螞蟻大作戰(zhàn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的螞蟻大作戰(zhàn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：螞蟻大作戰(zhàn)范文

記得那時(shí)發(fā)生在今年暑假的一天早上。我正在寫作業(yè)，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“XX（姓名），快來(lái)看！”我聽(tīng)到了之后跑了過(guò)去。

哇！密密麻麻的小螞蟻，看起來(lái)好麻心！“你猜他們?cè)诟墒裁?？”爸爸說(shuō)，“買東西？”“不！你再猜?！薄斑@里是螞蟻們的游樂(lè)園？”“不對(duì)！”“他們?cè)诔栽绮停俊薄岸疾粚?duì)，告訴你吧！他們?cè)诖髴?zhàn)，說(shuō)白了就是搶地盤。”爸爸說(shuō)，“我怎么看不出來(lái)呀？”我說(shuō)，“你仔細(xì)看，是不是有兩種顏色的螞蟻，而且大多數(shù)都是一個(gè)黑的和一個(gè)白的！”“嘿！還真是?！?/p>

爸爸又說(shuō)：“你看他們那種顏色的螞蟻比較厲害？”“我覺(jué)得……黑色的！”“那可不一定，你再看看那邊?！薄斑€是黃色的螞蟻多，不過(guò)黑色的螞蟻沒(méi)幾個(gè)倒下的?！卑职终f(shuō)：“這就說(shuō)明一個(gè)道理呀，你說(shuō)說(shuō)是什么道理？”我想了一會(huì)說(shuō)：“對(duì)了，我想起來(lái)了，是’人多力量大！’”“對(duì)！”那爸爸你說(shuō)，它們那個(gè)隊(duì)伍能贏？”“這個(gè)也說(shuō)不定，如果黃色螞蟻布齊齊心協(xié)力，它們也贏不了，明天再看看來(lái)把！”

第二天早上我早早的來(lái)到了這里，可是，螞蟻們還在打，并沒(méi)有分出勝負(fù)，我想：明天再來(lái)看看，說(shuō)必定明天就有結(jié)果了。

第三天早上我又早早的來(lái)到這里，可是螞蟻們還在拼搏，它們好厲害，拼搏了三天了，還這門有精神，還沒(méi)有分出勝負(fù)，我真是對(duì)他們刮目相看！晚上我對(duì)它們的好奇心一直沒(méi)下降，我那只小燈，來(lái)到了這里，可是并沒(méi)有看到小螞蟻它們，難道她們決出勝負(fù)了！我找來(lái)找去，還沒(méi)找到它們，媽媽叫我：“XX（姓名），吃飯了！”我?guī)е闷嫘?，回到了屋子里?/p>

第2篇：螞蟻大作戰(zhàn)范文

一年四班

宋波

夏天，我在大樹(shù)底下玩時(shí)看到一只七星瓢蟲(chóng)和一群螞蟻，我想：怎么把七星瓢蟲(chóng)給螞蟻吃呢？我想了一會(huì)兒，嗯……有主意了。

第3篇：螞蟻大作戰(zhàn)范文

盼啊盼啊，終于盼到了一周中可以打游戲的時(shí)間了。

我急切地打開(kāi)電腦，驚喜的看到我期待的“蟲(chóng)蟲(chóng)大作戰(zhàn)”的游戲已經(jīng)下載好了，我迫不及待地打開(kāi)游戲，快速的用鼠標(biāo)點(diǎn)擊了劇情模式。阿，游戲開(kāi)始了！第一關(guān)“勤勞的螞蟻”——過(guò)關(guān)信息“采集60點(diǎn)花蜜”，我得意地想：“哈哈，這可難不倒我?！蔽绎w速的移動(dòng)鼠標(biāo)，從我方的洞穴中放出一只敏捷而速度快的工蟻，它用了短短的時(shí)間就采集了5點(diǎn)花蜜，可敵方按捺不住了，也放了一只強(qiáng)壯而速度慢的兵蟻?！鞍?！”只見(jiàn) 我的工蟻奮不顧身沖上前去，與敵方的兵蟻打了起來(lái)了，“啪、啪、啪、啪”， 我的工蟻因?yàn)榱α可蠜](méi)有兵蟻強(qiáng)，最終倒在了血泊中，壯烈犧牲了。工蟻死后，我又放出一只蜜蜂采集花蜜。只見(jiàn)我的點(diǎn)數(shù)逐漸升高，“勝利了”！

