勞動經(jīng)濟學概論全文(5篇)

摘要：供給側(cè)經(jīng)濟學思想其實產(chǎn)生已久，我國春秋時代的管仲應是鼻祖之一。目前，世界經(jīng)濟面臨增長乏力新常態(tài)，如何走出困境，客觀需要經(jīng)濟學新創(chuàng)新。另外，面對經(jīng)濟新形勢，中國政府積極推進供給側(cè)結(jié)構性改革，這一重大經(jīng)濟戰(zhàn)略也將進一步推動經(jīng)濟學重大創(chuàng)新。

關鍵詞：供給側(cè)經(jīng)濟學；供給側(cè)經(jīng)濟改革

經(jīng)濟問題總是供給側(cè)問題與需求側(cè)問題的有機統(tǒng)一，分析供給側(cè)問題，不可能完全脫離需求側(cè)問題，同樣，分析需求側(cè)問題，也不可能完全脫離供給側(cè)問題。但我們可以根據(jù)經(jīng)濟理論分析的起點或關注點不同來對二者進行區(qū)分。起點或關注點主要在供給方面的，可以認為是供給側(cè)經(jīng)濟理論；起點或關注點主要在需求側(cè)方面的，可以認為是需求側(cè)經(jīng)濟理論。另外，面對經(jīng)濟新常態(tài)，中國政府積極推進供給側(cè)結(jié)構性改革，這一重大經(jīng)濟戰(zhàn)略也將進一步推動經(jīng)濟學重大創(chuàng)新。

一、中國古代經(jīng)濟學大體屬于供給側(cè)經(jīng)濟學

管仲（約公元前730年至前645年）是中國古代社會最早對經(jīng)濟學有系統(tǒng)思考的思想家。在現(xiàn)存《管子》76篇中，約有三分之二涉及經(jīng)濟問題，約有三分之一專談經(jīng)濟問題，這在先秦各學派的著作中是極其特殊的情況。從供給側(cè)和需求側(cè)角度看，管仲的經(jīng)濟理論，總體應屬于供給側(cè)經(jīng)濟學。

第一，《管子》認為，土地是財富重要的生產(chǎn)資料，勞動是財富的重要源泉。

第二，提倡分工。管仲主張將被統(tǒng)治的廣大群眾按照他們的職業(yè)分為士、農(nóng)、工商四大類，同時主張四大集團不能混合雜處，必須各按其職業(yè)“群萃而州處”。[1](P21,P127,P129)第三，提倡減稅。管仲在對齊國的治理實踐中，采取了大規(guī)模減稅措施。據(jù)《管子'大匡》記載：“桓公踐位十九年，弛關市之征，五十而取一。賦祿以粟，案田而稅，二歲而稅一，上年什取三，中年什取二，下年什取一；歲饑不稅，歲饑弛而稅。”意思是說，在齊桓公在位19年中，將關稅稅率和商業(yè)稅率降至2%，農(nóng)業(yè)稅按土地面積征收，且改為兩年征收一次；收成好時農(nóng)業(yè)稅率為30%，收成中等時農(nóng)業(yè)稅率為20%，收成差時農(nóng)業(yè)稅率為10%；有饑荒就免征，或緩征。總之，管仲的供給側(cè)管理政策，有力促進了齊國經(jīng)濟的發(fā)展，為齊國崛起并最終成為“春秋五霸”之首奠定了好的經(jīng)濟基礎。[2](P11)我國古代先秦法家李悝（約公元前450至約前390年）的經(jīng)濟思想也大體屬于供給側(cè)經(jīng)濟學。李悝是重農(nóng)主義者，認為農(nóng)業(yè)是財富的唯一源泉?！稗r(nóng)傷則國貧”（《漢書'食貨記》）。同時，李悝重視提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。“治田則勤，則畝益三斗，不勤，則損亦如之?！保ā稘h書'食貨記》）但為了穩(wěn)定糧食價格，李悝又提出了平糴政策[1](P107)，這屬于供給側(cè)和需求側(cè)有機結(jié)合的一種政策。所以，李悝的經(jīng)濟思想，也有一些需求側(cè)的因素。

