統(tǒng)籌工作論文：成教中統(tǒng)籌工作路徑

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本文作者：?jiǎn)挝唬?/p>

有的學(xué)員對(duì)成人學(xué)歷教育認(rèn)識(shí)不到位，有混文憑的思想，認(rèn)為交了錢報(bào)了名就沒(méi)有其他大事，到一定時(shí)間就能拿到畢業(yè)證書，認(rèn)為有事就會(huì)給他通知，不能崇尚真才實(shí)學(xué)，不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，不能刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)積極地去完成各項(xiàng)事務(wù)，對(duì)辦學(xué)單位的通知和要求也總是置若罔聞，視而不見(jiàn)。有的學(xué)員由于自身平常工作和生活習(xí)慣散漫懶惰，做事沒(méi)有激情、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有條理，不講時(shí)效，所以在參與學(xué)習(xí)中也同樣地表現(xiàn)出散漫懶惰的習(xí)慣。當(dāng)然，出現(xiàn)以上問(wèn)題和事故的另外一方面原因，也可能存在于辦學(xué)單位自身。比如辦學(xué)程序不嚴(yán)謹(jǐn)、辦學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，以及工作人員工作方法不妥當(dāng)，對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)服務(wù)工作不到位，沒(méi)有做好事前明確告知、事前及早告知等工作。這些情況，一方面導(dǎo)致辦學(xué)單位工作不規(guī)范、不高效等不良作風(fēng)，出現(xiàn)工作事故，也導(dǎo)致學(xué)員不能很好地統(tǒng)籌安排學(xué)業(yè)，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和按期畢業(yè)。

成人學(xué)歷教育中做好統(tǒng)籌兼顧的幾點(diǎn)建議

1.辦學(xué)單位方面

學(xué)員能否統(tǒng)籌安排學(xué)業(yè)與其他事務(wù)，作為辦學(xué)單位，首先要做好指導(dǎo)和支持服務(wù)工作。主要應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

（1）做好學(xué)前教育導(dǎo)引工作

辦學(xué)單位要針對(duì)辦學(xué)形式，給學(xué)員做出明確的解釋、說(shuō)明和指導(dǎo)，要讓每一個(gè)學(xué)員明白自己所選擇的學(xué)習(xí)途徑的辦學(xué)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)過(guò)程注意事項(xiàng)等，使學(xué)員知道自己該干些什么，什么時(shí)間干，如何去干，干到什么程度等等。這些環(huán)節(jié)，不但可以在學(xué)員咨詢報(bào)名時(shí)就開始個(gè)別分散性地進(jìn)行解釋說(shuō)明，也可以在新生開學(xué)時(shí)選擇時(shí)間集中進(jìn)行入學(xué)教育動(dòng)員大會(huì)，還可以給每個(gè)學(xué)員印制和發(fā)放紙質(zhì)宣傳材料（如招生簡(jiǎn)章、學(xué)員手冊(cè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、特別說(shuō)明等），以及在辦學(xué)單位顯著位置布置公告宣傳欄等等。隴南農(nóng)校成人學(xué)歷教育中，一貫重視學(xué)員學(xué)前教育導(dǎo)引工作，取得了很好的辦學(xué)效果。主要做法如下：

