關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

There is only one earth. He is the cradle of life, is the homeland of all mankind. However, environmental pollution and ecological destruction of normal life has been on the social and economic development and people's constitute a real threat. Care for the environment, advocate of civilization, is the human's moral responsibility.

我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色，健康，衛(wèi)生的社區(qū)……讓我們用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。

We desire to clean the earth, to earth for environmental health, home, eager to green, health, the health of the community...... Let us love to pay close attention to changes in the environment, with enthusiasm to spread the idea of environmental protection, with action to shoulder the responsibility of environmental protection. Begin from me, start from now, start from the side of the little things, the environmental commitments into actions.

第2篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

敬愛(ài)的村長(zhǎng)：

近幾年，我們村的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。你作為村長(zhǎng)，也一定心中有數(shù)。為了保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，我有一些建議：

1.要加強(qiáng)宣傳,讓村民都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.要制定一些制度,對(duì)違反制度的村民要嚴(yán)厲處罰。

3.村辦的工廠也要制定環(huán)保條理,也要獎(jiǎng)罰分明。

第3篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

Although the world develops much faster and better, the resources on the earth get fewer and fewer.In order to protect them,something must be done.盡管世界發(fā)展得更快、更好，地球上的資源越來(lái)越少。為了保護(hù)他們，必須做些什么。

Save water. Water is the source of life. No water, no life. So it's very important for us to do so.Not only should we protect drinking water and stop polluting it, but also make full use of it.節(jié)約用水。水是生命之源。沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。所以這是非常重要的我們這么做。我們不僅要保護(hù)飲用水和停止污染，而且充分利用它。

Save electricity. It is crucial. We can't imagine what the life will be like without it.Everyone should do his best to save electricity. Don't forget to turn off lights or other electric machines when we finish working.節(jié)約用電。這是至關(guān)重要的。我們無(wú)法想象的生活就會(huì)像沒(méi)有它。每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的最大努力節(jié)約用電。不要忘記關(guān)燈或其他當(dāng)我們完成工作的電機(jī)。

Save forests. They are useful .Please stop cutting them down and use recycled paper instead. Make our world a green one to live in.拯救森林。他們是有用的。請(qǐng)停止切割下來(lái)，用再生紙代替。使我們的世界成為一個(gè)綠色的生活。

Recycle useful rubbish. Plenty of rubbish can be recycled like cans,paper, bottles, and so on. We can save resources in this way.回收有用的垃圾。大量的垃圾可以回收罐，紙，瓶，等。我們以這種方式可以節(jié)省資源。

第4篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

阿右旗一完小的老師：

你們好！

我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里，我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步，在窗明幾凈的教室中讀書(shū)，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

然而，隨著一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)成了垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰(shuí)想過(guò)全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來(lái)，最后一滴水將成為人類(lèi)的眼淚！

為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

1、開(kāi)展保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，全校師生一齊來(lái)保護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗；

2、舉行環(huán)保知識(shí)比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心；

3、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛(ài)心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。

4、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。

5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

學(xué)生：馬馳

第5篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文    水對(duì)大家來(lái)說(shuō)是很很重要的，可是如今臨立的工廠和頻頻的垃圾，破壞著水的環(huán)境。星期六的下午，爸爸帶著我去看柯橋最有名的幾個(gè)湖，看看那兒的水質(zhì)情況。

   首先我們來(lái)到北岸公園，觀察瓜渚湖的水質(zhì)情況。那里的水有點(diǎn)臟，水上漂浮著細(xì)小微生物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，微生物正在慢慢地飄蕩，水草擴(kuò)散到瓜渚湖的每個(gè)角落，時(shí)爾還能看見(jiàn)死爛的魚(yú)兒。這可是我們的母親河??！

   看完了瓜渚湖我們又去了大。小板湖，那里我看見(jiàn)了有人在垂釣，心想這里的水質(zhì)應(yīng)該不錯(cuò)吧！可是走近一看，河面上漂浮著一條死狗，還散發(fā)出陣陣惡臭味。遠(yuǎn)眺板湖，湖水不是很清澈，對(duì)岸的建筑垃圾堆如小山。只有湖面上的幾只鴨子在嬉水，也只有它們對(duì)水質(zhì)的要求不高。前面正在建造中的高樓大廈。試想，如果建成后又有更多的居民搬進(jìn)去，那對(duì)板湖將是更大的考驗(yàn)。無(wú)數(shù)的垃圾和生活污水會(huì)不斷地流入湖中?？上驳氖俏覀?cè)诖髽堑膶?duì)面看到了治理板湖的項(xiàng)目正在建造中，希望他能還給板湖一個(gè)更好的明天。