經(jīng)過(guò)幾番努力之后，我終于通關(guān)了！我高興得笑逐顏開(kāi)：“我是新手，還竟然只用了幾分鐘就通關(guān)了，我真是‘天才’啊！”

第4篇：螞蟻大作戰(zhàn)范文

這一看不要緊，吳泰凡果然又出了新?tīng)顩r―他染上了“語(yǔ)文老師恐懼癥”！

2013年5月16日 星期四 雷雨

前幾天，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一位以嚴(yán)厲聞名的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，說(shuō)話中氣十足，讓人望而生畏。而前幾天我偏偏在小測(cè)驗(yàn)時(shí)“掉了鏈子”，簡(jiǎn)直就是“飛蛾撲火―自取滅亡”啊！我不光被數(shù)落了一頓，還留下了后遺癥―“語(yǔ)文老師恐懼癥”。

今天的語(yǔ)文課上，老師一上來(lái)就要檢查課文的背誦情況。糟糕！昨晚光顧著看電視了，哪兒還記得背課文??？！不要點(diǎn)我，千萬(wàn)不要點(diǎn)我！我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得趕緊人間蒸發(fā)。看到老師拿起點(diǎn)名冊(cè)，我趕緊低下頭，不時(shí)抬眼偷瞄他一下。從他眼光投向的位置來(lái)看，他似乎正在打量前幾行的名字。完了！我的名字就排在第二行，被點(diǎn)到的幾率非常大??！上帝啊菩薩啊主啊神啊，都顯顯靈吧！讓老師放我一馬吧！我以后再也不看電視了！與此同時(shí)，我握筆的手不由得顫抖起來(lái)，都快把本子戳破了。我的頭越埋越低，鼻尖幾乎碰到了課桌―萬(wàn)一老師突然抬頭跟我對(duì)上了眼，我就必死無(wú)疑了！這時(shí)候時(shí)間好像過(guò)得格外慢，教室里半點(diǎn)聲響也沒(méi)有。

“林峰，你來(lái)背一下！”哦，謝天謝地！我一下子癱在桌子上，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。這“提心吊膽”的滋味可真折磨人啊！誰(shuí)能治好我的“語(yǔ)文老師恐懼癥”？

幾日不見(jiàn)，吳泰凡同學(xué)的文字表達(dá)能力見(jiàn)長(zhǎng)啊！讀完那段心理描寫，我仿佛看見(jiàn)了他緊張兮兮的模樣。果凍們，還記得嗎？描寫內(nèi)心獨(dú)白是表達(dá)心理活動(dòng)最直接、最有效的方法。除此之外，一些小動(dòng)作也能泄露人物的內(nèi)心想法。在吳泰凡的日記中，你能從哪些內(nèi)心獨(dú)白和小動(dòng)作看出他害怕被語(yǔ)文老師點(diǎn)名的心理？用筆劃出來(lái)吧。

參考答案

內(nèi)心獨(dú)白：“糟糕……千萬(wàn)不要點(diǎn)我！”“完了……再也不看電視了！”

動(dòng)作：低頭、抬眼、偷瞄、顫抖、戳、埋、癱。

果凍們，你們害怕被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題嗎？當(dāng)老師準(zhǔn)備點(diǎn)名時(shí)，你的心里在想些什么？你又會(huì)做些什么？試著寫一寫。

八卦小編

我想，每個(gè)人都有害怕的人或事，平日里有勇有謀的小編們也不例外。想知道劉關(guān)張三兄弟各患有怎樣的“恐懼癥”嗎？請(qǐng)聽(tīng)蛔蟲(chóng)先生獨(dú)家爆料！

張飛―學(xué)習(xí)綜合恐懼癥

除了像吳泰凡一

樣害怕被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，張飛還害怕各種小測(cè)驗(yàn)、大考試。其實(shí)歸根結(jié)底，他是怕自己表現(xiàn)不好、成績(jī)差，被老師批評(píng)、懲罰。久而久之，“恐懼癥”愈演愈烈，甚至影響了他學(xué)習(xí)的干勁兒。

