席慕容詩(shī)歌精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的席慕容詩(shī)歌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：席慕容詩(shī)歌范文

奧密克戎是哪個(gè)希臘字母？

奧密克戎是O希臘字母，全稱叫希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株，是11月26日由WHO定義取名的，被定義為第五種“關(guān)切變異株”（variantofconcern,VOC）。

1.奧密克戎英文名：Omicron（B.1.1.529變異毒株）。

2.奧密克戎中文名：奧密克戎。

第2篇：席慕容詩(shī)歌范文

關(guān)鍵詞:青藏鐵路 視頻監(jiān)控 新技術(shù) 應(yīng)用

中圖分類號(hào):TN974 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)04(c)-0017-02

青藏鐵路北起青海省格爾木市,南至自治區(qū)首府拉薩市,全長(zhǎng)1142km,是穿越世界高原、永久凍土層最長(zhǎng)的鐵路,自然環(huán)境十分惡劣。為滿足高原鐵路調(diào)度指揮、行車(chē)安全、治安保衛(wèi)的需要,建設(shè)了青藏鐵路格拉段視頻監(jiān)控系統(tǒng),該系統(tǒng)于2006年9月開(kāi)工建設(shè),2007年9月建成并投入運(yùn)行,于2011年對(duì)一期系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)。

擴(kuò)容系統(tǒng)成功運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)化視頻、多級(jí)控制、視頻多用戶共享、相對(duì)集中存儲(chǔ)、視頻內(nèi)容行為分析等多項(xiàng)技術(shù),使鐵路綜合視頻監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的思路得到了全面體現(xiàn)。青藏鐵路是全路第一條大面積使用先進(jìn)視頻設(shè)備監(jiān)控線路、車(chē)站咽喉以及其它重要設(shè)施的鐵路。

1 項(xiàng)目概況

青藏鐵路線路視頻監(jiān)控系統(tǒng)擴(kuò)容項(xiàng)目主要在一期工程基礎(chǔ)上,在45個(gè)車(chē)站通信信號(hào)機(jī)房外、車(chē)站基站站房、變配電室、5T機(jī)房、車(chē)站咽喉區(qū)、大橋等重點(diǎn)目標(biāo)增加視頻采集點(diǎn);為公安、武警、護(hù)路聯(lián)防等用戶增加視頻終端;升級(jí)改造傳輸系統(tǒng),以滿足格拉段視頻監(jiān)控系統(tǒng)擴(kuò)容后視頻流傳輸需要;建設(shè)西寧互聯(lián)互通平臺(tái),將線路視頻監(jiān)控系統(tǒng)、綜合監(jiān)控系統(tǒng)、客運(yùn)視頻監(jiān)控系統(tǒng)、物流基地視頻監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行整合和互聯(lián)。

2 新技術(shù)的應(yīng)用

2.1 夜間監(jiān)視

夜間監(jiān)視產(chǎn)品分為被動(dòng)式夜視儀和主動(dòng)式夜視儀兩大類:被動(dòng)式夜視儀不需要自身補(bǔ)光,而是通過(guò)自然界的微光或者遠(yuǎn)紅外光成像,實(shí)現(xiàn)夜視,雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但是其抗強(qiáng)光、清晰度等方面性能明顯受限。主動(dòng)式夜視儀需要自身配有紅外波段的補(bǔ)光部件,而其夜視能力與補(bǔ)光部件的性能具有很大關(guān)系,目前世界上最先進(jìn)的夜視補(bǔ)光部件是紅外激光照明器,加配感應(yīng)紅外光的攝像機(jī)后,組成激光夜視系統(tǒng),一般稱為激光夜視儀。

與其他夜視產(chǎn)品相比,激光夜視儀具有分辨率高、夜視距離遠(yuǎn)、體積小巧、使用壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)。激光夜視儀作為一個(gè)最新的、現(xiàn)代化的夜視設(shè)備,目前已廣泛用于邊海防、公路、平安城市、油田、機(jī)場(chǎng)、港口、森林防火等各個(gè)領(lǐng)域,這些設(shè)備憑借先進(jìn)的技術(shù)和穩(wěn)定的性能,為各個(gè)行業(yè)的安全防范和正常運(yùn)營(yíng)提供了現(xiàn)代化監(jiān)控手段。

由于激光攝像機(jī)具有價(jià)格便宜、監(jiān)視效果好等特點(diǎn),在鐵路方面的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,青藏鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)二期擴(kuò)容項(xiàng)目首次在青藏鐵路使用激光攝像機(jī),用于監(jiān)控車(chē)站站臺(tái)周邊300m范圍及電力設(shè)施。(如圖1,圖2所示)

2.2 傳輸系統(tǒng)

青藏鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用RPR(ResilientPacketRing,彈性分組環(huán))傳輸網(wǎng)絡(luò)作為視頻承載技術(shù),具有帶寬可動(dòng)態(tài)調(diào)整、時(shí)延小、雙重保護(hù)機(jī)制等特點(diǎn),可充分滿足視頻傳輸、存儲(chǔ)、調(diào)用的質(zhì)量要求,是系統(tǒng)穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)。

二期擴(kuò)容項(xiàng)目新增視頻采集點(diǎn)約200處、視頻監(jiān)控終端約20臺(tái),經(jīng)過(guò)理論計(jì)算,格爾木區(qū)段RPR環(huán)、拉薩區(qū)段RPR環(huán)在發(fā)生保護(hù)倒換時(shí)的最大帶寬已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了系統(tǒng)分配的5個(gè)VC-4的帶寬,格爾木區(qū)段邏輯環(huán)的帶寬也即將達(dá)到上限,傳輸帶寬已經(jīng)不能滿足擴(kuò)容需求。

