社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書精選(九篇)

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第1篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

 美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的滿足學(xué)生需求，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫水平及創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)組織

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，大約20名左右。主要素描、速寫、色彩為主。

三、活動(dòng)要求

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二、四中午進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室。

3、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、使學(xué)生了解一些素描、速寫、色彩畫常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法）

2、以水粉畫和油畫棒畫進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、進(jìn)行繪畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

5、指導(dǎo)學(xué)生參加與班容班貌布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。

五、采取的措施

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，精心備課，使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、做好組織工作

組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，并且要點(diǎn)名，要選出有能力、成績(jī)也好的學(xué)

生擔(dān)任組長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

第2篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

青春踐行中國(guó)夢(mèng)—團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽

二、活動(dòng)對(duì)象

全校各學(xué)生團(tuán)支部（含學(xué)生組織團(tuán)支部）。

贊助單位：查字典

三、活動(dòng)成果形式

各基層團(tuán)委（團(tuán)總支）須對(duì)本單位學(xué)生的團(tuán)日活動(dòng)成果進(jìn)行收集、整理、統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)收。成果形式包括：策劃設(shè)計(jì)方案(包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、計(jì)劃參加人數(shù) 、活動(dòng)創(chuàng)意人、活動(dòng)負(fù)責(zé)人 、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式 、活動(dòng)步驟、活動(dòng)宣傳)、活動(dòng)總結(jié)、宣傳報(bào)道等文字、圖片、音像等材料收集等。

四、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)（4月16日—4月20日）：團(tuán)日活動(dòng)是共青團(tuán)組織開展大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效途徑，各級(jí)團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的重要意義，充分利用團(tuán)屬網(wǎng)站、廣播、校園電視臺(tái)、板報(bào)、海報(bào)、條幅等多種形式，進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。

2、初賽（4月21日—5月12日）：初賽由各基層團(tuán)委、團(tuán)總支自行組織評(píng)比，各團(tuán)支部認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并組織實(shí)施，積極開展切合主題的各類團(tuán)日活動(dòng)，并結(jié)合評(píng)比結(jié)果推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加復(fù)賽。

3、復(fù)賽（5月13日至5月28日）：每個(gè)基層團(tuán)委、團(tuán)總支將各參賽團(tuán)支部的《“青春踐行中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽參賽活動(dòng)申報(bào)表》、活動(dòng)成果整理匯總后于5月28日下午5:00前統(tǒng)一報(bào)送校團(tuán)委。復(fù)賽評(píng)審主要采用書面評(píng)審方式評(píng)選出優(yōu)秀作品參加最終決賽。1000人以上的基層團(tuán)委、團(tuán)總支推薦7—9個(gè)團(tuán)支部參加復(fù)賽，1000人以下的推薦5—7個(gè)團(tuán)支部參加復(fù)賽。

4、決賽（5月29日—6月10日）：校團(tuán)委將對(duì)進(jìn)入決賽的主題團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比。決賽評(píng)審成績(jī)由書面評(píng)審、答辯評(píng)審兩部分組成，最終評(píng)選出各級(jí)、各類獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)要求

1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次大賽面向各基層團(tuán)委（團(tuán)總支）設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，希望各單位加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好任務(wù)分解，努力將活動(dòng)辦出成效、辦出影響。

2、主題鮮明，靈活多樣。本次大賽各支部活動(dòng)方案應(yīng)切合主題，要求不拘泥于形式，各團(tuán)支部可根據(jù)主題自行確立本支部活動(dòng)方案，重在效果，使團(tuán)支部每位成員有所收獲，有所感悟。

3、充分發(fā)動(dòng)，廣泛參與?；顒?dòng)開展過(guò)程中，要注重普遍性、整體性，鼓勵(lì)基層團(tuán)組織充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，廣泛吸引團(tuán)員青年參與其中。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)金鼓勵(lì)。

七、注意事項(xiàng)

1、方案應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下起草、實(shí)施，指導(dǎo)教師原則上須隨隊(duì)參加活動(dòng)。

2、團(tuán)隊(duì)要有符合自己特點(diǎn)的名稱和口號(hào)，活動(dòng)名稱可圍繞主題自命；在活動(dòng)中團(tuán)員都要佩戴團(tuán)徽，有條件的團(tuán)隊(duì)還可在活動(dòng)地點(diǎn)明顯處懸掛團(tuán)旗、黨旗。

3、組織開展團(tuán)日活動(dòng)既要隆重?zé)崃遥鷦?dòng)活潑，又要注意勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)。

4、對(duì)未參加此次大賽的團(tuán)支部，不得參評(píng)本年度“五好紅旗團(tuán)支部”。

青春踐行中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽參賽活動(dòng)

申 報(bào) 表

院系： （蓋章）

團(tuán)支部名稱

團(tuán)支部人數(shù)

活動(dòng)名稱

指 導(dǎo) 教 師

活動(dòng)形式

參加人數(shù)

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

負(fù)責(zé)人

聯(lián)系方式

活動(dòng)內(nèi)容

（可加附頁(yè)）

活動(dòng)效果

（可加附頁(yè)）

活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)

基層團(tuán)委、

團(tuán)總支審

核意見(jiàn)

蓋章

年 月 日

校團(tuán)委

審核意見(jiàn)

蓋章

年 月 日

“青春踐行中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽評(píng)分細(xì)則

一、書面評(píng)審（滿分100分）

1、團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)方案（60分）

（1）主題鮮明，重點(diǎn)突出，各要素表達(dá)清楚，流程明確、詳盡，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有一定的預(yù)計(jì)和應(yīng)對(duì)預(yù)案（10分）；

（2）內(nèi)容充實(shí)、主題鮮明、影響范圍廣泛，具有一定的學(xué)習(xí)和教育意義，能在學(xué)生之間產(chǎn)生積極向上的影響（20分）；

（3）形式新穎獨(dú)到、程序連貫、氛圍良好,能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，參加人數(shù)至少達(dá)本團(tuán)支部人數(shù)的80％（10分）；

（4）能利用海報(bào)、橫幅、廣播媒體等進(jìn)行宣傳，能發(fā)表團(tuán)日活動(dòng)通訊稿件（10分）;

（5）有一定的思想性、教育性，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，推動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)(10分)。

2、活動(dòng)總結(jié)（40分）

總結(jié)材料內(nèi)容充實(shí)，概括全面，能總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)和不足，并有詳細(xì)闡述和分析；能體現(xiàn)本支部團(tuán)日設(shè)計(jì)的特色。

二、決賽現(xiàn)場(chǎng)陳述與答辯（滿分100分）

決賽以公開答辯的形式進(jìn)行，通過(guò)6分鐘以內(nèi)的ppt進(jìn)行展示，并接受評(píng)委提問(wèn)。

1、答辯者著裝得體，舉止自然大方，精神飽滿（10分）；

2、切合團(tuán)日活動(dòng)主題，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，邏輯性強(qiáng)（40分）；