關(guān)羽―人際交往恐懼癥

看那一

張大紅臉就知道，關(guān)羽有些靦腆，不擅長(zhǎng)主動(dòng)跟人打交道。他害怕落單，害怕失去劉備、張飛這兩個(gè)好兄弟，害怕孤獨(dú)。

劉備―另類恐懼癥

別看劉備學(xué)習(xí)好、人緣好，他也有害怕的東西，那就是―鬼！除此之外，自從他聽(tīng)說(shuō)有外星人之后，還總是擔(dān)心某天外星人會(huì)進(jìn)攻地球，把他抓走呢！

“恐懼癥”大作戰(zhàn)

得知?jiǎng)㈥P(guān)張三兄弟各有各的“恐懼癥”，諸葛老師深感內(nèi)疚：“我?guī)缀跆焯旄麄冊(cè)谝黄穑趺礇](méi)發(fā)現(xiàn)如此嚴(yán)重的問(wèn)題呢？實(shí)在是失職啊！”好在這對(duì)諸葛老師來(lái)說(shuō)并不是什么難事。很快，他便研究出一套“恐懼癥”應(yīng)對(duì)策略。如果你也患有上述“恐懼癥”，那接下來(lái)你可要看仔細(xì)了。

這天，諸葛老師一上課就宣布了一個(gè)令人震驚的消息：“今天我有點(diǎn)兒不舒服，這節(jié)課就讓張飛來(lái)代課吧?！闭f(shuō)著，就把一沓試卷放到張飛面前：“張老師，這是昨天課堂測(cè)驗(yàn)的試卷，我已經(jīng)批改完了。這節(jié)課，就從講評(píng)試卷開(kāi)始吧！”

雖然有些不敢相信，但看到諸葛老師對(duì)自己恭恭敬敬的態(tài)度，好像自己真的是老師一樣，張飛心底立馬升騰起一股自豪感，臉上樂(lè)開(kāi)了花，隨即接過(guò)試卷，鏗鏘有力地應(yīng)了聲：“好！”

其實(shí)，從張飛開(kāi)始害怕老師的那天起，他就時(shí)常幻想自己有一天也能成為老師，還想：到那個(gè)時(shí)候，我一定要做個(gè)好老師，不布置沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不批評(píng)學(xué)生，更不打罵和責(zé)罰。可當(dāng)他看到大家的測(cè)驗(yàn)成績(jī)時(shí)……

“劉備，95分。你看看你，怎么回事啊？以你的水平，還不得考個(gè)滿分？粗心大意、驕傲自滿！趕緊回去反思反思，把錯(cuò)誤的題目改正過(guò)來(lái)，再抄寫10遍！”

“關(guān)羽，85分。哎呀，怎么這么簡(jiǎn)單的題目你都做錯(cuò)？白白扣掉了十多分！回去把錯(cuò)誤的題目改正過(guò)來(lái)，抄寫20遍！”

“曹操，35分！什么？！這些題目就算閉著眼睛答也能及格呀，你居然……真是氣死我也！你，站著聽(tīng)課！下課之后把所有題目抄寫50遍！”

“張飛，三十……咳咳，時(shí)間關(guān)系，剩下的同學(xué)我就不說(shuō)了?，F(xiàn)在我們開(kāi)始講評(píng)?！笨吹阶约旱某煽?jī)時(shí)，張飛倒吸了一口涼氣，剛才還理直氣壯地批評(píng)人家，沒(méi)想到自己是倒數(shù)第一。還好他反應(yīng)夠快，及時(shí)搪塞了過(guò)去?？蓜傄_(kāi)始講評(píng)，張飛又犯了難，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)―大部分題目自己都不會(huì)做，怎么講？

講臺(tái)下的諸葛老師見(jiàn)目的已經(jīng)達(dá)到，便給張飛找了個(gè)臺(tái)階下：“張老師，我試著講講如何？如果不對(duì)，您再指出來(lái)！”