為了滿足擴(kuò)容的需求,需要將2.5G的傳輸系統(tǒng)升級(jí)到10G系統(tǒng),同時(shí)通過(guò)增加RPR業(yè)務(wù)板來(lái)實(shí)現(xiàn)RPR邏輯環(huán)的擴(kuò)展。由于原有2.5G設(shè)備只可承載16個(gè)VC4的容量,本期擴(kuò)容后,10G設(shè)備可以承載64個(gè)VC4的容量,可承載更多的RPR邏輯環(huán),RPR邏輯環(huán)的總?cè)萘靠蛇_(dá)20G,為后續(xù)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的流量提供了充足的帶寬保證,同時(shí)可滿足青藏鐵路未來(lái)的語(yǔ)音業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、IP業(yè)務(wù)等的需要。

傳輸升級(jí)后,沿線視頻信號(hào)將直接向格爾木、拉薩進(jìn)行匯聚。傳輸系統(tǒng)被分為7個(gè)RPR邏輯環(huán),其中拉薩段為4個(gè)邏輯環(huán),格爾木為3個(gè)邏輯環(huán)。

2.3 互聯(lián)互通平臺(tái)

青藏鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)擴(kuò)容項(xiàng)目在西寧建設(shè)一套視頻互聯(lián)互通平臺(tái),完成線路視頻監(jiān)控、綜合監(jiān)控、客運(yùn)視頻監(jiān)控、物流基地視頻監(jiān)控等子系統(tǒng)的接入。實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同視頻監(jiān)控系統(tǒng)資源的互聯(lián)和共享,對(duì)所轄范圍用戶的統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,用戶跨區(qū)域訪問(wèn)的認(rèn)證、鑒權(quán),以及信令的多級(jí)交換和視頻數(shù)據(jù)的跨域轉(zhuǎn)發(fā)。

青藏鐵路互聯(lián)互通平全基于IP網(wǎng)絡(luò),包括互聯(lián)互通服務(wù)器、SA接入服務(wù)器、監(jiān)控終端和管理終端;其中互聯(lián)互通服務(wù)器包括認(rèn)證授權(quán)服務(wù)器、目錄服務(wù)器、信令服務(wù)器、數(shù)據(jù)處理服務(wù)器、防病毒服務(wù)器,各視頻子系統(tǒng)與視頻互聯(lián)互通平臺(tái)之間通過(guò)SA接入服務(wù)器進(jìn)行對(duì)接,如圖3所示。

2.4 語(yǔ)音驅(qū)趕功能

語(yǔ)音驅(qū)趕系統(tǒng)包括語(yǔ)音驅(qū)趕服務(wù)器和前端設(shè)備,前端設(shè)備包括揚(yáng)聲器、拾音器、功率放大器和IP數(shù)字廣播適配器。青藏鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)擴(kuò)容項(xiàng)目在格拉段選擇兩處基站分別設(shè)置1套語(yǔ)音驅(qū)趕設(shè)備,實(shí)現(xiàn)用戶在實(shí)時(shí)監(jiān)控的過(guò)程中,根據(jù)實(shí)際需要通過(guò)播放聲音文件或人工喊話的方式進(jìn)行語(yǔ)音提醒,達(dá)到對(duì)進(jìn)入鐵路線路1000m范圍內(nèi)人員或動(dòng)物的警示作用。使得千里傳音的傳說(shuō)成為現(xiàn)實(shí)并運(yùn)用于鐵路安全監(jiān)控中,終將發(fā)揮著重要的作用。

2.5 系統(tǒng)功能

目前青藏鐵路格拉段視頻監(jiān)控系統(tǒng)功能還包括:實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控、PTZ控制、錄像下載和回放、圖像抓拍、用戶管理、設(shè)備管理、組織管理等功能,同時(shí)新增加功能包括PTZ權(quán)限控制、長(zhǎng)距攝像機(jī)預(yù)置位設(shè)置、圖像屏蔽功能、報(bào)警查詢?cè)O(shè)置等功能。

第3篇：席慕容詩(shī)歌范文

出自席慕容《青春》。

席慕蓉生于1943年，女，蒙古族，全名穆倫·席連勃，生于重慶，祖籍察哈爾盟明安旗族。臺(tái)灣知名畫(huà)家、著名散文家、詩(shī)人，著有詩(shī)集《畫(huà)詩(shī)》《七里香》《時(shí)光九篇》《無(wú)怨的青春》等，散文集《江山有詩(shī)》《有一首歌》，美術(shù)論著《雷色藝術(shù)異論》《心靈的探索》等。

《青春》是席慕蓉創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)歌。詩(shī)人獨(dú)特地以書(shū)來(lái)比喻青春，寫(xiě)出了青春值得珍藏，也寫(xiě)出了青春的易逝，不易保存，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)青春的無(wú)限依戀之情。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：席慕容詩(shī)歌范文

英譯中《如果你忘了我》詩(shī)歌

I want you to know one thing,

希望你知道

You know how this is.

這是我的想法

If I look at the crystal moon at the red branch of the slow autumn at my window,

當(dāng)我憑窗凝望姍姍而來(lái)的秋日紅枝上的明月

If I touch near the fire, the impalpable ash or the wrinkled body of the log,

當(dāng)我輕觸火堆旁似有似無(wú)的塵燼或是褶皺層層的木柴

Everything carries me to you,

我的心兒就會(huì)飛向你

As if everything that exists.