3、創(chuàng)意新穎，展示手段新穎、多樣（20分）；

第3篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

排球協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書范文一：一． 時(shí)間：20xx年10月18日

二． 地點(diǎn)：

三． 負(fù)責(zé)人：

四． 聯(lián)系電話：

五． 招新目的：基于本社團(tuán)的發(fā)展和豐富我院學(xué)生第二課堂的需要，在吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力的同時(shí)，也給大家提供一個(gè)自由揮灑激情的平臺(tái)。為想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)中提高自己的團(tuán)隊(duì)合作，人際交流等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我。同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活

六． 招新計(jì)劃：

1,、在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提供的社團(tuán)招新時(shí)間段內(nèi)安排兩至三名干事或者會(huì)員在指定的攤位前接受同學(xué)們的咨詢和報(bào)名（具體人員有內(nèi)部決定）。

2、安排三到四名會(huì)員或干事在校道上做流動(dòng)宣傳，主要是向廣大學(xué)生派發(fā)一千份的宣傳單張。

3、布置招新攤位。制作宣傳展板并把它布置在攤位上。另外，高掛我們協(xié)會(huì)的會(huì)旗，以吸引同學(xué)們的注意。

4。.、初步擬定新招收20名新會(huì)員，干事4名/

5、報(bào)名結(jié)束后，在10月20號(hào)的晚上21：15分召開迎新大會(huì)，并在會(huì)議上接受競(jìng)選干事的報(bào)名。

6、向新會(huì)員征收會(huì)費(fèi)（在15到20元，待定）

7、在迎新大會(huì)上介紹本協(xié)會(huì)在未來(lái)一年內(nèi)的活動(dòng)計(jì)劃。

以上是這次的招新計(jì)劃，在執(zhí)行的過(guò)程中如果有什么沖突或者有反對(duì)意見(jiàn)，及時(shí)向協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人反應(yīng)，如有需要將做出更改和必要的解釋。如果不是特殊情況將按照原計(jì)劃進(jìn)行。

排球協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃書范文二：本協(xié)會(huì)的年度計(jì)劃主要有三個(gè)部分組成，一：協(xié)會(huì)的招新。二：協(xié)會(huì)的活動(dòng)。三:協(xié)會(huì)的建設(shè)。

（一）招新

招新基本在九月份進(jìn)行，屆時(shí)，我們將會(huì)進(jìn)行三個(gè)方面的宣傳，爭(zhēng)取招新到更多的人，建設(shè)我們協(xié)會(huì)，是我們協(xié)會(huì)變成武漢紡織大學(xué)最好的協(xié)會(huì)之一。

（1）我們會(huì)根據(jù)社聯(lián)發(fā)的傳單進(jìn)行宣傳，作用最少的傳單發(fā)揮最大的作用，希望讓每個(gè)新生了解我們協(xié)會(huì)，走進(jìn)我們協(xié)會(huì)，愛(ài)上我們協(xié)會(huì)。

（2）我們的宣傳版也是一個(gè)方面，豐富的內(nèi)容，精煉的文字，能最大程度的宣傳我們協(xié)會(huì)，讓大家加入我們這個(gè)大家庭。

（3）我們還會(huì)在大一新生軍訓(xùn)的時(shí)候做宣傳，希望通過(guò)我們的宣傳和介紹，讓大家喜愛(ài)我們，愛(ài)上排球。

（二）活動(dòng)

上學(xué)期我們的活動(dòng)主要有：

（1）我們的傳統(tǒng)活動(dòng)“紡大杯”，這個(gè)是必不可少的，是我們學(xué)校的排球最高賽事，代表這我們學(xué)校最高的排球比賽?；顒?dòng)在十月份至十一月份期間進(jìn)行，由排球協(xié)會(huì)提供裁判和比賽用球，由各個(gè)學(xué)院選拔出最優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員，可以參考上屆的“新生杯”。運(yùn)動(dòng)員主要又大二的組成，以各個(gè)學(xué)院為單位，追逐最高的榮譽(yù)，奪取紡大杯。

（2）我們還將舉行“社團(tuán)杯”，參賽單位由學(xué)校的各個(gè)組織進(jìn)行，由排球協(xié)會(huì)提供裁判和比賽用球，活動(dòng)時(shí)間在十一月至十二月進(jìn)行，各個(gè)組織派出自己新招的干事，進(jìn)行比賽，角逐出一、二、三名。目的在于磨合各個(gè)組織的團(tuán)結(jié)度。還可以宣傳排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

下學(xué)期的活動(dòng)主要有：

（3）我們組織的“畢業(yè)杯”，由我們排球協(xié)會(huì)提供裁判和比賽用球。這個(gè)活動(dòng)主要是由大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行，時(shí)間在每年的五月至六月進(jìn)行，目的在于增進(jìn)大四同學(xué)的感情，對(duì)母校的留戀，同時(shí)讓他們放松緊張的就業(yè)壓力，靜靜的享受體育帶給他們的快樂(lè)，樹立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的精神。

附錄（以下活動(dòng)是可以選擇的）：

1)我們組織進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)全校所有學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，熱愛(ài)大學(xué)生活，喜愛(ài)上排球，進(jìn)行設(shè)點(diǎn)報(bào)名，由全校學(xué)生自愿報(bào)名，之后我們進(jìn)行分組，給他們時(shí)間訓(xùn)練和磨合，最后讓他們進(jìn)行比賽。時(shí)間待定。

2)我們可以組織所有跟體育有關(guān)的社團(tuán)，一起進(jìn)行一個(gè)球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，有全校自愿報(bào)名和學(xué)生推薦，最有算取綜合分?jǐn)?shù)，進(jìn)行排名，角出綜合實(shí)力最強(qiáng)的隊(duì)伍。

（三）建設(shè)

(1)我們將在我們協(xié)會(huì)中選出最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，成立校隊(duì)，我們將自行進(jìn)行訓(xùn)練，可以代表我們學(xué)校和其他高校進(jìn)行比掃，爭(zhēng)取打入湖北省大學(xué)生排球聯(lián)賽！

(2)我們會(huì)設(shè)立幾個(gè)部門，讓大家分工合作，使我們協(xié)會(huì)的工作有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率，建立一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)的組織。

第4篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)提供釘鞋服務(wù)給同學(xué)們，還有每月的獻(xiàn)血活動(dòng)時(shí)候我們部門負(fù)責(zé)提供獻(xiàn)血者填寫表格工作等。工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過(guò)的時(shí)間里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗(yàn)不足還存在著一定的問(wèn)題還必須地努力爭(zhēng)取更好?？傊?，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)，和諧默契

