我的理想二年級(jí)作文精選(九篇)

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第1篇：我的理想二年級(jí)作文范文

在我七八歲的一天，媽媽帶我到亞細(xì)亞去參加服裝博覽會(huì)。當(dāng)我走進(jìn)亞細(xì)亞的那一刻，我全身的血液都沸騰起來(lái)了，只見(jiàn)那五彩繽紛的服飾掛在架子上，使我看得眼花繚亂，目不暇接，有那色彩鮮艷的連衣裙，厚厚的毛衣，還有印著五彩花紋的T恤衫。

走出亞細(xì)亞，我心里便立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。

從此以后，我就不停地為這個(gè)理想而奮斗——開(kāi)始服裝設(shè)計(jì)。

服裝設(shè)計(jì)成為了我的一大樂(lè)趣。

只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)電視，收看服裝秀。當(dāng)看到自己喜歡的服飾的時(shí)候，我就會(huì)隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆。等收看完了服裝秀，再細(xì)細(xì)地添上幾筆，補(bǔ)其之不足，最后再填上顏色，這樣一套服裝便設(shè)計(jì)出來(lái)了。我珍惜地把服裝設(shè)計(jì)圖放進(jìn)了服裝冊(cè)里。

如今，我的服裝冊(cè)里已有一百多張了，我十分珍惜它們。

第2篇：我的理想二年級(jí)作文范文

職業(yè)是大部分人的執(zhí)著，但它并不屬于我。當(dāng)我幻想我是未來(lái)的一名律師時(shí)，厚重的法律條文讓我望而卻步；當(dāng)我幻想我是一名白衣天使時(shí)，漸漸微弱的呼息帶動(dòng)我的心跳蠶食著我的夢(mèng)……這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)對(duì)于它們，只是單純的慕往罷了，沒(méi)有追求，更沒(méi)有執(zhí)著。

在小學(xué)時(shí)，隨手亂丟垃圾，會(huì)被老師P；從一米高的舞臺(tái)跳下，也得挨P。記得小學(xué)有一次很烏龍地穿拖鞋上學(xué)，暴風(fēng)雨的批評(píng)也在耳邊轟隆隆地響起，那時(shí)我才二年級(jí)。唉，多不勝數(shù)的教育批評(píng)，在幼小的心靈扎根，讓我中規(guī)中矩，讓我忘了自我的執(zhí)著。

或許是每個(gè)都應(yīng)有自己的執(zhí)著，初二下學(xué)期，我又覓見(jiàn)了我執(zhí)著的曙光。有點(diǎn)可笑的是，我所執(zhí)著的是我六年級(jí)那個(gè)“不是夢(mèng)想”的夢(mèng)想。

那節(jié)語(yǔ)文課，是講作文：我的理想。蘑菇頭發(fā)型的語(yǔ)文老師點(diǎn)我起來(lái)，讓我告訴大家我的理想。我說(shuō)我想長(zhǎng)大后，找個(gè)好工作，用自己的每一桶金與父母一起分享快樂(lè)。那時(shí)的我，并未發(fā)現(xiàn)我的回答在前幾個(gè)同學(xué)的“當(dāng)老師，為祖國(guó)培育棟梁；當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷”之類的回答下相形見(jiàn)拙。我的回答太突兀，突兀得老師半句話沒(méi)說(shuō)就讓我坐下。

簡(jiǎn)短的口頭表達(dá)過(guò)了，我執(zhí)起我的筆在作文本上寫下我的理想?？衫蠋煹哪蔷?ldquo;理想最好是和祖國(guó)有關(guān)”，讓我在剎那間凝固。我低頭，用苦笑的眸子凝視僵在半空中的筆桿，是不是自己太自私了……

就這樣，我的理想被埋沒(méi)在時(shí)間的枷鎖下，也沒(méi)有了夢(mèng)想執(zhí)著的目標(biāo)。我忘了，似乎忘了，曾經(jīng)我自信起來(lái)回答的方向。

很久以后，我開(kāi)始懂。年少的輕狂，不一定都不可原諒。我想明白了，沒(méi)有闖蕩的拘束年華，是空虛無(wú)比的。所以，我不想再被禁錮，要有自己執(zhí)著的力量。

第3篇：我的理想二年級(jí)作文范文

在我一、二年級(jí)時(shí)，先后有兩位語(yǔ)文老師——王如老師和朱葆樺老師教過(guò)我，是她們生動(dòng)有趣、通俗易懂的教學(xué)方法不但使我愛(ài)上了語(yǔ)文，而且使我產(chǎn)生了長(zhǎng)大想當(dāng)一名語(yǔ)文老師的想法。

平時(shí)，爸爸老是問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我總是不假思索地說(shuō)：“爸爸，我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師！”爸爸問(wèn)：“元元，你為什么有這種想法？”我總是俏皮地說(shuō)：“喜歡就是喜歡，不需要更多的理由?！薄澳悄阋钱?dāng)上了語(yǔ)文老師，會(huì)怎么樣去教你的學(xué)生呢？”爸爸的提問(wèn)使我一下子答不上來(lái)了。是啊，假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我會(huì)怎樣去教我的同學(xué)呢？

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我總是思考著這個(gè)問(wèn)題。終于有一天晚上，我鼓足勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我有些不成熟的想法，是關(guān)于我當(dāng)上老師怎樣去教學(xué)生的。” 爸爸似乎很感興趣，笑著說(shuō)：“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！薄拔沂紫纫母镎n堂教學(xué)，不能把知識(shí)像灌水似的灌進(jìn)學(xué)生們的腦袋。我要用豐富的知識(shí)拓寬他們的思路，增加課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓他們到大自然探索奧秘，在實(shí)踐中尋找答案。如果誰(shuí)有一項(xiàng)小小的創(chuàng)造，我就會(huì)和全班同學(xué)向他表示祝賀，并鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。學(xué)習(xí)像蜜蜂采蜜一樣，如果不經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，怎能釀出甜美的蜂蜜呢？”我一邊一本正經(jīng)地說(shuō)，一邊看著爸爸，爸爸十分專注地聽(tīng)著。

“爸爸，爸爸，還有呢，平時(shí)每當(dāng)寫作文時(shí)，看到同學(xué)們那抓耳撓腮、苦思冥想的樣子，我就想假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，就要闖出一條改革作文教學(xué)的新路子，讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里邀游。讓他們?cè)缧┙Y(jié)識(shí)冰心、魯迅、巴金……我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客，讓他們講講寫作的奧秘。平時(shí)，我適當(dāng)少布置作業(yè)，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)的看書時(shí)間?？磿鴷r(shí)，我要求他們一邊看一邊思考，把優(yōu)美詞句摘錄下來(lái)，以后運(yùn)用在自己的作文中。在每個(gè)星期的班會(huì)上，我都會(huì)召開(kāi)故事會(huì)，舉辦讀報(bào)活動(dòng)等?！?/p>

爸爸聽(tīng)得入迷了，沉思了一會(huì)，說(shuō)道：“是啊，寫作離不開(kāi)生活，老師應(yīng)該把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，帶他們?nèi)ソ纪猓茨菭?zhēng)奇斗艷的花朵；夏天，帶他們到公園觀賞那在陽(yáng)光照耀下顯得油光閃亮的綠葉；秋天，帶他們來(lái)到豐收的田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲豐碩的勞動(dòng)果實(shí)；冬天，帶他們?cè)谘┑刂墟覒?、玩耍，帶回一根根晶瑩透亮的冰凌柱。讓他們通過(guò)生活實(shí)踐感悟：只有仔細(xì)觀察，才能寫出精彩的作文。”