一、歷史因素：國民經(jīng)濟學在我國的形成

20世紀50年代，以蘇聯(lián)為代表的計劃經(jīng)濟體制為當時的社會主義國家所推崇。中國也對蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制進行了模仿，甚至直接“移植”。很顯然這種制度的模仿和移植，可以大大減少新體制設計和建設的成本。但由于中國與蘇聯(lián)歷史、客觀自然因素和經(jīng)濟發(fā)展等方面存在諸多不同，把出生于蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟體制模式直接用于中國，則會可能出現(xiàn)諸多不適應的癥狀，這就需要有針對性地進行研究，并對該體制不斷地進行修正以適應中國的國情。從國民經(jīng)濟學課程建設發(fā)展歷程來看，中國最早的《國民經(jīng)濟計劃學》教材就是源自對蘇聯(lián)教材的直接模仿，隨著中國社會經(jīng)濟的發(fā)展，國民經(jīng)濟學的研究內(nèi)容不斷更新，其課程名稱先后以《國民經(jīng)濟管理概論》和《計劃經(jīng)濟學》出現(xiàn)，直至發(fā)展演變成為今天的《國民經(jīng)濟學》，這顯示出國民經(jīng)濟學隨著時代的發(fā)展不斷“中國化”和“本土化”的特征。

二、邏輯必然：國民經(jīng)濟學在當前我國的存在

當前，中國正處于計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌時期，與其他西方資本主義國家改革不同，中國的經(jīng)濟體制改革是由政府主導下的以構建市場經(jīng)濟體制為目標的漸進性改革，這也是國民經(jīng)濟學在當前中國存在的邏輯必然。

（一）邏輯起點：我國正在進行一場政府主導下的市場化改革

中國所實行的經(jīng)濟改革是政府主導的自上而下改革，因此，在經(jīng)濟改革進程中政府行為顯得非常重要。政府在改革過程中的定位以及行為方式直接影響著經(jīng)濟改革的進程和效率。黨的十八大報告明確指出，未來中國經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關系，必須更加尊重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。因此，為適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，政府行為需要從以下兩個方面進行界定：

1．政府“越位”問題的解決中國長期處于計劃經(jīng)濟體制下，由于體制慣性，政府在諸多方面還對經(jīng)濟還存在強大干預，這嚴重干擾了市場經(jīng)濟的正常運行。如政府對國有企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)管得過多過死，每年政府對國有企業(yè)大量的虧損補貼及政策優(yōu)惠，對其進行扶持，極不利于市場競爭的形成；長期以來，地方政府為大力發(fā)展經(jīng)濟，親自參與招商引資，將本屬于競爭性領域的商業(yè)行為納入政府職責范圍之中。這種政府“越位”行為屢見不鮮，極不利于市場經(jīng)濟的發(fā)展。這種“越位”行為正是發(fā)展中國家市場機制不健全的表現(xiàn)，解決政府“越位”行為是還原市場的過程。因此，要建立市場經(jīng)濟體制，必須要及時解決政府“越位”問題。政府選擇合適的時機和恰當?shù)姆绞酵顺鍪袌鍪侵袊壳八媾R的難題，這也是國民經(jīng)濟學研究的重要內(nèi)容。

本文作者：彭緒梅、彭緒娟 單位：大連海洋大學、東北財經(jīng)大學

在當今大學生職業(yè)素養(yǎng)培育工作取得一定成效的同時，我們依然還有很長的路需要繼續(xù)摸索，依然還有一些重要的改革措施需要進一步強化與實施。我們應依據(jù)社會需求，遵循大學生成長的規(guī)律以及以生為本的原則，在以下幾個方面做一些積極的實踐探索。

一個專業(yè)能否獲得迅速發(fā)展，所培育學生的職業(yè)素養(yǎng)能否適應社會的需求，首先取決于其市場定位，專業(yè)定位直接影響其培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格。因此，我們以市場需求為導向，以服務于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為己任，進行市場細分和調(diào)研活動，并結(jié)合地緣優(yōu)勢和學科特色，綜合考慮生源特點、就業(yè)去向、自身條件等因素，在此基礎上明確人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，熟悉海洋漁業(yè)學科相關知識，能在相關企、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理工作的復合性應用型專門人才。以此從目標源頭上明確大學生隱性素養(yǎng)和顯性素養(yǎng)的雙重培育任務，并圍繞此中心目標開展其它培育工作。

