高校管理論文全文(5篇)

一、高校年鑒在高校管理中的地位和作用

高校年鑒同畫冊、電視宣傳片、報紙等信息媒介一樣，具有較強的權威性和真實性，在高校管理中占有重要的地位，對高校管理和高校發(fā)展具有十分重要的作用。

一是宣傳交流作用。展示高校的綜合辦學實力，僅僅通過報刊、網(wǎng)絡的典型報道是遠遠不夠的，只有通過多種渠道才能更有說服力。高?？梢酝ㄟ^高校年鑒向社會全面系統(tǒng)、真實充分的展示自身形象，高校年鑒記錄了高校實力、榮譽、業(yè)績、圖表等大容量的信息，記錄了高校的年度情況，用事實再現(xiàn)了高校的辦學實力和辦學特色，通過向當?shù)卣?、教育主管部門、兄弟院校贈送、交流等方式，讓社會、政府和教育主管部門了解高校的辦學全貌，進而支持高校的建設和發(fā)展。近年來，湘西自治州民族廣播電視大學通過向州委、州政府、州教育局的相關領導和相關職能部門贈送《湘西自治州民族廣播電視大學年鑒》，讓他們充分了解了該校的辦學定位、辦學思路、辦學特色和辦學成績，引起了當?shù)卣⒔逃鞴懿块T的高度重視，為學校的發(fā)展帶來了政策支持和資金投入，收到了很好的效果。

二是資政教化的作用。高校年鑒的主要讀者就是教育主管部門的領導、相關職能部門的管理人員、學校領導及相關科室人員。高校年鑒資政就是靠信息資料來幫助相關領導及人員全面了解高校情況，為領導科學決策提供依據(jù)，從而提高管理水平。高校年鑒作為高校的“百科全書”，以濃縮而密集的資料，記錄了高校全方位情況，從中可以查到各類大事、要事和各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，為各級領導及相關人員提供橫向可比、縱向可鑒的豐富資料，從而使領導的決策更加科學合理。同時，高校年鑒還可為高校其他管理人員撰寫領導講話稿、總結及查閱資料等提供方便，是省時省力的便捷辦公工具。另外，高校年鑒具有教化作用。高校年鑒以客觀實事為依據(jù)，以其連續(xù)性不斷地記載了高校發(fā)展演變的歷史，記錄了高校全體師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)、攻堅克難的動人事跡和豐碩成果，高校年鑒是高校校園文化的載體，是高校對外的窗口和名片，也是高校的精神家園，它不斷地激勵和感化后人自信、拼搏、奮進、超越。同時，高校年鑒記錄的動人事跡等也為高校的黨建和思想政治工作、兩個文明建設提供了豐富的素材。如《湘西自治州民族廣播電視大學年鑒》和校史記錄了該校建校31年來的辦學歷程，其中老一輩教職員工敢為人先的膽識、獻身事業(yè)的激情、諳熟業(yè)務的素質(zhì)、同舟共濟的態(tài)度和艱苦創(chuàng)業(yè)的動人事跡，已經(jīng)成為該校寶貴的精神財富，無時不激勵著該校教職員工奮進，推動著學校發(fā)展。

三是存史鑒戒作用。高校年鑒逐年編寫，確保了年鑒資料的連續(xù)性和完整性，記載了高校的辦學成果和辦學經(jīng)驗教訓，記錄了高校的基本情況、辦學的新成就、新經(jīng)驗和重大事件，是高校的史料和檔案寶庫，是一部高校年度管理的綜合性史實資料工具書。同時，高校年鑒還具有鑒戒作用。高校年鑒在記敘高校發(fā)展的同時，記錄了高校發(fā)展行之有效的做法、步驟、措施等，既有典型經(jīng)驗，也有失敗教訓，可為相關人員總結過去，分析現(xiàn)在、謀劃未來提供鑒戒，可規(guī)范高校全體教職員工的言行。

