計算機平面設(shè)計美術(shù)應(yīng)用研究
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計算機平面設(shè)計美術(shù)應(yīng)用研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：近年來，廣大民眾審美水平不斷提高，我國廣告行業(yè)飛速發(fā)展，極大影響計算機平面設(shè)計領(lǐng)域，為其帶來重要發(fā)展機遇。通過探索該領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律發(fā)現(xiàn)，平面設(shè)計是美術(shù)的一個不可忽略的分支，在樹立其設(shè)計理念時必須密切聯(lián)系美術(shù)，所以本文分析了計算機平面設(shè)計中美術(shù)應(yīng)用的重要性以及現(xiàn)階段平面設(shè)計實際情況，并提出美術(shù)應(yīng)用的具體對策。
關(guān)鍵詞：計算機；平面設(shè)計；美術(shù)；應(yīng)用
針對計算機平面設(shè)計作品而言，不僅應(yīng)該具有美感，還需要具有較強藝術(shù)感，如此才能夠獲得廣大群眾的熱衷，與市場發(fā)展規(guī)律相符，可以促進計算機平面設(shè)計領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展。所以，在實際進行計算機平面設(shè)計時，必須加強對美術(shù)的應(yīng)用，從而在更大程度上推動計算機平面設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展進程。
一、計算機平面設(shè)計中美術(shù)應(yīng)用的重要性
（一）提高設(shè)計產(chǎn)品的質(zhì)量如果僅僅應(yīng)用紙筆，相關(guān)平面設(shè)計人員無法詳細、深入地表達自己的靈感，而在與計算機平面設(shè)計技術(shù)充分結(jié)合的基礎(chǔ)上，利用方便、快捷的方法與手段，可以確切表達自身想象的內(nèi)容，并將誤差降到最低，當(dāng)進行創(chuàng)作時，還可以針對創(chuàng)作人員，繼續(xù)激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。從影視行業(yè)的角度來講，因為存在一系列影響因素，比如環(huán)境因素等，因此無法取得良好拍攝效果，無論是視覺效果還是藝術(shù)性均不能滿足人們的要求。但是通過利用計算機平面設(shè)計技術(shù)，可以不受空間、人物等各項條件制約地投入創(chuàng)作，在不同時間與空間中均可取得最佳拍攝效果[1]。
（二）獲得更高的經(jīng)濟效益近年來市場競爭越來越激烈，而平面設(shè)計方案要在其中占據(jù)有利地位，必須同時具備實用性以及藝術(shù)性，實現(xiàn)兩者之間的統(tǒng)一。那么對于平面設(shè)計方案而言，不僅需要具有顯著的商用性，還需要對人們有強大的吸引力，為達到該目標(biāo)應(yīng)該有效應(yīng)用美術(shù)。以宏大的電影場面為例，許多畫面具有非常強大的沖擊力，而這勢必應(yīng)用了藝術(shù)元素，不管是場景還是特效均為計算機技術(shù)和美術(shù)融合帶來的成果，從而獲得更高票房，在更大限度上獲取經(jīng)濟效益。
二、計算機平面設(shè)計教育現(xiàn)狀分析
（一）已具備較為完善的課程體系和實施方案近年來，國內(nèi)教育制度日益健全，由此對計算機平面教學(xué)產(chǎn)生較大正面影響，使其教學(xué)水平持續(xù)、穩(wěn)定提升，時至今日已經(jīng)構(gòu)建起系統(tǒng)、完備的課程體系，并且具備科學(xué)的實施方案，可以當(dāng)前平面設(shè)計教育存在的各種問題為對象，在第一時間采取有效的處理措施，所以將部分現(xiàn)代化平面設(shè)計軟件作為一項重要教學(xué)內(nèi)容[2]。
（二）已組建多支教學(xué)水平較高的教師隊伍針對計算機平面設(shè)計而言，為確保其教學(xué)水平持續(xù)、穩(wěn)定提升，必須不斷提高對組建教師隊伍的重視程度，并日益強化其科學(xué)性與合理性，其中的每一名教師均需具備較高教學(xué)水平，在教育制度日益健全的過程中，新老教均需向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，實現(xiàn)共同進步的目標(biāo)。根據(jù)現(xiàn)階段為數(shù)較多高等院校的實際情況來看，他們已經(jīng)已經(jīng)構(gòu)建起高水平的教師隊伍，從而不斷提升計算機平面設(shè)計教學(xué)水平[3]。
三、計算機平面設(shè)計教學(xué)中美術(shù)的應(yīng)用策略