“以后假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我還要把電化教學(xué)引入課堂。到那時(shí)，老師就不一定站在講臺(tái)上，也不需要用粉筆“吱吱嘎嘎”寫個(gè)不停。到那時(shí)，同學(xué)們只需走進(jìn)寬敞的階梯教室，面對(duì)電腦熒屏，頭戴耳機(jī)，聆聽(tīng)來(lái)自同步衛(wèi)星輸送的教學(xué)信號(hào)。到那時(shí)，我這個(gè)語(yǔ)文老師再也不用像現(xiàn)在的語(yǔ)文老師那樣用筆為每個(gè)學(xué)生批閱作業(yè)了，我只要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的電子信箱號(hào)碼，利用我最得力的助手--電腦就可以完成一系列煩瑣的工作?？傊視?huì)讓我的語(yǔ)文課成為每個(gè)學(xué)生最感興趣的科目?！?/p>

第4篇：我的理想二年級(jí)作文范文

時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼間就升初中，新學(xué)期新同學(xué)新面孔，本文為大家?guī)?lái)小學(xué)升初中班會(huì)自我介紹范文，希望對(duì)大家有幫助。

范文：我是來(lái)自xxxxxxxxxx小學(xué)的xxx。

六年里，我在那里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也結(jié)識(shí)了許多朋友。我學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在班上很優(yōu)異，老師們也特別喜歡我。

我是一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生。

我的性格有點(diǎn)靦腆，有點(diǎn)缺乏自信，我要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里嚴(yán)格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現(xiàn)自己。

我在小學(xué)里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊(duì)員，三年獲得校三好學(xué)生的稱號(hào)。在課外活動(dòng)中，曾獲得過(guò)“全國(guó)青少年航海莫競(jìng)賽”江蘇賽區(qū)一等獎(jiǎng)。六年級(jí)，我還獲得過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在初中里，我會(huì)繼續(xù)努力。

我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因?yàn)槲业捏w育很好，所以我一直在班級(jí)里擔(dān)任體育委，每一次上體育課，我都認(rèn)真的整隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們跑步，然后做準(zhǔn)備活動(dòng)，做好老師的小助手。這也讓我兩度被評(píng)為“體育之星”。

期望的初中生活就要開(kāi)始了，我希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校和新的各位老師同學(xué)們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快，一起度過(guò)快樂(lè)的3年初中生活。

我的理想是當(dāng)一名軍事家，如果想成功，從現(xiàn)在開(kāi)始一定要更加努力，越過(guò)重重困難，只要我努力，我相信夢(mèng)想會(huì)離我越來(lái)越近。

范文：我是一個(gè)簡(jiǎn)單且熱情的女孩子，喜歡獨(dú)自一人，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過(guò)一段簡(jiǎn)單透明的個(gè)性簽名：世界的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，繁花似錦。星光燦爛的天空中，總有屬于我的一片天地!我在天地里飛翔，難免會(huì)斷了翅膀，但總有一天，我會(huì)飛翔在世界的天空中。

也許正是有了這份堅(jiān)信，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績(jī)。別看我個(gè)子不高，可我獲過(guò)的獎(jiǎng)還不少呢!(舉例你獲過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng))我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。生活學(xué)習(xí)上，我有我的原則，一件事，要不，就不做，一旦做了，就一定要做得與眾不同，成為所有人目光的焦點(diǎn)。這就是我，不乏自信的我。

當(dāng)然，更多的時(shí)候，我就像我的名字一樣，是一顆冉冉升起的太陽(yáng)，把溫暖帶給大家。同學(xué)有困難，我總是熱情相助;班級(jí)有活動(dòng)，我總是積極參加。我就像一個(gè)愛(ài)心小天使，總是愿意把快樂(lè)帶給大家。

也許是因?yàn)樯钪械母形蝾H多，我總愿意用筆及錄像我的心情，在這個(gè)世界里，我找到了屬于我的快樂(lè)，一次又一次，體驗(yàn)這種美好!

所以，請(qǐng)記住我吧，一個(gè)熱愛(ài)生活、簡(jiǎn)單的我——xxx

范文：嗨!大家好!我的名字叫劉勁松，為什么呢?原來(lái)我爸爸姓劉，當(dāng)然我也姓劉了，至于勁松嘛?是因?yàn)槲覌屜Ｍ疑蠈W(xué)后的成績(jī)循序漸進(jìn)(勁)只進(jìn)(勁)不松，所以才得此“貴　”名。

我在北苑小學(xué)上五年級(jí)，12歲，雖然個(gè)子不很高，樣子也不那么俊，但自我感覺(jué)鼻子還挺有特點(diǎn)，讓你感覺(jué)我是個(gè)十足的男子漢。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，看電視找是我最大的興趣。我每天放學(xué)，寫完作業(yè)后，電視就成為了我最好的“朋友”了。我愛(ài)看各種節(jié)目，特別是動(dòng)畫片，因?yàn)?，我覺(jué)得電視會(huì)讓我得到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，每次看節(jié)目，我就像一只婪難的小蜜峰，來(lái)吸取電視中的“蜂蜜”。半天不看電視，我的心就像被一只小蟲(chóng)在爬似的，看來(lái)，只有電視救得了我這個(gè)電視迷。

我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)大作家，怎么樣?遠(yuǎn)大吧!我?guī)е@個(gè)理想報(bào)名參加了輔導(dǎo)作文班，我現(xiàn)在相信名師出高徒，在名師的指導(dǎo)下，劉勁松一定可以成為高徒的，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

這就是我——一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿信心的小“電視迷”

范文：你們好，我叫XXX，其實(shí)，站在這里，我是非常緊張的，但是，我很高興能夠站在這里向大家介紹我自己。

我畢業(yè)于XXX小學(xué)，曾經(jīng)是班上的XX班干部，通過(guò)為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)交到了很多的朋友。我是個(gè)很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我，我叫XXX.

其實(shí)，我相信，從小學(xué)升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動(dòng)，充滿了期待，我覺(jué)得，升入初中了，不止代表著我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)代表著我們要學(xué)會(huì)更多對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。對(duì)待同學(xué)，友愛(ài)互助，對(duì)待老師，尊敬信任，對(duì)待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的不值得一提，而且，初中的知識(shí)一定比小學(xué)的知識(shí)更加的難學(xué)難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛(ài)、幫助，一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我也相信，在快樂(lè)相處下，我們都能夠在學(xué)習(xí)上有所收獲;我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠?yàn)榇蠹易鍪裁矗沂欠浅?lè)意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦;我非常的開(kāi)朗活潑，如果同學(xué)們有不開(kāi)心的事情，我很愿意當(dāng)你們的傾聽(tīng)者.