   最后一站，是我爺爺奶奶的家————安昌古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)的水系很發(fā)達(dá)，但古鎮(zhèn)的水質(zhì)讓人擔(dān)憂(yōu)。河面上有幾條烏篷船在清理河道上漂浮的垃圾，但河水以成綠色，聽(tīng)古鎮(zhèn)的老伯伯講：“以前這水清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦成堆，而現(xiàn)在印染廠的污水排放和不講衛(wèi)生的亂丟垃圾，這水就成這樣了。”我低頭仔細(xì)一看，啊，那水不僅渾濁而且很臭。爸爸說(shuō)：“如果長(zhǎng)年居住在這種環(huán)境下就會(huì)得很多病。”

   想想去年到過(guò)的千島湖，那清澈而帶有甘味的湖水讓我難以忘懷，看看我的家鄉(xiāng)，到處是渾濁而帶有臭味的水質(zhì)，使我感到責(zé)任重大，保護(hù)水環(huán)境從我做起，大家一起努力，還大地一個(gè)清潔的環(huán)境。讓水變得靈氣十足！

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文  

   我們大家應(yīng)該都知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

   我們生活的地球是很脆弱的，地球上的自然資源也是有限的，如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境和地球的話，我們生活的地球一定會(huì)變的更美好！

   保護(hù)環(huán)境從我做起從我們大家身邊的小事做起吧！

   保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球還是間接的保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，如果環(huán)境被破壞的話，那么我們賴(lài)以生存的家園就很有可能被沙漠吞噬 ！

   我在這里向全世界的人們呼吁 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) ！ 如果我們還在這樣的破壞環(huán)境的話，我們的家園即將遭到崩潰 。 那時(shí)我們便沒(méi)有去處了， 保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) ， 從小事開(kāi)始作起吧，

   如我們不亂扔垃圾， 隨地吐痰等。

   保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文    大家都知道，人們把垃圾們稱(chēng)為壞蛋，破壞地球的不良分子，但是，要知道垃圾是無(wú)辜的，只是大家并沒(méi)有好好的利用垃圾，分類(lèi)垃圾。

   雖然我們亂扔垃圾，現(xiàn)在有環(huán)衛(wèi)工人來(lái)幫我們掃，但光光有環(huán)衛(wèi)工人還不夠，我們更要自覺(jué)，只要我們自覺(jué)的把垃圾扔進(jìn)適合的垃圾桶，這樣一來(lái)垃圾分類(lèi)好了，垃圾們就可以變廢為寶了，這不僅可以減少污染，還可以保護(hù)環(huán)境。還可以提高地球資源的利用效率。這樣一分，世界會(huì)美十分。要知道，一噸紙等于一棵樹(shù)，如果我們浪費(fèi)一噸紙就是浪費(fèi)一棵樹(shù)，如果我們每人都這樣，那世界會(huì)變成是么樣，我們城市還有綠色嗎？小動(dòng)物還有家嗎？

   我們以前從來(lái)就沒(méi)有重視過(guò)垃圾分類(lèi)，所以垃圾桶還少，所以導(dǎo)致垃圾滿(mǎn)大街都是垃圾。垃圾桶也變成了一道靚麗的＂風(fēng)景線＂，垃圾桶夜變成了一個(gè)＂花花世界＂里面有電池、飲料瓶，你要什么他都有。我們知道電池等有害垃圾，放在地下幾千年才能全部化解。那不是為我們的后代留下危害了嗎。

