中秋節(jié)的名言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋節(jié)的名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中秋節(jié)的名言范文

（一）班級文化建設目標

1、根據兒童品德形成的規(guī)律，從行為、情感體驗、提高認識等多角度切入，喚醒學生潛在意識，促其行為習慣的養(yǎng)成。

2、以一系列集體活動構建起集體的共同目標，以共同的活動來引導和激勵全班成員為實現(xiàn)目標而不斷努力。

（二）班級文化系列活動

二、物質文化建設

（一）教室布置。

1、每日一拼。

以學校每日一拼為內容，積累著名的詩句、名言，鞏固漢語拼音，提高普通話水平。

2、每周提醒。

每周進行一次總結，了解本周哪些地方做得不好，征集標語，兒歌，并張貼，起到提醒作用。

3、每月一評。

爭章欄主要按照爭章計劃每月爭取一玫獎章。

4、學習園地

二年級小學生的榮譽感特別強，因此本期學習園地取題為“我最棒”。主要把學生畫得好的圖畫，寫得漂亮的字，考試得優(yōu)試卷等作品展示在“我最棒”這一欄面上，調動全班同學的積極性，產生“你行，我更行”的競爭意識，從而帶動整個班集體共同進步。

5、常識欄

為學生介紹每月的一些重大紀念日，節(jié)日，并張貼一些相關小故事，小常識，如八月十五中秋節(jié)，就搜集張貼《中秋節(jié)的傳說》《中秋節(jié)習俗》等故事。即可讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又可貫徹二期課改精神，拓展學生識字渠道，進行開放識字。

（二）制度文化建設

1、班級公約

利用班會發(fā)動學生共同參與，完善班級公約，從思想、學習、紀律、衛(wèi)生、文體等方面對全班同學提出一個總的要求，細化學習制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為規(guī)范評分制度。對班級的各項工作都作出細致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學生將班級公約熟記于心，進而導行。

2、加減分細則表

將一日常規(guī)制成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分數(shù)進行小干部競爭上崗。使學生明白班干部并不是終身制的，只要你有能力，你能做得更好，就能當選。這一舉動極大地調動了學生的積極性，也促使學生明白以身作則的重要性。

（三）精神文化建設

1、主題班會

《勤學守紀多動腦》（暫定）

《愛護環(huán)境齊動手》

《禮貌待人心靈美》

《誠實節(jié)儉勤勤讀書》

第2篇：中秋節(jié)的名言范文

“尊敬的貴賓，您好！中國移動江西公司上饒分公司VIP專席61號為您服務，請問有什么需要幫助嗎？”

“您好！我是中國移動江西公司上饒分公司投訴處理員621號，關于您反映的××問題……”

“先生，您好！我是中國移動江西公司上饒分公司投訴主管楊雯，這次與您溝通，主要是想了解一下您反映的××問題是否得到滿意處理？”

這四句問候分別代表了中國移動話務崗位中不同的角色：普通臺席話務員、VIP專席話務員、投訴處理員和投訴主管，由于每個崗位的服務規(guī)范、業(yè)務能力和專業(yè)素質等要求大相徑庭，很少有話務員能夠全部勝任。

然而，在中國移動江西公司上饒分公司卻有著這樣一位美麗的話務員，工作7年間，她通過自己的不懈努力，一次又一次地勇敢接受工作挑戰(zhàn)，一次又一次地克服工作困難，逐步從一名普通話務員成長為現(xiàn)在的客戶服務中心投訴管理員，把真誠的微笑如春天般送給每一位客戶。

她，就是楊雯――2008年度中國移動“滿意100”服務明星！

“不怕客戶挑刺兒，就怕服務不到位，只有把服務做到了客戶的心坎里，才能真正做到客戶百分百的滿意?！痹诤芏嗳丝磥?，這句話算不上什么名言，但卻是這句不是名言的名言不斷激勵著楊雯勤奮努力，陪伴著楊雯在平凡的崗位上，用真情譜寫著一曲曲動人的樂章……

2008年的中秋，依然是一個團圓的日子，17時56分，楊雯像往常一樣，拿出工作日志，總結當天工作，安排明天工作，心里也暗自高興：“今年中秋節(jié)終于可以按時下班，陪爸爸、媽媽開心地吃頓團圓飯了……”

