當(dāng)代體育文化認(rèn)知思考
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我們通常所說的民族精神是一個民族文化精神的縮影,包括群體哲學(xué)、民族思想,民族精神是一個民族根本文化價值的體現(xiàn)。我國民族體育文化是遵循孔子的思想,做到以“仁”為核心,與東方哲學(xué)、道德、宗教、習(xí)俗、藝術(shù)相結(jié)合體現(xiàn)社會文化內(nèi)容。以人的精神、品質(zhì)、品格、氣質(zhì)修養(yǎng)為價值取向,主張?zhí)烊撕弦弧㈥庩栁逍?、身心一元、順?yīng)自然的生命觀以及道、氣、理等修身養(yǎng)性的運動觀。隨著現(xiàn)代西方體育文化的介入,我們將其自我價值的實現(xiàn)、理想的追求、崇尚不斷超越的現(xiàn)代體育思想納入到我們的理念之中,實現(xiàn)了東西方體育文化的融合。我們從單一的民族體育文化發(fā)展步入到世界這個體育文化大家庭當(dāng)中,呈現(xiàn)出多樣的、各具特色的發(fā)展道路和存在方式。東西方兩種不同的體育文化形態(tài)都體現(xiàn)出較強的民族特色,濃縮了各自民族文化精華的全部?，F(xiàn)在世界各民族對東西方體育文化的發(fā)展融合有了認(rèn)同感,對各民族傳統(tǒng)體育文化所表現(xiàn)出的差異與特色,表現(xiàn)出的是正確的面對和豁達(dá)的接納。
2人文精神與體育文化
人文精神是一種自由精神,它是以人為核心進行文化發(fā)展。人文精神是人的本性,它的主題是以人為中心,追求真、善、美的完美結(jié)合。這樣的主題也為體育人文精神的發(fā)展及形成奠定了基礎(chǔ)。人文精神也體現(xiàn)了一種基于哲學(xué)的批判態(tài)度和精神。延伸來講,就是體育人文精神應(yīng)以人為核心,在人的生命活動中,保持身體健康具有非常重要的意義,每個人都有健康權(quán)利,只有身體健康了,才能追求更加健康的生活方式。
3體育思想與體育文化
體育思想也是體育文化的一部分,沒有人類體育思想的發(fā)展,就不會產(chǎn)生體育文化,更不會有體育精神。人作為文化創(chuàng)造的主體,一旦在思想上、觀念上提出某種適應(yīng)社會文化生活的需要,體育文化的動態(tài)特質(zhì)就表現(xiàn)出來,體育精神的思想和智慧隨之產(chǎn)生。現(xiàn)代奧林匹克運動思想的發(fā)展足以證明,體育文化、體育精神的發(fā)展程度反映人類思想的發(fā)展進程。但在體育文化的個別領(lǐng)域中,對體育思想和體育精神的深刻內(nèi)涵又是反映不出的。
4體育競賽與體育文化
體育競賽是人體通過運動中的追逐、沖撞、旋轉(zhuǎn)、騰飛等動作來表現(xiàn)競爭,即體力、智力、意志力的較量,它體現(xiàn)的是人類生存與發(fā)展都是競爭的結(jié)果。體育競賽對現(xiàn)實生活的啟迪在于為人們提供實現(xiàn)人生價值應(yīng)具有的勇氣、力量和信念,這些精神品質(zhì)在競技場上能夠得到最形象化的展示。體育文化中的人性、道德、倫理、風(fēng)俗習(xí)慣、生活態(tài)度又使體育競賽增添許多社會人文色彩,體育競賽所創(chuàng)造的文化環(huán)境是以其特有的價值觀念、道德意識和審美情趣,在信念、意志、健康、品質(zhì)等方面,對人的行為施加影響,并為協(xié)調(diào)人際關(guān)系和化解社會矛盾創(chuàng)造有利條件。經(jīng)常觀看體育競賽,除了欣賞人體的運動美感外,還可以使人們體驗健康美,以及體育鍛煉對塑造人體健康所起的作用,同時還會被各個國家的絢爛多彩的文化氛圍所感染。通過欣賞體育競賽,在享受運動美感的同時,也體驗了運動員為爭取比賽勝利,在激烈競爭中所表現(xiàn)出的奮勇爭先、頑強拼搏的意志品質(zhì),對人的激勵作用更是不言而喻的。因此,通過觀賞體育競賽,體驗現(xiàn)實生活中很難涉及的多變復(fù)雜的空間感受,可以激勵人遇困難不退縮,逢逆境不氣餒,并獲得自我健康的勇氣和力量,實現(xiàn)體育競賽在體育文化中的完美融合。
5加強體育文化建設(shè)的路徑
5.1增強體育意識
