交響樂團中小提琴演奏要點淺析
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摘要：從十六世紀中葉交響樂誕生到當代，小提琴一直是交響樂中不可或缺的重要聲部，有著不可替代的價值和作用。與獨奏相比，交響樂團中的小提琴訓練和演奏則既有相同，又有不同，需要得到演奏者的充分重視?；诖耍疚膹男√崆僭诮豁憳穲F中的地位和意義談起，結合個人實踐心得，就交響樂團中小提琴訓練和演奏要點進行總結，以期起到相應的啟示和借鑒作用。
關鍵詞：交響樂團；小提琴；訓練演奏；要點總結
一、小提琴在交響樂中的地位和作用
交響樂是一種古老的音樂表演形式，誕生于十六世紀的文藝復興時期。在當時的“世俗樂隊”中，小提琴便是重要的一員。此后，雖然交響樂團在形制和構建上曾有過多次變革，但是小提琴不僅沒有缺席，而且地位和作用越來越重要。對此可以從獨奏、合奏和華彩三個方面進行認知和分析。首先是獨奏。小提琴音色醇美，技巧靈活，富含歌唱性，是整個交響樂團的靈魂和標志。所以，歷來是交響樂獨奏中的首選。比如，在“樂圣”貝多芬的多首交響樂中，主旋律聲部均是由小提琴演奏的，起到了畫龍點睛之功效。其次是合奏。不同樂器之間的配合，是“交響”二字的直接體現(xiàn)，也是交響樂的核心所在。小提琴不僅有著極強的獨奏能力，同時，也具有互補性和融合性特點，可以與其他樂器形成良好的配合，以立體化的音響色彩讓音樂表現(xiàn)更加豐富。比如，在協(xié)奏曲《梁?！分校闶窍扔尚√崆僮喑鰫矍橹黝}，隨后加入了大提琴等其他樂器，不同樂器先后與小提琴相配合，共同將演奏推向了高潮。再次是華彩。華彩是華彩樂段的簡稱。是指在交響樂中，旋律優(yōu)美，色彩豐富，且有著較高演奏難度的樂段，旨在使演奏者的個人演奏技巧得到充分的發(fā)揮和展示。在各類樂器中，尤以小提琴演奏華彩樂段效果最為出眾，可以帶給觀眾以視覺和聽覺的雙重美感享受?？梢?，自交響樂誕生之初，小提琴便是重要的組成部分，而且有著不可替代的作用和地位。
二、交響樂團中小提琴訓練和演奏要點
（一）樹立合作意識
個人與整體，是小提琴獨奏和交響樂團演奏最大的不同。所以，合作也是交響樂演奏的核心和靈魂所在。演奏者必須樹立和踐行合作意識，才能保證演奏的順利進行。具體而言，重要包含以下幾個方面。首先是對小提琴聲部的正確認識。所謂正確認識，主要是指小提琴與其他多種樂器之間的關系。在交響樂演奏中，每一種樂器、每一個聲部都是不可或缺的，都有著自身獨立的價值，并與其他樂器和聲部形成良好配合，獲得一加一大于二的效果?，F(xiàn)實中經(jīng)常遇到兩種情況。一種是妄自尊大。有的演奏者認為，小提琴演奏技巧豐富，富含音樂表現(xiàn)力，常用來演奏主旋律，其他樂器和聲部都是為自己服務的。導致在演奏中過于突出，影響了整體演奏效果。另一種是妄自菲薄。有著演奏者認為自己不是首席，演奏水平有限，自己僅起到陪襯作用，甚至可有可無。以上兩種認識顯然都是片面的。每一個小提琴演奏者都是集體的一員，都發(fā)揮著不可替代的作用，不僅要保證自己的演奏無誤和出色，還要與其他演奏者形成良好的配合。只有樹立起這種認識，才能為整個演奏打下最為堅實的基礎。其次要善于交流和溝通。當交響樂團或者小提琴聲部第一次見面和坐定后，此時應該是“動口”，而不是“動手”。即把自己對作品的認識和感受，初步的演奏計劃等與他人進行交流，如果獲得了他人的認可，那么，后續(xù)的合作也一定是順暢的。如果暫時有分歧，也不用沮喪，可以征求指揮的意見，或者拿到實踐中進行檢驗，直到形成統(tǒng)一的認識。而且在這個過程中，每一個演奏者都是平等的，是一個真誠溝通的過程，輕易盲從和過于強勢都是不負責任的表現(xiàn)。做到了以上兩點，也就消除了最大的障礙，保證了合奏的順利進行。
（二）把握技術要點
交響樂團中的小提琴演奏，與獨奏既有相同又有不同，需要區(qū)別對待，把握要點。首先，在弓法方面，交響樂團中小提琴演奏的弓法運用，不僅包含連弓、頓弓、跳弓等，還包含運弓速度、弓段分配、觸弦點等方面，特別是在整齊和統(tǒng)一方面，可以給觀眾帶來良好視覺的美感體驗，對此需要演奏者統(tǒng)一認識。一般來說，在起奏和結尾處，正拍、強音、重音時，從弓根起比較自然，而在弱拍弱奏或一些時值較短的音時，則采用上弓演奏。而且通過對國外一些優(yōu)秀交響樂團演奏的觀摩可以看出，同一個聲部的小提琴在弓子的長短和弓段的分配都是統(tǒng)一的，根據(jù)樂曲的輕重緩急，以集體的形式進行準確和細致的表現(xiàn)。其次，在指法方面，交響樂團中的整體演奏要求是簡練和準確。在指法的編排方面，不需要像弓法一樣整體劃一，但是要求簡練和便捷。在揉弦方面，要根據(jù)樂曲的表現(xiàn)需要控制揉弦的幅度。再次，在音色方面，小提琴是弦樂組的高音樂器，通常用來演奏主旋律，所以，演奏時要保證音色的均勻和圓潤，特別是在高音區(qū)域，要盡可能的松弛，不能壓迫琴弦。最后，在音準方面，演奏者必須通過長期、科學的訓練，保證精準無誤地找到每個音。同時，也要與其他演奏者形成良好配合，不能悶頭自己拉，而是要形成一個整體。只有把握這些技術方面的要點，才能避免走進誤區(qū)，獲得高效和理想的訓練和演奏效果。