突然，一陣急促的電話鈴聲打擾了她的思緒，原來是服務監(jiān)督電話在響個不停，按下接聽鍵，電話那端急促的話語，讓楊雯的心也隨之懸了起來。

第3篇：中秋節(jié)的名言范文

大家好！我是來自五（2）中隊的劉葉彤，我要競選大隊長，我想為大家服務，我要不斷進步，不斷攀登。

我成績優(yōu)異，每次考試我都爭取發(fā)揮自己最好的一面，考試后我的成績經常名列前茅，當然也離不開我的努力，我清楚地記得我四年級剛轉來的時候，對英語一竅不通，但我刻苦學習戰(zhàn)勝困難，我學習主動，遇到不會的就去請教老師或同學，必須把這個不會的題弄明白為止。偶爾成績不好時，我會以“失敗乃成功之母。”這句名言激勵自己，因為我堅信的至理名言“天下無難事，只要肯攀登。”

我的興趣愛好廣泛，有讀書、跳繩、打羽毛球……其中我最喜歡的是讀書，我每天都會捧起書來津津有味地朗讀起來，不看書我就覺得缺了什么東西。我一看書就會入迷，鉆進了書海里，誰叫我，我也聽不見。科普書帶著我翱翔在浩瀚的宇宙，讓我認識天王星、木星、火星等各種各樣的星球；童話故事書給我插上了幻想的翅膀，讓我自由自在的飛翔在幻想的世界里，我與機靈的小猴，乖巧的小兔，還有調皮的小狗……拉起了手，成為了好朋友；昆蟲類的書帶我去探索深不可測的大自然的奧秘。這些不同種類的書充實了我的大腦，開闊了我的視野。

我上課積極回答問題，與老師互動，我還認真傾聽，不愿錯過一點兒知識。我作文寫得很好，還寫過一個小品劇本，我組織組員積極參加各項活動。我繪畫也很好，我有一幅關于中秋節(jié)的手抄報登在了學校教育小報上。

我如果能擔任上大隊長這個職位，我會帶領大家廣泛讀書，取人之長，補己之短，還會不斷創(chuàng)新，超越自己，我還會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，當然，人沒有十全十美的，如果我有處理什么事不恰當?shù)牡胤?，希望老師和同學們及時糾正，我會積極改正錯誤。希望大家能支持我，投我一票，我一定不辜負老師和同學們的期望，帶領同學們共同努力，向著理想，勇往直前。

第4篇：中秋節(jié)的名言范文

活動一：為了加強民族團結教育，增進各民族師生之間互相了解開展了家訪活動

家訪活動結合教學相容，在人教版新目標英語教材的七年級上冊的第三單元《我的家庭》中，本單元英語語言的教學目標是要求學生學習掌握對于家庭成員的英語稱謂詞匯，梳理家庭成員相互之間的關系，了解家譜的形成，并運用家庭成員的稱謂進行英語語言交流。教學中表示家庭成員的稱謂詞匯較多，英語教師需要將知識點化難為易，分層次教學，面向全體民漢學生，充分發(fā)揮民族學生學習英語語言的優(yōu)勢，因此，針對學校的漢族班和雙語班，針對班級不同民族的學生，教師對所教班級的學生進行了細致的家訪活動，詳細了解了民漢學生的家庭及其成員的情況，對于家訪活動做了詳細的記錄，記錄中包含家訪的家庭成員照片及成員的稱呼，聯(lián)系電話及家族的大或小，這樣增進了教師對各民族學生之間互相了解，充分做到摸清底數(shù)，心中有數(shù)，為提高教學效果做好了鋪墊。

活動二：借助課堂主渠道及形式各異的活動，加強民族團結教育，體驗參與不同的英語教學活動，感受不同的民族風情

在人教版新目標英語教材的九年級上冊的第十單元《風俗習俗和餐桌禮儀》的教學內容中，英語教研組采用不同的教研活動途徑，倡導民漢師生體驗參與，了解不同的民族文化，感受不同的民族風情。我們選擇了豐富多彩的活動。