一是以上級(jí)院校招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行招生宣傳，在招生宣傳中實(shí)事求是、客觀真實(shí)地進(jìn)行解釋說(shuō)明，不做虛假宣傳，不做無(wú)原則的承諾；二是有嚴(yán)謹(jǐn)詳實(shí)的“新生報(bào)名須知”，新生報(bào)名須知是隴南農(nóng)校成人學(xué)歷教育辦學(xué)中總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫制定的，包含辦學(xué)簡(jiǎn)介、辦學(xué)原則、誠(chéng)信要求、費(fèi)用收取等等多個(gè)方面，強(qiáng)化了成人學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)過(guò)程綜合準(zhǔn)備、自身學(xué)習(xí)條件自查、違規(guī)處理辦法等等，學(xué)員報(bào)名時(shí)需要填寫“對(duì)報(bào)名須知是否詳細(xì)閱讀”、“能否自覺(jué)執(zhí)行”等誠(chéng)信承諾，對(duì)學(xué)員起到思想覺(jué)悟教育，起到約束警醒作用；三是每屆新生入學(xué)時(shí)都組織入學(xué)教育動(dòng)員大會(huì)，入學(xué)動(dòng)員大會(huì)利用入學(xué)考試這個(gè)集中時(shí)間或者選擇周末等時(shí)間進(jìn)行，會(huì)場(chǎng)懸掛橫幅，布置“盡力而為，學(xué)有所成”、“綜合學(xué)習(xí)，全面提高”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員參加，進(jìn)行歡迎、告知、告誡、勉勵(lì)等綜合性動(dòng)員大會(huì)，促使學(xué)員盡快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中。除此之外，新生第一學(xué)期交費(fèi)注冊(cè)后，學(xué)校在教材發(fā)放時(shí)給每個(gè)學(xué)員發(fā)放一份“學(xué)員手冊(cè)”，手冊(cè)中包含辦學(xué)簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)過(guò)程要點(diǎn)說(shuō)明、學(xué)習(xí)過(guò)程重點(diǎn)注意事項(xiàng)等詳盡內(nèi)容，成為學(xué)員統(tǒng)籌學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)的一個(gè)好助手。

（2）做好學(xué)習(xí)過(guò)程中的管理和支持服務(wù)工作

在學(xué)員領(lǐng)取教材資料正式進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程之后，辦學(xué)單位要針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程特點(diǎn)組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法與技能培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)教育形式的學(xué)歷教育，就更應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的文化知識(shí)基礎(chǔ)和電腦應(yīng)用能力等情況及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)員盡快了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作流程。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)員反饋的疑難問(wèn)題采取有效方式進(jìn)行解決和指導(dǎo)，做好導(dǎo)學(xué)和助學(xué)工作，不能挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和積極性，要關(guān)懷和鼓勵(lì)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)員提高思想覺(jué)悟和積極配合的意識(shí)，要指導(dǎo)和督促學(xué)員根據(jù)自身年齡、工作、家務(wù)、知識(shí)基礎(chǔ)等情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)、家務(wù)、工作、社會(huì)交際等等協(xié)調(diào)安排，做到全面兼顧、區(qū)分主次、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。尤其對(duì)考試課程申報(bào)、參加考試、畢業(yè)電子攝像、畢業(yè)辦證等時(shí)間性要求很強(qiáng)的重大環(huán)節(jié)要做好明確全面的通知，而且應(yīng)該及早通知、強(qiáng)化通知并做好記錄，最好能形成相對(duì)確定的規(guī)律性的時(shí)間安排和通知，使學(xué)員也能規(guī)律化地掌握。其實(shí)，如自學(xué)考試的基本考試時(shí)間是每年的4月份和10月份，加考時(shí)間是1月份和7月份（有的地區(qū)只組織7月份的加考）；蘭大網(wǎng)絡(luò)教育的基本考試時(shí)間是每年的3月份和9月份，加考時(shí)間是5月份和11月份，以及預(yù)約報(bào)名、電子照相等等，本身是相對(duì)確定和有規(guī)可循的，應(yīng)該強(qiáng)化性告知學(xué)員，使學(xué)員自覺(jué)掌握和記憶，形成習(xí)慣與規(guī)范。

另外，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及手機(jī)上網(wǎng)的普及化，辦學(xué)單位應(yīng)該充分利用這一時(shí)代化優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)員與工作人員、學(xué)員與學(xué)員之間的聯(lián)系和互動(dòng)（如建立QQ群、利用電子郵件、手機(jī)群發(fā)信息等），保持信息快捷暢通，這種管理與服務(wù)，既節(jié)省人力財(cái)力，又高效方便。同時(shí)，由于成人教育的主流形式是自由學(xué)習(xí)，很少有集中集會(huì)的時(shí)機(jī)，所以要把握期末考試等集中聚會(huì)的最佳時(shí)間搞好管理和服務(wù)工作。要及時(shí)歸納和整理辦學(xué)中各項(xiàng)通知和出現(xiàn)的各種問(wèn)題，對(duì)需要通知的事項(xiàng)做好通知安排；對(duì)各種問(wèn)題分析原因，制定措施，要針對(duì)性地開展工作，屬于辦學(xué)單位自身的，要及時(shí)整改工作；屬于學(xué)員方面的，根據(jù)具體情況可以采取會(huì)議形式與學(xué)員面對(duì)面強(qiáng)調(diào)與交流，或者在考場(chǎng)、公告欄等醒目的位置做以公告強(qiáng)調(diào)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題也可以個(gè)別解決。

