間接被轉(zhuǎn)化。伏安計(jì)時(shí)電流法和多脈沖計(jì)時(shí)電流法測(cè)COD，可在幾秒中獲得結(jié)果，而且可以在線監(jiān)測(cè)。形成的強(qiáng)氧化媒介可使工作電極表面保持清潔。但方法檢測(cè)限較高，不適合地表水或輕度污染水的測(cè)定。但德忠等[ 16 ]提出混合酸消解和單掃描極譜法快速測(cè)COD 的方法。該法基于用單掃描極譜法測(cè)定混合酸(H3 PO4 - H2 SO4 )消解體系中過(guò)量的Cr6 + ，從而間接測(cè)定COD?；旌纤嵯饣亓鲿r(shí)間只需15min。Venkata等[ 17 ]使用示差脈沖陽(yáng)極溶出伏安法(DPASV)進(jìn)行電化學(xué)配位滴定確定有機(jī)金屬絡(luò)合物的絡(luò)合能力，從而測(cè)定COD。

1.2.3化學(xué)發(fā)光法　根據(jù)重鉻酸鉀消解廢水后其最終還原產(chǎn)物Cr3 +濃度與COD值成正比關(guān)系，以及在堿性條件下， Luminol - H2O2 - Cr3 +體系產(chǎn)生很強(qiáng)的化學(xué)發(fā)光的原理，文獻(xiàn)[ 18， 19 ]提出一種用光電二極管做檢測(cè)器測(cè)定水體化學(xué)需氧量的新方法。

1.2.4紫外吸收光譜法　紫外吸收光譜法是通過(guò)測(cè)量水樣中有機(jī)物的紫外吸收光譜(一般用254nm波長(zhǎng)) ，直接測(cè)定COD。已有工作表明，不少有機(jī)物在紫外光譜區(qū)有很強(qiáng)的吸收，在一定的條件下有機(jī)物的吸光度與COD 有相關(guān)性，利用這種相關(guān)性可直接測(cè)定COD。這種方法不像COD、總有機(jī)碳( TOC)方法那樣明確，但在特定水體中有極高的相關(guān)性，也能真實(shí)反映有機(jī)物含量。基于紫外吸收原理測(cè)定COD 的儀器已有生產(chǎn)。這類方法均不需添加任何試劑、無(wú)二次污染、快速簡(jiǎn)單，但前提條件是水質(zhì)組成必須相對(duì)穩(wěn)定。此方法在日本已是標(biāo)準(zhǔn)方法，但在歐美各國(guó)尚未推廣應(yīng)用，在我國(guó)尚需開展相關(guān)的研究。

2　自動(dòng)在線分析技術(shù)

流動(dòng)分析( FA)用于水樣COD的測(cè)定可將樣品消解和測(cè)定實(shí)現(xiàn)一體化，留學(xué)生論文使整個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)在線化、自動(dòng)化。Korinaga[ 20 ]提出以Ce ( SO4 ) 2 為氧化劑，采用空氣整段間隔連續(xù)流動(dòng)分析法對(duì)環(huán)境水樣中的COD進(jìn)行測(cè)定，采樣頻率達(dá)90次/h，但需特制的閥，且管長(zhǎng)達(dá)18m。陳曉青等[ 21 ]提出測(cè)定COD的流動(dòng)注射停流法，系統(tǒng)以微機(jī)控制蠕動(dòng)泵的啟停，并記錄分光光度計(jì)檢測(cè)到的信號(hào)。由于停流技術(shù)的引入，解決了慢反應(yīng)中樣品的過(guò)度分散問(wèn)題。

Cuesta等[ 22 ]提出COD的微波消解火焰原子吸收光譜- 流動(dòng)注射分析法。用微波加熱消解樣品，未被樣品中有機(jī)物質(zhì)還原的Cr6 +保留在陰離子交換樹脂上， Cr6 +經(jīng)洗脫后用火焰原子吸收光譜法測(cè)定。這種方法在檢測(cè)中沒有基體效應(yīng)的影響。

盡管流動(dòng)注射分析的優(yōu)勢(shì)突出，但仍免不了傳統(tǒng)加熱方式。為了提高在線消解效率，不得不加長(zhǎng)反應(yīng)管或采用停留技術(shù)，這又導(dǎo)致分析周期延長(zhǎng)或低的采樣頻率。醫(yī)學(xué)論文微波在線消解效果雖好，但去除產(chǎn)生的氣泡使流路結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。但德忠等[ 23 ]將流動(dòng)注射和紫外光氧化技術(shù)引入高錳酸鹽指數(shù)的測(cè)定中，建立了紫外光催化氧化分光光度法測(cè)定高錳酸鹽指數(shù)的流動(dòng)分析體系，并對(duì)多種標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)(葡萄糖、鄰苯二甲酸氫鉀、草酸鈉等)進(jìn)行了研究，反應(yīng)僅需約115min，回收率8310%～11110%，檢測(cè)限為016mg/L。用此方法成功測(cè)定了COD質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)(QCSPEX - PEM - WP)和英格蘭普利茅斯Tamar河水樣品。

Yoon - Chang[ 24 ]將光催化劑二氧化鈦鋪助紫外光消解與流動(dòng)分析技術(shù)聯(lián)用測(cè)定化學(xué)耗氧量，獲得了好的相關(guān)性。李保新等[ 25 ]把化學(xué)發(fā)光系統(tǒng)和流動(dòng)分析法結(jié)合測(cè)定高錳酸鹽指數(shù)，有機(jī)物在室溫條件下發(fā)生化學(xué)氧化反應(yīng)， KMnO4 還原為Mn2 +并吸附在強(qiáng)酸性陽(yáng)離子交換樹脂微型柱上，同時(shí)過(guò)量的MnO-

4 通過(guò)微型柱廢棄。吸附在微型

柱上的Mn2 + 被洗脫出來(lái)使用H2O2 發(fā)光體系檢測(cè)。若換用職稱論文重鉻酸鐘氧化劑，在酸性條件下，重鉻酸鉀還原生成的Cr ( Ⅲ)催化Luminol - H2O2 體系產(chǎn)生強(qiáng)的化學(xué)發(fā)光可測(cè)定COD。該方法已用于地表水樣COD的測(cè)定。

基于流動(dòng)技術(shù)，綜合電化學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)、自動(dòng)測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代光機(jī)電技術(shù)研制的COD 在線監(jiān)測(cè)儀，一般包括進(jìn)樣系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、檢測(cè)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)四部分。進(jìn)樣系統(tǒng)由輸液泵、定量管、電磁閥、管路、接口等組成，完成對(duì)水樣的采集、輸送、試劑混合、廢液排除及反應(yīng)室清洗等功能;反應(yīng)系統(tǒng)主要有加熱單元或(和)反應(yīng)室，完成水樣的消解和的反應(yīng);檢測(cè)系統(tǒng)包括單片機(jī)(或工控機(jī)) 、時(shí)序控制和數(shù)據(jù)處理軟件、鍵盤和顯示屏等，完成在線全過(guò)程的控制、數(shù)據(jù)采集與處理、顯示、儲(chǔ)存及打印輸 參考文獻(xiàn)

[ 1 ] 楊婭，艾仕云，李嘉慶等. 用MnSO4 - Ce ( SO4 ) 2 協(xié)同催化快速測(cè)定COD的研究[ J ]. 重慶環(huán)境科學(xué)， 2003， 25(11) : 30 - 31.

