活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)范文

一年一度的植樹節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，這次植樹節(jié)活動(dòng)舉辦的效果如何呢?你又收獲了哪些心得體會(huì)呢?這些都可以寫在你的植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)上面。那么大家知道這個(gè)植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？小編在這里給大家?guī)?021植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟1雖然這次的植樹活動(dòng)前期籌備時(shí)間只有短短的一周，但我們還是把這次的活動(dòng)做得很成功。我們?cè)诔龃号ㄩ_的季節(jié)里，植樹造林，綠化環(huán)境，讓我們生活的的天空明凈一點(diǎn)，空氣清新一點(diǎn)。

保護(hù)環(huán)境，從小做起;美化環(huán)境，人人有責(zé)。這次的植樹節(jié)活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Α，F(xiàn)就總結(jié)如下：

1、籌備階段：籌備階段本人參與部分策劃工作，在__領(lǐng)導(dǎo)下，在幾位同仁的督促指導(dǎo)下，有效的將自己策劃文字方面的作用發(fā)揮出來。

此階段最大的感觸就是會(huì)長(zhǎng)及幾位核心成員分工明確，執(zhí)行力強(qiáng)，縱然時(shí)間緊張也絲毫沒有手忙腳亂。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本人擔(dān)任拍攝工作，拍攝水平一般，拍攝題材亦不全面，下次在遇到此類任務(wù)，理應(yīng)提前請(qǐng)教溝通，最好拍攝組能夠提前開會(huì)制定方針。

3、活動(dòng)后續(xù)，本人負(fù)責(zé)__頻道__站方面的宣傳，由于公司的政策支持，所以毫無阻力。

如有更多文字方面的工作需要，本人愿意繼續(xù)盡一份微薄之力。

4、活動(dòng)全程，最大的感受是各位綠絲帶管理人員的熱心與執(zhí)行力，此種優(yōu)秀水平，即使在很強(qiáng)大的企業(yè)中也是很難得一見的。

這次的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了以下的問題：

大規(guī)模的植樹活動(dòng)對(duì)于綠絲帶來講顯然已經(jīng)不是難點(diǎn)，問題在于規(guī)模再大的活動(dòng)也容不下所有有參與意向的市民。所以今后不妨考慮如何將公益活動(dòng)化整為零，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入線上，令市民從單純的“扎堆干公益”，變?yōu)楦鼮楦呱械摹肮嬖谛闹小薄?/p>

總的來說，以上是本人對(duì)本次活動(dòng)以及參與組織以來的一些想法和感觸，不成熟之處期待多多批評(píng)，與大家共事很愉快，當(dāng)然，最愉快的是我們大家手里做的事。

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟23月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們共同的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由公司人事組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3.12植樹節(jié)活動(dòng)在3月__日于義務(wù)植樹點(diǎn)拉開了帷幕。

綠色和諧，你我同行。在前去植樹活動(dòng)途中雖然天氣灰蒙蒙，但是參與本次義務(wù)植樹活動(dòng)的員工意氣風(fēng)發(fā)，滿面春風(fēng)，你追我趕，互相幫助。

全體員工同事們團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，將一棵棵樹苗小心的擺放在坑里，填土、休整、澆水動(dòng)作連貫并且有序。不一會(huì)兒，就植起了一排排的小樹。大家的辛勤勞動(dòng)植，讓禿平的小山增添了一道道風(fēng)景線。

植樹期間，大家在護(hù)樹工作人員的帶領(lǐng)下，大家本著“種一棵、活一棵”的原則，在數(shù)量達(dá)標(biāo)的同時(shí)格外注意栽種質(zhì)量。雖然寒風(fēng)習(xí)習(xí)、春寒料峭，但我們公司員工毫不畏懼，個(gè)個(gè)干勁十足，褲腿和鞋子上都沾滿了黃泥，臉上始終洋溢著勞動(dòng)的喜悅。

經(jīng)過大家的共同努力，本來光禿禿的一片空地已經(jīng)栽上了不少的樹。望著整齊排列的一棵棵樹苗在春風(fēng)中搖曳;想象著它們經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨終將枝繁葉茂、覆庇一方，同事們的心樂開了花。心得體會(huì)大家紛紛和自己親手栽種的樹苗合影留念。最后，大家集體合影留念，我們公司員工手中高舉勞動(dòng)工具，歡呼雀躍。

此次活動(dòng)總的來說是比較成功的，原因主要是大家對(duì)這次活動(dòng)都有很強(qiáng)的參與意識(shí)，所以在準(zhǔn)備方面還是比較充分的。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，義務(wù)植樹點(diǎn)的工作人員在這次活動(dòng)中所給予的大力支持也是這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的保證。

