節(jié)目主持稿精選(九篇)

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第1篇：節(jié)目主持稿范文

女主持人，以下簡(jiǎn)稱女：各位尊敬的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各位業(yè)委會(huì)代表、

男主持人，以下簡(jiǎn)稱男：各位羅浮世家業(yè)主、各位羅浮物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工以及在場(chǎng)的所有朋友們：

男女合，以下簡(jiǎn)稱合：大家春節(jié)好！

女：我是節(jié)目主持人----，

男：我是節(jié)目主持人----

女：春回大地百花吐艷，兔躍青山萬(wàn)物生輝。

男：今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，懷著喜悅的心情，踏著快樂(lè)的鼓點(diǎn)舉行羅浮世家春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

女：金虎辭舊歲，玉兔迎新春。我們懷著無(wú)比感恩的心情繼續(xù)上路，我們堅(jiān)持著“用心服務(wù)，和諧美滿”的宗旨不懈努力，竭力把羅浮世家建設(shè)成為幸福和諧的家園！

男:值此兔年新春佳節(jié)到來(lái)之際，恭祝各位:

合：新春快樂(lè) 萬(wàn)事如意 兔年吉祥 幸福安康

女：首先，我向大家介紹一下今天參加聯(lián)歡會(huì)的嘉賓：社區(qū)代表，業(yè)委會(huì)代表、羅浮老協(xié)、羅浮物業(yè)、先鋒健身…….

男：下面有請(qǐng)業(yè)委會(huì)代表張瑞普先生致辭！（掌聲）

女：感謝張大爺熱情洋溢的致辭，接下來(lái)有請(qǐng)羅浮世家物業(yè)服務(wù)中心尹經(jīng)理致辭！（掌聲）

男：羅浮世家物業(yè)服務(wù)中心尹經(jīng)理的致辭十分精彩，回首過(guò)去激情飛揚(yáng)，展望未來(lái)豪情在胸！

女：掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)羅浮世家物業(yè)服務(wù)中心尹經(jīng)理宣布2011年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始?。ㄕ坡暎。?/p>

男：中國(guó)紅，是中華民族自豪雄壯的顏色。紅燈籠、紅對(duì)聯(lián)、紅繡球、紅雙喜、紅請(qǐng)?zhí)?、紅地毯、中國(guó)紅結(jié)、五星紅旗……（此處速度要快?。┑鹊弱r艷的吉祥物象征著炎黃子孫紅紅火火的好日子！下面請(qǐng)大家欣賞舞 蹈：開(kāi)門紅 表演者：社 區(qū)。（掌聲）

女：感謝社區(qū)為我們帶來(lái)的精彩舞蹈《開(kāi)門紅》， 讓我們滿懷希望的迎接新年的到來(lái)。新年的鐘聲敲響，新年的鞭炮點(diǎn)燃，新年的祝福開(kāi)始歌唱，讓我們以熱烈的掌聲歡迎三歲小朋友唐馨竹為我們帶來(lái)童聲歌曲《新年好》。

男：一曲《新年好》，一曲美好的祝福。新的一年我們?cè)谛碌钠鹋芫€上飛揚(yáng)青春，我們?cè)谛碌拇禾炖镒杂傻钠鸷?！?lái)吧，讓我們一起走進(jìn)《飛揚(yáng)的青春》！請(qǐng)大家欣賞單車表演：飛揚(yáng)的青春 表演者：先鋒健身（掌聲！）

女：飛揚(yáng)的青春飛揚(yáng)的夢(mèng)想，讓我們用掌聲感謝先鋒健身，讓我們期待下一個(gè)表演歌 曲：沙梁梁，有請(qǐng)表演者陳志友 。（掌聲?。?/p>

男：歌聲、掌聲、尖叫聲，聲聲入耳；下面請(qǐng)大家來(lái)點(diǎn)吶喊聲，來(lái)點(diǎn)熱烈的歡呼聲！請(qǐng)欣賞4歲小朋友李必菡為大家?guī)?lái)的勁舞：NOBODAY （掌聲?。?/p>

女：火爆的場(chǎng)面讓人興奮不已，接下來(lái)我們大家稍作休息，互動(dòng)一下！有獎(jiǎng)問(wèn)答開(kāi)始登場(chǎng)了，請(qǐng)大家踴躍回答，獎(jiǎng)品多多，驚喜多多，心動(dòng)了吧，心動(dòng)了就趕快行動(dòng)吧！

（一）有獎(jiǎng)問(wèn)答：

你知道這次活動(dòng)主辦單位是誰(shuí)嗎？羅浮世家這幾年最大的變化是什么？你知道羅浮世家最浪漫的地方在哪兒？

你知道1元5角的物業(yè)服務(wù)費(fèi)包括了哪些服務(wù)內(nèi)容嗎？（選成人回答）你知道羅浮世家交房至今有多少年了嗎？榮獲了哪些榮譽(yù)？2012年榮獲了哪些榮譽(yù)？

你知道園區(qū)每年要開(kāi)展哪些社區(qū)文化活動(dòng)？至少說(shuō)出5個(gè)以上。

男：有獎(jiǎng)問(wèn)答爭(zhēng)先恐后，互動(dòng)游戲粉墨登場(chǎng)！沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的朋友不要灰心，好戲還在后面呢！緊接著開(kāi)始互動(dòng)游戲版塊，歡迎羅浮老年協(xié)會(huì)劉根秀等9人給我們帶來(lái)《好日子》。（掌聲?。?/p>

女：先鋒健身不但健身有術(shù)，技藝超群，而且在搏擊方面也一鳴驚人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們精彩的搏擊表演?。ㄕ坡暎。?/p>

男：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”語(yǔ)言藝術(shù)的魅力是無(wú)窮的，語(yǔ)言可以讓人歡笑，語(yǔ)言可以讓人哭泣，語(yǔ)言可以讓人奮進(jìn)，語(yǔ)言也可以讓人消沉……語(yǔ)言到底會(huì)給我們帶來(lái)什么呢！8歲的胡亦珂給我們帶來(lái)的語(yǔ)言表演或許會(huì)提供出 有價(jià)值的答案！掌聲有請(qǐng)小朋友胡亦珂?。ㄕ坡暎。?/p>

女：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”王維的《九月九日憶山東兄弟》道出了我們?cè)谕馄吹挠巫用利惗弁吹南嗨贾椤４汗?jié)到了，我們更加思念家鄉(xiāng)，我們更加想念親人，那就在小韓紅的歌唱聲中來(lái)快樂(lè)的深深的思念吧！有請(qǐng)小韓紅，10歲的唐馨芯演唱歌曲《家鄉(xiāng)》。（掌聲?。?/p>

男：有歌有舞，有歡有笑，接著我們換一下口味，請(qǐng)72歲的張瑞普老先生為我們送上快 板。（掌聲?。?/p>

女：生活中我們總會(huì)遇到各種各樣的人，碰到各種各樣的事，大家有沒(méi)有遇到過(guò)傻子呢？我想肯定遇到過(guò)，今天他們就他們就來(lái)到了我們聯(lián)歡會(huì)上！有請(qǐng)羅浮秩序部帶來(lái)笑破你肚子的小品：傻 子 。（掌聲?。?/p>

男：謝謝可愛(ài)的傻子，哦，不好意思說(shuō)錯(cuò)了，謝謝可愛(ài)的羅浮秩序部帶來(lái)的小品《傻子》，讓我們的歡笑掀起了新的！

女：演員休息準(zhǔn)備時(shí)間到了，請(qǐng)羅浮老年協(xié)會(huì)的前輩們做好準(zhǔn)備，有獎(jiǎng)問(wèn)答之后就該你們隆重登場(chǎng)了?，F(xiàn)在，朋友們準(zhǔn)備好了嗎，有獎(jiǎng)問(wèn)答開(kāi)始了，驚心動(dòng)魄的PK火熱進(jìn)行！ -->

請(qǐng)小朋友說(shuō)出春節(jié)期間玩什么最危險(xiǎn)？（至少說(shuō)出3個(gè)涉及安全的現(xiàn)象），大家應(yīng)該怎么玩更好。

現(xiàn)在我們小區(qū)有哪些現(xiàn)象最不文明，請(qǐng)你講出3種現(xiàn)象；請(qǐng)你說(shuō)出敞放犬只會(huì)給我們的園區(qū)帶來(lái)哪些快樂(lè)，哪些不快樂(lè)？請(qǐng)你對(duì)養(yǎng)犬只的叔叔阿姨提2個(gè)好建議。

新的一年，你最大的愿望是什么？最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的感恩話。

男：全民健身，全民健康。健身舞舞動(dòng)著美麗的夕陽(yáng)，舞動(dòng)著美好的生活，有請(qǐng)羅浮老協(xié)帶來(lái)勁爆的健身舞！

女：大家都會(huì)唱《世上只有媽媽好》，我們每個(gè)人都熱愛(ài)自己的媽媽。那么一只小烏鴉是怎么愛(ài)它的媽媽呢？答案馬上揭曉！有請(qǐng)5歲的趙浩祥小朋友帶來(lái)童聲獨(dú)唱：小烏鴉愛(ài)媽媽 ，掌聲想起來(lái)?。ü恼疲。?/p>

男： 歲歲豐收，年年有余！這是我們每個(gè)人的希望，把希望化作舞蹈，把希望化作動(dòng)力，那就來(lái)吧，讓我們動(dòng)起來(lái)！歡迎社區(qū)17歲學(xué)生----為我們表演獨(dú) 舞：年年有余 ！（鼓掌?。?/p>

女：臘月的馨香在彌漫，湯圓餃子都期待著聚會(huì)。過(guò)幾天就大年三十了，我們充滿的喜悅和憧憬，一起迎接新年的鐘聲敲響。有請(qǐng)羅浮老協(xié)陳家苑（25人）為大家獻(xiàn)上合唱：過(guò)大年。

男: 每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，有夢(mèng)就追！新的一年我在此祝愿大家美夢(mèng)成真，好夢(mèng)不斷！

最后請(qǐng)大家欣賞羅浮世家物業(yè)服務(wù)中心送給大家的大合唱：好人好夢(mèng)！

第2篇：節(jié)目主持稿范文

20xx母親節(jié)主題活動(dòng)主持稿范文一主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的叔叔阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好(鞠躬)

五月是母親的節(jié)日，五月是康乃馨盛開(kāi)的日子。

喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)椋鼘儆谀赣H!

康乃馨一點(diǎn)都不嬌氣，生命力很強(qiáng)，只要照顧的好，花，可以在瓶中開(kāi)一個(gè)星期，花瓣也不會(huì)顯出枯萎。

伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香!我宣布高二一班母親節(jié)主題班會(huì)："五月的康乃馨"現(xiàn)在開(kāi)始

節(jié)目開(kāi)始：

只要看到靜靜開(kāi)放在書桌上的康乃馨，不論自己有多不開(kāi)心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界都會(huì)平靜如水，清轍如鏡，

母親節(jié)的時(shí)候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因?yàn)?，常在心里?卻不常去表達(dá)的一份愛(ài)!

聽(tīng)!這是世上最樸實(shí)、最優(yōu)美的聲音，在座的父母您聽(tīng)到了嗎?

下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《贊美母親》有請(qǐng) 呂紹華 潘磊。

在輕快的音樂(lè)聲中，我們聽(tīng)到了(呂紹華 潘磊 )同學(xué)的心聲，也感受到了人間最真摯的感情。

一首《懂你》表達(dá)了天下兒女對(duì)父母的深深謝意，

但同學(xué)們，你真的懂嗎?