危機(jī)化解了，張飛心里卻像堵了一塊大石頭。

諸葛老師，您可別逗俺了！俺老張既沒(méi)實(shí)力也沒(méi)耐心，怎么能代課？俺現(xiàn)在才體會(huì)到，做老師的總是希望學(xué)生完美，因此不管學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?，總是希望他們做得更好。平時(shí)那些嚴(yán)厲的批評(píng)其實(shí)都包含著老師對(duì)學(xué)生的期望呢！老師，其實(shí)我挺怕您的，有時(shí)候還有點(diǎn)恨您，不過(guò)現(xiàn)在我了解您的難處了，敬佩之情油然而生！如果我是您，早就被像我這樣的學(xué)生氣瘋了。哈哈！

親愛(ài)的果凍，不管你是害怕被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，還是害怕大大小小的考試，其實(shí)說(shuō)到底都是害怕被批評(píng)。要克服這種“學(xué)習(xí)綜合恐懼癥”，得從以下三點(diǎn)做起：

1.將心比心。當(dāng)你不理解老師的言行時(shí)，站在老師的角度想一想：如果你是老師，碰到這種狀況時(shí)你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？值得注意的是，不能想當(dāng)然喲！你瞧，張飛也曾經(jīng)把自己想象成一個(gè)完美的老師，但他當(dāng)上代課老師后還不是把那些美好的想法都拋到了腦后？甚至表現(xiàn)得比諸葛老師還要嚴(yán)厲、刻薄。

2.克服緊張情緒。我想，有時(shí)候你并不是不會(huì)回答老師的提問(wèn)，有些題目也不是不會(huì)做，而是由于緊張過(guò)度，腦袋一片空白。這時(shí)你需要做的就是兩個(gè)字―放松。

放松呼吸：①伸出左手，掌心向上。②將右手拇指置于左掌心，其余四指握住左掌。將注意力集中在右拇指上，慢慢呼氣，同時(shí)加大拇指按壓掌心的力量，持續(xù)6秒鐘。③慢慢吸氣，同時(shí)逐漸釋放右拇指的力量，持續(xù)6秒鐘。④左右手互換，重復(fù)3次。

放松肌肉：雙手握拳后再放開(kāi)，重復(fù)幾次即可。扮鬼臉也是放松面部肌肉的好辦法喲！

放松神經(jīng)：在心中大喊一句“我叫不緊張”，或者鼓勵(lì)自己“我一定能行！”

3.樹(shù)立自信心。除了精神上要對(duì)自己有信心外，還要增強(qiáng)自己的實(shí)力。認(rèn)真對(duì)待每一次家庭作業(yè)，不懂就問(wèn)，及時(shí)消除學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。只要能把這些看似簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下來(lái)，相信你一定能取得令自己滿意的成績(jī)！

考試，我不怕你啦！

期中考試：

你好！

我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。老師說(shuō)，下周三你就要來(lái)跟我們見(jiàn)面了。但是我想說(shuō)：“你快點(diǎn)來(lái)吧！我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?/p>

你知道嗎？一聽(tīng)到你要來(lái)的消息，同學(xué)們都緊張得不成樣子。不信你聽(tīng)：“題目最好簡(jiǎn)單點(diǎn)，不然我就慘了！”“我這次要是再考不好，老媽可饒不了我！”“哎呀，怎么一提考試，學(xué)過(guò)的東西好像都忘了呢？！”他們不光議論你，還犧牲休息時(shí)間去復(fù)習(xí)功課。

以前，我也跟大家一樣，特別怕你。在我的心目中，你就像一只狡猾的狐貍，用各種難題刁難我。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕你啦！

這都是我老媽的功勞。她強(qiáng)行收走了我的所有課外書，偷偷將電腦設(shè)置了密碼。想看課外書？沒(méi)問(wèn)題，拿著認(rèn)真完成的家庭作業(yè)去換。想玩電腦？可以，先寫完作業(yè)再說(shuō)。這樣一來(lái)，我每天都得好好寫作業(yè)，而且出現(xiàn)的錯(cuò)誤還要少于3處。這種不自由的生活已經(jīng)過(guò)了個(gè)把月了。說(shuō)來(lái)奇怪，上次課堂測(cè)驗(yàn)我居然破天荒地考了滿分，還被老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了呢！媽媽說(shuō)，這就是“把功用在平日”的好處。

這次聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲乙呀?jīng)胸有成竹啦！

期中考試，你快點(diǎn)來(lái)吧，路上注意安全哦！

一個(gè)不怕考試的小學(xué)生