第一，民漢學生過生日時相互邀請，相互了解不同的生日過法，進一步增進民漢學生的情感交流，為民族團結的建設奠定基礎。

第二，在民漢教師中我們相互參加婚禮慶典，了解不同的婚慶習俗增進教師間的情感交流。

第三，在大型的節(jié)日慶典中相互邀請，如古爾邦節(jié)時，維吾爾族的同學邀請漢族學生到家中做客，感受古爾邦節(jié)的節(jié)日氛圍，在開齋節(jié)中，相互邀請，體驗開齋節(jié)的不同特色，而在漢族學生過春節(jié)。中秋節(jié)，端午節(jié)等節(jié)日時，就有了不同的體驗和參與，享受中秋節(jié)的月餅，在人教版新目標英語教材的九年級上冊的第二單元《美味的月餅》中享受端午節(jié)的粽子。在圣誕節(jié)時，民漢師生共同參與慶圣誕節(jié)活動，有手抄報競賽活動，百詞競賽活動，現(xiàn)場作文競賽活動等多種英語特色的教研活動。全體英語教師帶領全體學生積極參與，我們主動與和田市青少年活動中心攜手舉辦了七年級民漢學生的英文手抄報競賽活動，選出并展示了獲獎的民漢學生的作品，創(chuàng)造了圣誕節(jié)的氛圍。在八年級的民漢學生中開展了名言警句，佳篇佳句的英文書寫競賽活動，展出了獲獎學生的作品，展示了英文書寫的重要性。在九年級的民漢學生中，我們開展了英語現(xiàn)場作文競賽活動，全校2200多名學生參與慶圣誕節(jié)活動，獲獎的民漢學生共230人，有民漢教師20人獲得了優(yōu)秀指導獎，本次活動不僅提高了全體民漢師生的積極性，而且促進了民漢師生的民族團結互幫互助的精神，

活動三、開展文化背景知識的活動，不同民漢師生之間的溝通需要平臺，各民族中小學生和睦相處以及相互學習借鑒，促進各民族優(yōu)秀文化融合注重過程

在英語教研活動中，我們注重過程促進民漢學生的個體發(fā)展，在人教版新目標英語教材的九年級上冊的第五單元第二部分《風箏是什么材料做的》中，我們了解山東濰坊舉辦的國際風箏節(jié)，分別通過風箏的制作材料，開展聽聽力、放風箏的家庭活動，讓民漢師生感受和了解中國特色的習俗“三月三，風箏飛滿天”，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色，加強個人對祖國的熱愛，進而達到愛國愛家愛校的效果。

活動四：加強我校漢語班和雙語班的班級英語教學管理，提高民漢英語教師的教學水平和英語文化素質

為進一步打造高效英語課堂，提高英語教學質量，有計劃、有目的的舉行了英語學科教研活動的主備試講活動。通過主備試講活動發(fā)現(xiàn)了漢語班和雙語班的英語課堂教學中的一些問題，在活動中民漢老師們互相研討、互相交流，共同研究并解決英語教學中遇到的困惑。

首先，目的明確---主備試講活動要求，根據七級的教學任務安排主備試講活動，提出英語課堂教學問題，民漢老師們互相研討交流，共同研究并解決英語教學中遇到的困惑，每位老師積極發(fā)言并針對提出的十個問題進行討論：新教材中英語教學不同課時的處理問題；如何提高學生課內外學英語的興趣；如何上好聽說課-----對話教學；如何上好閱讀課-----課文教學；提高英語閱讀課的課堂效率的技巧；英語預習導學案的模式；如何把小組合作應用于英語課堂教學；單詞學習的技巧、對話背誦及課文背誦的檢查如何落實；課堂上怎樣落實英語書寫；英語教學中的其他困惑。

七年級的民漢英語教師以培養(yǎng)學生的學習興趣為目的主備試講活動開展；

八年級民漢英語教師以培養(yǎng)學生的學習英語的習慣為目的準備主備試講活動；

九年級民漢英語教師以加強學生的相互學習、相互幫助為目的準備主備試講活動

第5篇：中秋節(jié)的名言范文

秋天不僅是收獲的季節(jié)，還是播種希望的季節(jié)；在這個季節(jié)里，我們又迎來一批充滿朝氣和夢想的新同學。我非常榮幸能夠代表全院教師誠摯地歡迎同學們在這里放飛夢想！我和我的同事將秉承“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”的古訓，引領大家創(chuàng)造“給力”的大學生活。

北京財經專修學院歷經近三十年的辛勤耕耘,為社會培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，贏得社會廣泛贊譽。學院與時俱進，在不斷完善辦學條件的同時，引進雙師型師資，積極打造學院發(fā)展的核心競爭力，以企業(yè)用人標準作為教育教學的培養(yǎng)目標，讓北財學子走出校門時，不僅有文憑、還有技能、更有素質。這些先進的辦學理念是同學們成才的有力保障。