請(qǐng)欣賞木偶劇《蘋果樹(shù)的故事》有請(qǐng)：劉健釗、周宇、佟光

讓我們一起道一聲"爸爸媽媽，你們辛苦了"

母愛(ài)是無(wú)需回報(bào)的 看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，

李炫華同學(xué)對(duì)父母又是怎樣的愛(ài)呢 有請(qǐng)李炫華

主持人：只記得是在五月，只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽。只知道它好象是專門獻(xiàn)給母親的花，代表對(duì)母親的愛(ài)嗎?沒(méi)有雍容 華麗的姿態(tài)，沒(méi)有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，象身邊日夜操勞、毫無(wú)怨言的母親。 牽著媽媽的手，我們長(zhǎng)大了?；剡^(guò)頭，再仔細(xì)看看媽媽，她沒(méi)有變，只是有點(diǎn)老了。我們已經(jīng)習(xí)慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著，輕輕地對(duì) 媽媽說(shuō)一聲：母親節(jié)快樂(lè)!

主持人：請(qǐng)聽(tīng)《燭光里的媽媽》

我們只是想著，聽(tīng)媽媽對(duì)我們說(shuō)一聲：謝謝!而此 時(shí)所有的笑都寫滿感謝!沒(méi)有更多的語(yǔ)言?？迪矚g五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)?，它屬于母親!母親節(jié)的時(shí)候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因?yàn)椋Ｔ谛睦?，卻不常去表達(dá)的一份愛(ài)!

下面我們來(lái)看一個(gè)小故事

多日的愛(ài)心澆灌，多日的精心磨礪，您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。

多日的歲月如梭，多日的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來(lái)，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

讓我們懷著深深的敬意，獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆"感恩的心"--《感恩的心》歌曲欣賞

結(jié)束!

20xx母親節(jié)主題活動(dòng)主持稿范文二(一)導(dǎo)入(約2分鐘)

(合)：各位同學(xué)，下午好，x月x日是母親節(jié)也是感恩節(jié)，為了表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會(huì)，現(xiàn)在我宣布“感謝母親”主題班會(huì)正式開(kāi)始!

(甲)：現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、欣賞音樂(lè);2、朗誦;3、欣賞小品;4、問(wèn)答題;5、大合唱

(二)欣賞音樂(lè)——《母親》(約4分鐘)

(乙)下面我們將進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。

(甲)欣賞了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想啊?

(乙)我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

(甲)是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕?。下面我們掌聲?qǐng)出梁露華同學(xué)，讓她為我們朗誦—— 《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》

(三)朗誦—— 《獻(xiàn)給母親的愛(ài)》(約3分鐘) 配樂(lè)(《燭光里的媽媽》)

20xx母親節(jié)主題活動(dòng)主持稿范文三(開(kāi)場(chǎng)詞)： 男：各位朋友! 女：各位來(lái)賓! 合：大家晚上好!

男：在今天這樣一個(gè)特殊而溫馨的日子里，非常榮幸由我們來(lái)為大家主持這一個(gè)充滿真情的盛會(huì)。我是來(lái)自皇姑文輔學(xué)校的×××

女：我是來(lái)自皇姑文輔學(xué)校的×××。在這里，我們懷著萬(wàn)分的感動(dòng)，向各位遠(yuǎn)道而來(lái)的各位母親們道一聲：

合：你們辛苦了!

男：五月的天空，是心靈的雨巷，在那里有一簇康乃馨緩緩地開(kāi)放。 女：初夏的陽(yáng)光，暖暖地照在身上，心野開(kāi)滿了紫丁香。

男：融入陽(yáng)光雨，咀嚼一把五月的芳香，聽(tīng)一聲聲柳笛，吹綠一家又一家對(duì)母親寄托的思念。 女：走進(jìn)五月綿長(zhǎng)的構(gòu)思，音樂(lè)是初夏的露珠，閃現(xiàn)著為母親奉上的真心一片。

男：所有的話語(yǔ)和音樂(lè) 從所有的山川和河流中穿行而過(guò)，這一刻，讓我們知道了母親的愛(ài)，是那樣地執(zhí)著。

女：在這樣的一個(gè)季節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)樗械哪赣H送上最真摯的祝福。

男：為了遠(yuǎn)方的召喚，高高地?fù)伍_(kāi)一支信念，在時(shí)光的波紋之上，躍動(dòng)著對(duì)母親深深的思念。 女：陽(yáng)光下展開(kāi)流動(dòng)的翅膀，幻化出千絲萬(wàn)縷的柔情，親愛(ài)的母親，您能聽(tīng)到兒女的深情呼喚嗎?

男：這份親情綿長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，無(wú)私付出中訴說(shuō)著歲月的故事，這是心靈與自然合奏的聲音。 女：這份親情溫暖如春，穿越了亙古的足音，靈魂在做著快樂(lè)的舞蹈。

男：親情永恒，讓我們放飛心靈，用最深的祝福和感恩的心為母親唱起深情的歌。

女：親愛(ài)的朋友們，由蓋倫皇姑文輔分校舉辦的：濃情五月天，感恩母親節(jié)專題晚會(huì)下面正式開(kāi)始。

制作巧克力環(huán)節(jié)：

男：××，考你個(gè)問(wèn)題，你知道母親節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

女：這我還真就說(shuō)不好，我只知道每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，具體是怎么由來(lái)的，還真就說(shuō)不好!

男：那我告訴大家吧，母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎?她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無(wú)聞的母親嗎?因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思。可惜的是，這個(gè)良好的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。

1920xx年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國(guó)政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國(guó)旗，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛(ài)康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。

母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國(guó)人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

女：是啊，母愛(ài)是深沉的，是博大的，愛(ài)情可以枯萎，生存可以一波三折，而母親的愛(ài)卻永無(wú)衰竭。今天，在這個(gè)全天下母親共同的節(jié)日里，讓我們用我們的真情祝愿我們普天下所有的母親都能夠青春永駐，美麗永存!

男：××，我再問(wèn)你，你說(shuō)什么物品最能代表心靈?

女：這你難不住我，最能代表心靈的物品是巧克力，情人節(jié)送巧克力給愛(ài)人代表相愛(ài)相守，母親節(jié)送巧克力給母親，代表一份敬愛(ài)一份感恩。送一份最美味的巧克力給母親，獻(xiàn)上濃濃的愛(ài)意。感謝母親陪伴我們走過(guò)童年的每一個(gè)角落。母親那每一聲斥責(zé)，其實(shí)都有關(guān)愛(ài)的果芯;母親永遠(yuǎn)知道我們心里的想法，卻從不點(diǎn)明，即使很少在雨季看到她等待我們的身影，但桌上的熱湯總能溫暖我的心扉„„

男：沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)的好，那么今天在我們的晚會(huì)中，我們就請(qǐng)同學(xué)們親手為自己的母親做一顆巧克力，表達(dá)出你對(duì)母親的一份感謝之情。下面，我說(shuō)一下制作巧克力的要求：„„

燭光晚餐、燭光感言： 歌曲：《燭光里的媽媽》——媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下.母親我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽，你的眼睛為啥失去光華?

一、主持人感言：

男：母愛(ài)猶如夜空里的星星，一看到閃閃的星光我們便能想到母親慈祥的眼睛;母愛(ài)猶如深藍(lán)色的海水，我們就像是水中的魚兒，我們身體的每一處都被那海水般的母愛(ài)所包圍;

女：母親的愛(ài)猶如田野里的清風(fēng)，隔著千山萬(wàn)水都能吸收到來(lái)自母親的關(guān)懷;母親的愛(ài)猶如雪城的白雪，那冰川河流的水也是被您的愛(ài)融化而成。

男：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚„„都說(shuō)給母親聽(tīng)吧!讓情感在今天盡情地渲泄，在這首凝聚著無(wú)限深情的歌聲中，真誠(chéng)地對(duì)你的母親說(shuō)一聲，母親，我愛(ài)您吧!

女：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.。“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口。”母親的叮嚀無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊圍繞，也許我們?cè)?jīng)很任性、很固執(zhí),令您操過(guò)心，惹您生過(guò)氣，也許我們總愛(ài)自作主張、自作聰明，把您的話當(dāng)成羅嗦，但是,在我的心里,母親,我其實(shí)很愛(ài)您! 您是我心目中最好的母親。

男：蒼龍日暮還行雨,老樹(shù)春深更著花。母親就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹(shù),我們一直走到很遠(yuǎn)都能回頭瞧見(jiàn)她,因?yàn)槟赣H的愛(ài)會(huì)在風(fēng)中一直蔓延到無(wú)邊。

女：如果說(shuō),這世界能包容我一切過(guò)錯(cuò)的人是誰(shuí).，那么,肯定是母親。小時(shí)候，母親溫柔的目光，如同春日午后的太陽(yáng)，柔和而溫暖，是我兒時(shí)最愜意的溫床。

男：長(zhǎng)大后，你溫柔的目光，仍同往日，無(wú)論我走到哪里，也無(wú)法遠(yuǎn)離您的目光，當(dāng)我傷痕累累，當(dāng)我倦意而歸，你的目光，依然溫柔，母親，您的皺紋刻著年輪，我的笑容就是您心中的太陽(yáng)，孩子是母親心上最柔軟的地方，母親卻是孩子眼中最終的方向。

女：母親，感謝您給我健康的體魄,更感謝你給我無(wú)私的關(guān)懷.，我明白,您不需要我能給你什么!您希望的是我能高興的生活!在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你說(shuō)一句話：母親，我愛(ài)你!!

男：同學(xué)們，我希望您們用今天的祝福，來(lái)彌補(bǔ)你曾經(jīng)對(duì)母親的疏忽! 請(qǐng)大家全體起立，向你們的母親鞠躬致謝。祝你的母親身體健康，快樂(lè)幸福!