第6篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文    今年六一兒童節(jié)我有幸參加了媽媽單位組織的親子活動(dòng)，參觀了媽媽工作的單位，她們單位是一家汽車(chē)生產(chǎn)基地，一位漂亮的阿姨帶領(lǐng)我們坐著電瓶車(chē)參觀汽車(chē)生產(chǎn)線，聽(tīng)阿姨說(shuō)她們工廠兩條生產(chǎn)線每小時(shí)都能生產(chǎn)幾十輛汽車(chē)，平均一分多鐘就能生產(chǎn)一輛汽車(chē)，車(chē)間好多工位都用機(jī)器人在操作，我很驚訝，生產(chǎn)一輛汽車(chē)就用那么短短的時(shí)間呀，我簡(jiǎn)直都不敢相信眼前的一切．在車(chē)間里我看到她們單位的各種標(biāo)語(yǔ)，有“節(jié)能減排有你有我，綠動(dòng)未來(lái)再創(chuàng)佳績(jī)”，還有“綠色環(huán)保你我共創(chuàng)，承攬責(zé)任綠動(dòng)未來(lái)”等，阿姨說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，汽車(chē)在我們國(guó)家普及了，汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)方便快捷，可汽車(chē)尾氣排放會(huì)污染空氣，所以她們?cè)谏a(chǎn)的同時(shí)也不忘保護(hù)環(huán)境。阿姨還告訴我們據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的有關(guān)資料顯示：在全世界污染最嚴(yán)重的50個(gè)城市中，我國(guó)占了30個(gè)；在全世界污染排名前10位的城市中，我們占了8個(gè)。我國(guó)環(huán)境污染還在加重，我們要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

   接下來(lái)阿姨還組織我們進(jìn)行了趣問(wèn)問(wèn)答和才藝表演，這一天我玩得特別開(kāi)心。

   回到家我躺在床上，想著我這開(kāi)心的`一天，想著那漂亮阿姨的話“我們國(guó)家現(xiàn)在環(huán)境污染很?chē)?yán)重，我們要從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。”不知不覺(jué)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我成為了一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)的汽車(chē)不用汽油，我的汽車(chē)是太陽(yáng)能的，在陽(yáng)光充足的時(shí)候充滿(mǎn)了動(dòng)力，并且我設(shè)計(jì)的汽車(chē)是不用司機(jī)駕駛的，一切都由機(jī)器人來(lái)操作，只要你上了汽車(chē)，輸入你要去的目的地，汽車(chē)就開(kāi)始起動(dòng)了，你在車(chē)?yán)锟梢运X(jué)，也可以看書(shū)、看報(bào)，大街上沒(méi)有汽車(chē)?yán)却潭募饨新?，大街上?chē)水馬龍，但沒(méi)有交通擁擠，不用擔(dān)心會(huì)有交通事故、交通違章．我設(shè)計(jì)的汽車(chē)每個(gè)人都可以放心使用?？蛻?hù)們都夸我設(shè)計(jì)的汽車(chē)好，我設(shè)計(jì)的汽車(chē)市場(chǎng)上最暢銷(xiāo)……大家使用了我設(shè)計(jì)的汽車(chē)，沒(méi)有了空氣污染，沒(méi)有噪音污染，我們的地球充滿(mǎn)生機(jī)和活力，山青水秀，郁郁蔥蔥，南飛的大雁一到春暖花開(kāi)的時(shí)候就會(huì)急匆匆的趕回我們沈陽(yáng)來(lái)與我們相會(huì)。大家都開(kāi)心的笑著，我也笑呀，笑呀，開(kāi)心的笑……

   “快起來(lái)，吃晚飯了。”是媽媽叫我呢，我不情愿地睜開(kāi)眼睛。“吃完晚飯?jiān)蹅內(nèi)ド止珗@玩。”媽媽說(shuō)。“我提議從今天起咱不開(kāi)車(chē)去公園了，好嗎？”爸爸媽媽互相對(duì)視了一下，異口同聲地說(shuō)：“為什么呢？”“因?yàn)閻?ài)護(hù)環(huán)境要從每一個(gè)人做起，要從每件小事做起，我今天要以步代車(chē)。”爸爸媽媽笑著說(shuō):"你真是一個(gè)環(huán)保小天使。”

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文

   說(shuō)起“環(huán)保”二字，人們大都會(huì)想到怎樣預(yù)防和治理空氣污染、水源污染、土地沙漠化等等，這自然是不錯(cuò)的；可有人卻忽視了日常生活中看似“不值一提”的某些“瑣碎”的陋習(xí)對(duì)環(huán)境的破壞，忽視了對(duì)身邊環(huán)境的保護(hù)。

