中期檢查匯報精選(九篇)

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第1篇：中期檢查匯報范文

尊敬的各位領導，各位代表，下面按照會議要求，我把我省開展《中小企業(yè)促進法》執(zhí)法檢查的情況匯報如下：

一，堅持把促進發(fā)展作為執(zhí)法檢查的著眼點

《中小企業(yè)促進法》頒布后，我省高度重視法律的貫徹落實工作，特別是《國務院關于鼓勵支持和引導個體私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》下發(fā)后，為進一步提高我省《實施(中小企業(yè)促進法)辦法》的制定質量，促進中小企業(yè)更好更快發(fā)展。20**年初，我局組織七個調研組，對全省貫徹落實《中小企業(yè)促進法》的情況和中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟的發(fā)展情況進行了為期一個月的廣泛調研。通過調研，我們了解到《中小企業(yè)促進法》實施以來，全省各級各部門按照“積極扶持、加強引導、完善服務、依法規(guī)范、保障權益”的方針，積極履行對中小企業(yè)進行知道和服務的法律職責，著力改善中小企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，促進了全省中小企業(yè)、非公有制的快速健康發(fā)展，成為我省中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟發(fā)展最好最快的時期。

二，堅持把貫徹實施法律規(guī)定作為執(zhí)法檢查的切入點

為增強執(zhí)法檢查的針對性，我們專題召開了省轄市局長會和全省中小企業(yè)協(xié)會會議，并邀請部分人大代表、政協(xié)委員和企業(yè)家座談，還在“中國中小企業(yè)**網(wǎng)”上開辟了執(zhí)法檢查專欄，開展了網(wǎng)上問卷調查，公開征集對執(zhí)法檢查工作的意見。在廣泛征求各方面意見建議的基礎上，我們提出以法律規(guī)定為準繩，對照規(guī)定檢查貫徹執(zhí)行情況，重點圍繞五個方面進行，一是政府及有關部門在貫徹執(zhí)行《中小企業(yè)促進法》過程中開展的主要工作和制定的主要政策及措施。二是為中小企業(yè)提供財政支持、設立發(fā)展基因、安排貸款貼息、建立信用擔保，改善融資環(huán)境，拓寬融資渠道方面的工作情況。三是在加大創(chuàng)業(yè)扶持，鼓勵合資合作，支持技術創(chuàng)新，開拓市場等方面所做的工作。四是建設中小企業(yè)社會服務體系的情況。五是維護中小企業(yè)合法權益。我們的意見得到了省人大的充分肯定，中小企業(yè)普遍反映這次執(zhí)法檢點突出，針對性強，檢查內容都是企業(yè)最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題。

三，堅持把切實解決問題作為執(zhí)法檢查的著力點

采取聽取政府及其有關部門執(zhí)法工作匯報和省人民銀行等金融部門關于支持中小企業(yè)發(fā)展方面情況匯報，召開企業(yè)界座談會，深入企業(yè)了解情況，到有關職能部門查閱資料和網(wǎng)上征集社會各界對執(zhí)法工作的意見等形式，召開了8次由各方面參加的座談會，深入12個縣(市、區(qū))的近30個中小企業(yè)、工業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)集群，實地檢查了《中小企業(yè)促進法》的貫徹實施情況。

四，執(zhí)法檢查中，我們堅持把學習宣傳貫穿始終，緊緊圍繞《中小企業(yè)促進法》規(guī)定的貫徹落實

第2篇：中期檢查匯報范文

市自然資源局關于中央環(huán)保督察“回頭看”期間交辦舉報件環(huán)境問題整改完成工作總結報告

曲靖市環(huán)境保護督察工作領導小組辦公室：

現(xiàn)將**市自然資源局關于2018年中央環(huán)保督察“回頭看”期間交辦X530000201806140007號舉報件環(huán)境問題整改完成情況報告如下：

一、舉報內容及整改措施描述

舉報內容：**市宛水街道辦事處新文社區(qū)村主任王國勇不作為、亂作為。1、在龍口山大橋旁私自挖沙采石。2、在老鐵路（舉報信中的地址為老鐵路面積，可能為筆誤）強行私自建蓋餐廳，辦理紅白喜事每桌收費 90 元。3、兒子結婚辦 200 多桌酒席，請各級領導來參加；兒子小孩滿月酒辦 100 多桌酒席。4、在征收土地的手續(xù)、三通補助錢款等方面欺上瞞下，不向村民公開。5、超生了 2 個小孩，但仍違規(guī)參與村主任選舉且當選。

整改措施：

要求曲靖宣峰水泥有限公司對采石場采礦區(qū)編制生態(tài)恢復方案報相關部門審查，審查通過后及時開展采區(qū)生態(tài)恢復工作。

二、調查情況

**市于2018年6月14日收到《曲靖市環(huán)境保護督察工作領導小組辦公室轉辦單》（督轉〔2018〕28號）后，立即成立中央第六環(huán)境保護督察組轉辦X530000201806140007號舉報件調查核實工作領導小組，制定《中央第六環(huán)境保護督察組轉辦X530000201806140007號舉報件辦理工作方案》（宣政辦發(fā)〔2018〕60 號），對舉報內容進行核實。

經(jīng)核實，1.**市宛水街道辦事處新文社區(qū)村主任王國勇在龍口山大橋旁私自挖沙采石，該采石廠為曲靖宣峰水泥有限公司龍口石灰?guī)r采石場，環(huán)境保護行政審批手續(xù)齊全且合法有效。2.宛水街道新文居委會大部分村民為回族村民，為方便村民辦理紅白喜事，2005年，王國勇以私人名義出資在該位置建蓋伊斯蘭餐廳，每桌收費80元用于水、電、氣等管理費用支出。該地權被確定為集體所有，餐廳所有權也被確定為新文居委會集體所有。3.“王國勇兒子小孩滿月酒辦100多桌酒席”問題，屬于王國勇兒子以自己名義操辦，且王國勇兒子不屬于公職人員，不在監(jiān)督管理范圍內，王國勇沒有宴請他人的行為。4.2013年3月，王國勇不再擔任新文居委會主任。2013年3月至2015年，新文居委會進行三通補助錢款發(fā)放、公開等工作，因王國勇自2013年3月未在居委會任職，沒有參與此事。5.王國勇的三子王超和長女王楠屬于超生范圍，王國勇在1991年和2000年分別繳納6000元和8000元社會撫養(yǎng)費，違反計劃生育政策的問題已經(jīng)處理完結。根據(jù)《**市第六屆村民委員會環(huán)節(jié)選舉工作方案》關于候選人資格的規(guī)定：“違反計劃生育政策未經(jīng)處理或處理未完結的，不具有候選人資格”，經(jīng)宛水街道辦事處確認，王國勇兩次參與選舉均具有候選人資格。舉報反映的內容部分屬實。

三、整改情況

1、**市紀委市監(jiān)委已對舉報件反應王國勇違規(guī)違紀問題進行了調查，反應不屬實。

3、針對宣峰水泥有限公司龍口石灰?guī)r廠和曲靖市宇恒水泥有限公司龍口石灰?guī)r廠兩個石廠的生態(tài)環(huán)境修復問題：我局及時督促企業(yè)編制方案并實施治理，于2020年10月12日完成恢復治理并通過驗收。