2.學(xué)員自身方面

成人學(xué)歷教育，不論何種形式，都是以自學(xué)為主，這里的“自”，應(yīng)該包含自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我管理、自覺(jué)配合等多層含義，能否統(tǒng)籌協(xié)調(diào)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)員自身的表現(xiàn)是內(nèi)因和根本。為此，參與學(xué)歷教育的學(xué)員，應(yīng)該努力做好以下幾個(gè)方面：

（1）明確認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟

每一位學(xué)員，都要有尊重知識(shí)、尊重人才的思想，要崇尚真才實(shí)學(xué)，要誠(chéng)實(shí)正直，只有思想認(rèn)識(shí)端正了，覺(jué)悟提高了，才能提高學(xué)習(xí)效果。要在學(xué)歷教育中充分利用時(shí)間盡力而為去學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎地配合辦學(xué)單位要求，力爭(zhēng)使自己在文化、技能、思想、行為等多方面學(xué)有所成、全面提高，從而獲得高一級(jí)學(xué)歷。絕對(duì)不能有混文憑的思想，這樣既欺騙自己，也欺騙社會(huì)，危害深遠(yuǎn)。思想認(rèn)識(shí)上重視了，才可能在實(shí)際行動(dòng)中自覺(jué)管理自己，嚴(yán)格要求自己，才能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和配合辦學(xué)單位要求及時(shí)完成各項(xiàng)事務(wù)。

（2）明確重點(diǎn)環(huán)節(jié)

全面了解自己選擇學(xué)歷教育的形式與特點(diǎn)，尤其是其中一些重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如交費(fèi)注冊(cè)、課程考試申報(bào)、參加考試、作業(yè)與論文提交、畢業(yè)電子照相等等，這些是最重點(diǎn)的，錯(cuò)過(guò)時(shí)間將耽誤學(xué)業(yè)，使下一學(xué)期的負(fù)擔(dān)加重，甚至推遲畢業(yè)，要配合辦學(xué)單位通知和學(xué)員手冊(cè)做以摘要記錄，將重點(diǎn)事項(xiàng)羅列張貼在自己辦公或住所的醒目位置，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能馬虎大意。

（3）制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

要根據(jù)自己的文化基礎(chǔ)、家庭情況、經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境等實(shí)際情況將學(xué)習(xí)、家務(wù)、工作、社會(huì)交際等重大事務(wù)做出計(jì)劃，可區(qū)分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，對(duì)短期計(jì)劃最好能建立日志，養(yǎng)成填寫日志的習(xí)慣，這樣就可以區(qū)分主次、事前預(yù)見(jiàn)、按期辦事、事后補(bǔ)救、有條不紊地完成各項(xiàng)事務(wù)，做到工作、學(xué)業(yè)都不誤。

（4）要勤奮和誠(chéng)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)事務(wù)

現(xiàn)代社會(huì)，工作和生活節(jié)奏較快，事務(wù)繁雜，我們要有積極樂(lè)觀的思想狀態(tài)，要不畏艱苦和辛勞，要養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，對(duì)工作、對(duì)家務(wù)、對(duì)學(xué)習(xí)，都應(yīng)該如此，不能有懶惰和消極的思想與習(xí)慣，否則，什么事情都難以做好。工學(xué)矛盾是成人學(xué)歷教育中的主要矛盾，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們每一個(gè)學(xué)員要養(yǎng)成遵守單位工作紀(jì)律、服從管理、謙虛勤奮、團(tuán)結(jié)協(xié)作、講究時(shí)效的習(xí)慣，要努力做好單位工作，只有這樣，在遇到工作和考試等重大事件相沖突時(shí)，你才便于向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，便于請(qǐng)求同事協(xié)助和替補(bǔ)你的工作。只有這樣，才能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，統(tǒng)籌兼顧。把忙碌叫做充實(shí)，在艱辛中感受快樂(lè)，我們應(yīng)該如此。