創(chuàng)新高職院校繼續(xù)教育論文

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一、創(chuàng)新高職院校繼續(xù)教育措施

1.承辦更高學(xué)歷層次的教育

為了提高繼續(xù)教學(xué)的質(zhì)量，要建立以“發(fā)展高職學(xué)歷教育”為主體，以“大力開展職業(yè)培訓(xùn)”，“提升技術(shù)服務(wù)能力”為“兩翼”的“一體兩翼”特色發(fā)展模式，做好函授本科等高層次的教育，提升高職院校繼續(xù)教育品牌價值。在實際繼續(xù)教學(xué)過程中，應(yīng)貫徹“學(xué)以致用”的原則，要適當放低低層次的技能和基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，承辦更高學(xué)歷層次的教育，提升或有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，做好多學(xué)科的跨學(xué)科課程，實現(xiàn)文理結(jié)合、理工綜合，采用基礎(chǔ)與應(yīng)有相結(jié)合的方式，保證教學(xué)質(zhì)量，提高專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。高職院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷整合優(yōu)勢資源，塑造自己的品牌，提升自身競爭力；同時要制定長遠的繼續(xù)教育人才培養(yǎng)計劃，不斷提高繼續(xù)教育的層次，明確發(fā)展思路，合理定位，擴大自身知名度。

2.承辦本校面向社會學(xué)歷教育

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，作為中國教育事業(yè)改革的重要組成部分，繼續(xù)教育培訓(xùn)部門要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變那傳統(tǒng)的“等、要、靠”的辦學(xué)模式思路，在實際教育過程中，依靠本學(xué)校品牌專業(yè)和教學(xué)資源，利用政府和企業(yè)等資源，通過改變“行政”、“計劃”方式依靠市場的傳統(tǒng)教學(xué)模式，主動出擊，增強辦學(xué)的開放性，保證教學(xué)質(zhì)量，同時為了提高自身繼續(xù)教育的競爭力，開發(fā)新的培訓(xùn)項目。同時高職院校要不斷探索，采用非學(xué)歷培訓(xùn)部門的市場化運作手段，迅速地改變當前的教學(xué)教育體制，提升運行機制的靈活性，提高廣大教學(xué)人員活力、動力。另外要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)項目，為社會提供更為豐富的教學(xué)資源。因此，在教學(xué)過程中可以借鑒著名大學(xué)的成功經(jīng)驗，不斷突破當前的教育教學(xué)體制，最大限度地激發(fā)教學(xué)人員的積極性和主動性。

3.承辦在崗人員技能培訓(xùn)

高職院校要不斷整理和利用學(xué)校資源，加強與政府、企業(yè)、行會等合作，做好在崗人員的技能培訓(xùn)。第一，在與政府部門合作過程中，要做好黨員干部的培訓(xùn)，采用普遍和個性培訓(xùn)的方式，提高干部隊伍的綜合素質(zhì)和能力。第二，在與行業(yè)協(xié)會合作過程中，要做好職業(yè)崗位資格的認證培訓(xùn)，因此作為高職院校要充分發(fā)揮辦學(xué)資源和品牌的優(yōu)勢，加強與相關(guān)單位的合作，不斷拓寬繼續(xù)教育培訓(xùn)市場。第三，在與考試認證機構(gòu)合作過程中，要做好認證培訓(xùn)，選擇一個合理的目標市場，獲得最新的培訓(xùn)咨詢。第四，在進行院系整合過程中，要對學(xué)校的教學(xué)資源進行優(yōu)化配置，實現(xiàn)品牌教育，不斷打造精品培訓(xùn)項目。最后，要加強高職院校內(nèi)部的合作，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，不斷開設(shè)新的課程項目，采用進修旁聽的方式，豐富繼續(xù)教育的方式，為社會培養(yǎng)更多的人才。

二、結(jié)語

在實際過程中，要不斷完善繼續(xù)教育制度，加強對學(xué)生的實踐教育，要改革特色課程設(shè)置，更新繼續(xù)教學(xué)辦學(xué)理念，完成既定的繼續(xù)教育目標，充分發(fā)揮特色專業(yè)的優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)更多的社會人才。

作者：謝治衛(wèi) 單位：湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院