高校戰(zhàn)略決策者應(yīng)該適應(yīng)社會需求,轉(zhuǎn)變對于傳統(tǒng)教育理念的理解與體會,使體育真正成為教育的一部分,素質(zhì)教育的改革離不開體育教育的創(chuàng)新。高校管理者應(yīng)該積極宣傳體育教育的意義,在潛移默化中改變學(xué)生對體育的理解與認(rèn)識,學(xué)生在學(xué)校教育的影響下體會到體育教育的所帶來的改變。另外,體育教育的改革不是一朝一夕的事情,還應(yīng)該加強體育理論課與實踐活動相結(jié)合,在思想上使高校學(xué)生逐步改變,使體育教育深入人心。
5.2完善高校體育管理制度
高校體育部門應(yīng)該積極配合學(xué)校的戰(zhàn)略,配合學(xué)校高校制定適合本校發(fā)展的體育文化,為高校發(fā)展提供相應(yīng)的戰(zhàn)略支持。學(xué)校制定適合本學(xué)校的發(fā)展的體育鍛煉大綱,建立相應(yīng)的體育管理制度,同時建立體育鍛煉相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。除此之外,還可以學(xué)習(xí)外國先進的管理制度以及相應(yīng)的發(fā)展模式,取長補短,好的方面吸收,不好的方面摒棄,形成良好的體育制度。
5.3加大高校體育設(shè)施的投入力度
體育教育離不開教育設(shè)施的完善。高校應(yīng)該體育設(shè)施完善這一規(guī)劃放到學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃中,制定相應(yīng)的專項經(jīng)費,經(jīng)費的制定要根據(jù)相應(yīng)的人員數(shù)量以及各方面實際情況制定相應(yīng)的經(jīng)費。相關(guān)體育部門應(yīng)該制定相應(yīng)的制度維護高校體育設(shè)施,同時不斷完善高校的建設(shè)環(huán)境,使體育文化貫穿于整個校園中。
6如何品嘗體育文化
距今幾千年的古希臘奧林匹克運動,無疑是對當(dāng)今世界體育文化產(chǎn)生影響最大的。古希臘人受尚武體育精神的影響,崇尚“強健的身體”為審美追求,把運動中展現(xiàn)的人體、力量作為審美標(biāo)準(zhǔn),就體育文化內(nèi)涵而言,風(fēng)格迥異的體育文化形式,所反映的是人類智慧的結(jié)晶,同時反映了不同國家、民族的精神世界和意識觀念。體育文化之所以有如此魅力,在于人們追求和創(chuàng)造美好生活愿望,我們品嘗體育文化,應(yīng)從欣賞一個國家的歷史、社會文化背景入手,然后欣賞體育競賽中所表現(xiàn)的運動美、形體美、行為美和健康美。品嘗體育文化,還要從體育文化的外在表現(xiàn)出發(fā),體育文化反映的是圍繞體育競賽所進行的文化藝術(shù)活動,包括競賽期間的文藝表演、繪畫展覽、電視轉(zhuǎn)播等內(nèi)容。在現(xiàn)代社會中,由于科技、物質(zhì)、文化水平的提高,倫理道德的改變,人們在追求現(xiàn)代生活方式的同時,通過這些體育文化活動的開展,使色彩各異的各民族體育文化形式得以在世界傳播,通過體育文化交流,使人們了解到外面的世界和不同社會的人文景觀,并能品嘗到色彩斑斕、豐富多彩的世界各民族文化藝術(shù)表現(xiàn)形式。體育文化的發(fā)展給現(xiàn)代社會生活帶來的不僅是充實和愜意,而且對人類社會的和平和進步起著不可替代的作用。高校體育文化的建設(shè)與建設(shè)優(yōu)秀的高校文化是相輔相成的,同時也是高校教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。加強學(xué)校體育建設(shè)不僅僅有利于師生身體素質(zhì)提高,對于高校師生人際關(guān)系以及校園氛圍的提高有著至關(guān)重要的作用。我們高校管理者應(yīng)該有科學(xué)體育教育意識,對于體育文化的建設(shè)應(yīng)該投入相應(yīng)的經(jīng)費,以實際行動推進高校體育文化建設(shè)。
作者：裴玉東 單位：盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育工作部