（一）在課程體系和實施方案中加入更多美術(shù)知識立足計算機平面設(shè)計，通過探索現(xiàn)階段其教學(xué)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)平面設(shè)計軟件為重點，也就是要求學(xué)生有效使用圖像制作與修改軟件，以較快速度進行作品制作，不過較為缺乏美術(shù)知識，所以在計算機平面設(shè)計教學(xué)過程中，為體現(xiàn)出美術(shù)所發(fā)揮的作用，需要將大量美術(shù)知識添加到原來的課程體系中，并與實施方案密切結(jié)合，不斷提高對美術(shù)教學(xué)的重視程度，使其地位達到計算機軟件教學(xué)的水平。
（二）教師隊伍不僅要會使用平面設(shè)計軟件，也要具備較強的美術(shù)功底在計算機平面設(shè)計教學(xué)內(nèi)容中，制圖與修圖軟件的應(yīng)用為重點，正因如此，大多數(shù)教師能夠十分熟練地應(yīng)用這部分軟件，不過一些平面設(shè)計教師并未系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)知識，因此他們較為缺乏美術(shù)功底。在計算機平面設(shè)計教學(xué)過程中，為實現(xiàn)美術(shù)正面影響的最大化，隨著新一輪課程改革的開展深化，平面設(shè)計教師一方面要熟練掌握平面設(shè)計軟件的應(yīng)用方法，另一方面必須完善與豐富自身的美術(shù)知識，形成較強美術(shù)功底。
（三）美術(shù)實踐活動與平面設(shè)計實踐活動相結(jié)合通過開展美術(shù)實踐活動，可以促使學(xué)生產(chǎn)生靈感，進一步為他們進行平面設(shè)計提供幫助，所以應(yīng)該從美術(shù)和平面設(shè)計的角度出發(fā)，將兩者的實踐活動集為一體，如此方可讓學(xué)生獲取諸多實際操作機會，并且在此期間探索到大量藝術(shù)點子，此項途徑最為有效地將美術(shù)融入計算機平面設(shè)計中。
（四）加強教學(xué)環(huán)境的藝術(shù)化設(shè)計從硬件上來講，加設(shè)美術(shù)教室，積極開展多媒體教學(xué)。通過觀察計算機平面設(shè)計教學(xué)實際情況來看，并非要求學(xué)生長時間利用電腦制圖、修圖，隨著現(xiàn)代教學(xué)理念不斷提供指導(dǎo)，平面設(shè)計教師應(yīng)該進一步提高對學(xué)生的重視程度，嚴格遵守以生為本的原則，也就是以學(xué)生學(xué)習(xí)需求為切入點，加設(shè)美術(shù)教室，從而拓展美術(shù)知識實踐活動規(guī)模，并且積極開展多媒體教學(xué)，從而提高教學(xué)效率與質(zhì)量。從軟件上來講，加強對藝術(shù)教學(xué)環(huán)境設(shè)計的應(yīng)用，提高學(xué)生藝術(shù)感知力。在每個人學(xué)習(xí)的過程中，環(huán)境都發(fā)揮著極其顯著的影響，當(dāng)開展計算機平面設(shè)計教學(xué)時，為高效應(yīng)用美術(shù)，需要科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)其藝術(shù)化特征。
（五）注重平面設(shè)計作品的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神平面設(shè)計在視覺語言中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，是其核心部分，但是無論是在現(xiàn)代文化中還是商業(yè)競爭中，均發(fā)生微小變化，隨著市場競爭越來越激烈，不但要求產(chǎn)品必須具備實用性，還要求其融合藝術(shù)體驗。那么，在計算機平面設(shè)計過程中，相關(guān)人員需要合理融入藝術(shù)審美情趣，從而以全體平面設(shè)計學(xué)生為對象，加強對其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
四、結(jié)束語
總的來說，在計算機平面設(shè)計中，美術(shù)不容小覷，可以持續(xù)帶來設(shè)計靈感，在社會飛速發(fā)展的背景下，不斷推動計算機平面設(shè)計領(lǐng)域的額發(fā)展進程，逐漸實現(xiàn)其高效性、藝術(shù)性等，在開展計算機平面設(shè)計教學(xué)的過程中，越來越重視美術(shù)的應(yīng)用，此為今后計算機平面設(shè)計教學(xué)的必然發(fā)展方向。
參考文獻
[1]向桂玲.計算機平面設(shè)計中的美術(shù)應(yīng)用探討[J].才智,2018(12):225.
[2]周小喬.淺談計算機平面設(shè)計中美術(shù)的應(yīng)用研究[J].電腦知識與技術(shù),2018,14(10):174-175.
[3]和一星.計算機平面設(shè)計中美術(shù)的應(yīng)用分析[J].才智,2016(14):276.
作者：韓丹 單位：寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校
