開學(xué)第一課主題班會精選(九篇)
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第1篇：開學(xué)第一課主題班會范文
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們已經(jīng)步入緊張而充實的畢業(yè)班生活。九年級是一個神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來的人生。
剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師、班主任，在開學(xué)之初，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧!
一、確立目標(biāo)是前提
人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在開學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進取的事情。
二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵
任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實，更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
三、自信心態(tài)是保證
俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風(fēng)帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。
四、老師支持是后盾
第2篇：開學(xué)第一課主題班會范文
開學(xué)第一課安全教育主題班會活動總結(jié)（1）
班會上，各班主任針對交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等方面進行教育，用生動具體的事例警示、告誡、教育學(xué)生，給每一位學(xué)生都留下深刻的印象，使學(xué)生在開學(xué)第一天就能牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處。在班會開展過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次安全教育課進行了督查，確保了“開學(xué)安全教育第一課”的教育效果。
班會后，該校又在操場開展安全教育大課堂。新任校長潘校模強調(diào)：一要注意校園安全，危險物品不帶入校園，不做危險游戲，不開危險玩笑;二要注重交通安全，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不在馬路上嬉戲，要走人行道，走斑馬線;三要遠(yuǎn)離危險場所，不在施工重地、淘沙河溝等地玩耍，特別是該鎮(zhèn)通往臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二級路正在施工，重型車輛多而雜，還要提醒父母駕車注意安全;四要注意個人安全;講究衛(wèi)生，加強鍛煉，不夠買和食用“三無”食品。
此次活動的開展旨在提高學(xué)生防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患。本學(xué)期學(xué)校將會把安全工作進一步做細(xì)做實，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個平安、和諧、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
開學(xué)第一課安全教育主題班會活動總結(jié)（2）
借開學(xué)第一課我班開展了主題為《安全教育主題班會之我的夢想》，作為班主任一切為了鍛煉學(xué)生，為了能讓學(xué)生在各個方面得到發(fā)展，所以本次活動交予了我班的班長，具體活動總結(jié)如下;
第一環(huán)節(jié)：調(diào)查，我班為30人只有2名同學(xué)因為特殊原因未觀看未觀看，其余人全部觀看;通過調(diào)查可以看出有些同學(xué)認(rèn)真看了，也認(rèn)真體會了。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生代表談感受和自己的理想。每位同學(xué)的理想都不一樣，有點像當(dāng)律師，要讓社會變得和諧安定，有的要當(dāng)警察，每天堅守在崗位上保護人們的安全，有的人要當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，有的人要當(dāng)宇航員，飛向太空，探索宇宙的奧妙等等。
同學(xué)們額夢想多種多樣，但在口頭上說是沒用的，要付出行動，現(xiàn)在就要先好好學(xué)習(xí)取得好成績。
第三環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們親身體會體會鍛煉的經(jīng)歷。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)
夢想是推動我們前進的動力，只有不斷堅持我們的夢想，登上屬于我們的舞臺，活出精彩的人生，共同詮釋我們的中國夢!
