班干競(jìng)選發(fā)言稿精選(九篇)
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第1篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！
能站在這里參加本學(xué)期班干部的竟選，我很開(kāi)心，也很激動(dòng)。雖然自己還存在很多缺點(diǎn)，但是，我希望同學(xué)們能夠給我一次機(jī)會(huì)，這既能鍛煉我自己，又能為班級(jí)服務(wù)。首先，對(duì)于宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我很有信心，在經(jīng)驗(yàn)方面，相對(duì)于其他人我更加具有。因?yàn)榇蠹抑牢乙呀?jīng)當(dāng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的宣傳委員了，所以我決定參加我們班宣傳委員班干部的竟選。如果我當(dāng)選了班干部，我一定努力做到：熱心為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。首先上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，檢查是否有疑問(wèn)的問(wèn)題，并與同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題。如果有不能解決問(wèn)題，我就將該信息轉(zhuǎn)達(dá)給任課教師，及時(shí)幫同學(xué)們解決存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。及時(shí)將老師的課件，相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等轉(zhuǎn)告給同學(xué)們，以便大家可以更好地學(xué)習(xí)。不管我這次當(dāng)不當(dāng)選班干部，我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)老師心目中的好學(xué)生。
以上是我的想法，所以，我十分渴望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。你們給我一次機(jī)會(huì)，我還給大家一個(gè)驚喜。請(qǐng)大家相信我，支持我，并投上你們寶貴的一票吧。
謝謝大家！
第2篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我很高興走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)們一道，競(jìng)選班干部。我想，我將盡最大的努力做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和班集體共同努力進(jìn)步。
我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在班集體里互幫互助；我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)。”
如果我落選了，我不會(huì)氣餒，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)完善。
同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票！
謝謝！鞠躬！
稿2
今天我十分榮幸地站在這里參加班干部成員的競(jìng)選。我競(jìng)選的是×××一職，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是班里的精英，實(shí)力不可小覷，但我相信自己的能力?；蛟S會(huì)有人會(huì)暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負(fù)！可是我想說(shuō)，這不是自負(fù)，這是自信！一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信。當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
自從擔(dān)任×××后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，贏得了同學(xué)們的好評(píng)。不過(guò)成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提升。在管理教室的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，我也曾產(chǎn)生過(guò)屏棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要屏棄，因?yàn)槠翖?，就意味著以前的努力都將白費(fèi)。所以，到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在參加教室管理的過(guò)程中，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，如果連自己都管不好，如何去管別人
當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)，不能因此過(guò)分依賴別人。
成為班干部，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒岫?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以優(yōu)良的精神狀態(tài)，大膽地管理教室的事務(wù)，使同學(xué)們的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作！ 假如我未能當(dāng)選，說(shuō)明時(shí)間給我考驗(yàn)。我也不會(huì)灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時(shí)希望教室的工作在班干部的管理、協(xié)作下越做越好！
稿3
尊敬的老師和同學(xué)：
今天，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和班集體共同進(jìn)步。
我從三年級(jí)到現(xiàn)在，班干部一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”、“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾·卡耐基說(shuō)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為，身為班干部，“無(wú)功就是過(guò)”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的.阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極地為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劫。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
第3篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我這次競(jìng)選的目標(biāo)是擔(dān)任班體育委員。
大家都知道，體育委員當(dāng)然是要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺(jué)得擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：
一、自己要具有良好的體育條件，取得過(guò)優(yōu)秀的體育成績(jī);
二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助有困難的同學(xué);
三、嗓音要響亮。
我覺(jué)得我自己就具備上述要求，是一個(gè)很合格的體育委員人選。因?yàn)槲颐繉W(xué)期的體育成績(jī)都非常優(yōu)秀，幾次參加校運(yùn)會(huì)都取得了優(yōu)異的成績(jī)：(例舉)這不僅為班級(jí)體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且也證明了我在體育方面的不容爭(zhēng)辯的勢(shì)力!另外，我一貫地樂(lè)于助人，關(guān)心班集體，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有一點(diǎn)，就是我的嗓音非常響亮，加上我7年的舞蹈功底，體操動(dòng)作非常規(guī)范;因此，我是班里最合適的領(lǐng)操員。我還曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的體育委員，在這個(gè)職位上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。假如我能夠當(dāng)選，我一定會(huì)更加努力。
第4篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
大家好！
我叫鮑健鍇，我競(jìng)選的是班長(zhǎng)。你們可能會(huì)說(shuō)：要當(dāng)班長(zhǎng)可得樣樣精通呀！不錯(cuò)，職位越高，責(zé)任越大。
俗話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的！”我會(huì)畫(huà)畫(huà)，也會(huì)書(shū)法，玩電腦在班里是出了名的好。不管遇到死機(jī)還是卡機(jī)，不管遇到修鼠標(biāo)還是修電腦，我都不退縮，也不膽小，總是第一個(gè)沖上去。不信？舉個(gè)例子吧。比如說(shuō)上次課室里的電腦鼠標(biāo)壞了，暫時(shí)不能用了，我以為中午不能放古詩(shī)了，可還是上去試了試。結(jié)果，在“我的文檔”里還是找到了。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)安裝鼠標(biāo)，我也上去幫忙了。老師從上面把鼠標(biāo)接線伸到桌子下面，我拉住，接在了電腦的后面，老師怕我不會(huì)，又來(lái)看了看，見(jiàn)我接對(duì)了，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你這都會(huì)呀？”我表面沒(méi)反應(yīng)，心里卻像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。怎么樣？我厲害吧！
第5篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
今天我憑著我的勇氣和才干走上講臺(tái)演講發(fā)言稿—mdash;競(jìng)選班長(zhǎng).我的心情又緊張又激動(dòng),緊張是因?yàn)檫@次競(jìng)選的竟然是班長(zhǎng)這個(gè)大職位.雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),但是我心里...