四、驗收情況及結論

經(jīng)材料核實和現(xiàn)場核實，符合驗收要求。

五、下步工作打算

下步工作中，督促礦山企業(yè)加強后期管護。

第3篇：中期檢查匯報范文

原文作者：佚名

7月3～4日，按科技部要求，農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和中化化工科學技術研究總院在沈陽開展“十二五”科技支撐項目“綠色農(nóng)藥的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”的中期檢查工作。農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥檢定所承擔的項目所屬課題—農(nóng)藥安全性、生態(tài)評價研究課題接受了檢查。

 

課題負責人、農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥檢定所副所長顧寶根就課題任務進展和經(jīng)費執(zhí)行情況進行了匯報，6個研究內容承擔單位也分別匯報了各自的進展，回答了專家的質詢，聽取了專家提出的意見和建議。檢查組專家認為，該課題將促進我國農(nóng)藥安全評價技術體系的建立與完善，推動我國創(chuàng)制農(nóng)藥登記資料的國際互認，提升創(chuàng)制產(chǎn)品參與國際競爭的能力。

第4篇：中期檢查匯報范文

以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現(xiàn)代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導作用，深入開展教育科研活動，積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進學生全面發(fā)展，提升學校整體辦學水平。

二、工作重點

1、充分結合新課程改革實踐，以課堂教學為突破口，使教師平等合作互補共建；重點改良教育教學行為。進一步深入開展教學研究，加大校本教研力度，力求研究落到實處，及時了解教研動態(tài)，以提高教科研服務于課堂教學的效率，體現(xiàn)教科研的價值。

2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，繼續(xù)堅持課題雙月檢查公示制。

3、關注教育科研動態(tài)，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘學校內部資源，完善和充實學校主課題內容，并做好新課題申報的準備工作。

4、積極配合上級教研部門的活動，積極鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動，繼續(xù)規(guī)范“外出學習、回校匯報”的管理。

5、加大網(wǎng)絡教研力度，積極營造利用網(wǎng)絡捕獲信息，提升自我的學習氛圍，促進教師專業(yè)成長。

6、將書法、鼓樂作為校本課程進行開發(fā)和研究，提升學校文化品味。

7、開辦藝術特長、書法、普通話校本培訓班，提高教師業(yè)務素質。

三、具體措施

1、積極營造學術氛圍，變被動教研為主動教研，逐步向“學術校園”邁進。建立評估激勵機制，鼓勵教師積極參與教育科研活動。倡導所有教師結合自己的教育教學經(jīng)歷，自立課題，層層上報。

2、科學、規(guī)范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結題，都嚴格按《新絳縣小學教科研課題管理辦法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。

3、加大常規(guī)教研的力度，校級領導指導教研活動。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內容，并做好相關的評價和記載。20次教研專題研究活動記載、五次高質量的教學反思、三例深入的教學案例分析。

4、堅持教科研活動監(jiān)督機制，做好調查、匯報、記載、總結等工作，確保各種活動扎實、有效、嚴謹、規(guī)范。

5、提高現(xiàn)代教育技術運用水平，大力發(fā)展教師教育教學網(wǎng)絡教科研活動。

6、改變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質文檔為輔，所有成果必須屬個人或集體原創(chuàng)，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。

7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評選一批網(wǎng)絡教研積極分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質獎勵。

四、工作安排

8月份

1、制定校本研訓工作計劃。

2、教科研例會——各課題組負責人討論會，明確職責，制訂并上交研究計劃。

3、各課題組研討會。

9月份

1、編印教師個人郵箱地址一覽表。

2、教師藝術特長培訓。啟動教師書法、鼓樂、普通話培訓。

3、骨干教師示范課。

4、課題申報——填寫個人課題研究方案，做好學校課題的籌備工作。

10月份

1、教師書法培訓、鼓樂培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。

2、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

3、青年教師說課比賽。

4、課題研究常規(guī)檢查。

11月份

1、骨干教師教育教學展示活動。

2、教科研例會。

3、教師書法培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。

4、各課題組教學研究活動。

5、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

6、教師書法比賽。

12月份

1、各課題中期匯報、診斷。

2、個人課題反饋交流。

3、各課題組教學論壇活動。

4、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

5、課題研究常規(guī)檢查。

元月份

1、完成課題結題工作。

第5篇：中期檢查匯報范文

校院兩級畢業(yè)設計管理體系的實施

學院層面工作：以學校制度為原則、依據(jù)，制定二級學院相關管理細則；二級學院成立相應的畢業(yè)設計領導、管理機構，對選題環(huán)節(jié)的指導教師資格確定、學生畢業(yè)設計資格確定、畢業(yè)設計課題確定、師生雙向互選、開題等過程環(huán)節(jié)組織開展和實施，進行階段性工作檢查，以書面形式向學校匯報并接受校級檢查。中期檢查環(huán)節(jié)是手段：畢業(yè)設計中期檢查工作是學生順利、較好的完成畢業(yè)設計成果的保障性手段。一方面促進學生注意畢業(yè)設計進度和質量，另一方面促進學生回顧、整理畢業(yè)設計前一階段工作，便于總結和提高：（1）學校層面工作：從制度上要求根據(jù)學生選題、任務和工作計劃，采取答辯或質疑等方式逐一了解和檢查學生開題報告和畢業(yè)設計進展情況。學院層面工作：二級學院可以結合專業(yè)特點，采取多種形式對學生開題報告（外文翻譯、文獻綜述）、階段性成果等進行質量和進度檢查；對指導教師指導畢業(yè)設計情況進行檢查等；并以書面形式向學校匯報選題與開題，學校反饋意見的落實及整改情況。答辯環(huán)節(jié)是落實：畢業(yè)設計答辯是畢業(yè)設計的檢驗環(huán)節(jié)，可以全面檢查和評估學生畢業(yè)設計成果質量，全面考查指導教師的指導水平和二級學院的組織管理水平：（1）學校層面工作：從制度上要求成立答辯組織機構，上報并公布答辯安排，對學生畢業(yè)設計答辯資格進行審查。在答辯期間，組織有關專家和管理人員對二級學院畢業(yè)設計答辯組織、安排等方面進行檢查，同時作為評選校級畢業(yè)設計先進組織單位的重要依據(jù)之一。（2）學院層面工作：二級學院成立院級答辯委員會、答辯小組，上報并予以公布；按學校要求安排畢業(yè)設計答辯，上報并予以公布；組織、落實學院畢業(yè)設計答辯工作，按時完成畢業(yè)設計成績評定工作。評優(yōu)環(huán)節(jié)是標志：優(yōu)秀校級畢業(yè)設計成果是學校畢業(yè)設計教學工作最高水平的代表，是學校教學水平和質量的標志：（1）學校層面工作：組織校級優(yōu)秀畢業(yè)設計、校級優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師、先進畢業(yè)設計組織單位的評選工作；匯編校級優(yōu)秀畢業(yè)設計選集。（2）學院層面工作：按學校評優(yōu)工作要求，推薦院級優(yōu)秀畢業(yè)設計、院級優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師參加校級評優(yōu)，提交相應畢業(yè)設計管理材料、總結等參加先進畢業(yè)設計組織單位評選。