似乎一切都有了

Aromas, light, medals,

芬芳，光明和榮譽(yù)

Or little boats that sail toward.

就像小舟蕩向島嶼

those isles of your that wait for me,

那里，你等候著我

Well now. If little by little,

然而，假若

You stop loving me,

你對(duì)我的愛(ài)情淡去

I shall stop loving you,

我的愛(ài)火也會(huì)

Little by little.

漸漸熄滅。

If suddenly you forget me,

如果瞬間你忘了我

Do not look for me,

別來(lái)找我

For I shall already have forgotten you.

因?yàn)槲以缫寻涯阃鼞选?/p>

If you think it long and mad,

我生命中

the wind of banners that passes through my life,

過(guò)往的獵獵疾風(fēng)如果你嫌棄它過(guò)于悠長(zhǎng)，瘋狂

And you decide to leave me at the shore of the heart where I have roots,

而決意離我而去在我愛(ài)情所深埋的心之岸

Remember, that on that day, at that hour,

記住，彼時(shí)彼刻，

I shall lift my arms and my roots will set off to seek another land.

我將舉起雙臂搖斷愛(ài)的根脈憩于他方。

But, if each day, each hour,

但是，如果每時(shí)每刻

You feel that you are destined for me,

如果你也感覺(jué)到你是我的真命天子

with implacable sweetness,

能共享奇妙的甜蜜

If each day a flower climbs,

每天綻若鮮花

up to your lips to seek me.

如果你迎向我的紅唇

Ah my love, ah my own,

啊，我的愛(ài)人，我心里

in me all that fire is repeated,

所有的愛(ài)火將再度燃起，

In me nothing is extinguished or forgotten.

永不會(huì)消失，永不被忘記

My love feeds on your love, beloved,

我情因你愛(ài)而生，愛(ài)人啊

And as long as you live,

情長(zhǎng)今生

it will be in your arms without leaving mine.

不離你我臂彎。

相關(guān)文章：

1.雙語(yǔ)席慕容的《青春》中譯英賞析

2.適合初中生欣賞的英語(yǔ)美文賞析,附翻譯

3.超級(jí)優(yōu)美的英語(yǔ)美文句子賞析合集,附帶翻譯了哦

4.中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)英文翻譯

第5篇：席慕容詩(shī)歌范文

讀席慕容，看潮起潮落風(fēng)卷云舒，站在青春的末端回首微笑。

讀郭敬明，隨青澀的時(shí)光泛黃，任由汗水揮灑在日暮操場(chǎng)。

曾幾何時(shí)的那個(gè)午后，稀薄的金色陽(yáng)光緩緩流淌，木桌散發(fā)溫?zé)岬姆枷?。夏日的風(fēng)透過(guò)明亮的玻璃窗，手中的書(shū)頁(yè)如一群紛飛的白鴿，“呼啦啦”地從眼前迅速閃過(guò)。我總會(huì)坐在圖書(shū)館長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾邊，任夏風(fēng)拂亂發(fā)絲，任陽(yáng)光籠罩全身，任書(shū)頁(yè)間的淡香從鼻間掠過(guò)，微微瞇起雙眼，沉浸在書(shū)中的世界，寧?kù)o而美好。像是尋覓到了一處棲息的小島。我，貪戀著這個(gè)充斥著書(shū)本的地方。

我的心中總有千言萬(wàn)語(yǔ)需要借由文字來(lái)宣泄。泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中曾說(shuō)過(guò)一句“我心靈的悲傷，如新娘的面紗，要等到夜里才會(huì)掀開(kāi)。”我呢，則獨(dú)獨(dú)將自我釋放在書(shū)中的字里行間。書(shū)伴我一步步長(zhǎng)大，是我人生的養(yǎng)分，也給予我溫暖的慰藉。因此，每獲好書(shū)，我便百般珍惜，全心全意地品讀。

若泰戈?duì)栒J(rèn)為詩(shī)歌既可在空中無(wú)限舒展，亦可在大地?zé)o限渲染，那么，書(shū)也是如此吧，漫游天下，翱翔天際，肆意充斥了我小小的世界。

我輕觸那些泛黃的紙張，我眷戀字里行間淡淡的芬芳，我喜歡因聆聽(tīng)到作者的心靈與真情心旌顫動(dòng)而或流淚或微笑，我癡迷于那些樂(lè)符般的語(yǔ)句流轉(zhuǎn)在午后微醺的陽(yáng)光。在書(shū)中看到了一個(gè)夢(mèng)想，觸碰了一顆真心，尋覓一個(gè)近在咫尺的知己；在書(shū)中釋放真實(shí)的自己，在感悟中邁出成長(zhǎng)的腳步。

第6篇：席慕容詩(shī)歌范文

三種語(yǔ)言與一首詩(shī)

9月28日下午，第21屆柔剛詩(shī)歌獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮作為兩岸詩(shī)會(huì)的一部分在南京市江寧區(qū)翠屏紫氣云谷舉行。臺(tái)灣著名詩(shī)人洛夫、方明作為特邀嘉賓參加了此次盛典；榮獲主獎(jiǎng)的王夫剛先生從山東趕來(lái)領(lǐng)取殊榮；此外，瀟瀟、朵漁、江雪、鄧海南、育邦、黃梵、何同彬、李章斌、梁雪波、雷默等大陸知名詩(shī)人和詩(shī)歌評(píng)論家也悉數(shù)到會(huì)致禮。頒獎(jiǎng)之后，各位詩(shī)人陸續(xù)登臺(tái)親口朗誦自己的詩(shī)作，其中，大家耳熟能詳?shù)穆宸蛟?shī)作《邊界望鄉(xiāng)》被分別用三種語(yǔ)言朗誦：首先是洛夫先生本人以帶有濃郁家鄉(xiāng)風(fēng)味的“湖南國(guó)語(yǔ)”朗誦；繼而是曾旅居法國(guó)的方明先生以法語(yǔ)朗誦；最后是洛夫先生的一名粉絲、同樣來(lái)自臺(tái)灣而現(xiàn)在南京中醫(yī)藥大學(xué)求學(xué)的周曉慧同學(xué)以客家話朗誦。同一首詩(shī)，作者本人朗誦流露的是真摯思鄉(xiāng)之情，法語(yǔ)的演繹則讓聽(tīng)者著重領(lǐng)會(huì)韻律的典雅悠長(zhǎng)，而后生晚輩的朗誦是詩(shī)歌在幾代人血液里綿延的回響。

