美麗星期天精選(九篇)

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第1篇：美麗星期天范文

一、心系田園，讓“美麗”的種子在福幼生根

校園是師幼生命成長、精神棲居最重要的場所，唯有讓教師和幼兒在備感美麗的校園中工作、學(xué)習(xí)，才能孕育智慧的教師、培養(yǎng)靈動的幼兒。因此，美麗校園建設(shè)，更是一種發(fā)展理念的革新、發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變。在福幼――這片正在從鄉(xiāng)村走向城鎮(zhèn)的土地上，我們用“田園”這樣一個詞語去追尋、導(dǎo)引：“田園是一種所在，生機(jī)勃發(fā)，萬類競自由……?！弊尭Ｓ壮蔀椤白匀弧⒆栽?、自由”的田園，讓教師和幼兒保持淳樸、靈動、本真的狀態(tài)，從而創(chuàng)造一個教師天性充盈、幼兒靈心綻放、園所詩意盎然的幸福田園。在新學(xué)期首次教工會議上，我們福幼的首批教職工一起學(xué)習(xí)了“田園文化”的思想框架，美麗校園建設(shè)的種子因此在福幼生根。

二、共繪田園，讓“美麗”的種子在福幼發(fā)芽

新辦幼兒園，硬件基礎(chǔ)有著優(yōu)勢美，如何將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為亮點(diǎn)，呈現(xiàn)鮮明的個性特點(diǎn)，讓師幼真切感受到校園之美，讓每一處都潛移默化地發(fā)]“潤物細(xì)無聲”的教育功能，我認(rèn)為必須從校園的人、景兩方面統(tǒng)籌。

“人”是美麗校園的核心。新園的師資，由來自張家港市區(qū)周邊幼兒園的骨干教師和剛踏上工作崗位的新教師組成；新園的幼兒，由來自周邊農(nóng)村幼兒、有來自周邊幼兒園的轉(zhuǎn)學(xué)幼兒、外來務(wù)工新市民子女組成，這樣的一群新人成了福幼首批開拓者。新，就意味著相對缺乏經(jīng)驗(yàn)，但這又能讓我們跳出固守不變的陳舊模式，用更加開闊的思路、大膽創(chuàng)新的實(shí)踐去探尋出一條特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效的管理之路。教職工人手少，工作面廣、量大，這是擺在我們二十多個教職工面前的客觀事實(shí)。但，頂著烈日整理環(huán)境，灑著汗水搬運(yùn)物品，披著星光踏上歸途，這樣的“景色”無不傳遞著美麗校園的正能量。短短一個多月，福幼這個大家庭已經(jīng)是一個人心齊聚的團(tuán)隊(duì)。

“景”是美麗校園的主體。走近福幼，一步一景，一股清新自然的“田園風(fēng)”撲面而來，校園的建筑風(fēng)格，統(tǒng)一以田園風(fēng)格為主線，門衛(wèi)的造型是一架自然風(fēng)力下轉(zhuǎn)動的“大風(fēng)車”，外墻建筑與泥土色的棕黃融為一體，就連空調(diào)外機(jī)也穿上了同一色調(diào)的“外衣”，紫藤花種已駐足于此；戶外的親親果園、綠綠菜地、香香花圃，既是一個快樂天地，又是一個天然氧吧，教師與孩子們在這片童耕園中享受野趣、陽光，收獲成長、快樂；流線型的內(nèi)庭院，夏天是賞心的納涼之地，冬天是悅目的陽光暖房；移步室內(nèi)，紫色、綠色、藍(lán)色的自然搭配構(gòu)成了主旋律，寬敞明亮的大廳，吉祥物“田田”“園園”迎接著八方來客，愛心驛站”留給家長、幼兒小憩的空間，辦園思想躍然于墻；創(chuàng)意美工坊、趣味建構(gòu)室、國粹藝術(shù)館等，各功能室布局合理，設(shè)施設(shè)備、材料正逐步完善，既是校園一景，又是幼兒活動的樂園；教工餐廳八人圍坐的小方桌，典雅的窗簾、別致的燈具，營造了一個溫馨、甜美、現(xiàn)代的餐飲環(huán)境。