校院兩級畢業(yè)設計管理體系的創(chuàng)新

我校以校院兩級管理制度為依據(jù)，根據(jù)自身專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢，結合建筑行業(yè)發(fā)展快的特點，以多種形式開展畢業(yè)設計工作，既緩解畢業(yè)設計中出現(xiàn)的矛盾，又鍛煉了學生綜合實踐能力，達到了良好的效果，值得推廣。1.組織校內不同專業(yè)開展跨專業(yè)畢業(yè)設計我校組織建筑與城市規(guī)劃學院、土木與交通工程學院、環(huán)境與能源工程學院等開展跨專業(yè)的畢業(yè)設計，各專業(yè)學生任務有機組合，共同完成一個大型綜合工程項目的相關部分。為了模擬施工實際，同時邀請一部分企業(yè)高級職稱的工程技術人員作為兼職指導教師，按照施工現(xiàn)場各專業(yè)配合的工作流程，結合行業(yè)特點和技術要求聯(lián)合指導。這種跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設計既提高了學生工程綜合能力，又鍛煉了學生的團隊精神和協(xié)作能力，有利于學生就業(yè)后迅速進入工作角色。2.組織校外相同專業(yè)開展聯(lián)合畢業(yè)設計我校積極組織和推動具有相同行業(yè)背景的高校共同開展畢業(yè)設計，作為建筑類八校聯(lián)合畢業(yè)設計發(fā)起人之一，我校聯(lián)合清華大學、天津大學、同濟大學、重慶大學、東南大學、浙江大學、中央美院等七校聯(lián)合開展建筑學專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設計，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了五屆，每屆選題都涉及復雜的城市與建筑綜合問題，如2010年的南京城南舊城區(qū)改造、2011年的重慶十八梯改造等課題，都是當?shù)爻鞘谢l(fā)展中很棘手的難題。通過現(xiàn)場調研、中期匯報、終期評估以及設計項目展示四個環(huán)節(jié)，形成最終成果并將優(yōu)秀學生作品編輯成書。這種聯(lián)合開展畢業(yè)設計的方式，不僅使建筑學專業(yè)的畢業(yè)生提前進入職業(yè)狀態(tài)，更搭建起一個國內同類學校相互交流和學習的平臺，參與師生都受益匪淺。3.組織開展海外聯(lián)合畢業(yè)設計學校依托現(xiàn)有北京市級校外人才培養(yǎng)基地——北京建工集團，積極開展土木與交通工程學院的海外畢業(yè)設計項目，選拔優(yōu)秀畢業(yè)生參加北京建工集團的海外項目開展畢業(yè)設計。我校師生已經(jīng)連續(xù)三年分別在安哥拉、盧旺達、阿聯(lián)酋、沙特、迪拜等施工項目現(xiàn)場開展畢業(yè)設計，在我校聘任的企業(yè)導師的指導下，實際參與國際項目的設計與施工，進行不少于3個月的海外實習和畢業(yè)設計，真刀真槍的實際工程環(huán)境，極大的激發(fā)了學生的學習熱情，有效的提高了畢業(yè)設計質量，同時也對學生開拓國際視野和提高外語水平起到很好的作用，以往參加海外畢業(yè)設計的學生目前均已成為企業(yè)的技術骨干。

結束語

第6篇：中期檢查匯報范文

Abstract： Since the establishment of National Science Base of Beijing Forestry University， through carrying out the project of students' independent innovation and scientific research and training， it has made remarkable achievements in upgrading the students' quality of scientific research and exploring talent training mode. This article elaborated on undergraduate research training management methods and experience from two aspects of the safeguards and operational management.

關鍵詞： 理科基地；科研訓練；管理模式

Key words： science base；scientific research and training；management model

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）06-0225-02

0 引言

北京林業(yè)大學理科生物學基地自成立起，通過開展大學生自主創(chuàng)新和科研訓練項目，在學術方面取得了顯著成效。學院目前已將科研訓練列為理科基地學生的必修環(huán)節(jié)。生科05盛夏同學在讀期間以第一作者在SCI源雜志上發(fā)表學術論文之后，近四年理科基地學生在SCI上達10余篇；生科01徐振愚在Nature上發(fā)表的2篇論文，影響因子達到31.4。理科基地學生繼續(xù)深造讀研率達80%以上，有60余名本科畢業(yè)生赴英國劍橋大學、美國賓西法尼亞大學等世界一流學校繼續(xù)深造。

理科生物學基地建設十多年來，堅持學生作為創(chuàng)新實踐的主體，在科研訓練和人才培養(yǎng)上已取得了一些寶貴的經(jīng)驗[1-3]。本文通過在保障措施和運行管理兩個方面來闡述關于本科生科研訓練管理的探索，既有理科基地科研訓練計劃的實踐也有筆者提出的一些建議。

1 科研訓練的保障措施

1.1 科研訓練的經(jīng)費保障 通過多渠道、多方面的爭取來確保大學生科研訓練計劃的經(jīng)費保障。近年來，理科基地的教師獲得國家科研課題經(jīng)費達5000多萬，通過教師同意學生可以參與其中。學生可以自由、自主申請項目，審核后給予不同的經(jīng)費支持。2011年底，北京林業(yè)大學國家理科基地獲得國家自然科學基金委員會“國家基礎科學人才培養(yǎng)基金”400萬的經(jīng)費資助，基地通過“理科基地自然科學基金子項目”申報形式將該基金劃分為38個導師指定項目和16個學生自選項目，由學生和教師自主申報，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力提供充足的經(jīng)費保障。

1.2 將科研實質性地納入教學過程 在教學活動中融入科研，教師是學生科研道路引路人，可以通過多個渠道來激發(fā)學生的科研意識：①在日常的教學活動中可以介紹專業(yè)課相關的現(xiàn)有研究成果，以及自己的科研項目和實踐經(jīng)驗；②指導學生進行課程論文的寫作，調動學生查閱參考文獻、了解學術前沿信息，提高學生論文寫作能力；③進行探究性的課堂討論，在某一課題范圍讓學生介紹自己查找的資料，并且加入自己的看法與見解，老師及時進行點評；④對優(yōu)秀的科研成果應該進行展示、表揚，肯定學生的科研創(chuàng)新能力，激勵學生進行科研創(chuàng)新的主動性。

此外，也可進行開放性實驗教學，在具備一定的實驗基礎技能和科研技能的基礎上，可對學生進行開放性實驗教學。開放性實驗教學是學生自己設計實驗方案，獨立完成實驗過程的教學模式，可激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的主動性，鍛煉學生科研素質能力。

1.3 推行導師制 根據(jù)教師的課題項目和學生的科研興趣，進行老師與學生的雙向選擇。教師對學生進行有針對性的指導，培養(yǎng)學生科研方面的基礎知識和自主學習方法，并給予學生一定的任務，從實戰(zhàn)中鍛煉科研創(chuàng)新能力。同時積極鼓勵學生及時主動與教師溝通交流科研中遇到的困難與解決方法。

1.4 建立系統(tǒng)化科研訓練體系 首先是基本科研素質培訓，主要在實驗教學示范中心、大學生創(chuàng)新實驗室完成?；究蒲兴刭|包括：科研主題的提出、科技前沿動態(tài)追蹤、文獻查閱與獲取、科研項目規(guī)劃與申請、研究方案的制定、研究計劃的執(zhí)行、實驗數(shù)據(jù)獲取與處理、研究結果的分析與展示、研究總結報告與科技論文的撰寫等。其次是科研技能培訓，應充分利用現(xiàn)有國家重點實驗室、部委重點實驗室以及學科教師研究室構筑的科研訓練平臺，以培養(yǎng)基地學生的科學精神、科學意識、創(chuàng)新及實踐能力為目標。