此次頒獎(jiǎng)典禮和朗誦會(huì)由南京著名電臺(tái)主持人文嵐主持。文嵐在表現(xiàn)出一名資深主持人應(yīng)有的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力之外，還展現(xiàn)出良好的文學(xué)修養(yǎng)，與詩(shī)人和觀眾的互動(dòng)恰到好處，為此次詩(shī)會(huì)增色不少。

兩岸詩(shī)人共敘漂泊記憶

9月28日晚，兩岸詩(shī)會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)活動(dòng)主辦方之一先鋒書(shū)店，繼續(xù)暢談詩(shī)語(yǔ)，并與現(xiàn)場(chǎng)觀眾交流。交流會(huì)以“漂泊的詩(shī)人”為主題，由《青春》執(zhí)行總編輯育邦先生主持。洛夫先生率先談了自己在大陸、臺(tái)灣島、金門(mén)島、西貢、加拿大之間的漂泊。雖然一生動(dòng)蕩難安，但在洛夫看來(lái)，只要有詩(shī)歌相伴，漂泊“就只是換了一個(gè)書(shū)房而已”。并且，洛夫先生還熱衷于借漂泊傳播中國(guó)文化：“我在哪，中國(guó)文化就在哪；我到哪，就把屈原李白杜甫坡帶到哪?！狈矫飨壬惨簧?，且與洛夫先生一樣都去過(guò)越南；朵漁先生談了城鄉(xiāng)的分離與割裂；瀟瀟女士回憶的是自己在家鄉(xiāng)成都時(shí)的愛(ài)情；黃梵先生則著重談到地理上轉(zhuǎn)換導(dǎo)致精神上的漂泊。兩岸詩(shī)人都認(rèn)為，無(wú)論哪種漂泊，都是詩(shī)歌寫(xiě)作的財(cái)富，也是人生的寶藏。

整個(gè)9月28日，南京始終被籠罩在一片細(xì)雨微朦之中，這既為詩(shī)人們有關(guān)漂泊的回憶增添幾多傷感，又映襯出詩(shī)人們永不凋敗的青。

電臺(tái)DJ的跨界朗誦

第7篇：席慕容詩(shī)歌范文

關(guān)于詩(shī)歌，古往今來(lái)人們有多種定義?！睹?shī)序》說(shuō)：“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)?！眹?yán)羽《滄浪詩(shī)話》中說(shuō)：“詩(shī)者，吟詠性情也?！睆埶疵瘛栋习僦?shī)畫(huà)》中說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)。”但丁在《論俗語(yǔ)》中說(shuō)：“詩(shī)不是別的，而是寫(xiě)得合乎韻律、講究修辭的虛構(gòu)故事?！?/p>

盡管看法各異，我們還是可以找到共同點(diǎn)：詩(shī)乃“志之所之”、“吟詠性情”，著眼于詩(shī)的內(nèi)容；詩(shī)乃“無(wú)形畫(huà)”，著眼于詩(shī)的意象特征；強(qiáng)調(diào)詩(shī)乃“合乎韻律”，著眼于詩(shī)的形式、語(yǔ)言。

詩(shī)是抒寫(xiě)情思的藝術(shù)，詩(shī)是借助意象表現(xiàn)的，詩(shī)的語(yǔ)言是具有樂(lè)感的。樂(lè)感即音樂(lè)性，包括節(jié)奏、韻律等，這是詩(shī)歌語(yǔ)言區(qū)別于散文語(yǔ)言的一個(gè)重要特征。

那么，如何能寫(xiě)出膾炙人口的詩(shī)歌呢？

第一，要注重詩(shī)歌的抒情性

詩(shī)歌是一種抒情的文學(xué)樣式?！霸?shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言”。（《毛詩(shī)序》）詩(shī)貴真情。“沒(méi)有感情，就沒(méi)有詩(shī)人，也沒(méi)有詩(shī)歌?！保▌e林斯基）“詩(shī)者：根情，苗言，華聲，實(shí)義?！保ò拙右祝┰?shī)歌的抒情與其他文學(xué)樣式的抒情相比較，其表現(xiàn)特別強(qiáng)烈。