二、對高校年鑒編撰工作的建議和思考

黨的十一屆三中全會以來，我國的政治穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，也促進了高等教育的不斷發(fā)展壯大。許多高校也將編寫高校年鑒工作提上議事日程，紛紛加大人力、物力的投入，編寫高校年鑒，年鑒編撰的質(zhì)量也有了長足的進步。但高校年鑒編與地方年鑒相比，還有一定的差距，還有許多值得改進的地方。下面，筆者結合《湘西自治州民族廣播電視大學年鑒》編撰，對高校年鑒的編寫工作談幾點建議和思考。

1人才素質(zhì)測評的基本框架體系

（1）政治鑒別能力。政治鑒別能力是指能迅速而敏捷地洞察問題的本質(zhì)、辨明利害、把握問題發(fā)展趨勢的能力。要求領導干部在政治上分辨是非、分清主流和逆流、真理和謬誤、真善美和假惡丑。這就需要高校管理干部加強政治理論學習，提高自己的政治鑒別能力，就難以抵御各種誘惑，以致遺臭萬年；對于復雜的事物，要運用馬克思主義望遠鏡和顯微鏡進行周密細致的觀察和分析，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

（2）管理干部依法行政能力。管理干部要提高依法行政能力，首先必須要有行政法常識。必須講究學習方法，汲取行政法的精髓，深刻理解與準確掌握行政執(zhí)法應當遵循的六大原則：合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信與權責統(tǒng)一。如果管理干部能夠在高校行政管理過程中遵循以上原則，就符合了依法行政的基本要求，體現(xiàn)出了基本的依法行政能力。

（3）管理干部公共服務能力。高校需要重視和培育管理干部的現(xiàn)代服務價值理念，把"服務型校園"的精神具體化為管理干部的現(xiàn)代服務價值理念，現(xiàn)代管理干部"公共服務能力"的核心價值標準包括：現(xiàn)代服務價值觀念（社會、企業(yè)、學校、學生）、強烈的責任心、高效的行動能力、積極的回應能力、樂善好施的性格等?，F(xiàn)代服務價值理念不再只是管理干部的服務態(tài)度問題，而是要有完全徹底的服務精神和優(yōu)質(zhì)高效的服務品質(zhì)。

（4）管理干部學習能力。在現(xiàn)代領導活動中，管理干部的人格力量對于做好管理工作越來越重要，而人格力量的形成很重要的途徑是讀書學習。"知識社會，時不我待"提高學習能力是管理干部自我生存的需要；"逆水行舟，不進則退"提高學習能力是管理干部自我發(fā)展的需要；"一桶水還是一條何"學習能力是領導干部能力高低的重要標志。

（5）管理干部創(chuàng)新能力。創(chuàng)新型國家呼喚創(chuàng)新型領導干部，因為創(chuàng)新型領導干部是建設創(chuàng)新型國家的核心力量，同樣如此，創(chuàng)新型的管理干部也是建設創(chuàng)新型校園和中堅力量。制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新都離不開管理工作的創(chuàng)新。

（6）管理干部執(zhí)行力。執(zhí)行力不追求高深的理論，卻要精細而務實。執(zhí)行力是一種紀律，要求接受任務不講條件，執(zhí)行任務而不找借口；執(zhí)行力是一種壓力，時刻面臨優(yōu)勝劣汰，使人居安思危，具有強烈的緊迫感；執(zhí)行力是一種激勵，激發(fā)人追求進步，力爭上游；執(zhí)行力是一種作風，求真務實、一絲不茍、步步為營、一抓到底；執(zhí)行力更是一種團隊精神，是一種精神合力。

一、人文關懷視域下的高效管理應遵循的原

（一）以人為本原則

在經(jīng)濟轉型的時代背景的要求下，對人力資源的占有需求已開始轉變?yōu)閷θ瞬刨Y源的爭奪需求。各大高校應充分注意到這一轉變給高校管理工作帶來的深刻啟示，并切實抓好人才的管理，對人才給予充分重視。換句話說，高校應將以人為本作為加強人文關懷的重點內(nèi)容。履行以人為本的原則，首先要做到對教師群體的個性和需要盡可能關心和理解，最大限度的滿足其對希望的工作環(huán)境的需要。一方面要做到識人善任，努力發(fā)現(xiàn)人才，另一方面要對所發(fā)現(xiàn)的人才進行培養(yǎng)，使其更符合本校的實際工作需要，并在教學和科研兩方面鼓勵其有所創(chuàng)新發(fā)展。