   如今，我們的物質(zhì)生活向著現(xiàn)代文明又大大前進(jìn)了的標(biāo)識(shí)。物質(zhì)文明程度提高了，精神文明程度也應(yīng)有所提高才對(duì)，就該像告別簡(jiǎn)陋的土屋茅舍那樣，與生活中千百年形成的某些有悖于文明、健康、科學(xué)的不良習(xí)慣道聲“拜拜”了。不少人確實(shí)如此，比如熱心于主動(dòng)清掃樓道維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生這類(lèi)公益之事?？梢灿械娜舜蟠筮诌值鼐蛯⒊睃S的濃痰隨口吐在了人家辛辛苦苦完全是義務(wù)地清掃得干干凈凈的樓道內(nèi)！一口痰危害有多大？痰其實(shí)就是肺里的膿液，細(xì)菌就包藏在膿液中。當(dāng)人們呼吸到不干凈的東西時(shí)，這些東西在人體的呼吸道中經(jīng)過(guò)特殊“處理”，最后會(huì)通過(guò)咳嗽被排出體外。所以即便是身體健康的人，他們吐出的痰也是不干凈的。而大量咳嗽吐痰的人往往是身體患有各種疾病的人，他們的痰液里存在著更多的致病物。有時(shí)病人的痰液得不到有效、正確的處理，即便吐在公共排污系統(tǒng)中，也會(huì)對(duì)周?chē)用竦慕】祹?lái)威脅。甚至因此而極有可能給您自己和他人帶來(lái)嚴(yán)重的疾病！

   現(xiàn)如今我們居住的小區(qū)，不光樓房蓋得漂亮，環(huán)境建設(shè)也不錯(cuò)，樓前樓后也都鋪種了草坪，可謂清新幽雅，公園似的。多美！居住于如此宜人的環(huán)境中，當(dāng)是一種福氣。按說(shuō)，我們都應(yīng)加倍珍惜愛(ài)護(hù)這美化了我們生活環(huán)境的綠地才對(duì)?？捎腥似拖硎懿涣诉@種福氣，非要弄出些垃圾來(lái)擺在自己的眼皮子底下。比如有人進(jìn)行室內(nèi)裝修時(shí)，什么水泥袋、木料瓷磚下角料，不管不顧隔著窗戶(hù)就哐啷哐啷地往外扔。對(duì)環(huán)境造成極大的影響，給清掃工人也帶來(lái)了不便。

   日常生活中，有悖于文明的不良行為遠(yuǎn)不止于上述所舉，只是限于篇幅，我不再一一列舉。諸如此類(lèi)的事看似“瑣碎”，然而套用“一屋不掃何以掃天下”這句話試問(wèn)有上述陋習(xí)之諸君：對(duì)自己居住的地方、身邊的環(huán)境都不知道保護(hù)，還能指望您在更大的'范圍內(nèi)為環(huán)保做點(diǎn)兒什么嗎？道理似乎無(wú)需多講，與其將“環(huán)保”的口號(hào)喊得震天響，不如先從身邊的“瑣事”做起——人人都保護(hù)好了身邊的環(huán)境，還愁整個(gè)的大環(huán)境治理不好嗎？

   保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作文

   每個(gè)人都有自己的家園，森林是野生動(dòng)物的家園，池塘是小魚(yú)兒的家園，天空是小云朵的家園。而我們?nèi)祟?lèi)和所有的生物一樣的，共同屬于地球這個(gè)家園。

   地球給了我們水源與森林，給了我們美麗的環(huán)境，也給了我們清新的空氣?？晌覀?nèi)祟?lèi)又是怎樣對(duì)待自己的家園的呢?

第7篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

周?chē)h(huán)境的作文篇【一】

我們學(xué)校位于縣城的中心，20xx年9月11日～12日，我對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

9月10日，星期三，晚上放學(xué)時(shí)，一出校門(mén)，我就看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口到處是同學(xué)們吃完零食后扔的塑料包裝袋，校門(mén)兩側(cè)不遠(yuǎn)處，有許多賣(mài)燒烤的小攤，刺鼻的濃煙不時(shí)隨風(fēng)吹入我的鼻內(nèi)，令人難以忍受。有好幾個(gè)同學(xué)在買(mǎi)烤肉串吃，我非常懷疑這些食品的衛(wèi)生情況，擔(dān)心這些東西會(huì)對(duì)同學(xué)們的健康產(chǎn)生危害。