一年一度的競(jìng)選班干大會(huì)開(kāi)始了,今天我要競(jìng)選班長(zhǎng),希望大家投我一票.我叫*,我今天要競(jìng)選班長(zhǎng).我以前的性格內(nèi)向,希望通過(guò)這次競(jìng)選能改變我的性格.如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),...
今天我站在這里,目的就是為了競(jìng)選班長(zhǎng),大家都知道,班長(zhǎng)在班級(jí)里是個(gè)重要的人物.沒(méi)有本事是不行的.首先,我先說(shuō)明我競(jìng)選班長(zhǎng)是為什么？我競(jìng)選班長(zhǎng)是為了幫助那些不好好...
我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)班長(zhǎng),每次看到別人競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí),我也想去試一試,今天,我終于能來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)了,我十分激動(dòng).我是一個(gè)內(nèi)向的孩子,平時(shí)不大說(shuō)話,上課就更不發(fā)言了,就是...
一年一度的競(jìng)選班干大會(huì)開(kāi)始了,今天我要競(jìng)選班長(zhǎng),希望大家投我一票.我叫*,我今天要競(jìng)選班長(zhǎng).我以前的性格內(nèi)向,希望通過(guò)這次競(jìng)選能改變我的性格.如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),...
今天我演講的題目是競(jìng)選班長(zhǎng).班長(zhǎng)是班級(jí)里的第二個(gè)老師.首先,班長(zhǎng)成績(jī)要好,要負(fù)責(zé)任,要能管住全班的學(xué)生.然后,班長(zhǎng)要是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的人.班長(zhǎng)要和同學(xué)...
我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)班長(zhǎng),每次看到別人競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí),我也想去試一試,今天,我終于能來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)了,我十分激動(dòng).我是一個(gè)內(nèi)向的孩子,平時(shí)不大說(shuō)話,上課就更不發(fā)言了,就是...
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好！我的名字是:呂夢(mèng)妍.我想競(jìng)選的職位是班長(zhǎng).我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)呢？因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)；我想成為老師的小助手.我既然...
第6篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我跟大家一樣，來(lái)自?shī)涞姿男∥?5)班，能和大家生活在這個(gè)班級(jí)集體里，我感到十分欣慰。所以，我現(xiàn)在要去競(jìng)選衛(wèi)生委員，為我們的班級(jí)、為我們的學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
首先，讓我來(lái)做個(gè)自我介紹吧：我叫龔怡清，是一個(gè)聰明、活潑而又可愛(ài)的小女孩。我熱情開(kāi)朗、樂(lè)于助人、關(guān)心集體、熱愛(ài)班級(jí)除了這些，我還有不計(jì)其數(shù)的生活優(yōu)點(diǎn)和愛(ài)好：我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，上美術(shù)課時(shí)，我畫(huà)的畫(huà)讓同學(xué)們驚嘆不已;我愛(ài)做家務(wù)，小時(shí)候，我主動(dòng)幫媽媽掃地;我愛(ài)讀書(shū)，每次，我看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí);我很勇敢，學(xué)走路那段時(shí)間，我摔了幾跤，可我還是一聲不吭
說(shuō)了這么多，我想你們應(yīng)該還是不太明白，我為什么要去競(jìng)選衛(wèi)生委員呢?就讓我來(lái)告訴你們吧!其實(shí)，我想要競(jìng)選衛(wèi)生委員有三個(gè)目的：一是：我想讓班級(jí)里的所有同學(xué)都講衛(wèi)生，使同學(xué)們保持健康，不生病。二是：我想讓班級(jí)里的所有同學(xué)都熱愛(ài)勞動(dòng)，因此，同學(xué)們就會(huì)為班級(jí)付出一份力，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。三是：我想要每個(gè)人都把自己身邊的衛(wèi)生搞好，使地球變得更加美麗。
當(dāng)然，我做好這一些是很不容易的，所以，我還要做好充分的心里準(zhǔn)備：假如，我被選上了，就一定不會(huì)驕傲，我會(huì)通過(guò)同學(xué)們的意見(jiàn)，好好改進(jìn)自己;假如我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)灰心，找到自己的不足，努力地去改正，下次，同學(xué)們就必定會(huì)選我了。
希望大家投我一票，謝謝大家。
競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字二：
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是岑淑婷，是個(gè)愛(ài)干凈的同學(xué)。今天，我們五(3)班要競(jìng)選衛(wèi)生委員，我的對(duì)手有很多，我很激動(dòng)、緊張，但我充滿信心。雖然我已經(jīng)是學(xué)習(xí)委員，但我覺(jué)得只要是愛(ài)衛(wèi)生的同學(xué)，都可以參加這次競(jìng)選，所以，我來(lái)了。
我是一個(gè)見(jiàn)不得臟的人，一看見(jiàn)垃圾就會(huì)伸出手把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒。我的個(gè)子蠻高的，要是擦黑板、撣書(shū)架上的灰塵之類的事，就用不著拿椅子放在下面，踩上去再干了。而且，我也有很好的管理能力，能讓同學(xué)盡心盡力，不顧私人的娛樂(lè)時(shí)間，一起打掃教室。會(huì)讓值周的同學(xué)對(duì)我們班的衛(wèi)生無(wú)可挑剔，給我們班打個(gè)滿分。
如果我當(dāng)了衛(wèi)生委員，我還會(huì)倡導(dǎo)大家一起，在家里時(shí)時(shí)打掃，熱愛(ài)衛(wèi)生。還要飯前、飯后洗洗手，吃好飯后漱漱口，早上起來(lái)洗洗臉、刷刷牙，時(shí)時(shí)勤通風(fēng)，要多曬曬被子之類的東西。如果我當(dāng)衛(wèi)生委員，我還會(huì)每隔三、四個(gè)星期，就為每個(gè)同學(xué)檢查一下指甲，看看有沒(méi)有很長(zhǎng)，如果很長(zhǎng)就讓它剪掉。這樣，還能夠預(yù)防像手足口病之類的疾病呢!如果我當(dāng)衛(wèi)生委員，我還會(huì)每周檢查同學(xué)的衣著，看看有沒(méi)有整潔!
我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，當(dāng)好學(xué)習(xí)委員和衛(wèi)生委員，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生都非常棒，請(qǐng)大家投我一票吧!我的發(fā)言完了，謝謝!