1.5 實驗室和實習基地開放運行 全部教學實驗室向基地學生開放，為學生科研訓練服務，滿足學生科研訓練的需求，使學生的創(chuàng)新能力和潛能得到充分發(fā)揮。創(chuàng)新實驗室實行個人申請和導師推薦，向具有自選項目的基地學生開放[4]。鼓勵學生將優(yōu)秀的科研成果轉化為產(chǎn)出，將實驗室中研究的成果付諸于實踐中，這個過程可以在實習基地中實現(xiàn)。

2 科研訓練計劃的運行管理

科研訓練計劃運行管理體系，包括評審立項、過程監(jiān)督、結題驗收、匯報交流、激勵制度、學分認定。

2.1 評審項目 由于大學生能力有限，且大都缺乏科研經(jīng)驗，因此，由專家教授和專業(yè)老師對學生的立項申請進行評審是非常必要的。評審應從立項的依據(jù)、項目可行性、主題新穎性等方面來評價。通過評審將立項分為國家級、北京市級、校級、學院級，對不同的項目給予不同的支持，激發(fā)學生的競爭意識。立項評審可以使學生認真對待科研訓練，而且可以使學生更好地把握研究的方向，明確研究思路，細化研究計劃。

2.2 過程監(jiān)督 大學生雖然具有激情，但還沒有養(yǎng)成良好的科研習慣，為了確保項目實施的進度和質量，及時給予學生正確的指導，就必須建立完善的監(jiān)管制度，對項目進行監(jiān)督管理。過程監(jiān)督包括導師監(jiān)督指導、填寫中期檢查表，進行中期答辯等，在課題進行期間，由導師或者研究生對項目的進展進行檢查和監(jiān)督；中期檢查表交由學院檢查，督促沒有及時完成任務的項目組；中期答辯，檢查項目完成情況。

2.3 結題驗收 在項目完成之后，要求學生撰寫結題報告。結題驗收，可以使學生對科研訓練項目的整個過程有一個全面清楚的認識，也可以總結自己在項目實施過程中獲得的成果、經(jīng)驗和教訓，還可以進一步提高學生科技報告的撰寫能力。結題報告是學生研究成果的呈現(xiàn)，也是作為評價項目的一個重要依據(jù)。

2.4 匯報交流 通過匯報交流一定時期內研究的內容，可以提高學生的表達能力和總結能力，通過提出自己在項目實施階段遇到的困難，集眾人的智慧，找到解決問題的辦法也起到監(jiān)督的作用。同時，可以形成良好的學術交流氛圍。不同小組所研究的方向不同，聽取別人的匯報可以開闊眼界、拓寬思路，吸取別人的經(jīng)驗教訓。

2.5 激勵制度 激勵應貫穿在整個項目之中?？蒲杏柧毥o學生發(fā)揮創(chuàng)新性提供了一個舞臺，但是如果沒有進行鼓勵和認可，學生就會對科研項目失去熱情。在項目實施的各個階段建立評價和獎勵機制。如項目評審階段，根據(jù)一定的評價體系，將項目分為國家級、北京市級、校級、學院級，在重視程度上和經(jīng)費額度上有所傾斜。項目中期檢查階段對于及時完成任務并且取得較好成績的項目，可追加適當?shù)慕?jīng)費資助。項目結題后學生提供科研項目的研究成果，如專利、論文等，進行答辯，從答辯中評出一、二、三等獎，從學院人才培養(yǎng)基金中提取一定比例對學生、導師進行獎勵。同時對在核心期刊上的學生給予一定的量化分獎勵。注重科研成果展示平臺建設，通過項目答辯會、展板、交流報告會、學院網(wǎng)站等形式對學生科研訓練的研究成果加以宣傳和展示，以此來肯定學生的成就，提高學生對科研的熱情。

2.6 學分認定 目前，北京林業(yè)大學國家理科基地已將科研訓練納入理科生物學基地學生的教學計劃，“3學分”制激勵學生參與科研活動。在教學大綱中規(guī)定：申請立項記1.0學分，完成科研任務記1.0學分，科研結果記1.0學分。理科基地學生畢業(yè)時科研訓練學分不得低于2.5學分[4]。這種學分制管理模式，進一步固化和推進了大學生科研創(chuàng)新工作的開展，大學二年級開始所有理科基地生均投身到科研訓練中。

3 結語

科研訓練使學生的科研素質和能力得到了鍛煉和提高，強化了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維，鍛煉了學生實踐動手能力，使其盡早參與到科學研究的隊伍中。科研訓練項目重點在于培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力、應用知識進行綜合設計的能力、組織管理能力、獲取科研數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析與應用能力、文字表達的能力[5]?？傊?，學校應當重視大學生的科研訓練，雖然已取得了一些成功的經(jīng)驗，但是還存在一些不足，還有待進一步的摸索和探討，以此來提高我國的科技實力，為經(jīng)濟建設和國家建設做貢獻。

參考文獻：

[1]田裕康，羅維平.創(chuàng)新實驗室自主管理和自主學習模式探析[J].實驗技術與管理，2012，29（2）：30-32.

[2]劉廣偉.建設開放型創(chuàng)新實驗室，培養(yǎng)學生綜合能力[J].實驗科學與技術，2011，9（1）：108-110.

[3]萬華方，朱利泉，李幫秀，等.生物科學專業(yè)本科創(chuàng)新實驗室建設與管理[J].實驗科學與技術，2010，8（4）：168-171.

第7篇：中期檢查匯報范文

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關加強工程建設領域專項治理的有關要求，把質量、安全、廉政理念滲透到工程建設領域的各個環(huán)節(jié)，形成全員參與、合力創(chuàng)建的濃厚氛圍，積極探索并逐步形成工程建設領域預防和懲治腐敗的長效機制，為打造陽光交通、和諧交通、魅力交通提供堅實的政治保障。

二、工作目標：

通過“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動的開展，進一步加強廉政教育，強化對重要崗位、關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，著力打造“清風工地”“廉潔工程”；進一步加強質量監(jiān)管，完善建設、施工、監(jiān)理單位質保體系建設，著力打造“優(yōu)質工程”“精品工程”；進一步加強安全管理，強化施工現(xiàn)場安全防護，著力打造“平安工地”“平安工程”，力促所有交通工程建設項目成為“干部廉潔、工程優(yōu)質、資金安全、群眾滿意”的精品工程。

三、創(chuàng)建對象：

省道237段三期、縣汜水運河大橋項目辦、項目部、總監(jiān)辦。

四、創(chuàng)建要求：

（一）氛圍濃。要充分利用會議、簡報、板報、戧牌、橫幅、手機短信、電子顯示屏等多種形式廣泛進行宣傳發(fā)動，使“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動人人知曉、個個參與，使質量、安全、廉政觀念深入人心、刻骨銘心。

（二）目標明。要根據(jù)創(chuàng)建活動的指導思想和工作目標，結合本單位的工作實際，認真分析排找在工程質量、安全管理、廉政建設等方面存在的問題和不足，明確努力的方向、整改的措施和追求的目標，建立健全更為科學有效的監(jiān)督管理機制。