有關(guān)方面如植樹點(diǎn)的工作人員對(duì)我們積極的配合，包括地點(diǎn)的指引，提供工具及栽樹技術(shù)上強(qiáng)有力的支持等也是活動(dòng)成功的保障。

最關(guān)鍵的當(dāng)然還是同事們態(tài)度積極，有再完美的計(jì)劃，再嚴(yán)密的組織，沒有大家的參與，這次活動(dòng)是不可能完成的，員工們?cè)谶@次活動(dòng)中所表現(xiàn)出的激情與活力是這次活動(dòng)能夠成功的直接動(dòng)力，在活動(dòng)過程中秩序井然，大家都以快樂的心情去參與活動(dòng)，僅在這里對(duì)全體公司員工表示敬意。但在這次活動(dòng)中也還存在著一些問題，比如去植樹之前大家普遍對(duì)植樹的知識(shí)了解很少，導(dǎo)致了一開始做了一些無用功等。

這次活動(dòng)中我們也學(xué)習(xí)到不少東西，最基本的讓我們學(xué)到了植樹的基本方法，培養(yǎng)了我們相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，更是讓我們學(xué)到環(huán)保的重要性。植樹活動(dòng)增強(qiáng)了我們熱愛勞動(dòng)的觀念，提升了綠色環(huán)保意識(shí)。

我們自己為自己用辛勤勞動(dòng)改善了自然生態(tài)環(huán)境而自豪。熱門思想?yún)R報(bào)大家認(rèn)識(shí)到，作為地球的孩子，我們更有責(zé)任為自己唯一的家園增添一抹綠色。這也是我們公司員工必須做的事情，作為黨員我們不單單為人民服務(wù)，為大眾服務(wù)，對(duì)于我們賴以身存的環(huán)境，我們更加要行動(dòng)起來，為我們的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量，總之希望每個(gè)人都能保護(hù)樹木，保護(hù)樹林，讓大地添一份綠色，天空蓋一層藍(lán)色，空氣變得更加清新吧!

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟3以往的植樹節(jié)我都會(huì)帶領(lǐng)班上的學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，也許是條件所限的緣故導(dǎo)致我并沒有特地組織過相應(yīng)的植樹節(jié)活動(dòng)，今年在學(xué)校的安排下讓我獲得了策劃活動(dòng)的契機(jī)并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)到了不少有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)，因此我能夠體會(huì)到自身職責(zé)的重要性并在組織植樹節(jié)活動(dòng)中付出了不少努力，令人感到高興的是植樹節(jié)活動(dòng)的結(jié)束也讓參與的學(xué)生得到了不小的成長(zhǎng)。

這次組織的植樹節(jié)活動(dòng)主要有保護(hù)環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽以及盆栽觀察日記兩個(gè)項(xiàng)目，前者讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也令他們體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，后者則是通過學(xué)生自己培養(yǎng)盆栽并在植物成長(zhǎng)的過程中進(jìn)行觀察從而明白植物是大自然不可缺少的一部分，盡管活動(dòng)項(xiàng)目比較少且沒有帶領(lǐng)學(xué)生參與到植樹工作中去卻是現(xiàn)階段適合他們學(xué)習(xí)的方式，因此我在活動(dòng)之前便進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備并對(duì)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽的場(chǎng)地進(jìn)行了布置，而且我也布置了特殊的家庭作業(yè)從而讓他們回家查找有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)并寫下自己的感想。

在知識(shí)競(jìng)賽中為了保證公正性從而選擇了搶答的比賽機(jī)制，既要培養(yǎng)學(xué)生回答問題的信心也要讓他們加強(qiáng)對(duì)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，回答正確的學(xué)生自然會(huì)因此感到高興并為了繼續(xù)得到嘉獎(jiǎng)而積極應(yīng)對(duì)競(jìng)賽，回答錯(cuò)誤的學(xué)生則會(huì)反思自身知識(shí)面的不足并為了不再犯錯(cuò)而加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，除此之外我們還為分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生準(zhǔn)備了教輔資料之類的禮品從而激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情，也許是臨時(shí)組織這次活動(dòng)的緣故導(dǎo)致大部分學(xué)生的準(zhǔn)備并不夠充分，因此在后續(xù)的教學(xué)工作中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教導(dǎo)才行。

至于盆栽觀察日記則是要求學(xué)生自己培養(yǎng)盆栽中的植物并進(jìn)行相應(yīng)的觀察，由于準(zhǔn)備持續(xù)進(jìn)行下去的活動(dòng)因此可以取得比預(yù)期更好的效果，通過課堂提問的形式了解到學(xué)生培養(yǎng)盆栽的情況并引起他們對(duì)自身的反思，事實(shí)上若是能夠小心呵護(hù)盆栽中的植物并具備相應(yīng)的責(zé)任心完全能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)得很好，因此布置這項(xiàng)作業(yè)也是希望讓學(xué)生在觀察盆栽的過程中培養(yǎng)自身的責(zé)任心，當(dāng)他們明白培養(yǎng)盆栽的不易以后自然就會(huì)體會(huì)到植樹之類的綠化工作的重要性了。