競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字三：
各位同學(xué)，大家好。我是。我競(jìng)選勞動(dòng)衛(wèi)生委員。
我這個(gè)人熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)沒(méi)有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話只有丟人的窩囊廢，沒(méi)有丟人的職業(yè)!打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動(dòng)，勞動(dòng)也是職業(yè)!雖然，打掃廁所這一方面的勞動(dòng)大家誰(shuí)都不愿意干，但是，這是光榮的!
我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河里，中國(guó)人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國(guó)人的勤勞，才有了今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的奇跡!
同樣的道理，我們學(xué)生也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)勞動(dòng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。于是，我們?cè)诩依镏灰袝r(shí)間，就應(yīng)該力所能及地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長(zhǎng)輩倒水等。我把這些熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣也帶到學(xué)校里來(lái)了。
若我能夠成功當(dāng)選，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
一保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無(wú)一字跡。
二保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒(méi)有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。
三保持教室內(nèi)地面濕潤(rùn)，玻璃要力所能及的擦干凈。
四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過(guò)。
這樣，我就會(huì)逐漸成為一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的人。
謝謝大家
競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字四：
大家好!
我叫劉悅?cè)纾裉煳曳浅s幸地站在這里，我競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。我深知競(jìng)選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠(chéng)心，我還是鼓起勇氣前來(lái)參加競(jìng)選。 通過(guò)這次競(jìng)選，我希望我能充實(shí)自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴(kuò)展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
每天清晨我們迎著朝霞來(lái)到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@時(shí)學(xué)習(xí)，在這里玩耍。第個(gè)人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個(gè)家也一樣，這就需要有人來(lái)打掃、收拾。如果我當(dāng)選衛(wèi)生委員我一定會(huì)把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，更加嚴(yán)格地要求自己，盡職盡責(zé)地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步。讓同學(xué)的生活變得生機(jī)煥發(fā)，井井有條。
我熱情開(kāi)朗、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。假如我競(jìng)選衛(wèi)生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來(lái)完成衛(wèi)生委員的任務(wù)，盡自己的職責(zé)。我一定嚴(yán)格要求自己、以身作則、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的小幫手，班長(zhǎng)的小助手，將班級(jí)保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習(xí)。
衛(wèi)生委員的職責(zé)是重大的，但請(qǐng)大家相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請(qǐng)投我一票吧! 謝謝大家!
競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字五：
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我自己也需要一個(gè)更寬廣的平臺(tái)展示自己在衛(wèi)生管理方面的能力。
良好的衛(wèi)生環(huán)境可以保持同學(xué)們愉悅的心情，是同學(xué)們專心地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。
可是我們班的衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：剛剛打掃干凈的衛(wèi)生，轉(zhuǎn)眼間，地上又出現(xiàn)幾片紙。這幾片紙不知道是哪位同學(xué)仍的，也沒(méi)有同學(xué)撿，都說(shuō)不是我扔的。就等著小監(jiān)兵來(lái)扣掉這寶貴的幾分。這也就失去了我們天天盼望得到的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這就是不會(huì)保持的結(jié)果。
如果我當(dāng)選了衛(wèi)生委員，我會(huì)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生作出以下幾點(diǎn)：
(1)我會(huì)利用全天的大部分課余時(shí)間巡視衛(wèi)生區(qū)。如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有紙屑或雜物，我會(huì)及時(shí)通知當(dāng)天的值日生，讓他及時(shí)清理。
(2)我會(huì)想辦法在教室里多添加幾個(gè)垃圾桶，把它們安排在固定的位置，讓同學(xué)們把垃圾都扔在垃圾桶里。我還會(huì)把垃圾分門別類地堆放起來(lái)，我們可以用積累起來(lái)的紙板和舊塑料瓶做成工藝品或模型。
(3)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)隨手扔垃圾，就將他加入衛(wèi)生小組，讓他打掃一天衛(wèi)生。
最后，希望各位支持我，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)。
謝謝大家!