寫賀卡：為母親過(guò)生日

男：都說(shuō)孩子的生日是母親的受難日，然而我們的母親只記住了孩子的生日，自己卻從不知自己的生日蛋糕味道，因?yàn)樵谒齻冃闹?，孩子就是她的一切，只要孩子開(kāi)心，就是她們最大的幸福，做為子女，我們也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤赣H為他準(zhǔn)備的一切，今天剛好有些母親生日，那就讓我們借助這個(gè)這些母親的生日，向自己的母親說(shuō)上一句：母親，您辛苦了，祝您生日快樂(lè)。

女：愛(ài)的路上有你有我，用聲音和文字牽住的心靈一起飛翔，將所有的祝詞和祈禱都密密地融會(huì)在這個(gè)溫馨的夜晚中。20xx的母親節(jié)到了，應(yīng)該為母親準(zhǔn)備禮物了吧?一枝鮮麗的康乃馨，一頓可口而輕松的團(tuán)圓飯，這就是對(duì)母親最好的禮物。其實(shí)，最重要的不是買什么禮物，最重要的是心與心的交流，讓母親感受到你的愛(ài)。親手做一束插花,外加一個(gè)親吻買張小卡片，里面寫一些你平時(shí)不敢或者不好意思說(shuō)的話，同時(shí)寫上感謝她對(duì)你那么多年來(lái)的養(yǎng)育之恩，言語(yǔ)要溫馨貼心，最主要是你自己的心里的話。母親一定能感動(dòng)的!接下來(lái)，就讓我們親手為母親做一份禮物吧，寫上你的話，送給媽媽。

男：從小，母親就是我們生命中最愛(ài)的人，母親也是在艱辛中將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，教會(huì)我們生活的哲理，幫助我們走向人生征途的人。在歲月里趕路，我們珍藏著母親無(wú)盡的愛(ài)，在胸口層層包裹，以至于越來(lái)越重?？傆羞@樣的一個(gè)畫面深深打動(dòng)著我，遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，母親正倚在柴門喃喃自語(yǔ)，炊煙帶起輕輕的暮色，在她身后繚繞。她熱氣騰騰的眼睛里，燃著一盞熱烈的燈，照亮我回家的路。母親是天底下最無(wú)私的人，她用愛(ài)為自己的孩子撐起一片美麗的星空，無(wú)論遭受再大的困難，母親永遠(yuǎn)是孩子心中最堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)?，偉大的母親就是孩子的全部世界，

回望我們?nèi)松膸资?想起您不倦的付出;從在您懷中嚶嚶哭泣，到在您攙扶中蹣跚學(xué)步。從調(diào)皮胡鬧惹您生氣的學(xué)生時(shí)代，到步入社會(huì)參加工作，母親對(duì)我們的愛(ài)從未改變。母親從來(lái)不要求任何的回報(bào)，因?yàn)樗o予我們的愛(ài)是那么的無(wú)私，母親用她的關(guān)懷對(duì)我們述說(shuō)著母愛(ài)的寬容。母親就象一部長(zhǎng)電影，一直放到 她生命的最后時(shí)刻，就在這部電影里，我們看到了母親的樸實(shí)、 憨厚、 勤勞和智慧。母親用她甘甜的乳汁哺育了我們喂養(yǎng)了我們 ，這是我們終身的幸福和驕傲，因?yàn)槲覀冇幸晃黄椒捕謧ゴ蟮哪赣H。

女：的確，母親就象一部長(zhǎng)電影，一直放到 她生命的最后時(shí)刻，母親就象是一部長(zhǎng)電影，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)珍藏在我們敬仰的心底。各位親愛(ài)的母親，各位親愛(ài)的伙伴，在這個(gè)感恩母親的日子里，就讓我們真誠(chéng)地為母親送上祝福吧，祝各位母親身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

(展開(kāi)教育時(shí)的串聯(lián)詞)

男：多年來(lái)，得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么。那怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說(shuō)：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂(lè)，不再讓父母為你們擔(dān)心，這就足夠了。這就是一個(gè)母親的要求，很過(guò)分嗎?不!這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，當(dāng)我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的咳嗽聲時(shí)，我知道了母親的偉大。

女：其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生具來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。

男：時(shí)光荏苒，我們?cè)谀赣H溫馨的撫愛(ài)中長(zhǎng)大成人，母親總是把一縷縷溫暖及時(shí)輸送給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

女：讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。因?yàn)?，親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。為此，我們祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂(lè)!祝母親永遠(yuǎn)美麗!祝母親永遠(yuǎn)年輕!

晚會(huì)結(jié)束時(shí)給同學(xué)們的建議：

男：小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)月亮就像母親，天上所有的星星都是她的子女。有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。

女：母親節(jié)到來(lái)了，作為兒女，制訂自己的“自立小計(jì)劃”， 學(xué)會(huì)幫母親分擔(dān)力所能及的事情，回報(bào)母親的厚愛(ài)，讓母親放心，讓母親從此少為我們操心。跟母親說(shuō)：母親!您放心!這些事情再也不用您為心了!在此，我們加以同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出感謝母親的10種方式：比如，1)我為母親做件事——今天我為母親洗洗腳;2)“我?guī)湍赣H洗衣服” “我?guī)湍赣H做頓飯”等等，請(qǐng)同學(xué)們自己補(bǔ)全10種方式，記錄在“親情賀卡”后面，從而完成“親情賀卡”的制作，作為送給母親節(jié)日里的一份特殊禮物，好不好啊?

結(jié)尾：

男：攫一縷五月的鮮花，給母親編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿母親的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)綻放，愿母親的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容光漂亮。

女：送上一枝盛開(kāi)的康乃馨，送上幾句貼心的話語(yǔ)，愿母親永遠(yuǎn)健康開(kāi)懷。 男;無(wú)論走到海角天涯，無(wú)論送走多少年華，孩子們都不應(yīng)該忘了母親。

女：是啊，我們崇尚母愛(ài)之偉大，是因?yàn)槟赣H給予了我們生命;是母親教會(huì)了我們勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，是母親用她嬌小而挺直的身軀遮住了苦難與風(fēng)險(xiǎn)。

第3篇：節(jié)目主持稿范文

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)課時(shí)；自編實(shí)訓(xùn)教材；政校行企四方位合作

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2016）12-0059-02

一、引 言

2016年11月30日，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在2017屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上指出，要深化高校人才培養(yǎng)改革。優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，加快教育教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立用人單位和畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機(jī)制，促進(jìn)高等教育更好地服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院《節(jié)目主持藝術(shù)》課程自2009年開(kāi)課起，已歷經(jīng)8年，這期間不斷進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的改革探索。作為一門實(shí)用性強(qiáng)的課程，《節(jié)目主持藝術(shù)》的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不僅影響活動(dòng)主持的水平，對(duì)整個(gè)企業(yè)形象、宣傳工作也會(huì)產(chǎn)生影響。從2014年1月始?xì)v經(jīng)三年的時(shí)間，本課題組成員，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、會(huì)議座談、跟蹤走訪、電話采訪、email、QQ、微博及微信等多種方式，對(duì)《節(jié)目主持藝術(shù)》課程的所有在校生、部分優(yōu)秀畢業(yè)生、教師和業(yè)界相關(guān)工作人員進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)過(guò)資料整理分析得出，該門課程的實(shí)踐教學(xué)在不斷的教學(xué)改革中有所改善，但是理論多于實(shí)踐的教學(xué)模式仍是主流。

二、《節(jié)目主持藝術(shù)》課程實(shí)踐教學(xué)面臨的問(wèn)題

對(duì)這門課程來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有規(guī)范化、系統(tǒng)化，主要表現(xiàn)為以下三方面問(wèn)題。

（一）理論課時(shí)多于實(shí)訓(xùn)課時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀仍然存在

1.實(shí)訓(xùn)課時(shí)過(guò)少。圍繞在校生和專兼職教師的問(wèn)卷調(diào)查顯示，盡管在不斷調(diào)整，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《節(jié)目主持藝術(shù)》課程設(shè)置方面仍然呈現(xiàn)出“理論課時(shí)多于實(shí)訓(xùn)課時(shí)”的特點(diǎn)，課時(shí)設(shè)置無(wú)法為實(shí)踐教學(xué)起到指導(dǎo)作用。針對(duì)理論課時(shí)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比例問(wèn)題，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為，老師授課多理論少實(shí)踐；而對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果，調(diào)查中只有約37%的學(xué)生認(rèn)為，老師授課做到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。55%的優(yōu)秀畢業(yè)生反映：他們的主持技能多是在實(shí)踐教學(xué)中習(xí)得，應(yīng)該增加實(shí)訓(xùn)練習(xí)的比重，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2.配套教材稀缺。關(guān)于“節(jié)目主持藝術(shù)課程的教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)手冊(cè)使用情況”這一問(wèn)題，大于75%的專職教師表示沒(méi)有高職院校專用的實(shí)訓(xùn)教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，目前為止仍然在沿用普通本科院校中較優(yōu)秀的教材。32%的學(xué)生反映實(shí)訓(xùn)課時(shí)偏少，沒(méi)有實(shí)訓(xùn)教材，實(shí)訓(xùn)流程不夠規(guī)范。

（二）具備雙師素質(zhì)的師資力量不足

1.實(shí)訓(xùn)室設(shè)備有待完善。70%的專職教師認(rèn)為，學(xué)校的播音主持實(shí)訓(xùn)室主要是專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生社團(tuán)在使用，而專業(yè)學(xué)生使用率反而很低。56%的學(xué)生認(rèn)為，實(shí)訓(xùn)室設(shè)備陳舊，在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法正常使用。70%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專項(xiàng)資金投入及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)室設(shè)備。有部分學(xué)生反映，一個(gè)班級(jí)有30名左右的學(xué)生，教學(xué)過(guò)程中每個(gè)組六七個(gè)人共用兩只話筒和一臺(tái)攝像機(jī)，而且大部分設(shè)備都已老舊或損壞，每次實(shí)訓(xùn)課都有半數(shù)學(xué)生只能旁觀。還有個(gè)別學(xué)生反映，在學(xué)校很少使用甚至從未使用過(guò)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

2.具有雙師素質(zhì)的師資力量薄弱。據(jù)調(diào)查顯示，超過(guò)30%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校有舞臺(tái)主持經(jīng)驗(yàn)又受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練懂主持藝術(shù)的老師非常少。大部分學(xué)生們認(rèn)為，專業(yè)老師進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容過(guò)于保守，場(chǎng)所過(guò)于局限，形式過(guò)于單調(diào)，實(shí)訓(xùn)練習(xí)有“走過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)象。這門課程的所有任課老師中，既有舞臺(tái)主持經(jīng)驗(yàn)，又有媒體實(shí)踐技術(shù)運(yùn)作的雙師型教師不足20%。為彌補(bǔ)這一不足，學(xué)校定期聘請(qǐng)業(yè)界一線精英，如廣東電視臺(tái)的新聞主播孫愈等作為兼職教師開(kāi)設(shè)專業(yè)講座進(jìn)行授課。但是，這樣零碎的安排并不能滿足學(xué)生的專業(yè)需求。 12%的學(xué)生表示聘請(qǐng)業(yè)界兼職教師的措施有走形式之嫌。

（三）片面追求就業(yè)率

高職院校普遍存在片面追求就業(yè)率，以此來(lái)擴(kuò)大招生，提高學(xué)校聲譽(yù)。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作取得了不菲的成績(jī)，被評(píng)為2013年“全國(guó)就業(yè)50強(qiáng)院?！保窃趧?chuàng)業(yè)就業(yè)的推廣工作中，片面追求就業(yè)率，講求市場(chǎng)化，淡化專業(yè)意識(shí)，沒(méi)有重視專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，沒(méi)有營(yíng)造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，使得部分學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，只顧埋頭創(chuàng)業(yè)， 脫離了專業(yè)學(xué)習(xí)，有本末倒置之嫌。

（四）校企合作不系統(tǒng)不規(guī)范

學(xué)校與廣東廣播電視臺(tái)、南方報(bào)業(yè)集團(tuán)等當(dāng)?shù)孛襟w有不同程度的合作，如參加南方電視臺(tái)的《舞林爭(zhēng)霸》《全城熱戀》等欄目的策劃籌備工作，在多家媒體和企業(yè)設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了職業(yè)化實(shí)踐平臺(tái)。但實(shí)訓(xùn)流程很不規(guī)范。

三、《節(jié)目主持藝術(shù)》課程實(shí)踐教學(xué)教改思路

據(jù)調(diào)研統(tǒng)計(jì)得出，超過(guò)半數(shù)的老師和學(xué)生都希望學(xué)校在完善課程體系建設(shè)、培育師資力量和拓寬實(shí)訓(xùn)渠道方面有所作為。在專業(yè)教學(xué)方面，大家普遍希望教師能夠重視教學(xué)形式和內(nèi)容的改革，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源。

（一）完善實(shí)踐教學(xué)管理體系

1.自編實(shí)訓(xùn)教材和指導(dǎo)手冊(cè)。介于高職院校沒(méi)有專用實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合業(yè)界兼職教師自己著手進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的編寫，將集體備課中涉及的實(shí)踐教學(xué)案例編進(jìn)教材，結(jié)合學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)練習(xí)，使得實(shí)訓(xùn)教材更具獨(dú)特性、實(shí)用性和針對(duì)性。