（二）激勵原則

社會中的任何一個工作崗位都少不了物質(zhì)及精神獎勵對工作人員的激勵作用，教職工作亦是如此。因此，高校必須將激勵制度的建立高度重視起來，以求得教師在其工作崗位上取得更大的實效。應采取多種多樣的激勵措施，盡量滿足教師較高的不同種類需求。在激勵措施的基礎上，還應構建完整可操作性強的業(yè)績考核體系，在制定考核標準時應力求客觀合理，使其能夠發(fā)揮實際的效果。值得注意的是，在考核體系的構建過程中，應特別注意人性化的原則，考核的目的應是對教師的激勵而非提出各種高難要求，切不可造成過大的考核壓力。只有本著激勵的原則，才能充分調(diào)動起教師的工作積極性，在其崗位上真正發(fā)揮應有的實力和影響力。

二、人文關懷視域下的高校管理現(xiàn)狀

（一）缺乏完整的管理制度建設

一、高校行政管理中績效管理缺失

1.1部門分工與工作界限存在一定的矛盾性

在高校的實際工作開展中，一般工作，部門之間可以明確地進行劃分，但是涉及具體的工作就難以明確劃分；很多工作可以劃分到這個部門，但是也可以劃分到另外的部門，其工作本身存在較大的縫隙，如果工作不認真，就很容易出現(xiàn)工作空擋，導致扯皮等情況出現(xiàn)，這樣無形之中就加大了辦公成本耗費，降低了行政辦公效率。

1.2職級權威和行政權力的集中

為了確保高校工作能夠平穩(wěn)運行，高校行政管理中的各個部門以及院系單位，根據(jù)崗位與管理的不同，設置了不同的職位級別，形成了金字塔式的管理分層；由于上級的行政命令與權利被認定具備權威性，這樣就很容易讓下級存在一種崇拜上級的情況，很容易將原本對工作任務的重視、負責轉移到對于人的負責以及疏通人際關系之上，導致在實際的工作中盛行官本位的思想，加之部分人員對于人際關系過于注重，就很容易出現(xiàn)對工作敷衍了事、得過且過的情況。

1.3基層工作負擔沉重，部門間又人浮于事

絕大部分高校在行政管理中都采取定編定崗的方式，因事設職、以事定崗，以此來滿足高校發(fā)展的需要。如此，在崗位的設置上就會出現(xiàn)不同的崗位，其所負責的范圍與工作量會存在一定的差異，因此，就很容易造成部門之間，甚至是同一個部門的人員工作出現(xiàn)不均衡的情況，導致超負荷與人浮于事并存，從而產(chǎn)生一定的負面影響。

（一）高校財務檔案管理信息化制度建設

在信息化背景下，高校財務檔案管理工作中的信息化建設能夠有效提高高校財務檔案管理質(zhì)量與效率，但是同時，高校財務檔案管理信息化建設工作作為一項具有整體性與全局性特點的工作，要求高校能夠以推動高校整體發(fā)展為視角來對高校財務管理工作開展科學的統(tǒng)籌規(guī)劃，通過構建高校財務檔案管理信息化制度來為高校財務檔案管理信息化建設工作的規(guī)范化發(fā)展建立前提與保障。當前眾多高校在財務檔案管理信息化建設工作中都存在操作有待規(guī)范以及目標有待明確的問題，針對這些問題，高校需要對財務檔案管理信息化建設單位職責進行明確，并確立高校檔案管理單位與財務單位在高校財務檔案管理信息化建設中的地位與作用，其中高校財務管理部門需要有序的開展財務檔案數(shù)據(jù)化以及電子化工作，而高校檔案管理部門則有必要與財務管理部門密切配合以做好高校財務檔案的網(wǎng)絡化應用。其他相關的高校部門也應當積極參與，通過配合高校財務管理部門與檔案管理部門來做好財務檔案資料的歸檔、收集以及整理工作。另外，高校有必要在構建財務檔案管理信息化建設制度的基礎上通過聯(lián)系實際、積極探索來對相關制度作出完善，這些需要完善的制度包括高校內(nèi)部網(wǎng)絡與外部網(wǎng)絡的隔離制度、財務檔案數(shù)據(jù)信息的備份制度、財務檔案信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的維護制度與監(jiān)控制度等。

