工民建專業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：工民建工程；施工；質(zhì)量管理

中圖分類號(hào)：F253 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

工民建工程施工質(zhì)量管理即在建筑工程強(qiáng)制性的質(zhì)量控制規(guī)范下，對(duì)工民建工程施工涉及的施工單位和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)與施工質(zhì)量有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行策劃和控制。對(duì)工民建工程施工的質(zhì)量管理是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)性工作，貫穿于施工全過(guò)程。工程質(zhì)量是工民建工程中的核心和基礎(chǔ)，對(duì)工民建工程建設(shè)的成敗具有決定性影響。雖然我國(guó)的建筑行業(yè)不斷發(fā)展，但是在工程施工中仍存在一些質(zhì)量問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)工民建工程施工的質(zhì)量監(jiān)督和控制，是確保工程施工安全和效率的有效途徑。

一、工民建工程施工質(zhì)量管理中的現(xiàn)存問(wèn)題

1、對(duì)于工程施工質(zhì)量的管理缺乏完善的制度和詳細(xì)的規(guī)范

由于受到長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響，現(xiàn)有的工民建工程施工質(zhì)量管理體系，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程質(zhì)量監(jiān)管的要求，與此同時(shí)，部分建設(shè)施工方受到利益的驅(qū)使，一味追求施工進(jìn)度，對(duì)于施工質(zhì)量的監(jiān)管則是敷衍了事，從而對(duì)工程整體施工的質(zhì)量評(píng)價(jià)形成了不良影響。因此，對(duì)施工過(guò)程實(shí)施嚴(yán)格的強(qiáng)制性的質(zhì)量監(jiān)督管理，能夠有效確保工民建工程施工的質(zhì)量。

2、工民建施工管理者的安全意識(shí)較差

安全大于天，施工安全是工民建施工管理中至關(guān)重要的因素，也是整個(gè)工民建工程中不容忽視的重要問(wèn)題。然而，目前大多數(shù)建筑施工單位在施工管理過(guò)程中嚴(yán)重缺乏安全意識(shí)，安全管理工作做的不到位，施工現(xiàn)場(chǎng)存在安全漏洞和隱患，施工人員安全意識(shí)淡薄，違反安全施工的要求，而且施工過(guò)程中沒(méi)有做好安全保障措施，這些是造成工民建工程建設(shè)中安全事故頻發(fā)的主要原因。

3、施工技術(shù)的發(fā)展滯后

施工企業(yè)的施工與管理人員，除了在綠色施工意識(shí)上的缺乏以外，實(shí)際工程中，綠色施工管理的推廣也受制于施工技術(shù)相對(duì)滯后的約束。在很多地方，依然沒(méi)有及時(shí)的發(fā)展更加科學(xué)的與時(shí)代接軌的施工技術(shù)，普遍采用的還是傳統(tǒng)落后的施工技術(shù)，憑借著中國(guó)勞動(dòng)力資源的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)先進(jìn)生產(chǎn)力研發(fā)的不足。這在工程項(xiàng)目的施工速度和質(zhì)量，特別是環(huán)境污染和資源節(jié)約的問(wèn)題上尤為突出。新工藝、新材料、新施工技術(shù)和新的管理理念的發(fā)展跟不上時(shí)代的進(jìn)步。

二、工民建工程施工中的質(zhì)量管理策略

1、不斷完善工民建工程施工質(zhì)量管理制度

對(duì)于工民建工程施工質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的管理是施工單位的義務(wù)和職責(zé)。因此，相關(guān)單位需要不斷創(chuàng)新管理模式和方法，健全施工質(zhì)量管理制度，清晰劃分質(zhì)量管理范圍，具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方向進(jìn)行：首先，科學(xué)劃分管理范圍，制定具體管理目標(biāo)。相關(guān)管理部門(mén)在工程施工之前，必須要做好每一階段內(nèi)質(zhì)量管理目標(biāo)的制定工作，并深入分析和思考可能對(duì)工程施工質(zhì)量產(chǎn)生影響的各種因素，并針對(duì)這些影響因素制定科學(xué)系統(tǒng)的解決方案；其次，詳細(xì)劃分管理職責(zé)，確保各管理部門(mén)在處理問(wèn)題方面的個(gè)體性、獨(dú)立性，并根據(jù)實(shí)際情況制定管理方案；再次，建立一個(gè)綜合系統(tǒng)的管理指揮部門(mén)，全面監(jiān)管和控制工程施工中的質(zhì)量，提高工程施工中的質(zhì)量要求，從而達(dá)到優(yōu)化工程施工質(zhì)量的目標(biāo)。同時(shí)，加強(qiáng)管理人員綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，最大化發(fā)揮人才資源的作用，落實(shí)施工中每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理；最后，嚴(yán)格控制施工過(guò)程有效管理施工現(xiàn)場(chǎng)，保證施工的有序性、效率性、安全性。施工現(xiàn)場(chǎng)的安全是確保整個(gè)施工順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素，也是實(shí)施施工過(guò)程的重要場(chǎng)地，因此，管理部門(mén)應(yīng)該設(shè)立監(jiān)督檢測(cè)小組，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)具體情況進(jìn)行實(shí)時(shí)檢查，同時(shí)，對(duì)于已出現(xiàn)的問(wèn)題采取緊急預(yù)案予以彌補(bǔ)。

2、強(qiáng)化施工人員的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理工作

安全是保證工民建工程順利進(jìn)行的前提，是任何建設(shè)工作都不能忽視的關(guān)鍵問(wèn)題。施工單位應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全施工的理念，強(qiáng)化施工人員和管理人員的安全意識(shí)，加強(qiáng)施工過(guò)程中的安全管理；對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平；組織成立專業(yè)的安全施工檢查小組，檢查工程施工設(shè)備和機(jī)器的安全問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，以保障施工現(xiàn)場(chǎng)所有人員的人身安全；制定施工安全守則，并要求所有施工人員嚴(yán)格遵守，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須采取相應(yīng)的安全保障措施，如佩戴安全帽、系安全帶等。

3、技術(shù)管理

應(yīng)該充分理解“四節(jié)一環(huán)?！钡木G色施工理念，將新的施工工藝及時(shí)應(yīng)用于施工過(guò)程中，加強(qiáng)人員培訓(xùn)工作，使其有能力運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。加強(qiáng)企業(yè)自身的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)人才多吸收消化國(guó)外先進(jìn)的施工技術(shù)，并自主創(chuàng)新，形成良好的企業(yè)文化氛圍。最后，可以與時(shí)俱進(jìn)地將信息化管理納入綠色施工管理的體系之中，使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用最少的人力投入，達(dá)到對(duì)各參數(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的目的，并且制定科學(xué)定量的施工目標(biāo)和管理計(jì)劃，這將是未來(lái)綠色施工管理的發(fā)展方向。

4、加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程和施工現(xiàn)場(chǎng)的管理

首先，針對(duì)工民建工程施工全過(guò)程，加強(qiáng)事前、事中和事后的質(zhì)量管理和控制。管理人員要重視對(duì)施工工序的質(zhì)量管理。管理施工工序要對(duì)施工相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，判斷整個(gè)施工過(guò)程的質(zhì)量是否正常穩(wěn)定，監(jiān)督施工工藝和技術(shù)的實(shí)施是否到位，施工流程施工規(guī)范，建筑誤差是否在可控范圍內(nèi)，促使施工人員嚴(yán)格遵循施工流程，綜合考慮施工環(huán)境和條件，把握施工進(jìn)度，對(duì)整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行跟蹤動(dòng)態(tài)管理；其次，重點(diǎn)管理施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)，例如混凝土施工、結(jié)構(gòu)施工等，保證施工過(guò)程的安全和效率；再次，嚴(yán)格按照施工要求進(jìn)行工程驗(yàn)收，包括中間環(huán)節(jié)驗(yàn)收和竣工驗(yàn)收，施工單位需要分別進(jìn)行自檢和專項(xiàng)檢查，對(duì)于隱藏工程，需要做好檢查記錄，消除一切質(zhì)量隱患；最后，施工單位管理人員需要加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督和控制，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，確保施工材料堆放有序、安全設(shè)施完善、道路通暢，及時(shí)傳輸和共享施工相關(guān)信息，堅(jiān)持以人為本的管理原則，加強(qiáng)對(duì)施工人員的指導(dǎo)和教育，確保工程施工的順利進(jìn)行。

5、做好工程資料的管理工作

數(shù)據(jù)資料管理作為工程建設(shè)管理過(guò)程中的一個(gè)重要部分，執(zhí)行的時(shí)候應(yīng)當(dāng)遵照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。工程管理應(yīng)該是基于數(shù)據(jù)和資料嚴(yán)格控制施工過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程，以確保一旦實(shí)際建設(shè)與原計(jì)劃之間出現(xiàn)偏差可以及時(shí)有效地進(jìn)行糾正，并能在事后確定各個(gè)施工事件的可追溯性。除此之外，施工過(guò)程中的質(zhì)量管理注定是一個(gè)長(zhǎng)期而且具體的工作，參與建設(shè)的每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在整個(gè)工民建工程施工過(guò)程中，工作人員都應(yīng)始終堅(jiān)持“質(zhì)量?jī)?yōu)先，安全第一”的施工原則。為從根本上保證實(shí)際施工質(zhì)量，工民建施工企業(yè)還務(wù)必要對(duì)施工管理工作予以充分重視。新時(shí)期背景下，我國(guó)建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，在推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了突出作用。住建部相繼出臺(tái)了《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理實(shí)施辦法》、《住宅工程質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作方案》，以及建設(shè)工程質(zhì)量各方主要參建人員責(zé)任終身制等舉措，將建設(shè)工程質(zhì)量管理提高到一個(gè)新的臺(tái)階，通過(guò)開(kāi)展建設(shè)工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)以來(lái)，查出并嚴(yán)肅處理了一批違反建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)的企業(yè)、個(gè)人，為全國(guó)建設(shè)工程質(zhì)量打下了堅(jiān)固的基石。所以，針對(duì)施工管理中存在的系列問(wèn)題，我們更應(yīng)該采取積極、主動(dòng)措施對(duì)其進(jìn)行改善，唯有如此才能在提升施工效率的前提下，確保工民建工程的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：工民建專業(yè)論文范文

論文摘要：《工程力學(xué)》是工程管理專業(yè)的一門(mén)主要的技術(shù)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，但是由于教學(xué)對(duì)象的特殊性，使得工程力學(xué)在工程管理專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題：學(xué)生們對(duì)于課程的不重視、學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)特別難、力學(xué)課堂容易沉悶、在較少課時(shí)內(nèi)需要完成三大力學(xué)的教學(xué)內(nèi)容……這些問(wèn)題使得工程力學(xué)課程在工程管理專業(yè)學(xué)生的授課過(guò)程中往往不容易取得良好的教學(xué)效果，所以本篇文章就針對(duì)教學(xué)過(guò)程中容易存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的探討，提出相應(yīng)的改革措施，以供大家參考。

《工程力學(xué)》是工程管理專業(yè)的一門(mén)主要的技術(shù)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，其任務(wù)是使學(xué)生具備解決工程實(shí)際問(wèn)題所需的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程涉及到的重要內(nèi)容是研究物體的受力分析、平衡規(guī)律和各類構(gòu)件承載力（強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性方面）的分析方法、計(jì)算理論；研究桿系結(jié)構(gòu)的組成與受力特點(diǎn)，及求解桿系結(jié)構(gòu)內(nèi)力與變形的方法，其教學(xué)內(nèi)容里包含了很多力學(xué)理論推導(dǎo)和計(jì)算過(guò)程，這些知識(shí)在傳授給工程管理專業(yè)學(xué)生的過(guò)程中，他們通常覺(jué)得接受起來(lái)比較有難度，所以根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工程管理專業(yè)《工程力學(xué)》課程進(jìn)行一定的教學(xué)改革探討是非常有必要的。