雖然植樹節(jié)活動(dòng)只有兩個(gè)項(xiàng)目卻也是經(jīng)過了我與其他老師的探討總結(jié)出來的，因此當(dāng)活動(dòng)結(jié)束以后看到學(xué)生們都若有所思的樣子自然意味著取得了預(yù)期的效果，只不過在做好總結(jié)的同時(shí)也要反思植樹節(jié)活動(dòng)中做得不夠的地方才行。

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟4迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來，3月12日是中國(guó)的植樹節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽(yáng)光，我們加入了植樹節(jié)的系列活動(dòng)，快來一起行動(dòng)吧!

擁抱春天 認(rèn)識(shí)“綠”色

通過老師對(duì)植樹節(jié)起源、由來的介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了植樹節(jié)的標(biāo)志，通過故事和兒歌了解了大樹對(duì)我們生活的重要性，知道愛護(hù)身邊的花草樹木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)淼呐柙?、植物，通過照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了愛護(hù)生命的美好情感。

綠色文明 從“己”做起

為大樹唱首歌，和小樹說話，用活潑可愛的動(dòng)作和大樹做游戲，表達(dá)了對(duì)樹木的祝福，用充滿愛心的行動(dòng)為小樹澆水、松土，親親小樹，擁抱小樹，希望小樹茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹木親密接觸，體驗(yàn)到愛護(hù)樹木的快樂。

護(hù)綠行動(dòng) “樹”立希望

進(jìn)行了為小樹制心卡和祝福卡片、繪畫、播下小種子、我給大樹打掃家、綠色環(huán)保倡議書等一系列活動(dòng)，制心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹苗，在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹、希望小樹能夠快快長(zhǎng)大的心愿。

通過小小的活動(dòng)，孩子們感受著勞動(dòng)的快樂，體驗(yàn)著關(guān)愛的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。

植樹節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟5三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開的日子里，我們__幼兒園全體師生又一次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感我們特意把“添一份綠色，多一份美好”作為植樹節(jié)活動(dòng)的主題。

3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時(shí)間通過談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性。其次，在下午2：30，由各班教師采取多種方式開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

此次植樹節(jié)活動(dòng)的有效開展具有“忙”、“樂”、“多”三個(gè)特點(diǎn)：

一、忙

1、針對(duì)__幼兒園場(chǎng)地有限的現(xiàn)狀，秦園長(zhǎng)忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。

2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過集思廣益的方式在各班開展適合各年齡段的不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)。

3、各班教師忙著制定本班植樹節(jié)活動(dòng)方案，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資源，為更好搞好本次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。

4、家長(zhǎng)朋友們更忙，個(gè)個(gè)積極爭(zhēng)先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜…….各種種植所需真是應(yīng)有盡有。

園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹節(jié)活動(dòng)忙得是不亦樂乎!

二、樂

植樹節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說是“孩子們最快樂的植樹節(jié)”。因?yàn)榭鞓肪蛼煸诿總€(gè)參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動(dòng)的有效開展露出滿意的笑容;老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹節(jié)活動(dòng)中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂在其中。

三、多

1、人數(shù)多

雖是開學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。

2、方案多

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案由園總方案和切合本班實(shí)際的不同主題子方案組成?？芍^是方案有總有分，細(xì)而多。

3、形式多。

孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也各不相同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進(jìn)行;中班通過觀看植樹節(jié)活動(dòng)視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行;大一班則通過講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹與人類的關(guān)系、親手種植花籽等方式進(jìn)行;大二班通過觀察圖片了解樹的種類、栽種及繪畫的方式進(jìn)行。

4、收獲多

孩子們?cè)谥矘涔?jié)活動(dòng)中不僅了解到植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了種植的技能，而且學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)給人帶來的快樂，激發(fā)了愛園愛大自然的情感。

第2篇：活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)范文

一、 指導(dǎo)思想

本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與交際能力，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，從而達(dá)到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營(yíng)。

二、內(nèi)容及措施

1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營(yíng)我們共分有12個(gè)班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個(gè)年級(jí)，還有一部分外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動(dòng)，生活習(xí)慣較差。在夏令營(yíng)的開展之前，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，以班級(jí)為單位進(jìn)行規(guī)范管理，在各班主任的帶領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣，同時(shí)還表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，并給予定當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓安全工作。 夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們對(duì)學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動(dòng)課,活動(dòng)課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動(dòng),并在上課前提出安全要求,兩位 老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。