第3篇：開學(xué)第一課主題班會范文
一、敬畏自然、敬畏生命，學(xué)會防護
自2020年發(fā)生疫情以來，雖然我們通過網(wǎng)課、公眾號等網(wǎng)絡(luò)資源向全體師生推送了不少有關(guān)疫情防控的知識，但是疫情下的復(fù)課與以往完全不一樣了，我們必須讓師生了解疫情下學(xué)校結(jié)合自身實際制定的各種制度，熟知師生一日常規(guī)的調(diào)整，掌握校園防控的基本知識。為此學(xué)校要求班主任以主題班會的形式引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)疫情防控知識。疫情防控內(nèi)容作為師生返校的開學(xué)第一課必學(xué)內(nèi)容，對于保護全校師生生命安安全意義重大。開學(xué)第一課在校園疫情防控方面對同學(xué)們提出了七方面的要求：1、如實上報自己健康信息，不隱瞞、正確佩戴口罩；2、上放學(xué)途中如何做好自我防護；3、堅持做好全體師生晨、午、晚檢及體溫檢測；4、寢室、教室保持定期消毒，開窗通風(fēng)；5、搞好環(huán)境衛(wèi)生治理、定期消毒；6、“七步洗手法”付諸行動；7、食堂就餐分批排隊，保持安全距離不打團堆。
二、天下興亡，匹夫有責(zé)
第4篇：開學(xué)第一課主題班會范文
2017觀看開學(xué)第一課觀后感【1】
第一小節(jié)班會“愛是分享”請來了愛講故事的知名學(xué)者于丹。于丹這次講的是一個和大草原有關(guān)的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數(shù)民族部落，這里的孩子沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脫的鄂倫春族、鄂溫克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學(xué)，走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團。這群純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞臺。在她們的小集體中，會發(fā)生怎樣的故事?
于丹的演講帶領(lǐng)孩子們思考著“愛是分享”的定義：
“大家到現(xiàn)在還忘不了2008年的5。12大地震，那一次地震之后，雖然我們付出很多代價，但是學(xué)會了什么呢?就是學(xué)會了分擔(dān)痛苦和分享愛的快樂?！薄耙粓隹嚯y讓人覺得愛不是索取，而是給予。當(dāng)他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在說，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學(xué)第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當(dāng)我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量?！?/p>
于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動游戲“愛是支持與分享”，她的即興點評贏得了久久的掌聲：“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做后排人的時候，因為沒有危險，所以不會那么輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個游戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當(dāng)我們大家都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手?！?/p>
2017觀看開學(xué)第一課觀后感【2】
新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪一直以教授英語學(xué)習(xí)及創(chuàng)業(yè)“秘笈”而聞名，這一次，他給大家上了一堂最難忘的課：
來自沈陽13歲的孩子馬鵬飛，4歲時就開始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧失明奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學(xué)習(xí)。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學(xué)校4公里的路程，都是跑著去跑著回。每天早上馬鵬飛5點起床，做好早飯，喂奶奶吃完飯，準(zhǔn)備好涼白開水后再去學(xué)校。貼在馬鵬飛床頭的作息時間表密密麻麻寫滿他這一天的事情，直到深夜22：30，馬鵬飛才能上床睡覺，至今已經(jīng)堅持了9年。
在這個環(huán)節(jié)，央視導(dǎo)演得知馬鵬飛即將迎來第14個生日，特意為他定制了一個生日蛋糕，在現(xiàn)場所有人的祝福聲中為馬鵬飛過了一個特殊的生日。馬鵬飛的奶奶流著眼淚吃下了第一塊生日蛋糕?！吧钍且环N挑戰(zhàn)，生命是永遠(yuǎn)的希望，你用自己的生命迎接了挑戰(zhàn)，點燃了希望，堅持下去，熱愛生命，相信未來?！庇崦艉檫€現(xiàn)場提出了獎學(xué)金計劃幫助馬鵬飛減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
“學(xué)會自立自強，學(xué)會幫助父母分憂解難，這是教育中間最重要的內(nèi)容，也是愛的教育中最重要的內(nèi)容。讓我們的孩子強大起來，讓我們的孩子能夠不光愛自己，還能愛家庭，愛父母，還能愛這個世界，還能愛我們偉大的祖國?！?/p>
班會小結(jié)：家是最小國，國是千萬家。愛是承擔(dān)不僅意味著承擔(dān)身邊的親情之愛、友情之愛，更意味著恪盡職守盡心盡責(zé)，全心全意履行社會責(zé)任。愛國，就要做一個有責(zé)任的人。愛，讓中國更美麗!