2.完善課程體系建設(shè)。理論課和實(shí)訓(xùn)課相輔相成，缺一不可。理論課是實(shí)訓(xùn)課程的前提和基礎(chǔ)，而實(shí)訓(xùn)練習(xí)又是對(duì)理論知識(shí)的檢驗(yàn)和提升，實(shí)訓(xùn)練習(xí)同時(shí)又為理論的總結(jié)和升華提供了依據(jù)。在人才培養(yǎng)體系的課時(shí)安排上，應(yīng)加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，國(guó)外許多著名的傳媒院校實(shí)訓(xùn)課時(shí)至少是理論課時(shí)的3倍，這種做法值得借鑒，在質(zhì)和量上保證學(xué)生實(shí)踐操作能力和專業(yè)水平的提升。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)監(jiān)管力度。完善實(shí)踐教學(xué)的規(guī)章管理制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，完善實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，適當(dāng)增加實(shí)踐課時(shí)的比重和學(xué)分。學(xué)校為節(jié)目主持藝術(shù)課程的每一位學(xué)生都單獨(dú)設(shè)立了實(shí)訓(xùn)檔案，詳細(xì)記錄了學(xué)生課上課下主持實(shí)踐的內(nèi)容、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)、提升途徑，并跟蹤記錄后續(xù)教學(xué)成果，以此作為期末綜合成績(jī)的重要參考。

（二）通過(guò)校企合作和培訓(xùn)的方式提高師資水平

通過(guò)三種方式提升整體師資水平。最直接的方式就是積極引進(jìn)幾位既懂理論知識(shí)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練又有一定舞臺(tái)主持經(jīng)驗(yàn)的具備雙師素質(zhì)的高水平人才，帶動(dòng)和激發(fā)師資隊(duì)伍的內(nèi)動(dòng)力，提高師資隊(duì)伍的整體實(shí)踐教學(xué)水平；其次要將教師頂崗實(shí)踐的制度落到實(shí)處，通過(guò)一定的激勵(lì)政策鼓勵(lì)教師利用寒暑假全職深入企業(yè)、媒體進(jìn)行實(shí)踐能力的提升和實(shí)踐教學(xué)資源的開(kāi)拓；再次，學(xué)校應(yīng)該制定規(guī)范的教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)本校師資和外界的溝通交流，著力提升師資理論與實(shí)踐水平。除此之外，在新媒體已然成為主流媒體的今天，學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，聘請(qǐng)具備互聯(lián)網(wǎng)與新媒體雙重專業(yè)背景的復(fù)合型人才為學(xué)生授課，提升學(xué)生的新媒體應(yīng)用能力。對(duì)于外聘兼職教師，要將業(yè)界講座等列入人才培養(yǎng)方案，制定相應(yīng)規(guī)范制度，要求他們定計(jì)劃、定時(shí)、定點(diǎn)、定人到高校授課，使之常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

（三）著力打造政校行企四方位合作的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

要培養(yǎng)學(xué)生真正進(jìn)行節(jié)目主持的實(shí)戰(zhàn)能力，需要專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所做支撐。因此，完善實(shí)訓(xùn)室管理制度，提供相應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備和資金支持，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐體系，成為實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

1.對(duì)內(nèi)加大實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的投入。大力加強(qiáng)人財(cái)物力的投入進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。設(shè)立專項(xiàng)資金對(duì)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備進(jìn)行更新補(bǔ)充，尤其是二級(jí)學(xué)院用于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的硬件設(shè)施的補(bǔ)充和更新，并完善實(shí)訓(xùn)室的管理與使用制度，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)提供保障。將學(xué)校的廣播臺(tái)、文藝社團(tuán)設(shè)為實(shí)訓(xùn)基地，全員進(jìn)駐并充分整合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

2.政校行企四方位合作打通實(shí)訓(xùn)渠道。產(chǎn)學(xué)研合作要基于互惠、互利、共贏的原則之下才能得到可持續(xù)發(fā)展。高校要加大資金投入，加強(qiáng)與政府、媒體、企業(yè)、其他高校的交流與合作，通過(guò)參與政府活動(dòng)、媒體節(jié)目制作、企業(yè)宣傳、校級(jí)競(jìng)賽等方式加強(qiáng)合作，建立相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，并規(guī)范實(shí)踐制度，把學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課堂搬到校外實(shí)踐中去。

3.社會(huì)實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在人才培養(yǎng)方案中設(shè)立社會(huì)實(shí)踐月，以廣泛的社會(huì)活動(dòng)作為實(shí)踐教學(xué)的拓展平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假和社會(huì)實(shí)踐月深入基層，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，獲取專業(yè)信息源，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)新聞傳播類競(jìng)賽或電視競(jìng)賽等，這些舉措都是學(xué)生快速提升社會(huì)實(shí)踐綜合能力的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：節(jié)目主持稿范文

最近，由中國(guó)廣播電學(xué)會(huì)、中央電視臺(tái)主辦的“華鶴杯”優(yōu)秀電視經(jīng)濟(jì)節(jié)目主持人評(píng)選活動(dòng)表明：電視節(jié)目主持人的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

這次評(píng)選活動(dòng)有經(jīng)濟(jì)常識(shí)、寫作筆試和即興點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)采訪、抽題演講等單項(xiàng)，是對(duì)經(jīng)濟(jì)節(jié)目主持人素質(zhì)的一次全面考核。

在決賽中，參賽選手個(gè)個(gè)活潑伶俐，臨場(chǎng)反應(yīng)能力頗佳，但知識(shí)積累卻稍嫌單薄。據(jù)悉，參賽者的文化水平都不低，不少人還是大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)生，但書本知識(shí)并沒(méi)有轉(zhuǎn)化成話筒前的優(yōu)勢(shì)。

這說(shuō)明，要當(dāng)好電視節(jié)目主持人，不僅要有較高的文化水平和專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，能說(shuō)會(huì)道的好口才，還需要有豐厚的知識(shí)積累。

當(dāng)前，自治區(qū)電視節(jié)目主持人隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊。有的文化水平不高，有的缺乏專業(yè)知識(shí)，有的只注重外形包裝和表達(dá)技巧，有的在熒屏上喋喋不休地說(shuō)一些廢話、套話、外行話，有的只會(huì)照本宣科。

第5篇：節(jié)目主持稿范文

【關(guān)鍵詞】節(jié)目主持人 媒體 媒介素養(yǎng) 廣播電視

概括地說(shuō),節(jié)目主持人是指在廣播電視節(jié)目中,以真實(shí)身份與受眾進(jìn)行平等交流并主導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程的聲像傳播者。廣播電視節(jié)目主持人是對(duì)外形象的窗口,代表著一個(gè)媒體的水平,也是一個(gè)節(jié)目的核心人物,其素養(yǎng)高低對(duì)節(jié)目的成功與否起著至關(guān)重要的作用,其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到所在媒體的聲譽(yù),甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會(huì)。

媒介素養(yǎng)就是公眾正確認(rèn)識(shí)媒介、使用媒介的能力或修養(yǎng)。1992年美國(guó)傳媒素養(yǎng)研究中心將其定義為:人們面對(duì)傳媒的各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和制作能力以及思辯性回應(yīng)能力。①節(jié)目主持人的媒介素養(yǎng)是指主持人所具備的關(guān)于媒介傳播的各種知識(shí)和能力,反映的是主持人對(duì)媒介傳播內(nèi)涵的認(rèn)知程度,以及在此基礎(chǔ)上所形成的各種接觸和使用媒介的能力。它是廣播電視節(jié)目主持人整體素養(yǎng)的重要組成部分,研究并提高節(jié)目主持人的媒介素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、提高節(jié)目主持人媒介素養(yǎng)的重要現(xiàn)實(shí)意義

1、對(duì)國(guó)內(nèi)有關(guān)節(jié)目主持人媒介素養(yǎng)的研究有待加強(qiáng)

對(duì)于廣播電視節(jié)目主持人素養(yǎng)的研究,一直是國(guó)內(nèi)廣電媒體研究的一個(gè)重點(diǎn),但是這種研究多偏重于主持人的政治素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)等方面,而對(duì)于其媒介素養(yǎng)的研究較為薄弱。其表現(xiàn)主要是研究成果數(shù)量偏少和研究總體上沒(méi)有理論化與系統(tǒng)化?，F(xiàn)有的研究成果如陸澄照的《節(jié)目主持人藝術(shù)》、吳郁的《電視節(jié)目主持人的綜合素養(yǎng)》等諸多專著著重探討的是關(guān)于主持人藝術(shù),主持人的語(yǔ)言、心理和文化素養(yǎng)等綜合素養(yǎng),并沒(méi)有媒介素養(yǎng)的具體概念,張開(kāi)的《媒介素養(yǎng)概論》,蔡幗芬等主編的《媒介素養(yǎng)》,陳龍的《媒介素養(yǎng)通論》,劉勇編著的《當(dāng)代媒介素養(yǎng)教程》等專著也少有專門章節(jié)闡述主持人媒介素養(yǎng)。

其它的研究論文雖對(duì)媒介素養(yǎng)的概念有所提及,但并沒(méi)有對(duì)主持人的媒介素養(yǎng)進(jìn)行專門論述,有的從傳播學(xué)角度對(duì)主持人的角色進(jìn)行了解讀,有的從實(shí)務(wù)操作層面探討主持人利用媒體與受眾溝通的技巧等,雖然從不同側(cè)面、視角觸及了主持人的媒介素養(yǎng)問(wèn)題,但研究呈零碎、散亂狀態(tài),不全面也不系統(tǒng)。這種狀況亟需加強(qiáng)和改進(jìn)。

2、我國(guó)廣播電視節(jié)目主持人發(fā)展現(xiàn)實(shí)的需要

與廣電事業(yè)的發(fā)展相比,廣播電視節(jié)目主持人隊(duì)伍的建設(shè)與管理顯得相對(duì)薄弱和滯后,還不能適應(yīng)和滿足豐富多彩的節(jié)目對(duì)主持人的要求。從目前我國(guó)廣播電視界的現(xiàn)狀來(lái)看,主持人大致來(lái)源于四個(gè)方面:一、播音員改當(dāng)主持人;二、編輯、記者改當(dāng)主持人;三、演員改當(dāng)主持人;四、社會(huì)招聘來(lái)的主持人。②目前,在我國(guó)廣電系統(tǒng)近萬(wàn)名的主持人大軍中,優(yōu)秀的主持人僅占很少的比例。作為節(jié)目的直接體現(xiàn)者,節(jié)目主持人究竟能否在觀眾欣賞水平不斷提高、媒體競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,經(jīng)受住由新技術(shù)的廣泛采用而引發(fā)的新一輪傳播領(lǐng)域革命的洗禮,能否經(jīng)受住來(lái)自社會(huì)的、技術(shù)的以及自身的多方面考驗(yàn),媒介素養(yǎng)教育在其中起重要作用。

廣播電視媒體的快速發(fā)展,使得很多主持人在媒介素養(yǎng)方面來(lái)不及做充分的準(zhǔn)備和提高。特別是在一些地方廣電媒體,主持人數(shù)量較多,但其媒介素養(yǎng)良莠不齊,無(wú)新聞傳播專業(yè)背景或缺乏廣播電視媒體工作經(jīng)歷的兼職主持人在媒介素養(yǎng)方面儲(chǔ)備較少。節(jié)目主持人若無(wú)較高的媒介素養(yǎng),不僅不能很好地完成為媒體等“代言”的任務(wù),還可能會(huì)因此誤導(dǎo)公眾甚至損害公眾利益。