1工程管理專業(yè)對(duì)《工程力學(xué)》課程的特殊要求

工程管理專業(yè)的力學(xué)課程與工民建專業(yè)的力學(xué)課程有很大的不同。工民建專業(yè)的力學(xué)課程將《理論力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》分為三大課程分別講授，將每種力學(xué)理論的推導(dǎo)原理和計(jì)算過(guò)程都講解的非常詳細(xì)，對(duì)學(xué)生掌握程度的要求也比較高，因?yàn)楣っ窠ǖ膶W(xué)生未來(lái)很多要從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，力學(xué)知識(shí)對(duì)于結(jié)構(gòu)安全性的設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用。而工程管理專業(yè)和工民建專業(yè)的學(xué)生未來(lái)從事工作的性質(zhì)有很大不同，他們未來(lái)的工作可能從事項(xiàng)目的管理工作，或者監(jiān)理的工作，也可能從事工程造價(jià)的工作，而力學(xué)知識(shí)在這些工作中的應(yīng)用不會(huì)像在專業(yè)設(shè)計(jì)工作中那么多。所以，工程管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)于工程力學(xué)知識(shí)的要求也必然和工民建的學(xué)生有所不同，如果按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，勢(shì)必會(huì)影響針對(duì)工程管理學(xué)生的教學(xué)效果。目前，大多數(shù)工程管理專業(yè)的力學(xué)課程僅設(shè)置一門(mén)《工程力學(xué)》（授課學(xué)時(shí)為64-80），并在這一門(mén)課程中貫穿了理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)這三大力學(xué)的理論計(jì)算知識(shí)，如何在這么短的時(shí)間內(nèi)將三大力學(xué)的理論計(jì)算知識(shí)有效的傳遞給學(xué)生，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

另外，在從事工程管理專業(yè)《工程力學(xué)》課程教學(xué)工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于本門(mén)課程的重視程度不足，這就直接影響了學(xué)生們對(duì)于本課程的接受程度。工程管理專業(yè)的學(xué)生常常會(huì)覺(jué)得力學(xué)課程在未來(lái)的工作中應(yīng)用不多，沒(méi)必要學(xué)，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往不愿意動(dòng)腦筋去領(lǐng)會(huì)復(fù)雜的力學(xué)理論原理，僅僅是為了應(yīng)付考試而對(duì)步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的死記硬背，這就使得本門(mén)課程的教學(xué)效果大打折扣，如何選擇更有用的教學(xué)內(nèi)容調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也是一個(gè)很重要的問(wèn)題。

2工程管理專業(yè)《工程力學(xué)》課程的改革建議

2.1教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整課程教學(xué)的目標(biāo)決定課程的教學(xué)方向，如果力學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)定得過(guò)于側(cè)重力學(xué)理論原理的講解，則對(duì)于工程管理專業(yè)學(xué)生的針對(duì)性不足，畢竟他們將來(lái)主要從事生產(chǎn)第一線的施工、安裝、管理、設(shè)備維護(hù)等技術(shù)工作，對(duì)于他們而言，真正涉及到力學(xué)計(jì)算的地方可能不多。所以我們?cè)诖_定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要“弱化理論分析”，轉(zhuǎn)而側(cè)重講述力學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，讓工程管理專業(yè)的學(xué)生能很快地理解掌握力學(xué)知識(shí)在建筑結(jié)構(gòu)方面是如何應(yīng)用的，這能夠增加力學(xué)課程對(duì)于工程管理專業(yè)學(xué)生的針對(duì)性。另一方面，由于力學(xué)課程的特殊性，除了教學(xué)方向上制定的目標(biāo)外，還應(yīng)該更加側(cè)重對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)力學(xué)體系、授課案例的合理設(shè)置，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯分析能力和嚴(yán)密的思維，有助于將來(lái)更好的從事工程管理工作。 轉(zhuǎn)貼于

2.2教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

2.2.1圍繞主線精選教學(xué)內(nèi)容以研究結(jié)構(gòu)體系的力平衡和變形協(xié)調(diào)以及二者之間的物理關(guān)系為主線，貫穿全書(shū)，建立對(duì)工程力學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。在理論力學(xué)部分通過(guò)重點(diǎn)講解平面力系給出力學(xué)平衡的知識(shí)，并進(jìn)一步引申到空間力系，讓學(xué)生對(duì)于力學(xué)平衡有整體系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；在材料力學(xué)部分通過(guò)重點(diǎn)講解結(jié)構(gòu)構(gòu)件的內(nèi)力和應(yīng)力給出內(nèi)力和變形的知識(shí)，并且進(jìn)一步灌輸內(nèi)力和變形在強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性中的應(yīng)用；在結(jié)構(gòu)力學(xué)部分通過(guò)重點(diǎn)講解力法和位移法的內(nèi)容深入理解力平衡和變形協(xié)調(diào)的物理關(guān)系在結(jié)構(gòu)體系中的應(yīng)用。按此教學(xué)線路去均衡的安排教學(xué)時(shí)數(shù)，適當(dāng)刪減不必要的理論內(nèi)容，側(cè)重內(nèi)容的應(yīng)用性[1]。

2.2.2教學(xué)內(nèi)容結(jié)合工程結(jié)構(gòu)分析從工程的角度講，力學(xué)知識(shí)如果完全脫離了工程結(jié)構(gòu)和施工去講解，則失去了它的實(shí)用價(jià)值，工程管理的學(xué)生日后經(jīng)常要和房屋的搭建以及相關(guān)的施工器械打交道，教學(xué)的內(nèi)容多結(jié)合結(jié)構(gòu)骨架和施工機(jī)械會(huì)起到非常良好的效果。比如談到鉸接和剛接的問(wèn)題時(shí)，可以聯(lián)系到工廠的承重體系，并且涉及到承重體系基礎(chǔ)的問(wèn)題，通過(guò)分析不同廠房承重體系基礎(chǔ)形式的不同，讓大家了解鉸接和剛接的區(qū)別，進(jìn)一步了解排架和剛架承重體系的區(qū)別。這樣，學(xué)生就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)力學(xué)是沒(méi)有的，就會(huì)感覺(jué)到力學(xué)和大家從事的行業(yè)有著緊密的關(guān)系[2]。

2.2.3教學(xué)內(nèi)容結(jié)合施工分析在教學(xué)內(nèi)容中結(jié)合學(xué)生在工地上的上所見(jiàn)所聞，專業(yè)思想教育和職業(yè)道德進(jìn)行滲透，以培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人員。比如受力分析中的彎矩問(wèn)題可以聯(lián)系到塔架結(jié)構(gòu)或者吊車(chē)的平衡分析，當(dāng)學(xué)生初到工地看到塔吊的時(shí)候，肯定也會(huì)疑問(wèn)為什么高處的吊車(chē)臂除了吊需要的結(jié)構(gòu)材料以外，還有一些吊塊懸于空中，那么可以通過(guò)力學(xué)知識(shí)給大家提供解釋，告訴大家吊車(chē)可以通過(guò)該變平衡重的重量來(lái)控制吊車(chē)的載重，以免吊車(chē)翻轉(zhuǎn)。如果把這樣的問(wèn)題放到講解彎矩內(nèi)容的過(guò)程中，會(huì)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

2.3工程管理專業(yè)《工程力學(xué)》課程教學(xué)方法的改進(jìn)工程管理學(xué)生《工程力學(xué)》的教學(xué)不能單一的側(cè)重理論講解過(guò)程，而應(yīng)采取靈活的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.3.1精講多練由于工程力學(xué)要在比較少的學(xué)時(shí)里給大家交代三大力學(xué)的內(nèi)容，所以要非常精的選擇教學(xué)內(nèi)容、案例和作業(yè)，并且課上多練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。比如，我在多年的授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是老師講的再多學(xué)生不練習(xí)也仍舊不會(huì)，尤其是力學(xué)這門(mén)課程，學(xué)生們普遍認(rèn)為是非常難學(xué)的課程，這樣就更需要加大練習(xí)的力度。在課堂時(shí)間的安排上要更多的安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂到黑板上做題，老師會(huì)在這個(gè)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，教學(xué)效果會(huì)更好。

2.3.2啟發(fā)思考力學(xué)課程很重要的一方面目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，所以教師要經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)讓大家思考，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。教師可以通過(guò)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H工程等例子，逐步引導(dǎo)大家思考，引出重要的概念和理論；通過(guò)比較不同的例子，讓大家思考理論之間的關(guān)聯(lián)性；通過(guò)總結(jié)讓大家更清晰的看到問(wèn)題的本質(zhì)。比如，在講授如何繪制梁的內(nèi)力圖時(shí)，可以拿出一個(gè)作用有分布荷載和彎矩作用的簡(jiǎn)支梁，讓大家分別用列方程法、簡(jiǎn)易規(guī)律法和疊加法繪制彎矩圖，這樣在解答這道題的過(guò)程中，不僅復(fù)習(xí)了求解支座反力的知識(shí)，而且將繪制彎矩圖的幾種方法對(duì)比的應(yīng)用到一個(gè)案例，讓大家不僅對(duì)這部分知識(shí)記憶深刻，而且理解認(rèn)識(shí)也會(huì)更深一層?？傊?，通過(guò)一系列的啟發(fā)教學(xué)，培養(yǎng)大家的思考能力、聯(lián)想能力、歸納能力，甚至發(fā)散思維等等[3]。

2.3.3課堂討論課堂討論往往是英語(yǔ)等課程常用的教學(xué)手段，在力學(xué)課程當(dāng)中很少有應(yīng)用，可是通常的力學(xué)課特別容易讓人感覺(jué)沉悶，所以可以考慮把這種靈活的教學(xué)手法應(yīng)用到力學(xué)的教學(xué)中。拿出一個(gè)案例讓大家討論可以用什么樣的力學(xué)理論去解答，或者拿出一個(gè)案例讓大家討論可以用幾種力學(xué)方法解答，這些討論案例的設(shè)置不僅會(huì)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且會(huì)讓學(xué)生們對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容印象非常深刻。

工程力學(xué)課程是后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)課程之一，為將來(lái)的結(jié)構(gòu)課程和施工課程的學(xué)習(xí)打下了重要知識(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中進(jìn)行了上述教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法的改革研究和實(shí)踐操作，必定能大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生們對(duì)于工程結(jié)構(gòu)和施工具有一定的初步了解，激發(fā)他們對(duì)工程方面知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，并能把力學(xué)知識(shí)用到實(shí)處，培養(yǎng)出新時(shí)代的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]王秀華.“工程力學(xué)”課程教學(xué)的探討[J]考試周刊，2007，(50)

第3篇：工民建專業(yè)論文范文

自1979年北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)首辦農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱為農(nóng)建專業(yè))以來(lái),現(xiàn)在全國(guó)已有10余所大專院校設(shè)有該專業(yè)。1986年由國(guó)家教委主持審定的農(nóng)林科本科專業(yè)中,農(nóng)建專業(yè)被確定為一門(mén)正式專業(yè)?！稗r(nóng)業(yè)生物環(huán)境與建筑”已明確作為國(guó)家一級(jí)學(xué)科—農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的一個(gè)重要分支學(xué)科。1988年5月和1991年6月分別在西北農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)召開(kāi)了全國(guó)農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程專業(yè)教育改革學(xué)術(shù)會(huì)議,討論認(rèn)為專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)與民用建筑以及農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等方面的高級(jí)技術(shù)人材。專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍包括:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑;生物環(huán)境工程(利用工程措施為農(nóng)業(yè)生物的生長(zhǎng)、貯藏或加工提供適宜環(huán)境);農(nóng)村民用建筑(住宅及公共建筑);村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃。10多年來(lái),這個(gè)專業(yè)已給國(guó)家培養(yǎng)了大批合格人材,并對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。但是,它畢竟是一個(gè)新專業(yè),還存在著一系列的重大間題夢(mèng)急待研究解決。