作為你們的老師，我們會時刻銘記自己肩負的神圣使命和社會責任。我們會一如既往的堅持“有教無類”的理念，圍繞“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，嚴以律己，真正做到為人師表，真誠的關心和愛護每一位同學，成為同學們的良師益友。chazidian.com與你們教學相長，勇于創(chuàng)新，[蓮~山課件 ]不斷提高職業(yè)教育教學水平。我們會盡自己所學所知所能，為把你們培養(yǎng)成高素質的應用型人才而不斷奮進。

希望同學們能堅信“天生我材必有用”和“天將降大任于斯人也”這樣的名言，不要因昨天高考失利的沮喪讓明天的夢想黯然失色，北財是你們這些有志青年的夢想加工廠。

為了順利實現(xiàn)你們的夢想，老師建議大家：

一、從“思想上、認識上和行為上”完成華麗的轉身和蛻變。大學不同于中學，北財更具特色。千里之行，始于足下，萬事開頭難，希望同學們與老師、學長多接觸，盡快了解大學，了解專業(yè)，認清自我，適應大學生活。

二、認清“實踐出真知”的重要性。理論源于實踐，職業(yè)教育注重實踐，社會更需要具有實踐能力的有為青年，所以積極參與各種實踐活動，如會計實訓，淘寶實訓及社團活動等，從而開闊視野，提高專業(yè)技能和綜合素質。

三、把“今天的最好表現(xiàn)將是明天的最低的要求”gushiju.com當成座佑銘。社會發(fā)展日新月異，我們的知識和能力只有與時俱進，才能適應社會的發(fā)展，接受社會的檢驗。

時間有限，我們老師將把更多更好的實現(xiàn)夢想的建議在教學過程中與同學們分享！

同學們，我堅信你們的夢想一定要實現(xiàn)，你們的夢想一定能夠實現(xiàn)！

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，將北財?shù)穆殬I(yè)教育，就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育推向前進！

在第27屆教師節(jié)來臨之際，過去的、現(xiàn)在的、將來的所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，永遠年輕！

第6篇：中秋節(jié)的名言范文

一、鼓動探究行為，嘗試作文趣味

一個人的興趣往往是始自好奇心，進而想了解和探究，最終產生興趣。對未知事物的好奇和探究，是人類與生俱來的本能，許多心理實驗都證實，兒童對新異刺激有著本能的反應。我在近幾年的作文教學實踐中，組織學生自辦“小雜志”。首先自己辦“小雜志”本身對于學生就是一件新鮮事。學生更多的是看雜志，而這回讓他們自己辦雜志激發(fā)了學生的好奇心。另外，在雜志中還設立了學生感興趣的欄目：名人名言、校園隨筆、試筆園、我喜歡的故事等等。有的學生還根據自己的喜歡和精力增設其他欄目，每個欄目的名稱也都從學生的興趣出發(fā)。避免出現(xiàn)“命題作文”、“讀后感”這樣容易引起學生教煩的字眼。

二、抓住新奇事物，巧設作文題目

“好題一半文”好的題目能開拓學生的視野，激發(fā)學生思維，使學生有話可說，有情可抒。如果題目假、大、空就會使學生感到“老虎吃天——難以下口”因此，依據學生的實際生活經歷，選擇作文素材，更便于學生把握，引發(fā)作文興趣。

1、重大節(jié)日及紀念日探究意義，抒寫情境。如春節(jié)、元旦可出題目為“今宵多美好”和“繽紛的夜空”；國慶節(jié)、中秋節(jié)出題為“我們?yōu)槟阕８！焙汀爸星镆沟膱A月”等。

2、特色活動記錄下瞬間感受。如春游、升旗儀式、參觀博物館等都可以作為寫作素材，不僅幫助學生學會記錄生活，而且在抒寫中感受、體驗生活的美好?？傊?，要讓學生把自己經歷的事情記錄下來，就會教學生“會看、會聽、會想”，心理要裝著許多“事情”，肚子里要裝著足夠的“語言”，換句話說，要做到心中和筆下有話，必須有足夠的效果，如果這方面的積累明顯不足，那就無法作文。