競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字六：
尊敬的張老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我競(jìng)選的職務(wù)是衛(wèi)生委員，我深信，我可以勝任這個(gè)職務(wù)。憑著我的勇氣和才干，憑著我的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，可以讓我們班沒(méi)有一張廢紙，讓地面持久散發(fā)光彩!
是一直想超越別人的學(xué)生，我學(xué)過(guò)許多課外課，像：薩克斯，書(shū)法，圍棋，象棋等，是一名多才多藝的學(xué)生。
我責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于助人，辦事麻利，工作效率高。我做每一件是都會(huì)以最高的效率，最真誠(chéng)的態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)地去完成。如果我當(dāng)選，我會(huì)安排最合適的人去做最擅長(zhǎng)的事，也就是揚(yáng)長(zhǎng)避短。我會(huì)合理安排，提高大家的工作效率，在最短的時(shí)間內(nèi)做好每一件事，打破上學(xué)期的記錄!如果沒(méi)有當(dāng)選，這說(shuō)明我還沒(méi)有達(dá)到老師和同學(xué)們對(duì)我的要求，我會(huì)努力拼搏，下次還會(huì)競(jìng)選!
我相信我自己，也會(huì)相信自己會(huì)堅(jiān)定的看向遠(yuǎn)方?？捱^(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò);輸過(guò)，贏過(guò)，拼搏過(guò)。揚(yáng)起嘴角燦爛的執(zhí)著，揮手告別曾經(jīng)的往昔，堅(jiān)定地告訴自己，也告訴你們所有的人，明天，后天在陽(yáng)光的對(duì)面，有你，也有我。所以，請(qǐng)你投下你最真誠(chéng)的一票，回報(bào)你的將是我最真誠(chéng)的心!
支持我吧，同學(xué)們!請(qǐng)記住我的競(jìng)選口號(hào)：給我一次信任，還你一次驚喜。相信我，沒(méi)錯(cuò)的，謝謝大家!
競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字七：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)!
大家好!
我叫劉暢，姓劉的劉，暢通的暢。今天我是來(lái)競(jìng)選衛(wèi)生委員的。雖然我深知競(jìng)選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)的誠(chéng)心，我還是鼓起勇氣前來(lái)參加競(jìng)選。通過(guò)這次競(jìng)選，我希望我能充實(shí)自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴(kuò)展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
每天清晨我們迎著朝霞來(lái)到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@時(shí)學(xué)習(xí)，在這里玩耍。每一個(gè)人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個(gè)家也一樣，這就需要有人來(lái)打掃、收拾。如果我當(dāng)選衛(wèi)生委員我一定會(huì)把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，更加嚴(yán)格地要求自己，盡職盡責(zé)地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進(jìn)步。讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加的生機(jī)勃勃，清香四溢。
第7篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
【關(guān)鍵詞】習(xí)作教學(xué)；習(xí)作指導(dǎo)；指導(dǎo)策略
【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C
習(xí)作教學(xué)在所有的課程教學(xué)中都具有重要地位。這是因?yàn)榱?xí)作教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)的崇尚，促進(jìn)學(xué)生觀察能力、自我反思能力和思維能力的發(fā)展都有著極其重要的作用。[1]對(duì)事情能有自己的看法，看法還很有一定的道理，并能有層次地、措辭精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，并不是一件容易的事情。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的作文寫(xiě)得較好，他日后發(fā)展的潛能就會(huì)更大。如何提高習(xí)作教學(xué)的有效性，涉及諸多問(wèn)題，下面筆者結(jié)合我校課堂教學(xué)一些具體案例，談一談習(xí)作教學(xué)的幾個(gè)策略。