3、抓營(yíng)員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。 此次夏令營(yíng)活動(dòng)專業(yè)課為英語(yǔ)，大部分學(xué)生是出于愛好、特長(zhǎng)是英語(yǔ)的，較多的還是英語(yǔ)較差的學(xué)生來參加的。本著這一情況臺(tái)灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、拼讀單詞、聽力訓(xùn)練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、營(yíng)造快樂。 為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過得快樂、充實(shí)，大志工們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)。團(tuán)體訓(xùn)練課上，一起玩游戲，學(xué)跳舞、團(tuán)結(jié)合作，留下歡聲笑語(yǔ)；文化教育課，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界；夜幕降臨時(shí)，三五一組，談心交流，情真意切，細(xì)致入微；燦爛陽(yáng)光下，各班師生真誠(chéng)的笑容定格成永恒的瞬間；體育課上，一組人同舟共濟(jì)多足跳***、負(fù)重迎面接力跑，競(jìng)爭(zhēng)緊張激烈又樂趣無窮；活動(dòng)中，同學(xué)們互相鼓勵(lì)、挑戰(zhàn)自我。很多同學(xué)都憑借頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己從未征服過的路程。所有這些活動(dòng)，都是大志工老師們精心組織、密切配合，讓孩子們得到了最大的快樂。同學(xué)們?cè)谙牧顮I(yíng)里揮灑自己的智慧和汗水，勇敢自信地展示了自己多方面的素質(zhì)和才能，培養(yǎng)了自己的愛心、責(zé)任心、意志力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，也和大的老師們結(jié)下了真摯的友情，使同學(xué)們更加真切的體會(huì)到臺(tái)灣和大陸是一個(gè)整體，是不可分割的。 三、工作成績(jī)及不足

通過本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在一星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識(shí)***，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會(huì)了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識(shí)、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時(shí)，本次活動(dòng)也在很大程度上提高了我校英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)。

第3篇：活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)范文

一、制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，并宣傳發(fā)動(dòng)。

在上學(xué)期末（201x年1月）就制定了讀書教育活動(dòng)計(jì)劃，成立了專門的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，排出了讀書活動(dòng)的行事歷。在教師會(huì)和學(xué)生集會(huì)上做了宣傳，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與到“共建和諧家園讀書教育活動(dòng)”中來。

二、組織學(xué)習(xí)交流，并開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)交流。

在寒假，每班布置了讀書任務(wù)，還要求孩子和父母進(jìn)行第二次閱讀，并和父母交流感受。開學(xué)初，各班組織了交流讀書心得的活動(dòng)。老師和學(xué)生同步閱讀，引導(dǎo)學(xué)生充分感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵的中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。同學(xué)們閱讀《我們的節(jié)日》，跨越歷史的長(zhǎng)河了解了古代的故事，了解了傳統(tǒng)的美德，中國(guó)人的靈魂、氣質(zhì)和精神，使學(xué)生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵(lì)。增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)情感和為建設(shè)祖國(guó)而奮發(fā)讀書的責(zé)任感。

2、實(shí)踐體驗(yàn)。

我們還把傳統(tǒng)節(jié)日教育與學(xué)生的日常思想品德教育緊密結(jié)合起來。如在三八婦女節(jié)就要求學(xué)生為媽媽做一件事，與媽媽說說心里話；植樹節(jié)動(dòng)動(dòng)手，為自己的家園添一份綠；清明節(jié)學(xué)校統(tǒng)一組織掃墓活動(dòng)……創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們由認(rèn)知走向?qū)嵺`，又通過班隊(duì)課（辯論賽、講故事比賽等）、語(yǔ)文課、黑板報(bào)等，進(jìn)一步深化和拓展。

3、手抄報(bào)比賽。

3月初，根據(jù)讀書心得和實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)校組織了以“我讀書，我快樂，我智慧”為主題的手抄報(bào)比賽。各班積極投入，每位學(xué)生一幅作品，先班級(jí)作好初評(píng)，學(xué)校共評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)60幅作品。這些作品都圖文并茂，版面設(shè)計(jì)美觀，有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了節(jié)日帶給學(xué)生的思索、人與人之間的和諧及人與環(huán)境的和諧這些主題。

4、撰寫征文。

在3月下旬，各班語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生充分閱讀了《我們的節(jié)日》這一讀本的基礎(chǔ)上，圍繞“共建和諧家園”的主題，積極組織學(xué)生參加征文活動(dòng)，并在班里進(jìn)行了評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀的文章又進(jìn)一步指導(dǎo)修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級(jí)評(píng)選。本次讀書征文，學(xué)校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個(gè)主題，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中的親身體驗(yàn)，敘述自己對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德的認(rèn)識(shí)與感受。所推選的文章立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，文字流暢，感情真摯，富有特色。通過讀書領(lǐng)導(dǎo)組成員的認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4篇、二等獎(jiǎng)14篇、三等獎(jiǎng)18篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)14篇。