三、激發(fā)成就動機，鞏固作文興趣

人總是有自尊心的，希望受到人的尊重、贊許、羨慕，自己從中體驗成功的喜悅。在作文教學中，注重學生這一心理需要，使每個人都體驗到成功的喜悅，也會增強學生對作文的興趣，如：每周對學生“小雜志”都有所評價，尤其對一些優(yōu)秀作文、優(yōu)秀片段或與個人作文水平比有明顯提高的，請他們在全班同學面前宣讀作文，并由學生自由評價作文優(yōu)點，既鞏固了作文優(yōu)秀學生對寫作的興趣，又為不同層次學生樹立不同的標桿，使學生急于動手，樂于動筆。變作文為學生不可缺少的體驗生活，表達心境，記載精彩經歷所必不可少的對象。

四、加強課外閱讀，通過閱讀來積累知識和獲得作文材料。

第7篇：中秋節(jié)的名言范文

一、在古詩文中挖掘民俗文化元素

文化可以理解為被社會成員廣泛復制執(zhí)行的操作程序，最基本的體現(xiàn)為衣食住行和娛樂等方面的行為習慣。中國傳統(tǒng)文化，是與忠、孝、節(jié)、悌、溫、良、恭、儉、讓等行為規(guī)范相關聯(lián)的，抽去了社會教化，缺少了這些具體的道德規(guī)范，傳統(tǒng)文化就無以傳承。不能進行歷史傳承， 就會造成文化的歷史缺位，就更談不上文化的弘揚。因此，想要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，可以在古詩文中對傳統(tǒng)民俗文化進行挖掘整理。

例如，唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中這樣寫道： “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。這是一首流傳千年而不衰的唐代重陽節(jié)風俗詩，王維除了在詩中寫出每逢九月九日重陽節(jié)思念山東家鄉(xiāng)親人的心情，還記錄了當時重陽登高、插茱萸的習俗，在這些習俗中蘊涵的豐富內涵不可漠視。據資料記載，重陽糕最多有九層，取重九之意，一層比一層小，遠看像座小寶塔。“糕”與“高”諧音，象征高壽千年、步步高升。插茱萸可祛病消災、延年益壽，人們可將茱萸葉切碎或用茱萸子裝在小袋中系在手臂上，也可以頭戴，其意與插茱萸相同，祈望避兇增福，健康長壽。

風俗習慣背后的文化內涵是如此豐富，故而在教學中可以大講特講，還可以讓學生們做相應的古詩詞積累。例如：杜牧的《清明》，歐陽修的《元夕》，《古詩十九首?迢迢牽牛星》……讓學生對清明、元宵、七夕等傳統(tǒng)節(jié)日進行積累整理。

二、在古詩文中培養(yǎng)審美情操

中國文化常常流淌于文學這條河流，傳統(tǒng)文化元素匯聚成了文學作品的意象。所謂意象，簡單地說就是作品通過所描述的物或事來寄托作者的“情”、“理”、“美”等主觀情感。借助古詩文的意象，可以豐富情感，陶冶情操，從而奠定學生的審美底色。

月、花、鳥、水、山、木……這些意象構成了中國古典詩文中最常見的意象群體，對這些意象的審美挖掘可以增強學生的文化底蘊。

例如“月文化”在蘇軾的《水調歌頭》，范仲淹的《蘇幕遮》，曹操的《觀滄?！贰芏嗥慷汲霈F(xiàn)。

月，是存在于廣闊渺遠中的冰鏡玉璧般的自然之物，亙古不變，清輝永存。面對皓月當空，自然勾起人們飛躍的神思，探索人生的哲理與宇宙的奧妙。再者由于傳統(tǒng)美妙動人而訴說不盡的人文烙印的疊加，更加輝映出“月”意蘊豐富的內涵，比如中秋節(jié)，起于古人祭月節(jié)，源于遠古人類對自然的祟拜。碧空如洗，圓月如盤，賞月之余，會情不自禁地想起遠游在外客居異鄉(xiāng)的親人，包含著一份深切的思念，是最具人情味，最有詩意的節(jié)日。月深刻地影響著中國人的審美思維與中國人的某些文化特質。在中國文學中，它是有生命的，不但和人一樣具有思想感情，而且也最善解人意，無論你喜怒哀樂，都能成為你的朋友，中國文人自然喜歡借月抒懷。