（三）措施實。要加強學習教育，筑牢拒腐防變的思想防線；要注重經(jīng)常提醒，做到警鐘長鳴、常抓不懈；要樹立正面典型，激發(fā)廉榮貪恥正能量；要深挖風險點，使風險防控關口前移、超前防范；要完善現(xiàn)行制度，形成有效防控風險的“制度鏈條”；要強化監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮內部管理和社會監(jiān)督的職能作用；要明確廉政責任制分工，形成壓力傳遞的機制。

（四）成效好。要樹立“建設大交通、建功新”觀念，提高思想認識，確保交通工程建設有序推進；要強化品牌意識，以“瘦西湖杯”優(yōu)質工程、“五亭橋杯”平安工程、“清風工地、精品工程”創(chuàng)建為契機，堅持規(guī)范化、標準化施工，嚴格質量、安全管理，并全面加強廉政建設，著力打造施工精細、質量優(yōu)秀、技術創(chuàng)新、安全文明、廉潔高效的國、省、市級品牌工程；要結合“雙優(yōu)”活動，大力培樹先進典型，不斷涌現(xiàn)優(yōu)質工程、優(yōu)秀干部。

五、組織領導：

局成立“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動領導小組。各有關單位要加強對創(chuàng)建工作的組織領導，制定切實可行的創(chuàng)建方案，成立以主要負責人為組長的創(chuàng)建活動領導小組，扎實有效地開展創(chuàng)建活動。

六、實施步驟：

“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動從2013年5月10日起至項目竣工驗收止，分為五個階段：

（一）動員部署階段（2013年5月10日——5月20日）

根據(jù)局黨委意見，制定具體的創(chuàng)建活動實施方案，成立創(chuàng)建工作領導小組，明確創(chuàng)建目標、創(chuàng)建要求等，認真進行安排部署。采取多種形式，深入細致地做好宣傳發(fā)動工作，使得相關單位人人都能熟知“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動的目標和要求，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

（二）創(chuàng)建實施階段（2013年5月21日——項目竣工驗收完畢）

各有關單位要根據(jù)創(chuàng)建工作的目標要求，結合本單位工作實際，充分發(fā)揮主觀能動性，制定本單位的創(chuàng)建方案，并扎實有效地推進實施。

（三）中期檢查階段（2013年12月1日——12月20日）

創(chuàng)建活動辦公室將通過聽匯報、看資料、查現(xiàn)場、問群眾等方式，并結合平時檢查情況，對各單位創(chuàng)建工作進行中期檢查，結果報局創(chuàng)建活動領導小組。

（四）驗收評估階段（項目竣工驗收完畢）

創(chuàng)建活動辦公室仍通過聽匯報、看資料、查現(xiàn)場、問群眾等方式，并結合平時檢查、中期檢查情況，對各單位創(chuàng)建工作進行驗收評估，結果報局創(chuàng)建活動領導小組。

（五）總結表彰階段

分為兩個時段：一是在中期檢查結束后，對“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動進展情況進行總結，表彰并獎勵創(chuàng)建成績顯著的項目辦相關人員；二是在驗收評估結束后，對創(chuàng)建活動進行全面總結表彰，對創(chuàng)建成效顯著的單位和作出突出貢獻的個人分別授予“清風工地、精品工程”創(chuàng)建活動“優(yōu)秀項目辦（或項目部、總監(jiān)辦）”及“先進個人”稱號。

七、工作要求：

（一）提高認識，加強領導?！扒屣L工地、精品工程”創(chuàng)建活動是提升交通工程施工質量和安全管理水平、加強廉政建設的重要載體，各有關單位要高度重視，健全組織，明確責任，抓好落實。要制定切實有效的實施方案，有計劃、有步驟、有聲勢、有成效地開展好這項活動。

第8篇：中期檢查匯報范文

【關鍵詞】 畢業(yè)設計 質量 指導 管理

畢業(yè)設計（論文）是學生本科學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是工科教學計劃的重要組成部分，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過完成畢業(yè)設計（論文），可以全面檢驗學生對在校期間所學知識的綜合運用能力和實踐能力，對提高教學質量、增強學生在就業(yè)市場中的競爭力具有很重要的意義。

目前，隨著招生規(guī)模的擴大，在一定程度上影響了畢業(yè)設計（論文）的質量。學生多，教師少，師生比不合理，教師的時間和精力有限，不能做到對學生足夠了解和及時的輔導，導致人才培養(yǎng)水平和質量不高。再有，由于就業(yè)壓力較大，在最后一個學期，學生一般忙于找工作、考研等事情，許多學生對畢業(yè)設計不夠重視，無法把心思投入到畢業(yè)設計上，從而導致做畢業(yè)設計的時間減少，畢業(yè)設計（論文）出現(xiàn)抄襲、工作量不足等現(xiàn)象，大大降低了畢業(yè)設計（論文）的水平。還有指導教師業(yè)務水平參差不齊，指導能力有限，也會影響畢業(yè)設計的質量。結合當前畢業(yè)設計中普遍存在的問題，筆者根據(jù)多年來的指導經(jīng)驗，對如何提高工科類畢業(yè)設計的質量進行探索和實踐，收效良好。

1 調整畢業(yè)設計（論文）時間安排

由于最后一個學期，很多學生忙于找工作、面試、實習，或者重修清考等事宜，而不能將全部的時間和精力放在做畢業(yè)設計（論文）上，使得做出的畢業(yè)設計（論文）質量大打折扣。經(jīng)過我系教研室的實踐，將畢業(yè)設計（論文）的時間安排做出適當調整，將畢業(yè)設計的開題工作提前到第七學期。這樣，學生既明確了課題任務，可以充分利用寒假的時間進行調研、搜集資料，同時又在第八學期有一定的時間去找工作，保證了就業(yè)率。

一般來講，第七學期開設的專業(yè)課到學期中后段就基本陸續(xù)結課，在學生閑暇之余，教師可以先集中做一些畢業(yè)設計（論文）的相關講座，包括畢業(yè)設計過程及要求，文獻檢索的方法，論文書寫規(guī)范，課題方向介紹等，為課題的順利開展做準備。各位教師在講座中要明確介紹自己從事的專業(yè)方向，及所帶課題，讓學生有一個初步的了解。然后學生根據(jù)自己的專業(yè)特長及興趣進行選擇填報，教師根據(jù)準帶人數(shù)由系主任進行相應的調整，做到導師與學生的雙向選擇。在第七學期的期中到期末階段，學生要完成選題、調研、文獻檢索、資料收集、撰寫開題報告，然后由系部統(tǒng)一進行開題答辯工作。學生要充分利用寒假時間進行資料的搜集，英文文獻的翻譯工作。第八學期在前期做好充分準備的基礎上，學生開始集中精力完成核心部分的設計與寫作。

2 畢業(yè)設計（論文）選題多樣化，提高學生興趣

選題是畢業(yè)設計的第一步，選題質量是影響畢業(yè)設計（論文）質量的重要因素。如果選題得當，既能拓寬學生的知識面，增強學生的實踐能力和綜合運用能力，還能加強學生對科學研究的興趣。但是選題目前存在著一些問題，有的選題不新穎，缺乏綜合性，深度廣度不夠；有的選題過于宏觀，工作量較大，對學生難度較大；還有的選題是年年類似的“假”題目，參考圖和資料積累齊全，學生缺乏獨立思考和發(fā)揮的空間。