5、詩(shī)歌朗誦比賽。

在4月中旬，我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽。各班選出了一名優(yōu)秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩：詩(shī)歌內(nèi)容有的很有詩(shī)意，有的很有號(hào)召力，參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英，將參加六·一兒童節(jié)的才藝展示。

三、總結(jié)評(píng)選，教師撰寫體會(huì)

第4篇：活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)；小學(xué)數(shù)學(xué)；整合；應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)意識(shí)、積累數(shù)學(xué)知識(shí)活用經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。自主學(xué)習(xí)意識(shí)可以讓學(xué)生獨(dú)立思考或與其他同學(xué)們互相合作，在合作過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

一、自主學(xué)習(xí)的定義和表現(xiàn)

（一）自主學(xué)習(xí)的定義

自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種行為。這種學(xué)習(xí)方法建立在學(xué)生某種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上，建立在學(xué)生把握了一定的學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上，建立在學(xué)生具有意志堅(jiān)強(qiáng)的信念的基礎(chǔ)上。它是一個(gè)系統(tǒng)性的任務(wù)，需要每個(gè)學(xué)校的教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，去觀察每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，探尋有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。在教師的精心指導(dǎo)下，能夠使廣大學(xué)生提高自身的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，了解以及掌握學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

做好提前預(yù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)，是讓學(xué)生獨(dú)自獲得基礎(chǔ)知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，可以給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)提前預(yù)習(xí)的提綱，例如，給學(xué)生設(shè)計(jì)一系列的問題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候可以根據(jù)問題去探尋數(shù)學(xué)知識(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中在“學(xué)知識(shí)點(diǎn)是什么”以及“如何去學(xué)習(xí)”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行提前預(yù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)練成提綱，最后使得學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方向，學(xué)會(huì)在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。由此可見，課前預(yù)習(xí)對(duì)于自主學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

二、自主學(xué)習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的表現(xiàn)

（一）教師要確定教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，每一節(jié)課，教師都要設(shè)定所要授予的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程的授課時(shí)，要提前備好課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，根據(jù)分析制訂出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，教師要讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)的過程中，正確引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，形成一條自己的思路，讓學(xué)生最終達(dá)成自己的理想目標(biāo)。

（二）在小W數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行小組討論

在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。設(shè)計(jì)小組討論的自主學(xué)習(xí)形式，讓所有學(xué)生都參與課堂上的交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上做自己的主人，使學(xué)生不斷地反思自己的學(xué)習(xí)情況，思考自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)對(duì)班級(jí)里的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)思路進(jìn)行分析。這種合作學(xué)習(xí)給予每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂上找到了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也使他們更加了解和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，并且培養(yǎng)了學(xué)生互相合作的精神。比如，以前的老師在評(píng)講小學(xué)數(shù)學(xué)試卷的選擇題時(shí)，都只是老師在課堂上詳細(xì)地分析，不管學(xué)生懂還是不懂，都得努力地聽，學(xué)生的表現(xiàn)都很被動(dòng)，在課堂上很容易走神。教師每次評(píng)講試卷都花費(fèi)大把的時(shí)間，這讓老師和學(xué)生都覺得有點(diǎn)煩躁，沒有耐心。然而，若在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中采用小組討論的形式，老師可以先給學(xué)生答案，讓學(xué)生自己進(jìn)行正確答案的校對(duì)，然后再進(jìn)行小組討論，學(xué)生之間互相交換自己的意見。這樣，大部分?jǐn)?shù)學(xué)題目學(xué)生都可以自己解決，老師只需要解決學(xué)生不懂的題目就好了。自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式與小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合是當(dāng)今必須提倡的教育模式，這樣才能夠給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行小組分組有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

（三）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上擔(dān)任小老師，做自己的主人

在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師讓學(xué)生在課堂上擔(dān)任自己的小老師，把一部分?jǐn)?shù)學(xué)題目分給學(xué)生自行解決，讓他們?cè)诮鉀Q問題的同時(shí)使得自身的創(chuàng)新思維能力得到提高。讓學(xué)生可以從自己的理解中找到適合自己的做題思路，有些學(xué)生的表現(xiàn)非常好，不僅說出他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還談?wù)撍麄兇嬖诘睦Щ笠约霸趯W(xué)習(xí)中做錯(cuò)的原因，讓其他學(xué)生受益匪淺，教師可以從學(xué)生口中了解他們的性格特點(diǎn)，然后抓好重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方向，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂上的主人。

總而言之，自主學(xué)習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合是當(dāng)今所提倡的教育模式。自主學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生們的興趣，又可以調(diào)節(jié)教學(xué)課堂上的氛圍，所以老師要加以重視，給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)范文

