民辦院校保險學專業(yè)建設探究

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摘要：結合地方經(jīng)濟發(fā)展需要探討了保險學專業(yè)發(fā)展前景，以遼寧對外經(jīng)貿學院為例，從人才培養(yǎng)模式錯位優(yōu)勢和建設保險學專業(yè)的意義兩方面分析了民辦院校保險學專業(yè)建設的必要性，對民辦院校保險學專業(yè)建設過程中存在的師資隊伍結構，專業(yè)帶頭人水平和教育模式等方面瓶頸問題作了深入探討，并提出了“進可攻，退可守”師資隊伍建設方案，在金融學專業(yè)師資隊伍基礎上培育保險學專業(yè)的基礎師資，階梯型、遞進型引進高學歷人才完善學歷結構，人才培養(yǎng)目標的設置采用適應行業(yè)發(fā)展需求以產(chǎn)出為導向的教育模式等可行性建議。

關鍵詞：應用型人才；民辦院校；保險學專業(yè)；教育模式

1結合地方經(jīng)濟發(fā)展需要探討保險學專業(yè)發(fā)展前景

1．1我國保險業(yè)發(fā)展促進專業(yè)人才需求

根據(jù)瑞再研究院最新sigma報告，我國保險市場保費收入在全球保費收入中所占份額將從目前的11％左右升至20％。我國有望到2030年中期超越美國，成為全球最大的保險市場［1］。這得益于中國社會的經(jīng)濟發(fā)展和保險消費者保險理念接受程度的提高。面對如此龐大的保險消費市場，中資保險公司要快速成長離不開優(yōu)質的人力資源儲備。同時，在我國保險市場擴大對外開放的政策導向下，外資保險企業(yè)大量涌入，熟悉本土市場的保險專業(yè)人才是外資保險企業(yè)布局我國保險市場的重要一環(huán)。

1．2遼寧省保險行業(yè)發(fā)展與人才需求現(xiàn)狀

2015年5月4日，遼寧省政府出臺了《關于進一步加快現(xiàn)代保險服務業(yè)改革發(fā)展的實施意見》。實施意見中指出：到2020年，遼寧省將基本建成服務領先、保障全面、功能完善、安全穩(wěn)健、誠信規(guī)范，與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應的現(xiàn)代保險服務業(yè)，力爭使保險深度達到5％左右，保險密度達到每人3500元［2］。以截至2019年底的遼寧省轄區(qū)各地區(qū)原保險保費收入情況計算，保險深度達到5％，保險密度達到每人3000元?；緦崿F(xiàn)實施意見確立的目標水平。遼寧省保險業(yè)震蕩上行的發(fā)展勢頭，致使保險行業(yè)人才需求從數(shù)量和質量上都大幅度提高，隨著遼寧省經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展，保險有效需求逐漸增加，從而大大促進了遼寧省保險業(yè)的發(fā)展。

1．3保險學專業(yè)建設的必要性分析

1．3．1保險學歷教育缺位造成保險從業(yè)人員專業(yè)服務水平低下。在恢復保險業(yè)務經(jīng)營的初期由于保險專業(yè)人才的匱乏，以及20世紀90年代初期由于個人人營銷模式的引進，保險學歷教育無法在短期內輸出如此大規(guī)模的保險專業(yè)人才，保險繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)模式發(fā)揮了一定的作用，保險公司通過招募社會人員提供職業(yè)培訓的方式快速集結了大量的保險從業(yè)人員以滿足業(yè)務擴張的需要。而這種缺省和忽略學歷教育的人才培養(yǎng)模式也給國內保險市場的發(fā)展造成了不可估量的負面影響。1．3．2保險繼續(xù)教育的辦學定位具有排他性和局限性。保險繼續(xù)教育的層次和水平隨著行業(yè)的發(fā)展也有所改善，以平安大學為成功范例的保險繼續(xù)教育為員工提供終身培訓，培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍，這種人才培養(yǎng)的方式更有針對性，從專業(yè)技能水平提高的角度來說更高效，但是這種服務于企業(yè)發(fā)展的辦學定位一定程度限制了人才合理流動，而且不是所有的保險企業(yè)都有足夠的經(jīng)濟實力投入到人才培養(yǎng)中去。1．3．3保險學歷教育是保險業(yè)健康有序發(fā)展的核心驅動力?，F(xiàn)代大學不僅是人才培養(yǎng)和科學研究的中心，更是社會經(jīng)濟發(fā)展的風向標，熱門專業(yè)往往意味著相關行業(yè)景氣和良好的就業(yè)前景。作為朝陽行業(yè)的保險業(yè)更是在過去30年的強勁增長態(tài)勢下，帶動了國內保險學專業(yè)建設的快速發(fā)展。從20世紀80年代初由中國人民保險公司委托南開大學、武漢大學、遼寧大學和西南財經(jīng)大學等國內四所大學開設保險學專業(yè)，培養(yǎng)接受過高等教育的保險專業(yè)人才以滿足行業(yè)需求，到目前全國范圍內130所高等院校開設保險學專業(yè)或者講授保險學專業(yè)課程。