在一個(gè)學(xué)期的工作中，主要將工作重點(diǎn)放在了社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)的開展兩方面上。在這一學(xué)期我部組織了各社團(tuán)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生舉辦的活動(dòng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，增加了各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的交流，使各社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在活動(dòng)的審批上我部在堅(jiān)持各社團(tuán)的社團(tuán)宗旨下，對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了修改、審批，現(xiàn)將社團(tuán)發(fā)展情況與我部工作情況簡(jiǎn)介如下：

一、各社團(tuán)整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動(dòng)上都有了很大的改進(jìn)，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團(tuán)成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團(tuán)舉辦了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，得到廣大學(xué)生的好評(píng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也提高了各社團(tuán)在全校的影響力。

三、各社團(tuán)都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學(xué)術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團(tuán)也積極與學(xué)生會(huì)各部門共建，或與其他院系社團(tuán)合作等等。

在本學(xué)期，我部也取得了一些成績(jī)，在各社團(tuán)的交流，活動(dòng)策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問(wèn)題：

一、與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人溝通太少，致使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社聯(lián)及社團(tuán)發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時(shí)向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，定時(shí)與社團(tuán)各負(fù)責(zé)人交流。

二、在活動(dòng)審批上也缺少必要的一些整理和改進(jìn)，今后會(huì)側(cè)重活動(dòng)的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒(méi)有明確主題和意義不大的活動(dòng)。

三、在與其他部門合作上也存在一些問(wèn)題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

一學(xué)期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團(tuán)結(jié)合作，把自己的工作做的更好。

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(二)站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼，學(xué)生社團(tuán)工作總結(jié)。似乎初進(jìn)學(xué)生會(huì)的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職位，在這一年的時(shí)間里，我也學(xué)到了不少，雖然一開始這個(gè)工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少。

作為社團(tuán)部一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注協(xié)會(huì)的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。協(xié)會(huì)的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年，我經(jīng)歷了協(xié)會(huì)變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂(lè)部，法律協(xié)會(huì)和心欣志愿者協(xié)會(huì)。其中法律協(xié)會(huì)和心欣志愿者協(xié)會(huì)在星級(jí)社團(tuán)評(píng)選中分別活得了四星和三星的好成績(jī)。這是一個(gè)社團(tuán)實(shí)力的象征，是對(duì)我們活動(dòng)的一個(gè)積極肯定，當(dāng)然了我們也需要更加努力，朝著五星級(jí)社團(tuán)發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動(dòng)說(shuō)一下，因?yàn)樵谀甓扔?jì)劃書里面規(guī)定每個(gè)協(xié)會(huì)必須有三項(xiàng)活動(dòng)，基本都達(dá)到了要求。

叢林俱樂(lè)部一個(gè)注重課外活動(dòng)，娛樂(lè)性的協(xié)會(huì)，第一次的大型活動(dòng)，全校斗地主調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生的積極性，同事也增加了同學(xué)們之間的互相交流與學(xué)習(xí)，不僅僅是單獨(dú)的娛樂(lè)，借助娛樂(lè)我們擴(kuò)大交際圈，這樣的活動(dòng)我們要多搞。法律協(xié)會(huì)一個(gè)創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會(huì)，經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，同時(shí)也做了許多關(guān)于法律的宣傳與活動(dòng)，一直保持著星級(jí)社團(tuán)的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動(dòng)需要搞起來(lái)，因?yàn)槲覀冇性O(shè)施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會(huì)，我認(rèn)為是最具潛力的一個(gè)協(xié)會(huì)，不僅僅是因?yàn)樗谶^(guò)去一年的時(shí)間里所舉辦的活動(dòng)和晚會(huì)。當(dāng)然了每次小型的活動(dòng)和大型的晚會(huì)，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛(ài)心，我相信這個(gè)協(xié)會(huì)一定會(huì)很好的。很感謝協(xié)會(huì)成員的理解與支持，在過(guò)去的一年中，你們一直默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，從不提出困難。遇到經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題你們主動(dòng)拉贊助，一個(gè)一個(gè)的困難你們都迎刃而解。我很感動(dòng)!

這次的年度總結(jié)我想把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對(duì)下屆社團(tuán)部的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧。我們社團(tuán)過(guò)去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會(huì)的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當(dāng)部長(zhǎng)一年內(nèi)個(gè)人最缺乏的東西，也是最大的弱點(diǎn)。我覺(jué)得作為部長(zhǎng)：

1.一定要密切關(guān)注協(xié)會(huì)的發(fā)展，定期與會(huì)長(zhǎng)記成員溝通，以開會(huì)或茶會(huì)的形式凝聚力量，樹立威望。

2.溝通。充分了解協(xié)會(huì)的下一步計(jì)劃，以周為單位，做好充分的準(zhǔn)備。了解他們的困難，及時(shí)與老師溝通。

3.一定要有不怕吃苦的精神。因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇且粋€(gè)比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

4.充分利用資源。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動(dòng)完不成，及時(shí)請(qǐng)求其它部門的幫助。

第5篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

校園文化是大學(xué)的重要組成部分，也是社會(huì)主義文化的組成部分。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，滲透著社會(huì)文化、民族文傳統(tǒng)文化等，影響著學(xué)生的思想和生活方式，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著巨大的影響。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)的開展，校園文化能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，形成正確的人生價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生在校園文化生活中，也不斷根據(jù)發(fā)展的需要、社會(huì)需要，不斷認(rèn)識(shí)自我，補(bǔ)充知識(shí)，自我，完善自我，從而完善自己的人格。

高校共青團(tuán)作為高校校園文化的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者之一，應(yīng)該突出重點(diǎn)，創(chuàng)新思路，認(rèn)真研究把大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作融入到日常的校園文化建設(shè)中去，全面提升基層團(tuán)組織對(duì)青年團(tuán)員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念和個(gè)人實(shí)踐能力方面的影響力。

一、大力推動(dòng)校園文化的影響力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上，大學(xué)生傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，特別是對(duì)未來(lái)工作在地域、待遇、環(huán)境等方面的過(guò)高預(yù)期，與現(xiàn)實(shí)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)之間存在較大的心理落差。消除這個(gè)心理落差，主要是靠市場(chǎng)機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)，但是，不能忽視校園文化對(duì)大學(xué)生思想觀念潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的引導(dǎo)作用。基于此，我們要堅(jiān)持校園文化的導(dǎo)向性，營(yíng)造氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。一方面，要在校園文化中唱響“奉獻(xiàn)社會(huì)，完善自身”的主旋律，要用事實(shí)說(shuō)話，用理念引導(dǎo)，把這個(gè)問(wèn)題講透。另一方面，要注意引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)業(yè)不僅僅是指辦公司，從廣義上來(lái)講，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，無(wú)論在什么單位，從事什么崗位，只要用創(chuàng)新的精神、創(chuàng)業(yè)的態(tài)度對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)干出成績(jī)，這也是創(chuàng)業(yè)。