在查擺階段，我們通過認(rèn)真的查擺，共收集到意見和問題81條，其中院領(lǐng)導(dǎo)班子14條，職能科室14條，干警個(gè)人53條。經(jīng)過認(rèn)真梳理，黨組逐條研究，共歸納出以下八個(gè)方面的問題：

一是社會(huì)主義法治理念學(xué)習(xí)不到位。具體表現(xiàn)在：個(gè)別干警學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不自覺，學(xué)習(xí)筆記記錄不全，學(xué)習(xí)體會(huì)不深刻，對(duì)開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)認(rèn)識(shí)浮淺，查擺個(gè)人問題沒有切中要害。

二是執(zhí)法能力和執(zhí)法水平不到位。具體表現(xiàn)在：個(gè)別干警在查辦案件中追究犯罪的意識(shí)不強(qiáng)，不能有效的擴(kuò)大偵查線索，深挖余罪；個(gè)文秘站網(wǎng)別干警法律文書制作粗糙，有漏項(xiàng)和錯(cuò)誤現(xiàn)象。

三是服務(wù)大局意識(shí)不到位。具體表現(xiàn)在：個(gè)別干警在查辦職務(wù)犯罪個(gè)案中，重打擊輕預(yù)防，注重追求辦案的法律效果而往往輕視辦案的社會(huì)效果。

四是執(zhí)行辦案程序和辦案紀(jì)律不到位。具體表現(xiàn)在：提審中有3名干警提審2名嫌疑人的現(xiàn)象。

五是開展法制宣傳不到位。具體表現(xiàn)在：工作中只局限于完成上級(jí)下達(dá)的法制宣傳任務(wù)，而主動(dòng)深入基層搞調(diào)研、法制宣傳少，即使開展了一些諸如舉報(bào)宣傳周、偵查監(jiān)督宣傳周等活動(dòng)，但是在宣傳的深度上、廣度上，以及形式和效果上還有待進(jìn)一步提高。

六是涉檢上訪息訴工作還不到位。具體表現(xiàn)在：如對(duì)上訪老戶胡子玉，雖經(jīng)兩級(jí)院對(duì)其申訴上訪要求做了大量的工作，并且依據(jù)給予了答復(fù)，但仍沒有達(dá)到息訴的目的。近期胡子玉又到分院進(jìn)行上訪，并聲稱如達(dá)不到上訪要求，將繼續(xù)上省、進(jìn)京，由此帶來的負(fù)面影響不可低估，需進(jìn)一步采取有效措施予以解決，達(dá)到息訴的目的。

七是檢察監(jiān)督工作不到位。具體表現(xiàn)在：在執(zhí)法檢察監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)揮監(jiān)督職能的觀念弱化，因而存在監(jiān)督不力的罰金刑適用較多的問題，我院業(yè)務(wù)職能部門雖然也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)募m正，也因顧及檢法兩家的工作關(guān)系，未能開展大膽、有力的監(jiān)督。對(duì)公安機(jī)關(guān)的立案監(jiān)督開展的廣泛和深度也未能達(dá)到要求，不能經(jīng)常性地深入發(fā)案單位和受案單位開展走訪和調(diào)查，對(duì)公安機(jī)關(guān)在立案、采取強(qiáng)制措施以及羈押、審訊是否合乎程序法，也缺少經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督，僅限于案件卷宗的范圍之中，糾其原因，也主要是顧及公檢兩家的工作關(guān)系。

八是規(guī)章制度執(zhí)行不到位。具體表現(xiàn)在：個(gè)別干警自我要求不嚴(yán)，工作中不能嚴(yán)格執(zhí)行《分院管理規(guī)范》，遲到、早退、中午飲酒的現(xiàn)象還沒有徹底杜絕。

二、結(jié)合實(shí)際制定整改措施

我們針對(duì)以上查擺出的問題，在每個(gè)科室、每名干警制定整改措施的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定了8條整改措施：

（1）進(jìn)一步深化社會(huì)主義法治理念教育，全面提高公正執(zhí)法能力?！皬?qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”是檢察機(jī)關(guān)工作的永恒主題，為了提高全院檢察干警公正的執(zhí)法能力，我們將把“社會(huì)主義法治理念教育”活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使全院干警深刻理解教育活動(dòng)的理論精髓，轉(zhuǎn)變執(zhí)法思想，更新執(zhí)法觀念，轉(zhuǎn)變執(zhí)法作風(fēng)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持按照分院提出的“六突破”爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)主義法治理念教育的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持服務(wù)大局，積極履行職責(zé)，努力發(fā)揮作用，屏棄陳舊落后的執(zhí)法觀念，樹立依法治國(guó)理念，維護(hù)法律權(quán)威，嚴(yán)格依法辦事，自覺接受監(jiān)督。