2遼寧省民辦院校保險學專業(yè)建設的必要性分析

2．1遼寧省內高校保險學專業(yè)設置及人才培養(yǎng)模式分析

遼寧省共有普通高等學校115所，開設保險學專業(yè)的僅有6所。保險學專業(yè)的本科在校生數(shù)量為811人。其中大連普通高等學校保險學專業(yè)的在校生數(shù)量為132人。作為國家5個計劃單列市之一，大連的保險行業(yè)發(fā)展水平遠高于遼寧省其他市縣城市。大連致力于成為全國的期貨中心，中國北方的保險中心，東北地區(qū)的資金中心，外匯交易與結算、金融服務和國際商務中心。從保險專業(yè)人才的供需角度看，大連急需具有國際化視野，擁有跨文化交流能力的高級應用型人才，而目前以應用型為人才培養(yǎng)目標的普通高等學校僅大連財經(jīng)學院1所，同為民辦高校的遼寧對外經(jīng)貿學院建設保險學專業(yè)將為大連地區(qū)乃至遼寧省保險行業(yè)發(fā)展所需要的應用型人才培養(yǎng)帶來重要助力。

2．2民辦本科院校建設保險學專業(yè)的意義

遼寧對外經(jīng)貿學院是2005年經(jīng)教育部批準設立的本科層次全日制民辦普通高等學校，隸屬于遼寧省教育廳。地處大連，正好成為大連高校培養(yǎng)保險學專業(yè)人才的強有力支撐。民辦本科院校增設保險學專業(yè)有利于促進學院學科、專業(yè)良性發(fā)展。①在學院已有的金融學等專業(yè)的辦學實踐中我們認識到依托金融學和國際經(jīng)濟與貿易以及物流管理、工商管理等專業(yè)，辦好適應現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展需要的保險專業(yè)，是對學院現(xiàn)有的各專業(yè)的有力支撐和推動，使這些專業(yè)更好地適應建設大連東北亞金融中心的需要。②學院已有的金融學、國際經(jīng)濟與貿易以及物流管理、工商管理等專業(yè)與保險專業(yè)的學科、專業(yè)知識結構方面有許多內在的聯(lián)系和交融，有利于各專業(yè)的知識更新和課程體系改革、有利于培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。③學院為了適應應用型本科專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，大力開展實驗教學。增設保險專業(yè)有利于對現(xiàn)有的實驗條件綜合利用。也有利于促進實驗教學的發(fā)展。

3民辦院校建設保險學專業(yè)的瓶頸問題

3．1民辦院校師資隊伍存在結構性問題

作為一所應用型本科民辦高校，健康可持續(xù)發(fā)展的支撐和瓶頸問題都集中于師資隊伍建設。師資隊伍建設是專業(yè)建設、實驗室建設、教學團隊建設、課程建設、產(chǎn)業(yè)合作基地建設的基礎?；谌瞬乓M的現(xiàn)實因素考慮，一方面學校出于學科建設和專業(yè)建設的考慮，會慎重聘請前景不甚明朗的新專業(yè)的高學歷人才；另一方面，博士學位的保險學專業(yè)教師出于自身發(fā)展的考慮也會到專業(yè)建設已經(jīng)相對成熟的學校從事相關的科研和教學工作。直接引進博士學位的保險學專業(yè)教師存在一定的困難。在青年教師的引進和培養(yǎng)方面民辦高校面對的主要問題是人才的流動性問題。一方面青年教師的成長性和可塑性非常強，對于平臺和資源的需求較高，在條件和時機成熟的時候會基于自身發(fā)展的需要考慮調整職業(yè)規(guī)劃；另一方面學校出于成本約束的考慮和專業(yè)建設周期的考慮對青年教師的培養(yǎng)和投入相對保守。青年教師隊伍的穩(wěn)定性始終是困擾民辦高校師資隊伍建設的關鍵問題。

3．2專業(yè)帶頭人對民辦院校辦學定位的理解需要加強

全日制本科生所在學校為其量身定做的人才培養(yǎng)方案可以避免人才培養(yǎng)目標和行業(yè)需求錯配的尷尬，學生不需要花大量的時間和精力去篩選海量的線上課程。由于現(xiàn)實因素決定的民辦本科院校的專業(yè)帶頭人引進的比例非常低，主要是在自有師資隊伍中培養(yǎng)起來的。專業(yè)帶頭人由于畢業(yè)于公辦名校而傾向于沿襲公辦名校的人才培養(yǎng)目標和課程設置模式，這種簡單的復制很難超越公辦名校的人才培養(yǎng)質量，在社會聲譽和企業(yè)認可度上也很難與之競爭。專業(yè)帶頭人不能深刻理解民辦本科院校的辦學定位導致人才培養(yǎng)目標的錯位是民辦本科院校建設保險學專業(yè)的重要瓶頸問題。