對這一意象的挖掘有助于奠定學生的審美底色。而學生有了基本的審美底色，他們就能結合生活實踐中的物質文化，更好地理解意象的豐富內涵，提高自身思想文化素養(yǎng)。

三、挖掘體現(xiàn)科學思維的文化元素

中國傳統(tǒng)文化元素強調教化功能。以文教化，就是與天造地設的自然對舉，與無教化的質樸野蠻對舉，其中蘊涵的科學思維方式是一筆寶貴的文化財富，值得挖掘弘揚。教學蘇教版七年級上冊《〈論語〉八則》一文時，筆者注意到語錄中關于學習的辯證思維思想在古今中外的教育史上閃爍著耀眼的光芒，如“學而時習之，不亦說乎”、“溫故而知新” 等。這里的“時習”、“溫故”是指導學生在學習時要溫習，也可以理解為要多實踐，在生活實際中多體會； “不憤不啟，不悱不發(fā)”則體現(xiàn)了“先學后教”、“先思后得”的教學理念。這些至理名言，就是與“功到自然成”、“隨性而為”相對舉的。強調教化作用，遵循科學的思維方式，學習就可收到事半功倍的效果，而人的思維方式也可在教化中得到潛移默化的優(yōu)化。

此外，語文課程不僅強調實踐性，還提倡綜合性。在開發(fā)初中語文綜合實踐課程資源時， 我們需要注意到學科的跨越性、綜合性。

第8篇：中秋節(jié)的名言范文

這就是最近火爆全國、供不應求的“勵志橙”，它還有個更能表明身份的名字——“褚橙”。

“褚橙”的主人正是昔日“煙王”褚時健。從曾經締造紅塔集團的“煙王”，到臨近退休時因經濟犯罪被判無期，再到75歲時開始“躬耕隴畝”，歷十年艱辛而榮膺“橙王”桂冠，面對起起伏伏，褚時健用“最頑強”的表情，詮釋出最勵志的人生。

“煙王”隕落

1928年，褚時健出生于一個農民家庭。27歲的褚時健就當上了玉溪地區(qū)行署人事科長，31歲作為下放20年。

孔子說，五十而知天命。然而，褚時健并不認命。1979年，褚時健正式出任玉溪卷煙廠廠長，那一年，他51歲。

歷時18年，褚時健一手將玉溪卷煙廠打造成中國第一，世界第三的紅塔集團，每年為國家貢獻的利稅至少數(shù)百億，其中僅“紅塔山”的品牌價值就達400多億。其個人榮譽也紛至沓來：1990年被授予全國優(yōu)秀企業(yè)家終身榮譽獎“金球獎”，1994年被評為全國“十大改革風云人物”。

1995年，云南紅塔（集團）總公司更名為云南紅塔實業(yè)有限責任公司，全年玉溪卷煙廠生產卷煙188.75萬箱，實現(xiàn)工商稅利178.3億元，占全國煙草行業(yè)總稅利的23.8%，職工人均年創(chuàng)稅利331萬元。

也正是在這一年，一封指控褚時健貪污受賄的檢舉信，不僅褚時健被調查，他的女兒褚映紅和妻子馬靜芬也被河南省洛陽警方控制調查。

“房子里只開了一小盞節(jié)能燈，昏昏暗暗，褚時健獨自坐在單人沙發(fā)里，腿上蓋著一條毛毯，看著電視。瞬間，我就落淚了，多么孤獨的一個老人。”褚時健案件的辯護律師馬軍，近日在接受媒體采訪時，回憶起1995年中秋節(jié)晚上到褚時健家里拜訪的情景。

1995年12月，褚時健的女兒在被扣押期間自殺。對褚時健來說，這比事業(yè)上的坍塌更加痛心疾首。馬軍表示，褚時健曾說過對不起女兒，是自己害了女兒。褚時健60歲時，女兒曾勸其退休，但他認為他還能再干，還能把企業(yè)做得更好，還能為國家做更大的貢獻。

1997年7月，曾經風光無限的褚時健帶著喪女之痛，正式被捕，黯然離開了他一手創(chuàng)立的“紅塔帝國”。1999年，褚時健因貪污被判無期徒刑，這一年，他71歲。雖然后來刑期減為17年有期徒刑，但即使刑滿釋放，褚時健也88歲了。