二、以學(xué)生社團(tuán)為載體，創(chuàng)建專業(yè)協(xié)會(huì)品牌活動(dòng)，積極提高學(xué)生專業(yè)實(shí)操能力。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，豐富和活躍課余文化生活，自愿組織起來(lái)的群眾性團(tuán)體。一般情況下，專業(yè)性社團(tuán)是以深化專業(yè)學(xué)習(xí)、研究和交流為目的，與歸口指導(dǎo)管理單位所轄專業(yè)的學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合，旨在通過(guò)開展社團(tuán)形式的活動(dòng)，起到傳播專業(yè)知識(shí)信息、擴(kuò)寬課堂教學(xué)、提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生研究和創(chuàng)新能力，通過(guò)團(tuán)委審批并注冊(cè)備案的學(xué)生社團(tuán)。在此我們可以看出專業(yè)性社團(tuán)作為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、研究的第二課堂，為學(xué)生提高實(shí)操能力提供舞臺(tái)，學(xué)生在參加專業(yè)性社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)專業(yè)老師的指導(dǎo)，把課堂上理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

通過(guò)專業(yè)性社團(tuán)的活動(dòng)的合作化與多元化，各專業(yè)性社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，品牌化塑造更能夠讓學(xué)生運(yùn)用自己在課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深層理解，使學(xué)生成為應(yīng)用型的綜合人才，讓學(xué)生在將來(lái)的實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中能夠得心應(yīng)手，學(xué)以致用。同時(shí)，通過(guò)馬列主義研究協(xié)會(huì)、心理協(xié)會(huì)和大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)舉辦的主題系列活動(dòng)，使學(xué)生從政治思想、心理素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃方面有所提升，有助于大學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程的健康發(fā)展。

三、積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)技大賽，提供實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。

第6篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

這學(xué)期快要結(jié)束了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，在協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和理事的共同努力下，我們協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作都比較順利的完成了，通過(guò)組織一些活動(dòng)，從中吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，都是值得我們好好總結(jié)一下的。以便在以后組織活動(dòng)時(shí)可以更加有序。協(xié)會(huì)在本學(xué)期一共組織了三項(xiàng)賽事，分別是上學(xué)期十月份進(jìn)行的“新生杯”足球賽和四月份進(jìn)行的“開拓者杯”籃球賽，還有最近剛剛結(jié)束的“新華杯”足球賽，以上的三項(xiàng)賽事都是在體育部的支持下，由協(xié)會(huì)組織承辦的。雖然時(shí)間很緊，但是我們都爭(zhēng)取把每個(gè)活動(dòng)都做到最好。

首先是“新生杯”足球賽，由于是本次比賽主要是面向全院大一新生組織的比賽，目的是通過(guò)組織比賽，能讓各個(gè)院系的足球愛(ài)好者相互認(rèn)識(shí)，也為校足球隊(duì)選拔一些優(yōu)秀的球員。協(xié)會(huì)通過(guò)這次比賽的承辦，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在比賽的進(jìn)行過(guò)程中，協(xié)會(huì)組織人員以保證比賽的順利進(jìn)行，在比賽裁判方面，協(xié)會(huì)通過(guò)各方面的努力，把比賽做到公平公正。最后通過(guò)比賽，大一新生懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)了一些其他院系的足球愛(ài)好者。協(xié)會(huì)在比賽結(jié)束之后在內(nèi)部進(jìn)行了總結(jié)，在比賽中表現(xiàn)不足的地方進(jìn)行了自我發(fā)現(xiàn)，自我教訓(xùn)。因?yàn)檫@是協(xié)會(huì)從換屆以來(lái)的第一次大型活動(dòng)。有許多不足的地方，但最重要的是我們從中學(xué)到了很多，把自己學(xué)到的東西都應(yīng)用在未來(lái)的工作中。

其次是“開拓者”杯籃球賽，這是足籃俱樂(lè)部的一個(gè)特色賽事，因此在開始策劃的時(shí)候協(xié)會(huì)就非常的投入，都希望把各方面的工作做到最好。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各院系學(xué)生會(huì)體育部的相互配合下，球賽如期舉辦了，比賽前期，通過(guò)與各個(gè)院系和體育部的溝通中，修改了一些比賽規(guī)則，并且最終決定下來(lái)，以便在以后更好的保證比賽的公平公正。在球賽的整個(gè)過(guò)程之中，協(xié)會(huì)的每個(gè)人都能按時(shí)到場(chǎng)，各司其職，從賽事工作人員，裁判都基本上由協(xié)會(huì)包辦，這充分體現(xiàn)了足籃俱樂(lè)部舉辦大型賽事的能力和熱情。裁判每場(chǎng)比賽都秉著公平公正的原則認(rèn)真的做好自己的工作，他們?cè)诒荣愔蟹e累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的能力，為每場(chǎng)比賽的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量，一些重要的比賽，我們也請(qǐng)了老師來(lái)幫我們執(zhí)法比賽。

賽事的工作人員也在比賽的過(guò)程中起了重要的作用，在每場(chǎng)比賽開始的時(shí)候，他們都提前到場(chǎng)，布置比賽場(chǎng)地，認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)比賽的器具。幫助裁判統(tǒng)計(jì)球員，計(jì)時(shí)，記分;維持比賽秩序;賽后打掃比賽場(chǎng)地，核對(duì)比賽分?jǐn)?shù)，在比賽的宣傳方面，他們盡自己的最大努力，通過(guò)各種方法，把比賽的宣傳做到最好。及時(shí)向全院師生公布比賽結(jié)果，預(yù)告比賽。

初期工作為查找貼近學(xué)生生活的劇本、出宣傳海報(bào)、討論社團(tuán)社徽以及社團(tuán)口號(hào)等內(nèi)容。我們?cè)谟懻撝胁粩喟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，使社團(tuán)成員之間的合作更加的有默契，也從中獲得一定的知識(shí)。