1農(nóng)建專業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題的分析爭(zhēng)

1.1農(nóng)建專業(yè)的發(fā)展方向要進(jìn)一步明確最近,在專業(yè)和學(xué)科建設(shè)中出現(xiàn)了某些“離農(nóng)”和脫離實(shí)際的傾向[13。這些傾向在專業(yè)名稱、課程設(shè)置、科學(xué)研究等方面都有新反映。造成這種現(xiàn)象的原因主要是畢業(yè)生分配問(wèn)題,臼口的業(yè)務(wù)主管部門(mén)問(wèn)題和專業(yè)的多學(xué)科特點(diǎn)等問(wèn)題。筆者認(rèn)為,這些原因都是客觀存在的,甚至給專業(yè)帶來(lái)了相當(dāng)多的困難,但是,在農(nóng)建專業(yè)的辦學(xué)方向上決不能動(dòng)搖。農(nóng)建專業(yè)扣學(xué)科的發(fā)展必須圍繞而且一定要主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。農(nóng)建專業(yè)只有在主動(dòng)參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中才能不斷完善,得到發(fā)展,才能具有生命力。如果把農(nóng)建專業(yè)辦成了類似于工民建的專業(yè),那末它不但失去了競(jìng)爭(zhēng)能力而且重要的是放棄了自己的陣地。農(nóng)建專業(yè)辦在農(nóng)業(yè)院校,不但應(yīng)該立足于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村,而且正因?yàn)樗€有眾多的相關(guān)專業(yè)(例如畜牧,園藝、食品、農(nóng)機(jī)、農(nóng)經(jīng)等)作依托,并與它們互相補(bǔ)充,互相促進(jìn),有機(jī)結(jié)合,所以農(nóng)建專業(yè)完全有條件辦出自己的特色。這樣的專業(yè)才是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的。

1.2農(nóng)建專業(yè)的地位和業(yè)務(wù)歸口單位應(yīng)該進(jìn)一步明確,需要得到全社會(huì)的承認(rèn)和支持農(nóng)業(yè)工程是農(nóng)業(yè)科學(xué)三大分支(農(nóng)業(yè)生物學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程學(xué))之一。實(shí)踐證明,發(fā)展大農(nóng)業(yè),不僅需要農(nóng)業(yè)生物科學(xué),而且必須采取有效而經(jīng)濟(jì)的工程措施。近十多年來(lái),我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展以及對(duì)農(nóng)業(yè)所起的重大促進(jìn)作用就是明顯的例證?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展迫切要求農(nóng)業(yè)生物技術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合。但是,由于我國(guó)按專業(yè)管理、部門(mén)所有的經(jīng)濟(jì)建設(shè)體系的環(huán)節(jié)不完善,業(yè)務(wù)部門(mén)往往忽視為農(nóng)業(yè)服務(wù)的工科專業(yè)。例如,建設(shè)部門(mén)重視城市建設(shè)、工業(yè)建設(shè)而忽視農(nóng)業(yè)建筑和農(nóng)村建筑。農(nóng)建專業(yè)是工科專業(yè),但服務(wù)對(duì)象是農(nóng)業(yè)和廣大農(nóng)村,專業(yè)又設(shè)在農(nóng)業(yè)院校,歸屬農(nóng)口,導(dǎo)致工口和農(nóng)口都不夠重視,也不真正管理?？蒲姓n題的來(lái)源、學(xué)術(shù)交流、精力上相互支持往往渠道不通,在辦學(xué)上人力、物力、財(cái)力、信息、資料以及專業(yè)具體業(yè)務(wù)的聯(lián)系都缺乏支持,造成學(xué)校孤軍奮戰(zhàn)的局面。同時(shí)帶來(lái)另一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題是畢業(yè)生的分配渠道不通。按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的能力,本科畢業(yè)生主要的去向應(yīng)該是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑的設(shè)計(jì)、施工或研究部門(mén);農(nóng)業(yè)、農(nóng)墾、畜牧、水產(chǎn)等部門(mén)所屬的建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工部門(mén);各級(jí)城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén)。但不少接受畢業(yè)生的領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、計(jì)劃部門(mén)和人事部門(mén)不了解農(nóng)建專業(yè),致使一部分畢業(yè)生學(xué)非所用、造成很大浪費(fèi),也給學(xué)校和地方的工作帶來(lái)不少困難。大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)進(jìn)行工廠化生產(chǎn),大、中城市的“菜籃子工程”,廣大的農(nóng)村建筑市場(chǎng)、村鎮(zhèn)規(guī)劃等多方面都非常急需農(nóng)建專業(yè)的人才。所以,盡快建立主管農(nóng)業(yè)工程業(yè)務(wù)的歸口單位,確立農(nóng)建專業(yè)在設(shè)施農(nóng)業(yè)和“菜籃子工程”中的地位、疏通業(yè)務(wù)和畢業(yè)生分配渠道十分重要。農(nóng)建專業(yè)也要在科學(xué)研究及其成果的推廣和培養(yǎng)人材方面,大力解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際間題,以使專業(yè)得到全社會(huì)的承認(rèn)和支持。

1.3農(nóng)建專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)具有邊緣性和綜合性,這種特點(diǎn)并沒(méi)有被認(rèn)識(shí)清楚不少人認(rèn)為,有傳統(tǒng)的建筑學(xué)或工民建專業(yè),完全可以搞農(nóng)業(yè)建筑;一部分農(nóng)建專業(yè)辦得模糊了特色,或辦成了類似工民建的專業(yè),或脫離當(dāng)前實(shí)際辦成了門(mén)路過(guò)窄的生物環(huán)境工程(或控制)專業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑,包括畜禽舍建筑、保護(hù)地建筑、水產(chǎn)養(yǎng)殖建筑或果蔬及產(chǎn)品的貯藏保鮮建筑。它們的服務(wù)對(duì)象都是農(nóng)業(yè)生物。因而必須提供農(nóng)業(yè)生物所要求的適宜環(huán)境,它往往比只處理非生物體的工業(yè)建筑要復(fù)雜,建筑上的處理與設(shè)備上的措施亦必需與生物科學(xué)、生物技術(shù)有機(jī)地結(jié)合。這里體現(xiàn)了學(xué)科的邊緣性質(zhì)。在這種情況下,簡(jiǎn)單地向農(nóng)業(yè)專家了解農(nóng)業(yè)技術(shù)和工藝,然后用傳統(tǒng)的工民建知識(shí)進(jìn)行農(nóng)業(yè)建筑的設(shè)計(jì),不僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且若生搬硬套工業(yè)建筑的模式還會(huì)造成失誤。例如工廠化養(yǎng)雞,即便是在工藝和設(shè)備確定之后,許多按工業(yè)建筑設(shè)計(jì)的雞舍還是難以滿足非常密集養(yǎng)殖的雞的溫度、濕度、氣體、防疫要求,不少雞舍內(nèi)存在著通風(fēng)不良、環(huán)境條件差以及容易產(chǎn)生疫病的情況。對(duì)于保護(hù)地建筑,由于保護(hù)地建筑內(nèi)熱量及質(zhì)量傳遞的復(fù)雜性以及圍護(hù)結(jié)構(gòu)的特殊性,直到現(xiàn)在,還沒(méi)有一種能夠較為精確地計(jì)算供熱量和通風(fēng)量的工程方法,并且在真正保證溫室和大棚的環(huán)境條件的具體措施上也存在不少間題。除此而外,提供環(huán)境條件的各種設(shè)備還應(yīng)該根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整,以便使環(huán)境達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)并節(jié)省設(shè)備和能源。我國(guó)的建筑學(xué)專業(yè)、工民建專業(yè)已有多年的歷史,但基本上是以城市建筑和工業(yè)建筑為中心,對(duì)農(nóng)業(yè)建筑不僅缺乏經(jīng)驗(yàn),而且從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面也不能較好適應(yīng)。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為住房就是為有生命的人設(shè)計(jì)的,所以畜禽舍也沒(méi)什么特殊的。但他恰恰忽略了一個(gè)問(wèn)題,即設(shè)計(jì)住房的人對(duì)居住是精通的或者是深入研究了人活動(dòng)的需要,而設(shè)計(jì)畜禽舍的人可能不懂得畜禽,更何況人是有語(yǔ)言能力的,不適應(yīng)時(shí)有自我調(diào)整的可能和能力,而密集養(yǎng)殖的畜禽在不適的情況下可能迅速死亡、或產(chǎn)生疫病導(dǎo)致全場(chǎng)覆沒(méi)。應(yīng)該看到,正如民用建筑和工業(yè)建筑一樣,農(nóng)業(yè)建筑有自身的特點(diǎn)和領(lǐng)域。從根本上來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)在建筑類專業(yè)成果的基礎(chǔ)上和生物環(huán)境學(xué)的基礎(chǔ)上深入研究生物要求的環(huán)境條件與建筑、設(shè)備、控制等工程技術(shù)之間的相互關(guān)系并進(jìn)行方案的經(jīng)濟(jì)分析和比較,這是設(shè)計(jì)好農(nóng)業(yè)建筑的保證。這里體現(xiàn)了農(nóng)建專業(yè)應(yīng)該綜合應(yīng)用農(nóng)業(yè)、建筑、設(shè)備(供熱、通風(fēng)、降溫、控制等)以及經(jīng)濟(jì)分析的知識(shí)的綜合性質(zhì)。目前,我們工作的弱點(diǎn)正是在工程技術(shù)與生物技術(shù)的結(jié)合方面,既缺乏理論,也缺乏經(jīng)驗(yàn),必須做大量深入細(xì)致的研究工作,這無(wú)疑應(yīng)當(dāng)是農(nóng)建專業(yè)必須解決而且能夠有所作為的一個(gè)重要領(lǐng)域。除上述之外,還應(yīng)當(dāng)考慮到農(nóng)業(yè)建筑必須與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的特點(diǎn)。我國(guó)農(nóng)業(yè)相對(duì)于工業(yè),農(nóng)村相對(duì)于城市,經(jīng)濟(jì)力量較弱。因此,對(duì)農(nóng)業(yè)建筑的經(jīng)濟(jì)效益的要求較高。在設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)建筑時(shí),必須考慮到怎樣使用有限的財(cái)力和因地制宜、就地取材、降低成本。不可能使用昂貴的建筑材料,也不能盲目地搞全過(guò)程的機(jī)械化和自動(dòng)化或大量地消耗能源。

1.4農(nóng)建專業(yè)跨多門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科的特點(diǎn)與課程安排之間的矛盾需要很好地解決農(nóng)建專業(yè)學(xué)生需要掌握的知識(shí)涉及到好幾個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)的領(lǐng)域,例如建筑學(xué),工業(yè)與民用建筑、采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié),農(nóng)業(yè)生物環(huán)境,環(huán)境控制等。而四年的學(xué)習(xí)期間,總學(xué)時(shí)有限,所以在課程安排上矛盾較大。我們認(rèn)為,跨多門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科的特點(diǎn)是農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的普遍特點(diǎn),難以避免,但并不意味著在大學(xué)四年里要學(xué)習(xí)三、四個(gè)專業(yè)的課程,這不僅是不可能的,而且是不必要的。關(guān)鍵是應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)的任務(wù)建立起自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和調(diào)整課程內(nèi)容,并且最后要看,在通過(guò)四年的學(xué)習(xí)之后畢業(yè)生是否具有真實(shí)的本領(lǐng)。在全國(guó)第一次農(nóng)建專業(yè)研討會(huì)上,北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)周軍、賈先斌同志的論文和研討會(huì)最后的文件都在這方面提出了較為妥善的設(shè)想圖。當(dāng)然,對(duì)農(nóng)建這樣一個(gè)新專業(yè),在課程設(shè)置和課程內(nèi)容上應(yīng)該進(jìn)行更深入的研究,這正是教學(xué)改革的任務(wù)之一。