三、守望田園，讓“美麗”的種子在福幼開花

美麗校園建設(shè)，不僅要在自然環(huán)境、規(guī)劃格局、建筑、綠化等直觀視覺上體現(xiàn)美，在育人氛圍上同樣要給人以美的享受，只有直觀視覺和育人氛圍的雙重渲染，才能喚起人們對美的追求，陶研人的情操，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。因此，在教師培養(yǎng)模式上，我們推出了“美麗田園工作坊”活動。

“田園文學(xué)會”――讀好書、享好文：“腹有詩書氣自華”“書山有路勤為徑”“閱讀的你更美麗”，在田園文學(xué)會中，教師談詩歌、賞名家、析名作，也可以交流讀書心得，分享幼教理論前沿的信息，在輕松、愜意的氛圍中提升自己的素養(yǎng)。

“田園藝術(shù)會”――品雅樂、賞名畫；“藝術(shù)是一種生活態(tài)度”，在田園藝術(shù)會中，教師交流各自的藝術(shù)創(chuàng)意，在音樂的世界中暢游，提升自己的藝術(shù)感受與表現(xiàn)能力。

“田園技術(shù)會”――團(tuán)隊(duì)行、互為師；“幼兒教師是全能的多面手”，在這里，開展各項(xiàng)專題培訓(xùn)：信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)、課堂經(jīng)驗(yàn)交流……以此來提高教師各方面的教學(xué)技能。

“田園生活會”――樂分享、提品位；“品味生活，讓幸?？鞓废喟槟阄摇?，在這里，交流生活的點(diǎn)滴，可以是賞心悅目的美食烹飪交流，更或者是家庭生活的相處藝術(shù)……一杯清茶、一壺咖啡，提升生活品質(zhì)，提高生活情趣。

第2篇：美麗星期天范文

作為跨“科學(xué)”和“人文社會”等多個領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，地理科目素來以其知識的廣博性，與多學(xué)科、多領(lǐng)域相互滲透?？梢?，地理科目跳出中學(xué)教學(xué)，在我們每個人的一生中也起到非常重要的作用。作為其中的一節(jié)，“天氣系統(tǒng)”在當(dāng)前地理科目考試中的要求也在逐步提高。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生有效的把握天氣系統(tǒng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成更加系統(tǒng)和清晰的脈絡(luò)，就成為該節(jié)課授課和課程設(shè)計(jì)時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文主要利用多媒體工具，針對高中地理中“天氣系統(tǒng)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識。[1]

一、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與好處

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)不受時(shí)間和空間的限制，在高中課堂教學(xué)中引入，借助任課教師的課程設(shè)計(jì)能夠更加形象和具體的展示教學(xué)內(nèi)容。在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)問題情境也能使課堂教學(xué)更加生動，有助于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)課堂氣氛也會更加的和諧。在課堂教學(xué)過程中，將教學(xué)知識中所涉及的地理事物、現(xiàn)象直接展現(xiàn)在學(xué)生面前，更加直觀，通過色彩、聲音，影像等的傳遞，創(chuàng)建多種形式的教學(xué)情境，能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛，不壓抑。[2]

2.壓縮課堂教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，當(dāng)代教育光靠著以前的“一支粉筆、一幅掛圖、一張嘴”滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)形式已經(jīng)越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生們的教學(xué)需求。隨著生活水平和質(zhì)量的不斷提高，學(xué)生們基本家家戶戶都有了網(wǎng)絡(luò)，透過多種渠道可以獲得多種信息，所以任課教師光靠書本，照本宣科地講課本上的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這就要求各位任課教師，在課堂上要與時(shí)俱進(jìn)的補(bǔ)充當(dāng)前的時(shí)事資料，開拓思路，擴(kuò)大知識面。但是只靠任課教師的嘴和傳統(tǒng)的黑板和粉筆，很難在有限的時(shí)間內(nèi)表達(dá)清楚。所以往往會出現(xiàn)拖堂。而運(yùn)用多媒體技術(shù)，將所需的時(shí)事資料、課堂練習(xí)等事先做好PowerPoint課件或直接進(jìn)行實(shí)物投影展示，這樣化繁為簡，化抽象為具體，可以大大縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，節(jié)約課堂時(shí)間，進(jìn)而擴(kuò)大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。[3]