2017觀看開學(xué)第一課觀后感【3】
今天上午9時到10時40分，全國兩億中小學(xué)生將同時收看中央電視臺一套大型公益節(jié)目20xx年《開學(xué)第一課》，主題是“美就在身邊”。令我最感動的是一位最美老師張莉。
5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車卻突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車沖向正要過馬路的佳木斯十九中學(xué)女教師張麗莉和學(xué)生們。危急瞬間，本可以躲開逃生的張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下。
最美老師她有著臨臨危不懼、舍己救人的高尚情操，她有著愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。
第5篇：開學(xué)第一課主題班會范文
2014年第一學(xué)期，我們觀看了《開學(xué)第一課》主題班會。每年的《開學(xué)第一課》都精彩萬分，有各種各樣的節(jié)目和感人的事跡。這次，主題是“夢想”。就像章子怡姐姐說的：夢想是一盞燈，在你感到迷茫時，為你指明方向；夢想是枕邊的一本書，為你開起黎明。在一個個事例中，所有成功都源于背后的付出，對夢想的努力。就像周星馳影帝，以前都還做過跑堂的，服務(wù)員，為劇組的人買早飯，進入電影也是個跑龍?zhí)椎?，一句臺詞也沒有，但他不放棄，用了30年的時間讓夢想成真。還有付麗娟、王亞平……他們都為了夢想堅持不懈。讓我感觸最深的是廖智姐姐，她有一張燦爛的笑臉，有一套絢爛的舞姿，但誰也想不到她在汶川大地震中失去了一條腿，用假肢代替著，她的女兒也喪生了。但她不放棄，依舊走向舞臺，走向新的人生。終于，比以前活得更精彩。為什么他們會獲得成功呢？都是他們對夢想的不懈追求，才造就了現(xiàn)在輝煌的成績。
我的夢想是當(dāng)一名汽車設(shè)計師，雖然路上可能會有很多坎坷，但我相信我不會放棄，會向夢想成真的那一天邁進。
五年級:123愛休息
第6篇：開學(xué)第一課主題班會范文
結(jié)合慶祝建黨100周年，上好開學(xué)第一課，進行疫情防控知識培訓(xùn)，安全教育，愛國主義教育和思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀，聽黨話，跟黨走，增強四個自信，堅定四個意識，做到兩個維護，成為社會主義的合格接班人，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。
班會形式：
演講，PPT
班會準(zhǔn)備
1、全校學(xué)生觀看頻道圖片展覽。
2、課件、多媒體教學(xué)、實物、圖片資料、卡片真實案例等。
3、師生協(xié)作設(shè)計《疫情防控下我的中國心》主題班會的環(huán)境。
班會過程：
第7篇：開學(xué)第一課主題班會范文
一、以電視為載體，提高防災(zāi)減災(zāi)意識
開學(xué)第一天，年段根據(jù)學(xué)部精神，組織學(xué)生觀看中央二套的《開學(xué)第一課：知識守護生命》，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成，為我們講述的是用知識守護生命的道理，倡議全國中小學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學(xué)會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災(zāi)難面前堅持就是勝利，懂得了團隊精神的偉大和力量，懂得了團結(jié)互信、相互扶持的意義。
二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識
1、教學(xué)區(qū)生活區(qū)共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”的氛圍，在年段會議上大力宣傳，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班以班會晨會及活動課為陣地，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。