針對以上問題，可從以下三方面綜合確定選題方向。（1）選題實行“教師學生雙向選擇的原則”。通過講座介紹課題范圍，由學生自己根據(jù)興趣愛好和學業(yè)專長選擇題目及導師，發(fā)揮學生的主體地位，充分調動學生的積極性。（2）選題盡量做到聯(lián)系實際，依托興趣，因材施教。有的老師帶大賽，就從大賽中提取課題，學生真做實干，態(tài)度嚴謹，既做出成果參加了大賽，又完成了畢業(yè)設計，調動學生的積極性。還有的老師帶項目，可從項目中截取一部分或簡化形成課題，學生參與到老師的項目中，有著科研課題做支撐的畢業(yè)論文寫作，更具創(chuàng)新意識和實際意義，做到理論聯(lián)系實際。（3）改變模式，團結協(xié)作，共同完成。有的課題工作量較大，在有限的時間內獨立完成有一定難度，可以將一個大課題分給兩個學生做，比如“8噸電動單梁橋式起重機的設計”，將起重機的大車部分和小車部分分別給兩個學生設計，在設計時要參考同一課題組的計算結果，既有相對獨立的思考空間，又鍛煉了團隊協(xié)作做科研的能力，為參加工作合作做項目打基礎。

3 加強畢業(yè)設計（論文）的指導與管理工作

畢業(yè)設計（論文）的完成過程中，離不開指導教師的悉心指導。指導教師不僅要具備系統(tǒng)扎實的理論知識，還要有豐富的實踐知識和實際工作經(jīng)驗。為了保證畢業(yè)設計（論文）的質量，指導教師、系部主任和教務處領導要不斷加強對畢業(yè)設計（論文）過程的規(guī)范化管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，才能保證畢業(yè)設計順利完成。

3.1 加強對指導教師的督查

指導教師在畢業(yè)設計中起主導作用，作為指導教師要明確畢業(yè)設計的重要性，做好學生的思想工作，給學生講明畢業(yè)設計的目的和意義，引起學生的高度重視。但目前，很多指導教師忙于自己的科研或教學，而忽視對學生的輔導工作，以及教師業(yè)務水平參差不齊，對學生的畢業(yè)設計輔導有限，這些都影響畢業(yè)設計（論文）質量。因此，要加強對指導教師的督查。其次，為學生設計合理可行的課題，全過程、全方位的給學生制定進度安排，使學生明確各階段的目標、任務、要完成的內容。我系教研室要求學生填寫周記，每周與導師至少見一次面做面對面的階段匯報及答疑，教務處經(jīng)常不定期的抽查指導教師的指導情況，及時提出改進措施。

3.2 加強對學生的督查和階段性檢查

畢業(yè)設計的程序性很強，是一個循序漸進的過程。指導教師要做好過程化管理，主要包括：前期布置任務和開題指導、中期檢查和指導、后期總結和答辯。督促學生保質保量的按期完成畢業(yè)設計（論文）。開題通過的學生要嚴格遵循導師制定的進度安排，或提前完成，切不可拖延。認真記錄周記，與導師見面及時溝通，解決遇到的難題。對于去實習單位做課題的學生，導師也不可松懈，可要求學生通過郵件的方式匯報進度，進行答疑解惑。中期時，以系為單位集中開展畢業(yè)設計檢查，要求學生制作PPT做匯報，主要考察學生的進度是否正常，課題方向是否有誤，對于態(tài)度不端正，畢業(yè)設計進展緩慢的學生要提出警告，作為后期答辯的重點考察對象。

3.3 加強對畢業(yè)設計（論文）寫作的指導

由于學生在進行畢業(yè)設計之前，沒有撰寫學術論文的經(jīng)驗，畢業(yè)設計（論文）的撰寫往往存在很多問題。包括格式上的問題，內容條理方面的，以及邏輯混亂的問題等。導師要嚴格要求學生，從論文目錄入手，幫助學生捋順思路，調整邏輯關系。論文正文要結構嚴謹、觀點鮮明、層次清晰，必須具備文獻綜述、方案確定、過程論述、結論和總結、參考文獻等要素。制定論文模板，讓學生嚴格按照模板格式要求整理論文，達到本科畢業(yè)生的論文規(guī)范水平。

工科畢業(yè)設計最終成果一般包括設計計算說明書和設計圖，或者是論文和代碼光盤。學生通過編寫設計計算說明書和繪制設計圖紙或編程代碼，可以進一步理解、鞏固、提高、融會貫通所學的知識。

3.4 加強畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)控制，量化考核，確保質量

加強對畢業(yè)設計的全程管理，實施環(huán)節(jié)控制，對畢業(yè)設計（論文）的質量提供了保證。選題審查、中期檢查和答辯評分三個環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)設計（論文）質量起制約的作用，要量化考核，嚴格管理。

第一環(huán)節(jié)：選題審查。在充分考慮到學生的學術專長和興趣下，導師與學生雙向選擇，確定選題。在第七學期的中后期，學生結合自己的選題進行資料的搜集，文獻綜述，撰寫開題報告，并準備PPT進行開題答辯。答辯檢查小組一般由副高以上職稱的教師1名，其他3名， 共4名組成。在開題過程中，各小組按規(guī)定分別對題目的可行性、文獻綜述、工作量、設計思路等給出評分等級。同時，對一些學生的畢業(yè)設計進度安排、研究方法和研究內容給出意見和建議，幫助學生理清思路，減少或避免學生走彎路。

第二環(huán)節(jié)：中期檢查。重點檢查學生在工作態(tài)度、工作進度、完成情況、以及在畢業(yè)設計（論文）中存在的問題和困難等。為了保證畢業(yè)設計（論文）質量，提高學生的重視程度，嚴格組織答辯檢查小組對學生中期的成果進行檢查，要求學生制作PPT，準備答辯。在校外做課題的學生全部返校，對于不能參加答辯的學生作為最終答辯的重點考察對象。

第三環(huán)節(jié)：答辯評分。首先，指導教師要對學生論文的格式和內容做一遍詳細的審查，認真細致的審1到2遍圖紙，指出要修改的地方。學生高度提煉制作PPT，并試講自己的研究內容及成果、研究方法等，教師審閱并指導學生如何做報告。然后，針對學生修改后上交的最終版論文，指導教師進行自評和評閱教師間的互評，給學生寫評閱意見及評分，評分不及格者不得參加答辯。最后，系部組織答辯小組進行分組答辯評分，每組選出優(yōu)秀論文及較差論文。對于推選優(yōu)秀論文的學生，還要參加院里的集中答辯，答辯通過者頒發(fā)優(yōu)秀論文稱號。對于較差論文，學生需修改后進行系里的二次答辯，視答辯效果決定是否給予通過。如果二次答辯沒通過的學生，延期半年后進行再答辯。

總之，畢業(yè)設計是學校對學生四年來學習的知識、能力及素質的一次綜合檢閱，是人才培養(yǎng)目標的重要綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。如何更好的保證這一環(huán)節(jié)的質量，達到培養(yǎng)人才的目的，是我們每一個教學管理人員都要思考的問題。在增強宏觀指導的同時，盡量細化微觀管理，做好環(huán)節(jié)控制，量化管理，有效地保證畢業(yè)設計（論文）質量，提高畢業(yè)設計（論文）水平，從而使學生的綜合素質和實踐應用能力得以極大的提高。

參考文獻：

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[3]劉磊，富容國，常本康.對本科畢業(yè)設計指導工作的分析和建議[J].電氣電子教學學報，2006，28（4）：115-117.