1.5科學(xué)研究工作薄弱,專業(yè)本身還不能主動(dòng)適應(yīng)大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要在全國(guó)范圍內(nèi),農(nóng)建專業(yè)科研工作力量薄弱,專業(yè)中大部分教師是近幾年畢業(yè)的青年教師,缺乏帶頭人。在工程學(xué)科與生物學(xué)科的結(jié)合上,人力方面沒(méi)有形成整體力量,業(yè)務(wù)上困難較多。研究課題和經(jīng)費(fèi)的來(lái)源都存在著不少間題,研究所需的資料和信息渠道不通。其結(jié)果是研究的成果少,許多方面都是空白,與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要不相適應(yīng)。筆者認(rèn)為,對(duì)農(nóng)建專業(yè)來(lái)說(shuō),需要研究的問(wèn)題很多,生產(chǎn)中的問(wèn)題也很多,問(wèn)題在于我們沒(méi)有把工作做好?？蒲泄ぷ鞯谋粍?dòng)局面也直接影響了農(nóng)建專業(yè)的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的提高。除此而外,專業(yè)在課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)等方面還不能主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,特別是在課程內(nèi)容和教材建設(shè)兩個(gè)問(wèn)題上應(yīng)仔細(xì)研究,盡快解決。

2促進(jìn)農(nóng)建專業(yè)教育和科研發(fā)展的對(duì)策

2.1提高對(duì)農(nóng)建專業(yè)和學(xué)科地位的認(rèn)識(shí),端正辦學(xué)方向是辦好專業(yè)的根本農(nóng)建專業(yè)的教職員工應(yīng)該認(rèn)清本專業(yè)的重任與特點(diǎn),除應(yīng)熟悉傳統(tǒng)工程學(xué)科的理論和技術(shù)外,還應(yīng)建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意識(shí)、熟悉有關(guān)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)方面的知識(shí),并努力把工程技術(shù)與生物技術(shù)結(jié)合起來(lái),把現(xiàn)代化的工程理論和技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去,牢固地樹(shù)立為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和廣大農(nóng)民服務(wù)的思想。業(yè)務(wù)主管部門(mén)特別是農(nóng)業(yè)部門(mén)和城鄉(xiāng)建設(shè)部門(mén),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該看到農(nóng)建專業(yè)是一個(gè)具有廣闊前景的新專業(yè),它正在而且必將對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展起到重大作用,所以應(yīng)該大力幫助專業(yè)解決困難,疏通渠道,在人力、物力、財(cái)力和畢業(yè)生分配等問(wèn)題上給以大力支持。

2.2進(jìn)一步加快和深化改革,主動(dòng)適應(yīng)大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要

(1)農(nóng)建專業(yè)應(yīng)該根據(jù)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平的不同,因地制宜、因時(shí)制宜,利用本專業(yè)面寬、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),從實(shí)際情況出發(fā),為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村培養(yǎng)各種專門(mén)化的人才,特別是當(dāng)前急需的人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)主要包括農(nóng)業(yè)與民用建筑、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程(控制)兩大部分,各校可以根據(jù)不同需要而有所側(cè)重,或者可以允許學(xué)生自己有所側(cè)重,隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專業(yè)的主要方面可能更多地向農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程方面發(fā)展,所以在這方面也應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。

第4篇：工民建專業(yè)論文范文

    論文摘要:本文闡述了工民建筑工程中存在的質(zhì)量問(wèn)題,并對(duì)成因進(jìn)行了分析,提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

    隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展,人民對(duì)生活水平的要求不斷提高,房屋建筑工程質(zhì)量開(kāi)始受到廣大市民普遍關(guān)心,在工民建筑工程建設(shè)和使用過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)或大或小的質(zhì)量問(wèn)題絕不容忽視,因此我們要認(rèn)真探究原因,充分認(rèn)識(shí)其危害性,采取相應(yīng)的措施進(jìn)行行之有效地治理,從根本上消除質(zhì)量問(wèn)題。

    一、建筑工程存在的質(zhì)量問(wèn)題

    (一)工程質(zhì)量粗糙

    許多商品住宅無(wú)論是外觀還是內(nèi)部都非常粗糙,表面凹凸不平,線條橫不平,豎不直,缺棱少角,框洞不周正、不對(duì)稱,色差大,觀感效果很差。

    (二)以次充好,以劣充優(yōu)

    許多工程施工所用的材料達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)場(chǎng)時(shí)無(wú)材質(zhì)證明(或偽造假材質(zhì)證明),更有甚者,故意采購(gòu)一些不法廠家、不法商家提供的再生材料、不合格材料,進(jìn)場(chǎng)后也不做試驗(yàn)就直接使用,抽樣送檢的與施工所用材料不一致,以假亂真,以達(dá)到驗(yàn)收的目的,這樣的工程交付使用后不久便成危房。

    二、存在質(zhì)量問(wèn)題的原因分析

    (一)施工方面的原因

    首先,工程施工隊(duì)伍整體素質(zhì)過(guò)低,各建筑施工企業(yè)施工人員流動(dòng)快,新工人比較多,技術(shù)培訓(xùn)跟不上,技術(shù)工人技術(shù)水平較低,上崗前施工員不進(jìn)行技術(shù)交底,工人不按施工工序和施工規(guī)范要求進(jìn)行操作,這就很難達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。尤其是許多未經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的農(nóng)民工涌人建筑行業(yè),導(dǎo)致了施工隊(duì)伍整體素質(zhì)下降很快。也有不少建筑施工企業(yè)缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員,他們?yōu)榱耸″X(qián)雇傭一些即無(wú)施工經(jīng)驗(yàn)又不懂圖紙和規(guī)范的人員來(lái)管理現(xiàn)場(chǎng),而一味的追求進(jìn)度,作出一些粗制濫造的工程。

    其次,在施工過(guò)程中,沒(méi)有建立健全的質(zhì)量管理體系,各工序與工序、工種與工種之間沒(méi)有嚴(yán)格的交接措施,前道工序留下的隱患,后道工序施工者不但不及時(shí)處理,甚至蓄意隱蔽,沒(méi)有做到事前預(yù)防、事中控制和事后處理的措施。

    第三,施工管理混亂。例如預(yù)制空心樓板吊裝后不經(jīng)撥正就進(jìn)行灌縫,所用混凝土的碎石粒度不加控制,造成天棚和地面開(kāi)裂。施工現(xiàn)場(chǎng)成品和半成品亂堆亂放,隨意損壞,嚴(yán)重地影響整體工程質(zhì)量,

    (二)材料選用方面的原因

    由于材料選用方面原因造成的質(zhì)量問(wèn)題也比較常見(jiàn),例如澆筑砼所用的原材料:水泥、砂子、石子的質(zhì)量,抹灰用砂含泥量的控制,木門(mén)窗木材品種的選擇等,都對(duì)工程質(zhì)量有舉足輕重的影響,再如某工程剛剛竣工,內(nèi)外墻裝飾涂料,由于質(zhì)量不過(guò)關(guān),在很短的時(shí)間內(nèi)就出現(xiàn)變色、脫皮等情況:有的飾面磚由于吸水率過(guò)大(>10%)及外形規(guī)格不整齊,馬虎施工,致使有不少新建成的工程,外墻飾面磚釉面爆皮,貼磚空鼓、脫落及灰縫不均勻等質(zhì)量通病,造成外墻滲水;結(jié)構(gòu)板面在施工中,在提升架口部位的板面澆筑馬虎,細(xì)部處理不到位,沒(méi)有注意板負(fù)筋位置,造成提升架口部份板面出現(xiàn)不必要的結(jié)構(gòu)裂縫等。由于材料及設(shè)置質(zhì)量低劣而造成的質(zhì)量通病比較普遍,造成的后果也是相當(dāng)嚴(yán)重,

    (三)設(shè)計(jì)方面的原因

    1、有些設(shè)計(jì)單位為了攬到工程一味的附和開(kāi)發(fā)商,在設(shè)計(jì)上缺斤少兩,該設(shè)防水的不設(shè)防水,該放鋼筋的不放鋼筋等等,或者用一些不懂技術(shù)和設(shè)計(jì)規(guī)范的人員設(shè)計(jì)出一些不合格的工程,如在屋面防水的設(shè)計(jì)中,帶女兒墻的屋面,發(fā)現(xiàn)有局部泛水高度不夠,也有伸縮縫出屋面墻壓頂設(shè)計(jì)不合理,自由排水的屋面上,檐部不作鐵皮泛水檐,而且卷材沒(méi)有探出挑檐的邊沿等。

    2、在樓地面的做法上,預(yù)制空心板上先抹找平層而后作面層,按這種設(shè)計(jì)施工的地面和天棚,絕大多數(shù)易產(chǎn)生裂紋,在設(shè)有進(jìn)深梁樓蓋上,進(jìn)深梁的上方不加設(shè)輔筋,多數(shù)均在此處發(fā)生大孔隙裂紋,  (四)工程造價(jià)過(guò)低

    房屋工程的質(zhì)量問(wèn)題和工程的造價(jià)有直接的關(guān)系,建設(shè)單位標(biāo)底造價(jià)壓的過(guò)低,會(huì)增加施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力而疏于管理,材料質(zhì)量無(wú)保證,如當(dāng)前鋁合金窗的質(zhì)量通病是比較普遍存在的,鋁合金型材的厚度雖然達(dá)到設(shè)計(jì)要求,但是,材質(zhì)不均勻,表面防腐層質(zhì)量差,很短時(shí)間內(nèi)就氧化,密封絨條太小,窗鎖與走輪質(zhì)量差等,這是施工企業(yè)選用價(jià)格低廉的材料與配件的原因造成:有的建筑物,屋面防水材料選用石油瀝青油氈等低檔的防水卷材造成屋面防水層耐久性差,容易產(chǎn)生滲漏:在室內(nèi)裝修部分,如吸頂燈不選用玻璃或瓷質(zhì)的燈罩,而是選用塑料燈罩所以就出現(xiàn)了塑料燈罩末等交付使用,即己老化,稍碰即碎。

    (五)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師監(jiān)督不到位

    施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理行為不到位是造成質(zhì)量問(wèn)題的一個(gè)重要原因。個(gè)別監(jiān)理單位為了尋求經(jīng)濟(jì)效益超越資質(zhì)、借資質(zhì)承接監(jiān)理業(yè)務(wù),項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的人員資格、配備不符合要求,存在監(jiān)理人員無(wú)證上崗的現(xiàn)象,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理質(zhì)量控制體系不健全,監(jiān)理人員對(duì)材料、構(gòu)配件、設(shè)備投入使用或安裝前未進(jìn)行嚴(yán)格審查,沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行見(jiàn)證取樣制度,有的項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)甚至未按規(guī)定程序組織檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程的質(zhì)量驗(yàn)收,就進(jìn)入下道工序施工,許多質(zhì)量隱患得不到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

    三、控制措施

    (一)制訂治理質(zhì)量問(wèn)題方案

    從日常的工程質(zhì)量監(jiān)督檢查的情況來(lái)看,目前建筑工程質(zhì)量通病治理起來(lái)還具有一定難度,不可能在短時(shí)期內(nèi)消除,需要有針對(duì)性地釆取措施進(jìn)行治理,分期分批重點(diǎn)有目地來(lái)控制治理質(zhì)量通病,當(dāng)有些質(zhì)量通病涉及多個(gè)方面因素時(shí),還要通過(guò)協(xié)調(diào)或組織力量攻關(guān),抓住重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,制定行之有效的治理方案。