3．3保險行業(yè)人才需求變化挑戰(zhàn)民辦院校教育模式

按照WTO時間表中關于對外開放中國大陸金融市場和保險市場的日程，我國的金融行業(yè)和保險行業(yè)在最近十年的時間里，發(fā)展速度很快，行業(yè)中三年一大變，一年一小變。國際新保險合同會計準則（IFRS17）將于2023年1月1日正式執(zhí)行；出于緩解成本壓力的考慮中遠集團籌建成立的中遠海運財產(chǎn)保險自保公司將成為進出口貿易公司和物流企業(yè)的示范；沃爾瑪作為世界最大的零售業(yè)巨頭注冊保險業(yè)務成立保險經(jīng)紀公司；特斯拉注冊成立“特斯拉保險經(jīng)紀有限公司”；保險科技發(fā)展勢頭非常強勁。凡此種種從專業(yè)人才培養(yǎng)的角度看專業(yè)人才需求和供給之間的動態(tài)平衡隨時有被打破的可能。而專業(yè)建設卻是一個長期的積累過程，民辦院校的教育模式革新是建設保險學專業(yè)的重要突破口。

4民辦本科院校保險專業(yè)建設的幾點思考

4．1加強師資隊伍建設

4．1．1根據(jù)本科院校的學校定位進行師資隊伍建設。專業(yè)建設是民辦本科學校學科建設的核心與關鍵。師資隊伍建設又是專業(yè)建設的核心。在沒有設立保險學專業(yè)，沒有招生的情況下，保險學專業(yè)籌備期間可以依托金融學專業(yè)的師資和教學資源培育保險學專業(yè)師資隊伍。在保險學專業(yè)建設過渡期必須從學歷結構、學緣結構、年齡結構、職稱結構、雙師雙能等方面考慮組建保險學專業(yè)獨立的教學科研團隊，注重保險學專業(yè)內涵發(fā)展，才能保證專業(yè)研究方向、教學方向、產(chǎn)業(yè)合作方向一致和保險學專業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。因此，建議民辦本科高校優(yōu)先設計好青年教師培養(yǎng)和專業(yè)方向定位，階梯形引進碩士及博士等高學歷人才。4．1．2加強青年教師隊伍的建設。民辦高校要做大做強，關鍵看專任青年教師的成長。青年教師提高學歷應滿足學校專業(yè)建設需要，為青年教師提供相應的科研和教育研究經(jīng)費鼓勵青年教師開展科研，承擔一定的科學研究任務。青年教師的教學工作量應當恰當，提倡滿負荷，不要超負荷。這樣青年教師就有更多的時間按照學校專業(yè)建設需要學習專業(yè)技能、進行教學科研工作。雖然青年教師是保險學專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生，但是以教師的身份參與到專業(yè)建設中去必須擁有專業(yè)建設所需要的科研和教學能力。這是需要在工作崗位上繼續(xù)充電，繼續(xù)培養(yǎng)的。

4．2提升專業(yè)帶頭人的水平

專業(yè)帶頭人，學術骨干的年齡指數(shù)，學歷結構，職稱結構，學緣結構合理才能夠有力的支撐起專業(yè)建設。①民辦本科高校應充分利用專業(yè)帶頭人從自有師資隊伍中培養(yǎng)的優(yōu)勢，要求專業(yè)帶頭人通過學習了解學校辦學理念和辦學定位；通過培訓理解辦學定位對人才培養(yǎng)方案的指導意義。②市場需求有其短期性的一面，學校學科專業(yè)建設具有長期性的特點，應當處理好市場需求和學校專業(yè)建設的關系，這就需要科學預測，民辦高校的專業(yè)建設，應當有所為，有所不為，應當科學合理的規(guī)劃，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，適應科學技術發(fā)展的趨勢，適應產(chǎn)業(yè)結構調整和技術升級的需要。③由專業(yè)帶頭人結合本專業(yè)招生情況和學生的學習能力來設計教學內容，使其畢業(yè)后能夠達到職業(yè)目標的能力和素質要求，畢業(yè)后5年內能夠滿足崗位升遷的能力和素質要求，同時具備相關學科的終身學習能力。

4．3專業(yè)建設及發(fā)展的可持續(xù)性

為了平衡適應行業(yè)發(fā)展要求又能夠服務與學校學科建設和專業(yè)建設的整體規(guī)劃，對于保險學專業(yè)師資隊伍的建設可以在金融系的師資隊伍培育的過程中完成，這樣就形成了一個進可供退可守的師資隊伍。如果在保險學專業(yè)的師資隊伍組建并且培養(yǎng)成熟的情況下，行業(yè)對于保險人才的需求仍和學校人才培養(yǎng)目標相契合，保險學專業(yè)的建設就可以進一步向前推進。2018年初，銀監(jiān)會和保監(jiān)會合并為銀行保險監(jiān)督管理委員會，這一調整傳遞出一個信號，金融保險行業(yè)的混業(yè)經(jīng)營趨勢已經(jīng)相對明朗。那么在金融系師資隊伍的培育過程中加強保險學專業(yè)師資隊伍的配置和培養(yǎng)，有利于學校金融學專業(yè)的建設和金融學人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)?？梢越o學校學科和專業(yè)建設更大的彈性和適應性。

作者:程杰 單位:遼寧對外經(jīng)貿學院