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第8篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

關(guān)鍵詞:嵌入式系統(tǒng);可信計(jì)算機(jī);計(jì)算機(jī)安全

計(jì)算機(jī)的安全涉及從計(jì)算機(jī)底層硬件一直到應(yīng)用程序的各個(gè)環(huán)節(jié)。為了增強(qiáng)計(jì)算的安全性,從計(jì)算機(jī)底層到應(yīng)用程序、從硬件到軟件必須有一套完整的安全設(shè)計(jì)方案。如何從計(jì)算機(jī)底層硬件體系結(jié)構(gòu)入手,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的安全性,是研究熱點(diǎn)之一。通過(guò)對(duì)可信技術(shù)[122]的研究,結(jié)合嵌入式技術(shù),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一種基于嵌入式方式的可信計(jì)算機(jī)方案,該方案在通用計(jì)算機(jī)主板上嵌入一個(gè)嵌入式安全模塊ESM(EmbeddedSecurityModule),從而能夠從硬件底層到操作系統(tǒng)、從硬件到軟件都做出改進(jìn),構(gòu)成一個(gè)較完整的安全體系結(jié)構(gòu)。ESM模塊將計(jì)算機(jī)的功能進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大和延伸?；谶@一系統(tǒng),能夠開發(fā)出一個(gè)更加安全可靠,并且適用范圍更廣的可信計(jì)算機(jī)。

1ESM概述

目前嵌入式系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)的各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用[324]。ESM也是一個(gè)成功應(yīng)用的嵌入式系統(tǒng)。畢業(yè)論文從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),ESM主要由一個(gè)嵌入式硬件模塊和一個(gè)微型的嵌入式操作系統(tǒng)JetOS組成。ESM是嵌入在主板上的,并從硬件上增加了對(duì)主板上南橋芯片的直接控制能力。同時(shí),它還控制著一個(gè)智能卡接口,任何用戶使用計(jì)算機(jī)必須插入表明其身份的智能卡以后才能正常加電啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。通過(guò)這2個(gè)重要的硬件改進(jìn),結(jié)合其內(nèi)部的JetOS,ESM能夠自如地控制主機(jī)上的資源以及使用者的權(quán)限。從而使整個(gè)系統(tǒng)的安全性得到了很大的增強(qiáng)。ESM的軟件核心是JetOS。JetOS本身采用了一定的安全策略以達(dá)到用戶安全使用計(jì)算機(jī)的目的,JetOS與主機(jī)采用雙向通訊的方式。JetOS通過(guò)接收主機(jī)OS的各種命令調(diào)用,然后返回處理結(jié)果來(lái)提供相應(yīng)的安全功能;同時(shí),JetOS能夠主動(dòng)控制主機(jī),通過(guò)這種主動(dòng)控制,可以更好地監(jiān)控用戶對(duì)通用計(jì)算機(jī)使用中的不安全因素。圖1顯示了軟件的層次結(jié)構(gòu)。

前面提到了ESM還提供了智能卡操作的接口,圖2表示增加了智能卡接口以后的三級(jí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)前,智能卡可以提供諸如身份認(rèn)證,電子簽名、權(quán)限管理等諸多安全功能。智能卡應(yīng)用也是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。ESM通過(guò)提供智能卡結(jié)口,使得主機(jī)能夠很好地利用智能卡開發(fā)出各種應(yīng)用程序,擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍。

通過(guò)實(shí)驗(yàn),ESM對(duì)系統(tǒng)的影響非常小,用戶在日常使用中根本感覺不到ESM的存在?？傊?ESM模塊將計(jì)算機(jī)的功能進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大和延伸。嵌入式的ESM模塊其本身就像一個(gè)小型的控制和管理系統(tǒng),通過(guò)把它嵌入在主機(jī)主板上控制相關(guān)資源,并與主機(jī)雙向通訊,使得普通計(jì)算機(jī)能夠成為一個(gè)更加安全可靠,并且適用范圍更廣的安全計(jì)算機(jī)。

2ESM的嵌入式硬件設(shè)計(jì)

ESM的硬件部分是一個(gè)單芯片系統(tǒng)。它主要是采用一個(gè)微處理器[5]進(jìn)行主控制及處理工作,外部連接有各種外部設(shè)備和I/O,這些外部設(shè)備用來(lái)提供各種接口及I/O操作,比如USB接口、智能卡接口、以及同主板之間的接口。ESM本身提供了2個(gè)大容量的存儲(chǔ)設(shè)備用來(lái)裝載和運(yùn)行相應(yīng)的控制程序。同時(shí),ESM和主板也有直接的連接,并且采用了2種不同的連接方式:GPIO方式和I2C方式。這2種方式分別完成2種不同的功能。GPIO用來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸,I2C用來(lái)控制主板外設(shè)。

在ESM模塊內(nèi)部采用了幾種不同的總線方式,采用多總線復(fù)合的結(jié)構(gòu),可以帶來(lái)2個(gè)明顯的好處:不同的應(yīng)用采用不同的協(xié)議傳輸,使得各種不同的應(yīng)用能夠滿足自己的一套標(biāo)準(zhǔn)和速率要求;利用不同速率的總線協(xié)議傳輸可以有效地改善系統(tǒng)的傳輸效率。通過(guò)對(duì)傳輸數(shù)據(jù)類型的分類,比如慢速量小的命令控制類數(shù)據(jù)采用自定義的GPIO協(xié)議,而快速量大的數(shù)據(jù)操作則采用USB或PCI方式,這樣數(shù)據(jù)傳輸之間不需要相互等待,有效彌補(bǔ)慢速設(shè)備帶來(lái)的速度缺陷。

1)內(nèi)部總線微控制器內(nèi)部提供了內(nèi)部總線驅(qū)動(dòng)接口,它控制內(nèi)部的地址、數(shù)據(jù)和控制總線,如圖3所示。從總線結(jié)構(gòu)圖可以看到,幾乎所有的外部設(shè)備都是通過(guò)CPU的內(nèi)部總線同CPU進(jìn)行交互的,但是通過(guò)CPU內(nèi)部寄存器的設(shè)置,可以調(diào)整總線寬度,從而可以實(shí)現(xiàn)8位和16位外設(shè)的同時(shí)操作。內(nèi)部總線是ESM的基本架構(gòu),它將承載ESM內(nèi)部的絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)流和指令流。

2)GPIO協(xié)議通訊GPIO協(xié)議是ESM自定義的,留學(xué)生論文用來(lái)和主機(jī)進(jìn)行通訊的一種特殊的總線形式。它的基本架構(gòu)如圖4所示。利用CPU提供的可編程的PIO引腳引出3根GPIO信號(hào)線,碩士論文分別用來(lái)作為中斷信號(hào)線、數(shù)據(jù)信號(hào)線和時(shí)鐘信號(hào)線。它的另一端直接連接在主板的南橋引腳上,南橋的引腳同樣也是可編程的GPIO信號(hào)線,操作原理一致,從而可以實(shí)現(xiàn)雙向的數(shù)據(jù)通訊。GPIO協(xié)議主要一個(gè)慢速的數(shù)據(jù)通訊協(xié)議,用來(lái)處理低速少量數(shù)據(jù)流。在ESM中,GPIO是主機(jī)和ESM之間的控制命令通道,對(duì)于少量的命令數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō),GPIO協(xié)議已經(jīng)足夠了。

3)I2C協(xié)議通訊I2C總線是用于低速設(shè)備互聯(lián)的一種串行總線協(xié)議。它是一種雙總線結(jié)構(gòu),通過(guò)定義掛接在總線上的設(shè)備的地址,主從關(guān)系,可以很容易地實(shí)現(xiàn)多設(shè)備之間的訪問(wèn)。ESM中利用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的I2C接口芯片,可以將并行數(shù)據(jù)輸入轉(zhuǎn)換為I2C格式的數(shù)據(jù)輸出,輸出數(shù)據(jù)用來(lái)控制一個(gè)I2C的從設(shè)備,如圖5所示。