二、“天氣系統(tǒng)”一節(jié)課本知識點(diǎn)分析

“天氣系統(tǒng)”這一節(jié)共由兩部分構(gòu)成，即鋒面與天氣、低壓（氣旋）高壓（反氣旋）與天氣。本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)重視落實(shí)各種天氣圖的閱讀與分析。并且在實(shí)際的教學(xué)中還應(yīng)注意：a、教學(xué)應(yīng)從身邊的事物，日常生活入手，切忌沒有過渡，提高知識難度，造成學(xué)生的認(rèn)知障礙；b、應(yīng)對影響我國的天氣系統(tǒng)予以重視，并能聯(lián)系相關(guān)的天氣實(shí)例作適當(dāng)拓展與分析，如鋒面等。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在：理解冷、暖鋒過境前后的天氣變化特征；理解高氣壓和低氣壓的不同天氣特征。而本節(jié)課的難點(diǎn)則集中在冷鋒、暖鋒天氣圖的判讀和分析方面。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議

1.關(guān)于課程導(dǎo)入

一節(jié)課的導(dǎo)入是否成功，過渡是否科學(xué)合理，將直接影響著學(xué)生們的聽課效果和該節(jié)課的授課效果。在天氣系統(tǒng)這節(jié)課的課程導(dǎo)入方面，任課教師可以借助多媒體開一個好頭。這樣做，既能活躍氣氛，又易被學(xué)生們接受。具體來說，課前或剛上課的一小段時(shí)間任課教師可以通過以下形式做好導(dǎo)入和銜接：a、撥打121獲取最新的準(zhǔn)確的天氣信息，任課教師可以扮演天氣預(yù)報(bào)員進(jìn)行天氣狀況的播報(bào)；b、引用并播放中央電視臺《天氣預(yù)報(bào)》的一小段視頻和影像。這樣做的好處是，既讓學(xué)生們了解了一些獲取天氣信息的實(shí)用途徑，也讓他們知道本節(jié)課是非常實(shí)用的，最重要的是吸引了眼球，讓學(xué)生們覺得有意思，本節(jié)課接下來講的接近學(xué)生的生活實(shí)際，集中精力聽下去。尤其是，《天氣預(yù)報(bào)》播放過程中的突然中斷能激起學(xué)生的懸念（為什么停了？）。由此引入課堂，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，有十分明顯的效果。[4]

2.關(guān)于鋒面知識的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于鋒面知識這一部分，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)于鋒面知識的教學(xué)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)?shù)牟シ配h面移動的動畫。具體來說，在播放動畫的同時(shí)，向?qū)W生發(fā)問，引導(dǎo)他們思考：如什么是鋒面系統(tǒng)？為什么是這樣的？鋒面對天氣狀況有什么影響？并展示鋒面示意圖，引導(dǎo)學(xué)生理解冷鋒暖鋒的原理實(shí)質(zhì)。動畫本身直觀形象，生動，學(xué)生們易于接受，印象深，并且通過引導(dǎo)能有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和發(fā)散思維及動手實(shí)踐能力等。[5]

3.關(guān)于氣旋、反氣旋的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于氣旋、反氣旋這一塊的知識點(diǎn)在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以借助圖片、示意圖和動畫的展示來幫助學(xué)生們理解和掌握氣旋等知識。例如可通過展示臺風(fēng)這一典型的氣旋例子，讓學(xué)生們將知識點(diǎn)與日常生活聯(lián)系起來，同時(shí)一步步向?qū)W生們講解氣旋的形成，直觀的感受。進(jìn)而幫助學(xué)生們掌握示意圖的畫法和原理。[6]