中午，我請(qǐng)表哥陪我進(jìn)入學(xué)校附近的“藍(lán)光閃電網(wǎng)吧”進(jìn)行調(diào)查，一進(jìn)門(mén)，一股濃烈的煙味撲鼻而來(lái)，我被嗆得直咳嗽，滿(mǎn)屋子煙霧繚繞，仿佛是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，電子游戲中的打斗聲，游戲者們的叫罵聲不絕于耳。表哥假說(shuō)我們找人，便向網(wǎng)吧的里面走去，我發(fā)現(xiàn)這里有許多我們學(xué)校的同學(xué)，我還看到了鄰班原來(lái)學(xué)習(xí)最好而現(xiàn)在學(xué)習(xí)倒數(shù)第三的小剛，他的嘴里還叼著煙卷呢！我終于明白為什么老師和家長(zhǎng)都一再?gòu)?qiáng)調(diào)不許我們進(jìn)網(wǎng)吧的原因了。

9月11日，星期四，我來(lái)到學(xué)校對(duì)面的縣圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)查。圖書(shū)館寬敞明亮，空氣清新，衛(wèi)生整潔。館內(nèi)靜悄悄的，樓上樓下有許多人在看書(shū)，其中有很多是我們學(xué)校的同學(xué)。

走出圖書(shū)館，回想昨天在校門(mén)口和“藍(lán)光閃電網(wǎng)吧”的所見(jiàn)所聞，我感到校園周?chē)沫h(huán)境對(duì)同學(xué)們的影響真是太大了。那些燒烤小攤必須徹底清除，“藍(lán)光閃電網(wǎng)吧”嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，也必須關(guān)閉。而圖書(shū)館是我校周?chē)h(huán)境中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好影響的重要場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用它。

我決定給我們學(xué)校的校長(zhǎng)、縣環(huán)保局、縣城管局、縣文化稽查大隊(duì)分別寫(xiě)一封信，反映我所見(jiàn)到的情況。相信在不久的將來(lái)，我們學(xué)校周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變好的。

周?chē)h(huán)境的作文篇【二】

今天，老師叫我們寫(xiě)關(guān)于我們周?chē)h(huán)境的作文，聽(tīng)了老師給我們講的內(nèi)容，我不僅感慨到環(huán)境是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類(lèi)的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個(gè)人都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，作為2l世紀(jì)的地球公民，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。

近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

以下是我和幾個(gè)同學(xué)調(diào)查出來(lái)的造成環(huán)境污染的污染源頭在那里：

1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。，2、大街上隨處可見(jiàn)人們亂扔的塑料袋、廢礦泉水瓶子……。3、各個(gè)施工單位上的噪音使人聽(tīng)力受損。4、汽車(chē)排放的尾氣嚴(yán)重污染了清新的空氣5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。6、工廠的廢水被排放到長(zhǎng)江流域中，使原本清澈的河水不再清澈。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂(yōu)慮呢？對(duì)，環(huán)境與

我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！

周?chē)h(huán)境的作文篇【三】

同學(xué)們，老師們，環(huán)境是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類(lèi)的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個(gè)人都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，作為2l世紀(jì)的地球公民，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。

近年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

以下是實(shí)地調(diào)查出來(lái)的報(bào)告：

造成環(huán)境污染的污染源是：1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

第8篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)撬屛覀冊(cè)趽u籃里讀書(shū)寫(xiě)字，一天天長(zhǎng)大，可是，她正在遭受空氣的污染，垃圾的環(huán)繞，讓我們一起努力，為她擦凈污漬，披上漂亮的綠衣裳吧!這里給大家分享一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境黑板報(bào)，供大家參考。

保護(hù)環(huán)境作文1人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。是的，我們的世界是龐大的正是這一難題把我們困繞------怎樣節(jié)能環(huán)保我們眾所周知我們的地球經(jīng)過(guò)五十九億年的演變?cè)居械氖湍静奶烊粴獾鹊鹊拇蟮刭x予我們的財(cái)富然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。

這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。

當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢?如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)?一口痰含有大量的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)?俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)!

保護(hù)環(huán)境作文2睡了一覺(jué)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊的垃圾又堆積如山。唉，這討厭的人吶!一趁我不注意，就開(kāi)始偷懶，把垃圾丟在我的身旁。沒(méi)辦法，只有等清潔工來(lái)清理了。

我真是想不通，你們?nèi)藶槭裁床豢梢詯?ài)護(hù)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?我現(xiàn)在是明白了：為是么天空會(huì)變得灰蒙蒙的?為什么全球會(huì)變暖?為什么……原來(lái)這些為什么，都是你們?nèi)嗽斐鰜?lái)的呀!你們?yōu)槭裁催€不知道保護(hù)環(huán)境?我真為你們感到無(wú)比的悲憤吶!