4)PCI總線在總線結(jié)構(gòu)圖上可以看到,CPU并沒有提供PCI的接口控制電路,ESM是通過(guò)一個(gè)具有PCI接口的密碼協(xié)處理器來(lái)使用PCI總線同主機(jī)通訊的,這也是硬件體系結(jié)構(gòu)一個(gè)創(chuàng)新的地方。ESM提供的安全功能中有數(shù)據(jù)加解密功能,而數(shù)據(jù)加解密涉及到大量數(shù)據(jù)的交換,自定義的GPIO協(xié)議通訊方式或低速USB方式都很難滿足速度上的要求,這就必然要引入一個(gè)高速總線接口,密碼協(xié)處理器就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。它本身并不是為此而引入的,密碼協(xié)處理器主要提供對(duì)非對(duì)稱密碼運(yùn)算的支持,通過(guò)它可以快速實(shí)現(xiàn)電子簽名、運(yùn)行認(rèn)證算法以及密鑰的生成等。使用帶PCI接口的密碼協(xié)處理器可以很好地解決ESM的速度瓶頸,可以有效地緩解利用低速GPIO接口帶來(lái)的傳輸方面的限制。

3ESM的嵌入式操作系統(tǒng)JetOS設(shè)計(jì)

ESM還包括一個(gè)嵌入式操作系統(tǒng)JetOS,主要負(fù)責(zé)對(duì)嵌入式模塊的管理。JetOS的軟件模塊主要分為6大部分:主控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、命令處理系統(tǒng)、智能卡接口模塊、文件系統(tǒng)、密鑰管理系統(tǒng)。每一個(gè)都和其他的模塊有一定的聯(lián)系,但并不是全互聯(lián)的。圖6表明了其結(jié)構(gòu)。

1)主控系統(tǒng)主控系統(tǒng)負(fù)責(zé)監(jiān)控通訊通道,同時(shí)要控制ESM自身系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定運(yùn)行。與它有聯(lián)系的有3個(gè)子系統(tǒng):通訊子系統(tǒng)、命令處理子系統(tǒng)和智能卡接口子系統(tǒng)。因此它要控制并管理這3個(gè)子系統(tǒng)的正常運(yùn)行,他們之間主要是調(diào)用和被調(diào)用的關(guān)系:醫(yī)學(xué)論文主控系統(tǒng)會(huì)監(jiān)控系統(tǒng)異常和正常事件的發(fā)生,一旦被激活,它會(huì)調(diào)用通訊系統(tǒng)與主機(jī)通訊,接收命令,轉(zhuǎn)而調(diào)用命令處理子系統(tǒng),對(duì)主機(jī)的要求做出響應(yīng)。如果是和智能卡相關(guān)的,它會(huì)直接調(diào)用智能卡接口模塊。主控模塊并不直接和文件系統(tǒng)以及密鑰管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián),它只是通過(guò)命令處理系統(tǒng)來(lái)調(diào)用。主控系統(tǒng)還執(zhí)行有權(quán)限的開關(guān)機(jī)功能,這也是通過(guò)對(duì)智能卡接口模塊和通訊系統(tǒng)的調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

2)通訊系統(tǒng)通訊系統(tǒng)是ESM和主機(jī)之間的唯一接口,是控制和主機(jī)相互通訊和傳送控制命令的通道。它包含一個(gè)命令通道、一個(gè)輔助的數(shù)據(jù)通道以及一個(gè)控制用通道。命令通道提供了和主機(jī)的函數(shù)調(diào)用接口、輔助的數(shù)據(jù)通道通過(guò)PCI總線方式來(lái)傳輸大容量數(shù)據(jù),主要是加解密數(shù)據(jù)、控制用通道利用I2C總線來(lái)傳輸控制信號(hào)控制主機(jī)外設(shè)。

3)命令處理子系統(tǒng)JetOS提供給主機(jī)的命令調(diào)用功能都是通過(guò)命令處理子系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。命令處理子系統(tǒng)連接了4個(gè)主要的系統(tǒng)模塊。由于命令處理模塊要執(zhí)行各種安全功能或操作,它必須能夠自主調(diào)用所需要的資源。但在超循環(huán)結(jié)構(gòu)中,命令處理子系統(tǒng)是不能自主運(yùn)行的,它屬于前臺(tái)系統(tǒng),它必須通過(guò)主控系統(tǒng)的調(diào)用來(lái)激活。同時(shí)它要受到主控系統(tǒng)的監(jiān)控,英語(yǔ)論文一旦命令處理模塊執(zhí)行異常或碰到非法操作,主控系統(tǒng)會(huì)直接采取相應(yīng)措施來(lái)控制主機(jī),這是通過(guò)檢測(cè)命令處理系統(tǒng)的返回應(yīng)答碼來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

4)智能卡接口模塊智能卡的硬件接口是用GPIO實(shí)現(xiàn)的,在JetOS中,需要用純軟件模擬的方式來(lái)控制智能卡設(shè)備,需要一個(gè)專門的智能卡接口模塊。它通過(guò)控制GPIO信號(hào)來(lái)與智能卡通訊,提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的智能卡軟件接口。它受主控系統(tǒng)的調(diào)用,同時(shí)也受命令處理系統(tǒng)的調(diào)用。主控系統(tǒng)在執(zhí)行開關(guān)機(jī)權(quán)限檢測(cè)或身份認(rèn)證,卡異常監(jiān)控等功能時(shí),會(huì)直接調(diào)用智能卡接口來(lái)執(zhí)行卡操作。而碰到通用性智能卡應(yīng)用比如卡驗(yàn)證,加解密,圈存圈提(銀行應(yīng)用)時(shí),會(huì)由命令處理模塊來(lái)發(fā)出調(diào)用命令。

5)文件系統(tǒng)在JetOS管理ESM并執(zhí)行各項(xiàng)功能時(shí),需要一個(gè)簡(jiǎn)單的文件系統(tǒng)來(lái)存貯各種重要的JetOS系統(tǒng)文件和應(yīng)用參數(shù)。文件系統(tǒng)同時(shí)考慮了密鑰管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),因?yàn)槊荑€管理系統(tǒng)的一部分需要文件系統(tǒng)的支持,同時(shí)文件系統(tǒng)也給ESM系統(tǒng)本身功能和應(yīng)用的升級(jí)留下了擴(kuò)充的余地,可以在文件系統(tǒng)中建立多個(gè)應(yīng)用文件或多個(gè)功能性文件等等。

6)密鑰管理系統(tǒng)密鑰管理[627]是實(shí)現(xiàn)整個(gè)ESM系統(tǒng)安全的一個(gè)重要組成部分,這里考慮在JetOS中實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的密鑰管理功能,實(shí)現(xiàn)除了能夠?qū)ψ陨硭峁┑募咏饷芎驼J(rèn)證簽名系統(tǒng)提供支持外,還一定程度上實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)環(huán)境下的密鑰管理系統(tǒng)的局部功能。

應(yīng)注意在JetOS的模塊圖中并沒有內(nèi)存管理模塊,并不是完全沒有內(nèi)存管理,只是內(nèi)存管理的實(shí)現(xiàn)十分簡(jiǎn)單,而且由于ESM的資源有限,實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的內(nèi)存管理并沒有必要,因此考慮了一種很簡(jiǎn)單的內(nèi)存管理方式,在設(shè)計(jì)中采用順序存儲(chǔ)的方式,利用鏈表域來(lái)查找內(nèi)存區(qū)域,內(nèi)存并沒有分配和回收,由于應(yīng)用的特殊性,職稱論文產(chǎn)生的碎片對(duì)系統(tǒng)性能的影響并不大。