2、各班各宿舍樓層都粘貼橫幅標(biāo)語，展出防災(zāi)減災(zāi)圖片、防災(zāi)減災(zāi)科普掛圖等，制作了各種防災(zāi)減災(zāi)知識板報、手抄報，年段展板以“關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)”為題，專欄宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。
3、利用班會晨會學(xué)唱《開學(xué)第一課：十大黃金法則》，掌握自救互救知識。
4、組織學(xué)生收看“地震來了該怎么辦？”網(wǎng)絡(luò)視頻，了解地震的發(fā)生與避震措施。
5、組織學(xué)生聽“防震減災(zāi)”安全知識講座，提高防震減災(zāi)意思，增加知識。
6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“防震減災(zāi)法律法規(guī)”、“地震是怎么一回事”、“地震來了怎么辦”、“如何識別地震謠言”等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救護救”知識，并在整個年段廣泛開展“防災(zāi)減災(zāi)”知識競賽活動。
7、宿舍區(qū)以“災(zāi)難來了，我會——”為題，開展交流討論活動。
通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識，讓廣大師生了解和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。
第8篇：開學(xué)第一課主題班會范文
開學(xué)典禮 模式困境 創(chuàng)新
每到一年開學(xué)之時，無論是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)還是各種培訓(xùn)班，紛紛舉行隆重的開學(xué)典禮。開學(xué)典禮可以讓學(xué)生們清晰地感知到新的一個學(xué)期、人生又一個階段的開始，同時也使學(xué)生們對即將到來的學(xué)習(xí)過程形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)，預(yù)備進入緊張有序的學(xué)習(xí)生活。有些學(xué)校的開學(xué)典禮已經(jīng)成為學(xué)校自我宣傳的一種方式，學(xué)校借此展示學(xué)校文化、辦學(xué)原則、治校風(fēng)格甚至學(xué)校的軟硬件條件，以獲得更多的社會期待。本文試圖從開學(xué)典禮的內(nèi)在特征出發(fā)，揭示執(zhí)行模式存在的困境，明確開學(xué)典禮的發(fā)展方向，最終創(chuàng)新性地突破現(xiàn)有開學(xué)典禮的固化模式，達成其內(nèi)在效用。
一、開學(xué)典禮是規(guī)劃學(xué)生發(fā)展的一種重要的教育儀式
1.開學(xué)典禮是一種契機教育
開學(xué)典禮發(fā)生的時間具有特殊性。我國的學(xué)校采取一年兩學(xué)期制，每學(xué)期開學(xué)的時間主要集中在三月一日、九月一日，我們稱之為春季學(xué)期和秋季學(xué)期。抓住時間上的契機是開學(xué)典禮成功的重要條件。開學(xué)典禮本身就是一個過渡性的過程（具體見圖1），它連接學(xué)生原來就讀的學(xué)校與新入學(xué)的學(xué)校，連接著一個可能疲憊、愉快、忙碌的假期與需要投入意志與努力的新的學(xué)期。開學(xué)典禮通過抓住這個契機，使教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)得以變化。
圖1開學(xué)典禮的時間契機
開學(xué)典禮之所以能夠促進舊有狀態(tài)向新的狀態(tài)的轉(zhuǎn)化，是因為開學(xué)典禮本身就是一種變化，他意味著學(xué)生環(huán)境的改變（學(xué)校）、意味著教師與學(xué)生“生活方式”的改變（假期到學(xué)期），因此，開學(xué)典禮的第一功能是它的提醒作用。為了真正達到讓人警醒的目的，開學(xué)典禮往往需要隆重、內(nèi)容豐富、程式新穎，讓人無法忘懷，這也是開學(xué)典禮召開的過程讓學(xué)人矚目的原因，當(dāng)這種提醒作用已經(jīng)和國家的政治發(fā)展方向相一致的時候，它提醒的就不僅僅是幾個學(xué)生與教師了，而是一種思想、一個理念、一種精神文化。