    (二)消除設(shè)計(jì)欠周出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題

    設(shè)計(jì)單位及設(shè)計(jì)人員對(duì)出現(xiàn)的工程質(zhì)量問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真分析研究,如果屬于設(shè)計(jì)欠周造成的,應(yīng)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。施工圖完成之后,應(yīng)向各方人員作好技術(shù)交底工作,聽(tīng)取各方意見(jiàn),修改設(shè)計(jì)中欠周之處。并經(jīng)常去現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐,積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),,設(shè)計(jì)人員應(yīng)在滿足設(shè)計(jì)規(guī)范的情況下,來(lái)考慮業(yè)主投資的綜合效益,即使建造工程的造價(jià)難以降低,也盡量減少質(zhì)量問(wèn)題,建成之后減少維修費(fèi)用。

    (三)提高施工企業(yè)的綜合素質(zhì),改進(jìn)施工工藝,提高質(zhì)量意識(shí)

    據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)由于施工因素造成的質(zhì)量問(wèn)題占所有質(zhì)量問(wèn)題的80%左右,因此提高施工企業(yè)人員的綜合素質(zhì),減少因施工不當(dāng)造成的質(zhì)量問(wèn)題至關(guān)重要。

    (四)對(duì)治理難度大的質(zhì)量問(wèn)題,要組織科研力量研究攻關(guān);對(duì)不配套,不成熟的施工技術(shù),應(yīng)制止推廣。

    (五)重點(diǎn)把好材料、制品及設(shè)備質(zhì)量關(guān)

    材料使用前嚴(yán)格遵守“先檢后用”的原則,做到:擇優(yōu)選購(gòu),不釆購(gòu)生產(chǎn)廠家不清、質(zhì)量不明的建筑材料、制品或設(shè)備,購(gòu)入的材料、制品在使用前,必須嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)和檢測(cè),合格后方可使用。對(duì)一些性能尚未完全過(guò)關(guān)的新材料,要慎重使用。對(duì)于地方生產(chǎn)的建筑材料,制品及設(shè)備應(yīng)該加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)施生產(chǎn)許可證和質(zhì)量認(rèn)證制度,從根本上杜絕不合格的產(chǎn)品的流人社會(huì)。

    參考文獻(xiàn):

第5篇：工民建專業(yè)論文范文

1.1消防警力資源嚴(yán)重不足

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)階段從事消防監(jiān)督管理工作的人員占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤坏饺f(wàn)分之零點(diǎn)九，而發(fā)達(dá)國(guó)家這一比例均在萬(wàn)分之十以上，多數(shù)發(fā)展中國(guó)家也都在萬(wàn)分之三至五以上左右，我們現(xiàn)有消防警力不足發(fā)達(dá)國(guó)家的十分之一，發(fā)展中國(guó)家的五分之一。尤其是基層從事消防監(jiān)督管理工作的警力資源嚴(yán)重不足，筆者所在的縣級(jí)消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)，一般只有3名消防監(jiān)督員，除了日常對(duì)消防安全重點(diǎn)位的監(jiān)督抽查工作以外，還要擔(dān)負(fù)建設(shè)工程的審核驗(yàn)收、火災(zāi)事故調(diào)查、消防宣傳教育和根據(jù)需要進(jìn)行的其他消防監(jiān)督檢查等任務(wù)，長(zhǎng)期處于超負(fù)荷的工作狀態(tài)，難以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

1.2從事消防監(jiān)督管理工作的干部整體業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強(qiáng)

當(dāng)前各地從事消防監(jiān)督管理工作的干部主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是公安消防部隊(duì)基層消防戰(zhàn)斗單位的指揮員；二是地方院校的畢業(yè)生。第一部分在當(dāng)前階段相對(duì)占大多數(shù)，他們一般是戰(zhàn)士出身，考學(xué)提干后先在中隊(duì)任職，受消防部隊(duì)是現(xiàn)役體制的制約，達(dá)到一定年限和級(jí)別后直接到防火工作，起點(diǎn)較低、業(yè)務(wù)不熟。第二部分人員隨著近年來(lái)消防部隊(duì)接收地方院校大學(xué)生干部數(shù)量的逐漸增多，所在比例逐年增大。地方院校畢業(yè)的大學(xué)生干部雖然素質(zhì)文化較高，但消防專業(yè)知識(shí)較少，且從事基層消防監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，發(fā)展有一定的局限性。因此，從事消防監(jiān)督管理工作的干部整體業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，很難適應(yīng)當(dāng)前日益繁重的消防監(jiān)督管理工作的需要。

1.3消防技術(shù)人才缺乏

消防工作是一門(mén)邊緣學(xué)科，涉及物理、化學(xué)、生物、電力、建筑、治理等各個(gè)方面的知識(shí)，需要各方面的專業(yè)技術(shù)人才。但是，目前全國(guó)培養(yǎng)消防專業(yè)人才的院校大多是本科學(xué)歷教育，,難以培養(yǎng)和造就消防工作需要的更高層面的專業(yè)技術(shù)型人才。

2.加強(qiáng)消防監(jiān)督管理工作的應(yīng)對(duì)措施

2.1加強(qiáng)消防科技建設(shè)

這是消防監(jiān)督工作的重中之重，也是消防工作發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。一是進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)硬件建設(shè)。配備“九機(jī)”和“三儀”，即：配備計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)、電視機(jī)、放像機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)和可燃?xì)怏w測(cè)量?jī)x、檢漏儀、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警滅火系統(tǒng)檢測(cè)儀器等設(shè)施，同時(shí)還應(yīng)配有必要的交通、通訊設(shè)備，進(jìn)一步提高消防機(jī)構(gòu)辦公條件和工作效率；二是加強(qiáng)消防信息科技手段的研發(fā)和應(yīng)用；三是大力發(fā)展高科技消防檢查儀器和檢測(cè)手段。積極采用新技術(shù)、新設(shè)備，如消防安全檢查設(shè)備、電氣消防安全檢測(cè)設(shè)備等，盡快改變目前消防監(jiān)督檢查只憑目測(cè)、手量等方式進(jìn)行消防檢查的落后局面；積極采用新技術(shù)、新設(shè)備，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患和火災(zāi)預(yù)防中的問(wèn)題，使消防工作水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在選擇高科技技術(shù)手段及設(shè)備時(shí)，一定要注意根據(jù)本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際需要,選擇適用性強(qiáng)的設(shè)備和技術(shù)手段，不可一味追求科技含量和檔次，否則就會(huì)產(chǎn)生一種新的浪費(fèi)。

2.2加強(qiáng)消防監(jiān)督管理機(jī)制改革，以進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

一是要狠抓自我改革，加強(qiáng)消防監(jiān)督執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，建立高效、快捷的專業(yè)消防隊(duì)伍；二是要狠抓社會(huì)單位治理改革，加強(qiáng)單位規(guī)范化自我治理體系建設(shè)；三是要狠抓公安派出所三級(jí)消防監(jiān)督治理機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化派出所消防監(jiān)管職能。

2.3堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)消防監(jiān)督隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

一是要大力加強(qiáng)在職干部的素質(zhì)培訓(xùn)。要建立消防監(jiān)督員定期專項(xiàng)業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)制度，分別在各總隊(duì)、支隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，或者在全國(guó)現(xiàn)有的消防院校開(kāi)設(shè)消防監(jiān)督及執(zhí)法的短期培訓(xùn)班進(jìn)行業(yè)務(wù)輪訓(xùn)，或通過(guò)高科技手段實(shí)現(xiàn)消防監(jiān)督培訓(xùn)的遠(yuǎn)程教學(xué)，進(jìn)一步提高消防監(jiān)督員的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)還要積極鼓勵(lì)干部自學(xué)，其自學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是要加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍培訓(xùn)、考核、聘任。要定期組織專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)技能；三是要大力引進(jìn)各類專業(yè)技術(shù)人才。引入非消防體系的專業(yè)人才有助于消防監(jiān)督工作向更高層次發(fā)展，使監(jiān)督工作與被監(jiān)督工作更為有效地結(jié)合。要不斷引進(jìn)消防部隊(duì)急需法律、信息、計(jì)算機(jī)、工民建、化學(xué)等方面的人才，經(jīng)培訓(xùn)后將其放在他們所專長(zhǎng)的一部分消防監(jiān)督工作崗位上，發(fā)揮其帶頭作用，推動(dòng)消防事業(yè)發(fā)展。論文參考。四是要培養(yǎng)高學(xué)歷、專業(yè)化的技術(shù)人才。我國(guó)目前的消防教育體制存在著高學(xué)歷教育比例偏低，辦學(xué)力量過(guò)于分散等問(wèn)題。要加快發(fā)展消防教育事業(yè)，設(shè)置高學(xué)歷消防教育專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的消防技術(shù)干部，以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)消防工作的新要求。

第6篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)；建筑工程

Abstract: This paper deals with the application of virtual simulation technology in architectural engineering structure the meaning of teaching, and combined with the reality of the foreground of application of virtual simulation technology.

Keywords: virtual reality; computer simulation; construction

中圖分類號(hào)：C42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2013）

1、建筑教學(xué)重要性

隨著建筑行業(yè)發(fā)展，建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，建筑企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越挑剔，要求畢業(yè)生除具備扎實(shí)的工程理論基礎(chǔ)、合理的工程知識(shí)結(jié)構(gòu)外；還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)及解決建筑工程實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)于建筑類畢業(yè)生，要求畢業(yè)生到單位就能編制預(yù)算和進(jìn)行工程技術(shù)指導(dǎo)及工程質(zhì)量監(jiān)督。因此原有以理論教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代人才市場(chǎng)的需求，必須加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后上手快、動(dòng)手能力強(qiáng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為單位滿意的實(shí)用型人才。

2、現(xiàn)階段傳統(tǒng)教學(xué)存在弊端

而傳統(tǒng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要是通過(guò)兩點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展的。1、開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如：墻面抹灰、鋼筋綁扎等比較簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作。這種方式可以一定程度上加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象，可以起到一定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的作用，但是，對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的流程實(shí)訓(xùn)則是無(wú)法完成的。并且，有些高職院校的實(shí)訓(xùn)條件有限，建筑材料無(wú)法循環(huán)使用，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)成本過(guò)高，大大影響實(shí)訓(xùn)的可操作性。2、帶領(lǐng)學(xué)生去工地參觀。帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀是最為直接的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也是最貼近實(shí)際工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，但是這種方式也有弊端。比如天氣原因有可能導(dǎo)致工地停工，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。另外建筑工地危險(xiǎn)因素多，存在很多安全隱患，也會(huì)給建筑實(shí)訓(xùn)帶來(lái)一定的問(wèn)題。

因此，有沒(méi)有一種方法即能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)才能學(xué)到的東西，直觀的學(xué)習(xí)工地上的知識(shí)，又能不受天氣等環(huán)境條件的約束，可以在室內(nèi)就可以進(jìn)行多種角度和全過(guò)程的實(shí)訓(xùn)模擬呢？答案是肯定的，那就是虛擬仿真技術(shù)。

3、三維仿真的優(yōu)點(diǎn)

什么是虛擬仿真呢？虛擬（Virtual Reality)，仿真(simulation)，就是依托計(jì)算機(jī)通過(guò)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等進(jìn)行現(xiàn)實(shí)情況的再現(xiàn)。90年代初，美國(guó)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)有虛擬戰(zhàn)場(chǎng)模擬、單兵訓(xùn)練的模擬、諸兵種聯(lián)合訓(xùn)練模擬以及訓(xùn)練指揮系統(tǒng)等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)隨著網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，其中在虛擬建筑施工的應(yīng)用中，鋼結(jié)構(gòu)施工方面的研究顯得尤為多。