JetOS的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中采用了超循環(huán)結(jié)構(gòu),那么相應(yīng)的在實(shí)現(xiàn)策略上就應(yīng)該是一種被動(dòng)的方式,即ESM系統(tǒng)處于一個(gè)空閑等待狀態(tài),除了一些系統(tǒng)自身的例行操作之外,其余時(shí)間是等待事件的發(fā)生,主要是接收主機(jī)OS的命令,然后進(jìn)入命令處理系統(tǒng)進(jìn)行處理,并返回結(jié)果給OS,這是超循環(huán)結(jié)構(gòu)所規(guī)定的模式。但這樣的模式不能實(shí)現(xiàn)主動(dòng)控制主機(jī)的功能,所以需要改進(jìn),考慮的一種方式就是采用主動(dòng)和被動(dòng)相結(jié)合,JetOS可以被動(dòng)地接收主機(jī)發(fā)送的命令,也可以主動(dòng)向主機(jī)發(fā)送控制信號(hào),但主要是以被動(dòng)式為主的輔助以主動(dòng)控制模式,這樣ESM同時(shí)扮演主設(shè)備和從設(shè)備。這種策略的好處主要是靈活,可以很好地滿足功能設(shè)計(jì)上的各種應(yīng)用需求。主動(dòng)控制模式可以有效地增強(qiáng)主機(jī)的安全性能?？梢哉f(shuō)主動(dòng)控制模式才真正體現(xiàn)了硬件一級(jí)的安全功能。

4結(jié)語(yǔ)

ESM可以將計(jì)算機(jī)的功能進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大和延伸,再通過(guò)對(duì)操作系統(tǒng)Linux內(nèi)核的改造,加入嵌入式模塊的主機(jī)就成為一個(gè)真正安全、體系嚴(yán)密的可信計(jì)算機(jī)。該設(shè)計(jì)基于對(duì)嵌入式系統(tǒng)的深入研究和應(yīng)用,設(shè)計(jì)思想承前啟后,既繼承和保留現(xiàn)有通用計(jì)算機(jī)的體系和優(yōu)點(diǎn),又極大地增強(qiáng)了其安全性,有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。

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第9篇：檢測(cè)英語(yǔ)論文范文

關(guān)鍵詞:鋯石;年代學(xué);地球化學(xué)特征;地質(zhì)應(yīng)用

隨著能夠顯示礦物內(nèi)部復(fù)雜化學(xué)分區(qū)的成像技術(shù)和高分辨率的微區(qū)原位測(cè)試技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,研究顆粒鋯石等副礦物微區(qū)的化學(xué)成分、年齡、同位素組成及其地質(zhì)應(yīng)用等已成為國(guó)際地質(zhì)學(xué)界研究的熱點(diǎn)[1]。鋯石U2Pb法是目前應(yīng)用最廣泛的同位素地質(zhì)年代學(xué)方法,鋯石的化學(xué)成分、Hf和O同位素組成廣泛應(yīng)用于巖石成因、殼幔相互作用、區(qū)域地殼演化的研究等,對(duì)地球上古老鋯石的化學(xué)成分和同位素的研究是追朔地球早期歷史的有效工具。筆者著重綜述鋯石的化學(xué)成分、同位素組成特征及其在地質(zhì)學(xué)中的應(yīng)用。

1微區(qū)原位測(cè)試技術(shù)

鋯石等副礦物在地質(zhì)學(xué)中的廣泛應(yīng)用與近年來(lái)原位分析測(cè)試技術(shù)的快速發(fā)展密不可分。論文目前已廣泛應(yīng)用的微區(qū)原位測(cè)試技術(shù)主要有離子探針、激光探針和電子探針等。

1.1離子探針

離子探針(sensitivehighresolutionionmicro-probe,簡(jiǎn)稱SHRIMP)可用于礦物稀土元素、同位素的微區(qū)原位測(cè)試。在目前所有的微區(qū)原位測(cè)試技術(shù)中,SHRIMP的靈敏度、空間分辨率最高(對(duì)U、Th含量較高的鋯石測(cè)年,束斑直徑可達(dá)到8μm),且對(duì)樣品破壞小(束斑直徑10～50μm,剝蝕深度<5μm)[2-3],是最先進(jìn)、精確度最高的微區(qū)原位測(cè)年方法。其不足之處是儀器成本高,測(cè)試費(fèi)用昂貴,測(cè)試時(shí)間較長(zhǎng)(每測(cè)點(diǎn)約需20min)。

2000年,CamecaNanoSIMS50二次離子質(zhì)譜開始用于對(duì)顆粒大小為1～2μm的副礦物進(jìn)行U-Th-Pb年代學(xué)研究。畢業(yè)論文NanoSIMS對(duì)粒度極細(xì)小的副礦物進(jìn)行定年要以降低精度為代價(jià),且用于U-Th-Pb定年還沒有進(jìn)行試驗(yàn),還未完全估算出其準(zhǔn)確度和分析精度,有可能在西澳大利亞大學(xué)獲得初步的成功[2,4]。

1.2激光探針

激光剝蝕微探針2感應(yīng)耦合等離子體質(zhì)譜儀(la-serablationmicro2probe2inductivelycoupledplas-mamassspectrometry,簡(jiǎn)稱LAM2ICPMS),即激光探針技術(shù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)固體樣品微區(qū)點(diǎn)常量元素、微量元素和同位素成分的原位測(cè)定[5]。近年研制成功的多接收等離子質(zhì)譜(MC-ICPMS)可同時(shí)測(cè)定同位素比值,該儀器現(xiàn)今已經(jīng)成為Hf同位素測(cè)定的常規(guī)儀器[6]。近年來(lái)激光探針技術(shù)在原位測(cè)定含U和含Th副礦物的U-Pb、Pb-Pb年齡或Th-Pb年齡方面進(jìn)展極快,在一定的條件下可獲得與SHRIMP技術(shù)相媲美的準(zhǔn)確度和精確度,且經(jīng)濟(jì)、快速(每個(gè)測(cè)點(diǎn)費(fèi)時(shí)<4min,可以直接在電子探針片內(nèi)進(jìn)行分析[5,7-8]);但與SHRIMP相比,激光探針要求樣品數(shù)量較大,對(duì)樣品破壞大(分析束斑大小一般為30～60μm,剝蝕深度為10～20μm),其空間分辨率和分析精度一般低于SIMS、SHRIMP[1,9210]。

1.3電子探針、質(zhì)子探針、X射線熒光探針

電子探針(electronprobeX-raymicroanalysis,簡(jiǎn)稱EPMA)、質(zhì)子探針(protoninducedX-rayemissionmicro-probe,簡(jiǎn)稱PIXE)和X射線熒光探針(X-rayfluorescenceprobe,簡(jiǎn)稱XRF)均屬微區(qū)化學(xué)測(cè)年技術(shù)。其優(yōu)點(diǎn)是可以直接在巖石探針片上進(jìn)行測(cè)定,不破壞樣品,保留了巖石的原始結(jié)構(gòu),樣品制備方便,便于實(shí)現(xiàn)原地原位分析,與同位素定年相比,價(jià)格低廉,分析快速;其缺點(diǎn)是不能估計(jì)平行的U-Pb衰變體系的諧和性[1,11],且由于化學(xué)定年不需進(jìn)行普通鉛的校正,容易導(dǎo)致過(guò)高估計(jì)年輕獨(dú)居石、鋯石等礦物的年齡[12]。

電子探針測(cè)定鋯石的Th-U-全Pb化學(xué)等時(shí)線年齡方法(chemicalTh2U2totalPbisochronmeth-od,簡(jiǎn)稱CHIME)的優(yōu)點(diǎn)是空間分辨率高達(dá)1～5μm,可進(jìn)行年齡填圖[5,8],可進(jìn)行鋯石和獨(dú)居石、磷釔礦、斜鋯石等富U或富Th副礦物年齡的測(cè)定[11,13215];缺點(diǎn)是因?qū)b的檢出限較低而導(dǎo)致測(cè)年精度偏低,不能用于年齡小于100Ma的獨(dú)居石等礦物的定年。