“煙王”就此隕落，但褚時健的意志卻沒有被摧毀。如今，他戴著“橙王”的桂冠強勢回歸。

“橙王”豐收

2002年，褚時健因病保外就醫(yī)。閑不住的他和老伴在哀牢山承包了兩個相鄰的山頭種橙，開始了二次創(chuàng)業(yè)，這一年他75歲。

當年，褚時健看到國外的著名香煙品牌萬寶路時，就想，為何中國不能有自己的高檔香煙品牌？于是，他創(chuàng)造了紅塔的輝煌。當他吃到來自澳洲的進口橙子時，就想，能否種出中國的好橙子，有自己的品牌？于是，他種植的“褚橙”風靡全國。

對一個古稀老人來說，二次創(chuàng)業(yè)的艱辛只有褚時健自己知道。

當初承包的土地是連路都沒有的荒山，山上缺水，他陸陸續(xù)續(xù)借了1000萬元，搭建管道，引泉進林。最初，他和老伴搭了工棚，吃住都在橙園 。即使是現(xiàn)在，他仍然堅持每個月都去車程兩小時外的橙子基地，少則兩三次，多則五六次。春耕、剪枝、收獲的時候，他就睡在基地里。

“種橙子，他是個外行，于是他請教了很多專家，還買了很多這方面的專業(yè)書籍，仔細研究，有時會看書到半夜?！?褚時健的老伴馬靜芳在接受媒體采訪時表示，褚時健平時沒有太多的愛好，但是一旦遇到問題，他就會想辦法解決。

橙子掛果要6年?！芭e了不光損失錢，更重要的是損失了時間。”這對75歲再次創(chuàng)業(yè)的褚時健來說是才最大的挑戰(zhàn)。

事實證明，褚時健挑戰(zhàn)成功了。

2008年，“褚橙”熱銷；2009年，還清借款；2012年，8000噸“褚橙”創(chuàng)造了近3000萬純利潤。

其中的200噸“褚橙”通過電商進入北京市場。某電商網站，11月5日上午10點，“褚橙”開賣；前五分鐘賣出近800箱，24小時之內銷售1500箱，之后更是供不應求，并引發(fā)“勵志橙”的熱議。

十年前，王石開8個小時的車上哀牢山，看到褚時健穿著汗衫，和農民為修水渠的80元討價還價，興致勃勃地談論橙子掛果，感慨：“如果我遇到他那樣的挫折、到了他那個年紀……我一定不會像他那樣勇敢。”

十年后，王石在微博上用巴頓將軍的名言：“衡量一個人的成功標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力！” 再次表達對褚時健的敬意。

第9篇：中秋節(jié)的名言范文

【關鍵詞】職校班主任；學生管理 

        我們職校的學生大多來自農村，而且行為、思想品德和學習成績都有不同程度的差異，形成的原因即與學生的家庭、社會環(huán)境和學生自我意識等因素有關，也與學生原來教師的教育思想、教育態(tài)度和方法有直接的關系。教師將愛心滲透在教學當中是對班主任教師的極大幫助，也是每一位任課教師應盡的責任。

        1．加強思想教育，轉變學生觀念

        加強思想教育，引導轉變家長、學生觀念尤其重要。作為班主任，首先，要給學生講清國家對教育結構的調整狀況，使其了解有關職業(yè)教育政策和發(fā)展形勢，理解職高和普高的區(qū)別，懂得“以技能訓練為主線，以崗位就業(yè)為目標”這一職業(yè)教育辦學宗旨；其次，要強調職業(yè)教育在科教興國、振興經濟和提高全民素質的重要性，使學生走出對職高片面認識的誤區(qū)，讓學生真正認識到上職校同樣有發(fā)展前途；再次，應結合市場人才需求的現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學生盡快了解所選專業(yè)概況及人才需求的規(guī)格，便于調整自己的專業(yè)認識。為此，可結合專業(yè)特點，組織學生去參觀社會實踐；或請已就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生、致富典型回校做專題報告，從而教育引導學生提高對職業(yè)教育的認識，確立接受職業(yè)教育同樣能成才的信念，激發(fā)學生對專業(yè)的興趣，穩(wěn)定情緒，轉變更新觀念。