范文：我，一個(gè)五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿了自信與活力?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我的座右銘，“我能行”是我前進(jìn)的動(dòng)力。我曾經(jīng)與湯姆。索亞一同體驗(yàn)著那些歷險(xiǎn)的過(guò)程;魯濱遜那智慧與頑強(qiáng)令我深深折服。曾經(jīng)與一同體驗(yàn)被火足足燒了半小時(shí)的痛苦;雷鋒那釘子精神令我敬佩。我愛(ài)讀書，愛(ài)其中的人生哲理，愛(ài)其中的精華，愛(ài)那些曲折的故事情節(jié)。每到有空閑的時(shí)間，我就像一只餓狼，貪婪的吸吮著書本中的精華。

在班級(jí)里，我是同學(xué)們的小老師，好玩伴。每當(dāng)有什么問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我這個(gè)不是老師的老師。別忘了，我可是班里的女中豪杰呢!每次考試都在班級(jí)前5名，別人都沒(méi)有能力奪走。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在同學(xué)們的眼中只不過(guò)是一個(gè)又矮，又有點(diǎn)胖的小姑娘。都不相信我在考試中能取得好成績(jī)，但是，我的心目中有無(wú)數(shù)個(gè)“我能行”在促使我一步步腳踏實(shí)地的前進(jìn)著。在考試中取得了第3名的好成績(jī)，令同學(xué)們刮目相看。

我的課外生活十分充實(shí)，比如說(shuō)：聲樂(lè)、鋼琴、英語(yǔ)等等。這不，最近還學(xué)了黑管。在聲樂(lè)課上，由于我知道一些樂(lè)理常識(shí)，成為了老師最得力的助手。但在練習(xí)發(fā)音的時(shí)候，音太高了，對(duì)于才上二年級(jí)的我，想唱上去簡(jiǎn)直可以和登天相比了。但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈遥氐郊抑?，拿起鏡子，看口形，練方法，真是“功夫不負(fù)有心人”，我成功了。聲樂(lè)達(dá)到了五級(jí)水平。

彈鋼琴需要一個(gè)字“韌”。需要你有一顆持之以恒的心，彈的時(shí)候手指要有柔韌性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，彈鋼琴是一種樂(lè)趣，在我手指尖下跳動(dòng)出來(lái)的一個(gè)個(gè)音符，就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小矮人在歡快的舞蹈。我愛(ài)彈鋼琴，彈鋼琴能夠陶冶我的情操，能夠使我忘記一切煩惱。把彈鋼琴當(dāng)作是一種樂(lè)趣的我終于靠“我能行”三字取得了一系列的成績(jī)。在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎(jiǎng)。全國(guó)少二電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

要想把英語(yǔ)學(xué)好，就得有扎實(shí)的基本功。而這些基本功就是一個(gè)個(gè)繞口的單詞。假設(shè)英語(yǔ)是一棟樓房，那么單詞就像是一塊塊磚瓦，磚瓦砌不好，樓房怎么能蓋的起來(lái)?所以，單詞必須要學(xué)習(xí)。在一個(gè)個(gè)涼快的夜晚，小朋友們盡情地在星空下玩耍，嬉戲。我在此時(shí)此刻正在背單詞、練發(fā)音。因此，我的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)像現(xiàn)在這樣好。

第5篇：我的理想二年級(jí)作文范文

阿笙是個(gè)特別表里不一的人，她嘴上擠對(duì)他，但心里是真的很喜歡很喜歡他。她傷心的時(shí)候反而會(huì)用力地笑。她傷害別人是因?yàn)樗恢涝趺幢Ｗo(hù)她自己。

之一

雖然最后得到的分?jǐn)?shù)是優(yōu)加，甚至老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)還特意表?yè)P(yáng)說(shuō)：“我的理想這種老生常談的題目，也有同學(xué)寫出了新意。比如說(shuō)，有人寫自己長(zhǎng)大后要當(dāng)一個(gè)完美的父母。”底下有同學(xué)訕笑，老師又說(shuō)，“父母也是一種社會(huì)角色，并且是非常重要的一種，沒(méi)什么好笑的。”

不知道為什么還是得到“放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟”的通知。

“老師還是覺(jué)得我的作文有問(wèn)題嗎？”阿笙笑瞇瞇的，先發(fā)制人。

“不，只是覺(jué)得似曾相識(shí)?！?/p>

什么意思？是說(shuō)她抄襲了？

“我像你這么大的時(shí)候，也曾幻想過(guò)，如果自己當(dāng)了父母，會(huì)怎樣對(duì)待自己的孩子?！崩蠋熗菩闹酶沟卣f(shuō)，“我的爸爸媽媽是那種信奉挫折教育的父母，非常地嚴(yán)厲，當(dāng)時(shí)真的被他們修理得很慘，每天都不開(kāi)心，超級(jí)壓抑?！?/p>

啊，原來(lái)這個(gè)老師是懷疑她在家也受到了這種類似的壓力，所以想要開(kāi)解她，并提供援助？果然年輕的教師都是相當(dāng)熱血的呀。

阿笙又彎起眼睛笑起來(lái)：“不，我爸爸媽媽都是像棉花糖那樣的老好人。他們從來(lái)不會(huì)逼迫我什么，更不會(huì)責(zé)罵，是那種所謂的二十四孝父母。但是——”阿笙像是故意要吊胃口似的停頓了一會(huì)兒，“他們雖然確鑿無(wú)疑是我的親生父母，但我卻不是他們養(yǎng)大的?！?/p>

之二

阿笙是那種漂亮得會(huì)讓人感到驚奇的少女，肌膚勝雪，目若點(diǎn)漆，整個(gè)人似乎總在散發(fā)一種光亮。

大概漂亮到阿笙這種程度的少女，是天生具備一種堪稱魔力的吸引力吧。

白椰椰就特別喜歡阿笙，第一眼看到她，就覺(jué)得是小時(shí)候最為喜歡的一個(gè)洋娃娃復(fù)活變成了真人似的。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，白椰椰就送了一個(gè)手工縫制的層層疊疊鑲嵌了很多蕾絲花邊的筆袋給阿笙，還很馬屁精地說(shuō)：“我覺(jué)得這么嗲這么公主的東西只有阿笙你用才合適呢。”

為了答謝，阿笙邀請(qǐng)白椰椰參加兩周后她的生日會(huì)。

白椰椰怎么也沒(méi)料到，阿笙生日那天，她興沖沖地拎著精心包裝的禮物來(lái)到阿笙家門口的時(shí)候，阿笙手握門把冷冷地說(shuō)：“我邀請(qǐng)你了嗎？你聽(tīng)錯(cuò)了吧。”然后，砰的一聲關(guān)上了門。

屋里有人問(wèn)阿笙：“是誰(shuí)呀？”阿笙面不改色說(shuō)：“沒(méi)誰(shuí)，敲錯(cuò)門了?！?/p>

阿笙家的廚房緊鄰入室的玄關(guān)，所以方才那一幕被去廚房拿礦泉水的莊靜守看見(jiàn)了。

天，這也太過(guò)分了吧。莊靜守想。

其實(shí)阿笙對(duì)白椰椰的厭惡不過(guò)產(chǎn)生在一天前，白椰椰戴了一塊新的很可愛(ài)的手表，有同學(xué)問(wèn)她哪里買的，她說(shuō)是爸爸出差去日本帶回來(lái)的禮物。她又炫耀說(shuō)，還帶回了一個(gè)手機(jī)給她，其實(shí)也用不了，但因?yàn)闃幼犹蓯?ài)了，所以還是買來(lái)送給她。那種仗著有父母疼愛(ài)的驕縱得意的口氣，阿笙最恨的就是這個(gè)。