質(zhì)子探針是繼電子探針之后發(fā)展起來(lái)的、一種新的微束分析技術(shù),能有效地進(jìn)行微區(qū)微量元素、痕量元素的分析,近年來(lái)用于測(cè)定獨(dú)居石的U-Th-Pb年齡,其分析原理與電子探針相似。對(duì)EPMA無(wú)能為力的、小于100Ma的獨(dú)居石年齡的測(cè)定,PIXE具有明顯的優(yōu)勢(shì)[5,8]。

此外,近年逐步改進(jìn)的X射線熒光探針在測(cè)定年輕獨(dú)居石年齡方面具有較大的優(yōu)勢(shì)。在分析束斑為40～60μm、使用單頻X射線的條件下,Pb的檢出限可達(dá)10×10-6,對(duì)于年齡為數(shù)十百萬(wàn)年甚至是15Ma的年輕獨(dú)居石,可獲得與ICP-MS同位素定年相近的結(jié)果,XRF化學(xué)定年的精度和分辨率大大高于EMPA,但在相同空間分辨率的情況下,XRF化學(xué)年齡與同位素年齡測(cè)定的比較有待進(jìn)一步研究。其另一優(yōu)勢(shì)是儀器成本較低,裝置簡(jiǎn)單,易于組建和操作。但由于XRF的空間分辨率較低,因此不適于分析內(nèi)部具有不均一年齡分區(qū)的、粒度小的獨(dú)居石[12,16]。

盡管微區(qū)原位測(cè)試技術(shù)給出了重要的、空間上可分辨的年齡信息,但在精確度、準(zhǔn)確度方面仍無(wú)法與傳統(tǒng)的同位素稀釋熱電質(zhì)譜技術(shù)(ID-TIMS)相比。碩士論文在副礦物不存在繼承性(如對(duì)幔源巖石、隕石等中的鋯石進(jìn)行定年)的情況下,ID-TIMS仍得到廣泛使用。

2鋯石U-Th-Pb同位素年代學(xué)

2.1鋯石U-Th-Pb同位素體系特征及定年進(jìn)展

由于鋯石具有物理、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,普通鉛含量低,富含U、Th[w(U)、w(Th)可高達(dá)1%以上],離子擴(kuò)散速率很低[17],封閉溫度高等特點(diǎn),因此鋯石已成為U-Pb法定年的最理想對(duì)象[1]。

雖然鋯石通常能較好地保持同位素體系的封閉,但在某些變質(zhì)作用或無(wú)明顯地質(zhì)作用過(guò)程中亦可能丟失放射性成因鉛,使得其t(206Pb/238U)和t(207Pb/235U)兩組年齡不一致。造成鋯石中鉛丟失的一個(gè)最主要原因是鋯石的蛻晶化作用;此外,部分重結(jié)晶作用也是導(dǎo)致鋯石年齡不一致的又一原因[18-19]。

鋯石內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)復(fù)雜的分區(qū),每一區(qū)域可能都記錄了鋯石所經(jīng)歷的結(jié)晶、變質(zhì)、熱液蝕變等復(fù)雜的歷史過(guò)程[20-21]。因此,在微區(qū)分析前,詳細(xì)研究鋯石的形貌和內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)解釋鋯石的U2Pb年齡、微區(qū)化學(xué)成分和同位素組成的成因至關(guān)重要。只有對(duì)同一樣品直接進(jìn)行結(jié)構(gòu)和年齡的同步研究,才能得到有地質(zhì)意義的年齡。利用HF酸蝕刻圖像、陰極發(fā)光圖像(cathodoluminescence,簡(jiǎn)稱CL)和背散射電子圖像(back2scatteredelectronimage,簡(jiǎn)稱BSE)技術(shù)可觀察鋯石內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)[20]。

近年來(lái),鋯石年代學(xué)研究實(shí)現(xiàn)了對(duì)同一鋯石顆粒內(nèi)部不同成因的鋯石域進(jìn)行微區(qū)原位年齡分析,提供了礦物內(nèi)部不同區(qū)域的形成時(shí)間,使人們能夠獲得一致的、清楚的、容易解釋的地質(zhì)年齡,目前已經(jīng)能夠?qū)δ切┯涗浽阡喪瘍?nèi)部的巖漿結(jié)晶作用、變質(zhì)作用、熱液交代和退變質(zhì)作用等多期地質(zhì)事件進(jìn)行年齡測(cè)定,從而建立起地質(zhì)過(guò)程的精細(xì)年齡框架。

例如,變質(zhì)巖中鋯石的結(jié)構(gòu)通常非常復(fù)雜,對(duì)具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)鋯石的定年可以得到鋯石不同結(jié)構(gòu)區(qū)域的多組年齡,這些年齡可能分別對(duì)應(yīng)于鋯石寄主巖石的原巖時(shí)代、變質(zhì)事件時(shí)間(一期或多期)及源區(qū)殘留鋯石的年齡等。對(duì)這些樣品中鋯石的多組年齡如何進(jìn)行合理的地質(zhì)解釋,是目前鋯石U-Pb年代學(xué)研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)[21],而明確不同成因域的鋯石與特定p-T條件下生長(zhǎng)的、不同世代礦物組合的產(chǎn)狀關(guān)系是合理解釋的關(guān)鍵。吳元保等[21]的研究表明,鋯石的顯微結(jié)構(gòu)、微量元素特征和礦物包裹體成分等可以對(duì)鋯石的形成環(huán)境進(jìn)行限定,從而為鋯石U-Pb年齡的合理解釋提供有效的制約。目前對(duì)變質(zhì)巖中鋯石、獨(dú)居石等礦物定年的主要方法是先從巖石中分選出測(cè)年用的單礦物,然后用環(huán)氧樹脂固定并拋光制成靶,再進(jìn)行微形貌觀察和年齡的原位測(cè)定。但這樣往往破壞了待測(cè)礦物與特定地質(zhì)事件的原始結(jié)構(gòu)關(guān)系。為此,陳能松等[8]提出了原地原位測(cè)年的工作思路,即利用各種微區(qū)原位測(cè)試技術(shù)直接測(cè)定巖石薄片中與特定溫壓條件下生長(zhǎng)的不同世代礦物組合、產(chǎn)狀關(guān)系明確的鋯石和獨(dú)居石等富U-Th-Pb的副礦物在不同成因域的年齡,從而將精確的年齡結(jié)果與特定的變質(zhì)事件或變質(zhì)反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)。

2.2鋯石微區(qū)定年的示蹤作用

火成巖中耐熔的繼承鋯石可以保持U-Pb同位素體系和稀土元素(REE)的封閉,從而包含了關(guān)于深部地殼和花崗巖源區(qū)的重要信息[22-23],可用于花崗巖物源和基底組成的示蹤。職稱論文筆者在研究江西九嶺花崗巖中的鋯石時(shí),發(fā)現(xiàn)部分鋯石邊部發(fā)育典型的巖漿成因的環(huán)帶,其中心具有熔融殘余核(圖1)。SHRIMP分析表明,這2部分的年齡組成有明顯的差別,環(huán)帶部分的年齡約為830Ma,而核部的年齡集中在1400～1900Ma,核部年齡可能代表花崗巖源巖的鋯石組成年齡。

deleRosa等[23]通過(guò)研究葡萄牙境內(nèi)歐洲Variscan造山帶縫合線兩側(cè)的花崗閃長(zhǎng)巖、星云巖中繼承鋯石的稀土元素和U2Pb同位素特征,發(fā)現(xiàn)這2組鋯石無(wú)論是在年齡譜上還是在REE組成上,均存在明顯差異,說(shuō)明它們來(lái)源不同,即這2個(gè)地區(qū)深部地殼的物質(zhì)組成(基底)不同。