3、節(jié)目主持人的工作實(shí)踐提出的要求

廣播電視節(jié)目主持人的工作是以現(xiàn)代媒體為傳播載體,向公眾傳遞信息,與公眾、社會(huì)等進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息交流與溝通。惟有具備較高的媒介素養(yǎng),主持人才能盡量避免失誤、杜絕錯(cuò)誤,成功的進(jìn)行傳播活動(dòng),也才能變被動(dòng)為主動(dòng),充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,自覺(jué)的、有意識(shí)的利用大眾傳播規(guī)律為自己的信息傳播、交流服務(wù),從而達(dá)到預(yù)期效果。但在實(shí)際的節(jié)目主持中發(fā)生的黃健翔的“解說(shuō)門”、朱軍的“口誤門”、倪萍的“金雞門”等事件,特別是近期上海電臺(tái)主持人在節(jié)目中請(qǐng)聽(tīng)眾“滾”出上海的 “主持人風(fēng)波”事件,更使我們意識(shí)到加強(qiáng)主持人媒介素養(yǎng)教育的必要性。

二、提高節(jié)目主持人媒介素養(yǎng)的途徑

要提高我國(guó)廣播電視媒體主持人的媒介素養(yǎng),除了需要媒體有關(guān)部門創(chuàng)造必要的條件、環(huán)境、渠道外,還需要主持人充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性和積極性,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以下四種途徑可以促進(jìn)主持人媒介素養(yǎng)的提高。

1、通過(guò)培訓(xùn)提高媒介素養(yǎng)

培訓(xùn)是完善我國(guó)各級(jí)廣電媒體主持人媒介素養(yǎng)的快捷而有效的手段。迄今,從中央到地方,各級(jí)媒體部門和高校舉辦了很多不同層次的培訓(xùn)班,其中,提高主持人媒介素養(yǎng),使主持人能更好地履行媒體與公眾的溝通職能,無(wú)疑是培訓(xùn)中的一個(gè)重要內(nèi)容和主要目標(biāo)之一。需要指出的是,科學(xué)、合理的課程體系是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在目前的培訓(xùn)課程體系中,大多數(shù)課程旨在提高主持人的發(fā)音、語(yǔ)言、主持藝術(shù)、技巧等,而傳播類、媒介認(rèn)知、媒介素養(yǎng)類課程沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。這種狀況如果能得到改進(jìn),必然會(huì)有利于主持人媒介素養(yǎng)的提高。

2、逐步樹(shù)立新的主持人選拔機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制

當(dāng)前廣播電視節(jié)目主持人的來(lái)源主要有兩個(gè)方面:一是在高等院校畢業(yè)生中選拔,二是在社會(huì)上大范圍地招聘選拔,還有少部分來(lái)自演藝人員。選拔播音員、主持人時(shí),面試標(biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板“相貌、聲音”一頭被抬高,“文化素養(yǎng)”一頭被壓低,過(guò)于傾向先天因素會(huì)使一部分綜合素養(yǎng)好、智力因素佳、有主持潛質(zhì)的人員流失,同時(shí)降低社會(huì)對(duì)主持人文化和智力因素的評(píng)價(jià),使主持人素養(yǎng)陷入趨于表面化、膚淺化的誤區(qū)。③因此,一些廣播電視節(jié)目,特別是文藝娛樂(lè)節(jié)目出現(xiàn)了媚俗化現(xiàn)象,一些文藝娛樂(lè)節(jié)目主持人出現(xiàn)了主持格調(diào)低下的問(wèn)題。其不僅影響了節(jié)目的形象、媒體的形象,也影響了廣播電視的傳播導(dǎo)向,特別是對(duì)青少年的導(dǎo)向,引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。國(guó)家廣電總局對(duì)此下發(fā)了《中國(guó)廣播電視播音員主持人自律公約》,如嚴(yán)禁使用港臺(tái)腔、方言和不必要的外語(yǔ),觸犯者甚至?xí)狻跋聧彂吞帯钡南盗幸?guī)定。但不管如何,確立一個(gè)節(jié)目主持人的良性選拔機(jī)制和評(píng)價(jià)監(jiān)督管理機(jī)制,以便于規(guī)范、管理和完善我國(guó)的播音員、主持人事業(yè)的發(fā)展,這才是解決問(wèn)題之根本。

3、主持人應(yīng)諳熟媒體的背景知識(shí)

媒體的背景知識(shí)對(duì)于廣播電視媒體主持人來(lái)說(shuō)是必不可少的。媒體的背景包括媒體的屬性、性質(zhì)、地位、定位、影響力、規(guī)模、風(fēng)格、特色、報(bào)道取向等,還包括媒體事件、人物、歷史等節(jié)目?jī)?nèi)容的背景。只有諳熟媒體的背景情況,才能正確定位自己本身形象、風(fēng)格,才能有助于主持人在主持節(jié)目過(guò)程中對(duì)興趣點(diǎn)的把握,才能找準(zhǔn)內(nèi)容和方向,使自己符合節(jié)目和受眾所期待的風(fēng)格、角度和偏好等。由于弄混費(fèi)穆《小城之春》中的兩位嘉賓的背景,倪萍在第16屆金雞百花電影節(jié)頒獎(jiǎng)禮上錯(cuò)誤頻出,更有朱軍將毛新宇的父親毛岸青稱作“家父”而飽受觀眾詬病。而主持人敬一丹、水均益、白巖松、崔永元等,其深厚的媒體背景知識(shí)是其他主持人所不具備的,也是他們從編輯記者成功轉(zhuǎn)型到主持人的重要決定因素。

4、主持人應(yīng)樹(shù)立媒體代表意識(shí)

有效的培訓(xùn)、監(jiān)督、管理機(jī)制雖然能夠快速提高主持人的媒介素養(yǎng),但畢竟是短期的,提高的程度有限。因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,還是需要主持人認(rèn)識(shí)和把握媒介屬性,學(xué)會(huì)使用媒介為社會(huì)服務(wù),不斷積累自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在長(zhǎng)期的實(shí)踐中樹(shù)立媒體代表意識(shí),也就是說(shuō)時(shí)刻記住自己是代表媒體發(fā)言,而不是代表個(gè)人。有了這種意識(shí),才不至于在臺(tái)上臺(tái)下犯錯(cuò)誤。目前,一批年輕的主持人踏上工作崗位,使得節(jié)目更有朝氣,更有個(gè)性,但有些時(shí)候需要考慮的是個(gè)性化是否能促進(jìn)節(jié)目的發(fā)展,否則,這種個(gè)性化只會(huì)給節(jié)目?jī)?nèi)容、媒體形象帶來(lái)一定的損害。

當(dāng)前,也有一些主持人把大眾傳媒當(dāng)作炫耀自己的舞臺(tái)和成名謀利的階梯,“拍廣告”、“做代言”、甚至是“走穴”的負(fù)面報(bào)道頻出,影響了所在媒體單位的形象。主持人應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)有著清醒的認(rèn)識(shí)。王雪純說(shuō):“主持人為什么成為人們的寵兒?不過(guò)因?yàn)樗莻髅降慕K端”。這“終端”,既是崗位,也是特點(diǎn),既是機(jī)遇,更是責(zé)任。④所以主持人應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的媒介形象與影響力是來(lái)自其背后的媒體,自己只是公眾資源的一個(gè)使用者,而不能拿它來(lái)做交易,任何偏離都是一種職業(yè)道德的缺失。

節(jié)目主持人應(yīng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中接受考驗(yàn),使其媒介素養(yǎng)中的各種能力都能在實(shí)踐中得到培養(yǎng)、鍛煉、深化和提高。當(dāng)然,這需要一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的良好心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng),為自己,也為所在媒體樹(shù)立良好的媒介形象?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①鄭智斌,樊國(guó)寶,《論農(nóng)村受眾的媒介素養(yǎng)教育》[C].《南昌大學(xué)學(xué)報(bào)》,2005(5):158-162

②賀華,《淺談主持人隊(duì)伍建設(shè)與管理》,blog.省略,1-21

③吳郁,李金榮,尹力等著:《電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究》[M].中國(guó)廣播電視出版社,2007(1):120-123

④高越男,《節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)》[J].《新聞前哨》,2007(6):53

第6篇：節(jié)目主持稿范文

尊敬的臺(tái)長(zhǎng)：

您好!我是××節(jié)目主持人，很遺憾向臺(tái)里遞交辭職信。辭職信已由××同志轉(zhuǎn)交到人力資源部。

首先感謝臺(tái)長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的照顧，讓我從一個(gè)剛出大學(xué)的學(xué)生成為如今能夠獨(dú)擋一面的主持人，還有臺(tái)里對(duì)新人培養(yǎng)很重視。感謝之余我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我辭職的原因吧。作名一名主持人其實(shí)工作壓力還是挺大的，每天除了日常的主持節(jié)目外，還得學(xué)著策劃一些活動(dòng)，這使得屬于自已的時(shí)間變得更少，工作時(shí)間多，休息時(shí)間少這個(gè)是我辭職的一個(gè)原因。

其次，我在××城市已經(jīng)呆了三年了，自我感覺(jué)很難在事業(yè)上有所突破，可能是臺(tái)里優(yōu)秀的人太多了，想回老家小城市發(fā)展可能會(huì)比較有潛力一些，這是我辭職的第二個(gè)原因。最后，由于咱臺(tái)里將收視率跟主持人的收入掛鉤，這個(gè)無(wú)可厚非，然而現(xiàn)在電視節(jié)目受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊實(shí)在是太大了，導(dǎo)致我們主持人的收入一直停在那兒。

不管怎樣，在××臺(tái)工作的這幾年是我最快樂(lè)的幾年，希望臺(tái)里以后發(fā)展越來(lái)越好。

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

節(jié)目主持人的辭職報(bào)告范文二

尊敬的臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

三年以前，在我剛剛脫下軍裝還沒(méi)有工作的時(shí)候，我郁悶彷徨了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。因?yàn)楹苌儆袨檐娙藴?zhǔn)備的好工作，大部分地方分配的工作是很不好的，我也沒(méi)法去。

正是在這個(gè)時(shí)候，是我們的電視臺(tái)收留了我，使我有了一份令人羨慕的工作，直到現(xiàn)在，我想起我被錄用的時(shí)刻，心里還是很甜蜜，很感動(dòng)。

可是三年歸去了，很多事情都發(fā)生了改變，我不得不說(shuō)出我一生中最難開(kāi)口的一句話，那就是出于自身發(fā)展需求，現(xiàn)向臺(tái)里正式提出辭去xx電視臺(tái)的工作崗位。

不知不覺(jué)中，我與xx電視臺(tái)已經(jīng)共同走過(guò)了三年的時(shí)間。

三年的時(shí)間不算長(zhǎng)，比起那些在臺(tái)里已經(jīng)工作二十年的老同志來(lái)說(shuō)，我還只能算是個(gè)新員工。可這三年里的一千多個(gè)日夜，卻承載了我太多的歡笑，太多的淚水。

200*年xx首屆主持人大賽為我打開(kāi)了通往廣播電視的大門，也讓剛剛脫下軍裝的我便擁有了眾人羨慕的主持人的光環(huán)，并且輾轉(zhuǎn)來(lái)到了xx電視臺(tái)工作，我是幸運(yùn)的。

可是還沒(méi)有來(lái)得及興奮多久，我就背上了沉重的心理壓力。因?yàn)槲沂莻€(gè)真正意義上的外行，沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，摸不著門道。

永遠(yuǎn)也忘不了第一次進(jìn)演播室錄制節(jié)目的情形，短短5分鐘的節(jié)目竟然錄制了近4個(gè)鐘頭，自己累得滿頭大汗，熬壞了現(xiàn)場(chǎng)燈光組的同事，可錄制回來(lái)的節(jié)目還是一團(tuán)糟。

面對(duì)鏡頭表情動(dòng)作不自然，語(yǔ)言表達(dá)不流暢，我才明白，主持人的位置其實(shí)并不好坐，臺(tái)前的風(fēng)光是靠長(zhǎng)期而充分的積累成就的。剛開(kāi)始工作的幾個(gè)月，好幾次都因?yàn)楣?jié)目做不好，自己都難過(guò)得掉眼淚?？墒强抻植荒芙鉀Q問(wèn)題。我告訴自己要好好珍惜工作崗位，做個(gè)合格的主持人!