2.開學(xué)典禮是一種目標(biāo)教育
現(xiàn)有的開學(xué)典禮主要存在著四種目標(biāo)：展示性目標(biāo)、教育性目標(biāo)、評價性目標(biāo)、人際目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)不同，開學(xué)典禮的內(nèi)容有所不同，見表1。
表1 開學(xué)典禮的四種目標(biāo)的內(nèi)容示例
每次開學(xué)典禮的目標(biāo)皆有所不同，或有所側(cè)重。比如，入學(xué)時的開學(xué)典禮，主要目的就是要展示學(xué)校，讓入學(xué)的學(xué)生形成對這所學(xué)校的完整認(rèn)識，同時也強化學(xué)校原有教師與學(xué)生對學(xué)校的再認(rèn)識。而學(xué)期間銜接的開學(xué)典禮則根據(jù)實際情況的變化而制定特定的目標(biāo)，去除假期產(chǎn)生的懈怠與疲憊，向教師與學(xué)生指明新學(xué)期的重點工作，或總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗以便與本學(xué)期的工作順利交接，或者使用相對熱鬧而又充滿人本意味的互動活動融洽關(guān)系等?？傊町愋缘哪繕?biāo)下，開學(xué)典禮模式可以具有多元化的呈現(xiàn)。然而，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一學(xué)期又一學(xué)期，開學(xué)典禮的設(shè)計者思維上產(chǎn)生了惰性，在模式上沿用以往的方式，忽略了開學(xué)典禮本身的目標(biāo)，進而產(chǎn)生了開學(xué)典禮的模式困境。
二、開學(xué)典禮的模式困境
1.開學(xué)典禮結(jié)構(gòu)模式的困境
開學(xué)典禮具有一定的結(jié)構(gòu)，比如我們熟悉的學(xué)生發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長講話。等到校長講話的時候，學(xué)生掌聲雷動，因為學(xué)生知道這次的開學(xué)典禮就要結(jié)束了。顯然，學(xué)生們已經(jīng)猜到了開學(xué)典禮的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，我們稱之為發(fā)言困境。頒獎困境也是我們熟悉的一種結(jié)構(gòu)模式――宣布獲獎內(nèi)容、宣讀獲獎名單、放進行曲頒獎、照像、敬禮、鼓掌祝賀。在這樣的頒獎困境中，很難說獲獎的人是否還有真正的喜悅，尤其是有時候獲獎的人特別多，在讀頒獎名單時，往往用“王××、劉××”等代替，更達不到激勵的目的了。這種頒獎困境由于過于形式化，遠(yuǎn)離了設(shè)計者的初衷。
2.開學(xué)典禮程序模式中的困境
開學(xué)典禮在程序執(zhí)行過程中常出現(xiàn)兩種困境：一是開始結(jié)束困境，除了我們熟悉的全體起立唱國歌以外，似乎所有的開學(xué)典禮都有一主持人，專門用于程序上的過渡，有兩句話是一定要說的“我宣布，××學(xué)?！痢翆W(xué)期開學(xué)典禮正式開始”、“我宣布，××學(xué)?！痢翆W(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束”。學(xué)生們最討厭聽見前句，最喜歡聽的就是后句，這就讓典禮陷入到開始結(jié)束困境。第二個程序模式的困境是時間困境。這一困境的產(chǎn)生本身就是程序過于繁瑣造成，一次開學(xué)典禮履行的程序愈多，時間愈長，參與活動的人也就愈不耐煩，在這樣的情緒影響下，任何一個好的目標(biāo)都已經(jīng)不可能實現(xiàn)了。
3.開學(xué)典禮思維模式中的困境