詩(shī)歌抒情要從兩方面著手：

1.留心觀察生活，捕捉生活中涌動(dòng)的詩(shī)情

生活是廣大的，廣闊的生活不僅處處有快樂(lè)和寶藏，而且處處充滿了詩(shī)情和詩(shī)意。不過(guò)，這詩(shī)情詩(shī)意只有善于觀察生活的眼睛才能發(fā)現(xiàn)，只有異常敏銳的心靈才能捕捉。詩(shī)人艾青說(shuō)：“生活實(shí)踐是詩(shī)人在經(jīng)驗(yàn)世界里的擴(kuò)展，詩(shī)人必須在生活實(shí)踐里汲取創(chuàng)作的源泉，把每個(gè)日子都活動(dòng)在人世間的悲、喜、苦、樂(lè)、憎、愛(ài)、憂愁與憤懣里，將全部的情感都在生活里發(fā)酵，醞釀，才能從心的最深處，流出無(wú)比芬芳與濃烈的美酒?！痹谏钪?，我們必須注意敏銳地捕捉瞬間的感受和體驗(yàn)，及時(shí)將它儲(chǔ)藏在思維的信息庫(kù)中，以備日后的詩(shī)歌構(gòu)思和詩(shī)歌創(chuàng)作之用。

2.選取恰當(dāng)?shù)慕嵌?/p>

抒發(fā)詩(shī)情應(yīng)選擇合適的角度。一般地講，有兩個(gè)大角度，一是直抒胸臆，詩(shī)人直接站出來(lái)抒情。從這個(gè)角度寫(xiě)詩(shī)，應(yīng)忌空泛，要?jiǎng)?chuàng)造出鮮明的個(gè)性化的詩(shī)人形象，否則容易直露。另一個(gè)角度是象征寄托，借物寄情，借人表意，借景寫(xiě)感。如裴多菲的《我愿意是激流》就是借助激流、荒林、破旗的形象來(lái)表達(dá)“我”對(duì)“愛(ài)人”的強(qiáng)烈的情感：

第二，要注重意象的塑造

意象是詩(shī)學(xué)中一個(gè)極為重要的概念。作為一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，詩(shī)一般不會(huì)通篇以抽象語(yǔ)言直接表達(dá)抽象的情思，而要借助意象表達(dá)。什么是意象？簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是融匯著詩(shī)人主觀情思的客觀物象，作者將自己的情感，以飽蘊(yùn)深情的意象，做委婉的表達(dá)。如舒婷的《致橡樹(shù)》熱情而坦城地歌唱了詩(shī)人的理想中的愛(ài)情，詩(shī)中比肩而立、各自以獨(dú)立的姿態(tài)深情相對(duì)的橡樹(shù)和木棉，可以說(shuō)是我國(guó)愛(ài)情詩(shī)中一組品格嶄新的象征形象。詩(shī)歌借用一系列自然物進(jìn)行象征類比，對(duì)攀附（凌霄花）和單方面奉獻(xiàn)（險(xiǎn)峰）這兩種以一方的壓抑、萎縮和犧牲為愛(ài)的前提的愛(ài)情觀作了深刻的否定，“橡樹(shù)”的形象象征著剛硬的男性之美，而有著“紅碩的花朵”的木棉顯然體現(xiàn)著具有新的審美氣質(zhì)的女性人格，她脫棄了舊式女性纖柔、撫媚的秉性，而充溢著豐盈、剛健的生命氣息，全詩(shī)以整體象征的手法構(gòu)造意象，使得哲理性很強(qiáng)的思想、意念得以在親切可感的形象中生發(fā)、詩(shī)化，使讀者被其中豐美動(dòng)人的形象征服，意象的塑造取得了極好的效果。

意象一般以兩種形態(tài)出現(xiàn)于文學(xué)作品中，即單個(gè)意象和整體意象。單個(gè)意象就是文學(xué)作品中最基本的藝術(shù)形象，整體意象則是一組或一串意象構(gòu)成的有機(jī)的整體畫(huà)面，如溫庭筠的《商山早行》“雞聲茅店月，人跡板橋霜”兩句，作者用了雞啼、寒月、板橋、白霜幾個(gè)意象，創(chuàng)造了一幅清冷、辛勞的踏霜早行圖，寂靜之下的羈愁旅思?xì)v歷在目。凄清、寂寞的環(huán)境，有力地烘托出出行的艱辛，襯托出思鄉(xiāng)的深切。此聯(lián)每字一種物象，合在一起意蘊(yùn)無(wú)窮，真正達(dá)到了“狀難言之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”的境地，這幾個(gè)單個(gè)意象，若離開(kāi)了整體，就失去了它原來(lái)的意義。

意象是詩(shī)歌寫(xiě)作的焦點(diǎn)，意象是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈。有意象就有詩(shī)味，無(wú)意象就無(wú)詩(shī)味。因此詩(shī)歌的寫(xiě)作既忌有意無(wú)象，也忌有象無(wú)意，如果詩(shī)歌只是一般哲理的直白，缺乏比喻象征，忽視形象，不講意象，那么就談不上詩(shī)情畫(huà)意。

詩(shī)歌的創(chuàng)作離不開(kāi)意象，意象的選擇是第一步，意象的組合則是第二步。意象組合必須著眼于詩(shī)歌意境的創(chuàng)造，所謂意境，是指作品通過(guò)意象組合所描繪出的生活圖景，與詩(shī)人主體審美情感融合為一而產(chǎn)生的一種藝術(shù)境界，它能使讀者在品味中經(jīng)過(guò)想象和聯(lián)想獲得更為廣闊的藝術(shù)天地。在意象組合的謀篇布局中，作者應(yīng)把思想感情濃縮于有限的生活圖景中，通過(guò)意象組合，營(yíng)造意境，做到情景交融。好的詩(shī)人，能夠使意境“景中生情，情中含景”。如著名元曲作家王實(shí)甫的《西廂記》中《長(zhǎng)亭送別》一折中，有一支著名的曲子[端正好]：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。這支曲子選取了藍(lán)天，白云，南飛的大雁，火紅的楓林，這些富有深秋時(shí)節(jié)特征的意象，這些意象在凄緊的西風(fēng)中融成一體，構(gòu)成了寥廓蕭瑟、令人黯然神傷的境界，渲染了悲凄的氛圍，襯托出主人公鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情，可謂情景交融。

