兒童家具設(shè)計原則分析

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一、兒童家具材料分析

除功能上的安全性原則外，兒童家具選材也應(yīng)遵循安全性原則。由于材料科學(xué)的日益進步，可以用兒童家具的材料選擇范圍也愈發(fā)廣泛，如原木、人造板材、塑料、布等，從其來源成分，主要分為天然和人造材料兩大類。材質(zhì)的選擇體現(xiàn)了兒童家具不同的情感表達，如原木材料體現(xiàn)了自然淳樸、塑料材質(zhì)體現(xiàn)了時尚耐用等。兩者比較，天然材料在綠色環(huán)保、親和力等方面更適合用作兒童家具，但由于其強度結(jié)構(gòu)、價格較昂貴、數(shù)量有限、取材相對不宜等原因，同時，隨著材料科學(xué)的進步，人造材料綠色環(huán)保性能的短板得到補強，人造材料異軍突起。

1、天然材料（木制、竹制等）家具

由于純實木材質(zhì)天然的親和力、富有手感的觸覺，純實木材質(zhì)的運用在兒童家具設(shè)計中屢見不鮮。相較于人造板材材質(zhì)，純實木材質(zhì)雖在價錢上不占優(yōu)勢，但配合安全的表面處理工藝，純實木材質(zhì)在綠色環(huán)保性能上更為出眾。但由于其防水性需要，表面涂層材料的選用也是值得注意的一點。竹制家具吸濕、吸熱性能高于其它材料，其強度、剛度、耐磨性均優(yōu)于傳統(tǒng)木制家具，作為兒童家具材料具有很大優(yōu)勢。

2、人造板材家具

人造板材材質(zhì)雖然價格相對低廉，但由于生產(chǎn)中若使用不合格的粘結(jié)劑，會產(chǎn)生甲醛等有害物質(zhì)的排放，對兒童身體健康造成損害，甚至有致癌的風(fēng)險。在兒童家具材質(zhì)選擇中，應(yīng)該注意選擇符合國家質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)的人造板材材質(zhì)。

3、塑料家具

由于塑料材質(zhì)密度小、質(zhì)量輕、疏水性、表面處理多樣、顏色豐富、成型性好、可塑性高等優(yōu)點，是兒童家具材質(zhì)選擇中的常見選項。在兒童家具設(shè)計中，采用優(yōu)質(zhì)塑料材質(zhì)（例如PP聚丙烯材質(zhì)），不僅能滿足兒童對色彩、功能的不同需求，還能達到完全回收利用和再生的目的。

4、軟體材料家具

軟體材料家具包括傳統(tǒng)意義上的以彈簧、填充為主的家具、泡沫塑料成型家具、充氣成型家具。軟體材料家具具有舒適、手感柔軟、不易造成傷害等特性，符合兒童好動、易受傷害等特質(zhì)，能夠有效降低兒童受傷的幾率。在采用軟體材質(zhì)作為兒童家具材質(zhì)選擇時，應(yīng)該符合人機工程學(xué)（軟硬適中，以免造成兒童骨骼成長畸形），選擇阻燃性、防火性能好的表面材質(zhì)。

二、基于設(shè)計原則的兒童家具設(shè)計

以下設(shè)計是上述設(shè)計準(zhǔn)則在實際案例——東莞市某小學(xué)閱覽室中的運用。由于使用場所是小學(xué)閱覽室，設(shè)計時除了基本的兒童家具設(shè)計準(zhǔn)則外，還應(yīng)該考慮一下方面。在完成閱覽室家具基本功能的前提下，能配合室內(nèi)設(shè)計，使空間具有多變性和趣味性。材質(zhì)選用具有良好觸感，易于清潔，易于替代的材料。由于是閱覽室，家具設(shè)計應(yīng)該注意引導(dǎo)兒童的正確坐姿及讀書良好習(xí)慣。該閱覽室囊括了小學(xué)一年至六年級，學(xué)生身高差較大，其兒童家具設(shè)計還應(yīng)考慮功能的延續(xù)和變形。設(shè)計一：毛毛蟲長凳由于該閱覽室面積不大，并且分隔成三部分，以供不同年級學(xué)生使用，故此整個家具設(shè)計要“經(jīng)濟實用”，即每單位人所占用的面積不能太大。像上面案例分析中的單個沙發(fā)型、動物造型類的家具就不太適合用于該小學(xué)閱覽室。故此，該設(shè)計以毛毛蟲的形態(tài)為仿生要素，由不同的圓形或半圓形單元組成，節(jié)省空間，富有趣味性。所有的單元都可分拆，成為獨立的座椅，還可以按照使用需要排列組合，任意加長或縮短整體長度。材料選用彩色聚丙烯塑料，質(zhì)量輕，易于搬動，容易清潔。設(shè)計二：該座椅設(shè)計由環(huán)形沙發(fā)座位單體和可移動的置物臺組成。置物臺跨度和沙發(fā)寬度一致，可以沿著沙發(fā)旋轉(zhuǎn)。小朋友坐在沙發(fā)上，需要使用置物臺放置水杯等物品時，可以直接將置物臺旋轉(zhuǎn)到需要位置。由于本設(shè)計體積較大，不宜經(jīng)常移動，故采用木制或玻璃鋼內(nèi)膽，外面包覆絨質(zhì)軟綿，來獲得更好的觸感體驗設(shè)計三：該設(shè)計是書柜小單元，單個尺寸30CM*30CM。可以在閱覽室隨意擺放和組合，作為大書架的補充或者臨時書架。該設(shè)計靈蓋來源于樂高組合積木，每個小單元四壁上都有相應(yīng)的突起和凹槽，在組裝時起到固定作用，增加安全性。同時在書架壁上設(shè)計了抽象的表情鏤空，讓小朋友在找書的同時也能得到有趣的驚喜，增加小朋友對閱覽書籍的興趣。材料使用天然木材，也可在表面涂以彩色油漆。如果整個閱覽室色彩設(shè)計十分豐富，可以保持原色來調(diào)和過多的色彩；如果閱覽室色彩設(shè)計比較單一，也可以涂以彩色油漆來增加趣味性，但基本原則是要選擇安全環(huán)保的油漆。

三、總結(jié)

兒童生理、心理的特殊性，使得兒童家具設(shè)計相較于成人家具設(shè)計需考慮的因素更全面。不僅需滿足人機工程學(xué)、色彩與功能設(shè)計的的合理性、材質(zhì)選用的綠色安全性，還應(yīng)充分滿足兒童成長、社會交往等心理因素。上述三個基于某小學(xué)閱覽室的兒童家具設(shè)計雖考慮了一部分設(shè)計準(zhǔn)則，但還有不足之處，有待今后完善改進。

作者：朱貝芬 單位：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店與旅游管理學(xué)院