莊靜守向窗外看了看，看到白椰椰不停抬起手肘的背影，那是在抹眼淚吧？屋子里阿笙仍舊一副若無(wú)其事的模樣笑盈盈地款待客人。

阿笙家是獨(dú)棟別墅，裝修得很雅致，可見(jiàn)父母的品位。班上同學(xué)來(lái)了不少，都在客廳，也不覺(jué)得怎么擁擠。莊靜守看到一個(gè)小學(xué)生模樣的男孩子怯生生地靠過(guò)來(lái)，大概他也想和這些大哥哥大姐姐們一起玩。莊靜守猜不出這個(gè)男孩是誰(shuí)，難道是阿笙的弟弟？他們這個(gè)年紀(jì)有弟弟妹妹的還是比較少見(jiàn)的。

阿笙也看見(jiàn)了那個(gè)男孩，她馬上走過(guò)去，用力一推小男孩的肩膀：“誰(shuí)讓你過(guò)來(lái)的！”那口氣要多兇有多兇。

靜守其實(shí)和別的男生一樣，因?yàn)榘Ⅲ系拿烂玻瑢?duì)她的第一印象極好極好，可是接連目睹阿笙的跋扈行徑之后，靜守覺(jué)得很幻滅。

之三

阿笙周六周日會(huì)在一個(gè)叫做“毛毛箱子”的寵物店打工。

剛開(kāi)始父母當(dāng)然是反對(duì)，學(xué)業(yè)這么緊張的時(shí)候，別的孩子可都利用周末在上提高班什么的呀。阿笙笑著反問(wèn)了一句：“你們確定真的要管我嗎？”

如果要管她，當(dāng)初就不會(huì)丟掉她不要，不是嗎？

阿笙的爸媽沒(méi)辦法，只有任她去了。

毛毛箱子只賣兩種寵物，狗狗和觀賞魚(yú)。

店主人的一個(gè)親戚是開(kāi)狗場(chǎng)的，所以總有可愛(ài)的小奶狗源源不斷地送來(lái)。

“這么小就被迫和媽媽呀兄弟姐妹分離，真可憐?！卑Ⅲ喜恢挂淮伪е」饭愤@樣感慨。

店主人覺(jué)得阿笙這個(gè)小姑娘很心善，也很能干，一點(diǎn)都不像她這種年紀(jì)的女孩子那么嬌氣。因?yàn)橛X(jué)得阿笙可靠，很快店主人連收銀也讓阿笙來(lái)做。阿笙因此能夠接觸到買狗狗的客戶留下的資料，電話、地址什么的。

于是，阿笙和所有中學(xué)生一樣，單調(diào)枯燥的生活中又多了一項(xiàng)與眾不同的內(nèi)容，她開(kāi)始經(jīng)常抽空去“家訪”那些買了狗的人家。

當(dāng)然，是暗中悄然進(jìn)行的。要么在小區(qū)附近裝巧遇，要么旁敲側(cè)擊地和鄰居攀談，軍用望遠(yuǎn)鏡也動(dòng)用過(guò)，頭腦靈活的阿笙總能收集到她想要的信息。她很高興地看到，大多出售的狗狗都能在主人家過(guò)上備受寵愛(ài)的幸福生活。可是還是有這樣那樣的人渣，小奶狗抱回家去養(yǎng)，小小的萌樣，又不會(huì)咬人，簡(jiǎn)直是個(gè)玩具復(fù)活了，就天天逗弄，可是狗狗長(zhǎng)大一些沒(méi)那么可愛(ài)了，牙齒也鋒利了，馬上覺(jué)得厭煩，就要丟棄。

狗狗多笨呀，就算被遺棄了都不知道自己之前的主人其實(shí)只是把它當(dāng)作。它還以為它是他們的家庭一員，被丟了還要找回去，一次又一次。

落日余暉中，阿笙看到一條半大的狗狗想盡辦法，試圖拖動(dòng)一只被丟在垃圾堆旁的寵物籠子。她先是不解，然后聽(tīng)到旁邊有個(gè)老太太說(shuō)：“這次連它的窩都給丟出來(lái)了，真是過(guò)分?！?/p>

原來(lái)，這條笨狗不能理解主人為什么連它的籠子都要丟出來(lái)，它試圖把籠子再拖回主人的家，看家護(hù)院，笨狗的天性不就是如此嘛。

阿笙走過(guò)去一把抱住那條狗：“拖什么拖，走，跟姐姐回家！”說(shuō)完，她還狠狠向狗狗的腦袋敲了一下，似乎認(rèn)為這狗太笨不打不行。

阿笙先把小狗帶回寵物店，洗了個(gè)澡，又自己出錢買了狗糧、咬膠、玩具和小窩，將狗狗和所有東西都送回家后，阿笙又跑了出來(lái)。

天色已經(jīng)差不多完全暗沉了下來(lái)。

阿笙來(lái)到大學(xué)附近的一條小巷子，兩邊都是一些走文藝路線的小店，其中一家專賣各種小玩意兒，據(jù)說(shuō)都是店主從各處旅游帶回的紀(jì)念品。這位店主也就是那條被遺棄的小狗的前主人。

阿笙耐著性子在一旁潛伏著，一直等到這家店的燈熄了，這家店附近的幾家店也都關(guān)門了，阿笙才冒出來(lái)，從書包里取出早就準(zhǔn)備好的大石塊，用力向那家店鋪的玻璃門砸去。她一邊砸一邊還幸災(zāi)樂(lè)禍地想，活該你不裝卷簾門！

玻璃門稀里嘩啦碎了一地，響聲太大，小巷盡頭仍在營(yíng)業(yè)的店鋪里走出幾個(gè)人來(lái)。阿笙扔石頭扔得正起勁，等到發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)走到她近前，要跑已經(jīng)來(lái)不及了。

“小姑娘你干什么！”

阿笙下意識(shí)地后退一步，但此刻她就算能跑得像兔子那么快，恐怕也走不脫了。

“上來(lái)！”

一輛腳踏車忽然飛速駛近、停下。阿笙來(lái)不及多想，跳上后座，車子又飛速駛出去。

終于得救了，阿笙看著試圖追上來(lái)的人們被越甩越遠(yuǎn)，重重地舒出一口氣。

“謝謝你呀?！卑Ⅲ线€鬧不清是誰(shuí)這么及時(shí)地出手相救，剛才危急的時(shí)候，她只看見(jiàn)騎車的是個(gè)男生。

“我好像也只有說(shuō)‘不用謝’了?！蹦猩啪徦俣龋D(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)。

“啊，是你?！卑Ⅲ鲜暤?。竟然是莊靜守。

之四

莊靜守如果不是因?yàn)榘l(fā)際線生得太高、腦門太錚亮的話，其實(shí)還可以算個(gè)帥哥的。如果有人開(kāi)玩笑說(shuō)，哥們兒你未老先禿了呀，靜守會(huì)摸摸腦袋說(shuō)，是呀，頭發(fā)好像是太少了一點(diǎn)。他就是這樣一個(gè)隨和的人。