一、素描訓(xùn)練、夯實(shí)功底
素描是繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)，按照美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，要畫(huà)好畫(huà)，首先通過(guò)各個(gè)局部的素描來(lái)訓(xùn)練造型基礎(chǔ)。這種注重基本功的起步訓(xùn)練法，值得作文教學(xué)借鑒。要很好地完成中年級(jí)起步習(xí)作教學(xué)，最好的形式就是素描。[2]
學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)作，大致要學(xué)會(huì)七種能力：⑴審題能力；⑵遣詞造句的能力；⑶搜集和積累材料的能力；⑷選材能力；⑸提煉和表現(xiàn)中心的能力；⑹布局謀篇的能力；⑺修改文章的能力。[3]實(shí)踐證明，中年級(jí)進(jìn)行素描訓(xùn)練，可以為培養(yǎng)上述獨(dú)立習(xí)作的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，牛英老師在教學(xué)三年級(jí)習(xí)作《秋天的圖畫(huà)》時(shí)，采取以下素描訓(xùn)練：
⑴師：昨天同學(xué)們都用自己五彩的畫(huà)筆，描繪了一幅幅秋天的美圖。這節(jié)課我們就用語(yǔ)言來(lái)“畫(huà)畫(huà)”秋。怎樣才能把景物“畫(huà)”美呢？別著急，喜羊羊和美羊羊來(lái)支招。
⑵訓(xùn)練點(diǎn)一：首先要有一定的順序（從上到下、由遠(yuǎn)及近、從左到右……）；其次要分清主次，先看主要的、重要的內(nèi)容。
示例練習(xí)：出示學(xué)生的秋景圖畫(huà)之一，按一定的順序說(shuō)說(shuō)圖上都有哪些景物？( 近處、遠(yuǎn)處、天空……)
⑶訓(xùn)練點(diǎn)二：給景物加上顏色。
示例練習(xí)：
賞圖后描述“（ ）的蘋(píng)果，（ ）的梨，（ ）的楓葉……”
⑷訓(xùn)練點(diǎn)三：加以想象，用比喻句、擬人句，將景物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
示例練習(xí)：
賞圖后描述“楓樹(shù)的葉子（紅了），遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像（火焰在滾動(dòng)），高高的白楊樹(shù)在（嘩嘩地鼓掌）， 秋風(fēng)在（悄悄地把喜訊傳送）”……
⑸綜合運(yùn)用：出示學(xué)生秋景圖之二，用上前面談到的方法，寫(xiě)一段話。
同時(shí)出示參考詞語(yǔ)：一望無(wú)際、顆粒飽滿、北雁南飛、涼風(fēng)習(xí)習(xí)……
類似這樣從觀察到想象、從說(shuō)到寫(xiě)、從仿到作、從單一到綜合的素描形式，對(duì)夯實(shí)習(xí)作功底不無(wú)裨益。
二、對(duì)比鑒別、辯證思維
對(duì)比論證、對(duì)比猜想本是數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，在習(xí)作教學(xué)中也大有用武之地。中年級(jí)起步習(xí)作階段，有不少學(xué)生習(xí)作寫(xiě)成流水賬或籠統(tǒng)賬。頭腦中無(wú)“詳略得當(dāng)”、“生動(dòng)具體”的概念。為此，我在教學(xué)中經(jīng)常采用對(duì)比鑒別的策略進(jìn)行引導(dǎo)。例如教學(xué)看圖習(xí)作《文明只差一步》，出示如下兩例：
A例：有一天，小明和小紅去上學(xué)，他倆走著走著就看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱跟前有很多垃圾，他們就趕緊去抬，不一會(huì)兒就抬完了。他們還寫(xiě)了一句“文明只差一步”的紙條粘在垃圾箱上，就又高高興興去了上學(xué)。
B例：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，六毛和小Z姐姐一起走在放學(xué)的路上。他們看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾箱外堆了許多垃圾，蒼蠅在上面飛舞著，陣陣惡臭迎風(fēng)撲面而來(lái)。那還不是人們圖省事沒(méi)走近垃圾箱就扔的，結(jié)果命中率不高，全扔到了箱外。許多路人都捂著鼻子繞道而行。小Z指了指垃圾氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得周圍臭氣熏天，久而久之，垃圾箱外面的臟地污染范圍越來(lái)越大。垃圾箱成了擺設(shè)。多不好。”六毛回答道:“對(duì)呀，垃圾箱只有一步之遙，一點(diǎn)也不自覺(jué)！”“不如我們把它收拾干凈吧！”小Z說(shuō)。說(shuō)干就干，小Z彎下腰伸出潔白的小手撿起了骯臟的垃圾……
以上比照的出示，使其在鑒別中揣摩什么是具體，什么是籠統(tǒng)賬、流水賬，什么是書(shū)面語(yǔ)、方言口語(yǔ)……辨證認(rèn)識(shí)、一目了然。