（三）強化視奏能力
對于職業(yè)交響樂團中的小提琴演奏者來說，演出頻率較高，作品更迭速度快，需要演奏者在較短時間內(nèi)熟練掌握一首曲目。在面對一些難度較大的作品時，經(jīng)常出現(xiàn)自信心不足、效率不高的狀況，正是視奏能力不足的直接表現(xiàn)，對個人和交響樂團整體都產(chǎn)生了不利的影響。所以，要認識到視奏的重要性，掌握高效的技巧。具體而言，首先要正確讀譜。無論作品難度高低，都要認真細致的讀譜，把握調式調性、速度力度、樂句劃分、力度記號等基本信息，并在腦海中形成基本的演奏計劃和方案。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，正確讀譜是正確演奏的前提和基礎，如果讀譜出現(xiàn)了錯誤，則必然要在演奏中進行修改，造成了時間和精力的浪費。反之，讀譜越細致，越精準，后續(xù)的演奏也越順暢。其次要快速讀譜。每一首樂曲，在調式、旋律、和聲等方都有自身的規(guī)律，如果演奏者的經(jīng)驗足夠豐富，就可以在短時間內(nèi)找到這種規(guī)律，提前預知后面的內(nèi)容，這就實現(xiàn)了快速的讀譜，為演奏爭取了寶貴的時間。所以，演奏者要做一個有心人，主動積累讀譜的經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)樂譜中的關鍵點，形成一種下意識。再次是保持連貫。演奏效果是否連貫，是觀眾評價演奏水平的第一標準。在面對一些新作品時，應先從慢練開始，在保證音準的同時解決一些技巧方面的困難。在此基礎上再逐步地加快速度，其中的關鍵在于要抓住節(jié)奏，即使出現(xiàn)了錯誤也要先保證連貫性，再在下一次的演奏中進行改正。通過長時間的訓練后，多數(shù)演奏者都可以形成較強的視奏能力，隨時隨地適應各種演奏需要。
（四）做到眼到心到
多位演奏者在認識上達成了一致后，則要在行動中進行磨合。這個磨合的過程中有兩個要點。一個是眼到。演奏者都應該以指揮為中心，仔細聆聽指揮對樂曲的解讀，看懂指揮的預備拍和手勢，跟隨指揮進行精準的演奏處理。也就是說，以指揮為中心，就等于為所有演奏者明確了一個標準，所有演奏者都按照這個標準進行，自然就會減少和避免錯誤的發(fā)生。如果演奏者距離指揮較遠，則要與首席實現(xiàn)一致。其次是心到。所謂心到，就是要求在保證自己演奏無誤的同時，要與其他演奏者形成良好的配合，必要的時候還要提供積極的幫助。以節(jié)奏為例，這是交響樂演奏中一個常見的難題，演奏者在長期的演奏實踐中，都形成了自己的內(nèi)心節(jié)奏，在合奏中很容易按照自己的節(jié)奏感覺進行，或者不主動數(shù)拍子，全部依靠首席，而當首席出現(xiàn)錯誤后，后果不堪設想。所以，在節(jié)奏把握上不能等，不能依靠別人，而是既要保證自己的節(jié)奏準確無誤，同時也要通過眼神、動作等，與其他演奏者形成互動，讓眾人之間形成合力，實現(xiàn)整體演奏的和諧。
（五）加強基礎練習
雖然交響樂團小提琴演奏與獨奏有著明顯不同，卻是以獨奏為基礎的，獨奏基礎越扎實，合奏才會越順暢。所以，要求演奏者要加強基礎練習。這也是針對現(xiàn)實狀況而言的。很多演奏者在進入交響樂團后，由于演出任務繁忙，便在不自覺中忽視了基礎訓練，長此以往，勢必導致演奏水平的下降。所以，不管當下演奏者的水平如何，都應該再次回歸到基礎練習中來，從最簡單的樂曲練起，并將其貫穿于個人演奏生涯的始終。其可以讓演奏者對小提琴演奏形成一種敬畏意識，始終保持在良好的狀態(tài)內(nèi)，以最快的速度掌握和熟悉作品，隨時隨地適應各類演出需要。同時，從長遠發(fā)展的角度來看，演奏者還應該對其他樂器的形制、音色等有一定的了解，便于形成更加默契的配合。總之，只有從點滴做起，主動學習，才能成為一個真正優(yōu)秀的交響樂團小提琴演奏者。綜上所述，近年來，伴隨著中國音樂事業(yè)的整體發(fā)展，交響樂的創(chuàng)作、演奏和普及也較之以往有了巨大的進步。對于小提琴聲部來說，自交響樂誕生以來，便一直是不可或缺的組成部分。所以，當代演奏者應深刻認識到小提琴聲部的作用，把握交響樂團中小提琴訓練和演奏的要點，使其特有的價值得到充分發(fā)揮，提升交響樂整體演奏質量，也為演奏者個人發(fā)展開辟更加廣闊的空間。
參考文獻
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作者:王欣 單位:浙江交響樂團