在英雄救美事件之前，阿笙對(duì)莊靜守的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：沒(méi)勁。擴(kuò)展一下就是，好的家庭出來(lái)的好孩子，永遠(yuǎn)循規(guī)蹈矩，永遠(yuǎn)和和氣氣。

“你干嗎救我？”阿笙問(wèn)。

“那個(gè)……我……我認(rèn)識(shí)你呀?！膘o守答。因?yàn)楫?dāng)晚恰好有書法課，靜守上完課回家要路過(guò)那條小巷，撞見(jiàn)了阿笙快被人圍攻，那當(dāng)然只好去救。

阿笙確信自己不會(huì)再被逮住，從靜守車后座跳下來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。靜守想，至少該向他說(shuō)聲謝謝吧，已經(jīng)走開(kāi)好幾步的阿笙又轉(zhuǎn)過(guò)身：“喂，莊靜守。”

靜守等著她說(shuō)，謝謝你。

“你個(gè)！”結(jié)果阿笙丟下這樣一句。

砸門事件并沒(méi)有這么輕易了結(jié)，那家店鋪是安裝了監(jiān)控探頭的，阿笙和靜守都給如實(shí)拍攝了下來(lái)。店主人找來(lái)了學(xué)校。阿笙先也心慌，后來(lái)想又能把她怎樣？記個(gè)處分，喊家長(zhǎng)來(lái)訓(xùn)話，賠錢，反正最后善后的是她爹媽，想到這里，她馬上坦然了。

“是我砸的。”當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)主任提問(wèn)時(shí)，阿笙面不改色地答。

“為什么呢？”

阿笙準(zhǔn)備說(shuō)她就是看那家店不順眼，但一起被叫進(jìn)訓(xùn)導(dǎo)室的靜守?fù)屩f(shuō)：“是我讓她砸的?！?/p>

阿笙用看世界第九大奇跡的目光看著靜守，他當(dāng)真是個(gè)不成呀？

訓(xùn)導(dǎo)主任更吃驚了：“那你又是為了什么？”

“我……我……我？”靜守一邊結(jié)巴一邊漲紅了臉。顯然是個(gè)不會(huì)撒謊的人，不知道一個(gè)謊言要用無(wú)數(shù)個(gè)謊言去圓的。

阿笙搖搖頭：“因?yàn)樗臀掖蛸€的。”

這都是什么亂七八糟的呀，訓(xùn)導(dǎo)主任的眉毛都快要打結(jié)了。

后來(lái)，靜守和阿笙的父母都出面和那家店主好言商量，又拿出了足夠的補(bǔ)償，所以靜守和阿笙算是逃過(guò)一劫。

“你干嗎要幫我頂罪？”阿笙趁著午休時(shí)間偷偷溜出去，在附近的奶茶店買了兩個(gè)現(xiàn)做的雞肉漢堡，嘴里啃著一個(gè)，把另一個(gè)不由分說(shuō)地塞進(jìn)靜守手里。

“啊，那個(gè)……”靜守遲疑了一下，“因?yàn)槟闶桥⒆友?！”他用頗有些怨憤的口吻說(shuō)。

這一刻，靜守臉上的表情既天真又憋屈，大概是從小聽(tīng)“要讓著女孩子要保護(hù)女孩子”這種家教聽(tīng)得太多了，在訓(xùn)導(dǎo)室面對(duì)那個(gè)怒氣沖沖的店主人還有黑面的訓(xùn)導(dǎo)主任，靜守以為毀人店鋪這種事，恐怕要受到不可思議的極嚴(yán)厲的處罰，所以他下意識(shí)地脫口說(shuō)出，是我讓她砸的。把阿笙換成任何別的女孩子，他還是會(huì)這么說(shuō)。當(dāng)然，說(shuō)完他就后悔了，可是又不能改口，為什么？因?yàn)樗悄凶訚h呀！

阿笙盯著靜守的臉認(rèn)真地看了好幾秒鐘，然后忍不住撲哧笑出聲：“這個(gè)漢堡很好吃的。”

靜守想說(shuō)我午飯已經(jīng)吃過(guò)了，但阿笙接著又說(shuō)了句風(fēng)馬牛不相及話：“莊靜守，你實(shí)在沒(méi)救了?！闭f(shuō)完，掉頭就走。

莫名其妙又挨了一句罵，靜守氣得恨不得把手里的漢堡包揉成一團(tuán)丟進(jìn)垃圾箱，可是馬上又想到“要惜物”“要珍惜糧食”，最后還是拆開(kāi)包裝紙，一口一口吃掉了。

吃完這個(gè)漢堡包，靜守發(fā)誓以后他都會(huì)和阿笙保持足夠的距離，惹不起，他還躲不起嗎？

之五

答案是，他躲不起。

第二天放學(xué)的時(shí)候，阿笙旁若無(wú)人地扯住他胳膊：“來(lái)，一起走！”

靜守覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是像被綁架似的扯出了校門口，天生的好脾氣和后天的好家教阻止靜守口出惡言，但他實(shí)在忍不住想要質(zhì)問(wèn)阿笙，這是鬧哪樣？

話還沒(méi)出口，腦袋上給扣了個(gè)帽子。

“你知道嗎？莊靜守，你戴上帽子馬上就一秒鐘變超級(jí)大帥哥了！”像是為了佐證自己的話，阿笙從書包里拿出拍立得，對(duì)準(zhǔn)靜守的臉咔嚓就是一張照片，拎出來(lái)甩甩再遞給靜守，“怎么樣，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？”

靜守哭笑不得地看著阿笙，她裝備也太齊全了點(diǎn)吧？

“你為什么要砸那家店？”靜守別扭地扶了扶帽檐，問(wèn)。

阿笙抿了下嘴唇，這個(gè)問(wèn)題老師爸媽都問(wèn)過(guò)，她每次都說(shuō)她高興她樂(lè)意她看不順眼她就砸，總之怎么流氓怎么回答：“那店主虐狗?！?/p>

靜守愣了一下，他沒(méi)料到阿笙還有如此仗義和充滿愛(ài)心的一面。

“莊靜守，帽子喜歡嗎？”阿笙不想再繼續(xù)那個(gè)話題，如果靜守夸她善良什么的，她恐怕會(huì)當(dāng)場(chǎng)吐出來(lái)。

“喜歡?！贝蠹s因?yàn)槊弊硬馁|(zhì)很好的緣故，莫名被扣在頭上竟然也覺(jué)得挺舒服的。

“照片喜歡嗎？”

“喜歡?！睕](méi)辦法，當(dāng)了十幾年老好人，所以總是慣性地迎合著別人說(shuō)話。

“阿笙喜歡嗎？”

“喜……”靜守及時(shí)剎住了口。

“答不出來(lái)嗎？答不出來(lái)不要緊?！卑Ⅲ虾芨鐐儍旱嘏呐撵o守的肩膀，“莊靜守你聽(tīng)好了，阿笙她喜歡你?！?/p>

靜守的臉就像瞬間被蓋滿了紅印章那樣鮮明地紅起來(lái)。

阿笙退開(kāi)一步，小聲而不屑地說(shuō)：“你個(gè)慫包?！?/p>

后來(lái)相處久了，靜守才明白阿笙是個(gè)特別表里不一的人，她嘴上擠對(duì)他，但心里是真的很喜歡很喜歡他。她傷心的時(shí)候反而會(huì)用力地笑。她傷害別人是因?yàn)樗恢涝趺幢Ｗo(hù)她自己。