“叮鈴鈴”學(xué)校里又傳出了這熟悉又悅耳的鈴聲。我知道，同學(xué)們有放學(xué)回家了。我真希望他們能幫我把我旁邊的垃圾給塞進(jìn)我的肚子里。這散發(fā)著惡臭的垃圾，把從前多么美麗的我，多么受人歡迎的我，弄得臟兮兮的，使我不像從前那么光彩耀人。就在這時(shí)，有兩個(gè)小朋友改變了我剛才的想法。我身旁的垃圾的惡臭向他們撲去，他們馬上捂著鼻子走開(kāi)了，我沮喪的想：“唉，指望他們是沒(méi)希望了!”可是，讓我沒(méi)想到的是，他們居然又回來(lái)了。原來(lái)，他們之前是去拿工具。我非常感激他們倆。

他們開(kāi)始動(dòng)手了，突然，小男孩說(shuō)：“我想出一個(gè)好辦法，莉莉，你先撿，我有一點(diǎn)事。”于是，他便飛快地走了。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，手里拿著一張紙、一支筆和一瓶膠水。小女孩也撿好了。便跑到小男孩身邊，問(wèn)道：“強(qiáng)強(qiáng)，你在寫(xiě)什么呀?”小男孩故作神秘地說(shuō)道：“待會(huì)兒，你就知道了?！边^(guò)了一會(huì)兒，小男孩突然站起來(lái)，大聲念道：“文明，只差一步?！毙∨⑼蝗恍ζ饋?lái)：“是啊，如果人人都往前走一步，那么，垃圾就不會(huì)堆積如山了!強(qiáng)強(qiáng)，你真聰明!”他們又將我抹得干干凈凈，并將那張紙貼在我的背上。

第9篇：關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文范文

關(guān)鍵詞:環(huán)保教育;初中語(yǔ)文教學(xué);滲透

中圖分類(lèi)號(hào):G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)10-0177-01

語(yǔ)文學(xué)科作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科,它對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,具有重要意義,這實(shí)則也是語(yǔ)文學(xué)科工具性和思想性的體現(xiàn)。

而另一方面,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策,是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,也是我們中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。環(huán)境教育要求學(xué)生逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),而這既是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會(huì)賦予的責(zé)任和義務(wù)。

所以語(yǔ)文教育與環(huán)境教育密切聯(lián)系,因?yàn)闊釔?ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境是道德素質(zhì)的一個(gè)重要方面,而環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)也是科學(xué)文化知識(shí)的重要組成部分。另外中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要時(shí)期,在中學(xué)階段開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育,是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢(shì)和客觀需要。它對(duì)于塑造一代具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的新型建設(shè)者,使他們獲得一些關(guān)于環(huán)境科學(xué)的知識(shí)、技能,培養(yǎng)他們用正確的環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德觀去認(rèn)識(shí)環(huán)境的保護(hù)與發(fā)展問(wèn)題具有重要意義。

而中學(xué)階段的語(yǔ)文課堂教學(xué)就是一個(gè)富有生機(jī)的教育載體,那么如何在語(yǔ)文教學(xué)中很好地向?qū)W生們滲透環(huán)境知識(shí),增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)呢?

第一,從閱讀理解課文內(nèi)容中滲透環(huán)境教育。中學(xué)語(yǔ)文課文中有許多課文描繪了大量的自然山水、風(fēng)土人情,表現(xiàn)了祖國(guó)錦繡山河如詩(shī)如畫(huà)般的美麗,蘊(yùn)含著豐富的自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美語(yǔ)文老師要充分利用這一特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育,引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中絢麗多彩的自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美,提高學(xué)生欣賞美的能力;并借助于課文中的自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美,陶冶學(xué)生的情操,形成正確的環(huán)保意識(shí),高尚的審美情趣、健全的人格魅力,培養(yǎng)他們按照美的規(guī)律施展 美的才能。

