創(chuàng)新型生物醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)室信息化管理探索

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摘要：針對(duì)南京郵電大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)發(fā)展需求，本文著眼于培養(yǎng)綜合型專業(yè)人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，探討了創(chuàng)新型生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化管理的必要性。在此基礎(chǔ)上，提出從儀器設(shè)備的信息化管理、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)信息化管理、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目信息化管理以及實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍信息化管理這幾個(gè)方面著手進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化管理。該方案對(duì)于切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室信息化管理水平、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)現(xiàn)資源共享、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力等方面有實(shí)際的指導(dǎo)意義。希望為研究高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理的學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室；信息化管理；創(chuàng)新型

生物醫(yī)學(xué)工程是一門結(jié)合工程學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科，它旨在培養(yǎng)具備生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)電子技術(shù)及信息科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的高級(jí)工程技術(shù)人才，要求學(xué)生具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及計(jì)算機(jī)電子技術(shù)等方面的科學(xué)研究能力[1-3]。如何培養(yǎng)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，是本專業(yè)重要的教學(xué)改革研究內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)和科學(xué)研究的重要場所，它在學(xué)校的科研教學(xué)工作中占據(jù)了重要地位，高水平的實(shí)驗(yàn)室管理水平是全面提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神以及專業(yè)辦學(xué)水平的有力支撐。目前我院生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已經(jīng)步入了快速建設(shè)階段，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度加大，科研教學(xué)儀器設(shè)備不斷增加，如何使儀器設(shè)備充分發(fā)揮使用效率，并且運(yùn)用現(xiàn)代化、數(shù)字化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平和實(shí)驗(yàn)室人員的工作效率，承擔(dān)起學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)任務(wù)，促進(jìn)多學(xué)科交流合作，這些都需要做好實(shí)驗(yàn)室信息化管理方案和模式的研究[4-5]。實(shí)驗(yàn)室信息化管理核心內(nèi)容是儀器設(shè)備的信息化管理、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的信息化管理、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的信息化管理以及實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍的信息化管理，下文主要從這幾個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息化管理做具體研究分析。

一儀器設(shè)備信息化管理

要想不斷推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室的信息化管理水平，就要完善實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備信息管理系統(tǒng)，這是必要的舉措之一。實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備的信息化管理主要有四個(gè)模塊：包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的基本信息、儀器設(shè)備的使用信息、日常維護(hù)信息和設(shè)備資產(chǎn)信息。首先，學(xué)校需要收集設(shè)備的基本信息(如設(shè)備名稱、型號(hào)、生產(chǎn)廠家、采購年份等)，加強(qiáng)設(shè)備管理的基礎(chǔ)信息管理。其次，對(duì)儀器設(shè)備的使用開通網(wǎng)絡(luò)預(yù)約，對(duì)設(shè)備使用者實(shí)行實(shí)名登記，確保儀器設(shè)備能面向所有用戶開放，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度、各儀器設(shè)備的使用說明、使用范圍、使用步驟、注意事項(xiàng)等信息直接公布到網(wǎng)上，對(duì)預(yù)約使用者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測試，對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)監(jiān)控確保儀器設(shè)備的安全使用；再次，使用者和儀器管理者要及時(shí)將儀器設(shè)備的維修信息上報(bào)至實(shí)驗(yàn)室管理者，做好儀器設(shè)備的維修保養(yǎng)工作；最后，管理人員要將儀器設(shè)備分類管理，及時(shí)上傳新購入儀器設(shè)備信息，以便用戶能夠及時(shí)得到最新的儀器設(shè)備信息并進(jìn)行妥善安排，做好設(shè)備出租、外調(diào)等工作，實(shí)現(xiàn)資源共享從而提高設(shè)備的使用率從而減少儀器設(shè)備的庫存積壓[6]。

二實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的信息化管理

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)信息化管理主要有兩部分：實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源信息化和實(shí)驗(yàn)課程安排信息化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源信息化，是指借用儀器設(shè)備的資源信息化和數(shù)字課程資源相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,除了實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備用于數(shù)據(jù)信息化,還包括實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)資源信息化,如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序和教學(xué)信息資源信息化，還有設(shè)備的使用過程中遇到問題的解決方案等收集的數(shù)據(jù)信息化。通過網(wǎng)絡(luò)觀摩培訓(xùn),并對(duì)儀器設(shè)備使用注意要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)課程關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行考查,使其正確使用實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，具備較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室操作技能。實(shí)驗(yàn)課程安排信息化可以使得實(shí)驗(yàn)室管理人員、科研人員和學(xué)生及時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)和設(shè)備使用情況，方便預(yù)約儀器設(shè)備，設(shè)備的使用率得到較大提高，實(shí)驗(yàn)室管理效率得到明顯提高，達(dá)到事半功倍的效果。