最后在協(xié)會(huì)的共同努力下，開拓者杯籃球賽圓滿閉幕。雖然有不盡如人意的地方，但我們相信，我們?cè)谝恢边M(jìn)步之中，下次的開拓者杯一定會(huì)舉辦的更加成功，讓足籃俱樂(lè)部真正達(dá)到豐富校園，活躍校園，為同學(xué)們服務(wù)的目的。在籃球賽結(jié)束兩周后，協(xié)會(huì)在體育部的幫助下就開始準(zhǔn)備新華杯足球賽，協(xié)會(huì)幫助策劃和組織，雖然時(shí)間很緊，但是在各方幫助下，新華杯足球賽也按時(shí)開賽了，雖然是剛舉辦了籃球賽，協(xié)會(huì)的成員都很辛苦，但是我們還是堅(jiān)持每天都要有人到場(chǎng)，組織和準(zhǔn)備當(dāng)天的比賽，雖然是烈日當(dāng)空，有時(shí)要在在球場(chǎng)呆很長(zhǎng)時(shí)間，但是大家都沒(méi)有怨言，都用百分之百的熱情來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)，在比賽進(jìn)行過(guò)程中，遇到了不少問(wèn)題和麻煩，但通過(guò)協(xié)會(huì)主要負(fù)責(zé)人員的共同商討下，問(wèn)題一一解決了，比賽在大家的努力下順利的進(jìn)行，但是自己內(nèi)部暴露的問(wèn)題也隨之出現(xiàn)了，比如說(shuō)工作人員不能堅(jiān)持及時(shí)到場(chǎng)，大家的積極性也隨著比賽的進(jìn)行慢慢的下降了，雖然只是一些小問(wèn)題，但卻對(duì)比賽的進(jìn)行產(chǎn)生了一些影響。最后在老師的批評(píng)和自我總結(jié)和檢討下，大家重新打起精神，把最后的比賽組織和各項(xiàng)工作圓滿完成。隨著足球賽冠軍的產(chǎn)生。新華杯足球賽也圓滿的畫了一個(gè)句號(hào)。

隨著這兩個(gè)學(xué)院傳統(tǒng)體育賽事的結(jié)束。協(xié)會(huì)這學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們?cè)诨顒?dòng)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)以后的工作和協(xié)會(huì)內(nèi)部管理都很有借鑒意義。對(duì)協(xié)會(huì)今后的發(fā)展有很大的幫助。

最后，通過(guò)總結(jié)以上協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)，看出了還有許多方面我們沒(méi)有把工作做到，比如說(shuō)活動(dòng)的前期宣傳，還有如何更好的應(yīng)付活動(dòng)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。我想通過(guò)今后的努力和不斷的總結(jié)，能夠更加完善活動(dòng)的各個(gè)方面。

總結(jié)二

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動(dòng)還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺(jué)到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂(lè)觀了。

我院在9月中旬的時(shí)候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加了社團(tuán)，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

本學(xué)期社員的上課激情不夠高，針對(duì)此問(wèn)題我社團(tuán)決定采取相應(yīng)措施 把課堂氣氛搞上去，增加更多與老師交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，并舉行更多的書法比賽設(shè) 立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，舉行頒獎(jiǎng)儀式，使課堂氣氛達(dá)到最佳! 相信在團(tuán)委老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我社團(tuán)社員的共同努力下，墨苑的明天 會(huì)越來(lái)越好!

先后六次召開協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人會(huì)議，通過(guò)短信平臺(tái)信息與各位理事經(jīng)常保持工作聯(lián)系，建立了理事會(huì)QQ聯(lián)系形式，在從前理事會(huì)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和健全了組織機(jī)構(gòu)，調(diào)優(yōu)調(diào)強(qiáng)了理事會(huì)成員，進(jìn)行了明確分工，責(zé)任到人，做到事務(wù)有人管理，活動(dòng)有人安排。同時(shí)，加強(qiáng)了與文聯(lián)及兄弟協(xié)會(huì)的多溝通和聯(lián)系，吸收瀏陽(yáng)范圍內(nèi)優(yōu)秀的音樂(lè)工作者和對(duì)音樂(lè)事業(yè)執(zhí)著愛(ài)好和關(guān)心者加入到協(xié)會(huì)中，一年內(nèi)新近發(fā)展會(huì)員10人，正式注冊(cè)會(huì)員人數(shù)達(dá)93人，協(xié)會(huì)力量更為強(qiáng)大。

我也根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇了自己喜愛(ài)的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂(lè)部的一員。但是我加入社團(tuán)的時(shí)間并不長(zhǎng)，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個(gè)單純的社團(tuán)活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了舉辦社團(tuán)活動(dòng)的真正意義。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂(lè)部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“3對(duì)3”爭(zhēng)霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng)，也并未參加過(guò)什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谝慌灾笇?dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過(guò)類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問(wèn)、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場(chǎng)開幕式，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng)辦的過(guò)程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過(guò)程中，我就已經(jīng)能對(duì)工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在職的一年，我經(jīng)歷了協(xié)會(huì)變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂(lè)部，法律協(xié)會(huì)和心欣志愿者協(xié)會(huì)。其中法律協(xié)會(huì)和心欣志愿者協(xié)會(huì)在星級(jí)社團(tuán)評(píng)選中分別活得了四星和三星的好成績(jī)。這是一個(gè)社團(tuán)實(shí)力的象征，是對(duì)我們活動(dòng)的一個(gè)積極肯定，當(dāng)然了我們也需要更加努力，朝著五星級(jí)社團(tuán)發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動(dòng)說(shuō)一下，因?yàn)樵谀甓扔?jì)劃書里面規(guī)定每個(gè)協(xié)會(huì)必須有三項(xiàng)活動(dòng)，基本都達(dá)到了要求。

在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì)了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過(guò)程。

第7篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

引導(dǎo)和激勵(lì)：創(chuàng)意誕生的源泉

張超是溫州鞋革職業(yè)中專的學(xué)生，他從小就喜歡鞋子，對(duì)鞋子的濃厚興趣讓他想學(xué)做鞋的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。溫州鞋革職業(yè)中專的鞋革專業(yè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，2009年初中畢業(yè)時(shí)，張超便毅然選擇了自己喜歡的鞋樣設(shè)計(jì)專業(yè)。

因?yàn)橄矚g，他在專業(yè)課上格外用心，學(xué)習(xí)專業(yè)技能毫不馬虎，還積極參加學(xué)校的各類比賽，通過(guò)比賽查找自己的不足。每次比賽，他總能有所“斬獲”，在學(xué)校創(chuàng)意制鞋比賽中還獲得了“創(chuàng)意達(dá)人”的稱號(hào)?！拔蚁矚g參加每一次有關(guān)專業(yè)技能創(chuàng)新的活動(dòng)或者比賽，每次的親身體驗(yàn)，都能與這個(gè)奇妙的鞋世界碰撞，產(chǎn)生新的火花?！睆埑缡钦f(shuō)。

在剛剛結(jié)束的溫州市首屆中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選中，張超和同專業(yè)的同學(xué)孫義一同當(dāng)選了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”。現(xiàn)在，他已經(jīng)就職于康奈鞋業(yè)研發(fā)部，不斷將自己的創(chuàng)新思想運(yùn)用到工作中：“研發(fā)部是一個(gè)充滿了頭腦創(chuàng)意、設(shè)計(jì)靈感、藝術(shù)美感的奇妙世界。面對(duì)這樣一個(gè)世界，我愿意用自己的頭腦和雙手去開拓、去挑戰(zhàn)。”

