案例教學財務(wù)會計論文

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一、在中職財務(wù)會計教學中實行案例教學法的優(yōu)勢

1.以事實為依據(jù)，體現(xiàn)出真實性

中職財務(wù)會計教學中所舉的案例多來自于企業(yè)實踐，務(wù)必要以事實為依據(jù)，不加入教師任何的分析和評論，這樣能夠讓學生更加深刻、真實地感受案例。

2.案例中所包含的問題，能啟發(fā)學生思考

案例教學的目的在于讓學生學會討論、學會分析、學會解決實際問題。案例教學法讓學生通過一個個生動的案例來學會案例的討論、分析、思考、閱讀，讓學生成為教學“主人”，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，啟發(fā)他們思考。

3.提高學生處理人際關(guān)系的能力

案例教學法對于學生之間的合作溝通極為強調(diào)。學生通過討論案例，能夠互相尊重、互相協(xié)作、取長補短，進而更好地融入到團體生活中，發(fā)揮出團隊的合作力。

二、案例教學法在中職財務(wù)會計教學中的應(yīng)用

1.合理選擇案例，激發(fā)學生學習的興趣

教師在進行案例教學之前，務(wù)必要掌握所講解的內(nèi)，然后基于課程的要求和課程的內(nèi)容來選擇案例，案例務(wù)必要符合中職財務(wù)會計課堂教學和課程改革的整體要求，做到針對性強。例如中職《財務(wù)會計》中會涉及到現(xiàn)金業(yè)務(wù)，教師可以利用預(yù)借差旅費來編寫一個案例，讓學生對其中所需列出的會計賬目進行分析，寫出會計分錄，這樣一來，能夠便于學生較好地記憶所學的知識。

2.借助輔助教學軟件進行教學

教師可以利用輔助教學軟件進行教學，由于多媒體教學既不會受到空間、時間的限制，又能夠?qū)⒔虒W過程用動畫、聲音的方式進行展示，能夠讓案例教學變得更加直觀。同時，多媒體教學時，教師還應(yīng)該適時提問，值得注意的是，務(wù)必要講究課堂提問的方法和技巧。教師在給學生提問題時，既要針對中職財務(wù)會計課程的難點和重點，也要充分考慮到學生的學習能力、知識水平、年齡特征，提的問題做到有層次性、聯(lián)系性、針對性，以此來提高學生回答問題的興趣。

3.注重案例形式的多樣化

案例教學法形式多種，既可以利用情景教學的方法，又可以讓學生自己討論，還可以教師和學生一起溝通討論。例如中職財務(wù)會計會涉及到應(yīng)收及預(yù)付款項，教師可設(shè)計一個有關(guān)材料采購的案例，將全班學生分成若干個小組，每個小組自行去討論、設(shè)計方案，編寫正確的會計分錄，這樣一來，既能夠加深學生對理論知識的理解，又能夠大幅度節(jié)約教師講解的時間，一舉兩得。

4.案例教學法要與傳統(tǒng)教學方法相結(jié)合

案例教學法不能取代傳統(tǒng)的教學方法，這是教師務(wù)必要注意的，案例教學只能起到畫龍點睛、提高學生學習興趣、輔助教學的效果，但是中職財務(wù)會計教學中還是應(yīng)該以傳統(tǒng)的教學方法為主。

作者：徐剛