之六

那次寫完作文被年輕的語(yǔ)文老師叫去辦公室，阿笙說(shuō)她不是她親生父母養(yǎng)大的。老師追問(wèn)阿笙到底是怎么回事時(shí)，阿笙只是輕描淡寫地說(shuō)，就是那種社會(huì)新聞上經(jīng)常報(bào)道的，小孩子被拐的事件很不幸地發(fā)生在他們家里了而已。

她沒(méi)有說(shuō)出全部實(shí)情。

她走失那一年，五歲不到，其實(shí)媽媽又懷了二胎，走關(guān)系去檢查得知是個(gè)男孩。那時(shí)爸爸媽媽還沒(méi)出來(lái)自己做生意，都是有公職的，超生的話勢(shì)必要接受處罰，甚至丟掉工作。權(quán)衡利弊之后，為了給還未出生的孩子一個(gè)更好的生活環(huán)境，他們決定把大女兒也就是阿笙給扔了。

阿笙一直隱隱約約地記得，在一個(gè)人流很嘈雜的地方，媽媽忽然松開(kāi)了她的手，她大聲喊，媽媽，媽媽。但是那么多人，她找不到她媽媽了。

后來(lái)能夠回歸，是個(gè)意外。

阿笙放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)小弟正和領(lǐng)回來(lái)的狗狗玩得很開(kāi)心。阿笙馬上過(guò)去一把將狗狗拽到自己腿邊，同時(shí)伸手指著小弟說(shuō)：“你也配和我的狗狗玩！”

小弟扁扁嘴當(dāng)場(chǎng)落淚。正在飯廳準(zhǔn)備開(kāi)飯的父母都望見(jiàn)了這一幕，爸爸張張嘴要說(shuō)什么，卻被媽媽用眼神制止了，最終兩個(gè)中年人也只能對(duì)望著長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。

阿笙剛回來(lái)時(shí)，小弟對(duì)這個(gè)從天上掉下來(lái)的姐姐無(wú)比地喜歡和仰慕。

“我的姐姐就像仙女那么漂亮。”他不止一次這樣大聲在學(xué)校吹噓。

“功課也很棒哦?！?/p>

“總之誰(shuí)也比不過(guò)的?！?/p>

但，漸漸地，小弟沉默下來(lái)。

阿笙毫不掩飾的厭惡之情，如開(kāi)水澆花一樣傷透了小弟稚嫩的小心靈。

一次爸媽都不在家，下起雷暴雨，小弟嚇得跑進(jìn)阿笙的房間?！皾L！”阿笙用力將小弟推到門外，又鎖死了房門。

她還會(huì)故意藏起小弟的雨傘、文具、當(dāng)天要交的作業(yè)，小弟鼓起勇氣向她討還，阿笙丟給他已經(jīng)撕成碎片的廢紙。

今天又說(shuō)什么不配和她的狗狗玩，真的太過(guò)分了呀！

阿笙伸手去推小弟的時(shí)候，狗狗在一旁感受到她的戾氣短短吠了一聲，齜起了牙，只有十歲的小弟像是受到了某種啟發(fā)。

他抓住阿笙按在他肩膀上的手，然后用力咬了下去。

之七

被咬傷的地方先是紅腫，然后轉(zhuǎn)為一片青黑，因?yàn)樵谑直成?，沒(méi)法遮掩。

靜守看到后覺(jué)得很詫異：“怎么搞的？”

“瘋狗咬的?！卑Ⅲ蠜](méi)好氣地說(shuō)。

靜守露出不相信的表情。

“弟弟咬的?！卑Ⅲ霞葠阑鹩譄o(wú)奈地說(shuō)。不知為什么，面對(duì)靜守她就會(huì)忍不住說(shuō)出一切實(shí)話。

靜守詫異地張張嘴，卻不知道應(yīng)該說(shuō)些什么，被弟弟咬一定是因?yàn)樗艿芴珒刺缘懒税?？可是阿笙并不是完全沒(méi)有愛(ài)心的人，不然她不會(huì)對(duì)狗狗呀之類的小動(dòng)物那么好，可是自己的親弟弟，她反倒不去愛(ài)護(hù)了。

阿笙的毛病還并不少。一次，靜守看見(jiàn)阿笙把錢包里一張有點(diǎn)臟的百元鈔票隨手丟進(jìn)了垃圾箱。就算家里是真的很有錢，也不該這么糟蹋呀。

阿笙說(shuō)無(wú)端受傷心情不好，要去吃飯平復(fù)一下心情。靜守根本沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)表異議，阿笙就徑自走入對(duì)他們中學(xué)生來(lái)說(shuō)太過(guò)昂貴的一家餐館。阿笙很老練地點(diǎn)了菜，只有兩個(gè)人卻點(diǎn)了一桌子菜，菜上來(lái)后又不肯好好吃，好好一道冬瓜蝦球，燒得色香味俱全的，阿笙卻故意揀出蝦仁，一個(gè)個(gè)丟出去。

靜守實(shí)在看不下去了，將自己的碗遞出去：“你不喜歡吃給我好嗎？”

差點(diǎn)兒又被扔在桌面上的蝦球，這次落進(jìn)了靜守的碗里。

阿笙抬頭，看到嫌惡的表情在靜守臉上一掠而過(guò)。

靜守是多厚道的男孩子，能惹得他露出這樣的表情，可見(jiàn)他心中對(duì)她是多么不齒了。阿笙先是想發(fā)怒，但挑起的眉尖很快又塌下去：“我養(yǎng)父母家里很窮，所以跟著他們我能吃飽飯就很不錯(cuò)了。”

靜守驚呆了，養(yǎng)父母？

“后來(lái)回到親生父母身邊，他們也教訓(xùn)我說(shuō)太浪費(fèi)食物了，我說(shuō)，我現(xiàn)在浪費(fèi)的都是過(guò)去應(yīng)該給我吃而我沒(méi)吃到的?！卑Ⅲ险f(shuō)完輕輕放下筷子，眼睛里有淚光浮出來(lái)。她在和親爹媽的斗爭(zhēng)中總是百戰(zhàn)百勝，她太懂得怎么利用他們的愧疚心理傷害他們了。

“別的孩子再頑劣，內(nèi)心深處也是愛(ài)著自己的親生爸媽的，可是我，”阿笙說(shuō)到這里停頓了好久，“我真的不知道怎么去愛(ài)曾經(jīng)拋棄我的他們呀?！?/p>

之八

阿笙身上那些古怪和不可愛(ài)的地方終于都有了解釋。靜守從沒(méi)像心疼阿笙這樣心疼過(guò)什么。雖然明知虧欠她的并不是他，但靜守就是很想把一切都補(bǔ)償給阿笙，如果他能做得到的話。

阿笙送的那頂帽子，靜守開(kāi)始每天都戴，被老師批評(píng)過(guò)無(wú)數(shù)次，一向乖順的他竟然膽敢反抗老師堅(jiān)持戴下去。就算被人揣測(cè)這貨不會(huì)真的禿了吧，他照舊戴著。