近年來(lái),隨著LA-ICP-MS技術(shù)的發(fā)展,沉積巖中碎屑鋯石的年齡譜分析廣泛應(yīng)用于沉積巖源區(qū)物質(zhì)成分組成和地殼演化的研究[24-27]。通過(guò)對(duì)比盆地沉積物中鋯石的U-Pb年齡譜和盆地毗鄰山脈出露巖體的年齡,可以了解某一沉積時(shí)期沉積物源區(qū)的多樣性及盆地不同時(shí)期物源性質(zhì)的變化特征。該方法同時(shí)還可估算地層的最大沉積年齡。3鋯石化學(xué)成分特征及其在巖石成因中的應(yīng)用

通常,在組成鋯石的總氧化物中,w(ZrO2)占67.2%、w(SiO2)占32.8%,w(HfO2)占0.5%～2.0%,P、Th、U、Y、REE常以微量組分的形式出現(xiàn)。由于Y、Th、U、Nb、Ta等離子半徑大、價(jià)態(tài)高,留學(xué)生論文使得它們不能包含在許多硅酸鹽造巖礦物中,趨向于在殘余熔體中富集,而鋯石的晶體結(jié)構(gòu)可廣泛容納不同比例的稀土元素,因此鋯石成為巖石中U、Th、Hf、REE的主要寄主礦物[1,28231]。稀土元素和一些微量元素是限定源巖性質(zhì)和形成過(guò)程最重要的指示劑之一,鋯石中的離子擴(kuò)散慢,因此鋯石中的稀土元素分析結(jié)果可為它們的形成過(guò)程提供重要的地球化學(xué)信息。

3.1鋯石中的w(Th)、w(U)及w(Th)/w(U)比值

大量的研究[21,28]表明,不同成因的鋯石有不同的w(Th)、w(U)及w(Th)/w(U)比值:巖漿鋯石的w(Th)、w(U)較高,w(Th)/w(U)比值較大(一般大于014);變質(zhì)鋯石的w(Th)、w(U)低,w(Th)/w(U)比值小(一般小于011)。但也有例外情況,有些巖漿鋯石就具有較低的w(Th)/w(U)比值(可以小于0.1),部分碳酸巖樣品中的巖漿鋯石則具有異常高的w(Th)/w(U)比值(可以高達(dá)10000)[21,28],所以,僅憑鋯石的w(Th)/w(U)比值有時(shí)并不能有效地鑒別巖漿鋯石和變質(zhì)鋯石。

3.2鋯石微量元素、稀土元素特征及其應(yīng)用

鋯石的稀土元素特征研究主要用于判斷其寄主巖石的成因類型,但巖漿鋯石的微量元素特征是否能判斷寄主巖石的類型目前還存在較大的爭(zhēng)議[21]。而一些變質(zhì)巖(如麻粒巖)中的變質(zhì)鋯石可以具有較高的w(Th)/w(U)比值[21]。

Hoskin等[29-30]認(rèn)為,雖然幔源巖石中的鋯石與殼源巖石中的鋯石在REE含量及稀土配分模式上具有明顯差別,但并未發(fā)現(xiàn)不同成因的殼源巖石中鋯石的REE特征存在系統(tǒng)差異,它們具有非常類似的REE含量和稀土配分模式,目前對(duì)殼源鋯石REE組成如此相似的原因并不清楚。

Belousova等[28,31]的研究結(jié)果表明,鋯石中的稀土元素豐度對(duì)源巖的類型和結(jié)晶條件很敏感。從超基性巖基性巖花崗巖,鋯石中的稀土元素豐度總體升高。鋯石的w(REE)在金伯利巖中一般低于50×10-6,在碳酸鹽巖和煌斑巖中可達(dá)600×10-6～700×10-6,在基性巖中可達(dá)2000×10-6,英語(yǔ)論文而在花崗質(zhì)巖石和偉晶巖中可高達(dá)百分之幾。這種趨勢(shì)反映了巖漿的分異程度。

正長(zhǎng)巖中鋯石具有正Ce異常、負(fù)Eu異常和中等富集重稀土元素(HREE);花崗質(zhì)巖石中鋯石明顯負(fù)Eu異常、無(wú)Ce異常,無(wú)明顯HREE富集;碳酸巖中鋯石無(wú)明顯的Ce、Eu異常,輕、重稀土元素分異程度變化較大;鎂鐵質(zhì)火山巖中鋯石的輕、重稀土元素分異明顯;金伯利巖中鋯石無(wú)明顯的Eu、Ce異常,輕、重稀土元素分異程度不明顯[28,31](圖2)。大部分地球巖石中鋯石的HREE比LREE相對(duì)富集,顯示明顯的正Ce異常、小的負(fù)Eu異常;而隕石、月巖等地外巖石中鋯石則具強(qiáng)的Eu虧損、無(wú)Ce異常[28]。Belousova等[28]建立了通過(guò)鋯石的微量元素對(duì)變化圖解和微量元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)判別不同類型的巖漿鋯石的統(tǒng)計(jì)分析樹形圖解。

與巖漿鋯石相比,變質(zhì)鋯石HREE的富集程度相對(duì)LREE的變化較大。巖漿鋯石具有明顯的負(fù)Eu異常,形成于有熔體出現(xiàn)的變質(zhì)鋯石具有與巖漿鋯石類似的特征:富U、Y、Hf、P,REE配分模式陡,正Ce異常、負(fù)Eu異常。但變質(zhì)鋯石的w(Th)/w(U)比值低(<0.1),這是區(qū)別于巖漿鋯石的惟一的化學(xué)特征。在變質(zhì)過(guò)程中,鋯石是否發(fā)生了重結(jié)晶以及結(jié)晶過(guò)程中是否有流體或熔體的參與,都會(huì)顯著影響鋯石稀土元素組分的變化[32]。

變質(zhì)增生鋯石的稀土元素特征除與各個(gè)稀土元素進(jìn)入鋯石晶格的能力大小有關(guān)外,還與鋯石同時(shí)形成的礦物種類有關(guān)(如石榴石、長(zhǎng)石、金紅石等),這些礦物的存在與否對(duì)變質(zhì)作用的條件(如榴輝巖相、麻粒巖相和角閃巖相等)有重要的指示意義,鋯石的REE組成可反映鋯石母巖的變化,至少在某些情況下反映了鋯石與其他礦物如石榴石(稀土元素總量低、虧損HREE)[32-35]或長(zhǎng)石(負(fù)Eu異常)[32,36-37]、金紅石[34]的共生情況。

變質(zhì)增生鋯石的微量元素特征不僅受與鋯石同時(shí)形成的礦物種類的影響,而且還與其形成時(shí)環(huán)境是否封閉有關(guān)。在“封閉”的榴輝巖相的體系中,REE的供應(yīng)有限,由于石榴石是榴輝巖中富集HREE的礦物,固相線下石榴石的形成會(huì)使熔體虧損HREE;而在開放環(huán)境中,石榴石的形成并不能引起局部環(huán)境HREE質(zhì)量分?jǐn)?shù)的改變,這種條件下與石榴石共生的鋯石就不會(huì)出現(xiàn)HREE的相對(duì)虧損。因此,HREE的相對(duì)虧損與否并不能直接用來(lái)判別變質(zhì)鋯石是否與富集HREE的石榴石同時(shí)形成[21]。