除了組織學(xué)生參加省里、市里的比賽，溫州鞋革職業(yè)中專也積極組織各類校內(nèi)比賽，比如鞋革創(chuàng)意比賽、創(chuàng)意鞋設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)比等，通過(guò)比賽來(lái)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰，讓學(xué)生增強(qiáng)自信，獲得成就感，從而提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，吸引更多的學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)中。

社團(tuán)和活動(dòng)：創(chuàng)新實(shí)踐的沃土

對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意，學(xué)校悉心呵護(hù)，每年都投入大筆資金，為學(xué)生施展才華搭建平臺(tái)。2009年，學(xué)校的創(chuàng)意鞋工作室成立，不僅配備了許多專業(yè)的設(shè)備，還有資深的專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。創(chuàng)意鞋工作室不只面向設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，任何學(xué)生，只要對(duì)鞋有興趣和愛(ài)好，只要有創(chuàng)意、敢創(chuàng)新，都可以申請(qǐng)加入。

工作室敞開懷抱，廣納人才，把一批愛(ài)好創(chuàng)新設(shè)計(jì)的人集中在一起，為學(xué)生開拓創(chuàng)新提供了平臺(tái)。在近3年的發(fā)展中，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)品在這里誕生，這間創(chuàng)意鞋工作室也被評(píng)為了溫州市首屆中職“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)星級(jí)社團(tuán)”。

除了創(chuàng)意鞋工作室，學(xué)校里的實(shí)訓(xùn)室、鞋生產(chǎn)流水線、鞋專賣店、鞋設(shè)計(jì)研發(fā)中心都為學(xué)生提供了施展專業(yè)技能的平臺(tái)。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)和社團(tuán)來(lái)豐富校園的鞋文化，讓每個(gè)對(duì)鞋有憧憬、有想法的人都能將夢(mèng)想付諸實(shí)踐。作為第二課堂的重要載體，學(xué)生社團(tuán)種類繁多，除了專業(yè)類社團(tuán)，還有文體類、社會(huì)實(shí)踐類社團(tuán)等。通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的各種興趣愛(ài)好被極大地激發(fā)出來(lái)。

“要讓每一位學(xué)生都穿著自己設(shè)計(jì)、制作的皮鞋，走出校門，走進(jìn)工廠。”這是校長(zhǎng)王松的一個(gè)夢(mèng)想，他要求學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候都得交出一雙他們自己設(shè)計(jì)、制作的鞋子，而且這雙鞋子一定要有創(chuàng)新，要有自己獨(dú)特的思考。

創(chuàng)意進(jìn)市場(chǎng)：創(chuàng)新創(chuàng)造的歸宿

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，獲得的不僅僅是一雙雙創(chuàng)意十足的鞋子，也不單單是一個(gè)創(chuàng)新比賽的大獎(jiǎng)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和積累最終還是為了能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌。

坐落在中國(guó)鞋都產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，與康奈、奧康、紅蜻蜓等知名的鞋類企業(yè)毗鄰，溫州鞋革職業(yè)中專具有其他院校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。如果只是培養(yǎng)制作鞋革的技術(shù)工人，那么如此的優(yōu)勢(shì)僅能發(fā)揮出一小部分。而溫州鞋革職業(yè)中專秉承的是“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的發(fā)展理念，培養(yǎng)鞋革的專業(yè)人才不單單是會(huì)做鞋那么簡(jiǎn)單，更要引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造、去設(shè)計(jì)。

“企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才?！毙ｉL(zhǎng)王松介紹，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求，學(xué)校將鞋革專業(yè)作了進(jìn)一步的細(xì)分，設(shè)立了鞋革設(shè)計(jì)、生產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)。為了更好地契合企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還邀請(qǐng)企業(yè)全程參與培養(yǎng)計(jì)劃的制訂，為教學(xué)大綱把關(guān)。

第8篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

關(guān)鍵詞：高職 創(chuàng)業(yè)管理專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)體系

中圖分類號(hào)：C710

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

D01：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.015

隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)，大學(xué)除承擔(dān)研究和教學(xué)這兩個(gè)傳統(tǒng)使命外，開始為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育，或是直接給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，其人才培養(yǎng)目標(biāo)為：“通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，使大學(xué)生能像企業(yè)家一樣行為，具備將來(lái)從事職業(yè)所需的知識(shí)、技能和特質(zhì)”。

1 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建依據(jù)

一般而言，高職課程體系包括理論課與實(shí)踐課，理論課程指?jìng)魇诮o學(xué)生某一學(xué)科最基本、最系統(tǒng)的理論知識(shí)，包括通用基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課；實(shí)踐課程指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)并獲取新的知識(shí)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課。在創(chuàng)業(yè)教育中，這種本質(zhì)上屬于學(xué)科導(dǎo)向的課程體系和布局造成培養(yǎng)手段與培養(yǎng)目標(biāo)背反。為此，要將理論與實(shí)踐課程整合，創(chuàng)新實(shí)踐課程，通過(guò)豐富多樣的途徑，構(gòu)建“分階段、多層次、多樣性”的實(shí)踐教學(xué)體系。

第一階段，初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，教學(xué)形式包括基礎(chǔ)實(shí)踐課程（軍訓(xùn)、項(xiàng)目或活動(dòng)的策劃和實(shí)施、企業(yè)家進(jìn)課堂、調(diào)查訪談等）。

第二階段，提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)形式是課程設(shè)計(jì)（商業(yè)計(jì)劃書、企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略等）、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)踐（案例教學(xué)、創(chuàng)業(yè)大賽、模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等）。

第三階段，進(jìn)一步豐富創(chuàng)業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)企業(yè)家精神。教學(xué)形式包括企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地實(shí)踐、創(chuàng)辦公司（連鎖加盟、自主經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店等）、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

2 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)流程訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握企業(yè)開辦與管理的全貌。這是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括：

2.1 實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)成

人的職業(yè)成長(zhǎng)是“從完成簡(jiǎn)單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過(guò)程，創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程可分階段安排基礎(chǔ)實(shí)踐、課程專項(xiàng)設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬、真實(shí)企業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐，初步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。包括軍訓(xùn)、以團(tuán)隊(duì)形式參與項(xiàng)目或活動(dòng)的策劃及實(shí)施、聽企業(yè)家講座、調(diào)查訪談等。

課程專項(xiàng)設(shè)計(jì)，結(jié)合相關(guān)課程中的專業(yè)模塊而設(shè)置，包括商業(yè)計(jì)劃書、企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略、門店選址、店面布局設(shè)計(jì)等。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬，通過(guò)經(jīng)營(yíng)案例寫作和分析、創(chuàng)業(yè)大賽、社團(tuán)活動(dòng)、ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬、創(chuàng)業(yè)軟件模擬實(shí)訓(xùn)等讓學(xué)生在虛擬經(jīng)營(yíng)環(huán)境下培養(yǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的能力。