培養(yǎng)體系由理論教學體系、實踐教學體系、素質(zhì)與創(chuàng)新教育體系及公共關系輔修專業(yè)4部分組成。其中，理論教學體系是大學生職業(yè)素養(yǎng)培育的長期根據(jù)地，其按知識層次共構建了公共基礎課、學科基礎課和專業(yè)課3個平臺，每一平臺都加入了一些素質(zhì)教育課程，確保職業(yè)素養(yǎng)的培育貫穿大學四年整個教育體系；實踐教學體系主要由理論課課程實踐、學科基礎課課程實踐以及集中實踐教學環(huán)節(jié)組成，在打好理論根基的基礎上，提供職業(yè)素養(yǎng)提升的鍛煉舞臺；同時，還應開設包含政治課程教育、體育課程教育、軍事課程教育、心理健康教育、公共選修課、形式與政策、就業(yè)指導、科技創(chuàng)新、文化素養(yǎng)、專業(yè)技能在內(nèi)的素質(zhì)與創(chuàng)新教育體系，以此全方位、系統(tǒng)化的培育學生職業(yè)素養(yǎng)。

科學、合理的課程設置是達到培養(yǎng)目標、實現(xiàn)良好職業(yè)素養(yǎng)的基本條件。從課程結(jié)構上看，本專業(yè)依據(jù)社會需求與培養(yǎng)目標，確立以公共基礎課為基礎、以專業(yè)課為主干、以方向模塊課為核心、以相鄰學科為輔助、以公共選修課和專業(yè)任選課為補充的課程設置結(jié)構。各模塊結(jié)構相互依托，相輔相成，共同構成大學生職業(yè)素養(yǎng)培育的課程體系。具體而言：

顯性素養(yǎng)培育與隱性素養(yǎng)培育是一個有機的整體，二者不可分割，但在實際培育過程中，也各有所側(cè)重。首先，人力資源管理者應該是一位人力資源管理方面的專門人才，能夠?qū)θ肆Y源管理實踐各環(huán)節(jié)諸如招聘與錄用、培訓與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、勞動關系管理等專業(yè)知識熟練掌握并靈活運用。因此，我們依據(jù)社會對人力資源管理從業(yè)者的需求，開設《人力資源管理概論》、《招聘與錄用》、《培訓與開發(fā)》、《績效管理》、《薪酬管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《人力資源管理實務》等專業(yè)課程，使學生全面掌握人力資源管理的專業(yè)知識，增強其實踐操作技能，提升職業(yè)技能素養(yǎng)。其次，作為一個合格的人力資源管理者，還應掌握一定的管理學、經(jīng)濟學等方面的主要知識，特別是熟悉市場、融資、營銷、商務等組織運營知識。同時，還應精通國家有關的人事制度、法律法規(guī)，能夠妥善處理勞動糾紛。因此，我們將管理學、經(jīng)濟學、法學作為該專業(yè)的主干學科，并開設《管理學原理》、《勞動經(jīng)濟學》與《勞動法》等課程。再次，作為員工傾訴的最佳對象，人力資源管理者需具備一定的心理學知識，依據(jù)馬斯洛的五大層次需求理論，了解每一位員工的需求，適時有效激勵員工。因此，我們開設《人事心理學》、《激勵管理》等課程。最后，人力資源管理者的實踐活動包含的內(nèi)容、涉及的領域、實施的方式都非常廣泛、復雜，人力資源管理者要勝任所從事的人力資源管理工作，還必須具備較強的語言與文字表達能力、人際溝通能力與組織協(xié)調(diào)等能力。因此，我們開設《行政秘書與公文寫作》、《公共關系學》、《領導科學》與《管理溝通》等課程。