（2）進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)力度，全面提高執(zhí)法水平和執(zhí)法能力。我們將針對(duì)全院干警自身薄弱環(huán)節(jié)，圍繞檢察工作中心，結(jié)合檢察工作的實(shí)際，在加強(qiáng)檢察干警思想教育，牢固樹立社會(huì)主義法治理念的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)干警業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)和教育，深入開展學(xué)法、懂法、用法活動(dòng)，同時(shí)還要對(duì)八個(gè)重點(diǎn)業(yè)務(wù)科室進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，將專項(xiàng)教育培訓(xùn)貫穿社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)始終，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，做到嚴(yán)格執(zhí)法、模范守法、接受監(jiān)督，全面提升執(zhí)法綜合素養(yǎng)。

（3）進(jìn)一步追求辦案質(zhì)量和辦案效率，全面提高履行職能和服務(wù)大局能力。明年是省院提出的“質(zhì)量效率年”，我們要通過疑難案例交流研討、組織參觀學(xué)習(xí)、開展業(yè)務(wù)能手評(píng)選、舉辦觀摩示范庭等活動(dòng)，突出教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提高。

（4）進(jìn)一步嚴(yán)密辦案程序和辦案紀(jì)律，全面提高遵章守紀(jì)能力。我們將嚴(yán)格執(zhí)行程序法，擺脫把程序單純的視為保證實(shí)體法正確實(shí)施的工具的觀念，在執(zhí)法活動(dòng)中將程序置于優(yōu)先的地位，以嚴(yán)格的程序規(guī)范實(shí)體內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)辦案程序和辦案紀(jì)律。

（5）進(jìn)一步在宣傳的形式和效果上下功夫，全面提高法制宣傳能力。明年我院將在完成上級(jí)下達(dá)的法制宣傳任務(wù)的同時(shí)，積極主動(dòng)的深入基層站段開展法制宣傳工作，通過專題講座、法律知識(shí)培訓(xùn)等方式開展普法教育，進(jìn)而提高人民群眾的法律意識(shí)、法制觀念，知法、懂法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（6）進(jìn)一步加大群眾來信來訪工作的處理力度，全面提高涉檢上訪息訴的能力。要加大息訴工作力度，對(duì)結(jié)案未息訴的，要區(qū)分情況，對(duì)癥下藥。對(duì)上訪人有理或部分有理的訴求，已作出糾正、賠償、補(bǔ)償、補(bǔ)助、責(zé)任追究決定的抓緊落實(shí)，從而徹底解決問題，不留后遺癥；對(duì)上訪人要求過高或不合理的，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，面對(duì)面、推心置腹地耐心做好解釋說明工作，動(dòng)員各方力量，化解矛盾，努力解決上訪群眾的實(shí)際困難，力求打開死結(jié)，以促使上訪人息訴。

（7）進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督意識(shí)，全面提高偵查、監(jiān)管、審判監(jiān)督能力。我們將進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督意識(shí)，將監(jiān)督貫穿于執(zhí)法活動(dòng)的全過程，對(duì)于偵查、監(jiān)管、審判活動(dòng)中的違法行為要敢于監(jiān)督，敢于糾正。更新落后的執(zhí)法觀念，不再因顧及公檢法三家的工作關(guān)系而弱化執(zhí)法監(jiān)督觀念，影響案件辦理的公平正義。在辦理各類刑事案件的過程中，要牢固樹立人權(quán)意識(shí)，建立保護(hù)人權(quán)機(jī)制，堅(jiān)持“一案三卡”，不留于形式，真正做到法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

第6篇：活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；綜合實(shí)踐；解決方案；教學(xué)互補(bǔ)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）06-279-01

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體實(shí)踐，應(yīng)用于生活實(shí)踐，能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)，從而更加有效開展教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常見形式

1、在應(yīng)用上的實(shí)踐

在應(yīng)用上的實(shí)踐主要是指在學(xué)習(xí)過程中，在面對(duì)生活中實(shí)際問題的時(shí)候，將所面臨的問題以數(shù)學(xué)思維模式進(jìn)行處理，從而將其數(shù)學(xué)化。然后再根據(jù)其條件及要求，進(jìn)行傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)計(jì)算，從而得出結(jié)果，解決問題。

2、在探究上的實(shí)踐

在探究上的實(shí)踐主要是指在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)實(shí)際條件，對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并對(duì)探究過程中所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題各個(gè)內(nèi)部條件之間的相互關(guān)系，進(jìn)行認(rèn)真分析，深入探究。

3、在數(shù)學(xué)試驗(yàn)的實(shí)踐

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，部分問題是要通過試驗(yàn)實(shí)方式來解決的，并在試驗(yàn)和解決過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，以這種形式來完成知識(shí)的積累。