企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，或以連鎖加盟、自主經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店等形式創(chuàng)業(yè)。

整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括了多種方式，形成一套傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、手工與信息技術(shù)相結(jié)合、模擬仿真與實(shí)操相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)體系。

2.2 實(shí)踐環(huán)節(jié)開展的主要途徑

第一，通過(guò)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)辦的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)孵化基地，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐場(chǎng)所。南華工商學(xué)院擬建的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育的緊密結(jié)合，形成既是實(shí)訓(xùn)基地、又是創(chuàng)業(yè)基地“雙基地”模式。

第二，推行校園化的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)課程。學(xué)校就業(yè)中心要引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立一些有新意、投資少、見(jiàn)效快、風(fēng)險(xiǎn)小的實(shí)體，如連鎖加盟和網(wǎng)絡(luò)開店。并為學(xué)生提供向本地或校友企業(yè)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第三，安排學(xué)生參與一些科研和企業(yè)項(xiàng)目。如南華工商學(xué)院組成學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，由企業(yè)提供商品貨源與物流配送服務(wù)，企業(yè)導(dǎo)師全程指導(dǎo)，學(xué)生開設(shè)網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，銷售所得進(jìn)行利潤(rùn)分成。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所取得的銷售額、利潤(rùn)與信譽(yù)等級(jí)進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

第四，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。如組建課程興趣小組，開展知識(shí)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、ERP沙盤模擬競(jìng)賽，參與假期社會(huì)調(diào)查等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

第五，實(shí)施系統(tǒng)化的任務(wù)導(dǎo)向課程。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的典型工作任務(wù)就是熟悉創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、社會(huì)服務(wù)等環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)中將學(xué)生能力的培養(yǎng)與課程布置的任務(wù)連接起來(lái)，最后要求學(xué)生完成團(tuán)隊(duì)組建、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與績(jī)效評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)溝通反饋、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等工作，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)能力和素質(zhì)的系統(tǒng)化培養(yǎng)。

3 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的保障

3.1 有利的政策支持和資金保障

政府要制定統(tǒng)一的有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策；聯(lián)合各方面力量拓展融資渠道，建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”、“新技術(shù)援助基金”等，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資多元化。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開放校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予全方位的服務(wù)和指導(dǎo)。

3.2 校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)

校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地是集教育、培訓(xùn)和服務(wù)于一體的多功能載體。首先要探索多形式、多層次的校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)： 第一，打造企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)室。主要包括：①ERP沙盤模擬與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗實(shí)訓(xùn)；②企業(yè)職能及其集成管理實(shí)訓(xùn)；③物流管理與電子商務(wù)模擬訓(xùn)練；④會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)與財(cái)務(wù)報(bào)表分析；⑤商務(wù)淡判與禮儀實(shí)訓(xùn)等等。通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的流程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)技能。

第二，打造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練區(qū)。訓(xùn)練區(qū)包括創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育課程體系包括創(chuàng)業(yè)前期籌劃系列、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)系列和通用管理技能提升系列等；創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)課程體系包括企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)主要包括實(shí)體店經(jīng)營(yíng)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)。

第三，立足創(chuàng)業(yè)基地，通過(guò)與企業(yè)與社會(huì)建立廣泛的外部聯(lián)系，包括科技園、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)資質(zhì)評(píng)定機(jī)構(gòu)等，形成一個(gè)高校、社區(qū)、企業(yè)良性互動(dòng)式發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。

校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地將學(xué)校和企業(yè)直接納入一體化組織框架中，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位和部分資金支持；廠房和軟硬件設(shè)施方面的支持；富有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師；還可以對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中有投資前景的項(xiàng)目進(jìn)行資金、技術(shù)、市場(chǎng)等方面的支持和配合。學(xué)校則組織學(xué)生有組織、有計(jì)劃地到企業(yè)參與生產(chǎn)勞動(dòng)、技術(shù)管理和服務(wù)工作。

3.3 強(qiáng)大的專業(yè)師資隊(duì)伍

高職創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著力打造以專職教師為主導(dǎo)、兼職教師為主體的模式。一方面，需要培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的專職教師，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教學(xué)和創(chuàng)業(yè)課程研究，積極支持專職教師參加社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)企業(yè)研究課題。另一方面，聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)校友、政府人員和企業(yè)管理人員參與創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)營(yíng)管理、政策咨詢、行業(yè)技術(shù)等問(wèn)題進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。

3.4良好的校園創(chuàng)業(yè)氛圍

學(xué)校可以通過(guò)一些制度化的設(shè)計(jì)來(lái)營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，如開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程，調(diào)整教學(xué)安排，定期舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)論壇等；也可以通過(guò)一些非制度化手段，如通過(guò)網(wǎng)站、論壇、校報(bào)和社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士和本校學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例進(jìn)行宣傳報(bào)道等，潛移默化地熏陶和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3.5 科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制

在制定評(píng)價(jià)機(jī)制時(shí)，一是要確定科學(xué)的指標(biāo)體系，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量進(jìn)行全方位、多角度的評(píng)價(jià)。二是要注重對(duì)教學(xué)雙方的考核與評(píng)價(jià)，既要考核教師教學(xué)水平，也要考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果。最后，建立創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，“高校要從教學(xué)考核、職稱評(píng)定、培訓(xùn)培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)支持等方面給予傾斜支持”，以激發(fā)其工作積極性，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。

參考文獻(xiàn)：

【1】武世興，楊亞鴻.美國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育――考夫曼創(chuàng)業(yè)基金會(huì)關(guān)于美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育研究報(bào)告【J】.中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2011，（4）.

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第9篇：社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書范文

獨(dú)立學(xué)院作為高等教育體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新的產(chǎn)物，其培養(yǎng)模式和人才定位不同于研究型的本科院校和體現(xiàn)技能特征的高職院校。培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型本科人才是獨(dú)立學(xué)院的特色，適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型營(yíng)銷人才的能力因素要求和崗位需求，搭建專業(yè)基本素養(yǎng)教育———專業(yè)教育———實(shí)踐教育”三步培養(yǎng)框架，形成相應(yīng)的理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育交叉融合的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案中要體現(xiàn)基本能力、專業(yè)能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求;符合高素質(zhì)應(yīng)用型營(yíng)銷本科人才崗位需求劃分的三種路線，即市場(chǎng)助理、市場(chǎng)經(jīng)理、市場(chǎng)主管、市場(chǎng)總監(jiān);或客戶代表、客戶經(jīng)理、銷售主管、銷售總監(jiān);或營(yíng)銷策劃助理、策劃策劃員、營(yíng)銷策劃主管、營(yíng)銷策劃總監(jiān)。實(shí)踐性教學(xué)課程體系是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)日益激烈的就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)對(duì)營(yíng)銷本科人才職業(yè)能力的要求，單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的系統(tǒng)化和廣博與精深，或者片面強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)技能的熟練，不符合面向未來(lái)的應(yīng)用型本科人才的要求。圍繞市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的整體課程體系框架，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系框架，包括:一個(gè)目標(biāo)和三個(gè)層次?！耙粋€(gè)目標(biāo)”，即培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)核心能力(指營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)能力);“三個(gè)層次”，即基本技能層次、專業(yè)技能層次、綜合技能層次。