還比如王海林老師在教學(xué)《學(xué)寫(xiě)發(fā)言稿》時(shí)，也采取了對(duì)比猜想的策略，使學(xué)生初步明白發(fā)言稿與普通文章的不同之處；又放手讓學(xué)生討論對(duì)比競(jìng)選、獲獎(jiǎng)、慰問(wèn)、聯(lián)歡等幾種不同類型的發(fā)言稿需要寫(xiě)清什么……在這樣的基礎(chǔ)上學(xué)生下筆胸有成竹，事半功倍，可謂是一石二鳥(niǎo)。
三、創(chuàng)設(shè)情境、積累感受
朱作仁教授多次說(shuō)過(guò)：“作文教學(xué)要注意三個(gè)積累——生活的積累，感受的積累，語(yǔ)言的積累，三者缺一不可?！蓖话鄬W(xué)生經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，為何有人寫(xiě)得好，有人寫(xiě)得不好？寫(xiě)不好的原因之一就是沒(méi)感受或感受不深。感受來(lái)自對(duì)生活的思考和體驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)情境的方法幫助學(xué)生積累感受就是一種很好的策略。因?yàn)閮和怯谜Z(yǔ)言畫(huà)面、色彩、聲音和動(dòng)作來(lái)思考的。在兒童的知覺(jué)中，似乎情感的因素占有十分明顯的優(yōu)勢(shì)。情境教學(xué)法正是順應(yīng)了兒童的這一心理特征，一個(gè)形象性，一個(gè)情感性，正是它的魅力所在。
劉清杰老師在教學(xué)《學(xué)寫(xiě)演講稿》一課時(shí)，創(chuàng)設(shè)如下情境，引導(dǎo)學(xué)生積累感受。
⑴出示視頻歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊看邊想，用上“祖國(guó)”或“中國(guó)”二字說(shuō)說(shuō)自己最想表達(dá)的情感。
學(xué)生紛紛說(shuō)出“祖國(guó)，我愛(ài)你；祖國(guó)，生我養(yǎng)我的那片熱土；
第8篇：班干競(jìng)選發(fā)言稿范文
我想知道，在這喧鬧而繁華的世間，有沒(méi)有人和我一樣，面對(duì)陌生而熟悉的城市，眼神里是漫天的迷霧，但心里，卻升起一股暖流，抑制不住地想去追尋歷史的足跡。下面給大家分享一些足跡高一作文素材700字，希望對(duì)大家有幫助。
足跡高一作文素材700字1有這么一本圖畫(huà)冊(cè)，上面記錄了我多年旅行中成長(zhǎng)的足跡。
翻到畫(huà)冊(cè)第一頁(yè)，進(jìn)入眼簾的是惠州遠(yuǎn)近聞名的南昆山。南昆山的泉水像是一條透明的管子，十分迷人。傳說(shuō)在很久以前，南昆山是一片荒地，有一個(gè)叫做藍(lán)瀵的小伙子，為了解脫人們深受風(fēng)沙之害，便起身去福建尋找毛竹。他走了99天，不幸在中途中遇上了大風(fēng)暴，被一陣陣狂風(fēng)卷入天空，他號(hào)啕大哭，哭的天旋地轉(zhuǎn)，南昆山之神看見(jiàn)了，便把南昆山變成了一處“人間天堂”。我和爸爸媽媽坐著小舟欣賞南昆山的美景，小溪十分清澈，最深也不過(guò)半米，可以看見(jiàn)里面的漂亮的鵝卵石，被陽(yáng)光折射后，波光粼粼，像是一條條流淌著的銀項(xiàng)鏈，在陰影處的小溪，溪水像一塊翡翠。把手放到了樹(shù)枝上認(rèn)真聆聽(tīng)，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)歡快的歌聲，一邊吸收著新鮮的空氣，一邊看著美麗的風(fēng)景，我不禁在筆記本上寫(xiě)了：“南昆山，乃至天下第一美景。”
打開(kāi)第二頁(yè)，是享有“山水甲天下”之稱的桂林美景。那年我去時(shí)，正是明媚的春天。穿過(guò)凹凸不平的山路，踏過(guò)一層層樓梯，就能看見(jiàn)壯觀的桂林漓江了。放眼望去，平靜的湖面像是一面碧綠的鏡子，湖水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦和零零碎碎的沙石，周圍的陡峭的山峰，高聳入云，孤峰突起，重疊的樹(shù)林，像是一道翠綠的風(fēng)屏。讓我仿佛不是蕩漾在漓江上，而是身在世外桃源里。我一揮而就，在筆記本上寫(xiě)了這樣兩句話：“綠水青山宛風(fēng)屏，碧水蕩漾漓江邊?！?/p>
畫(huà)冊(cè)的第三頁(yè)，是聞名遐邇的兵馬俑。據(jù)說(shuō)，兵馬俑是中國(guó)秦始皇的陵墓，是放置隨葬器物的地方。我環(huán)視四周，場(chǎng)面宏大，里面放置著八千多個(gè)兵馬俑，威武雄壯。每個(gè)兵馬俑身高約一米八，形態(tài)不一，栩栩如生，有的雙眼凝神，似乎在想念著遠(yuǎn)方的家人，有的舉起茅刀，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，有的兩眼雙閉，好像在悼念著死去的戰(zhàn)友，這樣一只氣勢(shì)雄偉的，所向無(wú)敵的隊(duì)伍，讓我似乎看見(jiàn)了兩千年前，秦始皇帶領(lǐng)著這支隊(duì)伍沖向血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)的場(chǎng)景。我被深深地震撼到了，歪歪斜斜地寫(xiě)下了幾句話：“并排八千栩如生，征戰(zhàn)沙場(chǎng)英雄來(lái)?！?/p>
畫(huà)冊(cè)的足跡將會(huì)隨著時(shí)間漂流到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，讓我一生回味。