第9篇：中期檢查匯報范文

Abstract： Scientific research project management is an important part in the university scientific research work. At present， most of the colleges and universities in China have some problems in the scientific research project management， such as the traditional and conservative management mode， the budget management is not science， management talent shortage and so on. This paper industriously improves the status quo by introducing the life cycle management model， uses practice to study the feasibility of this project management pattern in the management of r&d project， at the same time， it constantly sums up the experiences of technology to promote the orderly and stable development of the whole project management industry.

關鍵詞： 科研項目；生命周期管理；實踐研究

Key words： scientific research project；life cycle management；practice research

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）04-0063-03

0 引言

科研是高校最主要的一項社會職責。嚴謹而有效的科研項目管理是提高科研工作質量的有效途徑。自市場經(jīng)濟體系建立以來，我國高校的科研項目管理工作逐漸顯現(xiàn)出一些問題。比如，以計劃管理和成果管理為主的傳統(tǒng)管理模式降低了科研項目管理質量；經(jīng)費管理不科學、不合理；重申報輕管理、重數(shù)量輕質量、重成果輕轉化；人才匱乏，動力不足等等。

本文在對國內外項目管理深入探討的基礎上，根據(jù)高?？蒲袡C構科研項目管理的特點，提出了運用項目管理生命周期的理念，建立高?？蒲许椖抗芾硐到y(tǒng)的有效技術手段，來解決目前高?？蒲许椖抗芾碇械膯栴}。

1 高?？蒲许椖抗芾淼难芯楷F(xiàn)狀

高校是科研項目實施的主要場所之一，高校科研項目管理是高校工作的重要組成部分，它的科學與否、成功與否，將直接影響高校的科研水平，換句話說，科研管理工作對科研項目的最終結果有著十分重要的影響。在激烈的市場競爭中，我國高校現(xiàn)行的科研管理體制存在著許多的問題，影響了高?？蒲械陌l(fā)展。

1.1 重申報輕管理、重數(shù)量輕質量、重成果輕轉化

長期以來，在科研項目管理上都存在重申報輕管理的現(xiàn)象，現(xiàn)行的科研管理體系常常以科研事業(yè)單位承擔項目的多少為其科研能力的指標，導致項目申請與立項工作成了科研事業(yè)單位的工作重心，但申請到之后往往疏忽管理，使得一些科研項目不能按期完成或完成的項目質量不高。另外，項目數(shù)量與經(jīng)費多少常常與項目申請人待遇掛鉤，這種現(xiàn)象在高校中尤其普遍，往往導致項目申請人科研能力與精力有限的情況下，又同時擁有多個項目，不免顧此失彼、馬虎潦草，最終影響項目研究的質量。

1.2 經(jīng)費管理不科學、不合理

目前，我國科研經(jīng)費管理使用中存在的問題如下：①分配環(huán)節(jié)上科研項目經(jīng)費缺乏總體安排，導致一些科技項目的重復申報、同一項目在不同部門重復立項的現(xiàn)象，而有的項目因多種原因得不到資金支持。②使用環(huán)節(jié)上存在管理不規(guī)范、損失浪費問題。課題結題后不及時進行財務結算，長期掛賬報銷費用，嚴重影響了科研經(jīng)費預算的嚴肅性。③項目管理與經(jīng)費管理各部門之間溝通不夠，在一定程度上存在脫節(jié)現(xiàn)象，導致經(jīng)費使用不當。

1.3 人才少、隊伍斷層、缺氛圍、動力不足

傳統(tǒng)的科研管理只注重科研項目本身的流程完成情況，很少將視角放在培養(yǎng)科研人才的角度上來，缺乏科研團隊培養(yǎng)意識，從而很容易導致科研隊伍年齡結構不合理、科研后勁不足、科研人員隊伍斷層等問題。

1.4 傳統(tǒng)管理模式滯后

隨著現(xiàn)代化進程的不斷深入、世界各國對科研的投入逐漸加大，傳統(tǒng)的科研項目管理模式已無法適應當前科研迅速發(fā)展的要求，計劃管理和成果管理在科研項目的管理中仍然條塊分割嚴重，存在中間環(huán)節(jié)管理脫節(jié)，職責不清現(xiàn)象，缺乏項目全過程管理意識，從而導致很多項目申報不成功或者申報下來后不能正常結題、人才培養(yǎng)脫節(jié)等一系列問題。

2 高校科研項目生命周期管理的概念及特征

2.1 概念

一個咨詢項目從概念到完成所經(jīng)過的各個階段。項目的性質在每個階段都會發(fā)生變化。由于項目的本質是在規(guī)定期限內完成特定的、不可重復的客觀目標，因此，所有項目都有開始與結束。不過在看到這個關于項目“出生、成熟、死亡”的生物學比喻以后，不要受到誤導而得出這樣的結論：“即項目在本質上是單一方向發(fā)展的?！痹S多項目，由于意料之外的環(huán)境變化，即使在接近原先規(guī)劃的最后階段時，也可能重新開始。

2.2 特征

項目是一次性的任務，因而它是有起點和終點的。任何項目都會經(jīng)歷起動、開發(fā)、實施、結束這樣一個過程，人們常把這一過程稱為“生命周期”。項目的生命周期特性還表現(xiàn)為在項目的全過程中起動階段比較緩慢，開發(fā)實施階段比較快速，而結束階段又比較緩慢的規(guī)律。盡管各類項目的生命周期階段的劃分有所不同，但總體來看，項目的生命周期可以分為四個階段：調研階段（Research）、開發(fā)階段（Develop）、實施階段（Execute）以及收尾階段（Finish）（簡稱為R.D.E.F階段）。

3 高?？蒲许椖可芷诠芾砹鞒?/p>

3.1 調研階段

3.1.1 科研項目申報管理

①前期調研。前期研究工作內容主要包括：開展科技文獻查新；閱讀科技文獻資料；掌握國外、國內研究動態(tài)和發(fā)展方向。如果是應用研究課題，例如試制新產(chǎn)品，前期應該考慮市場要求、經(jīng)濟性（主要是成本等）、實用性（其中包括性能等）、技術可行性（必要時可先做一些簡單試驗，以檢驗所提出的設想是否可行，然后確定課題）。這一步要求科研管理者多方面考察科研人員關于此項目的前期研究狀況。

②組織申報?？茖W引導項目申請書的撰寫是科研管理部門的職責和工作重點之一，項目申請書是專家評議、管理部門審批的主要依據(jù)，其填寫非常重要，管理人員需對申請人進行正確指導，并給出修改意見。

3.1.2 科研項目立項管理（圖2）

3.2 規(guī)劃階段

3.2.1 科學的預算編制

立項后，項目負責人必須與項目依托單位共同完成全額預算編輯工作，通?？刹捎弥С鲱A算、來源預算的方法。支出預算包括支出的所有項目費用，可包括設備費、管理費、測試化驗加工費、燃燒動力費、材料費、專家咨詢費、差旅費、會議費等等。來源預算是指項目資金來源預算，主要來自于依托單位、企業(yè)合作、學校配套經(jīng)費、自籌經(jīng)費和政府撥付的專項研究經(jīng)費等等。支出與來源預算相結合的編制方法，可全面了解項目經(jīng)費的來龍去脈，并且細化預算編制使得預算的評估和審查具有可行性、科學性。