4、在調(diào)查上的實(shí)踐

某些數(shù)學(xué)問題的解決，是要通過實(shí)際調(diào)查來進(jìn)行的。在調(diào)查過程中，進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)收集和整理，然后在詳細(xì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析判斷，來解決數(shù)學(xué)問題。

5、在閱讀上的實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過程中，部分?jǐn)?shù)學(xué)問題和知識(shí)是通過閱讀的途徑來獲得的，這就要求學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行大量的資料的閱讀，以此來達(dá)到對(duì)數(shù)學(xué)問題和知識(shí)的掌握的目的。

二、初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)

1、與生活緊密結(jié)合

與生活的緊密結(jié)合，是初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要特色。它以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，在充分尊重教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，將其內(nèi)容與知識(shí)以多樣化的形式與生活中遇到的問題緊密的聯(lián)系到一起，以解決數(shù)學(xué)知識(shí)脫離生活實(shí)踐這一問題。同時(shí)，在結(jié)合過程中，注重知識(shí)實(shí)用性和趣味性，以提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2、創(chuàng)新結(jié)構(gòu)體系

在初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的時(shí)候，在尊重教學(xué)大綱的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上的創(chuàng)新，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式中存在的不足，從而創(chuàng)建一種全新的教學(xué)模式，以更加適應(yīng)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的需要。

3、注重探索過程

自主學(xué)習(xí)和研究探索是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一大改進(jìn)，在這一過程當(dāng)中，并未對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)教學(xué)進(jìn)行根本性的改變，只是在原有的、單純的知識(shí)教學(xué)方式上，添加了對(duì)于實(shí)踐的探索研究。這種合理的補(bǔ)充，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，具有重要作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的互補(bǔ)結(jié)合中存在的問題

1、觀念上的滯后

初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的結(jié)合互補(bǔ)是一種嶄新的教學(xué)模式，具有其優(yōu)越性。但是由于長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響深遠(yuǎn)，所以教師在教學(xué)過程中，還不能很好的進(jìn)行觀念上的轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐中，還有以其為中心、為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式的影子的存在，這對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)的互補(bǔ)結(jié)合造成了十分嚴(yán)重的影響。

2、考試制度的制約

實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的有效互補(bǔ)結(jié)合方式，雖然已經(jīng)得到了一定程度上的推廣。但是在實(shí)踐過程中，依然會(huì)受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的制約，尤其是考試制度，在其推廣和操作過程中，起到了很大的阻礙作用。這就嚴(yán)重制約了這種先進(jìn)教學(xué)模式的推廣以及應(yīng)用，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，部分家長(zhǎng)受傳統(tǒng)意識(shí)影響，過分看重學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，也在一定程度上起到了阻礙作用。

四、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的互補(bǔ)結(jié)合中存在問題的解決方案

1、積極進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變

對(duì)于觀念轉(zhuǎn)變不徹底，教學(xué)模式滯后這一問題，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，加大人力和物力的投入，積極組織對(duì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要加大培訓(xùn)力度，以從根本上改變傳統(tǒng)滯后的觀念。同時(shí)，教師要充實(shí)自己的知識(shí)體系，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)中存在的弊端，不斷進(jìn)行改進(jìn)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取合理措施，解決問題，從而完成對(duì)自身教學(xué)模式的完善。此外，學(xué)校還要給以有力支持，提供充足的資源。以讓教師可以有足夠的時(shí)間和精力，來進(jìn)行教學(xué)模式上的改進(jìn)。

2、改革傳統(tǒng)考試制度

要想實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)的完美互補(bǔ)，就必須對(duì)當(dāng)前的考試制度進(jìn)行改革，從根本上破除阻力，消除應(yīng)試教育所產(chǎn)生的負(fù)面影響。同時(shí)，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作，對(duì)這種先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行大力宣傳，以打消他們的顧慮。比如，在實(shí)踐過程中，開辟試點(diǎn)，適當(dāng)取消考試分?jǐn)?shù)制度，采用成績(jī)分級(jí)制度，并注重教學(xué)過程中對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)比，這樣可以在減少分?jǐn)?shù)制度給學(xué)生造成的壓力的同時(shí)，培養(yǎng)起廣泛的興趣，提高學(xué)生綜合能力。

3、完善學(xué)校教學(xué)制度

在新型的教學(xué)模式推廣過程中，不合理的學(xué)校制度會(huì)對(duì)其造成嚴(yán)重的阻礙。所以，要從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校的現(xiàn)有情況為前提條件，對(duì)不合理的制度進(jìn)行全面改革，以減少其阻力。同時(shí)，相關(guān)教育部門要加大人力和資金的投入力度，以在操作過程中，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)結(jié)合過程中的問題進(jìn)行合理改進(jìn)，使其更加完善。

參考文獻(xiàn)：