公務(wù)員考試文學(xué)常識精選(九篇)

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第1篇：公務(wù)員考試文學(xué)常識范文

試題回眸

例1 下列各組成語中,沒有錯誤的一組是( )

A. 歸根結(jié)底 旁征博引 莫衷一是 舐犢情深

B. 察言觀色 勝卷在握 美輪美奐 醍醐灌頂

C. 孺子可教 隨遇而安 鎩羽而歸 相形見拙

D. 運籌帷幄 勵精圖治 咳不容緩 滄海桑田

解析 B. “卷”改為“券”,C. “拙”改為“絀”,D. “咳”改為“刻”。

答案 A

例2 仿照示例,從“橡皮人”“考碗族”“奈特爾家庭”三種職場現(xiàn)象中選擇一個,作勸勉或警醒式的點評。(不超過30個字)

【示例】 軟實力,是相對于知識、文憑等“硬實力”而言的,是指一 個人在職場中會唱歌、字漂亮、有氣質(zhì)等各種影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩亍?/p>

【點評】 軟實力是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),全面提升軟、硬實力才能在職場立于不敗之地。

【職場現(xiàn)象】

①橡皮人：在職場上我行我素,不接受新生事物,對表揚、批評無所謂,榮辱觀淡薄的人。

②考碗族：到處參加公務(wù)員考試,不捧到“金飯碗”決不罷休的一群人。

③奈特爾家庭：犧牲節(jié)假日消遣或與家人團(tuán)聚的時間專心事業(yè),收入豐厚,卻很少有時間享受生活的職場人家庭。

選擇：_______________

點評：__________________________________________

解析 “勸勉”,勸導(dǎo)勉勵；“警醒”,使人警覺醒悟。題干要求點評有針對性,具體說來,要出現(xiàn)“應(yīng)”或“不該”等詞語。

答案 ①應(yīng)多與同事交流,增強(qiáng)團(tuán)隊意識,保持對生活的熱情。

②對自己職場的規(guī)劃可以多種多樣,各行各業(yè)都有“金飯碗”。

③事業(yè)不是生活的唯一,感受生活享受親情,人生會更美好。

例3 提取并整合下面材料的主要信息,給“自主招生”下定義。

①自主招生由高校自行組織考試,擴(kuò)大了高校自,是深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措。

②高校通過考試選拔出具有超常創(chuàng)新和實踐能力,或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能,或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

③考生通過招生考試并與高校簽訂協(xié)議,可被降分錄取。

解析 “下定義”句式為“××是……”或“……叫××”；“提取”“整合”要對材料先進(jìn)行篩選(①篩選出“自行組織”、“制度”和“錄取”；②篩選出“通過考試選拔”及“應(yīng)屆高中畢業(yè)生”及其相關(guān)條件；③篩選出“簽訂協(xié)議”、“錄取”),然后用“自主招生是……的制度”的“下定義”句式進(jìn)行組合。

答案 “自主招生”是一種高校通過自行組織考試并簽訂協(xié)議的方式,選拔并錄取具有超常的創(chuàng)新和實踐能力,或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能,或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生的制度。

應(yīng) 對 策 略

2011年成語字形題目,雖有些意外,但針對的依舊是平時同學(xué)們不重視書寫、多寫錯別字的現(xiàn)實,且如“咳不容緩”類成語針對的是現(xiàn)實生活中大量成語被隨意竄改的現(xiàn)實,引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)リP(guān)注現(xiàn)實。

后面兩道主觀題體現(xiàn)時代性和生活性,這一特點將繼續(xù)保持；但其中第一道題目所呈現(xiàn)的“定向概括”考查方式將被別的題型取代?！岸ㄏ蚋爬ā鳖}型向來是出卷者的最愛,這一點最早可以追溯到2004年的“古代史分期”、2005年的“基因地理”,近則可以從2010年“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)” 和2011年的“我國地震海嘯的可能性極小”得到佐證。如此已顯“平庸”的題型,相信出卷者會考慮改變。