分析國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀總結(jié)得出: 虛擬建筑施工的開(kāi)發(fā)工具有 Open GL、CAD、3ds max、3dsviz、Ansys、UG、Virtools、X3D 等。Virtools主界面見(jiàn)圖1，應(yīng)用于輔助教學(xué)的虛擬房屋建筑的系統(tǒng)，目前有學(xué)者和專家已經(jīng)提出，并有部分一線的教師開(kāi)始著手研究，改革傳統(tǒng)建筑教學(xué)先進(jìn)理念、理論和設(shè)計(jì)相關(guān)的論文也在報(bào)刊雜志中有刊登，但針對(duì)《建筑結(jié)構(gòu)》的虛擬輔助教學(xué)系統(tǒng)具體的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用尚處于萌芽狀態(tài)，筆者也在積極地探索中。

本文所使用的三維仿真主要是利用 CAD、Photoshop 和 3Ds max 在 Virtools 開(kāi)發(fā)平臺(tái)上開(kāi)發(fā)一款適合于土木工程專業(yè)、工民建專業(yè)和建筑施工人員崗位培訓(xùn)的輔助教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)觀摩建筑虛擬形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)展示，自主進(jìn)行房屋建筑搭建的實(shí)踐操作，達(dá)到學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)的目的。觀察形成過(guò)程，模擬施工工序的步驟，充分培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把二維圖紙三維實(shí)物化的能力，使學(xué)習(xí)者不僅能形象生動(dòng)觀摩房屋建筑形成的過(guò)程，而且通過(guò)自主構(gòu)建房屋主體結(jié)構(gòu)的練習(xí)使得施工技術(shù)的概念得到不斷的強(qiáng)化和鞏固，并最終掌握相關(guān)知識(shí)。全面認(rèn)識(shí)房屋構(gòu)造結(jié)構(gòu)，把書(shū)本上的知識(shí)統(tǒng)籌、梳理清楚，具體應(yīng)用在以后的工作中。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行更深入的自主探索房屋建筑施工過(guò)程，創(chuàng)造性的理解施工組織與設(shè)計(jì)，從而更好地掌握《建筑結(jié)構(gòu)》課程的知識(shí)內(nèi)容。

4、三維仿真在教學(xué)中的應(yīng)用

建筑結(jié)構(gòu)虛擬教學(xué)系統(tǒng)的建立可以通過(guò)計(jì)算機(jī)虛擬一個(gè)可控制的、無(wú)破壞性、安全性強(qiáng)、并允許多次重復(fù)操作的平臺(tái)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性，造就桌面式房屋建筑虛擬環(huán)境。它不僅能提高教學(xué)效果，更重要的是讓缺乏實(shí)踐和觀摩條件的學(xué)生不受時(shí)間、地點(diǎn)等多方面條件的限制，通過(guò)屏幕就能夠“身臨其境”觀摩建筑過(guò)程，并且通過(guò)計(jì)算機(jī)的虛擬，掌握施工設(shè)計(jì)的技術(shù)，對(duì)《建筑結(jié)構(gòu)》中不容易理解的知識(shí)點(diǎn)有了更具體的認(rèn)識(shí)。因此，房屋建筑過(guò)程和結(jié)構(gòu)的可視化模擬是一個(gè)很重要的研究方向，有著廣闊的應(yīng)用前景，具有較高的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義：

⑴克服了房屋建筑施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)平臺(tái)上利用系統(tǒng)輔助見(jiàn)習(xí)，教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行演示操作等相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

⑵把抽象的理論知識(shí)具體化，學(xué)生不但可以直觀明了的觀看整個(gè)建筑形成的過(guò)程，而且還能通過(guò)系統(tǒng)掌握二維圖紙三維化識(shí)別的能力以及建筑設(shè)計(jì)能力。

⑶解決了學(xué)生由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)感觀而學(xué)習(xí)效率底的教學(xué)難點(diǎn)，一定程度上擺脫了安全、材料消耗、沒(méi)有見(jiàn)習(xí)場(chǎng)地等方面的制約。降低了實(shí)踐教學(xué)的成本和節(jié)省施工所用材料、機(jī)械設(shè)備、交通等方面的經(jīng)費(fèi)。按照教學(xué)需求或施工圖紙進(jìn)行反復(fù)演示或操作，讓學(xué)生觀看內(nèi)部構(gòu)造結(jié)構(gòu)，正好彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)施工中不可“復(fù)制、再生、切割”的這一缺陷。

⑷教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用改變了傳統(tǒng)《建筑結(jié)構(gòu)》的教學(xué)模式，促使理論教學(xué)更有效率、向更加科學(xué)化的方向發(fā)展，為突破傳統(tǒng)的房屋建筑教學(xué)頸瓶，提供了良好的條件。

第7篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞： 樁基檢測(cè)建筑材料振動(dòng)

Abstract: pile quality detection technology, especially the pile dynamic test, the detection of the foundation is very important, because it would include Rock and Soil Mechanics, Vibration, pile construction technology and computer technology and many other professional knowledge, as China's economic continues to soar, the city's growth rate is also undergoing tremendous change, a spate of high buildings erected on the building's foundation soil requirements are becoming stricter up. In the course of construction, foundation construction is particularly important, unlike conventional construction materials testing, but unlike ordinary structural testing.

Keywords: vibrating pile testing supplies

中圖分類號(hào)：TU473.1+6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1．地基的基本內(nèi)容

1.1在整個(gè)建筑作業(yè)過(guò)程當(dāng)中，將建筑物與土壤直接連接的部分叫做根本，把與支承建筑物重量的土層叫地基。根本是連接上部結(jié)構(gòu)(譬如房屋的墻和柱，橋梁的墩和臺(tái)等)與地基之間的構(gòu)造顯得極具間接性，除了能連接起上半部分的建筑更能銜接下部的構(gòu)造，構(gòu)造的作用能力很強(qiáng)。根本把建筑物豎向體統(tǒng)傳遞的荷載傳給地基,如果從平面的角度去看，豎向結(jié)合構(gòu)造適合將荷載集中于一點(diǎn)，或分布成線、形，但是最后還是作為最終支承機(jī)構(gòu)的地基，提供了的是一種分布的承載能力。

1.2當(dāng)?shù)鼗某休d能力足夠時(shí)，則基礎(chǔ)的分布方式可與豎向結(jié)構(gòu)的分布方式相同。但有時(shí)由于處于土或荷載的條件下，需要采用滿鋪的伐形基礎(chǔ)。有時(shí)，柱子可以直接支承在下面的方形基礎(chǔ)上，墻則支承在沿墻長(zhǎng)度方向布置的條形基礎(chǔ)上。經(jīng)處理后的地基，當(dāng)按地基承載力確定基礎(chǔ)底面積及埋深而需要對(duì)地基承載力特征值進(jìn)行修正時(shí)，基礎(chǔ)寬度的地基承載力修正系數(shù)取零，基礎(chǔ)埋深的地基承載力修正系數(shù)取1.0；在受力范圍內(nèi)仍存在軟弱下臥層時(shí)，應(yīng)驗(yàn)算軟弱下臥層的地基承載力。

當(dāng)?shù)鼗休d力不足時(shí)，就可以判定為軟弱地基，就必須采取措施對(duì)軟弱地基進(jìn)行處理。軟弱地基系指主要由淤泥、淤泥質(zhì)土、沖填土、雜填土或其他高壓縮性土層構(gòu)成的地基。當(dāng)建筑物只有幾層高時(shí)，只需要把墻下的條形基礎(chǔ)和柱下的方形基礎(chǔ)結(jié)合使用，就經(jīng)常足以把荷載傳給地基。

2、基樁低應(yīng)變檢測(cè)實(shí)例分析

由于其快捷、普測(cè)、經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn),基樁低應(yīng)變反射波法對(duì)樁身完整性的檢測(cè)成為國(guó)內(nèi)目前的主流方法之一,但仍須多種檢測(cè)方法綜合使用,揚(yáng)長(zhǎng)避短。采用低能量瞬態(tài)或穩(wěn)態(tài)激振方式在樁頂激振，同時(shí)，實(shí)際測(cè)樁頂部的速度時(shí)程曲線或速度導(dǎo)納曲線，通過(guò)波動(dòng)理論分析或頻域分析，對(duì)樁身完整性進(jìn)行判定的檢測(cè)方法。

2.1樁基礎(chǔ)是地基基礎(chǔ)主要形式之一，由于樁的施工具有高度的隱蔽性，因此樁基工程的前期設(shè)計(jì)、實(shí)際施工、最后質(zhì)量檢測(cè)等方面實(shí)際上都比上部建筑結(jié)構(gòu)顯得更為復(fù)雜，更容易在質(zhì)量方面存在隱患。

2.2在遇到一些問(wèn)題時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)樁基的檢測(cè)，比如施工質(zhì)量有疑問(wèn)的樁，設(shè)計(jì)方認(rèn)為重要的樁，局部地質(zhì)條件出現(xiàn)異常的樁，施工工藝不同的樁。

2.3，樁基在施工過(guò)程中如果控制不當(dāng)，就會(huì)造成質(zhì)量事故。不良地基土一般具有較高含水量及壓縮性、較大孔隙、較低抗剪強(qiáng)度與明顯的流動(dòng)性與結(jié)構(gòu)性。倘若其受到較大荷載作用，便較易出現(xiàn)局部地基破壞甚至是地基整體滑動(dòng)現(xiàn)象，在較深開(kāi)挖基坑階段便會(huì)出現(xiàn)坑壁失穩(wěn)、隆起基坑等現(xiàn)象。

3、低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)中，波速、樁長(zhǎng)、樁身缺陷位置及缺陷性質(zhì)的關(guān)系

3.1、低應(yīng)變反射波法檢測(cè)樁身完整性的工作方法是在樁頂施加一個(gè)初始擾動(dòng)力，即是用特制的力錘敲擊，由此激發(fā)的彈性波從樁頂往樁底傳播，地下水位以上且終孔后樁端持力層已通過(guò)核驗(yàn)的人工挖孔樁，以及單節(jié)混凝土預(yù)制樁，抽檢數(shù)量可適當(dāng)減少，但不應(yīng)少于總樁數(shù)的10%，且不應(yīng)少于10根。瞬態(tài)激振應(yīng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)敲擊試驗(yàn)，選擇合適重量的激振力錘和錘墊，宜用寬脈沖獲取樁底或樁身下部缺陷反射信號(hào)，宜用窄脈沖獲取樁身上部缺陷反射信號(hào)。

3.2檢測(cè)樁基缺陷的方法是，根據(jù)樁身類型的分類標(biāo)準(zhǔn)和波形規(guī)則，樁底反射明顯，有缺陷相位出現(xiàn)，但無(wú)多次反射出現(xiàn)，則為基本完整樁或輕微缺陷樁；對(duì)同一場(chǎng)地、地質(zhì)條件相近、狀型和成樁工藝相同的基樁，因樁端部分樁身阻抗與持力層阻抗相匹配導(dǎo)致實(shí)測(cè)信號(hào)無(wú)樁底反射波時(shí)，可按本場(chǎng)地同條件下有樁底反射波的其他樁實(shí)測(cè)信號(hào)盤(pán)頂撞身完整性類別.

