開卷考試下時事政治教學(xué)論文
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開卷考試越來越傾向于考查學(xué)生的能力，而能力的培養(yǎng)又極其抽象，這使初中政治課不僅面臨教授知識的挑戰(zhàn)，更重要的是對教學(xué)思想和教學(xué)方法進(jìn)行改革。在傳統(tǒng)教學(xué)中為了提高學(xué)生能力，在中考前大搞題海戰(zhàn)術(shù)，試圖使學(xué)生通過多做習(xí)題獲得能力，但這樣的效果并不好，還無形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此筆者進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生能力的嘗試，現(xiàn)將一些做法總結(jié)如下。
1．巧用課前5分鐘
每節(jié)課利用課前5分鐘，讓一個學(xué)生向全班播報新聞，可以是國際新聞、國內(nèi)新聞，也可以是校內(nèi)新聞，只要是這個學(xué)生覺得有價值的，都可以播報。這樣既給學(xué)生上臺展示的機(jī)會，又能保持時事政治教學(xué)的經(jīng)常性和持續(xù)性，對教學(xué)起到了積極的推動作用。
2．利用時事豐富教學(xué)內(nèi)容
思想品德課的內(nèi)容有時顯得枯燥乏味，如果教師單純地備教材、講教材，不適當(dāng)?shù)卮┎逡恍r事進(jìn)去幫助學(xué)生理解是不行的。如講到“消費者權(quán)益受法律保護(hù)”時，可在屏幕上出示“塑化劑”“三聚氰胺”等圖片和案例材料，給學(xué)生一個直觀的認(rèn)識，讓學(xué)生了解社會上出現(xiàn)的侵害消費者權(quán)益的行為。最后教師可列舉法律部門對這類行為的處罰措施，從而說明法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益不受侵犯。
3．引導(dǎo)學(xué)生對時事進(jìn)行評論
對初中生而言，由于各方面都不成熟，在思考時事問題時，難免會缺少深度，不明白事情發(fā)生的根源以及為何會受到社會廣泛關(guān)注。因此，教師可定期開展一些評論活動，通過師生互動，共同討論和分析一些較受人們關(guān)注的時事，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，讓學(xué)生了解時事的發(fā)生背景和內(nèi)涵。另外，在討論中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的尊重，讓學(xué)生能夠人人參與、各抒己見，盡管有時他們的觀點是幼稚的、錯誤的，甚至是荒誕的。
4．活用課本，演課本劇
課本劇的具體做法是以教材某一知識點或某一社會熱點為內(nèi)容，借鑒成功電視欄目的形式，如《焦點訪談》《今日說法》《新聞?wù){(diào)查》等展現(xiàn)案例；或以小品等形式，由學(xué)生擔(dān)任記者、主持人等編演案例。通過這種學(xué)生喜聞樂見的形式，加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生全方面的素質(zhì)。5．巧用時事刊物開卷考試的時事政治來源是多方面的，學(xué)生最好能通過多種途徑接觸時事，因此訂閱一些優(yōu)秀的時事刊物是非常有必要的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《半月談》《時事》《中學(xué)生時事政治報》等出版物深受學(xué)生歡迎，也對考試極有參考價值。
二、結(jié)語
總之，初中政治教學(xué)的開展對青少年的成長起著重要的作用，開卷背景下政治教學(xué)更是如此。但長期以來由于教學(xué)方式不當(dāng)以及其他原因，政治教學(xué)難以取得良好效果。為此，教師有必要加強(qiáng)時政教學(xué)，通過時政事件喚醒初中生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使他們對社會焦點有自己的見解，從而使自身綜合素質(zhì)得到全面提升。
作者：林宏偉 單位：福建惠安縣岞港中學(xué)