第三，要注重詩(shī)歌的構(gòu)思

寫(xiě)詩(shī)應(yīng)該重視詩(shī)歌構(gòu)思的技巧。郭小川主張：“沒(méi)有新的構(gòu)思，沒(méi)有新的創(chuàng)造，就不要?jiǎng)庸P”。因此，構(gòu)思必須做到新、奇、巧。詩(shī)的開(kāi)頭、結(jié)尾怎么寫(xiě)，各部分之間如何組成有機(jī)的整體，都需要認(rèn)真考慮。在一首詩(shī)中，用什么把詩(shī)情串連起來(lái)？一般抒情詩(shī)，“總是以情緒（感情）的變化的層次來(lái)貫穿的。”（郭小川《談詩(shī)》）如舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》這首詩(shī)的感情基調(diào)由低沉緩慢到高亢急速，前三節(jié)末尾的“──祖國(guó)??！”和全詩(shī)末尾的“──祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！”直接顯示出詩(shī)歌感情基調(diào)的變化，寫(xiě)詩(shī)時(shí)要注意這一點(diǎn)。

第四，要注重錘煉語(yǔ)言

詩(shī)是一種濃縮的藝術(shù)，是用最凝煉的語(yǔ)言來(lái)抒寫(xiě)最復(fù)雜的情感的。詩(shī)人公木曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，特別是詩(shī)，它是經(jīng)過(guò)提煉的最精粹的語(yǔ)言。語(yǔ)言的選擇應(yīng)該是和詩(shī)的構(gòu)思、和詩(shī)的形象同時(shí)到來(lái)。離開(kāi)了音節(jié)就沒(méi)有了音樂(lè)，離開(kāi)了語(yǔ)言就沒(méi)有了文學(xué)，特別是詩(shī)。”（公木《談詩(shī)歌創(chuàng)作》）可見(jiàn)，詩(shī)人有無(wú)創(chuàng)造的才能，是否能創(chuàng)作出感人的詩(shī)章，往往體現(xiàn)在其語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)上。

詩(shī)歌語(yǔ)言必須具有強(qiáng)烈的抒情性、新穎的形象性、高度的凝練性、豐富的含蓄性以及鮮明的個(gè)性等特征。詩(shī)歌是文學(xué)樣式中語(yǔ)言最為絢麗燦爛的種類，詩(shī)歌語(yǔ)言有的瑰麗多姿，有的氣勢(shì)暢達(dá)，有的簡(jiǎn)潔跳躍，有的言約義豐。具體到運(yùn)用，要做到如下幾點(diǎn)：

1.精選富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)

什么是富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)？如動(dòng)詞、活用詞、多義詞等等。對(duì)于詩(shī)意呈現(xiàn)來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)的意象比靜態(tài)意象作用更大，它能使詩(shī)歌更顯得情緒流溢，力度擴(kuò)張，意蘊(yùn)生動(dòng)，充滿飽滿的內(nèi)在張力。動(dòng)態(tài)意象還能抓攫住讀者的閱讀視線，引發(fā)他們豐富的審美聯(lián)想與想象。一個(gè)恰切的動(dòng)詞會(huì)讓詩(shī)歌意象變得靈動(dòng)鮮活，從而使整首詩(shī)歌的藝術(shù)水準(zhǔn)躍升到更高層次。如藏克家《老馬》：“背上的壓力往肉里扣”，“扣”極為傳神，富于表現(xiàn)力。

詞類活用在詩(shī)歌作品中是相當(dāng)平常的現(xiàn)象。詩(shī)歌中的詞類活用一般是名詞、動(dòng)詞和形容詞之間相互的詞性轉(zhuǎn)換，通過(guò)活用，擴(kuò)大了現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的意義空間，充分挖掘了詞語(yǔ)的表達(dá)潛能，同時(shí)也增強(qiáng)了詩(shī)歌的審美表現(xiàn)力。如席慕容的詩(shī)《雨中的了悟》：“如果雨之后還要雨/如果憂傷之后仍是憂傷”?！坝辍本褪恰跋掠辍钡囊馑肌?/p>

一詞多義，一語(yǔ)雙關(guān)，這也是詩(shī)歌創(chuàng)作中常用的表現(xiàn)手法。我們知道，古詩(shī)中常用自然之“絲”來(lái)表達(dá)心理之“思”，以天氣之“晴”暗示情感之“情”，以“折柳”的動(dòng)作行為來(lái)喻示對(duì)朋友的依依難舍和百般挽留。新詩(shī)中的一詞多義現(xiàn)象也不少，如席慕容《接友人書(shū)》：“那低首斂眉徐徐退去的/是無(wú)聲的歌/無(wú)字的詩(shī)稿”?！盁o(wú)聲的歌”“無(wú)字的詩(shī)稿”即是對(duì)往昔歲月的回憶。

2.要注意省略與跳躍

詩(shī)歌寫(xiě)作通常要做到言簡(jiǎn)意賅，講究簡(jiǎn)約之美。詩(shī)歌中因而常常充滿了意義省略和情感跳躍，這些意義省略和情感跳躍為讀者預(yù)留了發(fā)揮想象的巨大空間，也使詩(shī)歌的意蘊(yùn)無(wú)限，經(jīng)得起多次閱讀與欣賞。如余光中《鄉(xiāng)愁》，詩(shī)歌選取了人生四個(gè)階段：少年、青年、中年、老年，以四個(gè)典型場(chǎng)景表達(dá)不同意義上的“鄉(xiāng)愁”，從而使詩(shī)歌言簡(jiǎn)意豐，耐人尋味。