        2．動之以情，用愛心消除戒備心理

        消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛心之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”?，F(xiàn)在對學生進行打罵、罰錢、罰勞動都不合法，也不敢用，我試著與他平等的交流，讓他消除了畏懼心理，從目前他在教師和同學們心目中的地位，到他家庭目前的經濟狀況、在家的工作情況、年齡、健康程度、以及父母對他的期望值等各方面他熟悉的情況談起，涉及到他今后的工作，在別人心中的印象，領導對他會怎樣安置，如果今后為人父母，回首看今朝是不堪回首的，痛苦的記憶等等，這位學生暗自流淚，發(fā)誓一定要改過自新。目前有了非常大的進步，行為基本規(guī)范。 

        3．尊重信任，喚起自尊心

        自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任學生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：第一，對學生要求要適度，不能犯一點小錯誤就責備他們。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學生的學習毅力和克服困難的能力。第二，讓學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力學習而獲得成功的喜悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。第三，讓學生充分發(fā)展自己的才能，展示自己的長處。

        4．對學生要有耐心，要樂意傾聽他們的心聲

        很多學生都不愿對班主任說實話，認為違反紀律是“勇敢”，向班主任反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。所以班主任很難發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，如果有學生樂意告訴你他的經歷，他的困惑，包括他的嘮叨，你都要認真的去聽，用心聽；要鼓勵他們去說，多說！這樣你可以從他哪兒獲得很多班級信息，有利于班級管理，當然你一定要為他保密，決不能泄露一點這位同學不想讓第二個人知道的秘密，否則，他怕給自己制造麻煩。就不會再信任你，不愿再對班主任說實話。 

        5．要用愛心去關心學生的點點滴滴

        現(xiàn)在，我們的學生雖說都十六七歲了，但有些事還需要老師關心，小到穿衣疊被，大到心靈安慰。我班有幾個外縣的同學，中秋節(jié)時，別的同學都回家，他們回不了家，心里寂寞，我也沒辦法與自己的父母團聚，于是驅車來到學校，他們連忙把腳從洗腳盆里，下樓接我與他們共度了一個美麗的溫馨的中秋之夜，后來我通過他們的日記得知：他們覺得有老師陪著過中秋真好！再比如，我通過周記知道我班有一個宿舍的電話壞了，我沒有訓他們，只是自己拿回家修好后，再給他們安上，沒花一分錢，就讓他們非常感激。

        6．抓好常規(guī)考核，創(chuàng)新班級管理內容 

        由于職高不少學生學習態(tài)度不端正、不會學習、比較貪玩、沒有緊迫感和憂患意識、缺乏科學的學習方法，因此，班主任更應加強班級的日常管理，建立班級常規(guī)，提高學生的自我約束力。制定健全學生守則、文明班集體評比、宿舍管理、評優(yōu)評獎等一整套切實可行的規(guī)章制度。通過以上各項常規(guī)考核，教育激勵學生敢于拼搏、全面發(fā)展、在創(chuàng)佳績。從而使學生樹立“不進則退、驕傲者必敗”和“精益求精”的意識；樹立今日不學習，明日將被淘汰的危機意識。要制定正確的班級計劃，建立合理的班級組織。堅持目標管理，組織學生開展創(chuàng)“文明班級”、“先進班級”等多項活動。使學生在活動中成長，在比拼中進步。

        7．持之以恒，反復教育，鞏固學生良好行為習慣 

        學生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，學生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使學生保持不斷前進的勢頭。

        現(xiàn)在作為一名班主任感到確實不容易，我們用粉筆寫下的是真理，擦去的是功利，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。但是，當我跟學生交流的時候，能夠拋開所有人世間的勾心斗角，流言蜚語，爾虞我詐，我才感到真正的快樂，這是我當班主任最大的收獲。如果人人都按照陶行之的名言“捧著一顆心來，不帶半棵草去！”去做，都能做好班級工作！

參考文獻

[1]　班主任工作轉型的認識，《陜西教育(行政)》2010年05期 

[2]　我只能這樣愛著你——說說班主任的心里話，《陜西教育(行政)》2010年05期 

[3]　好班主任與好班風芻議，《陜西教育(行政)》2010年05期 

[4]　學前班班主任要體現(xiàn)“五心”，《陜西教育(行政版)》2010年10期 

[5]　高職院校學生心理工作的探索與實踐，《現(xiàn)代企業(yè)教育》2010年24期 

[6]　班主任抓好小學生心理健康教育之我見，《現(xiàn)代閱讀(教育版)》2010年22期 

[7]　班主任應貴在愛、重在導，《中國教育技術裝備》2010年34期