在接下來(lái)的日子，只要一有時(shí)間我就看自己的播出帶，找自己的不足。因?yàn)樽约菏莻€(gè)閩南人，所以語(yǔ)音上的缺陷比較明顯。于是，我便開(kāi)始尋找相關(guān)的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練，也把工作以外的休息時(shí)間都用在了語(yǔ)音訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)上了，朋友同事喊我去玩我都找事情推托了。我心里就是想著要盡快把普通話練好?？墒蔷毩?xí)是枯燥的，乏味的，一個(gè)星期一個(gè)月幾個(gè)月翻來(lái)覆去都是那些練習(xí)，實(shí)在是很容易讓人感到厭煩，好幾次我都堅(jiān)持不下去了。可是一想到自己又想做得好，卻不愿意付出努力怎么可能有收獲?更何況別人的起點(diǎn)都比我高。我就不斷鼓勵(lì)自己，每天堅(jiān)持一小步，人生就會(huì)跨越一大步。

慢慢的，開(kāi)始臺(tái)里同事說(shuō)我進(jìn)步了，也有觀眾打電話說(shuō)我做得好了。那時(shí)的我就特別開(kāi)心，覺(jué)得自己的努力是值得的?，F(xiàn)在編導(dǎo)偶爾拿出以前我做的節(jié)目，大家都會(huì)笑成一團(tuán)，說(shuō)，原來(lái)以前簡(jiǎn)單做的節(jié)目是那樣的呀!在一旁跟著大家笑的我，在心里也有了更大的目標(biāo)。

200*年的xx主持人大賽我獲得了亞軍。這是對(duì)我三年來(lái)努力的肯定和回報(bào)!高興之余，我更堅(jiān)定了自己的發(fā)展方向。

為了提高自己，連續(xù)兩年我自費(fèi)去了中國(guó)xx大學(xué)進(jìn)修播音專業(yè)。在學(xué)校里，我對(duì)播音主持有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己存在不足，也更深刻的理解了什么叫藝無(wú)止境，也才真正明白了其實(shí)自己要走的是一條漫長(zhǎng)的道路。

今天向臺(tái)里提出辭職，說(shuō)實(shí)話，心里有萬(wàn)分的不舍。因?yàn)槲夷苡薪裉斓倪M(jìn)步，是xx電視臺(tái)為我創(chuàng)造了平臺(tái)，讓我找到了自己定位，找到了自己的價(jià)值。感謝支持肯定我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，因?yàn)槟銈儯矣辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力和勇氣!感謝一直在幕后默默無(wú)聞工作的同事，因?yàn)槟銈?，我有了屏幕上?dòng)人的風(fēng)采和神韻!

第7篇：節(jié)目主持稿范文

  一、活動(dòng)主題：

  向XX快樂(lè)進(jìn)發(fā)!

  二、活動(dòng)目的

  為慶祝XX年元旦的到來(lái)，感受新年新氣象，回顧XX年的收獲與成功，展望對(duì)新年的希望。各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展迎新年慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，分享彼此的成功與快樂(lè)。通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨仡櫯c展望中充分感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與新年的喜悅。

  三、活動(dòng)時(shí)間：

  12月27---31日

  四、活動(dòng)地點(diǎn)：

  學(xué)校西操場(chǎng)、各班教室

  五、活動(dòng)內(nèi)容：

  (1)展示學(xué)生特長(zhǎng)，全員參與。

  (2)節(jié)目形式多樣化，內(nèi)容健康活潑。學(xué)校統(tǒng)一安排三項(xiàng)活動(dòng)：

  a、一至六年級(jí)每班選男女各三名學(xué)生參加跳繩比賽。

  b、四至六年級(jí)每班選男女生各20名參加拔河比賽。

  c、班級(jí)主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，以班級(jí)為單位，百花齊放，才藝展示，確定一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、講笑話、相聲表演、成語(yǔ)接龍、講故事、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)背誦、經(jīng)典誦讀等項(xiàng)目。

  六、具體要求：

  (1)各班以迎新年為主題出一期慶元旦黑板報(bào)、手抄報(bào)。(12月28日檢查、評(píng)比)

  (2)各班級(jí)活動(dòng)要制定出符合主題的'具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密，確保整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。(12月28日上交方案)。

  (3)班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛(切勿在玻璃上噴任何裝飾)，黑板上要有主題詞。

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

  (1)學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組，對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)及教室布置進(jìn)行評(píng)比。

  (2)本次活動(dòng)結(jié)果將納入1月班級(jí)考評(píng)。

  八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

  (1)各班要精心策劃節(jié)目，活動(dòng)要全面，充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長(zhǎng)。

  (2)班級(jí)活動(dòng)時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排在31號(hào)(周五)下午第三節(jié)，不得提前。

  (3)活動(dòng)結(jié)束后將教室衛(wèi)生打掃干凈(各樓層嚴(yán)格掌控廁所衛(wèi)生)。

 

元旦活動(dòng)參考方案2

  一、活動(dòng)目的：

  為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，借此元旦之際，舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的元旦活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。

  二、活動(dòng)主題

  師生聯(lián)歡、共展風(fēng)采

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx.12.28

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  舞蹈、歌曲、朗誦等才藝表演、新年許愿、游戲。

  三、參加活動(dòng)對(duì)象

  小學(xué)一年級(jí)全體師生

  四、注意事項(xiàng)

  1．請(qǐng)各學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中所承擔(dān)的工作任務(wù)提早作好準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)順利有效進(jìn)行，一切所需的材料自己準(zhǔn)備。

  2．參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

  3．利用空閑時(shí)間讓學(xué)生熟悉有關(guān)游戲的名稱、規(guī)則等。

 

元旦活動(dòng)參考方案3

  20xx是不平凡的一年，20xx年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，學(xué)校決定舉行20xx年元旦文藝晚會(huì)，希望全校師生積極主動(dòng)，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。

  一、晚會(huì)主題

  迎新春、慶元旦——暨20xx年xx高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)（暫定）

  二、活動(dòng)對(duì)象：

  xx高級(jí)中學(xué)全體師生

  三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：

  20xx年12月29日晚7點(diǎn)在學(xué)校足球場(chǎng)

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng)：

  副組長(zhǎng)：

  成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂(lè)教師、美術(shù)教師

  五、節(jié)目來(lái)源分配：

  1、學(xué)生節(jié)目：

  ①高三5個(gè)

  ②高二7個(gè)

  ③高一8個(gè)

  ④初一3個(gè)

  2、教師節(jié)目：2個(gè)

  3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加

  六、晚會(huì)節(jié)目要求

  1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚；貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。

  2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。

  3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

  4、節(jié)目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；樂(lè)器類（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）語(yǔ)言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；

  5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺(jué)和心理刺激的節(jié)目。

  6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。

  七、活動(dòng)具體分工

  第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  a、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：

  B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：

  任務(wù)：

  1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。

  2、xx負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。

  3、xx老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。

  第二項(xiàng)目組：舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。

  2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。

  3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。

  第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。

  2、協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。

  3、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。

  第四項(xiàng)目組：后勤保障組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、確定是否有晚會(huì)贊助商。

  2、舞臺(tái)的'搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺(tái)擺放、裝飾物擺放等。

  3、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。

  4、晚會(huì)所需物品購(gòu)買。

  5、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷。

  第五項(xiàng)目組：安全及場(chǎng)地組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。

  2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。

  3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

  第六項(xiàng)目組：節(jié)目主持組

  組長(zhǎng)：

  組員：全體廣播站人員

  任務(wù)：

  1、主持人選拔、培訓(xùn)。

  2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

  3、主持人形象設(shè)計(jì)。

  第七項(xiàng)目組：舞臺(tái)運(yùn)行組

  組長(zhǎng)：

  組員：全體學(xué)生會(huì)成員

  任務(wù)：

  1、負(fù)責(zé)節(jié)目的催場(chǎng)，保證節(jié)目的連貫性。

  2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下，維持上下場(chǎng)秩序。

  3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂(lè)，并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤，協(xié)助音響師工作。

  八、各階段任務(wù)及工作分配

  1、晚會(huì)準(zhǔn)備期（11月1日——11月15日）：

  任務(wù)：

  a、節(jié)目收集：各年級(jí)主任落實(shí)本年級(jí)參演節(jié)目，xx老師落實(shí)教師參演節(jié)目，并于11月15日前報(bào)校團(tuán)委；xx負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開(kāi)始排練。

  B、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備

  2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（11月15日——12月23日）：

  任務(wù)：

  a、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練，年級(jí)主任適時(shí)檢查，校團(tuán)委于12月23晚組織節(jié)目組成員對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。

  B、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案，制作好背景，并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。

  c、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。

  D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

  3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期（12月24日——12月29日）

  任務(wù)：

  a、學(xué)校召開(kāi)元旦晚會(huì)籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。

  B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

  c、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。

第8篇：節(jié)目主持稿范文

三、活動(dòng)時(shí)間：20__、6、1下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：校體育館

五、活動(dòng)內(nèi)容：信達(dá)吉尼斯、趣味體育、表彰、互動(dòng)（兔子舞）校園歌曲聯(lián)唱

六、活動(dòng)過(guò)程:

1、校長(zhǎng)致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始（鄧水榮）

2、表彰前一階段信達(dá)吉尼斯之星（包括放風(fēng)箏）（黃書潮、鄧水榮、胡清蓮沈亮、沈興華）

3、挑戰(zhàn)吉尼斯紀(jì)錄（各班班主任、俞金星、黃書潮、任忠華）

1）呼啦圈2）能工巧匠3）穿針引線4）踢毽子

4、娛樂(lè)活動(dòng)（各班主任、體育老師）

1）跳長(zhǎng)繩（全體老師參加）

2）踩氣球（全體學(xué)生參加，如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代）

3）飲水思源（全體學(xué)生參加，如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代）

4）袋鼠跳（全體學(xué)生參加，如人數(shù)不相等情況由其他學(xué)生替代）

七、活動(dòng)方法

趣味體育活動(dòng)：

1、跳長(zhǎng)繩：全體老師參加（身體特殊者除外）。

2、踩氣球：（一二年級(jí)學(xué)生參加）在一分鐘內(nèi)相互踩對(duì)方的氣球，比一比，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一個(gè)班剩下的氣球數(shù)多，多的班為勝。

3、飲水思源：（三四年級(jí)學(xué)生參加）以班為單位，各學(xué)生用湯匙勺水跑向相距起跑線10米外的量杯內(nèi)，比一比，哪一個(gè)班勺入的水多。