1．基本技能層次培養(yǎng)基本能力。具備政治人文素養(yǎng)、人際溝通與組織能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、自然科學(xué)素養(yǎng)等基本技能是高素質(zhì)應(yīng)用型營(yíng)銷本科人才的一項(xiàng)基本能力，是其勝任市場(chǎng)助理、客戶代表等初級(jí)崗位的前提。營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的基本技能層次設(shè)計(jì)了寒暑假的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、假期支農(nóng)支教活動(dòng)、日常的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生掌握如何認(rèn)識(shí)和了解當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，如何發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品的不足和尋找尚未滿足的市場(chǎng)需求的能力。通過(guò)廣泛的校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，以及院內(nèi)、省內(nèi)甚至全國(guó)的大學(xué)生辯論賽、演講比賽等競(jìng)賽鍛煉和提高學(xué)生的人際溝通和口頭表達(dá)能力。對(duì)于日后從事產(chǎn)品銷售和營(yíng)銷策劃相關(guān)工作的營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高超的口頭表達(dá)能力是其與客戶溝通的基本素質(zhì)。

2．專業(yè)技能訓(xùn)練培養(yǎng)專業(yè)能力。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的最大特點(diǎn)實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)生的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)能力高低決定了其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大小。所以，學(xué)生對(duì)一個(gè)地區(qū)的制造業(yè)、銷售業(yè)、物流業(yè)中的典型企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品銷售等營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)要有清晰的了解，這一能力要通過(guò)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。專業(yè)核心課程是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和提高專業(yè)技能的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)專業(yè)核心課程的案例教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)綜合模擬訓(xùn)練環(huán)節(jié)和角色扮演訓(xùn)練學(xué)生的某些營(yíng)銷技能。

3．綜合技能環(huán)節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是市場(chǎng)營(yíng)銷高級(jí)崗位所需的一種革新能力，這種能力通過(guò)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程、市場(chǎng)營(yíng)銷仿真模擬、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、參加校內(nèi)外各種創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和校內(nèi)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等綜合技能環(huán)節(jié)得到鍛煉。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型本科營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力檢查的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在選題、寫作和答辯等環(huán)節(jié)中充分鍛煉實(shí)踐創(chuàng)新能力。采取學(xué)生在校外的實(shí)習(xí)基地與校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心頂崗實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉特定崗位的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，有針對(duì)性地提高學(xué)生特定崗位的工作能力和崗位適應(yīng)性。參加創(chuàng)業(yè)大賽與建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，通過(guò)寫作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系核心環(huán)節(jié)的實(shí)施與考核

1．社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐環(huán)節(jié)。社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐是營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生走向社會(huì)，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，深入了解國(guó)情、社情、民情，全面認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要方法?；炯寄墉h(huán)節(jié)中制定前兩年學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃，安排一年級(jí)學(xué)生參加寒假社會(huì)調(diào)查、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);二年級(jí)安排寒假進(jìn)行專業(yè)調(diào)查、暑假進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。學(xué)生利用假期或者就某選題完成調(diào)查任務(wù)，或者選擇一個(gè)單位深入下去進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，結(jié)束后撰寫實(shí)踐報(bào)告，在新學(xué)期開學(xué)4周內(nèi)以班為單位進(jìn)行交流、答辯，評(píng)定成績(jī)，推薦優(yōu)秀報(bào)告。

2．專業(yè)核心課程的案例教學(xué)環(huán)節(jié)。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、服務(wù)營(yíng)銷學(xué)等專業(yè)核心課程的案例教學(xué)的組織方式是每門課程選擇5－8個(gè)典型案例，精心設(shè)計(jì)討論話題，在小組討論的基礎(chǔ)上采用大班交流與點(diǎn)評(píng)以及分組對(duì)抗辯論等形式深入和共享討論成果;案例討論的成績(jī)以20%計(jì)入本門課程的考核成績(jī)。

3．頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)是對(duì)畢業(yè)生專業(yè)實(shí)踐能力檢查的重要環(huán)節(jié)，是檢查畢業(yè)生對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的程度并能否運(yùn)用專業(yè)技能解決實(shí)際問(wèn)題的重要實(shí)踐過(guò)程。利用培養(yǎng)計(jì)劃中的半年(甚至一年)時(shí)間，通過(guò)在校外實(shí)習(xí)基地或知名企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在理解論文任務(wù)、項(xiàng)目調(diào)研、資料查閱、方案設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)現(xiàn)等具體要求方面能得到好于或相當(dāng)于校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)所能得到的鍛煉和提高，而且對(duì)于在企業(yè)環(huán)境下如何系統(tǒng)地進(jìn)行產(chǎn)品銷售能得到親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)－畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))－就業(yè)”一條龍。畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核采用現(xiàn)場(chǎng)答辯與實(shí)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合的5級(jí)評(píng)價(jià)制。

4．市場(chǎng)營(yíng)銷仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。為了在校內(nèi)提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，鍛煉學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境運(yùn)作企業(yè)的能力。市場(chǎng)營(yíng)銷仿真實(shí)驗(yàn)室配置因納特市場(chǎng)營(yíng)銷模擬平臺(tái)，在電腦上全程模擬企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程，從企業(yè)的建立、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)、產(chǎn)品促銷與銷售、企業(yè)資金的運(yùn)用與管理等方面提高創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)模擬成績(jī)和市場(chǎng)報(bào)告核定每個(gè)企業(yè)的成績(jī)，其中每個(gè)學(xué)生建立的企業(yè)其實(shí)戰(zhàn)成績(jī)通過(guò)企業(yè)的資本額、產(chǎn)品銷售量和銷售額、市場(chǎng)區(qū)域和市場(chǎng)份額等指標(biāo)衡量。

5．創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)商科院校技能大賽市場(chǎng)調(diào)查分析專業(yè)競(jìng)賽等課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽是鍛煉營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的又一綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。各項(xiàng)競(jìng)賽比賽內(nèi)容包括寫作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、ERP軟件模擬和項(xiàng)目答辯等環(huán)節(jié)。各團(tuán)隊(duì)通過(guò)創(chuàng)作計(jì)劃書，模擬真實(shí)企業(yè)運(yùn)行過(guò)程，極大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，成員群策群力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，答辯環(huán)節(jié)思維縝密，口若懸河，鍛煉學(xué)生一流表達(dá)能力。