第二道題則依然關(guān)注熱點,如同2010年關(guān)注世博、2011年關(guān)注一樣,而從2010年和2011年兩年的第一小題都對文學(xué)常識進(jìn)行了考查來看,2012年該考點會固定下來；而在作答另一小題時,同學(xué)們更應(yīng)關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞和答題要求,比如對2011年“按語”的理解、對2010年“‘小美人魚’的口吻”的關(guān)注等等。

因此,同學(xué)們要關(guān)注題型的穩(wěn)定與變化；關(guān)注文學(xué)常識,比如與莎士比亞、列夫•托爾斯泰、泰戈爾、孔子、孟子、司馬遷、魯迅等名家相關(guān)的,要多加積累,做好準(zhǔn)備工作；對目前網(wǎng)絡(luò)流行的淘寶體、tvb體、hold體、自主招生、職場現(xiàn)象、老人摔倒無人攙扶等等,要多加留意,留意這些熱點并非僅僅關(guān)注其表層,更應(yīng)給以社會、人性、道德等層面的思辨。在具體答題時,要審清題干關(guān)鍵詞,要答對題。

現(xiàn) 場 練 兵

1. 下列各組成語中,沒有錯誤的一組是( )

A. 怨天憂人 至高無上 多難興邦 無與倫比

B. 冗長拖沓 走投無路 作壁上觀 披星戴月

C. 層巒疊嶂 意氣風(fēng)發(fā) 再接再勵 旁征博引

D. 重蹈覆轍 金榜題名 隨心所浴 貌合神離

2. 閱讀下面一段文字,根據(jù)要求回答問題。

文學(xué)批評的建構(gòu)任務(wù)就表現(xiàn)在,根據(jù)國民藝術(shù)素養(yǎng)的培育需求,對被質(zhì)詢的東西加以轉(zhuǎn)換,并將它與文學(xué)傳統(tǒng)資源相融合,從而內(nèi)化成社會公眾的積極的和自覺的文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)新聞消遣型批評在那里賣力地影響社會公眾的文學(xué)素養(yǎng)時,我們的學(xué)術(shù)型批評卻只在自家院墻內(nèi)滿足于文本解構(gòu)帶來的狂歡,或者最多只是滿足于僅僅起來拆解新聞消遣型批評的過度推銷,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)術(shù)型批評要求批評家走出專業(yè)院墻而主動出擊,在解構(gòu)新聞消遣型批評營造的文學(xué)神話的同時,重新建構(gòu)一種積極的文學(xué)鑒賞系統(tǒng),以便滿足社會公眾的文學(xué)素養(yǎng)的提升要求。

（1） 文學(xué)批評的建構(gòu)任務(wù)是 ；(30字內(nèi))

（2） 文學(xué)批評的最終目的是____________________________。(10字內(nèi))

3. “霸王別姬” 這一悲情故事已成為最經(jīng)典的燦爛傳奇。請寫出項羽末路之戰(zhàn)的名稱,再用一副對聯(lián)加以概括,并為這一結(jié)局寫不超過30字的感想。

（1） 名稱：__________________

對聯(lián)：___________________ ___________________

（2） 感想：________________________________________________________

【參考答案】

1. B(A. 怨天尤人，C. 再接再厲，D. 隨心所欲)

2. （1） 轉(zhuǎn)換被質(zhì)詢的東西 融合文學(xué)傳統(tǒng)資源 內(nèi)化成文學(xué)素養(yǎng)

（2）提升(社會)公眾的文學(xué)素養(yǎng)

3. （1） 解析 應(yīng)該寫戰(zhàn)爭的名稱。

答案 垓下之圍/垓下之戰(zhàn)/垓下決戰(zhàn)/垓下會戰(zhàn)

解析 概括的是故事內(nèi)容,而非評論,要出現(xiàn)項羽和虞姬主人公。

答案 霸王英雄末路,虞姬自刎殉情。/楚霸王英雄末路,虞美人自刎殉情。/垓下英雄沒,烏江美人殞。/四面楚歌悲情曲,霸王虞姬殉情人/垓下悲歌慷慨,烏江唱和殉情

（2）解析 注意題干中“為這一結(jié)局”和“感想”這兩個關(guān)鍵處。