一般來說，隱性素養(yǎng)相比顯性素養(yǎng)而言對一個人的影響更重要。我們認為作為一名優(yōu)秀的人力資源管理者，除了要具備相應的顯性技能素養(yǎng)外，還必須具備良好的職業(yè)價值觀、職業(yè)思維、職業(yè)道德、職業(yè)行為習慣等內(nèi)在要素。首先，職業(yè)價值觀是基礎。為引導學生樹立正確的職業(yè)價值觀，我們開設《思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理》、《形式與政策》等課程。其次，誠信是根本。一個具有個人誠信魅力的人力資源管理者，能獲得上級、下級、同事和客戶的尊重，有助于他與公司內(nèi)外關鍵人員保持有效的聯(lián)系，有助于建立一個可信賴的人際交往環(huán)境。因此，職業(yè)道德的培育始終是我們工作的重點，我們?yōu)榇碎_設《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》等課程，在學生中還開展考試誠信等系列活動，引導學生學會如何“做人”與“做事”。再次，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是關鍵。人力資源管理者在工作中要具有創(chuàng)新精神，能夠接受新事物、新思想，能根據(jù)外部環(huán)境的變化對原有的制度進行創(chuàng)新性的變革，甚至是創(chuàng)造出全新的、科學的、合理的人事管理制度。因此，我們開設《創(chuàng)業(yè)管理》等課程，并開展科技創(chuàng)新等課外活動。最后，敬業(yè)是保障。人力資源管理工作較為復雜，敬業(yè)是工作良好的重要保障。因此，我們?yōu)閷W生開設《體育》等課程，并開展了軍訓、公益勞動等活動，在實踐鍛煉中磨練學生的意志，培育他們踏實、肯干、吃苦、耐勞、敬業(yè)的工作態(tài)度。

［摘要］文章闡述了醫(yī)療保險專業(yè)本科教育在開設學校類別、所屬院系和專業(yè)、培養(yǎng)目標、知識體系、教學課程、實踐教學等方面差異化現(xiàn)狀，分析出本科教育目標、培養(yǎng)路徑、師資隊伍、課程設置、實踐教學體系、教與學的積極性等方面存在的問題，并針對顯現(xiàn)的問題和未來發(fā)展提出相應發(fā)展策略。

［關鍵詞］醫(yī)療保險;本科教育;發(fā)展策略

1醫(yī)療保險專業(yè)本科教育基本現(xiàn)狀

1．1開設學校類別、所屬院系和專業(yè)存在差異

醫(yī)療保險專業(yè)本科教育經(jīng)過20多年的發(fā)展，全國相繼開設該專業(yè)的院校有40所左右［2］。依據(jù)相關官網(wǎng)查閱和相關會議交流，全國開設醫(yī)療保險專業(yè)的高校類別有西醫(yī)類、中醫(yī)類、綜合類，如安徽醫(yī)科大學、安徽中醫(yī)藥大學、江蘇大學等;所屬院系主要有管理學院、衛(wèi)生管理學院、經(jīng)濟與管理學院、經(jīng)貿(mào)管理學院、公共衛(wèi)生學院、人文與管理學院、公共衛(wèi)生與管理學院、醫(yī)藥經(jīng)濟管理學院、醫(yī)藥經(jīng)濟學院、人文社會科學學院、文理系等;醫(yī)療保險作為專業(yè)方向分別隸屬的專業(yè)名稱有公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、保險學等，如江蘇大學本專業(yè)方向隸屬公共事業(yè)管理、安徽醫(yī)科大學本專業(yè)方向隸屬勞動與社會保障、安徽中醫(yī)藥大學本專業(yè)方向隸屬保險學等。

1.2體現(xiàn)特色的人才培養(yǎng)目標逐漸趨于相對穩(wěn)定

縱觀全國代表性高校醫(yī)療保險專業(yè)本科教育目標和要求可知，總體上培養(yǎng)目標逐漸趨于相對穩(wěn)定和完善，基本是立足醫(yī)學特色，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，要“懂醫(yī)學、會保險、能管理”，符合行業(yè)需求的復合型應用人才。但由于各高校自身特點、隸屬的專業(yè)、外界環(huán)境等影響，各高校醫(yī)療保險專業(yè)本科教育目標設置也體現(xiàn)出特色和差異性，有的側(cè)重于商業(yè)醫(yī)療保險，如廣州中醫(yī)藥大學、江西中醫(yī)藥大學等;有的兼顧商業(yè)醫(yī)療保險和社會醫(yī)療保險，如安徽醫(yī)科大學、東南大學等。部分高校如安徽醫(yī)科大學、東南大學等授予管理學學位，部分高校如江西中醫(yī)藥大學、廣州中醫(yī)藥大學等授予經(jīng)濟學學位。