開學(xué)典禮的主體是誰，不容置疑，是學(xué)生。無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生抑或是重新回到學(xué)校的成年人，“開學(xué)”典禮當(dāng)然是為這些即將參與學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)預(yù)備的，儀式的目標(biāo)是他們，教育的目標(biāo)也是他們，可看看坐在主席臺上的人，又有哪一次有主體的呢？我們稱之為主客體混淆困境，是由思維模式的錯位造成的。在主客體混淆之后，就會呈現(xiàn)出權(quán)利的二元對立，正如程天君所言，這種二元對立包括：新老更替、官民、長幼、上級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者與被管理者等。使得開學(xué)典禮在思維過程上出現(xiàn)了權(quán)利性特征，我們稱之為權(quán)利對立困境。我們將開學(xué)典禮遭遇的困境總結(jié)見圖2。
圖2開學(xué)典禮的模式困境類型
三、開學(xué)典禮的時展趨向
1.開學(xué)典禮目標(biāo)由展示性到功用性的變化
開學(xué)典禮作為一種目標(biāo)性教育，其展示性目的已經(jīng)越來越弱化了。一是因為學(xué)生在入校之前已經(jīng)對該所學(xué)校有了深入的了解，如學(xué)校的軟硬件條件等，否則也不會選擇這所學(xué)校。對學(xué)生而言，學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢是已知的。二是對一所學(xué)校文化的了解，個人生活能否融入學(xué)校精神是一個漸進而漫長過程，不是通過一次開學(xué)典禮就能夠達成這樣的目的，更何況，以展示為目的的開學(xué)典禮往往花費巨大，投入的增加不免會讓人更加關(guān)注儀式表面的繁華與熱鬧。難怪有的學(xué)生說：“開學(xué)典禮都是給人看的，做個樣子?！币粋€好的開學(xué)典禮，達成的目的是第一位的，其功能是設(shè)計者們要一直把握并堅持的目的，能否達成這一功能將是檢驗一次開學(xué)典禮是否成功的關(guān)鍵。
2.開學(xué)典禮設(shè)計過程權(quán)位意象的弱化
黨的十報告提出要“努力辦好人民滿意的教育，大力促進教育公平”，教育屬性本身就是公平，表現(xiàn)出每個人都有受教育權(quán)利、教育的機會均等。開學(xué)典禮作為一種目標(biāo)教育同樣也具有公平性的特征。然而，在可見的開學(xué)典禮中我們經(jīng)常能夠看到權(quán)位意象：主席臺、領(lǐng)導(dǎo)、寫著尊貴客人名字的桌牌、發(fā)言順序、離場順序、長長的頭銜等。難怪程天君深刻地揭示這一意象的本質(zhì)時說：“它是社會邏輯在學(xué)校中的延伸，或者說是學(xué)校在預(yù)演著社會的邏輯；它鮮明地標(biāo)示了尊卑、高低、長幼、主次、大小等權(quán)位意識及其實踐規(guī)范。”更可怕的是它的危害：“這種社會邏輯的強力訴說與實踐操演，先入為主地對受教育者進行了一劑‘官本位’意識的無痛注射，并在以后歷次諸如此類的典禮上不斷接種、反復(fù)強化，終至潛移默化、影響深遠(yuǎn)”。學(xué)校精神文化傳遞的不再是積極、激勵，反而成為一種扭曲式的引導(dǎo)。所以，應(yīng)弱化開學(xué)典禮中的權(quán)位意象，還教育以本真，真正讓教育在公平的境遇中進行。
3.開學(xué)典禮表現(xiàn)形式從儀式化到情境化
在對開學(xué)典禮的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，最不受歡迎的開學(xué)典禮是儀式化的：嚴(yán)肅的會場、沒完沒了的講話、空洞的說教、呆板的程序等。而學(xué)生似乎更喜歡的形式有互動式的（如與名人、偶像的交流；與家長游戲；座談）、參與式（參觀；技能培訓(xùn)；競賽；游戲）、鼓勵式（互贈禮物；特色教室布置；校長與學(xué)生共進午餐；表演）、教育式（精心設(shè)計的演講；給校長的一封信；模范訪談；知識前景梳理）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能夠真正達成目的的開學(xué)典禮是更具有情境性，而非儀式式，這是設(shè)計者對形式考慮的側(cè)重點。
四、開學(xué)典禮的模式創(chuàng)新
1.“開學(xué)第一課”式開學(xué)典禮的設(shè)計