鋯石微區(qū)的稀土元素分析與微區(qū)定年、鋯石中的包裹體研究相結(jié)合能夠較好地限定鋯石的形成環(huán)境,可以將鋯石的形成與變質(zhì)條件聯(lián)系起來(lái),從而將變質(zhì)過(guò)程中的p-T-t有效地聯(lián)系在一起,在造山帶研究中用于追溯超高壓變質(zhì)巖的形成過(guò)程[21,36-38]。4鋯石同位素的地質(zhì)應(yīng)用

4.1鋯石的Lu2Hf同位素

Lu與Hf均為難熔的中等2強(qiáng)不相容性親石元素,這與Sm-Nd體系類似,因此Hf同位素示蹤的基本原理與Nd同位素相同。

Hf與Zr呈類質(zhì)同象存在于鋯石的礦物晶格中,相對(duì)其他礦物,鋯石中w(Hf)高[w(HfO2)≈1%],這為獲取高精度的Hf同位素比值數(shù)據(jù)提供了保障;同時(shí)其w(Lu)/w(Hf)值極低[w(176Lu)/w(177Hf)n0.01][39-40],由176Lu衰變形成的176Hf比例非常低,對(duì)鋯石形成后的Hf同位素組成的影響甚微,這樣鋯石的Hf同位素組成基本上代表了鋯石結(jié)晶時(shí)的初始Hf同位素組成。加上鋯石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,具有很高的Hf同位素封閉溫度,即使經(jīng)歷了麻粒巖相等高級(jí)變質(zhì)作用也能很好地保留初始Hf同位素組成,因此鋯石中的Hf非常適合于巖石成因的Hf同位素研究[41-42]。Lu-Hf同位素體系本身所具有的高于Sm-Nd同位素體系的封閉溫度及鋯石特有的抗風(fēng)化能力,使得鋯石成為研究太古宙早期地殼的理想研究對(duì)象。

近年來(lái),一些作者應(yīng)用鋯石的Hf同位素原位測(cè)試成功地解決了太古宙早期是否存在超虧損地幔的問(wèn)題。在太古宙的Sm-Nd同位素研究中,部分太古宙早期巖石(年齡約為3.8Ga)具有較高的ε(Nd)值[ε(Nd)≈+4][43-44],似乎顯示當(dāng)時(shí)地球發(fā)生過(guò)極大規(guī)模的殼幔分異作用,并出現(xiàn)地幔的極度虧損。通過(guò)鋯石Lu2Hf研究發(fā)現(xiàn),高ε(Nd)t值的樣品并未顯示高的ε(Hf)t值,同一時(shí)期不同地質(zhì)單元的太古宙巖石中的鋯石具有十分相近的ε(Hf)t值,這表明由Nd同位素確定的極度虧損地幔,是由于Sm-Nd同位素體系開放造成的假象[45-48]。

沉積巖中碎屑鋯石的REE特征及其原位的U-Pb年齡、Hf同位素組成測(cè)定已被作為研究沉積物母巖以及地殼演化的強(qiáng)有力工具[25,42,49]。

在巖石由多種組分構(gòu)成、而其Nd同位素?cái)?shù)據(jù)只有一個(gè)的情況下,可以通過(guò)多組鋯石的Hf同位素來(lái)認(rèn)識(shí)其演化過(guò)程。

鋯石微區(qū)年齡、稀土元素的測(cè)定與Hf同位素研究相結(jié)合,是示蹤殼幔相互作用、研究區(qū)域大陸地殼增長(zhǎng)的有力工具[50-51]。如鄭建平等[51]對(duì)玄武巖中麻粒巖捕虜體的鋯石進(jìn)行了年齡、REE、Hf同位素分析,探討了早元古代華北克拉通的形成和殼幔相互作用。

由于性質(zhì)不同的巖石的Hf同位素組成可能存在一定的差別,物理?xiàng)l件或結(jié)晶途徑也可能改變礦物的化學(xué)成分,但不會(huì)影響Hf同位素組成。如果鋯石在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅存在化學(xué)成分和晶體形貌上的變化,而且還伴隨了Hf同位素組成的變化,則說(shuō)明有來(lái)源明顯不同的巖漿發(fā)生了化學(xué)混合。這為研究巖漿作用過(guò)程中不同組分的混入提供了重要途徑。工作總結(jié)對(duì)于一個(gè)由多種組分構(gòu)成的巖石樣品,巖漿巖中形態(tài)不同的鋯石晶體及同一鋯石內(nèi)部不同環(huán)帶均記錄了不同組分的巖漿相互作用的過(guò)程,因此通過(guò)多組鋯石和同一鋯石顆粒內(nèi)不同環(huán)帶的Hf同位素研究,可追蹤巖體的結(jié)晶歷史,獲得巖漿演化的信息。

Griffin等[52]通過(guò)對(duì)華南平潭和桐廬I型花崗巖體中鋯石的Hf同位素研究,發(fā)現(xiàn)不同生長(zhǎng)階段的鋯石的Hf同位素組成不同,且它們的微量元素組成也存在差異[53],揭示這2個(gè)I型花崗巖體在形成過(guò)程中有多于2種不同來(lái)源的巖漿發(fā)生了混染。雖然化學(xué)混合(mixing)使巖體中不同類型的巖石具有類似的Sr、Nd同位素組成,但鋯石卻像“錄音機(jī)”一樣記錄了不同巖漿產(chǎn)生和相互作用的細(xì)節(jié)。

汪相等[54]利用鋯石中的Hf同位素探討了幔源巖漿對(duì)過(guò)鋁花崗巖成因的制約。華南過(guò)鋁花崗巖在巖相學(xué)和巖石化學(xué)上充分顯示了殼源的基本特征,且在這些花崗巖體中很少見到地幔巖漿侵入形成的淬冷包體或基性巖脈,故它們的成因無(wú)法與地?；顒?dòng)聯(lián)系起來(lái)。鋯石顆粒內(nèi)部的多階段生長(zhǎng)的環(huán)帶,記錄了巖漿形成和冷凝過(guò)程中的物理化學(xué)信息。因此對(duì)顆粒內(nèi)部不同環(huán)帶的同位素原位分析可以直接揭示中下地殼花崗質(zhì)巖漿形成過(guò)程的復(fù)雜性和巖漿性質(zhì)的演化,這些現(xiàn)象很難在野外觀察到,通過(guò)全巖同位素分析也難以檢測(cè)出來(lái),而鋯石中的Hf同位素特征卻可以有效地揭示幔源巖漿對(duì)花崗巖形成的貢獻(xiàn)。

由于鋯石中的Hf很難與巖石外部的Hf發(fā)生交換,因此,除Hf同位素組成本身可以作為地球化學(xué)的示蹤劑外,還可通過(guò)對(duì)鋯石Hf同位素的研究來(lái)解譯導(dǎo)致鋯石U2Pb年齡不一致的原因。對(duì)于重結(jié)晶的鋯石,如果體系在鋯石結(jié)晶前后在成分上未發(fā)生明顯變化,則其鋯石的同位素組成符合單體系的線性演化規(guī)律;但如果有外來(lái)Hf的加入,則會(huì)形成年輕的、Hf同位素組成明顯不同的增生鋯石?；谕瑯拥脑?鋯石的Hf同位素組成能夠指示鋯石的U-Pb體系是否、何時(shí)發(fā)生了重置,因而在解釋下地殼、地幔來(lái)源的高級(jí)變質(zhì)巖的鋯石年齡時(shí)幫助很大[55]。

4.2鋯石的氧同位素

由于地殼物質(zhì)與地幔物質(zhì)的氧同位素組成存在差異,因此氧同位素可以很好地示蹤殼幔的相互作用。此外,氧同位素是一種敏感的、示蹤地殼中的流體和固體相互作用的、依賴于溫度的示蹤劑,巖漿巖的氧同位素比值對(duì)那些經(jīng)歷了低溫水2巖反應(yīng)的物質(zhì)混染尤其敏感,這些物質(zhì)可能曾經(jīng)與大氣水、沉積物及與那些曾經(jīng)和大氣水發(fā)生蝕變的巖石發(fā)生了相互作用,因此氧同位素是示蹤巖漿來(lái)源的最有效的工具之一[56]。