藝術市場運行機制是指藝術市場運行中各市場要素之間的相互聯(lián)系和相互作用的內(nèi)在機理，包括內(nèi)在運行機制與外在運行機制。內(nèi)在運行機制如供求機制、價格機制、交易機制和競爭機制等，體現(xiàn)的是市場主體相互之間的經(jīng)濟關系；外在運行機制包括政府對市場的治理機制、科技金融等市場環(huán)境因素對市場的推動機制以及國內(nèi)外市場聯(lián)動機制等，體現(xiàn)的是市場與政府、社會等外在因素之間的經(jīng)濟關系。黨的十九屆五中全會提出了到2035年建成文化強國的遠景目標，首次明確了建成文化強國的具體時間表，標志著我國文化建設在“兩個一百年”奮斗目標接續(xù)推進中進入了一個新的歷史階段。我國現(xiàn)有的藝術市場運行機制與文化強國建設的要求之間仍存在較大差距，如何推動現(xiàn)行市場運行機制的創(chuàng)新和重構，這是學術研究亟待回答的一個問題。本文就中外有關中國藝術市場運行機制的學術研究現(xiàn)狀進行回顧總結(jié)和評述，并提出進一步開展相關學術研究的建議。

一、中外關于中國藝術市場

運行機制的研究現(xiàn)狀中外學界目前并不存在直接研究中國藝術市場運行機制的研究成果，與中國藝術市場運行機制相關的研究主要存在于4個領域：一是關于中國藝術市場發(fā)展演變的研究，二是關于中國藝術市場微觀運行機制的研究，三是關于中國藝術市場體系轉(zhuǎn)型的研究，四是關于中國藝術市場宏觀治理的研究。國外學者對中國藝術市場發(fā)展演變的研究尚停留在觀察階段，主要是在研究全球藝術市場時將中國藝術市場作為一個組成部分進行觀察，也有學者對中國藝術市場上的專項市場如藝術品拍賣市場給予了關注，但是并未形成系統(tǒng)的研究成果。國內(nèi)學者對中國藝術市場發(fā)展演變的研究成果相對豐富，代表性著作主要有《中國文物藝術品拍賣二十年》（趙榆2013）、《拍賣報1995—2005十年珍藏版》（鄭鑫堯2010）、《中國拍賣制度研究》（劉雙舟2009）、《中國藝術品市場研究報告》（趙力2011）、《中國藝術品市場年度報告》（文化部文化市場發(fā)展中心）、《中國藝術品市場概論》（西沐2010）等，學術文章也不少，已形成了一定的學術研究體系。這些研究成果中有些內(nèi)容涉及對中國藝術市場運行機制的分析。在西方，藝術市場微觀運行機制主要屬于經(jīng)濟學研究的學術范疇。西方藝術經(jīng)濟學的誕生可以追溯到Baumol和Bowen于1966年合著的PerformingArts:TheEconomicDilemma。國內(nèi)翻譯出版的藝術經(jīng)濟學文獻主要有瑞士布魯諾著的《藝術與經(jīng)濟學：分析與文化政策》、馬奇和古德溫主編的《兩難之境：藝術與經(jīng)濟的利害關系》等。研究大致分兩種情況：一是研究決定藝術的經(jīng)濟力量及其經(jīng)濟后果；二是經(jīng)濟分析方法在藝術研究中的應用。國內(nèi)對藝術市場微觀運行機制進行研究的成果主要集中在藝術經(jīng)濟學和藝術市場學領域，研究者大多來自藝術學界而非經(jīng)濟學界。