3.2.2 嚴格的預算審核

嚴格科研項目預算的審核，首先必須在組織上提供保證。應當由科研項目撥款或投資方組成預算委員會，對項目預算進行審核，并最終確定項目預算，為撥款或投資方對項目預算決策提供咨詢。

3.2.3 加強預算監(jiān)控

在預算執(zhí)行過程中，由于種種主客觀因素的作用結果，實際執(zhí)行情況難免與財務預算發(fā)生偏離。為了糾正偏差，保證項目按預算預定目標運行，對財務預算執(zhí)行進行日常監(jiān)督和控制，達到資源的最優(yōu)配置，實現(xiàn)最大的效益，從而提高科研管理水平，這符合國家財政管理的整體需求。

3.3 實時階段

3.3.1 計劃編制

①基礎研究計劃要簡潔靈活?；A性研究的不可預見性大，這就要求計劃書填寫內容、進展標準判斷與質量控制上具有靈活可變性，當研究中發(fā)現(xiàn)更科學合理的研究途徑和手段時，或者研究結果產(chǎn)生重要學術意義的分歧時，應當請允許研究人員修改原來計劃。只要在學術方向、研究目標沒有大的變動時，可經(jīng)過項目組討論后，自主決定并及時調整工作；對原計劃有較大變動的，科研人員應該先提供報告，管理部門盡量簡化批準程序，以免影響項目進行；如果研究方向有變，應另行立項。

②應用型研究計劃要詳盡細致。應用型研究具有實用性強、不可預見性小、研究對象明確、研究目的直觀等特性，因而研究計劃應該盡可能具體詳實，嚴格要求。應用型研究計劃內容包括：研究技術路線、試驗步驟、研究方法、實驗設備、項目組人員分工、經(jīng)費使用、工作進度、實用指標和項目目標等等。

③試驗發(fā)展項目計劃要以生產(chǎn)實用為核心。項目計劃必須以生產(chǎn)實用為核心?？蒲许椖坑媱潈热菖c應用型研究計劃相似，但是計劃的制度要更加嚴謹，執(zhí)行要更加嚴格，必須對計劃的每個環(huán)節(jié)都進行反復推敲。整個項目計劃的實施過程中，以生產(chǎn)實用為宗旨，如果局部出現(xiàn)意外，應該從全局出發(fā)，服從最終實用目標。

3.3.2 組織實施

組織實施是緊接著項目計劃書編制后，對項目跟蹤管理的過程。通?？梢砸蠖ㄆ谔峁╉椖窟M度報告、總結報告，可以掌握項目實施實際進展和既定目標的差距，以便及時分析問題找出原因，必要是可根據(jù)項目外部環(huán)境（經(jīng)濟、技術、政治環(huán)境）的變化調整原計劃。實際工作中，提倡科研管理人員要不斷學習科學管理與先進科學技術，深入一線，詳細了解每一項目的實時進展，確保項目順利完成。

3.3.3 檢查督促

科研項目檢查督促管理按項目合同關系，科研管理部門或任務委托方，由上而下逐級抽查。檢查可采取書面形式（定期報表、報告書）、開會口頭匯報、現(xiàn)場（實驗地、實驗室）檢查。檢查次數(shù)與形式根據(jù)項目研究類型而定：應用基礎研究類實行年度檢查制；應用技術研究類實行年中檢查監(jiān)督，年末檢查考評制。

3.3.4 進度管理

科研項目進度管理有階段總結、現(xiàn)場檢查、會議匯報咨詢三種方式。

①階段總結。根據(jù)中期管理的節(jié)點控制原則，采取階段總結，可準確評估、評價項目實施現(xiàn)狀，從而對項目進度和目標實施有效管理。階段總結主要是由項目負責人編制有關總結、匯報文件，提交有關管理部門或依托單位對項目進度進行評價或評估。此方式適合于基礎研究類項目，如國家自然科學基金項目經(jīng)常采用階段總結的中期管理方式。

②現(xiàn)場檢查。按照科研項目實施過程的重要節(jié)點，由生產(chǎn)管理部門組織有關專家，對項目進行現(xiàn)場檢查。此方式適合于工程技術類科研項目，現(xiàn)在國家科技計劃項目依靠這種方式進行進度管理。

③會議匯報咨詢。主部門組織有關專家聽取項目負責人的口頭匯報，最后作出評價并交流意見，此方法要求專家具有豐富的經(jīng)驗、高專業(yè)素質與水平。

以上三種方式是目前高?？蒲羞M度管理的基本模式，在實踐應用中，可以幾種方式相結合。

綜上所述，科研項目中期管理的監(jiān)督、檢查作用，是實施質量控制的必要措施，這一階段的工作質量，將直接影響科研經(jīng)費效益能否充分發(fā)揮、能否質量完成任務、能否取得高水平的成果。

3.4 收尾階段

科研項目驗收管理（如圖3所示）。

4 項目生命周期管理在廣東高校的實踐研究

廣東某高校以往的科研項目管理仍沿用以計劃管理和成果管理為主的傳統(tǒng)管理模式，管理進度和工作質量都與市場經(jīng)濟的管理要求有不小差距。本校在科研項目管理改革發(fā)展中，通過引入項目生命周期管理方法，優(yōu)化調整了傳統(tǒng)管理模式，取得了一些成果。

如圖4顯示，“十一?五”期間，科研項目總數(shù)達到672項，項目數(shù)基本穩(wěn)定，真正有能力，或者說有興趣做科研的隊伍是比較穩(wěn)定的，2007年變動大是由于校級項目立項所致。另外，雖然項目數(shù)變化不大，但是從2008年經(jīng)費合同額和到賬經(jīng)費都有較大幅度地提高，這一方面說明立項經(jīng)費在增長，另一方面，也說明項目的含金量也在提高，特別是橫向委托項目研究實力在增強，這樣的趨勢大大鼓舞了老師的積極性，營造了校園學術氛圍，促進了老師們的科研意識。其中，2009年，Z校的合作研究項目開始走向國際化：本校J博士獲得美國國家AFSP基金自主研究項目1項，實現(xiàn)了國際合作研究的零突破；G學院與澳大利亞巴拉瑞特大學達成了四個研究領域的科研合作并進入深層次合作研究階段。到了“十一?五”最后一年，2010年，本?？蒲锌焖僭鲩L的勢頭令人驚喜：一年間，Z校獲得了國家社科基金后期資助項目1項，教育部人文社科一般項目2項和省社科規(guī)劃項目4項，聯(lián)合共建項目5項，創(chuàng)建校以來歷史新高。

5 結論

項目管理是在長期實踐和研究的基礎上，總結形成的科學理論與方法。研發(fā)項目既有傳統(tǒng)項目的一般特征，又有其特殊性。本文在分析了項目管理與研發(fā)項目的概念、特點的基礎上，結合高校研發(fā)項目管理的現(xiàn)狀，提出了在高校研發(fā)項目實施過程中引入項目管理的觀點，論證了項目管理在研發(fā)項目管理中的可行性。隨著高校科研項目“質”和“量”的提升，科研項目管理工作必須根據(jù)形勢變化不斷調整和改進，以提高自身對新問題、新形勢的適應能力，促進整個項目管理行業(yè)有序而穩(wěn)定的發(fā)展下去。

參考文獻：

[1]葉茂林.科技項目管理創(chuàng)新[M].北京社會科學文獻出版社，2008，12：86-87.