4、袋鼠跳：（五六年級(jí)學(xué)生參加）參加學(xué)生雙腳套在麻袋內(nèi)，手提麻袋用雙腳并跳的方式進(jìn)行接力賽，比一比，哪一個(gè)班先完成。

八、活動(dòng)流程：

1）校長(zhǎng)致辭----2）校園歌曲聯(lián)唱----3）游戲：踩氣球----4）表彰----5）信達(dá)吉尼斯（踢毽子）---6）教師表演節(jié)目跳長(zhǎng)繩---7）游戲：飲水思源---8）信達(dá)吉尼斯（能工巧匠）9）信達(dá)吉尼斯（穿針引線）-----10）游戲：袋鼠跳-----11）信達(dá)吉尼斯（呼啦圈）---12）師生互動(dòng)（兔子舞）----活動(dòng)結(jié)束

九、活動(dòng)任務(wù)安排

1、主持人：何雨夕（402）俞家人（501）

2、節(jié)目主持稿：胡清蓮黃書潮

3、主持人指導(dǎo)：林麗丁燕萍

4、場(chǎng)地布置：沈亮俞金星任忠華周杰

5、音像攝影攝像：李強(qiáng)陳永堂任忠華

6、由朱麗蓉、林麗、翁江萍老師負(fù)責(zé)完成兔子舞與校園歌曲聯(lián)唱的教學(xué)并選好伴奏音樂(lè)。

7、器材食品購(gòu)買：陳永堂黃書潮

九、活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)全校老師以積極主動(dòng)的主人翁精神參與到本次活動(dòng)，搭班老師主動(dòng)協(xié)助做好準(zhǔn)備工作

2、凡各班涉及到參加活動(dòng)的人員要明確，到時(shí)準(zhǔn)確及時(shí)地參與活動(dòng)（名單參考學(xué)校網(wǎng)站）

3、屆時(shí)參加的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)各班班主任利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，也請(qǐng)?bào)w育老師在課中給予滲透

4、請(qǐng)各班班主任教育好學(xué)生遵守紀(jì)律、講文明等日常行為習(xí)慣。

第9篇：節(jié)目主持稿范文

當(dāng)你接受了主持任務(wù)的那一刻起，我們要記住，讓你做主持，你就肯定有自己的優(yōu)勢(shì)，首先第一步你先要樹(shù)立起自信心，竭盡所能的把自己的優(yōu)勢(shì)拿出來(lái)，因?yàn)閯e人是不會(huì)讓一個(gè)什么都不會(huì)的人去做主持人的，所以，自信是法寶！

文藝晚會(huì)是一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式。文藝晚會(huì)又稱綜藝晚會(huì)，音樂(lè)、歌曲、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技等等都可以在晚會(huì)中得到利用和體現(xiàn)。文藝晚會(huì)正是以它的綜合多樣性、同步互動(dòng)性和廣泛的群眾參與性對(duì)舞臺(tái)主持人提出了較高的要求。今天我就結(jié)合這些年來(lái)以百計(jì)數(shù)的晚會(huì)主持經(jīng)歷談一下自己的感受。

今天我們就從主持人上臺(tái)的那一刻說(shuō)起，有什么問(wèn)題，大家可以隨時(shí)打斷我，因?yàn)槲覀儾皇窃谏险n，只是在做交流和探討。

一、在舞臺(tái)上，對(duì)主持人是有一定的要求的。主持人先要對(duì)自己定位，就是在確定自己所要扮演的角色。于是，所有美麗的女主持人都要把自己扮演成"天使"或"女神"，或活潑大方、清純亮麗，或親切溫柔、韻味十足，而無(wú)論好在生活中有多么潑辣、干練，不夠美麗的也要在包裝上下功夫，扮成獨(dú)具魅力的藝術(shù)品。而男主持人一般也都是英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，成為現(xiàn)實(shí)中眾望所歸的形象，或者就是"丑"星形象，以詼諧、機(jī)智、幽默見(jiàn)長(zhǎng)?？傊龊靡粋€(gè)主持人，首先必須要具備一定的氣質(zhì)。

"氣質(zhì)"包括一個(gè)人的個(gè)性、儀態(tài)及語(yǔ)言風(fēng)格。文藝節(jié)目主持人在未開(kāi)口說(shuō)話之前首先給觀眾的第一印象，就是儀態(tài)、形體；其實(shí)從一個(gè)主持人走上臺(tái)的那十幾秒臺(tái)步，就大致能看出一些端倪，這個(gè)主持人老練不老練，成熟不成熟，這里有幾點(diǎn)需要我們注意：

1、上臺(tái)時(shí)，一定是女士在前，男在后；報(bào)完幕下臺(tái)時(shí)，男士應(yīng)先向后退一步，讓女士走，男士要走在后面，

2、上臺(tái)時(shí)，要面帶一定的微笑，微笑要適當(dāng)自然，不然就會(huì)適得其反。右手拿話筒自然下垂，走路時(shí)，手的擺動(dòng)弧度不要過(guò)大，稍稍擺動(dòng)就可以了。有的女主持人可能會(huì)因?yàn)榇┲Y服怕踩腳，會(huì)下意識(shí)的低頭看腳下，或者提著裙子走路，非常不雅，如果因?yàn)槎Y服的原因，那就建議您把禮服的前面部分縫起一點(diǎn)，以不踩腳為原則。男主持切記不要把手放在口袋里。

3、說(shuō)話前，一定要先站定之后在開(kāi)始，不要人還未站立，你就開(kāi)始說(shuō)主持詞

4、站立時(shí)，女士最好站"丁"字步，或者稍微測(cè)一點(diǎn)站，男士正常站立就行了，兩腳尖微微分開(kāi)。

5、說(shuō)主持詞時(shí)，話筒不要離嘴太遠(yuǎn)，以免聲音效果不佳。但也不要過(guò)近，太近會(huì)影響聲音質(zhì)量。主持節(jié)目時(shí)盡量單手拿話筒，切忌到了臺(tái)上之后再做一些吹話筒和拍打話筒等小動(dòng)作。

6、說(shuō)話時(shí)，話筒有兩種對(duì)嘴的方法，一種是與水平方向成60°左右的角放在在嘴邊，一種是垂直放在胸前嘴的下方。

二、舞臺(tái)主持應(yīng)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力

當(dāng)你拿著話筒，對(duì)著觀眾進(jìn)行主持的時(shí)候，語(yǔ)言就成了我們主持人魅力的靈魂。語(yǔ)言是一臺(tái)文藝晚會(huì)的脈絡(luò)，是渲染氣氛和調(diào)動(dòng)觀眾控制活動(dòng)節(jié)奏的關(guān)鍵。一個(gè)外貌和風(fēng)度都好的主持人，如果在語(yǔ)言表達(dá)和用詞上出現(xiàn)差錯(cuò)，其形象在觀眾中就會(huì)大打折扣。文藝活動(dòng)主持人常常追求散文和詩(shī)化的語(yǔ)言，或機(jī)智幽默給人以?shī)蕵?lè)消遣之趣，所以感情起伏較大，語(yǔ)氣更委婉，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速有快有慢，音色一定要優(yōu)美，發(fā)音以悅耳的中音區(qū)為多。主持人語(yǔ)調(diào)升高時(shí)，要輕而柔，不宜重而剛；降低時(shí)，要靜而清，不能衰而濁；揚(yáng)起時(shí)，激動(dòng)中有控制，不過(guò)分喊叫；抑伏時(shí)，平緩中含深情，不過(guò)份消沉。一般有經(jīng)驗(yàn)的主持人在拿到稿件后，不會(huì)照搬照抄的機(jī)械性背誦主持詞，往往會(huì)根據(jù)自己的思維方式重寫或進(jìn)行調(diào)整，把它化為帶有個(gè)人習(xí)慣的語(yǔ)言。所以可以這樣說(shuō)，主持人是對(duì)臺(tái)詞的二次創(chuàng)作。主持人恰如其分的語(yǔ)言技巧，對(duì)整臺(tái)晚會(huì)能起到承上啟下、錦上添花的作用。我們要做到一個(gè)中心：以話題為中心，一個(gè)協(xié)調(diào)：表達(dá)內(nèi)容和具體事例相協(xié)調(diào)，一個(gè)分明：各項(xiàng)內(nèi)容主次分明，一個(gè)穿插：插入巧妙幽默的語(yǔ)言，一個(gè)注意：注意說(shuō)話的策略和分寸，一個(gè)善于：善于傾聽(tīng)，一條主線：以愛(ài)為主線！兩個(gè)貫穿：親情與服務(wù)貫穿全過(guò)程。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，一臺(tái)晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白很重要。開(kāi)場(chǎng)白是一臺(tái)晚會(huì)的"臉面"。一段好的開(kāi)場(chǎng)白無(wú)疑會(huì)先聲奪人，使觀眾耳目一新，為之一振，觀賞情趣陡增，從而收到未曾開(kāi)戲先有情的藝術(shù)效果。開(kāi)場(chǎng)的方式可以不拘一格：直抒胸臆。如，八一慰問(wèn)部隊(duì)文藝晚會(huì)的主持人開(kāi)場(chǎng)白可以這樣設(shè)計(jì)："尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各界朋友們：晚上好?。又卣Z(yǔ)氣）軍民魚水情意濃，今日我們喜相逢。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，帶著大家的衷心祝福，向我們最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)來(lái)了……"開(kāi)門見(jiàn)山幾句話，說(shuō)明了來(lái)意，道出了心聲，表達(dá)了情感，一下子拉近了雙方之間的距離，體現(xiàn)了魚水情深般的軍民關(guān)系。高度概括。我認(rèn)為開(kāi)場(chǎng)白無(wú)須長(zhǎng)篇大論，面面俱到。寥寥數(shù)語(yǔ)，高度凝煉即可。

如果把節(jié)目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串聯(lián)便是貫穿珍珠的一根紅線。恰如其分的主持，能使節(jié)目錦上添花。串聯(lián)的方式多種多樣，有時(shí)可用概括式。比如獨(dú)唱《五星紅旗》的串聯(lián)詞可以這樣概括：沒(méi)有任何一種標(biāo)志，能像鮮紅的國(guó)旗那樣凝聚了華夏子孫對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，也沒(méi)有任何一種筆，能像國(guó)旗那樣把中華兒女對(duì)祖國(guó)的贊美寫向永恒的蒼天。高高飄揚(yáng)的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，請(qǐng)欣賞：獨(dú)唱：《五星紅旗》。這段剝筍式層層遞進(jìn)的串聯(lián)詞，使觀眾未欣賞節(jié)目之前，先領(lǐng)會(huì)了其概要和主題。有時(shí)也可以用啟發(fā)式。比如，小品《羊毛出在豬身上》的串聯(lián)詞可以這樣說(shuō)的："一個(gè)要買書，一個(gè)要買豬，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，究竟是先買豬還是先買書呢？還是請(qǐng)觀眾自己來(lái)評(píng)判吧！"短短幾句，道出了物質(zhì)文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時(shí)候還可以用設(shè)問(wèn)式。比如，"觀眾朋友，您去過(guò)青藏高原嗎？下面我要邀請(qǐng)各位帶上您的思緒、帶著無(wú)比美好的遐想去青藏高原走一走、看一看。"這種設(shè)問(wèn)的方式，常常給老節(jié)目賦予了一種新鮮感。有時(shí)不妨采用借代式。"有些朋友，常年奔波在外，很容易得胃病，得了胃病不要緊，怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫(yī)。您瞧，他來(lái)了--"這段串聯(lián)詞，就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞，把《庸醫(yī)》這個(gè)小品引發(fā)出來(lái)的。有時(shí)候，主持人的客串不是在節(jié)目之前，而是等節(jié)目演完之后，再不失時(shí)機(jī)地插上一段話。比如：歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)繁榮的衷心祝愿。"謝謝***的給我們帶來(lái)的精彩表演，這種情況可謂之照應(yīng)式。