第3篇：美麗星期天范文

我是小花，我是小草，我是大樹。到處都是贊嘆嬉笑聲。

你聽，小花說話了：“我是小花，雖然我很瘦小，但是我能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。我喜歡星期天，因?yàn)橛性S多小朋友來陪伴我。跟我一起玩耍，有時(shí)會遇到陽光燦爛的天氣，不僅會有小朋友還會有小狗.小貓，小鴿子呢！雖然有時(shí)候我會受傷，但是我有很強(qiáng)的抗體，只要人類不拔掉我們的根，我們只要遇到水，就一定會繼續(xù)存活下去，這也是我喜歡晴天的其中一個原因。有了小朋友和小貓小狗的陪伴使我更加的喜歡上了星期天了，我可以躺在大地媽媽的懷抱里享受陽光，沐浴著太陽溫暖的照耀，還能和人類一起做游戲，還有頑皮的小朋友也回來和我一起玩，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?，深受小朋友的愛戴。我還喜歡在星期天里下著星星的小雨，這樣的話，我就還可以洗清身上的“污垢”。做一朵干凈的小花，來陪襯小女孩的頭發(fā)?！?/p>

你聽，小草說話了：“我是小草，不是有一首歌贊美我們么？說我們從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。這首歌把我們贊嘆的多好呀！我們就是這樣的性格。我們雖然喜歡平時(shí)的天氣，但是我們更喜歡星期天的天氣，因?yàn)橛泻芏嗟娜藖砼阄?，還有更多美麗的小花，來陪我一起玩耍，在陽光明媚的太陽下玩耍，別提有多么幸福了。但是我更希望在星期天下點(diǎn)小雨，這樣我們就能在小雨中“打水仗”了，那可真是無語倫比。誰也不可能知道那是多么的美好。”

你聽，大樹說話了：“我是大樹，你瞧我長得多么的強(qiáng)大，那都是美好的星期天的功勞，雖然我要比小花小草高大的很多，但是，我要需要很多的水分和燦爛的陽光才能幫助我長到這么高大的“身軀”。但是充足的水分和燦爛陽光一般都是在星期天出現(xiàn)的，所以我喜歡星期天，但我更喜歡熱鬧的星期天，你瞧我在花園里，下面有多少小朋友在玩耍，一般在這個時(shí)候，都是雙休日，所以有很多人都在我的身下玩耍嬉戲，我更喜歡有著伙伴的星期天，有時(shí)星期天會下起小雨，但有時(shí)的星期天會依舊陽光燦爛。但是我更喜歡既有陽光又有小雨的星期天，顯然那是不可能的了。但是我有了陽光和小雨的滋潤，我長到了這么高大，我已經(jīng)很知足了。

第4篇：美麗星期天范文

快樂的星期天，

這是一個快樂的星期天，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下到郊外捕捉蝴蝶做標(biāo)本。他們來的到一個小山坡上，這兒的景色真美麗呀！他們看見蝴蝶在天上飛舞，一朵朵潔白的云朵在空中飄著。遠(yuǎn)處有一座座連綿起伏的山峰，近處有許多紅紅的花朵、綠綠的小草。小朋友們在開心的玩著。他們有的在用鋪網(wǎng)捉蝴蝶，有的在和蝴蝶捉迷藏，還有的用畫筆把這美麗的景色畫下來。

韶關(guān)市湞江執(zhí)信小學(xué) 一（2）班 楊瀏穎

第5篇：美麗星期天范文

美好的星期天

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級一班

黃一?

星期天的下午，我們一家三口去湘江邊郊游。一下車，我拔腿就向江堤跑去。站在江堤上，放眼望去，首先映入我眼簾的是一片金色的油菜花海洋，一陣微風(fēng)吹過，泛起一陣陣花的波浪。美麗極了！在花的海洋里，我隱約看到許多小點(diǎn)兒，再仔細(xì)一瞧，原來是很多人在摘野菜呢！他們有的站著，有的蹲著，有的彎著腰。但我想他們的表情都是相同的——開心！在不遠(yuǎn)處，還有許多小朋友在放風(fēng)箏，這些風(fēng)箏有的像眼鏡蛇，有的像飛機(jī)，有的像小鳥，各式各樣的，五花八門，五彩繽紛。