藝術經(jīng)濟學方面的著作主要有《中國藝術經(jīng)濟史》（李向民，1995）、《作為商品的藝術》（張來民，2002）、《藝術經(jīng)濟學原理》（顧兆貴，2006）、《藝術經(jīng)濟通論》（龐彥強，2008）、《藝術經(jīng)濟學》（林日葵，2009）等。藝術市場學方面的著作主要有《藝術品市場概論》（西沐，2010）、《藝術市場研究》（吳明娣，2010）、《藝術市場學論綱》（成喬明，2011）、《藝術市場學》（李萬康，2012）等。與西方藝術經(jīng)濟學研究偏重于理論建構的風格不同，國內(nèi)學者的研究更多集中在經(jīng)濟學理論的具體應用問題上，論題主要涉及藝術市場價格機制、供求機制、交易機制、競爭機制等。國外學者驚詫于中國藝術市場的快速崛起，但對推動中國藝術市場發(fā)展的具體動力機制幾乎沒有研究。國內(nèi)學者對推動中國藝術市場轉(zhuǎn)型發(fā)展動力機制的認識是比較一致的，普遍認可的發(fā)展動力主要有金融化、科技化、產(chǎn)業(yè)化、平臺化、數(shù)字化和國際化等，并產(chǎn)生了一批學術成果。關于藝術金融的代表性成果有《藝術品金融：從微觀到宏觀》（黃雋，2015）《中國藝術金融概論》（西沐，2016）、《藝術品金融與投資》（劉雙舟等，2016）、《當金融遇上藝術》（史躍峰，2017）等。黃雋教授《科技發(fā)展給藝術市場帶來什么》（2017）一文探討了科技對藝術市場的影響。《中國藝術科技發(fā)展年度報告（2018—2019）》（西沐，2020）分析了世界藝術科技發(fā)展的大背景和中國藝術科技發(fā)展的現(xiàn)狀。藝術產(chǎn)業(yè)化方面的研究成果主要體現(xiàn)在《中國非遺及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展年度報告（2018—2019）》（西沐，2020）和《中國藝術衍生品市場發(fā)展年度報告（2018—2019）》（西沐，2020）中。西沐教授發(fā)表的《中國藝術品市場的未來在平臺化》和《基于平臺化藝術品交易模式產(chǎn)業(yè)生態(tài)的建構研究》兩篇文章，探討了平臺化對藝術市場深刻的影響。中國藝術市場國際化是業(yè)界和學界關注較早的一個話題，但是目前并未產(chǎn)生代表性成果。中國藝術市場宏觀治理機制的研究對象是政府、行業(yè)組織與藝術市場的關系，具體包括政府關于藝術市場發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設計、政策保障、法律規(guī)制，以及行業(yè)自律等多個方面?！吨袊囆g品市場概論》（西沐，2010）一書最早呼吁要“重視中國藝術品市場發(fā)展的頂層設計”。關于藝術市場政策保障的研究成果不多，對中國藝術市場法律規(guī)制研究的主要成果有《藝術市場法律制度》（劉雙舟，2021）和《藝術法》（郭玉軍，2019）、《藝術品投資法律風險防范》（云大慧，2019）等。