足跡高一作文素材700字2成長(zhǎng)的時(shí)候，我們會(huì)留下許許多多的事情，有一件事讓我最難忘，也是最深刻的事情，就是爬鳴沙山。
在青海時(shí)，我們有一個(gè)景點(diǎn)，就是游月牙泉和鳴沙山。我們一家三口和廣州的一位哥哥和阿姨走到鳴沙山的腳下，哇!真高呵!望著高高的鳴沙山，直像一座金字塔矗立在眼前。金黃的沙子非常松軟，也非常細(xì)小，遠(yuǎn)處沙漠像一張金色的地毯。
我一馬當(dāng)先沖上去，走一步，腳陷入沙中，再抬腳，滿滿是沙子，防沙腳套不起作用的。我費(fèi)力地爬著爬著，越來(lái)越慢了。因?yàn)樯成椒浅８?，非常陡，我體力也不支了，爬到山的四分之一就停下了，只能站著，沙山無(wú)地方可坐下。但是，后面的人趕超我了，我不甘示弱，繼續(xù)向上爬。終于爬到一半，我氣喘吁吁地居高臨下一看，啊!下面的人像一只只五顏六色的小螞蟻，慢慢地動(dòng)著。好不容易爬上來(lái)的媽媽，一屁股坐在金黃色的沙子上，動(dòng)都不想動(dòng)了。等媽媽坐夠了，我急沖沖地說(shuō)：“快走!再不走就沒(méi)時(shí)間了!”媽媽說(shuō)：“我不走了!”原來(lái)，媽媽想打退堂鼓下山了。我望著上面的沙山若有所思：到底上不上呢?體力夠不夠呢?不行，我不能打退堂鼓，半途而廢!爸爸也說(shuō)：“我不上了，陪你媽媽下山，以防你媽媽暈倒?！睆V州的哥哥說(shuō)：“我們上去，不如你跟著我們吧!”我只好無(wú)可奈何地跟著他們上沙山了。
這一段沙山比剛才一段沙山難爬N倍，因?yàn)?，這里的沙子會(huì)深陷下去，抬起腳也艱難。比爬雪山困難，雪山起碼有山或枯枝讓人抓住，這里沒(méi)有東西可以依靠。我不能依賴父母，只能靠自己的力量來(lái)戰(zhàn)勝困難。爬了一段路，我已經(jīng)滿頭大汗，衣服也濕透了，但是我沒(méi)有放棄。我咬緊牙關(guān)，彎腰低頭，努力地向上爬。天上的太陽(yáng)非?？釤?，也非常耀眼，我戴太陽(yáng)眼鏡也感到陽(yáng)光的猛烈，汗一滴一滴流下來(lái)，把我的視線模糊了。最后，我堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)，我勝利了!我在山頂上，又跳又叫，廣州的哥哥幫我拍照。我興高采烈地左顧右盼，看見(jiàn)一個(gè)像月牙湖，水面波光粼粼，像千萬(wàn)顆星星一樣，銀光閃閃，有一圈的綠樹(shù)圍繞著，非常美麗!這就是所說(shuō)的：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!
這是我的成長(zhǎng)的一處足跡，證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以不再依賴大人，自己開(kāi)始獨(dú)立，從這件事以后，很多事情自己可以獨(dú)立完成了。
足跡高一作文素材700字3過(guò)去，就像一片沙灘。在那，有我成長(zhǎng)的足跡?！}記
堅(jiān)強(qiáng)
我的腦袋耷拉著，眉頭緊緊地皺著，我用自己的小手輕輕拍著身上的沙粒。但那沙粒就像擁有魔力一般，不肯離開(kāi)自己的身體，也許是身上的汗珠粘住了它們，也許是剛剛從自行車上摔下來(lái)摔得太大力了，導(dǎo)致把沙粒都吸附住了。此時(shí)，我有些著急，有些害怕。媽媽見(jiàn)了，想上前扶我一把，我揮開(kāi)她的手，繼續(xù)與自行車“作戰(zhàn)”。十五分鐘以后，我終于把車穩(wěn)穩(wěn)地握住，并且輕松自如地騎著。我開(kāi)心地騎，感覺(jué)心靈也跟著自行車快樂(lè)地飛。這時(shí)候，我的臉上洋溢著滿滿的幸福的笑容。
六歲那年，我在沙灘上留下了一個(gè)腳印，它叫堅(jiān)強(qiáng)。
勇敢
這是一個(gè)小小的競(jìng)選班干的比賽，雖然班里每個(gè)同學(xué)都有參加，但對(duì)于從小內(nèi)向不自信的我，無(wú)疑是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。
我手里緊緊攥著昨晚花了無(wú)數(shù)精力寫(xiě)的發(fā)言稿，手里已冒出了冷汗，口中不停地念念有詞，腦中不停地回放著里面的內(nèi)容。
到我了，我慢慢地走上講臺(tái)，心中好像有十五個(gè)吊桶——七上八下。面對(duì)著臺(tái)下那些期待的眼睛，我開(kāi)始流利地說(shuō)出屬于自己的語(yǔ)言。但說(shuō)到一半，我開(kāi)始忘詞了，半天說(shuō)不出一句話。那一刻，我真想丟下這個(gè)殘局，轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，鼻子酸酸的，好想大哭一場(chǎng)。但看見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我下定了決心，深深吸了一口氣，腦中繼續(xù)回放，口中繼續(xù)流利地演說(shuō)著。
當(dāng)我說(shuō)完了最后一個(gè)字，臺(tái)下響起了激烈的掌聲，我幸福地笑了。
十歲那年，我留下了一個(gè)名為“勇敢”的腳印。
互助
那一節(jié)體育課，一陣聲引起了我的注意。當(dāng)看到同班的同學(xué)痛苦地捂住肚子，臉上的淚水像斷線的珠子般流了下來(lái)，我毅然決定幫她去找校醫(yī)。
那時(shí)，是夏天，烈日炎炎，滿額頭都是汗水，在校道上奔跑著，只有那微弱的風(fēng)兒，在伴隨著我。我無(wú)數(shù)次咽口水，走向那校醫(yī)的辦公室……