高溫下鋯石和巖漿的同位素分餾很小,鋯石的氧同位素組成基本上反映了鋯石形成時(shí)巖漿的氧同位素特征[57]。研究表明鋯石中的氧同位素?cái)U(kuò)散很慢,氧擴(kuò)散的有效封閉溫度≥700°C[58-59],其氧同位素組成不像其他礦物那樣易受高溫變質(zhì)、熱液蝕變的影響而發(fā)生變化[59-60],即使巖石經(jīng)歷了麻粒巖相的變質(zhì)作用,巖漿鋯石也能在干的巖石中保留巖漿氧同位素的初始比值[57]。

正常地幔的δ(18O)約為5‰,源于地幔的巖石表現(xiàn)出接近該值的、均一的氧同位素比值(該值被認(rèn)為是正常地?；鸪蓭r的比值)。在高溫條件下鋯石與正常地幔巖石達(dá)到平衡時(shí)的δ(18O)=5.3‰±0.3‰[61]。幔源巖漿分異出的火成巖結(jié)晶的鋯石δ(18O)接近正常地幔的δ(18O)[61262]。研究表明,鋯石的δ(18O)是巖漿物質(zhì)來(lái)源的良好示蹤劑。通過(guò)鋯石氧同位素分析,可以判斷結(jié)晶出鋯石的巖漿是直接來(lái)自地幔還是來(lái)自經(jīng)過(guò)地殼循環(huán)的物質(zhì)[56,60-63]。

如果巖漿的氧同位素比值低于正常地幔值,通常認(rèn)為巖漿的產(chǎn)生是與發(fā)生了熱液蝕變的地殼巖石有關(guān),這些巖石可能是洋殼巖石與高溫海水或者陸殼巖石與大氣降水發(fā)生了高溫?zé)嵋何g變的結(jié)果[64-66]。但如果巖漿鋯石的δ(18O)明顯高于正常值,則說(shuō)明巖漿來(lái)源于曾經(jīng)歷低溫水2巖交換的巖石的部分熔融或巖漿在形成過(guò)程中有表殼物質(zhì)的加入[56,67-68]。

鋯石的氧同位素分析為研究花崗質(zhì)巖石的成因和巖漿系統(tǒng)的演化提供了新的方法[60-61,69]。在巖漿演化過(guò)程中,如果體系是封閉的,且同位素分餾達(dá)到平衡(此假設(shè)在大多數(shù)情況下都成立),那么從基性-酸性的巖漿結(jié)晶的鋯石的δ(18O)應(yīng)該相同;但如果發(fā)生了同化混染,則鋯石從內(nèi)到外的生長(zhǎng)區(qū)往往記錄了巖漿成分的變化。分析各組鋯石或同一鋯石顆粒不同區(qū)域的氧同位素,可為巖漿的同化混染、不同來(lái)源的巖漿混合的定量化研究提供信息,也有助于深入認(rèn)識(shí)巖漿的期次問(wèn)題。

如能對(duì)鋯石的U-Pb年齡和氧同位素組成以及REE進(jìn)行同步測(cè)定,就有可能把氧同位素組成特征與某階段年齡相聯(lián)系,對(duì)具有復(fù)雜地質(zhì)歷史的巖石的成因環(huán)境進(jìn)行限定。將鋯石的氧同位素與U-Pb年齡(必要時(shí)進(jìn)行REE分析)原位測(cè)定相結(jié)合是鋯石的氧同位素研究的發(fā)展趨勢(shì)。

近年來(lái),一些學(xué)者對(duì)澳洲JackHills地區(qū)的古老碎屑鋯石進(jìn)行了微區(qū)離子探針U2Pb年齡和氧同位素組成的研究,獲得了目前已知的最古老的鋯石單顆粒年齡(4.4Ga),其δ(18O)為7.4‰～5.0‰,比地幔值高,暗示著巖漿混染和高δ(18O)物質(zhì)的重熔,這些高δ(18O)的物質(zhì)可能是沉積物或低溫水2巖反應(yīng)的熱液蝕變巖石,表明有上地殼物質(zhì)參與的巖漿過(guò)程最早可追溯到4.4Ga前。這些鋯石的氧同位素組成表明,地球在4.4Ga前就可能存在水圈,地球的表面溫度在地核和月球形成后不到100Ma的時(shí)間里就已冷卻到允許液體水存在的溫度[56,67,69]。

陳道公等[65]、鄭永飛等[66]分別對(duì)大別2蘇魯超高壓變質(zhì)巖中的鋯石進(jìn)行了U-Pb和氧同位素微區(qū)原位分析,發(fā)現(xiàn)即使在榴輝巖相高級(jí)變質(zhì)作用中,鋯石仍基本保存了原巖中鋯石的氧同位素特征,其中原巖年齡為0.7～0.8Ga的變質(zhì)巖中鋯石的δ(18O)明顯低于地幔平均值,表明其形成時(shí)巖漿源區(qū)明顯有大氣降水的加入,這可能與新元古代華南Rodinia超大陸的裂解和全球的雪球事件有關(guān)。

5結(jié)語(yǔ)

鋯石的結(jié)構(gòu)和成分記錄了巖石所經(jīng)歷的復(fù)雜地質(zhì)過(guò)程。對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的鋯石進(jìn)行同位素和化學(xué)成分的微區(qū)原位分析,必須在對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

由于幔源鋯石和殼源巖漿鋯石的化學(xué)組成存在較明顯的區(qū)別,因而容易區(qū)分,但利用殼源巖漿鋯石的微量元素、稀土元素特征識(shí)別其寄主巖石的類型還有待于成因明確的鋯石微區(qū)原位測(cè)試數(shù)據(jù)的積累,因?yàn)槟壳坝糜诮ⅰ芭袆e樹”的數(shù)據(jù)比較有限,且有些數(shù)據(jù)的來(lái)源不太明確。此外,在原始成因產(chǎn)狀不清楚的情況下(如碎屑鋯石),變質(zhì)鋯石和巖漿鋯石的區(qū)分除利用w(Th)/w(U)比值外,能否通過(guò)其他的微量元素、稀土元素的比值或圖解來(lái)有效區(qū)分,這方面的研究目前報(bào)道較少。

分別對(duì)鋯石顆粒中的不同區(qū)域進(jìn)行年代學(xué)、化學(xué)組成、Hf或O同位素進(jìn)行原位分析,可以提供有關(guān)巖石成因的豐富信息,而這些信息的提取依賴于分析儀器和分析技術(shù)的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在的測(cè)試技術(shù)已實(shí)現(xiàn)了礦物的微區(qū)原位測(cè)試,但分析儀器的空間分辨率不夠高(目前鋯石REE、O、Hf同位素微區(qū)測(cè)定的束斑直徑一般為20～40μm),且鋯石顆粒一般較小,尤其是變質(zhì)巖中變質(zhì)增生或變質(zhì)重結(jié)晶部分的鋯石,或者是記錄了幾個(gè)期次巖漿活動(dòng)的巖漿鋯石,每一次地質(zhì)作用形成的生長(zhǎng)區(qū)域可能較小(<10μm),致使很多重要的信息無(wú)法提取。隨著原位測(cè)試技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)鋯石內(nèi)部不同結(jié)構(gòu)域地球化學(xué)特征的研究將提供更多、更詳細(xì)、有關(guān)巖石成因的重要信息。參考文獻(xiàn):

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