電子商務教學改革分析

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一、中職學校電子商務教學目前存在的問題

（一）不合理的電子商務專業(yè)課程設置。中職電子商務的課程應該包括網(wǎng)絡經(jīng)濟、商務管理以及信息技術(shù)的基礎類核心課程，對學生系統(tǒng)的創(chuàng)新能力以及應用能力進行培養(yǎng)的專業(yè)核心課程。然而中職學校的學生普遍具有較差的知識基礎，致使電子商務課程形同虛設，學生主要是針對電子商務模擬、電子商務概論、稅收、會計模擬、會計法規(guī)以及基礎會計進行學習。由于在創(chuàng)建之初電子商務專業(yè)就具有師資力量薄弱、知識面覆蓋廣以及專業(yè)特點不強等諸多的不利因素，所以電子商務專業(yè)教學在現(xiàn)在面臨著一個尷尬的局面，不同的專業(yè)交叉度多大，導致所有的課程學的不專。

（二）電子商務教學缺失實踐環(huán)節(jié)。電子商務教學中的重要環(huán)節(jié)就是實踐環(huán)節(jié)，然而中職電子商務專業(yè)的絕大多數(shù)的學生都是在虛擬的環(huán)境中進行實習操作的，對電子商務在現(xiàn)實中的應用根本無法感受到。

（三）電子商務專業(yè)薄弱的師資。大部分中職學校對電子商務專業(yè)的開設是近幾年才開始進行，所以電子商務專業(yè)教師的缺乏成為了中職學校普遍存在的問題。在這樣的背景下，很多學校會要求一些從事市場營銷、計算機以及財經(jīng)教學工作的教師轉(zhuǎn)型為電子商務專業(yè)的教師。與此同時，這些教師在教學的過程中也是邊自學邊教學，盡管有些學校會為老師安排一些專業(yè)的培訓，但是由于無法系統(tǒng)深入的展開，最終造成電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的需要無法被滿足。再加上這些教師很少在企業(yè)的實際運作管理中參與，缺乏一定的電子商務實踐經(jīng)驗。這樣就導致教師教授的知識與企業(yè)的實際情況相脫節(jié)，所以無法取得較好的教學效果。

二、中職電子商務教學改革的措施

（一）將合理的課程體系構(gòu)建起來。整個電子商務課程體系在中職學校應該被劃分為綜合實踐模塊、商務類課程模塊、計算機類課程模塊以及公共基礎課程模塊這幾個部分。作為一個涉及面較廣的專業(yè)，電子商務專業(yè)要想將技能突出、特色鮮明以及可以勝任企業(yè)崗位的專業(yè)人員培養(yǎng)出來，必修要在進行實訓課程體系設計的時候，將詳細的教學大綱制定出來以促進電子商務實訓課程的加強。要按照教學大綱的要求進行課程的設置以及知識要點的講授，對考核標準以及能力培養(yǎng)要求予以明確，將實訓要求、作業(yè)量以及章節(jié)學時分配詳細的列出來。在實施的過程中必須要強調(diào)團隊協(xié)作，可以分小組進行，為了達到強化的目的，每一組都要要求進行實訓總結(jié)。

（二）專業(yè)建設的加強以及培養(yǎng)目標的明確定位。目前電子商務急需網(wǎng)絡營銷策劃、電子商務、網(wǎng)店客服等專業(yè)人才，所以中職學校必須要以學生的現(xiàn)狀為根據(jù)，將多元化意識樹立起來，從而對多類型的電子商務人才進行培養(yǎng)?；A崗位應該是中職學校培養(yǎng)目標的側(cè)重點，這是因為中職學生的知識結(jié)構(gòu)還不能夠達到中高層次工作崗位的標準。在對學生的實際操作能力和專業(yè)知識進行培養(yǎng)時，可以從單證管理、網(wǎng)點維護以及客戶服務等幾個方面入手，使學生在選擇工作時樹立先擇業(yè)后就業(yè)的觀念，同時還要與自身的實際相結(jié)合，這樣中職電子商務學生的競爭力才可以從根本上得以提升。

（三）促進師資隊伍建設的加強。中職學?？梢苑e極開展與其他做到好的中職學校之間的交流與合作，將他們的一些寶貴的經(jīng)驗和方法帶回來。與此同時，學校還要鼓勵教師利用課余時間或者暑假到企業(yè)中進行實踐，從而將教師的專業(yè)實踐能力提升上去。這樣不僅可以使教師對專業(yè)技能以及專業(yè)知識等方面的能力有所提升，還可以使教師的理論與實踐得以緊密的結(jié)合，從而促進有效教學的實施。

（四）促進校企之間合作的加強。中職學校要致力于將與企業(yè)之間交流合作的機制建立起來，從而將電子商務的實踐機會提供給學生。這樣不僅可以促進學生操作技能的提高，還可以讓他們不斷地積累實踐經(jīng)驗，從而實現(xiàn)學生與企業(yè)的良好對接。在電子商務公司實踐的過程中，學生不僅要接受工作任務，還要將工作崗位的壓力和風險承擔起來。這樣學生就可以將在學校學到的各種操作技能以及理論知識運用到工作當中，在完成學習任務的同時，還可以將自身的組織能力、應變能力、團隊協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力鍛煉出來，從而成為企業(yè)需要的復合型人才。

三、結(jié)語

目前我國的中職電子商務專業(yè)學生具有很低的就業(yè)率，在這種背景下，我們必須要認真分析其中的原因，不斷地促進電子商務專業(yè)建設的加強。與此同時，還要加強教師師資建設以及校企合作，以電子商務崗位的實際情況為根據(jù)，對學生進行培養(yǎng)，從而真正使學生符合用人單位的要求。

作者：高國龍 單位：四川水電高級技工學校