當(dāng)看到校醫(yī)過(guò)來(lái)給同學(xué)看了病，給她吃了藥，我舒了一口氣，再擦擦額頭的汗珠。想起自己剛剛“英勇”的行為，我的嘴角輕輕上揚(yáng)。
這一年，我又留下了一個(gè)腳印——互助。
往后看，回味著自己留下的足跡。向前看，我會(huì)在以后的道路留下更多的足跡。
夕陽(yáng)下，那一串串腳印閃爍著金色的光芒，那是我成長(zhǎng)的足跡。
足跡高一作文素材700字4光陰在指縫中穿行，我漫步在季節(jié)中，在這里留下我的足跡。
雪漸漸的停了，我走到窗邊，光禿禿的樹(shù)枝在不停的下著雪花雨，樹(shù)枝縫隙中透出一束綠光，那是青松樹(shù)。大雪壓青松，青松挺且直。只有它的身上還披著厚重的棉被，只有它可以承受的住壓力，只有它能在寒冬中依然傲立。這是寒冬在告訴我，只要夠堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)留下足跡。
漸漸的寒冬過(guò)去，春雨又要降臨。
春雨的雨滴落在屋檐上，也滴噠在我心底，面對(duì)新學(xué)期繁忙而快節(jié)奏的生活我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備。春天的到來(lái)促使萬(wàn)物煥然一新，綠色和春的氣息一步一步到來(lái)。散步在院子里，樹(shù)枝上抽出了一簇一簇的嫩芽，花卉們都含苞欲放。春風(fēng)輕聲耳語(yǔ)我：“一年之計(jì)在于春，新學(xué)期到來(lái)了，堅(jiān)決的走出自己的足跡。”
炎熱七月，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑入房間，我坐在書(shū)桌前看著那五花八門的課本書(shū)籍，我雙手托著腦袋望著鏡子里的自己，無(wú)所適從。夏日是拼搏的季節(jié)，蜜蜂們?cè)诩泳o辛勞的采蜜，鮮花們?cè)谂e行比美大賽，考生們奮進(jìn)備考的日子……
靜靜的躺在溫和的草坡上，我看著那熾熱的太陽(yáng)，用手去遮它，但強(qiáng)烈的陽(yáng)光總會(huì)從指縫中鉆出來(lái)照到臉上。它正在向我證明著自己的穿透力。夏天的陽(yáng)光讓我意識(shí)到，沒(méi)有無(wú)法解決的問(wèn)題，只是突破不了自己，什么都阻擋不了自己前進(jìn)的足跡。
“呼呼”一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹拂在我的臉頰，潔白的紙上印著一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字，那數(shù)字刺傷了我的心靈，仿佛世界黑暗，四周的一切都是如此的冰冷刺骨。
披上大衣，坐在冰冷的長(zhǎng)椅上，一位姐姐邊走邊背誦英語(yǔ)經(jīng)過(guò)我的身邊，一段段的英語(yǔ)誦讀成了最美的秋色交響樂(lè)，秋風(fēng)在吟唱無(wú)論多少困難，都要努力收獲好成績(jī)。
每一個(gè)季節(jié)都在鼓勵(lì)我面對(duì)困難，每個(gè)季節(jié)的足跡都是對(duì)我的教誨。
寒冬、春雨、炎夏、秋風(fēng)，再留下足跡，如此足矣。
足跡高一作文素材700字5往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語(yǔ)文期末考試。
由于從小我的語(yǔ)文表達(dá)能力不好，理解能力也差，這種種原因使我的語(yǔ)文成績(jī)一直處于及格的邊緣。每次上語(yǔ)文課我就頭疼，尤其是寫(xiě)作文，簡(jiǎn)直令我頭皮發(fā)麻。第一次語(yǔ)文月考成績(jī)公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實(shí)了我的失敗。果不其然，放學(xué)后我就被語(yǔ)文老師請(qǐng)到了辦公室談話。走進(jìn)辦公室，語(yǔ)文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么?老師嘔心瀝血的付出為了什么?好好想想吧，孩子!”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)令我幡然醒悟!
之后我就開(kāi)始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個(gè)貪玩的少年、書(shū)桌前多了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的男孩。籃球場(chǎng)上少了一道跳躍投籃的身影、圖書(shū)館里多了一個(gè)孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學(xué)的大男孩。我越來(lái)越發(fā)覺(jué)出認(rèn)真學(xué)習(xí)的益處了：上課正確回答出老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們投向我的敬佩的目光;試卷上鮮紅的三位數(shù)分?jǐn)?shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開(kāi)心!
終于盼來(lái)了語(yǔ)文期末考試?？紙?chǎng)上我鎮(zhèn)定自若，應(yīng)答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷。我覺(jué)得它們是那樣可愛(ài)。