自2008年秋季開學(xué)起，教育部與中央電視臺共同制作了大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，拉開了開學(xué)從典禮向系列化的“開學(xué)第一課”模式轉(zhuǎn)化的序幕。開學(xué)第一課不是簡單的一課，而是為開學(xué)準(zhǔn)備的一個系列。研究者們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外相當(dāng)多的學(xué)校都支持“開學(xué)第一課”這樣的開學(xué)典禮模式，總結(jié)起來主題內(nèi)容與具體表現(xiàn)形式見表2。
表2 “開學(xué)第一課”的主題內(nèi)容與表現(xiàn)形式
由此可見，開學(xué)第一課對內(nèi)容、目標(biāo)的要求相對一致，關(guān)鍵在于表現(xiàn)形式上的差異，無論采用什么樣的形式，要保證有新鮮感、新動力、新感動、新期待。
2.“心弛神往式”開學(xué)典禮的設(shè)計
開學(xué)典禮一個非常重要的目標(biāo)就是產(chǎn)生對新學(xué)期的期待，因此，設(shè)計出讓學(xué)生心弛神往的開學(xué)典禮成為一種追求。所謂心弛神往指的是心神奔向所向往的事物，一心向往或思慕之極。它一定能夠滿足學(xué)生各種需求，如精神需求、情感需求、對成功滿足感的需求。這種心弛神往往往具有傳承性，如果上一次開學(xué)典禮開得好，學(xué)生自然就會對下一次心向往之。開學(xué)典禮就成為學(xué)生每次開學(xué)的一個美麗的期待。在這里可以推薦一些做法：（1）播放回顧視頻，并配音“同學(xué)們，還記得我們從三區(qū)搬家到一區(qū)的那一天嗎？還記得那一支支主題鮮明的檢閱隊伍嗎？伴著視頻，讓我們一起來回憶那些閃光的日子吧”；（2）教師們學(xué)期初的引導(dǎo)活動，如“英語老師：同學(xué)們，本學(xué)期我們的目標(biāo)是2700個單詞，擁有了這些單詞，你將能夠……你也能夠……而且我們將用……的方式擁有這些單詞量，你期待嗎？”（3）生活安排。為學(xué)生介紹新學(xué)期哪些活動是為你安排的，如“你聰明，悟性好，高效的學(xué)習(xí)方法是你的法寶，但你的自我控制能力影響了你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。不過，你們還是幸運兒，本學(xué)期，我們?yōu)槟銈兞可泶蛟炝撕芏啻握芰堪鄷n，到時請你及時充電，祝你們成功?！庇纱丝芍k一場“心弛神往式”的開學(xué)典禮事實并不難，只要讓思維圍繞著開學(xué)典禮的目標(biāo)，在開學(xué)典禮的程序模式上創(chuàng)新，就會取得突破性的進展。
3.“刻骨銘心式”開學(xué)典禮的設(shè)計
若想通過一次開學(xué)典禮對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，就需要開學(xué)典禮能刻骨銘心。因此，了解學(xué)生對開學(xué)典禮的需求就很重要。解決這一問題最直接的方式，就是讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的主體，開學(xué)典禮由學(xué)生設(shè)計、學(xué)生主持、學(xué)生頒獎，獎勵學(xué)校做得好的方面，學(xué)生要求學(xué)校提供給他們需要的教育或演講。第二種方式就是讓一個開學(xué)典禮的設(shè)計滿足自創(chuàng)性、共有性、文化性、教育性，成為學(xué)生深刻的記憶。在這里可推薦一些做法：（1）自創(chuàng)性就是讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的設(shè)計師。（2）讓開學(xué)典禮成為群體的共同記憶，而且是群體最美好的共同記憶，比如播放視頻“我們共同奮斗的日子”、“我們共同面臨的困難”、“那一個學(xué)期，我們一起……”、“講臺上的教師與生活中的老師”，根據(jù)具體目的設(shè)計視頻的內(nèi)容。（3）讓開學(xué)典禮充滿學(xué)校的文化氣息，如“設(shè)計學(xué)校的Logo”、“我和學(xué)校的成長足跡”、“我的開學(xué)護照”、“班主任的標(biāo)書”、“學(xué)校教育與中日關(guān)系”等。（4）教育的深刻性，如果開學(xué)典禮中能出現(xiàn)一個亮點，演講驚世駭俗、入木三分、清麗絕塵……這樣的開學(xué)典禮多年后還會讓人津津樂道，當(dāng)然，這樣的效果也不是尋常所能得到的，需要設(shè)計者出于對教育事業(yè)的熱愛，創(chuàng)造性地發(fā)揮。