靜守希望阿笙能明白他有多珍惜她的禮物。

阿笙這么聰明，當(dāng)然明白：“哎，如果我送你個(gè)劉海假發(fā)片你戴不戴？”她故意促狹地問(wèn)。

靜守愣了愣，又咬咬牙：“戴?！?/p>

“你、你還真是個(gè)呀！”阿笙哈哈大笑起來(lái)。

已經(jīng)放暑假了，上個(gè)學(xué)期“”靜守考進(jìn)了年級(jí)前十，而入學(xué)時(shí)成績(jī)掛尾的阿笙竟然也考進(jìn)了前十。

草叢里有一兩只螢火蟲(chóng)在緩緩地飛舞，拖曳出淡淡的熒光。

“你知道螢火蟲(chóng)吃蝸牛嗎？”靜守沒(méi)話找話說(shuō)。其實(shí)，今天他跑來(lái)阿笙家樓下找阿笙，是鼓足了勇氣想對(duì)她說(shuō)，阿笙，靜守他也很喜歡你。他已經(jīng)對(duì)著鏡子練習(xí)了無(wú)數(shù)遍了，可是真的見(jiàn)到阿笙，他還是不好意思講出那么直白的話。

太慫了，真是的。

“螢火蟲(chóng)真的這么干？那簡(jiǎn)直是和我一樣惡毒呀！”阿笙說(shuō)。

雖然明知阿笙是在開(kāi)玩笑，但聽(tīng)她自己說(shuō)自己惡毒，靜守還是覺(jué)得刺耳。

“阿笙，上次你為什么說(shuō)喜歡我呢？”靜守想，也許他可以用這種迂回的方式最終講出“我也喜歡你”這句話來(lái)。

“別自作多情了，我有說(shuō)過(guò)那種話嗎！”阿笙一本正經(jīng)地抵賴。

靜守的臉又像被蓋滿紅印章那樣紅了。

“阿笙當(dāng)然喜歡你了?！卑Ⅲ舷裥∝埵掌鹄δ菢邮掌鹆怂墓澎`精怪，她抬頭看著星空，聲音變得很輕，“靜守，你相信正能量嗎？”

靜守?fù)蠐项^，說(shuō)不上相信不相信，不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)詞貌似很流行呀。

“據(jù)說(shuō)身上散發(fā)正能量的人，就會(huì)向宇宙一直發(fā)射一種積極的信號(hào)，宇宙大神就會(huì)因應(yīng)，然后就會(huì)有無(wú)數(shù)美好的事情發(fā)生在散發(fā)正能量的人身上。我覺(jué)得呢，靜守你就是個(gè)連頭發(fā)靜電都充滿正能量的家伙。而我，恰恰相反，心里全是惡毒的、不好的、激烈的、動(dòng)蕩的、殘忍的念頭，宇宙大神聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，該讓多少可怕的事情發(fā)生在我身上呢？”阿笙抬起手背看了看仍沒(méi)完全消去的齒印。弟弟那一口，咬得真是很兇猛呀，“所以，我當(dāng)然要和你這種充滿正能量的人抱團(tuán)呀，不為別的，就為消災(zāi)擋厄也是好的呀！”

靜守聽(tīng)得氣苦：“這是說(shuō)，在拿我當(dāng)符咒一樣的東西在使用嗎？”

“哎呀，太對(duì)了！”阿笙用力一拍靜守肩膀，“原來(lái)你也沒(méi)那么嘛。”阿笙一副嘻嘻哈哈的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)變得很難過(guò)了。

她最討厭美滿幸福的家庭出來(lái)的孩子，可是同時(shí)，她也最羨慕這樣的孩子呀。

喜歡和靜守在一起，因?yàn)橄矚g他發(fā)自內(nèi)心的隨和，到底要被多無(wú)微不至的呵護(hù)和疼愛(ài)著，才能一直保持住這樣溫和的對(duì)世界充滿善意的心靈呢？

靜守不明白的，她有多喜歡他，她就有多羨慕他，但這句話她無(wú)論如何都說(shuō)不出口。

“不要一天到晚戴著這頂帽子了，傻死了?！卑Ⅲ舷频綮o守頭上她送的帽子，轉(zhuǎn)身回了家。

之九

新學(xué)期開(kāi)學(xué)那天，忽然下起傾盆大雨。到了放學(xué)時(shí)間校門口停滿了車，都是特意開(kāi)車來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)。

阿笙也沒(méi)帶傘，爸媽都忙得脫不開(kāi)身，已經(jīng)打電話交代她自己打車回去。

不知他們有沒(méi)有空去接弟弟呢！阿笙一邊冒雨走著，一邊在心里憤憤地想。

“阿笙！”

有人從一輛車?yán)镒叱鰜?lái)，是靜守。他剛沖阿笙揚(yáng)揚(yáng)手，他媽媽也從車?yán)锾聛?lái)，立即為靜守?fù)纹饌悖谇芭篷{駛座的靜守的父親也搖下車窗，像是不放心什么似的。

“阿笙，一起回去?！?/p>

阿笙想說(shuō)好呀，可是她看見(jiàn)靜守的媽媽拉了拉他的衣袖向他問(wèn)了句什么。阿笙聽(tīng)不清他們的對(duì)話，但她忍不住自行腦補(bǔ)臺(tái)詞：

“這就是你班上那個(gè)被父母丟掉又找回來(lái)的女孩子嗎？”

“是呀。”

“下這么大雨也不來(lái)接，果然是不待見(jiàn)她呀。”

“就是呀，阿笙很可憐的?！?/p>

她才不要他們的可憐呢！這個(gè)念頭像利劍一樣從阿笙心底穿出，雖然她看見(jiàn)了靜守媽媽也親切地沖她招手，示意她趕緊過(guò)去，但她還是傲然一昂頭，徑自走開(kāi)了。

“阿笙，阿笙！”靜守大聲喊，但雨聲模糊了他的喊聲。靜守還不知道，就像剪刀在紙上剪開(kāi)了一個(gè)切口，這一刻竟然成了他和阿笙決裂的開(kāi)端。

阿笙開(kāi)始不再和他說(shuō)話。

不管靜守怎么努力地主動(dòng)找阿笙交談，阿笙就是不回答。

說(shuō)喜歡他主動(dòng)跑來(lái)接近他的人，是她，現(xiàn)在莫名其妙當(dāng)他是空氣的也是她。靜守簡(jiǎn)直恨死阿笙了，她憑什么這么任性呢？

憑什么這么不懂為別人著想？

阿笙“憑”的是她的心靈破碎。她并不是不想控制自己的言行，盡量平和地和每一個(gè)人交往，可是她真的做不到。

她內(nèi)心的混亂和失衡，沒(méi)有和她同樣經(jīng)歷的人是無(wú)法理解的，甚至連想象都想象不到。

那天在雨中，靜守到底和他媽媽說(shuō)了什么，阿笙根本不知道，就算真如她揣測(cè)的一樣是在議論她的身世，那又如何？靜守并沒(méi)有做錯(cuò)什么。