二、中國藝術市場運行機制研究中存在的問題

與國外藝術市場相比，中國藝術市場屬于“后發(fā)型”，國外學者在學術上仍將中國藝術市場視為國際藝術市場的“邊緣地帶”，并未形成系統(tǒng)的學術成果。國內(nèi)學者對中國藝術市場近30年發(fā)展演變的研究成果比較豐富，有助于理清中國藝術市場的發(fā)展脈絡、現(xiàn)狀及存在的問題。但研究成果在三個方面存在局限性：一是習慣性地按歷史順序簡單地將中國藝術市場發(fā)展階段劃分為傳統(tǒng)和當代兩大時期，沒有認識到我國經(jīng)濟步入“新常態(tài)”和國家發(fā)展邁入“新時代”之前的當代藝術市場更多的還是傳統(tǒng)藝術市場的延續(xù)；二是在研究內(nèi)容上主要集中在對拍賣市場的研究上，對中國藝術市場多元化發(fā)展趨勢關注不夠；三是研究中存在著表面化和形式化傾向，對中國傳統(tǒng)制度智慧的挖掘不多，影響了對中國藝術市場發(fā)展規(guī)律的全面認識。就中國藝術市場微觀運行機制的研究而言，西方學者的研究成果在一般原理層面和研究方法層面對我國藝術市場微觀機制的研究具有一定的借鑒意義。國內(nèi)學者對價格機制的研究則偏重藝術品定價機制的討論，對藝術市場供求機制的研究與藝術創(chuàng)作的研究時?；煸谝黄?，相比較而言，研究藝術市場消費端的學術成果針對性更強一些，對藝術市場交易機制的研究成果主要集中在拍賣領域。總體上看，對中國藝術市場微觀運行機制研究存的不足主要體現(xiàn)在5個方面：一是對藝術市場供求機制的研究更多地限于西方經(jīng)濟學的視角，對中國藝術市場的特殊性考慮不足，研究結(jié)論指導性不強；二是在藝術市場價格機制的研究中，尚未形成具有說服力的學術理論，受勞動價值論和一般資產(chǎn)評估理論的影響較深；三是對藝術市場交易機制的研究偏重拍賣交易模式，對畫廊、博覽會、博物館、電商平臺等市場交易模式的研究不足，尤其是對私下交易模式缺乏關注和深入研究，不利于對藝術市場的全面認識；四是缺乏對藝術市場信用機制的研究；五是對藝術市場競爭機制的研究還不夠全面和深入。就中國藝術市場體系轉(zhuǎn)型發(fā)展動力機制的研究來看，國內(nèi)學者研究藝術金融的學術成果對于厘清金融與藝術關系、揭示金融對藝術市場發(fā)展的重要性以及促進藝術市場多元化發(fā)展起到積極作用。但是目前藝術金融研究主要是為滿足“藝術品投資”的需要，導致了將“藝術品”工具化的傾向，且存在著理論“空轉(zhuǎn)”并與實踐脫節(jié)的問題；關于科技發(fā)展及其成果應用對藝術市場推動作用的研究才剛剛開始，實踐遠遠走在了理論研究之前；藝術產(chǎn)業(yè)化不僅能滿足藝術消費端的大眾化需求，對藝術生產(chǎn)端和供應端的影響也非常巨大，但是關于藝術產(chǎn)業(yè)化對藝術市場供求機制的影響，目前還未見有相應的研究成果；藝術市場平臺化關涉中國藝術市場轉(zhuǎn)型發(fā)展的深層次問題，電商只是平臺經(jīng)濟的初級階段，目前對平臺化的研究還停留在對電商的研究層面，有關藝術市場平臺化的研究亟待深入；數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)不限于互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，還包含了更多數(shù)字技術衍生出的經(jīng)濟形式，目前的研究成果非常少；藝術市場國際化雖是業(yè)界和學界關注比較早的主題，但大多研究成果僅是對國際化現(xiàn)象的觀察和描述，缺乏戰(zhàn)略指導性的研究成果，對全球化趨勢下中國藝術市場發(fā)展的戰(zhàn)略定位、地位和作用缺乏研究。從政府、行業(yè)組織與藝術市場關系的角度來觀察中國藝術市場，將藝術市場放置在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展與文化強國戰(zhàn)略大背景中，中國藝術市場體系轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標和方向才顯得更加清晰。如何將習近平新時代中國特色社會主義思想貫徹落實到中國藝術市場的發(fā)展中來，并轉(zhuǎn)化為指導藝術市場實踐的理論，目前國內(nèi)外尚無相關學術研究成果。藝術市場政策是藝術市場活動的基本手段和賴以建立的基礎，政策主要通過引導、協(xié)調(diào)和控制來起作用?！吨袊囆g品市場政策概論》（西沐，2011）一書中提出的中國藝術市場政策的基本研究思路、架構與研究方法仍然是適用的，但是沒有學者繼續(xù)跟進研究，且與中國藝術市場密切相關的財政稅收金融等專項保障政策的研究成果幾乎空缺。中國藝術市場轉(zhuǎn)型發(fā)展中的制度創(chuàng)新離不開法律確認和保障，中國藝術市場治理體系現(xiàn)代化進程離不開法律規(guī)制，但是中國藝術市場的立法進程明顯落后。藝術市場法律領域目前的研究成果，有些是針對拍賣市場的研究，有些是針對知識產(chǎn)權的研究，有些只關注藝術品投資領域的法律問題，從藝術市場立法角度討論中國藝術市場法律體系建構問題的成果非常缺乏。

三、中國藝術市場運行機制學術研究亟待突破的空間

近30年來，我國藝術市場的學術研究氛圍愈加濃厚，國內(nèi)外取得的研究成果也比較顯著。但是目前的研究成果不能滿足中國藝術市場發(fā)展的需要，尤其是新時代中國特色社會主義文化強國的建設，對藝術市場及其運行機制的創(chuàng)新與重構提出了更高的目標要求，急需學術理論的支撐和指導。下列研究主題亟待深入探討與突破：