三實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目信息化管理

學(xué)生實(shí)驗(yàn)不再受限于課程拘謹(jǐn)安排，借助于實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源信息化和實(shí)驗(yàn)課程安排信息化可以在非教學(xué)階段充分利用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資源，完成常規(guī)教學(xué)外的開放性實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生創(chuàng)新、大學(xué)生競賽和實(shí)驗(yàn)室課題等項(xiàng)目。此類開放實(shí)驗(yàn)可以啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上開發(fā)更多綜合設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)[7-8]。啟發(fā)學(xué)生全面運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來驗(yàn)證自己的想法，這樣有利于學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力的培養(yǎng)[9-10]?；诖耍以簩?shí)驗(yàn)室積極承擔(dān)了多項(xiàng)開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生競賽等項(xiàng)目，目前已經(jīng)獲得國家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目十多項(xiàng)。對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目信息化管理使得實(shí)驗(yàn)室利用率明顯提高，進(jìn)行開發(fā)式教學(xué)、開放式管理，學(xué)生可以自由安排時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，有助于學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提升，符合企業(yè)需要應(yīng)用型高級(jí)人才的要求，為學(xué)生以后就業(yè)和進(jìn)一步深造提供了更多機(jī)會(huì)。

四實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍信息化管理

高水平的設(shè)備管理人員是儀器設(shè)備良性運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中堅(jiān)力量，其在實(shí)驗(yàn)室管理信息化過程中的作用舉足輕重，當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的素質(zhì)[11]。近些年來，我校生物醫(yī)學(xué)專業(yè)為加強(qiáng)儀器設(shè)備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，已引進(jìn)多位生物醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人才，構(gòu)建了一個(gè)高學(xué)歷的儀器管理人員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)院還組織對(duì)中青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓其接受高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)理念，使其掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本知識(shí)與技能，進(jìn)而熟悉實(shí)驗(yàn)室的整體運(yùn)行。目前本院教師的專業(yè)背景和知識(shí)體系完全滿足了儀器管理和生物課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。除此，我院還定期委派管理人員到較為先進(jìn)的同類院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從全方位提升學(xué)院教師的對(duì)于日常儀器設(shè)備管理和教學(xué)科研水平。在實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)中，實(shí)行實(shí)驗(yàn)室教師的信息化管理，也可以進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)于教師培訓(xùn)、溝通機(jī)制、人才激勵(lì)機(jī)制的評(píng)估可以確保準(zhǔn)確,以便真正反映實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的可行性和科學(xué)性等。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是一門對(duì)學(xué)生實(shí)踐性要求較高的綜合性交叉學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。針對(duì)我院生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理當(dāng)中存在的問題，我們開展了一系列實(shí)驗(yàn)室信息化管理改革和實(shí)踐，已對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源（實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)錄像、教學(xué)動(dòng)畫、演示程序等）、開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)（開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生競賽和實(shí)驗(yàn)室課題等）、實(shí)驗(yàn)室儀器（實(shí)驗(yàn)設(shè)備名稱、型號(hào)規(guī)格、性能技術(shù)指標(biāo)、使用狀況等）等信息資料已做了收集、分類及存儲(chǔ)，取得了較好的成果。實(shí)驗(yàn)管理人員通過信息化管理做好科學(xué)統(tǒng)一調(diào)配使用，做到合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享；同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的信息自主安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，能夠最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)資源效益；實(shí)驗(yàn)室信息化管理對(duì)于全面培養(yǎng)我院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)造和創(chuàng)新意識(shí)以及日后的實(shí)踐能力具有非常重要的作用?？偠灾?，高校實(shí)驗(yàn)室的信息化管理在很大程度上提高了實(shí)驗(yàn)室的利用效率，整合了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資源，是高校教學(xué)模式改革一部分，符合新時(shí)代高校發(fā)展的趨勢。實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)有助于學(xué)生理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力的結(jié)合和提升，能夠在將來培養(yǎng)更多的符合實(shí)際需求的應(yīng)用型高級(jí)人才，符合社會(huì)的發(fā)展需要。

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作者:安榮榮 胡曉 王俊 單位:南京郵電大學(xué)地理與生物信息學(xué)院