3.運(yùn)用博喻、鋪陳、擬人、夸張、雙關(guān)等各種修辭方法

修辭手法的使用使詩(shī)句含蓄、新穎。博喻，就是從不同的角度寫(xiě)同一個(gè)事物，以各不相同的喻體來(lái)喻指同一個(gè)本體，如舒婷《思念》：“一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，/一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)，/一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠，/一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。”一連用四個(gè)比喻句寫(xiě)出“思念”的各種內(nèi)涵。

鋪陳，就是對(duì)同一事項(xiàng)從不同側(cè)面反復(fù)鋪寫(xiě)，以達(dá)到意義強(qiáng)化和情緒渲染的目的，如食指《相信未來(lái)》用多個(gè)排比句反復(fù)表現(xiàn)“相信未來(lái)”，顯示詩(shī)人對(duì)未來(lái)的永不泯滅的希望，表達(dá)效果異常突出。

其他如擬人、雙關(guān)等也是寫(xiě)詩(shī)歌常用的修辭方法。

最后我想以現(xiàn)代詩(shī)人宗白華的《詩(shī)》來(lái)總結(jié)全文：

啊，詩(shī)從何處尋？

在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！

在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音！

在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星！

詩(shī)并不難寫(xiě)，只要我們擁有一雙慧眼，能看到生活中的“詩(shī)情”；只要我們能擁有一顆善感的心，能感受到生活中的“畫(huà)意”；只要我們多一點(diǎn)努力、一點(diǎn)用心，那么，我們就能譜出自己的語(yǔ)文的樂(lè)曲。

詩(shī)歌練習(xí)三部曲：

（一）仿寫(xiě)：

請(qǐng)選擇某一事物，通過(guò)情境表達(dá)自己的思想感受。

原作：墻角的花！/你孤芳自賞時(shí)，/天地就小了。

習(xí)作示例：①峭壁的松！/你頑強(qiáng)生長(zhǎng)時(shí)，/高天就近了。

②井底的蛙！/你躍出井口時(shí)，/天地就大了。

③籠中的鳥(niǎo)！/你安于供養(yǎng)時(shí)，/自由就沒(méi)了。

④破繭的蝶！/你炫耀環(huán)舞時(shí)，/死亡就近了。

（二）改寫(xiě)：將王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的曲詞改寫(xiě)為現(xiàn)代詩(shī)歌。

[端正好]碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。

[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶。我為甚么懶上車(chē)兒內(nèi)，來(lái)時(shí)甚急，去后何遲？

改寫(xiě)示例：

離 別

――根據(jù)[端正好]改寫(xiě)

是天的嫵媚

還是花的憔悴

是風(fēng)的蕭索

還是雁的傷悲

是秋的凄涼

還是葉的飄飛

陪你漸行漸遠(yuǎn)的離去

陪我千行萬(wàn)行的紅淚

送 行

――根據(jù)[一煞]改寫(xiě)

是青山么

青山遮住了他的身影

是疏林么

樹(shù)林遮蔽了我的眼睛

是煙靄么

煙靄模糊了我的淚水

是夕陽(yáng)么

夕陽(yáng)照見(jiàn)了我的離情

你的離去，我的憂郁

你的遠(yuǎn)別，我的心痛

望啊，望穿了雙眼

盼啊，盼老了心情

（三）試分別選擇任何一種物象和主題，寫(xiě)成一首5-20行的短詩(shī)。

物象――花；長(zhǎng)春藤；風(fēng)；鏡子；塔；椅子；鞋子；玩具；錄音機(jī)；落葉；石頭；樹(shù)；車(chē)站；云；手推車(chē)；高山；風(fēng)箏；窗子；舊雜志；記事簿……

主題――思念；等待；永恒；死亡；人之渺??；宇宙之廣漠；寂寞；快樂(lè)；友誼；失望；希望；孤獨(dú)；愛(ài)情；親情；崇高感情；品德……

示例：落 葉

舒 婷

殘?jiān)孪褚黄”?/p>

飄在沁涼的夜色里

你送我回家，一路

輕輕嘆著氣

既不因?yàn)殂皭?/p>

也不僅僅是憂愁

我們?cè)趺匆膊荒芙忉?/p>

那落葉在峰的攛掇下

所傳達(dá)給我們的

那一種情緒

只是，分手之后

我聽(tīng)到你的足音

和落葉混在了一起

思 念

舒？搖 婷

一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，

一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)，

一具獨(dú)弦琴，撥到檐雨的念珠，

一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。

蓓蕾一般默默地等待，

夕陽(yáng)一般遙遙地注目，

也許藏有一個(gè)重洋，

但流出來(lái)，只是兩顆淚珠。

第8篇：席慕容詩(shī)歌范文

可是，我那讀小學(xué)二年級(jí)的女兒，對(duì)讀書(shū)卻并不感興趣，相比語(yǔ)文，她更喜歡數(shù)學(xué)，不愛(ài)誦讀的她，連課文也看不了幾眼。我想好了，都說(shuō)父母是孩子的老師，我得對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，首先得讓自己愛(ài)上讀書(shū)，讓家里有讀書(shū)的氛圍。于是，不管多忙，我每天都抽空看一會(huì)書(shū)，或唐詩(shī)，或宋詞，或人物傳記，女兒見(jiàn)我讀得不亦樂(lè)乎，問(wèn)我：“媽，看什么呀？那么津津有味！”我便給她解釋書(shū)里的情節(jié)，讀到書(shū)中有趣的事，我便大聲地讀出聲來(lái)，女兒因此笑得前俯后仰，常驚嘆語(yǔ)言的魔力。