可是阿笙還是怪靜守，她怪他讓她自慚形穢了。

阿笙也知道自己是錯(cuò)怪靜守了，但她管不住自己，腦子里好像缺少這樣的開(kāi)關(guān)，就好像她總是欺負(fù)弟弟，可是每次看到委屈的神色從小弟眼底浮起，阿笙感覺(jué)到的不是解氣、快慰，而是一種說(shuō)不出的難過(guò)。但等到下一次她想到弟弟是她幼年遭到父母丟棄的罪魁禍?zhǔn)讜r(shí)，她又忍不住拿他當(dāng)出氣筒，就這樣惡性循環(huán)，如飲鴆止渴。

說(shuō)到底，一個(gè)沒(méi)有辦法愛(ài)自己的人，也是無(wú)法愛(ài)別人的。這就像一種嚴(yán)重的疾病，而最倒霉的是，還找不到地方醫(yī)治。

靜守后來(lái)把那頂帽子清洗干凈放在袋子里還給了阿笙。那天晚上，阿笙在家里不知因?yàn)槭裁词律攘说艿芤粋€(gè)耳光，弟弟還沒(méi)哭，她的眼淚先掉了下來(lái)。

之十

阿笙只在這所學(xué)校念到二年級(jí)，父母為她辦好了留學(xué)的手續(xù)。說(shuō)起來(lái)阿笙也算爭(zhēng)氣，小時(shí)候在偏遠(yuǎn)縣城讀書的她英語(yǔ)水平差強(qiáng)人意，可是她最后還是順利通過(guò)了出國(guó)需要的各項(xiàng)考核。

飛機(jī)是上午十點(diǎn)，所以她一大早就要出門。小弟是小孩子當(dāng)然起不了那么早，而且對(duì)于這個(gè)兇神惡煞的姐姐，他肯定對(duì)她的離去拍手稱快，才不會(huì)想要給她送行呢。

可是當(dāng)阿笙提著準(zhǔn)備帶上飛機(jī)的雙肩背包走出家門的時(shí)候，穿著睡衣的弟弟忽然追出來(lái)，攔著她的腰用力抱了她一下，然后又一溜煙地跑開(kāi)了。

干什么呀，這個(gè)小渾蛋！阿笙哭笑不得地想，但心里又有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

十三個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，阿笙閑著沒(méi)事打開(kāi)背包想拿本書出來(lái)看，結(jié)果卻摸到一個(gè)筆記本。棕色的封皮，阿笙很肯定她沒(méi)有這樣的本子。

翻開(kāi)來(lái)，每一頁(yè)上都用工整的字跡寫著一個(gè)陌生的名字，名字下有聯(lián)系方式，要么是郵箱要么是QQ號(hào)，也有手機(jī)號(hào)碼。

阿笙越看越納悶，同時(shí)她隱隱認(rèn)出這好像是靜守的字跡。

后來(lái)這大半年，阿笙和靜守差不多是形同陌路，偶爾目光相遇，靜守仍會(huì)好脾氣地沖她笑一笑，但像他這么溫和的人，就算對(duì)十惡不赦的惡徒，他恐怕一樣也會(huì)禮貌地笑笑，所以這根本不代表什么吧。

少男少女之間的愛(ài)慕，本來(lái)就像早晨的霧氣，甚至都支撐不到太陽(yáng)升起的時(shí)候。阿笙準(zhǔn)備將這個(gè)看不出頭緒的筆記本丟開(kāi)，可是一張折了四折的信紙掉了出來(lái)。

“阿笙，這是我花了不少工夫從網(wǎng)絡(luò)上找到的，和你一樣有過(guò)和家人離散經(jīng)歷的人的通訊錄。我和他們通過(guò)信或者打過(guò)電話，我說(shuō)因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友有過(guò)類似的經(jīng)歷，我希望能找到一個(gè)好的方式開(kāi)導(dǎo)她，讓她變得更快樂(lè)。他們大多比你年長(zhǎng)，阿笙，他們告訴我說(shuō)，如果沒(méi)有辦法感激給了自己生命的父母，那么就感激生命本身吧，活下來(lái)是多么不容易，尤其對(duì)于有著你們這樣經(jīng)歷的孩子，所以一定要好好地活下去。

祝你一路順風(fēng)。靜守?！?/p>

阿笙捧著這封信，完全傻掉了。

收集這樣一份通訊錄，靜守恐怕要花掉他所有的課余時(shí)間吧，像他這么老實(shí)的人，在收集這份名單時(shí)肯定是少不了要被人騙被人耍的?？墒撬€是堅(jiān)持下來(lái)了，收集了厚厚一本。

為什么呢？不過(guò)是為了讓她感覺(jué)好過(guò)一點(diǎn)？讓她能找到和她有同樣經(jīng)歷的人交談？

這個(gè)本子應(yīng)該是早上小弟跑來(lái)?yè)肀龝r(shí)，偷偷塞進(jìn)她的背包的吧。

為什么她任性地愧對(duì)和傷害過(guò)的人都肯這么輕易地原諒她？心里涌出一種說(shuō)不出的難過(guò)的感覺(jué)，就好像在冰天雪地里待久了，人忽然走進(jìn)溫暖的屋子，最先感覺(jué)到的一定是痛，而不是舒適。

察覺(jué)到阿笙神色異常，旁邊的乘客關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，暈機(jī)嗎？”

“沒(méi)有?！卑Ⅲ蠌?qiáng)抑著惡心的感覺(jué)，回答說(shuō)。被她捧在手心里的筆記本莫名地有種灼燙的感覺(jué)，阿笙再一次想把它拋開(kāi)。有時(shí)拒絕別人的好意，比接受要容易很多。

她才不要感激生命本身什么的，說(shuō)這種空話惡不惡心呀？阿笙正準(zhǔn)備把筆記本狠狠拋到座位下的時(shí)候，鄰座的乘客又說(shuō)話了：“小姑娘，你應(yīng)該向我說(shuō)聲謝謝才對(duì)吧？”

“什么？”阿笙詫異。

“我們素不相識(shí)，我關(guān)心你是不是不舒服，那么作為你是不是應(yīng)該口頭上答謝一下呢？”這位乘客顯然是個(gè)非常較真的老者，“這是最基本的禮貌吧?！?/p>

我又沒(méi)請(qǐng)你來(lái)關(guān)心我，你自己太八卦愛(ài)管閑事我還要向你道謝？總是刺猬般渾身豎滿尖刺的阿笙差一點(diǎn)就這樣頂回去?！笆堑模x謝你。對(duì)不起，剛才我分神了?！焙苌衿娴?，最后阿笙說(shuō)出來(lái)的卻是這樣一句話。

旁邊的乘客滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)的旅途中因?yàn)槎嗔诉@位成天飛來(lái)飛去的老伯的照應(yīng)，阿笙輕松了許多。老伯甚至留了手機(jī)號(hào)給阿笙，說(shuō)萬(wàn)一她在異國(guó)他鄉(xiāng)有什么事解決不了可以打電話給他。所謂善緣，就是這樣的吧。

漫長(zhǎng)的空中之旅終于就要結(jié)束，整理隨身行李的時(shí)候，阿笙第三次將那個(gè)筆記本丟了出去。所有乘客都站了起來(lái)，依序離開(kāi)機(jī)艙，阿笙夾在隊(duì)列中以緩慢的速度行進(jìn)著，好不容易挨到了機(jī)艙口，她忽然又折回身，不顧后面乘客的側(cè)目，又艱難地逆向擠回去，撿回了那個(gè)筆記本。