首先,教師可以利用圖片、多媒體等直觀教學(xué)材料來(lái)豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感情認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生欣賞美的能力,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,陶冶學(xué)生的情操,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。如《小石潭記》一文,教師可以教師通過(guò)圖片、音樂(lè)、文字等直觀教具,創(chuàng)設(shè)出 雄偉壯闊的自然環(huán)境,盡可能地使學(xué)生想象自己置身于這樣一個(gè)環(huán)境之中,去細(xì)心體會(huì)大自然帶給人的震撼,并且讓這種感覺(jué)逐漸在學(xué)生的心靈中沉淀下來(lái),對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)之情油然而生。并產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境、拯救地球的意識(shí)。

其次,在古典詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著許多環(huán)境教育的資源,這些詩(shī)詞能讓學(xué)生們感受古代文人筆下優(yōu)美的自然景物,理解環(huán)境與作者抒發(fā)感情之間的關(guān)系,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生感受古代文人筆下所描寫(xiě)的自然景物的美,調(diào)動(dòng)學(xué)生去想象,去置身于作者所描繪的一幅幅美麗的畫(huà)面之中。如“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞自在嬌鶯恰恰啼”可以讓同學(xué)們感受春的鶯歌燕舞?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧映日荷花別樣紅?！笨梢宰寣W(xué)生領(lǐng)略夏天的西湖風(fēng)光;體會(huì)在作者的筆下,自然界中的一切仿佛都有了生命,是那樣的鮮活,那樣的清明透徹,那樣的可愛(ài)。那奔騰不息的大江,煙波浩渺的大海,那絢麗的湖光山色,潺潺的小溪。那些名山秀岳、遼闊草原、迷蒙煙雨、小橋流水、落葉殘花,無(wú)一不向人們展示出一幕幕美景。在教學(xué)中,教師要努力創(chuàng)設(shè)一種情境,使學(xué)生想象自己置身于這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境之中,去細(xì)心體會(huì)大自然帶給人的美感,從而激發(fā)對(duì)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)之情,理解詩(shī)意也就水到渠成。

在教學(xué)中,除了讓學(xué)生感受詩(shī)文中畫(huà)面的美以外,教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入探討:為什么古人能寫(xiě)出這些意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)文呢?引導(dǎo)學(xué)生思考自然與人的關(guān)系。讓學(xué)生懂得,自然成了詩(shī)人抒感的重要對(duì)象,成了詩(shī)人情感外化的表現(xiàn)體,缺少了自然環(huán)境,作者就無(wú)以抒發(fā)自己的感情,無(wú)以激發(fā)自己創(chuàng)作的激情和靈感,沒(méi)有“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”的浩瀚氣勢(shì),則不能抒發(fā)作者“少壯不努力,老大徒傷悲”的豪情壯志;沒(méi)有“枯藤老樹(shù),古道西風(fēng)”就不能抒發(fā)游子天涯孤旅之情,可以說(shuō)是環(huán)境孕育了詩(shī)人,是詩(shī)人賦予環(huán)境以生命。

另外,許多課文的內(nèi)容,特別是科普說(shuō)明文同地理、生物知識(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,其中不少涉及環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中要弄清楚詞句的含義,理解課文的思想內(nèi)涵,必須滲透環(huán)境教育。這樣才能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字正確理解課文的思想內(nèi)容,又在領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解,受到語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有的效果。

第二,在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作中滲透環(huán)境教育。學(xué)生習(xí)作本身就是語(yǔ)文學(xué)科最有效的基本技能和思想品質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合在一起的訓(xùn)練方式。語(yǔ)文教師可以從學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā),安排有關(guān)環(huán)境的作文,如;讓學(xué)生模仿大地母親的口氣寫(xiě)作,以森林中一只鳥(niǎo)的遭遇等寫(xiě)作。做到語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育統(tǒng)一,相輔相成。

除了課內(nèi)作文外,語(yǔ)文教師還應(yīng)積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加報(bào)刊雜志及環(huán)保部門(mén)組織的征文比賽,如世界水日來(lái)臨保護(hù)水資源的征文等,同時(shí)可組織學(xué)生參與面向社區(qū)的環(huán)保宣傳,如引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中了解到的環(huán)境知識(shí),編寫(xiě)故事、公益廣告,給家長(zhǎng)或居民寫(xiě)宣傳稿、建議書(shū),對(duì)不良行為進(jìn)行勸阻,也可鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)綠色教育方面的新聞稿件、短評(píng)廣告等,這樣既可以不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,也可增強(qiáng)保護(hù)好人類(lèi)自身的生存環(huán)境的意識(shí)。