開學(xué)典禮作為學(xué)校一種非常重要的活動，它承載著學(xué)子新學(xué)期的發(fā)展、家長的希望、學(xué)校的精神、文化的傳承。一次設(shè)計經(jīng)典的開學(xué)典禮，長期效用不可估量。由于多年、多所學(xué)校、多場次開學(xué)典禮的舉行，設(shè)計者出于對以往開學(xué)典禮的認(rèn)同、心力疲勞或惰性等原因，使得現(xiàn)在的開學(xué)典禮陷入到相對比較僵化的模式困境中。因此，把握開學(xué)典禮的時展方向，在結(jié)構(gòu)、程序以及思維方式上不斷地突破，創(chuàng)辦出類似“開學(xué)第一課”、“心弛神往式”、“刻骨銘心式”的開學(xué)典禮，隨著對開學(xué)典禮認(rèn)識的逐漸深入，對學(xué)生需求的關(guān)注與接受，對教育發(fā)展規(guī)律的理解和把握，開學(xué)典禮將逐漸走出現(xiàn)有的模式困境。
參考文獻
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第9篇：開學(xué)第一課主題班會范文
今天，是九月一日，是全國中小學(xué)生開學(xué)的第一天，晚上《開學(xué)第一課》在象征著中華民族自強不息精神的長城腳下舉行。這是一場以愛為主題的班會，班會分為四個主題。
第一個主題是愛是分享。讓我感觸最深的是于丹讓我們做的一個小游戲，這個游戲是讓后面的人推住前面即將倒下的人。聽起來雖然很簡單，但是就這一個小小的游戲，蘊含著一番大道理：于丹說：“我們平時做前排人的時候，都希望世間有愛，但做后排人的時候，因為沒有危險，所以不會輕易、積極地伸出雙手。最后她呼吁，當(dāng)我們都平平安安做后排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。”
雖然就這短短的幾句話，讓我知道了愛不是索取而是給予，愛是分享，愛是信任和要隨時伸出自己的雙手。
第二個主題是愛是力量。讓我感到印象最深的是李連杰說的話：最高的武術(shù)境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人。最后，李連杰號召我們通過短信捐出一元錢 幫助臺灣災(zāi)區(qū)的孩子重建校園。
李連杰這幾句話，讓我知道了只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c點愛，齊心協(xié)力，什么困難我們都可以戰(zhàn)勝！每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。
第三個主題是愛是承擔(dān)。讓我感動的是 來自沈陽14歲的馬鵬飛，他4歲時就開始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧失明奶奶的重任，而他并沒有因此耽誤學(xué)習(xí)，為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛都是從家跑著到學(xué)校。他每天5點起床，做好早飯，并喂奶奶吃完飯，準(zhǔn)備好涼白開水后再去學(xué)校。貼在他床頭的作息時間表密密麻麻寫滿他這一天的事情，直到深夜11點半，馬鵬飛才能上床睡覺，至今已經(jīng)堅持了9年。
看過這一段后，我深深的反思了自己，心想我們要學(xué)會幫助父母分憂解難，還要學(xué)會愛家庭，自立自強，愛我們偉大的祖國。
第四個主題是愛是榮耀。楊力偉叔叔講：“ 當(dāng)他第一次能夠把航天服的手套脫下來 時，第一次能夠拿起筆來去寫字的時候，他在他的工作日志的背面寫下了這樣一句話： 為了人類的和平與進步，中國人來到太空了，來表達一個中國人的驕傲和自豪，也表達一個中國人的榮耀?！?/p>
他讓我明白了我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，振興中華，讓我們的祖國越來越強大。