這時(shí)媽媽說：“走，我們也摘野菜去?！边€沒等媽媽說完，我就迫不及待地奔向這片黃燦燦的　“海洋”，爸爸媽媽忙于摘野菜，我便東躲躲西藏藏在花海中捉起迷藏來。突然我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在專心致志一根一根的摘野菜。我走過去認(rèn)真的問：“老奶奶，您這么大年紀(jì)了，為什么還來摘野菜呢？”老奶奶笑著說：“我是在為我兒子和孫子摘野菜，他們都很喜歡吃這里的新鮮的嫩野菜?！笨粗夏棠绦腋５男θ?，我情不自禁的想起了媽媽，媽媽平常那么關(guān)心我，愛我，這次我也要關(guān)心關(guān)心媽媽，我要親手做一個漂亮的花環(huán)，讓媽媽也高興高興。我說干就干，扯了幾根油菜花和其它的野花開始編了起來。很快一個漂亮的花環(huán)就誕生了。趁媽媽專心摘野菜時(shí)我悄悄的把花環(huán)戴在媽媽的頭上。我說：“媽媽，您真像一個花仙子，美麗極了?！眿寢尫浅８吲d，抱著我連親了幾口，笑著說：“謝謝你，兒子”。我覺得幸福極了。

我們摘了很大一袋野菜，又放了一會兒風(fēng)箏，我還在江邊的沙灘上堆了一會兒城堡，最后才戀戀不舍的帶著愉快的心情滿載而歸了。

這真是一個美好的星期天！

指導(dǎo)老師

第6篇：美麗星期天范文

我拿了一瓶泡泡來吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群結(jié)隊(duì)大小不一的泡泡飛向了藍(lán)藍(lán)的天空，在陽光的照耀下，泡泡映照出各種不同的色彩，有藍(lán)色的、紅色的、黃色的、綠色的、、、、、、真像一串彩色的珍珠。

我跳躍著，奔跑著，追逐東躲的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手輕輕地拍著泡泡，泡泡飛了，直飛到了藍(lán)藍(lán)的天空，又給天空添了一抹亮麗，還有些泡泡飛到了四周，四周有很多花草樹木，飛到花上，像一顆水晶珠，很美麗。

有些泡泡也很調(diào)皮，轉(zhuǎn)身一搖就綻開了，像在天空開放的禮花。

我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，綻得一臉都是水。這時(shí)，我很生氣，氣得臉紅通通的，就嗚嗚地哭了起來。還在滿天飛舞的泡泡向著我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在對我說：“你可不要像我一吹就破喲？”我聽了泡泡的話，又笑了起來，臉也不紅了。又開始吹那沒有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在藍(lán)色的天空中飛舞著，跳躍著，真好看呀。

第7篇：美麗星期天范文

星期六晚上，蕓香一夜也沒睡好，為什么呢，可不是高興的哦，而是要寫作業(yè)，呵呵！蕓香的媽媽說，如果在明天起程之前，蕓香沒寫完作業(yè)，那蕓香的媽媽就不會讓她去了。 在她家里雖然她爸的權(quán)利很高，但是后面還有一位“皇太后”（蕓香她媽）在垂簾聽政呢！在家里一切事情都有這位“皇太后”決定！蕓香爸爸只好俯首稱臣嘍 ！蕓香寫著寫著，就趴在寫字桌睡著了。正睡著，忽然一想，明天就要郊游了，為了郊游，再大的困難也要克服，再艱難的事情也要完成。蕓香揉了揉朦朧的睡眼，晃了晃昏昏沉沉腦袋，繼續(xù)寫了起來。時(shí)間一個小時(shí)一個小時(shí)的過去了，終于在凌晨一點(diǎn)37分43秒寫完了作業(yè)！蕓香迫不及待的爬到了床上，衣服也沒脫，就這樣睡了！

第二天早上六點(diǎn)，蕓香就醒了，起來刷刷牙，洗洗臉，就已經(jīng)7點(diǎn)了，而這時(shí)，蕓香的父母仍然在溫暖的被窩里呼呼大睡！蕓香看父母還沒起床，就去叫他們起床。

“怎么還不起床呀 ？都幾點(diǎn)了”蕓香學(xué)著媽媽平常訓(xùn)斥她的樣子來訓(xùn)斥媽媽.爸爸。

“幾~點(diǎn)~呀？”蕓香的爸爸一臉?biāo)獾貑枴?/p>

“你說幾點(diǎn)呀，都7點(diǎn)30了，快起床！”蕓香用大人的口氣說。雖然她嘴上說讓父母快起床，其實(shí)巴不得讓父母多睡一會呢，因?yàn)檫@樣她就可以多做一會大人，就可以來訓(xùn)斥平常老訓(xùn)斥自己的老媽了！呵呵，千萬不要告訴別人哦！不然蕓香會生氣的！