3.3建設(shè)工程中的質(zhì)量問(wèn)題和重大質(zhì)量事故多與基礎(chǔ)工程質(zhì)量有關(guān),其中有不少是由于樁基工程的質(zhì)量問(wèn)題,而直接危及主體結(jié)構(gòu)的正常使用與安全。案例分析：瑞安市仙橋包裝實(shí)業(yè)公司綜合樓工程，該樁徑600mm，有效樁長(zhǎng)50m，混凝土強(qiáng)度C25，簡(jiǎn)易鉆孔樁。該樁在8m附近有同向反射,并伴有多次反射,斷樁，判為Ⅳ類樁。原因分析：簡(jiǎn)易鉆孔樁護(hù)壁較差，在混凝土澆注至距樁頂標(biāo)高8m左右時(shí)出現(xiàn)坍孔，使該樁在8m左右形成嚴(yán)重夾泥，相當(dāng)于斷樁。處理方法：由于樁在6m至8m附近存在流動(dòng)性較大的淤泥層，開(kāi)挖有一定的難度，而該樁處在四樁承臺(tái)中，旁邊是三樁承臺(tái)，設(shè)計(jì)人員經(jīng)過(guò)計(jì)算，把兩個(gè)承臺(tái)合并成一個(gè)大承臺(tái)，并增加配筋量。

4、具體檢測(cè)時(shí)，可觀察場(chǎng)地已經(jīng)截掉的樁頭對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行預(yù)判，然后對(duì)場(chǎng)地樁整體把握，對(duì)個(gè)別樁具體分析。

4.1實(shí)心樁的激振點(diǎn)位置應(yīng)選擇在樁中心，測(cè)量傳感器安裝位置宜為距樁中心2/3半徑處；空心樁的激振點(diǎn)與測(cè)量傳感器安裝位置宜在同一水平面上，且與樁中心連線形成的夾角宜為900，激振點(diǎn)和測(cè)量傳感器安裝位置宜為柱壁厚的1/2處。

4.2樁身波速可根據(jù)本地區(qū)同類型樁的測(cè)試值初步設(shè)定。當(dāng)埋設(shè)有測(cè)量樁身應(yīng)力、應(yīng)變、樁底反力的傳感器或位移桿時(shí)，可測(cè)定樁分層側(cè)阻力和端阻力或樁身截面的位移量。

4.3我國(guó)目前的現(xiàn)狀對(duì)于地基的研究表現(xiàn)出一些現(xiàn)象，不良地基土一般具有較高含水量及壓縮性、較大孔隙、較低抗剪強(qiáng)度與明顯的流動(dòng)性與結(jié)構(gòu)性。倘若其受到較大荷載作用，便較易出現(xiàn)局部地基破壞甚至是地基整體滑動(dòng)現(xiàn)象，在較深開(kāi)挖基坑階段便會(huì)出現(xiàn)坑壁失穩(wěn)、隆起基坑等現(xiàn)象。

4.4采樣時(shí)間間隔或采樣頻率應(yīng)根據(jù)樁長(zhǎng)、樁身波速和頻域分辨率合理選擇；時(shí)域信號(hào)采樣點(diǎn)數(shù)不宜少于1024點(diǎn)。

4.5設(shè)定樁長(zhǎng)應(yīng)為樁頂測(cè)點(diǎn)至樁底的施工樁長(zhǎng)，設(shè)定樁身截面積應(yīng)為施工截面積。

5、復(fù)合地基中，樁體存在如下四種可能的破壞模式：刺入破壞，鼓脹破壞，整體剪切破壞和滑動(dòng)破壞

體剛度較大，地基土強(qiáng)度較低的情況下比較容易發(fā)生樁體刺入破壞。樁體發(fā)生刺入破壞后，不能承擔(dān)荷載，進(jìn)而引起復(fù)合地基樁間土破壞，造成復(fù)合地基全面破壞。一般剛性樁復(fù)合地基較易發(fā)生刺入破壞。

結(jié)語(yǔ)：我國(guó)正處于社會(huì)發(fā)展的高速期，大規(guī)模的工程建設(shè)方興未艾，大量的地基加固工程也將實(shí)施。在工民建的具體施工中，針對(duì)不同的地質(zhì)條件，施工單位應(yīng)合理選擇不良地基土的改造技術(shù)，保證工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量、進(jìn)度與安全。從源頭抓起，加強(qiáng)施工隊(duì)伍的技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，規(guī)范監(jiān)理人員的職責(zé)，避免工程事故的產(chǎn)生，樁基檢測(cè)中的低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)，在地基完成后是必須要做的事情，我們要加以重視。

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第8篇：工民建專業(yè)論文范文

論文摘要:近年來(lái),人們已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到:人力資源開(kāi)發(fā)的前景,是受經(jīng)濟(jì)狀況的影響的。隨著全球金融危機(jī)影響的加深,經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的失業(yè)問(wèn)題、通貨膨脹問(wèn)題,以及出現(xiàn)嚴(yán)重的財(cái)政緊縮現(xiàn)象,尤其是人力資源投資經(jīng)費(fèi)的緊張現(xiàn)象,對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)形成了巨大的挑戰(zhàn)。而對(duì)年吞吐量?jī)蓛|多的秦皇島港這樣的以物流運(yùn)輸為主要經(jīng)營(yíng)方式的大型港口來(lái)說(shuō),人力資源問(wèn)題也面臨著一定的壓力。這些壓力主要來(lái)源于:如何保持員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)之間的矛盾;如何緩解對(duì)人力資源投資的增加與企業(yè)現(xiàn)金流是否充足之間的矛盾。

首先在探討港口人力資源發(fā)展時(shí),我們必須了解人力資源的特性。“人力資源”并非“人力”或“人事”。事實(shí)上,人為組織中最重要的資產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)組織而言,其所有的資源主要有三種:物質(zhì)資源,如土地、原料、與機(jī)械設(shè)備;財(cái)政資源,如現(xiàn)金與融資信用;人力資源,包括組織內(nèi)部成員與其所能運(yùn)用的外在人力。狹義而言,人本身就是資源、能源,人可以被運(yùn)用于搬運(yùn)物品,制造產(chǎn)品等等,但人還能整合其他資源,結(jié)合三者的效益,使之脫離單純資源的地位,而創(chuàng)造更高的價(jià)值。因此,人力資源可引申為人所具有的知識(shí)、技能、態(tài)度、理想、創(chuàng)造力等特質(zhì),以及應(yīng)用上述特質(zhì)而有所作為。整體而言,人力資源是一個(gè)組織系統(tǒng)的動(dòng)力和源泉,成為現(xiàn)代社會(huì)和組織的戰(zhàn)略資源。正因?yàn)槿绱?維持與提升組織人力資源的質(zhì)量就成為秦皇島港可持續(xù)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)之一。

一、秦皇島港港口人力資源現(xiàn)狀

(1)港口人員構(gòu)成:目前,秦皇島港務(wù)集團(tuán)擁有各類人員約兩萬(wàn)人。其中,管理人員約四千人,技術(shù)人員約三千人,生產(chǎn)作業(yè)和生產(chǎn)輔助作業(yè)人員約九千人,裝卸及農(nóng)民輪換工約三千人。

(2)人員現(xiàn)狀分析:從秦皇島港務(wù)集團(tuán)當(dāng)前的人力資源構(gòu)成狀況來(lái)看,存在阻礙港口的發(fā)展的不利因素:其一,人員構(gòu)成比例不合理,例如理貨員、皮帶粘結(jié)工崗位人員偏少。其二,從事生產(chǎn)作業(yè)人員配置和使用不合理,也需從新整合,以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。其三,生產(chǎn)作業(yè)人員年年齡老齡化,不利于企業(yè)高效率的提升其生產(chǎn)效率,也成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石。

二、秦皇島港港口人力資源供求矛盾是港口人力資源必然面臨的問(wèn)題。

這是由港口人力資源需求變動(dòng)的即時(shí)性和人力資源供給調(diào)整的滯后性共同決定的。發(fā)展的越迅速,人力資源需求變動(dòng)的即時(shí)性越明顯,人力資源供給調(diào)整的滯后性也越明顯,供求矛盾也就越突出。這種矛盾不僅使港口的人力資源管理難度增加,而且也成為港口發(fā)展的主要障礙。(1)企業(yè)的人才儲(chǔ)備與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)能力都有限,單純通過(guò)內(nèi)部調(diào)整適應(yīng)人力資源需求變化有限。就是這有限的內(nèi)部調(diào)整,還受內(nèi)部因素的制約而不能迅速實(shí)現(xiàn)。(2)由于勞動(dòng)力市場(chǎng)具有分割性,秦皇島港受自身所處的地理位置、規(guī)模、能力、社會(huì)知名度和美譽(yù)度的限制,很難在短時(shí)期內(nèi)迅速招聘到所需的各類人員。(3)通過(guò)外部引進(jìn),調(diào)整人力資源供給結(jié)構(gòu),還受企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)則的制約。

三、秦皇島港港口未來(lái)人力資源需求方向

(1)工程管理

1)工程類人才:機(jī)電工程、機(jī)械管道工程、工民建、熱能工程等專業(yè)背景的工程人才。以上人才都要求本科以上學(xué)歷,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)?；瘜W(xué)工程、化工機(jī)械、電氣自動(dòng)化等專業(yè)背景,中?；蚣夹．厴I(yè)的操作人才。

2)管理類人才:急缺具有機(jī)械工程專業(yè)背景,熟悉生產(chǎn)流程以及企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型企業(yè)管理人才。

(2)港口建設(shè)

1)港口建設(shè)人才:需要具備相應(yīng)專業(yè)背景和相應(yīng)年限工作經(jīng)驗(yàn)的港口工程人才、經(jīng)營(yíng)管理人才、機(jī)械操作人才、行政管理人才。例如,港口工程人才需是港口工程、航道工程等專業(yè)背景的高校畢業(yè)生,具有2～3年港口、航道規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理方面經(jīng)驗(yàn)....以上各類人才需要本科以上學(xué)歷;機(jī)械操作人才需要中專或技校畢業(yè)生。

2)船舶工業(yè)人才:緊缺有船舶工程、機(jī)械制造專業(yè)背景,本科以上學(xué)歷的船舶設(shè)計(jì)、制造人才;對(duì)專科以上學(xué)歷,兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的船舶修理人才也有需求。

3)環(huán)境保護(hù)人才:需要海洋資源、海洋學(xué)、環(huán)境工程等專業(yè)背景,本科以上學(xué)歷的高校畢業(yè)生;具有2～3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)、保護(hù)人才緊俏。

4)工業(yè)規(guī)劃管理人才:急需一批具有工業(yè)規(guī)劃布局、工業(yè)管理、企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才,應(yīng)屆本科高校畢業(yè)生也很受歡迎,需求集中在相關(guān)的機(jī)關(guān)部室。

(3)外向型經(jīng)濟(jì)人才

1)國(guó)際貿(mào)易人才:急缺高級(jí)外貿(mào)人才、外貿(mào)業(yè)務(wù)人才、具備國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)能力的復(fù)合型人才。例如,高級(jí)外貿(mào)人才需商務(wù)英語(yǔ)功底較好,熟悉東南亞國(guó)家法律,具有金融專業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)分析洞察力及談判能力......

2)物流人才:急需熟悉現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈管理知識(shí),具有現(xiàn)代物流組織協(xié)調(diào)、運(yùn)行策劃和市場(chǎng)開(kāi)拓的高級(jí)人才;大量需要有工商管理、企業(yè)管理專業(yè)背景,同時(shí)具備外語(yǔ)知識(shí)的復(fù)合型人才。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

四、適應(yīng)港口發(fā)展需要加強(qiáng)人力資源管理,港口人力資源管理工作受到普遍重視。

第9篇：工民建專業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工單位；預(yù)算；結(jié)算；問(wèn)題

Abstract: the project budget is an important means for the effective control of project cost. Plays an important role in project bidding and construction enterprise management. However, due to the construction units in our country's financial management system is still not perfect, in the budget and final accounts often appear many problems, leading to the project cost control. Analysis of common problems this thesis focused on the construction unit project budget and control measures are put forward about the.