（二）高校財務檔案管理信息化基礎設施的完善

在信息化背景下，高校財務檔案管理要實現(xiàn)信息化建設，就有必要對與財務檔案管理信息化建設相關的基礎設施做出完善，這些設施包括數(shù)據(jù)存儲器、服務器、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、交換機、路由器等。只有在財務檔案管理信息化建設的過程中具有一些具備較強信息處理能力、較大存儲功能的存儲器與服務器、配備必要的路由器與交換機、使用具有較高安全性特點的操作系統(tǒng)、搭建能夠覆蓋高校的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，才能夠讓財務檔案管理信息化建設工作具備硬件平臺。同時，高校要重視完善安全管理系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等軟件平臺，其中包括財務檔案數(shù)據(jù)處理軟件、數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理與操作程序、計算機以及數(shù)據(jù)庫監(jiān)控程序、電子檔案管理程序等。在硬件平臺以及軟件平臺的搭建中，高校要重視實現(xiàn)財務檔案管理信息化建設中軟硬件的匹配，同時要以高校財務檔案管理工作需求為依據(jù)來對軟硬件做出不斷調(diào)整以適應高校財務檔案管理信息化工作的開展，這是推動財務檔案管理信息化工作有序開展的基本保障。

（三）高校財務檔案數(shù)據(jù)的數(shù)字化與網(wǎng)絡化

高校財務檔案信息數(shù)據(jù)要實現(xiàn)數(shù)字化，必須要求檔案信息能夠完整準確，并且在收集與歸檔過程中做到及時與規(guī)范。在對高校財務檔案信息數(shù)據(jù)開展數(shù)字化處理的過程中，首先要對電子檔案進行歸類整理；其次需要對具有利用價值的紙質(zhì)檔案開展數(shù)字化轉換。在此階段，需要通過提高數(shù)字化轉換工作質(zhì)量來實現(xiàn)檔案信息資料的規(guī)范化與標準化，在做好財務檔案信息數(shù)據(jù)編研工作的基礎上為檔案管理工作的信息化打下良好基礎。在高校財務檔案管理信息化建設過程中，財務檔案信息資料的網(wǎng)絡化是十分關鍵的環(huán)節(jié)，同時也是實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)共享的主要渠道。在此階段，建設檔案信息數(shù)據(jù)庫是實現(xiàn)檔案信息資料網(wǎng)絡化第一步驟，這要求財務檔案管理工作者將電子檔案以及做好數(shù)字化轉換的紙質(zhì)檔案錄入檔案數(shù)據(jù)庫中，并確保其中信息數(shù)據(jù)被檔案數(shù)據(jù)庫識別與存儲。同時有必要對高校檔案管理網(wǎng)站做出構建與完善，發(fā)揮出檔案管理網(wǎng)站在傳遞檔案信息中的重要作用，以便在實現(xiàn)高校網(wǎng)站與高校財務檔案管理工作結合的基礎上提高高校財務檔案信息數(shù)據(jù)的利用效率。也正因為如此，在高校開發(fā)財務檔案數(shù)據(jù)庫以及其他管理系統(tǒng)的過程中，需要以高校中各個單位的財務檔案信息需求為依據(jù)，通過協(xié)調(diào)高校財務管理部門、職能部門以及檔案管理部門來構建一種具有暢通的檔案信息收集渠道、協(xié)調(diào)運轉、高效服務且具備合理結構的財務檔案管理模式，同時為財務檔案信息需求者提供資料下載以及信息檢索等服務，并利用現(xiàn)代通訊技術來為財務檔案信息的需求者提供咨詢服務，從而確保高校財務檔案信息在推動高校發(fā)展與建設中作用的充分發(fā)揮。

（四）高校財務檔案管理工作隊伍整體素質(zhì)的提高