主持人的語(yǔ)言要求富有感染力。首先，語(yǔ)言要平實(shí)自然，讓觀眾聽(tīng)起來(lái)是主持人的肺腑之言。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)時(shí)氛圍下的語(yǔ)言表達(dá)需要，可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、含蓄等語(yǔ)言表達(dá)方式，同時(shí)還要注意掌握一些語(yǔ)言表達(dá)上的技能，如分寸、節(jié)奏、語(yǔ)氣、重音、停連等等，只有做到了這些，主持人才能對(duì)語(yǔ)言駕馭自如，使語(yǔ)言表達(dá)富有自己的特色。在語(yǔ)言表達(dá)的技能的把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。首先，語(yǔ)言表達(dá)的分寸是要求主持人通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，和觀眾像朋友一樣平等交流。既不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠(yuǎn)，去居高臨下的說(shuō)教；也不能和觀眾的心理距離太近，這樣主持人就無(wú)法起到引導(dǎo)者的作用。作為主持人，正確的分寸把握應(yīng)該是：親切自然、隨和真誠(chéng)。分寸把握得體，就會(huì)出現(xiàn)主持人與觀眾相互情緒的激發(fā)、感染、交流與共鳴，就能溝通節(jié)目與觀眾之間的聯(lián)系；反之，分寸若把握不得體，就會(huì)出現(xiàn)情感溝通的阻隔與斷裂。所以，總而言之，主持人要將自己擺在一個(gè)正確的位置上，使自己能夠較好地掌握語(yǔ)言表達(dá)的分寸。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)兼顧語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏。

另一方面，主持人應(yīng)當(dāng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)表達(dá)更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。所以，不僅講話的內(nèi)容，包括表述的層次和結(jié)構(gòu)，都要事先準(zhǔn)備，甚至連講話的節(jié)奏也要事先考慮。應(yīng)當(dāng)讓觀眾把主持人傳遞過(guò)去的信息都吸收了，然后期待你將下面的內(nèi)容時(shí)，便可繼續(xù)下去。所以當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏掌握得恰到好處時(shí)，會(huì)收到意想不到的效果。反之，則只是把撰寫的臺(tái)詞機(jī)器般地復(fù)述出來(lái)或是一股腦地倒出來(lái)，擺給觀眾的卻是干澀而毫無(wú)生機(jī)的語(yǔ)言和主持人慌亂而稚嫩的臨場(chǎng)發(fā)揮。

再說(shuō)結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)。成功的結(jié)束語(yǔ)，或是在火爆動(dòng)情中將晚會(huì)推上；或是營(yíng)造出一種余音繞梁的藝術(shù)氛圍，給觀眾以回味無(wú)窮的心理感受。一是以繼往開(kāi)來(lái)的方式結(jié)束。比如："昨天，我們的北侖，看到的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春潮澎湃；今天，我們的北侖，看到的是日新月異的騰飛世界；明天，我們的北侖，期待著新興港城更美的風(fēng)采……"這當(dāng)中既包含了對(duì)北侖改革開(kāi)放以來(lái)所取得成就的贊美稱頌，又寄托著對(duì)北侖美好明天的良好祝愿，這樣的結(jié)尾，可以激發(fā)每一個(gè)人心潮起伏，豪情倍增。二是在深情贊美的氣氛中結(jié)束。如："有位著名的作家這樣說(shuō)過(guò)：在所有的稱呼中，有兩個(gè)最閃光、最動(dòng)聽(tīng)的稱呼--一個(gè)是母親，一個(gè)是教師。我們的老師就是這樣以敬業(yè)奉獻(xiàn)為榮，以教書育人為本，笑迎冬寒夏暑，喜育春華秋實(shí)。他們培養(yǎng)的學(xué)生，有的當(dāng)上了工程師，有的成為了科學(xué)家，有的走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，而他們自己仍然是一名默默無(wú)聞的普通教師。他們一根教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，執(zhí)著從教幾十年癡情不改，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)這一神圣使命，無(wú)愧于這一偉大閃光而動(dòng)聽(tīng)的美名--"這段串聯(lián)詞從人們最為崇尚的教師的職業(yè)特點(diǎn)講起，字里行間，充溢著贊美頌揚(yáng)，每每聽(tīng)到這樣的語(yǔ)句，一種對(duì)教師的敬仰之情會(huì)油然而生。三是以希冀憧憬的方式結(jié)束。如："催征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起，眼前是一片嶄新的天地；時(shí)代在召喚，未來(lái)在昭示；面對(duì)挑戰(zhàn)，跨越世紀(jì)；時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕；讓我們投身建功立業(yè)的大舞臺(tái)，讓壯麗的凱歌奏響在北侖大地！"這樣的結(jié)尾，似催征，如號(hào)角，很能鼓舞士氣，激發(fā)力量，使每一位出征者如鼓滿風(fēng)的帆等待起航，從而使晚會(huì)在中落下帷幕。

隨著節(jié)目的進(jìn)過(guò)程中行，主持人在與演員和現(xiàn)場(chǎng)觀眾交流中總會(huì)出現(xiàn)臺(tái)本以外的情形。在這個(gè)時(shí)候，主持人結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)氣氛即興發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)答就顯得尤為重要。一名優(yōu)秀的主持人總是能使現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，臺(tái)上臺(tái)下相互融合?，F(xiàn)場(chǎng)主持節(jié)目時(shí)，遇到意外的情況到底該怎么辦？我結(jié)合自己的一些主持經(jīng)歷歸納一些方法，希望能夠給大家?guī)?lái)些許啟發(fā)。

一、將錯(cuò)就錯(cuò)

將錯(cuò)就錯(cuò)，這個(gè)"錯(cuò)"的發(fā)生有兩種可能，一種是發(fā)生在主持人的身上，不小心說(shuō)錯(cuò)了，眼看就要出洋相，使出什么解數(shù)才能力挽狂瀾，我有一次是這樣來(lái)化解的。記得那次我在戚家山街道主持節(jié)目。有一位女領(lǐng)導(dǎo)名字特別男性化，天黑下面看不清，我就望文生義，把她誤說(shuō)成了先生，臺(tái)下笑聲一片。我急中生智，趕忙說(shuō)道"哎呀，非常抱歉，我望文生義了。不過(guò)你的名字肯定象征著你的工作作風(fēng)，堅(jiān)定果斷，雷厲風(fēng)行。此舉多多少少能給這位嘉賓一個(gè)安慰，給自己也免除了一些尷尬。

將錯(cuò)就錯(cuò)的"錯(cuò)"還有一種是發(fā)生主持人以外的人的身上，比如燈光、樂(lè)隊(duì)、音響出現(xiàn)疏漏等等。這種情況下，如何化不利為有利。

有一次主持，已經(jīng)走到舞臺(tái)中央了，音控師調(diào)試的話筒卻久久不響，咋辦？我索性在臺(tái)上來(lái)回走，并擺幾個(gè)造型跟觀眾揮手致意。30秒左右話筒想起：我說(shuō)，知道剛才話筒為什么不響嗎？那是因?yàn)槲覀兊囊艨貛熛胱屇銈兒煤玫挠^察一下女主持人有多富態(tài)？到底話音剛落，全場(chǎng)一片掌聲，一場(chǎng)尷尬輕松化解。

二、戲謔自嘲

戲謔自嘲與將錯(cuò)就錯(cuò)有異曲同工之妙，主持人在舞臺(tái)上行走，穿著禮服，難免會(huì)有磕磕碰碰、不便之感，相信女主持多多少少遇到過(guò)這樣的尷尬。這樣的尷尬還算是小事，真要是在舞臺(tái)上摔了跟頭，那可就獻(xiàn)丑了。其實(shí)，這也沒(méi)什么大不了的，也照樣有辦法可以對(duì)付。

有一次主持，穿的一條禮服特別長(zhǎng)，不小心在行走的時(shí)候絆了一下。"撲通"一聲摔了，這是意外的洋相，場(chǎng)內(nèi)"哦"的一聲。我輕輕的，故作優(yōu)雅的起來(lái)，依然笑容可掬地說(shuō)："臺(tái)上的節(jié)目太精彩。我已經(jīng)佩服的五體投地?。?臺(tái)下觀眾一陣鼓掌。

所以說(shuō)主持人除了熟記事先擬好的臺(tái)詞外，還應(yīng)事先準(zhǔn)備一些諸如謎語(yǔ)、笑話、對(duì)聯(lián)、智力游戲等小點(diǎn)綴。一旦場(chǎng)上出現(xiàn)演員失誤或音響、燈光等出問(wèn)題，便能臨急不慌，有條不紊地搞一些小穿插。這樣，既保證了節(jié)目自始至終不斷線，又活躍了晚會(huì)的氣氛，增強(qiáng)了晚會(huì)的魅力。

舞臺(tái)給主持人提供了一個(gè)很大的發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)，這種發(fā)揮絕不是瞎鬧哄，一定要與節(jié)目的主題相關(guān)聯(lián)，這需要你平時(shí)的生活積累，有較寬的知識(shí)面和一定的文化功底，同時(shí)還要有駕馭語(yǔ)言的能力和現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。一定要做到，放松是第一位的。

在節(jié)目主持中會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況怎么處理？

1、在觀眾參與的"露一手"絕活的環(huán)節(jié)，小伙子幾次做"空手劈椰子"都失敗了，主持人怎么辦？

2、在晚會(huì)上采訪一位見(jiàn)義勇為者，他很緊張，主持人怎么辦？

3、一位從未登臺(tái)的京劇票友，突然忘詞了，主持人怎么辦？

4、在益智節(jié)目中，主持人的答案頁(yè)沒(méi)有帶上場(chǎng)，怎么辦？

5、主持人在串詞節(jié)目中忘詞，怎么辦？

6、在節(jié)目直播中，話筒突然出現(xiàn)問(wèn)題，主持人怎么辦？

7、談?wù)剳?yīng)變能力在節(jié)目主持中的運(yùn)用。

1、是我們的掌聲不夠所以小伙子的力氣就不夠了吧，我們給他來(lái)點(diǎn)掌聲吧！

2、一邊向大家介紹這位見(jiàn)義勇為的人士，一邊用目光轉(zhuǎn)移他的注意到自己身上，讓他忘記下面的觀眾。

3、這個(gè)主持人事先應(yīng)該熟悉每個(gè)人上臺(tái)大概要說(shuō)什么，這樣可以做一些提示。

4、可以問(wèn)回答者"你是怎么想到這個(gè)答案的呢？"或者問(wèn)問(wèn)臺(tái)下的觀眾有沒(méi)有誰(shuí)有不同的看法可以發(fā)表一下，然后在他或者他們回答的過(guò)程中向主持人助手示意拿答案過(guò)來(lái)。

5這個(gè)要看主持人對(duì)流程的熟悉程度了，如果比較熟悉的話可以現(xiàn)場(chǎng)改串詞，因?yàn)橹鞒趾芏嗍且磁d發(fā)揮，如果實(shí)在不能即興做串詞的話，可以直接說(shuō)"好啦，下面是……的時(shí)間啦"這樣直接過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。