接女兒放學(xué)后，我原來(lái)都是帶著她逛逛超市，后來(lái)改成去圖書(shū)館閱覽室寫(xiě)作業(yè)，這樣便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景，我和女兒并排坐著，她伏在桌子上寫(xiě)作業(yè)，我看報(bào)看雜志，偶爾她不想寫(xiě)了，便會(huì)拿出課外書(shū)來(lái)讀，女兒很享受我和她共同閱讀的時(shí)光，鑒于此，我將每晚臨睡前的半小時(shí)作為親子閱讀時(shí)間，我看小說(shuō)，她看學(xué)校發(fā)的外國(guó)童話，常常是我要關(guān)燈而她嚷嚷再看一會(huì)兒。

后來(lái)，我也幫她辦了一張借書(shū)證，女兒看書(shū)的范圍廣了，不再局限于學(xué)校書(shū)本，圖書(shū)館的書(shū)讓女兒應(yīng)接不暇，她首先將注意點(diǎn)集中到帶注音和圖畫(huà)的故事書(shū)上，圖書(shū)館看書(shū)的氛圍是很不錯(cuò)的，女兒一下子就喜歡上了這個(gè)地方，有時(shí)候碰上她的同學(xué)，便會(huì)眉飛色舞地跟人炫耀自己看了什么書(shū)，還喜歡跟同學(xué)交流看書(shū)心得，每個(gè)周日就去圖書(shū)館還書(shū)、借書(shū)，在這期間，我們比比誰(shuí)看著快，每天晚上，她做完作業(yè)，都會(huì)找出書(shū)來(lái)讀上幾頁(yè)，我也會(huì)拿出我的書(shū)和她一起靜心閱讀。

共同閱讀成了我們的習(xí)慣，輪到她給我講書(shū)里的故事情節(jié)了，每每讀到精彩處，她總是呵呵地笑出聲，然后指著書(shū)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這段太好笑了，我讀給你聽(tīng)?！?/p>

第9篇：席慕容詩(shī)歌范文

我記起來(lái)了，那個(gè)曾經(jīng)讀過(guò)的睡美人。

不止一次地站在十字路口，盲目地看著來(lái)往的車(chē)輛不停地駛過(guò)，我忽然想起了一個(gè)詞，叫做孤單。“最近黑的很早哦。”L站在我的身邊對(duì)我說(shuō)。“恩?！睂?shí)在想不起還能有什么東西可以讓我們支撐下去。

L是個(gè)很不錯(cuò)的孩子。

一直都是我的好朋友。

在那個(gè)古老的夏日，我真實(shí)地看到了L最淳樸的笑容。好充實(shí)。

02

L，還記得嗎？你說(shuō)你最喜歡仲這個(gè)字，我就問(wèn)你為什么。你說(shuō)是因?yàn)橹俅淼诙?，而你就排名第二。我說(shuō)我喜歡睡字。

風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，我看著你迷醉的樣子。

呼啦呼啦，灑灑下來(lái)。原來(lái)，記憶里的年華是那樣不真實(shí)。一筆一畫(huà)不真實(shí)地存在著。一直就很喜歡那些憂傷的文字，敏感的人多半是要當(dāng)作家的。說(shuō)的真好，L，你也想當(dāng)個(gè)作家吧？那就一直為它努力吧。

有時(shí)候覺(jué)得你是個(gè)單純的孩子。

不知道什么是什么。你說(shuō)你喜歡席慕容，其實(shí)我想告訴你，我也很喜歡她，喜歡她的詩(shī)歌。喜歡她的散文。

在所有的季節(jié)中，我喜歡夏天，喜歡仲夏，仲夏是熾熱的味道。L說(shuō)我肯定心靈扭曲。其實(shí)太美好的東西都是會(huì)騙人的。想起來(lái)了么。是葉子說(shuō)過(guò)的話。

03

我一直都不敢相信葉子就這樣離開(kāi)我們了。

那么殘忍地就走掉了。

我多么希望你在走的時(shí)候再看看L和我啊。真的選擇遺忘了么。曾經(jīng)我們?nèi)齻€(gè)在一起笑過(guò)，哭過(guò)，卻抵不上你的一句“矯情”。我想哭，落淚了，晶瑩的大滴大滴的淚珠。

既然已經(jīng)被你遺忘的東西，那就存在得毫無(wú)意義了。

在某些東西的面前，我們真的得屈服。

散落的葉子，散落的記憶，真的，真的再回不到從前了，再也不可能是完整的。碎了便碎了。

在夢(mèng)中的仲夏里，我記得你，親愛(ài)的葉子。

04

最近很累，很忙，我到現(xiàn)在才知道原來(lái)我是個(gè)多么敏感的人。L，你曾經(jīng)說(shuō)你想當(dāng)個(gè)作家，可是你卻將它忘記了，只有我這個(gè)傻瓜還記得你們這些朋友所說(shuō)過(guò)的每一句每一個(gè)詞。

我又被這些東西迷惑了在那些我讀不懂的的語(yǔ)句面前，徹底被屈服了。

恨不起每一個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，傷害這東西我不知道還能遺留多長(zhǎng)，一個(gè)世紀(jì)么。或者就那么一個(gè)瞬間。但是還是祈禱著，在仲夏來(lái)臨的那一天，我可以看見(jiàn)曾經(jīng)的朋友，然后笑著說(shuō)“永不離開(kāi)”。