Keywords: Construction Engineering; construction unit budget; settlement; problem;

中圖分類號(hào)：TU723.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

建筑工程預(yù)結(jié)算需要很強(qiáng)的專業(yè)性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性和科學(xué)性。然而實(shí)際工程建設(shè)中，由于方方面面的原因很容易造成建筑工程預(yù)決算中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，從而導(dǎo)致工程造價(jià)失控。作為建筑工程施工單位，其預(yù)結(jié)算的水平高低以及控制能力直接決定著施工單位的企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，對(duì)施工單位參與建筑工程招投標(biāo)以及參與建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)具有舉足輕重的作用。充分了解施工單位工程預(yù)結(jié)算中容易出現(xiàn)的問(wèn)題并盡可能提供切有效的控制措施提高工程預(yù)結(jié)算的水平是施工單位提高企業(yè)綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要內(nèi)容。

一.施工單位工程預(yù)算常見(jiàn)問(wèn)題

1、工程預(yù)算定額不健全

很多建筑企業(yè)在工程預(yù)算編制過(guò)程中往往會(huì)遇到借用定額問(wèn)題，如房屋建筑工程預(yù)算編制常常參照工民建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定額，卻容易忽視建筑的類型、工程所處地域以及施工技術(shù)以及管理水平等因素對(duì)預(yù)算的影響，最終造成工程預(yù)算編制不科學(xué)、不合理。

2、計(jì)算基礎(chǔ)不統(tǒng)一

預(yù)算不準(zhǔn)確也是施工單位進(jìn)行工程預(yù)算時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。理論上工程圖紙計(jì)算的工程量、套用的定額、使用的價(jià)格都是相同的，計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是一樣的[1]。但實(shí)際上，由于工程預(yù)算人員專業(yè)水平、預(yù)算編制的能力大小不一，對(duì)工程定額的理解有多有偏差，使得計(jì)算結(jié)果往往出現(xiàn)問(wèn)題，也嚴(yán)重影響施工單位的競(jìng)爭(zhēng)能力和實(shí)力體現(xiàn)，不能在工程造價(jià)以及工程招投標(biāo)中充分體現(xiàn)企業(yè)的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

3、漏計(jì)、重計(jì)、錯(cuò)計(jì)

施工單位在套用定額時(shí)，往往就高不就低，低工程套用高價(jià)格字母，如同為矩形柱、異型柱、圓形柱定額。但是一個(gè)為現(xiàn)澆現(xiàn)拌混泥土，而另一個(gè)為泵送混泥土。兩者定額差價(jià)就會(huì)相差很多，而實(shí)際預(yù)算過(guò)程中，施工單位常常套用泵送混泥土定額。諸如此類的漏計(jì)、重計(jì)、錯(cuò)計(jì)等問(wèn)題也經(jīng)常影響企業(yè)的預(yù)算。

4、人為因素影響

工程預(yù)算編制中，建筑企業(yè)對(duì)臨建房屋的投資常有一個(gè)固定的公式計(jì)算，但這個(gè)公式并不是對(duì)所有的工程都通用，隨著施工技術(shù)的不斷提高，施工機(jī)械的效率和應(yīng)用水平也在不斷發(fā)展，同樣一個(gè)工程，工程施工人員較以往會(huì)大大減少，如若不能充分考慮這類可變因素對(duì)工程預(yù)算的影響，常會(huì)導(dǎo)致工程預(yù)算失真，導(dǎo)致工程投資失控現(xiàn)象。

二、施工單位工程結(jié)算中存在的問(wèn)題

結(jié)算過(guò)程常見(jiàn)問(wèn)題常會(huì)出現(xiàn)在材料計(jì)價(jià)不統(tǒng)一、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一、高套定額以及虛增工程量等方面

計(jì)差不統(tǒng)一表現(xiàn)在一方面是只計(jì)正差不計(jì)負(fù)差。如水泥材料市場(chǎng)價(jià)高于定額，施工單位通常會(huì)計(jì)這部分正差，而對(duì)于市場(chǎng)價(jià)低于定額的材料，如砂粒，施工單位往往會(huì)確不計(jì)或少計(jì)這部分負(fù)差。另一方面由于建筑工程施工周期較長(zhǎng)，材料價(jià)格往往會(huì)出現(xiàn)變動(dòng)起伏，施工單位往往不考慮這種價(jià)格變化，單獨(dú)以材料最高價(jià)格計(jì)價(jià)[2]。還有就是在一些隱蔽工程偷工減料以提高造價(jià)。

取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一主要表現(xiàn)在擅自提高工程類別，如施工組織措施費(fèi)費(fèi)率，非市區(qū)工程取費(fèi)為0.5%-0.9%，市區(qū)工程取費(fèi)為0.9%-1.4%，而施工單位往往以高取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)套用低費(fèi)率工程。

高套定額主要是在進(jìn)行項(xiàng)目工程決算的時(shí)候降低工程標(biāo)準(zhǔn)，但是卻套用了高標(biāo)準(zhǔn)的定額，從而兩者之間存在很大的差距。

虛增工程量是一些施工單位增加施工成本的重要方法，施工單位在進(jìn)行工程決算時(shí)，常把一些在定額項(xiàng)目中已列入決算的項(xiàng)目重復(fù)列入其它定額項(xiàng)目中，造成同一個(gè)工程兩次在定額在計(jì)算而被重復(fù)計(jì)費(fèi)的問(wèn)題。

三、施工單位工程預(yù)結(jié)算管理中的問(wèn)題

這類問(wèn)題常表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是沒(méi)有形成一套完善的責(zé)權(quán)利相結(jié)合的成本管理體制；二是不注重工程項(xiàng)目質(zhì)量與成本的相互約束；三是忽視工程項(xiàng)目工期成本的管理和控制。

成本管理體系中項(xiàng)目經(jīng)理以及各業(yè)務(wù)部門(mén)主要管理人員都負(fù)有相應(yīng)的職責(zé)、權(quán)力和利益，但實(shí)際施工項(xiàng)目成本管理中,卻不能很好地將責(zé)權(quán)利三者結(jié)合，對(duì)工程管理人員的積極性調(diào)動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于工程項(xiàng)目的成本管理與控制。

施工單位不能充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量和成本之間的關(guān)系，或者過(guò)于強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量,或者對(duì)工程成本關(guān)心不足,或者單純追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視質(zhì)量。這些因素都會(huì)影響工程預(yù)結(jié)算的結(jié)果，或者導(dǎo)致成本增加,影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；或者影響工程質(zhì)量導(dǎo)致后期維修成本增加,嚴(yán)重者往往會(huì)影響工程施工的工期。

工期目標(biāo)是工程項(xiàng)目管理的重要目標(biāo)之一,不同的工程項(xiàng)目通常會(huì)有不同的工期要求,工期不同，施工成本也就不同，很多施工單位由于缺乏對(duì)工期與成本關(guān)系的研究,常會(huì)因?yàn)槊つ口s工期造成工程成本增加。

四、施工單位工程預(yù)決算常見(jiàn)問(wèn)題的控制對(duì)策

1、工程預(yù)算完善措施

（1）投資決策階段做好充分準(zhǔn)備

作好準(zhǔn)備工作，做到預(yù)算心中有數(shù)。通過(guò)搜集、整理各種資料，包括工程勘察地質(zhì)報(bào)告、地形測(cè)量圖、建筑施工設(shè)計(jì)圖紙及說(shuō)明、調(diào)查施工環(huán)境擬定建筑施工組織設(shè)計(jì)，做好工程施工方案研究，走訪定額管理部門(mén)，收集現(xiàn)行建筑安裝工程預(yù)算定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的建筑工程量計(jì)算規(guī)則和地區(qū)材料預(yù)算價(jià)格，確定編制方法。

（2）根據(jù)實(shí)際情況編制定額體系

針對(duì)工程預(yù)算定額的借用問(wèn)題，在進(jìn)行預(yù)算時(shí)，充分考慮工程所在的地域和類型以及施工技術(shù)水平等因素，制定較為完整的預(yù)算編制定額體系。在基礎(chǔ)定額基礎(chǔ)上，根據(jù)施工難易程度，設(shè)置難易系數(shù)，按照定額進(jìn)行靈活調(diào)整，從而最大程度提高施工的經(jīng)濟(jì)效益。

（3）提高工程造價(jià)的準(zhǔn)確度

在計(jì)算工程量前，應(yīng)充分熟悉定額總說(shuō)明、冊(cè)說(shuō)明、章說(shuō)明及子目附注，學(xué)習(xí)定額問(wèn)題解答，了解定額子目分項(xiàng)布局，熟練掌握運(yùn)用工程量計(jì)算規(guī)則。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀圖紙，尤其是總平面布置圖，了解工程全貌，做到心中有數(shù)。只有這樣，才能準(zhǔn)確做出預(yù)算編制分項(xiàng)和計(jì)算出相應(yīng)建筑工程量，合理地套用單價(jià)，防止出現(xiàn)漏計(jì)、重計(jì)、錯(cuò)套等錯(cuò)誤。

2、加強(qiáng)工程決算審核

（1）工程量審核

工程量是編制工程結(jié)算最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，工程量不實(shí)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程造價(jià)不實(shí)。審核工程量的重點(diǎn)應(yīng)放在占投資比例較大的分項(xiàng)工程及容易重復(fù)計(jì)算的工程，如基礎(chǔ)、磚石等。要熟悉施工圖紙及工程量計(jì)算規(guī)則，分清各分部計(jì)算范圍。

（2）所套定額審核

工程造價(jià)定額具有科學(xué)性、權(quán)威性、法令性，不能隨意提高和降低其形式和內(nèi)容，審核所套定額事，主要審核定額的合法性[3]，定額子目包括的工作內(nèi)容，工程項(xiàng)目有否重復(fù)套用，定額主材價(jià)格套用是否合理等內(nèi)容。對(duì)換算的定額單價(jià)的審核，要弄清允許換算的內(nèi)容是定額中的人工、材料或機(jī)械中的全部還是部分，換算的方法是否正確，這都會(huì)影響工程造價(jià)的準(zhǔn)確性。

（3）費(fèi)用的審核

取費(fèi)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)毓こ淘靸r(jià)管理部門(mén)的文件及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合相關(guān)文件如合同、招投標(biāo)書(shū)等確定費(fèi)率。執(zhí)行的取費(fèi)表要與工程性質(zhì)相符，所取的各計(jì)費(fèi)費(fèi)率要正確，施工單位的取費(fèi)級(jí)別或所屬建筑類別要與取費(fèi)表的計(jì)費(fèi)相符，價(jià)差調(diào)整要符合有關(guān)文件的規(guī)定，對(duì)費(fèi)率下浮或總價(jià)下浮的工程，結(jié)算時(shí)應(yīng)注意變更調(diào)整。

結(jié)論

進(jìn)行建筑工程預(yù)決算，可以促進(jìn)改善經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)企業(yè)不斷挖潛，降低成本，提高效益，提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。工程造價(jià)需要多個(gè)部門(mén)相互配合，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，都會(huì)造成不必要的損失。加強(qiáng)工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算管理是施工企業(yè)降低工程成本，提高企業(yè)效益的有效途徑。工程預(yù)結(jié)算是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過(guò)程，重在全員參與，做好工程造價(jià)方案優(yōu)化，不斷完善預(yù)結(jié)算的管理制度。只有這樣，才能做到“管理一流、質(zhì)量一流、效益一流”，才能進(jìn)一步提高施工企業(yè)和管理水平以及綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳慧梅.施工組織設(shè)計(jì)與工程預(yù)結(jié)算的關(guān)系研究[J].價(jià)值工程,2012,31(10):61.DOI:10.3969/j.issn.1006-4311.2012.10.050.