蕓香軟磨硬泡了半天，蕓香的爸爸媽媽才開始穿衣服，而且穿衣服的時(shí)候幾乎還是閉著眼穿的！哈哈，以至于把上衣穿到了腿上，蕓香哈哈大笑，蕓香的爸媽聽到蕓香哈哈大小才慢慢睜開眼。一看，自己竟穿錯了衣服，，又看看正在笑的女兒，于是故意讓他出去準(zhǔn)備飲料去，支開她。

好不容易起床了，都已經(jīng)8點(diǎn)半了！

蕓香媽媽倉促找出了幾包方便面，讓蕓香和蕓香的爸爸泡著吃。

吃完飯，終于開始了星期天之旅！

蕓香爸爸的車技真夠可以的，路上堵車，但是蕓香爸爸只用了不到一分鐘就過去了！

來到郊區(qū)，一片森林展現(xiàn)在眼前 ，綠油油的，每棵大樹都散發(fā)著逼人的活力，不對，應(yīng)該是每一片葉子都散發(fā)著逼人的活力！蕓香一家把吃的喝的都搬下來，足足有一袋子。

第8篇：美麗星期天范文

爸爸說星期天帶我去鳥語林，我恨不得再過半秒鐘就到星期天。

一進(jìn)鳥語林的大門，首先我看到了紅嘴鷗、野鴨和美麗的孔雀，它們在鳥語林里面悠閑的散步，鳥聲此起彼伏，十分熱鬧！

走進(jìn)鸚鵡回廊，我首先看到黃頭鳳鸚鵡，別看它樣子很奇怪，其實(shí)它可聽話呢！最調(diào)皮的要數(shù)金剛鸚鵡，我在它面前放什么，它就吃什么，真是一個好吃佬！

當(dāng)我在喂紅嘴鷗的時(shí)候，我身后走來一只巨大的鴕鳥，嚇得我連忙把餅干塞到了爸爸手中，爸爸趕緊給了它一塊餅干，這下它才滿意的走了，我和爸爸這才松了口氣，后來我發(fā)現(xiàn)鴕鳥其實(shí)也是一種溫順的鳥類。

在回家的路上我不禁想：“鳥語林真是太有趣了！”

第9篇：美麗星期天范文

星期天又到了，今天天氣十分好，陽光明媚，可是我卻還躺在床上不想起來。媽媽在喊我快起床去學(xué)畫了。我這才懶洋洋地從床上爬起來。然后，我看了一眼墻上的大鐘，啊，已經(jīng)七點(diǎn)半了。我嘆了一口氣說：“今天是星期天，應(yīng)該好好休息一天了，可是我卻還要去學(xué)習(xí)畫畫。而且要在八點(diǎn)前趕到老師的家里，真是……”但是說歸說，做還得做。于是，我迅速做好一切準(zhǔn)備工作拿了學(xué)畫的工具就走了。

來到教我畫畫的老師那里，我向老師說：“周老師，早上好！”老師笑著說：“你到得好早呀，還提前到了。稍微坐一會兒?！蔽揖妥哌^去坐在凳子上耐心地等待著。

過了一會兒，老師把一些要臨摹的圖片給我，讓我自己挑兩幅來畫。我看到老師今天給我的又是一些以前沒有看到過的圖片，而且這一些圖片更加美麗動人，心里就高興了起來。我就開始挑選了起來。我選了好一會兒，才決定今天先一幅鳥。我便把小鳥的圖片放在桌子前面，然后在桌子的中間放上一張宣紙，拿起畫筆先勾起輪廓來了。這時(shí)，我的心情開始愉快起來。周老師在邊上看我畫畫，還不時(shí)給我作一點(diǎn)指導(dǎo)。

今天的這一節(jié)畫畫課我覺得過得非?？欤孟髣倓傞_始學(xué)畫，就已經(jīng)到時(shí)間了。畫好以后，老師還滿意地夸獎我：“你畫得比以前好，大有進(jìn)步。好好學(xué)下去，一定會有更大的收獲的?！蔽疫B連點(diǎn)頭說：“知道了，我一定會努力的?！?/p>